Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục: Tổ chức hoạt động bồi dưỡng nguồn nhân lực tại Ban Quản lý đầu tư - xây dựng Khu đô thị mới Thủ Thiêm

117 4 0
Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục: Tổ chức hoạt động bồi dưỡng nguồn nhân lực tại Ban Quản lý đầu tư - xây dựng Khu đô thị mới Thủ Thiêm

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Mục đích nghiên cứu của Luận văn nhằm đề xuất các biện pháp tổ chức hoạt động bồi dưỡng nguồn nhân lực tại Ban Quản lý đầu tư - xây dựng Khu đô thị mới Thủ Thiêm, góp phần luận giải những vấn đề lý luận – thực tiễn về tổ chức hoạt động bồi dưỡng nguồn nhân lực và góp phần vào việc phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực để Ban Quản lý hoàn thành nhiệm vụ được giao. Mời các bạn cùng tham khảo!

BỘ QUỐC PHỊNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ  BỘ QUỐC PHỊNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ  NGUYỄN THỊ THẢNH NGUYỄN THỊ THẢNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGUỒN NHÂN  LỰC  TẠI BAN QUẢN LÝ ĐẦU TƯ ­ XÂY DỰNG  KHU ĐƠ TH Ị MỒ ỚI D I TH ỦNG NGU  THIÊMỒN NHÂN  TỔ CHỨC HO ẠT ĐỘNG B ƯỠ LỰC  TẠI BAN QUẢN LÝ ĐẦU TƯ ­ XÂY DỰNG  KHU ĐÔ THỊ MỚI THỦ THIÊM LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:  GS. TS NGUYỄN VĂN TÀI  HÀ NỘI ­ 2013 HÀ NỘI ­ 2013 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương  NHỮNG   VẤN   ĐỀ  LÝ   LUẬN   VỀ  TỔ   CHỨC   HOẠT  ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGUỒN NHÂN LỰC  1.1  Các  khái niệm cơ bản của đề tài  1.2   Nội dung, phương pháp, hình thức tổ  chức hoạt động  bồi dưỡng nguồn nhân lực tại Ban Quản lý đầu tư ­ xây  dựng Khu đơ thị mới Thủ Thiêm Chương  NHỮNG   VẤN   ĐỀ   THỰC   TIỄN  TỔ   CHỨC   HOẠT  14 14 20 29 ĐỘNG   BỒI   DƯỠNG  NGUỒN  NHÂN   LỰC  TẠI  BAN  QUẢN LÝ ĐẦU TƯ  ­ XÂY DỰNG  KHU ĐÔ THỊ  MỚI  THỦ THIÊM 2.1 Những   yếu   tố   tác   động   đến   tổ   chức   hoạt   động   bồi  dưỡng nguồn nhân lực tại  Ban Quản lý đầu tư  ­ xây  dựng Khu đơ thị mới Thủ Thiêm 2.2 Thực trạng nguồn nhân lực và tình hình tổ chức hoạt động  bồi dưỡng nguồn nhân lực tại Ban Quản lý đầu tư – xây  dựng Khu đô thị mới Thủ Thiêm Chương  YÊU   CẦU   VÀ   CÁC   BIỆN   PHÁP   TỔ   CHỨC   HOẠT  29 35 46 ĐỘNG  BỒI  DƯỠNG  NGUỒN   NHÂN   LỰC  TẠI   BAN  QUẢN LÝ ĐẦU TƯ  ­   XÂY DỰNG KHU ĐÔ THỊ  MỚI  THỦ THIÊM 3.1 Yêu cầu xây dựng các biện pháp tổ chức hoạt động bồi   dưỡng nguồn nhân lực tại Ban Quản lý đầu tư  ­ xây   dựng Khu đô thị mới Thủ Thiêm 3.2 Các   biện   pháp   tổ   chức   hoạt   động   bồi   dưỡng   nguồn   nhân lực tại Ban Quản lý đầu tư ­ xây dựng Khu đô thị  mới Thủ Thiêm hiện nay 3.3 Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện  pháp đã đề xuất KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 46 49 74 81 84 89 chữ viết tắt luận văn Viết đầy đủ Nguồn nhân lực Phát triển nguồn nhân lực Khoa học – cơng nghệ Khu đơ thị mới Thủ Thiêm Ban Quản lý Khu Thủ Thiêm Ủy ban nhân dân Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh Giải phóng mặt bằng Quyết định đầu tư Đầu tư xây dựng ViÕt t¾t NNL PTNNL KH­CN KĐTMTT BQLKTT UBND UBNDTPHCM GPMB QĐĐT ĐTXD Quy hoạch chi tiết Dự án đầu tư Hạ tầng kỹ thuật QHCT DAĐT HTKT MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong xu thế phát triển của xã hội hiện đại, cùng với việc phát huy  tiềm lực khoa học và cơng nghệ, nguồn tài chính, năng lực tiếp cận thị  trường  thì chất lượng nguồn nhân lực là nhân tố bảo đảm tính cạnh tranh   của các quốc gia. Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đang trở thành  địi hỏi bức thiết quan trọng hàng đầu, nhằm đáp ứng trực tiếp cho nhu cầu   phát triển của các doanh nghiệp và các nhu cầu thiết yếu khác. Chính vì  vậy, Đại hội Đại biểu Đảng tồn quốc lần thứ XI đã xác định phát triển và  nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng  cao là một đột phá chiến lược, là yếu tố    thúc đẩy phát triển  ứng dụng   khoa học cơng nghệ, cơ  cấu lại nền kinh tế, chuyển  đổi mơ hình tăng  trưởng và  lợi    cạnh  tranh  quan  trọng nhất,  bảo  đảm cho  phát  triển   nhanh, hiệu quả  và bền vững. Để  phát triển nguồn nhân lực chất lượng   cao, cùng với đổi mới căn bản, tồn diện nền giáo dục Việt Nam theo  hướng chuẩn hố, hiện đại hố, xã hội hố và hội nhập quốc tế  cần phải  đa dạng hố các loại hình đào tạo, bồi dưỡng; thực hiện liên kết chặt chẽ  giữa các doanh nghiệp, các cơ  sở  sử  dụng lao động để  