Giao an lop 4 3 cot Tuan 5

trung dòng, trung hËu, trung víi níc hiÕu víi d©n, trung hiÕu, trung kiªn, trung nghÜa, trung trinh, trung trùc, kiªn trung.. Lßng tù hµo d©n téc.[r]

(1)

Tuần 5

Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 Chào cờ

Tập trung toàn trêng

Tp c

Những hạt thóc giống A Mục tiêu:

1 Đọc trơn toàn bài, với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực bé mồ côi Đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời kể chuyện Đọc ngữ điệu câu kể câu hỏi

2 Hiểu nghĩa từ ngữ Nắm đợc ý câu chuyện

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bé mồ Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật

B Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa tập đọc C Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Tổ chức:

- KiĨm tra sÜ sè - HS b¸o c¸o sÜ số, hát tập thể II Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng Tre Việt Nam

- Bài thơ ca ngợi phẩm chất ? ai?

- Nhận xét, cho điểm

- em đọc thuộc lòng “Tre Việt Nam

2 III Dạy mới: 1 Giới thiệu ghi đầu bài:

2 Hng dn luyn đọc tìm hiểu bài:

8 a Luyện đọc:

- Chia đoạn: đoạn - Nối tiếp đọc đoạn - lợt - GV nghe, kết hợp sửa sai, giải

nghÜa nh÷ng tõ khã

- Luyện đọc theo cặp - - em đọc - GV đọc diễn cảm ton bi

10 b Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm - Đọc thầm để trả lời câu hỏi: ? Nhà vua chọn ngời nh để

truyền - Vua muốn chọn ngời trung thực đểtruyền ? Nhà vua làm cách để tìm đợc

ngời trung thực - Phát cho ngời dân ngời thúngthóc luộc kỹ gieo trồng hẹn: thu đợc nhiều thóc đợc truyền ngơi, khơng có thóc nộp bị trừng phạt

- Thóc luộc chín có nảy mầm

đ-ợc khơng? - Khơng thể nảy mầm đợc

- Theo lệnh vua, bé Chơm

làm gì? kết sao? - Chơm gieo trồng, dốc cơng chămsóc nhng khơng nảy mầm - Đến kỳ phải nộp thóc cho vua,

(2)

mầm đợc - Hành động bé Chơm có

gì khác ngời? - Dũng cảm, dám nói lên thật khơngbị trừng phạt - Thái độ ngời

nghe lời nói thật Chôm? - Mọi ngời sững sờ, ngạc nhiên, sợ hÃithay cho Chôm - Theo em ngêi trung thùc lµ

ngời đáng quý? - Ngời trung thực nóithật, khơng lợi ích mà nói dối làm hỏng việc chung

- Vì ngời trung thực dám bảo vệ thËt, b¶o vƯ ngêi tèt …

5 c H ớng dẫn HS đọc diễn cảm:

- em nối tiếp đọc đoạn - GV hớng dẫn HS luyện đọc thi

đọc diễn cảm đoạn theo phân vai

- em nhóm đọc theo vai: Ngời dẫn chuyện, bé Chôm, nhà vua

- vài nhóm thi đọc IV Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học, nhà tập đọc lại

- §äc tríc bµi giê sau häc

_ Toán

Luyện tập A.Mục tiêu:

- Củng cố nhận biết số ngày tháng năm - Biết năm nhuận có 366 ngày năm không nhuận có 365 ngày

- Cng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian học, cách tính mốc, kỷ

B ChuÈn bÞ: - SGK, SGV

C Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- KiÓm tra sÜ sè - HS hát

3 II Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng chữa tập

- Nhận xét, cho điểm - em lên bảng chữa tập.Cả lớp theo dõi nhận xét III Dạy mới: 1 Giới thiệu ghi đầu bài:

27 2 Híng dÉn lun tËp:

* Bµi 1: HS: Đọc yêu cầu tự làm

a) HS nêu tên tháng có 30, 31, 28 (hoặc 29) ngày cách nắm bàn tay

- Da vào hình vẽ, bàn tay để tính b) Giới thiệu cho HS nm nhun l

năm mà tháng có 29 ngày Năm không nhuận năm tháng chØ cã 28 ngµy

*Bµi 2:

- GV hớng dẫn HS: Đọc yêu cầu tự làm chữabài * ngày =

(3)

*

2 phút = giây Vì phút = 60 giây nên:

1

2 phút = 60

2 = 30 giây Vậy điền 30 giây vào chỗ chấm * Bài 3:

- GV gọi HS đọc đầu - Gợi ý cách lm

- GV lớp nhận xét

- HS: Đọc đầu bài, suy nghĩ tự làm

a) Năm 1789 thuộc kỷ XVIII b) Năm sinh cđa Ngun Tr·i lµ: 1980 - 600 = 1380 thuéc thÕ kû XIV * Bµi 4:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV lớp nhận xét chốt lại lời giải

- HS đọc kỹ đầu tự làm

Bài giải:

1

4 phút = 15 giây

5 = 12 gi©y Ta cã: 12 < 15

Vậy Bình chạy nhanh nhanh là:

15 - 12 = (giây)

Đáp số: giây * Bài 5:

- Yờu cầu HS đọc làm vào

- Gọi HS lên bảng làm - GV thu chấm cho HS - Nhận xét, cho điểm

- HS: Đọc làm vào - HS lên bảng làm IV Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

-Về nhà học lại bài, làm tập

Âm nhạc

Ôn hát : bạn lắng nghe

Học : giới thiệu hình nốt trắng tập tiết tấu

A Mục tiêu :

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết giá trị độ dài hình nốt trắng.Biết thể hình tiết tấu có nốt đen nốt trắng

- TËp biĨu diƠn hát B Chuẩn bị :

- Nhc cụ thờng dùng C Hoạt động dạy học :

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổI n định tổ chức:

(4)

1 30

3

II Kiểm tra cũ:

- Gọi HS hát bạn lắng nghe III Bài mới:

1 Giới thiêu bài: 2 Nội dung: *

Hot ng 1: Ôn hát

- GV đệm giai điệu hát cho HS nghe

- Híng dÉn HS «n lun

- Cho HS ơn luuyện hát kết hợp gõ đệm

- Híng dÉn HS tËp biĨu diễn hát - Gọi HS lên bảng thực

- GV nhËn xÐt

*Hoạt động 2: Hình nốt trắng - Là hình bầu dục đặt nằm

nghiêng sang phải đợc nối với vạch sổ thẳng

Độ dài : nốt trắng = phách = hình nốt đen = hình nốt móc đơn

*

Hoạt động : Bài tập tiết tấu ? Bài sử dụng máy loại hình nốt? ? Bài sử dụng loại hình nốt? - Dạy HS đọc

- Hớng dẫn HS luyện đọc - Gọi HS thể

IV Cñng cè, dặn dò: - Cho HS hát lại hát - Nhận xét tiết học - Xem TĐN số

- HS nghe nhẩm lời ca - HS hát ôn theo hớng dẫn - HS thực hát gõ đệm - HS thực theo GV - HS lên bảng thể

- lo¹i : đen, trắng

- loi : múc n , đen , trắng - HS luyện đọc theo hớng dẫn

- HS đọc theo theo hớng dẫn GV - Lên bảng thể

- HS h¸t tËp thĨ

- L¾ng nghe - Thùc hiƯn ë nhµ

_ Bi chiỊu:

Khoa häc

Sư dụng hợp lý chất béo muối ăn A Mơc tiªu:

- HS giải thích lý cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật thực vật

- Nãi vỊ lỵi ích muối I - ốt - Nêu tác hại thói quen ăn mặn B Đồ dùng dạy - häc:

- SGK, SGV

C Các hoạt động dạy - học:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2 I Tæ chøc: - HS hát

3 II Kiểm tra cị:

- Vì cần ăn phối hợp đạm động vật đạm động vật?

- NhËn xét, cho điểm

- HS trả lời

1 III Dạy mới: 1 Giới thiệu ghi đầu bµi: 2 Néi dung:

(5)

* Mơc tiêu: * Cách tiến hành:

+ Bc 1: Chia lớp làm đội - Chia làm đội, cử đội trởng + Bớc 2: GV hớng dẫn cách chơi

(SGV) - Nghe GV híng dÉn

+ Bớc 3: Thực - đội bắt đầu chơi - GV bấm theo dõi diễn biến

ch¬i

9 b Hoạt động 2:Thảo luận ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và thc vt.

* Mục tiêu: * Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc lại danh sách ăn chứa nhiều chất béo em lập nên qua trị chơi ăn vừa chứa chất béo động vật vừa chứa chất béo thực vật?

- HS: Thùc hiÖn theo yêu cầu GV

9 c HĐ3: Thảo luận lợi ích của muối i-ốt tác hại ăn mặn:

* Mục tiêu: * Cách tiến hµnh:

- GV yêu cầu HS giới thiệu t liệu, tranh ảnh su tầm đợc vai trò i-ốt sức khoẻ ngời

- HS: Làm theo yêu cầu GV - HS: Thảo luận trả lời câu hỏi Làm để bổ sung i - ốt cho

thÓ? - Nên ăn muối có bổ sung i - ốt

Tại không nên ăn mặn? - Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết áp cao

- GV kết luận: HS: Đọc phần “Bóng đèn toả sáng” SGK

2 IV Củng cố - dặn dò: - NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc bài, chuẩn bị sau

_ To¸n (BS)

Lun tËp vỊ thêi gian A Mơc tiªu.

