Giao an lop 4 3 cot Tuan 4

- GV phæ biÕn néi dung: Nªu môc tiªu - Yªu cÇu giê häc, chÊn chØnh ®éi ngò, trang phôc tËp luyÖn... - GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi häc..[r]

(1)

TuÇn 4:

Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011

Chµo cê

tËp trung toµn trêng _

Tập đọc

MéT NGƯờI CHíNH TRựC

A Mục tiêu:

1. Đọc thành tiếng:

- c ỳng: chớnh trực, giám nghị đại phu

- Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc phân biệt lời nhân vật, bớc đầu biết đọc diễn cảm đợc đoạn

2 §äc hiĨu:

- HiĨu từ ngữ: trực, di chiếu, thái tử

- Néi dung: ca ngỵi sù chÝnh trùc, liêm, lòng dân nớc Tô Hiến Thành - vị quan tiếng cơng trực thời xa

B Chuẩn bị:

- Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học: Thời

lỵng

(phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1

1 10

10

I

n định tổ chức:ổ

II Bµi cị:

- Gọi HS đọc “Ngời ăn xin” trả lời câu hỏi

- Nhận xét, ghi điểm

III Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn HS luyện đọc, tìm hiểu bài

a Luyện đọc:

- Hớng dẫn HS chia đoạn

- GV gọi HS đứng chỗ đọc

- Tổ chức cho HS đọc theo đoạn - Yêu cầu HS đọc theo nhóm - Hớng dẫn đọc từ luyện đọc, từ giải

- Tổ chức đọc nhóm

- GV đọc diễn cảm tồn b Tìm hiểu bài:

Đoạn 1: Hớng dẫn HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Trong viÖc lập vua, trực Tô Hiến Thành thĨ hiƯn nh thÕ nµo?

- 2HS đọc

+ Đoạn 1: Từ đầu Lý Cao Tông + Đoạn 2: Tô Hiến Thành + Đoạn 3: lại

- HS khỏ c

- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lợt) - Đọc nhóm

- 1HS đọc - HS đọc

- HS đọc thầm trả lời

(2)

7

2

+ Nội dung đoạn nói cho ta biết điều gì?

Đoạn 2: Gọi HS đọc trả lời cõu hi

- Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thờng xuyên chăm sóc ông? - Yêu cầu HS nêu ý đoạn

- Trong việc tìm ngời giúp nớc, trực ông Tô Hiến Thành thể nh nào?

- Vì nhân dân ca ngợi ngời trực nh Tô Hiến Thành?

* ý đoạn nói lên điều gì?

- Hớng dẫn HS nêu nội dung

c Đọc diễn cảm:

- Treo on lên bảng hớng dẫn - Yêu cầu HS luyện đọc

- Gợi ý HS rút ý nghĩa GV gắn bảng phụ

IV Củng cố, dặn dò:

- Nêu ý nghĩa - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiÕt häc

* Thái độ trực Tơ Hiến Thành chuyện lập vua

- Quan tham tri Vũ Tán Đ-ờng ngày đêm hầu hạ ơng

* Tơ Hiến Thành lâm bệnh có Vũ Tán Đờng ngày đêm hầu hạ, chăm sóc

- Cử ngời tài giúp nớc không cử ngời ngày đêm hầu hạ - Vì ngời trực đặt lợi ích nhân dân lên lợi ích Họ làm đợc nhiều điều tốt cho dân, cho nớc * Tô Hiến Thành tiến cử ngời tài giúp nớc

- Ca ngợi trực, liêm, lòng dân nớc Tô Hiến Thành

- HS nối tiếp đọc lại - Luyện đọc cặp đôi

- Thi đọc trớc lớp

- HS nêu 2, HS đọc lại

* Ca ngợi trực, liêm, lòng dân nớc Tô Hiến Thành

- HS nêu lại

Toán

SO SáNH Và XếP THứ Tự CáC Số Tự NHIÊN

A Mục tiêu:

* Gióp HS :

HƯ thèng ho¸ kiÕn thức ban đầu về: - So sánh hai số tự nhiên

- Đặc điểm thứ tự số tự nhiên

B Chuẩn bị:

- GV: b¶ng phơ - HS: VBT

lỵng

1

4 I II Bài cũ: n định:ổ

- Gọi HS làm lại BT,3 trang 20 - Nhận xét, ghi điểm

III Bài mới:

(3)

1

4

19

2

1 Giới thiệu bài:

2 So sánh số tự nhiên: - Ghi bảng: 100 99

4578 vµ 639 - Gäi HS rót nhận xét - Tơng tự: 29 869 30 005 23 840 23 840 - Gọi HS nêu dÃy số TN - So sánh

- NhËn xÐt, kÕt luËn 3 S¾p xÕp sè tù nhiên:

- Ghi bảng: 7698; 7968; 7896; 7869

- Yêu cầu HS xếp theo tứ tự từ bé đến lớn

- NhËn xÐt, chèt l¹i kÕt

4 Thực hành:

Bài 1:

- Hớng dẫn HS điền dấu lớn, dấu bé vào chỗ chấm

- Gọi HS nêu cách so sánh Nhận xét, chốt lại

Bài 2:

- Hớng dẫn làm nháp, 1,2 HS lên bảng làm

- Chốt lại kết quả, nhận xét, cho điểm

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm vào - Chấm điểm

- Chốt lại kết

- Sơ lợc nội dung - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- HS so s¸nh: 100 > 99 4578 > 639

- Số TN có nhiều chữ số số lớn

- HS so s¸nh 29 869 < 30 005 23 840 = 23 840 - 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6…

- < 8; > Rót nhận xét

- HS làm bảng lớp 7698; 7869; 7896; 7968

- Đọc yêu cầu, làm bảng líp

1234 > 999 35 784 < 35 790 8754 < 87 540 92 501 > 92 410 39680 = 39000 +680

17600 =17000+600 - HS làm vào nháp - HS lên bảng chữa

a 8136; 8316; 8361 c 63 841; 64 813; 64 831

- Đọc yêu cầu, làm HS lên bảng làm

a 1984; 1978; 1952; 1942 b 1969; 1954; 1945; 1890

Khoa học

TạI SAO CầN ĂN PHốI HợP NHIềU LOạI THứC ĂN?

A Mục tiêu:

* Sau học HS có thể:

- Biết phân loại thức ăn theo nhãm chÊt dinh dìng

- Biết đợc để có sức khỏe tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi

- Chỉ vào bảng tháp dinh dỡng cân đối nói: cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiếu chất bột đờng, nhóm thức ăn chứa nhiều vi ta chất khoáng; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn đờng ăn hạn chế muối

(4)

B ChuÈn bÞ:

- SGK, phiÕu häc tËp

lỵng

1

1 26

4

I

ổ n định:

II KiÓm tra cũ:

- Nêu vai trò vi-tamin, chất khoáng chất xơ

- Nhận xét, ghi ®iĨm

III Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Néi dung:

a Hoạt động 1: Sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn

Mục tiêu: giải thích đợc lí cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay i mún

Cách tiến hành:

- Kể tên số loại thứ ăn mà em thờng ăn

- Nếu ngày ăn em thÊy thÕ nµo?

- Có loại thức ăn chứa đầy đủ chất dinh dỡng không?

- Tại nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi món?

