Giao an lop 4 3 cot Tuan 17

- NÕu chÞu khã quan s¸t suy nghÜ ta sÏ ph¸t hiÖn rÊt nhiÒu ®iÒu bæ Ých vµ lÝ thó trong thÕ giíi xung quanh.. Thi kÓ chuyÖn tríc líp:.[r]

(1)

Tuần 17

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 Chào cờ

Tập trung toàn trêng

_

Tập c

Rất nhiều mặt trăng A Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc văn giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật: hề, nàng cơng chúa nhỏ

- HiĨu c¸c tõ ngữ

- Hiểu nội dung bài: Cách suy nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với ngời lớn

B Chuẩn bị: - Bảng phụ

C Cỏc hot động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5

25 I

ổ n định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng nêu ý nghĩa tập đọc "Trong quán ăn Ba cá bống"

- NhËn xÐt, cho ®iĨm III Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

- Hát, báo cáo sĩ số - HS nêu ý nghÜa

a Luyện đọc:

- GV chia đoạn - HS: Nối đọc đoạn - lợt - GV nghe sửa sai, giải nghĩa từ,

h-íng dÉn ng¾t nghØ

- u cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn - HS: Luyện đọc theo cặp.- - em đọc - GV đọc diễn cảm toàn bi - Lng nghe

b Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời

câu hỏi - HS: Đọc thầm trả lời câu hái - C«ng chóa nhá cã ngun väng

gì? - Muốn có mặt trăng nói sẽkhỏi có đợc mặt trăng ? Trớc yêu cầu cơng chúa nhà

vua làm - Cho mời tất vị đại thần nhàkhoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa

- Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua nh địi hỏi cơng chúa?

- Họ nói địi hỏi khơng thể thực đợc

- Tại họ cho địi hỏi

khơng thể thực đợc ? - Vì mặt trăng xa to gấp hàngnghìn lần đất nớc nhà vua - Cách nghĩ có khác

với vị đại thần nhà khoa học?

- Chú cho trớc hết phải hỏi xem công chúa nghĩ mặt trăng đã! Chú cho công chúa nghĩ mặt trăng khụng ging ngi ln

- Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ cô công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách suy nghĩ ngời lớn?

- Mặt trăng to móng tay cđa c«ng chóa

(2)

- Sau biết rõ cơng chúa muốn có “Mặt trăng” theo ý nàng làm gì?

- Chú chạy đến gặp thợ kim hoàn đặt mặt trăng vàng lớn móng tay vào cổ

- Thái độ công chúa nào? - Gọi HS nêu ý nghĩa tập đọc - GV kết luận gắn bảng phụ

- Vui sớng chạy tung tăng khắp vờn - HS nêu ý nghÜa bµi

- HS đọc lại c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

- Hớng dẫn HS đọc phân vai

- Tổ chức cho HS thi đọc - em đọc phân vai.- Thi đọc phân vai - GV lớp nhận xét.IV Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ häc bµi

Toán

Luyện tập A Mục tiêu:

- Giúp HS rèn luyện kỹ thực phép chia cho số có chữ số - Giải toán có lời văn

B Chuẩn bị:

- Bng con, bảng phụ C Các hoạt động dạy - học:

5

27 I

ổ n định tổ chức: II Kiểm tra c:

- Gọi HS lên bảng làm tập trang 88 SGK

- NhËn xÐt, cho ®iĨm III Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn luyện tập:

- Gọi HS lên bảng chữa

* Bài 1a:

- Gi HS c yờu cu bi

- Yêu cầu HS làm vào bảng con, gọi HS lên bảng làm b¶ng líp

- GV lớp nhận xét, cht li kt qu ỳng

- HS: Đặt tính tính - HS thực theo yêu cầu

* Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Hớng dẫn HS tìm hiểu đề - HS: Đọc đầu bài, tóm tắtTóm tắt: 240 gói: 18 kg

1 gãi g? + Bµi toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm vào - GV chấm HS

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm

+ HS trả lời

- HS làm vào - HS lên bảng làm

Giải: 18 kg = 18000g

Số g muối có gói là: 18000 : 240 = 75 (g)

Đáp số: 75 g muối. IV Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

(3)

_ MÜ thuËt

Trang trí hình vuông A Mục tiêu:

- HS biết thêm trang trí hình vng ứng dụng trang trý hình vng - HS biết cách trang trí trang trí đợc hình vu”ng theo u cầu - HS có mắt thẩm mĩ yêu thích đẹp màu sắc

B Chuẩn bị:

- Một số trang trí hình vuông - Hình gợi ý cách vẽ

C Các hoạt động dạy- học:

3 27

I

- KiÓm tra chuẩn bị HS III Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Néi dung:

a) Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV: Cho HS quan sát vài đồ dùng trực quan chuẩn bị , yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: + Họa tiết thờng đợc sử dụng trang trí hình vng?

+ Cách xếp họa tiết nh nào? + Họa tiết giống đợc vẽ nh nào?

+ Mµu nỊn vµ mµu họa tiết?

+ Các trang trí hình vuông thờng đ-ợc sử dụng màu sắc nh nào?

- GV: u cầu đại diện nhóm trình bày - GV: Yêu cầu nhóm bạn nhận xét - GV Kết luận: Muốn trang trí hình vng đẹp cần phải biết cách xếp họa tiết cho phù hợp với hình mảng tơ màu phải có đậm có nhạt nh vẽ phong phú

b) Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách vẽ

- GV: yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV: u cầu nhóm bạn nhận xét - GVnhận xét vẽ nhanh bớc + Kẻ hình vng

+ Kẻ đờng trục chia hình làm nhiều phần

+ Phân hình mảng

+ Chọn họa tiết phù hợp với hình mảng

+ Chỉnh sửa chi tiết, tô màu

+ Họa tiết giống vÏ b»ng vµ vÏ cïng mét mµu

+ Cã thĨ vÏ mµu nỊn tríc, mµu häa tiÕt vÏ sau ngợc lại

- HS quan sỏt v thảo luận nhóm + Hoa lá, vật đợc cách điệu

+ Häa tiÕt chÝnh vÏ ë giữa, họa tiết phụ vẽ góc xung quanh + Häa tiÕt gièng vÏ b»ng vµ tô mét màu

+ Màu nhạt màu họa tiết đậm ngợc lại

+ Thng đợc sử dụng từ 3,4 màu - HS trình bày

- HS nhËn xÐt

(4)

4

c) Hoạt động 3: Thực hành.

- GV cho HS tham hảo vẽ HS năm trớc

- GV: Yêu cầu HS thực hành

- GV: Xuống bàn hớng dẫn HS lúng túng

- GV: Yêu cầu HS hoàn thành d) Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn số yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:

+ C¸ch vÏ häa tiÕt + Cách vẽ màu

+ Theo em bi v no đẹp - GV: Nhận xét chung

+ Khen ngợi HS có vẽ đẹp + Động viên, khích lệ HS cha hồn thành

IV Cđng cè, dặn dò.

- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách trang trí hình vuông

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS tham khảo bµi - HS thùc hµnh - HS hoµn thµnh bµi

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

- HS ý lắng nghe

- HS nêu

- HS lắng nghe dặn dò _ Bi chiỊu:

Khoa häc

ôn tập học kỳ I A Mục tiêu:

* Củng cố, hệ thống hoá kiến thức về: + Tháp dinh dỡng cân đối

+ Mét sè tính chất nớc không khí, thành phần không khí + Vòng tuần hoàn nớc tù nhiªn

+ Vai trị nớc khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất

+ số HS có khả vẽ tranh cổ động bảo vệ mơi trờng nớc khơng khí B Chuẩn bị:

- Tranh ảnh, giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy - học:

5

25 I

- Không khí gồm thành phần nào?

- Nhận xét, cho điểm III Dạy mới: 1 Giới thiƯu bµi: 2 Néi dung:

(5)

a Hoạt động 1: Trò chơi: Ai“ nhanh ỳng?

- GV chia nhóm, phát hình vẽ tháp

dinh dỡng cha hồn thiện - Các nhóm thi đua hồn thiện “Thápdinh dỡng cân đối” - Các nhóm trỡnh by sn phm

- GV lớp chấm điểm cho nhóm

- GV chuẩn bị s½n sè phiÕu ghi

các câu hỏi trang 69 SGK - Đại diện nhóm lên bốc thăm ngẫunhiên trả lời câu - GV nhận xét, cho điểm

b Hoạt động 2: Triển lãm.

* Bớc 1: Yêu cầu HS đa tranh ảnh t liệu su tầm để lựa chọn theo tng ch

- Yêu cầu HS thuyết trình, giải thích

- HS: a nhng tranh ảnh t liệu su tầm đợc để lựa chn theo tng ch

- Các thành viên nhóm tập thuyết trình giải thích sản phẩm nhóm * Bớc 2: Yêu cầu lớp tham quan

khu triĨn l·m cđa tõng nhãm - C¶ líp tham quan khu triĨn l·m cđatõng nhãm, nghe c¸c thành viên nhóm trình bày

- GV v lớp đánh giá, cho điểm c Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động.

- Hớng dẫn, động viên, khuyến khích HS có khả vẽ tranh tham gia triển lãm

- Mét sè HS cã kh¶ vẽ tranh HS khác ôn tập bảo vệ môi trờng nớc không khí

- Tổ chức cho mét vµi HS vÏ tranh

thi triĨn l·m tríc líp - Mét sè HS vÏ tranh triĨn l·m - Nhận xét, cho điểm HS vẽ

tốt

2 IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xÐt giê häc - VỊ nhµ häc bµi

_ To¸n(BS)

Luyện tập nhân, chia số có hai, ba chữ sè. A Mơc tiªu:

- KiÕn thøc: Häc sinh củng cố cách nhân, chia cho số có hai, ba chữ số - Kỹ : Học sinh có kĩ tính toán nhanh, xác

- Thỏi : Giáo dục em ham thích mơn học B Chuẩn bị:

- B¶ng

C Các hoạt động dạy - học:

4

28 I

- KiĨm tra vë bµi tập HS - Nhận xét

III Dạy míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn lun tập: * Bài tập 1: Đặt tính tính. a) 152 x 134 b) 66178: 203

265 x 287 16250: 130 39863: 251 20368: 152

(6)

2

- Yêu cầu HS làm vào bảng Gọi HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét, chữa

*Bài tập 2: Tính giá trị biểu thøc:

a) ( 357 x 45 + 74 x 357) : 119 b) 754 x 75 - 2262 x 25 + 4568 - GV viết đề lên bảng - Yêu cầu HS làm vào - GV gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm

* Bài tập 4: Phân xởng A có 84 ngời, ngời dệt đợc 144 áo Phân xởng B có 112 ngời dệt đơc số áo sô áo phân x-ởng A Hỏi trung bình ngời phân xởng B dệt đơc bao nhiờu cỏi ỏo

- GV gắn bảng phụ viết néi dung bµi

- GV hớng dẫn HS tìm hiu bi

- Yêu cầu HS làm vµo vë - GV chÊm vë HS

- Gäi HS lên bảng làm

IV.Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét học - Biểu dơng em làm tốt Dặn HS chuẩn bị sau

- HS thực theo yêu cầu

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm vào - HS lên bảng làm

- HS đọc yêu cầu - HS tìm hiểu đề - HS làm

- 1HS làm bảng

Bi gii Phõn xng A dt đớc số áo 144 x 84 =12096 (cái ỏo)

Trung bình ngời phân xởng B dệt đ-ợc số áo

12096 :112 = 108 (cái áo) Đáp số: 108 ¸o.

_ TiÕng viƯt (BS)

Lun tËp c¶m thụ văn học A Mục tiêu:

- Giỳp HS vận dụng kiến thức học để cảm nhận đợc giá trị bật, đẹp đẽ thể khổ thơ, đoạn văn

- HS phát hiện, nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật - Bộc lộ đợc cảm xúc thân vào nội dung yêu cầu - Bồi dỡng cho HS lực cảm thụ văn học

B ChuÈn bị:

- Bài văn mẫu

C Cỏc hot động dạy- học:

3

29 I

ổ n định tổ chức. II Kiểm tra cũ.

- KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS - NhËn xÐt

III Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

(7)

Bµi : Em có suy nghĩ nhân vật Nguyễn Hiền câu chuyện Ông Trạng thả diều

- GV viết đề lên bảng - GV hớng dẫn HS làm - Gọi HS đọc viết - Nhận xét, chữa bài, cho điểm

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm

- HS đọc văn

VD: Đọc mẩu chuyện “Ông Trạng thả diều” ta thực ngỡng mộ tài (t chất đức tính ham học, chịu khó nhân vật Nguyễn Hiền, ơng ngời có trí thơng minh “thiên bẩm” Mới lên sáu tuổi ơng “học đâu hiểu đấy” có trí nhớ “lạ thờng” khiến thầy giáo phải “kinh ngạc” Song điều đáng q ơng đức tính chịu khó, ham học, ý chí vợt lên khó khăn để vơn lên, ta xem cách học ơng : Vì nhà nghèo, ơng phải bỏ học nhng hàng ngày ông vừa chăn trâu vừa “nghe giảng nhờ ngồi cửa lớp” bàn học ơng “lng trâu” sách ông “mặt cát” “lá chuối” bút mực “ngón tay” “mảnh gạch” ông đỗ Trạng Nguyên 13 tuổi, ông trạng nguyên trẻ lịch sử nớc ta Bằng câu văn kể mộc mạc, dễ hiểu, câu chuyện “Ông Trạng thả diều” cho ta hiểu đợc đức tính quý báu Trạng Nguyên Nguyễn Hiền, ông niềm tự hào đất nớc dân tộc gơng sáng cho tuổi trẻ ngày

2

Bài : ý chí nghị lực của nhân vật Bạch Thái Bởi câu chuyện “Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bởi” em cảm nhận gì?

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm vào - GV chấm HS

- Gọi vài HS đọc - GV nhận xét, bổ sung IV Củng cố, dặn dò: - GV nhn xột

- Về nhà xem lại

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS đọc

Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011

Địa lý ôn tập A Mục tiêu:

(8)

- Học sinh nắm đợc kiến thức sách giáo khoa địa lý B Chuẩn bị:

- Phiếu học tập, bút C Các hoạt động dạy - học:

5

25 I

- Nªu hiĨu biÕt cđa em vỊ thµnh Hµ Néi

- NhËn xét, cho điểm III Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS ôn tập:

- Hát, báo cáo sĩ số - HS nêu

- GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu có ghi câu hỏi

- HS: Các nhóm thảo luận theo câu hỏi Làm vào phiếu học tập, số nhãm lµm bµi vµo phiÕu khỉ lín

Câu 1: Dãy Hoàng Liên Sơn nằm đâu? Nêu đặc điểm ca dy nỳi ny?

Câu 2: Nêu tên số dân tộc ng-ời Hoàng Liên Sơn?

Câu 3: Kể trang phục, lễ hội, chợ phiên số dân tộc Hoàng Liên Sơn?

2

Câu 4: HÃy mô tả vùng trung du Bắc Bộ? Vùng thích hợp cho trồng loại gì?

Câu 5: Tây Nguyên có cao nguyên nào? Khí hậu Tây Nguyên có mùa?

Câu 6: Kể tên loại trồng vật nuôi Tây Nguyên?

- Gi i diện nhóm trình bày trớc lớp

- NhËn xét, cho điểm, tuyên dơng nhóm làm tốt

IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà ôn tập, sau kiểm tra

- Đại diện nhóm trình bày - Mỗi nhóm trình bày câu

LuyÖn tõ câu

câu kể làm gì? A Mục tiªu:

Häc sinh hiĨu:

- Trong câu kể “Ai làm gì?”, vị ngữ nêu lên hoạt động ngời hay vật

- Vị ngữ câu kể “Ai làm gì?” thờng động từ cụm động từ đảm nhiệm B Chuẩn bị:

- PhiÕu häc tËp, b¶ng phơ

C Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

5

27 I

ổ n định tổ chức: II Kim tra bi c:

- Gọi HS nêu câu kể gì? Cho ví dụ - Nhận xét, cho điểm

III Dạy mới:

(9)

1 Giới thiệu bài: 2 Phần nhận xét: * Bài 1, 2:

- Gọi HS đọc nội dung tập - HS: em nối đọc nội dung bi

- GV HS phân tích làm mẫu câu

- GV phát phiếu kẻ sẵn cho HS

Câu Từ ngữ chỉhoạt động

Từ ngữ ngời (vật) hoạt động Ngời

lớn đánh trâu cày

đánh trâu

cµy Ngêi lín

- HS: Các nhóm trao đổi thảo luận theo cặp, phân tích tiếp câu cịn lại sau lên trình bày

- GV nhËn xÐt kÕt làm nhóm

* Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS: Đọc yêu cầu - GVđặt câu hỏi mẫu cho câu thứ

VD: Ngời lớn làm gì? Ai đánh trâu cày? - Yêu cầu HS tự đặt câu - Nhận xét, cho điểm

3 PhÇn ghi nhí:

- GV gắn bảng phụ Yêu cầu HS đọc thầm ghi nhớ

- HS tự đặt câu

VD: Các cụ già làm gì? Ai nhặt cỏ đốt lá? Mấy bé làm gì? Ai bắc bếp thổi cơm?

- HS: Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ

- - em đọc lại nội dung ghi nhớ 4 Phần luyện tập:

* Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS: Đọc thành tiếng yêu cầu làm cá nhân vào

- GV lớp chữa bài, chốt lời

giải: - Một số em làm vào phiếu lên dánbảng

Cõu 1: Cha làm quét sân Câu 2: Mẹ đựng mùa sau Câu 3: Chị xuất * Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu

HS trao đổi theo cặp - HS: Đọc yêu cầu traođổi theo cặp để làm vào phiếu - GV lớp chữa - Các nhóm nộp phiếu

* Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS: Đọc yêu cầu tập tự viết đoạn văn có dùng câu kể làm - GV gọi số em đọc đoạn văn

mình nói rõ câu câu kể Ai làm gì?

(10)

2 IV Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học, khen số bạn học tốt

- Yêu cầu nhà học

a em n trng

Toán

Lun tËp chung A Mơc tiªu:

- Gióp HS rèn luyện kỹ thực phép tính nhân chia - Giải toán có lời văn

- Đọc biểu đồ tính tốn số liệu biểu đồ B Chuẩn bị:

- B¶ng

5

27 I

- Gọi HS lên bảng làm trang 89 SGK

- Nhận xét, cho điểm III Dạy bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn luyện tập:

- HS lên bảng làm

* Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bi

- GV gắn bảng phụ kẻ sẵn tập

- HS: Đọc đầu tự làm vào - HS lên bảng làm

- GV lớp nhận xét, chữa

* Bài 2:

- Yêu cầu HS làm vào bảng

Gọi vài HS lên bảng làm - HS: Đặt tính thực vào bảng con.- HS lên bảng làm - GV lớp chữa

* Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tóm tắt đề - GV hớng dẫn bc:

- HS: Đọc đầu bài, tóm tắt suy nghÜ

+ Tìm số đồ dùng học tốn sở nhận

+ Tìm số đồ dùng học tốn trờng

- L¾ng nghe

- Yêu cầu HS làm vào - GV chấm HS

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm

- HS làm vào - HS lên bảng làm

Giải:

Sở nhận đợc số đồ dùng là: 40 x 468 = 18 720 (bộ)

Mỗi trờng nhận đợc số đồ dùng học toán l:

18720 : 156 = 120 (bộ)

Đáp sè: 120 bé. * Bµi 4:

- GV hỏi HS nội dung ghi nhớ biểu đồ

- Yêu cầu HS thi làm nhanh

- HS: Quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi - HS thi làm nhanh tập

(11)

Tuần bán đợc ?

Tuần bán đợc tuần cuốn?

Bán đợc 5500

Tuần bán đợc tuần là: 5500 - 4500 = 1000 (cuốn) b) Tuần bán đợc ? sách - HS: Bán đợc 6250

Tuần bán đợc ?

Tuần bán đợc nhiều tuần cuốn?

Bán đợc 5750

Tuần bán đợc nhiều tuần là: 6250 - 5750 = 500 (cuốn) c) Tính tổng số sách bán

tuần - Tổng số sách bán tuần là:4500+5500+6250+5750 = 22 000 (cuốn) Trung bình tuần bán đợc là:

22000 : = 5500 (cuèn) IV Củng cố - dặn dò:

- Nhận xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc bµi vµ làm tập tập

_ KĨ chun

Một phát minh nho nhỏ A Mục tiêu:

1 Rèn kỹ nói:

- Da vo li k gia đình tranh minh hoạ, HS kể lại đợc câu chuyện phối hợp với điệu bộ, nét mặt

- Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện 2 Rèn kỹ nghe:

- Chăm nghe cô giáo, thầy giáo kể chuyện, nhớ câu chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn

B ChuÈn bÞ: - SGK, SGV

5

27 I

- Gọi HS lên bảng kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn xung quanh

- Nhận xét, cho điểm III Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 GV kể toàn câu chuyện:

- HS kĨ chun

- GV kĨ lÇn

- GV kể lần kết hợp tranh minh họa - HS: Nghe.- HS: Nghe kết hợp nhìn tranh - GV kĨ lÇn (nÕu cÇn)

3 Hớng dẫn HS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

* Bài 1, 2: - em đọc yêu cầu

a Kể theo nhóm: - Dựa vào lời kể cô giáo tranh minh họa, nhóm - em tập kể đoạn, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

b Thi kể trớc lớp: - Hai tốp HS, tốp - em tiếp nối kể đoạn theo tranh - vài em thi kể câu chuyện - Mỗi nhóm kể xong trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV hỏi, gợi ý HS trao đổi VD:

(12)

nµo?

* Bạn có nghĩ có tính tò mß ham hiĨu biÕt nh Na - ri - a không?

* Câu chuyện muốn nói với

điều gì? - Chỉ có tự tay làm thí nghiệm mớikhẳng định đợc kết luận

- Không nên tin vào quan sát cha đợc kiểm tra thí nghiệm

- Muốn trở thành HS giỏi phải biết quan sát, biết tự kiểm nghiệm quan sát thực tiễn - Nếu chịu khó quan sát suy nghĩ ta phát nhiều điều bổ ích lí thú giới xung quanh - Cả lớp GV bình chọn bạn kể

chun hay nhÊt

b Thi kĨ chun tríc líp:

- GV tỉ chøc cho HS thi kĨ tríc líp - vµi em nèi kĨ tríc líp KĨ xong cã thĨ nãi vỊ ý nghÜa cđa c©u chun

2

- GV lớp bình chọn bạn kể hay

IV Củng cố - dặn dò: - NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc kể lại cho ngời thân nghe

Buổi chiều:

Tiếng Việt (BS) ôn tập câu kể A Mục tiêu:

* Giúp HS:

- Ôn tập c©u kĨ

- HS xác định đợc câu kể Ai làm gì? đoạn văn B Chuẩn bị :

- B¶ng phơ

C Các hoạt động dạy học :

5

25 I

ổ n định tổ chức: II Kiểm tra cũ: - Câu kể gì? Cho ví dụ - Nhận xét, cho điểm III Bài :

1 Giíi thiƯu bµi.

2 Hớng dẫn HS ơn luyện. a) Hoạt động 1: Ơn tập câu kể - GV yêu cầu HS đặt câu kể - Gọi HS đứng chỗ đọc câu đặt - Nhận xét, chữa bài, cho điểm b Hoạt động 2: Thực hành Tìm câu kể đoạn văn

Mời ba đấu thủ xếp thành hàng ngang bờ Chúng sàn sàn tuổi

- HS đặt câu kể

(13)

2

Anh trọng tài phất mạnh khăn tay ba lợt Các đấu thủ lao ầm ầm xuống sông Nớc bắn tung toé Thằng Long nhoài ngời xuống nớc sau Nhng cần chục sải tay, lớt lên đuổi kịp bạn Tiếng reo hị, cổ vũ vang dậy sơng

- GV gắn bảng phụ viết yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm vào

- GV chấm HS - Gọi HS lên bảng chữa - GV chốt lại kết

IV Cñng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm vào - HS lên bảng chữa

Bµi lµm

- Mời ba đấu thủ/ xếp thành hàng ngang bờ

- Các đấu thủ/ lao ầm ầm xuống sông

- Anh träng tài/ phất khăn tay ba lợt

- Thằng Long/ thả nhoài ngời xuống nớc sau

_ To¸n (BS)

Lun tËp chung A Mơc tiªu:

- Giúp HS rèn luyện kỹ thực phép tính nhân chia - Giải toán có lời văn

B Chuẩn bị: - Vở tập

3

29 I

- KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS - Nhận xét

III Dạy mới: 1 Giới thiệu bµi:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: * Bµi 1:(Tr 93)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét

- GV nhËn xÐt kÕt luËn * Bµi 2: (Tr.93)

TÝnh:

a 24680 + 752 x 304 b 135790 - 12126 : 258 - Yªu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét kết luận * Bµi (Tr.93)

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào - HS lên bng lm bi

- Nhận xét bạn bảng

(14)

2

- Yêu cầu HS làm vào - GV chấm làm HS - Gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét, ghi điểm

* Bài (Tr 93):

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm - GV chữa bài, nhận xét

IV Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung học - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS làm vào - HS lên bảng chữa

Bài giải

Phõn xng cú số bún là: 47 x 25 = 1175 (kg) Đổi 1175 kg = 1175000 g Phân xởng đóng đợc số gói bún là:

1175000 : 125 = 9400 (gói) Đáp số: 9400 gói - HS đọc yêu cầu

- Díi líp lµm vµo vë - HS lên bảng Bài giải Gọi thừa số lần lợt a ; b

Nếu gấp thừa số thứ lên lần, thừa số thứ lên lần tích là:

a x x b x = a x b x10 Mµ a x b = 2005 nên tích

2005 x 10 = 20050

Đáp số: 20050

Thể dục

BàI TậP RèN LUYệN TƯ THế Và Kĩ NĂNG VậN ĐộNG CƠ BảN TRò CHƠI : NHảY LƯớT SóNG

A Mục tiêu:

- Tip tục ơn tập kiểng gót hai tay chống hơng Yêu cầu HS thực đợc động tác mức tơng đối xác

- Trị chơi: “Nhảy lớt sóng” Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động B Chun b:

- Chuẩn bị còi, phấn kẻ vạch III Nội dung ph ơng pháp lên líp :

22

I PhÇn mở đầu:

-Tp hp lp, n nh: Điểm danh báo cáo

-GV phæ biÕn néi dung : Nêu mục tiêu - yêu cầu học

- Khởi động : Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân trờng - Trò chơi : “Làm theo hiệu lệnh”

- Ôn tập lại thể dục phát triển chung

II Phần bản:

1) Bài tập rèn luyện t bản: * Ôn kiểng gót hai tay chống hông:

- Đội hình tập trung:





















 GV

(15)

6

+ GV huy cho lớp thực tập luyện theo đội hình - hàng dọc Mỗi nội dung tập - lần

+ C¸n sù líp chØ huy cho c¶ líp thùc hiƯn

+ GV chia tổ cho HS tập luyện dới điều khiển tổ trởng khu vực phân công, GV ý theo dõi đến tổ nhắc nhở sữa chữa động tác cha xác cho HS

+ Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số tập kiểng gót theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông dới ®iỊu khiĨn cđa c¸n sù

+ Sau tổ thi đua biễu diễn, GV cho HS nhận xét đánh giá GV nhắc nhở HS kiểng gót cao, ý giữ thăng đờng thẳng

2) Trò chơi : Nhảy l ớt sóng

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi: cho HS khởi động lại khớp

- Nêu tên trò chơi

- GV hng dẫn cách bật nhảy phổ biến cách chơi: Từng cặp hai em cầm dây từ đầu hàng đến cuối hàng, dây đến đâu em phải nhanh chống bật nhảy hai chân “lớt qua sóng”, khơng để dây chạm vào chân Cặp th ùnhất đợc khoảng - 3m đến cặp thứ hai cặp thứ hai đ-ợc - 3m đến cặp thứ ba Cứ lần lợt nh tạo thành “con sóng” liên tiếp để em nhảy lớt qua Trờng hợp em bị nhảy vớng chân phải tiếp tục nhảy lần thứ hai để dây tiếp tục đi, đến cuối đợt chơi, em bị vớng chân nhiều lần thua Khi cặp cầm dây đến cuối hàng lại nhanh chống chạy lên đầu hàng lại tiếp tục căng dây làm sóng cho bạn nhảy

- GV cho HS chơi thử để hiểu cách chơi nhắc nhở HS đảm bảo an toàn luyện tập vui chơi

- Tổ chức cho HS thi đua chơi thức, GV phân cơng trọng tài ngời cầm dây Sau số lần GV thay đổi vai chơi để em đợc tham gia chơi

- Sau lần chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dơng HS chơi chủ động, HS bị vớng chân lần liên tiếp phải bị phạt chạy lò cò xung quanh lớp tập vịng

III PhÇn kết thúc:

- Đội hình tập luyện





















 GV

- TËp trung theo tæ  



GV

 

- C¸c tỉ tËp biĨu diƠn:













GV



- HS tập hợp theo đội hình trị chơi

- Lắng nghe - Chú ý quan sát

- HS ch¬i thư

(16)

- Cả lớp chạy chậm thả lỏng theo đội hình vịng trịn

- HS đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp

- GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi häc vµ nhËn xÐt

- GV nhận xét, đánh giá kết học

- GV giao tập nhà ơn nội dung đội hình đội ngũ rèn luyện t học lớp nhắc nhở HS cha hoàn thành phải ơn luyện thờng xun

- GV h« giải tán

- HS chạy

- HS ng chỗ thả lỏng, vỗ tay hát theo nhịp

- Lắng nghe - Lắng nghe

- HS hô: "Kháe"

Thø t ngµy 14 tháng 12 năm 2011

Tin học

(GV chuyên so¹n - d¹y)

Tin học

(GV chuyên soạn - dạy)

_ TËp làm văn

on bi miờu t đồ vật A Mục tiêu:

- Hiểu đợc cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn

- Luyện tập xây dựng đoạn văn văn miêu tả đồ vật B Chuẩn bị:

- B¶ng phơ

C Các hoạt động dạy học:

3

25 I

- Khi miêu tả đồ vật ta cần ý gì?

- Nhận xét, cho điểm III Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Phần nhận xét:

- Hát, báo c¸o sÜ sè

- Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc thầm "Cái cối tân" - Hớng dẫn HS làm vào nháp

- HS: HS nối đọc yêu cầu 1, 2,

- Cả lớp đọc thầm lại “Cái cối tân”, suy nghĩ làm cá nhân vào nháp

(17)

- GV lớp nhận xét, chốt lời giải đúng:

Bài văn có đoạn:

Mở

bài Đoạn

Gii thiu v cỏi ci c t bi

2 Thân

bài

Đoạn Đoạn

Tả hình dáng bên c¸i cèi

Tả hoạt động cối

Kết

bài Đoạn

Nêu cảm nghĩ cối

3 Phần ghi nhớ: - GV gắn bảng phụ

- Gi HS c phn ghi nhớ 4 Phần luyện tập:

- 3, em HS đọc nội dung phần ghi nhớ

* Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS: Đọc yêu cầu, lớp đọc thầm “cây bút máy” bớc thực yêu cầu tập

- GV ph¸t phiÕu cho sè HS làm vào phiếu HS khác làm vào

- Gọi HS lên trình bày

a) Bài văn gồm đoạn, lần xuống dòng đoạn

b) Đoạn tả hình dáng bên bút

c) Đoạn tả ngòi bút

d) Câu mở đầu đoạn 3: Mở nắp không rõ

Câu kết: Rồi em tra nắp bút cho vào cặp

- Đoạn văn tả ngòi bút, công dụng Cách bạn học sinh giữ gìn ngòi bút

* Bài 2:

- Gi HS đọc yêu cầu tập - HS: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ làm vào

2

- GV nhắc nhở em ý làm bài: + Cần quan sát kỹ

+ Tp diễn đạt, xếp ý, kết hợp bộc lộ cảm xúc tả

- Gọi số HS nối tiếp đọc viết

IV

Củng cố - dặn dò: - Nhận xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc bµi, tËp viết lại

- HS: Viết vào

- số em nối đọc viết

_ Lịch sử

ôn tập lịch sử A Mơc tiªu:

- Hệ thống hóa kiến thức lịch sử học từ đầu năm đến - HS nắm đợc kiến thức sách giáo khoa

B Chn bÞ:

- Bót d¹, giÊy khỉ to

(18)

1

27 I

- Quân xâm lợc Mông Nguyên bị quân ta đánh bại nh nào?

- NhËn xÐt cho ®iĨm III Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS ôn tập:

- HS nêu lại

- GV chia lớp thành nhóm, nêu câu

hỏi: - HS: Các nhóm đọc SGK trả lờicâu hỏi vào phiếu Nhà nớc lch s nc ta

tên gì?

2 Nêu nét đời sống, vật chất tinh thần ngời Lạc Việt?

3 Vua nớc Âu Lạc có tên gì? Kinh đợc đóng đâu?

4 Nêu tên khởi nghĩa nớc ta chống lại triều đại phong kiến phơng Bắc?

5 Nªu diƠn biÕn cđa cc khởi nghĩa Hai Bà Trng?

6 Kể lại diễn biến trận Bạch Đằng?

- Gi i diện nhóm trình bày - Gọi nhóm khác nhn xột, b sung

- Đại diện nhóm lên trình bày - Mỗi nhóm trình bày câu hỏi - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV lớp nhận xét.IV Củng cố - dặn dß:

- NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhà chuẩn bị sau kiểm tra

Bi chiỊu:

To¸n

Lun tËp chung A Mơc tiêu:

* Giúp HS ôn tập, củng cố tù kiĨm tra vỊ:

- Giá trị chữ số theo vị trí chữ số số - Các phép tính với số tự nhiên

- Thu thập số thông tin từ biểu đồ

- Diện tích hình chữ nhật so sánh số đo diện tích

- Gii bi toỏn liên quan đến tìm số biết tổng hiệu số B Chuẩn bị:

- PhiÕu khæ to

5

25 I

ổ n định tổ chức: II Kim tra bi c:

- Gọi HS lên bảng chữa tập trang 90 SGK

- Nhận xét, cho điểm III Dạy mới: 1 Giới thiệu bµi:

2 Híng dÉn HS lun tËp: - GV cho HS tự làm chữa

- Hát, báo cáo sĩ số

* Bài 1:

(19)

nghĩ làm để khoanh vào đáp án - GV gọi HS lên chữa Chốt lại lời

giải đúng:

a Khoanh vµo B b Khoanh vµo C c Khoanh vµo D d Khoanh vµo C * Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS: Đọc yêu cầu tự làm vào phiếu

- GV gäi HS lªn trình bày phiếu: a Thứ năm có ma nhiều nhÊt

b Thø s¸u cã ma giê

c Ngày ma tuần ngày thứ t

- HS trình bày phiếu

* Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS lớp làm vào - GV chấm

- Gọi HS lên bảng làm

- HS: Đọc đầu bài, lớp theo dõi - Cả lớp làm vào

- em lên b¶ng gi¶i Gi¶i:

Hai lần số học sinh nam là: 672 - 92 = 580 (HS) Số học sinh nam trờng là:

580 : = 290 (HS) Số học sinh nữ trờng là: 290 + 92 = 382 (HS)

Đáp số: 290 HS nam. 382 HS nữ - GV lớp chữa bài.IV Củng cố, dặn dò:

- Nhận xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp

Âm nhạc

ễn hai bi hát học Tập đọc nhạc A Mục tiêu:

- Biết hát giai điệu lời ca hai hát học

- Biết đọc nhạc,ghép lời ca kết hợp gõ đệm theo phách TĐN số 2,3 - Tập biểu diễn hát

B ChuÈn bÞ :

- SGK, SGV

C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1

25 I

- Gọi HS lên bảng hát "Em u hịa bình" - Nhận xét, đánh giá

III Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi: 2 Néi dung:

a) Hoạt động 1: Ôn hai hát học:

- GV hớng dẫn HS ôn biểu diễn hát học

- Gọi HS lên bảng biểu diễn

- HS hát

- HS ôn hát

(20)

4

- Nhận xét, đánh giá

b) Hoạt động 2: Tập đọc nhạc *Ôn TĐN số 2:

- Hớng dẫn HS luyện cao độ tiết tấu

2/4 - Híng dẫn HS luyện tập

- Gọi HS lên bảng thể - Nghe sửa sai cho HS *Ôn T§N sè 3:

- Hớng dẫn HS luyện cao độ tiết tấu

2/4

- Híng dÉn HS lun, ghÐp lêi ca - Gọi HS lên bảng thể

- Nghe sửa sai cho HS IV Củng cố, dặn dò: - Đọc lại TĐN số 2,3 - Nhận xét tiÕt häc

- VỊ häc thc bµi

- HS l¾ng nghe

- Cả lớp luyện đọc theo hớng dẫn

- HS thĨ hiƯn

- HS thực theo hớng dẫn - HS lên bảng thể hiÖn

- HS đọc tập thể - Lắng nghe

- VỊ nhµ thùc hiƯn

_ Tập đọc

Rất nhiều mặt trăng (tiếp) A Mục tiêu:

- Đọc lu lốt, trơn tru tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể linh hoạt

- Hiểu nghĩa từ ngữ

- Hiu nội dung bài: Trẻ em ngộ nghĩnh, đáng yêu Các em nghĩ đồ chơi nh đồ vật có thật đời sống Các em nhìn giới xung quanh, giải thích giới xung quanh rt khỏc ngi

5

27 I

- Gọi HS đọc tập đọc "Rất nhiều mặt trăng" trớc - Nhận xét, cho điểm

III Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

- HS đọc

(21)

- GV chia đoạn Yêu cầu HS đọc

nối đoạn - HS: Nối đọc đoạn (2 - 3lợt) - GV nghe, sửa sai kết hợp giải

nghĩa từ, hớng dẫn cách ngắt nghỉ - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn - HS: Luyện đọc theo cặp - 1, em đọc - GV đọc diễn cảm tồn - Lắng nghe

b T×m hiĨu bµi:

- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời

câu hỏi - HS: Đọc thầm trả lời câu hỏi - Nhà vua lo lắng điều gì? - đêm mặt trăng sáng vằng

vặc bầu trời, công chúa thấy mặt trăng thật nhận mặt trăng đeo cổ giả, ốm trở lại

- Nh vua cho vời vị đại thần nhà khoa học n lm gỡ?

- Để nghĩ cách làm cho công chúa nhìn thấy mặt trăng

- Vì lần vị đại thần nhà khoa học lại không giúp đợc nhà vua?

- Vì mặt trăng xa to, tỏa sáng rộng nên khơng có cách làm cho công chúa không thấy đợc - Chú đặt câu hỏi với công chúa

về hai mặt trăng để làm gì? - Chú muốn dị hỏi công chúa nghĩthế thấy mặt trăng chiếu sáng bầu trời, mặt trăng nằm cổ công chúa - Công chúa trả lời nào? - Khi ta răng,

lỡi mọc thứ nh - Cách giải thích cơng chúa

nãi lªn điều gì? Chọn câu trả lời hợp với ý em a, b, c

- Gọi HS nêu nội dung tập đọc - GV gắn bảng phụ viết ni dung

- Chọn ý c hợp lý - HS nêu nội dung

- HS nối tiếp đọc lại nội dung c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

- Yêu cầu HS đọc phân vai câu

chuyện - HS: em phân vai đọc truyện

- GV hớng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai

- Thi đọc diễn cảm

2 - GV nhận xét, uốn nắn.IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà đọc lại

Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011

Thể dục

ĐI NHANH CHUYểN SANG CHạY NHANH TRò CHƠI : NHảY LƯớT SãNG ” A Mơc tiªu:

- Ơn tập hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu thực động tác mức tơng đối xác

- Ơn nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác mức tơng đối xác

- Trị chơi: “Nhảy lớt sóng” u cầu biết tham gia vào trị chơi tơng đối chủ động

B ChuÈn bÞ:

- Chuẩn bị còi, dây

(22)

TG Hot động giáo viên Hoạt động học sinh

22

I Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, ổn định Điểm danh, báo cáo

GV phỉ biÕn néi dung: Nªu mơc tiªu -Yªu cÇu giê häc

- Khởi động : Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân trờng - Trũ chi: Kộo ca la xe

- Ôn tập lại thể dục phát triển chung II Phần bản:

1) Bài tập rèn luyện t bản: * Ôn nhanh chuyển sang ch¹y

+ GV huy cho lớp thực tập luyện theo đội hình - hàng dọc Mỗi em cách - m, GV nhắc nhở em đảm bảo an toàn + Cán lớp huy cho lớp thực

+ GV chia tổ cho HS tập luyện dới điều khiển tổ trởng khu vực phân công, GV ý theo dõi đến tổ nhắc nhở sữa chữa động tác cha xác cho HS

+ Từng tổ trình diễn theo - hàng dọc di chuyển hớng phải, trái + Sau tổ thi đua biễu diễn , GV cho HS nhận xét đánh giá

2) Trò chơi : Nhảy l“ ớt sóng ” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi - Nêu tên trị chơi

- GV nhắc lại cách bật nhảy phổ biến lại cách chơi: Từng cặp hai em cầm dây từ đầu hàng đến cuối hàng, dây đến đâu em phải nhanh chống bật nhảy hai chân “lớt qua sóng”, khơng để dây chạm vào chân Cặp thứ đợc khoảng - 3m đến cặp thứ hai cặp thứ hai đợc - 3m đến cặp thứ ba Cứ lần lợt nh tạo thành “con sóng” liên tiếp để em nhảy lớt qua Trờng hợp em bị nhảy vớng chân phải tiếp tục nhảy lần thứ hai để dây tiếp tục đi, đến cuối đợt chơi, em bị vớng chân nhiều lần thua Khi cặp cầm dây đến cuối hàng lại nhanh chống chạy lên đầu hàng lại tiếp tục căng dây làm sóng cho bạn nhảy

- GV nhắc nhở HS đảm bảo an toàn luyện tập vui chơi

- Tổ chức cho HS thi đua chơi thức theo tổ, GV phân công tổ trọng tài ngời cầm dây Sau số lần GV thay đổi vai chơi tổ để em đợc tham gia chi

- Sau lần chơi GV quan sát, nhận

- Đội hình tập trung

          GV

- Đội hình tập luyện

         GV

- Đội hình tập luyện theo tổ:

   GV         GV 

- Đội hình trò chơi:

(23)

6

xét, biểu dơng tổ HS chơi chủ động, tổ có số bạn bị vớng chân

III PhÇn kÕt thóc:

- Cả lớp chạy chậm thả lỏng theo đội hình vịng trịn

- HS đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp

- GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi häc vµ nhËn xÐt

- GV nhận xét, đánh giá kết học

- GV giao tập nhà ơn nội dung đội hình đội ngũ rèn luyện t học lớp nhắc nhở HS cha hoàn thành phải ôn luyện thờng xuyên

- GV hô giải tán

- Đội hình tập trung:



















GV

-HS hô “khỏe”

Luyện từ câu

Vị ngữ câu kể làm gì? A Mơc tiªu:

* Gióp HS hiĨu:

+ Trong câu kể “Ai làm gì?” vị ngữ nêu lên hoạt động ngời hay vật + Vị ngữ câu kể làm gì? Thờng động từ cụm ng t m nhim

B Chuẩn bị: - Bảng phô

(24)

5

27 I

- C©u kĨ Ai làm gì? thờng gồm phận? Đó phận nào?

- Nhận xét, cho điểm III Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Phần nhận xét:

- HS lên bảng trả lời

* Bµi 1:

- Gọi HS đọc nội dung

a) Yêu cầu 1:

- Yờu cu HS lớp đọc thầm đoạn văn, tìm câu kể theo mẫu Ai làm gì?

- GV nghe, cht li ý kin ỳng:

Đoạn văn có câu, câu đầu câu kể Ai làm gì?

b) Yêu cầu 2, 3:

- GV lớp chốt lại lời giải đúng:

- HS: em nối đọc nội dung

- HS1: Đọc đoạn văn tả hội đua voi

- HS2: Đọc yêu cầu tập

- HS: Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm câu kể theo mẫu Ai làm gì? phát biểu ý kiến - HS: Suy nghĩ làm cá nhân vào

- em lên bảng làm vào giấy - HS: Suy nghĩ, chọn ý đúng, phát biểu ý kin (ý b)

Câu ngữVị ý nghĩa vịngữ Hàng trăm

con voi tiến b·i

®ang tiÕn vỊ b·i

Nêu hoạt động ngời, vật câu Ngời

buôn làng kéo nờm nợp

kéo nờm nợp Mấy anh niên khua chiêng rộn ràng

khua chiêng rộn ràng c Yêu cầu 4:

3 PhÇn ghi nhí:

- GV gắn bảng phụ viết ghi nhớ - - em đọc nội dung ghi nhớ

4 PhÇn lun tËp:

* Bài 1: Tìm câu “Ai làm gì?” - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yªu cầu HS làm vào số HS làm vào phiếu

- Gọi HS trình bày

- HS: Đọc yêu cầu, làm vào

- số em làm phiếu - Lên trình bày phiếu * Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi - Gọi nhóm trình bày

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày

- Đàn cò trắng + bay lợn cánh đồng - Bà em + kể chuyện cổ tích

(25)

* Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu, nhắc HS ý nói từ - câu miêu tả hoạt động nhân vật tranh

- HS: Đọc yêu cầu, quan sát tranh

2

- Gäi HS ph¸t biĨu

- GV nhËn xét, sửa chữa cho HS IV Củng cố - dặn dß:

- GV nhËn xÐt giê häc - VỊ nhà học

- HS: Nối tiếp phát biÓu

_

To¸n

DÊu hiƯu chia hÕt cho 2 DÊu hiƯu chia hÕt cho 5 A Mơc tiªu:

- HS biÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho không chia hết cho - Nhận biết số chẵn số lẻ

- Vn dng cỏc du hiệu để giải tập liên quan đến chia hết cho - HS biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho

- Vận dụng dấu hiệu để giải tập liên quan đến chia hết cho B Chuẩn bị:

- Giấy khổ to, bút C Các hoạt động dạy - học:

5

27 I

ổ n định tổ chức: II Kiểm tra bi c:

- Gọi HS lên bảng làm bµi trang 93 SGK

- NhËn xÐt, cho điểm III Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 GV híng dÉn HS tù t×m dÊu hiƯu chia hết cho 2:

- HS lên bảng chữa bµi tËp

- GV giao nhiƯm vơ cho HS: ? Tìm vài số chia hết cho

? Tìm vài số không chia hết cho - HS: 2, 4, 6, 8, 10 - HS: 3, 5, 7, 9, 11

- Một số HS lên bảng viết kết vào cột

- HS quan sát, đối chiếu, so sánh để rút kết luận

? Những số chia hết cho

số nh - HS: số chẵn (các sốcó chữ số tận 0, 2, 4, 6, 8) ? Những số không chia hết cho

những số nh - HS: số lẻ (các số cóchữ số tËn cïng lµ 1, 3, 5, 7, 9) - GV: VËy chóng ta muèn biÕt sè

có chia hết cho hay không cần xét chữ số tận số

3 Giíi thiƯu cho HS số chẵn số lẻ:

- GV nêu:

+ Các số chia hết cho gọi số chẵn

Gọi HS nêu ví dụ số chẵn:

(26)

+ Các số không chia hết cho gọi

các số lẻ - VD: 1, 3, 5, 7,

=> KÕt ln: Ghi b¶ng 4 DÊu hiƯu chia hÕt cho 5: - Tìm vài số chia hết cho

- Tìm vài số không chia hết cho

- Em tìm số chia hết cho nh nào?

- Nh÷ng sè chia hÕt cho số nh nào?

- Những số chữ sô tận cùnglà có chia hết cho không? Cho ví dụ?

- GV: Vậy muốn biết số có chia hết cho hay khơng cần xét chữ số tận bên phải số

5 Thực hành:

- HS: Đọc

- HS: 5,10.15,20,

- HS: 9, 11, 12, 13, 24, 26 - HS quan sát, đối chiếu, so sánh để rút kết luận

- HS tr¶ lêi

- HS: cã tËn cïng lµ - HS: Các số tận thi không chia hết cho VÝ du: 13 : =2(d 3)

* H íng dÉn HS lµm bµi tËp trang 95 SGK:

+ Bµi 1:

- GV gäi sè HS trả lời miệng - Nhận xét, cho điểm

- HS: Đọc yêu cầu tự làm - số em trả lời miệng + Bài 2:

- Yờu cu HS c bi

- Yêu cầu HS làm vào nháp - Gọi HS lên bảng viết kết - GV lớp nhận xÐt

+ Bµi 3:

- Yêu cầu HS thảo lun theo nhúm ụi

- Gọi HS lên bảng trình bày - Nhận xét

- HS: Đọc yêu cầu, tự làm vào nháp

- HS lờn bảng viết kết - HS đọc yêu cầu đề

- HS thảo luận theo nhóm đơi - HS lên bảng trình bày

+ Bµi 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm vào - GV chấm

- Gọi HS lên bảng làm

- HS: Đọc yêu cầu tự làm - HS làm vào

- vài em lên bảng chữa - GV nhận xét, ghi điểm, chốt l¹i lêi

giải

* H íng dÉn HS lµm bµi tËp trang 96 SGK:

+ Bµi 1:

- GV gäi sè HS tr¶ lêi miƯng

+ Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài, HS tự

a) 340 ; 342 ; 344 ; 346 ; 348 ; 350

b) 8347 ; 8349 ; 8351 ; 8353 ; 8355 ; 8357

- HS: Đọc yêu cầu tự làm vào

- số em trả lời miƯng

- C¸c sè chia hÕt cho là:35,660,3000,945

- Các số không chia hết cho lµ 8,57,4674,5553

(27)

2

lµm vào

- Gọi HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét + Bài 3:

- u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi

- Gọi HS phát biểu - Nhận xét, cho điểm + Bµi 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm vào - GV chm v

- Gọi HS lên bảng chữa

- GV nhn xột, cht li li giải a 660 ; 3000

b 35 ; 945

IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giê häc

- VỊ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp

- HS lên bảng làm - HS đọc yêu cầu đề - HS thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện HS phát biểu - HS đọc yêu cầu đề - HS làm vào - 2HS lên bảng chữa

_ ChÝnh t¶

mùa đơng rẻo cao A Mục tiêu:

- Nghe - viết tả, trình bày văn miêu tả - Luyện viết chữ có âm đầu vần dễ lẫn l/n, ât/âc B Chuẩn bị:

- PhiÕu häc tËp

5

27 I

- Gọi HS lên bảng làm 2a trang 156 SGK

- Nhận xét, cho điểm III Dạy míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS nghe - viết:

- HS lên bảng chữa tËp

- GV đọc tả - HS: Theo dừi SGK

- Đọc thầm lại đoạn văn, ý từ dễ lẫn cách trình bày tả

- GV c tng cõu cho HS viết vào

- GV đọc cho HS sốt lại

- HS: Gấp SGK, nghe GV đọc viết vào

- Soát lại mình, ghi số lỗi lề vë

- GV thu 7- 10 bµi chÊm, nhËn xét 3 Hớng dẫn HS làm tập chính tả:

* Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài, đọc thầm đoạn văn

- Yªu cầu HS làm vào vở, số HS làm phiếu

- HS: c thm yờu cu, đọc thầm lại đoạn văn làm vào

- số HS làm phiếu - GV nhận xét, chốt lại lời giải

(28)

+ Bµi 3:

- Gọi HS đọc yờu cu bi

- Yêu cầu số HS làm vào phiếu

- Gọi HS lên bảng trình bày

- HS: Đọc yêu cầu tù lµm vµo vë - sè HS lµm bµi vµo phiÕu

- HS lên bảng trình bày - GV lớp chốt lại lời giải đúng:

2

Giấc mộng, làm ngời, xuất hiện, rửa mặt, lấc láo, cất tiếng, lên tiếng, nhấc chàng, đất, lảo đảo, thật dài, nắm tay IV Củng cố - dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà học làm lại tập

Bi chiỊu:

Kü tht

LỵI íCH CủA VIệC TRồNG RAU HOA A Mục tiêu:

- HS biết đợc lợi ích việc trồng rau, hoa - u thích cơng việc trồng rau, hoa

C Cỏc hoạt động dạy- học:

3 25

I

ổ n định tổ chức: II .Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu cách khâu túi rút dây - Nhận xét, đánh giỏ

2 Hớng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: GV hớng dẫn tìm hiểu về lợi ích việc trồng rau, hoa.

- GV yêu cầu HS quan sát H.1 SGK cho HS quan sát hình Hỏi:

+ Liên hệ thực tế, em hÃy nêu ích lợi việc trồng rau?

+ Gia đình em thờng sử dụng rau làm thức ăn?

+ Rau đợc sử dụng nh bữa ăn gia đình?

+ Rau cịn đợc sử dụng để làm gì?

- GV tóm tắt: Rau có nhiều loại khác Có loại rau lấy lá, củ, quả, Trong rau có nhiều vitamin, chất xơ giúp thể ngời dễ tiêu hoá Vì rau thiếu bữa ăn ngày

- GV yêu cầu HS quan sát H.2 SGK hỏi :

+ Em hÃy nêu tác dụng việc trồng rau hoa ?

- GV nhËn xÐtvµ kÕt luËn

* Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS tìm hiểu điều kiện, khả phát triển cây

- HS quan sát trả lời

- Rau làm thức ăn ngày,rau cung cấp dinh dỡng cần thiết cho ngời,dùng làm thức ăn cho vật nuôi

- Rau muèng, rau dÒn,

- Đợc chế biến ăn để ăn với cơm nh luc, xo, nu

- Đem bán, xuất chÕ biÕn thùc phÈm

(29)

2

rau, hoa ë níc ta.

* GV cho HS th¶o luËn nhãm:

+ Làm để trồng rau, hoa đạt kết quả?

- GV gợi ý với kiến thức TNXH để HS trả lời:

+ V× cã thĨ trång rau, hoa quanh năm ?

- GV nhn xột b sung: Cỏc điều kiện khí hậu, đất đai nớc ta thuận lợi cho rau, hoa phát triển quanh năm.Nớc ta có nhiều loại rau, hoa dễ trồng: rau muống, rau cải, cải xoong, hoa hồng,hoa cúc Vì nghề trồng rau, hoa nớc ta ngày phát triển

- GV nhận xét liên hệ nhiệm vụ HS phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

- GV tãm tắt nội dung gắn bảng phụ viết phần ghi nhớ học

IV Củng cố, dặn dò:

- Nhn xột tinh thn thỏi học tập HS

- Chuẩn bị đọc trớc “Vật liệu dụng cụ trồng rau, hoa”

- HS th¶o luËn nhãm - HS tr¶ lêi

- HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS lắng nghe

Toán (BS)

ôn tập phép chia A Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố ôn tËp vỊ phÐp chia - HS lun lµm mét sè tập

- Giải toán có lời văn B Chuẩn bị:

- Bảng phụ, bảng

C Hoạt động dạy học chủ yếu:

3

29 I

- KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS - NhËn xÐt

III Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: * Bµi 1: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt:

a ( 25 x 32 ) : b (56 x 125) : - GV viết đề

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhn xột, cht lời giải * Bài 2: Đặt tính tính.

a 56088 : 123 b 87830 : 357 c 12340 : 500

- Yêu cầu HS làm vào bảng

- HS c yờu cu - HS làm vào - HS lên bảng

(30)

2

3 HS lên bảng làm bảng lớp - Nhận xét, chữa bài, bæ sung

* Bài 3: Bạn An phải thực phép chia số cho 135, nhng lí sơ ý nên bạn viết sai số bị chia nh sau: Số hàng trăm thành Số hàng chục thành Vì phép chia sai có thơng 226 d 60 Tìm thơng số d phép chia - GV gắn bảng phụ viết yêu cầu đề

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu đề - Yêu cầu HS làm vào - GV chấm v

- Gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét, cho điểm

IV Củng cố dặn dò:

- Nhận xét đánh giá chung học - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm vào - HS lờn bng cha bi

Bài giải

Số bị chia bị viết sai là: 226 x 135 + 60 = 30570 Vì số bị chia viết sai chữ số hàng trăm thành 5, chữ số hàng chục thành nên số bị chia 30750

Thực phép chia ta có: 30750 : 135 = 227 (d 105) Vậy phép chia có thơng là: 227 d 105

_ TiÕng ViÖt (BS)

Luyện tập vị ngữ câu kể Ai làm gì? A Mơc tiªu

* Gióp HS:

- Củng cố cho hs nắm vững khái niệm vị ngữ câu kể: Ai làm gì? - Cách xác định vị ngữ câu kể: Ai làm gì?

- Biết đặt câu kể: Ai làm gì? Viết đoạn văn có sử dụng câu kể: Ai làm gì? B Chuẩn bị:

- PhiÕu häc tËp

C Hoạt động dạy học chủ yếu:

5

27 I

ổ n định tổ chc: II Kim tra bi c:

- Vị ngữ câu kể: Ai làm gì? có ý nghĩa gì? Do từ ngữ tạo thành? Cho ví dụ?

- Nhận xét, cho điểm III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS ôn luyện:

* Bài 1: Đặt câu kể: Ai làm gì? có vị ngữ động từ

- GV vit bi

- Yêu cầu HS tự làm - GV quan sát, hớng dẫn HS

- HS nªu

(31)

2

- GV gọi HS đọc câu trớc lớp:

+ Đọc câu kể: Ai làm gì? đặt? + Xác định vị ngữ câu?

+ Làm xác định đợc vị ngữ câu?

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

* Bài 2: Đặt câu kể: Ai làm gì? có vị ngữ cụm động từ, xác định vị ngữ

- GV viết đề lên bảng - Thế cụm động từ? - GV nhận xét

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi đặt câu làm vào phiếu học tập

- GV quan s¸t híng dÉn HS

- Gọi HS đọc câu đặt, xác định cụm động từ câu?

- GV nhận xét, đánh giá

* Bài Viết đoạn văn có sử dụng câu kể: Ai làm gì? để nói hoạt động thầy cô giáo, HS học - GV viết đề lên bảng

- HS làm gì? Hoạt động diễn nh no?

? Trong học, thầy giáo làm gì? thầy trò học?

- Yêu cầu HS viÕt bµi - GV chÊm mét sè bµi

- Gọi HS đọc đoạn văn câu kể: Ai làm gì? đoạn văn?

- Xác định vị ngữ câu? - GV nhận xét, đánh giỏ

IV Củng cố- dặn dò. - GV nhận xét

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS đọc câu trớc lớp

- HS đọc yêu cầu đề - HS trả lời

- HS thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm đặt câu

- HS đọc yêu cầu đề

- HS tù viÕt bµi vµo vë

- HS đọc bài, thực theo yêu cầu

- Lắng nghe - Chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011

o c

yờu lao ng ( tiết ) A Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đợc giá trị lao động

- Tích cực tham gia công việc lao động lớp, trờng, nhà phù hợp với thân

- Biết phê phán biểu chây lời lao động B Chuẩn bị:

- SGK, SGV

4 I ổII Kiểm tra cũ: n định tổ chức:

- Gọi HS nêu ghi nhớ tiết - Nhận xét, đánh giá

III Dạy mới:

(32)

26 1 Giới thiệu bài: 2 Dạy học mới:

a Hot động 1: Làm theo nhóm đơi (bài 5).

- HS trao đổi nhóm

- GV gọi vài HS trình bày trớc lớp - HS: Thảo luận theo nhóm đơi - Thảo luận, nhận xét - GV nhắc nhở HS cần phải cố gắng

học tập rèn luyện để thực đợc ớc mơ nghề nghiệp tơng lai

b Hoạt động 2: Trình bày bài viết, tranh vẽ:

- Yêu cầu HS trình bày, giới thiệu

các viết, tranh vẽ dễ su tầm - HS: Trình bày, giới thiệu bàiviết tranh vẽ công việc mà em yêu thích

- Cả lớp thảo luận nhËn xÐt

- Yêu cầu HS kể chăm lao động bạn lớp, trờng

- GV nhËn xÐt, khen viết, tranh vẽ tốt

- HS thảo luËn - HS kÓ

=> KÕt luËn chung:

+ Lao động vinh quang, ngời cần phải lao động thân gia đình, xã hội

- HS: Đọc lại kết luận

2

+ Trẻ em cần tham gia công việc nhà, trờng xÃ hội phù hợp với khả IV Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ häc bµi

_ TËp làm văn

Luyn xõy dng on miờu tả đồ vật A Mục tiêu:

- HS tiếp tục tìm hiểu đoạn văn: Biết xác định đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn

- Biết viết đoạn văn văn miêu tả đồ vật B Chuẩn bị:

- Một số kiểu, mẫu cặp sách HS C Các hoạt động dạy - học:

5

27 I

- Gọi HS nhắc lại kiến thức đoạn văn văn miêu tả đồ vật - Nhận xét, cho im

2 Híng dÉn HS lun tËp:

- Nhắc lại kiến thức đoạn văn văn miêu tả đồ vật

* Bµi 1:

- Gọi HS đọc nội dung

- Yêu cầu HS lớp đọc thầm đoạn văn

(33)

- Gọi HS phát biểu ý kiến - GV chốt lại lời giải

- HS: Ph¸t biĨu ý kiến, em trả lời câu

a Cả đoạn thuộc phần thân b Đoạn 1: T hỡnh dỏng bờn ngoi

Đoạn 2: Tả quai cặp dây đeo Đoạn 3: Tả cấu tạo bên cặp

c on 1: ú cặp màu đỏ tơi

Đoạn 2: Quai cặp làm sắt không gỉ

Đoạn 3: Mở cặp em thấy cặp có tới ngăn

* Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề v cỏc

gợi ý - HS: Đọc yêu cầu cácgợi ý - GV nhắc HS ý:

+ Đề yêu cầu viết đoạn văn (không phải bài)

+ Cần ý tả nét riêng cặp

- HS: Đặt cặp trớc mặt để quan sát tả hình dáng bên ngồi cặp - u cầu HS nối tiếp đọc đoạn văn

cđa m×nh

- GV nghe, nhËn xÐt

- Chọn - viết tốt, đọc chậm nêu nhận xét, chấm điểm

- Nối tiếp đọc đoạn văn

* Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý - HS: Đọc yêu cầu gợi ý sau tự làm

2

- Gọi HS đọc viết - GV nghe, nhn xột

IV Củng cố - dặn dò: - NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ tËp viết lại cho hay

- HS: Đọc m×nh

Toán

Luyện tập A Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho - Biết kết hợp dấu hiệu để nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho chữ số tận phải

B ChuÈn bÞ: - SGK, SGV

5

27 I

- GV gäi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, nêu vÝ dơ; dÊu hiƯu chia hÕt cho 5, nªu vÝ dụ

- Nhận xét, cho điểm III Dạy míi:

(34)

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lun tËp: * Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS: Đọc đầu bài, tự làm vào - GV gọi HS nhận xét yêu

cầu giải thích lại chọn số

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

- sè em lên bảng làm - HS nhận xét

* Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS: Đọc yêu cầu, tự suy nghĩ làm vào v

- Yêu cầu HS làm vào - GV gọi HS lên bảng - Nhận xét, cho ®iĨm

- HS làm vào vở, HS dới lớp tự đổi chéo để kiểm tra

- HS lên bảng làm * Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tự làm - HS: Đọc yêu cầu tự làm vào - GV chấm

- Gọi HS đọc kết HS lên bảng chữa

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

- HS chữa bảng Một số HS đứng chỗ đọc kết

a.* Các số chia hết cho có chữ số tận 0;

* Các số chia hết cho có chữ số tận 0, 2, 4, 6,

* Các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho chữ số tận Vì ta chọn đợc số sau: 480; 2000; 9010

b 296; 324 c 345; 3995 * Bµi 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS đứng chỗ phát biểu - GV nhận xét, cho điểm

- HS: §äc yêu cầu tự làm - HS làm

- HS đứng chỗ phát biểu

Sè võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho lµ số có tận chữ số

* Bµi 5:

- Gọi HS đọc yêu cầu, thảo luận

theo cặp nêu kết - HS: Đọc yêu cầu, thảo luận sau đónêu kết

2

- GV gäi HS nhËn xÐt c¸c nhóm, cho điểm nhóm

IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhµ häc vµ lµm bµi tËp

- HS nhËn xét nhóm

Số táo Loan nhỏ 20 l¹i võa chia hÕt cho võa chia hÕt Loan có 10 táo

Khoa häc

KiĨm tra häc kú i A Mơc tiªu:

- Kiểm tra kiến thức học học kỳ I - HS làm đợc kiểm tra học kỳ

(35)

B ChuÈn bÞ:

- Giấy kiểm tra Đề kiểm tra C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 30

I

ổ n định tổ chức:

II KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS. III Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 GV nhắc nhở HS trớc làm bài. 3 GV phát đề cho HS, suy nghĩ làm bài.

- GV đôn đốc, nhắc nhở HS giữ trật tự làm

4 GV thu bµi kiĨm tra.

- HS chó ý lµm bµi

Câu 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành bảng sau: Lấy vào Tên quan trực tiếp thực quátrình trao đổi chất thể ngi

với môi trờng bên Thải

Thức ăn, nớc Hô hấp Bài tiÕt níc tiĨu Må h«i

Câu 2: Khoanh vào chữ trớc câu trả lời đúng: a Để khỏe mạnh bạn cần ăn:

A Thức ăn thuộc nhóm chứa nhiều chất bột B Thức ¨n thuéc nhãm chøa nhiÒu chÊt bÐo

C Thức ăn thuộc nhóm chứa nhiều vitamin khống D Thức ăn thuộc nhóm chứa nhiều chất đạm

E TÊt loại

b Vic khụng nờn lm để thực tốt vệ sinh an toàn thực phẩm là:

A Chọn thức ăn tơi có giá trị dinh dỡng khơng có màu sắc, mùi lạ B Dùng thực phẩm đóng hộp hạn, hộp bị thủng, han gỉ

C Dùng nớc để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn D Thức ăn đợc nấu chín, nấu xong nên ăn

E Thức ăn cha dùng hết phải bảo quản cách c Để phòng bệnh thiếu iốt, hàng ngày bạn nên sử dụng:

A Muối tinh B Bột C Muối bột canh có iốt Câu 3: Nêu điều em nên làm để:

a Phòng chống số bệnh lây qua đờng tiêu hóa b Phịng tránh tai nạn đuối nớc

Câu 4: Nêu ví dụ chứng tỏ ngời vận dụng tính chất nớc vào sống Cho ví dụ

- Níc ch¶y tõ cao xng thÊp - Níc cã thể hòa tan số chất IV Củng cố, dặn dß: (2 phót)

- NhËn xÐt giê kiĨm tra - Dặn HS chuẩn bị sau

_ Bi chiỊu:

Toán (BS) Luyện tập A Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho - Biết kết hợp dấu hiệu để nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho chữ số tận phải

(36)

3

25

2 I

- GV gäi vµi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, nêu vÝ dơ; dÊu hiƯu chia hÕt cho 5, nªu vÝ dụ

- Nhận xét, cho điểm III Dạy míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp VBT trang 5:

* Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Gọi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét kết luận

* Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi - Gọi HS trình bày làm

- Nhận xét, chốt lại kết * Bài :

- Gọi HS đọc yêu câu làm vào - Gọi HS nêu kết

- NhËn xÐt, chốt lại kết * Bài 4:

Trong c¸c sè: 345, 480, 296, 2000, 3995, 9010, 324

a C¸c sè võa chia hÕt cho võa chia hết cho là: b Các số chia hết cho nhng không chia hết cho là:

c Các số chia hết cho nhng không chia hÕt cho lµ:

- Gäi HS nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, DÊu hiƯu võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho

- Yêu cầu HS làm vào - GV chấm

- Gọi HS lên bảng làm bµi - GV nhËn xÐt kÕt ln IV Cđng cè, dặn dò:

- GV nhận xét chung học - Dặn HS chuẩn bị sau

- Hát, báo cáo sĩ số - HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu đề - HS lên bảng làm tập - Dới lớp làm bảng - HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện HS trình bày

- HS đọc yêu cầu làm theo yêu cu ca GV

- HS nêu kết

- HS nêu dấu hiêu chia hết cho 2, Và dấu hiêu vừa chia hết cho vừa chia hÕt cho

- HS lµm bµi vµo - HS lên bảng làm

TiÕng ViÖt (BS)

luyện tập Đoạn văn văn miêu tả. A Mơc tiªu:

- Học sinh tiếp tục củng cố đoạn văn văn miêu tả đồ vật - HS xây dựng đợc đoạn văn văn miêu tả đồ vật

- Båi dìng cho c¸c em lòng ham thích học tập B Chuẩn bị:

- B¶ng phơ

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

(37)

1

28

2 I

- Gọi HS nêu ghi nhớ đoạn văn văn miêu tả đồ vật

- NhËn xÐt, cho ®iĨm III Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Lun tËp:

Đề bài: Nhiều năm nay, đồng hồ ( báo thức treo tờng) ngời bạn thân thiết gia đình em Hãy tả đồng hồ Theo đề trên, hãy:

a) Viết đoạn văn miêu tả vẻ bề đồng hồ

b) Viết đoạn văn miêu tả hoạt động cơng dụng đồng hồ

- GV gắn bảng phụ viết đề lên bảng - Yêu cầu HS làm vào

- GV chấm viết HS Nhận xét - Gọi HS đọc làm trớc lớp

- GV nhËn xÐt, bổ sung IV Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà «n bµi vµ lµm bµi tËp

- HS nêu ghi nhớ đoạn văn văn miêu tả đồ vật

- HS đọc yêu cầu - Học sinh làm - HS đọc làm trớc lớp

Hoạt động tập thể

sơ kết tuần 17 A Mục tiêu:

- HS thấy u nhợc điểm tập thể lớp, trờng tuần vừa qua Từ có ý thức vơn lên tuần sau

- Giúp HS có định hớng tuần học B Hoạt động dạy học chủ yếu:

15

5

9

I

ổ n định tổ chức:

- Cho HS hát hát học tuần II Nội dung sinh hoạt:

1 Sơ kết hoạt động tuần 17: - Lớp trởng nhận xét, sơ kết hoạt động tuần lớp

- Yêu cầu HS lớp thảo luận, bình chọn tổ xuÊt s¾c

- GV khen sè em tuÇn cã ý thøc häc tËp tèt

- Nhắc nhở số em cha ngoan để tuần sau tiến b

2 Ph ơng h ớng tuần 18:

- Ôn tập kiểm tra cuối học kì I Làm khảo sát Phòng giáo dục

- Lao động vệ sinh bồn hoa, cảnh quan nhà trờng

3 Vui văn nghệ:

- Tổ chức cho HS h¸t tËp thĨ - Gäi 1, HS h¸t trớc lớp III Củng cố- dặn dò: - Nhận xét sinh hoạt - Chuẩn bị tốt tuần sau

- HS h¸t

- Líp trëng nhËn xÐt - HS bình chọn

- Lắng nghe - Lắng nghe

(38)

kÝ dut gi¸o ¸n

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	1,13 MB