- Cđng cè vỊ nhận biết số ngày tháng năm - Biết năm nhuận có 366 ngày năm không nhuËn cã 365 ngµy

- Củng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian học, cách tính mốc, kỷ

B Chn bÞ:

- Vở BT Toán nâng cao C Các hoạt động dạy học:

2 I Tæ chøc: - HS h¸t

3 II KiĨm tra cũ:- GV gọi HS lên bảng chữa tËp VBT n©ng cao

- NhËn xÐt, cho điểm

- em lên bảng chữa tập nhà Cả lớp theo dõi nhận xét

(6)

27 2 Híng dÉn HS lµm bµi:

Bµi 1: (Tr.29)

- Luyện tập mối quan hệ đơn vị đo thời gian

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi vµo

VBT - HS làm vào vở, đổi chéo vởkiểm tra lẫn

Bµi 2: (Tr.30)

- Cđng cố cách so sánh, xếp số đo thời gian

- Gọi số hs phát biểu chỗ - Làm vào tập, sau phát biểu

Bµi 3: (Tr.30)

Năm mẹ An 40 tuổi, tuổi mẹ gấp lần tuổi An Hỏi An sinh vào năm năm thuộc kỉ nào?

- GV híng dÉn häc sinh làm - Gọi hs lên trình bày

- Chữa bài, nhận xét cho hs

- hs lên bảng, dới lớp hs làm vào VBT

Bài giải Tuổi An là: 40 : = 10 (tuổi) Năm sinh An là:

2010 - 10 = 2000

Vậy An sinh vào năm 2000, thuéc thÕ kØ XX

Bµi 4: (Tr.30)

Những năm kỉ XIX có tổng chữ số cộng lại 22 ?

Bài giải

Thế kỉ XIX năm 1801 đến 1900

Vậy năm thỏa mÃn yêu cầu là: 1849;1858;1867;1876 ; 1885 ; 1894 IV Cđng cè dỈn dß:

- Nhận xét chung học - Nhắc nhở hs đọc trớc

_ TiÕng viÖt (BS)

Luyện viết chữ đẹp A Mục tiêu:

- Ôn tập lại số kĩ học học trớc

- Học sinh viết đẹp nét, ngồi cầm bút t thế, viết khoảng cách, ghi dấu, nôi chữ

- Rèn tính cẩn thận, yêu thích đẹp, hăng hái say mê luyện tập B Chuẩn bị:

- Vở ô li luyện chữ C Các hoạt động dạy học :

2 I Tỉ chøc:

- KiĨm tra sÜ số - HS hát

1 III Dạy mới: 1 Giới thiệu ghi đầu bài: - Lắng nghe 12 2 Nội dung:2.1 Ôn tập:

a Viết lại nét b¶n:

- GV nhắc lại quy trình viết số nét về: điểm đặt bút, dừng bút, độ cao, độ rộng, điểm cần ý nét: - Nét xiên xổ: cao đơn vị rộng đv Khi viết lu ý tạo đậm rõ ràng đa lên nhẹ

(7)

15

tay, đa xuống nhấn bút để tạo nét đậm - Nét khuyết: cao 2,5 đv rộng 0,5 đv Khi viết lu ý phần đầu nét khuyết cần có độ thon định khơng đợc vng nhọn

b Ôn tập kĩ thuật viết chữ:

- GV nhắc lại viết cần lu ý không nhấc bút số trờng hợp chữ nối liền nh:

- Còn số trờng hợp khác ta nối từ nét móc sang cong, tõ cong sang mãc, tõ cong sang cong hc tõ cong sang ch÷ c nh: no, on, oa, oc.

- Cho HS viÕt mét sè trêng hỵp nèi có nét khuyết nét khuyết dới: nh, th, ch, ng, ngh, gh, ph.

- Giáo viên quan sát chỉnh sửa cho học sinh

c Ôn tập dấu khoảng cách

- Giỏo viên nhắc lại cách đánh dấu khoảng cách viết

- HS thực hành viết thơ ngắn để luyện tập kĩ

Trong đầm đẹp sen Lá xanh bơng trng li chen nhy vng

Nhụy vàng trắng xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn

d KiÓm tra:

Cho HS viết kiểm tra khố: Cảnh đẹp Hồ Tây

Gió đa cành trúc la đà,

TiÕng chu«ng TrÊn Vị canh gà Thọ Xơng Mịt mù khói toả ngàn sơng, Nhịp chày Yên Thái mặt gơng Tây Hồ

Ca dao.

- GV thu bµi chÊm, nhËn xÐt bµi cđa häc sinh

-GV chØnh sưa lỗi sai cho học sinh

- Lắng nghe

- HS viết

- Lắng nghe, quan sát - HS viÕt vµo vë

2 IV Cđng cè dặn dò:

- Nhc li ni dung ụn vừa học - Dặn HS nhà viết lại lớp học

Thø ba ngµy 20 tháng năm 2011 Địa lí

trung du bắc bé A Mơc tiªu:

- HS biết mơ tả đợc vùng trung du Bắc Bộ

- Xác lập đợc mối quan hệ địa lý thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời trung du Bắc Bộ

- Nêu đợc quy trình chế biến chè - Dựa vào tranh ảnh, số liệu để tìm kiến thức - Có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng B Chuẩn bị:

(8)

2 I Tỉ chøc: - HS h¸t

3 II KiĨm tra bµi cị:

Ngời dân Hồng Liên Sơn làm nghề gì? Trong nghề nghề chính?

- HS: nghỊ n«ng, nghề thủ công, nghề khai thác khoáng sản

Trong nghề nơng nghề III Dạy mới: 1 Giới thiệu ghi đầu bài:

2 Néi dung:

9 a Vùng đồi với đỉnh tròn, s n thoi:

* HĐ1: Làm việc cá nhân

- GV yêu cầu HS: - HS: Đọc mục I SGK, quan sát tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ để trả lời câu hỏi:

Vùng trung du vùng núi, vùng đồi

hay vùng đồng bằng? - HS: vùng đồi

Các đồi nh nào? - HS: đỉnh tròn, sờn thoai thoải xếp cạnh nh bát úp

Nªu nét riêng biệt vùng

trung du? - HS: Nó mang dấu hiệu vừacủa đồng bằng, vừa miền núi - GV gọi HS lên đồ

tØnh thuéc vïng trung du B¾c Bộ - HS: Thái Nguyên, Phú Thọ, VĩnhPhúc, Bắc Giang

b Chè ăn trung du:

9 * HĐ2: Làm việc theo nhóm

- GV đa câu hỏi cho nhóm thảo

luận - HS: Dựa vào kênh hình kênhchữ mục SGK, HS thảo luận theo câu hỏi:

- Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc

trồng loại gì? - HS: Đại diện nhóm lên trả lời.HS khác bổ sung, sửa chữa H1, cho biết trồng

Thái Nguyên, Bắc Giang?

- Xỏc nh v trớ địa phơng đồ?

- Em biết chè Thái Nguyên? - Trong năm gần trung du Bắc Bộ xuất trang trại chuyên trồng giống gì?

- Quan sát H3 nêu quy trình chế biến chè?

9 c Hoạt động trồng rừng công nghiệp:

* HĐ3: Làm việc lớp

- HS : Quan sát tranh trả lời câu hỏi

Vì vùng trung du lại có nơi

đất trống đồi trọc? - Vì rừng bị khai thác cạn kiệt Để khắc phục tình trạng ngời dân

nơi trồng loại gì?

- Liên hệ với thực tế giáo dục cho HS ý thøc b¶o vƯ rõng

2 Cđng cè IV dặn dò: - Nhận xét học

(9)

Luyện từ câu

Më réng vèn tõ: trung thùc - tù träng A Mơc tiªu:

- Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ đề “Trung thực - tự trọng”

- Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ ngữ nói để đặt câu B Chuẩn bị:

- Giấy khổ to, từ điển, bút dạ, tập C Các hoạt động dạy - học:

- KiÓm tra sÜ số - HS hát

- Thế từ ghép, từ láy Cho vÝ dơ

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS trả lời

1 III Dạy mới: 1 Giới thiệu ghi đầu bài: 27 2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

* Bài 1: - em đọc yêu cầu bài, đọc

mẫu - GV phát phiếu to cho cặp HS

trao đổi làm - HS: Trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

* Tõ cïng nghÜa víi tõ trung thùc: - Thẳng thắn, thẳng tính, ngaythẳng, thật, chân thật, thật lòng, thật tình, thật tâm, bộc trực, trực

* Từ trái nghĩa với từ trung thực: - Dối trá, gian dối, gian lận, gian manh, gian ngoan, gian giảo, gian trá, lừa bịp, lừa dối, lừa đảo, lừa lọc, * Bài 2:

- Lời giải đúng: ý c

- HS đọc yêu cầu trao đổi theo nhóm Dùng từ điển để tìm lời giải

* Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề Yêu cầu HS suy nghĩ đặt câu

- Gọi HS đứng chỗ đặt câu - Nhận xét, cho điểm

- HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ đặt câu, nối tiếp em câu: VD: + Lan thật th

+Tô Hiến Thành ngời thẳng thắn

+ Trên đời khơng có tệ hại dối trá

* Bµi 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi 2, HS lên bảng làm

- HS đọc yêu cầu bài, lớp trao đổi trả lời câu hỏi

- - HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

+ Các thành ngữ a, c, d: nói tính trung thực

+ Các tục ngữ b, e: nãi vỊ lßng tù träng

2 IV Cđng cè - dặn dò: - Nhận xét học

(10)

Toán

Tìm số trung bình cộng A Mơc tiªu:

- Gióp HS cã hiĨu biÕt ban đầu số trung bình cộng nhiều số - BiÕt t×m sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè

B Chuẩn bị:

- Hình vẽ SGK

- KiÓm tra sÜ sè - HS h¸t

3 II KiĨm tra cũ:

12 2 Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung b×nh céng:

a Bài tốn 1: - Đọc đề toán

- GV gọi HS đọc đề toán

- Có tất lít dầu? - Có tất + = 10 lít dầu - Nếu rót số dầu vào can

mỗi can có lít ? - Mỗi can cã 10 : = lÝt - Yªu cầu HS lên trình bày lời giải

- GV giới thiệu: Nếu rót số dầu vào can can có lít dầu Số đợc gọi số trung bình cộng hai số v

Vậy trung bình can có lít?

- có lít dầu - Số trung bình cộng

mấy? - Là

- Bạn giỏi nêu cách tìm số trung

bình cộng 4? - HS th¶o luËn tr¶ lêi:LÊy céng chia cho - Vì lại chia cho 2? - Vì có số hạng

- Vậy muèn t×m sè trung b×nh céng

của nhiều số ta làm nào? - Tính tổng chia tổng cho sốcác số hạng b Bài tốn 2: (tơng tự)

15 3 Thùc hµnh:

- GV tỉ chức cho HS làm tập chữa

* Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu hớng dẫn HS tự làm Gọi HS lên bảng chữa

- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm

- Đọc yêu cầu đề sau tự làm

* Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Trả lời v t gii

- Bài toán hỏi gì? 1em lên bảng làm, lớp làm vào

Bài giải:

Cả em cân nặng là:

36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg) Trung bình em cân nặng là:

148 : = 37 (kg)

(11)

* Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Gọi HS lên bảng làm - GV chấm HS

- Nhận xét, đánh giá

- HS đọc yêu cầu tự làm bi

- HS lên bảng làm

S trung bình cộng số tự nhiên từ đến là:

(1+2+3+4+5+6+7+8+9) : = - GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm cho HS

2 IV Củng cố - dặn dò: - Tổng kết học

- Về nhà làm tập lại, chuẩn bị sau

KĨ chun

Kể Chuyện nghe đọc A Mục tiêu:

1 RÌn kü nói:

- Bit k t nhiờn bng li câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực

- Hiểu truyện, trao đổi đợc với bạn bè nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kỹ nghe: HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn. B Chuẩn bị:

Một số truyện tính trung thực C Các hoạt động dạy - học:

- Gọi HS lên bảng kể chuyện - Gọi HS khác nhận xét, cho điểm - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS: em kể lại đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân trả lời câu hỏi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

1 III Dạy mới: 1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2 Hớng dẫn HS kĨ chun:

10 a Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:

- GV viết đề lờn bng

HÃy kể câu chuyện ca ngợi lòng tự trọng mà em biết

- HS: c đề bài, gạch chân từ quan trọng

- em nối tiếp đọc gợi ý - số HS nêu tên câu chuyện

17 b HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm - HS: Kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu HS thi kể chuyện trớc lớp - HS: - Cử đại diện lên kể

- Nãi vÒ ý nghÜa câu chuyện

- GV dỏn lờn bng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

2

(12)

- GV nhËn xÐt giê häc, khen ngợi HS chăm nghe giảng có nhận xét xác

- Dặn HS chuẩn bị sau

Bi chiỊu:

TiÕng viƯt (BS)

LuyÖn tËp më réng vèn tõ: trung thùc - tù träng I Mơc tiªu

- Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ đề “Trung thực - tự trọng”

- Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ ngữ nói để đặt câu II Chuẩn bị :

- PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- Mỗi em đặt câu với từ nghĩa với trung thực, câu trái nghĩa với trung thực

- NhËn xÐt, ®iĨm

- Tiếp nối đọc câu đặt - Theo dõi, nhận xét

1 III Dạy mới: 1 Giới thiệu ghi đầu bài: 27 2 Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 1:

Cho 10 từ sau Các em tìm cách xếp từ vào bảng phân loại dới đây:

Trung thùc – trung b×nh – trung du – trung thµnh – trung cỉ- trung thu – trung hiÕu – trung nghÜa – trung ¬ng – trung dịng

Trung hết

lòng thẳng Trunglà

* Hớng dẫn: Cần nắm nghĩa từ, từ biết đợc tiếng trung từ đợc dung theo nghĩa nào, để xếp vào bảng cho xác

- Phát phiếu cặp làm -Hớng dẫn nhËn xÐt, bỉ sung - NhËn xÐt, chèt l¹i

Bµi 2:

Học từ chủ điểm trung thực, bạn tập hợp đợc số từ xếp thành hai nhón Các em giúp bạn kiểm tra bổ sung tên nhóm từ vào ô trống sửa lại nhóm từ sai t nhúm t

-Đọc yêu cầu

- Thảo luận cặp, làm phiếu- Trình bày, nhận xét,bổ sung

Trung hết

lòng thẳng Trung

Trung thực, trung bình trung thành,

trung hiÕu – trung du, trungcæ trung nghÜa trung thu

trung dịng.

– trung ¬ng

- Nêu yêu cầu - HS bảng nhóm - HS lên trình bày

Từ gần nghĩa Từ trái nghĩa Thẳng thắn,

ngay thẳng, chân thật, thật

(13)

Thẳngthắn, thẳng, chân thật, thật thµ, gian dèi, thµnh thËt

Dối trá, gian lận, giang giảo, bộc trực, lừa đảo, lừa lọc - Dính bảng phụ + yêu cầu

- Híng dÉn nhËn xét, bổ sung+ chốt lại

thà, thành thật,

béc trùc, gian dèi,

- Đọc yêu cầu, trao đổi theo nhóm - 1em lên làm bảng- lớp

- NhËn xÐt, bỉ sung - Theo dâi, biĨu dơng

Bài

- Tỡm cỏc t ng thuộc chủ đề : Trung thực - nhân hậu

a Có tiếng “thật” đứng trớc sau b Có tiếng “thẳng” đứng trớc - HS đọc kĩ đề bi

- HS tự làm chữa - GV nhËn xÐt vµ kÕt ln IV Cđng cè, dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS nhà chuẩn bị sau

a, Cú tiếng “thật” đứng trớc sau: thật thà, chân thật, thật lịng, thật tình, thật tâm, thật bụng, thành thật, thật

b, Có tiếng “thẳng” đứng trớc: thẳng thắn, thẳng tính, thẳng băng, thẳng nh ruột ngựa

_ Toán (BS)

Luyện tập tìm số trung bình cộng A Mục tiêu.

- Luyện tập cách tìm số trung bình cộng nhiều số B Đồ dïng d¹y häc:

- Vở BT Tốn nâng cao C Các hoạt động dạy học:

1 III Dạy mới: 1 Giới thiệu ghi đầu bài: 27 2 Nội dung:

Hớng dẫn hs làm tập Vở tập Toán nâng cao - tập

Bµi 1: (Tr.31)

- GV gäi hs lên bảng - hs lên bảng, dới lớp làm vào VBT

Bài giải

Trung bình líp cã sè hs lµ: (28 + 33 + 35) : = 32 (học sinh) Đáp số: 32 häc sinh Bµi 2: (Tr.31)

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu đề - GV gọi HS lên bảng

- Díi líp HS lµm vµo VBT, vµ nhËn xÐt chữa bạn bảng

Bài giải

Giờ thứ hai đợc là: 42 + = 48 (km) Giờ thứ ba đợc là:

48 + = 51 (km)

(14)

(42 + 48 + 51) : = 47 (km)

Đáp số: 47 km Bài (Tr.31)

- GV hớng dẫn HS - GV gọi hs lên bảng - Nhận xét, cho điểm

- HS lên bảng Dới lớp làm vào Bài giải:

2 đầu ô tô đợc là: 45 x = 90 (km)

Trung bình tơ đợc là: (90 + 120) : = 42 (km)

Đáp số: 42 km Bài (Tr.32)

- GV hớng dẫn hs làm theo sơ đồ sau:

Bài giải lần số bé là:

36 x = 72 Sè bÐ lµ: 72 : = 18

Sè lín lµ: 18 x = 54

Đáp số: 18 ; 54 Bài 5: Ngày đầu Lan đọc đợc 18

trang sách Hỏi ngày sau Lan đọc đợc trang sách biết trung bình hai ngày Lan đọc đợc 21 trang sách?

Tãm t¾t 18

21 21 - NhËn xÐt , cho ®iĨm

Bài giải

C hai ngy Lan c c số trang sách là:

21 2 = 42( trang)

Ngày thứ hai Lan đọc đợc số trang sách là:

42 - 18 = 24( trang)

Đáp số: 24 trang sách

2 IV Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét

- Về nhà xem lại

_ ThÓ dục

trò chơi: bịt mắt bắt dê I Mục tiªu:

- Củng cố nâng cao kỹ thuật: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại

- Học động tác đổi chân sai nhịp

- Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” yêu cầu chơi luật, hào hứng II Chuẩn bị:

- Sân trờng, còi, khăn III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Phần mở đầu:

- GV tËp trung líp

- Phỉ biÕn néi dung, yêu cầu học - Chơi trò chơi 10 2 Phần bản:

a i hỡnh - i ng:

Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, thờng theo nhịp chuyển h-ớng phải trái

- GV ®iỊu khiĨn líp tËp - TËp díi điều khiển GV (tập lần)

Số bÐ

(15)

- GV quan s¸t, nhËn xét - GV điều khiển lớp tập

- Chia tỉ tËp theo tỉ (6 lÇn) tỉ tr-ëng ®iỊu khiĨn

- TËp c¶ líp GV ®iỊu khiĨn

b Trị chơi vận động:

- Trß chơi Bịt mắt bắt dê

- GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách

chơi - Cả lớp chơi trò chơi

8 3 Phần kết thúc: - GV hƯ thèng bµi

- Nhận xét, đánh giá kt qu

- Về nhà tập cho thể khoẻ mạnh

- Thả lỏng toàn thân

Th t ngày 21 tháng năm 2011 Tập đọc

Gà trống cáo A Mục tiêu:

1 c trơi chảy, lu lốt thơ Biết ngắt nghỉ hơi, nhịp thơ, cuối dòng thơ Biết đọc với giọng vui, dí dỏm, thể tâm trạng tính cách nhân vật

2 HiĨu c¸c từ ngữ

- Hiểu ý ngầm sau lời nói ngào Cáo Gà Trống

- Hiểu ý nghĩa thơ ngụ ngôn: Khuyên ngời hÃy cảnh giác thông minh nh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa nh Cáo

3 Học thuộc lòng thơ B Chuẩn bị:

- Tranh minh thơ C Các hoạt động dạy - học:

3 II KiĨm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng

- Nhận xét, cho điểm - HS: em nối tiếp đọc truyện“Những hạt thóc giống” trả lời cõu hi

2 Hng dn luyn đọc tìm hiểu nội dung:

7 a Luyện c:

- GV theo dõi, uốn nắn kết hợp gi¶i nghÜa tõ khã

- HS: Nối tiếp đọc đoạn thơ (2 - lợt)

- HS: Đọc theo cặp - em đọc - GV đọc diễn cảm toàn

12 b Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm vµ cho biÕt Gµ Trèng

đứng đâu? Cáo đứng đâu? - HS: Gà Trống đứng vắt vẻo trêncành cao, Cáo đứng dới gốc - Cáo làm để dụ Gà Trống

xuống đất? - HS: Cáo đon đả mời Gà Trốngxuống đất để báo cho Gà biết tin tức mới: Từ mn lồi kết thân Gà xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân

(16)

bịa đặt? xung t, n tht

- HS: Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

- Vì Gà Trống không nghe lời

Cỏo? - G bit sau lời nói ngọtngào ý định xấu xa Cáo: Muốn ăn thịt Gà

- Gµ tung tin có cặp chó săn

chy n để làm gì? - HS: Cáo sợ chó săn Gàtung tin để làm cho Cáo phải khiếp sợ, phải bỏ chạy, lộ mu gian - Cho HS đọc thầm đoạn lại

- Thái độ Cáo nh nghe

lời Gà nói? - HS: Cáo khiếp sợ, hồn lạc pháchbay quắp đuôi co cẳng bỏ chạy - Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà

sao? - HS: Gà khối chí cời Cáo đãchẳng làm đợc mình, cịn bị lừa lại

- Theo em, Gµ Trèng th«ng minh ë

điểm nào? - HS: Gà giả tin lời Cáo, sau đóbáo cho Cáo biết chó săn chạy đến

- §äc c©u cho HS suy nghÜ lùa chän

ý - HS: Chọn ý “Khuyên ngời tađừng vội tin lời ngào” c H ớng dẫn HS c din cm v hc

thuộc lòng th¬:

- HS: em nối tiếp đọc - GV đọc mẫu diễn cảm đoạn 1, - HS: Đọc diễn cảm theo cặp

- Đọc nhẩm thuộc lòng - Cả lớp thi đọc

2 IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết häc

- Về nhà học thuộc lòng thơ, đọc trớc sau học

To¸n

Lun tËp A Mơc tiªu:

- Gióp HS cđng cè hiĨu biết ban đầu số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng

- Giải toán tìm số trung bình cộng B Chuẩn bị:

- PhiÕu häc tËp

- KiĨm tra sÜ sè - HS h¸t

1 III Dạy mới: 1 Giới thiệu ghi đầu bài: 27 2 Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1: - HS: Đọc yêu cầu tập

- GV hớng dẫn HS cách tìm số trung bình

cộng số - HS lên bảng làm, lớp làmvào vở: a) Số trung bình cộng 96; 121 143 lµ: (96 + 121 + 143) : = 120

(17)

12; 24; 21; 36 lµ: (35 + 12 + 24 + 21 + 36) : = 27

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS lên bảng chữa - GV nhn xột, cho im

- HS: Đọc yêu cầu tự làm - HS lên bảng chữa Bài 3:

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi - Gọi đại diện HS trình bày

- HS thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện HS trình bày

Bµi giải

Trung bình em cao là: (138+132+130+136+134):5 =

134 (cm)

Đáp số: 134 cm Bài 4:

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán cho biết gì? - HS: Suy nghĩ trả lời tự làmbài vào - em lên bảng làm

Bài giải

Trung bình ô tô chuyển đ-ợc số thực phẩm là: (36 x + 45 x 4): = 40 (t¹)

Đổi 40 tạ =

Đáp số:

Bài 5: HS: Đọc yêu cầu tập vµ tù

lµm

- HS lên bảng giải - GV hớng dẫn HS dựa vào sơ đồ: Bài giải:

a) Tỉng cđa sè là: x = 18 Số cần tìm là:

18 - 12 =

Đáp sè: b) Tỉng cđa sè lµ:

28 x = 56 Số cần tìm là:

56 - 30 = 26

Đáp số: 26 - GV chÊm bµi cho HS

2 IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp ë vë bµi tËp

Tập làm văn

Viết th (Kiểm tra viÕt)

A Mơc tiªu:

- Củng cố kỹ viết th: HS viết đợc th thăm hỏi chúc mừng chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành thể thức (đủ phần: đầu, chính, cuối)

B Chn bÞ:

- Giấy khổ to, tem th, tập C Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 12

9 9

(18)

2 I Tæ chøc: - HS hát II Kiểm tra cũ:

GV kiểm tra chuẩn bị HS III Dạy mới: 1 Giới thiệu ghi đầu bài:

5 2 Hớng dẫn HS nắm yêu cầu của đề:

- GV gọi HS lên nhắc lại nội dung

cÇn ghi nhí vỊ phÇn cđa bøc th - HS: Nêu lại nội dung ghi nhớ - Dán bảng nội dung ghi nhớ

- Ghi lên bảng - GV nhắc nhở HS cần lu ý:

+ Lời lẽ cần chân thành, thể sù quan t©m

+ Viết xong th cho vào phong bì, ghi ngồi phong bì tên, địa ngời nhận

20 3 HS thùc hµnh viÕt th:

- HS: vài em nói đề đối t-ợng em chọn

- HS: - ViÕt th

- Viết xong cho vào phong bì không dán nộp cho GV

1 IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà chuẩn bị sau viết

_ LÞch sư

nớc ta dới ách hộ triều đại phong kiến phơng bắc

A Môc tiªu:

- HS biết từ năm 179 TCN đến năm 938 nớc ta bị triều đại phong kiến ph-ơng Bắc đô hộ

- Kể lại số sách áp bóc lột triều đại phong kiến phơng Bắc nhân dân ta

- Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lợc, giữ gìn văn hố dân tộc

B Chn bÞ:

- PhiÕu häc tËp cđa HS

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - HS hát

- Nêu đời nhà nớc Âu Lạc, nơi đóng

- HS nêu

1 III Dạy mới: 1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2 Nội dung:

10 * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - GV đa bảng để trống cha điền nội dung so sánh tình hình nớc ta trớc sau bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô h (SGV)

- HS: Điền nội dung vào « trèng nh b¶ng SGV

(19)

- GV giải thích khái niệm: chủ quyền, văn ho¸

17 * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV đa bảng thống kê có ghi thời gian khởi nghĩa, cột ghi

cuộc khởi nghĩa để trống - HS: Điền tên khởi nghĩa vào cột

- Gäi HS báo cáo kết

Thời gian Các khởi nghĩa

Năm 40? Khởi nghĩa Hai Bà Trng Năm 248? Khởi nghĩa Bà Triệu

Năm 542? Khởi nghĩa Lý Bí

Năm 550? Khởi nghĩa Triệu Quang Phục Năm 722? Khởi nghĩa Mai Thúc Loan Năm 905? Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ Năm 931? Khởi nghĩa Dơng Đình Nghệ

Năm 938? Khởi nghĩa chiến thắng Bạch §»ng - GV nhËn xÐt, bæ sung

2 IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà học bài, đọc trớc sau học

_ Bi chiỊu:

To¸n (BS) Lun tập A Mục tiêu.

- Giải toán tìm số trung bình cộng B Chuẩn bị:

- Gọi HS nêu cách tìm trung bình céng cđa hai hay nhiỊu sè

- NhËn xÐt, cho điểm

- HS nêu

Bµi 1: (Tr.32)

- GV gọi HS lên bảng - HS lên bảng, dới lớp làm vào VBT

Bài giải

Trung bình tổ có số điểm 10 là: (25 + 27 + 29 + 31) : = 28 (điểm)

Đáp số: 28 điểm

Bài 2: (Tr.32)

- GV híng dÉn HS

- GV gäi hs lên bảng - Dới lớp HS làm vào vở, nhậnxét chữa bạn bảng Bài giải

(20)

42 + = 48 (km) Giờ thứ ba đợc là:

48 + = 51 (km)

Trung bình đợc là: (42 + 48 + 51) : = 47 (km) Đáp số: 47 km

Bµi (Tr.33)

- GV híng dÉn HS

- GV gäi hs lên bảng - HS lên bảng Dới lớp làm vào VBT

Bài giải:

Ta cú số thứ hai trung bình cộng số thứ số thứ ba, nên số thứ hai cách số thứ số thứ ba Hay số thứ hai trung bình cộng ba số

VËy sè thø hai lµ: 36 : = 12 IV Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét - Về nhà xem lại

MÜ thuËt

Thêng thøc mÜ thuËt: Xem tranh phong cảnh A Mục tiêu:

- HS thấy đợc phong phú tranh phong cảnh

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh phong cảnh thơng qua bố cuc, hình ảnh màu sắc tranh

- HS yªu thÝch phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trờng thiên nhiên B Chuẩn bị:

- Tranh, ảnh phong c¶nh

- Bài vẽ tranh phong cảnh HS năm trớc C Các hoạt động dạy- học:

1 27

I

ổ n định tổ chức:

II Kiểm tra cũ, đồ dùng. III Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi 2 Néi dung:

Hoạt động 1: Giới thiệu tranh phong cảnh.

- GV: Treo tranh phong cảnh yêu cầu HS thảo luận theo nội dung:

+ Tranh phong cảnh tranh vẽ gì?

+ Hình ảnh tranh hình ảnh gì?

+ Tranh phong cnh thng c treo đâu?

- GV: Yêu cầu đại diện 3,4 nhóm trình bày

- GV: u cầu nhóm bạn nhận xét - GV kết luận: Để thờng thức vẻ đẹp

- HS chó ý l¾ng nghe - HS thảo luận cặp

+ Tranh phong cảnh tranh vẽ cảnh đẹp, có vẽ thêm ngời cho tranh sinh động

+ Là cảnh đẹp khắp nơi, miền đất nớc

+ Thờng đợc treo phòng khách phịng làm việc - HS trình bày

(21)

tranh phong cảnh em cần tìm hiểu nội dung, cách xếp hình ảnh, cách vẽ màu đợc thể tranh

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách xem tranh.

a/ Xem tranh phong c¶nh Sài Sơn.

- GV: Yêu cầu HS quan sát th¶o luËn theo néi dung:

+ Tranh vẽ đề ti gỡ?

+ Trong tranh có hình ảnh nào? + Hình ảnh tranh hình ¶nh g×?

- GV: Yêu cầu đại diện 2,3 nhóm trình bày

- GV: u cầu nhóm bạn nhận xét - GV tóm tắt: Tranh khắc gỗ phong cảnh Sài Sơn thể vẻ đẹp miền trung du thuộc huyện Quốc Oai ( Hà Tây), nơi có thắng cảnh chùa Thầy tiếng Đây vùng quê trù phú tơi đẹp Bức tranh đơn giản hình, phong phú màu, đ-ờng nét khỏe khoắn sinh động mang nét đặc trng riêng tranh khắc gỗ tạo nên vẻ đẹp hấp dẫn

b Xem tranh phong cảnh phố cổ( Tranh sơn dầu họa sĩ Bùi Xuân Phái)

- Trc xem tranh GV cung cấp số t liệu họa sĩ Bùi xuân Phái để em mở rộng hiểu biết

+ Họa sĩ quê huyện Quốc Oai Hà Tây + Ơng thành cơng đề tài phố cổ + Ông đợc tặng giải thởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật năm 1996

- GV: Treo tranh yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận theo nội dung:

+ Bức tranh vẽ hình ảnh gì? + Dáng vẻ nhà?

- GV: Yêu cầu dại diện 3,4 nhóm trình bày

- GV: yờu cu cỏc nhúm bạn nhận xét - GV bổ sung: Bức tranh đợc vẽ với màu ghi xám, nâu trầm, vàng nhẹ, thể góc phố nhỏ với t-ờng nhà rêu phong cổ kính, với mái ngói qua thời gian chuyển màu thành màu nâu sẫm, với ô cửa sổ màu xanh chuyển màu Các hình ảnh tranh gợi lại cho ta thấy thật rõ nét vẻ đẹp góc phố cổ với cách vẽ khỏe khoắn, khoáng đạt diễn tả đợc dáng vẻ nhà cổ có hang trăm năm tuổi Những hình ảnh khác nh ngời phụ nữ, em bé gợi cho ta cảm nhận đợc sống bình n diễn lịng ph c

c Xem tranh cầu Thê Húc Tranh bót

- HS th¶o ln hãm + Tranh phong c¶nh

+ Ngời, cây, nhà, ao làng, đống rm, dóy nỳi

+ Là phong cảnh - HS trình bày - HS nhận xét

- HS chó ý l¾ng nghe

- HS trao đổi cặp

+ Đờng phố có nhà + Nhấp nhô,cổ kính

- HS trình bày - HS nhận xét

(22)

3

màucủa Tạ kim Chi( HS tiểu học).

+ Các hình ảnh bøc tranh?

- GV kết luận: Phong cảnh đẹp thờng gắn với môi trơng xanh - sạch- đẹp, phong cảnh đẹp không giúp ngời sức khỏe tốt mà nguồn cảm hứng để vẽ tranh.Yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên, em cần có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên vẽ thật nhiều tranh đẹp quê hơng Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá. - GV: Nhận xột chung tit hc

+ Khen ngợi HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

IV Củng cố, dặn dò.

- Cỏc em va c xem tranh vẽ cảnh gì?

- NhËn xét, chuẩn bị sau

+ Cu Thờ Hỳc,cõy phợng, hai em bé, hồ Gơm đàn cá

+ HS lắng nghe thầy nhận xét

+ HS lắng nghe thầy nhận xét + Phong cảnh Sài Sơn, phố cổ, cầu Thê Húc

- HS ý l¾ng nghe _

TiÕng viÖt (BS)

LuyÖn tËp më réng vèn tõ:

trung thùc - tù träng (TiÕp)

A Mơc tiªu:

- HS nắm từ ngữ, tục ngữ thuộc chủ ®iĨm: Trung thùc - tù träng - BiÕt thªm sè tõ ng÷ Trung thùc - Tù träng

- Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực - Tự trọng, tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực

- áp dụng để làm tập tìm từ, dùng từ đặt câu - Giáo dục HS lịng trung thực, tự trọng

B Chn bÞ :

- phiếu khổ to ghi tập 2a C Các hoạt động dạy học:

- Theo em ngời nh đợc gọi ngời có lịng trung thực tự trọng - Nhận xét, điểm

- Tiếp nối đọc câu đặt - Theo dừi, nhn xột

1 III Dạy mới: 1 Giới thiệu ghi đầu bài: 27 2 Hớng dẫn làm tập

Bài

Thẳng nh ruột ngựa nghĩa tính tình có nói vậy, không giấu giếm kiêng nể

Em hóy t câu với thành ngữ - GV nhận xét chữa

Bµi 2:

a) Xếp từ ghép cho dới thành hai nhóm dựa theo nghĩa tiếng “trung”: trung bình, trung

- HS tù suy nghÜ lµm bµi

- Anh Êy tÝnh tình thẳng nh ruột ngựa

(23)

thµnh, trung nghÜa, trung thùc, trung thu, trung hËu, trung kiên, trung tâm: - HS tự làm chữa

b) Đặt câu với từ

- HS đặt câu, nêu câu văn đặt đ-ợc

- GV nhận xét, chữa bài:

* GV cho HS tìm thêm từ có tiếng trung BT có nghĩa nh từ nhóm

Bài

Chọn từ thích hợp từ sau để diền vào chỗ trống: tự hào, tự kiêu, tự ái, tự lập, tự quản

a Tởng giỏi nên sinh b Buổi lao động học sinh c Lòng dân tộc

d Mới đùa tí

e Må c«i tõ nhá, hai anh em phải sống

Bài 4:

Chọn từ thích hợp từ sau để diền vào chỗ trống: trung hiếu, trung hậu, trung kiên, trung thành, trung thực

a víi Tỉ qc

b KhÝ tiÕt cña mét chiÕn sÜ

c Họ ngời dân tộc

d Tôi xin báo cáo việc xảy e Chị ngời phụ nữ

IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

lòng -> trung thành, trung nghĩa, trung thùc, trung hËu, kiªn trung

+ Nhờ chăm học tập mà nhiều bạn lớp em từ học lực trung bình vơn lên trở thành học sinh khá, học sinh giỏi

+ Lòng trung thành với Tổ quốc phẩm chất cao đẹp anh đội cụ Hồ

+ Anh Hoàng Văn Thụ chiến sĩ cách mạng trung kiên Đảng + Bác Hồ tặng cho phụ nữ Việt Nam chữ vàng: anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm

+ Ngời chiến sĩ trung nghĩa sẵn sàng xả thân độc lập, tự Tổ quốc

+ Cã trung thùc häc tËp míi tiÕn bé

+ Trăng trung thu trăng đẹp nhấ, sáng

a bËc trung, hạng trung, trung du, trung điểm, trung hoà, trung gian, trung niên, trung lập, trung tuần b trung dũng, trung hËu, trung víi níc hiÕu víi d©n, trung hiÕu, trung kiªn, trung nghÜa, trung trinh, trung trùc, kiªn trung

a Tởng giỏi nên sinh tự kiªu

b Buổi lao động học sinh tự quản

c Lòng tự hào dân tộc d Mới đùa tí tự

e Mồ côi từ nhỏ, hai anh em phải sèng tù lËp

a Trung thµnh víi Tỉ quèc

b KhÝ tiÕt cña mét chiÕn sÜ trung kiên

c Họ ngêi trung hiÕu cđa d©n téc

d Tôi xin báo cáo trung thực việc xảy

(24)

- Dặn HS chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 Thể dục

TậP HợP HàNG NGANG , DóNG HàNG , ĐIểM Số đi thờng theo nhịp

TRò CHƠI KếT BạN A Mục tiêu :

- Củng cố nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dàn hàng, đều, vòng phải, vòng trái Yêu cầu tập hợp dàn hàng nhanh, không xô đẩy, chen lấn Đi , đến chỗ vòng tơng đối đẹp

- Trò chơi : “Kết bạn ” Yêu cầu tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật, hào hứng, nhiệt tình chơi

B Chn bÞ:

- Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

10

1 Phần mở đầu :

-Tập hợp lớp, ổn định : Điểm danh -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

-Khởi động: Đứng chỗ hát vỗ tay -Trị chơi: “Diệt vật có hi

2 Phần bản:

a) i hỡnh i ng :

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số thờng theo nhịp vòng phải vòng trái

- Chia tỉ tËp lun tỉ trëng ®iỊu khiĨn, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS tổ

- Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu d-ơng tổ thi đua tập tốt

- GV điều khiển tập lại cho lớp để củng cố

b) Trß chơi : Kết bạn

-GV hp HS theo đội hình chơi

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

   

GV

















GV

 

  GV    



GV

(25)

8

-Nêu tên trò chơi

-GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi

-Cho tổ HS lên chơi thử -Tổ chức cho HS thi đua chơi

-GV quan sát, nhận xét, xử lí tình xảy tổng kết trò chơi 3 Phần kết thúc:

-Cho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhÞp

-GV học sinh hệ thống học -GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

-GV hô giải tán



GV











 



















 GV -HS hoõ khoỷe Luyện từ câu

Danh tõ A Mơc tiªu:

- Hiểu danh từ từ vật (ngời, vật, tợng, khái niệm đơn vị)

- Nhận biết đợc danh từ câu, đặc biệt danh từ khái niệm, biết đặt câu với danh từ

B ChuÈn bÞ:

- Phiếu khổ to viết nội dung tập, tranh ảnh C Các hoạt động dạy - học:

- KiÓm tra sÜ sè HS h¸t

- Tìm từ nghĩa với trung thực

- Nhận xét, cho điểm - HS tìm III Dạy mới: 1 Giới thiệu ghi đầu bài:

12 2 Phần nhận xét:

+ Bài 1: Cho HS thảo luận làm

vào phiếu theo nhóm - HS: em đọc to yêu cầu tập 1,cả lớp đọc thầm, làm vào phiếu - Gạch dới từ vật

(26)

câu thơ

- GV chốt lại lời giải - Đại diện nhóm lên trình bày Dịng 1: Truyện cổ

Dßng 2: Cc sống, tiếng, xa Dòng 3: Cơn, nắng, ma

Dòng 4: Con, sông, rặng, giờng Dòng 5: Đời, cha ông

Dòng 6: Con, sông, chân trời Dòng 7: Truyện cổ

Dòng 8: Ông cha

+ Bài 2: Làm việc cá nhân - HS: Đọc yêu cầu bµi tËp vµ tù lµm bµi vµo vë bµi tËp

- GV chốt lại lời giải đúng: - Từ ngời: Ơng cha, cha ơng - Từ vật: Sông, dừa, chân trời - Từ tợng: Ma, nng

- em lên bảng làm

3 3 PhÇn ghi nhí:

- HS: - em nêu nội dung ghi nhớ Cả lớp đọc thầm

12 4 Lun tËp:

Bµi 1: Gäi HS kể tên danh từ tợng, ngời, chØ vËt

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS viết nháp đứng chỗ phát biu

- HS khác nhận xét Bài 2: Đặt câu với danh từ

tập

- GV gọi HS nối tiếp đặt câu - HS nối tiếp đặt câu - Khen cho điểm em đặt câu

hay

2 IV Cñng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp

To¸n

Biểu đồ A Mục tiêu:

- Giúp HS bớc đầu nhận biết biểu đồ tranh - Biết đọc phân tích số liệu biểu đồ tranh - Bớc đầu xử lý số liệu biểu đồ tranh

B ChuÈn bÞ:

Vẽ biểu đồ tranh vào giấy C Các hoạt động dạy - học:

- KiÓm tra sÜ sè - HS hát

- Nêu cách tìm trung bình cộng hai hay nhiều sè

- HS nªu

1 III Dạy mới: 1 Giới thiệu ghi đầu bài: 12 2 Làm quen với biểu đồ tranh:

(27)

- GV giới thiệu biểu đồ

con gia đình HS: Quan sát biểu đồ để trả lời cáccâu hỏi - Biểu đồ gồm cột ? - Gồm cột

- Cột bên trái cho biết ? - Nêu tên gia đình

- Cột bên phải cho biết ? - số con, gia đình trai hay gái

- Biểu đồ cho biết

những gia đình nào? - Cơ Mai, Lan, Hồng, Đào,cơ Cúc - Gia đình Mai có con? Đó trai

hay gái? - Có con, gái

- Gia đình Lan có con? Đó

trai hay g¸i? - ChØ cã trai

- Biểu đồ cho biết

gia đình Hồng? - có trai gái - Vậy gia đình Đào, Cúc? - Cơ Đào có gái

- Cơ Cúc có trai - Hãy nêu điều em biết

con gia đình thơng qua biểu đồ? HS: Nêu 15 3 Luyện tập thực hành:

Bµi 1:

- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ - Gọi HS đứng chỗ phát biểu - GV nhận xét, cho điểm

- HS: Quan sát biểu đồ tự làm - HS đứng chỗ phát biểu Bài 2:

- GV chÊm bµi lµm cđa HS

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm

- HS: Đọc yêu cầu tập tự làm - em lên bảng làm, lớp làm vào

Giải:

a) S thúc gia ỡnh bác Hòa thu hoạch đợc năm 2002 là:

10 x = 50 (tạ) = (tấn) b) Số thóc gia đình bác Hịa thu hoạch đợc năm 2000 là:

10 x = 40 (tạ) = (tấn) Năm 2002 thu hoạch đợc nhiều năm 2000 là:

50 - 40 = 10 (tạ) = (tấn) c) Số tạ thóc gia đình bác Hịa thu đợc năm 2001 là:

30 x = 30 (tạ) = (tấn) Số thóc năm gia đình bác Hịa thu đợc là:

40 + 30 + 50 = 120 (tạ) = 12 (tấn) Năm thu hoạch đợc nhiều thóc năm 2002 Năm thu hoạch đợc năm 2001

2 IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét häc

-VỊ nhµ häc, lµm bµi vë bµi tËp

_ ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt)

những hạt thóc giống A Mục tiêu:

- Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn “Những hạt thóc giống”

- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn l/n; en/eng.

(28)

- Bút dạ, giấy khổ to C Các hoạt động dạy - học:

- KiÓm tra sĩ số - HS báo cáo sĩ số hát tËp thĨ II KiĨm tra bµi cị:- Gäi HS lên bảng chữa tập

- em lên bảng chữa tập Cả lớp theo dõi nhận xét III Dạy mới: 1 Giới thiệu ghi đầu bài:

18 2 Híng dÉn HS nghe viÕt:

- GV đọc tồn tả

SGK - Theo dõi đọc thầm lại đoạn văncần viết, ý từ dễ viết sai, cách trình bày

- GV nhắc ghi tên vào dòng - Chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào ô Lời nói trực tiếp nhân vật phải viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- GV đọc câu cho HS viết

- Mỗi câu đọc lợt - Nghe viết vào - GV đọc lại tồn tả lần - Soát lại

- GV chấm đến 10 - Đổi soát lỗi cho - GV nêu nhận xét chung

9 3 Híng dÉn HS làm tập:

Bài 2a: - Nêu yêu cầu tập

- Đọc thầm đoạn văn, đoán chữ bị bỏ trống

- Làm cá nhân vào GV dán giấy khổ to lên bảng cho

-4 nhóm thi tiếp sức - Đọc lại đoạn văn điền - Cả lớp GV nhận xét

- Chốt lại lời giải đúng:

a) Lời giải, nộp bài, lần này, làm em, lâu nay, lòng thản, làm Bài 3: Giải câu đố

- GV tổ chức cho HS thi giải câu nhanh - ỳng

- Đọc yêu cầu tËp

- Đọc câu thơ, suy nghĩ viết nhanh nháp lời giải Em viết xong trớc chạy nhanh lên bảng HS: Nói lời giải đố:

a) Con nßng näc b) Con chim Ðn IV Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà làm phần l¹i

Buổi chiều

Kĩ thuật

KHÂU THƯờNG (T1) A Mục tiêu:

* Sau học HS cã thÓ:

(29)

- Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đơi tay B Chuẩn bị:

- GV: tranh quy trình, mẫu khâu - HS: vải, kim khâu, thớc, kéo, phấn C Các hoạt động dạy học:

3

1 27

I

ổ n định: II Bài cũ :

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - NhËn xÐt

III Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi: 2 Néi dung:

a Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu khâu mũi thờng giải thích : Khâu thờng cịn đợc gọi khâu tới, khâu

- Hớng dẫn HS quan sát mặt trái , mặt phải mẫu khâu thờng, kết hợp quan sát hình 3a, 3b (SGK) để nêu nhận xét đờng khâu mũi thờng

- GV bổ sung kết luận đặc điểm đờng khâu mũi thờng

- GV gọi HS đọc mục phần ghi nhớ

b Hoạt động 2: Hớng dn thao tỏc k thut

+ Thao tác thêu bản:

- GV hớng dẫn HS cách cầm vải, cầm kim khâu , cách lên kim xuống kim

- Gọi HS lên bảng thực hiƯn c¸c thao t¸c GV võa híng dÉn

- GV kÕt luËn

+ H íng dÉn thao tác kĩ thuật

- GV treo tranh quy trình bớc khâu thờng

- Hng dn HS quan sát hình đề nêu cách vạch dấu đờng khâu thờng

- GV nhận xét hớng dẫn HS vạch dấu đờng khâu

- GV gọi HS đọc nội dung phần b mục 2, kết hợp quan sát hình 5a, 5b, 5c (SGK) nêu cách khâu mũi khâu th-ờng theo vạch dấu

+ §êng khâu mặt phải mặt trái giống

+ Mũi khâu mặt giống nhau, dài nhau, cách

- L¾ng nghe, HS quan sát nhận xét

- Một vài HS nêu nhận xét đ-ờng khâu mũi thđ-ờng

- HS nêu - 2,3 HS đọc - HS quan sát H2

- Cách lên kim: đặt mũi kim từ phía dới xiên lên mặt vải - HS thực thao tác lên kim, xuống kim

- HS đọc

- Bớc 1: Vạch dấu đờng khâu Bớc 2: khâu mũi khâu th-ờng theo đth-ờng dấu

- HS quan sát tranh để nêu bớc khâu thờng

(30)

3

- GV hớng dẫn lần thao tác kĩ thuật khâu mũi thêng:

- GV hớng dẫn HS quan sát hình 6a, 6b, 6c (SGK) để trả lời câu hỏi cách kết thúc đờng khâu thờng

- Hớng dẫn HS khâu lại mũi nút cuối đờng khâu theo SGK

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ cuối

-GV cã thể tổ chức cho HS tập khâu th-ờng giấy kẻ ô li

IV Cng c, dn dũ: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Chuẩn bị tiết thực hành - Nhận xét tiết học

- HS tr¶ lêi

- HS đọc ghi nhớ

- HS tập khâu mũi khâu th-ờng cách ô giấy kẻ ô li

- HS đọc lại _

To¸n (BS)

Luyện tập biểu đồ A Mục tiêu.

- Giúp HS bớc đầu nhận biết biểu đồ tranh - Biết đọc phân tích số liệu biểu đồ tranh - Bớc đầu xử lý số liệu biểu đồ tranh

B Chn bÞ:

- Vở BT Tốn nâng cao C Các hoạt động dạy học:

1

1 27

I Tæ chøc

II KiĨm tra bµi cị

- KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS - NhËn xÐt

III D¹y häc bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: (Tr.33)

- Rèn kĩ xem biểu đồ tranh

- GV gäi hs lên bảng - hs lên bảng, dới lớp làm vàoVBT Bài giải

a Khi lp quyên góp đợc nhiều

+ Khối lớp qun góp đợc

b Khối lớp quyên góp đợc nhiều khối lớp 80

c Tên khối lớp viết theo thứ tự có số quyên góp đợc từ bé đến lớn là: khối 2; khối 1; khối 3; khối 4; khối

d Các khối có số quyên góp đợc 100 là: khối 3; khối 4; khối

Bµi 2: (Tr.34)

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu đề

(31)

2

IV Cñng cố, dặn dò: - GV nhận xét

a Số sách toán bán tuần là:

Tuần 1: 50 x = 200 (cuốn sách) Tuần 2: 50 x = 250 (cuốn sách) Tuần 3: 50 x = 250 (cuốn sách) Tuần 4: 50 x = 300 (cuốn sách) b Tuần bán nhiều tuần là: 100 cuèn s¸ch

c Cả bốn tuần bán đợc: 1000 sách

d Trung bình tuần cửa hàng bán đợc là: 1000 : = 250 sách

_ TiÕng viÖt (BS)

LuyÖn tËp danh tõ A Mơc tiªu:

- Hiểu danh từ từ vật (ngời, vật, tợng, khái niệm đơn vị)

- Nhận biết đợc danh từ câu, đặc biệt danh từ khái niệm, biết đặt câu với danh từ

B ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp

C Các hoạt động dạy- học:

3 II Kiểm tra cũ: - Danh từ gì? Nêu ví dụ

- Nhận xét, cho điểm - HS trả lời, nêu ví dụ III Dạy mới: 1 Giới thiệu ghi đầu bài:

27 2 Hớng dẫn HS làm tập: Bài 1:

- Tìm ghi lại danh từ cho dòng sau:

a ChØ ngêi:……… b ChØ vËt:……… c ChØ hiƯn tỵng:………

- Thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm phát biu

a Giáo viên, học sinh, mẹ, b Bàn, ghế, sách,

c Mây, ma, gió Bài 2:

- Luyện tìm danh từ câu cho trớc GV viết lên bảng:

+ Ngơi nhà thật đẹp sang trọng - GV gợi ý cho hs, kết hợp giải nghĩa từ câu

- HS lµm vµo nháp

Bài

Xỏc nh danh t đoạn văn sau : a Ngay đêm hôm ấy, chị Bởi phải v-ợt sông Kinh Thầy chuyển công văn từ xã lên huyện Hai bên Bờ này, giặc canh phòng cẩn mật

* Danh tõ :

(32)

b Đợt nhiên chuồn chuồn nớc vọt bay lên Cái bóng nhỏ xíu lớt nhanh mặt hồ Măt hồ trải rộng mênh mông lặng sóng

b Danh từ: chú, chuồn chuồn nớc, bóng, chú, mặt hồ, sóng

Bài :

Cho từ sau: bác sĩ, nhân dân, hy vọng, thớc kẻ, sấm, văn học, cái, thợ mỏ, mơ ớc, xe máy, sóng thần, hoà bình, chiếc, mong mn,bµn ghÕ, giã mïa, trun thèng, x·, tù hµo, huyện, phấn khởi

a, Xếp từ vào hai nhóm: danh từ - Không phải danh từ

b, Xếp danh từ tìm đợc vào nhóm sau:

- Danh từ ngời:bác sĩ, nhân dân, thỵ má

- danh từ vật: - Danh từ tợng - Danh từ khái nệm - Danh từ đơn vị

a Xếp từ vào hai nhóm: danh từ - Không phải danh từ

- danh từ : bác sĩ, nhân dân, thớc kẻ, sấm, văn học, cái, thợ mỏ, xe máy, sóng thần, hoà bình, chiếc, gió mùa, truyền thống, xÃ, huyện - Không phải danh từ.: hy vọng, mơ ớc, mong muốn, tự hào, phấn khởi

b xếp danh từ tìm đợc vào nhóm sau:

- Danh tõ chØ ngêi:b¸c sÜ, nhân dân, thợ mỏ

- danh từ vật: thớc kẻ, xe máy, bàn ghế.

- Danh từ tợng: sấm, sóng thần, gió mùa.

- Danh từ khái nệm: văn học, hoà bình, truyền thèng.

- Danh từ đơn vị: cái, chiếc, xó, huyn.

Bài 5: Tìm danh từ đoạn văn sau:

a Mựa xuõn/ ó /n Những/ buổi chiều/ hửng ấm/, từng/ đàn/ chim én/ từ/ dãy/ núi/ đằng xa/ bay/ tới/, lợn vòng/ trên/ những/ bến đò/, đuổi nhau/ xập xè/ quanh /những/mái nhà/ Những /ngày/ ma phùn/, ngời ta/ thấy/ trên/mấy/bãi soi/ dài/ lên/ /giữa/ sông/, những/ giang/, sếu/cao/ gần/ bằng/ ngời/, theo/ nhau/ lửng thửng/ bớc/ thấp thoáng/ trong/ bi ma/ trng xoỏ

Theo Nguyễn Đình Thi

b Ông Chu Văn An đời Trần tiếng thầy giáo giỏi , tính tình cứng cỏi , khơng màng danh lợi Học trị theo ông đông Nhiều ngời đỗ cao sau giữ trọng trách triều đình

c Bình u đơi bàn tay mẹ tay mẹ không trắng đâu bàn tay mẹ rám nắng ngón tay mẹ gầy gày , xơng xơng

Bµi lµm

a Các danh từ đoạn văn là: mùa xuân, buổi chiều, đàn, chim én, dãy, núi, bến đò, mái nhà, ngày, ma phùn, ngời ta, bãi soi, sông, con, giang, sếu, ngời, bụi ma

b Ông , Chu Văn An , đời Trần , tiếng , , thầy giáo , tính tình , danh lợi , học trị , ơng , ngời , trọng trách , , triều đình

c Danh tõ lµ :

Bình , đơi , bàn tay , mẹ , tay , mẹ , bàn tay , mẹ , nắng , ngón tay , mẹ IV Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt

Th sỏu ngày 23 tháng năm 2011 Đạo đức

biÕt bµy tá ý kiÕn (TiÕt 1)

(33)

- HS nhận thức đợc em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà trờng

- Biết tôn trọng ý kiến ngời khác B Chuẩn bị:

Tranh nh, tm bỡa đỏ, xanh, vàng C Các hoạt động dạy - học:

- Khi ng: Chi trò chơi: “Diễn tả”

10 *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm câu 1, 2.

- Chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ - HS: Th¶o ln nhãm

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bæ sung

- GV kÕt luËn: (SGV)

10 * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi bài 1:

- GV nêu yêu cầu tập - HS: Thảo luận theo nhóm đơi - Một số nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Việc làm bạn

Dung bạn biết bày tỏ ý kiến mong muốn nguyện vọng Cịn việc làm bạn Hồng Khánh không

7 *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến 2 SGK.

- GV phổ biến cho HS cách trình bày thái độ thơng qua bìa:

+ Màu đỏ: Tán thành + Màu xanh: Phản đối

- GV nêu ý kiến - HS: Biểu lộ thái độ theo cách quy ớc giải thích lý

- Th¶o ln chung c¶ líp - GV kÕt luËn:

+ Các ý kiến a, b, c, d

+ ý kiến đ sai có mong muốn thực có lợi cho phát triển em phù hợp với hồn cảnh thực tế gia đình, đất nớc cần đợc thực

2 IV Cñng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà tập tiểu phẩm sau đóng tiểu phẩm

(34)

Tập làm văn

đoạn văn văn kể chun A Mơc tiªu:

- Cã hiĨu biÕt ban đầu đoạn văn kể chuyện

- Bit dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện B Chuẩn bị:

- Bút dạ, giấy khổ to C Các hoạt động dạy - học:

1 III Dạy mới: 1 Giới thiệu ghi đầu bài: 15 2 Phần nhận xét:

* Bài tập 1, 2: - HS: em đọc yêu cầu 1, - GV cho HS làm theo nhóm sau

đó gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Đọc thầm truyện “Những hạt thóc giống” cặp trao đổi làm phiếu

- GV chốt lại lời giải

Bµi tËp 1:

a) - Nhà vua muốn tìm ngời trung thực để truyền ngơi, nghĩ kế luộc chín thóc giao cho dân … truyền ngơi cho

- Chú bé Chôm nảy mầm - Chôm tâu với vua thật - Nhà vua khen ngợi Chôm

b) - Sự việc đợc kể đoạn (3 dòng đầu)

- Sự việc đợc kể đoạn (2 dòng tiếp)

- Sự việc đợc kể đoạn 3( dòng tiếp)

- Sự việc đợc kể đoạn (4 dịng cịn lại)

Bµi tËp 2: - DÊu hiệu giúp em nhận chỗ mở

đầu kết thúc là: - Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầudòng, viết lùi vào ô - Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ dấu chấm xuống dòng

Bài tập 3: - HS: Đọc yêu cầu tập, suy nghÜ vµ rót nhËn xÐt tõ bµi tập 3 Phần ghi nhớ:

- HS: - em đọc nội dung phần ghi nhớ

8 4 LuyÖn tËp:

- Gọi HS nối tiếp đọc - Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS nối tiếp đọc kết

- HS: Hai em nối tiếp đọc ni dung bi

- Làm cá nhân

- Một số học sinh nối tiếp đọc kết

(35)

- VỊ nhµ lµm phần lại

To¸n

Biểu đồ (Tiếp) A Mục tiêu:

- Bớc đầu nhận biết biểu đồ cột

- Biết cách đọc phân tích số liệu biểu đồ cột

- Bớc đầu xử lý số liệu biểu đồ cột thực hành hoàn thiện biểu đồ B Chuẩn bị:

- Biểu đồ số chuột bốn thôn diệt đợc giấy C Các hoạt động dạy - học:

2 I Tæ chøc: HS hát

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa tập nhà

12 a Làm quen với biểu đồ cột:

- Giáo viên treo biểu đồ cột lên bảng

Biểu đồ có cột? - HS: Quan sát biểu đồ.- Có cột Dới chân cột ghi gì?

Trục bên trái biểu đồ ghi gì? Số đợc ghi đầu cột gì? - Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc biểu đồ

- Ghi tên thôn - Ghi số chuột diệt

- Là số chuột đợc biểu diễn cột

- HS: dựa vào biểu đồ để đọc 15 3 Thực hành:

+ Bµi 1: HS: Đọc yêu cầu tự làm

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu toán SGK, em lên làm bảng, lớp làm vào theo mẫu

- Nhận xét cách làm HS - Số lớp năm 2003 - 2004 nhiều năm 2002 - 2003 lµ:

6 - = (líp)

- Sè HS líp cđa trêng Hoµ Bình năm 2003 - 2004 là:

35 x = 105 (h/s)

- Sè HS líp cđa trờng Hoà Bình năm 2004 - 2005 là:

32 x = 128 (h/s)

- Sè HS líp trờng Hoà Bình năm 2002 - 2003 số HS năm 2004 - 2005 là:

128 - 102 = 26 (h/s)

Đáp số: lớp.105 h/s 26 h/s - Gọi HS lên bảng chữa

- Nhận xét cho điểm IV Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà làm tập lại

(36)

Khoa học

ăn nhiều rau chín

sử dụng thực phẩm an toàn A Mục tiêu:

- HS giải thích phải ăn nhiều rau, chín hàng ngày - Nêu đợc tiêu chuẩn sản phẩm an toàn

- Kể đợc biện pháp thực vệ sinh an tồn thực phẩm B Chuẩn bị:

- Hình trang 22, 23 SGK; sơ đồ tháp dinh dỡng cân đối trang 17 SGK C Các hoạt động dạy - học:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - HS hát

3 II KiĨm tra bµi cũ:

- Tại không nên ăn mặn? - Tại nên sử dụng muối i- ốt?

- HS: Vì ăn mặn dễ mắc bệnh tim, huyết áp

- Vì: thiếu i - ốt thể phát triển thể lực trí tuệ III Dạy mới: 1 Giới thiệu ghi đầu bài:

2 Nội dung:

9 a Hoạt động 1: Tìm hiểu lý cần ăn nhiều rau chín.

* Mục tiêu: (SGV) * Cách tiến hành:

+ Bc 1: HS: Xem sơ đồ tháp dinh dỡng cân

đối để xem mức ăn nh hợp lý

+ Bớc 2: GV điều khiển lớp trả lời câu hỏi:

Kể tên số loại rau, em

ăn hàng ngày? HS: KĨ tªn

Nêu ích lợi việc ăn rau quả? - Cung cấp đủ chất vitamin, chất khoáng cần thiết cho thể

9 b Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn

s¶n, thùc phÈm an toàn: * Mục tiêu:

* Cách tiến hành:

+ Bớc 1: Yêu cầu HS mở SGK trả lời:

HS: M SGK c v trả lời câu Theo bạn thực phẩm

vµ an toµn?

+ Bíc 2: Yêu cầu HS trình bày kết

9 c Hoạt động 3:Thảo luận biện pháp giữ vệ sinh an tồn thực phẩm

* Mơc tiêu: * Cách tiến hành:

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm - HS: Chia làm nhóm, nhãm thùc hiƯn nhiƯm vơ

+ Nhãm 1: Thảo luận cách chọn thức ăn tơi sạch; cách nhận thức ăn ôi, héo

(37)

đồ hộp thức ăn đợc đóng gói + Nhóm 3: Thảo luận sử dụng n-ớc để rửa thực phẩm cần thiết phải nấu chín thức n

+ Bớc 2: Làm việc lớp HS: Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét chung

2 IV Củng cố - dặn dò: - NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc bµi, xem tríc bµi sau

_ Bi chiỊu:

To¸n (BS)

Luyện tập biểu đồ A Mục tiêu.

- Bớc đầu nhận biết biểu đồ cột

- Biết cách đọc phân tích số liệu biểu đồ cột

- Bớc đầu xử lý số liệu biểu đồ cột thực hành hoàn thiện biểu đồ B Chuẩn bị:

2 I Tỉ chøc: HS h¸t

27 2 Nội dung:- Hớng dẫn hs làm tập Vở tập Toán nâng cao - tập Bài 1: (Tr.33)

- Rèn kĩ xem biểu đồ cột

- GV gọi hs lên bảng - hs lên bảng, dới lớp làm vàoVBT Bài giải

a Số nắng từ bé đến lớn là: Huế ; Hà Nội ; Quy Nhơn ; Vũng Tàu ; Cà Mau

b Sè giê n¾ng HN Huế là: 16

c Số nắng Quy Nhơn Cà Mau là: 53

d Tỉnh Cà Mau có số nắng nhiều nhất, thành phố Huế có số nắng

e Các tỉnh, có số nắng nhiều HN là: Quy Nhơn, Vũng Tàu, Cà Mau

Bài 2: (Tr.36)

- Luyện kĩ vẽ biểu đồ dựa vào thông tin cho trớc

- GV hớng dẫn HS - GV gọi HS lên bảng

- Díi líp HS lµm vµo VBT, vµ nhËn xét chữa bạn bảng

Bài (Tr.37)

Tổng số 600 Tìm số thứ biết số số TBC bốn số cịn lại

- GV híng dẫn

Bài giải: Số thứ năm là:

600 : = 120

(38)

- ChÊm chữa cho HS IV Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt

- VỊ nhµ xem lại

Tiếng việt (BS)

Luyện tập đoạn văn văn kể chuyện A Mục tiêu:

- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyÖn

- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện B Chuẩn bị:

- PhiÕu häc tËp

C Các hoạt động dạy- học:

- Khi viÕt hÕt mét đoạn văn cần phải làm gì?

- HS nêu

Bµi 1:

- GV viết tóm tắt đề lên bảng - Luyện tập xếp đoạn văn cho trớc để tạo thành câu chuyện - Gv cho HS thảo luận theo nhóm

- Thảo luận theo nhóm, i din mi nhúm phỏt biu

- Đáp án: b, a, e, c, d, g, h, k, i, l Bµi 2:

- GV gắn băng giấy viết đề bi lờn bng

- Tìm từ cho trớc điền vào chỗ chấm

- GV gợi ý cho HS, kết hợp chữa bài, nhận xét

- HS tho lun theo nhúm ụi lm bi

- Đại diện HS lên bảng điền

Bài

- Viết đoạn văn ngắn tả cảnh hổ bị đốt cháy chạy thẳng vào rừng chuyện Trí khơn ta đây

- Kể lại cốt truyện Trí khôn ta đây cho HS

- Gợi ý cho HS làm

- Nghe giảng, làm vào - số HS đọc làm trớc lớp

2 IV Cñng cố, dặn dò: - GV nhận xét

_ Hoạt ng th

sơ kết tuần 5 A Mục tiªu:

- HS thấy u nhợc điểm tập thể lớp, trờng tuần vừa qua Từ có ý thức vơn lên tuần sau

(39)

15

5

1 I

ổ n định tổ chức:

- Cho HS hát hát học tuần II Nội dung sinh hoạt:

1 Sơ kết hoạt động tuần 5: - Lớp trởng nhận xét, sơ kết hoạt động tun ca lp

- Yêu cầu HS lớp thảo luận, bình chọn tổ xuất sắc

- GV khen sè em tuÇn cã ý thøc häc tËp tèt:

- Đồ dùng học tập tơng đối đầy đủ - số bạn có ý thức học tập tốt

- Nhắc nhở số em cha ngoan để tuần sau tiến

2 Ph ơng h ớng tuần 6: - ổn định tổ chức nề nếp lớp

- Nâng cao chất lợng học tập, phấn đấu có nhiều hoa điểm 10 tuần trớc

- Thùc hiƯn tèt viƯc gi÷ vƯ sinh m«i trêng líp häc, trêng häc

3 Vui văn nghệ:

- T chc cho HS hỏt thể hát đợc học tuần Bài “Bạn lắng nghe” - 1, HS hát trớc lp

III Củng cố- dặn dò: - Nhận xét sinh hoạt - Chuẩn bị tốt tuần sau

- HS h¸t

- Líp trëng nhËn xÐt - HS bình chọn

- Lắng nghe

- HS h¸t

KÝ dut gi¸o ¸n

NhËn xÐt cđa Tổ trởng chuyên môn Nhận xét Ban giám hiệu