Giao an lop 4 3 cot Tuan 6

II.. Yªu cÇu tËp hîp vµ dµn hµng nhanh, kh«ng x« ®Èy, chen lÊn nhau.. -Nªu tªn trß ch¬i. -Cho mét tæ HS lªn ch¬i thö. -GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi häc.. C©u chuyÖn khuyªn chóng ta kh«n[r]

(1)

TUầN 6

Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011 Chào cờ

Tập trung toàn trêng

Tp c

NỗI DằN VặT CủA AN - ĐRÂY - CA A Mơc tiªu:

*Gióp häc sinh:

- Đọc lu lốt tồn bài, đọc tiếng có âm, vần dễ lẫn nh: An - đrây - ca, hoảng hốt, nức nở, nấc lên

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bớc đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời ngời dẫn chuyện

- HiĨu c¸c tõ ngữ bài: dằn vặt

- Hiu ni dung : Nỗi dằn vặt An - đrây -ca, thể hiệnổtng tình yêu thơng, ý thức trách nhiệm với ngời thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với nỗi lầm thân.( trả lời đợc câu hỏi SGK

B ChuÈn bÞ:

- Băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc C Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1

1 27

I

ổ n định tổ chức: II Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc : “Gà Trống Cáo” + trả lời câu hỏi

- GV nhËn xét - ghi điểm III Bài mới:

1 Giới thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- GV : chia làm đoạn

- Gi HS đọc nối tiếp đoạn GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS

- YC HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc từ khó

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Nêu giải

- Gọi HS đọc

- GV hớng dẫn -đọc mẫu toàn

b Tìm hiểu bài:

- Yờu cu HS đọc đoạn

+ Khi câu chuyện xảy An-đrây-ca tuổi, hồn cảnh gia đình em lúc nh nào?

+ Khi mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông thái độ cậu nh nào? + An - đrây - ca làm đờng mua thuốc cho ơng

Ch¹y mét mạch: chạy thật nhanh, không nghỉ

- HS thực yêu cầu

- HS ỏnh du tng đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - em tìm từ khó đọc - HS luyện đọc theo cặp +2 em nêu giải SGK - HS đọc bài, lớp đọc thầm

- HS lắng nghe GV đọc mẫu HS đọc trả lời câu hỏi - An - đrây - ca lúc tuổi, em sống với mẹ ơng bị ốm nặng

- CËu nhanh nhÑn ®i mua

(2)

2

+ Đoạn kể với em chuyện gì? - Yêu cầu HS c thm on

-Chuyện xảy An - đrây - ca mang thuốc nhµ?

+ Thái độ An - đrây - ca lúc nh nào?

Oµ khãc: khãc

+ An - đrây - ca tự dằn vặt nh nào?

+ Câu chuyện cho em thấy An đrây -ca cậu bé nh nào?

+ Nội dung đoạn g×?

+ Qua câu chuyện em thấy đợc điều từ An - đrây - ca?

- GV ghi nội dung lên bảng

c Luyn c diễn cảm:

- Gọi HS đọc nối tiếp

GV hớng dẫn HS luyện đọc đoạn

- GV đọc mẫu đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV nhận xét chung

IV Cđng cè – dỈn dß:

- Dặn HS đọc chuẩn bị sau: “ Chị em tôi”

- NhËn xÐt giê häc

cưa hµng mua thc mang vỊ

1 An - đrây - ca mải chơi quên lời mẹ dặn.

- HS c on trả lời câu hỏi

- An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên, ơng cậu qua i

- Cậu ân hận mải chơi nên mang thuốc chậm mà ông Cậu oà khãc, d»n vỈt kĨ cho mĐ nghe

- Cậu khóc biết ơng qua đời, cậu cho lỗi Cậu kể hết cho mẹ nghe, đêm ngồi dới gốc táo ông trồng

- An - đrây - ca u thơng ơng, lại khơng thể tha thứ cho chuyện mải chơi mà mua thuốc chậm ụng mt

2 Nỗi dằn vặt An ®r©y -ca

- CËu bÐ An - ®r©y - ca ngời yêu thơng ông, có ý thức trách nhiệm với ngời thân Cậu trung thực nghiêm khắc với thân lỗi lầm mình.

- HS ghi vào - nhắc lại nội dung

- HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo dõi cách đọc - HS theo dõi tìm cách đọc hay

- HS nghe - tìm từ thể đọc diễn cảm

- HS luyện đọc theo cặp

- 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay

- L¾ng nghe - Ghi nhí

_ To¸n

LUN TËP A Mơc tiªu :

* Gióp häc sinh:

- Rèn luyện kĩ phân tích sử lí số liệu hai loại biểu đồ Đọc đợc số thông tin biểu đồ

- Thực hành lập biểu đồ B Chuẩn bị:

(3)

C.

Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1

1 25

I

ổ n định tổ chức II Kiểm tra c:

- Gọi HS trả lời miệng trang 31 - Nhận xét, cho điểm

III Dạy häc bµi míi : 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn lun tËp :

* Bµi 1:

+ Đây biểu đồ biểu diễn ?

- Nhận xét, chữa

* Bài :

- Gọi HS nêu yêu cầu + Biểu đồ biểu diễn điều ?

+ Các tháng đợc biểu diễn tháng ?

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi học sinh đọc trớc lớp

- Nhận xét, chữa

* Bài :

+ Nêu tên biểu đồ

+ Biểu đồ cha biểu diễn số cá tháng ?

+ Nêu số cá bắt đợc tháng tháng ?

* Chúng ta vẽ cột biểu đồ biểu diễn

- H¸t tËp thĨ - HS tr¶ lêi

- HS đọc đề

- Biểu đồ biểu diễn số vải hoa vải trắng bán tháng

- Đọc kỹ biểu đồ dùng bút chì làm vào SGK

+ Tuần : ( sai ) tuần cửa hàng bán đợc 200m vải hoa 100m vải trắng

+Tuần : ( ) 100m x = 400m

+ Tuần : ( )

Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán đợc nhiều tuần 100m.( )

+ Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán dợc tuần đầu 100m ( S )

+ HS quan sát trả lời câu hỏi

- Biu biu diễn số ngày có ma tháng năm 2004

- Là tháng 7, 8, - HS làm vào

a) Tháng có 18 ngày ma b) Tháng có 15 ngày ma Tháng có 15 ngày ma Số ngày ma tháng nhiều tháng :

15 - = 12 ( ngµy ) c) Số ngày ma trung bình tháng :

( 18 + 15 + ) : = 12 ( ngµy )

- Biểu đồ : Số cá tàu Thắng Lợi bắt đợc

(4)

4

sè c¸ cđa th¸ng tháng - Gọi HS lên bảng vẽ

- Yêu cầu HS đọc biểu đồ vừa vẽ + Tháng bắt đợc nhiều cá ? -Tháng bắt đợc cá ?

+ Tháng tàu Thắng Lợi đánh bắt đợc nhiều tháng1, tháng hai cá ?

- NhËn xét chữa IV Củng cố - dặn dò :

+ Ta làm quen với loại biểu đồ ? Đó loại biểu đồ ?

+ Muốn đọc đợc số liệu biểu đồ ta phải làm ?

- VỊ nhµ lµm tập tập

-Nêu cách vẽ (bỊ réng, chiỊu cao cđa cét )

- HS học sinh vẽ biểu diễn tháng

- HS vừa vừa nêu - Tháng

- Tháng

- Nhiều tháng : - = ( tÊn )

- loại biểu đồ + Biểu đồ tranh vẽ + Biểu đồ hình cột

- Ta phải quan sát xem biểu đồ biểu diễn nội dung

MÜ thuËt

VÏ THEO MÉU:

Vẽ QUả DạNG HìNH CầU A Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm cảm nhận đợc vẻ đẹp số loại dạng hình cầu

- HS biết cách vẽ vẽ đợc vài hình cầu vẽ màu theo mẫu hay theo ý thích

- HS yªu thÝch thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ trồng B Chuẩn bị:

- Một vài dạng hình cầu có màu sắc, đậm nhạt khác nhau. - Chuẩn bị số ảnh loại

- Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ hs năm trớc C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1

I

ổ n định tổ chức II

KiĨm tra bµi cị :

- Kiểm tra đồ dùng học tập - Nhận xét, đánh giá, xếp loại III B ài

1 Giới thiệu bài:

- Cho hs quan sát

- Hát

- Hc sinh t đồ dùng học tập bàn

- Lắng nghe 2 Nội dung:Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét

- Cho hs xem số có dạng hình cầu đặt câu hỏi gợi ý

+ Đây gì?

+ Hỡnh dáng đặc điểm loại nh no?

+ Những có màu gì?

+ Ngoài em biết có dạng hình cầu nữa?

+Em tả lại đặc điểm hình dáng

- Quan sát

+ Quả cam, ổi, cà + Hình dáng tròn

+ Quả cam màu xanh, cà màu tím

(5)

của chóng

* GV tóm lại: Quả dạng hình cầu có nhiều loại, đa dạng phong phú, loại có hình dáng đặc điểm, màu sắc khác loại đẹp riêng

- L¾ng nghe

4 Hoạt động : Cỏch v

- GV vẽ phác bảng cách vÏ vµ híng dÉn HS

- Cho HS xem số vẽ HS năm trớc

- Quan sát bảng + Quan sát

+ So sánh chiều cao, chiều ngang để vẽ khung hình chung

+Vẽ cho cân đối tờ giấy ( không lớn nhỏ quá.)

