THÔNG TIN TÀI LIỆU
Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 TUẦN 17 Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2020 Dạy thứ hai – Tuần 17 BUỔI SÁNG TIẾT TỐN: TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (tiếp theo) I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thức tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng - Rèn cho HS kĩ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này.( HS làm 1, 2, 3) - Giáo dục tính cẩn thận, xác , u thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ), tự GQVĐ hợp tác nhóm, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ HS: Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp : Việc 1: CN làm vào vở, HS lên bảng làm 1,2 SGK ( trang 81 ) Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: -Tiêu chí: + Nắm cách tính GT biểu thức có PT cộng, trừ,hoặc nhân, chia + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh - Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT Hình thành kiến thức: Hướng dẫn tốn ví dụ - Giáo viên ghi phép tốn lên bảng: (35 + 5) : Việc 1: cho học sinh nhận xét phép tính Việc 2: Nêu cách làm, Thực tính bảng theo nhóm Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Gv viết phép tính lên bảng - GV: (35 + 5) : = 40 : = Ví dụ 2:+ Giáo viên ghi phép toán lên bảng : x ( 20 – 10) = Việc 1- cho học sinh nhận xét Việc 2- Nêu cách làm, Thực tính bảng theo nhóm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Gv viết phép tính lên bảng x ( 20 – 10) = x 10 = 30 GV: Nếu biểu thức có phép tính có dấu ngoặc đơn ta thực ngoặc trước ngoặc sau * Đánh giá: -Tiêu chí: + Nắm cách tính GT biểu thức có dấu ngoặc đơn + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi,định hướng học tập,tôn vinh B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính giá trị biểu thức SGK Trang 82 Việc 1: Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm Việc 2: Làm vào Việc 3: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với giáo GV: chốt biểu thức có dấu ngoặc đơn ta thực nào? Bài 2: Tính giá trị biểu thức SGK Trang 82 Việc 1: Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm Việc 2: Làm vào Việc 3: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với cô giáo GV; chốt biểu thức có dấu ngoặc đơn ta thực ngoặc trước ? * Đánh giá: -Tiêu chí: Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 + Nắm cách tính GT biểu thức có dấu ngoặc đơn + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi,tơn vinh Bài 3: Giải toán SGK Trang 82 Việc 1: Đọc tốn + trao đổi nhóm Việc 2: Dựa vào tóm tắt để giải vào Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét * Đánh giá: -Tiêu chí: + Nắm cách giải BT có phép tính TH giaỉ đúng, TB khoa học, + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi,tơn vinh Bài giải: Mỗi tủ có số sách là: 240 : = 120 (quyển) Mỗi ngăn có số sách là: 120 : = 30 Đáp số : 30 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn ————{———— TIẾT 4: TỰ CHỌN ————{———— TIẾT 5: Dạy tiết chiều thứ năm – Tuần 17 VIẾT VỀ THÀNH THỊ - NÔNG THÔN TẬP LÀM VĂN: I.Mục đích - yêu cầu - Viết thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể điều biết thành thị, nông thôn - Rèn KN viết câu đủ ý, trọn câu, có hình ảnh gợi tả - HS có ý thức yêu quý, bảo vệ cảnh đẹp nông thôn thành thị - Phát triển lực ngôn ngữ, lực diễn đạt: kể thành thị, nông thôn.Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành nhóm: Việc 1: GV gọi H kể điều em biết thành thị nông thôn Việc 2: Chia sẻ trước lớp Việc 3: Nhận xét tuyên dương * Đánh giá: -Tiêu chí: Đọc to, rõ, lưu lốt viết thư cho b¹n + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh 2.Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - nêu mục tiêu tiết học Dựa vào học hôm trước, em viết thư ngắn kể điều em biết thành thị nông thôn, B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý phần kể trình bày tiết trước để viết vào Việc 1: HS làm - HĐ CNViệc 2: - Cùng chia sẻ trước lớp * Đánh giá: -Tiêu chí: Đọc to, rõ, lưu lốt viết thư cho b¹n.kể thành thị nơng thôn + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh *GV củng cô, liên hệ và giáo dục HS - Qua em cảm nhận vẻ đẹp nên thơ thành thị nơng thơn? - Em cần làm để thể tình yêu quê hương, đất nước ta? *THBVMT: Môi trường thiên nhiên cảnh vật nông thơn thật đẹp đẽ đáng u cần có ý thức BVMT làm cho quê hương ngày xanh, sạch, đẹp việc làm NTN? ( Chung tay người thân, bạn bè trồng, chăm sóc cây, hoa, Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 không xả rác, thuốc trừ sâu, bừa bãi vào môi trường, Tham gia tốt ngày nông thôn khu dân cư, ) C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà nhớ viết thư cho ban kể thành thị nông thôn ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2 MỒ CÔI XỬ KIỆN TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: I.MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc phân biệt lới dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện: Câu chuyện ca gợi thông minh, tài trí mồ cơi TLCHSGK B.Kể chuyện - Dựa vào t tranh minh hoạ HS kể lại đoạn tồn câu chuyện Mồ Cơi xử kiện HKG kể lại câu chuyện - Giáo dục HS say mê học môn Tiếng Việt - Phát triển lực ngôn ngữ: đọc, kể phân vai, diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu Tự GQVĐ, hợp tác, mạnh dạn, tự tin * Em Toàn, Nhường đọc tiếng ghép âm, tiếng có vần đơn giản có II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành ôn : “ Về quê ngoại” trả lời câu hỏi Việc 1: KT đọc bài: “ Về quê ngoại ” trả lời câu hỏi 1, SGK - Tr 134 Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết GV nhận xét chung * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm đọc to, rõ ràng, đọc diễn cảm bài“ Về quê ngoại ” trả lời câu hỏi 1, SGK - Tr 134 Trả lời rõ ràng, trôi chảy câu hỏi sgk + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : công đường,ấm ức, thản nhiên, phiên xử Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK –TR 141 Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có “ Bác vào qn tơi / hít hết mùi thơm lợn quay,/gà luộc,/ vịt rán/ mà không trả tiền.” - Thế bác phải bồi thường Chủ quán muốn bồi thường bao nhiêu? - Kết hợp đọc toàn - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó cơng đường, ấm ức, thản nhiên, phiên xử hiểu,đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm tốt - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh b Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK – Tr 141 Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp -Rút ND bài: Câu chuyện ca gợi thơng minh, tài trí mồ cơi Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS +HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm +Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh KQ học tập 1.Chủ quán kiện bác nông dân ví bác vào quán ngửi hết mùi thơm lợn quay, gà luộc mà không trả tiền Bác nơng dân nói: tơi vào qn ngồi nhờ để ăn để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua - bác nơng dân thừa nhận có hít mùi thơm thức ăn qn Chàng yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán Bác nông dân giãy nảy lên nghe Mồ Côi yêu cầu bác trả 20 ngàn đồng cho chủ qn Vì mồ cơi đưa lí lẻ bên hít mùi thơm ben nghe tiếng bạc, cơng 5.Tên cho truyện: Vị quan tịa thơng minh - Rút ND bài: Câu chuyện ca gợi thơng minh, tài trí mồ côi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh KQ học tập b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) bảng phụ Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ yêu cầu cặp HS dựa tranh để tập kể c Hoạt động 5: HĐ nhóm Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa + Hs kể tự nhiên, trôi chảy + Mạnh dạn trình bày nhóm,trước lớp - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh * GV củng cô, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe ————{———— TIẾT BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LỆT SĨ (T2) ĐẠO ĐỨC : I MỤC TIÊU: Tiếp tục củng cố giúp HS: - Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước - Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương bàng việc làm phù hợp với khả ( HSNT:Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức.) - GDH lòng biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ - Phát triển NL nhận thức: quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II.CHUẨN BỊ: - Tranh anh hùng liệt sĩ: Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trị chơi “Phóng viên” nhắc lại ND học trước: Nêu việc làm em quan tâm giúp đỡ thương binh, liệt sĩ? * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi “phóng viên” đưa ra, to, rõ ràng, nhanh, gọn Tự GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, trị chơi, tơn vinh GTB, nêu MT Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động1: Xem tranh kể người anh hùng: Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng Việc 1: Mỡi nhóm QS 1Tranh, TLN4, TLCH: -Người tranh ai? Bạn biết gương chiến đấu hi sinh người anh hùng, liệt sĩ đó? - Hãy hát đọc thơ người anh hùng, liệt sĩ đó? Việc 2: Đại diện nhóm TB trước lớp, NX Viêc 3: GVNX, tóm tắt lại gương chiến đấu hi sinh AH liệt sĩ nhắc nhở HS học tập theo gương * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: +Nắm số gương chiến đấu hi sinh người anh hùng, liệt sĩ - Hát đọc thơ người anh hùng, liệt sĩ + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh 2, Hoạt động : Báo cáo kết điều tra tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa thương binh, gia đình liệt sĩ địa phương Việc 1: Nhóm báo cáo kết diều tra tìm hiểu nhóm với NT Việc 2: Đại diện nhóm lên trình bày kết diều tra tìm hiểu trước lớp, NX Việc 3: GV NX, bổ sung nhắc nhở HS tích cực ủng hộ, tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa địa phương * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: +Nắm hoạt động đền ơn đáp nghĩa thương binh, gia đình liệt sĩ địa phương + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh 2, Hoạt động : Hát múa, đọc thơ, kể chuyện, chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ Việc 1: Nhóm T đạo thể nhóm Việc 2: Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, NX Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 Việc 3: GV NX, khen nhóm thể tốt GVKL chung: Thương binh, liệt sĩ người dã hi sinh xương máu tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ đền đáp cơng lao to lớn việc làm thiết thực * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: + Thể tốt thơ người anh hùng, liệt sĩ + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ nội dung học với người thân.Thực tốt hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương, ————{———— Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2020 Dạy thứ ba – Tuần 17 BUỔI SÁNG TIẾT VẦNG TRĂNG QUÊ EM CHÍNH TẢ ( Nghe- viết) I.MỤC TIÊU -Nghe - viết xác trình đoạn Vầng trăng quê em.Làm tập tả điền tiếng có âm đầu r/d/gi ăc/ ăt.BT2 - Rèn KN viết đúng, đều, đẹp - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, óc thẩm mĩ - Phát triển NL tư duy, khả nghe viết đúng, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, BT2 - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: HĐ N4 - HD viết bất ngờ, ríu rít Việc 1: CTHĐTQ đọc: nhóm viết Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 10 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:+ Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp Nêu hậu xe đạp không quy định + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh - Gọi HS đọc mục bạn cần biết HĐ3: Chơi trị chơi Em tham gia giao thơng: - Tổ chức cho HS sân để tham gia trò chơi - Chuẩn bị : Một số biển báo, hệ thống đèn giao thơng( tự vẽ), vẽ ngã tư, cử học sinh đóng biển ghi tên phương tiện giao thông - Nêu cách chơi - Tổ chức cho HS chơi mẫu - Tổ chức cho HS chơi * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm cần phải chấp hành ATGT +Tích cực, hợp tác Mạnh dạn, tự tin trả lời - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập, trò chơi * Liên hệ GDH S ý thức chấp hành ATGT C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người cần đảm bảo an toàn xe đạp ————{———— BUỔI CHIỀU: Dạy sang thứ năm – Tuần 17 TIẾT ÂM THANH THÀNH PHỐ CHÍNH TẢ I MỤC TIÊU: - Nghe – viết tả, trình bày đúng, sạch, đẹp đoạn cuối bài: Âm thành phố Làm tập tìm từ chứa tiếng có vần ui – i, chứa tiếng bắt đầu d /gi /r ăc /ăt theo nghĩa cho BT2,3 - Rèn KN viết đúng, đều, đẹp - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, óc thẩm mĩ, lòng tự trọng, tinh thần trách nhiệm - Phát triển NL tư duy, khả nghe viết đúng, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ chép sẵn tập HS: Bảng Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 26 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai: vầng trăng, khuya, giấc ngủ, canh gác Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Báo cáo kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết đẹp từ vầng trăng, khuya, giấc ngủ, canh gác , trình bày bảng cẩn thận Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề – Nêu MT Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm 4, Chú ý từ: - Vi – ô – long, ban công, pi- a- nô, bét – tô -ven * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Viết tả Việc 1: - GV đọc - HS nghe - viết vào Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV nhận xét số *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ, chữ viết đẹp, mẫu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, viết: - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: HĐ cá nhân, Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 27 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 Bài 2: SGK Tr- 147 Điền vào chỗ trống ưi hay ươi Việc 1: HS làm tìm từ viết vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết GV: củi, khui, lui, lúi, lùi,khi, xi, ngi, Bài 3: SGK- Tr 147: Tìm tiếng bắt đầu d/gi/r / ăt, ăc Việc 1: HS làm vào VBT Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết đúng: - GV: giông giống,rạ Giảng dạy - phương bắc, ngắt, tắc * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng: : củi, khui, lui, lúi, lùi,khuôi, xuôi, nguôi, (bài 2); giông giống, rạ Giảng dạy - phương bắc, ngắt, tắc (bài 3), trả lời to, rõ ràng.+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân quy tắc viết tả ————{———— TIẾT HÌNH CHỮ NHẬT TỐN I.MỤC TIÊU:Giúp HS: - Bước đầu nhận biết số yếu tố (đỉnh ,góc, cạnh) hình chữ nhật Biết cách nhận dạng hình (theo yếu tố cạnh, góc) - Rèn KN nhận dạng HCN đúng, nhanh HS làm tập 1,2,3,4 - Giáo dục HS có tính cẩn thận, xác làm - Phát triển NL tư duy, nhận dạng hình chữ nhật, tự giải số vấn đề, hợp tác, mạnh dạn , tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – GV: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 28 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 - CTHĐTQ điều hành lớp : Việc 1: CN làm vào vở, HS lên bảng làm ( trang 83 ) Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Làm tập theo yêu cầu Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập, trị chơi - Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT Hình thành kiến thức: * Nghe giáo giới thiệu – Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận: Hình CN có cạnh Mấy góc Có cặp cạnh nhau? Việc 2: Chia sẻ nhóm, trình bày trước lớp - GV : góc đỉnh: A,B,C,D - cạnh gồm cạnh dài cạnh ngắn Gọi chiều dài chiều rộng chốt KT: HCN có góc vng, có cạnh dài =,và cạnh ngắn = * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm : HCN có góc vng, có cạnh dài =,và cạnh ngắn = + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tôn vinh B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Trong hình sau hình hình chữ nhật: SGK Tr 84 Việc 1: Hai bạn ngồi gần trao đổi miệng, nêu cách tìm , nêu kết Việc 2: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với cô giáo * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: :+HS nhận dạng nhanh HCN + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp:vấn đáp, tích hợp Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 29 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi,, tơn vinh Bài : Đo cho biết độ dài của cạnh của hình chữ nhật SGK Tr 84 Việc 1: HS làm em làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, , tơn vinh -TC:+HS nắm : Đo nhanh cạnh HCN + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài : SGK Tr 84 Giải toán Việc 1: Đọc tốn + trao đổi nhóm Việc 2: HS làm em làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét GV: chốt:cách tính chiều dài chiều rộng hình chữ nhật * Đánh giá: -TC:+HS nắm cách tính chiều dài rộng HCN,thực hành thành thạo + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, , tơn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà nhắc lại đặc điểm hình chữ nhật cho người thân nghe ————{———— Thứ bảy ngày 02 tháng 01 năm 2021 Dạy thứ sáu – Tuần 17 BUỔI SÁNG TIẾT TỐN HÌNH VNG I.MỤC TIÊU Giúp HS: - Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình vng.Vẽ hình vng đơn giản ( giấy kẻ ô vuông) - Rèn KN nhận dạng HV đúng, nhanh, vẽ hình cẩn thận, xác.( HS làm BT 1,2,3,4) - Phát triển NL tư duy, tính tốn, tự giải số vấn đề, hợp tác, mạnh dạn, tự tin Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 30 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp : -Việc 1: HS lên bảng làm tập Trang 84 -Việc 2: nhận xét * Đánh giá: -Tiêu chí:+Làm đúng, nhanh BT theo yêu cầu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh - Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT Hình thành kiến thức: * Nghe cô giáo giới thiệu – Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận: Hình vng có cạnh Mấy góc Việc 2: Chia sẻ nhóm, trình bày trước lớp - GV : góc đỉnh: A,B,C,D vng - cạnh AB = BC = CD = DA * Đánh giá: -Tiêu chí:+Nhận dạng nhanh hình vng: có góc đỉnh: A,B,C,D vng + cạnh AB = BC = CD = DA + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi,định hướng học tập tôn vinh B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Trong hình sau hình hình vng: SGK Tr 85 Việc 1: Hai bạn ngồi gần trao đổi miệng, nêu cách tìm , nêu kết Việc 2: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với cô giáo Bài : Đo cho biết độ dài cạnh hình vng SGK Tr 85 Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 31 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 Việc 1: HS làm em làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết GV : Chốt *Đánh giá: -Tiêu chí: + HS biết quan sát hình SGK , nắm đặc điểm HV để tìm HV nhanh, xác Hợp tác tốt với bạn, tự giải vấn đề, mạnh dạn trình bày - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh Bài 3,4 : HĐ, N 2, N Việc 1: Đọc toán + trao đổi nhóm Việc 2: HS làm em làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét *Đánh giá: -Tiêu chí: + HS biết quan sát hình vẽ SGK , nắm đặc điểm HV để vẽ hình vng đơn giản (trên giấy kể vng) đúng,chính xác Hợp tác tốt với bạn, tự giải vấn đề, mạnh dạn trình bày - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, thực hành, phân tích, phản hồi, tơn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà nhắc lại đặc điểm hình vng cho người thân nghe ————{———— TIẾT CHỮ HOA N TẬP VIẾT: I.MỤC TIÊU: - viết chữ hoa N( dòng), Q, Đ( dịng); iết tên riêng Ngơ Quyền( dịng) câu ứng dụng:Đường vơ xứ nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ ( lần) cỡ chữ nhỏ - Rèn KN viết đúng, đều, đẹp - GD H ý thức cẩn thận, xác trình bày viết - Phát triển NL tư duy, óc thẩm mĩ,Tự GQVĐ, mạnh dạn, tự tin II CHUẨN BỊ: Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 32 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 + Mẫu chữ viết hoa Đ, N Q + Bảng con, VTV III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HS tập TD chống mệt mỏi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Luyện viết chữ hoa Đ, N Q Việc 1: Quan sát chữ mẫu, nêu quy trình viết theo dõi GV viết mẫu Việc 2: Luyện viết vào bảng Việc 3: Cùng nhận xét chữa bạn HĐ2 : Luyện viết từ ứng dụng : Ngô Quyền Việc 1: Đọc từ ứng dụng, hiểu nghĩa từ ứng dụng(GV đính từ ứng dụng lên bảng) Ngơ Quyền - GVGT: Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc nước ta Năm 938 đẫ có công đánh đuổi quân xâm lược Nam Hán sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập tự chủ nước ta Việc 2: Trao đổi cách viết, độ cao chữ , khoảng cách chữ chữ khoảng cách chữ chữ khác Việc 3: Luyện viết vào bảng Việc 4: Cùng nhận xét chữa bạn HĐ3 : Luyện viết câu ứng dụng Việc 1: Đọc câu ứng dụng, hiểu nghĩa câu ứng dụng(GV đính câu ứng dụng lên bảng) - Giải thích câu ứng dụng: " Đường vô xứ nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 33 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ ( Nghệ An, Hà Tĩnh) Việc 2: Trao đổi cách trình bày, cách viết Việc 3: Luyện viết vào bảng con: Đường, Non Việc 4: Cùng nhận xét chữa bạn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ: Đ, N Q; từ : Ngô Quyền; câu ứng dụng; Thực hành viết bảng đúng, thành thạo Trình bày rõ ràng - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * HĐ 4: HS viết Việc 1: HS nhắc lại tư ngồi viết, cầm bút, để Việc 2: Em luyện viết vào theo yêu cầu Việc 3: HS đổi chéo, dò bài, NX, GV nhận xét ,tuyên dương HS viết tốt *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS viết Viết chữ hoa chữ hoa ( dòng); viết tên riêng ( dòng) câu ứng dụng ( lần cỡ chữ nhỏ).Chữ viết rõ ràng, nét, thẳng hàng, nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng - Trình bày sẽ, rõ ràng, Tự GQVĐ tốt,tự tin - Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ viết người thân ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1( Tiết 1) TN-XH : I.MỤC TIÊU: - Nêu tên vị trí phận quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh cách giữ vệ sinh quan Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 34 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 - Rèn KN nhận biết tên vị trí phận quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh cách giữ vệ sinh quan - Giáo dục HS ý thức giữ gìn sức khoẻ tham gia vào hoạt động - Phát triển NL nhận thức tự nhiên, nhận biết phận quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh cách giữ vệ sinh quan Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II CHUẨN BỊ : - GV Hình quan hơ hấp, tuần hồn tiết nước tiểu, thần kinh (hình câm) Thẻ ghi quan chức quan -HS: SGK, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trị chơi “Phóng viên” nhắc lại ND học trước: -? Khi xe đạp đường bạn cần lưu ý điều gì? -Theo bạn người xe đạp, phải cho luật giao thông? * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, trị chơi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi “phóng viên” đưa ra, trả lời hay, thơng minh, dí dỏm Tự GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề Nêu mục tiêu học B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC * HĐ1: Chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai giỏi? Việc 1: GV chuẩn bị tranh to (cở khổ giấy A0) vẽ quan: hơ hấp,tuần hồn tiết nước tiểu, thần kinh (sơ đồ câm) vào bảng phiếu - Chia HS thành nhóm, phát cho nhóm bảng biểu giấy to, bút, băng dính Phát cho sơ đồ câm với phận tách rời - Nhóm chọn, dán tên phận quan sơ đồ câm Việc 2: Chia sẻ, mỗi đội cử người lên báo cáo kết - Nhận xét tun dương nhóm báo cáo tốt - Chơt, kết luận: Mỡi quan, phận có chức nhiệm vụ khác Chúng ta phải biết giữ gìn quan đó, phịng tránh bệnh tật để thể khoẻ mạnh * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: chọn, dán tên phận quan sơ đồ câm Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 35 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, trị chơi, tơn vinh *HĐ2: quan sát hình theo nhóm: Việc 1: Cho HS quan sát hình, TLN4, TLCH: - Cho biết hoạt động Nông nghiệp, thương mại, thơng tin liên lạc có trơng hình 1, 2, 3, trang 67 SGK - Cho HS liên hệ thực tế địa phương nơi sống để kể hoạt động nơng nghiệp, cơng nghiệp -T/C trị chơi: Ai lựa chọn nhanh - Hướng dẫn cách chơi - Chia lớp thành đội, Yêu cầu mỗi đội cử thành viên lập đội chơi, tổ chức cho HS chơi Việc 2: HS thực hành chơi: - Nhận xét, tuyên dương đội thắng * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Nắm hoạt động Nơng nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin, chơi vui, hào hứng - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, trị chơi, tôn vinh *HĐ3: Làm việc cá nhân Việc 1: Phát mỗi HS phiếu tập, y/c HS vẽ sơ đồ giới thiệu thành viên gia đình Việc 2: Y/c HS lên dán phiếu lên bảng giới thiệu với bạn biết gia đình -Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: vẽ sơ đồ giới thiệu thành viên gia đình Tự GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, trị chơi, tơn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 36 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 - Chia sẻ với người cần giữ vệ sinh quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh ————{———— TIẾT TUẦN 17 ƠN LUYỆN TỐN: I.MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức Bước đầu nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình chữ nhật, hình vng - HSvẽ hình chữ nhật, hình vng đơn giản ( giấy kẻ ô vuông) HS làm BT1,2,4,5,6, HSNT làm thêm tập vận dụng - Rèn luyện lực tính GT biểu thức, nhận biết HCN, HV,hợp tác, tự học giải vấn đề II CHUẨN BỊ: - Vở ôn luyện III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trị chơi: Xì điện - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: a, Em bạn tính giá trị của biểu thức Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Em bạn thống kết Việc 4: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:+Nắm cách tính giá trị biểu thức + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh Bài 3: trang 84 Vở ôn luyện Em bạn đo ghi độ dài cạnh của hình chữ nhật vào chỗ chấm: Việc : Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn thống kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 37 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 Bài 4: trang 85 Vở ôn luyện Em bạn đo ghi độ dài cạnh của hình vng vào chỗ chấm: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn thống kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí: Thực hành đo cạnh HV, HCN nhanh, xác - Phương pháp:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh Bài 5: trang 85 Vở ôn luyện *Nôi biểu thức với giá trị của nó: Việc : Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí:+ Nắm cách tính GT biểu thức + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh * Bài: 7, dành cho HSNT C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Hãy chia sẻ người thân, bạn bè em giải số tập hay có liên quan đến học ————{———— TIẾT SINH HOẠT LỚP: HOẠT ĐỘNG ĐỌC SÁCH HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC TRẠI ĐỌC CHO HỌC SINH I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động lớp tuần vừa qua - Tổ chức hoạt động trại đọc cách linh hoạt - Thảo luận xây dựng kế hoạch hoạt động lớp tuần tiếp nối Thành lập câu lạc lớp Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 38 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 Năng lực: Biết tổ chức sinh hoạt theo chủ điểm, biết mạnh dạn, hăng hái tham gia trò chơi Thái độ: GD HS biết yêu trường lớp Đồng thời có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao Năng lực: Mạnh dạn tự tin II Chuẩn bị: - GV: + Nhận xét mặt hoạt động lớp tuần qua Kế hoạch tuần tiếp nối + Một số nội dung sinh hoạt theo chủ điểm tổ chức trò chơi + Chuẩn bị sách kể chuyện - HS: Hội đồng tự quản trưởng ban CB đầy đủ nhận xét III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Ban VN: Tổ chức văn nghệ tập thể Mời bạn CTHĐTQ lên điều hành Bài mới: - Giới thiệu ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Hoạt động trại đọc cho học sinh (Thực bước 4: đọc truyện) Việc 1: Gv đọc câu chuyện “ Người Tây Nguyên ” cho học sinh nghe Giới thiệu câu chuyện Việc 2: HD học sinh khai thác truyện - YC học sinh quan sát tranh: trang bìa vẽ gì? (HS trả lời) - Câu chuyện có nhân vật? Đó nhân vật nào? (HS trả lời) - Anh Núp tỉnh cử đâu? (H: Anh Núp tỉnh cử dự Đại hội thi đua.) - Anh Núp người nào? (HS: anh Núp anh hùng quân đội, anh người dũng cảm tài giỏi lãnh đạo dân làng Kong Hoa chống lại thực dân Pháp) - Câu chuyện có ý nghĩa nào? (HS trả lời) - Gọi h/s trả lời câu hỏi, HS nhận xét bạn Việc 3: HS chia câu hỏi Việc 4: GV nhận xét, tuyên dương, chốt * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm nội dung câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện kể anh hùng quân đội Đinh Núp, vùng núi rừng Tây Nguyên Anh người dũng cảm tài giỏi lãnh đạo dân làng Kong Hoa chống lại thực dân Pháp - Mạnh dạn tự tin chia nội dung học tập - GD cho h/s biết tự hào anh hùng lịch sử nước Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 39 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 - Biết vận dụng vào thực tiễn sống cách linh hoạt + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lười, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Dặn dò Hs chuẩn bị cho tiết sinh hoạt tuần sau ————{———— Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 40 ... Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: Năm học: 2020- 2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 10 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 - Tiêu chí đánh giá: HS viết đẹp từ: bất... trước lớp - Tun dương nhóm, cá nhân tìm từ *Chôt : Câu theo mẫu: Ai nào: b,c Năm học: 2020- 2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 17 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 * Đánh... dựng kế hoạch hoạt động lớp tuần tiếp nối Thành lập câu lạc lớp Năm học: 2020- 2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 38 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 17 Năng lực: Biết tổ chức
Ngày đăng: 08/05/2021, 08:40
Xem thêm: