Giáo án lớp 5 (3 cột) Tuần 24

Trường Tiểu học Số 1 Tam Quan - 1 - Năm học 2010 - 2011 Tn Tn 24 24 Từ 14 tháng 02 đến 18 tháng 02 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hệ thống hoá, củng cố các kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương. 2. Kó năng: - Học sinh vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV: Phấn màu. + HS: SGK, VBT. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 30’ 20’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Thể tích hình lập phương” - Giáo viên nhận xét và chấm điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hoá, củng cố kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. • Bài 1: - Giáo viên chốt lại: chiều dài, chiều rộng, chiều cao phải cùng đơn vò đo. - Hát - Học sinh sửa bài nhà - Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. - Học sinh đọc đề bài 1a. - Nêu tóm tắt – Giải. - Nêu lại công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật. - Nêu mối liên quan giữa các đơn vò đo của chiều dài, rộng, cao. - Học sinh đọc đề bài 1b. - Nêu tóm tắt – Giải. - Học sinh sửa bài. - Nhận xét về các đơn vò đo của 3 chiều. Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trường Tiểu học Số 1 Tam Quan - 2 - Năm học 2010 - 2011 5’ 5’ 1’ • Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu công thức tình diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương và thể tích hình lập phương.  Hoạt động 2: Ôn lại các qui tắc, công thức tính hình hộp chữ nhật, hình lập phương. Phương pháp: Đàm thoại. • Bài 3: - Yêu cầu học sinh nhận xét mối quan hệ giưã hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - GV nêu nhận xét : Thể tích phần gỗ còn lại bằng thể tích khối gỗ ban đầu ( là HHCN có a= 9 cm; b= 6 cm; c = 5 cm) trừ đi thể tích của khối gỗ HLP đã cắt  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Trò chơi, thi đua. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài 2 / 123 - Chuẩn bò: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc đề bài 2. - Nêu tóm tắt – Giải. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân. - Học sinh đọc đề, quan sát hình. - Khối gỗ có dạng hình hộp chữ nhật gồm có các khối hình lập phương xếp lại. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động nhóm bàn. - Vài nhóm ghép hình, công thức. Rút kinh nghiệm, bổ sung : Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trường Tiểu học Số 1 Tam Quan - 3 - Năm học 2010 - 2011 ?&@ Tn Tn 24 24 Từ 14 tháng 02 đến 18 tháng 02 năm 2011 TẬP ĐỌC LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn, bài. - Hiểu từ ngữ, câu, đoạn trong bài, hiểu nội dung các điều luật xưa của người Ê-đê. 2. Kó năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm, rõ ràng, trang trọng, rành mạch thể hiện tính nghiêm túc văn bản. 3. Thái độ: - Hiểu ý nghóa của bài: Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy đònh xử phạt nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành. II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh hoa. Tranh ảnh về sinh hoạt người Tây Nguyên. Bảng phụ viết câu văn luyện đọc. + HS: Tranh sưu tầm, SGK. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Chú đi tuần.” Gọi 2 – 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi: Hát Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trường Tiểu học Số 1 Tam Quan - 4 - Năm học 2010 - 2011 1’ 30’ 6’ 15’ + Người chiến só đi tuần trong hoàn cảnh nào? Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: “Luật tục xưa của người Ê-đê.” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. Giáo viên chia bài thành đoạn ngắn để luyện đọc.  Đoạn 1 : Về các hình phạt.  Đoạn 2 : Về các tang chứng.  Đoạn 3 : Về các tội trạng.  Đoạn 4 : Tội ăn cắp.  Đoạn 5 : Tội dẫn đường cho đòch. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ ngữ khó, lầm lẫn do phát âm đòa phương. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từ chú giải. Giáo viên đọc chậm rãi, rành mạch, trang nghiêm, diễn cảm toàn bài.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phương pháp: Thảo luận. Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc từng đoạn, cả bài và trao đổi thảo luận câu hỏi:  Người xưa đặt luật để làm gì? Giáo viên chốt: Em hãy kể những việc người Ê-đê coi là có tội. Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm để trả lời câu hỏi.  Tìm những chi tiết trong bài cho thấy người Ê-đê quy đònh xử phạt công bằng? Giáo viên chốt lại: Người Ê-đê có quan niệm rạch ròi về tội trạng, quy đònh hình phạt công bằng để giữ cuộc sống thanh bình cho buôn làng. Giáo viên chia thành nhóm phát giấy khổ to cho nhóm trả lời câu Hoạt động lớp, cá nhân . 1 học sinh khá, giỏi đọc, cả lớp đọc thầm. Học sinh tiếp nối nhau đọc các đoạn văn. Học sinh luyện đọc. 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. Hoạt động nhóm lớp. Cả lớp đọc thầm, đại diện nhóm trình bày:  Người xưa đặt luật tục để mọi người tuân theo.  Phải có luật tục để mọi người tuân theo, bảo vệ cuộc sống bình yên.  Tội ăn cắp. Tội chỉ đường cho giặc. Học sinh chia nhóm, thảo luận. a) Người Ê-đê quy đònh hình phạt công bằng: - Chuyện nhỏ xử nhẹ - Chuyện lớn xử nặng  Người phạm tội là bà con anh em cũng xử như vậy. b) Về tang chứng: phải có 4 – 5 người nghe, thấy sự việc. c) Tội trạng phân thành loại. Học sinh thảo luận rồi viết nhanh lên giấy. Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trường Tiểu học Số 1 Tam Quan - 5 - Năm học 2010 - 2011 5’ 4’ 1’ hỏi. Kể tên 1 số luật mà em biết? Giáo viên kết luận, treo bảng phụ viết tên 1 số luật. Hoạt động 3: Rèn luyện diễn cảm. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. Giáo viên cho các nhóm thi đua đọc diễn cảm.  Hoạt động 4: Củng cố. Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bò: “Hộp thư mật”. Nhận xét tiết học Dán kết quả lên bảng lớp. Đại diện nhóm đọc kết quả: Bộ luật dân sự, luật báo chí … Cả lớp nhận xét. Hoạt động lớp, cá nhân. Học sinh đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài. Cả nhóm đọc diễn cảm. Học sinh các nhóm đôi trao đổi, thảo luận tìm nội dung chính. Lớp nhận xét. Rút kinh nghiệm, bổ sung : Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trường Tiểu học Số 1 Tam Quan - 6 - Năm học 2010 - 2011 KHOA HỌC LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (Tiết 2 ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản, sử dụng pin, bóng đèn, dây dẫn. 2. Kó năng: - Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chuẩn bò: - Giáo viên: - Chuẩn bò theo nhóm: một cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại (đồng, nhôm, sắt,…) và một số vật khác bằng nhựa, cao su, sứ,… - Chuẩn bò chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây). - Học sinh : - SGK. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 28’ 13’ 10’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: “Lắp mạch điện đơn giàn (tiết 2). 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Phương pháp: Luyện tập, quan sát, thảo luận. - Giáo viên cho chỉ ra và quan sát một số cái ngắt điện.  Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Dò tìm mạch điện”. Phương pháp: Trò chơi, thảo luận. - Giáo viên chuẩn bò một hộp kín, nắp hộp có gắn các khuy kim loại xép thành 2 hàng đánh số như hình 7 trang 89 SGK (cả ở trong và ở - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời. Hoạt động cá nhân, nhóm. - Học sinh thảo luận về vai tro của cái ngắt điện. - Học sinh làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp (có thể sử dụng cái gim giấy). Hoạt động nhóm. - Mỗi nhóm được phát 1 hộp kín (việc nối dây có thể do giáo viên hoặc do nhóm khác thực hiện). Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trường Tiểu học Số 1 Tam Quan - 7 - Năm học 2010 - 2011 5’ 1’ ngoài). Phía trong một số cặp khuy nối với nhau bởi dây dẫn 2 với 5, 3 với 2, 3 với 10,…). - Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có pin, bóng đèn và để hở 2 đầu (gọi là mạch thử). Chạm 2 đầu của mạch thử vào 1 cặp khuy, căn cứ vào dấu hiệu đèn sáng hay không sáng ta biết được 2 khuy đó có được nối với nhau bằng dây dẫn hay không.  Hoạt động 3: Củng cố. - Đọc lại nội dung ghi nhớ. - Tổng kết thi đua. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: An toàn và tránh lãng phí khi dùng điện. - Nhận xét tiết học . - Mỗi nhóm sử dụng mạch thử để đoán xem các cặp khuy nào được nối với nhau. - Vẽ kết quả dự đoán vào một tờ giấy cùng thời gian, các hộp kín của các nhóm được mở ra, mỗi cặp khuy vẽ đúng được 1 điểm, sai bò trừ 1 điểm. Tn Tn 24 24 Từ 14 tháng 02 đến 18 tháng 02 năm 2011 Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trường Tiểu học Số 1 Tam Quan - 8 - Năm học 2010 - 2011 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Hướng dẫn học sinh củng cố về tính tỉ số % của một số, ứng dụng tính nhẩm và giải toán. 2. Kó năng: - Vận dụng giải toán nhanh, chính xác. 3. Thái độ: - Yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV:SGK, phấn màu. + HS: SGK, vở III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 30’ 7’ 20’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Luyện tập chung” - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: “ Luyện tập chung “ 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố về tính tỉ số % của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. Phương pháp: Thảo luận nhóm đôi, bút đàm, đàm thoại. • Bài 1 - Giáo viên chốt lại:  Phân tích: 15% = 10% + 5% - Bổ sung thêm ví dụ tính nhẩm 15% của 440  Hoạt động 2: Luyện tập. Phương pháp: Luyện tập • Bài 1a - Nêu yêu cầu. • Bài 2 - Lưu ý học sinh tính theo cách tính tỉ số % của 3 2 3 : 2 = 1,5 1,5 = 150 % - Hát - Học sinh sửa bài 2/ 123 - Lớp nhận xét. - Học sinh thực hành nháp: 10% của 440 là : 44 5% của 440 là : 22 - Học sinh quan sát số 17,5 % - Các nhóm lần lượt phân tích 17,5 % - Dự kiến: + 10% - 7 % - 0,5% + 10% - 5% - 2,5% + 17% - 0,5% - Học sinh lần lượt tính. - Học sinh sửa bài. - Học sinh đọc đề bài 2. - Nêu tóm tắt – Giải. - Học sinh sửa bài. Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 15% của 440 là 66 Trường Tiểu học Số 1 Tam Quan - 9 - Năm học 2010 - 2011 3’ 1’ • Bài 3 - GV gợi ý : + Coi hình đã cho gồm 3 HLP, mỗi HLP đó đều được xếp bởi 8 HLP nhỏ (có cạnh 1 cm), như vậy hình vẽ SGK có tất cả : 8 x 3 = 24 (HLP nhỏ)  Hoạt động 3: Củng cố. - Thi đua làm nhanh bài 2 / 124. - Nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài 1b/ 124 . - Chuẩn bò: “Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu “ - Nhận xét tiết học. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Làm bài cá nhân. - Nhận xét. - HS có thể giải theo cách khác - Học sinh làm cá nhân → sửa bài bằng cách chọn thẻ a, b, c, d. Rút kinh nghiệm, bổ sung : ?&@ Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trường Tiểu học Số 1 Tam Quan - 10 - Năm học 2010 - 2011 Tn Tn 24 24 Từ 14 tháng 02 đến 18 tháng 02 năm 2011 CHÍNH TẢ ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA (tt) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Ôn tập, củng cố quy tắc viết hoa, viết đúng chính tả “Núi non hùng vó” 2. Kó năng: - Nắm được quy tắc viết hoa, làm đúng các bài tập. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bò: + GV: Giấy khổ to . + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 30’ 15’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Cao Bằng” Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập về quy tắc viết hoa(tt) 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết. Phương pháp: Giảng giải, thực - Hát - Học sinh sửa bài 3 - Lớp nhận xét Hoạt động lớp, cá nhân. Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 [...]... Hoạt động lớp - 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm và phân tích cấu tạo của câu ghép - Làm việc cá nhân, 2 học sinh phân tích cấu tạo câu - Cả lớp nhận xét - Cả lớp đọc thầm, suy nghó câu hỏi 2 - Phát biểu ý kiên - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm Gi¸o ¸n: Líp 5 Trường Tiểu học Số 1 Tam Quan - 34 - Năm học 2010 - 2011 - Phát biểu ý kiến - 2 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm 15 - Yêu cầu... 1’ 4’ 1’ 30’ 5 20’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Khởi động: 2 Bài cũ: “Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu “ - Giáo viên nhận xét _ cho điểm 3 Giới thiệu bài mới: “Luyện tập chung “ → Giáo viên ghi bảng 4 Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Giới thiệu bài Phương pháp: Đàm thoại  Hoạt động 2: Luyện tập Phương pháp: Thực hành • Bài 1 - Giáo viên đánh giá bài làm của HS • Bài 2 - Giáo viên chốt... nhân hoá - Giáo viên dán giấy khổ to ghi sẵn kiến thức cần ghi nhớ - Gọi học sinh đọc lại Hoạt động 2: Luyện tập Phương pháp: Thực hành • Bài 2 - Giáo viên nhắc lại: Yêu cầu viết đoạn ngắn tả hình dáng hoặc công dụng củamột đồ vật gần gũi với em : chú ý miêu tả đặc điểm, sử dụng biện pháp so sánh Hoạt động 3: Củng cố - Cho học sinh thi đua đọc đoạn văn đã viết - Giáo viên nhận xét, chấm điểm 5 Tổng kết... 2010 - 2011 Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh lân lượt giới thiệu mẫu vật hình cầu - HS nhận xét Hoạt động cá nhân , lớp - 1 học sinh đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào SGK, (đánh x vào hình trụ) - Học sinh sửa bài miệng - HS nêu miệng - Cả lớp nhận xét - HS làm bài thi đua - Cả lớp nhận xét Rút kinh nghiệm, bổ sung : Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trường Tiểu học Số... đọc, cả lớp đọc Đoạn 1 : “Từ đầu … đáp lại” Đoạn 2 : “Anh dừng xe … bước chân” thầm Đoạn 3 : “Hai Long … chỗ cũ” - Học sinh tiếp nối nhau đọc các Đoạn 4 : Đoạn còn lại đoạn văn Giáo viên sửa những từ đọc dễ lẫn, - Học sinh luyện đọc: từ phát âm sai phát âm chưa chính xác, viết lên bảng - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từ chú giải dưới bài đọc Hoạt động nhóm, lớp Giáo viên... chú giải dưới bài đọc Hoạt động nhóm, lớp Giáo viên đọc mẫu toàn bài Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trường Tiểu học Số 1 Tam Quan 15 5 4’ 1’ - 24 - Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, tìm hiểu nội dung dựa theo các câu hỏi trong SGK Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài văn, trả lời câu hỏi:  Bài văn có những nhận vật nào?  Hộp thư mật để làm gì? Học sinh đọc đoạn... so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trường Tiểu học Số 1 Tam Quan Tn 24 - 28 - Năm học 2010 - 2011 Từ 14 tháng 02 đến 18 tháng 02 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: 1 Kiến thức:- Ôn tập, củng cố các công thức tính diện tích HTG, hình thang , HBH, hình tròn 2 Kó năng: - Giúp học sinh rèn luyện kó năng tính diện tích các hình đã học 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn... - Cả lớp nhận xét và bổ sung - 1 học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh trao đổi theo nhóm 4 - 1 vài nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung - Nhận xét - HS đọc yêu cầu đề bài - HS thảo luận nhóm đôi - HS trình bày - Cả lớp nhận xét và bổ sung Hoạt động nhóm, lớp - Thi đua theo dãy (3 em/ 1 dãy) Rút kinh nghiệm, bổ sung : Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trường... so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trường Tiểu học Số 1 Tam Quan Tn 24 - 30 - Năm học 2010 - 2011 Từ 14 tháng 02 đến 18 tháng 02 năm 2011 TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: 1 Kiến thức:- Rèn kó năng là bài văn tả đồ vật 2 Kó năng: - Củng cố, khắc sâu kiến thức về văn tả đồ vật 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo II Chuẩn bò: + GV: Giấy khổ to... CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1 Khởi động: - Hát 4’ 2 Bài cũ: “Trả bài văn kể chuyện.” - Giáo viên kiểm tra vở của học sinh - Giáo viên nhận xét và chấm điểm 1’ bài của 3 – 4 em 3 Giới thiệu bài mới: Ôn tập kiến thức thể loại văn tả đồ vật 33’ “Ôn tập về văn tả đồ vật.” 13’ 4 Phát triển các hoạt động: Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trường Tiểu học Số 1 Tam Quan 15 5 1’ . điểm. Tn Tn 24 24 Từ 14 tháng 02 đến 18 tháng 02 năm 2011 Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trường Tiểu học Số 1 Tam Quan - 8 - Năm học 2010 - 2011 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I của 3 2 3 : 2 = 1 ,5 1 ,5 = 150 % - Hát - Học sinh sửa bài 2/ 123 - Lớp nhận xét. - Học sinh thực hành nháp: 10% của 440 là : 44 5% của 440 là : 22 - Học sinh quan sát số 17 ,5 % - Các nhóm lần. so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trường Tiểu học Số 1 Tam Quan - 18 - Năm học 2010 - 2011 Tn Tn 24 24 Từ 14 tháng 02 đến 18 tháng 02 năm 2011 TOÁN GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ - HÌNH CẦU I.