Kế hoạch giáo dục tháng 01 lứa tuổi Mẫu giáo lớn

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 01 LỨA TUỔI MGL 5- TUỔI LỚP A4 Tên GV : Nguyễn T Thu Hằng – Lê Thị Loan- Lê Thị Thúy Hoạt động Đón trẻ Điểm danh Thể dục sáng Trò truyện Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần CS (Từ 01/01 – 05/01) (Từ 08/01 – 12/01) (Từ 15/01 – 19/01) (Từ 22/01 – 26/01) ( Từ 29/01 - 02/02) ĐG * Cơ đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe trẻ; Quan sát, nhắc nhở trẻ luyện kĩ năng: Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, chào bạn đến lớp cất ba lô, cất giầy dép, thực nề nếp lấy cất đồ dùng 20 nơi qui định ( ĐGCS 20: Trò chuyện với trẻ số loại thực phẩm đồ uống có hại cho sức khỏe) - Cho trẻ xem video số côn trùng, số lồi bò sát; Cho trẻ nghe số hát vườn ba, hoa kết trái… ; chơi đồ chơi theo ý thích * Khởi động : Đi kiểu chân chạy thay đổi tốc độ theo nhạc * Trọng động: - Thứ: 2,4,6 (tập không dụng cụ) - Hô hấp: Thổi nơ +Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên.( 3l x8 nhịp) + Chân : Ngồi khuỵu gối nâng cao chân ( 2l x nhịp) + Lườn: Đứng cúi phía trước , ngửa sau ( 3lx8 nhịp) + Bật: Tiến - lùi - Thứ 3,5 : ( tập với dụng cụ thể dục ) : + Tay: Co duỗi tay kết hợp kiễng chân ( 3lx nhịp ) + Chân: Ngồi khuỵu gối nâng cao chân ( 2lx nhịp) + Bụng: Hai tay lên cao, cúi gập người xuống ( 3lx nhịp) + Bật : + Bật: sang trái, sang phải * Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng theo nhạc 1- vòng - Trò chuyện số trùng; lồi bò sát - Trò chuyện với trẻ số loại lương thực; số loại hoa quả; số loại T2 T3 Hoạt động học Nghỉ tết dương lịch Nghỉ sơ kết học kì I LQ chữ Làm quen chữ l,m,n PT vận động VĐCB: Trèo lên xuống thang ( ĐGCS 4: Trèo lên xuống thang độ cao 1,5m so Tạo hình Xé dán chuồn chuồn B12/Tr12 thủ công ( Đề tài ) LQ chữ Làm quen chữ h,k Tạo hình Cắt dán hoa ( Đề tài) B6/Tr6 thủ cơng ( ĐGCS : Dán hình vào vị trí cho trước khơng bị nhăn) PT vận động VĐCB: Ném xa tay - Chạy nhanh 18 m TC: Tung bóng lên cao Tạo hình Xé dán vườn 4, ăn 6, ( Đề tài) 8, B7/Tr7 thủ công 38 ( ĐGCS 38: Thể thích thú trước 73 đẹp) LQ chữ Trò chơi với chữ l,m,n,h,k (ĐGCS 6: Tơ màu kín, khơng chờm ngồi Phương trung, ngày 25 tháng 12 năm 2017 TMGVCN Người duyệt Lê Thị Kim Hoàn Nguyễn Thị Thu Hằng KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN I GVTH: Lê Thị Loan Tên hoạt động Thứ 02/ 1/ 2018 LQ chữ Làm quen chữ l,m,n Mục đích yêu cầu - Kiến thức: +Trẻ nhận biết phát âm chữ l,m,n tiếng + Trẻ biết so sánh đặc điểm chữ l,m,n + Biết chơi trò chơi theo u cầu - Kĩ + Trẻ tìm thành thạo chữ l,m,n thơng qua tranh, hình ảnh, trò chơi +Trẻ phát âm Chuẩn bị Cách tiến hành - Đồ dùng cô: +Đài đĩa hát “Ngày tết quê em, bánh chưng xanh” - Màn hình ti vi, Powepoint hình ảnh “ Lì xì, mứt tết, hoa đào nở” - Các thẻ chữ l,m,n - Đồ dùng trẻ: + Thẻ chữ l,m,n - bao tải để chơi trò chơi Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát “ Ngày tết quê em” + Các hát hát gì? Trong hát nói ngày gì? Phương pháp hình thức tổ chức *HĐ1: Cho trẻ làm quen chữ l - Cơ cho trẻ xem hình ảnh “Lì xì” - Dưới hình ảnh có cụm từ “Lì xì” - Cho trẻ đọc to 2- lần - Cho trẻ tìm chữ học - Mở hình ảnh chữ “ l” xuất hiện, - Cô giới thiệu chữ “l” từ “Lì xì” - Cơ phát âm lần cho trẻ phát âm 2-3 lần với nhiều hình thức khác - Cho tổ nhóm , cá nhân phát âm ( Chú ý sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ nhận xét chữ “ l” -> Cơ xác lại: Chữ “ l” gồm nét xổ thẳng gọi chữ “ l ”, mời lớp phát âm lại lần mô chữ không - Cô giới thiệu chữ “ l ”in hoa, chữ “ l” in thường chữ “ l” viết thường, to,rõ ràng + Chơi trò chơi theo u cầu - Thái độ +Trẻ hứng thú học +Trật tự chơi - Tranh có chứa - Cả lớp đọc lại chữ l,m,n * Làm quen chữ “ m” - Chữ vừa học ? - Mở hình ảnh