Giáo án tuần 18 lớp 2

Nêu được cách tổ chức các bạn tham gia làm vệ sinh trường, lớp một cách an toàn. *TCPTTT biết tham gia làm cùng bạn một số việc để giữ trường lớp sạch đẹp. * GD HS tiết kiệm nước khi làm[r]

(1)

TUẦN 18 Ngày giảng: Thứ hai ngày 2/1/2017

NGHỈ TẾT DƯƠNG LỊCH ……… Ngày soạn: 31/12/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 3/1 /2017

TOÁN

TIẾT 85: ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I MỤC TIÊU:

- Xác định khối lượng (qua sử dụng cân)

- Xem lịch để biết số ngày tháng ngày tuần lễ - Xác định thời điểm (qua xem ngày đồng hồ)

- Rèn cho HS có kỹ làm thành thạo u thích học mơn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, VBT

* Khởi động: Ban văn nghệ cho lớp hát III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

A Kiểm tra cũ: (5’)

- em lên bảng làm BT 2- SGK T.85 - GV nhận xét

B Bài (27’)

Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm. - Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm - GV chữa nhận xét

- Củng cố xác định khối lượng (qua sử dụng cân)

Bài Xem lịch cho biết: - Củng cố cách xem lịch - Yêu cầu HS đọc đề

- Hướng dẫn HS lại cách xem lịch - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - GV nhận xét, chữa

- GV nhận xét bổ sung

Bài Xem lịch cho biết: a, Ngày tháng 10 thứ mấy? Ngày 10 tháng 10 vào thứ mấy? b, Ngày 20 tháng 11 vào thứ mấy? Ngày 30 tháng 11 vào thứ mấy? c, Ngày 19 tháng 12 vào thứ mấy? Ngày 30 tháng 12 vào thứ mấy? - Củng cố cách xem ngày, tháng - Yêu cầu HS đọc đề

- HS lên bảng làm - Dưới lớp KT BT lẫn - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc cá nhân

- HS trình bày kết - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - HS thảo luận nhóm đơi - HS trình bày

- HS nhận xét bổ sung

- HS đọc yêu cầu đề - HS miệng

- HS chữa

(2)

- Yêu cầu HS làm miệng

- GV chữa nhận xét bổ sung Bài 4:

a, Các bạn chào cờ lúc giờ? b, Các bạn tập thể dục lúc giờ? - Củng cố cách xem đồng hồ

- Yêu cầu HS đọc đề - Thi nói miệng tổ - GV chữa nhận xét C Củng cố, dặn dò: (2') - Nhận xét học,

- Về nhà người thân xem lịch để biết số ngày tháng ngày tuần lễ

- HS đọc yêu cầu đề

- Thi nói nhanh 1em hỏi, em trả lời - HS trình bày trước lớp

- HS nhận xét, bổ sung

TẬP ĐỌC

ÔN TẬP – Tiết I MỤC TIÊU:

- Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng

- Đọc trơn tập đọc học Tốc độ 45 chữ/ phút Nghỉ sau dầu câu cụm từ

- Ôn luyện từ vật

- Ôn luyện cách viết tự thuật theo mẫu II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng học - Bảng phụ viết sẵn câu văn tập

- Vở tập tiếng Việt 2, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Khởi động: Ban V n ngh cho l p kh i ă ệ động A Kiểm tra cũ.

- Gọi HS đọc Gà “tỉ tê” với gà

? Qua tập đọc em thấy loài gà loài vật nào?

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới.

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi tên

2 Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc - GV nhận xét, đánh giá :

+ Đọc từ, tiếng:

+ Nghỉ đúng, giọng đọc phù hợp: + Đạt tốc độ 45 tiếng/ phút:

3 Tìm từ vật câu sau: - Gọi HS đọc yêu cầu đọc câu văn đề

- HS đọc - Nhận xét

- Lắng nghe

- 7- HS lên bảng, bốc thăm chọn tập đọc sau đọc đoạn

(3)

bài cho

- Từ vật từ gì? - Yêu cầu gạch chân từ vật câu văn cho, HS lên bảng làm

- Yêu cầu nhận xét bạn bảng - Các từ gạch chân từ gì? 4 Viết tự thuật theo mẫu

- Cho HS đọc yêu cầu GV gợi ý:

- Tên bạn gì? - Nam hay nữ?

- Bạn sinh ngày tháng năm nào? - Bạn sinh đâu?

- Quê quán đâu ? - Nơi nay? - Học sinh lớp nào? - Trường nào?

- Gọi HS đọc tự thuật - Nhắc lại nội dung tự thuật gồm phần nào?

