- GV treo tranh và cho cả lớp quan sát nhận xét về việc làm của các bạn trong tranh. - GV yêu cầu các cặp thảo luận nêu những việc làm có thể để giúp đỡ bãn nghèo... - Gọi một vài HS t[r]
(1)TUẦN 33 Ngày soạn: 3/5/2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày tháng năm 2019 TOÁN
Tiết 161: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố đọc viết đếm so sánh số có chữ số
2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn
3 Thái độ: Ham thích học tốn
II Đồ dùng
- Vbt, bảng III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- HS đọc bảng nhân, chia - Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét, đánh giá
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới Bài 1: Viết số - Gọi1 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - HS nhận xét – GV nhận xét
- HS nhìn lên bảng đọc lại số
Bài 2: Số?
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào
- HS làm bảng - HS chữa bài:
- Dưới lớp đổi chéo – nhận xét - GV nhận xét
Bài 3: Viết số trịn trăm thích hợp vào chỗ chấm
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- GV tổ chức trò chơi: HS thi bảng - Dưới lớp nhận xét
- GV nhận xét
- Nhiều HS đếm số tròn trăm
Bài 4: > ; < ; =?
- Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng - Chữa bài:
+ Nhận xét bảng
+ Dưới lớp đổi chéo – nhận xét
- HS thực
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu - Chín trăm mười lăm: 915 - HS làm
- HS nêu yêu cầu
- HS tự làm bài, HS lên bảng
- HS nêu yêu cầu
- Viết số trịn trăm thích hợp vào chỗ chấm
100; 200; 300; 400; 500; 600; 700; 800; 900; 1000
- HS nêu yêu cầu
- HS làm vở, HS làm bảng 372 > 299
465 < 700
(2)+ Nêu cách so sánh số có ba chữ số? - GV nhận xét
Bài 5:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào
- HS chữa bảng - Chữa bài:
+ Đọc nhận xét bảng + Dưới lớp đọc làm
- GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5p)
- HS nêu nội dung luyện tập
- GV nhận xét học, dặn dò nhà
- HS đọc yêu cầu - HS làm
a Số bé có chữ số: 100 b Số lớn có chữ số: 999 c Số liền sau số 999 : 1000
- Theo dõi
-TẬP ĐỌC
Tiết 97 + 98: BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện
- Hiểu ND: Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lịng u nước, căm thù giặc (trả lời CH 1, 2, 4, 5)
2 Kĩ năng:
- Xác định giá trị: Nhận biết ý nghĩa câu chuyện, từ xác định phải có trí lớn, giàu lòng yêu nước
- Xác định giá trị thân; nghe bạn nói, trao đổi, đánh giá kiện, nhân vật câu chuyện
3 Thái độ: HS biết người anh hùng Trần Quốc Toản
* QTE: Quyền tham gia bày tỏ ý kiến để thể lòng yêu nước
* GDANQP: Giới thiệu thêm số gương anh hùng nhỏ tuổi
II Các kĩ sống bản
- Kĩ đảm nhận trách nhiệm Kiên định
III Đồ dùng
- Tranh minh họa nội dung đọc SGK, UDCNTT IV Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- HS lên bảng đọc thuộc cũ - Trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét
B Bài (30p)
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc:
a Đọc mẫu:
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn văn
- HS đọc bài, trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
(3)- Khái quát chung cách đọc
b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc câu:
- HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp câu * Đọc đoạn trước lớp: - GV chia đoạn
- HS nối tiếp đọc đoạn - GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải SGK
* Đọc đoạn nhóm: - Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý * Thi đọc nhóm: - Đại diện nhóm thi đọc - Lớp nhận xét
- GV nhận xét - đánh giá
- Yêu cầu HS đọc đồng
Tiết 2
2.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (15p)
- HS đọc đọan
+ Giặc Ngun có âm mưu nước ta?
+ Thấy sứ giả giặc ngang ngược thái độ Trần Quốc Toản nào? - HS đọc đoạn
+ Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì?
+ Trần Quốc Toản nóng lịng gặp vua nào?
+ Vì sau tâu vua xin đánh, Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy?
+ Vì vua khơng trị tội mà cịn ban cam quý?
- HS đọc đoạn
+ Vì Trần Quốc Toản vơ tình bóp nát cam?
khi dõng dạc
- Lời vua: Khoan thai, ôn tồn
- HS đọc nối tiếp câu
- Từ khó: ngang ngược, lăm le, liều chết - HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp đoạn
+ "Đợi từ sáng đến trưa không được gặp cậu liều chết xơ người lính ngã dúi xuống bến"
- HS đọc nối tiếp đoạn - HS giải nghĩa từ khó - HS đọc nhóm
- nhóm thi đọc
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc đồng
- HS đọc
- Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta
- Trần Quốc Toản vô căm giận - HS đọc
- Xin gặp vua để xin với vua đánh giặc - Đợi vua từ sáng đến trưa liều chết xơ lính gác xuống thuyền
- Vì cậu biết xơ lính gác vào nơi vua họp trái phép nước, phải bị trị tội
- Vì vua thấy Quốc Toản nhỏ mà biết lo việc nước
- HS đọc
(4)QTE: Qua câu chuyện ta thấy Quốc Toản cậu bé yêu nước, nhỏ cậu căm thù giặc muốn đánh giặc để cứu nước
2.3 Luyện đọc lại: (17p)
- nhóm HS, nhóm em tự phân vai thi đọc lại truyện
- Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay
- GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5p)
+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
* GDANQP: GV giới thiệu thêm số anh hùng nhỏ tuổi
- GV nhận xét học, dặn dò nhà - Chuẩn bị sau
cam bị bóp nát - Hs lắng nghe
- HS phân vai, đọc nhóm: người dẫn chuyện, Trần Quốc Toản, vua
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - HS trả lời
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 4/5/2019
Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng năm 2019
TOÁN
Tiết 162: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 (tiếp theo) I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Ôn luyện đọc viết so sánh số có chữ số
2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn
3 Thái độ: HS có thái độ học tập đắn
II Đồ dùng
- Vbt, bảng III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- HS đọc, viết số sau: 423, 989, 431, 900, 701, 650
- Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Hướng dẫn ôn tập
Bài 1: Mỗi số sau ứng với cách đọc nào?
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào
- GV chữa
Bài 2: Viết (theo mẫu)
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- HS lên bảng làm
- HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu
- HS tự làm bài, HS lên bảng nối số ứng với cách đọc
(5)- GV phân tích mẫu: Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị
- HS làm vào
- HS làm bảng phần a, HS làm phần b
- Chữa bài: - GV Nhận xét
Bài 3: Viết số 475; 457; 467; 456 theo thứ tự:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào
- HS làm bảng
- Cho HS nhận xét bạn bảng - Nêu cách so sánh số có ba chữ số? - GV nhận xét
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- Gọi1 HS nêu yêu cầu
- GV tổ chức chơi: HS lên bảng điền số
- Dưới lớp theo dõi nhân xét - GV nhận xét – chốt kết - Nêu quy luật dãy số?
Bài 5: Số?
- Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm đơi - Cho HS làm tập vào - Cho HS chữa nhận xét - GV chốt: a 0; b, 10; c, 99
C Củng cố, dặn dò (5p)
- HS nêu nội dung luyện tập - GV nhận xét học, dặn dò nhà
- Mẫu: 842 = 800 + 40 + - HS tự viết vào
b, HS làm vở, HS làm bảng
300 + 60 + 9 = 369 700 + 60 + 8 = 768
800 + 90 + 5 = 895 600 + 50 = 650
200 + 20 + 2 = 222 800 + 8 = 808
- Dưới lớp đổi chéo – nhận xét - HS nêu yêu cầu
- Viết số 285, 257, 279, 297 theo thứ tự
a Từ lớn đến bé: 297, 285, 279, 257 b Từ bé đến lớn: 257, 279, 285, 297
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài, chơi trò chơi a 462, 464, 466, 468
b 353, 355, 357, 359
c 815, 825, 835, 845
- HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm đơi - HS làm tập vào - HS chữa nhận xét - Theo dõi
-KỂ CHUYỆN
Tiết 33: BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu
1 Kiến thức: Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện, biết thay đổi giọng kể phù hợp nội dung câu chuyện, phối hợp lời kể điệu bộ, nét mặt
2 Kĩ năng:
- Biết xếp lại tranh theo thứ tự diến biến câu chuyện
- Tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn
3 Thái độ: HS hiểu thêm anh hùng Trần Quốc Toản
II Đồ dùng
(6)A Kiểm tra cũ (5p)
- HS nối tiếp kể đoạn cũ - Lớp nhận xét, GV nhận xét
B Bài (30p)
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 Hướng dẫn HS kể chuyện:
- Gọi1 HS nêu yêu cầu - HS quan sát tranh
- HS nêu nội dung tranh
- HS thảo luận theo nhóm đơi, xếp lại nội dung tranh
- HS trình bày cách xếp - HS nhận xét - GV chốt ý
2.2 Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện
- HS tập kể theo nhóm - Đại diện nhóm thi kể
- HS nhận xét, bình chọn nhóm kể hay
- GV nhận xét, đánh giá
C Củng cố, dặn dò (5p)
+ Qua câu chuyện em học điều gì?
- GV nhận xét học - Chuẩn bị sau
- Chuyện bầu - Bóp nát cam - HS đọc yêu cầu
- Sắp xếp lại tranh vẽ theo thứ tự truyện.
Tranh 1: Quốc Toản xơ lính xuống bến
Tranh 2: Quốc Toản căm giận giặc
Tranh 3: Quốc Toản bóp nát cam
Tranh 4: Quốc Toản xin chịu tội
Tranh – Tranh – Tranh – Tranh - HS kể theo nhóm
- HS đại diện cho nhóm thi kể tồn câu chuyện trước lớp
-HS trả lời - HS lắng nghe
-THỦ CÔNG
Tiết 33: ÔN TẬP THỰC HÀNH LÀM ĐỒ CHƠI I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức làm đồ chơi học
2 Kỹ năng: Thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích
3 Thái độ: GD HS có tính kiên trì, khéo léo, u q sản phẩm làm
II Đồ dùng
- GV: Bài mẫu loại hình học - HS: Giấy, kéo, hồ dán, bút màu
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ (5p)
- KT chuẩn bị h/s - Nhận xét
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
a Ôn lại kiến thức cũ:
(7)+ Từ đầu năm học học làm đồ chơi nào?
+ Con nêu lại bước làm đồ chơi mà thích khơng?
b Thực hành:
- YC HS thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích
- Quan sát giúp đỡ h/s lúng túng
c Đánh giá sản phẩm:
- Thu sản phẩm
- Gọi HS nhận xét đánh giá sản phẩm - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5p)
- Chuẩn bị giấy thủ công sau tiếp tục làm đồ chơi theo ý thích
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học Chuẩn bị sau
- Nhắc lại
- Gấp tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy có mui, khơng mui, làm dây xúc xích, làm đồng hồ, làm vịng, làm bướm
- Nêu: Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui có bước…
- HS thực hành làm đồ chơi theo ý thích
- HS nộp sản phẩm - Nhận xét bình chọn - HS lắng nghe
-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 65: BĨP NÁT QUẢ CAM
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Làm tập tả phân biệt s/x
2 Kĩ năng: Nghe viết xác đoạn văn tóm tắt: “Bóp nát cam”
3 Thái độ: HS rèn luyện chữ viết
II Đồ dùng - Vở tập
III Các hoạt động dạy hoc
A Kiểm tra cũ (5p)
- HS làm bảng - Lớp nhận xét
- GV nhận xét
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 Hướng dẫn nghe viết:
a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:
- GV đọc tả lần - HS đọc lại
+ Những chữ viết hoa? Vì lại viết hoa?
- HS viết từ khó vào bảng
b GV đọc – HS viết bài.
- HS thực yêu cầu GV: lặng ngắt, núi non, lối đi, lao công
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe - HS đọc
(8)- GV đọc – HS viết - GV theo dõi uốn nắn
c Chấm, chữa bài:
- HS tự chữa lỗi bút chì - GV chấm nhận xét em - Nhận xét, rút kinh nghiệm
2.2 HD làm tập tả: Bài 2: Điền vào chỗ trốngs hay x - HS đọc yêu cầu
- HS làm vào – HS lên bảng điền từ
- HS đọc nhận xét làm bảng - Dưới lớp đọc làm đối chiếu
- HS đọc lại toàn làm
- GV giới thiệu thể loai văn học dân gian nhắc đến Giải thích câu tục ngữ nêu ý nghĩa ca dao
- Lớp đọc đồng Đồng dao
C Củng cố, dặn dò (5p)
- GV nhận xét học - Dặn HS nhà học
- HS viết vào - HS soát lỗi
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, HS lên bảng - Đơng nắng, vắng mưa
Tục ngữ
- Con cơng hay múa Nó múa Nó rụt cổ vào Nó xịe cánh
Đồng dao
- HS lắng nghe
- Cả lớp đọc đồng - HS lắng nghe
-Ngày soạn: 5/5/2019
Ngày giảng: Thứ tư, ngày tháng năm 2019 ĐẠO ĐỨC
Tiết 33: MỘT NGÀY VÌ BẠN NGHÈO (Dành cho địa phương)
I Mục tiêu 1 Kiến thức:
- Vì cần giúp đỡ bạn nghèo - Cần làm để giúp đỡ bạn nghèo
- Những bạn nghèo có quyền đối xử bình đẳng, có quyền hỗ trợ, giúp đỡ
2 Kỹ năng:
- HS có việc làm thiết thực giúp đỡ bạn nghèo tuỳ theo khả thân
3 Thái độ:
- HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với bạn nghèo
(9)- Tranh, Phiếu học tập III Hoạt động dạy học
1 Giới thiệu bài: trực tiếp “Một ngày bạn nghèo” (3p)
2 Các hoạt động dạy học: (28p) a) HĐ1: Quan sát tranh.
MT: Giúp HS nhận biết số hành vi cụ thể giúp đỡ bạn nghèo
- GV treo tranh cho lớp quan sát nhận xét việc làm bạn tranh - Nội dung tranh: Các bạn góp tập vở, quần áo, cặp sách
- GV hỏi: + Tranh vẽ gì?
+ Các bạn làm việc để làm gì?
+ Nếu em có mặt em làm gì? Vì sao? - GV cho cặp HS thảo luận
- Cho đại diện nhóm trình bày bổ sung ý kiến
- GV kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ bạn nghèo để thể tình cảm bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn bạn gặp khó khăn
b) HĐ2: Thảo luận cặp đôi.
MT: Giúp HS hiểu cần thiết số việc làm để giúp đỡ người khuyết tật - GV yêu cầu cặp thảo luận nêu việc làm để giúp đỡ bãn nghèo
- Gọi vài HS trình bày kết trước lớp - Cho lớp bổ sung tranh luận
- GV kết luận: Tuỳ theo khả điều kiện thực tế, em giúp đỡ bạn nghèo bằng khác tặng cho bạn quần áo cũ, tặng bạn tập vở, sách, cặp góp tiền giúp bạn nghèo. c) HĐ3: Làm phiếu tập:
- Cho HS làm phiếu tập Nội dung phiếu:
Điền dấu x vào trước ý kiến đúng:
a) Giúp đỡ bạn nghèo việc làm mà tất HS nên làm
b) Chỉ cần giúp đỡ bạn nghèo lớp c) Phân biết đố xử với bạn nghèo vi phạm quyền trẻ em
d) Giúp đỡ bạn nghèo làm bớt khó
- HS lắng nghe - Quan sát tranh
- HS thảo luận theo cặp - Một vài HS trình bày ý kiến
- HS kể cho nghe việc làm giúp đỡ bạn nghèo
- 4, HS trình bày ý kiến - HS khác bổ sung ý kiến - Lắng nghe
(10)khăn cho bạn
- Chấm số bài, nhận xét - Cho HS bày tỏ ý kiến
d) HĐ4: Liên hệ thực tế.
- Ở trường từ đầu năm em tham gia hoạt động để giúp đỡ bạn nghèo?
3 Củng cố- dặn dò: (4p)
- Nhận xét tiết học
- Tuyên dương bạn ngoan, tích cực phát biểu
- HS kể hoạt động
VD: Góp tiền ủng hộ bạn nghèo
- Hoạt động “Một ngày bạn nghèo” ủng hộ tiền, để giúp đỡ bạn nghèo trường - Hoạt động: “Làm kế hoạch nhỏ” thu gom vỏ lon bia ủng hộ bạn nghèo
- Hoạt động: “Thăm tặng quà cho bạn trường tiểu học Hưng Đạo”
- HS lắng nghe
-TẬP ĐỌC Tiết 99: LƯỢM I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi bé liên lạc tên Lượm ngộ nghĩnh, đáng yêu dũng cảm Hiểu từ ngữ
2 Kĩ năng:
- Đọc trơn chảy toàn Ngắt nghỉ nhịp thơ thể chữ - Biết đọc với giọng vui tươi, nhí nhảnh hồn nhiên
3 Thái độ: HS biết ơn tự hào bé liên lạc nhỏ tuổi tên Lượm
* QTE: Quyền tham gia, làm việc có ích cho đất nước
* GDANQP: Ca ngợi tinh thần mưu trí, dũng cảm thiếu niên, nhi đồng Việt Nam chống giặc ngoại xâm
II Đồ dùng
- Tranh minh hoạ đọc SGK., UDCNTT III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- HS đọc nối tiếp cũ
- Trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét, đánh giá
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc: a Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu tồn
- HS lên bảng đọc bài: Bóp nát cam - Trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
(11)- GV nêu khái quát cách đọc
b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc câu:
- YC HS nối tiếp đọc dịng thơ
- Luyện đọc từ khó
- HS nối tiếp đọc dòng thơ * Đọc đoạn trước trước lớp: - HS nối tiếp đọc khổ thơ - Cho HS ngắt, nghỉ khổ thơ
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc giải SGK
* Đọc khổ thơ nhóm: - Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý * Thi đọc nhóm:
- Các nhóm thi đọc khổ thơ - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay
* Đọc đồng
2.2 Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc thơ
+ Tìm nét ngộ nghĩnh đáng yêu Lượm khổ thơ đầu? + Qua từ ngữ gợi tả vậy, em thấy Lượm cậu bé nào?
+ Lượm làm nhiệm vụ gì? + Lượm dũng cảm nào? + Hãy tả lại hình ảnh Lượm khổ thơ 4?
+ Em thích khổ thơ nào? Vì sao?
2.3 Học thuộc lòng thơ
- GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng thơ
- HS thi đọc thuộc khổ thơ - HS thi đọc thuộc - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dị: (5p)
- Đọc tồn với giọng vui tươi nhí nhảnh, hồn nhiên
- HS đọc nối tiếp dòng thơ
- Từ khó: loắt choắt, thoăn thoắt, huýt sáo, lúa trổ, nghênh nghênh
- HS đọc nối tiếp
- HS nối tiếp đọc khổ thơ
Chú bé loắt choắt/ Cái xắc xinh xinh/ Cái chân thoăn thoắt/ Cái đầu nghênh nghênh//
- HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS giải nghĩa từ
- HS đọc nhóm, chỉnh sửa lỗi cho
- Các nhóm thi đọc
- Bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc đồng - HS đọc
- Lượm ngộ nghĩnh đáng yêu tinh nghịch
- Lượm không sợ nguy hiểm vượt qua mặt trận, bất chấp đạn bay vèo, đối mặt với gian nguy chuyển thư thượng khẩn
- Lượm làm liên lạc đưa thư mặt trận - Lượm đồng quê vắng vẻ, hai bên lúa trổ địng địng, thấy mũ ca lơ nhấp nhô biển lúa
- HS trả lời
(12)* GDANQP: Bài thơ ca ngợi ai? - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà đọc thuộc
- HS trả lời - HS lắng nghe
-TOÁN
Tiết 163: ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ I Mục tiêu
1 Kiến thức: Ôn tập củng cố phép cộng phép trừ. Giải toán phép cộng phép trừ
2 Kĩ năng: Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 Biết làm tính cộng, trừ khơng nhớ có đến chữ số
3 Thái độ: HS phát triển tư
II Đồ dùng
- VBT, bảng phụ III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- HS lên bảng
- Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét, đánh giá
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Gọi HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi lên bảng
- HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt kết
Bài 2: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Y/C HS làm HS làm bảng - Đọc nhận xét bảng - Dưới lớp đổi chéo vở, nhận xét bạn
- YC HS nêu cách tính phép tính - GV nhận xét
Bài 3: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV Bài cho biết gì? Bài hỏi gì? - HS nhìn tóm tắt nêu lại tốn - HS làm vào
- HS làm bảng
- Đọc nhận xét bảng - Nêu câu lời giải khác
- GV nhận xét
- HS làm bảng - Lớp làm bảng - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu
- HS tự làm bài, nêu miệng trước lớp - HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng
34 68 425 968 + 62 - 25 + 361 - 503 96 43 786 465 ………
- HS đọc đề
- HS làm bài, HS lên bảng Tóm tắt
Học sinh gái : 265 học sinh Học sinh trai : 234 học sinh Tất : học sinh?
(13)Bài 4: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu tập +Bài cho biết gì? Bài hỏi gì? + Bài tốn thuộc dạng gì?
- HS nhìn tóm tắt nêu lại toán - HS làm vào vở, HS làm bảng - Đọc nhận xét bảng
- Dưới lớp đọc làm - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5p)
- HS nêu nội dung luyện tập - GV nhận xét học
Số học sinh trường là: 265 +234 = 499 (học sinh) Đáp số: 499học sinh - HS đọc đề
- HS trả lời, tự làm
Bài giải
Số lít nước bể thứ hai là: 865 – 200 = 665 (l)
Đáp số: 665lít nước
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 6/5/2019
Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng năm 2019 TOÁN
Tiết 164: ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (tiếp theo) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Cộng trừ nhẩm viết (có nhớ phạm vi 100) Giải tốn cộng trừ
2 Kĩ năng: Biết làm tính, biết giải tốn cách thành thạo
3 Thái độ: Ham thích học tốn
II Đồ dùng
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- HS đọc bảng cộng, trừ - Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét, đánh giá
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS nối tiếp nêu kết - Đọc nhận xét bảng - GV nhận xét, chốt kết
+ Nêu nhận xét phép tính cột? (lấy tổng trừ số hạng số hạng kia)
Bài 2: Đặt tính tính
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- HS làm vào – HS làm bảng
- Ôn tập phép cộng phép trừ
- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu
- HS tự làm bài, nêu kết 500 + 300 = 800
800 - 500 = 300 800 - 300 = 500
- HS nêu yêu cầu
(14)- Đọc nhận xét bảng
- Dưới lớp đổi chéo – nhận xét bạn
Bài 3: Bài toán
- Gọi1 HS nêu yêu cầu + Bài cho biết gì? Bài hỏi gì? - HS nhìn tóm tắt nêu lại toán - HS làm vào vở, HS làm bảng - Đọc nhận xét bảng
- GV nhận xét
Bài 4: Bài toán
- Gọi1 HS nêu yêu cầu + Bài cho biết gì? Bài hỏi gì?
- HS làm vào vở, HS làm bảng - Đọc nhận xét bảng
- GV nhận xét
Bài 5: Tìm X
- HS làm vào - HS làm bảng - Nhận xét bảng
- Dưới lớp đổi chéo – nhận xét
- Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ, số hạng - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5p)
- HS nêu nội dung luyện tập
- GV nhận xét học, dặn dò nhà
- Nhận xét, chữa - HS đọc đề
- HS lên bảng, lớp làm
Bài giải
Em cao số xăng- ti- mét là: 165 - 33= 132 (cm)
Đáp số: 132 cm - HS đọc đề
- HS lên bảng, lớp làm
Bài giải
Số đội hai trồng là: 530 - 140=390 (cây) Đáp số: 390 - HS đọc đề
- HS lên bảng, lớp làm x - 32 = 45 x + 45 = 79 x = 45 + 32 x = 79 – 45 x = 77 x = 34 - Theo dõi
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 33: TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP I Mục tiêu
1 Kiến thức: Mở rộng hệ thống hóa vốn từ nghề nghiệp phẩm chất nhân dân Việt Nam
2 Kĩ năng: Rèn kĩ đặt câu, biết đặt câu với từ tìm
3 Thái độ: HS hăng say với tiết học
II Đồ dung
- Giáo án, sgk, UDCNTT - Vở tập
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- HS làm bảng - Dưới lớp nhận xét - GV nhận xét, đánh giá
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
- Tìm cặp từ trái nghĩa: + thắng – thua
(15)2.1 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Ghi từ ngữ nghề nghiệp người vẽ tranh - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV ghi nhanh kết lên bảng - Dưới lớp nhận xét – bổ sung - GV nhận xét
Bài 2: Viết thêm từ ngữ nghề nghiệp khác mà em biết.
- Gọi1 HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm theo nhóm - HS nhận xét
- GV nhận xét
GV: Mỗi nghề nghiệp có ích cho xã hội
Bài 3: Gạch từ nói phẩm chất nhân dân Việt Nam
- Gọi1 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Gọi HS báo cáo kết - HS nhận xét
- GV nhận xét
+ Tại từ cịn lại khơng nói phẩm chất tinh thần người?
Bài 4: Đặt câu với từ vừa tìm
- Gọi1 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Gọi Hs báo cáo kết
- GV nhận xét- chấm chữa số
C Củng cố, dặn dò (5p)
- Yêu cầu HS nhà tập đặt câu nói phẩm chất người Việt Nam - GV nhận xét học
- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - HS nối tiếp nêu kết 1.công nhân
2 công an nông dân bác sĩ lái xe
6 người bán hàng - HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận theo nhóm đơi - Các nhóm báo cáo kết - y tá
- giáo viên
- kĩ sư chế tạo máy - thợ thủ công - thợ may
- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - HS chữa bảng
- anh hùng, cao lớn, thơng minh, gan dạ, rực rỡ, đồn kết, vui mừng, anh dũng - HS trả lời
- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - Nhiều HS đọc làm
-Việt Nam dân tộc anh hùng - Nhân dân ta vơ đồn kết - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
(16)-TẬP VIẾT
Tiết 33: CHỮ HOA: V (KIỂU 2)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Việt Nam thân yêu
2 Kĩ năng:Viết chữ hoa V – kiểu chữ câu ứng dụng: Việt, Việt Nam thân yêu
3 Thái độ: HS rèn chữ viết
II Đồ dùng
- GV: Chữ mẫu V kiểu . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ., UDCNTT - HS: Bảng,
III Các hoạt độngdạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- Kiểm tra viết
- Yêu cầu viết: Chữ Q hoa kiểu - Hãy nhắc lại câu ứng dụng
- Viết: Quân dân lòng - GV nhận xét
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy (27p)
2.1 Hướng dẫn viết chữ hoa.
- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ V kiểu
- Chữ V kiểu cao li? Viết nét?
- GV vào chữ V kiểu miêu tả: + Gồm nét viết liền kết hợp nét –1 nét móc hai đầu (trái – phải), nét cong phải (hơi duỗi, không thật cong bình thường) nét cong nhỏ
- GV viết bảng lớp
- GV hướng dẫn cách viết:
- Nét 1: viết nét chữ U, Ư, Y (nét móc hai đầu, ĐB ĐK5, DB ĐK2)
- Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết tiếp nét cong phải, dừng bút ĐK6 - Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút, viết đường cong nhỏ cắt nét 2, tạo thành vòng xoắn nhỏ, dừng bút đường kẽ
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết * HS viết bảng
- GV yêu cầu HS viết 2, lượt
- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng
- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng
- HS lắng nghe - HS quan sát - li
- nét
- HS quan sát
- HS quan sát - HS lắng nghe
(17)- GV nhận xét uốn nắn
* Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Treo bảng phụ
- Giới thiệu câu ứng dụng: Việt Nam thân yêu.
- Quan sát nhận xét: + Nêu độ cao chữ
+ Cách đặt dấu chữ
+ Các chữ viết cách khoảng chừng nào?
- GV viết mẫu chữ: Việt lưu ý nối nét V iệt
- HS viết bảng * Viết: Việt
- GV nhận xét uốn nắn
2.2 Viết vở
- GV nêu yêu cầu viết
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa
- GV nhận xét chung
C Củng cố, dặn dò (3p)
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS hoàn thành nốt viết - Chuẩn sau
- HS đọc câu
- V , N, h, y : 2,5 li - t : 1,5 li
- i, ê, a, m, n, u : li - Dấu nặng (.) ê - Khoảng chữ o - HS viết bảng
- HS viết vào
- HS lắng nghe
-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
Tiết 66: LƯỢM I Mục tiêu
1 Kiến thức: Làm tập tả phân biệt s/x
2 Kĩ năng: Nghe viết xác, trình bày khổ thơ đầu Lượm
3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết
II Đồ dùng
- Vở tập
III Các hoạt đông dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- HS làm bảng - Lớp nhận xét
- GV nhận xét
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 Hướng dẫn nghe viết:
(18)a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:
- GV đọc tả lần - HS đọc lại
+ Tìm từ ngữ tả vẻ ngộ nghĩnh Lượm?
+ Mỗi dòng thơ có chữ? Nên viết từ vở?
- HS viết từ khó vào bảng
b GV đọc – HS viết bài.
- GV đọc – HS viết - GV theo dõi uốn nắn
c Chấm, chữa bài:
- HS tự chữa lỗi bút chì - GV nhận xét em
- Nhận xét, rút kinh nghiệm
2.2 Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, HS lên bảng điền từ
- HS đọc nhận xét làm bảng - Dưới lớp đọc làm đối chiếu
- HS đọc lại toàn làm - GV nhận xét
Bài 3: Thi tìm nhanh từ ngữ chứa tiếng
- HS nêu yêu cầu
- GV tổ chức trị chơi: " Thi tìm từ" + đội , đội HS lên bảng tìm từ + HS thi tìm phút
- Dưới lớp làm trọng tài dánh giá
- GV nhận xét, tuyên bố đội thắng
C Củng cố, dặn dò: (5p)
- GV nhận xét chung viết - GV nhận xét học
- Dặn dò nhà học - Chuẩn bị sau
- HS lắng nghe - HS đọc lại
+ loắt choắt
- chữ, nên viết từ ô thứ hai - loắt choắt, nghênh nghênh
- HS viết vào - HS soát lỗi
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu - HS làm bài, chữa (sen, xen): hoa sen; xen kẽ (sưa, xưa): ngày xưa; say sưa (sử, xử): cư xử ; lịch sử
- HS đọc yêu cầu - HS làm bài, chữa
a Chỉ khác âm đầu s x - se lạnh – xe đạp
- sính ngoại – xúng xính - sinh đẻ - xinh đẹp - HS lắng nghe
-Ngày soạn: 7/5/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 10 tháng năm 2019 TOÁN
(19)1 Kiến thức:
- Nhân chia phạm vi bảng nhân chia học - Nhận biết phần số
- Tìm thừa số chưa biết, giải toán phép nhân
2 Kĩ năng:
- Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính - Rèn kĩ tính tốn
3 Thái độ: HS u thích mơn học
II Đồ dùng
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- HS đọc bảng nhân, chia - Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá
B Bài (30p)
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi1 HS nêu yêu cầu - HS nối tiếp nêu kết - GV ghi lên bảng
- Chữa bài:
- HS đọc nhận xét bảng - GV nhận xét, chốt kết + Nêu nhận xét phép tính
Bài 2: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- HS làm vào vở, HS làm bảng
- Chữa bài: Đọc nhận xét bảng, lớp đổi chéo vở, nhận xét bạn
-GV nhận xét
Bài 3: Bài toán
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV tóm tắt:
+ Bài cho biết gì? Bài hỏi gì? - HS nhìn tóm tắt nêu lại tốn - HS làm vào vở, HS làm bảng - Chữa bài: Đọc nhận xét bảng, nêu câu lời giải khác
- GV nhận xét, chữa
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước hình tơ đậm 1/4 số hình trịn hình đó.
- HS đọc trước lớp
- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu a x = 16
x = 27 x = 20 x = 30 b 20 x = 40 40 : = 20 - HS nêu yêu cầu
- HS làm vào vở, HS làm bảng
4 x +16 = 24 +16 = 40 5x + 25= 35 + 25 = 60
- HS đọc đề
- HS đứng chỗ nêu cách tóm tắt
Bài giải
Số học sinh lớp 2A là: x = 24 (học sinh)
(20)Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, chữa
Bài 5: Tìm X
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm
- Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, thừa số
- GV nhận xét, chữa
C Củng cố, dặn dò (5p)
- HS nêu nội dung luyện tập - GVnhận xét học, dặn dò nhà
- HS nêu yêu cầu
- HS tự khoanh vào VBT - Đáp án: a
- HS nêu yêu cầu - HS tự làm - HS lên bảng
X : = x X = 35 X = x X = 35 : X = 15 X = - HS lắng nghe
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 33: ĐÁP LỜI AN ỦI KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết đáp lời an ủi
2 Kĩ năng: Biết viết đoạn văn ngắn kể việc làm tốt em
3 Thái độ: u thích mơn học
* QTE:
- Quyền tham gia (đáp lời an ủi)
- Quyền người giúp đỡ gặp khó khăn - Bổn phận biết làm việc tốt giúp đỡ người
II Các kĩ sống bản
- Giao tiếp: ứng xử văn hóa
III Đồ dùng
- Tranh minh họa – SGK, UDCNTT - Vở tập
IV Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- HS lên bảng nói đáp lời từ chối - HS nhận xét
- GV nhận xét
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
Bài 1: Hãy nhắc lại lời an ủi đáp nhân vật tranh đây:
- Gọi1 HS nêu yêu cầu
- HS quan sát tranh, đọc thầm lời thoại + Tranh vẽ gì?
- cặp HS thực hành đối đáp theo lời
- Cậu sang nhà tớ chơi đi!
- Mẹ dặn tớ phải nhà trông nhà
- Vậy ư, để khác - HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu - HS trả lời
(21)nhân vật
- Nhiều cặp HS đối đáp trước lớp - Cả lớp nhận xét
+ Bạn đáp lời an ủi với thái độ nào?
Bài 2: Nói lời đáp em trường hợp sau:
- Gọi1 HS nêu yêu cầu
- HS đọc tình - HS thảo luận nhóm đơi
- Từng cặp HS thực hành đối đáp theo tình a, b, c
- Lớp nhận xét, bình chọn
+ Em cần có thái độ đáp lại lời an ủi bạn bè? (nhã nhặn, lịch sự)
+ Em cần có thái độ đáp lại lời an ủi người lớn tuổi (lễ phép )
- Dặn dò HS thực hành sống
Bài 3: Hãy viết đoạn văn ngắn (3- câu) kể việc tốt em bạn em
- Gọi1 HS nêu yêu cầu
+ Em làm việc tốt gì?
- HS nêu việc tốt làm - HS làm vào vở, HS viết bảng phụ
- HS đọc nhận xét bảng - Dưới lớp đọc làm - Lớp nhận xét, GV nhận xét - GV khen ngợi viết hay
C Củng cố, dặn dị: (5p)
+ Nói đáp lời an ủi với thái độ nào?
- Dặn HS thực hành đáp lời an ủi giao tiếp hàng ngày
- GV nhận xét học
- Cảm ơn bạn - HS trả lời
- HS đọc yêu cầu
- HS đọc tình huống, thảo luận theo nhóm
a Em buồn điểm kiểm tra không tốt Cô giáo an ủi:
- Đừng buồn, cố gắng em điểm tốt
- Em cảm ơn cô Em cố gắng b Em tiếc chó Bạn em nói:
- Mình chia buồn với bạn - Cám ơn bạn quan tâm
c Em lo mèo nhà em đâu Bà em an ủi:
- Đừng buồn, ngày mai mèo lại cháu
- Vâng Cháu hi vọng
- HS đọc yêu cầu + Săn sóc mẹ mẹ bị ốm + Cho bạn chung áo mưa
Bài làm
Hôm vừa làm mẹ em kêu mệt Em lo lắng Chợt nhớ lại lần mẹ chăm sóc, em chạy lấy hộp sữa mời mẹ uống Sau em lấy khăn mặt dấp nước, vắt khô lau mặt cho mẹ Một lát sau mẹ tươi tỉnh lại Mẹ ơm em vào lịng bảo: “Con mẹ ngoan quá! ”
(22)SINH HOẠT TUẦN 33
I Mục tiêu
1 Kiến thức: HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới
2 Kĩ năng:Rèn cho HS có tinh thần phê, tự phê
3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức thực tốt nề nếp
II Đồ dùng
- Nội dung
III Các hoạt động dạy học (20p)
1 Tổ trưởng nhận xét tổ xếp loại thành viên tổ.
- Cả lớp có ý kiến nhận xét
2 Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động tuần.
- Các tổ có ý kiến
3 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua: a Về ưu điểm
- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học
- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt
- Xếp hàng tập thể dục lớp thực tốt, em cần phát huy
b Về tồn tại
- Vẫn số em quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn số em phá hàng xếp hàng vào lớp - Mặc đồng phục chưa quy định
4 Phương hướng tuần sau:
- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế
- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Kỉ niệm ngày 15/5 19/5
- Tiếp tục đăng ký ngày học tốt Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học - Góp truyện, sách báo hay để góp vào tủ sách lớp
- Thi cuối học kì vào ngày 13,14/
- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện
- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sông, suối đề phòng tai nạn đuối nước
- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường
- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên tổ
5 Dặn dò: Dặn HS thực tốt nội quy nhà trường
6.Chuyên đề tuần này:
KĨ NĂNG SỐNG
Bài 12: KĨ NĂNG PHÂN BIỆT THỰC PHẨM AN TOÀN I Mục tiêu
(23)- Biết vài dấu hiệu thực phẩm an toàn
- Hiểu vài yêu cầu để phân biệt thực phẩm an tồn thực phẩm khơng an toàn
2 Kĩ :
- Bước đầu vận dụng để nhận biết nói khơng với thực phẩm khơng với thực phẩm khơng an tồn mà e tiếp xúc sống
3 Thái độ : Học sinh có hứng thú với mơn học
II Đồ dùng dạy - học
- Sách TH kỹ sống - Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy - học
1 Ổn định tổ chức: (1p)
- Gv cho hs hát
2 Dạy mới: (18p) a Giới thiệu bài:
- Gv giới thiệu trực tiếp
b Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Trải nghiệm
Gv u cầu hs làm việc nhóm đơi
- Gv hướng dẫn giúp hs nắm yêu cầu - Gv theo dõi giúp đỡ hs
- Gv nhận xét
* Hoạt động 2: Chia sẻ - phản hồi
- Gv yêu cầu hs đọc yêu cầu viết S vào ô hành động sai, chữ Đ vào ô hành động đúng? - Gv nhận xét
* Hoạt động 3: Xử lý tình huống.
- Gv yêu cầu hs đọc tình nêu cách ứng xử mình?
- Gv nhận xét kết luận
* Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm
- Gv yêu cầu hs đọc thông tin phần rút kinh nghiệm
- Gv kết luận: Chúng ta cần lựa chọn thực phẩm an tồn để tốt cho người thân
* Hoạt động 5: Thực hành + Rèn luyện:
- Gv cho hs đọc thông tin SGK
- Gv yêu cầu hs chia sẻ kinh nghiệm chọn thực phẩm an tồn
- Hs hát
- Hs lắng nghe
- Hs làm việc theo nhóm đơi, đọc u cầu sách thực hành KNS
- Từng nhóm chia sẻ thứ tự nhóm sau hồn thành
- Hs trả lời – Hs khác nhận xét - Hs làm cá nhân
- Hs nêu ý kiến - Hs làm cá nhân
- Hs đọc thông tin - Hs lắng nghe
- Hs làm việc theo yêu cầu gv
(24)- Gv hướng dẫn hs
- Gv nhận xét kết luận
+ Định hướng ứng dụng:
- Gv cho hs quan sát tranh đọc thông tin SGK
- Yêu cầu hs làm việc cá nhân - Gv nhận xét
* Hoạt động 6: Hoạt động ứng dụng
- Gv cho hs đọc thông tin Sách THKNS - Gv yêu cầu hs suy nghĩ để chọn thực phẩm an tồn với gia đình chia sẻ cách lựa chọn cho bạn lớp? - Gv theo dõi, giúp đỡ học sinh
- Gv nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò: (1p)
- Gv liên hệ giáo dục hs - Nhận xét tiết học
- Hs trả lời – Hs khác nhận xét
- Hs đọc thông tin - Hs làm việc cá nhân
- Đại diện số em nêu cách lựa chọn
- Hs khác nhận xét - Hs lắng nghe