phát triển nguồn   nhân lực Nhận thức được tầm quan trọng của vấn đề  này, những năm qua,  Ban Quản lý đầu tư  ­ xây dựng Khu đơ thị  mới Thủ  Thiêm đã quan tâm,  đầu tư vào con người thơng qua các chính sách về tuyển dụng, đào tạo, quy  hoạch, bổ nhiệm và đãi ngộ  về  tiền lương,  nhằm tạo động lực, tăng sự  gắn kết, sự cống hiến của người lao động với Ban Quản lý. Tuy nhiên, qua  thực tiễn cịn tồn tại khá nhiều bất cập, hạn chế  trong quản lý, tổ  chức  hoạt động bồi dưỡng nhân lực. Mặc dù, đội ngũ nhân lực ở đây có trình độ  nhất định thể hiện qua bằng cấp và các chức danh đảm nhiệm nhưng trình   độ chun mơn, năng lực giải quyết cơng việc thực tế cịn lúng túng, thậm   chí có trường hợp biểu hiện sự  yếu kém trong thực hiện chức trách của  mình. Một trong những ngun nhân hạn chế  của vấn đề  này là do hoạt   động bồi dưỡng chưa thực  hiện theo đúng qui trình, cịn mang tính kinh  nghiệm, chưa khoa học; việc kết hợp các phương pháp, hình thức bồi dưỡng   chưa đa dạng; người lao động chưa tích cực, chủ  động tự  bồi dưỡng để  nâng cao phẩm chất và năng lực của bản thân,  Do vậy, vấn đề  đào tạo,  đào tạo lại, bồi dưỡng để  nâng cao chất lượng nhân lực phải được tiến  hành thường xuyên, liên tục với những chính sách và bước đi thích hợp với   tính chất, đặc điểm, chức năng nhiệm vụ của Ban Quản lý Trên thực tế, về  phương diện lý luận đã có một số  cơng trình khoa  học nghiên cứu về nguồn nhân lực, phát triển nhân lực ở các phương diện   khác nhau. Tuy nhiên, dưới góc độ  của khoa học quản lý giáo dục vấn đề  bồi dưỡng nhân lực tại Ban Quản lý đầu tư ­ xây dựng Khu đơ thị mới Thủ  Thiêm vẫn chưa được nghiên cứu một cách đầy đủ, có hệ thống. Xuất phát  từ  những lý do đó, tác giả  chọn đề  tài  “Tổ  chức hoạt động bồi dưỡng   nguồn nhân lực tại Ban Quản lý đầu tư  ­ xây dựng Khu đơ thị  mới Thủ   Thiêm” để làm luận văn tốt nghiệp 2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Ở  Phương Tây, từ  lâu, các nhà kinh tế  học đã nhận thức thấy tầm   quan trọng của NNL và PTNNL. Chẳng hạn,  Adam Smith đã nhấn mạnh  tầm quan trọng của giáo dục ở nhiều điểm khác nhau trong bài “Sự giàu có  của các quốc gia”, ơng cũng đã đưa nội dung “năng lực hữu ích và học   được của tất cả mọi thành viên của xã hội” vào khái niệm là “vốn cố định”  (Smith A., 1937). Afred Marshall nhấn mạnh tầm quan trọng của giáo dục   như “một sự đầu tư quốc gia” và theo quan điểm của ơng “vốn giá trị nhất     tất       loại   vốn     vốn   đầu   tư   vào     người”   (Principles   of  Economics, 1930)  Tuy nhiên, sau đó các nhà kinh tế  học hiện đại  khơng  chú trọng nhiều lắm đến NNL đối với tăng trưởng kinh tế như một số nhà   kinh tế học cổ điển như Smith và Marshall đã từng làm. Có lẽ bởi vì vốn tự  nhiên là có thể đo đạc được và mối quan hệ giữa vốn và đầu ra được minh  chứng   mức độ  tin cậy cách rõ ràng và do vậy một số  nhà kinh tế  học  hiện đại dường như  bỏ  qua yếu tố  NNL trong phát triển kinh tế. Khái  niệm đầu tiên về  vốn con người do   Gary S. Becker (1964) và Theodore  Schultz (1961) đưa ra. Thuyết về vốn con người đã và đang cung cấp một  khn khổ  cho chính sách chính phủ  kể  từ  khi những năm 60 và đã trở  thành một trong những lý thuyết có ảnh hưởng lớn trong giáo dục phương  Tây. Nó đưa ra những minh chứng thuyết phục về vai trị của giáo dục và  đào tạo như  là những yếu tố  chủ  chốt thúc đẩy sự  tham gia của các tổ  chức, các cơng ty, các tập đồn lớn, và thậm chí tồn bộ quốc gia trong nền   kinh tế  tồn cầu. Lý thuyết này xác nhận tầm quan trọng của học tập và  giáo dục như q trình tạo động lực cho việc xây dựng lợi thế  cạnh tranh  cho các cơng ty, tổ chức, và tồn bộ  quốc gia. Đầu tư vào giáo dục sẽ  tích  luỹ  vốn con người, là chìa khố để  duy trì sự  tăng trưởng kinh tế  và tăng   thu nhập. Giáo dục, đặc biệt là giáo dục cơ bản (giáo dục phổ thơng cơ sở)  cũng góp phần làm giảm đói nghèo nhờ  tăng năng suất lao động của tầng   lớp lao động nghèo, giảm sinh đẻ và tăng cường sức khoẻ, giúp mọi người  đều có cùng cơ  hội tham gia đầy đủ  vào hoạt động xã hội và phát triển  kinh tế. Ngồi ra, giáo dục giúp tăng cường các chức năng của xã hội dân  sự, xây dựng tiềm năng và củng cố  quản lý đất nước. Tất cả  những điều   đó ngày càng được cơng nhận là những yếu tố  thiết yếu trong việc thực   hiện có hiệu quả các chính sách kinh tế  và xã hội khó khăn. Giáo dục góp  phần vào tăng trưởng kinh tế, nhưng