- Đánh giá HS

5 Củng cố, dặn dị:

- Củng cố lại tồn bài: Củng cố từ vật cách viết tự thuật

- Về nhà viết lại tự thuật cho đúng, đẹp - Nhận xét học

- Chỉ người, cối, vật, dồ vật,

- HS làm việc cá nhân: Dưới ô cửa nhà máy nhà cửa, ruộng đồng, làng xóm, núi non

- HS nhận xét

- Đó từ vật - HS đọc yêu cầu - Họ tên: Lê Ngọc Hân - Nam, nữ: Nữ

- Ngày sinh: 06 – 06 - 2009

- Nơi sinh: Đông Triều - Quảng Ninh

- Quê quán: Đông Triều - Quảng Ninh - Nơi nay: Phường Mạo Khê

- Học sinh lớp: 2B

- Trường: Trường Tiểu học Mạo Khê B Mạo Khê, ngày - - 2017 Người tự thuật

Hân Lê Ngọc Hân - 2, HS đọc

- HS nêu:

- Lắng nghe

……… TẬP ĐỌC

ÔN TẬP - Tiết I MỤC TIÊU:

- Ôn luyện tập đọc học thuộc lịng - Ơn luyện cách tự giới thiệu - Ôn luyện dấu chấm

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng học - Tranh minh hoạ tập

- Vở tập tiếng Việt 2, tập - Bảng phụ chép sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(4)

B Bài mới. 1 Giới thiệu bài

2 Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc - GV nhận xét, đánh giá :

+ Đọc từ tiếng:

+ Nghỉ đúng, giọng đọc phù hợp: + Đạt tốc độ 45 tiếng/ phút: 1, điểm 3 Đặt câu tự giới thiệu:

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS K đọc lại tình

- Yêu cầu HS làm mẫu Hướng dẫn em cần nói đủ tên quan hệ em với bạn gì?

- Gọi số HS nhắc lại câu giới thiệu cho tình

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm cách nói lời giới thiệu hai tình cịn lại

- Gọi số HS nói lời giới thiệu - Sau đó, nhận xét đánh giá

- Khi nói lời tự giới thiệu em phải có thái độ nào?

4 Ơn luyện dấu chấm

- Cho HS đọc yêu cầu đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS tự làm sau chép lại cho tả

- Yêu cầu HS nhận xét - Đánh giá HS:

- Khi điền dấu chấm? 5 Củng cố, dặn dò:

- Củng cố lại toàn bài:

- Về nhà em tập giới thiệu với người xung quanh trường hợp khác

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS: Tự giới thiệu em với mẹ bạn em em đến nhà bạn lần đầu

- Cháu chào bác ạ! Cháu Mai, học lớp với bạn Ngọc Thưa bác, Ngọc có nhà không - 2, HS nhắc lại

- Thảo luận: b Cháu chào bác ạ! Cháu Sơn bố Tùng bên cạnh nhà bác Bác làm ơn cho bố cháu mượn kìm ạ!

c Em chào cô ạ! Em Ngọc Lan, học lớp 2B Cơ Nga bảo em đến phịng cơ, xin cho lớp em mượn lọ hoa ạ!

- HS giới thiệu:

- HS nêu: vui vẻ, lịch

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - HS làm cá nhân: Đầu năm học mới, Huệ nhận quà bố Đó cặp xinh Cặp có quai đeo Hơm khai giảng, phải nhìn Huệ với cặp Huệ thầm hứa học chăm, học giỏi cho bố vui lòng - Kết thúc câu

- Lắng nghe

……… TỐN

TIẾT 86: ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU:

(5)

+ Quy trình giải tốn có lời văn (dạng tốn đơn giản cộng, trừ) + Cách trình bày lời giải tốn có lời văn

- Rèn cho HS có kỹ làm thành thạo u thích học môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Kh i động : Ban v n ngh cho l p hátă ệ A Kiểm tra cũ: (5’)

- em lên bảng làm BT 1- SGK T.86 - GV nhận xét

B Bài (Ôn tập) (27’) Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề + Bài tốn thuộc dạng gì? + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS tự tóm tắt giải - GV chữa nhận xét - Củng cố toán nhiều Bài 2:

- Củng cố tốn - u cầu HS đọc đề + Bài tốn thuộc dạng gì? + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS làm việc cá nhân

- GV chữa nhận xét

Bài 3: Viết tiếp câu hỏi giải toán

Mỹ hái 24 cam Hoa hái 18 cam Hỏi hai bạn hái ……

- Yêu cầu HS đọc đề + Bài toán thuộc dạng gì? + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS làm việc cặp đôi

- HS lên bảng làm

- Dưới lớp kiểm tra BT lẫn - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - HS tóm tắt giải

Bài giải

Buổi chiều bán số lít dầu là: 48 + = 57 (l)

Đáp số: 57 lít - HS trình bày kq

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - HS lên bảng làm Bài giải

An cân nặng số ki lô gam là: 30 – = 26 (kg ) Đáp số: 26 kg - Dưới lớp làm vào VBT

- HS trình bày kết so sánh bảng - HS nhận xét bổ sung

- HS đọc yêu cầu toán - HS làm việc cặp đôi - HS viết tiếp vào câu hỏi - HS trình bày trước lớp

Bài giải

(6)

- GV chữa nhận xét

Bài 4: Viết số thích hợp vào màu xanh.

