Cô đón trẻ, ân cần, quan tâm đến sức khỏe của trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ. Cô quan sát , nhắc nhở trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ khi đến lớp, thực hiện đúng các nề nếp cất đồ dùng đúng nơi quy định. Tuần 1:Trò chuyện giới thiệu về ngày Tết cổ truyền Con được làm gì trong ngày Tết? Con được bố mẹ cho đi đâu? Tuần 1:Trò chuyện giới thiệu về những món ăn ngày Tết Con được làm gì trong ngày Tết? Con được bố mẹ cho đi đâu? Hãy kể tên cho cô những loại hoa mà các con biết? Trong những loại hoa đấy thì con thích loại hoa nào nhất? Cô trò chuyện để trẻ biết và không làm một số việc có thể gây nguy hiểm Tuần 3:Trò chuyện giới thiệu về một số loại hoa Hãy kể tên cho cô những loại hoa mà các con biết? Trong những loại hoa đấy thì con thích loại hoa nào nhất? Tuần 4: Trò chuyện về thời tiết mùa xuân Hãy kể tên cho cô những loại quả mà các con biết? Khi ăn trưa ở lớp xong thì các con hay được ăn quả gì để tráng miệng? Con thích ăn nhất quả gì? Nhận xét được một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 02 Tên giáo viên: Thời gian Hoạt Tuần Tuần Tuần Tuần động (Từ 01/02 – 06/02/2021) (Từ 08/02 – 13/02/2021) (Từ 15/02 – 20/02/2021) (Từ 22/01 – 27/02/2021) Cơ đón trẻ, ân cần, quan tâm đến sức khỏe trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ Cô quan sát , nhắc nhở trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ đến lớp, thực nề nếp cất đồ dùng nơi quy định * Tuần 1:Trò chuyện giới thiệu ngày Tết cổ truyền - Con làm ngày Tết? - Con bố mẹ cho đâu? * Tuần 1:Trị chuyện giới thiệu ăn ngày Tết - Con làm ngày Tết? - Con bố mẹ cho đâu? Đón trẻ, - Hãy kể tên cho cô loại hoa mà biết? trị -Trong loại hoa thích loại hoa nhất? chuyện - Cơ trị chuyện để trẻ biết khơng làm số việc gây nguy hiểm * Tuần 3:Trò chuyện giới thiệu số loại hoa - Hãy kể tên cho cô loại hoa mà biết? -Trong loại hoa thích loại hoa nhất? * Tuần 4: Trò chuyện thời tiết mùa xuân - Hãy kể tên cho cô loại mà biết? - Khi ăn trưa lớp xong hay ăn để tráng miệng? - Con thích ăn gì? - Nhận xét số hành vi sai người mơi trường - Có hành vi bảo vệ môi trường sinh hoạt hàng ngày Thể dục Khởi động: theo nhạc nhà trường: -Tay: trước, lên cao sáng -Trọng động: -Quay người 90 -Hô hấp: thổi bóng -Chân: khuỵu gối -Bật: Bật tiến phía trước -Hồi tĩnh: vận động nhẹ nhàng Hoạt động học Tạo hình -Tập eorobic Vẽ tranh lọ hoa Tạo hình Cắt dán hoa Tạo hình Tạo hình hoa HĐKP: Tết cổ truyền dân tộc HĐKP: Lễ hội mùa xuân HĐKP: Một số loại hoa LQVT: Dạy trẻ nhận biết, phân biệt khối cầu khối trụ theo đặc điểm mặt bao khối LQVT: Cho trẻ làm quen với đồng hồ PTVĐ - VĐCB: Chuyền bắt bóng qua đầu - Chạy chậm 120m - TC: Cáo Thỏ LQVH: Truyện: Sự tích bánh trưng bánh giầy Âm nhạc Biểu diễn văn nghệ chào xn PTVĐ - Bật qua 3-4 vịng - Lăn bóng 4m - Chạy nhanh 15 m - TC: Nhảy bao bố Âm nhạc - VĐ: Gieo hạt - Nghe hát: Cây trúc xinh - TC: Nghe âm đoán tên nhạc cụ LQCV: b, d, đ LQVH Thơ: Hoa cúc vàng LQCV Tập tơ: b, d, đ Tạo hình Nặn số loại HĐKP: KP: Quá trình phát triển từ hạt LQVT: LQVT: Dạy trẻ nhận biết hôm qua- Đo đối tượng hôm – ngày mai đơn vị đo khác Nhận biết kết đo Hoạt động trời LQVT Dạy trẻ nhận biết, phân biệt khối cầu khối trụ theo đặc điểm mặt bao khối * HĐCCĐ - QS: Cây bàng - QS: Vườn rau - Hoạt động giao lưu; Nhảy sạp - QS: Làm thí nghiệm vật chìm vật * TCVĐ -Tung bóng lên cao bắt bóng - Mèo đuổi chuột - Rồng rắn qua biển - Thi xem nhanh - Kéo co * Chơi tự do: - Chơi theo ý thích LQVT Cho trẻ làm quen với đồng hồ * HĐCCĐ - QS: thời tiết - QS: Làm thí nghiệm hịa tan nước - QS: Cây hoa giấy - QS: Sự tan chảy đá - Trò chuyện số lễ hội mùa xuân * TCVĐ - Tung bắt bóng - Lộn cầu vồng - Bịt mắt bắt dê - Chuyển trứng * Chơi tự do: - Bóng, cây, sỏi, ném vòng cổ chai… - Chơi theo ý thích LQVT: Dạy trẻ nhận biết hơm quahơm – ngày mai Giáo viên tự chọn nội dung ôn tập * HĐCCĐ - QS: hoa cúc - Chắp ghép thành thành bơng hoa - Làm thí nghiệm vật chìm vật -Truyện: Sự tích hoa hồng - GDTC: Chuyền bóng sang trái, sang phải *TCVĐ: - nu na nu nống - Kéo cưa lừa xẻ - Lộn cầu vồng - cắp cua bỏ giỏ - ô ăn quan - Chi Chi chành chành *Chơi tự do: Chơi trị chơi với bóng, phấn,lá cây,ném vịng cổ chai,sỏi - Chơi theo ý thích * HĐCCĐ - HĐ Giao lưu: Thi nhảy bao bố -QS: số loại - QS: hoa giấy - QS: Cây vạn niên -QS: vườn rau * TCVĐ - Mèo đuổi chuột - Rồng rắn qua biển - Thi xem nhanh - Kéo co - Chó xói sấu tính - Cướp cờ -Rông rắn lên mây * Chơi tự do: -Đồ chơi sân trường ,vịng, cát, phấn,bóng , rổ bao cát - Chơi theo ý thích Góc trọng tâm: Nặn mâm ngũ ( T1) Gói bánh chưng ( T2).Xây công viên hoa mùa xuân(T3), vẽ laoij ( T4) -Góc phân vai: Gia đình, bác sỹ, bán hàng, nội trợ -Góc thiên nhiên: chăm sóc -Góc khám phá: Thí nghiệm pha màu nước -Góc học tập: Làm tập toán phạm vi 8, đo độ dài, độ lớn đối tượng đơn vị đo, sếp Hoạt động góc theo quy tắc, ơn nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu, khối trụ -Góc sách truyện: Xem sách, truyện có nội dung loài hoa , rau , củ xanh … - Góc chữ cái: tơ, đồ chữ l,m,n , h, k nét cong hở trái, cong hở phải… -Góc nghệ thuật: cắt dán hoa , Nặn số loại quả, Vẽ trang trí băng giấy, Xé dán vườn ăn quả… * Góc trọng tâm: Làm ăn ngày tết, Xây dựng công viên mùa xuân); Vẽ hoa mùa xuân, Xây cơng viên xanh - Góc nấu ăn: Pha nước chanh, gói bánh chưng, làm hoa dầm * Giờ ăn: - Cô trẻ chuẩn bị bàn ăn Hoạt - Cô cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn động ăn, - Rèn cho trẻ thói quen ăn uống văn minh ngủ, vệ * Giờ ngủ: sinh - Cô trẻ chuẩn bị chăn, gối, giường ngủ - Cơ chuẩn bị khơng gian phịng ngủ sẽ, n tĩnh, ánh sáng - Sau ngủ dậy trẻ dọn chăn gối, giường ngủ Hoạt động chiều - Ơn thơ: Mùa xn - Hướng dẫn trị chơi - Làm tập tốn( Ơn tốn số 9t1) - Làm quen nét -So sánh số lượng nhóm phạm vi - KNS: Kỹ chuẩn bị ăn nhẹ - Vệ sinh đồ dùng, đồ chơi lớp( lau đồ chơi, giá đồ chơi) -Truyện: Sự tích hoa hồng - Ơn vận động: Xịa hoa GDTC: Chuyền bóng - Hướng dẫn trị chơi - Làm tập tốn( Ơn tốn sang trái, sang phải -Làm tập toán số 9t2) -Vệ sinh lớp học -Dạy trẻ xem đồng hồ - Chuyền bóng qua - KNS: Rèn kĩ mời đầu trà rửa cốc -Dạy trẻ xem đồng hồ - Ôn chữ cái: b,d,đ -KNS: Kỹ sử - Liên hoan văn nghệ dụng khóa kéo *Chơi tự Ôn hát: màu hoa -Vệ sinh lớp học - Làm tập toán -Liên hoan văn nghệ -Các ngày tuần.Các mùa năm -Ôn chữ b,d,d - KNS: Kỹ bày bàn tiệc *Chơi tự Thứ hàng tuần: Biểu diễn văn nghệ, nêu gương bé ngoan Chủ đề/ kiện Đánh giá kết thực Tết cổ truyền dân tộc Món ăn ngày Tết Một số loại hoa Một số loại Các mục tiêu cần đánh giá tháng: Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt số hoạt động: - Vẽ hình chép chữ cái, chữ số - Cắt theo đường viền hình vẽ - Xếp chồng 12-15 khối theo mẫu - Ghép dán hình cắt theo mẫu - Tự cài, cởi cúc, xâu dây giày, cài quai dép, kéo khóa90 Bỏ rác nơi quy định 40 Gọi tên điểm giống, khác hai khối cầu khối trụ, khối vuông khối chữ nhật 103 Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng, bố cục 91 Biết nhắc nhở người khác giữ gìn, bảo vệ môi trường (không xả rác bừa bãi, bẻ cành, hái hoa ) 54 Lắng nghe nhận xét ý kiến người đối thoại 23 Thu thập thông tin đối tượng nhiều cách khác nhau: xem sách, tranh ảnh, băng hình, trị chuyện thảo luận 63.Điều chỉnh giọng nói phù hợp với ngữ cảnh 13 Có số hành vi thói quen tốt ăn uống: - Mời cô, mời bạn ăn ăn từ tốn - Không đùa nghịch, không làm đổ vãi thức ăn - Ăn nhiều loại thức ăn khác - Không uống nước lã, ăn quà vặt ngồi đường 103 Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng, bố cục 74 Biết lời, giúp đỡ bố mẹ, cô giáo việc vừa sức 68.Nhận dạng chữ bảng chữ tiếng Việt KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN I Thứ 2: Ngày 01/02/2021 Tên hoạt Mục đích- yêu cầu động học KiÕn thøc: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm Tạo hình loại hoa khác nhau: hoa đào, hoa hồng, Vẽ tranh lọ hoa cúc… hoa Kỹ năng: Chuẩn bị - tranh mÉu (Tranh lọ hoa đào, hoa cúc, hoa hồng) hộp q.mơ hình vườn hoa mùa xuân - Trẻ biết sử dụng - Đàn organ cỏc k nng ó hc ghi nhạc v l hoa v hoa đệm Cỏch tin hnh n nh t chc: (2 phỳt) - Cô đóng cô hoa mùa xuân từ vào: Cô mùa xuân chào - Ôi ! mùa xuân đẹp quá, trăm hoa đua nở - Cô cháu ca vang hát "Mùa xuân" Cô mùa xuân tặng cho vờn hoa đẹp Các thấy có loại hoa ? Cô đàm thoại với trẻ loại hoa vờn - Các thấy hoa vờn có đẹp không vi nhiều hình dáng màu sắc khác ( hoa cánh tròn, hoa cánh dài …) - BiÕt nhËn xÐt sản phẩm bạn Thái độ: - Giáo dục trẻ cẩn thận, kiên nhẫn, biết chia sẻ kinh nghiệm với bạn bè để hoàn thành sản phẩm bảo vệ sản phẩm v bạn - Biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ hoa Mùa xuân; hoa vờn" - giá tạo h×nh - Trong vườn hoa có loại hoa gì? - Hoa thêng dïngđể làm gì? - ĐĨ trang trÝ để tặng dịp lễ hội v ngy tết - Hơm cịn có q dành tặng con, nhìn xem có gi ? Phương pháp, hình thức tổ chức: (25 phút) * Xem tranh mẫu đàm thoại: - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ lọ hoa đàm thoại với trẻ: + Bức tranh vẽ gì? + Theo để vẽ tranh cần vẽ trước ? + Lọ hoa vẽ ? + Sau vẽ lọ hoa vẽ + Loại hoa tranh có bật? + Cánh hoa tranh ntn? + Màu sắc tranh sao? + Nguyên liệu để tạo tranh gì? + Các tranh có điểm chung? * Cơ hỏi ý tưởng trẻ: - Con vẽ tranh lọ hoa gì? - Con dùng giấy màu để tơ cho tranh? - Con cần ý điều vẽ? (Cơ gợi ý thêm cho trẻ lựa chọn màu sắc, bố cục tranh) * Cho trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ bàn cắt, dán (bật nhạc không lời) - Cô nhắc trẻ ngồi ngắn, tư thế, động viên để trẻ hồn thành sản phẩm * Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ treo lên giá Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn: - Con giới thiệu cho bạn biết nào? - Con đặt tên cho tranh gì? - Ngồi tranh cịn thích tranh nữa? Vì sao? (Gợi ý cho trẻ nhận xét cách cắt, dán, bố cục, màu sắc… tranh) Kết thúc: (1 phút ): Cô nhận xét, tuyên dương, khen ngợi trẻ chuyển hoạt động Lưu ý: Chỉnh sửa năm… Thứ 3: Ngày 02/02/2021 Tên hoạt Mục đích- yêu cầu động học Kiến thức: - Trẻ biết tết nguyên HĐKP: Tết cổ đán tết cổ truyền dân tộc Việt truyền dân Nam - Biết số phong tộc tục tập quán ngày tết cổ truyền - Biết loại hoa đào, hoa mai, mâm Chuẩn bị Cách tiến hành Đồ dùng - Hình ảnh cảnh chợ tết , cảnh gói bánh chưng , cảnh bày mâm ngũ bàn thờ , cảnh bắn pháo hoa đêm giao thừa , cảnh Ổn định: ( phút ) Cô cho trẻ hát “ Mùa xuân sau dẫn dắt vào Phương pháp, hình thức tổ chức: ( 22 phút ) - Cho trẻ xem video hình ảnh hoạt động ngày tết + Đoạn băng nói điều gì? (3- trẻ trả lời) ->Đoạn băng nói hoạt động đặc trưng có ngày tết - Đố năm có tháng ? - Đúng rồi, năm có 12 tháng! Cuối tháng 12 ngày chuẩn bị đón tết Nguyên Đán để bước sang năm - Thế có biết mùa xuân đến vào tháng không? ngũ ,bánh trưng, bánh dày, giò, nem , số trò chơi dân gian ngày tết - Biết gửi lời chúc tết hay đến người thân gia đình 2: Kỹ : - Trẻ kể số hoạt động chuẩn bị đón tết : Trang hồn nhà cửa , sắm đồ tết, gói bánh, chưng mâm , kể số hoạt động vui chơi giải trí , mừng tuổi cho ngày tết - Trẻ trả lời đủ câu, rõ ý - Thể rõ ràng lời chúc với người thân - Nhanh nhẹn mạnh dạn hoạt gia đình quây quần bên mâm cỗ tất niên , cảnh chùa , du xuân , trò chơi ngày tết , cảnh cháu chúc tết ông bà , -Nhạc hát: Sắp đến tết rồi, ngày tết quê em , Mùa xuân ơi, bé chúc tết -Trưng bày sản phẩm hoa, hộp quà, thẻ số 1, 2, Đồ dùng trẻ - Chuẩn bị tốt tâm thế, trang phục trước tổ chức hoạt động cho trẻ - Các loại hoa , để trẻ bày mâm ngũ ngày tết , cành đào, cành mai, - Người ta hay gói bánh vào ngày tết? - Nhìn xem có đây? - Thế người nghĩ cách làm bánh này? - Tết Nguyên Đán năm tết nào? ->Vào ngày tết nguyên đán người hay gói bánh chưng, bánh dày, bánh tét - Ngày tết đến thấy ? - Vậy trước ngày tết nhà chuẩn bị để đón tết kể cho bạn nghe nào? + Để chuẩn bị đón tết nhà dọn dẹp nhà cửa sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp mua sắm đầy đủ đồ dùng sinh hoạt nhà sắm quần áo cho ( cho cháu xen hình ảnh người chợ mua sắm ) * Hoa có ngày tết - Con thấy vào ngày tết có loại hoa ? + Hoa mai – hoa đào có miền ? + Mỗi xuân tết đến miền nam hoa mai nở rộ, cịn miền Bắc có hoa đào đặt trưng cho ngày tết Ngồi cịn số lồi hoa khác: Hoa cúc, hoa hồng, vạn thọ ( Cho cháu xem tranh ) + Hoa bánh đặc trưng cho ngày tết ? + Mâm ngũ gồm có loại ? - Cho cháu xem hình ảnh số loại bánh mứt ngày tết mâm ngủ -Tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc ta người cúng giao thừa vào nào? - Đêm giao thừa ngày năm mới, mốc thời gian báo hết năm cũ sang năm - Vậy vào đêm giao thừa có hoạt động bật ? - Đúng có hoạt động bắn pháo hoa để chào đón năm động theo yêu cầu cô 3: Giáo dục : -Trẻ biết tự hào ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam , biết tiết kiệm khơng bỏ phí bánh kẹo,hoa thức ăn khác , sử dụng loại thực phẩm đảm bảo vệ sinh không ảnh hưởng đến sức khỏe, không hái lộc đầu xuân ngắt ,hoa bẻ cành , giữ vệ sinh nơi cơng cộng câu đối, bánh chưng, giị ( Xem hình ảnh) - Sang năm thêm ? - Khi đến thăm hỏi ngày tết người thường nói với điều ? Con chúc tết ? Cho vài cháu lên chúc tết - Ngày tết mặc quần áo ba mẹ chở chơi đâu ? - Mọi người làm đây? -Các chơi cịn bà mẹ lên chùa để cầu bình an mong người gia đình ln khỏe mạnh làm ăn phát tài, gặp nhiều may mắn - Trong ngày tết nhà mẹ bà nấu ăn ? có thích ăn nhất? - Các biết không ngày tết dân tộc ta cịn có nhiều lễ hội khác , để xem cịn có hoạt động cháu cô xem ! -Cho trẻ xem hình ảnh hoạt động ngày tết - Trị chơi thường có ngày tết gì? - Giáo dục trẻ: Ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam ta, ba mẹ ơng bà lì xì mừng tuổi cháu phải biết cám ơn nhận hai tay Khi ăn uống phải biết ăn vừa phải không nên ăn nhiều kẹo dễ bị sâu ,không hoang phí bánh kẹo ăn , ăn xong phải bỏ giấy vào thùng rác không vứt rác bừa bãi, không hái lộc đầu xuân ngắt ,hoa bẻ cành , giữ vệ sinh nơi công cộng * Hỏi nhanh đáp nhanh: Qua vừa xem, nghe, trị chuyện ngày tết ngun đán, cô thử tài hiểu biết qua phần Hỏi – đáp (Cô chuẩn bị câu hỏi hình với phương án trả lời 1, 2, 10 trẻ nhớ lại hoạt động làm, hôm công việc diễn diễn ra, hoạt động ngày mai dự định - Trẻ biết xếp theo thứ tự ngày tuần trình tự hơm qua, hơm nay, ngày mai - Trẻ nói ngày lốc lịch - Có trẻ khả ghi nhớ, quan sát, tư 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học - Mỗi trẻ có rổ có tờ lịch tuần có màu sắc khác có ký hiệu chữ tờ lịch - lịch tương tự với kích thước lớn hơn, thẻ số từ đến để chơi trị chơi * Hơm thứ mấy? Cô cho trẻ xem tờ lịch ngày thứ tư - Tờ lịch ngày thứ tư có đặc điểm gì? + Ngày dương lịch ngày bao nhiêu? - Ngày hơm làm gì? + Buổi sáng làm gì? + Thế cịn buổi nào? + Chúng làm gì? + Tối ngày hôm nhà làm gì? - Vậy thứ tư gọi ngày gì?(Hơm ) => Đúng thứ tư gọi ngày hơm ngày diễn với công việc đã, làm buổi sáng nay, trưa nay, chiều tối Vậy hôm thứ mấy? * Cô đố biết ngày mai thứ mấy? - Ngày mai xảy chưa? - Ngày mai dự định làm gì? + Sáng mai làm gì? Thế cịn buổi trưa sao? + Buổi chiều mai làm gì? + Thế cịn buổi tối sao? - Vậy hơm thứ tư thứ năm gọi ngày gì? (Ngày mai) - Ngày mai ngày đến dự định công việc làm vào buổi sáng mai, trưa mai, chiều mai, tối mai - Cho trẻ xem lịch ngày hôm qua hôm (Kết hợp dạy trẻ xem thông tin tờ lịch) *Cô khái quát lại: Các tuần lễ có ngày, thứ tự ngày từ thứ hai đến chủ nhật, ngày diễn gọi ngày hôm nay, ngày vừa trôi qua ngày hôm qua, ngày đến ngày mai Ngày lặp lặp lại buổi sáng, trưa, chiều, tối * Giáo dục:Vì thời gian đáng q nên dự định làm cơng việc làm đừng để lâu Nếu để lâu 54 lãng phí thời gian cách vơ ích Việc hôm để ngày mai làm Thế có đồng ý với tiết kiệm thời gian không để thời gian trôi cách lãng phí khơng? c Luyện tập: * TC1 : "Thi xem nhanh" + CC: Cơ nói: hơm thứ hơm qua thứ… , ngày mai thứ… + LC: Ai nói sai bị thua cuộc.( Cô tổ chức cho trẻ chơi ý sửa sai cho trẻ.) TC2: Thi xem đội nhanh Cc: Cô quy ước hôm nay, hôm qua, ngày mai màu lên bảng Trẻ lự chọn ngày, thứ gắn lên cho phù hợp VD: Hôm qua (Màu vàng) Hôm (màu đỏ) Ngày mai (màu xanh) ? Thứ ? Thứ ? ? LC: Sau thời gian nhạc, cô đội kiểm tra, đánh giá kết Kết thúc: ( phút) Nhận xét tuyên dương Chuyển hoạt động Lưu ý: Chỉnh sửa năm… 55 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN IV Thứ 2: ngày 22/02/2021 Tên hoạt Mục đích- u động học cầu Tạo hình: Nặn loại Kiến thức: - Trẻ tên, hình dáng, cấu tạo loại Biết ích lợi loại đời sống người Kỹ năng: - Trẻ có kỹ nặn: lăn dọc, lăn tròn, ấn dẹt, biết chia đất để tạo thành củ - Trẻ sáng tạo thể sản phẩm - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ rang mạch lạc Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành - Địa điểm: lớp học - Đội hình: Trẻ ngồi bàn ghế trẻ/bàn - Bảng - Đất nặn - Một số mẫu cô: Quả Cam, Táo, Cà tím, Khế - Bàn trưng bày sản phẩm - Nhạc không lời, Quả - Bàn, ghế đủ với số trẻ Ổn định : ( phút ) - Cô trẻ vận động Quả - Cô dẫn dắt vào Phương pháp, hình thức tổ chức: (25 phút) *Xem tranh mẫu đàm thoại: - Các thái rỏ có gì? - Bạn kể tên loại rau củ rỏ cô? - Màu sắc chúng nào? - Chúng có đặc điểm hình dáng nào? - Cô nặn loại rau củ nào? - Để nặn Cam, theo phải nặn nào? * Cô hỏi ý tưởng trẻ: - Con chọn để nặn? - Con chọn màu cho quả? - Con nặn cách nào? - Con cần ý điều nặn ? ( nặn bảng, không bôi đất nặn bàn,…) (Cô gợi ý thêm cho trẻ lựa chọn màu sắc, hình dáng cho quả) * Cho trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ bàn (bật nhạc không lời) - Cô nhắc trẻ ngồi ngắn, tư thế, động viên để trẻ hồn 56 hồn thành sản phẩm - Trẻ biết ích lời loại rau củ, cung cấp vitamin cho thể Lưu ý: thành sản phẩm * Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ mang bảng sản phẩm lên bàn trưng bày để bàn để triển lãm Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn: - Con giới thiệu sản phẩm cho bạn biết nào? - Con đặt tên cho sản phẩm gì? - Ngồi sản phẩm cịn thích sản phẩm nữa? Vì sao? (Gợi ý cho trẻ nhận xét cách nặn, màu sắc sản phẩm ) Kết thúc: (1 phút ) - Cô nhận xét, tuyên dương, khen ngợi trẻ chuyển hoạt động …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Chỉnh sửa năm… 57 Thứ 3: ngày 23/02/2021 Tên hoạt Mục đích- yêu động học cầu 1.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên KP: Quá số loại hạt, tên trình phát số loại lớn lên triển từ hạt từ hạt - Trẻ biết lớn lên cần nhiều điều kiện khác - Nhận biết thay đổi theo trình tự thời gian Kỹ năng: - Trẻ kể tên trình lớn lên từ hạt: gieo hạt, nẩy mầm, lá, hoa, quả… - Phát triển kĩ quan sát, tư duy, phân tích, phân Chuẩn bị Cách tiến hành - Địa điểm: Lớp học - Đội hình: Trẻ ngồi sàn theo hình chữ U - Giáo án điện tử trình phát triển - Đàn hát: Lý xanh, - Tổ chức cho trẻ gieo hạt chăm sóc trước - giấy vẽ, bút sáp màu Ổn định: (1- 2phút) - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “gieo hạt, nảy mầm” 2.Phương pháp, hình thức tổ chức: (23- 25 phút) - Cơ trị chuyện với trẻ lớn lên ntn? + Đây chậu gì? + Các nhận xét chậu này? + Làm ntn để có chậu này? + Bạn tham gia trồng cây? + Cần làm việc để lớn lên? Việc trước? Việc sau? - Cơ giới thiệu đoạn băng phát triển Cô trẻ đàm thoại phát triển theo nội dung đoạn băng + Có đất? + Con người làm để lớn lên? + Cây lớn lên phải trải qua giai đoạn nào? + Để trở thành cần phải cần có điều kiện gì? * GD trẻ: Biết yêu quý xanh, chăm sóc bảo vệ xanh *Luyện tập củng cố: - TC1: Tìm q trình cịn thiếu Cơ cho trẻ quan sát hình trình phát triển từ hạt, tìm hình ảnh cịn thiếu q trình - TC2: Ghép tranh 58 Lưu ý: biệt Cô chia trẻ thành đội: đội vẽ gieo hạt, đội vẽ nảy mầm - Trả lời đủ câu, rõ hạt, đội vẽ lớn lên, đội vẽ hoa, Sau cho ràng, mạch lạc đội ghép thành trình phát triển - Trẻ có kĩ Kết thúc: (1- phút) chơi, chơi có tổ - Cô nhận xét động viên, khen ngợi trẻ chức, nghe lời cô Thái độ: - Trẻ biết lợi ích chăm sóc xanh …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Chỉnh sửa năm… 59 Thứ 4: ngày 24/02/2021 Tên hoạt Mục đích- yêu động học cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết đo LQVT đối tượng Đo đối đơn vị đo khác tượng đơn vị Trẻ hiểu đo khác vật có chiều Nhận dài với biết kết đo đo đơn vị đo khác cho kết khác Kỹ năng: Chuẩn bị * Cô: - Bút lông, Thước đo, băng giấy kích thước to cháu * Trẻ: - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có: băng giấy dài 40 cm thước đo hình chữ nhật màu đỏ, màu xanh, màu vàng Các thẻ số - Biết thực phạm vi kỹ - Giấy màu hình đo nhận biết kết chữ nhật cắt rời đo giống Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thích mùa xuân biết hoạt động mùa xuân: trồng cây, hoa… Cách tiến hành Ổn định: (1- 2phút) - Cho trẻ chơi trò chơi “Khắc nhập, khắc xuất” - Cơ vừa chơi trị chơi ? - Các có nhớ trị chơi có câu chuyện mà kể cho lớp nghe nào? Và có số hình ảnh nhân vật câu chuyện trẻ trăm đốt mời nhìn lên hình 2.Phương pháp, hình thức tổ chức: (23- 25 phút) HĐ 1: Luyện tập thao tác đo - Trong câu chuyện lão địa chủ sai anh nông dân đâu ? - Và anh nông dân băn khoăn đường từ nhà lão địa chủ đến khu rừng có xa khơng Vậy cháu giúp anh nơng dân đo xem đoạn đường có bước chân - Cho trẻ đo bước chân trẻ nói kết đo HĐ2: Đo đối tượng vật đo có chiều dài khác - Cơ kể tiếp: Sau vào đến rừng anh nơng dân tìm tìm khơng tài tìm thấy tre trăm đốt anh ngồi khóc Thế giúp anh nông dân ? - Cô kể tiếp: Bụt bảo anh nông dân chặt trăm đốt tre Thế anh nông dân làm theo lời bụt chặt nhiều đốt tre anh đốt tre dài nhắn Bây đo đốt tre giúp anh nơng dân có đồng ý khơng ? - Cô cho trẻ chỗ ngồi lấy rổ đồ chơi 60 - Cơ: Các nhìn xem rá có gì? - Cơ chuẩn bị cho thước để đo, lấy xem nào? - Các có nhận xết thước đo ? - Các thử đoán xem với khúc tre có độ dài giống đo thước đo có độ dài khác kết nhỉ? - Hôm trước học phép đo cô lớp đo để giúp anh nông dân - Bây thử đo xem Trước tiên sử dụng thước đo dài nhất, thước đo màu ? - Cô cho trẻ thực hành đo Cô quan sát để hướng dẫn cho trẻ đo + Đếm xem khúc tre có đoạn? (1,2,3,4 tất đoạn, chọn thẻ số tương ứng đặt cạnh thước đo màu đỏ) + Khúc tre dài lần chiều dài thước đo màu đỏ? (khúc tre dài lần chiều dài thước đo màu đỏ) - Tiếp theo dùng thước đo ngắn để đo Là thước đo màu ? - Cho trẻ đo theo cô + Đếm xem khúc tre có đoạn? (1,2,3,4,5 tất đoạn, chọn thẻ số tương ứng đặt cạnh thước đo màu xanh) - Khúc tre dài lần chiều dài thước đo màu xanh? (dài lần chiều dài thước đo màu xanh) - Còn lại thước đo chưa sử dụng ? + Thước đo nào? 61 - Cô cho trẻ thực hành đo đếm kết - Vậy có nhận xét kết đo vừa vói ba thước đo? - Cơ kết luận: Khi đo khúc tre thước đo màu đỏ khúc tre dài lần thước đo Còn đo khúc tre thước đo màu xanh khúc tre dài lần thước đo Và đo khúc tre thước đo màu vàng khúc tre dài lần thước đo Như với thước đo khác nhau, cho kết đo khác HĐ 4: Luyện tập * Trò chơi: Nối tre - Cơ nói sau giúp anh nơng dân đo khúc tre giúp anh nối chúng lại với để trỏ thành khúc tre lớp có đồng ý không nào? - Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội : Xếp thành hàng dọc Phía đặt rá đựng đốt tre có độ dài khác Khi có hiệu lệnh bạn đứng đầu lên lấy đốt tre phết keo dán lên bảng, chạy cuối hàng, bạn chạy lên lấy dán đốt tre tiếp theo… thời gian hát đội dán khúc tre hoàn chỉnh theo yêu cầu đội dành chiến thắng Luật chơi: Những đốt tre có độ dài giống phải dán với để tạo thành khúc tre hoàn chỉnh Kết thúc: (1- phút) - Cô nhận xét động viên, khen ngợi trẻ Lưu ý: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 62 …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Chỉnh sửa năm… 63 Thứ 5: Ngày 25/02/2021 Tên hoạt Mục đích- yêu động học cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động: “ Âm nhạc Gieo hạt”, hát nghe “ Cây - VĐ: trúc xinh” “ Gieo hạt” - Trẻ hiểu nội dung - Nghe hát vận hát: “ Cây động hát trúc xinh” nghe - TC: Nghe - Trẻ hiểu âm cách thức vận động minh họa đoán tên hát nhạc cụ “ Gieo hạt” - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Kỹ năng: - Trẻ thuộc lời hát & hát nhịp nhàng giai điệu hát - Trẻ biết phối Chuẩn bị Cách tiến hành - Địa điểm: lớp học - Trang trí sân khấu * Đồ dùng - Nhạc hát: Gieo hạt, Cây trúc xinh… Ôn định tổ chức: ( phút): Cô trẻ chơi TC “ Gieo hạt” Trò chuyện dẫn dắt vào Phương pháp, hình thức tổ chức: ( 25-30 phút) * Dạy VĐ: “ Gieo hạt” - Cô cho trẻ nghe giai điệu hát Cô hỏi trẻ lại tên hát, tên tác giả - Cô trẻ hát lại lần - Cô chia trẻ nhóm: gợi ý, kích thích sáng tạo nhóm để nghĩ động tác minh họa cho hát - Cơ mời nhóm lên vận động minh họa hát Mời nhóm khác nhận xét nhóm bạn Cơ nhận xét chúng - Cơ giới thiệu vận động Cơ hát vận động họa: - Lần 1: Kết hợp nhạc đệm - Lần 2: Khơng nhạc, phân tích động tác - Cơ cho trẻ vận động theo lớp ( lần) - Mời tổ lên vân động ( tổ lần) - Mời nhóm lên vận động ( – lần) - Mời nhân vận động ( – cá nhân) - Cô ý quan sát, động viên, sửa sai cho trẻ - Cô cho lớp vận động lại lần * Nghe hát: “ Cây trúc xinh” - Cô giới thiệu tên hát tác giả: - Cô hát lần hỏi trẻ giai điệu cảm xúc nghe hát - Hỏi trẻ nội dung hát + giảng giải nội dung: Bài hát nói vẻ đẹp thiên nhiên người => Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, cỏ, biết chăm sóc để bảo vệ môi trường 64 hợp chân, tay để tạo động tác minh họa cho hát - Trẻ biết hưởng ứng hát nghe cô - Trẻ biết chơi TC luật Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia tiết học * TC: “ Nghe âm đốn tên nhạc cụ”:- Cơ giới thiệu tên TC, cách chơi, luật