- Học sinh lên bảng nêu các từ chỉ đồ dùng trong gia đình và tác dụng của chúng... - Giáo viên nhận xét, đánh giá.[r]
(1)TUẦN 12 Ngày soan : 22/ 11/ 2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 25 tháng 11 năm 2019 BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ
2 Kỹ năng:
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hợp lý sau dấu câu - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật
3 Thái độ: HS yêu thương người thân gia đình * HS Tú: Biết đọc câu
* QTE (HĐ2)
+ Quyền cha mẹ chăm sóc, nuôi dưỡng dạy dỗ
+ Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo cha mẹ * BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ (HĐ2)
II Các kĩ sống bản - Xác định giá trị
- Thể cảm thông (hiểu cảnh ngộ tâm trạng người khác) III Đồ dùng
- GV: Giáo án, SGK - HS: SGK
IV Hoạt động dạy học Tiết 1 A Kiểm tra cũ (6p)
- u cầu HS đọc “Cây xồi ơng em” trả lời câu hỏi SGK
- Gọi HS nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét B Bài (32p)
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu toàn - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu
- GV theo dõi ghi từ HS đọc sai: vùng vằng, la cà, xòa cành, sữa trắng trào - GV cho HS đọc nối tiếp em đoạn - GV hướng dẫn đọc câu dài
+ Một hôm, vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường nhà.//
+ Hoa tàn, xuất hiện, lớn nhanh da
- HS lên bảng thực yêu cầu GV
- HS nhận xét - HS lắng nghe
- Học sinh theo dõi, đọc thầm - HS nối tiếp đọc câu - HS đọc từ khó cá nhân, lớp đọc đồng
- HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc ngắt nghỉ
HS Tú
Lắng nghe
(2)căng mịn/ xanh óng ánh/ chín.//
+ Mơi cậu vừa chạm vào/ dòng sữa trắng trào ra/ thơm sữa mẹ.// - Giải nghĩa từ: Vùng vằng, la cà (sgk) - Đọc theo nhóm
- Thi đọc nhóm
- GV, HS bình chọn – tuyên dương nhóm đọc hay
- Đọc đồng
Tiết 2 2 HĐ2: Tìm hiểu (20p) - Gọi HS đọc lại tồn bài. + Vì cậu bé bỏ nhà đi?
+ Trở nhà khơng thấy mẹ cậu bé làm gì?
* KNS: Em nghĩ cậu bé bỏ nhà đi?
+ Thứ lạ xuất nào?
* KNS, QTE: Nếu dược gặp cậu bé em sẽ nói với cậu bé?
* BVMT: Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?
* QTE: Chúng ta có giống cậu bé chuyện không?Vậy chúng ta phải làm gí để cha mẹ vui lịng?
+ Nếu gặp mẹ, cậu bé nói gì? 3 HĐ3: Luyện đọc lại (12p)
- GV cho học sinh nhóm thi đọc theo vai
C Củng cố - Dặn dị (5p) + Câu chuyện nói lên điều gì? - Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Học sinh đọc phần giải - Đọc nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng
- HS đọc toàn bài, lớp theo dõi
+ Cậu ham chơi bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ
+ Gọi mẹ khản tiếng mà không thấy mẹ
+ HS nêu ý kiến
+ Từ cành đài hoa bé tí
- HS nêu ý kiến
+ Lá đỏ mắt mẹ khóc chờ con, xịa cành ơm lấy cậu âu yếm vỗ
+ HS nêu ý kiến
+ Cậu bé xin lỗi mẹ mong mẹ tha thứ…
- Học sinh nhóm lên thi đọc
- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt
- HS trả lời - HS lắng nghe
các bạn
Theo dõi
Lắng nghe
Lắng nghe
_ Ngày soạn: Ngày 24 tháng 11 năm 2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2019 BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
(3)1 Kiến thức: Nắm độ cao chữ K hoa, hiểu nghĩa câu ứng dụng Kề vai sát cánh.
2 Kĩ năng:
- Viết đúng, đẹp chữ K hoa Yêu cầu viết chữ cỡ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét
- Biết cách nối nét từ chữ hoa K sang chữ đứng liền sau - Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng
3 Thái độ: HS có ý thức rèn luyện chữ viết * HS Tú: Nhìn viết theo mẫu
II Đồ dùng
- GV: Mẫu chữ - HS: VTV
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:(4’)
- Lớp viết bảng con: H - GV chữa, nhận xét B.Bài mới:
1 Giới thiệu (1'): Trực tiếp 2 HD HS viết (7')
- GV treo chữ mẫu - H/d HS nhận xét - Chữ cao li? - Chữ I gồm nét?
- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu
- GV HD cách viết SHD - Y/ C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng
- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ
- HS nhận xét độ cao, H/ l chữ - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu
-Y/ C HS viết bảng 3 HS viết (15').
- GV ý tư ngồi, cách cầm bút 4, Chấm chữa (7')
- GV chấm chữa nhận xét 3 Củng cố dặn dò: ( 3')
- Nhận xét học - VN viết vào ô li
- HS viết bảng - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời - li
- nét
- HS viết bảng
- HS viết vào
- HS lắng nghe
HS Tú Lắng nghe Lắng nghe
Lắng nghe
Viết
(4)
1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có chữ số có chữ số hàng đơn vị 3, số trừ số có chữ số
2 Kĩ năng: Củng cố cách tìm số hạng phép cộng tìm số bị trừ phép trừ
3 Thái độ: HS yêu thích mơn học
* HS Tú: Làm phép tính theo hướng dẫn. II Đồ dùng:
- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Giáo viên gọi học sinh lên đọc thuộc lòng bảng công thức 13 trừ số
- Giáo viên nhận xét B Bài (30p)
1 Giới thiệu (2p): Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Giới thiệu phép trừ: 33 - (12p)
- GV nêu toán dẫn đến phép tính: 33 -
- Hướng dẫn HS thao tác que tính
- Hướng dẫn học sinh đặt tính 33 * khơng trừ 5, lấy 13 trừ
- viết 8, nhớ 28 * trừ 2, viết * Vậy 33 – = 28 2 HĐ2: Thực hành (16p) Bài 1: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì?
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính
- Gọi HS lên bảng làm
- GV chữa củng cố cách đặt tính
Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết SBT ST là:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS nêu lại cách đặt tính
- HS thực - HS lắng nghe
- Học sinh nhắc lại toán
- Học sinh thao tác que tính để tìm kết 28
- Học sinh thực phép tính vào bảng
- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính
- Học sinh nhắc lại - HS thực hành tập
- HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu tính - HS nhắc lại
- HS làm tập, HS chữa bảng lóp nhận xét chữa
63 - 54
23 - 17
53 - 45
73 - 69
83 - 76 - HS đọc yêu cầu tập
- HS nêu lại cách đặt tính
HS Tú
Quan sát
Lắng nghe
(5)- Y/c lớp làm VBT, HS làm bảng Bài 3: Tìm x
- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài có phần
+ Phần a, b ta phải tìm gì? + Phần c ta phải tìm gì?
- GV chữa củng cố cách tìm số hạng chưa biết tìm số bị trừ - GV nhận xét
* BT củng cố cách tìm số hạng, SBT.
Bài 4: Vẽ
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - Gọi HS lên bảng làm - GV, HS nhận xét, đánh giá C Củng cố - Dặn dò(5p) - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà chuẩn bị sau
43 - 38
93 - 84
33 - 27 - HS đọc yêu cầu
- HS có phần + Tìm số hạng + Tìm số bị trừ
- HS trả lời làm tập, lớp chữa
x + = 33 x = 33 – x = 27
8 + x = 43 x = 43 – x = 35
x – = 53 x = 53 – x = 48
- HS nêu yêu cầu - Lắng nghe
- HS lên bảng vẽ hình, lớp làm VBT
- HS lắng nghe
Lắng nghe
Ngày soạn: ngày 25 tháng 11 năm 2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2019 BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Củng cố cho học sinh mở rộng vốn từ tình cảm gia đình - Học sinh làm tập sách giáo khoa
2 Kĩ năng:
- Biết đặt dấu phẩy ngăn cách phận giống câu
3 Thái độ: HS yêu thích môn học
* HS Tú: Nêu số nội dung học
* BVMT: GD tình cảm u thương gắn bó với gia đình (BT2) II Đồ dùng
- GV: Giáo án, tranh minh hoạ - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: ( 5p)
- Học sinh lên bảng nêu từ đồ dùng gia đình tác dụng chúng
- HS thực
(6)- Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy
Bài 1: Ghép tiếng sau thành từ có hai tiếng: u, thương, q, mến, kính (5p)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Ghép tiếng theo mẫu sách giáo khoa để tạo thành từ tình cảm gia đình
Bài 2: Em chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh? (7p)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Giúp học sinh nắm yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh lên thi làm nhanh - Giáo viên nhận xét bổ sung
* BVMT: GD HS biết kính u ơng bà, thương yêu cha mẹ, quý mến anh chị em.
Bài 3: Nhìn tranh nói – câu nói hoạt động mẹ (5p)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV đưa tranh yêu cầu HS quan sát
- Giáo viên gợi ý để học sinh đặt câu kể nội dung tranh có dùng từ hoạt động
Bài 4: Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu sau? (6p)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn học sinh làm vào - GV nhận xét, đánh giá
- HS nhận xét - HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh quan sát tranh - Nối phát biểu
+ Yêu thương, thương yêu, yêu mến, kính yêu, yêu quý, thương mến, quý mến, kính mến,
- Học sinh đọc lại từ vừa tìm
- HS nêu yêu cầu
- Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh
- Cả lớp nhận xét chốt lời giải
+ Cháu kính u ơng bà + Con yêu quý cha mẹ + Em yêu mến anh chị - HS nêu yêu cầu
- Học sinh quan sát tranh kể theo tranh:
- Em bé ngủ lòng mẹ Bạn học sinh đưa cho mẹ xem em 10 điểm mẹ khen gái mẹ giỏi - HS nêu yêu cầu
- Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng
- Giường tủ, bàn ghế kê ngắn
- Giày dép, mũ nón để chỗ
- HS lên bảng đặt câu
VD : + Cháu kính u ơng bà
Lắng nghe
(7)C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
+ Con thương yêu cha mẹ
- HS lắng nghe
-BỒI DƯỠNG TOÁN
ÔN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh biết thực phép trừ mà số bị trừ số có chữ số, chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có chữ số
2 Kĩ năng: Biết vận dụng phép trừ học để làm tính giải toán
3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học * HS Tú: Thực phép tính đơn giản. II Đồ dùng
- Giáo viên: bó bó chục que tính que tính rời - Học sinh: Bảng phụ, tập
III Hoạt động dạy học II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức 13 trừ số
- Giáo viên nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Giới thiệu phép trừ 53- 15 (12p)
- GV nêu tốn để dẫn đến phép tính 53- 15
- GV viết phép tính 53 - 15 = ? lên bảng - Hướng dẫn HS thực phép tính 53 *3 khơng trừ lấy 13 trừ - 15 8, viết 8, nhớ
38 * thêm 2, trừ 3, viết
* Vậy 53 – 15 = 38 2.2 HĐ2: Thực hành (16p) Bài 1: Tính
- GV yêu cầu HS làm - Gọi HS nêu kết
- HS đọc trước lớp - Nhận xét
- HS lắng nghe
- HS thao tác que tính để tìm kq 38
- HS làm phép tính vào bảng - HS nêu cách đặt tính, tính - Học sinh nhắc lại cá nhân, đồng
- HS nêu yêu cầu
- HS tự làm chỗ
HS Tú
(8)- GV nhận xét
* BT củng cố kiến thức gì?
Bài 2: Đặt tính tính hiệu - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính - Yêu cầu HS làm
- GV, HS nhận xét, đánh giá
* BT rèn kỹ đặt tính tính.
Bài 3: Tìm X
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng, SBT
- Gọi HS lên bảng làm - GV, HS nhận xét, đánh giá
* BT củng cố cách tìm số hạng, SBT.
Bài 4: Vẽ hình theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho học sinh lên thi vẽ hình nhanh
* BT rèn kỹ vẽ hình
C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
nêu kết
83 43 93 63 73 - 19 - 28 - 54 - 36 - 27 64 15 39 27 46 - HS nêu yêu cầu
- HS nhắc lại
- HS lên bảng, lớp làm VBT 63
- 24 39
83 - 39 44
53 - 17 36 - HS nêu yêu cầu
- HS nhắc lại
- HS lên bảng, lớp làm VBT x – 18 =
x = + 18 x = 27
x + 26 = 73 x = 73 – 26 x = 47 - HS nêu yêu cầu
- HS thực yêu cầu - HS lắng nghe , theo dõi
Lắng nghe
Chép
Chép