Giao an lop 4 3 cot Tuan 20

- HS thÊy u nhîc ®iÓm cña m×nh cña tËp thÓ líp, cña trêng trong tuÇn võa qua. Tõ ®ã cã ý thøc v¬n lªn trong tuÇn sau[r]

(1)

Tuần 20:

Thứ hai ngày tháng năm 2012 (Nghỉ bù Tết dơng lịch)

_ Thø ba ngày tháng năm 2012

Địa lí

NGƯờI DÂN ĐồNG BằNG NAM Bộ.

A Mục tiªu

* Gióp HS:

- Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, làng xóm , trang phục lễ hội ngời dân đồng Nam Bộ

- Sự thích ứng ngời với tự nhiên Nam Bộ - Dựa vào tranh, ảnh tìm kiến thức

B ChuÈn bÞ: - SGK, SGV

C C ác hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5

25

I Ôn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Đồng nam có đặc điểm tiêu biểu?

- GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Néi dung:

a Hoạt động 1: Nhà cửa ngời dân

Thảo luận nhóm theo câu hỏi sau:

- Từ đặc điểm về đất đai sơng ngịi trớc, rút hiệu sống ngời dân đồng nam bộ?

- Theo em đồng nam có dân tộc sinh sống? - Nhận xét bổ sung

- Ngời dân thờng làm nhà đâu? Vì sao?

- Phơng tiện lại phổ biến ngời dân nơi gì?

b Hot ụng 2: Trang phục lễ hội Làm việc theo nhóm

C¸c nhãm dựa vào SGK , Tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý:

- Trang phục thờng ngày ngời dân đồng nam Bộ trớc có đặc biệt?

- Từ tranh ảnh em nêu đợc lệ hội ngời dân đồng nam bộ?

c Hoạt động 3: Trò chơi xem nhớ nhất

- H¸t, b¸o c¸o sÜ sè - HS lên trả lời

- HS tho lun theo nhóm đơi - Là vùng đồng nên có nhiều ngời dân sinh sống , khai khẩn đất hoang

- Ngời Kinh, Khơ - me, Chăm, Hoa

- Làm nhà dọc theo sông ngòi kênh , rạch

- Xuồng, ghe

- Quần áo ba bà khăn rằn

(2)

2

- GV phỉ biÕn lt ch¬i:

- Mỗi dãy lập thành đội chơi

- GV chuẩn bị sẵn miếng giấy ghi sẵn nội

+ Dân tộc sinh sống + Phơng tiƯn

+ Trang phơc + LƠ héi

+ Cách chơi: Mỗi lợt chơi , có hai đại diện hai dãy lên tham gia lợt chơi, bạn bốc thăm sau diễn đạt nội dung từ ngữ khác, khơng đợc lặp lại từ viết sẵn giấy bạn nghe đốn từ, sau nói lên đặc điểm nội dung đồng nam

Mỗi lợt chơi trả lời , dãy ghi đợc 10 điểm đội thắng đội ghi đợc nghiều im hn

- GV nhận xét tuyên dơng IV

Củng cố, dặn dò : - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Häc bµi chuẩn bị sau

- Lắng nghe

- HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe

Luyện từ câu

Luyện tập câu kể Ai làm gì?

A Mục tiªu:

1 Củng cố kiến thức kỹ sử dụng câu kể “Ai làm gì?” Tìm đ-ợc câu kể “Ai làm gì?” đoạn văn Xác định đđ-ợc phận chủ ngữ, vị ngữ câu

2 Thực hành viết đợc đoạn văn có dùng kiểu câu kể “Ai làm gì?” B Chuẩn bị:

- PhiÕu häc tËp

C Các hoạt động dạy – học:

5 I II Kiểm tra cũ:ổ n định tổ chức:

- Lấy ví dụ câu kể "Ai làm gì?" phân tích cấu tạo ngữ pháp câu

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS lÊy vÝ dụ

27 III Dạy mới:

1 Giới thiƯu bµi:

2 Híng dÉn lun tËp:

* Bµi 1:

- Gọi HS đọc nội dung tập - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn

- HS: Đọc nội dung tập, lớp theo dâi SGK

- Đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi bạn để tìm câu kể “Ai làm gì?”

(3)

- GV nhận xét chốt lại lời giải vào trớc câu kể: 3, 4, 5, * Bài 2:

- GV nªu yªu cầu

- GV phỏt phiu hc - HS: Đọc thầm lại yêu cầu, - Đọc thầm câu văn 3, 4, 5, xác định chủ ngữ, vị ngữ câu vừa tìm đợc làm vào phiếu học tập

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

* Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS: Đọc yêu cầu bài, quan sát tranh minh

* Đề yêu cầu viết đoạn văn ngắn khoảng câu kể công việc trực nhật lớp

* Đoạn văn phải có câu kể Ai làm gì?

- HS: Viết đoạn văn vµo vë, sè viÕt vµo phiÕu

- HS: Nối đọc đoạn văn viết nói rõ câu câu kể - GV nhận xét, chấm

- Ví dụ đoạn văn:

2

Sáng ấy, chúng em đến trờng sớm ngày Theo phân công tổ trởng, chúng em làm việc Hai bạn Hạnh Hoa quét thật lớp Bạn Hùng Nam kê dọn lại bàn ghế, bạn Thơm lau bàn cô giáo, lau bảng đen Bạn tổ trởng qt trớc cửa lớp Cịn em xếp lại đồ dùng học tập sách bày tủ kê cuối lớp Chỉ thoáng chúng em làm xong vic

IV Củng cố, dặn dò: -Nhận xét häc

- VỊ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp - Đọc trớc sau học

To¸n

Phân số phép chia số tự nhiên

A Mơc tiªu:

- Gióp HS nhËn r»ng:

- PhÐp chia sè tù nhiªn cho sè tự nhiên (khác 0) có thơng số tự nhiên

- Thơng phép chia số tự nhiên (khác 0) viết thành phân số, tử số số bị chia mẫu số chia

B Chuẩn bị: - SGK, SGV

C Các hoạt động dạy - học:

5 I II Kiểm tra cũ:ổ n định tổ chức:

- Gäi HS lên bảng làm tập trang 105 SGK

(4)

27

III Dạy mới:

1 Giới thiệu bài

2 GV nêu vấn đề hớng dẫn HS giải vấn đề:

a GV nªu:

- Có cam, chia cho em

Mỗi em đợc quả? - HS: Tự nhẩm trả lời: quả.8 : = b Có bánh, chia cho em Hỏi

mỗi em đợc? Phần bánh?

- HS: Ta lÊy :4=3

4 (c¸i b¸nh)

Tức chia bánh cho em c

4 bánh kết phân số

c Nhận xét: Thơng phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) viết thành phân số, tử số số bị chia mẫu số chia

VD: : =

4 ; : =

5

3 Thùc hµnh:

* Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS: Đọc yêu cầu tự làm - GV lớp nhận xét - HS lên chữa bảng

8 :4=8

4 ; :4=

4 ; 1:3= ;

7 :9=7

9 ; :8=

5 ; :19=

19 * Bµi 2: ViÕt theo mÉu:

- Gọi HS đọc yêu cu bi

- GV lớp nhận xét - HS: Làm theo mẫu rồichữa 36 :9=36

9 =4 ; 88 :11= 88 11=8 :5=0

5=0 ; :7= 7=1

*Bµi 3: ViÕt theo mÉu - HS: Lµm bµi theo mẫu chữa

a 6=6 1=1

1 ;

0=0

1 27=

27

1 ;

3=3 b Nªu nhËn xÐt:

Mọi số tự nhiên viết thành

(5)

2 1.IV Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà häc bµi vµ lµm vµo vë bµi tËp

KĨ chun

Kể chuyện nghe đọc

A Mục tiêu:

- HS biết kể tự nhiên lời kể câu chuyện em nghe đọc nói ngời có tài

- Hiểu truyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn B Chuẩn bị:

- Một số truyện viết ngời có tài C Các hoạt động dạy - học:

5

27 I

ổ n định tổ chức: II

k iĨm tra bµi cò:

- Gọi HS lên bảng kể câu chuyện "Bác đánh cá gã thần" - Nhận xét, cho im

2 Híng dÉn HS kĨ chun:

- HS kĨ, nªu ý nghÜa

a Híng dÉn HS hiểu yêu cầu của

bi. - HS: - HS đọc đề bài, gợi ý 1,

- GV lu ý HS:

+ Chọn câu chuyện học ngời có tài

- HS: Nối tiếp kể , giới thiệu tên câu chuyện Nói rõ câu chuyện kể ai, tài đặc biệt câu nhân vật em nghe đọc

b HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

HS: - em đọc lại dàn ý kể chuyện

* Kể nhóm: - Kể nhóm: Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

* Thi kĨ tríc líp:

- GV mêi nh÷ng HS xung phong

lên trớc lớp kể chuyện HS: vài em lên kể đại diện nhóm lên kể

- GV chó ý:

+ Trình độ đại diện nhóm cần tơng đơng Tránh cử HS khá, giỏi khiến HS khác không đợc kể

+ Mở bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

(6)

gia đối thoại thầy (cô) bạn nhân vật chi tiết câu chuyện, ý nghĩa câu chuyện

- GV lớp tính điểm theo tiêu chuẩn nêu

IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- VỊ nhµ tËp kĨ cho mäi ngêi nghe

VD: Bạn thích chi tiết câu chun? V× sao?

Buæi chiều:

Tiếng việt (BS)

ôn luyện

A Mục tiêu:

- Củng cố lại kiến thức học.và làm thành thạo tập có liên quan

B Chuẩn bị: - Bảng phụ

C.Hot ng dy học chủ yếu:

5

25 I

ổ n định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Gäi HS nªu ghi nhớ câu kể "Ai làm gì?" Cho ví dụ

- Nhận xét, cho điểm III Bài mới:

a Ơn tập kiến thức học

- GV cho HS nhắc lại từ ngữ tài

- GV nhắc lại thành ngữ tục ngữ nói ngời tài giỏi

b H ớng dẫn HS làm tập sau Bài 1: Gạch dới chủ ngữ, vị ngữ câu kể làm gì? sau đây:

ễng/ kộo tụi vo sỏt ngi , xoa đầu tôi, cời hiền Bàn tay ram ráp ông/ xoa nhẹ lên hai má Từ đó, tối tối, ơng /thờng sang uống trà với ba tơi Hai ngời /trị chuyện có hơm tới khuya Những buổi chiều, ba tơi/ thờnh gửi chìa khóa phịng cho ụng

- GV gắn bảng phụ

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhn xột, cht lại kết Bài 2:

Cho từ sau:tài giỏi, tài ba, tài liệu , tài chính, tài khoản, tài đức, tài trí, tài sản, trọng tài, tài nghệ ,nhân tài , thiên tài, đề tài, gia tài, tiền tài , tài hoa, tài tử, tài nguyên

Xếp từ thành loại,rồi điền vào chỗ chÊm thÝch hỵp sau

+ Nhãm :Tõ cã tiếng tài có nghĩa

- Hát, báo cáo sĩ số

- HS nhắc lại từ ngữ tài

(7)

2

năng lùc cao”

+ Nhãm 2: Tõ cã tiÕng tµi nghĩa lực cao

- u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi - Gọi nhóm trình bày

Bài 3: Nhớ lại Chuyện cổ tích loài ngời hoàn thành tập sau:

Mỗi nhân vật giúp trẻ em gì? Nối ý cột bên phải với mối ý cột bên trái a) Bố Tình yêu ,lời ru; bế

bồng chăm sóc b) Mẹ Cho trẻ nhìn rõ c)Thầy giáo 3.Giúp trẻ hiểu biết,dạy cho biết ngoan,

biết nghĩ

d)Mặt trời Dạy trẻ biết chữ - GV nhận xét, chốt lại kết

IV Cñng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS tho luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS lên bảng làm

_ To¸n (BS)

Lun tËp chung

A Mơc tiªu:

Củng cố cố lại kiến thức học tuần Và làm thành thạo bi

C Hoạt động dạy học chủ yếu:

5

27 I

ổ n định tổ chức. II Kiểm tra cũ:

- GV viết phân số lên bảng Gọi HS nêu thành phần phân số

- NhËn xét, cho điểm III Bài mới.

1 Giới thiệu bµi

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

- HS nªu

Bài : Vẽ hình bình hành ABCD có độ dài đáy cm, chiều cao cm Tính chu vi diện tích hình bình hành đó?

- HS vẽ hình vào sau tính chu vi diện tích hỡnh ú

Giải

Chu vi hình bình hành lµ ( + ) x = 18 (cm) Diện tích hình bình hành là:

5 x = 20 (cm) Bài : Trong số sau : 7806 ;

5432; 6903; 9075 ; 1036 a Sè nµo chia hÕt cho ? b Sè nµo chia hÕt cho ? c Sè nµo chia hÕt cho ? d Sè nµo chia hÕt cho ?

- GV cho hS đọc lại đề nêu

- HS lªn bảng

- Dới lớp làm vào a Sè nµo chia hÕt cho 2: 7806 ; 5432; 1036

(8)

miƯng d Sè nµo chia hÕt cho 9: 6903 Bài : Tìm x.

a x + 405 x 136= 59045 b x : 237 + 475 = 487

- HS lên bảng

a x + 55080 = 59045 x = 59045 - 55080 x = 3965

b x : 237 = 487 - 475

x : 237 = 12

x = 12 x 237

x = 2844

Bài 4: Tìm chữ số thích hợp điền vào chỗ chấm số 73 để c s

a.Chia hết cho mà không chia hết cho ?

b.Chia hết cho5 mà không chia hÕt cho ?

c Chia hÕt cho ? d Chia hÕt cho ?

- GV nhận xét, chốt lại kết

- HS lên bảng

- Dới lớp làm bảng

a.Số chia hết cho mà không chia hÕt cho 5: 732; 734; 736; 738

b.Sè chia hết cho5 mà không chia hết cho 2: 735

c.Sè chia hÕt cho 3: 732; 735; 738

d Sè chia hÕt cho 9: 738

2

Bài Một khu đất hình bình hành có độ dài đáy 72 m, chiều cao 1/3 độ dài đáy Ngời ta trồng khoai khu đất đó,cứ mét vuông thu hoạch đợc kg khoai Hỏi khu đất thu hoạch đợc kg khoai?

- Gợi ý HS tính chiều cao khu đất ; diện tích khu đất sau tính số khoai thu hoch c

- Yêu cầu HS làm vµo vë - GV chÊm bµi

- Gäi HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- HS làm vào - HS lên bảng làm

Thể dục

ĐI CHUYểN HƯớNG PHảI ,TRáI

TRò CHƠI : THĂNG BằNG

A Mục tiêu:

- Ôn chuyển hớng phải, trái Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác

- Trò chơi: “Thăng ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi t-ơng đối chủ động

B Chuẩn bị:

- Còi, phấn kẻ sân chơi

C Cỏc hot ng dy hc chủ yếu:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ

(9)

22

- GV phæ biÕn néi dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học

- Khởi động: HS chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiên xung quanh sân trờng

+Tập thể dục phát triển chung + Trò chơi: “Có chúng em” trị chơi mà GV v HS la chn

II Phần bản:

1) Đội hình đội ngũ tập rèn luyện t

* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo - hng dc

- Cán điều khiển cho bạn tập , GV bao quát, nhắc nhở, sửa sai cho HS

* Ôn chuyển hớng phải, trái - GV chia lớp thành tổ tập luyện theo khu vực quy định Các tổ tr-ơng điều khiển tổ tập, GV lại quan sát sửa sai giúp đỡ học sinh thực cha - Tổ chức cho HS thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo - hàng dọc chuyển hớng phải trái Lần lợt tổ thực lần khoảng 10 - 15m Tổ tập đều, đúng, đẹp, tập hợp nhanh đợc biểu dơng, tổ phải chạy vòng xung quanh cỏc t thng

2) Trò chơi : Thăng bằng

- GV hp HS theo đội hình chơi cho HS khởi động kĩ khớp cổ chân, đầu gối, khớp hơng

- Nªu tªn trò chơi.

- GV nhắc lại cách chơi:

Cách chơi : Khi có lệnh GV từng đơi em dùng tay để co, kéo, đẩy nhau, cho đối phơng bật khỏi vịng khơng giữ đợc thăng phải rời tay nắm cổ chân để chân co chạm đất coi nh thua Từng đôi chơi với - lần, thắng - thắng Sau chọn lọc dần để thi đấu chọn vô địch lớp

Chó ý: GV chän HS ch¬i cã cùng tầm vóc sức lực

- T chức thi đấu tổ theo ph-ơng pháp loại trực tiếp đơi một, tổ có nhiều bạn giữ đợc thăng vòng tròn tổ thắng

























GV



- §éi h×nh tËp lun



















GV

 



GV

 

- Đội hình trò chơi:

(10)

6

và đợc biểu dơng, GV trực tiếp điều khiển ý nhắc nhở, không để xảy chấn thơng cho em

- Sau vài lần chơi GV thay đổi hình thức, đa thêm quy định cách chơi khác cho trò chơi thêm phần sinh động

III

Phần kết thúc:

- HS thờng theo nhịp hát

- Đứng chỗ thực thả lỏng, hít thở sâu

- GV cựng hc sinh hệ thống học - GV nhận xét, đánh giá kết học

- GV giao tập nhà ôn động tác

- GV hô giải tán

- §éi h×nh kÕt thóc:



















GV

- HS hô “khỏe”

_

Thø t ngày tháng năm 2012 Tin học

(GV chuyên soạn - dạy)

Tin học

(GV chuyên soạn - d¹y)

_ Tập làm văn

miờu t vt (kim tra viết)

A Mục tiêu:

(11)

B Chuẩn bị - Bảng phụ C

Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

3

29

2 I

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - NhËn xÐt

III Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi

2 GV cho HS lµm bµi kiĨm tra:

- GV gắn bảng phụ viết đề - Gọi HS đọc yêu cầu đề

- GV hớng dẫn HS chọn số đề

- Yêu cầu HS làm nghiêm túc Đề 1: Hãy tả đồ vật em yêu thích trờng Chú ý mở theo cách gián tiếp

Đề 2: Hãy tả đồ vật gần gũi với em nhà Chú ý kết theo kiểu mở rộng

Đề 3: Hãy tả đồ chơi mà em thích Chú ý mở theo cách gián tiếp

§Ị 4: HÃy tả sách giáo khoa Tiếng Việt tËp II cđa em Chó ý kÕt bµi theo kiĨu më réng

- GV thu bµi kiĨm tra IV Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà viết lại cho hay

- HS đọc yêu cầu đề

- HS chọn số đề

- HS lµm bµi

- HS nép bµi kiĨm tra

_ LÞch sử

chiến thắng chi lăng

A Mục tiêu:

- Học xong HS biết thuật lại diễn biến trận Chi Lăng

- ý ngha quyt nh trận Chi Lăng thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn

- Cảm phục thông minh sáng tạo cách đánh giặc ông cha ta qua trận Chi Lăng

B ChuÈn bÞ: - B¶ng phơ

C Các hoạt động dạy – học:

5

27 I

- Nêu tình hình nớc ta cuối i Trn

- Nhận xét, cho điểm III Dạy bµi míi:

a Hoạt động 1: Làm việc lớp

(12)

- Yêu cầu HS đọc SGK - HS: Đọc SGK nghe GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng

- Cuối năm 1406 qn Minh xâm lợc nớc ta Nhà Hồ khơng đồn kết đợc toàn dân nên kháng chiến thất bại (1406) Dới ách thống trị nhà Minh nhiều khởi nghĩa nhân dân nổ Tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi khởi xớng

- Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn đờng Lạng Sơn

b Hoạt động 2: Làm việc lớp - Yêu cầu HS quan sát lợc đồ SGK

c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- HS: Quan sát lợc đồ SGK đọc thông tin để thấy đợc khung cảnh ải Chi Lăng - GV đa câu hỏi:

+ Khi quân Minh đến trớc ải Chi Lăng, kị binh ta hành động nh nào?

+ Kị binh nhà Minh phản ứng trớc hành động quân ta?

+ Kị binh nhà Minh thua trận nh nào?

d Hoạt động 4: Làm việc lớp

- HS: - em dựa vào dàn ý để thuật lại diễn biến trận Chi Lăng

- GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luËn:

+ Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn thể thông minh nh nào?

+ Sau trận Chi Lăng thái độ quân Minh sao?

- HS c¶ líp th¶o ln, ph¸t biĨu ý kiÕn

2

=> Rót kết luận nh SGK GV gắn bảng phụ

IV Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - VỊ nhµ häc bµi

- HS đọc lại

Buổi chiều:

Toán

Phân số phép chia sè tù nhiªn (tiÕp)

A Mơc tiªu:

- Giúp HS nhận biết đợc kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết thành phân số (trong trờng hợp tử lớn hn mu)

- Bớc đầu biết so sánh phân sè víi B Chn bÞ:

(13)

5

27 I

- Gọi HS lên bảng làm trang 108 SGK

- Nhận xét, cho điểm III Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Néi dung: 2.1 GV nêu ví dụ:

- HS lên bảng chữa tËp

? Cã mÊy qu¶ cam

? Chia thành phần ? Ăn

- HS: - HS đọc lại ví dụ -

- phÇn b»ng - Ăn

4 ? Viết phân số số phần cam

ó n - HS viết

GV nãi: ¡n qu¶ cam tức ăn phần hay

4 quả, ăn thêm tức ăn thêm phần, nh ăn tất

4 cam

2.2 GV nêu ví dụ 2:

- Chia cam cho ngời Tìm phần cam ngời

- HS: Đọc lại ví dụ tự nêu cách giải để dẫn tới nhận biết:

Chia cam cho ngời ngời đợc

4 qu¶ cam VËy: : =

4 (qu¶ cam) => NhËn xÐt, kÕt luËn

2.3 Thùc hµnh:

* Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS: Đọc đầu bài, làm chữa

- GV gäi - HS lên bảng làm bảng

- Nhận xét, cho điểm

- HS lên bảng chữa : =

7 ; : = 19 : 11 = 19

11 *Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV gọi HS lên bảng chữa - Nhn xột, cho im

- HS: Đọc yêu cầu làm vào

- HS lên bảng chữa * Phân số

6 ch phần tơ màu H1

* Ph©n sè

(14)

* Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề làm vào

- GV chÊm vë

- HS: Đọc yêu cầu làm vào

- Gọi HS lên bảng chữa

- GV lớp nhận xét - HS lên bảng chữa bµi

4<1

24 24=1

14<1

7 5>1

10<1 19 17>1 IV Củng cố dặn dò:

- Nhận xÐt giê häc - VỊ nhµ lµm bµi tËp

Âm nhạc

Ôn hát : chúc mừng

Học Tđn số 5

A Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Biết đọc TĐN số

B ChuÈn bÞ : - SGK, SGV

1 29

I

- Nh¾c nhë HS t thÕ ngåi häc III Bµi míi:

a Hoạt động 1: Ôn hát - Hớng dẫn HS ôn luyện

- Hớng dẫn HS tập vài động tác phụ ho

- Gọi HS lên bảng thực - GV nhËn xÐt

*Hoạt động 2: Dạy TĐN số - GV giới thiệu TĐN

- Hớng dẫn HS luyện cao độ tiết tấu

- Cho HS t×m hĨu TĐN

- Cho HS c tờn nt v hình nốt - Dạy HS đọc

- Híng dÉn HS lun,ghÐp lêi ca - Gäi HS lªn bảng thể

- Nghe sửa sai cho HS

- HS hát ôn theo hớng dẫn - HS thực theo GV - HS lên bảng thể hiƯn - L¾ng nghe

- HS l¾ng nghe

- HS luyện đọc theo hớng dẫn GV

- HS thực - HS đọc

- HS đọc theo hớng dẫn - HS ôn luyện theo hớng dẫn GV

(15)

2

IV Củng cố, dặn dò: - Cho HS hát lại hát - Đọc lại TĐN số - Nhận xét tiết học

- HS hát tập thể - HS đọc tập thể - Lắng nghe

_

Tập đọc

Trống đồng đông sơn

A Mục tiêu:

1 Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi

2 Hiểu từ ngữ

Hiểu nội dung bài: Bộ su tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc niềm tự hào đáng ngời Việt Nam B Chuẩn bị:

- B¶ng phơ

1

27

I.ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc truyện "Bốn anh tài" trả lời câu hỏi

- HS đọc truyện “Bốn anh tài” trả lời câu hỏi

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

a Luyện đọc: - GV chia đoạn

- Gọi HS đọc nối đoạn - GV nghe, sửa sai, uốn nắn cách đọc, giải nghĩa từ

HS: Nối tiếp đọc đoạn -3 lợt

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn - HS: Luyện đọc theo cặp - - em đọc - GV đọc din cm ton bi

b Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả li cõu hi

- HS: Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

? Trng ng ụng Sn a dng

nh - Đa dạng hình dáng, kíchcỡ lẫn phong cách trang trí, xếp hoa văn

? Hoa trờn mt trống đợc tả

nh - Giữa mặt trống hình ngơi saonhiều cánh hơu nai có gạc ? Những hoạt động

ngời đợc miêu tả trống - Lao động, đánh cá, săn bắn,đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hơng, tng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh ghép đơi nam nữ

? Vì nói hình ảnh ngời chiếm vị trí bật hoa văn trống đồng

(16)

con ngời khao khát sống hạnh phúc, Êm no

? Vì trống đồng niềm tự hào đáng ngời Việt Nam

- Gọi HS nêu nội dung

- Trng đồng đa dạng hoa văn trang trí đẹp cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh ngời Việt Cổ xa chứng nói lên dân tộc Việt Nam dân tộc có văn hóa lâu đời bền vững

- HS nêu c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

- Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

- Cho HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Gọi - HS đọc diễn cảm toàn

- Đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm

- - HS đọc diễn cảm toàn - GV lớp nhận xét.IV Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học - Về nhà tập đọc lại

Thø năm ngày tháng năm 2012

Thể dục

ĐI CHUYểN HƯớNG PHảI ,TRáI

TRò CHƠI : “L¡N BãNG B»NG TAY ”

A Mơc tiªu :

- Ôn chuyển hớng phải, trái Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối

- Học trị chơi: “Lăn bóng tay ” u cầu biết cách chơi bớc đầu tham gia đợc vào trò chi

B Chuẩn bị:

- Còi, phấn kẻ v¹ch

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động hc sinh

22

I Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu -yêu cầu học

- Khởi động : HS giậm chân chỗ, vỗ tay hát

+ Chạy chậm địa hình tự nhiên quanh sân tập

+ Khởi động khớp cổ chân, cổ tay, gối, hơng, vai

+ Trị chơi : “Quả ăn c II.