chơi: + CC: Chia lớp thành đội, đội nghe âm sau lắc chuông giành quyền trả lời tên nhạc cụ vừa nghe + LC: Đội có nhiều đáp án đội chiến thắng ( Mỗi đội chơi lần, sau lần chơi cô nhận xét) 3.Kết thúc: ( phút ) - Cô nhận xét tiết học động viên khen ngợi trẻ sau chuyển hoạt động Lưu ý: Chỉnh sửa năm 65 Thứ ngày 26/02/2021 Tên hoạt Mục đích yêu cầu động Kiến thức: - Trẻ nhận biết kiểu chữ in hoa, in LQCV thường viết Làm quen thường Biết cấu tạo tập tô chữ viết Chữ b, d , đ thường + Chữ b: gồm có nột nét xổ thẳng, cong trịn khép kín + Chữ d: cong trịn khép kín nét xổ thẳng + Chữ đ : gồm có nét cong trịn khép kín nét xổ thẳng nét ngang - Biết cách tô chữ theo qui trình Kỹ năng; - Trẻ có tư ngồi cầm bút đúng, tơ trùng khít lên nét chấm mờ Chuẩn bị Cách tiến hành Đồ dùng cô -vở tô mẫu cô, bảng, phấn hướng dẫn trẻ tô - Nhạc hát “29 chữ cái” Đồ dùng trẻ - Vở tập tơ, bút chì đen, bàn ghế quy cách Ổn định tổ chức:(1 phút) - Cô cho trẻ hát bài: “ 29 chữ cái” Đàm thoại nội dung hát Phương pháp, hình thức tổ chức: (25 phút) a Ôn chữ u, - Cô cho trẻ xem chữ b, d, đ cho trẻ phát âm to rõ ràng theo hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cơ cho trẻ chơi trò chơi “gạch chân chữ b, d, đ từ “ Bé LQ CC, CV” - Cho trẻ tô màu chữ rỗng b, d, đ Hết trị chơi giới thiệu chữ b, d, đ(in thường) - Giới thiệu chữ b, d, đ viết thường, cho trẻ phát âm, nhận xét cấu tạo chữ b Hướng dẫn trẻ tơ nhóm chữ b, d, đ * Chữ b - Cô hướng dẫn tô mẫu lần bảng + Lần 1: Khơng phân tích + Lần 2: Cơ giải thích cách tơ Đầu tiên đặt bút dấu chấm đậm phía bên trái, tơ trùng khít lên nét chấm mờ, tơ từ trái sang phải từ xuống nhấc bút dấu chấm cuối + Lần 3: Cô vừa tơ vừa giải thích ý - Cho trẻ xem tô mẫu cô tô giấy A3 + Cơ tơ có đẹp khơng? Vì tơ đẹp ? + Cơ tơ đẹp ngồi tư cầm bút quy cách + Cô hỏi trẻ cách ngồi, cầm bút, cách để Cô khái quát lại 66 quy trình chữ b, d, đ - Trẻ phát âm tên chữ trả lời câu hỏi cô, đầy đủ, rõ ràng, mạch lạc - Tìm chữ từ, gạch chân chữ b, d, đ từ Giáo dục - Giáo dục trẻ tích cực hứng thú tham gia vào hoạt động - Có ý thức gìn đồ dùng học tập, ý thức kỷ luật học Lưu ý: + Ngồi cách ngồi lưng thẳng, đầu cúi, chân vng góc với mặt đất + Cầm bút cách cầm bút tay phải, ngón trỏ ngón giữ bút, ngón đỡ bút, khơng cầm cao q thấp + Để ngắn trước mặt, tay trái giữ vở, tay phải cầm bút tô - Cô cho trẻ tô không: Cô đứng chiều với trẻ, cầm bút tay phải, ngón trỏ ngón giữ bút, ngón đỡ bút, cầm sát vào chỗ gọt bút - Cô nhắc trẻ tô đến hết dịng dừng bút - Trẻ tơ vào + Cô bao quát, sửa sai cho trẻ tư ngồi, cách cầm bút + Tơ hết dịng chữ e, mời trẻ chơi trị chơi thư giãn: TC ngón tay * Chữ b, đ Tương tự chữ b cô cho trẻ tô chữ d, đ 3.Kết thúc: - Nhận xét: + Cô cho trẻ đổi cho nhận xét bạn + Mỗi nhóm bàn cho trẻ tìm tơ đẹp đứng lên cho trẻ nhận xét cách tơ bạn, sau khái qt lại + Cịn bạn chưa tơ đẹp lần sau cố gắng tô đẹp bạn - Cô cho trẻ nhẹ nhàng sân chơi Chỉnh sửa 67 68 ... đồng hồ Kết hợp cho trẻ quay kim đồng hồ - Con học vào lúc giờ? (7 giờ) Cô quay kim đồng hồ Kết hợp cho trẻ quay kim đồng hồ - Đến trường vào học thức? ( giờ) Cô quay kim 26 người - Giáo dục trẻ... gian nhạc.Khi kết thúc nhạc đội xây xong trước đội dành chiến thắng Kết thúc: ( phút ) Cô hỏi lại trẻ nội dung học, nhận xét động viên khuyến khích trẻ Lưu ý: Chỉnh sửa năm… 21 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG... tạo hình màu sắc, hình dáng, bố cục 74 Biết lời, giúp đỡ bố mẹ, cô giáo việc vừa sức 68 .Nhận dạng chữ bảng chữ tiếng Việt KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN I Thứ 2: Ngày 01/02/2021 Tên hoạt Mục đích-