xuất chữ “ m” hỏi trẻ bạn biết chữ rồi? - Cơ cho trẻ xem hình ảnh “ Mứt tết ” - Dưới hình ảnh có cụm từ “ Mứt tết ” - Mời lớp đọc - Cho trẻ đếm cụm từ có chữ cái? - Cho trẻ lên chữ đứng thứ Vậy chữ đứng thứ chữ gì? - Cơ giới thiệu chữ “ m” đọc cho trẻ nghe lần - Cho trẻ đọc 2-3 lần “ m ” - Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc ( ý sửa sai cho trẻ ) - Cho trẻ nhận xét chữ “ m” -> Cơ xác lại: Chữ “ m” gồm nét xổ thẳng nét móc xi gọi chữ” m”, mời lớp đọc lại - Cô giới thiệu chữ “ m ”in thường chữ “ m” viết thường - Cả lớp đọc lại nào? * Làm quen chữ “ n ” - Cơ cho trẻ xem hình ảnh hoa đào nở - Cơ mở hình ảnh “ Hoa đào nở” - Cô đọc cho trẻ nghe lần - Mời lớp đọc lần - Cô giới thiệu chữ “ n” từ “ Hoa đào nở” - Cô phát âm chữ c “ n” cho trẻ nghe lần - Mời lớp phát âm 3-4 lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cho trẻ nhận xét chữ “ n” - Cơ xác lại : Chữ “ n” gồm nét xổ thẳng nét móc xi - Mời lớp đọc lại lần * so sánh chữ “ l m” - Cho trẻ nhận xét đặc điểm giống khác chữ “ l m” - Cơ xác lại: chữ “ l m” giống : có nét xổ thẳng , khác chữ “ m” gồm nét móc xi - Mời trẻ đọc lại lần * So sánh chữ “ m n ” - Mời trẻ lên nhận xét đặc điểm chữ ( cho trẻ nhận xét điểm khác chữ trước) -> Cô nhấn mạnh lại: chữ “ m n ” có điểm khác : chữ cái“ m” gồm nét móc xi, chữ “ n” gồm nét móc xi + Giống : chữ “ m n” có nét xổ thẳng - Mời lớp đọc lại - Vận động hát “ tía má em” * HĐ2 : Ơn luyện củng cố + Trò chơi 1: xếp theo quy tắc + Lần 1: l m l m l m + Lần 2: m n m n m + Lần 3: l m l m l m + TC 2: Ghép chữ theo yêu cầu - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi, - Cơ nói cách chơi + Lần 1: Lấy chữ theo câu hát cô + Lần 2: xếp chữ theo câu hát cô - Cho trẻ đọc lại chữ lần - Cơ nhận xét khen trẻ, cho trẻ cất rổ đồ dùng + Trò chơi 3: Ai giỏi - Cơ nói cách chơi luật chơi + Cô chuẩn bị cho nhiều tranh chứa chữ l,m,n Lưu ý Chỉnh sửa năm… -Cách chơi: chia lớp thành đội , đội 1, đội 2, đội 3, yêu cầu đội tìm tranh chứa chữ “ l”, đội tìm tranh chứa chữ “ m” , đội tìm tranh chứa chữ “ n” - Chơi theo hình thức “nhảy bao bố” nghĩa bạn đầu hàng đội cho chân vào bao tải, nhảy lên để tìm chữ cho đội mình, sau tìm gắn tranh có chứa chữ lên bảng phải nhảy quay trở đứng cuối hàng cho bạn lên chơi Đội gắn nhiều tranh có chứa chữ cho đội đội dành chiến thắng - Luật chơi: - Cô vạch đường ngăn cách , đội đứng sau vạch ngăn cách, đội mà đứng lên vạch ngăn cách bị trừ lượt chơi , thời gian cho đội nhạc nhạc kết thúc thời gian kết thúc - Kết thúc trò chơi nhận xét kết đội Kết thúc : Cô cho trẻ hát : “Bánh chưng xanh ” Tên hoạt động Thứ 03/01/ 2018 HĐ khám phá Qúa trình phát triển bướm Mục đích u cầu - Kiến thức: + Trẻ biết vòng đời phát triển bướm trải qua giai đoạn: từ trứng nở thành sâu, sâu thành kén nhộng , nhộng thành bướm - Biết số đặc điểm (cấu tạo, nơi sống, thức ăn…) - Trẻ biết loại bướm khác nhau, số lợi ích bướm (Giúp thụ phấn) - Trẻ biết cách chơi hiểu luật chơi trò chơi - Kỹ năng: Trẻ nói vòng đời phát Chuẩn bị Cách tiến hành - Đd cô +Giáo án điện tử + Bài giảng điện tử: powerpoint + Dán số thứ tự biểu thị cho trình phát triển bướm sàn lớp Nhạc ghi hát “ Gọi bướm”, “ Điều kỳ diệu quanh em” “ Con bướm vàng” “ nhạc biểu diễn thời trang” - Đồ dùng trẻ + tranh để trẻ gắn trình phát triển bướm + bảng đa +Lô tô giai 1.Ổn định tổ chức: - Chào mừng quý vị đến với chương trình biểu diễn “Thời trang côn trùng ” ngày hôm nay, đến với chương trình có đến tham dự, chào đón tràng pháo tay - Và thành phần thiếu ngày hơm siêu mẫu nhí lớp A4 (Trẻ biểu diễn trang phục côn trùng) - Trò chuyện trang phục vòng đời bướm - Các có nhận xét trang phục này? Cô giới thiệu trang phục: Đây trang phục nói vòng đời bướm, Phương pháp, hình thức tổ chức * HĐ1 Khám phá vòng đời phát triển bướm Và để biết thêm vòng đời bướm phát triển hướng lên hình khám phá vòng đời bướm * Giới thiệu hình ảnh trứng bướm - Cơ có hình ảnh đây? - Trứng bướm nào? - Các thấy trứng bướm đâu? - Tại trứng bướm lại lá? (Bướm mẹ đẻ trứng cây) - Cơ chốt: Vòng đời bướm giai đoạn trứng Bướm thường đẻ trứng loại thức ăn ưa thích chúng Trứng bé có nhiều hình dạng khác chủ yếu dạng hình cầu + Trẻ lên tìm gắn hình ảnh trứng bướm * Giới thiệu hình ảnh sâu Các thử tưởng tượng xem điều xảy trứng nở? ( Cơ cho trẻ xem hình ảnh trứng nở thành sâu) Cô đặt câu hỏi: - Các thấy đây? Đó ? Như trứng lớn lên nở thành sâu - Vậy sâu ăn để lớn lên? (Sâu ăn để lớn) triển bướm trải qua giai đoạn: từ trứng nở thành sâu, sâu thành kén nhộc , nhộc thành bướm, nói đặc điểm, cấu tạo, nơi sống, thức ăn bướm, - Trẻ kể tên số loại bướm mà trẻ biết - Sử dụng từ Trứng , sâu, kén nhộng - Trẻ chơi trò chơi thành thạo - Thái độ +Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoạn phát triển bướm +Trang phục mũ loại trùng - Các thấy hình dáng sâu nào? - Theo sâu vật có lợi hay có hại? Cơ chốt: Con sâu có dài có nhiều đốt, ngồi sâu màu xanh vừa quan sát có nhiều loại sâu với màu sắc khác + Trẻ lên tìm gắn hình ảnh sâu * Giới thiệu hình ảnh kén nhộng Sau thời gian ăn sâu bướm lớn lên tìm nơi để hóa nhộng ( Cho trẻ xem hình ảnh kén nhộng) - Con thấy hình dáng kén nhộng nào? - Các sâu làm để tạo kén nhộng khơng? ( Sâu già tự nhả tơ để bao bọc lấy thân mình) - Khi kén nhộng sâu làm có biết khơng? Cô chốt: Khi kén sâu gọi “ nhộng” phát triển chân cánh, sau kén khơ nứt vỏ bướm xinh đẹp chui với đầy đủ chân cánh + Trẻ lên tìm gắn hình ảnh nhộng (Cho trẻ xem hình ảnh bướm) - Các có nhận xét bướm? - Vòi bướm có tác dụng gì? ( Hút mật, thụ phấn cho hoa) - Mắt bướm râu bướm để làm gì? (Để định hướng bay) - Bạn có nhận xét cánh bướm? ( Cánh bướm mỏng , phủ bề mặt cách lớp phấn mỏng có nhiều màu sắc sặc sỡ) - Ngồi bướm mà vừa quan sát có nhiều loại bướm + Cô cho trẻ xem hình ảnh loại bướm +Trẻ lên gắn hình ảnh bướm Cơ tổng hợp lại q trình phát triển bướm (Trên bảng) Các nhà khoa học quay trình phát triển bướm + Cơ cho trẻ xem video vòng đời phát triển bướm * Giáo dục trẻ: Các loài bướm có ích, bướm giúp thụ phấn Lưu ý cho hoa thơm trái ngồi lồi bướm làm đẹp cho thiên nhiên Nhưng bạn nhỏ bắt bướm để chơi có hại cho sức khỏe cánh bướm có lớp phấn bụi hít phải khơng tốt cho sức khoẻ + Để cho chương trình “Thời trang trùng ” ngày hơm vui hát “ Gọi bướm” cho vui - Cô thấy bạn hát hay múa giỏi cô tặng cho trò chơi “tai tinh” để chươi trò chơi mời tất rổ đò chơi tổ * HĐ2: Trò chơi luyện tập - TC1 : Tai tinh - Cách chơi: Trẻ làm theo yêu cầu - Lần 1: Cơ nói tên q trình phát triển bướm (Trứng -> sâu bướm -> kén nhộng -> bướm), trẻ tìm lơ biểu thị cho q trình - Lần 2: Cơ nói số thứ tự trình phát triển bướm ( Quá trình1,2,3,4) trẻ tìm tranh đọc tên q trình -TC2: Kết nhóm Cách chơi: Trên sàn nhà dán số thứ tự biểu thị cho trình phát triển bướm Mỗi trẻ chọn lô tô trình phát triển bướm, trẻ thành vòng tròn vừa vừa hát có hiệu lệnh tìm vị trí số thứ tự trình phát triển bướm, tương ứng với lơ tơ tay, bạn khơng tìm vị trí q trình phát triển bướm bạn phải nhảy lò cò Trẻ chơi lần 2, đổi lơ tô cho Kết thúc: Củng cố, nhận xét tun dương: Kết thúc chương trình “Thời trang trùng ” Chỉnh sửa năm…… Tên hoạt động Thứ 04/01/2018 LQVT Tạo quy tắc Mục đích yêu cầu - Kiến thức: + Trẻ biết tạo quy tắc theo ý thích - Trẻ biết cách xếp loại đối tượng theo trình tự định lặp lại - Kỹ năng: - Trẻ tạo quy tắc theo trình tự xếp định quy tắc - Trẻ phát nêu rõ ràng cách xếp quy tắc - Trẻ tự tạo cách xếp theo quy tắc loại đối tượng theo ý thích - Thái độ + Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành - Đồ dùng cô: + dừa, chuối - rau cải, bắp cải - chậu hoa vàng, chậu hoa đỏ, chậu hoa tím - chậu hoa vàng, long - Nhạc hát “ hoa mùa xuân” “em yêu xanh” - Thơ “ăn quả” - Mơ hình vườn mùa xuân - Máy tính - Bảng - Que - Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ đồ dùng Trong rổ có hoa hồng, hoa Ổn định tổ chức - Xin chào bạn đến với chương trình “Bé vui học tốn” ngày hơm - Đến với chương trình “Bé vui học tốn” hơm có nhiều trò chơi thú vị Các có muốn tham gia khơng? - Trước tham gia vài trò chơi tham quan “vườn mùa xuân” có đồng ý khơng nào? - Cho lớp hát múa hát “Hoa mùa xuân” tham quan Phương pháp, hình thức tổ chức * HĐ1: - Các Các thấy vườn có đẹp không? Các quan sát xem Bác làm vườn trồng loại gì? Bác xếp hàng nào? Ai giỏi nào? - Trẻ lên tìm nhóm nhóm: Con thích hàng vào nhất? Các loại xếp nào? Như Các loại xếp theo quy tắc gì? - Tương tự Trẻ tìm nhóm khác Nêu nhận xét quy tắc xếp đối tượng - Cơ giáo dục: Xung quanh có nhiều loại khác Cây cho ta bóng mát, cho ta loại củ - quả, cho ta hoa đẹp mang lại môi trường xanh đẹp cho sống Vì phải làm gì? - Cả lớp đọc thơ “ăn quả” chỗ ngồi * Hoạt động 2: Tạo qui tắc xếp xếp theo quy tắc a Tạo quy tắc xếp xếp theo quy tắc - Các Các vừa đâu về? Các có thích khơng? - Bác làm vườn thấy lớp học ngoan giỏi nên bác tặng cho lớp số hoa Với loại đồ dùng bước vào chương trình “Bé vui học tốn” sẵn sàng chưa? Chương trình có nhiều phần q dành cho theo nhóm với đội hình khác ( Đội hình vòng tròn, vòng cung ) - Trẻ ý lắng nghe cô hát trọn vẹn hát nhận giai điệu nhẹ nhàng, tình cảm hát “Những hoa vườn Bác ” - Trẻ có phản ứng nhanh nghe giai điệu hát trò chơi : “ Ơ cửa bí mật” - Thái độ +Trẻ mạnh dạn tự tin, hào hứng tham gia vào hoạt động +Qua hoạt động góp phần giáo dục trẻ ăn nhiều loại để thể khỏe mạnh vận động phù hợp? Vì sao? - Cơ vận động minh họa lần theo nhạc lớp hát - Cô vận động lần cho trẻ quan sát * Dạy trẻ vận động minh họa - Cô cho lớp đội hình hàng ngang đứng so le * Lần 1: Cô hát chậm rõ lời vận động minh họa câu hát hết hát * Lần 2: Trẻ vận động minh họa theo cô từ đầu đến hết kết hợp với nhạc - Cô cho trẻ vận động minh họa 2-3 lần từ đầu đến hết kết hợp với nhạc ( Cô bao quát trẻ thấy động tác khó trẻ vận động chưa tốt cô cho lớp vận động lại theo câu hát đó) - Cơ mời bạn gái lên vận động, bạn trai hát ngược lại - Mời trẻ nhóm tạo thành vòng tròn vận động với giáo - Mời nhóm khoảng – trẻ lên vận động - Tiếp theo phần biểu diễn bạn trai bạn gái, bạn gái tạo thành vòng tròn nhỏ, bạn trai tạo thành vòng tròn to, bạn gái vận động hát theo động tác bạn trai vỗ tay theo nhịp hát 2.3 Hoạt động 3: - NDKH: Nghe hát “ Những hoa vườn Bác ” + Lần 1: cho trẻ nghe giai điệu hát qua đĩa nhạc với cô - Các vừa nghe giai điệu hát gì? Do nhạc sĩ sáng tác? - Cảm xúc ntn nghe hát này? - Giai điệu hát nhẹ nhàng tình cảm, thiết tha + Lần 2: Cô hát cho trẻ nghe hát “ Những hoa vườn Bác ” + Lần : cho trẻ biểu diễn cô Kết thúc : - Cô nhận xét buổi học tuyên dương trẻ Lưu ý Chỉnh sửa năm……… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN V GVTH: Lê Thị Thúy Tên hoạt động học Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Thứ +Trẻ biết xé 29/01/2018 dán vườn ăn Tạo hình Xé dán vườn + Biết sử dụng ăn nguyên liệu giấy ( Đề tài) màu, giấy báo B7/Tr7 thủ giấy chân kim công để xé dán ( ĐGCS 38: vườn ăn Thể thích - Kỹ năng: thú trước +Trẻ sử dụng đẹp) kĩ xé dải dài, uốn cong để xé dán vườn ăn + Có kĩ phân bố tranh đẹp - Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động thể trước sản phẩm Chuẩn bị Cách tiến hành - Đd cô +3 tranh xé dán vườn ăn + Tranh 1: Xé dán vườn ăn giấy màu thủ công + Tranh 2: Xé dán vườn ăn giấy báo cũ + Tranh : Xé dán vườn ăn giấy chân kim + Nhạc hát “ vườn ba” số hát chủ đề - Đd trẻ - Giấy màu thủ công, giấy báo cũ, giấy chân kim, thủ công trẻ , hồ dán, khăn lau tay Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát : Vườn ba - Các vừa hát hát ? Trong hát nói đến loại ? Hơm muốn xé dán vườn ăn thật đẹp Phương pháp hình thức tổ chức * HĐ1 : Cho trẻ xem tranh mẫu cô đàm thoại với trẻ + QS tranh 1: Xé dán vườn ăn giấy màu thủ công - Ai có nhận xét tranh - Cơ có tranh xé dán vườn ăn ? - Những có màu sắc ntn? - Ai có nhận xét xé hình để tạo thành phận thân cây, , cành - Mời trẻ 2-3 trẻ nhận xét tranh cô + QS tranh 2: xé dán vườn ăn giấy báo cũ - Với tờ giấy báo cũ làm gì? - Và hơm quan sát xem tờ giấy báo cũ tưởng bỏ hôm cô xé dán vườn ăn đẹp từ giấy báo cũ - Ai có nhận xét tranh này? - Cơ sử dụng giấy để xé dán vườn ăn quả? - Tương tự tranh cô cho trẻ nhận xét tranh bố cục tranh - Cô cho trẻ bàn để xé dán vườn ăn * HĐ2: Trẻ thực - Cho trẻ nhóm thực làm ( ĐGCS 38) Lưu ý Chỉnh sửa năm…… - Trẻ thực cô bao quát chung - Trẻ yếu cô gợi ý trẻ hoàn thành sản phẩm * HĐ3: Trưng bày sản phẩm ( ĐGCS 38) - Cô cho trẻ giới thiệu - Cho trẻ nhận xét bạn - Gd trẻ ln chăm sóc bảo vệ xanh Kết thúc : Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ Tên hoạt động Thứ 30/2/2018 LQCC Trò chơi với chữ l,m,n,h,k (ĐGCS 6: Tơ màu kín, khơng chờm ngồi đường viền hình vẽ) Mục đích u cầu - Kiến thức: + Biết nhận biết phát âm chữ l,m,n,h,k qua hình ảnh trò chơi +Trẻ biết so sánh đặc điểm chữ l,m,n,h,k trơng qua trò chơi - Kĩ + Trẻ tìm thành thạo chữ l,m,n,h,k thơng qua tranh, hình ảnh, trò chơi + Tô màu chữ l,m,n,h,k chữ in rỗng đẹp khơng chờm ngồi qua trò chơi “ Chữ đẹp hơn” ( ĐGCS 6) + Trẻ phát âm to, rõ ràng + Chơi trò chơi theo yêu cầu cô Chuẩn bị Cách tiến hành - Đồ dùng cô: + Đài đĩa hát “ Ra chơi vườn hoa, vườn ba” + Bài giảng điện tử + Hộp quà, bao tải - Đồ dùng trẻ: +Thẻ chữ l,m,n,h,k rổ đựng , bút màu, tờ tơ ki to có chứa chữ cái,l,m,n,h,k in rỗng Ổn định tổ chức - Cơ giới thiệu chương trình “ Những chữ đáng yêu ngày hôm nay” - Cô giới thiệu đội chơi “ Đội số đội số 2” - Cô giới thiệu gồm phần chơi : + Phần 1: Chiếc nón kì diệu + Phần 2: Những chữ đáng yêu + Phần 3: Cuộc vui kì thú Phương pháp , hình thức tổ chức * Phần 1: Chiếc nón kì diệu - Cơ giới thiệu cách chơi : Cơ chuẩn bị cho nón kì diệu có chứa chữ l,m,n,h,k Nhiệm vụ đội cử bạn đại diện lên quay nón xem mũi tên vào chữ đội phải đọc nói đặc điểm chữ Trong thời gian định đội dành nhiều câu trả lời đội dành chiến thắng - Cô tiến hành cho trẻ chơi nhận xét kết đội * Phần 2: Những chữ đáng yêu - Ở phần thi gồm trò chơi + Trò chơi 1: Tìm chữ theo hiệu lệnh - Cơ chia thành đội, nhiệm vụ đội tìm chữ theo yêu cầu, đội số đội số thi đua lên tìm gắn lên bảng chữ l,m,n,h,k Trong thời gian nhạc đội tìm nhiều chữ đội dành phần quà - Cô tiến hành cho trẻ chơi + Trò chơi 2: Chữ đẹp ( ĐGCS 6) - Cô phát cho đội tờ tô ki có chữ học , nhiệm vụ đội tìm chữ l,m,n,h,k để tơ màu cho trùng khít khơng bị chờm ngồi đội tìm tơ màu đẹp - Thái độ +Trẻ hứng thú học Lưu ý Chỉnh sửa năm…… chữ u cầu dội dành chiến thắng - Cơ tiến hành cho trẻ nhận xét phần thi thứ * Phần 3: Cuộc vui kì thú - Cơ nói cách chơi : Cô chuẩn bị cho bể cá cá có gắn chữ học, nhiệm vụ đội thi đua xem đội câu nhiều cá có chứa chữ mà u cầu đội dành chiến thắng Đội câu cá có chữa chữ p,q, đội câu cá có chứa chữ l,m,n Trong thời gian nhạc đội câu nhiều cá có chứa nhiều chữ đội dành chiến thắng - Cô tiến hành cho trẻ nhận xét kết đội Kết thúc: Cô nhận xét - Cả phần thi cô thấy đội xuất sắc cô dành chuyến du lịch cho đội thăm Lăng Bác Hồ - Cho trẻ làm động tác lái xe theo nhạc hát “ Nào lên xe buýt” chuyển hoạt động Tên hoạt động Thứ 31/1/2018 HĐ khám phá Rau cải , rau muống, củ xu hào Mục đích yêu cầu - Kiến thức: + Trẻ biết gọi tên, đặc điểm màu sắc , mùi vị Rau cải , rau muống, củ xu hào - Biết kể tên số loại rau khác - Biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô - Kỹ năng: + Trẻ gọi tên, nói đặc điểm màu sắc, mùi vị rau cải , rau muống, củ xu hào + Chơi trò chơi theo u - Thái độ +Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành - Đd cô + Đài đĩa hát: Quả” + Rau cải, rau muống , củ xu hào +Hình ảnh số loại rau khác , bảng to, dao, đĩa, rĩa inox, khay inox, khăn lau tay -Đd trẻ - Giấy A4 để vẽ loại rau , bút sáp màu 1.Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ đọc thơ “ Cây bắp cải” + Các vừa đọc thơ gì? Trong hát nói loại rau gì? + Có nhiều loại rau khác nhau, loại rau có đặc điểm, màu sắc mùi vị khác nhau, nên ăn đầy đủ loại rau để thể khỏe mạnh da dẻ hồng hào Phương pháp hình thức tổ chức * HĐ1: Tìm hiểu trải nghiệm - Cơ chia thành nhóm quan sát loại rau + Nhóm 1: Quan sát rau cải + Nhóm 2: Quan sát rau muống + Nhóm 3: Quan sát củ xu hào - Sau cho nhóm đổi cho - Cô hỏi trẻ màu sắc đặc điểm loại rau - Vậy với loại rau bố mẹ chế biến thành ntn? - Cô mời 4-5 trẻ trả lời * Trẻ trải nghiệm -Cơ chuẩn bị cho luộc từ loại rau nếm nhận xét vị loại rau ntn? - Cho trẻ trải nghiệm xong cô hỏi trẻ - Cô chuẩn bị cho xào từ loại rau , nếm nhận xét vị loai rau ntn? - Tại người ta gọi củ su hào mà lại không gọi rau su hào? - Mời 2-3 trẻ trả lời - > Cơ xác lại: Rau cải , rau muống loại rau ăn lá, củ su hào loại rau ăn củ nên gọi tên khác nhau, loại rau có vị riêng cung cấp nhiều chất vitamin cho thể phải thường xuyên ăn rau xanh để thể khỏe mạnh, da hồng hào * Mở rộng: Ngoài loại rau vừa khám phá còn biết loại rau nào? - Cho trẻ kể số loại rau mà trẻ biết +Giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau để thể khỏe mạnh Lưu ý Chỉnh sửa năm… - Cho trẻ xem hình ảnh số loại rau khác * HĐ2 : Trò chơi củng cố + Trò chơi : Bé làm đầu bếp - Cơ chia thành nhóm , thử tài nấu luộc từ loại rau ( cô phụ giúp với trẻ ) + Trò chơi : “Ai giỏi nhất” - Cơ cho trẻ bàn phân nhóm khoanh tròn loại rau ăn loại rau ăn Kết thúc: Cô cho trẻ đọc “Đồng dao loại rau ” Tên hoạt động Thứ 01/02/2018 LQVT Ôn đo độ dài vật đơn vị đo khác Mục đích yêu cầu - Kiến thức: +Trẻ biết đo độ dài vật đơn vị đo khác nói kết đo tìm số tương ứng + Trẻ biết cách cầm thước để đo chiều dài đối tượng + Biết chơi trò chơi theo u cầu - Kỹ năng: + Trẻ đo chiều dài vật đơn vị khác nói kết đo +Chơi trò chơi theo yêu cầu cô -Thái độ: Chuẩn bị Cách tiến hành * Đd cô - Giống trẻ, to + Bảng - Ghế thể dục - Nhạc hát: Vườn ba * Đd trẻ - băng giấy màu xanh, que tính (màu vàng + đỏ) không dài nhau, thẻ số từ 5-8, viên phấn nhỏ Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát “ vườn ba” - Trò chuyện hát : Các vừa hát hát gì? + Trong hát nói đến loại gì? Phương pháp hình thức tổ chức * Trò chơi 1: Ai đo giỏi - Cách chơi : chia thành nhóm chuẩn bị cho vật có chiều dài khác nhau, nhiệm vụ nhóm thi đua lên đo độ dài đơn vị đo nói kết đo Trong thời gian nhạcđội đo nói kết xác đơn vị đo đội dành chiến thắng - Cơ tiến hành cho trẻ chơi nhận xét khen trẻ * Trò chơi 2: Bé tài ba - Cách chơi : Cơ chia làm nhóm chuẩn bị băng giấy nhiệm vụ nhóm thi đua đo ghi kết đo theo đơn vị đo, thời gian nhạc đội đo nhanh đội dành chiến thắng - Để biết chiều dài băng giấy ta phải làm sao? - Nào, lấy que tính đo chiều dài băng giấy xanh nhé! Khi đo xong băng giấy chọn thẻ số tương ứng đặt vào băng giấy nhé! - Cơ cho trẻ đo xem băng giấy màu xanh chiều dài que tính màu vàng (Cơ vừa cho trẻ làm vừa nhắc thao tác đo) - Trẻ đo xong cho trẻ nói kết đo - Cơ cho trẻ chọn thẻ số ứng với kết đo giơ lên đặt thẻ số cạnh băng giấy màu xanh - Tương tự cô cho trẻ dùng que tính đỏ để đo băng giấy màu xanh - Tại kết đo lần không nhau? - Sau trẻ trả lời nói cho trẻ nghe: Kết đo không + Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Lưu ý Chỉnh sửa năm…… chiều dài que tính khơng - Cho 3-4 trẻ đo chiều dài ghế thể dục chiều dài bước chân, nói kết đo chọn số ứng với kết lần đo - Cho trẻ giữ lại thước đo, cất đồ dùng +Trò chơi 3: “Thi xem đội nhanh” - Cách chơi: Mỗi đội có thước đo để đo băng giấy đỏ, thước đo có chiều dài khơng băng giấy có chiều dài Các đội dùng thước đo để đo, đội đo xong chọn đặt số tương ứng vào bên cạnh - Luật chơi: Đội đo nhanh, chọn đặt số đội thắng - Sau cho lớp kiểm tra lại kết 3.Kết thúc : Cô kiểm tra nhận xét khen trẻ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động Thứ 02/02/2018 LQVH Dạy trẻ đóng kịch “ Qủa bầu tiên” ( Phỏng theo truyện cổ tích việt nam) ( ĐGCS 73: điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình nhu cầu giao tiếp) Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành - Kiến thức: + Trẻ biết tên truyện “ Qủa bầu tiên ” + Biết đóng kịch theo nhận vật câu chuyện “ Qủa bầu tiên” + Biết tính đối lập giữ hiền lành, tốt bụng – tham lam, độc ác - Kỹ năng: +Trẻ có kĩ đóng kịch điều chỉnh giọng nói phù hợp với nhân vật ( ĐGCS 73) - Hiểu rõ nội dung câu chuyện “ Qủa bầu tiên” - Thái độ: + Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Đd cô + Hoạt cảnh câu chuyện “Qủa bầu tiên ” - Nhạc hát “ Em yêu xanh”, Qủa - Đd trẻ + Trang phục nhân vật Ổn định tổ chức - Cơ trò chuyện với trẻ số loại rau củ - cô giới thiệu nnhaan vật câu truyện Phương pháp hình thức tổ chức * HĐ1: Dạy trẻ đóng kịch “ Qủa bầu tiên”( ĐGCS 73) - Cô người dẫn chuyện + Lần 1: Cô dẫn truyện cho tổ tự nhận đóng nhân vật theo giọng nói phù hợp với nhân vật chuyện + Giọng cậu bé ntn? Và giọng tên địa chủ tham lam ntn? + Cậu bé chăm sóc chim én ntn? + Tình cảm chim én với cậu bé ntn? + Còn tên địa chủ chăm sóc chim én ntn? + Vậy hiểu câu chuyện biết giọng nói nhân vật câu chuyện rồi, hóa thân vào nhân vật câu chuyện lần nhé! + Lần 2: Cơ dẫn truyện cho nhóm nhận đóng nhân vật chuyện - Qua nghe câu chuyện hiểu nội dung câu chuyện ntn? -> Các ạ: Sống đời phải hiền lành tốt bụng câu bé may mắn tham lam độc ác bị trừng trị tên địa chủ câu chuyện Vì phải học đức tính tốt bụng hiền lành cậu bé * HĐ2: Trò chơi: Bạn chim én bé nhỏ - Cô chia thành đội, nhiệm vụ chăm sóc bạn chim én cách nối hình ảnh bạn chim én phù hợp với hoạt cảnh bạn chim én cậu bé chăm sóc Trong thời gian nhạc đội nối nhanh chiến thắng Kết thúc: Cô cho trẻ hát “ Em yêu xanh ” Lưu ý Chỉnh sửa năm… ĐÁNH GIÁ THÁNG CUỐI THÁNG THỰC HIỆN TUẦN THỜI GIAN THỰC HIỆN TỪ 01/1 -> 02/02/2018 I Mục tiêu tháng 1 Các mục tiêu trẻ thực tốt - Biết nhận biết , phòng tránh hành động nguy hiểm, nơi khơng an tồn - Biết khơng làm số việc gây nguy hiểm - Biết bộc lộ cảm xúc lời nói, cử nét mặt, dễ hòa đồng nhóm chơi, nhận xét hành vi sai người với môi trường, biết giữ vệ sinh môi trường chăm sóc bảo vệ cối… - Biết kĩ tự phục vụ thân sinh hoạt hàng ngày như: Chuẩn bị ăn nhẹ, xâu khuy áo, chuyển hạt từ bát sang nhiều bát, rót ướt lọ miệng tròn nhỏ - Biết tập tập vận động : ném xa tay, Trèo lên xuống thang độ cao 1,5m so với mặt đất, ( CS 4) Đi ván dốc, tung bóng tay cách xa m, chạy nhanh 18 m, mép bàn chân đường hẹp, khuỵu gối… - Trẻ biết số loại hoa, quả, rau, biết ngày tết Nguyên Đán ngày tết cổ truyền dân tộc… - Nhận biết số lượng phạm vi 9, thêm bớt tách gộp nhóm đối tượng phạm vi - Biết nhận dạng chữ l,m,n,h,k từ, hình ảnh - Biết tên thơ chủ đề thực vật như: “ quả, đào, rau ngót rau đay ” Các mục tiêu trẻ chưa thực chưa phù hợp lý - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động thực chưa tốt hoạt động phát triển thể chất - Chưa hiểu nội dung thơ, câu chuyện - Sử dụng loại câu giao tiếp khác hạn chế, chưa nhận xét hành vi sai người mơi trường * Lý do: + Do trẻ nghỉ học nhiều + Trẻ nhút nhát số hoạt động + Trẻ không chịu trẻ lời câu hỏi cô Những trẻ chưa đạt mục tiêu a Mục tiêu : Phát triển thể chất - Những cháu chưa đạt mục tiêu cháu: Thanh Thảo, Ngọc Trâm ném xa tay, Trèo lên xuống thang độ cao 1,5m so với mặt đất, ( CS 4), tung bóng tay cách xa m, chạy nhanh 18 m, chưa biết mép bàn chân đường hẹp b Mục tiêu 2: Phát triển tình cảm - QHXH : Thanh Thảo, Đức Huy giao lưu với bạn c Mục tiêu 3: Phát triển ngôn ngữ giao tiếp - Một số trẻ đọc thơ chưa diễn cảm, phát âm chữ chưa chuẩn ngọng cháu: Chí Quyết d Mục tiêu 4: Phát triển nhận thức: Huy Vũ, Ngọc Trâm, Thanh Thảo, Minh Trí, Tiến Đạt, Mai Hảo nhận thức chậm qua hoạt động Khám phá, HĐLQVT e Mục tiêu 5: Phát triển thẩm mĩ - Cháu Lê Thu Thảo, Lê Đức Huy vẽ chưa đẹp, tơ màu chờm ngồi II Nội dung chủ đề Các nội dung trẻ thực tốt - Biết tác hại số việc nguy hiểm, biết kĩ tự phục vụ cho thân - Biết tập tập vận động như: mép bàn chân đường hẹp, khuỵu gối, Trèo lên xuống thang độ cao 1,5m so với mặt đất, ( CS 4) - Sử dụng nhiều danh từ, tính từ khác hoạt động vui, buồn, tức giận, sợ hãi, ngạc nhiện, xấu hổ để bộc cảm xúc - Hòa đồng quan tâm với bạn bè nhóm chơi qua hoạt động - Nhận biết chữ cái, số phạm vi - Biết vận động số hát có liên quan đến chủ đề - Nghe hiểu, nội dung thơ, câu chuyện Các nội dung trẻ chưa thực chưa phù hợp lý - Một số cháu chưa nhận thức hành vi sai, tốt xấu người khác bạn: Huy Vũ, Mai Hảo - Một số trẻ nhận thức chữ cái, số lượng phạm vi hạn chế bạn: Minh Trí, Hồng Anh,Thành Ln - Một số cháu chưa vận động hát theo nhịp điệu hát cháu: Đức Huy, Bảo Long Các kĩ mà trẻ lớp chưa đạt lí * Phát triển ngơn ngữ: Chí Quyết, Hồng Long đọc thơ ngọng * Phát triển nhận thức: Trẻ nhận thức chậm HĐKP HĐLQVT cháu: Hoàng Anh, Anh Duy,Thảo Linh III Tổ chức hoạt động chủ đề 1.Hoạt động học: a Hoạt động học trẻ tham gia tích cực - Trẻ tích cực tham gia hoạt động Việc tổ chức chơi a số lượng , bố trí khu hoạt động: Hợp lý b Sự giao tiếp với trẻ nhóm chơi - Nhiều trẻ chơi chưa giao tiếp nhóm chơi, chơi độc lập c Thái độ trẻ chơi: Trẻ hứng thú chơi tranh giành đồ chơi cháu: Đức Phát, Đình Hùng - Kĩ chơi hạn chế cháu: Nhung, Minh Ngọc Việc tổ chức chơi trời - Số lượng buổi chơi trời tổ chức 17buổi - Tổ chức 15 buổi buổi tổ chức lớp lí trời mưa rét - Số lượng chủng loại đồ chơi: Được quan sát tranh ảnh, trò chuyện, vấn - Vị trí trẻ chơi ngồi trời, thống mát IV Những vấn đề khác cần lưu ý Về sức khỏe trẻ - Cô cần trao đổi với phụ huynh cho trẻ ăn uống đầy đủ, ăn chín uống sôi, cần quan tâm để ý đến hơn, trao đổi với phụ huynh ăn mặc quần áo theo mùa Chuẩn bị phương tiện học liệu đồ chơi cô trẻ - Đồ dùng học liệu, tranh ảnh, hình ảnh, giấy màu, kéo , đất nặn, khô, khô V Lưu ý để việc triển khai tháng sau tốt Tuyên truyền , phối hợp với phụ huynh : - Thông báo , xây dựng phiếu đánh giá cuối tháng Đồ dùng tự tạo , phương tiện học liệu , xây dựng môi trường lớp học - Làm đồ dùng đồ chơi tự tạo góc bán hàng , làm đồ chơi phương tiện giao thông xe đạp, ô tô, xe máy, máy bay - Sưu tầm: vỏ chai nhựa, vật liệu phế liệu để phục vụ kế hoạch tháng ...Hoạt động Đón trẻ Điểm danh Thể dục sáng Trò truyện Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần CS (Từ 01/ 01 – 05 /01) (Từ 08 /01 – 12 /01) (Từ 15 /01 – 19 /01) (Từ 22 /01 – 26 /01) ( Từ 29 /01 - 02/02) ĐG * Cơ đón trẻ: Quan... Phương trung, ngày 25 tháng 12 năm 2017 TMGVCN Người duyệt Lê Thị Kim Hoàn Nguyễn Thị Thu Hằng KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN I GVTH: Lê Thị Loan Tên hoạt động Thứ 02/ 1/ 2018 LQ chữ Làm quen chữ... vạch ngăn cách bị trừ lượt chơi , thời gian cho đội nhạc nhạc kết thúc thời gian kết thúc - Kết thúc trò chơi cô nhận xét kết đội Kết thúc : Cô cho trẻ hát : “Bánh chưng xanh ”