+ Kẻ trục vẽ cho cân đối + Phác hình dáng

+ Nhìn mẫu sửa lại hình cho giống mẫu

+ Có thể vẽ chì đen màu 15 Hoạt động : Thực hành

- GV bày mẫu theo nhóm để hs vẽ theo nhóm

- Nhắc hs quan sát mẫu trớc vẽ - Vẽ theo cách hớng dẫn

- Xác định khung hình chung xếp hình cho cân đối tờ giấy

- Gv đến bàn quan sát gợi ý thêm

- Làm vê quaỷ daùng hình caàu

5

2

Hot động : Nhận xét, đánh giá - Gv hs chọn số có u khuyết, điểm để hs nhận xét

+ Bè cơc

+ C¸ch vẽ hình

+ Cách vẽ chì màu - Gv hs xếp loại - Gv nhận xét bổ xung thêm - Tuyên dơng em có vẽ tốt IV Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs nhắc lại cách vẽ

- Dặn HS chuẩn bị sau

- Nhận xét

+ Quan sát mẫu

+ Ước lợng vẽ khung hình chung + Phác hình dáng

+ Nhìn mẫu sửa lại hình cho giống mẫu

+ Vẽ chì vẽ màu Buổi chiều:

Khoa học

MộT Số CáCH BảO QUảN THứC ĂN A Mục tiêu:

*Sau học học sinh hiểu biÕt:

(6)

- Nói điều cần ý lựa chọn thức ăn, cách bảo quản cách sử dụng thức ăn đợc bảo quản.Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà

B ChuÈn bÞ:

- PhiÕu häc tËp

C Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1

1 27

I

ổ n định tổ chức: II Kim tra bi c:

- HÃy nêu cách chọn thức ăn tơi, sạch?

- Nhận xét, cho điểm III Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi 2 Néi dung:

a Hoạt động 1:

* Mục tiêu: Kể tên cách bảo quản thức ăn

+ Chỉ nói cách bảo quản thức ăn hình? - HÃy kể tên số thức ăn bảo quản phơi khô?

- Kết luận: Có nhiều cách giữ thức ăn đợc lâu, không bị chất dinh dỡng ôi thiu,các cách thơng th-ờng làm gia đình là, thức ăn nhiệt độ thấp cách cho vào tủ lạnh, phơi sấy khô, hoạc ớp muối

- NhËn xÐt, bæ sung

b Hoạt động 2:

*Mục tiêu: Giải thích đợc sở khoa học cách bảo quản thức ăn

- Giáo viên giảng: Thức ăn tơi có nhiều nớc chất dinh dỡng cao môi trờng thích hợp cho vi sinh vật phát triển, chúng dễ bị h hỏng, ôi, thiu

+ Muốn bảo quản thức ăn đợc lâu phải lm nh th no?

+ Nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn gì?

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

c Hoạt động 3:

* Mục tiêu: Liên hệ thực tế cách bảo quản thức ăn mà gia đình áp dụng

- Ph¸t phiÕu cho HS - Thu phiÕu, chÊm ®iĨm - NhËn xÐt, bỉ sung

- Líp hát đầu

- HS ng ti ch tr li

*Cách bảo quản thức ăn - Quan sát hình tr.24 - 25;

Hình Cách bảo quản

1 Phơi khô Đóng hộp ớp lạnh

4 Làm mắm ( Ướp mặn) Làm mứt (Cô đặc với đờng) Ướp muối ( Cà muối )

- Cá , tôm, mực, mộc nhĩ, bánh ®a

- Lớp thảo luận theo nhóm đơi, viết vào phiếu học tập

- Làm cho vị sinh vật khơng có mơi trờng hoạt động ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn

- HS nªu

Điền vào bảng sau từ – loại thức ăn cách bảo quản thức ăn gia đình em

(7)

3 IV Củng cố - Dặn dò:- Những cách làm giữ đợc thức ăn thời gian định Vì mua thức ăn đợc bảo quản cần xem kĩ hạn sử dụng đợc in vỏ hộp bao gói

- VỊ häc bµi vµ chn bị sau - Nhận xét học

1- Măng phơi khô

2- Cá ớp lạnh, phơi khô

3-Rau íp l¹nh

4- thịt ớp lạnh 5- đồ uống ớp lạnh

- Mét sè h×nh tr×nh bày

- Lắng nghe

_ To¸n (BS)

Luyện tập biểu đồ A Mục tiêu.

- Giúp HS rèn kỹ đọc, phân tích xử lý số liệu loại biểu đồ - Thực hành lập biểu đồ

B ChuÈn bÞ:

- Vở BT Toán nâng cao C Các hoạt động dạy học:

1

1 29

I Tỉ chøc

II KiĨm tra bµi cị:

- Chúng ta học loại biểu đồ? - Nhận xét, cho điểm

III D¹y bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi: 2 Néi dung:

- Hớng dẫn HS làm tập Vở tập Toán nâng cao - tập

- HS trả lời

*Bài 1: (Tr.38)

- Luyn tập biểu đồ dạng bảng

- GV hớng dẫn học sinh làm vào VBT - GV nhận xét, gọi HS đứng chỗ đọc lời giải

- HS làm vào vở, đổi chéo kiểm tra lẫn

*Bµi 2: (Tr.39)

- Củng cố cách xem số liệu bảng đồ cột

- Gọi HS lên bảng

- Lm bi vo vở, sau nhận xét

- HS lªn bảng

1

* Bài 3: (Tr.40)

Cúc có 12 nhÃn vở, Đào có 14 nhÃn vở, Hồng cã sè nh·n vë b»ng trung b×nh céng sè nh·n Cúc Đào Huệ có số nhÃn trung bình cộng số nhÃn bạn Hỏi Huệ có nhÃn ? - GV híng dÉn häc sinh lµm bµi

- Gọi hs lên trình bày - Chữa bài, nx cho hs IV Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung học - Nhắc nhở hs đọc trớc

- HS lên bảng, dới lớp hs làm vào

Bài giải

Số nhÃn Hång lµ: (12 + 14) : = 13 (chiÕc)

Sè nh·n vë cđa H lµ: (12 + 13 + 14) : = 13 (chiÕc)

(8)

_ TiÕng ViÖt (BS)

Luyện đọc: Nỗi dằn vặt An- đrây- ca. A Mục tiêu:

*Gióp HS:

- Đọc trơi trảy toàn bài, đọc diễn cảm thể giọng đọc phù hợp với nội dung nhân vật

- Hiểu tìm đợc chi tiết thể nỗi dằn vặt An- đrây-ca

B Chuẩn bị: - SGK, SGV C.Hoạt động dạy- học:

1

1 16

12

2 I

ổ n định tổ chức: II Kiểm tra bi c:

- Gọi HS nêu đoạn Nỗi dằn vặt An-đrây-ca

- Nhận xét, cho điểm III Bài mới:

1 Giới thiƯu bµi

2 Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc

- HS đọc nối tiếp

- GV sửa sai nêu cách đọc - GV đọc mẫu

- Cho HS rèn đọc theo cặp

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm toàn - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 3 Tìm hiểu bài:

- T×m chi tiết thể nỗi dằn vặt An-đrây-ca

- GV nhËn xÐt

- GV nhận xét, kết luận - Em học đợc qua học? IV Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét học - Nhắc HS nhà rèn đọc

- HS nªu

- HS đọc toàn - HS đọc nối tiếp - Lắng nghe - HS đọc theo cặp

- HS luyện đọc diễn cảm toàn - 4-5 HS thi đọc din cm

- HS nối tiếp tìm chi tiết nêu trớc lớp:

+ Hong ht thy mẹ khóc lên, ơng qua đời + Tự trách thân, lên án thân

+ Thú tội mẹ + Cả đêm ngồi khóc dới gốc ơng trồng + Sau lớn lên tự dằn vặt

- HS nªu

Thø ba ngày 27 tháng năm 2011 Địa lý

tây nguyªn A Mơc tiªu:

- HS biết đợc vị trí cao nguyên Tây Nguyên đồ - Trình bày đợc số đặc điểm Tây Nguyên

(9)

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam C Các hoạt động dạy - học:

1

1 15

I

- Nêu hiểu biết em vỊ trung du B¾c Bé

- NhËn xÐt, cho điểm III Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Tây Nguyên - Xứ sở cao nguyên xếp tầng:

- HS nêu

a Hoạt động 1: Làm việc lớp

- GV vị trí khu vực Tây Nguyên đồ nói: Tây Nguyên vùng đất cao rộng lớn, gồm cao nguyên xếp tầng cao thấp khác

- HS: Quan sát đồ GV

- HS: Chỉ vị trí cao nguyên lợc đồ H1 SGK đọc tên cao nguyên theo hớng từ Bắc đến Nam Xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao

b Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - HS: Chia nhóm, nhóm có số tranh ảnh t liệu cao nguyên:

+ Nhãm 1: Cao nguyên Đắc Lắc

+ Nhóm 2: Cao nguyªn Kon Tum

+ Nhãm 3: Cao nguyªn Di Linh

+ Nhóm 4: Cao nguyên Lâm Viêm

- GV u cầu nhóm thảo luận trình bày số đặc điểm tiêu biểu cao nguyên

14 - GV nghe, nhËn xÐt, bỉ sung.3 T©y Nguyên có mùa rõ rệt: Mùa ma và mùa khô.

- HS: Đại diện nhóm lên trình bµy

a Làm việc cá nhân - HS: Đọc mục bảng số liệu để trả lời:

ở Buôn Ma Thuột mùa ma vào tháng nào? Mùa khô vào tháng nào?

Khí hậu Tây Nguyên có mùa? Là mùa nào?

(10)

- HS: Suy nghĩ trả lời - Tỉng kÕt: GV nghe vµ bỉ sung.IV Cđng cè - dặn dò:

- Nhận xét học

- VỊ nhµ häc bµi, xem tríc bµi sau

_ LuyÖn tõ câu

DANH Từ CHUNG Và DANH Từ RIÊNG A Mơc tiªu:

- Kiến thức: Phân biệt đợc danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng

- Hiểu đợc khái niệm danh từ chung, danh t riờng

- Kỹ năng: Biết cách viết hoa danh từ riêng thực tế.(BT1 môc III, BT2)

- Thái độ: HS có ý thức tốt học tập B.

ChuÈn bÞ :

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam (Bài 1) Giấy khổ to. C Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:

1

I

- Danh từ gì? Cho ví dơ? - T×m danh tõ chØ ngêi?

- GV nhận xét, ghi điểm cho HS III Dạy míi:

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Néi dung bµi:

a Phần nhận xét:

Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS thảo luận tìm từ - GV nhận xét giới thiệu đồ tự nhiên Việt Nam, số sông đặc biệt sông Cửu Long Giới thiệu vua Lê Lợi, ngời có công đánh đuổi đợc giặc Minh, lập nhà hậu Lê nớc ta Bài tập 2: Nghĩa từ tập khác nh nào?

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - HS khác nhận xét, bổ sung + So sánh sông với Cửu Long

+ Vua lµ tõ chØ xÃ hội? + Lê Lợi ngời nh nào?

- GV: Những từ tên chung loại vật nh sông, vua đợc gọi

- HS thực yêu cầu

- HS đọc, lớp theo dõi - Thảo luận cặp đôi, tìm từ a) Sơng b) Cửu Long c) Vua d) Lê Lợi - HS lắng nghe

- HS đọc to yêu cầu, lớp theo dõi

- Thảo luận cặp đôi.Trả lời: + Sông: tên chung dòng nớc chảy tơng đối lớn, thuyền bè lại đợc

+ Cửu Long: Tên riêng dịng sơng có chín nhánh đồng sông Cửu Long

+ Vua: Tên chung ngời đứng đầu nhà nớc phong kiến

(11)

3 14

3

danh tõ chung

- Những từ tên riêng vật định nh Cửu Long, Lê Lợi gọi danh từ riêng

Bµi tËp 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - Cách viết từ có khác nhau?

- GV kết luận: Tên riêng ngời địa danh cụ thể luôn phải viết hoa

b PhÇn ghi nhí:

- Gọi HS đọc ghi nhớ

c Lun tËp:

Bµi tập 1:

- Tìm danh từ chung danh từ riêng đoạn văn:

- Phỏt giy,bỳt cho nhóm - Gọi đại diện nhóm lên trình bày nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét để có phiếu + Danh từ chung gồm từ nào? + Danh từ riêng gồm từ nào? - GV nhận xét chung

Bµi tËp 2:

- Gọi HS đọc yêu cu

- Yêu cầu 2, HS viết bảng lớp, lớp viết bảng vào viết họ tên bạn nam, bạn nữ

- Gọi hs nhận xét bạn bảng

+ Họ tên bạn danh từ chung hay danh từ riêng? sao? GV: Tên ngời em phải viết hoa họ tên

IV Củng cố - dặn dò: - Thế nµo lµ danh tõ chung? - ThÕ nµo lµ danh tõ riªng? - NhËn xÐt giê häc

- Dặn học thuộc viết vào 10 danh từ chung đồ dùng, 10 danh từ riêng ngi hoc a danh

- Lắng nghe nhắc l¹i

- HS đọc to, lớp theo dõi - Thảo luận trả lời câu hỏi + Tên chung để dòng nớc chảy tơng đối lớn: sơng khơng viết hoa, tên riêng dịng sơng cụ thể: Cửu Long viết hoa + Tên chung để ngời đứng đầu nhà nớc phong kiến (vua) không viết hoa Tên riêng vị vua cụ thể (Lê Lợi) viết hoa

- HS đọc , lớp đọc thầm - Gọi HS đọc yêu cầu v ni dung

- Các nhóm nhận giấy, thảo ln, hoµn thµnh phiÕu

- Các nhóm cử đại diện trình bày - HS chữa theo phiếu - Danh từ chung gồm: Núi, dịng, sơng, dãy, mặt, sông, ánh, nắng, dơng, dãy, nhà, trái, phải, - Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên, Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ

- hs đọc, lớp theo dừi

- 2, hs viết bảng, lớp viết vào

+ Hán Văn Hiếu, Đỗ Duy Tiến, La Anh Văn

+ Đào Thị Hồng Lê, Lu Thanh Hiền, Hà Thị Dung

- HS nhận xét

- Họ tên danh từ riêng ngời cụ thể nên phải viết hoa - HS trả lời

(12)

Toán

LUN TËP CHUNG A Mơc tiªu:

*Gióp häc sinh «n tËp, cđng cè vỊ:

- Viết, đọc, so sánh đợc số tự nhiên - Đơn vị đo khối lợng đơn vị đo thời gian - Nêu đợc giá trị chữ số số - Đọc đợc thông tin biểu đồ cột - Xác định đợc năm thuộc kỷ

- Một số hiểu biết ban đầu biểu đồ, số trung bình cộng B Chuẩn bị:

- SGK, SGV To¸n

C Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1

1 27

I

. ổ n định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đứng chỗ trả lời trang 34 - SGK

- NhËn xÐt, cho điểm III Dạy học mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài : 2 Hớng dẫn HS luyện tËp:

* Bµi 1:

- Gọi HS c yờu cu bi

+ Nêu cách tìm sè liỊn tríc, sè liỊn sau cđa mét sè ?

+ Nêu lại cách đọc số ?

- Gọi HS lên bảng, dới lớp làm

+ Nêu giá trị chữ số số sau: 82360945

7283096 1547238 - Nhận xét chữa

*Bài 3:

- HS quan sát biểu đồ làm

+ Khèi líp có lớp ? Đó lớp ?

+ Nêu số học sinh giỏi toán tõng líp ?

+ Trong khèi líp ba, líp có nhiều HS giỏi toán ? Lớp cã Ýt HS giái to¸n nhÊt ?

- HS tr¶ lêi

- HS đọc đề

- HS nêu cách tìm, cách đọc - HS lên bảng, lớp làm vào a) Liền sau số 835 917 835 818

b LiỊn trícsè 2835917lµ sè 835 916

- Học sinh đọc cỏc s

+ Giá trị chữ số sè 82 360 945 lµ 000 000

+ Giá trị chữ số số 283 096 lµ 00 000

+ Sè 547 238 lµ 200

- HS tự làm vào vở, sau đổi để chữa

- Khối lớp có lớp lớp : 3A, 3B, 3C

- Líp 3A cã 18 häc sinh giái to¸n

- Líp 3B cã 27 häc sinh giái to¸n

- Líp 3C cã 21 häc sinh giái to¸n - Líp 3B cã nhiỊu HS giái to¸n nhÊt

(13)

2

+ Trung bình lớp ba có HS giỏi toán ?

* Bµi 4:

- Yêu cầu HS tự làm Gọi HS đứng chỗ phát biểu ý kiến

- NhËn xÐt cho ®iĨm

*Bµi :

+ Kể số tròn trăm từ 500 đến 800 + Trong số trên, số lớn 540 bé 870

+ Vậy x số ? - Yêu cầu HS làm vào - GV chÊm bµi HS

- NhËn xÐt

IV Củng cố - dặn dò : - Củng cố lại ND - Nhận xét tiết học

- VỊ nhµ lµm bµi tËp vë bµi tËp - ChuÈn bÞ cho tiÕt häc sau

- Trung bình lớp có số Hs giỏi toán :

( 18 + 27 + 21 ) : = 22 ( häc sinh )

- HS tự làm đổi chéo để kiểm tra lẫn

a) Năm 2000 thuộc kỉ XX b) Năm 2005 thuộc kỉ XXI c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100

- HS đọc đề

+ 500 ; 600 ; 700 ; 800

- Đó số : 600 ; 700 ; 800 - HS lµm bµi vµo vë học sinh lên bảng làm

x = 600 ; x = 700 ; x = 800 - Häc sinh l¾ng nghe

KĨ chun

KĨ CHUN §· NGHE §· §äC A

Mơc tiªu:

-Biết kể tự nhiên, lời kể câu chuyện nghe đọc nói lịng tự trọng

-Hiểu đợc, trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Có ý thức rèn luyện để trở thành ngời có lịng tự trọng

-HS chăm nghe lời bạn, kể, nhận xét lời kể bạn B Chuẩn bị:

- SGK, SGV C

Các hoạt động dạy- học

1

1 27

I

ổ n định tổ chc. II Kim tra bi c:

- Yêu cầu HS kĨ chun vỊ tÝnh trung thùc

- NhËn xét, ghi điểm III Bài mới

1 Giới thiƯu bµi. 2 Néi dung bµi

a H íng dÉn HS kĨ chun

* Tìm hiểu đề bài

-GV gạch chân từ: Lòng tự trọng, c c, c nghe

-Thế lòng tự träng?

-Em đợc đọc câu chuyện

- 2HS kĨ.- Líp nghe - nhËn xÐt

-1 HS đọc đề -4 HS đọc phần gợi ý

-Tự trọng tơn trọng thân mình, giữ gìn phẩm giá, khơng để coi thờng

(14)

2

nói lịng tự trọng đọc chuyện đâu?

-GV : Những câu chuyện em vừa nêu bổ ích chúng đem lại cho ta lời khuyên chân thành lòng tự trọng ngời

-Cỏc tiêu chí đánh giá

+ND câu chuyện chủ đề: điểm

+Câu chuyện SGK: điểm +Nêu ý nghĩa: điểm

+Trả lời dợc câu hỏi bạn: điểm

b, KĨ chun nhãm.

c, Thi kể chuyện

-Tuyên dơng HS thi kể hay - Cho điểm, nhận xét IV Củng cố dặn dò -Về kể lại chuyện -Chuẩn bị sau - Nhận xét giê häc

-Mai An Tiªm: “Sù tÝch da hÊu” -Trun cỉ tÝch ViƯt Nam

-2 H đọc phần B -Kể theo nhóm +HS kể hỏi:

- Bạn thích nhân vật nào? Vì sao?

- Chi tiết hay nhất?

-Câu truyện muốn nói với ngời điều gì?

+HS nghe hỏi:

-Nhân vật có đức tính đáng q?

-Câu chuyện muốn nói điều với ngời?

-HS thi kĨ

-NhËn xÐt b×nh chän

Bi chiỊu

TiÕng viƯt (BS)

Luyện viết chữ đẹp A Mục tiêu

- Nghe - viết tả, trình bày viết - Làm tập tả

- Rèn chữ đẹp, giữ B Chuẩn bị:

- Bảng phụ, Vở Luyện viết chữ đẹp lớp C Các hoạt động dạy- học:

1

1 28

I Tỉ chøc.

II KiĨm tra cũ:

- Kiểm tra tả HS - Nhận xét

III Dạy học mới: 1 Giíi thiƯu bµi.

2 Híng dÉn HS nghe- viÕt.

- GV đọc mẫu lợt đoạn cần viết “Ngời ăn xin” (SGK - 30) từ: “Tơi lục

(15)

2

tìm hết túi đến hết

- GV nhắc em ý từ ngữ dễ viết sai, từ ngữ đợc thích, trả lời câu hỏi: Bài tập đọc cho ta hiểu thêm điều gì?

- GV nhắc HS ghi tên vào dòng Trình bày cho đẹp, với thể loại - Nhắc HS cách viết dấu câu, chữ hoa

- GV đọc cho HS viết - Đọc soát lỗi

- ChÊm bµi, nhËn xÐt IV Cđng cè, dặn dò: - GV nhận xét

- Về nhà xem lại

- Viết

_ Toán (BS)

Luyện tập chung A Mục tiêu.

- Giúp HS ôn tập củng cố viết, đọc so sánh số tự nhiên - Đơn vị đo khối lợng đơn vị đo thời gian

- Một số hiểu biết ban đầu biểu đồ, số trung bình cộng B Chuẩn bị:

- Vở BT Toán nâng cao C Các hoạt động dạy học:

1

1 28

I

ổ n định tổ chức II Kim tra bi c.

- Nêu cách tìm số trung b×nh céng cđa nhiỊu sè

- NhËn xÐt, cho điểm III Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Nội dung:

- Hớng dẫn HS làm tập Vở tập Toán nâng cao - tập

- HS nêu

*Bài 1: (Tr.40)

- Lun tËp so s¸nh c¸c sè cã nhiỊu chữ số

- GV hớng dẫn học sinh làm vào - Gọi HS lên bảng chữa

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS làm vào vở, đổi chéo kiểm tra lẫn

- HS lên bảng chữa

*Bài 2: (Tr.40)

- Lun tËp vỊ d·y sè, vµ tÝnh tỉng d·y sè - GV híng dÉn häc sinh lµm bài, gọi hs lên bảng

- HS lên bảng, dới lớp HS làm vào tập, sau nhận xét

*Bµi 3: (Tr.41)

- Lun tËp vỊ biĨu thøc chøa ch÷ - Gọi số hs lên trình bày

(16)

2

*Bµi 4: (Tr.41)

- GV viết đề lên bảng:

Viết tất số có ba chữ số, biết tổng chữ số số 15 chữ số hàng chục trung bình cộng chữ số hàng trăm chữ số hàng đơn vị? - Yêu cầu HS làm cá nhân vào - Gọi HS lên bảng

- GV chấm - Nhận xét, ghi điểm IV Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung học - Nhắc nhở hs đọc trớc

-1 HS đọc lại đề Bài giải

Ch÷ sè hµng chơc lµ: 15 : =

Vậy chữ số tìm đợc là: 159 , 258, 357 , 456 , 555 , 654 , 753 , 852 , 951

_ Th dc

TậP HợP HàNG NGANG , DóNG HàNG , ĐIểM Số đi thờng theo nhịp chuyển hớng phải trái

TRò CHƠI: KếT BạN A Mục tiêu :

- Củng cố nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dàn hàng, thờng theo nhịp vòng phải, vòng trái Yêu cầu tập hợp dàn hàng nhanh, không xô đẩy, chen lấn Đi , đến chỗ vòng tơng đối đẹp

- Trò chơi : “Kết bạn ” Yêu cầu tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật, hào hứng, nhiệt tình chơ.i

B ChuÈn bị:

- Chuẩn bị còi

C Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu:

7

24

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định : Điểm danh -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

-Khởi động: Đứng chỗ hát v v tay

-Trò chơi: Diệt vật có hại

2 Phần :

a) Đội hình đội ngũ :

-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số thờng theo nhịp vòng phải, vòng trái

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

   

GV

-Đội hình chơi















(17)

4

- Chia tỉ tËp lun tỉ trëng ®iỊu khiĨn, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS tổ

- Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dơng tổ thi đua tập tốt

- GV điều khiển tập lại cho lớp để củng cố

b) Trò chơi : Kết bạn

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trũ chi

-GV giải thích cách chơi phỉ biÕn lt ch¬i

-Cho mét tỉ HS lên chơi thử -Tổ chức cho HS thi đua chơi

-GV quan sát, nhận xét, xử lí tình xảy tổng kết trò chơi 3 PhÇn kÕt thóc :

-Cho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

-GV học sinh hệ thống học -GV nhận xét, đánh giá kết học giao bi v nh

- GV hô giải t¸n”



GV

 



 GV  

 



GV

 









GV

































GV -HS hoâ “khoûe”

Thứ t ngày 28 tháng năm 2011 Tp c

CHị EM TÔI

(18)

A Mơc tiªu

- Đọc lu lốt tồn bài, đọc tiếng có âm, vần dễ lẫn nh: Lễ phép, lần nói dối, tặc lỡi dận dữ, năn nỉ, sững sờ

- Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

- HiĨu c¸c từ ngữ bài: tặc lỡi, yên vị, giả bộ, im nh phỗng, cuồng phong, ráng

- Cụ ch hay nói dối tỉnh ngộ nhờ có giúp đỡ cô em Câu chuyện khuyên không nên nói dối Nói dối tính xấu, làm lịng tin, tín nhiệm, lịng tơn trọng ngời

- GD HS thËt không nói dối B

Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết sẵn ý nghĩa bµi C

Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

3

1 25

I

ổ n định tổ chức :

- Cho HS h¸t, kiĨm tra sÜ sè II KiĨm tra bµi cị :

HS đọc : “ Nỗi dằn vặt An -đrây - ca” trả lời câu hỏi

- GV nhận xét - ghi điểm cho HS III Dạy bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- GV : bµi chia lµm ®o¹n

- HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS

- HS đọc nối tiếp đoạn lần - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Nêu giải

- Gọi HS đọc

- Hớng dẫn HS đọc - đọc mẫu toàn

b.Tìm hiểu bài:

- Yờu cu HS c on + Cô chị xin phép cha đâu?

+ Cô có thật không? em đoán xem cô ®i ®©u?

+ Cơ chị nói dối cha nh nhiều lần cha? Vì nói dối đợc nhiều lần nh vậy?

+ Thái độ sau lần nói dối ba nh th no?

+ Vì cô lại cảm thấy ân hận?

Ân hận: cảm thấy có lỗi + Đoạn nói lên điều gì?

- Yờu cu HS đọc thầm đoạn + Cơ em làm để chị thơi nói dối?

- H¸t, b¸o c¸o sÜ sè

- HS đọc nối tiếp trả lời

- HS đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS luyện đọc theo cặp + em nêu giải SGK - HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS lắng nghe GV đọc mẫu - HS đọc trả lời câu hỏi - Cô xin phép cha học nhóm - Cơ khơng học nhóm mà chơi

- Cơ chị nói dối cha nhiều lần , cô không nhớ lần thứ Nhng ba tin nên nói dối + Cơ ân hận nhng tặc lỡi cho qua

+ Vì thơng ba, ân hận nói dối, phụ lịng tin ba

1 Nhiều lần cô chị nói dối ba.

(19)

2

+ Cô chị nghĩ ba làm biết hay nói dối?

+ Thái độ ba lúc nh nào?

Buồn rầu: buồn không nghe lời

+ Nội dung đoạn gì?

- YC HS đọc thầm đoạn cịn lại + Vì cách làm cô em lại giúp chị tỉnh ngộ?

+ Cô chị thay đổi nh nào?

+ Câu chuyện muốn nói với điều gì?

- GV gắn nội dung lên bảng c

Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi HS đọc nối tiếp - GV HD HS luyện đọc đoạn - GV đoc mẫu đoạn

- GV gạch chân từ

- Yờu cu HS luyện đọc theo cặp -Thi đọc diễn cảm đoạn, - GV nhận xét chung

IV Cñng cố dặn dò:

- Dn HS v c bi chuẩn bị sau: “ Trung thu độc lập"

th× hÕt søc giËn d÷

- Cơ nghĩ ba tức giận, mắng mỏ chí đánh hai chị em - Ông buồn rầu khuyên hai chị em cố gắng học cho tht gii

2 Cô em giúp chị tỉnh ngé.

- HS đọc trả lời câu hỏi - Vì em bắt trớc chị nói dối Vì biết gơng xấu cho em Cơ sợ chểnh mảng học hành khiến ba buồn

- Cơ khơng nói dối ba chơi Cô cời nhớ lại cách em gái giúp tỉnh ngộ

Câu chuyện khun chúng ta khơng nên nói dối Nói dối là một tính xấu làm lịng tin ở mọi ngời

- HS ghi vµo vë - nhắc lại nội dung

- HS c nối tiếp toàn bài, lớp theo dõi cách đọc

- Nghe - tìm từ thể đọc diễn cảm

- HS luyện đọc theo cặp

- 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe, ghi nhớ

To¸n

Lun tËp chung A Mơc tiªu:

*Gióp HS «n tËp, cđng cè hc tù kiĨm tra vỊ:

- Viết số, xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số số, xác định số lớn nhất, bé nhóm số

- Mối quan hệ số đơn vị đo khối lợng thời gian - Thu thập xử lý số thông tin biểu

- Giải toán tìm số trung bình cộng nhiều số B Chuẩn bị:

- SGK, SGV

C Các hoạt động dạy - học:

1

1 28

I

- GV gọi HS lên bảng lµm bµi trang 36-SGK

- NhËn xÐt, cho điểm III Dạy mới:

1 Giới thiệu - ghi đầu bài: 2 Hớng dẫn luyện tập:

(20)

*Bµi 1:

- GV tỉ chức cho HS tự làm chữa

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

- Đọc kỹ đề tự làm: a) Khoanh vào D b) Khoanh vào B c) Khoanh vào C d) Khoanh vào C e) Khoanh vào C *Bài 2:

- Cho HS tự làm chữa

- Gi HS ni tiếp đọc kết làm

*Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho HS làm vào - Gọi HS lên bảng chữa - GV chấm cho HS

- Đọc yêu cầu tự làm - Đọc kết qu¶ nèi tiÕp:

a) Hiền đọc 33 sách b) Hoà đọc 40

c) Hoà đọc nhiều sách g) Trung đọc sách h) TB bạn đọc đợc:

(33 + 40 + 22 + 25) : = 30 (quyÓn)

- Đọc đầu bài, làm bào vào - em lên bảng giải

1 IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà học làm tập

Bài giải: Ngày thứ hai bán là:

120 : = 60 (m) Ngày thứ ba bán là:

120 x = 240 (m)

Trung bình ngày bán đợc là: (120 + 60 + 240) : = 140 (m)

Đáp số: 140 m

Tập làm văn

Trả văn viết th A Mơc tiªu:

- Nhận thức lỗi th bạn đợc cô giáo rõ

- Biết tham gia bạn lớp, chữa lỗi chung ý, bố cục bài, cách dùng từ đặt câu, lỗi tả Biết tự chữa lỗi thầy cô yêu cầu chữa viết

- Nhận thức đợc hay đợc khen B Chuẩn bị:

- Giấy khổ to, phiếu học tập để thống kê lỗi C Các hoạt động dạy học:

(21)

1

II

ổ n định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu lại đề viết kiểm tra trớc

- Nhận xét, đánh giá III Dạy mới:

1 Giới thiệu - ghi đầu bài:

2 Nhận xét chung kết viết của líp:

- HS nªu

15

- GV dán giấy viết đề kiểm tra lên bảng

- Nhận xét kết làm:

+ Những u điểm chính: Xác định đề bài, kiểu viết th

+ Những thiếu xót hạn chế: Nội dung th cha đầy đủ, diễn đạt lộn xộn, câu r-ờm rà q dài khơng có dấu chấm Chữ viết xấu, sai nhiều lỗi tả

- Th«ng báo điểm số cụ thể (giỏi, khá, TB, yếu)

3 Hớng dẫn HS chữa bài:

- HS nghe

a Hớng dẫn HS sửa lỗi:

- GV phát phiếu học tập cho HS

làm việc cá nhân - Đọc lời nhận xét cô giáo.- Đọc chỗ thầy cô lỗi

- Viết vào phiếu lỗi theo loại (lỗi tả, từ, câu, diễn đạt, ý) sửa lỗi

- Đổi làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để sốt lỗi cịn sót, sốt lại việc sửa lỗi

- GV theo dâi, kiÓm tra HS làm việc

b Hớng dẫn chữa lỗi chung:

- GV chép lỗi định chữa lên bảng

lớp - - em lần lợt lên bảng chữa từnglỗi Cả lớp tự chữa giấy nháp - Trao đổi chữa bảng

- GV chữa lại cho phấn màu - Chép vào

1

4 Híng dẫn HS học tập đoạn th, th hay:

- GV đọc đoạn th, th hay HS

IV Cđng cè - dỈn dß: - NhËn xÐt vỊ tiÕt häc

- Biểu dơng HS viết th đạt điểm cao

- Trao đổi để tìm hay, đáng học đoạn th, th

LÞch sư

khởi nghĩa hai bà trng A Mục tiêu:

- Học xong HS biết Hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa - Tờng thuật lợc đồ diễn biến khởi nghĩa

- Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nớc ta bị triều đại phong kiến phơng Bắc hộ

B Chn bÞ:

(22)

4

1 28

I

- Hoàn cảnh nớc ta dới ách đô hộ triều đại phơng Bắc - Nhận xét, cho điểm

III Dạy mới:

1 Giới thiệu - ghi đầu bài: 2 Nội dung:

- HS trả lời

a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ: Thời nhà Hán đô hộ nớc ta, vùng đất Bắc Bộ Bắc Trung Bộ chúng đặt quận Giao Chỉ

- GV đa câu hỏi cho nhóm thảo luận:

- Khi tìm hiểu nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bµ Trng cã ý kiÕn:

+ Do nhân dân ta căm thù quân xâm lợc, đặc biệt Thái thú Tô Định + Do Thi Sách, chồng bà Trng Trắc bị Tô Định giết hại

- Theo em, ý kiến đúng? Tại sao?

- HS thảo luận nhóm - HS viết vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày

- Nguyên nhân sâu xa lòng yêu nớc, căm thù giặc hai bà b Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- GV gi¶i thÝch cho HS khởi nghĩa Hai Bà Trng diễn diÖn réng

- Dựa vào lợc đồ nội dung để trình bày diễn biến khởi nghĩa

- - em lên bảng trình bày dựa lợc đồ

c Hoạt động 3: Làm việc lớp

1

? Khởi nghĩa Hai Bà Trng thắng lợi có ý nghĩa

IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau

- Tho lun v i din nhóm trả lời: Sau 200 năm bị phong kiến nớc ngồi hộ, lần nhân dân giành đợc độc lập Sự kiện chứng tỏ nhân dân trì phát huy đợc truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm

_ Bi chiỊu:

To¸n (BS)

Lun tËp chung A Mơc tiªu.

- Viết số, xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số số, xác định số lớn nhất, bé nhóm số

- Mối quan hệ số đơn vị đo khối lợng thời gian - Thu thập xử lý số thông tin biểu đồ

- Giải toán tìm số trung bình cộng cđa nhiỊu sè B Chn bÞc:

(23)

III Các hoạt động dạy học:

1

1 28

I

ổ n định tổ chức II Kiểm tra cũ

- KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS - NhËn xét

III Dạy học mới: 1 Giới thiệu bµi: 2 Néi dung:

- Híng dÉn hs lµm tập Vở tập Toán nâng cao - tËp

* Bµi 1: (Tr.41)

- Luyện tập kỉ, giây, mối quan hệ đơn vị đo thời gian

- GV gäi hs ph¸t biĨu

- hs ph¸t biĨu, díi líp lµm bµi vµo vë, nhËn xÐt

* Bµi 2: (Tr.42)

HiƯu sè lµ 1206 Nếu số bị trừ thêm 15, số trừ thêm hiệu bao nhiêu?

- GV hớng dẫn hs - GV gọi hs lên bảng

- Díi líp hs lµm vµo vë, vµ nhËn xét chữa bạn bảng

Bài giải

Nếu thêm 15 vào số bị trừ thêm vào số trừ hiệu

tng thêm: 15 - = đơn vị Vậy hiệu mi l: 1206 + = 1214

Đáp số: 1214

*Bài (Tr.42)

- Ôn tập d·y sè, tÝnh sè sè h¹ng d·y sè, tÝnh sè ch÷ sè d·y

- GV híng dÉn hs - GV gọi hs lên bảng - Nhận xét, chữa

- hs lên bảng Dới líp lµm vµo vë

1

* Bµi (Tr.43)

- GV viết đề lên bảng:

Trung bình cộng số 90 Số thứ gấp đôi số thứ hai, số thứ hai 1/3 số thứ ba Tìm ba số đó?

- Yêu cầu HS làm vào - GV chấm

- Gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét, ghi điểm

IV Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét

Bài giải Tổng số là:

90 x = 270 Sè thø hai lµ: 270 : = 45 Sè thø nhÊt lµ:

45 x = 90 Sè thø ba lµ: 45 x = 135

Đáp số: 90 ; 45 ; 135

Âm nhạc

Tp c nhc s 1

Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc A Mục tiêu :

- Biết hát theo giai điệu lời ca hát học - Biết đọc TĐN s1

- Nhận biết vài nhạc cụ dân tộc : Đàn nhị, Đàn tam, Đàn tứ, Đàn tì bà B Chuẩn bị :

(24)

4

1 28

1 I

- Gọi HS lên bảng hát biểu diễn hát Bạn lắng nghe

- Nhận xét, đánh giá III Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Néi dung:

*

Hoạt động 1: Ôn hát học - Hớng dẫn HS ơn luyện

- Híng dẫn HS tập biểu diễn hát - Gọi HS lên bảng thực

*

Hot ng 2: Dạy TĐN số - GV giới thiệu

- Hớng dẫn HS luyện cao độ tiết tấu

2/4 - Cho HS tìm hểu TĐN

- Cho HS đọc tên nốt hình nốt - Đánh giai điệu TĐN cho HS nghe - Dạy HS đọc

- Híng dÉn HS lun, ghÐp lêi ca - Gọi HS lên bảng thể

*Hot ng 3: Giới thiệu nhạc cụ dân tộc

- GV cho HS quan sát hình ảnh giới thiệu số thông tin loại nhạc cụ - Cho HS nghe tiếng loại nhạc cụ qua đĩa

IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS lắng nghe hát tập thể - Luyện hát theo híng dÉn - HS thùc hiƯn

- HS l¾ng nghe

- HS thùc hiƯn

- HS luyện đọc theo hớng dẫn GV

- HS luyện ghép lời ca - HS lên bảng thể - HS quan s¸t

TiÕng viÖt (BS)

Lun tËp viÕt th A Mơc tiªu

- Củng cố kỹ viết th: HS viết đợc th thăm hỏi chúc mừng chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành thể thức (đủ phần: u, chớnh, cui)

B Chuẩn bị: - Bảng phụ

C Các hoạt động dạy- học :

1

4 ổI II Kiểm tra cũ n định tổ chức:

- Nªu cấu tạo thông thờng

(25)

1 28

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm III Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dÉn HS luyÖn tËp:

- GV gắn bảng phụ viết đề lên bảng:

Em có ngời bạn học lớp từ hồi lớp bạn chuyển trờng khác Nhân dịp tổng kết năm học, em viết th hỏi thăm bạn thơng báo tình hình học tập em

- HS đọc lại đề

- GV hớng dẫn HS phân tích đề:

+ Bức th phải nói lên đợc nội dung: Hỏi thăm bạn thơng báo tình hình học tập em

- Yêu cầu HS viết vào - GV chÊm bµi

- Gọi số HS đọc trớc lớp

- HS làm vào - HS đọc trớc lớp - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS

1 IV Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét

Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011 Thể dục

ĐI THƯỜNG THEO NHỊP CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI TRÒ CHƠI “ NÉM TRÚNG ĐÍCH ”

A Mơc tiªu :

-Củng cố nâng cao kĩ thuật: Đi thờng theo nhịp chuyển hớng phải, trái, đứng lại u cầu đến chỗ vịng khơng xơ lệch hàng

-Trị chơi: “Ném trúng đích” u cầu tập trung ý, bình tĩnh khéo léo, ném xác vào đích

B Chn bÞ :

- Chuẩn bị còi, - bóng vật làm đích, kẻ sân chơi C Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

7

22

I Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu -yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

-Khởi động: Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông vai Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên sân trờng 100 -200m thờng thành vịng trịn hít thở sâu

- Trò chơi : Thi đua xếp hàng II Phần bản:

a) i hỡnh i ng:

- Ôn thờng theo nhịp chuyển hớng phải trái















GV

(26)

6

* GV ®iỊu khiĨn líp tËp

* Chia tỉ tËp lun tỉ trëng ®iỊu khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS c¸c tỉ

* Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dơng tổ thi đua tập tốt

* GV điều khiển tập lại cho lớp để củng cố

b) Trị chơi : Ném bóng trúng đích“ ” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nờu tờn trũ chi

-GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi

-Cho tổ chơi thử minh họa -Tổ chức cho lớp chơi -Tổ chức cho HS thi đua chơi

-GV quan sát, nhận xét, biểu dơng thi đua tổ HS

III Phần kết thóc:

-HS làm động tác thả lng

-Đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp -Cho HS chơi trò chơi Diệt vật có hại

-GV cựng hc sinh hệ thống học -GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

-GV hô giải tán



GV

 











GV











 

GV



















GV

-HS hoõõ khoỷe

Luyện từ câu

Më RéNG VèN Tõ: TRUNG THùC - Tù TRäNG

A Mơc tiªu:

- KiÕn thøc: Më réng vèn tõ thc chđ ®iĨm: Trung thùc - tù träng

- Kỹ năng: Hiểu đợc nghĩa từ ngữ thuộc chủ điểm: Trung thực - tự trọng

- Thái độ: Biết sử dụng từ thuộc chủ đề để nói, viết B Đồ dùng dạy - học:

(27)

4

1 28

I

ổ n định tổ chức: II Kiểm tra cũ: - Gọi hs lên bảng

- Một hs viết danh từ chung tên gọi đồ dùng

- Mét hs viÕt danh tõ riªng chØ tªn ng-êi, sù vËt xung quanh

- GV nhận xét ghi điểm cho hs III Dạy bµi míi:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

a Bµi tËp 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu hs thảo luận cặp đôi làm

- Gọi đại diện lên trình bày

- GV hs khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải

- Gọi hs đọc hồn chỉnh

b Bµi tËp 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu nội dung - Gv phát phiếu cho nhóm

- Gv lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

+ Một lịng gắn bó với lý tởng tổ chức hay với ngời l:

+ Trớc sau nh không lay chuyển là:

+ Một lòng việc nghĩa

+ Ăn nhân hậu, thành thật, trớc sau nh là:

+ Ngay thẳng, thËt thµ lµ:

c Bµi tËp 3:

- Gọi hs đọc u cầu

- Ph¸t giÊy, bót cho nhóm y/c nhóm làm

- Y/c nhóm làm xong trớc lên dán phiếu trình bày

GV kt lun li gii a) Trung có nghĩa “ở giữa”

b) Trung có nghĩa “một lịng dạ” - Gọi hs đọc lại hai nhóm từ

d Bµi tËp 4:

- GV nêu yêu cầu tập

- HS tiếp nối đặt câu theo nhóm Nhóm đặt đợc nhiều câu thắng cuc

- HS lên bảng thực

- hs đọc to, lớp theo dõi - Thảo luận cặp đôi làm - Đại diện nhóm lên trình bày

- NhËn xÐt, bæ sung

- Cả lớp chữa theo lời giải từ điền đúng: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào.

- hs đọc, lớp theo dõi

- NhËn phiếu làm theo nhóm

- Các nhóm trình bày phiếu

- HS cha bi theo lời giải +Trung thành

+Trung kiên +Trung nghĩa +Trung hậu +Trung thực - hs đọc y/c

- Hoạt động nhóm - Các nhóm lờn trỡnh by

- Các nhóm khác nxét bổ sung - Các nhóm so sánh chữa + Trung thu, trung bình, trung tâm

+ Trung thành, trung kiên, trung thực, trung hậu, trung kiên

- HS đọc lại

- HS suy nghĩ, đặt câu

(28)

1

- GV nhận xét, tuyên dơng hs đặt câu hay

IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Nhắc chuẩn bị sau

của lớp

+ ThiÕu nhi còng thÝch tÕt trung thu

- Lắng nghe ghi nhớ _

To¸n

PHÐP CéNG A Mơc tiªu:

*Gióp häc sinh cđng cè vỊ:

- Cách thực phép cộng (không nhớ có nhớ) - Kỹ làm tính cộng

B Chuẩn bị:

- SGK, SGV Toán C

3

1 26

I

ổ n định tổ chức - Cho HS hát tập thể II Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng làm trang 37 SGK

- Nhận xét, ghi điểm III Dạy häc bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Nội dung

a.Củng cố kỹ lµm tÝnh céng.

- GV viết phép tính lên bảng - Yêu cầu HS lên đặt tính tính - HS nêu cách đặt tính thực phép tính

- Gäi HS kh¸c nhËn xÐt

+ Khi thực phép cộng số tự nhiên ta đặt tính nh ? Thực phép tính theo thứ tự ?

b LuyÖn tËp :

* Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Lớp kiểm tra đúng, sai - GV nhận xét, cho điểm

H¸t tËp thĨ

- HS lên bảng làm

- HS ghi đầu vào

- HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp

a) 48 352 + 21 026 = ?

48352 21026

+❑❑ 69378

b) 367 859 + 541 728 = ?

367859 541728

+❑❑ 909587

+ Đặt tính hàng đơn vị thẳng cột

+ Thùc tính theo thứ tự từ phải sang trái

- HS đọc yêu cầu

- HS lªn bảng làm bài, lớp làm vào

a) b)

4 682 +

305 987

5 247 +

471 988 917 +

(29)

1

* Bµi 2: TÝnh

- Cho HS, HS đọc kết phần, - GV cho lớp nhận xét

* Bµi :

- Gọi HS đọc toán - Gọi HS nêu tóm tắt Cây lấy gỗ : 325 164 Cây ăn : 60 830 Tất : ?

- Gäi HS lên bảng làm - GV nhận xét, cho điểm * Bài :

- Nêu yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm bài, yêu cầu HS giải thích cách tìm x

- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm

IV Củng cố - dặn dò :

- Về làm tập.và chuẩn bị sau "Phép trõ"

- NhËn xÐt tiÕt häc

- HS làm vào nháp đọc kết

a) 4682+ 2347 = 7032 57696 + 814 = 58510

b) 186954 + 247436 = 434390 793575 + 6425 = 800000 - HS đọc đề

- HS lên bảng tóm tắt :

- HS lên bảng giải, lớp làm vào

Bài giải

Huyn ú trng tt c số :

Đáp số : 385 994cây - HS nêu yêu cầu bi

- HS lên bảng, lớp lµm vµo vë

a x - 363 = 975 x= 975 + 363

x = 338 b 207 + x = 815

x = 815 - 207 x = 608

- HS nhận xét, đánh giá - HS trả lời

- Ghi nhí

Chính tả

NGƯờI VIếT TRUYệN THậT THà

A Mơc tiªu:

-Nghe viết tả, trình bày truyện ngắn “ngời viết truyện thật thà”

-BiÕt tù phát lỗi sửa lỗi

-Tìm viết tả từ láy có chứa âm đầu: s/ x B

ChuÈn bÞ:

- SGK, SGV

C Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh

4 I ổII Kiểm tra cũ: n định t chc:

-Gọi HS lên bảng viết: Chen, leng - HS lên bảng viết, lớp viết

2 968 +

(30)

1 20

7

2

keng

-GV nhËn xÐt III Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi 2 Néi dung bµi

a H íng dÉn HS nghe-viÕt

-GV đọc lợt tả - Nhà văn Ban Rắc có tài gì?

- Trong sống ông ngời nh nào?

-Nhắc HS viết tên riêng ngời nớc theo ỳng quy nh

-Đọc câu (từng phận ) -Đọc lại tả

- Nhận xÐt bµi viÕt cđa HS

b H íng dÉn HS làm

Bài 2: ( Tập phát sửa lỗi tả)

+Viết tên cần sửa

+Sửa tất lỗi có -Phát phiếu riêng cho số HS -Nhận xét -chấm chữa

-Ph¸t phiÕu cho mét sè HS

-GV nhận xét - chốt lại lời giải IV Củng cố dặn dò.

-NhËn xÐt tiÕt häc

-Yêu cầu HS ghi nhớ tợng tả

-Nhc HS chun b bn đồ có tên quận, huyện, danh lam thắng cảnh, di tớch lch s

vào nháp

-C lp c thm li chuyn

-Ông có tài tởng tợng viết truyện ngắn, truyện dài

-L ngi thật thà, nói dối thẹn, đỏ mặy ấp ỳng

-Thực hành (tự viết nháp ) Pháp, Ban-dắc

-HS viết vào -Soát lại bµi

-1 HS đọc nội dung -Cả lớp đọc thầm

-Tự đọc bài, phát lỗi sửa lỗi

-Từng cặp HS đổi để sửa chéo -Những HS làm phiếu dán lên bảng

-1 HS đọc yêu cầu (đọc Mẫu) lớp theo dõi

-HS lµm bµi vào -Chim sẻ, chia sẻ

-Xe máy, xình xịch, xôn xao

-Những HS làm phiếu dán kết

_ Bi chiỊu

KÜ tht

KH¢U THƯờNG (Tiếp) A Mục tiêu:

- HS biết cách cẩm vải, cẩm kim, lên kim, xuống kim - Thực hành khâu mũi khâu thờng thành thạo - Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo

B Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu C Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

3

1 I

ổ n định

II Kiểm tra cũ: - Nêu cách khâu thờng - GV nhân xét, đánh giá III Dạy mới:

(31)

20

9

1

2 Hoạt động 1: Thc hnh

- Gäi HS thao t¸c mÉu - GV nhËn xÐt

- Gäi HS nêu bớc thực hành khâu thờng

- Kt thức đờng khâu ta phải làm gì?

- Tỉ chức thực hành - GV quan sát, uốn nắn

3 Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập HS

- GV tæ chøc cho h/s trng bày sản phẩm

- GV t chc thi mu khâu đẹp - GV nhận xét

- BiĨu d¬ng thực hành tốt IV Củng cố dặn dò:

- DỈn HS chn bị sau

- 2-3 em nêu - em thùc hiƯn - Líp nhËn xÐt - 2-3 em nªu

+Bớc 1:Vạch dấu đờng khâu +Bớc 2:Khâu theo đờng dấu - Khâu lại mũi nút

- Cả lớp thực hành khâu vải

- Líp chia nhãm theo tỉ

- Tỉ trëng ®iỊu khiển việc trng bày sản phẩm,chọn sản phẩm tốt nhÊt thi tríc líp

- Các tổ chức dán mẫu khâu đẹp lên bảng

- NhËn xÐt chän mÉu dÑp nhÊt

To¸n (BS)

Lun tËp vỊ phÐp céng A.Mơc tiªu:

*Cđng cè cho HS:

- Cách cộng không nhớ có nhớ số có nhiều chữ số - Rèn kỹ đặt tính, tính nhanh tính kết B

ChuÈn bÞ: - SGK to¸n C

Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1

1 29

I

- Gäi HS nªu cách cộng hai số tự nhiên

- Nhận xét, cho điểm III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: *Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh 467218 + 546728 50505 + 950909 234186 + 15498 234186 + 15498 - Yªu cầu HS làm vào nháp - Gọi HS lên bảng thực - Nhận xét, cho điểm

*Bài 2: Tính tổng số tự nhiên liên tiếp từ đến 90

- GV hớng dẫn HS cách giải: - Từ đến 90 có số? - Ta thấy 1+90 = + 89 = + 88 =

- HS nªu

- HS làm vào nháp - HS lên b¶ng

- HS díi líp theo dâi, nhËn xÐt

(32)

1 91

- Gäi HS lên bảng chữa - Nhận xét, cho điểm *Bài 3:

Điền dấu phép tính số thích hợp * phép tính dới đây:

861*7* *0*364 *57*8*9

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng chữa - GV chấm HS

- Nhận xét, cho điểm IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS nhà chuẩn bị sau

- HS lµm bµi vµo vë

=(1 + 90) + (2 + 89) + +(45 + 46)

Cã 45 sè h¹ng = 91 x 45= 4095

- HS đọc đề

- HS làm vào - HS lên bảng chữa

_ TiÕng viÖt (BS)

LuyÖn tËp Më réng vèn tõ:

trung thùc – tù träng

A Mơc tiªu:

- Më réng vèn tõ thc chđ ®iÓm: Trung thùc - Tù träng

- Sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực B Đồ dùng dạy- học:

- Vở tập trắc nghiệm TV C Các hoạt động dạy- học:

1

1 28

I

ổ n định tổ chức. II Kiểm tra cũ.

- Gọi HS nêu trung thực, thÕ nµo lµ tù träng

- NhËn xÐt, cho điểm III Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Lun tËp.

- GV híng dÉn häc sinh làm tập sách BT trắc nghiệm TV

- HS thùc hiƯn

* Bµi 1: (Tr 34)

- GV giải nghĩa từ

- Gọi số hs lên bảng - Làm cá nhân, nhận xét trênbảng

+ Bài 2: (Tr 35)

- Ghi lại từ có tiếng trung: a Với nghĩa

b Với nghĩa hết lịng ai, khơng thay đổi

- HS ph¸t biĨu chữa vào vbt a trung điểm, trung thu, trung tính, trung tuyến, trung đoạn

b Trung thành, trung nghĩa, trung kiên, trung dũng, trung thực

+ Bµi 3: (Tr 35)

- Gọi hs đọc yêu cầu tập

- GV hớng dẫn hs làm - HS làm cá nhân vào vở, sau đóđọc a tự lập

(33)

1 IV Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét

c tù gi¸c d tù lùc e tù träng

Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2011 Đạo đức

BIÕT BµY Tá ý KIÕN ( tiÕt 2)

A Mơc tiªu

-Mọi trẻ em có quyền đợc bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến trẻ em

- ý thức đợc quyền mình, tơn trọng ý kiến bạn tôn trọng ý kiến ngời lớn

- Biết nêu ý kiến, lắng nghe ý kiến bạn bè, ngời lớn bày tỏ quan điểm thân, tôn trọng ý kiến ngời khác

B ChuÈn bÞ: - SGK, SGV C

Các hoạt động dạy- học:

TG Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh

3

1 29

I

-Trẻ em có quyền Khi nêu ý kiến phải có thái độ nh nào?

III Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi: 2 Néi dung bµi:

a Hoạt động 1: Tiểu phẩm

*Mục tiêu: Biết đóng vai nhân vật tiểu phẩm qua tiểu phẩm biết cách bày tỏ ý kiến cảu -Yêu cầu HS xem tiểu phẩm trả lời câu hỏi

-Cã nhËn xÐt g× vỊ ý kiÕn cđa mĐ Hoa, bè Hoa vỊ viƯc häc tËp cđa Hoa

-Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nh nào? ý kiến cảu bạn Hoa có phù hợp khơng?

b,Hoạt động 2: Trị chơi: Phỏng vấn *Mục tiêu: Biết bày tỏ ý kiến, quan điểm vấn đề có liên quan đến sống

-Phỏng vấn

- HS hát - HS nêu:

-Trẻ em có quyền mong muốn, có ý kiến riêng việc có liên quan đến cần mạnh dạn chia sẻ, bày tỏ ý kiến mong muốn với ngời xung quanh cách rõ ràng lễ độ

-Tiểu phẩm: “Một buổi tối gia đình bạn Hải”

-Do bạn đóng: Các nhận vật: Bố Hoa mẹ Hoa, Hoa

- HS tr¶ lêi

(34)

2

-Tình hình vệ sinh trờng em, lớp em +Những hành động mà em mun tham gia trng lp?

+Những công việc mà em muốn làm trờng

+Những nơi em muốn thăm

+Nhng d nh ca em mùa hè

+Mùa hè em có dự định làm gì? +Mùa hè em muốn thăm Hà Nội sao?

-Việc nêu ý kiến em có cần thiết khơng? Em cần bày tỏ ý kiến với vấn đề có liên quan để làm gì?

- KL: Trẻ em có quyền đợc bày tỏ ý kiến cho ngời khác để trẻ em có điều kiện phát triển tốt IV Củng cố dặn dò

- Häc sinh nêu lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

+Vỡ em cha đợc đến Hà Nội

-Nh÷ng ý kiÕn cđa em rÊt cÇn thiÕt

-Em bày tỏ ý kiến để việc thực vấn đề phù hợp với em tạo điều kiện để em phát triển tốt

-HS đọc ghi nhớ - Liên hệ

TËp lµm văn

LUYệN TậP XÂY DựNG ĐOạN VĂN Kể CHUYệN A Mơc tiªu:

- Dựa vào tranh minh hoạ truyện: “ Ba lỡi rìu” lời dẫn giả dới tranh, học sinh nắm đợc cốt truyện “ Ba lỡi rìu”, phát triển ý dới tranh thành đoạn văn kể chuyện

- HiĨu néi dung, ý nghÜa trun “ Ba lìi r×u” B Chn bÞ:

- Mét tê phiÕu khỉ to

C Các hoạt động dạy - học ch– yếu:

1

1 27

I

ổ n định tổ chức II Kiểm tra cũ:

- Gäi HS nêu phần ghi nhớ Đoạn văn văn kĨ chun” - NhËn xÐt, cho ®iĨm

III Dạy mới: 1 Giới thiệu 2 Nội dung bµi:

* Bµi tËp 1: Dùa vµo tranh kể lại cốt truyện Ba lỡi rìu

+ Truyện có nhân vật nào? + Câu chuyện kể lại chuyện gì?

- HS nhắc lại

- Nhắc lại đầu bài, ghi vào - HS Đọc yêu cầu - HS quan sát tranh v c phn li

(35)

+ Truỵên cã ý nghÜa g×?

*GV: Câu chuyện kể lại việc chàng trai đợc tiên ơng thử thách tính thật thà, trung thực qua lỡi rìu

- Yêu cu hc sinh c

- Yêu cầu HS kể lại cốt truyện

*Bài tập 2:

Phát triển ý nêu dới tranh thành một đoạn văn kĨ trun

- GV: Để phát triển ý thành đoạn văn kể chuyện, em cần quan sát kỹ tranh minh hoạ, hình dung nhân vật tranh làm gì, nói gì, ngoại hình nhân vật nh nào? Chiếc rìu tranh rìu gì? Từ tìm từ ngữ để miêu tả cho thích hợp hấp dẫn ngời nghe

*VD: Tranh

+ Anh chàng tiều phu làm gì? + Khi ú chng trai núi gỡ?

+ Hình dáng cđa chµng tiỊu phu nh thÕ nµo?

+ Lìi rìu chàng trai nh nào?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Yêu cầu HS nêu kết thảo luận - Tổ chức cho HS thi kÓ

- Nhận xét sau lợt HS kể ( Gv đặt câu hỏi gợi ý )

đốn củi đợc tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua việc rìu

+ Truyện khuyên trung thực, thật sống đợc hởng hạnh phúc - HS đọc tiếp nối lời gợi ý dới tranh

- - HS đọc cốt truyện

- Quan sát đọc thầm

+ Chàng tiều phu đốn củi chẳng may lỡi rìu bị văng xuống sơng

+ Chàng trai nói: “ Cả gia tài ta chỉ có lỡi rìu Nay rìu khơng biết lấy để sống đây? ” + Chàng trai nghèo, trần, đóng khố, ngời nhễ nhại mồ hôi, đầu quấn khăn màu nâu + Lỡi rìu sắt chàng bóng lống

- HS kể đoạn

- Nhận xét lời kể bạn - HS thảo luận theo nhóm * Các nhóm khác nêu tranh lại

- Mỗi nhóm cử 1HS thi kể đoạn

- - HS thi kĨ toµn chun

* Đoạn 2:

- Cụ già lên

- Cụ hứa vớt rìu giúp chàng trai, chàng chắp tay cảm ơn

- Cụ già râu tóc bạc phơ, vể mặt hiền từ

* Đoạn 3:

- Cụ già vớt dới sông lên lỡi rìu, đa cho chàng trai, chàng ngồi bờ xua tay

- Cụ bảo: Lỡi rìu đây? chàng trai nói:Đây không phải là lỡi rìu ”

(36)

2 - NhËn xÐt, cho điểm học sinhIV Củng cố dặn dò: + Câu chuyện nói lên điều ? + Chuẩn bị sau

+ NhËn xÐt giê häc

* T¬ng tù HS kể đoạn 4, ,6 - HS nêu lại

- Chuẩn bị sau _

To¸n PHÐP TRõ A Mơc tiªu:

*Gióp häc sinh:

- Củng cố kỹ thực tính trừ (không nhớ có nhớ) với số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số

- Củng cố kỹ giải toán có lời văn phÐp tÝnh trõ - Lun vÏ h×nh theo mÉu

B Chuẩn bị:

- SGK, SGV Toán C

3

1 29

I

- Nêu cách cộng số tự nhiên ? - Nhận xét, cho điểm

III Dạy học :

1 Giới thiệu ghi đầu bài 2 Nội dung bài

a Củng cố kỹ làm tính trừ

- GV viết phép tính lên bảng - Yêu cầu HS lên đặt tính tính - HS nêu cách đặt tính thực phép tính

- Gäi HS kh¸c nhËn xÐt

+ Khi thực phép trừ số tự nhiên ta đặt tính nh ? +Thực phát triển theo thứ tự ?

b LuyÖn tËp :

* Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp kiểm tra đúng, sai - GV nhận xét, cho điểm * Bài 2: Tính

- Cho HS, HS đọc kết phần, GV cho lớp nhận xét

- GV nhËn xét, ghi điểm

- HS nêu

- HS ghi đầu vào

- HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp

a) 865279 - 450237 = ? 865 279

450 237 415 042

b) 647253 - 285749 = ? 647253

285749

61 504

+ Đặt tính hàng đơn vị thẳng cột

+ Thùc phép tính theo thứ tự từ phải sang trái

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

(37)

1

* Bµi :

- Gọi HS đọc toán - Gọi HS nêu túm tt

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, cho điểm

IV Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

bảng

a) 48600 - 9455 = 39145 65102 - 13859 = 51243 b) 80000 - 48765 = 31235 941302 - 298764 = 642538 - HS đọc đề

- HS lên bảng tóm tắt :

- HS lên bảng giải, lớp làm vào

Bài giải:

Quóng ng xe la t Nha Trang đến thành phố Hồ Chí Minh dài

1730 - 1315 = 415 (km)

Đáp số : 415 km - Ghi nhớ

Khoa häc

PHßNG MéT Sè BƯNH DO THIÕU CHÊT DINH DƯỡNG

A Mục tiêu:

*Sau học, học có thể:

- Kể tên sè bƯnh thiÕu chÊt dinh dìng

- Nêu cách phòng, tránh số bện thiếu chất dinh dỡng - Giáo dục HS ăn uống đầy đủ chất dinh dỡng

B ChuÈn bÞ: - SGK, SGV

C Hoạt động dạy học:

1

1 29

I

- Nêu số cách bảo quản thức ăn?

- Nhận xét, ghi điểm III Bài mới:

1 Giới thiệu - Viết đầu bài. 2 Néi dung bµi

a Hoạt động 1:

* Mục tiêu: Mô tả đặc điểm bên ngồi trẻ bị bệnh cịi xơng, suy dinh dỡng ngời bị bệnh bớu cổ - Nêu đợc nguyên nhân gây bệnh

- GV nhËn xÐt

*Kết luận: Trẻ em không đợc ăn đủ lợng đủ chất, đặc biệt thiếu Vi-ta-minD bị còi xơng Thiếu Iốt thể phát triển chậm, thông minh, dễ bị bớu cổ

b Hoạt động 2:

*Mơc tiªu: Nªu tªn cách phòng bệnh thiếu chất dinh dỡng

+ Ngoài bệnh còi xơng, suy dinh dỡng, bớu cổ em biết bệnh thiếu chất dinh dỡng?

- Lớp hát đầu - HS nêu

- Nhắc lại đầu - Thảo luận nhóm

+ Quan sát H1, H2 SGK, nhận

xét, mô tả dấu hiệu bệnh còi xơng, suy dinh dỡng bệnh bớu cæ

+ Nguyên nhân dẫn đến bệnh

- Đại diện nhóm trình bày

- Làm việc lớp

- Bệnh khô mắt, quáng gà, bệnh

131 km

(38)

1

+ Nêu cách phát đề phòng bệnh thiếu chất dinh dỡng?

*KÕt ln: Mét sè bƯnh thiÕu chÊt dinh dìng nh:

- Bệnh quáng gà, khô mắt thiếu VitaminA

- BÖnh phï thiÕu VitaminB1

- Bệnh chảy máu chân thiếu VitaminC

* phòng bệnh suy dinh dỡng cần ăn đủ chất đủ lợng Đối với trẻ em cần theo dõi cân thờng xuyên Nếu phát trẻ bị bệnh thiếu chất dinh dỡng phải điều chỉnh thức ăn cho hợp lý đồng thời đa trẻ đến sở y tế để khám chữa trị

c Hoạt động 3: “Trò chơi”

*Mục tiêu: Củng cố kiến thức học

- Giáo viên hớng dẫn cách chơi: + Tên bệnh?

+ Nêu cách phòng bệnh?

- Giáo viên yêu nhóm trình bày trớc lớp

IV Củng cố Dặn dò: - Nhận xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ thùc hiƯn vµ chuẩn bị sau

phù, bệnh chảy máu chân

- Phi thng xuyờn theo dừi cân nặng em bé Để đề phòng bệnh suy dinh dỡng cần ăn đủ l-ợng đủ chất

- Trò chơi Bác sĩ

- hc sinh đóng vai bác sĩ - học sinh đóng vai bệnh nhân Đại diện nhóm trình bày + Nêu triệu chứng, dấu hiệu bệnh

+ Nêu cách phịng bệnh - Về học chuẩn bị sau _

Bi chiỊu:

To¸n (BS)

Lun tËp phÐp trõ A Mơc tiªu.

- Gióp HS cđng cè vỊ c¸ch thøc thùc hiƯn phÐp trõ (không nhớ có nhớ) - Kỹ làm tính trõ

B Chn bÞ:

- Vở BT Tốn nâng cao C Các hoạt động dạy học:

1

1 29

I

ỉ n ®inh tỉ chøc II KiĨm tra cũ

- Gọi HS nêu cách trừ hai số tự nhiên - Nhận xét, cho điểm

III Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Nội dung:

- Hớng dẫn hs làm tập

(39)

Vở tập Toán nâng cao - tập

* Bài 1: (Tr.45)

- Đặt tính tính - GV gọi hs lên bảng

- GV nhận xét, cho điểm - hs lên bảng, dới lớp làm vàovở

*Bµi 2: (Tr.45)

- GV hớng dẫn HS, gọi HS lên bảng - GV nhận xét, chốt kết

- Dới lớp HS làm vào đổi chéo kiểm tra làm bạn nhận xét chữa bạn bảng

* Bµi (Tr.46)

HiƯu sè lµ 65704 Nếu số bị trừ bớt 17456 thêm 8514 vào số trừ hiệu số bao nhiêu?

- GV hớng dẫn hs

- Chấm chữa cho HS

Bài giải:

Nếu số bị trừ bớt 17456 thêm 8514 vào số trừ hiệu số gi¶m 17456 - 8514 = 8942

VËy hiƯu míi là: 65704 - 8942 = 56762

Đáp số: 56762

1

*Bµi (Tr.46)

- Lun tËp tính giá trị biểu thức - Goi HS lên bảng

IV Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét

- HS lên bảng, dới lớp làm

_ TiÕng việt (BS)

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chun A Mơc tiªu:

1 Dựa vào tranh minh họa truyện “Ba lỡi rìu” lời dẫn giải dới tranh, HS nắm đợc cốt truyện “Ba lỡi rìu” phát triển ý dới tranh thành đoạn văn kể chuyện

2 HiÓu néi dung, ý nghÜa câu chuyện B Đồ dùng dạy- học:

- V tập trắc nghiệm TV C Các hoạt động dạy- học:

1

1 29

I

ổ n định tổ chức. II Kiểm tra cũ:

- KiÓm tra vë bµi tËp cđa HS - NhËn xÐt

III Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập.

- GV hớng dẫn học sinh làm tập sách BT trắc nghiệm TV

Bài 1: (Tr 35)

- Quan sát tranh SGK tr.64, trả lời câu hỏi vbt

- Gv cho hs th¶o luËn theo nhãm - GV nhận xét, cho điểm nhóm làm tốt

- Thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm phát biểu

Bµi 2: (Tr 36)

- Dùa vµo bµi 1, viết đoạn văn

(40)

1

r×u”

- GV gợi ý cho HS cách viết - Gọi HS đọc trớc lớp - Nhận xét, cho điểm IV Củng cố, dặn dò: - GV nhn xột

Hoạt động tập thể sơ kết tuần 6 A Mục tiêu:

- HS thấy u nhợc điểm tập thể lớp, trờng tuần vừa qua Từ có ý thức vơn lên tuần sau

- Giúp HS có định hớng tuần học B Hoạt động dạy học:

5

15

5

9

1

I ổn định tổ chức:

- Cho HS hát hát học tuần II Nội dung sinh hoạt:

1 Sơ kết hoạt động tuần 6: - Lớp trởng nhận xét, sơ kết hoạt động tuần lớp

- Yêu cầu HS lớp thảo luận, bình chọn tổ xuÊt s¾c

- GV khen sè em tuÇn cã ý thøc häc tËp tèt:

- Đồ dùng học tập tơng đối đầy đủ - số bạn có ý thức học tập tốt

- Nhắc nhở số em cha ngoan để tuần sau tiến b

2 Ph ơng h ớng tuần 7:

- Thi đua dành nhiều điểm 10 mừng bà, mẹ, chị, em gái, bạn gái nhân ngày 20 - 10

- ổn định tổ chức nề nếp lớp

- Thực tốt việc giữ vệ sinh môi trờng lớp học, trờng học Giữ khu vệ sinh ó -c phõn cụng

3 Vui văn nghệ:

- Tổ chức cho HS hát tập thể hát đợc học tuần Bài “Bạn lắng nghe” - 1, HS hát trớc lớp

III Củng cố- dặn dò: - Nhận xét sinh hoạt - Chuẩn bị tốt tuần sau

- HS hát

- Lớp trởng nhận xét - HS bình chọn

- Lắng nghe

- HS hát

kÝ dut gi¸o ¸n

(41)

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	572,32 KB

Giao an lop 4 3 cot Tuan 6

Các hoạt động dạy - học ch – yếu

Hoạt động dạy và học