bản thân giáo dục sẽ khơng thể tạo ra   tăng trưởng. Sự  tăng trưởng nhanh nhất đạt được khi nền kinh tế  thị  trường cạnh tranh hàng hố và các nhân tố  sản xuất đầu tư  vào cả  con  người lẫn vật chất. Những thị trường này là sản phẩm của các yếu tố  ổn   định kinh tế vĩ mơ, thị trường lao động hiệu quả, hồ nhập với thương mại   quốc tế  và nguồn cơng nghệ  từ  bên ngồi. Sự  tăng trưởng kinh tế  chỉ  thể  hiện một phần  ở nguồn lao động và vốn vật chất. Một bộ  phận cấu thành  quan trọng của tăng trưởng này sinh từ những cải tiến chất lượng lực lượng   lao động, kể cả tăng cường giáo dục và y tế, cùng với tiến bộ khoa học kỹ  thuật và hiệu quả  kinh tế  nhở  qui mô (T.W. Schultz 1961: Denison   1967;  Ngân hàng Thế giới 1991). Những thuyết tăng trưởng kinh tế mới cho rằng   cơng nghệ thay đổi càng nhanh thì càng thúc đẩy sự  tăng trưởng kinh tế dài  hạn. Về phần mình, cơng nghệ  thay đổi nhanh hơn khi lực lượng lao động   có trình độ cao hơn. Vì vậy, tích luỹ vốn con người, và đặc biệt là kiến thức,    tạo điều kiện phát triển các cơng nghệ  mới và là nguồn duy trì tăng   trưởng (Romer 1986; Lucas 1988; Azariadis và Drazen 1990, Barro 1991) Ở  Việt Nam vào những năm 1991­1992 với sự  tài trợ  của Chương   trình phát triển Liên hợp quốc (UNDP), UNESCO phối hợp với Bộ  Giáo  dục và Đào tạo đã bắt đầu triển khai Đề  án nghiên cứu tổng thể  về  giáo  dục và nguồn nhân lực VIE­89/022 Từ những năm đầu 90 cho đến nay, các nhà nghiên cứu ở  Việt Nam  bắt   đầu   có     nghiên   cứu   sâu     NNL     PTNNL   Các   cơng   trình  nghiên cứu khá đa dạng và thường được tiến hành thơng qua các chương  trình nghiên cứu cấp nhà nước, cấp bộ, hội thảo và các bài báo khoa học   Nội dung các nghiên cứu về  NNL/PTNNL do các học giả  Việt Nam tiến   hành rất đa dạng và đề cập đến nhiều khía cạnh khác nhau về vấn đề này   Tác giả  Phạm Minh Hạc đưa ra khái niệm: “Nguồn nhân lực là tổng thể  các tiềm năng lao động của một nước hay là địa phương, tức là nguồn lao   động được chuẩn bị (ở các mức độ khác nhau) sẵn sàng tham gia một cơng   việc lao động nào đó, tức là những người lao động có kĩ năng (hay khả  năng nói chung), bằng con đường đáp ứng được u cầu của chuyển đổi cơ  cấu lao động, chuyển đổi cơ cấu kinh tế theo hướng cơng nghiệp hố, hiện  đại hố” (Phạm Minh Hạc, 2001). Về  PTNNL, ơng cho rằng đó là “phát   triển con người như  là một đơn vị  động lực của nguồn nhân lực, là thức  tỉnh, tích tụ, phát huy, sử dụng tiềm năng thành sức lao động xã hội tạo ra  giá trị  cho mình và cho người. Phát triển nguồn nhân lực con người trước  hết là đào tạo con người có năng lực lao động, phát triển bản thân thực sự  là chủ thể của lao động đủ trách nhiệm phát huy năng lực, tạo ra sản phẩm   lao động; trên cơ  sở  các chính sách sử dụng lao động, thị  trường việc làm,  vào chế độ quản lý nguồn nhân lực”. Theo nghĩa hẹp hơn, tác giả Đỗ Minh   Cương cho rằng “NNL là tồn bộ  lực lượng lao động trong nền kinh tế  quốc dân (hay cịn gọi là dân số  hoạt động kinh tế), nghĩa là bao gồm   những người trong một độ  tuổi nhất định nào đó, có khả  năng lao động  thực tế đang có việc làm và những người thất nghiệp. Về độ tuổi,  hiện nay  có nhiều quy định khác nhau. Đa số  các nước có quy định tuổi tối thiểu   (thường là 15 tuổi), cịn độ tuổi tối đa thường trùng với tuổi nghỉ hưu hoặc   khơng giới hạn.  Ở  Việt nam, lực lượng lao động bao gồm những người   trong độ  tuổi lao động, đang có việc làm” (Đỗ  Minh Cương, 2002). Ơng  cho rằng “PTNNL là các hoạt động (đầu tư) nhằm tạo ra NNL với số  lượng và chất lượng đáp ứng được nhu cầu phát triển kinh tế ­ xã hội của  10 đất nước, đồng thời đảm bảo sự phát triển của mỗi cá nhân”. Vũ Văn Tảo  coi “PTNNL được hiểu về cơ bản là gia tăng giá trị cho con người, trên các  mặt như đạo đức, trí tuệ, kỹ  năng, tâm hồn, thể  lực , làm cho con người   trở  thành những người lao động có những năng lực và phẩm chất mới và   cao hơn, tạo nên một nguồn vốn, một nguồn tài nguyên về  con người có  chất lượng lao động cao hơn, có thể  khai thác, sử  dụng, phát huy để  phát  triển   đất   nước”   (Vũ   Văn   Tảo,   2002)   Nguyễn   Đức   Trí   phân   tích   rằng  “NNL, theo quan niệm chung, mới chỉ  bao hàm tiềm năng phát triển của   con người. NNL chỉ  trở  thành động lực của sự  phát triển đất nước khi nó  được phát huy bằng cách phát triển nó (PTNNL) thơng qua đào tạo, sử  dụng, bồi dưỡng, tạo hành lang pháp lý, chế độ, chính sách phù hợp cho nó.  Như  vậy, khái niệm PTNNL cần được hiểu đầy đủ  hơn trong ý tưởng   quản lý NNL. PTNNL bao gồm ba mặt phải quản lý: Đào tạo, sử dụng và  nuôi   dưỡng   môi   trường   cho   NNL,   chủ   yếu     môi   trường   việc   làm”   (Nguyễn Đức Trí, 2002). Khi bàn về  PTNNL các tác giả  Nguyễn Minh  Đường và Phan Văn Kha phân biệt PTNNL theo nghĩa hẹp như là q trình  giáo dục, đào tạo và đào tạo lại. Cịn PTNNL theo nghĩa rộng là “phát triển  nhân cách, sinh lực/thể  lực, đồng thời tạo dựng một mơi trường xã hội  thuận lợi, gìn giữ  một mơi trường sinh thái bền vững cho con người phát  triển để  cùng nhau lao động và chung sống, nhằm mục tiêu cho sự  phát  triển bền vững của xã hội và phục vụ  con người” (Nguyễn Minh Đường   và Phan Văn Kha, 2006). Theo tác giả Trần Khánh Đức: “Phát triển nguồn   nhân lực là quá trình tạo ra sự biến đổi, chuyển biến về số lượng, cơ cấu   và chất lượng nguồn nhân lực phù hợp với từng giai đoạn phát triển kinh   tế­ xã hội ở các cấp độ khác nhau (quốc gia, vùng, miền, địa phương. v.v  )   nhằm đáp ứng nhu cầu nhân lực cần thiết cho các lĩnh vực hoạt động sản   103 Phụ lục 2                                 PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN               (Dùng cho nhân viên, người lao động trong Ban Quản lý) Để  phục vụ  cho nghiên cứu đề  tài “Tổ  chức hoạt động bồi dưỡng   nhân lực tại Ban Quản lý đầu tư ­ xây dựng Khu đơ thị mới Thủ Thiêm”. Đề  nghị anh (chị)  cho biết ý kiến của mình về những vấn đề dư ới đây. Ở mỗi  câu hỏi, nhất trí với ý kiến nào, anh (chị) đánh dấu (x) vào ơ( *), mỗi câu hỏi   chọn một phương án trả  lời. Rất mong sự  giúp đỡ, cộng tác của anh  (chị)! Câu 1: Theo anh (chị), việc tổ  chức quản lý nhân lực  Ban Quản lý   đầu tư ­ xây dựng Khu đô thị mới Thủ Thiêm cần thiết ở mức độ nào? Rất cần o  Cần o          Khơng cần o  Câu  2:  Anh (chị),    được phổ  biến, qn triệt  những tiêu chí  bồi   dưỡng nhân lực như  thế nào? Rất tốt o Tốt o       Chưa tốt   o  Câu 3: Theo anh (chị), hoạt động tổ  chức bồi dưỡng nhân nhân lực   tại Ban Quản lý đầu tư  ­ xây dựng Khu đô thị  mới Thủ  Thiêm được thực   hiện như thế nào?  104 Khách quan   o Chưa khách quan  o   Khó nói      o  Câu 4:  Việc tự  đánh giá chất lượng học tập, bồi dưỡng và tự  bồi   dưỡng của anh (chị) (trong từng học kỳ, năm học) được tiến hành như thế  nào? Nghiêm túc    o      Chưa nghiêm túc         o   Khó nói  o  Câu 5: Chất lượng đánh giá hoạt động tổ chức bồi dưỡng nhân lực   tại Ban Quản lý đầu tư ­ xây dựng Khu đơ thị mới Thủ  Thiêm hiện nay thế   nào? Tốt   o   Trung bình   o              Khá   o                             Yếu   o Câu 6:  Việc đánh giá kết quả  bồi dưỡng của các cấp quản lý với   anh (chị)  có bảo đảm chính xác, cơng bằng, khoa học khơng? Bảo đảm tốt            o      Bảo đảm          o    Chưa bảo đảm         o  Câu 7:  Việc quản lý tổ  chức hoạt động bồi dưỡng nhân lực trong   Ban có thúc đẩy anh (chị)   nâng cao kết quả, xác định tốt mục tiêu phấn   đấu? Có o Khơng  o Khó nói   o  Câu 8: Ý kiến của anh (chị) về quy trình tổ chức bồi dưỡng nhân lực  tại Ban Quản lý đầu tư ­ xây dựng Khu đơ thị mới Thủ Thiêm hiện nay ?       Hợp lý o   Tương đối hợp lý  o              Chưa hợp lý      o Câu 9:  Việc phối hợp giữa các  lực lượng, cơ  quan trong tổ  chức bồi   dưỡng nhân lực tại Ban Quản lý đầu tư ­ xây dựng Khu đô thị mới Thủ Thiêm  hiện nay ?  Rất tốt:                                 o   Tốt:                                    o   105 Chưa nhịp nhàng, ăn khớp: o    Khó trả lời:                          o                                                        Xin chân thành cảm ơn anh (chị)!              Phụ lục 3: Thống kê kết quả khảo sát về tính cần thiết của các biện   pháp TT Tên biện pháp Thường xuyên nâng cao nhận thức     vị   trí,   vai   trò       cần   thiết   X Tính cần thiết Điể Th m  ứ  TB bậc 106 phải tổ  chức bồi dưỡng nâng cao   chất lượng nhân lực cho Ban Coi   trọng   bồi   dưỡng   nâng   cao   X phẩm  chất,  trình   độ  mọi  mặt  cho   đội ngũ cán bộ, cơng chức, người   lao động trong tồn Ban  Kế hoạch hố hoạt động bồi dưỡng   X nhân lực tại Ban Quản lý đầu tư  ­   xây dựng Khu đơ thị mới Thủ Thiêm Đa   dạng   hố     phương   pháp,   hình thức tổ  chức bồi dưỡng khác   nhau phù hợp với từng  đối tượng   X và hoạt động của Ban Phát huy tính tích cực của đội ngũ   X cán bộ, cơng chức, người