Phần :

1) Đội hình đội ngũ tập rèn luyện t bản:

* Ôn tập theo - hàng dọc - Cán điều khiển cho bạn tập, GV bao quát chung v nhc nh nhng em

- Đội hình tËp trung

















GV



(17)

thùc hiƯn cha chÝnh x¸c

* Ôn chuyển hớng phải, trái

- GV chia lớp thành tổ tập luyện theo khu vực quy định Các tổ trơng điều khiển tổ tập, GV lại quan sát sửa sai giúp đỡ học sinh thực cha

Tổ chức cho HS thi đua theo -4 hàng dọc chuyển hớng phải trái Lần lợt tổ thực lần khoảng 10 - 15m Tổ tập đều, đúng, đẹp, tập hợp nhanh đợc biểu dơng, tổ phải chạy vòng xung quanh tổ thắng

2) Trị chơi: Lăn bóng tay“ ” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi cho HS khởi động kĩ khớp cổ chân, đầu gi, khp hụng

- Nêu tên trò chơi

- GV hớng dẫn cách lăn bóng

Chuẩn bÞ :

- Kẻ vạch chuẩn bị xuất phát cách 1,5m, càch vạch xuất phát 10m, đặt vật cắm cờ làm đích đội qu bún.g

Cách chơi :

- Khi có lệnh em số đội nhanh chóng di chuyển dùng tay lăn bóng phía cờ đíc Khi qua cờ đích vịng quay lại lại tiếp tục di chuyển lăn bóng trở Sau em số thực xong đứng cuối hàng, em số hàng thực nh em số Cứ nh đội xong trớc, phạm quy, đội thắng

- GV tập trớc động tác di chuyển, tay điều khiển bóng, cách quay vịng đích

- Khi HS tập thục động tác GV tổ chức cho HS chơi thử

- GV hớng dẫn thêm trờng hợp phạm quy để HS nắm đợc lut chi

Những trờng hợp phạm quy

+ Không dùng tay lăn bóng mà dùng chân «m bãng ch¹y

+ Khơng vịng qua cờ đích mà quay vạch xuất phát

+ Em lăn bóng trớc cha đến vạch xuất phát, em rời vạch xuất phát xuất phát trớc có lệnh + Khi di chuyển, bóng bị lăn xa tầm với tay HS khoảng - m (trờng hợp này, em tiếp tục đợc chơi nhng phải dừng đợc bóng khu vc chi)

- Đội hình tập luyện



















GV

- Đội hình tập luyện theo tổ

 



GV

- Đội hình trò chơi

(18)

6

- GV tổ chức cho hS chơi thức - Sau vài lần chơi GV tổ chức cho HS chơi theo hình thức tiếp sức, vòng qua cột cờ mốc (vòng trịn có cờ cắm giữa) khơng đợc giẫm vào vịng trịn, số đến đích, số đợc xuất phát Cứ tiếp tục nh hết, hàng hồn thành trớc, phạm quy thắng

III PhÇn kÕt thóc: - Đứng chỗ vỗ tay, hát

- GV cựng học sinh hệ thống học - GV nhận xét, đánh giá kết học

- GV giao tập nhà ôn động tác

- GV hô giải tán

- Đội hình kết thúc















GV

-HS hô “khỏe”

_

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: sức khỏe

A Mục tiêu:

1 Mở rộng tÝch cùc vèn tõ thc chđ ®iĨm søc kháe cđa HS

2 Cung cấp cho HS số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe

(19)

5

27 I

- Gọi HS nêu ghi nhớ câu kể "Ai làm gì?" Cho ví dụ

1 Giới thiệu bµi:

- HS nêu

* Bài 1:

- Gi HS đọc nội dung tập - HS: em đọc nội dung (cả mẫu)

- GV chia nhãm, ph¸t phiÕu cho

một số nhóm - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu, traođổi nhóm nhỏ để làm - GV lớp nhận xét, kết

luËn nhãm th¾ng cuéc

VD: a Từ ngữ hành động có

lợi cho sức khỏe là: - Tập luyện, tập thể dục, bộ,chạy chơi thể thao, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi,an dỡng, nghỉ mát, du lịch

b Từ ngữ đặc điểm

cơ thể khỏe mạnh: - Vạm vỡ, lực lỡng, cân đối, rắnrỏi, rắn chắc, săn chắc, nịch, cờng tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn *Bài 2:

- GV nêu yêu cầu tập - HS: Trao đổi nhóm tìm từ ngữ tên mơn thể thao

- GV d¸n sè tờ phiếu lên bảng

cho cỏc nhúm lờn thi tiếp sức - HS: Các nhóm lên thi tiếp sức,các nhóm khác làm vào tập - GV tổ trọng tài nhận xét VD: Bóng đá, bóng chuyền, bóng chày, bóng bầu dục, cầu lơng, quần vợt, chạy, nhảy cao, nhảy xa, đẩy tạ

*Bµi 3:

- Yêu cầu HS đọc đề - HS: Đọc yêu cầu tập tự làm vào

- GV gọi HS đọc lại câu thành ngữ sau điền hoàn chỉnh

VD: a Kháe nh voi (Tr©u, hïm) b Nhanh nh cắt (chim cắt, gió, điện, sóc)

* Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS: Đọc yêu cầu gợi ý để giải nghĩa

2

- GV gäi HS ph¸t biểu:

IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Yêu cầu thuộc thành ngữ tục ngữ

+ Tiên: Những nhân vật truyện cổ tích sống nhÃ nhặn, th thái trời, tợng trng cho sung sớng

+ Ăn đợc ngủ đợc nghĩa có sức khỏe tốt

+ Cã søc kháe tèt sung síng ch¼ng tiên

(20)

Toán

Luyện tập

A Mơc tiªu:

- Giúp HS củng cố số hiểu biết ban đầu phân số; đọc viết phân số, quan hệ phép chia số tự nhiên phân số

- Bớc đầu biết so sánh độ dài đoạn thẳng phần độ dài đoạn thẳng khác

B ChuÈn bÞ:

- SGK, SGV C Các hoạt động dạy – học:

5

27 I

ổ n định tổ chức. III Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tập trang 110 SGK

- NhËn xÐt, cho ®iĨm III Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn luyện tập:

- HS lên bảng làm bµi

*Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Gọi HS nối tiếp đọc đại l-ợng

- Nhận xét cách đọc HS

- HS đọc yêu cầu đề

- HS: Từng em đọc phân số đo đại lợng:

1

2 kg: Một phần hai ki lô -gam

5

8 m: Năm phần tám mét 19

12 giê: Mêi chÝn phÇn mêi hai giê

6

100 m: Sáu phần trăm mét *Bài 2: Viết phân số

- HS: Đọc yêu cầu tự làm chữa

- GV gọi HS, lớp nhận xét, chốt lời giải đúng:

1 ; 10 ; 18 85 ;

72 100 - NhËn xÐt, cho điểm

- HS lên bảng làm

*Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề v

tự làm - HS: Đọc yêu cầu tự làm

- GV gọi HS lên chữa =

(21)

14 = 14 32 = 32

1 ; =

1 * Bµi 4:

- Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS lên bảng - Nhận xét, cho điểm

- HS: Đọc yêu cầu, tự làm - em lên bảng làm

a

4 ; b

4 ; c * Bµi 5:

- GV híng dÉn HS lµm theo mÉu - GV chÊm bµi

- Gäi HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm

- HS làm vào - HS lên bảng làm a CP =

4 CD ; PD =

4 CD

b MO =

5 MN ; ON = MN

2 IV Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ häc bµi

_

ChÝnh t¶

cha đẻ lốp xe đạp

A Mục tiêu:

- Nghe - viết tả, trình bày “Cha đẻ lốp xe đạp”

- Ph©n biƯt tiÕng cã ©m, vần dễ lẫn ch /tr; uôt/uôc B Chuẩn bị:

- SGK, SGV

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I ổ n định tổ chức:

5 II KiĨm tra bµi cị:

- GV gọi HS đọc cho - HS viết bảng

- Cả lớp viết vào giấy nháp từ ngữ có hình thức tả tơng tự từ ngữ tập tuần 19

27 III Dạy míi:

2 Híng dÉn HS nghe – viÕt:

- GV đọc toàn tả - HS: Theo dõi SGK

- §äc thầm lại đoạn văn, ý từ dễ viết sai, tên riêng nớc ngoài, cách trình bày

(22)

viết, câu đọc lợt - GV đọc lại tồn - u cầu HS sốt lỗi - GV chấm từ  10

- HS viết bài, soát lỗi

- Tng cp HS đổi cho soát lỗi

- GV nhËn xÐt chung

3 Híng dÉn HS lµm tập chính tả:

*Bài 2:

GV nêu yêu cầu bài, dán

-4 t phiếu gọi số HS lên làm - HS: Đọc thầm khổ thơ, làm vàovở tập - - em thi đọc khổ thơ điền

- GV lớp nhận xét: a Chuyền vòm

Chim có vui Mà nghe ríu rít Nh trẻ cời * Bài 3:

- Gi HS nêu yêu cầu tập - HS: Nêu yêu cầu tập, quan sát tranh minh họa sau làm vào

2

- GV mời HS đọc lại truyện IV Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, yêu cầu nhớ lại truyện để k cho ngi thõn

- Về nhà viết lại

a ĐÃng trí, chẳng thấy, xuất trình

Bi chiỊu:

Kü thuật

Trồng rau, hoa

A Mục tiêu:

- HS biết chọn rau, hoa đem trång

- Trồng đợc rau, hoa luống bầu đất

- Ham thích trồng cây, quý trọng thành lao động lao động chăm

B ChuÈn bÞ:

- Một số rau, hoa non C Các hoạt động dạy – học:

3 29

I

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS III Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Néi dung:

a Hoạt động 1: GV hớng dẫn quy trình kỹ thuật trồng con

- GV giao nhiƯm vơ

- H¸t, b¸o c¸o sÜ số

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại b-ớc gieo hạt

(23)

? Tại phải chọn khỏe, không cong queo, gầy yếu không bị sâu bệnh, đứt rễ gẫy

b Hoạt động 2: Hớng dẫn HS thao tác k thut.

- Để nhanh bén rễ không bị chết, chột

2

- GV hớng dẫn HS cách trồng theo bớc SGK

IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- HS: Nêu lại bớc: + Xác định vị trí trồng + Đào hốc

+ Đặt vào hốc vun đất ấn chặt

+ Tíi níc

_

Toán ( BS )

Ôn tập Phân số

A.

Mục tiêu : * Gióp HS :

- Cđng cè c¸ch viÕt ph©n sè

- Cđng cè vỊ ph©n sè cách chia số tự nhiên B Chuẩn bị:

- B¶ng

C C ác hoạt động dạy- học chủ yếu :

5

27 I

- Gäi HS nêu quy tắc phân số

2 Híng dÉn HS lun tËp:

Bài 1: Viết phân số a) Bốn phần bảy b) Năm phần mời

c) Bảy mơi hai phần trăm d) Chín phần hai lăm

- GV yêu cầu HS làm

- GV nhn xột chốt kết Bài 2: Viết thơng phép chia dới dới dạng phân số:

a) : b) : 10 c) :14 d) 16 : 21 ®) 28 : 35; e) 17 : 19; g) : 8; h) 12 : 20

- GV yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên làm

- GV nhận xét, chốt kết

Bµi 3: ViÕt phân số dới dạng thơng:

- HS nêu

- HS làm vào bảng VD: a) Bốn phần bảy :

7

- HS làm vào - HS lên bảng làm a) : =

7 ; b) : 10 =

(24)

2 ; 10 ; ; 18 ; 71 100 ; 65 73 ;

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét chốt kết Bài 4: Cho phân số:

3 ; ; 8 ; ; 11 11 ; 13 17 ; 23 19 ; 43 41 ; ; ; ; 4 ; a) H·ychän c¸c phân số có giá trị bằng1?

b) HÃy chọn phân số có giá trị bé 1?

c) HÃy chọn phân số có giá trị lớn h¬n 1?

- Yêu cầu HS làm vào - GV gọi HS lên bảng chữa - GV thu chấm, chữa chốt kết

IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiÕt häc - Ra bµi tËp vỊ nhµ

- HS làm vào - HS lên bảng lµm bµi

2

4 = : 4; 10

3 = 10 : 3;

- HS làm vào - HS lên bảng chữa a)

3 ; 8 ; 11 11 ; 4 ; b)

7 ; 13 17 ; ; ; c) ; 23 19 ; 43 41 ; ;

Ôn lun chung

A Mơc tiªu:

- Củng cố lại kiến thức học tuần 20 Làm thành thạo tập có liên quan

C Hot động dạy học chủ yếu:

5

27 I

ổ n định tổ chức II Kiểm tra cũ:

- Gäi HS nêu ghi nhớ câu kể "Ai làm gì?"

2 Híng dÉn häc sinh lun tËp.

- HS nªu

Bài : Gạch dới câu kể làm đoạn văn sau Dùng gạch chéo để tách chủ ngữ vị ngữ câu vừa tìm

(25)

quây quần bên boong sau, ca hát, thổi sáo Bỗng có tiếng động mạnh Cá heo gọi quây đến quanh tàu nh để chia vui.

- GV gắn bảng phụ viết đề bài, cho HS đọc lại đoạn văn Nhắc lại yêu cầu tập

- Yêu cầu HS làm theo nhóm - Gọi HS nêu kết tập

- GV lớp nhận xét bổ sung

- HS thùc hiƯn

- HS lµm bµi theo nhãm - Đại diện nhóm nêu kết tập

Bài 2: Trên trống đồng Đơng Sơn có trang trí gi? Đánh dấu x vào tr-ớc câu trả lời

a Ngôi nhiều cánh- Những vịng trịn đồng tâm

b Ngơi nhiều cánh - vịng trịn đồng tâm - hình ngời chèo thuyền

c Ngơi nhiều cánh - vịng trịn đồng tâm - hình ngời chèo thuyền , nhảy múa, săn bắn

d Ngôi nhiều cánh- vịng trịn đồng tâm - hình ngời chèo thuyền , nhảy múa , săn bắn-các loài chim cá thú

- HS đọc lại tập đọc trống đồng Đông Sơn nêu ý tập

- Trả lời: d ý

Bài 3: Hãy xếp từ ngữ ngoặc đơn thành nhóm (lực lỡng, rắn chắc, bộ, bơi lội , cờng tráng, chơi bóng bàn, chơi cầu lơng ,nhanh nhẹn, đi du lịch, , gân guốc, tắm biển , vạm vỡ).

- GV cho HS đọc lại tập - GV lớp chữa HS

- Nhận xét, cho điểm

Bài Những vật dới thờng đ-ợc ví với sức mạnh nhanh, chậm: trâu, voi, sóc, beo, gấu, sên, rùa,cắt

HÃy xếp chúng thành nhóm; - Gọi HS lên bảng làm - Chấm điểm, nhận xét

- HS đọc lại yêu cầu tập - HS làm vào vở, HS lên bảng làm tập

a Những từ hoạt động có lợi cho sức khỏe:đi bộ, bơi lội , chơi bóng bàn, chơi cầu lông , du lịch, tắm biển b Từ đặc điểm thể khỏe mạnh:( từ lại)

- HS lên bảng làm, dới lớp làm vào

a Nhóm đợc ví với sức mạnh: trâu, voi, beo, gấu

b Nhóm đợc ví với nhanh: sóc, cắt

(26)

2 IV Cđng cè, dỈn dò: - Nhận xét học

sên, rùa

Thø sáu ngày tháng năm 2012

o c

kính trọng biết ơn ngời lao động (tiết 2)

A Mục tiêu:

* Học xong HS có khả năng:

- Nhn thc vai trũ quan trọng ngời lao động

- Biết bày tỏ kính trọng biết ơn ngời lao động B Chuẩn bị:

- SGK, SGV

4

26 I

- Kể tên số ngời lao động mà em bit

- Nhận xét

a Hoạt động 1: Đóng vai (bài 4 SGK).

- Hát, báo cáo sĩ số - HS kể tên

- GV chia nhãm HS, giao nhiÖm

vụ - HS: Các nhóm thảo luận vàchuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai

- GV vấn HS đóng vai:

- Thảo luận lớp ? Cách xử với ngời lao động

nh phù hợp cha? Vì

? Em cảm thÊy nh thÕ nµo øng xư nh vËy

- GV kÕt ln vỊ c¸ch xư sù cho phï hỵp

3 Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm

- HS: Trình bày sản phẩm theo nhóm

- C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung

2

=> KÕt luËn chung:

- GV gọi - HS đọc ghi nhớ IV Củng cố – dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc - Về nhà học

- HS: Đọc ghi nhí

Tập làm văn

(27)

1 HS nắm đợc cách giới thiệu địa phơng qua văn mẫu “Nét Vĩnh Sơn”

2 Bớc đầu biết quan sát trình bày đợc đổi nơi em sinh sống

3 Có ý thức công việc xây dựng quê hơng B Chuẩn bị:

- B¶ng phơ

3

29 I

- KiÓm tra sù chuẩn bị HS - Nhận xét

III Dạy bµi míi:

* Bài 1: - em đọc, lớp theo dõi SGK - Đọc thầm mẫu làm cá nhân vào

a Bài văn giới thiệu đổi

mới địa phơng nào? - HS: xã Vĩnh Sơn, xã miềnnúi quanh năm b Kể lại nét đổi nói

trên - Đã biết trồng lúa nớc vụ/ năm.- Nghề nuôi cá phát triển - Đời sống nhân dân đợc cải thiện: 10 hộ hộ có xe máy có điện dùng

- GV treo bảng phụ ghi sẵn dàn

ý - HS: em nhìn bảng đọc lại dàn ýđã ghi a Mở bài: Giới thiệu chung địa phơng nơi em sống

b Thân bài: Giới thiệu đổi

c Kết bài: Nêu kết đổi * Bài 2: Xác định yêu cầu

đề

- GV phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu, tìm đợc nội dung cho giới thiệu

- HS: Đọc yêu cầu đề

- HS: Nèi nãi néi dung c¸c em chän giíi thiƯu

VD: Tơi muốn giới thiệu với bạn phong trào giữ gìn xóm làng đẹp xã Nghĩa Thịnh quê - HS: Thực hành giới thiệu

- Giíi thiƯu nhãm - Giíi thiƯu tríc líp

2

- C¶ líp b×nh chän ngêi giíi thiƯu hay nhÊt

IV Cđng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

(28)

Toán

Phân số

A Mục tiêu:

- Giúp HS bớc đầu nhận biết tính chất phân số - Bớc đầu nhận hai phân số

B Chuẩn bị: - Băng giấy

C Cỏc hoạt động dạy – học:

5

27 I

- Gäi HS lên bảng làm trang 111 SGK

2 Hớng dẫn HS hoạt động để nhận biết

4 =

8 tự nêu

c tớnh cht c phân số:

- HS lµm bµi

- GV híng dÉn HS quan s¸t

băng giấy (nh SGK) - HS: Quan sát băng giấy đểnhận biết + Băng thứ chia làm

phần nhau? - HS: chia làm phần + ĐÃ tô màu phần?

- Tô màu phần hay

4 băng giấy

+ Băng thứ hai chia làm

phần? - Chia làm phần

+ ĐÃ tô màu phần?

