Đang tải... (xem toàn văn)
Cô đón trẻ, ân cần, quan tâm đến sức khỏe của trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ. Cô quan sát , nhắc nhở trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ khi đến lớp, thực hiện đúng các nề nếp cất đồ dùng đúng nơi quy định. Tuần 1:Trò chuyện giới thiệu về ngày Tết cổ truyền Con được làm gì trong ngày Tết? Con được bố mẹ cho đi đâu? Tuần 1:Trò chuyện giới thiệu về những món ăn ngày Tết Con được làm gì trong ngày Tết? Con được bố mẹ cho đi đâu? Hãy kể tên cho cô những loại hoa mà các con biết? Trong những loại hoa đấy thì con thích loại hoa nào nhất? Cô trò chuyện để trẻ biết và không làm một số việc có thể gây nguy hiểm Tuần 3:Trò chuyện giới thiệu về một số loại hoa Hãy kể tên cho cô những loại hoa mà các con biết? Trong những loại hoa đấy thì con thích loại hoa nào nhất? Tuần 4: Trò chuyện về thời tiết mùa xuân Hãy kể tên cho cô những loại quả mà các con biết? Khi ăn trưa ở lớp xong thì các con hay được ăn quả gì để tráng miệng? Con thích ăn nhất quả gì? Nhận xét được một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày Hoạt động Đón trẻ, trị chuyện KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG Tên giáo viên:…………………………… Thời gian Tuần Tuần Tuần Tuần (Từ 0103 – 06032021) (Từ 0803 – 13032021) (Từ 1503 – 20032021) (Từ 2203 – 27032021) Cơ đón trẻ, quan tâm đến sức khỏe trẻ; Nhắc nhở trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ đến lớp; Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Tuần : Trò chuyện ngày phụ nữ 83 Tuần : Trò chuyện số loại rau Tuần 3: Trò chuyện cần để lớn: đát, nước, khơng khí, ánh sáng… Qua trị chuyện, trẻ biết số đặc điểm xanh: + Cây xanh có ích, cho bóng mát, hoa quả… + Cây xanh cần có nước để sống + Cây có phận: Rễ, thân, lá, cành… Trò chuyện lớn lên + Các hiểu xanh? + Cây xanh lớn lên Tuần : Trò chuyện với trẻ mùa năm Một năm có mùa? Gồm mùa nào? Đặc trưng thời tiết, cối mùa nào? Những hoạt động người vào mùa? Thể dục sáng Tập thể dục theo nhạc + Khởi động: Xoay cổ, tay, chân, vai, hông + Trọng động: Tay: đưa tay trước Chân: đưa chân khuỵu gối Lườn: chống hông xoay hai bên Hoạt động học Bụng: Cúi gập người phía trước Bật : chụm tách chân Tạo hình Tạo hình Làm quà tặng bà, tặng Vẽ vườn ăn mẹ Khám phá Trò chuyện ngày 8 Khám phá Một số loại rau LQVT Dạy trẻ lập số nhận biết số LQVT Dạy trẻ xem đồng hồ LQVT Dạy trẻ tách, gộp phạm vi PTVĐ Chuyền bóng bên phải, trái – Chạy chậm 150m TC: Cáo thỏ Âm nhạc Dạy hát: Bầu bí Nghe: Lý đa TC: Đi theo tiếng nhạc PTVĐ Hoạt động ngồi trời Tạo hình Nặn loại Văn học Truyện: Quả bầu tiên Giáo viên tự chọn nội dung ôn tập HĐCCĐ QS: Bầu trời QS : Cây hoa giấy Cắm hoa tặng cô LQCV LQCC: h, k Giáo viên tự chọn nội dung ôn tập HĐCMĐ: + Thực hành trồng + Quan sát Khám phá Cây xanh môi trường sống Nhảy tách khép chân (7ô) TC: Ném bóng Văn học Thơ: Họ nhà cam quýt Giáo viên tự chọn nội dung ơn tập HĐCMĐ: + Thí nghiệm gieo hạt (MT 22) + Quan sát thời tiết Tạo hình Vẽ tranh bốn mùa Khám phá Các mùa năm LQVT Dạy trẻ lập số 10, nhận biết chữ số 10 Âm nhạc VĐ: Nắng sớm Nghe hát: Những khúc nhạc hồng TCVĐ: Đi theo tiếng nhạc LQCV P, q Giáo viên tự chọn nội dung ôn tập HĐCMĐ: Hướng dẫn trị chơi: Chuyền bóng qua chân + Quan sát thời tiết Làm thí nghiệm vật chìm, vật + Lao động vệ sinh TCVĐ: Bịt mắt bắt dê Tung bóng bắt bóng Lộn cầu vồng Chuyền bóng qua đầu, chân Chuyển trứng CTD: Bóng,lá cây,ném vịng cổ chai, Chơi theo ý thích Hoạt động góc lăng + Lao động nhặt + Quan sát thời tiết + VĐ: Gieo hạt TCVĐ: Bịt mắt bắt dê Mèo đuổi chuột Kéo co Rồng rắn lên mây Chuyển trứng CTD Đồ chơi sân trường ,vòng, cát, phấn, bống rổ + Dạy đồng dao: Đi cầu quán Hướng dẫn trẻ cách gấp quần áo QS : Cây chanh TCVĐ: Lộn cầu vồng ( CS 46) Chuyền bóng qua đầu, chân Chuyển trứng CTD: bóng, phấn,lá cây, ném vịng cổ chai,ném vòng cổ chai Chơi theo ý thích Thí nghiệm vật chìm vật Tập tơ p, q QS:vườn rau HĐ giao lưu: Nhảy sạp TCVĐ: Mèo đuổi chuột Bịt mắt bắt dê Kéo co Rồng rắn lên mây Chuyển trứng Thi xem nhanh CTD Vịng bóng,sỏi Chơi theo ý thích Góc trọng tâm Làm q tặng bà, mẹ,cô giáo(T1); : Xây dựng vườn rau (T2)Xây công viên xanh.; (T3).Góc học tập :Thêm bớt dồ dùng phạm vi Góc thực hành sống:xâu dây giày,tết tóc,luồn dây vào váy áo Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng, nội trợ Góc thiên nhiên: Chăm sóc Góc nấu ăn: Nấu ăn gia đình Góc khám phá: Sử dụng số đồ dùng gia đình để thử nghiệm đong đo, nước, so sánh kết dựa kích thước đồ dùng Góc học tập: Lập bảng tạo nhóm số vật sưu tầm nguyên vật liệu để làm bưu thiếp để tặng mẹ, bà ,cô giáo; làm sách ý tưởng sáng tạo tơi tương lai; Làm tập tốn số lượng phạm vi 10; trị chơi ghép đơi phù hợp; Đo độ dài bàn, băng giấy Góc sách, chữ cái: Xem sách, truyện có nội dung vật, nước; kể chuyện theo tranh “gà trống kiêu căng” ,“Viết”, tô, đồ tên vật , tô đồ chữ bdđ, gạch chân chữ học từ Góc nghệ thuật: Nặn,xé dán vật, làm quà tặng cô giáo, tặng mẹ, bà, sáng tạo đồ vật nguyên vật liệu khác Hoạt đồng ăn ngủ, vệ sinh Hoạt động chiều Giờ ăn: Cô trẻ chuẩn bị bàn ăn Cô rèn trẻ kĩ ăn uống văn minh Cô cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn Rèn cho trẻ thói quen ăn uống văn minh Giờ ngủ: Cô trẻ chuẩn bị chăn, gối, giường ngủ
MỤC LỤC Nội dung ………………………………………………………………… Trang Kế hoạch giáo dục tháng 1…(63 trang)………………………………………………………2 Kế hoạch giáo dục tháng 2…(66 trang)………………………………………………………65 Kế hoạch giáo dục tháng 3…(58 trang)………………………………………………………131 Kế hoạch giáo dục tháng 4…(57 trang)………………………………………………………189 Kế hoạch giáo dục tháng 5…(43 trang)………………………………………………………246 Kế hoạch giáo dục tháng 6…(nghỉ hè)……….………………………………………………287 Kế hoạch giáo dục tháng 7…(nghỉ hè)………….……………………………………………288 Kế hoạch giáo dục tháng 8…(nghỉ hè)…….…………………………………………………288 Kế hoạch giáo dục tháng 9…(75 trang)………………………………………………………288 10 Kế hoạch giáo dục tháng 10 (72 trang)…………… …………………………………… ….288 11 Kế hoạch giáo dục tháng 11…(70 trang)…………………………………………………… 288 12 Kế hoạch giáo dục tháng 12…(76 trang)…………………………………………………… 288 Do tài liệu dài nên giáo án từ tháng đến tháng 12 tải lên drive google, đặt link download trang cuối 288 Hoạt động Đón trẻ, trò chuyện Thể dục sáng KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG Tên giáo viên: …………………………… Thời gian Tuần Tuần Tuần Tuần (Từ 04/01 – 09/01/2021) (Từ 11/01 – (Từ 18/01- 23/01/2021) (Từ 25/01 – 30/01/2021) 16/01/2021) -Cơ đón trẻ, quan tâm đến sức khỏe trẻ; Quan sát, nhắc nhở trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ đến lớp; thực nề nếp cất đồ dùng nơi qui định Tập cởi áo khốc gấp gọn gàng để vào ba lơ Cho trẻ nghe hát động vật Xem hình ảnh vật sống rừng, tự vật Chơi đồ chơi theo ý thích *Tuần 1: Trị chuyện với trẻ động vật sống gia đình -Cho trẻ kể tên vật ni gia đình? -Chúng có đặc điểm bật thức ăn, đặc điểm hình dáng? * Tuần 2: Trò chuyện với trẻ động vật sống rừng - Cho trẻ kể tên vật sống rừng? -Chúng có đặc điểm bật thức ăn, đặc điểm hình dáng? -Là động vật ăn thịt hay ăn cây? -Chúng di chuyển hình thức nào? -Là động vật có ích hay có lợi? *Tuần 3: Trị chuyện loại trùng - Kể tên loại côn trùng mà biết -Chúng có đặc điểm gì? *Tuần 4: Sự tự vệ động vật -Các biết vật sống rừng? -Chúng tự vệ cách nào? -Tại chúng lai tự vệ? - Khởi động: Làm vận động nhẹ nhàng theo nhạc: - Trọng động: - Hơ hấp:Thổi bóng Hoạt động học - Tay: Ra trước, lên cao - Chân: Chân bước phía trước đồng thời khụy gối - Bụng: Quay người 90 độ - Bật: chum tách chân - Hồi tĩnh: Vận động nhẹ nhàng theo hát nhà trường Cảm nhận thời tiết buổi sáng (MT6) Tạo hình Tạo hình Tạo hình Tạo hình Xé dán đàn cá Vẽ vật mà bé yêu Xé dán chuồn Vẽ bị thích chuồn Khám phá Khám phá Khám phá Khám phá Một số động vật Động vật sống Vòng đời bướm Sự di chuyển động ni gia đình rừng vật LQVT Tách gộp phạm vi LQVT Dạy trẻ xác định phía – phía dưới, phía trước – phía sau đối tượng khác khơng phải người PTVĐ Âm nhạc - Ném xa tay, - VĐ: Đố bạn chạy nhanh 15 m - NH: Chú voi - TCVĐ: Nhảy tiếp - TC: Hãy tạo dáng sức LQVT Dạy trẻ xác định phía phải - phía trái đối tượng khác người LQVT Dạy trẻ nhận biết ngày tuần PTVĐ Âm nhạc - VĐCB: Đi bước dồn - VĐ: Nhện dăng tơ ngang có mang vật tay - NH: Chị ong nâu em - TC: Nhảy tiếp sức bé - TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Hoạt động ngồi trời Văn học Thơ: Mèo câu cá LQVT: Tách gộp phạm vi *HĐCCĐ - QS: Bầu trời - Trò chuyện số động vật sống gia đình -QS;Cây chanh - Vẽ vật theo ý thích phấn - Làm thí nghiệm vật chìm, vật *TCVĐ: - Bịt mắt bắt dê - Tung bóng bắt bóng - Lộn cầu vồng - Chuyền bóng qua đầu, chân LQCV: i, t, c Văn học Thơ: Đàn kiến LQCV: Tập tô: i, t, c Âm nhạc - VĐ: Đố bạn - NH: Chú voi - TC: Hãy tạo dáng LQ Văn học Thơ: Đàn kiến (trẻ chưa biết) HĐÂN: -VĐ: “Nhện tơ” -Nghe hát: Chị ong nâu em bé - TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật *HĐCCĐ - QS :Vườn rau - QS: Thời tiết - Lao động sân trường - Gấp chim - Trò chuyện số động vật sống rừng *TCVĐ: - Bịt mắt bắt dê - Mèo đuổi chuột - Kéo co - rồng rắn lên mây - Chuyển trứng *CTD - HĐCMĐ: - Trị chuyện loại trùng - Quan sát thời tiết, - Thí nghiệm tạo màu nước - Lao động chăm sóc - Hướng dẫn trẻ cách gấp quần áo - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Lăn bóng, - Nhảy chun, - Nhảy bao bố - Kéo co… *CTD: - Bóng,lá cây,ném vịng cổ *HĐCCĐ - QS :Cây bàng - QS : Con cua -Thí nghiệm vật chìm vật -Lưc hút nam châm - QS:vườn rau -*TCVĐ: - Mèo đuổi chuột - Bịt mắt bắt dê - Kéo co - Rồng rắn lên mây - Chuyển trứng - Thi xem nhanh *CTD Vịng bóng,sỏi- Chơi - Chuyển trứng *CTD: - Bóng,lá cây,ném vịng cổ chai, Chơi theo ý thích Hoạt động góc Hoạt đồng ăn ngủ, vệ sinh -Đồ chơi sân trường ,vòng, cát, phấn,bống rổ - Chơi với đồ chơi mà trẻ mang theo chai, Chơi theo ý thích theo ý thích * Góc trọng tâm: Xây trang trại vật nuôi(T1): Xây dựng vườn bách thú (T2) Vẽ vật bé thích.; (T3) Góc học tập :Thêm bớt dồ dùng phạm vi 8(T4) - Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng, nội trợ - Góc thiên nhiên: Chăm sóc - Góc học tập: Tơ chữ rỗng, chép chữ, sờ chữ nổi, gạch chân chữ học, xếp chữ từ loại hột, hạt; luồn dây, đếm, nhận biết, tạo nhóm, thêm bớt, tách, gộp nhóm có số lượng phạm vi 8… - Góc sách, chữ cái: Xem sách, truyện có nội dung vật, nước; kể chuyện theo tranh “gà trống kiêu căng”; “Viết”, tô, đồ tên vật, tô đồ chữ I,t c, gạch chân chữ học từ - Góc nghệ thuật: Nặn, xé dán vật, Gấp chim, vẽ loại động vật… - Góc âm nhạc: Hát múa, biểu diễn hát động vật - Góc nội trợ: Nấu ăn gia đình, làm ăn * Giờ ăn: - Cô trẻ chuẩn bị bàn ăn - Cô cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn - Rèn cho trẻ thói quen ăn uống văn minh * Giờ ngủ: - Cô trẻ chuẩn bị chăn, gối, giường ngủ - Cô chuẩn bị khơng gian phịng ngủ sẽ, n tĩnh, ánh sáng - Sau ngủ dậy cô trẻ dọn chăn gối, giường ngủ Rèn kỹ cách cắt dưa chuột -Làm tập toán: Đo đối tượng nhiều đơn vị đo khác - Ôn chữ b-d-đ - Lao động tập thể (lau bàn,lá cây,,lau cửa) -Đếm nâng cao Kỹ phòng tránh bỏng -AN: Chú ếch - Liên hoan văn nghệ *Chơi tự - Ôn vđ minh họa hát: Đố bạn VH: Làm quen câu chuyện : Con vật rơi xuống hồ nước -Dạy trẻ xem đồng hồ - Vệ sinh lớp -Ke hình vật - Liên hoan văn nghệ GDTC: Chuyền bóng bên phải, bên trái - KNS: Kỹ sử dụng đũa - ÂN: Hát; Tôm cá cua thi tài Nghe hát : Cá từ đâu đến -Làm tập toán: Thêm phạm vi 10 - KNS: Kỹ yêu cầu cần giúp đỡ người lớn -Nhận biết số hình: Hoạt động thoi, ô van, chiều - lao động tập thể (lau bàn, cửa, cây) -Xem video môi trường sống số vật - Liên hoan văn nghệ *Chơi tự Thứ hàng tuần: Biểu diễn văn nghệ Nêu gương bé ngoan Chủ đề, Con vật nuôi gia Con vật sống Côn trùng Sự tự vệ động vật kiện đình rừng Đánh giá kết Các mục tiêu cần đánh giá tháng: thực 23 Thu thập thông tin đối tượng nhiều cách khác nhau: xem sách, tranh ảnh, băng hình, trị chuyện thảo luận Thực vận động: - Uốn ngón tay, bàn tay; xoay cổ tay - Gập, mở ngón tay 12 Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo 100 Phối hợp kĩ cắt, xé dán để tạo thành tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối VH: Truyện: Chú gà trống kiêu căng KNS: Kỹ lau chùi nước (trên bàn, sàn) -In bàn tay làm cá - Vệ sinh đồ dùng đồ chơi lớp( lau đồ chơi, gia đồ chơi) -Nhận biết số hình: tim, ngơi sao, tứ giác -GDTC: Lăn bóng theo đường zich zắc - Liên hoan văn nghệ *Chơi tự 41 Sử dụng lời nói hành động để vị trí đồ vật so với vật làm chuẩn 42 Gọi tên thứ tuần, mùa năm 93.Tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp vật tượng 94.Chăm lắng nghe hưởng ứng cảm xúc( hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể động tác minh họa phù hợp) theo hát, nhạc; thích nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, thích nghe kể câu chuyện 107 Đặt tên cho sản phẩm tạo hình 52 Thực yêu cầu hoạt động tập thể, ví dụ: “Các bạn có tên bắt đầu chữ đứng sang bên phải, bạn có tên bắt đầu chữ H đứng sang bên trái” 53 Hiểu nghĩa từ khái quát: phương tiện giao thông, động vật, thực vật, đồ dùng (đồ dùng gia đình, đồ dùng học tập, ) 89 Thích chăm sóc cây, vật thân thuộc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN THÁNG MGL Thứ ngày 04/01/2021 Tên hoạt Mục đích yêu cầu động 1.Kiến thức - Trẻ hiểu mục đích học là: xé dán đàn cá - Trẻ biết số đặc Tạo hình điểm hình dáng cá: Xé dán (cá có đầu, thân, đàn cá vây…) 2.Kỹ - Trẻ có kĩ năng: xé nhích dần, xé dải dài, xé lượn trịn, chấm hồ, dán để tạo thành hình cá -.(MT 100): Phối hợp kĩ cắt, xé dán để tạo thành tranh có màu sắc hài hồ, bố cục cân đối -Trẻ có kĩ lấy vở, mở vở, lấy, cất đồ dùng cách, gọn gàng , ngăn nắp - Trẻ nói ý tưởng đặt tên cho sản phẩm - Có kĩ nhận xét sản phẩm mình, bạn 3.Thái độ Chuẩn bị Cách tiến hành - Địa điểm: Lớp học - Đội hình: Trẻ ngồi bạn/2 bàn - Đồ dùng cô: + Nhạc không lời + Nhạc hát: Đếm cá + Tranh 1: Xé đàn cá loại + Tranh 2: Xé dán đàn cá loại + Giá treo tranh - Đồ dùng trẻ: + Giấy màu, hồ dán, đĩa đựng hồ, khăn lau tay, rổ đựng giấy màu Ổn định tổ chức: (2 phút) - Cô cho trẻ hát hát: Đếmcá Trò chuyện dẫn dắt vào Phương pháp, hình thức tổ chức: (25 phút) * Quan sát tranh gợi ý đàm thoại: - Đàm thoại: Cô cho trẻ nhận xét tranh: Tranh 1: Xé dán đàn loại + Đây gì? Nó có phận nào? + Cơ làm chất liệu gì? (giấy màu…) + Theo để làm cá tranh cô phải làm nào? + Quan sát tranh tháy có đặc biệt? + Ai có nhận xét thêm tranh xé dán cá tranh này? (số lượng, cách xếp, tư thế, hình dáng…)Tranh 2: Xé dán đàn cá loại + Đây gì? + Theo để làm cá tranh cô phải làm nào? + Quan sát tranh tháy có khác so với tranh trước? + Ai có nhận xét thêm tranh xé dán cá tranh này? (số lượng, cách xếp, tư thế, hình dáng…) * Hỏi ý tưởng trẻ: - Con sé dán cá? Con làm để xé - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô bạn - Có thái độ tơn trọng bạn, biết giữ gìn mình, bạn Lưu ý: dán cá đó? để xé dán đẹp cách làm trước dán? * Trẻ thực hiện: Cô bật nhạc không lời, cô bao quát động viên, giúp đỡ trẻ, gợi ý để trẻ xé dán sáng tạo, đẹp mắt * Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ treo lên giá Cho trẻ chia sẻ mình, bạn: + Cơ cho trẻ lên chia sẻ tranh mình, đặt tên cho tranh ? + Mời trẻ lên chia sẻ tranh mà trẻ thích (2-3 trẻ) (Gợi ý trẻ nhận xét cảm xúc, cách xé, màu sắc, xếp bố cục…) Kết thúc: (2 phút) - Cho trẻ mô động tác bay cá Chỉnh sửa Thứ 3: ngày 05/01/2021 Tên hoạt động học HĐKP Động vật sống gia đình Mục đích- u cầu * Kiến thức: -Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, sinh sản, nơi ở, ích lợi số vật nuôi gia đình - Trẻ nhận biết đa dạng, phong phú động vật -Trẻ hiểu nghĩa từ khái quát "Gia súc, gia cầm, động vật ni gia đình" * Kỹ năng: - Trẻ biết so sánh giống khác số vật nuôi - Biết phân loại vật ni thành hai nhóm: gia súc gia cầm * Thái độ: - Biết chăm sóc bảo vệ số vật ni gia đình - Biết kính trọng người chăn ni Chuẩn bị Cách tiến hành + ĐDCC: Ổn định tổ chức: (2 phút) - Cô trẻ hát “Gà trống mèo cún con” Vi tính, số Cơ dẫn dắt vào hình ảnh Phương pháp, hình thức tổ chức: (25 phút) vật ni * HĐ1: Trị chuyện vật ni mà trẻ biết - Ở nhà có ni vật khơng? Cơ mời… gia đình - Con vật to hay nhỏ? Đẻ hay đẻ trứng? Nó giúp ích - Lơ tơ vật cho gia đình con? - À có nhiều bạn nhà nuôi vật không nào? nuôi gia Bây tìm hiểu xem vật đình nhé? * HĐ2: Nhận biết vật ni gia đình - Đàn ghi nhạc - Các nhìn xem có ảnh đây? số hát chủ đề động - Đây gà mái, có nhận xét gà mái? Cơ mời… (Có mỏ, mào, lơng màu vàng, đẻ trứng) vật - Để xem bạn trả lời có khơng kiểm tra + ĐDCT: - Mỗi trẻ nhé(Cô mở chi tiết) lô tô (Con gà, vịt, - Các ý lắng nghe đoán xem tiếng kêu ngan, ngỗng, con nhé? - Ai có nhận xét vịt? Cơ mời… chó, mèo, trâu, (Mỏ dẹt, chân có màng, đẻ trứng, lơng màu trắng…nhóm gia bị) cầm) - thấy gà vịt có đặc điểm giồng điểm khác nhau? Cơ mời… (Giống: Gia cầm, đẻ trứng, ni gia đình: Khác: chân vịt có màng, vịt khơng có mào, gà có mào, chân khơng có màng…) - Đúng gà vịt giống thuộc nhóm gia cầm 10 Thứ ngày 17/05/2021 Tên hoạt Mục đíchđộng học yêu cầu Tạo hình Vẽ vườn ăn 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên đặc điểm tên số loại ăn quả: nho, cam, chuối… - Trẻ biết ăn gồm phận: thân, cành, lá, Kỹ năng: - Trẻ sử dụng kỹ vẽ nét để tạo thành Chuẩn bị - Địa điểm: lớp học - Đội hình: trẻ ngồi bạn/2 bàn - Đồ dùng cô: tranh mẫu vẽ vườn ăn + Tranh 1: Vẽ Vườn chuối + Tranh 2: Vẽ Vườn cam + Tranh 3: Vẽ Vườn loại ăn Cách tiến hành Ôn định tổ chức (2 phút) - Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc “Qủa” Cô dẫn dắt vào Phương pháp, hình thức tổ chức (22 phút) * Quan sát tranh mẫu đàm thoại: - Cô mang cho trẻ q bí mật - Cho trẻ quan sát tranh xé dán mẫu trị chuyện với trẻ + Tranh 1: - Cơ có tranh đây? - Đây vườn gì? - Cây gồm có phận nào? - Những cam có đặc điểm gì? - Cơ làm để tạo tranh ? + Tranh 2: - Vườn đây? - Ai có nhận xét đặc điểm tranh cô ? - Bức tranh làm nào? -Thân, cành, lá, ntn ?Có màu gì? + Tranh 3:- Cơ có vườn đây? - Màu sắc tranh ntn ? - Bố cục tranh xếp sao? *Cô hỏi ý tưởng trẻ: - Con định vẽ gì? - Con vẽ thân, cành, lá, nào? 275 tranh vườn ăn - Sử dụng mà sắc hài hịa, hợp lý để tơ Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động hồn thành sản phẩm - Biết lấy cất đồ dùng chỗ Lưu ý: + Nhạc hát “Qủa”, nhạc không lời - Đồ dùng trẻ: vẽ, màu sáp - Những tranh vừa quan sát có đặc điểm chung gì? - Con sử dụng màu để tô? * Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ lấy đồ dùng bàn thực Cô bật nhạc nhẹ, cho trẻ bàn ngồi thực ý tưởng trẻ + Cô gợi ý phát triển ý tưởng cho trẻ sáng tạo: Cô gợi ý trẻ vẽ vườn có nhiều loại ăn khác + Cô tới hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cịn yếu: Cơ giúp trẻ định hướng ý tưởng hướng dẫn mẫu cách vẽ cho trẻ quan sát - Cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ trẻ trẻ gặp khó khăn * Nhận xét chia sẻ cảm xúc Cho trẻ treo lên giá Cho trẻ lên chia sẻ, giới thiệu tranh mình, đặt tên cho tranh + Con vừa vẽ tranh gì?+ Con đặt tên cho tranh gì? + Con thích tranh ? + Điều làm ấn tượng tranh đó? Gợi ý cho trẻ nhận xét cách vẽ, bố cục tranh Kết thúc (2 phút) - Cô cho trẻ chuyển hoạt động …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Chỉnh sửa năm… Thứ 3: NGÀY 18/05/2021 Tên hoạt Mục đích- Chuẩn bị động học yêu cầu Cách tiến hành 276 KPXH Thủ đô Hà Nội Kiến - Tranh thức: Hồ Hoàn - Trẻ biết Kiếm, Hà Nội Lăng thủ Bác, nước Ở Vườn Hà Nội có Bách nhiều di Thảo tích lịch sử, - Máy nhiều cơng tính , trình kiến đoạn trúc lớn, video nhiều cảnh địa đẹp danh - Biết tên gọi , đặc - Lô tô điểm các danh địa danh lam thắng - Sưu cảnh tầm Kỹ hat, năng: thơ - Rèn kỹ vè Hà quan Nội, Bác sát, ghi có Hồ chủ định - Miếng - Phát triển ghép ngôn ngữ tranh mạch lạc ” Ổn định tổ chức: (2- phút): Cô cho trẻ hát vận động “Cháu hát đào xa”, cô đàm thoại hướng trẻ vào Phương pháp, hình thức tổ chức: ( 25 phút ) Trong phần thi đội khám phá tranh danh lam thắng cảnh thủ đô Sau thời gian thảo luận phút đội phải đưa ý kiến thảo luận đội - Cơ phát cho đội tranh * Đội “ nắng vàng” nhận q gí đây? Con giới thiệu tranh đội - Bạn có nhận xét khác? - Các biết đến Hồ Gươm qua câu truyện nào? - Con biết Hồ Gươm hay có tên gọi khác khơng? - Đúng ạ, tranh Hồ Gươm, xung quanh Hồ Gươm có nhiều tỏa bóng mát, nối bờ hồ cầu Thê Húc sơn màu đỏ, xa xa Tháp Rùa xây dựng gò đất cao với tường râu cổ kính, xưa hồ có tên hồ Tả Vọng – thời giặc Minh sang sâm chiếm nước ta Long Vương cho vua Lê Lợi mượn gươm thần Khi đánh thắng giặc nhà vua trả lại gươm hồ này, nhà vua đổi tên hồ Tả Vọng thành hồ Hoàn Kiếm - Cơ xem phóng Hồ Gươm - Các thấy Hồ Gươm nào? - Khi đến thăm hồ, phải làm để nước hồ xanh? - Đúng chung tay bảo vệ cho hồ xanh Hồ Gươm trái tim thủ Hà Nội có vần thơ hay Hồ gươm - Tạm biệt Hồ Gươm đến thăm địa điểm khác Hà nội * Đội biển xanh nhận tranh vậy? - Con giới thiệu tranh ? - Ai yên nghỉ Lăng ? Đúng rồi, Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dan tộc ta, danh nhân giới, 277 cho trẻ - Rèn khả làm việc theo nhóm Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý thủ đô Hà Nội, yêu quý danh lam thắng cảnh Hà Nội nước - Trẻ tự hào đất nước ta đời Bác hi sinh nước, dân Để tưởng nhớ công ơn người, Bác qua đời nhà nước nhân dan ta xây Lăng để Bác yên nghỉ Hằng ngày có nhiều người từ miền tổ quốc người nước đến thăm lăng, viếng Bác Được đến thăm Lăng Bác niềm vui , niềm vinh hạnh lớn hôm bên lăng thăm Bác hứa với Bác? - Khi sống Bác yêu cháu thiếu niên nhi đồng, thể tình yêu với Bác nào? * Đội sơn cước, nhận q vây? - Con giới thiệu tranh? - Các ơi, tranh khu Vườn Bách Thảo Hà Nội khu vườn có nhiều cổ thụ, có nhiều hoa, cỏ, có ghế đá để người đến thăm ngồi, đặc biệt có hồ nước nhiều trị chơi giải trí Khơng khí lành Khi đến thăm làm để bảo vệ bầu khơng khí xanh - Vừa thăm địa điểm Hà Nội? - Ngoài ra, Hà Nội nhiều danh lam thắng cảnh, nhiều địa điiểm du lịch, nhiều cơng trình kiến trúc lớn Chùa cột, cột cờ, bảo tàng, nhà hát lớn, cầu Long Biên… - Các vừa thăm nhiều địa điểm Hà Nội, thấy nào? Hà Nội trái tim nước, yêu quý tự hào Hà Nội, thể tình yêu với Hà Nội nào? * Phần 2: Chung sức Chúng ta vừa bước qua phần “ Bé vui khám phá” hào hứng sôi nổi, bước vào phần “ Chung sức” * Trò chơi Ghép tranh - Cách chơi: đội, đội bạn bạn nhảy qua vòng thể dục ghép miếng tranh nhỏ để tạo thành tranh hồn chỉnh, sau cuối hàng đứng - Luật chơi: Khi bật không chạm vào vòng, lần bật lên ghép 278 miếng tranh Trẻ chơi cô bao quát trẻ Cô nhận xét trẻ chơi * Trò chơi 2: Thi xem nhanh - Cách chơi: Cô tặng cho trẻ rổ, có chứa hình ảnh Hà Nội, trẻ lấy tranh theo yêu cầu cô - Cô tổ chức chơi 2-3 lần - Cô nhận xét trẻ chơi * Trò chơi 3: Đi du lich - Cách chơi: trẻ chọn cho lơ tơ địa danh u thích Vừa vừa hát chủ đề, có hiệu lênh, trẻ chạy nhanh nơi có treo hình ảnh giống với hình ảnh tay trẻ - Luật chơi: Bạn dừng chân địa điểm sai phải nhảy lò cò Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét trẻ chơi Kết thúc: ( phút ) Cô nhận xét học, chuyển hoạt động Lưu ý: Chỉnh sửa năm… Thứ 4: ngày 19/05/2021 Tên hoạt Mục đích- yêu động học cầu Chuẩn bị Cách tiến hành 279 1.Kiến thức: - Trẻ nhận biết LQVT: nhớ cách tách Dạy trẻ gộp nhóm có đối tách gộp tượng thành phạm phần vi Kỹ năng: - Trẻ có kỹ tách gộp nhóm có đối tượng thành phần - Trẻ thực cơng việc theo cách riêng Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia tích cực hoạt động tập thể - Địa điểm: Lớp học - Đội hình: Trẻ ngồi sàn theo hình chữ U - Đàn organ - Mỗi trẻ rổ có bơng hoa thẻ số từ đến - bảng gai số lô tơ hoa - Một số nhóm rau, củ, hoa, quanh lớp có số lượng - Giấy tập tách gộp phạm vị - Giáo án điện tử 1: Ổn định tổ chức: ( 1- phút) - Cô trẻ hát bài: Em yêu xanh - Trò chuyện nội dung hát Dẫn dắt vào 2:Phương pháp hình thức tổ chức: ( 23- 25 phút) a Ôn nhận biết số lượng phạm vi + Lắng nghe, đếm vận động thêm cho đủ số lượng (Vỗ tay, tiếng còi xe máy ) + Cho trẻ tìm đồ vật xung quanh lớp có số lượng b Tách gộp phạm vi 9: - Cô cho trẻ lên lấy rổ đồ chơi chỗ ngồi Hỏi trẻ rổ có gì? - Cho trẻ đếm xem có bơng hoa ( bơng hoa ) - Cho trẻ chia hoa thành phần theo ý thích trẻ.( Đặt thẻ số) - Hỏi trẻ cách chia ghi lại kết bảng Sau cách chia cô cho trẻ gộp lại hỏi trẻ gộp bn với bn - Hỏi trẻ cịn cách khác khơng? - Sau xác lại: đối tượng có cách tách gộp: - 8; 7; - 6; - 5.( Xem máy tính) - Gọi 3-4 trẻ lên nêu lại cách tách gộp - Cho trẻ tách gộp đối tượng theo yêu cầu cô.( Đặt thẻ số) * Luyện tập: - Chơi TC 1: “Ai nhanh hơn” + CC: Chia trẻ thành đội chơi Nhiệm vụ đội chia hoa thành phần theo cách khác + LC: Chơi theo hình thức hợp tác nhóm, thời gian nhạc, đội có cách chia nhanh chiến thắng, 280 Lưu ý: đội thua hát - TC : Cho trẻ bàn ngồi làm giấy chuẩn bị: Tách gộp nhóm có đối tượng thành phần theo cách 3: Kết thúc: ( 1- phút) Cho trẻ chơi trị chơi tập tầm vơng sau chuyển hoạt động …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Chỉnh sửa năm… 281 Thứ 5: Ngày 20/05/2021 Tên hoạt Mục đích- yêu cầu động học 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động: Ném xa PTVĐ tay – Chạy nhanh VĐCB: 18m Ném xa - Trẻ biết tên TC: tay Mèo đuổi chuột Kỹ năng: - Chạy nhanh 18m - Trẻ có kỹ thực tập: - TC: Mèo Ném xa tay: đuổi chuột tay cầm túi cát đưa cao đầu, người ngả đằng sau, có hiệu lệnh “ Ném” cô dùng sức thân tay ném túi cát thật xa - Trẻ biết phối hợp tay chân thực vận động chạy nhanh 18m - Kĩ hoạt động theo nhóm thực vận Chuẩn bị Cách tiến hành Địa điểm: Trong lớp học - Đội hình: ( hàng ngang, hàng dọc, vòng tròn, tự do) + Khởi động: vòng tròn + Bài tập PTTC: hàng ngang + VĐCB: hàng dọc + TCVĐ: Tự + Hồi tĩnh: Tự Dụng cụ: - Đồ dùng cô: Túi cát, vạch xuất phát - Đồ dùng trẻ: 10 túi cát - Nhạc hát: Đồn tàu nhỏ xíu, nắng sớm Trang phục: Ổn định: ( 1- phút) Trẻ xúm xít bên cơ, trị chuyện thời tiết Phương pháp, hình thức tổ chức: (25 phút) *.Khởi động: Trên nhạc hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu” Trẻ thành vịng trịn kết hợp kiểu đi: Đi thường, kiễng gót, gót chân, má chân, chạy chậm, chạy nhanh Trẻ tập theo “Đồn tàu nhỏ xíu” sau chuyển đội hình hàng ngang tập tập phát triển chung… * Trọng động: Tập nhạc hát: “ Nắng sớm” - ĐT tay: Đưa tay trước lên cao (3l x 8nh) - ĐT bụng: quay thân sang hai bên(2l x 8nh) - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối (3l x 8nh) - ĐT bật: Bật chụm tách chân (2l x 8nh) * VĐCB: “Ném xa tay” - Cô giới thiệu tên tập - Cơ tập mẫu + Lần 1: Khơng giải thích -+ Lần 2: Kết hợp giải thích: Cơ từ đầu hàng vạch xuất phát “ TTCB”: Cô đứng trước vạch xuất phát chân trước chân sau ( rộng vai), tay cầm túi cát đưa cao đầu, người ngả đằng sau, có hiệu lệnh “ Ném” dùng sức thân tay ném túi cát thật xa, sau cuối hàng đứng - Cô mời trẻ lên tập mẫu, cho trẻ nhận xét bạn - Trẻ thực hiện: + Cho trẻ lên tập + Cho nhóm trẻ (4 trẻ/nhóm) lên tập (Mỗi trẻ từ 1-2 lần) 282 động - Gọn gàng, phù - Trẻ chơi thành hợp với tính chất thạo trị chơi: Mèo vận động đuổi chuột Thái độ: - Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động Ý thức kỉ luật tốt Khi trẻ tập: Cô quan sát sửa kỹ cho trẻ, bao quát, động viên trẻ kịp thời + Trẻ tập nối tiếp (Mỗi trẻ tập lần) Cô ý bao quát, sửa sai cho trẻ trẻ thực - Củng cố: Cô mời trẻ lên tập lại, hỏi trẻ tên tập * VĐ ôn: “ Chạy nhanh 18m” - Cơ nói lại cách thực vận động: “Chuẩn bị”: Cô đứng chân trước chân sau, người khom vạch xuất phát có hiệu lệnh “ Chạy” chạy nhanh phía trước kết hợp chân tay đích xong cô chạy chậm dần nhẹ nhàng cuối hàng đứng - Cô cho trẻ lên thực hiện, trẻ khác quan sát nhận xét - Nếu trẻ thực cô cho lớp thực vận động - Nếu trẻ chưa thực cô thực lại sau cho trẻ thực + Lần 1: trẻ lên tập + Lần 2: Cho hai đội lên thi đua Thời gian chơi nhạc, kết thúc nhạc đội xong trước đội chiến thắng - Sau cho trẻ lên thực lại cho trẻ nhắc lại tên tập c.TC: Mèo đuổi chuột - Cơ nói tên trị chơi cách chơi, luật chơi + CC: lớp xếp vòng tròn rộng cầm tay đưa lên cao để làm hang bạn đóng vai làm mèo, bạn làm chuột đứng quay lưng vào cách khoảng m Khi có hiệu lệnh “ đuổi bắt”, lớp đọc đồng giao “ Mèo đuổi chuột” đồng thời chuột chạy luồn lách vào hang để trốn mèo; mèo lo đuổi bắt, chạm tay vào người chuột + LC: chuột chui vào hang mèo phải chui vào hang ý để đuổi bắt, sau đồng giao mà mèo khơng bắt chuột phải nhảy lị 283 cị - Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cho trẻ phân vai chơi, chơi trị chơi Sau lần chơi bạn nhận xét, đổi vai chơi * Hồi tĩnh: (2-3 phút) - Cho trẻ làm cánh chim lại nhẹ nhàng 3- Kết thúc: : (1-2 phút) Nhận xét học, khuyến khích động viên trẻ Khơi gợi cảm xúc thể dục Lưu ý: …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Chỉnh sửa năm… 284 Thứ 6: ngày 21/05/2021 Tên hoạt Mục đích- yêu động học cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết phát âm chữ p, q Làm quen - Nhận đặc điểm chữ viết chữ p, q P, q từ - Trẻ nhận biết chữ p, q viết hoa, viết thường, in hoa, in thường Kỹ - Trẻ phát âm xác chữ học p, q - Tìm chữ p, q từ qua trị chơi - Trẻ có kỹ quan sát, ghi nhớ Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành - Địa điểm: Lớp học - Đội hình: Trẻ ngồi ghế theo hình chữ U - Đồ dùng GADT chữ p, q; thẻ chữ p, q - Đồ dùng trẻ: trẻ rổ đồ chơi có thẻ chữ p, q; bảng dính Ôn định tổ chức (2 phút) - Cô cho trẻ chơi trị chơi “Gieo hạt” - Cơ dẫn dắt vào Phương pháp, hình thức tổ chức (22 phút) * Làm quen với chữ p - Cô cho trẻ xem hình ảnh hoa phong lan Dưới tranh có từ “hoa phong lan” - Cô giới thiệu từ: “Hoa phong lan” Cô cho lớp đọc theo cô - Cô cho trẻ lên tìm chữ học từ “Hoa phong lan” - Cô giới thiệu chữ p từ “hoa phong lan” Cô phát âm lần - Cô cho lớp phát âm Cô cho trẻ phát âm theo hình thức (tổ, nhóm, cá nhân, truyền tin, quay mặt vào phát âm…) - Cô cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ p - Cô xác lại: Chữ p gồm nét sổ thẳng nét cong hở trái + Cho lớp nhắc lại, gọi cá nhân trẻ nhắc lại cấu tạo chữ p + Giới thiệu chữ in hoa, in thường, viết thường * Làm quen với chữ q - Cơ giới thiệu chữ q có từ “quả qt” - Các bước cô làm tương tự giống chữ p * Cô cho trẻ nêu điểm giống khác chữ => Cơ xác lại: - Giống nhau: Cả chữ có nét sổ thẳng - Khác nhau: Chữ p có nét cong hở trái, chữ q có nét cong hở phải, chữ phát âm khác * Trò chơi : 285 Lưu ý: - - TC 1: Ai thông minh - C+ Cách chơi: phát âm nói cấu tạo chữ trẻ tìm giơ lên thật nhanh phát âm to - L+ Luật chơi : trẻ tìm sai nhảy lị cị - - TC2: Tìm chữ cịn thiếu dãy xếp chữ bảng + CC: bảng có dãy chữ xếp theo qui tắc Nhiệm vụ trẻ phải tìm chữ cịn thiếu dãy chữ Cơ cho trẻ chơi lần + LC: trẻ trả lời dành chiến thắng, thua phải nhảy lị cị - TC3: Tìm chữ + Cách chơi : cô chia lớp làm nhóm, nhóm tìm chữ theo u cầu + Luật chơi: nhóm tìm nhiều chữ theo yêu cầu dành chiến thắng Kết thúc (1 phút) - Cô nhận xét học chuyển hoạt động ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Chỉnh sửa năm… 286 Thứ 7: ngày 22/05/2021 Tên hoạt Mục đích- yêu động học cầu 1.Kiến thức: - Trẻ nhận biết LQVT: nhớ cách tách Dạy trẻ gộp nhóm có đối tách gộp tượng thành phạm phần vi Kỹ năng: - Trẻ có kỹ tách gộp nhóm có đối tượng thành phần - Trẻ thực cơng việc theo cách riêng Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia tích cực hoạt động tập thể Chuẩn bị Cách tiến hành - Địa điểm: Lớp học - Đội hình: Trẻ ngồi sàn theo hình chữ U - Đàn organ - Mỗi trẻ rổ có hoa thẻ số từ đến - bảng gai số lô tô hoa - Một số nhóm rau, củ, hoa, quanh lớp có số lượng - Giấy tập tách gộp phạm vị - Giáo án điện tử 1: Ổn định tổ chức: ( 1- phút) - Cô trẻ hát bài: Em yêu xanh - Trò chuyện nội dung hát Dẫn dắt vào 2:Phương pháp hình thức tổ chức: ( 23- 25 phút) a Ôn nhận biết số lượng phạm vi + Lắng nghe, đếm vận động thêm cho đủ số lượng (Vỗ tay, tiếng cịi xe máy ) + Cho trẻ tìm đồ vật xung quanh lớp có số lượng b Tách gộp phạm vi 9: - Cô cho trẻ lên lấy rổ đồ chơi chỗ ngồi Hỏi trẻ rổ có gì? - Cho trẻ đếm xem có bơng hoa ( bơng hoa ) - Cho trẻ chia hoa thành phần theo ý thích trẻ.( Đặt thẻ số) - Hỏi trẻ cách chia ghi lại kết bảng Sau cách chia cô cho trẻ gộp lại hỏi trẻ gộp bn với bn - Hỏi trẻ cịn cách khác khơng? - Sau xác lại: đối tượng có cách tách gộp: - 8; 7; - 6; - 5.( Xem máy tính) - Gọi 3-4 trẻ lên nêu lại cách tách gộp - Cho trẻ tách gộp đối tượng theo yêu cầu cô.( Đặt thẻ số) * Luyện tập: - Chơi TC 1: “Ai nhanh hơn” 287 Lưu ý: + CC: Chia trẻ thành đội chơi Nhiệm vụ đội chia hoa thành phần theo cách khác + LC: Chơi theo hình thức hợp tác nhóm, thời gian nhạc, đội có cách chia nhanh chiến thắng, đội thua hát - TC : Cho trẻ bàn ngồi làm giấy chuẩn bị: Tách gộp nhóm có đối tượng thành phần theo cách 3: Kết thúc: ( 1- phút) Cho trẻ chơi trò chơi tập tầm vơng sau chuyển hoạt động …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Chỉnh sửa năm… 288 Link Download trọn bộ: https://drive.google.com/drive/folders/1B4ihcMqyElisCzGLw5JNozjM2xpPYXma 289 ... cổ *HĐCCĐ - QS :Cây bàng - QS : Con cua -Thí nghiệm vật chìm vật -Lưc hút nam châm - QS:vườn rau -* TCVĐ: - Mèo đuổi chuột - Bịt mắt bắt dê - Kéo co - Rồng rắn lên mây - Chuyển trứng - Thi xem... rau - QS: Thời tiết - Lao động sân trường - Gấp chim - Trò chuyện số động vật sống rừng *TCVĐ: - Bịt mắt bắt dê - Mèo đuổi chuột - Kéo co - rồng rắn lên mây - Chuyển trứng *CTD - HĐCMĐ: - Trị... chuột -Làm tập toán: Đo đối tượng nhiều đơn vị đo khác - Ôn chữ b-d-đ - Lao động tập thể (lau bàn,lá cây,,lau cửa) -? ?ếm nâng cao Kỹ phòng tránh bỏng -AN: Chú ếch - Liên hoan văn nghệ *Chơi tự - Ôn