- NhËn xÐt, kÕt luËn

b Hoạt động 2:Tháp dinh dỡng cân đối

Mục tiêu: Biết phân loại thức ăn theo nhĩm chất dinh dỡng Nói đợc tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ăn hạn chế

C¸ch tiến hành

- GV nêu số tên thực phẩm, rau Yêu cầu HS phân loại thức ăn theo c¸c nhãm dinh dìng

Nói tên nhóm thức ăn: + Cần ăn đủ:

+ Ăn vừa phải: + Ăn có mức độ: - Nhận xét, bổ sung - Kt lun

- Gọi HS đọc mục bạn cần biết - Chuẩn bị sau;

- NhËn xÐt tiÕt häc

- HS tr¶ lêi

- HS hoạt ng cỏ nhõn

- Thịt, cá, rau, - HS ph¸t biĨu - HS ph¸t biĨu

- Vì khơng có loại thức ăn cung cấp đầy đủ chất cần thiết cho thể thờng xuyên thay đổi để tạo cảm giác ngon miệng

- Th¶o luËn nhãm - Đại diện trình bày

- Quan sát tháp dinh dỡng + Lơng thực, rau chín + Thịt, cá, thuỷ sản

(5)

_

ChÝnh t¶ (Nhí viết)

TRUYệN Cổ NƯớC MìNH

A Mục tiêu:

* Gióp HS

- Nhớ viết 10 dịng thơ đầu trình bày tả sẽ; biết trình bày dịng thơ lục bát

- Làm tập a / b tập phơng ngữ GV soạn - HS khá, giỏi: Viết đợc 14 dòng thơ đầu

- HS viết nắn nót, trình bày khoa học, với cách trình bày thơ lục bát

B ChuÈn bị:

- Bảng phụ - SGK

C Cỏc hoạt động dạy học: Thời

lỵng

1

1 20

7

2

I

ổ n định: II Bài cũ:

- Đọc số từ: lóng lánh, lẫn lộn, lo lắng

III Bµi míi:

2 Híng dÉn HS nhí viÕt:

- Gọi HS đọc 10 dịng thơ đầu - Hớng dẫn tìm từ khĩ viết - Đọc từ khó, cho viết bảng - Nhắc nhở HS cách trình bày thơ

- GV đọc lại đoạn thơ - Tổ chức cho HS viết - Khuyến khích HS giỏi viết 14 dòng đầu thơ

- GV thu chÊm

- Treo bảng phụ, đọc gạch chân từ khó

3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

Bµi (lựa chọn)

- Gọi HS làm bảng lớp Nhận xét, chốt lại

- Gọi HS nhắc lại lỗi - Chuẩn bị sau;

- Nhận xét tiÕt häc

- HS viÕt b¶ng

- HS đọc thuộc đoạn viết - Cả lớp đọc thầm lại đoạn viết - HS nêu từ khó viết

- Viết bảng con: sâu xa, độ trì, nghiêng soi, thiết tha

- L¾ng nghe

- GÊp SGK, nhí viÕt bµi vµo vë

- Đọc yêu cầu 2a - thảo luận cặp đôi - HS làm vào

a C¬n giã

(6)

Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011 Thể dục

ĐI ĐềU, VòNG PHảI, VòNG TRáI, ĐứNG LạI

TRò CHƠI CHạY ĐổI CHỗ, Vỗ TAY VàO NHAU”

A Mơc tiªu :

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái.Yêu cầu: thực động tác, đều, với lệnh - Ơn đều, vịng trái, vịng phải, đứng lại Yêu cầu thực động tác, hớng, đảm bảo cự li đội hình

- Trò chơi: “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Yêu cầu rèn luyện kỹ chạy phát triển sức mạnh, HS chơi luật, hào hứng, nhiệt tình chơi

B ChuÈn bÞ:

- Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị còi vẽ sân chơi trò chơi

C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời

lỵng

7

23

I Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh

GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu -yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Khởi động: Đứng chỗ hát vỗ tay - Trò chơi: Chơi vài trò chơi đơn giản để HS tập trung ý Trũ chi kt bn

II Phần bản:

1 Đội hình đội ngũ:

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số , đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, cán điều khiển

- Ôn vòng phải, đứng lại, GV cán điều khiển

- Ơn vịng trái, đứng lại

- Ôn tổng hợp tất nội dung đội hình đội ngũ nêu trên, GV điều khiển

- Líp trëng tËp hợp lớp báo cáo

GV

- Đội hình trò chơi

-HS ng theo đội hình hàng dọc

     GV

(7)

5

2 Trò chơi: Thay đổi“ chỗ ,vỗ tay nhau ” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi - Nêu tên trị chơi

- GV gi¶i thích cách chơi phổ biến luật chơi

- GV cho mét tỉ HS ch¬i thư - Tổ chức cho lớp chơi - Tổ chức cho HS thi đua chơi

- GV quan sát, nhận xét, biểu dơng đội thắng

III PhÇn kÕt thóc:

- Tập hợp HS thành hàng dọc, quay thành hàng ngang làm động tác thả lỏng - GV học sinh hệ thống học - GV nhận xét, đánh giá kết học giao bái tập nhà



 GV

 

  GV 

- HS chơi - Cả lớp chơi - HS thi đua chơi

- Đội hình hồi tĩnh kết thúc từ hàng dọc chun thµnh hµng ngang



 

GV

 

GV

LuyÖn từ câu

Từ GHéP Và Từ LáY

A Mục tiêu:

* Sau học HS cã thĨ:

- NhËn biÕt hai c¸ch chÝnh cÊu tạo từ phức Tiếng Việt: ghép tiếng có nghĩa lại với nhau( từ ghép); phối hợp tiếng có âm hay vần ( âm đầu vần ) gièng ( Tõ l¸y)

- Bớc đầu phân biệt đợc từ ghép với từ láy đơn giản; tìm đợc từ ghép với từ láy chứa tiếng học

- HS chó ý häc bµi, lµm bµi tốt

B Chuẩn bị:

- Bảng phơ

(8)

Thêi l-ỵng

1

3 15

2

I

- Nêu điểm khác từ đơn từ phức

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

III Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi: 2 PhÇn nhËn xÐt:

- GV gọi HS đọc dòng thơ SGK

- Tõ phøc tiếng có nghĩa tạo thành?

- Từ tiếng có âm vần lặp lại tạo thành?

- Nhận xét, bổ sung

3 PhÇn ghi nhí:

- Gọi HS đọc ghi nhớ

4 PhÇn lun tËp:

Bài 1: Thảo luận cặp đơi - Gọi đại diện trình bày - Nhn xột, b sung

Bài 2:

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng

- GV chÊm vë

- NhËn xÐt , cho điểm

IV Củng cố, dặn dß:

- Gọi HS đọc ghi nhớ - Chuẩn bị sau; - Nhận xét tiết học

- HS tr¶ lêi

- Đọc nội dung gợi ý SGK - Truyện cổ, ông cha, đời sau, lặng im - Thầm thì, chầm chậm, cheo leo, se

- 3-4 HS đọc

- Đọc yêu cầu, thảo luận cặp đôi - Đại diện HS trình bày

a Ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tng nh/ nụ nc

b Dẻo dai,vững chắc, cao/ mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp

- Đọc yêu cầu, làm - HS lên bảng

a Ngay: thẳng, thật, đơ/ ngắn

b Thẳng: thẳng băng, thẳng cánh, thẳng tay/ thẳng thắn, thẳng thớn

c Thật: chân thật, thành thật, thật lòng/ thật

Toán

Luyện tập

A Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố viết so sánh số tự nhiên

- Bớc đầu làm quen với tập dạng x < ; 68 < x < 92 (với x số tự nhiên)

B ChuÈn bÞ:

(9)

C Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Thời

l-ỵng

1

1 27

I

ổ n định tổ chức: II Kiểm tra bi c:

- Gọi HS lên bảng làm trang SGK - Nhận xét, cho điểm

III Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2 Hớng dẫn HS luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm vào nháp - Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét, ghi im

- HS lên bảng làm

- HS đọc yêu cầu đề - Tự làm chữa Kết quả: a) 0; 10; 100

b) 9, 99, 999 Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Gọi HS lên bảng cha bi

- Yêu cầu HS tìm quy tắc tìm số số tự nhiên liên tiếp

- Gọi HS nhắc lại

- HS c yêu cầu đề - Tự làm chữa a) Có 10 số có chữ số là: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; b) Có 90 số có chữ số là: 10; 11; 12; …; 99

- Sè c¸c sè d·y sè tù nhiªn liªn tiÕp b»ng sè cuèi trõ số đầu cộng với - HS nhắc lại

Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bi

- GV yêu cầu làm theo nhóm (lµm vµo phiÕu häc tËp)

- GV thu phiÕu häc tËp

- GV chÊm phiÕu Gäi c¸c nhóm báo cáo kết

- GV nhận xét, cho điểm, tuyên dơng

- HS c bi

- HS làm theo nhóm - Các nhóm làm vào phiếu - Đại diện nhóm lên dán kÕt qu¶

a) 859 0 67 < 859 167 b) 037 > 482 037 c) 609 608 < 609 609 d) 246 309 = 246 309 Bµi 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm vào nháp - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm

- HS đọc yêu cầu đề - Làm vào nháp - HS lên bảng làm

2 < x < VËy: x = 3; Bµi 5:

- Gọi HS đọc yêu cầu làm vào - GV thu chấm v cho HS

- Gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét, cho điểm

- HS đọc yêu cầu làm vào

- HS lên bảng chữa - Các số tròn chục lớn 68 bé 92 là: 70; 80; 90 vËy x lµ 70; 80; 90

(10)

- NhËn xÐt giê häc

- VÒ nhà làm tập tập

_

KÓ chuyện

MộT NHà THƠ CHÂN CHíNH

A Mục tiªu:

* Gióp HS

- Nghe, kể lại đợc đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý ( SGK); kể nối tiếp đợc toàn câu chuyện: Một nhà thơ chân

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, chết kh”ng chịu khuất phục cờng quyền

- HS biÕt kh©m phục chân nhà thơ trung thực cuéc sèng

B ChuÈn bÞ:

- GV: tranh - HS: SGK

lỵng

1

20

I

n định:ổ

II Bµi cò:

- Gọi HS kể lại câu chuyện nghe, đọc tiết trớc

- NhËn xÐt, ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiƯu bµi: 2 GV kĨ chun

- GV kĨ chuyện, giả nghĩa từ ngữ

- Kể lần + chØ tranh minh ho¹

3 Híng dÉn HS kĨ chun:

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - Trớc bạo ngợc nhà vua, dân chúng phản ứng cách nào?

- Nhà vua làm biết dân chúng truyền tụng ca lên án mình?

- Trc s e doạ nhà vua, thái độ ngời nào?

- Vì nhà vua phải thay đổi thái độ?

- Yêu cầu HS tập kể đoạn chuyện sau kể tồn câu

- 1HS kể, nêu ý nghĩa

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, quan sát

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Truyền hát hát lên án thói hống hách bạo tàn nhà vua phơi bày nỗi thống khổ nhân dân - Nhà vua lệnh lùng bắt kì đợc kẻ sáng tác ca phản loạn tống giam tất nhà thơ ngh nhõn hỏt rong

- Các nhà thơ, nghệ nhân lần lợt khuất phục Họ hát lên ca tụng nhà vua Duy có nàh thơ trớc sau im lặng

- Vỡ thực khâm phục, kính trọng lịng trung thực khí phách nhà thơ bị lửa thiêu cháy, định khơng chịu nói sai thật

- KĨ theo nhãm3

(11)

2

chun

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm cho HS

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau;

chun - L¾ng nghe

Âm nhạc

Học hát : bạn lắng nghe

Kể chuyện âm nhạc

A Mục tiêu:

- Biết hát dân ca dân tộc Ba na ( Tây nguyên) - Biết hát theo giai điệu lời ca

- Bit gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca

- Biết nội dung câu chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ

B Chuẩn bị:

- Hát chuẩn hát , nắm vững câu chuyện - Nhạc cụ thêng dïng

C Hoạt động dạy học: Thời

lỵng

1

1 15

5

7

I

ổ n định tổ chức: II.Bài cũ:

- Gọi HS đứng chỗ “Em u hồ bình”

- GV nhận xét, đánh giá

III Bµi míi

1 Giới thiệu bài: 2 Nội dung:

a Dạy h¸t:

- GV giới thiệu qua hát tác giả - GV đệm đàn hát mẫu hát - Hớng dẫn HS đọc lời ca

- Dạy cho HS hát câu - Hớng dẫn HS ôn luyện

- Gọi vài em lên b¶ng thĨ hiƯn - GV nhËn xÐt

b Kết hợp gõ đệm:

- GV hớng dẫn cách gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca

- Híng dÉn HS lun tËp - Gäi vµi nhãm thĨ hiÖn - GV nhËn xÐt

c Kể chuyện âm nhạc: - GV gọi HS đọc

- HS lªn b¶ng thĨ hiƯn

- HS ý lắng nghe để hiểu biết thêm

- Nghe lµm quen víi giai điệu hát

- Đọc lời ca theo híng dÉn cđa GV

- HS nghe vµ tËp h¸t theo híng dÉn cđa GV

- HS luyện hát theo dÃy, tổ, nhóm

- HS lên bảng thể - Lắng nghe

- HS quan s¸t GV thùc hiƯn - Lun tËp theo híng dÉn - HS lên bảng thể - Lắng nghe

(12)

3

- Đào Thị Huệ đánh giặc gì? - Vì nhân dân lập bàn thờ ngời gái có giọng hát hay ấy?

- Khi hồ bình nhạc sỹ dùng lời tiếng hát để làm gì?

IV Cđng cè, dỈn dò:

- Bài hát vừa học tên gì? - Cho HS hát lại hát - Nhận xét tiết học - Về học thuộc hát - Xem T§N sè

- Bằng tiếng hát - Để ghi nhớ cơng ơn ngời gái đem tiếng hát góp phần giải phóng quê hơng

- Để ca ngợi vẻ đẹp ng-ời, quê hơng đất nớc

- Bµi : Bạn lắng nghe - HS Hát tập thể

- Lắng nghe - HS nhà thực

Thứ t ngày 14 tháng năm 2011

Tập đọc

TRE VIÖT NAM

A Mơc tiªu:

* Gióp HS:

- Đọc lu lốt, trơi chảy tồn bài, nhấn giọng cá từ ngữ gợi tả, gợi cảm Đọc từ khó: tre xanh, nắng nỏ, khuất

- Hiểu từ ngữ mới: tự, luỹ thành, ¸o céc

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm - Hiểu nội dung: Qua hình tợng tre tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp ngời Việt Nam: giàu tình u thơng, thẳng, trực - Học thuộc lòng đợc khoảng dòng thơ u

B Chuẩn bị:

- Bảng phô

gian

1

8

I

n định:ổ

II Bµi cị:

- Gọi HS đọc “Ngời trực”, trả lời câu hỏi

- NhËn xét, ghi điểm

III Bài mới:

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc

- Gọi HS khá, giỏi đọc toàn

- GV nhËn xÐt, khen ngỵi - Híng dÉn HS chia ®o¹n

- Hớng dẫn luyện đọc Chỉnh

- HS đọc trả lời

(13)

10

8

3

sửa giọng đọc cho HS

- Rút từ luyện đọc, từ giải - Gọi HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm tồn b Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc lớt trả lời - Tìm câu thơ nói lên gắn bó lâu đời tre với ngời Việt Nam?

- ý đoạn nói lên điều gì? - Những hình ảnh tre gợi lên phẩm chất tốt đẹp ngừời Việt Nam ?

- ý đoạn nói điều gì? - Tìm hình ảnh tre búp măng non mà em thích Giải thích em thích?

- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa thơ

- GV gắn bảng phụ viết ý nghĩa

c Đọc diễn cảm học thuộc lòng:

- Hớng dẫn đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc theo cặp - Nhắc HS nhẩm đọc thuộc - Yêu cầu HS thi đọc trớc lớp - Nhận xét

- Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc dòng thơ đầu

IV Cđng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa - Chuẩn bị sau;

- Nhận xÐt tiÕt häc

- HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm đơi

- HS đọc từ khó, đọc phần giải - HS c c bi

- Đọc lớt trả lời

- Tre xanh, / Xanh tự bao giờ?/ Chuyện ngày xa có bờ tre xanh

* Sự gắn bó lâu đời tre với ngời Việt Nam

- Cần cù: đâu tre xanh tơi bạc màu; Rễ siêng cần cù

+ Đoàn kết: BÃo bùng gần thêm; Thơng nhêng cho

+ TÝnh th¼ng: Chẳng may dáng thẳng thân tròn tre

* Cây tre đợc tả có tính cách nh ngời: thẳng, bất khuất

- HS ph¸t biĨu

- HS nªu

- 2, HS đọc lại

- HS nối tiếp đọc lại - Luyện đọc theo cặp

- HS nhẩm đọc thuộc - Thi đọc trớc lớp - HS đọc

- HS nhắc lại

Toán

YếN - Tạ - TấN

A Mơc tiªu:

* Gióp HS:

- Bớc đầu nhận biết độ lớn yến - tạ - tấn; mối quan hệ yến - tạ - kg

- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng tấn, tạ, yến - Biết thực phép tính với số đo: tạ, - HS làm tốt

(14)

- B¶ng

lỵng

1

21

I

- Gọi HS lên bảng làm trang 22 - SGK

III Bµi míi:

2 Giíi thiƯu Ỹn-T¹-TÊn

- GV:để đo khối lợng vật nặng ta dùng đơn vị đo yến yến = ?kg

- T¬ng tù víi t¹, tÊn

1 t¹ = 10 yÕn tÊn = 10 t¹ t¹ = 100 kg tÊn = 1000 kg

3 Thùc hµnh:

Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm bảng

- GV nhËn xÐt, bỉ sung Bµi 2:

- Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm (làm vào phiếu học tập)

- GV thu phiÕu vµ gäi nhóm lên bảng trình bày

- GV gọi HS nhËn xÐt, bỉ sung

Bµi 3:

- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân

- Gäi HS lên bảng chữa - GV nhận xét, cho ®iĨm

Bµi 4:

- Hớng dẫn HS tìm hiểu đề - Thu chấm

- Gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét, cho điểm

- Nhắc lại + yến = 10 kg

- Đọc yêu cầu, làm bảng a tạ

b 2kg c tÊn

- HS chia làm nhóm - HS làm vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày b¶ng

a yÕn = 10 kg yÕn = 50 kg 10 kg = yÕn yÕn = 80 kg b t¹ = 10 yÕn t¹ = 40 yÕn 10 yÕn = t¹ t¹ = 200 kg c tÊn = 10 t¹ tÊn = 30 t¹

10 t¹ = tÊn tÊn 85kg = 2085kg tÊn = 1000 kg tÊn = 5000 kg - HS lµm bµi vào nháp

- HS lên bảng chữa 18 yÕn + 26 yÕn = 44 yÕn 648 t¹ - 75 t¹ = 573 t¹ 135 t¹ x = 640 t¹ 512 tÊn : = 64 tÊn

(15)

3

IV Cđng cè, dỈn dò:

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bµi sau

- HS lên bảng chữa Bài giải Đổi = 30 tạ Chuyến sau chở đợc số tạ muối là: 30 + = 33 (tạ)

Cả hai chuyến chở đợc số tạ muối là: 30 + 33 = 63 (t)

Đáp số: 63 tạ

_

Tập làm văn

CèT TRUN

A Mơc tiªu:

* Gióp HS

- HiĨu thÕ nµo cốt truyện phần cốt truyện: mở đầu, diễn biến, kết thúc

- Bc đầu biết xếp việc cho trớc thành cốt truyện : Cây khế luyện tập kể câu chuyện

- HS häc tËp tÝnh thËt thµ cđa ngêi em

B Chn bị:

- Bảng phụ

C Cỏc hoạt động dạy học: Thời

lỵng

(phót)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1

1 10

I

n định:ổ

II Bµi cị:

- Nêu nội dung phần th

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Phần nhận xét:

Bài 1,2:

- Yêu cầu HS thảo luận tìm việc

- Gi i din trình bày

Bµi 3:

- Cèt trun gåm phần nào? Nêu nội dung phần?

- HS tr¶ lêi

- Đọc yêu cầu, nội dung thảo luận theo cặp đôi

+ Dế Mèn gặp chị Nhà Trò ngồi gục đầu khĩc bên tng ỏ

+ Dế Mèn gạn hỏi, chị Nhà Trò kể lại tình tảnh khốn khó bị bọn nhện øc hiÕp

+ Dế Mèn phẫn nộ Nhà Trò đến chỗ mai phục bọn nhện + Gặp bọn nhện, Dế Mèn oai, lên án nhẫn tâm chúng

+ Bän nhƯn sỵ hÃi - Đọc yêu cầu - trả lời

+ Mở đầu: việc khơi nguồn cho viƯc kh¸c

(16)

3 14

2

3 PhÇn ghi nhớ:

- GV gắn bảng phụ

- Gi HS đọc nội dung ghi nhớ

4 PhÇn lun tËp

Bµi 1:

- Híng dÉn HS lµm bµi - NhËn xÐt, bỉ sung Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS thảo luận nhóm ba - Hớng dẫn HS kể chuyện

- Chuẩn bị sau; - NhËn xÐt tiÕt häc

tính cách, ý nghĩa truyện + Kết luận: kết việc - 3-4 HS đọc

- Đọc yêu cầu, tự làm bài, trả lời Thứ tự đúng: b - d - a - c - e - g - Đọc yêu cầu

- HS th¶o luËn nhãm ba

- HS tËp kĨ chn nhãm - HS kĨ tríc líp

Lịch sử

NƯớC ÂU LạC

A Mơc tiªu:

* HS biÕt:

- Nắm đợc cách sơ lợc kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Âu Lạc

- Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lợc Âu Lạc Thời kì đầu đồn kết, có vũ khí lợi hại nên giành đợc thắng lợi; sau An Dơng Vơng chủ quan nên kháng chiến thất bại

* HS kh¸, giái biÕt:

- Những đặc điểm giống ngời Lạc Việt ngời Âu Việt - So sánh đợc khác nơi đóng nớc Văn Lang, Âu Lạc - Biết phát triển quân nớc Âu Lạc

- HS khâm phục tài trí đánh giặc ơng cha ta

B ChuÈn bÞ:

- PhiÕu häc tËp

lỵng

1

I

n định:ổ

II Bµi cò:

- Nớc Văn Lang đời vào thời gian nào? đâu?

III Bµi míi:

(17)

27 2 Néi dung:

Hoạt động 1: Cả lớp

Mục tiêu: Sự đời nhà nớc Âu Lạc nh nơi đóng Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc

- Tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm (lµm phiÕu häc tËp) - GV thu phiÕu học tập

- Gọi HS báo cáo kết

+ Tại ngời Lạc Việt ngời Âu Việt hợp thành đất nớc?

+ Ai ngời có cơng hợp đất nớc ngời Lạc Việt Âu Việt?

+ Nhà nớc có tên gì, đóng đâu?

+ Em so sánh nơi đóng nhà nớc này?

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS nắm đợc cách sơ lợc kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Âu Lạc, nguyên nhân thất bại Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS thảo luận - Gọi đại diện trình bày

- Nhân dân Âu Lạc làm để chống đợc giặc ngoại xâm? Và phát triển quân nớc Âu Lạc nh nào?

- Vì họ lại thất bại dới tay Triệu Đà?

- Nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3: Cả lớp

Mục tiêu: HS nắm đợc giống đời sống tinh thần, vật chất ngời Âu Lạc ngời Lạc Việt thành tựu mà họ đạt đợc

C¸ch tiÕn hµnh:

- Ngời Âu Lạc đạt thành tựu gỡ cuc sng?

+ Xây dựng + Sản xuÊt

- HS đọc

- HS th¶o luËn theo nhãm ViÕt phiÕu häc tËp

- HS báo cáo kết

+ Vì họ có chung kẻ thù ngoại xâm

+ L Thc Phán - An Dơng Vơng + Là nớc Âu Lạc, kinh đô vùng Cổ Loa

- HS khá, giỏi trả lời - HS thảo luận nhóm

- HS thảo luận

- Đại diện HS tr¶ lêi

- Nhân dân Âu Lạc đồn kết lịng chống giặc ngoại xâm, lại có t-ớng huy giỏi, vũ khí tốt, thành luỹ kiên cố

- HS khá, giỏi trả lời

- Vì Triệu Đà dùng kế hỗn binh, cho trai Trọng Thuỷ sang làm rể An DơngVơng để điều tra cách bố trí lực lợng, chia rẽ nội ngời đứng đầu nhà nớc Âu Lạc Do An D-ơngVơng chủ quan

- C¶ líp

- HS tr¶ lêi

+ Xây dựng đợc thành Cổ Loa với kiến túc ba vịng hình ốc đặcc biệt

(18)

2

+ Sù ph¸t triĨn vỊ

- Đời sống ngời Âu Việt có điểm giống với đời sống ngời Lạc Vit?

- Ngời dân Âu Việt Lạc Việt sèng víi nh thÕ nµo?

- NhËn xÐt, kết luận

- Gọi HS đọc nội dung học - Chuẩn bị sau;

biÕt kÜ tht rÌn s¾t

+ Chế tạo đợc loại nỏ lần bắn đợc nhiều mũi tên

- HS trả lời

- Rất hòa thuận

_

KÜ thuËt

CắT VảI THEO ĐƯờNG VạCH DấU

A

Mơc tiªu :

- Thành thạo thao tác vạch dấu vải cắt vải theo đờng vạch dấu

- Vạch đợc đờng dấu vải (vạch đờng thẳng, đờng cong) cắt đợc vải theo đờng vạch dấu

B ChuÈn bÞ:

- Mẫu mảnh vải đợc vạch dấu đờng thẳng, đờng cong phấn may cắt dài khoảng - cm theo đờng vạch dấu thẳng

- Vật liệu dụng cụ cần thiết:

- Mét m¶nh v¶i cã kÝch thíc 15cm + 30cm - Kéo cắt vải

- Phấn vạch vải, thíc may (hc thíc dĐt cã chia cm) C

Hoạt động dạy- học: Thời

lỵng

1

I

ổ n định lớp: II Kiểm tra cũ:

- KiĨm tra dơng häc tËp NhËn xÐt

III Bµi míi:

2 Hớng dẫn HS thực hành cắt vải theo đờng vạch dấu.

a GV h íng dÉn lại thao tác kĩ thuật * Vạch dấu vải:

- GV hớng dẫn HS quan sát H1a,1b để nêu cách vạch dấu đờng thẳng, cong vải - GV đính vải lên bảng gọi HS lên vạch dấu

- GV lu ý :

+ Tríc vạch dấu phải vuốt phẳng mặt vải

+ Khi vạch dấu đờng thẳng phải dùng thớc có cạnh thẳng Đặt thớc vị trí đánh dấu điểm theo độ dài cần cắt

- Chuẩn bị đồ dùng học tập

(19)

15

5

3

+ Khi vạch dấu đờng cong phải vuốt thẳng mặt vải Sau vẽ vị trí định * Cắt vải theo đờng vạch dấu:

- GV hớng dẫn HS quan sát H.2a, 2b (SGK) kết hợp quan sát tranh quy trình để nêu cách cắt vải theo đờng vạch dấu

- GV nhËn xét, bổ sung nêu số điểm cần lu ý:

+ Tì kéo lên mặt bàn để cắt cho chuẩn + Mở rộng hai lỡi kéo luồn lỡi kéo nhỏ xuống dới mặt vải để vải không bị cộm lên

+ Khi cắt, tay trái cầm vải nâng nhẹ lên để dễ luồn lỡi kéo

+ Đa lỡi kéo cắt theo đờng vạch dấu + Chú ý giữ an tồn, khơng đùa nghịch sử dụng kéo

- Cho HS đọc lại phần ghi nhớ

b HS thùc hành vạch dấu cắt vải theo đ

êng v¹ch dÊu

- KiĨm tra vËt liƯu dơng thùc hµnh cđa HS

- Cho HS thi cắt nhóm đơi

- GV quan sát sản phẩm HS, nhận xét, tuyên dơng nhóm c¾t tèt

- GV nêu yêu cầu thực hành: HS vạch đ-ờng dấu thẳng, đđ-ờng cong dài 15cm Các đờng cách khoảng 3-4cm Cắt theo đờng

- Trong HS thùc hµnh GV theo dõi, uốn nắn

3 Đánh giá kết qu¶ häc tËp.

- GV đánh giá sản phẩm thực hành HS theo tiêu chuẩn:

+ Kẻ, vẽ đợc đờng vạch dấu thẳng cong

+ Cắt theo đờng vạch dấu

+ Đờng cắt khơng bị mấp mơ, ca + Hồn thành thời gian quy định - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS

IV Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị, tuyên dơng tinh thần học tập kết thực hành

- GV hng dn HS v nhà luyện tập cắt vải theo đờng thẳng, đờng cong, đọc trớc chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “khâu thờng”

- HS quan sát - HS lắng nghe

- HS c li phần ghi nhớ

- HS thi cắt theo nhóm đôi - HS thực hành vạch dấu cắt vải theo ng vch du

- HS trng bày sản phÈm

- HS tự đánh giá sản phẩm mỡnh

- HS lắng nghe

Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011

Thể dục

(20)

TRò CHƠI Bỏ KHĂN ”

A Mơc tiªu :

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng lại Yêu cầu thực động tác, tơng đối đều, lệnh

- Trò chơi: “Bỏ khăn” Yêu cầu HS tập trung ý, nhanh nhẹn khéo léo, chơi luật, hào hứng, nhiệt tình chơi

B ChuÈn bÞ :

- Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, -2 khăn tay

C Các hoạt động dạy học chủ yếu : Thời

lỵng

7

23

I Phần mở đầu :

- Tp hp lớp, ổn định: Điểm danh - GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - Yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Khởi động: Đứng chỗ hát vỗ tay

- Trò chơi: Diệt vật có hại

II Phần bản:

1 Đội hình đội ngũ :

-Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng lại

- Chia tỉ tËp lun tỉ trëng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

   

GV

-Đội hình trị chơi

-HS đứng theo đội hình hàng ngang

    -HS đứng theo đội hình hàng dọc

     GV

(21)

5

HS c¸c tỉ

- Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu d-ơng tổ thi đua tập tốt

-GV điều khiển tập lại cho lớp để củng c

Trò chơi : Bỏ khăn ”:

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi - Nêu tên trị chơi

- GV gi¶i thích cách chơi phổ biến luật chơi

- Cho nhóm HS làm mẫu cách chơi

- Tổ chức cho lớp chơi thử - Tổ chức cho HS thi đua chơi

- GV quan sát, nhận xét, biểu dơng cặp HS chơi nhiệt tình, không phạm luật

III Phần kết thúc:

- Cho HS chạy thờng quanh sân tập đến vòng

- HS làm động tác thả lỏng

- GV học sinh hệ thống học - GV nhận xét, đánh giá kết học giao bái tập nhà

- GV hô giải tán

  GV   

-Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập

 

GV

 

    GV

- HS chuyển thành đội hình vịng trịn

- Đội hình hồi tĩnh kết thúc

 



GV

- HS hô “khỏe”

Lun tõ vµ câu

LUYệN TậP Về Từ GHéP Và Từ LáY

(22)

- Qua luyện tập, bớc đầu nắm đợc hai loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại)

- Bớc đầu nắm đợc nhóm từ láy - HS làm cẩn thận

B ChuÈn bÞ:

- B¶ng phơ

lỵng

1

1 27

3

I

n định:ổ

II Bµi cị:

- Thế từ ghép, từ láy - Nhận xét, ghi điểm

III Bài mới:

2 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu trả lời câu hỏi

- NhËn xét, kết luận Bài 2:

- Phát phiếu học tËp cho HS lµm bµi

- GV thu phiÕu vµ chÊm mét sè phiÕu

- Gọi HS đứng chỗ phát biểu

- NhËn xÐt, chèt l¹i kết Bài 3:

- Yờu cu HS lm vào - Hớng dẫn làm bài, giúp HS phân biệt đợc nhóm từ láy - GV chấm v

- Nhận xét, chốt lại kết

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Xem lại tập

- HS tr¶ lời

- Đọc yêu cầu - trả lời

- HS suy nghÜ ph¸t biĨu ý kiÕn + B¸nh trái (tổng hợp)

+ Bánh rán (phân loại) - Đọc yêu cầu, làm phiếu

a Xe in, xe đạp, tàu hoả, đờng ray, máy bay

b Ruộng đồng, làng xóm, núi non, bãi bờ, màu sắc

- Đọc yêu cầu, làm vào - HS trình bày kết

a Nhút nhát (láy âm)

b Lạt xạt, lao xao (láy vần) c Rào rào (láy âm đầu vần)

_

Toán

BảNG ĐƠN Vị ĐO KHốI LƯợNG

A Mơc tiªu:

* Gióp HS:

- Nhận biết đợc tên gọi, kí hiệu, độ lớn Đề - ca - gam, héc - tô - gam gam

- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng

- Biết thực phép tính với số đo khối lợng - HS thực chuyển đổi đơn vị tốt

(23)

- B¶ng phơ, b¶ng

lỵng

1

4

20

I

n định:ổ

II Bµi cị:

Cho HS lµm bµi trang 23 -SGK

III Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Giíi thiƯu dag vµ hg:

- Gọi HS nêu tên đơn vị đo khối lợng học

- GV: để cân vật nặng hàng chục gam ta dùng dag 1dag = 10 g

- T¬ng tù: hg = 100g

3 Bảng đơn vị đo khối lợng:

- Gọi HS nêu thứ tự đơn vị đo khối lợng từ lớn đến bé - Mỗi đơn vị đo khối lợng lần?

4 Thùc hµnh:

Bài 1:

- Yêu cầu HS làm bảng lớp, bảng

- Nhận xét, chốt lại kết

Bài 2:

- Tho lun cp ụi - Gọi đại diện trình bày - Nhận xét, bổ sung

Bài 3:

- Yêu cầu HS làm cá nhân - GV gọi HS lên bảng chữa

- Nhận xét, cho điểm Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề làm vào

- GV chÊm vë

- Gọi HS lên bảng làm - Cho điểm, nhËn xÐt

- HS lµm bµi

- Tấn, tạ, yến, kg, g - Lắng nghe

- 2, HS đọc lại đơn vị

- HS nêu

- Tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g - 10 lÇn

- HS đọc li bng n v o

- Đọc yêu cầu,2 HS làm bảng lớp, dới lớp làm bảng

a 1dag = 10g 1hg = 10dag 10g = 1dag 10dag= 1hg b 4dag = 40 g 3kg = 30 hg 8hg = 80 dag 7kg = 7000 g 2kg300g = 2300 g 2kg30g = 2030 g - HS thảo luận làm nháp

- Đại diện HS trình bày 380 g + 195g = 575 g 928 dag - 274dag = 654 dag 452 hg x = 1356 hg 768 hg : = 128 hg - HS làm vào nháp - HS lên bảng chữa

5dag = 50g 4tạ 30kg > t¹ 3kg 8tÊn < 8100kg 3tÊn500kg = 3500kg - Đọc yêu cầu, làm

(24)

2

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau;

- Nhận xét tiết học

Bài giải

4 gói bánh cân nặng sè g lµ: x 150 = 600 (g) gói kẹo cân nặng số g là:

2 x 200 = 400 (g)

Cã tÊt c¶ sè ki - lô- gam bánh kẹo là: 600 + 400 = 1000 (g) = (kg)

Đáp số: 1kg

_

Địa lí

HOạT ĐộNG SảN XUấT CủA NGƯờI DÂN

HOàNG LIÊN SƠN

A Mơc tiªu:

* HS biÕt:

- Nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân Hoàng Liên Sơn:

- Sử dụng tranh, ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất nhời dân

- Nhận biết đợc khó khăn giao th”ng miền núi: đờng nhiều dốc cao, quanh co, thờng bị sụt, lở vào mùa ma

- HS khá, giỏi: xác lập đợc mối quan hệ điều kiện tự nhiên hoạt động sản xuất ngời

B ChuÈn bÞ:

- Bản đồ

lỵng

(phót)

1

1 26

I

- KÓ tên số dân tộc ngời Hoàng Liên Sơn

III Bµi míi:

a Hoạt động 1: Trồng trọt đất dốc Mục tiêu: Dựa vào tranh ảnh để tìm kiến thức Biết kể tên số trồng ngời dân Hoàng Liên Sơn chúng trồng õu

Cách tiến hành

- Treo bn đồ địa lí tự nhiên Việt Nam + Ngời dân Hồng Liên Sơn chủ yếu trồng gì? đâu?

- HS tr¶ lêi

- Hoạt động lớp - Quan sát đồ

(25)

3

+ T¹i hä lại có cách thức trồng trọt nh vậy?

Hoạt động 2: Nghề thủ công truyền thống

Mục tiêu: Sử dụng tranh, ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất ngời dân, biết số nghề thủ công sản phẩm đặc sắc ngời dân Hoàng Liên Sơn

Cách tiến hành

- Yờu cu da vo tranh ảnh để tìm hiểu hoạt động ngời dõn

- Kể tên số nghề thủ công sản phẩm thủ công tiếng số dân tộc Hoàng Liên Sơn

- Hng th cẩm thờng đợc dùng để làm gì?

* NhËn xÐt, kÕt luËn

Hoạt động 3: Khai thác khoáng sản Mục tiêu: biết kể tên số khoáng sản HLS

Cách tiến hành:

- Kể tên số khoáng sản Hoàng Liên Sơn

- Tại ta phải bảo vệ, giữ gìn, khai thác khoáng sản hợp lí?

- Ngoài khai thác khoáng sản, ngời dân khai thác gì?

- Em biết thêm giao thông miền núi?

- NhËn xÐt, bæ sung - KÕt luËn

- Gi HS đọc nội dung học - Chuẩn bị sau;

+ HS khá, giỏi: Vì họ sống vùng núi đất đốc nên phải phải xẻ sờn núi thành ruộng bậc thang

- Hoạt động nhóm

- Nghề thủ cơng: dệt (hàng thổ cẩm), may, thêu, đan lát (gùi, sọt ), rèn đúc (rìu, cuốc, xẻng )

- Có màu sắc sặc sỡ thờng đợc dùng để làm thảm, khăn, mũ

- Quan s¸t H3 SGK - A-pa-tít, chì, kẽm - HS phát biểu

- Gỗ, mây, mía lâm sản quý

- Đờng nhiều dốc, quanh co, th-ờng bị sạt lở vµo mïa ma

- HS đọc học

MÜ thuËt

VÏ TRANG TRÝ:

CHÐP HäA TIÕT TRANG TRí DÂN TộC

A Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- HS hiểu đợc cảm nhận đợc vẻ đẹp họa tiết trang trí dân tộc Kỹ năng:

- HS biết cách chép chép đợc vài họa tiết trang trí dân tộc Thỏi :

- HS yêu quí, trân trọng có ý thức giữ gìn văn hóa dân tộc

B Chuẩn bị:

(26)

- Bài vẽ HS năm trớc - Giấy vẽ tập vẽ - Bút chì, tẩy màu vẽ

C Hoạt động dạy học chủ yếu: Thời

lỵng

1

1 27

I

ổ n định tổ chức.

- Kiểm tra đồ dùng học tập

II KiÓm tra bµi cị:

- Đánh giá số vẽ tranh đò tài vật quen thuộc

- Nhận xét, đánh giá, xếp loại

III Bµi míi:

- Cho HS xem họa tiết trang trí dân tộc Viết tên

2 Néi dung:

- Học sinh đặt đồ dùng học tập bàn

- Nép tËp vÏ - Theo dâi - L¾ng nghe

a Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Gv giới thiệu hình ảnh họa tiết trang trí dân tộc gợi ý để HS nhận biết

+ C¸c häa tiÕt trang trí hình gì?

+ Hỡnh hoa , vật họa tiết trang trí có đặc điểm gì? + Đờng nét, cách xếp họa tiết trang trí nh nào?

+ Họa tiết đợc dùng trang trí đâu?

- Họa tiết trang trí dân tộc di sản văn hóa q báu ơng cha ta để lại.Chúng ta cần phải học tập gìn giữ bảo vệ di sản

- Quan s¸t

+ Häa tiÕt hình hoa lá, vật

+ ó c đơn giản cách điệu + Đờng nét hài hòa, cách xếp cân đối, chặc chẽ

+ quần , áo, đình , chùa, bia đá

- L¾ng nghe

b Hoạt động 2: Cách chép họa tiết dân tộc.

- GV chọn vài hình họa tiết trang trí đơn giản vẽ phác bảng để hớng dẫn HS cách vẽ theo bớc

+ Nêu cách chép họa tiết trang trí dân tộc?

-Quan sát bảng

+Tìm vẽ phác hình dáng chung họa tiết

+V cỏc đờng trục dọc, ngang để tìm vị trí phần ca tit

+ Đánh dấu điểm vẽ phác hình nét thẳng + Quan sát, so sánh điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu

(27)

theo ý thÝch

- HS xem số HS năm tr-ớc vẽ

c Hoạt động 3: Thực hành -Yêu cầu HS chọn chép hình họa tiết trang trí dân tộc SGK +Yêu cầu HS quan sát kĩ hình họa tiết trớc vẽ

- Nhắc hs vẽ theo bớc hớng dẫn vẽ cho cân đối tờ giấy - Gợi ý HS vẽ màu theo ý thích - Gv đến bàn để quan sát hớng dẫn bổ sung

2

d Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- GV HS chọn sốù u điểm, nhợc điểm để nhận xét + Cách vẽ hình (giống hay cha) + Cách vẽ màu

- GV gợi ý HS xếp loại nhận xét

e Hoạt động 5: Thi vẽ tiếp sức: - Thi vẽ tiếp sức chép tiếp học tiết vã màu vao hoạ tiết TTDT

- Dán lên bảng hoạ tiết TTDT ch-a hoµn thµnh

- Chia lớp nhóm/3 HS: HS1 chép tiếp hoạ tiết, HS2 vẽ màu hoạ tiết, HS3 vẽ màu nền, HS lại cổ vũ, đội nhanh đẹp thắng

- Khi ch¬i xong cho lớp nhận xét - Đúc kết, tuyên dơng

+ Gọi HS nhắc lại cách chép họa tiết dân tộc

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: nhà hoàn thµnh bµi

- NhËn xÐt

- Tham gia trò chơi

- Nhận xét

+ Tìm vẽ phác hình dáng chung

+ V cỏc ng trục dọc, ngang để tìm vị trí phần tit

+ Đánh dấu điểm vẽ phác hình nét thẳng + Quan sát, so sánh điều chỉnh hình cho giống mẫu

+ Hoàn chỉnh hình vẽ màu theo ý thích

(28)

nếu cha xong, chuẩn bị 5: th-ờng thức mỹ thuật: Xem tranh phong cảnh, chuẩn bị ĐDHT: su tầm tranh phong cảnh

Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011

o c

VƯợT KHó TRONG HọC TậP (

tiết 2)

A Mục tiêu:

* Gióp HS

- Biết đợc vợt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vợt khó vơn lên hc

- Yêu mến noi theo gơng HS nghèo vợt khó

B Chuẩn bị:

- SGK, SGV Đạo đức

lỵng

1

10

I

n định:ổ

II Bµi cị:

- Khi gặp khó khăn sống em làm gì?

- Nhận xét

III Bài míi:

a Hoạt động 1: Thảo luận BT2 Mục tiêu: Nêu số việc cần làm để giúp bạn học tập Cách tiến hành : TTCC 2,3 -NX1

- GV nêu tình - Nhận xét, bổ sung

? Em cảm thấy giúp đỡ bạn học tập

- KÕt luËn

b Hoạt động 2:Thảo luận cặp đôi BT3

Mục tiêu: Biết nói với bạn việc vt khú hc

Cách tiến hành: TTCC 2,3 - NX1 - GV nêu yêu cầu tập

- Hớng dẫn HS tự liên hệ thân

- HS trả lời

- HS trình bày - Thảo luận

- HS trình bày ý kiÕn - Em c¶m thÊy vui

- HS nêu - Lắng nghe

(29)

9

2

- NhËn xÐt, chèt l¹i

c Hoạt động 3: Làm cá nhân BT4

Mơc tiªu: HS biết nêu số khó khăn cách khắc phục khó khăn

Cách tiến hành: TTCC - NX - Yêu cầu HS kể khó khăn cách khắc phục việc học tập thân

- Ghi ý kiến lên bảng - Nhận xét chung

Nhận xét, tuyên dơng HS

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị bµi sau;

- HS trình bày trớc lớp - Đọc yêu cầu

- HS trình bày ý kiến

- Kể cho nghe nhãm - Thi kĨ tríc líp

_

Tập làm văn

LUYệN TậP XÂY DựNG CèT TRUN

A Mơc tiªu:

- Dựa vào gợi ý nhân vật chủ dề (SGK), xây dựng đợc cốt truyện có yếu tố tởng tợng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi kể lại vắn tắt câu chuyện - HS làm tốt

B Chuẩn bị:

- Bảng phụ

lỵng

1

17

I

n định:ổ

II Bµi cị:

- ThÕ nµo lµ cèt trun? Cèt truyện có phần nào?

- Nhận xét, ghi ®iĨm

III Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bài: 2 Phần nhận xét:

+ Xỏc nh yờu cầu: Gọi HS đọc

- Ghi đề, gạch chân: tởng tợng, ba nhân vật, mẹ ốm, ngời con, b tiờn

- Muốn xây dựng cốt truyện cần ý điều gì?

+ La chn ch :

- Giúp HS lựa chọn chủ đề

3 Phần thực hành:

- Yêu cầu HS thực hành kể

- HS trả lời

- Đọc yêu cầu

(30)

3

chuyÖn

- Theo dõi, giúp đỡ HS - Gọi HS trình bày - Nhận xét, ghi điểm

- Gi HS đọc lại ghi nhớ - Chuẩn bị sau; - Nhận xét tiết học

- HS thảo luận cặp đơi theo tởng t-ợng

- HS thi kĨ tríc líp

Toán

GIÂY - THÕ KØ

A Mơc tiªu:

* Gióp HS:

- Biết đơn vị giây, kỉ

- Biết mối quan hệ phút giây, kỉ năm - Biết xác định năm cho trớc thuộc kỉ - HS làm tốt

B ChuÈn bÞ:

- B¶ng phơ

lỵng

1

4

19

I

- Gäi HS lµm trang 24 SGK - NhËn xÐt, ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Giới thiệu giây:

- Treo ng hồ, yêu cầu HS kim giờ, kim phút

- Khoảng thời gian kim từ số đến số giờ? - Khoảng thời gian kim phút từ vạch đến vạch liền sau ? phút

giê = phót?

- Khi kim phút từ vạch đến vạch kim giây chạy ntn?

3 Giíi thiƯu thÕ kØ:

- GV: thÕ kỉ = 100 năm - Từ năm 100 TK I Từ năm 101 200 TK II Tõ 1900 2000 lµ TK mÊy? - Híng dÉn HS ghi thÕ kØ b»ng ch÷ sè La M·

4 Thùc hµnh:

Bµi 1:

- Tỉ chức cho HS làm bảng con,

- HS ch trờn ng hồ - Là

- Lµ - 60 phút

ThÕ kØ 20

(31)

2

b¶ng líp

- NhËn xÐt, chèt lại kết

Bài 2:

- Gi HS đọc yêu cầu đề đứng chỗ phát biểu

- NhËn xÐt, sưa sai

Bµi 3:

- Híng dÉn lµm bµi vµo vë - GV chấm, nhận xét

- HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị bµi sau;

1

b thÕ kØ = 100 năm kỉ = 500 năm

2 kỉ = 50 năm - Đọc yêu cầu, làm miệng a Bác Hồ sinh vào kỉ XIX Năm thuộc kỉ XX

b.CM tháng Tám thành công vào kỉ XX

c Thế kỉ Bà Triệu lãnh đạo khởi nghĩa chống qn Đơng Ngơ năm 248 năm thuộc kỉ III - Đọc yêu cầu, làm

a ThÕ kØ XI

Tính đến đợc 998 năm b Thế kỉ X

Tính đến đợc 1070 năm

_

Khoa häc

TạI SAO CầN ĂN PHốI HợP ĐạM ĐộNG VậT

Và ĐạM THựC VậT

A Mục tiêu:

* HS cã thÓ:

- Biết đợc cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể

- Nêu ích lợi việc ăn cá: đạm cá dễ tiêu đạm gia súc, gia cầm

B ChuÈn bÞ:

- PhiÕu häc tËp

lỵng

1

4 I II Bài cũ:ổ n định:

- T¹i cần ăn phối hợp nhiều loại

(32)

1 26

3

- NhËn xÐt, ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiƯu bµi: 2 Néi dung:

a Hoạt động 1: Kể tên ăn chứa nhiều chất đạm

Mục tiêu: Lập đợc danh sách tên ăn chứa nhiều chất đạm Cách tiến hành

- Cho HS đội thi kể tên loại thức ăn chứa nhiều chất đạm

- NhËn xÐt, tuyªn d¬ng

b Hoạt động 2: Lí cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật Mục tiêu: Kể tên thức ăn vừa cung cấp đạm động vật thực vật Giải thích khơng nên ăn đạm động vật đạm Thực vật

Cách tiến hành

- Gi HS nờu tờn thức ăn vừa chứa đạm động vật thực vật

- Tại không nên ăn đạm động ăn đạm thực vât?

- Trong nhóm đạm động vật, nên ăn cá?

IV Cñng cè, dặn dò:

- Gi HS c mc bn cần biết - Chuẩn bị sau;

- HS ghi vµo phiÕu khỉ to - HS thi kể: gà, cá, đậu, thịt, mực, võng, l¹c

- NhËn xÐt

- HS hoạt động cá nhân

- LÈu c¸, canh cua, khổ qua nhồi thịt, rau xào thịt bò

- Đạm động vật có nhiều chất bổ dỡng khơng thay đợc nhng thờng khó tiêu Đạm thực vật dễ tiêu nhựng thiếu số chất bổ dỡng

- Vì thịt có chứa nhiều chất béo, q trình tiêu hố, chất béo tạo nhiều chất độc nên ăn cá nhiều đạm cá dể tiêu đạm thịt

_

Hoạt ng th

sơ kết tuần 4

A Mơc tiªu:

- HS thấy u nhợc điểm tuần vừa qua Từ có ý thức vơn lên tuần sau

B Hoạt động dạy học: Thời

lỵng

(phót)

5 I ổ n định tổ chức:

- Cho HS hát hát học tuần

II Néi dung sinh ho¹t:

1 Sơ kết hoạt động tuần 4:

(33)

15

5

9

1

- Lớp trởng nhận xét, sơ kết hoạt động tun ca lp

- Yêu cầu HS lớp thảo luận, bình chọn tổ xuất sắc

- GV ổn định tổ chức lớp học

- GV khen sè em tuÇn cã ý thøc häc tËp tèt

- Nhắc nhở số em cha ngoan để tuần sau tiến

2 Ph ¬ng h íng tuÇn 5:

- ổn định tổ chức nề nếp lớp

- Lao động khu vực vệ sinh đợc phân công - Chuẩn bị họp phụ huynh u nm

3 Vui văn nghệ:

- T chức cho HS hát tập thể hát đợc học tuần

- 1, HS h¸t trớc lớp

III Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét sinh hoạt - Chuẩn bị tốt tuần sau

- Líp trëng nhËn xÐt - HS b×nh chọn

- Lắng nghe - HS hát

Kí duyệt giáo án

Nhận xét Tổ trởng chuyên môn Nhận xét Ban giám hiệu