TOÀN tập GIÁO án mầm NON mẫu GIÁO lớn THEO mẫu QUY ĐỊNH mới năm 2017 CHỦ đề GIA ĐÌNH

Chủ đề : Gia đình ( Thực tuần từ ngày 11/10 đến ngày 12/11/2010 ) Chủ đề nhánh : Gia đình tôi, ngày 20/10 Thực từ ngày 13/ 09/2010 đến ngày 17/09/2010 a.Mục tiêu B Chuẩn bị - Album gia đình: ảnh gia đình, ảnh chân dung, ảnh hoạt động khác gia đình - Su tầm quần áo, mũ, dày, dép - Giấy vẽ, bút chì, sáp màu, giấy màu, đất nặn - Bộ đồ chơi xd, đồ chơi giống, rối gia đình - Tranh ảnh, chuyện, sách chủ đề gia đình - Các hát chủ đề - Bộ chữ cái, chũ số, lô tô GĐ c Cách tiến hành I ún tr- TD sáng - Điểm danh - Báo ăn ún tr - trũ chuyn sỏng - Cô đến trớc 15 phút mở cửa thông thoáng phòng học, vệ sinh nhóm lớp - Cô đón trẻ niềm nở, ân cần từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, học tập trẻ nhà trờng, nhà - Trò chuyện với trẻ chủ đề: + Gia đình có ai? + Bố mẹ làm nghề gì? + Nhà có ngời? + Gia đình gia đình gì? (Đông hay con) Thể dục sáng : Tập kết hợp lời ca Đu quay a.MĐ - yêu cầu : - Trẻ tập đúng, đều, đẹp động tác, ĐT khớp với lời ca hát - Tập TD sáng tạo cho trẻ tâm thoải mái hào hứng từ kết học tập cuả trẻ ngày đạt kết cao -GD trẻ tính tập thể, kỹ luật, siêng luyện tập TDTT để tăng cờng sức khoẻ b.Chuẩn bị : - Sân tập phẳng, c Tiến hành Hoạt động cô HĐ trẻ - Trẻ thực theo 1.Khởi động : Trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang xoay cổ yêu cầu cô tay kết hợp cổ chân, xoay tay vai, khớp gối, lng bụng, làm động tác chèo thuyền Trọng động : Tập kết hợp lời ca Đu quay (Đu quay)2 ngồi đu quay hay (Xoay2 tròn)2 em nh bay (Tay nắm chắc)2 với bạn quay Cô khen chúng cháu ngồi đu quay tài Hồi tĩnh : Trẻ lại xung quanh lớp -2 phút Trẻ xung quanh lớp 1-2 vòng Điểm danh - báo ăn II Hoạt động học tập có chủ định III Hoạt động góc Dự kiến góc chơi : - Góc phân vai: NC GĐ ( Đi chơi công viên ) NC Bán hàng ( bán vật liệu XD ) - Góc XD - LG: Xây dựng nhôi nhà bé - Góc tạo hình: Vẽ ngời thân GĐ - Góc thiên nhiên : chăm sóc vờn nhà bé Cách tiến hành Góc HĐ Mục đích Chuẩn bị Tiến hành Yêu cầu Góc phân - Trẻ biết nhận - Một số loại a Thoả thuận trớc vai chơi thể hoa quả, hộp chơi Trẻ hát Cả vai - Gia đình (đi nội dung quà, giấy gói nhà thơng chơi công viên) - Bán hàng (bán vật liệu XD) chơi, phối hợp hành động chơi cách nhịp nhàng Liên kết nhóm chơi - Trẻ biết xác định nguyên vật liệu khác cách phơng Góc XD - pháp để xây dựng ao cá đẹp LG - XD nhà hợp lý - Biế SD ĐD bé ĐC cách sáng tạo - Biết suất sản phẩm - Trẻ biết sử Góc tạo dụng kỹ vẽ học để tái hình tạo lại hình ảnh - Vẽ ngời ngời thân gia thân gia đình đình Trẻ biết số kỹ Góc thiên lao động nhiên đơn giản: tới - Chăm sóc vcây, nhặt ờn nhà bé vàng - Tranh ảnh - Con vừa hát gì? gia đình - Bài hát nói lên điều gì? - Các học CĐ gì? - Bộ đồ chơi XD-LG - số vật sống dới nớc - Bút sáp màu, giấyA4, bút chì Các chậu cảnh, bình tới nớc IV Hoạt động trời V Vệ sinh - ăn tra VI Ngủ tra VII Vệ sinh - ăn phụ VIII Hoạt động chiều IX Vệ sinh, nêu gơng, cắm cờ, trả trẻ Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2010 Trò chuyện chủ đề - Chủ đề tuần học gì? - Gia đình có ai? - Công việc ngời thân gia đình gì? Hoạt động học có chủ định Môn: Thể dục Hoạt động chính: VĐCB: HĐKH: Đi ghế TD đầu đội túi cát TCVĐ: Thi ném xa KPKH - Âm nhạc I Mục tiêu: - Trẻ mạnh dạn thăng ghế TD, mắt nhìn thẳng, đầu không cúi, khéo léo không làm rơi túi cát - Rèn khéo léo kỹ định hớng không gian - Giáo dục trẻ biết yêu thơng giúp đỡ ngời Củng cố kiến thức gia đình II chuẩn bị: - ghế băng dài - 15 - 20 túi cát III cách tiến hành: ND hoạt động HĐ1 HĐ cô Trò chuyện với trẻ gia đình ổn định lớp Ma bão làm nhiều găy hứng nhà, sạt lở nhiều khe suối, nhiều gia đình cha có nha để thú Chúng phải làm bây giờ.? - Trẻ làm đoàn tàu hết hợp HĐ2 kiểu chân, tờng, Khởi động bàn chân, mũi, gót bàn chân, chạy nhanh chậm dần sau chuyển đội hình thành HĐ trẻ - Trẻ trò chuyện cô - Trẻ thực theo hiệu lệnh cô hàng ngang HĐ3 a BT phát triển chung Trọng động ĐT tay: - Trẻ thực ĐT lần nhịp Động tác chân: ĐT bụng ĐT bật: Bật chụm tách b VĐCB Trẻ chuyển đội hình nh hình vẽ * * * * * Trẻ chuyển đội hình * * * * * * * Bây bắt tay vào công việc phải qua - Trẻ quan sát lắng cầu đầu đội túi cát nghe để lắp chỗ sạt lở - Cô làm mẫu lần - Cô làm mẫu lần 2: Bớc chân lên cầu tay đỡ bao cát lên đầu cho cân sau tay giang ngang, mắt nhìn thẳng đầu Trẻ thực không cúi sang đầu cầu bên bớc xuống nhẹ nhàng Sau cuối hàng đứng - Cho trẻ nhanh nhẹn lên thực HĐ TCVĐ: Thi ném xa - Cho trẻ tổ lần lợt lên thực hết - Cho trẻ tổ thi đua xem tổ Trẻ hào hứng tham gia HĐ nhanh nhẹn khéo léo trò chơi Hỡi tình (QT trẻ thực cô động viên, khuyến khích sửa sai cho trẻ Trẻ xung quanh lớp - vòng - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô nhận xét, tuyên dơng Cô cho trẻ xa lớp - vòng Hoạt động góc (Nh soạn KH tuần) Hoạt động trời HĐCMĐ: TCVĐ: Chơi tự do: Quan sát Mít Mèo đuổi chuột Chơi với sân trờng a Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên, đặc điểm cấu tạo ích lợi mít - Biết chơi thành thạo trò chơi - Rèn phản xạ nhanh, phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ b Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát - Sân phẳng, c Cách tiến hành: ND HĐ cô HĐ trẻ hoạtđộng Cô trẻ hát Cả nhà thơng HĐ sân quan sát Quan sát ĐT: mít - Bài hát nói lên điều gì? - Đây gì? - Cây Mít có đặc điểm gì? - Thân Mít nh nào? - Cây Mít đợc trồng đâu? Có mùi gì? Vị gì? Trồng Mít để làm gì? - Để Mít nhiều phải làm gì? - Cách bảo vệ, chăm sóc nh HĐ TCVĐ: Mèo nào? đuổi chuột HĐ Chơi tự - Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô nhận xét - tuyên dơng - Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi không xô đẩy chen lấn - Cô tập chung trẻ lại cho trẻ rửa tay, xếp hàng, điểm lại sĩ số dắt trẻ lớp - Trẻ trả lời - trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ hào hứng tham gia TC - Trẻ chơi theo ý thích HOT NG CHIU 1.V sinh - V nh - n x Lm quen bi mi 3.V sinh nờu gng, cm c, tr tr * Đánh giá trẻ sau ngày học: Thứ ngày 12 Tháng 10 năm 2010 * Trò chuyện chủ đề - Các đợc học chữ gì? - Gia đình có ngời? - Con có yêu gia đình minh không? - Con biết làm để thể tinh yêu gia đình? Hoạt động học có chủ định Môn: Làm quen chữ HĐ chính: Làm quen chữ e - ê HĐKH: Toán - KPKH I mục tiêu: - Trẻ nhận biết phát âm chữ e - ê Nhận chữ e - ê tiếng từ trọn vẹn - So sánh phân biệt đợc giống khác chữ e ê Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình II chuẩn bị: - Tranh có từ đèn điện, xe đạp - Thẻ chữ e - ê đủ cho trẻ - Thẻ chữ rời để ghép chữ - Hai nhà có gắn chữ e - ê III cách tiến hành ND hoạt HĐ cô HĐ trẻ động HĐ Trò chuyện gây hứng thú Trẻ hát Tổ ấm gia đình ĐT theo nội dung hát ĐT gia đình trẻ? - Trẻ hát - Trẻ trả lời HĐ2 Làm quen chữ e - ê - Cô treo tranh xe đạp dới có từ xe đạp - Cô cho lớp - tổ - cá nhân trẻ đọc từ dới tranh - Trẻ đọc từ dới tranh - Cô cho ghép từ xe đạp - Trẻ lên rút chữ học - trẻ rút chữ a - Cô giới thiệu chữ e Cô phát âm mẫu Cho lớp - tổ - cá nhân trẻ phát âm - Trẻ phát âm 2-3 lần Cô thay chữ e to - Trẻ trả lời Con có nhận xét chữ e? - Cô giới thiệu chữ e in chữ e viết thờng Cô treo tranh đèn điện xếp từ đèn điện thẻ chữ rời HĐ - Cho trẻ đếm xem có So sánh chữ chữ Trẻ trả lời e, ê - Cô giới thiệu chữ ê thay chữ e * Giống nhau: có nét ngang HĐ4 nét cong phía bên phải Luyện tập cc * Khác nhau: Chữ ê có mũ, chữ e Trẻ hào hứng mũ tham gia trò chơi TC: Chữ biến TC: Tìm nhà HĐ5 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi Kết thúc - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xé, tuyên dơng Hát VĐ Chữ o chữ a Trò chơi chuyển tiết Tiết Môn: Tạo hình HĐ : Nặn ngời thân gia đình HĐKH: Âm nhạc, KPKH I Mục tiêu - Trẻ nhận biết đợc phận thể ngời, biết đợc tái tạo lại hình ảnh ngời thân theo cảm nhận trẻ - Trẻ biết dùng kỹ làm lăn tròn, ấn dẹt để thành hình ngời - Thông qua giáo dục trẻ yêu quý ngời thân gia đình (ông bà, bố mẹ) II chuẩn bị: - Một số hình ngời cô nặn mẫu - Bảng con, đất nặn đủ cho trẻ III cách tiến hành ND hoạt động HĐ1 Trò chuyện gây hứng thú HĐ Quan sát ĐT HĐ Trẻ thực HĐ cô - Trẻ cô hát Cả nhà thơng - Bài hát nói lên điều gì? - Các có yêu thơng thành viên gia đình không? - Con thể tình thơng nh nào? Các anh, chị khoá trớc lại thể tình yêu thơng gia đình cách nặn ngời thân Các có muốn đến phòng trng bày để xem sản phẩm anh chị không? (Trẻ làm đoàn tàu đến phòng Trng bàysản phẩm) Ai có nhận xét sản phẩm anh chị khoá trớc? - Em bé đợc nặn với phận gì? - Nặn em bé nh với ngời lớn? Đầu có hình gì? Chân có dạng hình gì? Em bé có tay? Ai có nhận xét tợng bố? Bà đợc anh chị nặn nh nào? Trẻ đọc thơ Đến thăm bà HĐ trẻ - Trẻ hát Cả nhà thơng - Nặn ông, bà, em bé - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Luyện mềm đất - Trẻ thực cho ụng cỏi m pha tr cỏc chỳ ý quan sỏt xem cụ v m pha tr nh th no nhộ Cụ v mu v hng dn cỏch v tng b phn ca m pha tr - Cho tr nhỡn tranh v núi lờn cỏc bc v m pha tr( thõn m, vũi, quai m,) - Lp mỡnh cú cựng v m pha tr tng cho ụng no Hot ng 3: Bộ V Nh Th No Nh? - Cụ cho chỏu v bn ngi v cụ nhc chỏu ngi ỳng t th, cỏch cm bỳt, nhc tr v Tr chi cõn i, hp lớ - Cụ bao quỏt gi ý chỏu v nhng nột ng nghnh, sỏng to khụng ging cụ Hot ng 4: Tng tranh cho ụng - Trng by sn phm: cho tr treo sn phm ca mỡnh lờn giỏ Cho chỏu nhn xột bi ca bn - Con thớch bi no nht? Vỡ thớch? Cụ nhn xột chung, tuyờn dng nhng tranh v p, hi hũa, sỏng to Kt thỳc: trũ chi Cỏc hóy mang tranh v ca mỡnh n nh tng cho ụng ca mỡnh no, cỏc ah vỡ tri ma nờn ng n nh ụng cú nhng vng nc i qua cỏc vng nc cỏc phi king gút chõn lờn khụng b bn chõn nhộ II/ Hoạt động trời: 1/ Quan sát có chủ đích: Cây xoi MĐ: Trẻ biết tên, nhận xét đặc điểm ích lợi ĐT: - Cây đây? - Ai có nhận xét cây? - Thân có ? nh nào? - Cõy trng lm gi? - GD trẻ biết chăm sóc BV 2/ Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây 3/ Chơi tự III/ Hoạt động góc: 1/ Xây dựng- LG: XD khu nhà bé 2/ Phân vai: Chơi GĐ ( nấu ăn, cửa hàng bán đồ dùng GĐ) 3/ Góc sách: Xem đọc sách GĐ, làm sách GĐ /Tạọ hình: làm kiểu nhà chất liệu khác IV/ Hoạt động chiều: - Dạy trẻ cách gấp chiếu, áo - Cho trẻ ăn quà chiều, vệ sinh - Nhận xét nêu gơng, trả trẻ Đánh giá trẻ: Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2014 I/ Hoạt động học có chủ định: ti: Truyn Hai Anh em G Con I.MC CH YấU CU 1.Kin thc - Tr nh c tờn truyn, tờn tỏc gi, cỏc nhõn vt truyn - Tr hiu c ni dung cõu chuyn - Tr nh c li thoi ca tng nhõn vt - Tr bit th hin úng cỏc vai chi ca tng nhõn vt 2.K nng - Phỏt trin kh nng tng tng, suy doỏn v ngụn ng mch lc - Rốn luyn kh nng mnh dn, t tin, th hin ỳng ng iu ca tng nhõn vt truyn 3.Thỏi thụng qua cõu truyn tr bit quan tõm, chia s vi mi ngi xung quanh, lm nhiu vic tt giỳp mi ngi II.CHUN B - Tranh gia ỡnh ụng con, gia ỡnh ớt - Mụ hỡnh ni dung cõu truyn (nhõn vt g lụng en, g lụng vng, g m, vt con, nh cú cõy xung quanh) - Mn chiu, mỏy tớnh cú ni dung cõu truyn - M g lụng vng, g lụng en,g m, vt v trang phc cỏc nhõn vt truyn - NDTH; Toỏn, m nhc, III.TIN HNH HOT NG CA Cễ H1.n nh t chc, gõy hng thỳ HOT NG CA TR Cụ gii thiu chng trỡnh v thnh phn - Tr chỳ ý lng nghe.- Tr BGK v tay - bui hc thờm vui v hp dn cụ - Tr hỏt cựng cỏc hỏt vang bi hỏt C nh thng sỏng tỏc ca nhc s Phan - C lp v tay Vn Minh no! - C nh thng - Cụ lan thy cỏc khụng nhng ngoan, hc gii m cũn hỏt rt hay cụ khen c - Tr tr li theo ý hiu lp! ca mỡnh + Bn no gii cho cụ v c lp bit chỳng mỡnh va hỏt bi gỡ? + Ni dung bi hỏt núi v iu gỡ? - Cỏc ! Mi sinh u cú mt gia ỡnh v gia ỡnh cụ Lan cú thnh viờn - tr k v gia ỡnh gm: mỡnh - Va ri cụ Lan ó k cho cỏc nghe - Chỳ ý quan sỏt v gia ỡnh cụ ri y Cỏc hóy k v gia ỡnh ca mỡnh no? - Va ri cụ Lan cựng cỏc trũ chuyn - Cú ngi v gia ỡnh ca mỡnh.Bõy gi cụ cựng cỏc - Cú anh em hng lờn mn hỡnh xem gia ỡnh cỏc bn nhộ.(Cụ bt hỡnh nh tng ng) - Cú ngi - Tranh 1: Gia ỡnh ụng + Cỏc cú nhn xột gỡ v gia ỡnh bn - Cú Nga? + Gia ỡnh bn Nga cú my anh em? - Tranh 2: Gia ỡnh ớt - Tr chỳ ý nghe Cũn gia ỡnh bn Mai thỡ sao? cú nhn xột gỡ v gia ỡnh bn? - Gia ỡnh bn cú my ngi => Cụ cht li ni dung: Cỏc ! Gia ỡnh cú tr lờn l gia ỡnh ụng con, gia ỡnh cú t l gia ỡnh ớt con,gia ỡnh cỏc sng chung vi ụng - Chm ngoan hc gii, b l gia ỡnh sng chung vi th h Vỡ võng li ụng b, cha vy cỏc phi bit võng li ụng b, b m, m,anh ch, yờu thng em nh cỏc nh cha no! + Cỏc cú yờu quý gia ỡnh mỡnh khụng? + th hin tỡnh cm vi gia ỡnh mỡnh cỏc phi lm gỡ? - Cụ Lan thy cỏc khụng nhng - Li thoi ca g lụng ngoan, hc gii m cũn bit võng li ụng en, cõu truyn Hai b, cha m cụ khen c lp no! anh em g ca tỏc gi H2 Ni dung Lờ Thc Hi - Bõy gi cỏc lng nghe xem cụ Lan k mt li thoi ca mt nhõn vt cú - Tr chỳ ý nghe cụ k cõu truyn no nhộ! chuyn Anh cũn mun mi na õy? mu bỏnh mỡ dnh cho chỳng ta cũn cha li cũn mi thờm vt - Hai anh g con, ca tỏc - ú l li thoi ca nhõn vt no? gi Lờ Thc Hi cõu truyn gỡ? - V bõy gi cụ Lan s k cõu truyn Hai anh em g trờn mụ hỡnh, cỏc cựng chỳ ý lng nghe nhộ! *Cụ k ln 1: Din cm (qua mụ hỡnh) - Cụ Lan k cõu truyn n õy l ht ri! - Cụ va k cho cỏc nghe cõu chuyn gỡ? ca tỏc gi no? - Hai anh g con, ca tỏc - Cỏc ! cõu truyn Hai anh em g gi Lờ Thc Hi con c cụ Lan dn dng thnh - Cú nhõn vt, g lụng mt b phim hot hỡnh gi tng cỏc vng, g lụng en, g m, y! Cỏc cựng hng lờn mn vt hỡnh chỳng mỡnh cựng thng thc b - Mu bỏnh mỡ phim no! - Bn vt *Cụ k ln 2: Trờn mn chiu - G lụng vng mi bn H3.m thoi ni dung No cựng n vi chỳng t - Cụ va k cho cỏc nghe cõu chuyn i gỡ? ca tỏc gi no? - G lụng en gt lờn - Cõu truyn cú my nhõn vt? l nhng - thụi em ! nhõn vt no? - Chy v ch m - G lụng en hột toỏng - Hai anh g i chi phỏt hin cỏi lờn gỡ? - Th l rt ỳng ! - Bn no ang chi gn y? - G lụng en lin - Ai ó mi bn vt cựng n? thong khoe khoang - Lỳc ú thỏi ca g lụng en th no? - Cú gỡ ỏng núi õu! - G lụng vng núi gỡ vi em ca mỡnh? chỳng ta thng n - n xong hai chỳ g ó i õu? sỏng th thụi m - Gp m g lụng en cú thỏi nh th - Nhng cho bn l iốu no? tt . - Tr tr li - G m núi gỡ vi g lụng en? - G lụng en cũn cú thỏi th no? - Cụ gii thớch t lin thng l núi nhanh, núi khụng ngt cõu - Thy vy g lụng vng ó núi gỡ vi g - Tr tr li theo ý hiu lụng en? ca mỡnh - G m ó núi gỡ vi cỏc ca mỡnh? - Qua cõu truyn hc tớnh cỏch ca bn no? vỡ sao? - Thụng qua cõu truyn hc c iu gỡ? => Cụ cht li: Cỏc ! Qua cõu chuyn Hai anh em g Khi nh - ễn tn, nh nhng cỏc phi bit kớnh trờn nhng di, - Lin thng,khoe khoang yờu thng, nhng nhn cỏc em nh - Nhanh nhu Khi n lp cỏc phi bit quan tõm - n cn, du dng chia s, giỳp bn bố, cỏc nh cha no? H4.K chuyn sỏng to *Trũ chi Thi k chuyn Cụ Lan thy cỏc hc rt gii cụ thng cho cỏc mt trũ chi Thi k chuyn theo t chi c trũ chi ny cỏc phi nh c ging iu ca tng nhõn vt - Ging g lụng vng nh th no? - Tr nhn vai chi - Ging g lụng en sao? - Cũn ging ca vt con? - Chip!chip!chip - Ging ca g m nh th no? - Chip!chip!chip -Cụ chia lp thnh t : G lụng vng, g - Vớt!vớt!vớt lụng en, vt con.Cụ úng vai g m v l -Cc ta cc tỏc! cc ta ngi dn truyn Khi n li thoi ca cc tỏc! nhõn vt no thỡ cỏc s din ỳng ng iu ca nhõn vt ú No cỏc hóy cựng thi ua xem t no k chuyn hay - Tr din theo s dn dt ca cụ Lan nhộ! - Va ri cụ thy cỏc th hin ng iu ca tng nhõn vt cõu chuyn rt l hay cụ lan thng cho chung mỡnh trng phỏo tay no *úng kch Hai anh em g - Cõu chuyn Hai anh em g ó c chuyn th sang thnh tiu phm cỏc bn din viờn nhớ ca lp Mu giỏo A4 th hin Sau õy l bng phõn vai: + Ngc Mai vai:G lụng vng + Dim Qunh vai: G lụng en + Quc Long vai: Vt + Diu Hng vai: G m - Cụ giỏo Lõm lan l ngi dn truyn, tiu phm xin c bt u - Va ri cỏc din viờn nhớ ó th hin thnh cụng tiu phm Hai anh em g ngh cỏc cụ, cỏc bỏc thng cho Tr hỏt v chi cỏc mt trng phỏo tay! 5.Nhn xột tit hc -Gỡ hc hụm cụ thy bn no cng ngoan v gii cụ khen cỏc no! - No bõy gi cụ cựng cỏc ng bi n g v sõn chi no! II/ Hoạt động trời: 1/ Quan sát có chủ đích: Cây hoa dõm bt MĐ: Trẻ biết tên, nhận xét đặc điểm ích lợi ĐT: - Cây đây? - Ai có nhận xét cây? - Thân có ? nh nào?, hoa màu ? mùi hơng GD trẻ biết chăm sóc BV 2/ Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột 3/ Chơi tự III/ Hoạt động góc: 1/ Xây dựng- LG: XD khu nhà bé 2/ Phân vai: Chơi GĐ ( nấu ăn, cửa hàng bán đồ dùng GĐ) 3/ Góc sách: Xem đọc sách GĐ, làm sách GĐ 4/ m nhạc: Biểu diễn BH GĐ IV/ Hoạt động chiều: Cho tr chi hot ng gúc - Cho trẻ ăn quà chiều, vệ sinh - Nhận xét nêu gơng, trả trẻ Đánh giá trẻ: ******************* Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2014 I/ Hoạt động học có chủ định: Thêm bớt, chia nhóm đồ vật có số lợng thành phần I mục tiêu: Kiến thức: Trẻ biết thêm bớt, chia nhóm đồ vật có số lợng thành phần, khác Kỹ năng: Thêm bớt, phân biệt kỹ đếm phạm vi Giáo dục: Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, thân nhờng nhịn vui chơi học tập II chuẩn bị: - Một số loại hoa, quả, lon nớc phạm vi - ngôI nhà - Thẻ số từ - đủ cho trẻ - Mỗi trẻ hoa III cách tiến hành ND hoạt HĐ cô HĐ trẻ động HĐ1 Trò chuyện gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ buổi sinh nhật - Trong buổi sinh nhật cần có gì? - Cho trẻ làm đoàn tàu siêu thị mua đồ dùng - Các nhìn xem siêu thị có - Trẻ kể - Trẻ vừa đI vừa làm đoàn tàu - Trẻ kể gì? - Có cốc? (bát - đĩa) HĐ Ôn luyện số l- - Có đồ vật có số lợng - Đặt thẻ số tơng ứng ợng - Bây bầy tiệc phạm vi sinh nhật - Cô cắm hoa - Có hoa? - Có cô phải cắm thêm để đủ bông? - Bạn A mua đợc Na? - Bạn B mua đợc quả? - Vậy bạn mua đợc quả? - Bây phải mang lên bầy HĐ vào đĩa nào? Thêm, bớt - Bạn C mua đợc nớc chia nhóm ạ? đối tợng - Bạn mua đợc lon? thành phần - Con bạn B mua đợc bao nhiêu? - Bây cô bầy tất lon nớc? - Cô nhờ lớp chia bàn cho rộng - hoa bớt bông? - Na đa sang quả? - lon nớc bầy sang mấy? - Bàn tiệc bầy xong rồi, lúc chờ bạn đến chuẩn bị quà để tặng bàn - Trong rổ có gì? - Hãy chia hoa thành phần (tơng tự - 2; - 1) đặt thẻ số - Trò chơi Về nhà HĐ - Cô phổ biến cách chơI luật chơi Luyện tập - Cô tổ chức cho trẻ chơI - lần củng cố - Cô nhận xét tuyên dơng - có - Trẻ kể - Có - Thêm quả - 1, 2, - 1, 2, -5ạ -4ạ -4a - Có hoa - Trẻ thực Trẻ hứng thú tham gia trò chơi HĐ Kết thúc Giáo dục trẻ hát Chúc mừng sinh nhật Trẻ hát II/ Hoạt động trời: 1/ Quan sát: Cây Vỳ sa MĐ: Trẻ biết tên, nhận xét đặc điểm , ích lợi ĐT: Cây đây? Ai có nhận xét cây? Trồng để làm gì? GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ 2/ Trò chơi vận động : Tung bắt bóng 3/ Chơi tự III/ Hoạt động góc: 1/ Xây dựng: Xây dựng nhà cho GĐ bé, lắp ghép vờn hoa , 2/ Phân vai: Mẹ con, nấu ăn 3/ Học tập: Xem sách tranh GĐ , làm album ảnh GĐ 4/ Tạo hình: Nặn đồ dùng GĐ IV/ Hoạt động chiều: - Ôn tập chữ , số - Biu din ngh cui tun - V sinh ,nờu gng, cm c,tr tr Đánh giá trẻ: ******************* ti: Trũ chi vi ch cỏi i,t,c I Mc ớch- yờu cu: 1.Kin thc: - Tr nhn bit v phỏt õm ỳng õm ca ch cỏi i,t,c qua m t s - tr ũ ch i - Tr bit cỏch chi cỏc trũ chi v chi on kt - Tr bit ch i,t,c in hoa ,in thng v vit thng,tr tụ nột ch i,t,c p v tụ - Tớch hp mt s hot ng: m nhc, toỏn, Mụi trng xung quanh K nng: - Tr phỏt õm ỳng õm ca ch cỏi i,t,c - Rốn tr cú k nng quan sỏt so sỏnh, phõn bit gia ch i,t,c vi t th ng qua c im cu to ca nột ch - Phỏt trin kh nng nhanh nhn v khộo lộo tham gia trũ chi - Rốn k nng tụ,cỏch cm b ỳt tụ Thỏi : - Tr hng thỳ tham gia tit hc - Bit tuõn th lut chi, chi on kt II Chun b : dựng ca cụ v tr : - Mỏy chiu(tivi) - Que ch - Giỏo ỏn in t - Ao c ỏ cú cha ch cỏi i,t,c,o,a, ,3 bao b ,3 gi ng c ỏ c ú g n ch i,t,c - Ch ỳ th g n r ch a ch c ỏi i,t,c,15 mi ng g vu ụng ,c ỏc lo i rau c qu c ú ch a ch c ỏi i,t,c - Tranh tụ cụ bỳt, lụng ca cụ - V tụ,bỳt chỡ , m ci tr - ng c ú nhi u c ,th m c ,3 ng c m c i c ú ch c ỏi i,t,c - Bi hỏt ch ng v t IV Tin hnh: Hot ng ca cụ Hot ng ca tr H1:n nh t chc Tr v tay *Gii thiu khỏch: - Nhit lit cho mng cỏc n vi Sõn chi ch cỏi lp A4 t chc,vi s ti tr BGH trng mm non Qung Phỳ - V tham d Sõn chi ch cỏi cụ xin trõn trng gii thiu thnh phn ban giỏm kho chớnh l cỏc cụ giỏo n t Trng Mm Non Qung Phỳ chỳng mỡnh cng n mt trng phỏo tay tht to cho ún cỏc cụ no - n vi sõn chi ngy hụm cũn cú i ch i Xin gii thiu : i s n ca, i ho Tr ng cho mi, i ch ớch b ụng V cụ Lõm Lan s vai trũ ngi dn chng trỡnh ngy hụm nay!Chỳc cỏc đội chơi cú mt chng trỡnh y lý thỳ v b ớch nhộ Chơng trình có phần thi Phần 1: Thử tài bé yêu (trò chơi nhảy bao bố,trò chơi cho thỏ ăn) Phần 2: Bé tài (Tập tô) Phần 3: Chung sức ( trò chơi cớp cờ) Sau õy chng trỡnh s bt u vi Phần thi :Thử tài bé yêu *Trũ chi 1Trò chơi nhảy bao bố Chng trỡnh chuẩn bị ao cá ao cá Trẻ chơi trò chơi húng thú có nhiều cá mang chũ i,t,c ,bên cạnh ao cá giỏ đựng cá cho đội có gắn chữ cai i,t,c dành cho đội chơi Luật chơi cách chơi nh sau: Ngi ng u bc vo bao b hai tay gi ly ming bao Sau nghe lnh xut phỏt ngi ng u mi i mi nhy n ớch,1 tay giữ bao tay bắt cá,bắt cá có chứa chữ giống chữ rổ đội bỏ vào rổ ri li quay tr li mc xut phỏt a bao cho ngi th 2, thỡ ngi th tip theo mi bt u nhy C nh vy ln lt n ngi cui cựng Luchi: chi trũ chi hng thỳ Ngi chi no nhy trc hiu lnh xut phỏt l phm lut, ngi nhy cha n mc quy nh m quay li cng phm lut Nhy cha n ớch m b bao cng phm lut v cú th b loi cuc chi Trũ chi din bn nhc,Đội no bắt nhiều cá cú ch cỏi ỳng l Đội chin thng Cụ kim tra kt qu ca đội chơi ,tuyờn dng đội chơi bắt c nhiu cá v chớnh xỏc nht * Trò chơi thứ :Cho thỏ ăn BTC gửi đến cho đội chơi thỏ tay thỏ rổ có gắn chữ cai i,t,c yêu cầu đội mang thức ăn cho thỏ có chúă Trẻ chơi trò chơi húng thú chữ giống chữ rổ thỏ,và rổ rau củ dành cho đôi chơi - Luật chơi cách chơi nh sau: Bạn đội cầm loại rau mà thỏ thích ăn có chúă chữ giống chữ rổ đội sau bớc chân lên khối vuong này,mỗi khối vuông dợc bớc chân thật khéo léo đến hết khối vuông bỏ thức ăn vào rổ cho thỏ ăn.sau chạy nhanh đập vào tay bạn bạn dợc lên - Trò chơi diễn bn nhc,Đội no đem nhiều rau,củ cú ch cỏi ỳng l Đội chin thng Cụ kim tra kt qu ca đội chơi ,tuyờn dng đội chơi đem c nhiu rau cho thỏ v chớnh xỏc nht - Cô bật nhạc cho trẻ chơi Để chuẩn bị bớc vào phần thi thứ cô mời đội chơi nhẹ nhàng tr v bn đội * Phần 2: Bộ ti nng - trũ chi ny cỏc hóy cựng thi tụ Trẻ quan sát tô theo hiệu ch cỏi i,t,c tht p nhộ lệnh - Trc tiờn xin mi đội hóy cựng nhỡn xem BTC gi ờn cho 3đội yờu cu gỡ? - õy l bc tranh , cô giới thiu ch i in hoa ,in thng ,vit thng Cho tr c cựng cụ - Cụ hng dn cỏch tụ:cụ cm bỳt bng tay phi v cm bng ngún tay ngún cỏi ,ngún tr v ngún gia ,cụ t bỳt tụ theo nột chm m.u tiờn cụ tụ dũng thứ nét xiên ngắn ,dòng thứ nét móc dới cui cựng cụ tụ dũng ch i hoàn chỉnh No cụ mi cỏc chỳng mỡnh cựng tr ti,theo hiệu lệnh cô - Cụ quan sỏt ng viờn giỳp tr - Tr tụ xong chữ i cô cho trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi trò chơi nhỏ : TRò chơi lắc xúc xắc Cô gọi 1-2 trẻ lên chơi Chuyển sang tô chữ t,c cô hớng dẫn tơng tự nh chữ i - Cô ý t ngồi cách cầm bút trẻ Kết thúc phần thi thứ cô chon sản phẩm đẹp cô cho đội nhận xét tuyên dơng * Phần 3: Chung sức + Trò chơi cớp cờ BTC gửi đến đội chơi ống cờ có nhiều màu sắc H3: Kt thỳc : - Trũ chi ti nng ó kt thỳc chng trỡnh Sõn chi ch cỏi ti õy BTC gi tng G nhng mún qu lu nim Chỳc quớ v i biu luụn mnh kho , chỳc cỏc yờu luụn hc gii, chm ngoan Xin cho v hn gp li [...]... gơng, cắm cờ trả trẻ 4 Đánh giá trẻ sau 1 ngày hoạt động: Thứ 5 ngày 14 tháng 10 năm 2010 Trò chuyện về chủ đề - Trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ Gia đình con có mấy ngời? Gia đình con là GĐ lớn hay GĐ nhỏ ? Con đã biết làm gì để thể hiện tinh yêu đối với gia đình? Hoạt động học có chủ định Môn: Khám phá khoa học HĐ chính: Trò chuyện về gia đình thân yêu của bé HĐKH: Toán + Tạo hình I mục... hãy nhìn xem các gia HĐ của trẻ - Trẻ hát - Trẻ kể - 3 ngời - Tơng ứng với số 3 - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ so sánh đình có gì giống nhau, khác nhau - Gia đình bạn A có mấy ngời? - Gia đình bạn B có 5 ngời - Gồm những ai? - Vậy gia đình bạn nào nhiều ngời hơn? - Cô giải thích cho trẻ biết gia đình 1, 2 con là gia đình ít con, gia đình từ 3 con trở lên là gia đình nhiều con - Giáo dục trẻ -... mục tiêu: 1 Kiến thức: Trẻ biết đợc địa chỉ gia đình mình, biết tên thành viên trong gia đình, biết đợc mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình đối với trẻ và các công việc của các thành viên đó - Trẻ biết đợc trong gia đình có 1 -2 là gia đình ít con, 3 con trở lên là gia đình đông con 2 Kỹ năng: Trẻ biết hát múa, đọc thơ về gia đình mình 3 Giáo dục: Giáo dục biết yêu thơng, kính trọng ngời trên,... đình có 1, 2 ngời con là gia đình gì? - Gia đình lớn là gia đình có mấy ngời con? - Tính cách của mọi ngời trong gia đình đối với nhau nh thế nào? - Trong gia đình mọi ngời luôn yêu thơng, chăm sóc lẫn nhau - Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng hát thật hay bài Cả nhà thơng nhau Để tặng cho mọi ngời trong gia đình nhé - Cô hát lần 1: - Cô vừa hát bài gì? - Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác? - Cô hát lần 2:... tr ỏnh giỏ tr sau mt ngy hot đng 2010 Thứ 4 ngày 13 tháng 10 năm * Trò chuyện về chủ đề : - Gia đình con có mấy ngời? Gồm có những ai ? - GĐ bạn nào có ông bà sống cùng ? GĐ con là GĐ gì ? - Con có yêu quý các thành viên trong gia đình của minh không? - Con đã biết làm gì để thể hiện tinh yêu đối với gia đình? Hoạt động học có chủ định Môn: ToáN HĐ chính: Thêm bớt, chia nhóm đồ vật có số lợng 6 thành... chuyện theo ngôn ngc của trẻ Trẻ hứng thú chơi Hoạt động ngoài trời (Nh thứ 3) Hoạt động chiều 1 Vệ sinh, vận động nhẹ, ăn xế 2 Hoạt động góc (Nh đã soạn ở kế hoạch tuần) 3 Nêu gơng, cắm cờ trả trẻ 4 Đánh giá trẻ sau 1 ngày hoạt động: Thứ 6 ngày 15 tháng 10 năm 2010 Trò chuyện về chủ đề - Trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ Gia đình con có những ai ? gồm có mấy ngời ? Con có yêu gia đình của... viên trong gia đình II chuẩn bị: - Tranh ảnh về gia đình ít con và đông con - Tranh lô tô về gia đình, bút sáp màu, giấy vẽ - Ngôi nhà có gắn tranh bố mẹ 1, 2 , 3 con III cách tiến hành ND hoạt động HĐ 1 HĐ của cô - Cô cùng trẻ hát bài Ba ngọn Trò chuyện gây nến lung linh - Đàm thoại về nội dung bài hát hứng thú - Đấy là gia đình bạn nhỏ trong bài hát - Còn đây là gia đình của cô - Gia đình của cô... sâulắng 3 Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu thơng, quý trọng những ngời thân trong gia đình II chuẩn bị: - Đàn Ooc gan, một số dụng cụ âm nhạc Xắc xô, mõ, phách tre - Tranh ảnh về gia đình III Cách tiến hành ND hoạt động HĐ 1 Trò chuyện gây hứng thú HĐ 2 Hát VĐ : Cả nhà thơng nhau HĐ cô - Cô cho trẻ xem tranh và ĐT? - Bức tranh vẽ gì? - Gia đìnhtrong bức tranh có những ai? - Có mấy ngời con? - Gia đình có... tập ai? - Giáo dục trẻ siêng năng cần cù sẽ đợc đền bù xứng đáng, biết yêu thơng những ngời thân trong gia đình - Cho trẻ hát vận động bài Cả nhà thơng nhau - Cô cho trẻ kể lại từng đoạn HĐ 4 Trẻ kể chuyện theo nội dung tranh HĐ 5 Trò chơi - Chia trẻ làm 3 tổ, bật qua 3 vòng, lấy một tranh lô tô sản phẩm của nghề nông - Cô nhận xét tuyên dơng - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Rõ là đồ lời biếng - Học tập. .. con - Giáo dục trẻ - Cô để 3 bức tranh về 3 gia đình ở những nơI khác nhau, yêu cầu HĐ 3 trẻ về đúng ngôI nhà tơng ứng Trò chơi với số lợng thành viên trong gia Về đúng nhà đình mình - Cô tiến hành cho trẻ chơi Chơi xong cô nhận xét - Cô cho trẻ vẽ những ngời thân HĐ 4 Hoạt động sáng trong gia đình trong vòng 5 phút tạo - Trẻ vẽ xong, cô nhận xét - Củng cố giáo dục HĐ 5 - Hát vận động Cả nhà thơng Kết