lao động     tự   tổ   chức   hoạt   động   bồi   dưỡng phẩm chất, năng lực của bản   thân Thường   xuyên   kiểm   tra,   sơ   tổng   X kết, rút kinh nghiệm kịp thời về  tổ   chức   hoạt   động   bồi   dưỡng   nhân   lực tại Ban Quản lý đầu tư  ­ xây   dựng Khu đô thị mới Thủ Thiêm Phụ lục 4                 Thống kê kết quả khảo sát về tính khả thi của các biện pháp TT Tên biện pháp Tính khả thi Điể Th m  ứ  TB bậc 107 Thường xuyên nâng cao nhận thức    vị  trí, vai trị và sự  cần thiết   phải tổ chức bồi dưỡng nâng cao   X chất lượng nhân lực cho Ban   Coi   trọng   bồi   dưỡng   nâng   cao   phẩm chất, trình độ  mọi mặt cho   đội ngũ cán bộ, cơng chức, người   lao động trong tồn Ban  Kế   hoạch   hoá   hoạt   động   bồi   dưỡng nhân lực tại Ban Quản lý   đầu tư  ­ xây dựng Khu đô thị  mới   Thủ Thiêm Đa   dạng   hoá     phương   pháp,   hình thức tổ chức bồi dưỡng khác   nhau phù hợp với từng đối tượng   và hoạt động của Ban Phát huy tính tích cực của đội ngũ   cán bộ, cơng chức, người lao động     tự   tổ   chức   hoạt   động   bồi   dưỡng   phẩm   chất,     lực     bản thân Thường   xuyên   kiểm  tra,   sơ   tổng   kết, rút kinh nghiệm kịp thời về tổ   chức hoạt động bồi dưỡng nhân   lực tại Ban Quản lý đầu tư  ­ xây   dựng Khu đô thị mới Thủ Thiêm X X X X X Phụ lục 5 KHÁI QT CHUNG VỀ HOAT ĐỘNG CỦA BAN QUẢN LÝ  ĐẦU  TƯ ­ XÂY DỰNG KHU ĐƠ THỊ MỚI THỦ THIÊM 108 Ban Quản lý đầu tư  ­ xây dựng Khu đơ thị  mới Thủ  Thiêm được  thành lập theo Quyết định số 103/2001/QĐ­UB ngày 01 tháng 11 năm 2001   của Uỷ ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh (UBNDTPHCM) có tên giao  dịch đối ngoại là INVESTMENT & CONSTRUCTION AUTHORITY FOR  THUTHIEM URBANIZED AREA (THUTHIEM I.C.A), trụ sở chính đặt tại  số 177 Lý Chính Thắng, Phường 7, Quận 3, TPHCM Về  cơ  cấu tổ chức, Ban Quản lý đầu tư  ­ xây dựng Khu đơ thị  mới  Thủ   Thiêm       quan   trực   thuộc   UBNDTPHCM,   có   chức     giúp  UBNDTP tổ  chức kêu gọi đầu tư, thực hiện việc quản lý hành chính Nhà  nước về đầu tư  và xây dựng theo chế  độ  “một cửa”; phối hợp với các cơ  quan chức năng có liên quan của Thành phố và Uỷ ban nhân dân Quận 2 để  quản lý các hoạt động khác có liên quan đến đầu tư, xây dựng trong Khu đơ  thị mới Thủ Thiêm; có trách nhiệm xem xét tổng thể tổ chức đầu tư, quản lý  hạ tầng kỹ thuật và dịch vụ cơng ích đơ thị của Khu đơ thị mới Thủ Thiêm;  đề xuất UBNDTP cho thành lập, uỷ quyền quản lý cho các đơn vị chức năng  của UBND Quận 2 và Thành phố  đối với hoạt động quản lý đầu tư  và hạ  tầng đơ thị ­ Vị trí: Nằm trong bán đảo Thủ Thiêm, đối diện với trung tâm quận  1 qua sơng Sài Gịn, gồm các phường An Khánh, Thủ Thiêm, An Lợi  Ðơng,  một phần phường Bình An, Bình Khánh thuộc địa bàn quận 2 ­ Giới hạn: Phía Bắc giáp sơng Sài Gịn (quận Bình Thạnh) và một  phần đất phường An Khánh (quận 2). Phía Nam giáp sơng Sài Gịn (quận  7). Phía Ðơng giáp phường An Khánh, Bình Khánh (quận 2). Phía Tây giáp  sơng Sài Gịn (quận 1 và quận 4) 109 ­ Quy mơ: Ðược xác định theo Quyết định số 367/TTg ngày 04/6/1996  của Thủ  tướng Chính phủ, giai đoạn từ  nay đến 2020. Diện tích khu đất  quy hoạch: 770 ha, trong đó: Diện tích mặt đất và sơng rạch 640 ha và diện  tích mặt nước sơng Sài Gịn 130 ha Từ  đầu những năm 1990, UBND  Thành phố  đã chỉ  đạo nghiên cứu  quy hoạch xây dựng bán đảo Thủ Thiêm thành KĐTM. Chủ trương trên đã  được Bộ  Chính trị  đồng ý và Thủ  tướng Chính phủ  đã phê duyệt Quy   hoạch   xây   dựng   KĐTM   Thủ   Thiêm     Quyết   định   số   367/TTg   ngày  04/6/1996. KĐTM Thủ  Thiêm đã được xác định trong quy hoạch tổng thể  Thành phố là trung tâm mới của Thành phố, cùng trung tâm hiện hữu sẽ trở  thành trung tâm của TP   thế  kỷ  21, văn minh hiện đại, giàu bản sắc dân  tộc.  Nghị  quyết Đại hội Đảng bộ  Thành phố lần VIII và Nghị  quyết số  21/2002/NQ­HĐND ngày 29/6/2002 của HĐND TP tại kỳ  họp lần thứ  8  khố VI xác định KĐTM Thủ Thiêm là một trong 5 chương trình, cơng trình  kinh tế mang tính địn bẩy của Thành phố, với mục tiêu “Xây dựng KĐTM  Thủ  Thiêm thành một trung tâm đơ thị  văn minh, hiện đại, trung tâm tài  chính ­ dịch vụ ­ thương mại ­ cao cấp của  Thành phố và khu vực theo cơ  chế  tổ  chức quản lý mới nhằm tạo được bước đột phá đẩy nhanh tốc độ  tăng trưởng dịch vụ, góp phần thúc đẩy chuyển dịch cơ  cấu kinh tế, đáp   ứng u cầu phát triển tồn diện Thành phố trong giai đoạn mới” KĐTM Thu Thiêm đ ̉ ược xem la s ̀ ự mở rông cua trung tâm  ̣ ̉ Thành phố  ra phia Đông. Đây không phai la khu đô thi đ ́ ̉ ̀ ̣ ơn thuân ma la trung tâm m ̀ ̀ ̀ ới   hiên đai cua TP trong thê ky 21 v ̣ ̣ ̉ ́ ̉ ơi ch ́ ưc năng la trung tâm tâm tai chinh, ́ ̀ ̀ ́   thương mai va cac dich vu cao câp mang đăng câp khu v ̣ ̀ ́ ̣ ̣ ́ ̉ ́ ực va quôc tê (nh ̀ ́ ́ ư  cac trung tâm ngân hang, tai chinh, bao hiêm, ch ́ ̀ ̀ ́ ̉ ̉ ứng khoan, dich vu đâu t ́ ̣ ̣ ̀ ư,   110 vân tai, khoa hoc công nghê…), la trung tâm văn hoa, nghi ng ̣ ̉ ̣ ̣ ̀ ́ ̉ ơi giai tri; đam ̉ ́ ̉   nhiêm môt sô ch ̣ ̣ ́ ưc năng ma trung tâm thanh phô hiên h ́ ̀ ̀ ́ ̣ ữu con thiêu va han ̀ ́ ̀ ̣   chê phat triên. KĐTM Thu Thiêm la môt công trinh chiên l ́ ́ ̉ ̉ ̀ ̣ ̀ ́ ược, mở ra cơ hôị   tăng tôc phat triên moi măt va nâng câp  ́ ́ ̉ ̣ ̣ ̀ ́ Thành phố ngang tâm cac đô thi hiên ̀ ́ ̣ ̣   đai cua khu v ̣ ̉ ực va quôc tê ̀ ́ ́ Theo quy hoach đ ̣ ược duyêt, quy mô KĐTM Thu Thiêm la 737 ha, ̣ ̉ ̀   trong đo: Khu đô thi phat triên m ́ ̣ ́ ̉ ơi 657 ha, Khu đô thi chinh trang 80 ha ́ ̣ ̉   Tông sô dân đinh c ̉ ́ ̣  la 130.000 ng ̀ ươi, sô ng ̀ ́ ười lam viêc th ̀ ̣ ường xuyên  350.000 ngươi/ngay, khach vang lai: 1 triêu ng ̀ ̀ ́ ̃ ̣ ười/ngay. Tông diên tich san ̀ ̉ ̣ ́ ̀  xây dựng khoang 6.000.000 m².  ̉ Thơi gian th ̀ ực hiên phat triên KĐTM Thu Thiêm theo quy hoach d ̣ ́ ̉ ̉ ̣ ự  kiên la 20 năm v ́ ̀ ới 04 giai đoan phat triên d ̣ ́ ̉ ự kiên: ́ ­ Từ  năm 2005 đên năm 2010: phat triên manh ban đâu trên diên tich ́ ́ ̉ ̣ ̀ ̣ ́   350ha bao gôm môt bô phân l ̀ ̣ ̣ ̣ ơn cua Khu Loi trung tâm chinh va toan bô Khu ́ ̉ ̃ ́ ̀ ̀ ̣   dân cư phia Đông ́ ­ Từ năm 2010 đên năm 2015: phat triên diên tich đât 180 ha. Hoan tât ́ ́ ̉ ̣ ́ ́ ̀ ́  Khu hat nhân trung tâm va Khu Đa ch ̣ ̀ ức năng Đai lô Đông ­ Tây ̣ ̣ ­ Từ năm 2015 đên năm 2020: phat triên diên tich 87 ha chu yêu cho ́ ́ ̉ ̣ ́ ̉ ́   Khu dân cư mât đô trung binh  ̣ ̣ ̀ ở phia Băc cua đô thi ́ ́ ̉ ̣ ­ Từ năm 2020 đên năm 2025: diên tich 120 ha con lai se đ ́ ̣ ́ ̀ ̣ ̃ ược phat́  triên, tâp trung chu yêu tai phia Nam đai lô Đông ­ Tây ̉ ̣ ̉ ́ ̣ ́ ̣ ̣ Theo QHCT tỷ  lệ  1/2000 được phê duyệt, KĐTM Thủ  Thiêm sẽ  là  khu trung tâm đơ thị mới của Thành phố, mạnh mẽ, năng động và đa dạng.  Các mục đích sử  dụng chính là thương mại, nhà ở, cơng sở, văn hố, giáo  dục và khơng gian mở. Hệ thống hạ tầng được quy hoạch hồn chỉnh, phù  111 hợp tiêu chuẩn của các khu văn phịng hiện đại, dân cư  cao cấp, thương   mại dịch vụ tiên tiến            *  Ban Quản lý Thủ Thiêm (BQLTT) Được   thành   lập   theo   Quyết   định   số   103/2001/QĐ­UB   ngày  01/11/2001 của UBND Thành phố. Ngày 17/6/2011, UBND Thành phố  ban  hành Quyết định số  42/2011/QĐ­UBND về  ban hành Quy chế  tổ  chức và   hoạt động của BQLTT ­ Chức năng BQLTT thực hiện chức năng quản lý Nhà nước về  lĩnh vực ĐTXD  tại KĐTM Thủ  Thiêm theo quy hoạch, kế  hoạch được phê duyệt và các   quy định có liên quan của Nhà nước. BQLTT thực hiện vai trị chủ đầu tư,  là đầu mối tiếp nhận các DAĐT và tham mưu cho  UBND Thành phố  xây  dựng kế  hoạch đầu tư, tổ  chức thực hiện quy hoạch và đầu tư  đồng bộ  theo kế  hoạch và hướng dẫn, thẩm định, trình duyệt các DAĐT tại Thủ  Thiêm. BQLTT thực hiện việc quản lý xun suốt q trình CBĐT, triển  khai xây dựng, quản lý, khai thác cơng trình HTKT theo quy chế cụ thể và  thống nhất ­ Nhiệm vụ và quyền hạn Về lĩnh vực quản lý quy hoạch­ kiến trúc Căn cứ  quy hoạch chung tỷ  lệ  1/5000, quy hoạch phân khu tỷ  lệ  1/2000 (trước đây là QHCT tỷ  lệ  1/2000) và hướng dẫn thiết kế  đơ thị  được cấp có thẩm quyền phê duyệt, Trưởng Ban BQLTT tổ  chức hướng   dẫn và thẩm định, phê duyệt đồ án QHCT xây dựng tỷ lệ 1/500 trong phạm   vi ranh giới, diện tích quản lý đảm bảo phù hợp với QHCT 1/2000 được  duyệt; Có nhiệm vụ theo dõi, triển khai việc thực hiện quy hoạch. Đề xuất   cấp có thẩm quyền điều chỉnh QHCT phù hợp với quy định, quy trình và  112 thực tế  áp dụng. Lập quy trình thực hiện phê duyệt phù hợp với u cầu,   đặc điểm các loại đồ  án. Trong q trình thực hiện, BQLTT có thể  mời   đơn vị  tư  vấn trong nước và ngồi nước có pháp nhân và chức năng hành   nghề  phù hợp với các u cầu, đặc điểm của loại đồ  án tham gia nghiên  cứu góp ý theo hình thức hợp đồng tư vấn, để tiến hành chọn lựa giải pháp  tối ưu, xử lý đánh giá chất lượng cơng việc theo trình tự thủ tục, nội dung  quy định của pháp luật.  