- Tô màu phần hay

8 băng giấy

+ Phần tô màu hai băng giấy

này nh nào? - Bằng

=> VËy =

6 GV:

4 vµ

6

- HS: Tù viÕt: 4=

2ì3 2ì4=

6 Và

8= :2 8:2=

3 => TÝnh chất (ghi bảng)

3 Thực hành: - HS: Đọc lại nhiều lần

*Bài 1:

- Cho HS tự làm đọc kết

qu¶ - HS tù lµm bµi

(29)

2 5=

2×3 5×3=

6

15 Ta cã: 5=

6 15 *Bài 2:

- Yêu cầu HS tù lµm

- GV nhận xét, chốt lại kết qu ỳng

- HS: Tự làm nêu nhận xét phần a, b (nh SGK)

*Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm vào - GV chấm số

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

- HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào - em lên bảng làm a 50

75= 10 15=

2 b

5= 10=

18 30=

9 15 IV Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

_ Khoa học

Bảo vệ bầu không khí lành

A Mục tiêu:

- HS nờu c nhng việc nên làm không nên làm để bảo vệ bầu khơng khí

- Cam kết thực bảo vệ bầu khơng khí - Vẽ tranh cổ động tun truyền bầu khơng khí B Chuẩn bị:

- SGK, SGV

5

27 I

n định tổ chức:ổ

II KiĨm tra bµi cị:

- Gäi HS nêu ghi nhớ "Không khí bị ô nhiễm"

- HS nêu

1 Giới thiệu bài: 2 Néi dung:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ bầu khơng khí trong sạch

- Làm việc theo cặp: - HS: Quan sát hình trang 80, 81 SGK trả lời câu hỏi

- em quay lại với trả lời việc nên làm không nên làm để bảo vệ bầu khơng khí

- GV gäi sè HS lên trình bày kết quả:

* Nhng vic nờn lm bo v

bầu không khí là: - H1; H2; H3; H5; H6; H7 * Những việc không nên làm: - H4

(30)

b Hoạt động 2: GV hớng dẫn, khuyến khích HS có khả vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu khơng khí sạch.

- Cho số HS có khả vẽ tranh cổ động

- Tổ chức cho HS vẽ tranh đợc triển lãm trớc lớp

- GV nhËn xÐt

- HS có khả vẽ tranh

- HS vẽ tranh triĨn l·m, HS kh¸c nhËn xÐt

2 IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - VỊ nhµ häc bµi

Bi chiỊu:

To¸n (BS)

LUN TËP

A Mơc tiªu:

- Giúp HS ôn tập lại kiến thức học phân số Làm thành thạo tập có liên quan

C Hot ng dạy hoc chủ yếu:

5

25 I

ổ n định tổ chức. II Kiểm tra cũ.

- Gäi HS nêu ghi nhớ hai phân số

2 Hớng dẫn HS ôn tập:

Bài 1:

Viết phân số dới dạng thơng tính theo mẫu:

Mẫu:

3 : 18 18

 

23 115

9 72

  

25 150 11 99 42

- Gọi HS lên bảng làm bài, HS d-ới lớp làm vào bảng

- NhËn xÐt

- H¸t, b¸o c¸o sÜ số - HS nêu

- HS lên bảng

Bµi 2:

Có bánh nh nhau, chia cho ngời Hỏi ngời nhận đợc phần bánh?

- GV hớng dẫn HS gợi ý HS làm

(31)

- GV lớp chữa Bài giải:

Mỗi ngời nhận đợc số phần bánh là:

3 : =

3

(c¸i bánh) Đáp số: 6

3

cỏi bỏnh - HS đổi chéo để kiểm tra

Bµi 4: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm

a)

2

8 36 24

6 20 12

 

b) 20

16

12

20 15

10

  

2

- Gv hớng dẫn HS dựa vào tính chất phân số để làm - GV chấm Nhận xét - Gọi HS lên bảng chữa IV Củng cố, dặn dị: - Nhận xét học

- DỈn HS chuẩn bị sau

- HS tự làm vào - HS lên bảng làm

_

Luyện tập câu kể làm gì?

A Mục tiêu:

- ễn li kin thức học, làm thành thạo tập SGK tập có liên quan đến kiến thức học

B ChuÈn bÞ: - SGK

5

27 I

- Gọi HS nêu ghi nhớ câu kể "Ai làm gì?"

- HS nêu

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

Bµi 1: Gạch dới câu kể Ai làm ? đoạn văn sau

(32)

nhe cp rngdi nhọn đánh tới tấp Trũi bình tĩnh dùng gạt đòn bổ sang Hai mụ Bọ Muỗm vừa đánh vừa kêu , làm cho họ nhà Bọ Muỗm ruộng gần nghe tiếng Thế bọn Bọ Muỗm lốc nhốc chạy

- GV cho HS đọc lại đề

- GV cïng c¶ lớp chữa nhận xét kết luận

Bi 2: Khoanh vào chữ trớc lời giải Yếu trâu hn kho bũ cú ngha l:

a Trâu khoẻ bò

b Trâu yéu bò khoẻ

c Yếu loại ngời khoẻ, khoẻ cđa lo¹i ngêi u

d Nam giíi dï u phụ nữ khoẻ

- GV cho HS đọc lại đề

- GV cho HS nêu mịêng ý sau lớp nhận xét GV kết luận

Bài 3: Nối từ ngữ thích hợp cột A với cột B để tạo thành câu kể Ai làm gì?

A B

1 Nãi råi, xiÕn tãc

a) tới gỡ chân Đại bàng khỏi đám lông cừu, đánh chết đại bàng ném Đại bàng b) đa lên cắn cụthai sợi râu mợt óng

trên đầu

3 Ngời

chăn cừu

c) cắm móng vuốt vào đám lơng cừu, định cuỗm cừu

4 Mơ nhƯn c¸i to nhÊt

d) cong chân nhảy từ mạng nhƯn dµy

- HS đọc u cầu đề - HS tự làm vào HS nêu kết làm

- HS đọc yêu cầu đề - HS nêu

- GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS

- GV chÊm phiếu

- Gọi HS nêu kết làm - GV chữa bài, kết luận

- HS đọc lại đề HS tự xác định làm theo yêu cầu đề

- HS tự làm vào phiếu - HS nêu miệng kết làm

2 IV Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học

(33)

Hoạt động tập thể

sơ kết tuần 20

A Mục tiêu:

- HS thấy u nhợc điểm tập thể lớp, trờng tuần vừa qua Từ có ý thức vơn lên tuần sau

- Giúp HS có định hớng tuần học B Hoạt động dạy học chủ yếu:

15

5

9

I

ổ n định tổ chức:

- Cho HS hát hát học tuần II Nội dung sinh hoạt:

1 Sơ kết hoạt động tuần 20:

- Lớp trởng nhận xét, sơ kết hoạt động tun ca lp

- Yêu cầu HS lớp thảo luận, bình chọn tổ xuất sắc

- GV khen sè em tuÇn cã ý thøc häc tËp tèt

- Nhắc nhở số em cha ngoan để tuần sau tiến

2 Ph ¬ng h íng tn 21:

- Ơn thi trạng nguyên nhỏ tuổi chữ đẹp

- Lao động vệ sinh bồn hoa, cảnh quan nhà trng

3 Vui văn nghệ:

- Tổ chức cho HS h¸t tËp thĨ - Gäi 1, HS hát trớc lớp III Củng cố- dặn dò: - Nhận xét sinh hoạt - Chuẩn bị tốt tuần sau

- HS h¸t

- Líp trëng nhËn xÐt - HS bình chọn

- Lắng nghe

- HS hát

kÝ dut gi¸o ¸n