- Yêu cầu HS đọc đề

- GV cho HS thi nhóm Nhóm điền xong trước nhóm thắng - GV nh n xét ch a.ậ ữ

1 11 14

C Củng cố dặn dò: (3’) - Nhận xét học

- Về nhà chia sẻ cung người thân cách giải toán nhiều

- HS nhận xét, bổ sung

- HS đọc yêu cầu

- HS thi hai nhóm, nhóm điền xong trước nhóm thắng

- HS nhận xét làm hai nhóm

……… KỂ CHUYỆN

ƠN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Ôn luyện tập đọc học thuộc lịng

- Ơn luyện từ hoạt động đặt câu với từ hoạt động - Ơn luyện kĩ nói lời mời, lời đề nghị

*TCPTTT biết đọc tập đọc học, biết nói lời mời, lời đề nghị theo mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu viết tên tập đọc - Tranh minh hoạ tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

* Khởi động: Ban VN cho lớp khởi động I Kiểm tra cũ (5’)

- Hãy nêu từ hoạt động mà em biết - GV nhận xét

II Bài mới

1 Giới thiệu (1’) - Giới thiệu bài, ghi bảng

2 Kiểm tra tập đọc (khoảng 7, em) (9’) - Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc

- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho em có khuyến khích

*Đọc từ tiếng:

*Nghỉ đúng, giọng đọc phù hợp: *Đạt tốc độ 45 tiếng/1phút:

3 Tìm từ ngữ hoạt động, đặt câu (11’) - Gọi HS đọc đề Nêu y/c

- Treo tranh minh hoạ yêu cầu hs tìm từ hoạt động vẽ tranh

- Yêu cầu HS đặt câu với từ tìm viết vào tập Gọi Hs lên bảng đặt câu - Nhận xét

- Hs nêu từ hoạt động - Nhận xét

- Ghi bảng

- - HS lên bảng, bốc thăm chọn tập đọc sau đọc đoạn phiếu định

- Hs nhận xét

- Đọc đề Nêu y/c

- Nêu từ hoạt động tranh (tập thể dục, vẽ, học, cho gà ăn, quét nhà) - Làm

(7)

4 Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị (12’) - Gọi HS đọc tình

- Yêu cầu HS suy nghĩ, nói lời em tình

- Yêu cầu HS suy nghĩ viết lời nói em tình lại vào tập - Gọi số HS đọc làm - Nhận xét

III Củng cố dặn dò: (2’) - Nhận xét học

- Dặn Hs chuẩn bị sau

- Đọc đề Nêu y/c - Thể

- Làm

- Đọc làm - Nhận xét

CHÍNH TẢ

ƠN TẬP I MỤC TIÊU:

- Ơn luyện từ hoạt động dấu câu

- Ôn luyện cách nói lời an ủi cách nói lời tự giới thiệu II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng học - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Khởi động: Ban V n ngh cho l p kh i ă ệ động 1 Giới thiệu bài

2 Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc - GV nhận xét, đánh giá

3 Đoạn văn sau có từ hoạt động Em tìm từ ấy.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tìm gạch chân từ hoạt động có đoạn văn

- Gọi HS nhận xét bạn

- Các từ vừa tìm từ gì? Từ hoạt động từ hoạt động người, vật,

4 Đoạn văn tập có dấu câu nào?

- Bài yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn, đọc dấu câu

- Trong có dấu câu nào? - Dấu phẩy viết đâu câu?

- 7- HS lên bảng, bốc thăm chọn tập đọc sau đọc đoạn bài, trả lời câu hỏi nội dung

- HS đọc yêu cầu đọc đoạn văn đề cho

- HS làm bài: nằm, lim dim, kêu, chạy, vươn mình, dang (đơi cánh), vỗ, gáy

- Từ hoạt động

- HS nêu

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu chấm cảm, dấu ba chấm

(8)

- Dấu chấm viết đâu câu? - GV hỏi tương tự dấu câu lại GV nhắc lại cách điền dấu câu câu 5 Ơn luyện cách nói lời an ủi lời tự giới thiệu

- Gọi HS đọc tình

- Nếu em cơng an, em hỏi thêm để đưa em nhỏ nhà?

- Yêu cầu HS thực hành theo cặp Sau gọi số HS lên trình bày đánh giá - Nhận xét cách nói lời an ủi lời tự giới thiệu

6 Củng cố, dặn dò: - Củng cố lại toàn bài:

- Dặn học sinh nhà hoàn thành nốt tập - Nhận xét học

giữa thành phần ngang câu

- Dấu chấm viết cuối câu văn

- Dấu ngoặc kép đặt đầu cuối lời nói Dấu ba chấm đặt tiếng gáy gà trống

- HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi đọc thầm

- HS mẫu:

HS 1:Cháu đừng khóc đưa cháu nhà với mẹ

HS 2: Thật chú?

HS1: Ừ thế, trước hết cháu cho biết cháu tên gì? Mẹ cháu tên gì? Nhà cháu đâu?

HS : Cháu tên Lan… - Thực hành theo cặp

- Lắng nghe ………

RÈN LUY N THÂN TH

Trò chơi vòng tròn Nhanh lên bạn ơi 1 Phần mở đầu: (10)

* Nhn lớp: - GV phổ biến nd, yêu cầu * Khi ng:

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc - Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu *Ôn thể dục phát triển chung:2x8 nhịp 2 Phần Cơ (20)

* Ôn trò chơi: Vòng tròn

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi trò chơi - Cho cán lớp tổ chức

- Cách thức tổ chức nh 34 * Ôn trò chơi: Nhanh lên bạn

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi trò chơi

- GV cho HS chơi thử 1-2 lần Lần 3-4 chơi thức có thắng, thua thởng, phạt

- GV lên cắm cờ điểm đội - Chú ý: Trớc cho HS chơi thức, GV cần cho HS điểm số để điều chỉnh số lợng đội cho

3 PhÇn kÕt thóc (5) - Thả lỏng hít thở sâu

- HS tËp trung B¸o c¸o sÜ sè:

- HS xếp theo đ/hình vòng tròn:

(9)

- Cúi lắc ngời thả lỏng

_ Ngày soạn: 1/1/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 4/1 /2017

TẬP ĐỌC ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

- Ơn luyện từ hoạt động đặt câu với từ hoạt động - Ơn luyện kỹ nói lời mời, lời đề nghị

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng học - Tranh minh họa tập

* Khởi động: Ban V n ngh cho l p kh i ă ệ động 1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng (10’)

- Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc - GV nhận xét, đánh giá

3 Tìm từ hoạt động tranh Đặt câu với từ ngữ (12’)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa gọi tên hoạt động vẽ tranh - Các từ vừa tìm từ gì? - Gọi HS đặt câu với từ tập thể dục? - Yêu cầu HS tự đặt câu với từ khác vào tập

- Gọi HS đọc bài, nhận xét đánh giá HS - Câu vừa đặt thuộc mẫu câu gì? 4 Ghi lại lời em: (14’)

- Nêu yêu cầu bài?

- Gọi HS đọc tình - Yêu cầu HS nói lời em tình

- Yêu cầu HS suy nghĩ viết lời nói em tình lại vào tập

- Gọi số HS đọc làm

- 7- HS lên bảng, bốc thăm chọn tập đọc sau đọc đoạn trả lời câu hỏi nội dung

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS quan sát: tập thể dục; vẽ tranh; học bài; cho gà ăn; quét nhà;

- Từ hoạt động - Chúng em tập thể dục - HS làm cá nhân

- HS đọc làm - HS nêu: Ai làm gì?

- HS nêu

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Một vài HS phát biểu: Chúng em mời cô đến dự buổi họp mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 lớp ạ!

- HS làm bài:

HS đọc làm mình:

b Bạn khênh giúp ghế nhé!

c Hơm tớ đề nghị bạn lại để họp Sao Nhi Đồng

(10)

- Nhận xét

- Khi nói lời yêu cầu đề nghị em cần có thái độ nào?

5 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Củng cố lại toàn bài: Từ hoạt động, cách nói lời yêu cầu đề nghị trường hợp giao tiếp cụ thể

- Nhận xét học

……… LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Ơn tập đọc học thuộc lịng

- Ôn luyện từ đặc điểm người vật - Ôn luyện viết bưu thiếp

*TCPTTT đọc tập đọc học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu viết tên tập đọc có y/c học thuộc lịng - Bảng phụ

- Gọi HS đọc tin nhắn làm trước - GV nhận xét

II Bài mới

2 Kiểm tra học thuộc lòng (khoảng 10, 12 em) (10’)

- Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc có y/c học thuộc lịng

- Nhận xét

3 Tìm từ đặc điểm người vật (10’)

- Yêu cầu đọc đề

- Chia nhóm Nêu nhiệm vụ, y/c thảo luận - Y/c nhóm báo cáo kết

- Nhận xét HS

* lạnh giá, vàng tươi, sáng trưng, xanh mát, siêng năng, cần cù

4 Viết bưu thiếp chúc mừng thầy (cô) (12’) - Yêu cầu đọc đề

- Y/c Hs làm vào VBT - Gọi Hs đọc

- Đọc - Nhận xét - Ghi bảng

- 10 - 12 HS lên bảng, bốc thăm chọn tập đọc có y/c học thuộc lịng Sau đọc đoạn phiếu định

- Hs nhận xét

- Đọc đề Nêu y/c - Thảo luận

- Báo cáo kết - Nhận xét

(11)

- Nhận xét

- Đọc

- Nhận xét, bổ sung ………

TOÁN

TIẾT 87: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố về:

+ Cộng trừ nhẩm viết (có nhớ lần)

+ Tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ + Giải toán vẽ hình

- Bảng phụ, VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Kh i động : Ban v n ngh cho l p hátă ệ A kiểm tra cũ: (5’)

- em lên bảng làm BT 2, - SGK T.88

- GV nhận xét

B Bài (Ơn tập) (27’) Bài 1: Tính nhẩm:

- Hướng dẫn HS tính nhẩm nêu kết phép tính

- GV chữa nhận xét - Củng cố tính nhẩm Bài 2: Đặt tính tính

- Củng cố cách đặt tính cho HS - Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính

- Yêu cầu HS lên bảng làm Dưới lớp làm vào VBT

- GV nhận xét chữa - GV nhận xét bổ sung Bài 3: Tìm x

- Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộngvà phép trừ

- Yêu cầu HS làm việc cặp đôi - GV chữa nhận xét bổ sung Bài 4: Bài toán

- Củng cố cho HS giải tốn dạng

- HS lên bảng làm

- Dưới lớp kiểm tra BT lẫn - HS nhận xét

- HS trình bày kết - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - HS lên bảng làm - Dưới lớp làm vào VBT

- HS trình bày kết so sánh bảng - HS nhận xét bổ sung

- HS làm việc cặp đôi - HS trình bày trước lớp - HS nhận xét, bổ sung

(12)

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV chữa nhận xét

C Củng cố dặn dò: (3’) - Nhắc lại nội dung

- HD BT VN: 3,4 SGK- 88, VBT- 93

- HS trình bày trước lớp - HS nhận xét, bổ sung

……… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

THỰC HÀNH GIỮ TRƯỜNG HỌC SẠCH ĐẸP I MỤC TIÊU:

- Biết thực số hoạt động làm cho trường, lớp sạch, đẹp

Nêu cách tổ chức bạn tham gia làm vệ sinh trường, lớp cách an toàn *TCPTTT biết tham gia làm bạn số việc để giữ trường lớp đẹp * GD HS tiết kiệm nước làm vệ sinh

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN.

- Kỹ tự nhận thức: Tự nhận xét hành vi có liên quan đến việc giữ gìn trường lớp

- Kỹ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc để giữ trường học đẹp

- Kỹ định nên khơng nên làm để giữ trường học đẹp - Phát triển kỷ hợp tác q trình thục cơng việc

III CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC. - Tranh, ảnh SGK trang 38, 39

- Khẩu trang, chổi, xẻng hót rác, gáo múc nước IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Khởi động: Ban VN cho lớp khởi động 1 Bài cũ: (5’)

? Giờ trước học gì?

+ Kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường?

+ Nên không làm để phịng tránh tai nạn trường?

- GV nhận xét

1 Giới thiệu (1’) - Giới thiệu bài, ghi bảng 2 Bài

a) Quan sát tranh trả lời câu hỏi (12’) - Treo tranh ảnh trang 38, 39

- Hướng dẫn HS quan sát tranh ảnh trả lời câu hỏi:

- Tranh 1:

+ Bức ảnh vẽ gì?

+ Nêu rõ bạn làm gì?

- Phịng tránh té ngã trường - HS nêu, bạn nhận xét

- Ghi đầu

- HS quan sát theo cặp hình trang 38, 39 SGK trả lời câu hỏi

(13)

+ Dụng cụ bạn sử dụng? + Việc làm có tác dụng gì? - Tranh 2:

+ Bức tranh thứ vẽ gì?

+ Nói cụ thể cơng việc bạn làm?

+ Tác dụng?

+ Trường học đẹp có tác dụng gì? - Nhận xét

? Trên sân trường xung quanh trường, xung quanh phòng học hay bẩn? + Xung quanh trường sân trường có nhiều xanh khơng? Cây có tốt khơng? + Khu vệ sinh đặt đâu? Có khơng? Có mùi khơng?

+ Trường học em chưa?

+ Theo em làm để giữ trường học đẹp?

- Kết luận: Nhấn mạnh tác dụng trường học đẹp

- Nhắc lại bổ sung việc nên làm nên tránh để giữ trường học đẹp

b) Thực hành (14’)

- Phân cơng việc cho nhóm

- Phát cho nhóm số dụng cụ phù hợp với công việc

- Hướng dẫn HS biết cách sử dụng dụng cụ hợp lí để đảm bảo an toàn giữ vệ sinh thể VD: Đeo trang, dùng chổi có cán dài, vẩy nước quét lớp, quét sân sau làm vệ sinh trường, lớp; nhổ cỏ … phải rửa tay xà phòng

- Yêu cầu nhóm trưởng báo cáo kết - Tổ chức cho nhóm kiểm tra đánh giá - Đánh giá kết làm việc

- Tuyên dương nhóm cá nhân làm tốt

4 Củng cố – Dặn dò: (3’)

? Sau học ngày hơm em rút điều gì?

- Kết luận: Trường lớp đẹp giúp

- Quét rác, xách nước, tưới cây… - Chổi nan, xô nước, cuốc, xẻng…

- Sân trường Trường học đẹp - Vẽ cảnh bạn chăm sóc hoa - Tưới cây, hái khô già, bắt sâu…

- Cây mọc tốt hơn, làm đẹp trường - Bảo vệ sức khoẻ cho người, GV, HS học tập giảng dạy tốt

- Nhớ lại kết quả, quan sát trả lời

- Không viết, vẽ bẩn lên bàn, lên tường - Không vứt rác, không khạc nhổ bừa bãi - Không trèo cây, bẻ cành, hái vứt hoa, dẫm lên

- Đại, tiểu tiện nơi qui định

- Tham gia vào hoạt động làm vệ sinh trường lớp, tưới chăm sóc cối

- Làm vệ sinh theo nhóm - Phân cơng nhóm trưởng Các nhóm tiến hành cơng việc: + Nhóm 1: Vệ sinh lớp

+ Nhóm 2: Nhặt rác, quét sân trường + Nhóm 3: Tưới xanh sân trường + Nhóm 4: Nhổ cỏ, tưới

- Nhóm trưởng báo cáo kết

- Các nhóm xem thành làm việc, nhận xét đánh giá

(14)

chúng ta khoẻ mạnh học tập tốt - Chuẩn bị: Bài 19

……… THỰC HÀNH TỐN ƠN GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN * Khởi động: Ban VN cho l p kh i động

1 Bài

a Giới thiệu (1’)

b Hướng dẫn hs làm tập (33’) Bµi

- Hs đọc yêu cầu - Hs lên bảng làm - Gv hs nx

Bµi

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs lên bảng làm - Gv nhận xét chữa Bài 3: Hs đọc yêu cầu

- Hs tự làm - 3hs lên bảng giải - Hs đọc kq

Bµi

- Hs đọc toán - Hs lên bảng làm - Gv nhận xét chữa 2 Củng cố dặn dò (1’) - Gv nhận xột tiết học

Bµi 1:

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm - HS trình bày Bµi2:

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm - HS trình bày Bµi 3:

- HS đọc u cầu - HS tự làm - HS trình bày Bµi 4:

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm - HS trình bày

_ Ngày soạn: 2/1/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 5/ 1/ 2017

TOÁN

TIẾT 88: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố về: - Cộng, trừ có nhớ

- Tính giá trị biểu thức có số đơn giản

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ - Giải tốn đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Bảng phụ, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Kh i động : Ban v n ngh cho l p hátă ệ A Kiểm tra cũ: (5’)

- em lên bảng làm BT 3, 4- SGK T.88

- GV nhận xét

(15)

B Bài (Ôn tập) (27’) Bài 1: Đặt tính tính

- Củng cố cách đặt tính cho HS - Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV nhận xét chữa

- GV nhận xét bổ sung

Bài 2: Ghi kết phép tính - Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm việc cặp đôi - GV chữa nhận xét bổ sung VD: 14 – + = +

= 15

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống - Hướng dẫn HS nêu lại cách tìm SBT, Số trừ số hạng chưa biết

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV chữa nhận xét bổ sung Bài 4: Bài toán

- Củng cố cho HS giải toán dạng nhiều

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- GV chữa nhận xét C Củng cố dặn dò: (3’) - Nhắc lại nội dung

- Về nhà chia sẻ người thân cách

- HS trình bày kq - HS nhận xét

- HS làm việc cặp đơi - HS trình bày trước lớp - HS nhận xét, bổ sung

- HS đọc yêu cầu đề a,

Số hạng 45 24 35

Số hạng 35 56

Tổng 84 96

b,

SBT 56 79 100

Số trừ 19 28 28

Hiệu 35 39

- HS làm việc cá nhân - HS trình bày trước lớp - HS nhận xét , bổ sung

- HS đọc yêu cầu - HS tóm tắt

- HS giải

Bài giải

Thùng to có số ki lô gam sơn là: 22 + = 30 ( kg)

Đáp số: 30 kg - HS trình bày trước lớp

(16)

giải toán nhiều

……… TẬP VIẾT

CHỮ HOA Ô, Ơ I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Giúp Hs:

- Biết viết chữ hoa Ô, Ơ theo cỡ vừa nhỏ

- Viết câu ứng dụng “Ơn sâu nghĩa nặng” cỡ nhỏ Viết mẫu, nét Nối chữ quy định

* TCPTTT viết chữ hoa Ô, Ơ viết từ ứng dụng 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết chữ trỡnh bày đẹp cho HS. - Rèn tính cẩn thận, xác

3 Thái độ: HS có thái độ chăm rèn chữ viết. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Chữ mẫu đặt khung, bảng phụ viết câu ứng dụng - Hs: Tập viết, bảng con, phấn

* Khởi động: Ban VN cho lớp khởi động I Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi Hs lên bảng viết chữ O - Y/c viết bảng

- Nhận xét II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Chữ hoa Ô, Ơ (1’)

*Hđ1: Luyện viết chữ hoa câu ứng dụng (15’)

- Đính chữ mẫu Ơ hoa, y/c Hs nhận xét cấu tạo chữ Sau đính tiếp chữ Ơ hoa, y/c Hs nhận xét, so sánh giống khác chữ hoa (số nét, tên nét, chiều cao, chiều rộng)

- Viết mẫu chữ Ô, Ơ hoa nêu cách viết - Y/c viết bảng

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Ơn sâu nghĩa nặng”

- Y/c nêu ý nghĩa cụm từ

- Y/c quan sát, nhận xét chiều cao chữ cái, vị trí dấu khoảng cách chữ

- Viết mẫu chữ Ơn hướng dẫn cách viết - Y/c Hs viết bảng

* Hđ2: Hướng dẫn viết vào vở, chấm chữa bài (18’)

- Nêu nhiệm vụ, yêu cầu viết - Theo dõi, giúp đỡ Hs

* Chấm, chữa (7 - 10 bài) Nhận xét

- Viết bảng lớp / bảng - Nhận xét

- Quan sát, nhận xét, so sánh cấu tạo chữ

- Theo dõi

- Viết bảng lượt - Đọc cụm từ ứng dụng - Nêu ý nghĩa cụm từ - Quan sát, nhận xét - Theo dõi

- Viết bảng lượt

(17)

- Chọn số viết đúng, đẹp khen ngợi Cho lớp xem

III Củng cố, dặn dò: (2’)

- Gọi Hs nêu lại nét viết chữ hoa Ô, Ơ - Nhận xét học

- Nêu lại

……… THỦ CÔNG

GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE I.MỤC TIÊU

- Học sinh biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

- Gấp cắt, dán biển báo gio thông cấm đỗ xe Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối

- Hs khéo tay: Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - HS có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng

II.CHUẨN BỊ

- Mẫu biển báo giao thông cấm đỗ xe - Quy trình gấp, cắt, dán bước

- Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC * Khởi động: Ban văn nghệ cho lớp hát 1 Kiểm tra cũ: 3’

Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - Kiểm tra đồ dùng HS

2 Bài mới: 30’

Hoạt động 1: HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

- GV yêu cầu HS nhắc lại Hoạt động 2: Học sinh thực hành

- GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm - GV quan sát, giúp đỡ HS cịn lúng túng hồn thành sản phẩm

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV theo dõi nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (2’)

- Muốn gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe cần thực bước?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị học sau

- HS nêu

- HS để dụng cụ lên bàn

-HS nhắc lại

- HS thực hành theo bước

- bước

- Nhận xét tiết học

Ngày soạn: 3/1/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 6/1/2017

CHÍNH TẢ ƠN TẬP I MỤC TIÊU:

(18)

- Ơn luyện cách viết đoạn văn ngắn (5 câu) theo chủ đề cho trước II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

- Phiếu ghi tên, đoạn thơ cần kiểm tra học thuộc lòng - Vở tập Tiếng Việt

* Khởi động: Ban V n ngh cho l p kh i ă ệ động 1 Giới thiệu (1’)

Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng (12’)

- Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc - GV nhận xét, đánh giá

3 Nói lời đáp em: ( ) - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm mẫu tình

- Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành theo tình huống, sau gọi số nhóm trình bày

- GV nhận xét

4 Viết khoảng câu nói bạn lớp em ( )

- Yêu cầu HS đọc đề Gợi ý:

+ Bạn em tên gì? Nhà bạn đâu? + Bạn em có sở thích gì? Em bạn có chung sở thích khơng? + Tình cảm em với bạn nào? - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi số em đọc làm - Nhận xét số

5 Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhắc lại nội dung toàn - Nhận xét học

- HS đọc bài, lớp đọc thầm Tình

- HS1: Hà ơi, xâu giúp bà kim ! HS2: Vâng ạ!Cháu giúp bà ạ! - HS thảo luận trình bày

- HS đọc bài, lớp đọc thầm

- Bạn em tên Linh Nhà bạn phường Quang Trung Bạn em thích ăn gà quay Chúng em có chung sở thích với bạn Em quý bạn

- HS làm cá nhân

- HS đọc làm

……… TỐN

TIẾT 89: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh củng cố:

- Đặt tính thực phép tính cộng trừ có nhớ - Tính giá trị biểu thức số

(19)

- Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Kh i động : Ban v n ngh cho l p hátă ệ A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh lên bảng làm / 90 - Nhận xét làm học sinh B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (2’)

2 Hướng dẫn học sinh làm tập. (28’)

Bài 1: Đặt tính tính

- Yêu cầu học sinh làm bảng - Nhận xét bảng

Bài 2: Tính

- Học sinh làm miệng - Nêu cách tính Bài 3:

- Cho học sinh tự tóm tắt giải vào

Ông : 70 tuổi Bố nhỏ ông: 32 tuổi Bố :… tuổi?

Bài 4: Viết số thích hợp vào ơ trống

- Cho học sinh lên thi làm nhanh

Bài 5: Cho học sinh làm miệng - Nhận xét

C Củng cố - Dặn dò: (2’) - Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Học sinh làm - Nhận xét

- L m b ng ả 38

+ 27 65

54 + 19 73

67 + 72

61 - 28 33

70 - 32 38

83 - 75 - Nêu cách tính r i tính

12 + + = 26 36 + 19 – = 36

25 + 15 – = 10 51 – + 18 = 50

- Giải vào

Bài giải Tuổi bố năm

70 – 32 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi - Học sinh nhóm lên thi làm nhanh - C l p nh n xét ch t l i gi iả ậ ố ả

úng đ

75 + 18 = 28 + 44 + = 36 + 44

37 + 26 = + 37 + = + 65 Học sinh xem lịch trả lời

……… TËP LµM V¡N

«n tËp I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

(20)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu viết tên tập đọc có y/c học thuộc lòng - Bảng phụ

- Gọi HS đọc thời gian biểu làm trước - GV nhận xét

II Bài mới

2 Kiểm tra học thuộc lòng (khoảng 10, 12 em) (10’)

- Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc có y/c học thuộc lịng

- Nhận xét

3 Nói lời đáp em (9’) - Yêu cầu đọc đề

- Chia nhóm Nêu nhiệm vụ, y/c thảo luận - Y/c nhóm báo cáo kết

- Nhận xét HS

4 Nói khoảng câu người bạn lớp em (13’)

- Yêu cầu đọc đề - Y/c Hs làm nháp - Gọi Hs đọc - Nhận xét

- Đọc - Nhận xét - Ghi bảng

- 10 - 12 HS lên bảng, bốc thăm chọn tập đọc có y/c học thuộc lịng Sau đọc đoạn phiếu định - Hs nhận xét

- Đọc đề Nêu y/c - Thảo luận

- Báo cáo kết

a) Vâng ạ!/ Cháu làm ạ!/… b) Chị chờ em lát Em làm nốt đã/…

c) Bạn cố gắng làm Mình khơng hộ bạn lúc được… d) Bạn cầm lấy…

- Nhận xét

- Đọc đề Nêu y/c - Làm vào nháp

- Nhiều HS đọc nối tiếp - Nhận xét, bổ sung

……… KỸ NĂNG SỐNG

Bài TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP

I Khởi động

- Khởi động hát: Em yêu trường em

II Dạy : *Nội dung

(21)

a Câu chuyện: Mẹ giúp Hùng tiến bộ b Trải nghiệm

1 Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

2 Đánh dấu x vào trước ý em chọn

3 Đánh dấu x vào trước ý em chọn

*GV: Các cần có nhu cầu thói quen tự đánh giá kết học tập

Nội dung : Bài học

1 Phương pháp giúp em tự đánh giá kết học tập hiệu

2 Những việc em không nên làm

3

Nội dung : Đánh giá, nhận xét III Củng cố, dặn dò

- Đọc lại học cho người thân nghe

- HS đọc câu chuyện 2-3 lần

- Đọc trả lời câu hỏi - Thay trả lời câu hỏi - Thống câu trả lời

- Đánh dấu vào việc em thường làm - Đọc cho nghe

- Chia sẻ việc bạn thường làm - Hồn thành vào

- Nói cho nghe biểu việc tự đánh giá kết học tập

- HS đọc

- Đọc cho nghe

- Nhóm trưởng mời bạn nêu phương pháp giúp học tập hiệu - Đọc việc không nên làm

- Trao đổi bạn - Đọc cho nghe - Đọc học

- Trao đổi bạn

- Đọc cho nghe cam kết thực tốt việc tự đánh giá

- HS tự đánh giá, nhận xét

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	51,34 KB