Về lĩnh vực quản lý xây dựng  Phối hợp với cơ quan chun ngành Thành phố hướng dẫn, kiểm tra  thực hiện các quy định QLNN về chất lượng cơng trình xây dựng; Kiểm tra   việc thực hiện xây dựng theo quy hoạch   duyệt, phát hiện các vi   phạm, đề xuất các CQNN có thẩm quyền xử lý theo quy định; Chủ trì thực  hiện thẩm định, có ý kiến TKCS các dự  án nhóm B, C, dự án ĐTXD cơng   trình dân dụng mới dưới 20 tầng thuộc nhóm A trên địa bàn KĐTM Thủ  Thiêm theo phân cấp của  UBND TP; Hướng dẫn và cấp phép xây dựng  cơng trình theo phân cơng của UBND Thành phố; Phê duyệt các dự án nhà ở  trong KĐTM Thủ  Thiêm theo phân cơng của  UBND TP. Tổ  chức thẩm  định, phê duyệt hồ  sơ  đấu thầu theo uỷ  quyền của UBND TP đối với các  dự án BQLTT khơng làm chủ đầu tư Về lĩnh vực quản lý đầu tư Xây dựng cơ chế chính sách ưu đãi và hỗ trợ đầu tư vào KĐTM Thủ  Thiêm ưu tiên cho các loại cơng trình HTKT và CTCC quan trọng, trình cấp  có thẩm quyền quyết định để  triển khai thực hiện; Xây dựng các phương  án thu hút các nguồn vốn đầu tư trong nước và nước ngồi bằng nhiều hình  thức phù hợp với quy định của pháp luật; nghiên cứu các DAĐT trọng điểm  và tổ chức thực hiện đầu tư theo chỉ đạo của UBND Thành phố; thực hiện  113 uỷ nhiệm của UBND Thành phố, tiến hành đàm phán về các khoản vay và  viện trợ cho các dự án phát triển cơ sở hạ tầng cơng cộng của KĐTM Thủ  Thiêm  theo quy  định về  quản lý  đầu tư  và quản lý nợ  công ;  Đề  xuất  UBND Thành phố  tiếp nhận, lựa chọn nhà đầu tư  cho các dự  án trong  KĐTM Thủ Thiêm; hướng dẫn, tiếp nhận hồ sơ và tổ  chức thẩm định các  DAĐT để  trình các CQNN có thẩm quyền phê duyệt  đầu tư  hoặc cấp  GCNĐT theo quy định; theo dõi, kiểm tra việc triển khai thực hiện các  DAĐT sau khi đã phê duyệt hoặc đã cấp GCNĐT; Phân cấp cho BQLTT   QĐĐT các dự án nhóm B, C sử  dụng vốn ngân sách Nhà nước do BQLTT  có ý kiến về  thiết kế  cơ  sở  hoặc khơng thuộc đối tượng phải lập TKCS  hoặc thiết kế bản vẽ thi cơng Về  cơng tác đấu thầu và đấu giá quyền sử  dụng đất trong   KĐTM Thủ  Thiêm Thẩm định, phê duyệt kế hoạch đấu thầu các dự án ĐTXD nhóm B,  C sử  dụng vốn ngân sách Nhà nước do BQLTT QĐĐT; Báo cáo cơ  quan   thẩm quyền thẩm định và trình UBND Thành phố phê duyệt kế hoạch đấu  thầu đối với  các dự  án nhóm A sử  dụng nguồn vốn ngân sách Nhà nước   Thành phố;  Phối hợp với các sở­ ngành chức năng tổ  chức đấu giá   QSĐĐ, cho thuê đất theo quy định của pháp luật và UBND TP trên khu vực  đất được giao.  Về lĩnh vực quản lý đất đai­ mơi trường Là cơ quan đầu mối, phối hợp với các CQNN có liên quan của  Thành  phố thực hiện việc quản lý sử dụng đất trong KĐTM Thủ Thiêm theo quy  định; tiến hành điều tra, khảo sát, đo đạc, lập bản đồ  địa chính và lập kế  hoạch sử  dụng đất theo quy hoạch và theo phân cấp; tổ  chức lập và trình   CQNN có thẩm quyền phê duyệt hồ  sơ  cắm mốc giới theo quy hoạch đơ  114 thị  đã được phê duyệt. Phối hợp với các cơ  quan liên quan triển khai cắm  mốc ranh giới ngồi thực địa theo quy định; Xây dựng và quản lý hệ thống   tài liệu, số  liệu, bản đồ  mạng lưới, mốc cao độ, toạ  độ, các tài liệu liên   quan phục vụ  việc quản lý đất đai và các quy định về  chế  độ  cung cấp   thông   tin   cho   nhà   đầu   tư;   Căn     QHCT     phê   duyệt     nội   dung   phương thức đầu tư, đề xuất các hình thức giao, cho th đất phù hợp với  quy định pháp luật hiện hành và khai thác có hiệu quả quỹ đất trong phạm   vi dự án; Là đầu mối tham mưu, đề xuất trình UBND Thành phố  ban hành  quyết định giao đất, cho th đất đối với các DAĐT đã được cơ  quan có  thẩm quyền phê duyệt theo quy định pháp luật. Phối hợp với các cơ  quan  có chức năng lập thủ tục ký hợp đồng th đất, cấp GCNQSDĐ, QSHNƠ  và tài sản khác gắn liền với đất trong KĐTM Thủ Thiêm cho các tổ chức,  cá nhân theo quy định; Tổ chức, phối hợp và kiến nghị cấp thẩm quyền thu   hồi QSDĐ, th đất đối với các dự  án chậm triển khai đầu tư  hoặc triển   khai khơng đúng mục đích đầu tư theo quy định…  Về  lĩnh vực quản lý xây dựng và khai thác hệ  thống các cơng trình   HTKT và khơng gian ngầm đơ thị Quản lý thống nhất các lĩnh vực ĐTXD và khai thác các cơng trình  HTKT và khơng gian ngầm đơ thị theo quy hoạch được duyệt ; Tổ chức lập  và trình UBND Thành phố ban hành quy định về  quản lý và khai thác các  cơng trình HTKT, khơng gian ngầm đơ thị  trong  KĐTM  Thủ  Thiêm; Tổ  chức lưu trữ  hồ  sơ  thiết kế  kỹ  thuật và hồ  sơ  hồn cơng cơng trình. Làm  đầu mối tổ chức, hướng dẫn bàn giao cho các cơ quan có liên quan và đưa   cơng trình vào khai thác sử  dụng ; Phối hợp với UBND quận 2 và các cơ  quan liên quan của thành phố  để  đề  xuất đặt tên đường, cấp số  nhà theo   quy định 115 Về các lĩnh vực quản lý khác Quản lý các hoạt động dịch vụ  trong  KĐTM  Thủ  Thiêm theo quy  định của Nhà nước ; Có trách nhiệm thực hiện thanh quyết tốn thu, chi khi   kết thúc năm tài chính và lập dự tốn năm sau gửi Sở Tài chính xem xét, phê   duyệt; Quan hệ và phối hợp với cơ quan chức năng có liên quan của  Thành  phố và quận 2 nhằm đảm bảo an ninh, chính trị, quản lý hành chính, trật tự  ­ an tồn trong  KĐTM  Thủ  Thiêm; Thực hiện chế  độ  báo cáo lưu trữ  và   bảo mật theo quy định Có trách nhiệm tạo điều kiện và mơi trường thuận lợi cho các nhà  đầu tư, cơng bố cơng khai quy hoạch, kế hoạch các chế độ, chính sách, thủ  tục hành chính, thời gian giải quyết, chế độ  thu phí và lệ  phí có liên quan,  giải quyết thủ  tục hành chính theo u cầu của các nhà đầu tư. Phối hợp  với sở ­ ngành và địa phương hướng dẫn, theo dõi, kiểm tra hoạt động của  các nhà đầu tư để xử lý các hành vi vi phạm theo quy định Về tổ chức bộ máy Gồm   có   05   phịng   chun   mơn     02   đơn   vị   trực   thuộc,   tổng   số  CBCNV là 81 người (gồm 63 người thuộc biên chế  hành chính, 18 người  biên chế sự nghiệp) * Kết quả thực hiện  Cơng tác CBĐT  Đã   hồn   tất   lập     trình,   duyệt   QHCT   KĐTM   Thủ   Thiêm   tỷ   lệ  1/2000  tại Quyết định 6566/QĐ­UBND ngày 27/122005; đã hồn tất lập và  trình, duyệt QHCT tỷ lệ 1/500 KĐTM Thủ Thiêm (phần Hạ tầng kỹ thuật)   tại Quyết định 1061/QĐ­UBND ngày 07/3/2011, QHCT tỷ  lệ  1/500 (phần   quy hoạch kiến trúc) Khu Cơng viên tri thức Việt­ Nhật, QHCT xây dựng   116 đơ thị  tỷ  lệ  1/500 Khu dân cư  tái định cư  Bình Khánh (38,4ha). Hiện nay,  BQLTT đang triển khai lập điều chỉnh cục bộ  quy hoạch phân khu tỷ  lệ  1/2000   KĐTM   Thủ   Thiêm   theo   Quyết   định   số   5061/QĐ­UBND   ngày  12/11/2010 của UBND Thành phố.  Cơng tác BTGPMB và tái định cư Luỹ kế từ đầu dự án đến ngày 18/4/2012, đã bồi thường: 14.021/14.224 hồ  sơ (trong đó, có 11.938 hồ sơ nhà, đất; 74 hồ sơ cơ quan, đơn vị, cơ sở tơn giáo;  2.009 hồ sơ mồ mã), đạt tỷ lệ 98,57%; với diện tích đất  612,92/623,2905ha (bao  gồm 105,3716 ha đất giao thơng sơng rạch), đạt tỷ lệ 98,5% về diện tích; với tổng   số tiền 16.054,097 tỷ đồng Các dự án đang triển khai thực hiện ­ Dự án ĐTXD 04 tuyến đường chính KĐTM Thủ Thiêm ­ ĐTXD Khu dân cư 38,4 ha phường Bình Khánh, gồm 6.200 căn hộ  phục vụ tái định cư KĐTM Thủ Thiêm ­ Dự án Cơng viên tri thức Việt ­ Nhật với quy mơ 10,3 ha ­ Dự án khu nhà ở thấp tầng phía Nam đại lộ Đơng­ Tây với quy mơ   khoảng 34,64 ha, trong đó diện tích đất khai thác khoảng 14,41 ha Thực     chức     QLNN     lĩnh   vực   đầu   tư,   xây   dựng     KĐTM Thủ Thiêm Việc thực hiện chức năng tham mưu cho UBND TP thực hiện chức   năng QLNN trên lĩnh vực ĐTXD tại KĐTM Thủ  Thiêm trên các lĩnh vực:  cấp phép đầu tư; quản lý đầu tư, xây dựng; quản lý quy hoạch, kiến trúc, …  Với chức năng Chủ đầu tư Theo mơ hình BQLTT khơng tổ chức theo Nghị định số  52/1999/NĐ­ CP, Nghị  định số  16/2005/NĐ­CP (trước đây) và hiện nay là Nghị  định số  117 12/2009/NĐ­CP, do khơng có dự án tổng và nguồn vốn xác định cụ thể nên  thời gian qua, BQLTT chỉ làm Chủ đầu tư  các cơng trình có nguồn vốn từ  ngân sách hoặc có nguồn gốc từ ngân sách.  ... bồi? ?dưỡng? ?nguồn? ?nhân? ?lực? ?tại? ?Ban? ?Quản? ?lý? ?đầu? ?tư  ­? ?xây? ?dựng? ?Khu? ?đô? ?thị? ? mới? ?Thủ? ?Thiêm 14 Đề xuất các biện pháp? ?tổ? ?chức? ?hoạt? ?động? ?bồi? ?dưỡng? ?nguồn? ?nhân? ?lực? ? tại? ?Ban? ?Quản? ?lý? ?đầu? ?tư? ?­? ?xây? ?dựng? ?Khu? ?đô? ?thị? ?mới? ?Thủ? ?Thiêm. .. Các biện pháp? ?tổ? ?chức? ?hoạt? ?động? ?bồi? ?dưỡng? ?nguồn? ?nhân? ?lực? ?tại? ?Ban? ? Quản? ?lý? ?đầu? ?tư? ?­? ?xây? ?dựng? ?Khu? ?đơ? ?thị? ?mới? ?Thủ? ?Thiêm Phạm vi nghiên cứu Nguồn? ?nhân? ?lực? ?tại? ?Ban? ?Quản? ?lý? ?đầu? ?tư  ­? ?xây? ?dựng? ?Khu? ?đơ? ?thị ? ?mới? ? Thủ. .. 1.2.1. Nội dung? ?bồi? ?dưỡng? ?nguồn? ?nhân? ?lực? ?tại? ?Ban? ?Quản? ?lý? ?đầu   tư? ?–? ?xây? ?dựng? ?Khu? ?đơ? ?thị? ?mới? ?Thủ? ?Thiêm Nội dung? ?bồi? ?dưỡng? ?nguồn? ?nhân? ?lực? ?tại? ?Ban? ?Quản? ?lý? ?đầu? ?tư  ­? ?xây? ? dựng? ?Khu? ?đơ? ?thị ? ?mới? ?Thủ ? ?Thiêm? ?mang tính tồn diện, song tập trung vào 

Ngày đăng: 08/06/2021, 06:20

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan