Giao an lop 5 tuan 14

Tuần 14 Ngày soạn: 27/11/2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Hoạt động tập thể ( tiết 14) (Tổng phụ trách soạn- Thực hiện) ____________________________________ Tập đọc Chuỗi ngọc lam ( tr 134) Phun-tơn O-xlơ I. Mục đích, yêu cầu: - c din cm bi vn ; bit phõn bit li k v li cỏc nhõn vt, th hin c tớnh cỏch nhõn vt. - Hiu ý ngha : Ca ngi nhng con ngi cú tm lũng nhõn hu, bit quan tõm v em li nim vui cho ngi khỏc. (Tr li c cỏc cõu hi 1, 2, 3) - Cú thỏi quan tõm v bit giỳp ngi khỏc. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa trong SGK. - HS: SGK. - Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập. III. Các hoạt động dạy học: 1-Tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Trồng rừng ngập mặn. 3- Bài mới: a.Gtb .ghi bảng. b.HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. - Chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1-2 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. *Tìm hiểu bài: + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? + Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc - Hát - HS đọc và trả lời - Đoạn 1: Từ đầu đến Xin chú gói lại cho cháu! - Đoạn 2: Tiếp cho đến Đừng đánh rơi nhé! - Đoạn 3: Đoạn còn lại. - HS đọc. - Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en. Đó là một - Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc. 34 không? + Chi tiết nào cho biết điều đó? - Cho HS đọc đoạn còn lại: + Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì? +Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc? +Em nghĩ gì về các nhân vật trong truyện? - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho 1-2 HS đọc lại. *Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời 4 HS phân vai đọc toàn bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc +Lời cô bé: ngây thơ, hồn nhiên. +Lời Pi-e: điềm đạm, nhẹ nhàng, tế nhị. +Lời chị cô bé: Lịch sự, thật thà. - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhóm - Mời các nhóm thi đọc diễn cảm. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn. - Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu - Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc ở - Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền em dành dụm đợc. - Các nhân vật trong truyện đều là ngời tốt - HS nêu. * ND: Ca ngi nhng con ngi cú tm lũng nhõn hu, bit quan tõm v em li nim vui cho ngi khỏc. - HS đọc. - HS tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật. - HS luyện đọc phân vai trong nhóm 4. - HS thi đọc. 4-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về luyện đọc và học bài. Tiếng Anh ( tiết 27) GV bộ môn soạn giảng _____________________________________________ Toán ( tiết 66) chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân ( tr 67) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân. - Vận dụng trong giải toán có lời văn. - GD học sinh ý thức học tốt. II. Đồ dùng dạy học: 35 - GV: SGK, Thớc kẻ. - HS: SGK, vở nháp. - Phơng pháp: Luyện tập thực hành. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ: Muốn chia một STP cho 10, 100, 1000, ta làm thế nào? 3-Bài mới: a.Gtb .ghi bảng. b.Nội dung * Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ: 27 : 4 = ? (m) - Hớng dẫn HS: Đặt tính rồi tính. 27 4 30 6,75(m) 20 0 - Cho HS nêu lại cách chia. * Ví dụ 2: - GV nêu ví dụ, hớng dẫn HS làm vào nháp. - Mời một HS thực hiện, GV ghi bảng. - Cho 2-3 HS nêu lại cách làm. * Quy tắc: - Muốn chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, ta làm thế nào? - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần quy tắc. c. Luyện tập: *Bài tập 1 (68): a. Đặt tính rồi tính - Cho HS làm vào nháp. - GV nhận xét. b. HSKG làm *Bài tập 2 (68): - Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán. - Cho HS làm vào vở. - Mời 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và giáo viên nhận xét. - Hát - 2HS - HS theo dõi và thực hiện phép chia ra nháp. - HS nêu. - HS thực hiện: 43 52 140 0,82 36 - HS tự nêu. - HS đọc phần quy tắc SGK-Tr.67. - HS nêu yêu cầu. - HS làm bài, chữa bài. *Kết quả: a) 2,4 5,75 24,5 Kt qu cỏc phộp tớnh ln lt l: b) 1,875; 6,25; 20,25 -1 HS đọc đề bài. *Bài giải: Số vải để may một bộ quần áo là: 70 : 25 = 2,8 (m) Số vải để may sáu bộ quần áo là: 2,8 x 6 = 16,8 (m) 36 Đáp số: 16,8 m 4- Củng cố , dặn dò. - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học. ____________________________________________ Khoa học (tiết 25) Gốm xây dựng: gạch, ngói I. Mục tiêu: - Nhận biết một số tính chất của gạch, ngói. - Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng. - Quan sát , nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch, ngói. *GDBVMT: Gi gỡn, bo v 1 s dựng gia ỡnh. II. Đồ dùng dạy học: - GV: - Hình trang 56, 57 SGK. - Một vài viên gạch, ngói khô, chậu nớc. - HS: SGK. - Phơng pháp: Đàm thoại, TL nhóm. III. Các hoạt động dạy học: 1-Tổ chức. 2-Kiểm tra bài cũ: HS nêu phần Bạn cần biết (SGK- Tr.55) 3.Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung: **Hoạt động 1: Thảo luận. *Mục tiêu: HS kể đợc tên một số đồ gốm. Phân biệt đợc gạch ngói với các loại đồ sành, sứ. *Cách tiến hành: - GV chia lớp làm 2 nhóm để thảo luận: +Nhóm trởng yêu cầu các bạn trong nhóm mình giới thiệu các thông tin và tranh ảnh về các loại đồ gốm và sắp xếp vào giấy khổ to. - Mời đại diện các nhóm trình bày. - GV hỏi: +Tất cả các loại đồ gốm đều đợc làm bằng gì? +Gạch, ngói khác đồ sành, sứ ở điểm nào? - GV kết luận: SGV-Tr, 105. - Hát - 2 HS. - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV. - HS trình bày. - Đều đợc làm bằng đất sét. - Đồ sành sứ là những đồ gốm đợc tráng men. 37 **Hoạt động 2: Quan sát *Mục tiêu: HS nêu đợc công dụng của gạch, ngói. *Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm 2 theo nội dung: Nhóm trởng điều khiển nhóm mình: +Làm các bài tập ở mục Quan sát SGK-Tr.56, 57. Th kí ghi lại kết quả quan sát. +Để lợp mái nhà H.5, 6 ngời ta sử dụng loại ngói nào ở H.4? - Mời đại diện các nhóm trình bày. - Các HS khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: SGK-Tr.106. * *Hoạt động 3: Thực hành. *Mục tiêu: HS thực hành để phát hiện ra một số tính chất của gạch, ngói. *Cách tiến hành: - Cho HS thực hành theo tổ. Nhóm tr- ởng điều khiển nhóm mình làm thực hành: +Thả một viên ngói, gạch khô vào nớc. +Nhận xét hiện tợng xảy ra. Giải thích hiện tợng đó. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thực hành. - Tiếp theo GV nêu câu hỏi: +Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên gạch, viên ngói? Nêu tính chất của gạch, ngói? - GV kết luận: SGV-Tr.107 *GDBVMT: Gi gỡn, bo v 1 s dựng gia ỡnh. - HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn của giáo viên. +Mái nhà H.5 đợc lợp bằng ngói ở H.4c +Mái nhà H.6 đợc lợp bằng ngói ở H.4a - HS trình bày. - HS thực hành theo tổ. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thực hành. - HS trả lời - HS đọc 4-Củng cố , dặn dò: - Nhắc lại ND bài, nhận xét giờ học. - Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau. ___________________________________________________________________ Ngày soạn: 29- 11-2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 12 năm 2010 38 ( Nghỉ trừ giờ đ/c Nhung soạn giảng) Ngày soạn: 29- 11-2010 Ngày giảng: Thứ t ngày 1 tháng 12 năm 2010 Toán ( tiết 68) chia một số tự nhiên cho một số thập phân ( tr 69) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biếtchia một số tự nhiên cho một số thập phân. -Vận dụng giải các bài toán có lời văn. - GD học sinh ý thức học tốt môn học. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Thớc kẻ. - HS: SGK, vở nháp. - Phơng pháp: Luyện tập. III. Các hoạt động dạy học : 1-Tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ: Tính: 35,04 : 4 = ? 3-Bài mới: a.Gtb .ghi bảng: b.Nội dung: ** Tính rồi so sánh kết quả tính: - GV chia lớp thành 2 nhóm mỗi nhóm thực hiện 1 vế của các phép tính, so sánh kết quả. - Yêu cầu HS rút ra nhận xét. * Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ: 57 : 9,5 = ? (m) - Hớng dẫn HS: Đặt tính rồi tính. 570 9,5 0 6 (m) - Cho HS nêu lại cách chia. * Ví dụ 2: - GV nêu ví dụ, hớng dẫn HS làm vào nháp. - Mời một HS thực hiện, GV ghi bảng. - Cho 2-3 HS nêu lại cách làm. * Quy tắc: - Muốn chia một số tự nhiên cho một số thập phân ta làm thế nào? - Hát - Cho HS làm vào nháp, 1HS lên bảng: - HS theo dõi và thực hiện phép tính ra nháp. - HS rút ra nhận xét nh SGK-Tr. 69 - HS theo dõi và thực hiện phép chia ra nháp. - HS nêu. - HS thực hiện: 9900 8,25 1650 12 0 - HS tự nêu. - HS đọc phần quy tắc SGK-Tr.69. 39 - GV chốt ý, ghi bảng, cho HS đọc. **Luyện tập: *Bài tập 1 (70): Đặt tính rồi tính - GV nhận xét. *B i tập 2 : Hng dn thờm cho HSKG *Bài tập 3 (70): - Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán. - Mời 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và giáo viên nhận xét. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào nháp, 4 HS chữa bảng. *Kết quả: a) 7 : 3,5 = 2 b) 702 : 7,2 = 97,5 c) 9 : 4,5 = 2 d) 2 : 12,5 = 0,16 - HS tớnh nhm chia mt s cho 0,1; 0,01; 0,001, chng hn: 32 : 0,1 = 32 : 10 1 = 32 x 10 = 320 Mun chia mt s t nhiờn cho 0,1; 0,01 ta ch vic thờm vo bờn phi s ú ln lt mt; hai ch s 0. - 1 HS đọc đề bài. - HS làm vào vở. *Bài giải: 1m thanh sắt đó cân nặng là: 16 : 0,8 = 20 (kg) Thanh sắt cùng loại dài 0,18 m cân nặng là: 20 x 0,18 = 3,6 (kg) Đáp số: 3,6 kg 4.Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học. ________________________________________ Kể chuyện pa-xtơ và em bé ( tr 138) I. Mục đích, yêu cầu. - Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu truyện Pa-xtơ và em bé bằng lời kể của mình. - Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: Tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thơng con ngời hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến cho loài ngời một phát minh khoa học lớn lao. - GD học sinh ý thứ học tốt. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ trong SGK phóng to. - HS: SGK. - Phơng pháp: Luyện tập thực hành. III. Các hoạt động dạy học: 40 1- Tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ: - HS kể một việc làm tốt (hoặc một hành động dũng cảm) bảo vệ môi trờng em đã làm hoặc đã chứng kiến. 3- Bài mới: a-Giới thiệu bài: b-Nội dung: **-GV kể chuyện: - GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp. Kể xong viết lên bảng những tên riêng, từ mợn nớc ngoài, ngày tháng đáng nhớ. - GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ. **Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Mời 3 HS nối tiếp đọc 3 yêu cầu trong SGK. - Cho HS nêu nội dung chính của từng tranh. * KC theo nhóm: - Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS thay đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau đó đổi lại - HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện * Thi KC trớc lớp: - Cho HS thi kể từng đoạn chuyện theo tranh trớc lớp. - Các HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, đánh giá. - Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: +Vì sao Pa-xtơ phải suy nghĩ, day dứt rất nhiều trớc khi tiêm vắc-xin cho Giô-dép? +Câu chuyện muốn nói điều gì ? - Cả lớp và GV bình chon bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu - Hát - 1 HS - HS lắng nghe. - HS nêu nội dung chính của từng tranh: - HS kể chuyện trong nhóm lần lợt theo từng tranh. - HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể từng đoạn theo tranh trớc lớp. - Các HS khác NX bổ sung. - HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Vì Vắc-xin chữa bệnh dại đã thí nghiệm có kết quả trên loài vật, nhng cha lần nào - Câu chuyện ca ngợi tài năng và tấm lòng 41 chuyện nhất. 4- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS phải biết yêu quí thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý - Dặn HS chuẩn bị bài sau. ________________________________________________ Mĩ thuật ( tiết 14) ( GV bộ môn soạn - giảng.) _______________________________________ Tập đọc hạt gạo làng ta ( tr 139) Trần Đăng Khoa I. Mục đích, yêu cầu - Bit c din cm bi th vi ging nh nhng tỡnh cm. - Hiu ni dung ý ngha : Ht go c lm nờn t nhiu cụng sc ca nhiu ngi, l tm lũng ca hu phng vi tin tuyn trong nhng nm chin tranh. (Tr li c cỏc cõu hi trong SGK, thuc lũng 2 3 kh th.) - Bit n ngi dõn lao ng II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - HS: SGK. - Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập. III. Các hoạt động dạy học: 1- Tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Chuỗi ngọc lam. 3- Bài mới: a. Giới thiệu bài. b.HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. - Chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - GV đọc diễn cảm toàn bài. *Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ thơ 1: - Hát - 2HS - Đoạn 1: Từ đầu đến đắng cay - Đoạn 2: Tiếp cho đến xuống cấy - Đoạn 3: Tiếp cho đến giao thông - Đoạn 4: Tiếp cho đến quết đất. - Đoạn 5: Đoạn còn lại - HS đọc đoạn trong nhóm. - 1-2 HS đọc toàn bài. - Hạt gạo đợc làm nên từ tinh tuý của đất 42 +Em hiểu hạt gạo đợc làm nên từ những gì? - Cho HS đọc khổ thơ 2: +Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của ngời nông dân? - Cho HS đọc khổ thơ 3: +Hạt gạo đợc làm ra trong h/c nào? - Cho HS đọc khổ thơ 4,5: +Tuổi nhỏ đã góp gì để làm ra hạt gạo? +Vì sao tác giả gọi hạt gạo là hạt vàng - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho 1-2 HS đọc lại. *Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời 5 HS nối tiếp đọc bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhóm và luyện đọc thuộc lòng. - Thi đọc diễn cảm và thuộc lòng. - Giọt mồ hôi sa Mẹ em xuống cấy - Hoàn cảnh chiến tranh chống Mĩ cứu nớc -Thiếu nhi đã thay cha anh ở chiến trờng -Vì hạt gạo rất quý. Hạt gạo làm nên nhờ * ND:Ht go c lm nờn t nhiu cụng sc ca nhiu ngi, l tm lũng ca hu phng vi tin tuyn trong nhng nm chin tranh. - HS nêu. - HS đọc. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc. - HS thi đọc. 4- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống ND bài, nhận xét giờ học. - Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau. _____________________________________ Đạo đức ( tiết 14) Tôn trọng phụ nữ (tiết 1) I. Mục tiêu: - Nêu đợc vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội. - Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện tôn trọng phụ nữ. -Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày. II. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK. - HS: SGK. - Phơng pháp: Đàm thoại,TL nhóm. III. Các hoạt động dạy học: 43 [...]... quy - Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán tắc nhẩm khi chia cho 0 ,5 ; 0,2 ; 0, 25 - Cho HS làm vào nháp - HS khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm *Kết quả: a) 5: 0 ,5 = 10 5 x 2 = 10 52 : 0 ,5 = 104 52 x 2 = 104 b) 3 : 0,2 = 15 3 x 5 = 15 18 : 0, 25 = 72 18 x 4 = 72 +)Quy tắc: Khi chia một số cho 0 ,5 ; 0,2 ; 0, 25 ta có thể lần lợt nhân số đó với 2, 5 ,4 - HS nêu yêu cầu,nêu cách làm *Bài tập 2 (70): Tìm x -... Din tớch hỡnh vuụng (cng l din tớch hỡnh ch nht) l: 25 x 35 = 6 25 (m2) 47 Chiu di tha rung hỡnh ch nht l: 6 25 : 12 ,5 = 50 (m) Chu vi tha rung hỡnh ch nht l: (50 + 12 ,5) x 2 = 1 25 (m) ỏp s: 125m 4.Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Nhắc HS về học kĩ lại cách so sánh hai phân số _ Tập làm văn Lập biên bản cuộc họp ( tr 140 ) I Mục đích, yêu cầu: - HS hiểu thế nào là biên bản... thực hiện: 82 ,55 6 35 0 1,27 65 - HS tự nêu - HS đọc phần quy tắc SGK-Tr.71 - 1 HS nêu yêu cầu - HS làm nháp, chữa bài *Kết quả: a) 3,4 b) 1 ,58 c) 51 ,52 - HS nêu yêu cầu *Tóm tắt: 4,5l : 3,42 kg 8l : kg? - HS làm bài Bài giải: Một lít dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4 ,5 = 0,76 (kg) Tám lít dầu hoả cân nặng là: 0,76 x 8 = 6,08 (kg) Đáp số: 6,08 kg - HS lm bi ri cha bi Bi gii: Ta cú: 429,6 : 2,8 = 153 (d 1,1)... v s phõn b ca giao thụng vn ti * GDBVMT: ( Liên hệ ) Cú ý thc chp hnh tt lut giao thụng II Đồ dùng dạy học: - GV:-Tranh ảnh về loại hình và phơng tiện giao thông -Bản đồ Giao thông Việt Nam - HS: SGK - Phơng pháp: Hỏi đáp, TL nhóm III Các hoạt động dạy học: - Hát 1-Tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ: - 2HS - Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 13 3-Bài mới: a.Gtb ghi bảng b.Nội dung: 1) Các loại hình giao thông vận... bản bàn giao tài sản -Biên bản xử lí vi phạm pháp luật về GT - Biên bản xử lí việc xây dựng nhà trái phép 4.Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại ND bài, nhận xét giờ học - Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau _ Tiếng Anh ( tiết 24) ( GV bộ môn soạn giảng) Địa lí ( tiết 14) giao thông vận tải I Mục tiêu: 49 - Nờu c mt s c im ni bt v giao thụng nc ta: + Nhiu loi ng v phng tin giao thụng... nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai _ Luyện từ và câu Ôn tập về từ loại ( tr 142 ) I Mục đích, yêu cầu: - Nhn bit c danh t chung, danh t riờng trong on vn BT1 - Nhn bit c danh t chung, danh t riờn trong on vn BT1 ; nờu dc quy tc vit hoa danh t riờng ó hc (BT2) ; tỡm i t xng hụ theo yờu cu ca BT3 ; thc hin yờu cu ca BT4 (a, b, c) -Yờu thớch s phong phỳ ca TV... vào nháp *Lời giải: - GV nhận xét a) x x 8,6 = 387 b) 9 ,5 x X = 399 X = 387 : 8,6 X = 399: 9 ,5 X = 45 X = 42 - 1 HS nêu yêu cầu *Bài tập 3 (70): - HS làm vào vở - GV hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán *Bài giải: và tìm cách giải Số dầu ở cả hai thùng là: - Mời một HS lên bảng chữa bài 21 + 15 = 36 (l) - Cả lớp và GV nhận xét Số chai dầu là: 36 : 0, 75 = 48 (chai) Đáp số: 48 chai dầu - HS lm bi ri cha bi *Bi... 2 /5 = 9,6 (m) Chu vi mảnh vờn hình chữ nhật là: (24 + 9,6) x 2 = 67,2 (m) Diện tích mảnh vờn là: 24 x 9,6 = 230,4 (m) Đáp số: 67,2 và 230,4 m - HS đọc yêu cầu - HS làm vở *Bài giải: 57 - Mời 1 HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Trung bình mỗi giờ xe máy đi đợc số km là: 93 : 3 = 31 (km) Trung bình mỗi giờ ô tô đi đợc số km là: 103 : 2 = 51 ,5 (km) Mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy số km là: 51 ,5. .. Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng cuộc * Bài tập 3 (137): - Cho HS làm vào vở bài tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Một HS nêu yêu cầu - HS trao đổi nhanh trong nhóm: *Ví dụ về lời giải: a) tranh ảnh-quả chanh ; tranh giànhchanh chua - 1 HS đọc đề bài và làm bài - một số HS trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung + Các tiếng cần điền lần lợt là: đảo, hào, dạo, trọng, tàu, vào, trớc, trờng,... quan hệ từ, mời một HS đọc - Cho HS làm vào vở bài tập - GV dán 3 tờ phiếu mời 3 HS lên thi làm, sau đó trình bày kết quả phân loại - Cả lớp và GV nhận xét GV cho điểm - HS tìm - Danh từ chung: bé, vờn, chim, tổ Danh từ riêng: Mai, Tâm ; đại từ: chúng, cháu - 1 HS nêu yêu cầu - HS trình bày những kiến thức đã học về động từ, tính từ, quan hệ từ - HS đọc, làm bài VBT *Lời giải : Động từ Tính từ Quan . chia cho 0 ,5 ; 0,2 ; 0, 25 - HS khác nhận xét. *Kết quả: a) 5: 0 ,5 = 10 5 x 2 = 10 52 : 0 ,5 = 104 52 x 2 = 104 b) 3 : 0,2 = 15 3 x 5 = 15 18 : 0, 25 = 72 18. nht) l: 25 x 35 = 6 25 (m 2 ) 47 Chiu di tha rung hỡnh ch nht l: 6 25 : 12 ,5 = 50 (m) Chu vi tha rung hỡnh ch nht l: (50 + 12 ,5) x 2 = 1 25 (m) ỏp s: 125m 4.Củng