Giáo án lớp 5 - tuần 22

TUẦN 22 Môn:Đạo đức Thứ hai 28 tháng 1 năm 2008 Bài:Ủy ban nhân dân xã, phường em( tiết 2 ) I. Mục tiêu : - Hiểu : Cần phải tơn trọng ủy ban nhân dân xã ( phường ) và tại vì sao phải tơn trọng Ủy ban nhân dân xã ( phường ) - Thực hiện đúng các quy định của Ủy ban nhân dân xã ( phường ) ; tham gia đủ các họat động do Ủy ban nhân dân xã ( phường ) tổ chức. II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy - học: 1/ Bài cũ : 1 hs nêu lại những việc cần đến Ủy ban nhân dân xã ( phường ) để giải quyết ở bài tập 1/ 32 2/ Bài mới: a)Hoạt động 1 : Bài tập 2/ 33 - 1 hs đọc u cầu bài tập - 1 hs đọc từng ý kiến trong bài tập và mời các bạn khác nêu ý kiến của mình - Lớp nhận xét ý kiến của bạn như vậy là đúng , sai a) Em kí ngay và còn vận động những người khác kí b) Em đăng kí sinh hoạt theo sở thích của mình và còn vận động những bạn khác cùng tham gia sinh hoạt c) Em bàn với gia đình chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập, quần áo … ủng hộ ; em còn vận động bạn em và bà con trong xóm cùng làm như vậy b) Hoạt động 2: Bài tập 4 / 33 - 1 hs đọc u cầu bài tập - GV giải thích : “Có thể em đóng góp ý kiến cho Ủy ban nhân dân xã ( phường ) về các vấn đề như : xây dựng sân chơi cho trẻ em ; sửa chữa tu bổ cơng viên ; tổ chức đêm trung thu ; tổ chức ngày 1/6 ; ………” - Chia nhóm 4 : mỗi nhóm thảo luận theo 1 vấn đề mà nhóm tự chọn theo sự gợi ý của GV hoặc một vấn đề nào khác mà nhóm nghĩ ra - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung Kết luận : Ủy ban nhân dân xã ( phường ) ln quan tâm, chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của người dân , đặc biệt là trẻ em . Các em tham gia các hoạt động xã hội tại xã phường và tham gia đóng góp ý kiến của mình là một việc làm tốt 3/ Dặn dò : Xem lại nội dung bài . Thực hiện đúng các quy định của Ủy ban nhân dân xã ( phường ) ; tham gia đủ các họat động do Ủy ban nhân dân xã ( phường ) tổ chức. --------------------------------------------------- --------------- Môn:Tập đọc Bài:Lập làng giữ biển Tiết 43 I.Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng : ngư trường , buộc lưu cữu , Bạch Đằng Giang , Mõm Cá Sấu Đọc tồn bài với giọng kể : lúc trầm lắng , lúc hào hứng sơi nổi . Biết đọc đúng giọng lời các nhân vật - Hiểu : Các từ phần chú giải . Hiểu nội dung : Ca ngợi những người dân chài dám rời mảnh đất q hương tới lập làng ở 1 hòn đảo ngồi biển khơi để xây dựng cuộc sống mới , giữ 1 vùng biển trời của Tổ quốc . II.Đồ dùng dạy học: - Sử dụng tranh SGK III. Hoạt động dạy - học: 23 1 1/ Bài cũ : Gọi 2 hs đọc bài Tiếng rao đêm ( em 1: Từ đầu … khói bụi mịt mù và trả lời câu hỏi 1 ; em 2 : đọc phần còn lại và trả lời câu hỏi 3 ) . 2/ Bài mới : a)Luyện đọc - 2 hs tiếp nối đọc cả bài văn : em 1 ……… thì để cho ai ; em 2 đọc phần còn lại . SGK /25 Hs quan sát tranh H: Trong tranh vẽ những ai ? ( những người trong gia đình ở làng chài ) - 4 hs tiếp nối nhau đọc (Đoạn 1 : Từ đầu … người ơng như tỏa ra hơi muối ; đoạn 2 : tiếp … thì để cho ai ; đoạn 3 : tiếp …quan trọng nhường nào ; đoạn 4 : phần còn lại ) - Treo bảng phụ ghi từ cần luyện đọc và luyện đọc cho hs - GV nêu từng từ ở phần chú giải giúp hs tìm hiểu - Luyện đọc theo nhóm 4 ( theo sự phân chia 4 đoạn ở trên ) - 2 HS nối tiếp đọc cả bài (em 1 ……… thì để cho ai ; em 2 đọc phần còn lại) - GV đọc lại : chú ý đọc đúng giọng + Lời bố Nhụ ( nói với ơng ) : Lúc đầu rành rẽ, điềm tĩnh , dứt khốt . Lúc sau hào hứng , sơi nổi khi nghĩ về 1 ngơi làng mới + Lời ơng Nhụ : kiên quyết , gay gắt + Lời bố Nhụ ( nói với Nhụ ) : vui vẻ , thân mật + Lời đáp của Nhụ : nhẹ nhàng + Đoạn cuối ( suy nghĩ của Nhụ ): đọc chậm , giọng mơ tưởng b)Tìm hiểu bài GV nêu từng câu hỏi cho cá nhân trả lời  Bài văn có những nhân vật nào ? ( ơng Nhụ , bố Nhụ và bạn Nhụ ) Nhóm 4 cùng trao đổi tìm ý trả lời cho cả 3 câu hỏi C 1 / 37 : họp làng để đưa dân ra đảo , đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo C 2 /37 : ngồi đảo có đất rộng ,bãi dài, cây xanh , nước ngọt , ngư trường gần , đáp ứng được mong ước bấy lâu của người dân chài là có đất rộng để phơi được 1 vàng lưới, buộc được 1 con thuyền C 3 /37 : ơng bước ra võng , ngồi xuống võng , vặn mình , hai má phập phồng như ngời xúc miệng khan . Ơng đã hiểu những ý tưởng hình thành trong suy tính của con trai ơng quan trọng nhường nào - Gọi 1 hs đọc : Từ “Vậy là đã quyết định rồi …. hết ”. Gọi cá nhân xung phong trả lời ccâu hỏi 4 C 4 /37 : Nhụ đi , sau đó cả nhà đều đi. Một làng Bạch Đằng Giang ở đảo Mõm Cá Sấu đang bồng bềnh đâu đó phía chân trời. Nhụ tin kế hoạch của bố và mơ tưởng đến làng mới c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - 4 hs phân vai đọc lại bài văn (người dẫn chuyện ; bố Nhụ ; ơng Nhụ ; bé Nhụ ) - Từ cách đọc của 4 hs đó mà GV chỉnh sửa cách đọc cho từng nhân vật mà các em đóng ) - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 4 ( theo cách phân vai ) - 1 vài nhóm thi đọc diễn cảm  Em nào nêu được nội dung bài? 2) Dặn : Rèn đọc. B/S “Cao Bằng ” ---------------------------------------------------------- Môn:Tốn Bài:Luyện tập Tiết 106 I . Mục tiêu : Củng cố quy tắc và rèn kỹ năng tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật II. Đồ dùng dạy học : - Bảng nhóm III. Các họat động dạy học : 1/ Bài cũ : - Cách tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật ? -Ghi cơng thức 23 2 -1 hs sửa bài 2 / 110 2/ Bài mới : Bài tập 1 / 110 : 1 hs đọc u cầu bài tập - Lưu ý hs các đơn vị của 3 kích thước trong phần a chưa giống nhau nên ta phải đổi - Cá nhân tự tính kết quả vào nháp ( có thể trao đổi với bạn bên cạnh ) ( Giao bảng phụ cho 2 em ghi ) - Treo bảng phụ đối chiếu kết quả Bài tập 3/ 110 : 1 hs đọc u cầu bài tập Hướng dẫn : Để biết các câu nói a; b; c ; d đúng hay sai , các em phải tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của 2 hình đó - 3 dãy thi tìm nhanh câu trả lời theo hình thức : Các em tự ghi nhanh đáp án vào giấy nháp theo mẫu : a Đ b S …. rồi mang lên cho GV ( tờ giấy có ghi tên của người làm ) Sau 3 phút là dừng trò chơi , kiểm xem dãy nào có số đáp án đúng nhiều nhất là thắng 3/ Củng cố : Cách tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật ? Ghi cơng thức 4/ Nhận xét , dặn dò : Cách tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật ? Ghi cơng thức ? Làm bài 2 / 110 --------------------------------------------------------------- Môn:Khoa học Bài:Sử dụng năng lượng của chất đốt Tiết 43 ( tiết 2 ) I. Mục tiêu : - Kể được tên và cơng dụng của chất đốt khí - Nắm cách sử dụng an tồn và tiết kiệm 1 số loại chất đốt để ứng dụng trong cuộc sống hàng ngày II. Đồ dùng dạy học : III . Hoạt động dạy và học : 1/ Bài cũ : Vở bài tập / 68 + Bài 1 : Cá nhân làm trên vở và gọi 3 hs nêu ( mỗi em nêu thể chất đốt ) 2 / Bài mới : Hoạt động 1 :Cơng dụng và việc khai thác chất đốt khí - Chia nhóm 5 - 1 hs đọc u cầu thực hành / 88 @ GV : “Các nhóm sẽ làm việc theo câu hỏi sau đây và 2 câu hỏi trong mục thực hành mà các em vừa đọc”  Có mấy loại khí đốt ? Đó là những loại nào ? - Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả thảo luận cho 1 câu hỏi  Kết luận : 1 hs đọc lại câu trả lời cho cả 3 câu hỏi Hoạt động 2 : Cách sử dụng an tồn và tiết kiệm chất đốt - Chia nhóm 4 - 1 hs đọc 2 u cầu làm việc ở mục Liên hệ thực tế trả lời và mục Thực hành / 88 và 89 - Cá nhân tự liên hệ thực tế đọc thầm các thơng tin và trao đổi với bạn trong nhóm - Đại diện nhóm xung phong trả lời @ GV nêu thêm từng câu hỏi sau cho hs xung phong trả lời : Gia đình em sử dụng chất đốt gì để đun nấu ?  Kể những nguy hiểm có thể xảy ra và cách phòng tránh khi sử dụng chất đốt đó ? 3/ Củng cố : 1 hs đọc mục bạn cần biết / 89 4/ Nhận xét , dặn dò : Xem lại bài . Tìm cách vận dụng kiến thức đã học trong cuộc sống hàng ngày ------------------------------------------------------------------ Môn: Luyện tập Toán 23 3 Bài : Hoàn thiện VBT trang 24; 25 Tiết 44 * Nêu yêu cầøu bài 1 - GV gọi hs nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh và diên tích toàn phần hình hộp chữ nhật - HS làm vào VBT, 1 hs làm bảng lớp - Hết thời gian cho hs chấm chữa bài, nhận xét * Nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào VBT. 1hs làm bảng phụ - Chấm chữa bài, nhận xét * Nêu yêu cầu bài 3 - HS tính nhẩm rồi khoanh vào kết quả đúng - Vài em phát biểu kết quả có nêu cách làm - HS khác nhận xét chữa bài * Đọc đề bài 4 - Diện tích sơn chính là diện tích gì của hình hộp cữ nhật? ( diện tích toàn phần) - 1 hs làm bảng nhóm, hs khác làm vở - Trình bày bảng nhóm, nhận xét chữa bài - GV nhậïn xét chung -------------------------------------------- Môn: Luyện tập Tập làm văn Bài: Luyện tập tảø người Tiết 23 - Cho vài hs nhắc lại cấu tạo bài trong văn tả người + MB: giới thiệu người được tả + TB: Tả ngoịa hình, tính tình và hoật động + KB: Nêu cảm nghĩ về người được tả - Gọi 2 hs đọc đề bài: Hãy viềt đôn văn tả ngoại hình của nhân vật trong truyện mà em thích - HS làm vào tập, 2 hs làm bảng nhóm. GV theo dõi giúp đỡ hs yếu - Gọi hs trình bày - Lớp nhận xét, sửa chữa bài cho từng bạn, gọi thêm vài hs đọc bài của mình - GV nhận xét tuyên dương hs có tiến bộ - Nhận xét chung --------------------------------------------------------- Môn: Luyện tập chính tả Bài: Dáng hình ngọn gió Tiết 24 - Gọi 2 hs đọc lại bài văn sgk trang 27 - Nêu nội dung của bài - HS nêu các từ khó viết, các từ dễ viết sai, phân tích ( thênh thang, lao xao, dạo nhạc, lượn, .) - HS luyện viết các từ này - Gọi 1 em nhắc lại cách trình bày viết 1 bài chính tả, lưu ý các từ viết hoa - GV đọc bài cho hs viết, hs chú ý nghe gv đọc rồi viết chính tả - Chấm chửa lỗi, cho hs đổi tập bắt lỗi - HS sao chép lỗi đã viết sai - GV nhận xét chung, dặn hs luyện viết chiùnh tả -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 23 4 Mn:Chính tả Thứ ba 29 tháng 1 năm 2008 Bài:Hà Nội Tiết 22 I. Mục đích u cầu - Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài “Hà Nội ” - Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người , tên địa lí Việt Nam II. Đồ dùng dạy học 1 bảng phụ ghi sẵn các chữ có âm cần điền ở bài tập 2 III. Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ : Gọi 1 hs sửa bài 1a ; 1 hs sửa bài 2a trong vở bài tập Tiếng Việt / 14; 15 ( đối với bài 2a/ 15: chỉ cần hs ghi lên bảng theo thứ tự những chữ có âm cần điền ) 2/ Bài mới : Giới thiệu bài viết và nội dung bài tập a) Bài viết: S/ 37 giới thiệu bài viết - Đọc mẫu - HS đọc thầm lại bài và tìm hiểu nội dung  nội dung “ Bài thơ ghi lại lời bạn nhỏ khi mới đến Thủ đơ thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp ”  Trong bài này có từ nào là danh từ riêng cần viết hoa ? ( Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút , Ba Đình , Một Cột , Tây Hồ )  Nêu cách viết hoa những danh từ riêng đó ? ( Viết hoa chữ cái đầu ở mỗi chữ ) - GV đọc từng câu và u cầu hs đọc thầm theo để lưu ý hs cần phân biệt chính tả ở các từ khó : quay trong nhà, nổi gió, Tháp Bút , hoa bay - Cho hs viết bảng con những từ khó trên - Nhắc cách ngồi , hình thức trình bày bài thơ ( viết xi xuống , khổ thơ này cách khổ thơ kia 1 ơ ) - Đọc cho hs viết và dò lại S/ 37 Chấm 1 số bài ( những em còn lại 2 em đổi vở sốt lỗi nhau) GV nhận xét ưu khuyết của những bài đã chấm  Số lỗi của lớp ? b) Bài tập: Bài 2 / 38 : - Một em đọc u cầu bài tập - Cá nhân xung phong trả lời + Tên người : Nhụ + Tên địa lí : Bạch Đằng Giang , Mõm Cá Sấu + Cách viết hoa : ( chỉ cần hs nêu được : Viết hoa chữ cái đầu ở mỗi chữ ) - 2 hs nhắc lại cách viết đó 3/ Nhận xét, dặn dò : Nhận xét tiết học Dặn: Tập viết những chữ đã viết sai , làm vào vở bài tập Tiếng Việt bài tập 2/ 22 --------------------------------------------------------- Môn : Thể dục Bài :Nhảy dây – phối hợp mang vác Trò chơi : “trồng nụ, trồng hoa” Tiết : 43 I. Mục tiêu - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm, ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau, thực hiện tương đối đúng động tác - Tiếp tục làm quen động tác bật cao cơ phối hợp chạy mang vác, bản đúng động tác - Trò chơi : Trồng nụ trồng hoa, yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi theo đúng quy đònh II. Chuẩn bò Gv : 01 còi, dây nhảy, vài quả bóng III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu 23 5 1. Phần mở đầu - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo só số cho gv - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, nv bài học - HS khởi động - Trò chơi: mèo đuổi chuột 2. Phần cơ bản - n tung và bắt bóng theo nhóm . - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau ( luyện tập theo nhóm) - Tập bật cao chạy, mang vác + GV làm mẫu cách chạy nhún lấy đá và bật nhảy, sau đó cho hs bật thử, nhắc hs thực hiện động tác hoãn xung để tránh chấn động - Trò chơi: trồng nụ trồng hoa + GV nêu tên trò chơi, cho hs nhắc lại cách chơi , cho hs chơi thử + Cả lớp chơi + Gv quan sát, tuyên dương hs thắng 3. Phần kết thúc - Thả lỏøng người - Đứng vỗ tay hát - Hệ thống bài - Gv nhận xét, đánh giá, giao bài về nhà tiếp tục ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau 6 – 10’ 18-22’ 5 – 7’ 5 – 7’ 6 – 8’ 5 – 7’ 4 – 6’ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x  x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x o x x x x x x x x  o x x x x x ------------------------------------- Môn:Mĩ thuật Bài:Vẽ trang trí : Tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét thanh , nét đậm Tiết 22 -------------------------------------------------------- Môn:Tốn Bài:Diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình lập phương Tiết 107 I . Mục tiêu : - Hiểu : hình lập phương là 1 hình hộp chữ nhật đặc bịêt có các mặt là hình vng bằng nhau . Từ đó biết dựa vào cách tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật để tìm ra quy tắc , cơng thức tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần hình lập phương - Biết vận dụng quy tắc, cơng thức trong việc tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần hình lập phương 23 6 II. Đồ dùng dạy học : moâ hình hình lập phương bằng nhựa III. Các họat động dạy học : 1/ Bài cũ : - Cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật ? -Ghi công thức -1 hs sửa bài 2 / 110 2/ Bài mới : a) Giới thiệu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần : Diện tích xung quanh : - Chia nhóm 5 - Giao cho mỗi nhóm 3 hình lập phương ; các thành viên trong nhóm quan sát và lần lượt trả lời theo từng câu hỏi của GV :  Căn cứ vào hình hộp chữ nhật , em hãy cho biết diện tích xung quanh của hình lập phương là diện tích của mấy mặt ? Đó là những mặt nào ? - HS xung phong trả lời và lên chỉ trên mô hình lập phương cho cả lớp xem - Các nhóm làm việc theo những câu hỏi sau :  Các mặt trong hình lập phương là những hình gì ? Các hình vuông ấy như thế nào với nhau ?  Muốn tìm diện tích xung quanh của hình lập phương ta làm sao ?  Muốn tìm diện tích toàn phần ta làm sao ? - Đại diện các nhóm nêu cách tìm và giải thích rõ tại sao làm như vậy - Hướng dẫn hs ghi thành công thức S xq = S 1 mặt x 4 Hoặc S xq = a x a x 4 S tp = S 1 mặt x 6 Hoặc S tp = a x a x 6 d) Thực hành Bài 1/ 111 :1 hs đọc yêu cầu bài tập - Nhóm đôi trao đổi và cá nhân tính lên nháp ( Giao bảng phụ cho 1 em ghi ) - Treo bảng phụ đối chiếu kết quả 3/ Củng cố: - Cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương ? 4/ Nhận xét, dặn dò: Học kỹ cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương Làm bài tập 2/ 111 ( lưu ý hs : Cái hộp không nắp nên diện tích toàn phần chỉ còn S tp = S xq + S 1 mặt đáy ------------------------------------------------------ Moân:Lịch sử Baøi:Bến Tre đồng khởi Tieát 22 I. Mục tiêu : - Hiểu : Vì sao nhân dân miền Nam phải vùng lên “Đồng khởi ” - Biết tỉnh đi đầu trong phong trào “Đồng khởi ” là tỉnh Bến Tre II. Đồ dùng dạy học : Bản đồ Việt Nam , 6 phiếu học tập cho hoạt động 3 III. Các hoạt động dạy - học : 1/ Bài cũ : Địa danh nào là giới tuyến quân sự tạm thời giữa hai miền Nam- Bắc theo quy định của hiệp định Giơ- ne- vơ ? ( sông Bến Hải )  Em hãy nêu lại những biểu hiện về tội ác của Mỹ- Diệm ? 1/ Bài mới : Họat động 1 : - Lấy ý trả lời của hs ở phần bài cũ để giới thiệu bài mới - Giới thiệu tên bài và nội dung cần tìm hiểu : + Vì sao nhân dân miền Nam lại đồng loạt khởi nghĩa ? + Địa danh nào là nơi diễn ra “đồng khởi ”mạnh mẽ nhất ? + Phong trào “đồng khởi ”ở Bến Tre diễn ra như thế nào ? 23 7 + Phong trào “đồng khởi ” có ý nghĩa gì ? Họat động 2 : - Chia lớp theo nhóm 5 - Giao phiếu làm việc cho các nhóm - Nhóm 1; 2 : Vì sao nhân dân miền Nam lại đồng loạt khởi nghĩa ? - Nhóm 3; 4 : Địa danh nào là nơi diễn ra “đồng khởi ”mạnh mẽ nhất ? Phong trào “đồng khởi ”ở Bến Tre diễn ra như thế nào ? - Nhóm 5 ; 6 : Phong trào “đồng khởi ” có ý nghĩa gì ? ( Các nhóm làm việc khoảng 5- 7 phút ) - Đại diện mỗi nhóm đọc u cầu làm việc và kết quả làm việc của nhóm mình cho lớp nhận xét , bổ sung Trả lời : Câu 1 : Do khơng thể chịu đựng được sự tàn sát của Mỹ - Diệm , khơng còn con đường nào khác nên buộc phải vùng lên phá tan ách kìm kẹp Câu 2 : Bến Tre . Ngày 17/ 1/ 1960 ……. làm chủ q hương Câu 3: Mở ra thời kì mới: nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chốngqn thù , đẩy qn Mỹ và qn đội Sài Gòn vào thế bị động , lúng túng Họat động 3 : Thi trả lời nhanh - Vẫn giữ nhóm 5 - Giao mỗi nhóm 1 phiếu học tập có nội dung như sau : Câu 1 : Bến Tre đồng khởi vào thời gian nào ? …………………………… . Câu 2 : Đánh dấu x vào ơ trước ý đúng a) Hình thức đấu tranh của nhân dân miền Nam sau phong trào “Đồng khởi ” là  Đấu tranh chính trị  Đấu tranh chính trị kết hợp với đấu tranh vũ trang  Đấu tranh vũ trang b) Thắng lợi mà nhân dân ta đã giành được trong phong trào “Đồng khởi ” là  Chính quyền của địch bị tê liệt , tan rã ở nhiều nơi.  Chính quyền cách mạng được thành lập ở các thơn, xã  Ở những nơi chính quyền địch tan rã, nhân dân được chia ruộng đất, được làm chủ q hương  Tất cả các ý trên - Các nhóm thi hồn thành và nộp lên bàn GV - Mời mỗi nhóm cử 1 đại diện làm giám sát cơng bố kết quả cho cả lớp nhận xét đúng sai và thắng thua - 1 hs đọc nội dung cần nhớ / 44 3/ Nhận xét , dặn dò : Xem lại bài ----------------------------------------------------- Môn: Luyện tập Luyện từ và câu Bài: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Tiết 22 - HS nhắc lại cách nối các vế trong câu ghép + Nối trực tiếp bằng dấu câu + Nối bằng quan hệ từ - Yêu cầu hs xác đònh từng vế câu, xác đònh chủ ngữ và vò ngữ cửa từng vế. Cho biết các vế nối vời nhau bằng gì a/ Sáng nay, em học bài / rồi em đi chợ. ( nối bằng từ rồi) b/ Em quét nhà / còn chò em mới nấu cơm. ( nối bằng từ còn) c/ Mặc dù nhà em nghèo/ nhưng em vẫn đi học đều. ( Nối bằng cặp qht mặc dù… nhưng…) d/ Tre giữ làng, giữ nước/, tre còn là dung cụ rất cần thiết. ( nối bằng dấu ,) - Lần lượt từng em lên bảng làm hs khác làm vở , nêu nhận xét, chữa bài - GV nhận xét chung. 23 8 ---------------------------------------- Môn: Luyện tập Toán Bài: Hoàn thiện VBT trang 26 Tiết 45 * Nêu yêu cầøu bài 1 - GV gọi hs nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh và diên tích toàn phần hình lập phương - HS làm vào VBT, 1 hs làm bảng lớp - Hết thời gian cho hs chấm chữa bài, nhận xét * Nêu yêu cầu bài 2 - HS làm bài vào VBT. 1hs làm bảng phụ - Chấm chữa bài, nhận xét * Nêu yêu cầu bài 3 - HS trả lời kết quả đúng - Vài em phát biểu kết quả có nêu cách làm - HS khác nhận xét chữa bà - GV nhậïn xét chung -------------------------------------------- Môn: Luyện tập Chính tả Bài: Hà Nội Tiết 25 - Cho hs đọc lại đoạn viết chính tả bài Hà Nội - HS tìm và luyện viết lại các từ dễ viết sai, biết được nhầm lẫn dẫn đến sai - HS viết vào nháp các từ đó - HS dò lại bài chính tả - HS gấp sgk, gv đọc bài chính tả cho hs viết - HS bắt lỗi nhau. Nhận xét nhau - Sửa lại các từ đã viết sai - Cho hs nêu yêu cầu bài viết hoa tên bạn nam, bạn nữ, anh hùng trẻ tuổi, tên dòng sông, tên đèo - HS viết vào vở, lần lượt gọi từng em lên bảng viết, lớp nhận xét, chữa bài - GV nhận xét, đánh giá chung ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Môn:Luyện từ và câu Thứ tư 30 tháng 1 năm 2008 Bài:Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Tiết 23 I.Mục đích yêu cầu: - Hiểu : thế nào là 1 câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện – kết quả; giả thiết – kết quả. - Biết tạo điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống , thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống , thay đổi vị trí các vế câu để tạo những câu ghép có quan hệ điều kiện – kết quả; giả thiết – kết quả. II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung như bài tập 3 / 33 và 4/ 34 Bảng phụ ghi sẵn 2 câu văn trong phần nhận xét và 1 câu văn đặt thêm : Nếu như tơi đến sớm thì em đã khơng làm sai. III.Các hoạt động dạy- học: 1/ Bài cũ: - Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 3/ 33 và 4/ 34 - Gọi 2 hs : mỗi em lên điền thêm cho hồn chỉnh một bài tập 2/ Bài mới: a) Phần nhận xét : - 2 hs tiếp nối đọc u cầu của bài tập 1 và 2 23 9 Bài tập 1/ 38 : GV : Trước tiên chúng ta sẽ tìm hiểu yêu cầu bài tập 1 - Gọi 1 hs đọc lại yêu cầu của bài tập 1 GV nhắc : Muốn biết cách nối các vế của hai câu có gì khác nhau, các em phải : + Xác định các vế trong từng câu + Xem các vế đó được nối với nhau bằng gì ? - Cá nhân nhẩm làm theo hướng dẫn của GV, trong khi đó GV treo bảng phụ ghi 2 câu trên lên bảng . - Gọi hs xác định các vế trong từng câu để tìm ra sự khác nhau ( câu 1 : các vế nối nhau bằng cặp quan hệ từ “ Nếu …thì…”; câu 2 : các vế nối nhau bằng 1 quan hệ từ “nếu”) GV dùng câu hỏi hướng dẫn hs tìm ra quan hệ  Tại sao con phải mặc áo ấm ? ( trời trở rét )  Nếu trời nực thì con có mặc áo ấm không ? ( không ) - GV : Vậy điều kiện thời tiết giúp người con mặc áo rét . Điều này cho thấy 2 vế câu này có quan hệ điều kiện – kết quả : vế 1chỉ điều kiện ; vế 2 chỉ kết quả.  Điều kiện nào khiến con phải mặc áo ấm ? ( vì trời trở rét ) - GV : Điều này cho thấy 2 vế câu này có quan hệ điều kiện – kết quả : vế 1chỉ kết quả ; vế 2 chỉ điều kiện. - GV hướng dẫn tiếp VD 3 cho hs thấy thêm mối quan hệ giả thiết – kết quả Bài tập 2/ 38 : - Gọi 1 hs đọc lại yêu cầu của bài tập 2 - Cá nhân xung phong trả lời - 1 hs đọc lại phần nhận xét SGK / 39 b)Phần luyện tập: Bài tập 1/39 : Một hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn hs cách làm : ( nêu cho hs nghe ) + Tìm các vế + Tìm quan hệ từ + Xác định trong các vế đó : vế nào chỉ nguyên nhân , vế nào chỉ kết quả - Cá nhân dùng bút chì làm vào vở bài tập /23 ( có thể trao đổi với bạn bên cạnh nếu thấy khó khăn ) ( Trong khi này , GV có thể ghi lại phần hướng dẫn làm đã nêu ở trên lên bảng cho hs yếu nhớ các bước làm việc .) ( Giao bảng phụ cho 2 hs ghi bài làm : mỗi em 1 câu a; b ) - 2 hs treo bảng phụ cho lớp nhận xét và đối chiếu kết quả. - Một vài em đọc bài làm cho lớp nhận xét Bài tập 2/ 39: Một hs đọc yêu cầu - GV giảng cho hs hiểu yêu cầu bài tập - Cá nhân làm vào nháp. - Gọi vài em đọc bài làm cho lớp nhận xét . ( Lưu ý : Có nhiều cách dùng quan hệ từ cho bài tập này, GV không nên bắt hs theo khuôn mẫu .) 3/ Củng cố: 1 hs đọc lại nội dung phần ghi nhớ /39 4/ Nhận xét , dặn dò: Xem lại các bài tập đã làm; ghi nhớ nội dung phần ghi nhớ Làm bài tập 3/ 39 --------------------------------------------------------- Moân:Kể chuyện Baøi:Ông Nguyễn Khoa Đăng Tieát 22 I. Mục đích yêu cầu : a) Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV, những hình ảnh minh họa , kể lại được câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng . Kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ phù hợp nội dung từng đoạn của chuyện - Hiểu : Truyện ca ngợi Ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh, tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trị bọn cướp, bảo vệ cuộc sống yên bình cho người dân. b) Rèn kỹ năng nghe: - Tập trung nghe gv kể và nhớ chuyện 23 10 [...]... - HS tập hợp khởi động - Các nhóm hs luyện tập di chuyển tung và bắt bóng - Cho 2 nhóm thi đua - Tiếp tục ôn nhảy dâây kiểu chân trước, chân sau 23 17 Tiết 2 - Gọi vài em kiểm tra - HS nhắc lại cách bật cao tại chỗ, 1 em làm mẫu - Cả lớp ôn bật cao - Trò chơi trồng nụ trồng hoa - Thả lỏng người - GV nhận xét chung, dặn hs về tiếp tục luyện tập -Môn:Luyện... tập 1 / 1 15 : 1 hs đọc u cầu bài tập - Cá nhân tự quan sát hình SGK và xung phong trả lời ( có nói rõ cách làm ) - Lớp nhận xét bổ sung Bài tập 2 / 1 15 :1 hs đọc u cầu bài tập - Cá nhân tự quan sát hình SGK và xung phong trả lời ( có nói rõ cách làm ) - Lớp nhận xét bổ sung Bài tập 3 / 1 15 :1 hs đọc u cầu bài tập - Chia nhóm 3 - Giao cho mỗi nhóm 6 hình lập phương để các em xếp ( khoảng 2- 4 phút )... tấu) - Hs nhận xét tuyên dương dãy hát đúng - Gọi 3  4 hs lên hát lại toàn bài - Gv cho cả lớp diễn động tác gõđệm + Lớp biểu diễn dưới hình thức đơn ca, song ca, tốp ca + Tuyên dương hs biểu diễn tốt - Gọi 2 hs đọc mẫu và ghép lời bài TĐN số 6 - Cả lớp đọc lại kết hợp gõ đệm - Từng dãy đọc lại - Gọi vài cá nhân kiểm tra đọc bài TĐN số 6 - Nhắc nhở hs về hát và biểu diễn lại cho gia đình xem - Gv... xe cần cẩu : - Hs đọc hướng dẫn - Nhóm xem lại từng bước trong SGK / 79 và kết hợp xem hình 1 / 77 lắp ( GV đi vòng quanh quan sát và giúp đỡ ) - Cho lớp xem sản phẩm của nhóm xếp xong trước d) Đánh giá sản phẩm : SGK / 79 - Các nhóm tự xem phần đánh giá và tự đánh giá sản phẩm của mình - Gọi từng nhóm nêu kết quả đánh giá sản phẩm của nhóm mình e)Tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp : - Hướng dẫn... ngà bên lăng Bác - Cho nghe đóa bài hát 1 lần - Lớp hát cả bài theo nhạc nền - Trình bày theo nhóm, cá nhân kết hợp gõ đệm 23 20 - Hường dẫn hs nhún nhòp 3/8 vận động phụ hoạ bài hát + Hát kết hợp gõ theo nhòp 3 / 8á của bài hát + Hát kết hợp biểu diễn b Nội dung 2: TĐN số 6 - Luyện cao độ , trường độ - Cho cả lớp đọc nhạc , ghép lời, gõ phách - Cá nhân thực hiện 3/ Phần kết thúc: - Lớp hát theo nhạc... thúc - Thả lỏøng người - Đứng vỗ tay hát - Hệ thống bài - Gv nhận xét, đánh giá, giao bài về nhà tiếp tục ôn tung và bằt bóng 6 – 8’ 23 1 8-2 2’ 5 – 7’ 6 – 8’ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x  x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x o x x x x x x x x  o xxxxx 5 – 7’ 4 – 6’ 14 Môn:Tập làm văn Bài:Ơn tập văn kể chuyện Tiết 43 I.Mục đích yêu cầu: - Củng... đọc u cầu bài tập - Hướng dẫn hs : Đổi 2m 5cm = 2 05 cm ( hoặc 2,05m ) - Cá nhân làm nháp ( có thể hỏi bạn nếu thấy khó khăn ) ( Giao bảng phụ cho 2 hs ghi ) - Treo bảng phụ đối chiếu kết quả Bài tập 2/ 112 : 1 hs đọc u cầu - Nhóm đơi trao đổi - Đại diện nhóm trình bày ( GV cần hỏi thêm là tại sao biết mảnh bìa đó có thể gấp thành hình lập phương ) Trả lời : Hình 3 ; hình 4 - Chia lớp thành 4 nhóm và... cho gv - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, nv bài học - HS khởi động - Trò chơi: kết bạn 2 Phần cơ bản - n tung và bắt bóng - Ôn nhảy day kiểu chân trước chân sau ( luyện tập theo nhóm) 6 – 10’ - Làm quen bật cao chạy mang vác + GV làm mẫu, sau đó cho hs bật thử, nhắc hs thực hiện động tác hoãn xung để tránh chấn động - Trò chơi trồng nụ trồng hoa + hs nhắc lại cách chơi ,cho hs chơi thử + Cả lớp chơi... : mỗi em 1 câu a; b ) - 2 hs treo bảng phụ cho lớp nhận xét và đối chiếu kết quả Bài tập 2/ 45: Một hs đọc u cầu 23 18 - GV lưu ý hs tham khảo những quan hệ từ dùng để nối hai vế câu ghép thể hiện quan hệ tương phản ở phần ghi nhớ / 44 - Cá nhân làm vào nháp ( giao bảng phụ cho 2 em ghi : mỗi em 1 phần a ; b ) - Treo bảng phụ cho lớp nhận xét - Gọi thêm vài em đọc bài làm cho lớp nhận xét 3/ Củng... hỏi 1số em ) - Treo bảng phụ ghi cấu tạo 3 phần của bài văn kể chuyện Gọi 2 hs đọc lại - Cho hs nêu những thắc mắc để GV giải đáp ( nếu có ) - HS làm bài 3/ Dặn : Xem trước đề bài và những gợi ý trong tiết Tập làm văn tuần sau / 53 để có sự chuẩn bị -Môn:Tốn Bài:Thể tích của một hình Tiết 110 I Mục tiêu : - Có biểu tượng về thể tích của một hình - Biết so sánh thể tích . tập -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Môn:Luyện từ và câu Thứ sáu 1 tháng. lớp nhận xét, chữa bài - GV nhận xét, đánh giá chung -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -