THÔNG TIN TÀI LIỆU
Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần TUẦN Thứ sáu ngày 06 tháng 11 năm 2020 Dạy thứ hai – Tuần BUỔI SÁNG TIẾT BẢNG NHÂN TOÁN: I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán HS làm BT 1, 2, - GD H tính cẩn thận, xác - NL: Biết tự giải sốvấn đề, mạnh dạnchia sẻ bạn nhóm, trước lớp * Em Tương, Quang đọc bảng nhân 7, làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV; Bảng phụ Đồ dùng dạy tốn có chấm tròn HS: bảng con, III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: -TBHT tổ chức bạn lớp chơi trị chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân, chia học) Việc 1:Nghe TBHTphổ biến luật chơi Việc 2: Hs chơi Việc 3: Nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho + Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hình thành kiến thức: * Nghe giáo giới thiệu – Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học * Hình thành kiến thức: Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm lập bảng nhân dựa vào trực quan chấm tròn Việc 2: Chia sẻ nhóm, trình bày trước lớp Việc 3: Học thuộc bảng nhân * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần + HS thuộc hiểu cách lập bảng nhân Thuộc bảng nhân + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi TLCH, trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh kết học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính nhẩm: SGK Tr 31HĐN2, N4 Việc 1: Hai bạn ngồi gần trao đổi miệng, nêu phép tính, nêu kết Việc 2: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với giáo * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: thuộc bảng nhân ,vận dụngnêu kết + Hợp tác nhóm tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, Bài :SGK Tr 31 Giải toán HĐ cá nhân Việc 1:Đọc tốn + trao đổi nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét GV: chốt: tuần lễ có số ngày là: x = 28 ngày * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: Biết tuần lễ có số ngày là: X = 28 ngày + Hợp tác nhóm tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày Bài 3: Số? SGK Tr 31 - HĐ cá nhân, nhóm * GV giao việc cho HS: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp * Lưu ý: Các số trống tích bảng nhân * Đánh giá Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần -Tiêu chí đánh giá: Biếtcác số trống tích bảng nhân + Tự giải vấn đề + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết - Kĩ thuật:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà đọc bảng nhân để người thân kiểm tra ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2 TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN: TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I Mục tiêu: Giúp HS: Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu lời khun từ câu chuyện: Khơng chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải tơn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng (Trả lời câu hỏi SGK) Kể chuyện: + Kể lại đoạn câu chuyện – HSKNT kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - GDH có ý thức chấp hành an tồn giao thơng - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; trả lời lưu lốt, hợp tác nhóm; * Em Tương, Quang đọc câu văn dài, từ, đảm bảo tốc độ đọc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV- Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc HS- SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: -Nhóm trưởng điều hành ơn : “Nhớ lại buổi đầu em học” trả lời câu hỏi Việc 1: KT đọc bài: Nhớ lại buổi đầu em học trả lời câu hỏi 1, SGK - Tr 52 Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết GV nhận xét chung * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, “Nhớ lại buổi đầu em học” trả lời câu hỏi HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tinh - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : nao nức, tựu trường, ngập ngừng, bỡ ngỡ, mơn man Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK –TR 52 Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có “ Tôi quên cảm giác sáng ấy/ nảy nở lịng tơi/ cánh hoa tươi/ mỉm cười bầu tròi quang đáng” - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: HS đọc to, rõ, cá từ: nao nức, tựu trường, ngập ngừng, bỡ ngỡ, mơn man +Hợp tác nhóm tích cực + Hs đọc to rõ ràng - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK – Tr 55 Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn Biết hợp tác bạn để tìm câu trả lời sgk Câu 1: bạn nhỏ chơi đá bóng lịng đường Câu 2: Vì Long đá bóng Long st tong vào xe gắn máy Câu 3: Quang xuýt bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu cụ già qua đường Câu Cả bon hoảng sợ bỏ chạy Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần Câu 5: Quang nấp sau gốc cây, nhìn sang, sợ tái người + hợp tác nhóm tích cực + Hs trả lời mạnh dạn, tự tinh -Rút ND bài: Khơng chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt lớp * Đánh giá: -Tiêu chí: HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm.\ +Tích cực hoạt động nhóm + HS đọc to rõ ràng - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) bảng phụ Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ yêu cầu cặp HS dựa tranh để tập kể c Hoạt động 5: HĐ nhóm Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS * Đánh giá: -Tiêu chí: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét viết) - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? - Em cần làm việc để thể luật lệ giao thông ? + Hs kể tự nhiên, trơi chảy + Mạnh dạn trình bày trước lớp C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe ————{———— TIẾT ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM CHĂM SĨC ƠNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Giúp HS hiểu khắc sâu kiến thức: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm chăm sóc người thân gia đình - Biết người gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ anh chị em sống ngày gia đình * HSNT Biết bổn phận trẻ em phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả *Giáo dục HS biết yêu quý, chăm sóc, quan tâm người thân gia đình - NL: Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp II CHUẨN BỊ: GV:Vở tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: HĐTQ tổ chức nhóm TLCH ? Thế tự làm lấy cơng việc mình? Liên hệ thân? * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Trả lời nhanh câu hỏi :Thế tự làm lấy công việc Liên hệ thân - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập GV giới thiệu tên ghi tên lên bảng HĐ1:Kể lại quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ dành cho Việc 1: HS nhận nhiệm vụ ( Cá nhân) Em nhớ lại kể cho bạn nghe việc ơng bà, cha mẹ thương u chăm sóc nào? -Em nghĩ bạn nhỏ khơng có cha mẹ? Việc 2:HĐ nhóm chia sẻ nhóm Việc 3:Cá nhân chia sẻ kết trước lớp * GVKL: Mỗi có quyền hưởng quan tâm chăm sóc gia đình song phải biết quan tâm giúp đỡ bạn thiếu tình cảm * Đánh giá: Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần - Tiêu chí: Kể lại quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ dành cho Biếtmỗi có quyền hưởng quan tâm chăm sóc gia đình song phải biết quan tâm giúp đỡ bạn thiếu tình cảm - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, tơn vinh HĐ2:Kể chuyện bó hoa đẹp nhất: Việc 1: Cá nhân nghe GV kể câu chuyện Việc 2:HĐ nhóm thảo luận câu hỏi +Em Ly làm ngày sinh nhật? +Vì mẹ bạn Ly lại nói bó hoa đẹp nhất? Việc 3: Các nhóm khác chia sẻ kết trước lớp * GVKL: Con cháu phải biết quan tâm giúp đỡ người gia đình Sự quan tâm mang lại niềm vui cho người * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết cháu phải quan tâm giúp đỡ người gia đình Sự quan tâm mang lại niềm vui cho người - Phương pháp: vấn đáp, kể chuyện - Kĩ thuật:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, tơn vinh HĐ3:Đánh giá hành vi Việc 1: Cá nhân làm việc với SGK ,BT3 tr 15 Việc 2: HĐ nhóm, chia sẻ với bạn nhóm Việc 3: Các nhóm khác chia sẻ trước lớp với cô giáo GVKL:a-, c-, đ-: Việc làm thể quan tâm Hương, Phong, Hồng với bà cha mẹ b-, d-:Là việc làm chưa quan tâm đến bà em nhỏ * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biếta-, c-, đ-: Việc làm thể quan tâm Hương, Phong, Hồng với bà cha mẹ b-, d-:Là việc làm chưa quan tâm đến bà em nhỏ - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết - Kĩ thuật:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày B HOẠT ĐỘNG THỰC HAGNH: -Vẽ q tặng ơng bà, cha mẹ, anh chị em gia đình Việc 1:HS làm việc theo yêu cầu (cá nhân) Việc 2: Cá nhân trình bày Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp với cô giáo Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần KL: Nhận xét * Thể quan tâm việc làm nhỏ * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biếtvẽ q tặng ơng bà, cha mẹ, anh chị em gia đình.Thể quan tâm việc làm nhỏ - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết - Kĩ thuật::đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà sưu tầm thơ ca, hát tình cảm gia đình ————{———— Thứ bảy ngày 07 tháng11 năm 2020 Dạy thứ ba – Tuần BUỔI SÁNG TIẾT CHÍNH TẢ: ( N-V) TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Chép trình bày tả - Làm tập phân biệt iên/iêng - giải câu đố (bài 2b), điền 11 chữ tên chữ vào ô trống bảng( BT3) - GD H tính cẩn thận, xác - Rèn cho HS khả nghe viết đúng, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân * Em Tương, Quang nghe viết quy trình chữ, biết phân biệt vần iên.iêng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, BT2b, - HS: Bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HD viết ngoẹo đầu, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển Việc 1: CTHĐTQ đọc: nhóm viết Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS viết từ ngoẹo đầu, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển + Biết hợp tác để KT chữa lỗi bạn - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: Phân tích, phản hồi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề – Nêu MT Hoạt động 1: Hướng dẫn tả Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: xích lơ, xịch tới,bỡng,cồng, mếu máo ) Việc 3: Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS trả lời mạnh dạn, tự tin, trả lời câu hỏi + Viết từ khó trên: xích lơ, xịch tới,bỗng,cồng, mếu máo - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: GV đọc - HS nghe - viết vào - Đọc dò * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp + hợp tác nhóm tốt + Hs viết đúng, đẹp - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2b : SGK- Tr 56: Điền vào chỗ trống iên hay iêng Việc 1: HS viết vào VBT, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết GV : giếng,kiến, Bài 3: SGK- Tr 56: Chép chữ thiếu bảng sau: Việc 1: HS làm tìm từ viết vào bảng VBT Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết đúng: ng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè qui tắc tả ————{———— TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần I.MỤC TIÊU - Thuộc bảng nhân - Vận dụng bảng nhân vào tính giá trị biểu thức, giải tốn Nhận xét tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể.( làm tập: 1, 2, 3, 4.) - GD H tính cần cù , chịu khó học toán - NL: Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ HS: Bảng con, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: CTHĐTQ điều hành lớp : -Việc 1: HS lên bảng đọc bảng nhân đếm thêm -Việc 2: lớp nhận xét * Đánh giá - Tiêu chí: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân bảng nhân mà bạn nêu cho + Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - GV giao việc cho HS theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm Bài 1: Tính nhẩm SGK Tr 32 HĐ cá nhân, N 2, N Việc 1: Hai bạn ngồi gần trao đổi miệng, nêu phép tính, nêu kết Việc 2: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với giáo GV: Khi đổi chỗ thừa số cho tích khơng thay đổi * Đánh giá -Tiêu chí: Thuộc bảng nhân ,vận dụng nêu kết Biết đổi chỗ thừa số cho tích khơng thay đổi + Hợp tác nhóm tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, Bài : Tính giá trị biểu thức SGK Tr 32 Việc 1:HS làm nháp em làm bảng phụ Năm học: 2020-2021 10 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần - Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải tốn Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Vận dụng kiến thức học làm BT BT 1(cột 1, 2); 2(cột 1, 2, 3); 3; 4(cột a,b) - GD H lịng u thích học tốn - NL: Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp H làm BT 1(cột 1, 2); 2(cột 1, 2, 3); 3; 4(cột a,b) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – GV;Bảng phụ - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: CTHĐTQ điều hành lớp : -Việc 1: HS lên bảng làm dòng 2( TR.33) Lớp làm nháp -Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: Biết cách tăng số lên số đơn vị: cụ thể với số cho 3,6,4,7,5,0 tăng nhiều số cho đơn vị ta có: 8,11,9,12,10,5 + Tự giải vấn đề + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết - - Kĩ thuật: Đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết theo mẫu SGK- ( trang 34 ) Việc 1: Cá nhân đọc làm nháp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết GV: Chốt tăng giảm số lần * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: Biết thực gấp số lên nhiều lần + Tự giải vấn đề + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, Bài : Tính SGK- ( trang 34 ) Năm học: 2020-2021 24 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần Việc 1:HS đọc làm vào VBT Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Gv: Chốt cách nhân số có chữ số với số có chữ số * Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: Biết cách nhân số có chữ số với số có chữ số + Tự giải vấn đề + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, Bài SGK- ( trang 34 ) Giải tốn: Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc toán, TT giải vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết x = 18 bạn - Lưu ý HS cách giải tốn có lời văn dạng gấp số lên nhiều lần * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách giải tốn có lời văn dạng gấp số lên nhiều lần + Tự giải vấn đề + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày Bài giải Buổi tập múa có số bạn nữ là: x = 18 (bạn) Đáp số: 18 bạn Bài 4: Vẽ đoạn thẳng SGK- ( trang 34 ) HĐ cá nhân, N4 Việc 1: Đọc yêu cầu tập 4, HĐ cá nhân Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét Việc - Cùng báo cáo, chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: HS biết cách vẽĐT gấp lần giảm lần so vớiĐT ban đầu Năm học: 2020-2021 25 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần + Tự giải vấn đề + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết - Kĩ thuật::đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân kiểm tra bảng nhân ————{———— TIẾT TẬP LÀM VĂN : NGHE- KỂ: “KHƠNG NỠ NHÌN” I MỤC TIÊU : Giúp HS - Rèn kĩ nghe nói: Nghe kể câu chuyện ‘Khơng nỡ nhìn”, nhớ nội dung câu chuyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại (BT1) - Rèn kĩ cho HS biết kể chuyện mạnh dạn, tự nhiên - Giáo dục HS có nếp sống văn minh nơi công cộng - Rèn lực tự học giải vấn đề ; hợp tác * Đ/C: Không yêu cầu làm BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh phóng to máy - HS : SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBHT: Gọi bạn kể lại buổi đầu em học - Nhận xét, tuyên dương *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS kể cho bạn nghe buổi đầu học +Trình bày trơi chảy, nói lưu loát, mạnh dạn trước lớp + HS hào hứng, sơi nổi, tích cực học tập - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập +Phát triển lực hợp tác, giao tiếp Hình thành kiến thức: Giới thiệu - Ghi đề - nêu MT B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hướng dẫn HS làm BT: Gọi HS nêu yêu cầu Bài 1: Nghe kể lại câu chuyện ‘Khơng nỡ nhìn” Việc 1: Nghe kể chuyện: - GV kể câu chuyện cho HS nghe Việc 2: Tìm hiểu nội dung chuyện - Gọi Hs đọc CH gợi ý Năm học: 2020-2021 26 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần - Nhóm TL trả lời câu hỏi Việc 3: Kể chuyện - Nhóm trưởng điều hành kể chuyện nhóm - Chia sẻ trước lớp - Đại diện mỡi nhóm thi kể trước lớp - Nhận xét, tun dương - Chú ý chữa lỗi cách dùng từ, diễn đạt - Tuyên dương HS kể diễn cảm * Chốt: Xây dựng nêp sống văn minh nơi công cộng, biết quan tâm, chia sẻ với người khác *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : + HS lắng nghe thầy cô kể chuyện để nhớ lại chi tiết câu chuyện để trả lời ý như: + Anh niên làm chuyến xe buýt?(H: Anh ngồi hai tay ôm mặt) + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?(H: Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?) +HS biết kể lại câu chuyện "Khơng nỡ nhìn" nghe GV kể + Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ chân thật +Giáo dục HS cần có nếp sống văn minh nơi ông cộng, biết quan tâm chia sẻ với người khác + Hợp tác, tự học -Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân câu chuyện nghe rút học cho thân ————{———— TIẾT ƠLTV: TUẦN i.MỤC TIÊU: ( Có điều chỉnh mục tiêu) - Đọc hiểu truyện Đi tìm dịng nước vui vẻ Biết ca ngợi người sống chan hịa, thân thiện với mội người - Tìm vật hoạt động trạng thái, hình ảnh so sánh câu thơ câu văn - Giáo dục H tính cẩn thận làm - Phát triển lực ngôn ngữ giao tiếp, tự GQVĐ, hợp tác HS làm 1(Tr36) Bài Tr 37 : Bài Tr 38 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV+ HS: Sách ôn luyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Năm học: 2020-2021 27 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần HĐTQ cho lớp khởi động theo TLÔL trang 30 ( BT 1,2) * Đánh giá: - TC: +QS tranh thấy người phải biết giúp đỡ khó khăn, hoạn nạn.Kể việc người thân làm lợi ích chung cộng đồng + Tự GQCĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn , tự tin - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh kết học tập Hình thành kiến thức: - Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm HS hạn chế KN BT : Đọc truyện «Đi tìm dịng nước vui vẻ» trả lời câu hỏi a,b,c,d * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh kết học tập - TC: đọc , hiểu TL nhanh câu hỏi: Câu a: Cáo muốn tìm nguồn nước vui vẻ Cáo nghĩ : uống nước vào làm cho vui vẻ hơn,… Câu b:Khi lấy thứ nước quý, Cáo không chịu chia cho người Vì cáo nghĩ tìm dịng nước khơng dễ dàng Mình mà chia cho người thật ngốc… Câu c: Điều xảy Cáo mang bình nước nhà: Nó mở bình nước uống bên khơng có giọt nước Câu d: Câu chuyện nhắc nhở người : Biết chia sẻ niềm vui cho người * Chốt: Ca ngợi người sống chan hòa, thân thiện với người * Đánh giá: + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; trình bày miệng; nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinh + Tiêu chí đánh giá : - HS nắm nội dung trả lời câu hỏi đủ ý, xác.,thơng qua câu chuyện hình thành cho em đức tính tốt,có niềm vui nỗi buồn nên chia sẻ với người, khơng ích kỉ, sống cho thân - Tự GQVĐ , hợp tác tốt Bài 4: Đặt câu có hình ảnh so sánh để miêu tả sâu bướm tranh Việc 1: - TL nhóm đơi đặt câu Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: Năm học: 2020-2021 28 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần + Tiêu chí đánh giá : - HS nắm cách sử dụng hình ảnh so sánh để đặt câu đúng, VD: Chú sâu bướm có hai râu giống com bướm., - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Tự GQVĐ , hợp tác tốt + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; trình bày miệng; nhận xét lời, tôn vinh ————{———— Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2020 Dạy thứ sáu – Tuần TIẾT TOÁN: BẢNG CHIA I MỤC TIÊU Giúp HS: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn( có phép chia 7) H làm BT 1,2,3,4 - GD H ý thức cẩn thận học mơn Tốn - NL: Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: CTHĐTQ điều hành lớp : -Việc 1: Làm vào vở, HS lên bảng làm 2( TR.34) -Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá -Tiêu chí đánh giá: Biết cách nhân số có chữ số với số có chữ số + Tự giải vấn đề + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết -Kĩ thuật : Đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày ,2 Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT HĐ1: Hướng dẫn HS lập bảng chia - CN-N4 Việc 1: - Cho HS lấy bìa ( có chấm trịn) hỏi: lấy lần mấy? Viết bảng: x = - Chỉ vào bìa có 7chấm trịn hỏi: lấy 7chấm trịn chia thành nhóm, mỡi nhóm có 7chấm trịn nhóm 7chia 7được Năm học: 2020-2021 29 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần Viết bảng 7: 7= - Chỉ vào chia gọi HS đọc Việc 2: - Cho HS lấy hai bìa hỏi: lần mấy? Viết bảng: x =14 - Chỉ vào bìa , mỡi có 7chấm trịn hỏi: lấy 14chấm trịn chia thành nhóm, mỡi nhóm có chấm trịn nhóm Viết bảng: 14: 7= - Chỉ vào phép nhân gọi HS đọc Việc 3: Tiếp tục làm tương tự với trường hợp HS lập xong GV ghi bảng để lập bảng chia GV Chốt - Yêu cầu HS tìm điểm chung phép tính chia bảng chia +Có nhận xét số bị chia bảng chia +Có nhận xét kết phép chia bảng chia - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia tiết học * Đánh giá: - Tiêu chí: HS hiểu cách lập bảng chia 7.Thuộc bảng chia + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi TLCH, trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh kết học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỡ trợ thêm cho nhóm Bài 1:Bài 1: Tính nhẩm SGK- ( trang 35 ) Việc 1: Cá nhân nhẩm Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết GV: Chốt vận dụng bảng chia * Đánh giá -Tiêu chí đánh giá: vận dụngbảng chia 7nêu kết + HĐ CN nhân tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết -Kĩ thuật :Đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, Bài : Tính nhẩm SGK- ( trang 35) Năm học: 2020-2021 30 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần Việc 1:HS làm vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp GV: Chốt vận dụng bảng nhân, chia -Tiêu chí đánh giá: vận dụngbảng nhân, chia 7nêu kết + HĐ CN nhân tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết -Kĩ thuật: Đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày Bài SGK- ( trang 35Giải tốn: Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc toán, TT giải vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - GV: Lưu ý HS cách giải tốn có lời văn dạng giải tốn vận dụng bảng chia * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: Nắm cách giải tốn có lời văn dạng giải toán vận dụng bảng chia + Tự giải vấn đề + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày Bài giải Mỗi hàng có số học sinh là: 56 : = ( học sinh) Đáp số: học sinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà người thân kiểm tra bảng chia ————{———— TIẾT TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA E, Ê I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa E, Ê (1 dòng) ;Viết tên riêng Ê- đê (1 dòng) câu ứng dụng: Em thuận anh hịa nhà có phúc ( lần) chữ cỡ nhỏ - Rèn kỹ viết đẹp chữ viết hoa - Giáo dục h tính cẩn thận viết cho HS - Phát triển lực tự học giải vấn đề ; hợp tác tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ viết hoa E, Ê; Tên riêng Ê- đê câu ứng dụng dịng kẻ li - HS: Bảng con, Năm học: 2020-2021 31 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: -TBNT điều hành cho lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Quan sát, nhận xét - viết bảng chữ Việc 1: - Cho HS quan sát chữ mẫu nêu cấu tạo chữ E - GV viết mẫu - HS quan sát - Quan sát, nhận xét chữ Ê khác chữ E - Yêu cầu viết chữ hoa E, Ê - HS luyện viết vào bảng con: chữ hoa - sửa sai * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cấu tạo chữ hoa E gồm có (1 nét ) chữ hoa Ê ( nét ),độ cao 2,5 li; độ rộng + Nắm cách viết chữ E, Ê hoa điểm đặt bút đến điểm kết thúc + Hiểu nghĩa từ ứng dụng “Ê- đê” tên dân tộc Tây Nguyên ; hiểu nghĩa câu ứng dụng : " Em thuận anh hịa nhà có phúc” có nghĩa khuyên anh em phải sống thuận hòa, yêu thương - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi ; nhận xét lời Việc 2: Luyện viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng Ê- đê tên dân tộc sống Tây Nguyên -Hỏi:Từ ứng dụng bao gồm chữ? Đó chữ nào? - Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ntn? - Khoảng cách chữ chừng nào? - GV viết mẫu, HD viết yêu cầu HS luyện viết bảng - T/c nhận xét, sửa sai H (GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ) Việc 3: Luyện viết câu ứng dụng - Giải thích câu ứng dụng: Em thuận anh hịa nhà có phúc - Giải nghĩa: Câu tục ngữ khuyên anh em phải sống thuận hòa, yêu thương - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa vào bảng con: Em - Cùng chia sẻ nhóm, trước lớp, sửa sai *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cấu tạo chữ hoa E gồm có (3 nét ),độ cao 2,5 li; độ rộng 1,5 li + Nắm cách viết chữ A hoa điểm đặt bút đến điểm kết thúc;, từ ứng dụng Ê đê; câu ứng dụng “Em thuận anh hịa nhà có phúc” Năm học: 2020-2021 32 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần + Hiểu nghĩa câu ứng dụng: “ Em thuận anh hịa nhà có phúc” từ ứng dụng “ Ê - đê” - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi ; nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: HS nhắc tư ngồi viết Việc 2: HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ, - GV thu nhận xét, khen bạn viết đẹp *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + KN viết chữ hoa E đảm bảo nét, chữ Ê đảm bảo nét độ rộng, độ cao + Viết từ ứng dụng “Ê - đê”; câu ứng dụng: " Em thuận anh hịa nhà có phúc” quy trình viết + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo + Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng + HS viết cẩn thận, đẹp + Tự học tự giải vấn đề - Phương pháp: Viết, vấn đáp -Kĩ thuật : Viết lời nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - VN luyện viết chữ hoa E, Ê mẫu, vận dụng câu ứng dụng vào nói cho phù ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT TNXH: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (TIẾP THEO) (BTNB) I.MỤC TIÊU: - Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người.(HSNT: Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể - Phân tích vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người - Có ý thức giữ gìn thể, não, giác quan - Góp phần hình thành phát triển lực giải vấn đề, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Các hình SGK trang 28, 29 –HS:VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Năm học: 2020-2021 33 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: + Nêu ví dụ phản xạ mà em thường gặp? + Bộ phận quan thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ? - Giáo viên nhận xét – đánh giá * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nêu ví dụ phản xạ thường gặp: tay chạm vào vật nóng, chân giẫm phải đinh, + HS nêu phận quan thần điều khiển hoạt động phản xạ:não, tủy sống dây thần kinh + Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tơn vinh 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài, nêu MT cần đạt & ghi đề Hoạt động 1: Làm việc với SGK (Sử dụng phương pháp BTNB) Bước 1: Đưa tình xuất phát - Như biết Bộ não đóng vai trị quan trọng việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người + Vậy em biết hoạt động não? Bước 2: Bộc lộ ý kiến ban đầu HS - GV giao nhiệm vụ: Các em ghi hiểu biết ban đầu hoạt động thần kinh vào TNXH, sau thảo luận nhóm ghi vào phiếu - GV gọi HS nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm việc cá nhân, theo nhóm - Cho nhóm gắn phiếu lên bảng lớp Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm - GV: Suy nghĩ em về hoạt động thần kinh khác Chắc chắn em có nhiều thắc mắc muốn hỏi cô bạn Bước 3: Đề xuất câu hỏi (dự đoán, giả thuyết) phương án tìm tịi - HS nêu thắc mắc, đề xuất - GV : Từ thắc mắc, đề xuất em, cô tổng hợp thành câu hỏi sau : - GV ghi bảng : + Khi bất ngờ dẫm phải đinh, Nam có phản ứng nào? Hoạt động não hay tủy sống trực tiếp điều khiển? + Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh vào đâu? Việc làm có tác dụng gì? + Theo bạn, não hay tủy sống điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam định không vứt đinh đường? GV : Theo em, để trả lời cho câu hỏi cần làm gì? Năm học: 2020-2021 34 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần GV nhận xét phương án HS thống với lớp phương án quan sát hình 1a, b, c đọc mục bạn cần biết cách tốt Bước : Thực phương án tìm tịi GV u cầu HS quan sát hình 1a, 1b, 1c đọc mục bạn cần biết SGK theo nhóm, ghi vào TNXH Bước 5: Kết luận kiến thức GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết sau tiến hành quan sát hình 1a, 1b, 1c đọc mục bạn cần biết Đại diện nhóm trình bày kết quan sát Dựa vào kết sau thực nghiệm, theo em: + Phản xạ gì? + Nêu vài ví dụ phản xạ thường gặp đời sống? Nghe cô giảng bài, trả lời câu hỏi kĩ gì? + Cơ quan điều khiển phản ứng đó? (HS khiếu) - Kể thêm số phản xạ thường gặp sống hàng ngày ? - GV chốt ý : - Khi có số tác động bất ngờ tới thể , thể có phản ứng trở lại để bảo vệ, gọi phản xạ Tuỷ sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ HS nhắc lại - GV tổ chức cho HS đối chiếu, so sánh với biểu tượng ban đầu em xem phát ý kiến đúng, ý kiến sai, hay thiếu * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: - Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người.(HSNT: Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể - Phân tích vai trị não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người +Hợp tác nhóm tốt + Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tôn vinh B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2: Chơi trị chơi “Thử trí thơng minh” - Nghe giáo hướng dẫn học sinh cách tiến chơi trò chơi thử trí thơng minh Việc 1: Hs nhìn, cầm, ngửi, nghe số đồ vật: Qủa bóng, cịi, táo, cốc, Việc 2: Hs bít mắt, sau nhận biết xem đồ vật tay GV kết thúc trị chơi hỏi số hs làm em đoán đồ vật? Hs trả lời, gv nhận xét Kết luận: Phối hợp nhiều giác quan hoạt động Nhờ có não phối hợp mà giác quan hỗ trợ , phối hợp với giác quan Não giúp Năm học: 2020-2021 35 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần thể hoạt động nhịp nhàng, khỏe mạnh Chúng ta phải giữ gìn não giác quan để thể khỏe mạnh học tập, ghi nhớ tốt * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS phản xạ nhanh + Tham gia tích cực, hào hứng - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tơn vinh; trị chơi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với người thân, bạn bè nội dung học ————{———— TIẾT Ơ L TỐN: TN I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân chia 7và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải tốn Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải toán - Vận dụng kiến thức làm BT1, Bài 2Tr 37: Bài 5,6 Tr 38 - GDH tích học mơn tốn - NL: Biết hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp Tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ, H: Vở ôn luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Theo sách ôn luyện *Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng bảng nhân , chia 7vào tính giá trị biểu thức Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải tốn + Hợp tác nhóm tích cực + Tự giải vấn đề + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, ————{ ———— TIẾT SINH HOẠT LỚP: HOẠT ĐỘNG VỆ SINH : CHĂM SÓC BỒN HOA CÂY CẢNH I MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết cách chăm sóc bồn hoa, cảnh trường, lớp - Biết mạnh dạn, hăng hái tham gia làm vệ sinh - GD HS biết giữ gìn bồn hoa, cảnh lớp, trường Có ý thức giữ gìn vệ sinh phong quang lớp học, trường học - Giải vấn đề, hợp tác Năm học: 2020-2021 36 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần II Chuẩn bị: - GV: Các tranh mẹ - HS: Hội đồng tự quản trưởng ban chuẩn bị đầy đủ giấy vẽ, bút chì, màu III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Ban VN: Tổ chức văn nghệ tập thể Mời bạn CTHĐTQ lên điều hành Hình thành kiến thức: - Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động Phân công - Cho học sinh xem video bạn nhỏ làm vệ sinh, tưới - Học sinh quan sát trả lời câu hỏi - GV nhận xét - Phân công công việc cho ban * Đánh giá: + Tiêu chí: - Học sinh nêu việc bạn nhỏ làm + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng Hoạt động Thực hành làm sinh: Chăm sóc bồn hoa, cảnh GV hướng dẫn học sinh cách chăm sóc - HĐTQ chia nhóm Việc 1: Phân cơng nhiệm vụ cho mỡi nhóm Việc 2: Nhóm trưởng điều hành thành viên tiến hành nhổ cỏ, ngắt sâu, nhặt rác chậu hoa, cảnh lớp, sân trường, bồn hoa Việc 3: HĐTQ theo dõi nhận xét Báo cáo với giáo viên kết thực -GV nhận xét Tuyên dương * Đánh giá: + Tiêu chí: - Tích cực tham gia hoạt động Rèn luyện tính siêng - Học u thích cảnh, hoa có ý thức giữ vệ sinh phong quang trường, lớp học + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời, C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Dặn dò Hs chuẩn bị cho tiết sinh hoạt tuần sau ************************************************ Năm học: 2020-2021 37 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Năm học: 2020-2021 Giáo án l ớp 3H –Tu ần 38 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh ... ************************************************ Năm học: 2020- 2021 37 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Năm học: 2020- 2021 Giáo án l ớp 3H –Tu ần 38 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh... có 7chấm trịn hỏi: lấy 7chấm trịn chia thành nhóm, mỡi nhóm có 7chấm trịn nhóm 7chia 7? ?ược Năm học: 2020- 2021 29 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H. .. điều hành lớp : -Việc 1: HS lên bảng làm tr 32 -Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: Năm học: 2020- 2021 17 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –Tu ần
Ngày đăng: 08/05/2021, 08:35
Xem thêm: