HỒ SƠ LỰA CHỌN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 1 NĂM HỌC 2020 2021

PHÒNG GD&ĐT THANH SƠN TRƯỜNG TH VÕ MIẾU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: ./QĐ-TrTH Võ Miếu, ngày 16 tháng năm 2020 Độc lập - Tự - Hạnh phúc QUYẾT ĐỊNH Thành lập Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa năm học 2020 – 2021 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC VÕ MIẾU Căn Thông tư số 41/2010/TT- BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ Trường Tiểu học; Căn Thông tư số 01/2020/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 01 năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo Hướng dẫn việc lựa chọn sách giáo khoa sở giáo dục phổ thông; Căn vào lực; phẩm chất Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường QUYẾT ĐỊNH: Điều 1: Thành lập Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa lớp năm học 2020 – 2021 gồm ơng, bà (Có danh sách kèm theo) Điều 2: Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa lớp năm học 2020 – 2021 có trách nhiệm: Thực lựa chọn sách giáo khoa theo quy định Thông tư 01/2020/TT-BGDĐT tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa Ủy ban nhân dân tỉnh Phú Thọ quy định; Đề xuất danh mục sách giáo khoa để sử dụng cho học học sinh lớp năm học 2020-2021 với Hiệu trưởng nhà trường; Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa lớp năm học 2020-2021 tự giải thể sau hoàn thành nhiệm vụ Điều 3: Các phận có liên quan ơng, (bà) có tên điều chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ * Nơi nhận: - Như điều (Để TH) - Phòng GD&ĐT (B/c) - Lưu VT HIỆU TRƯỞNG Chu Văn Tình DANH SÁCH THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG LỰA CHỌN SÁCH GIÁO KHOA (Kèm theo định số /QĐ–TrTH ngày 16/3/2020 Hiệu trưởng Trường Tiểu học Võ Miếu việc thành lập Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa năm học 2020-202) TT Họ tên Chức vụ Nhiệm vụ Ơng: Chu Văn Tình Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ Bà: Hà Thị Niên Phó Hiệu trưởng Phó CTHĐ Ơng: Vũ Biên Thùy Phó Hiệu trưởng Phó CTHĐ Ơng: Vũ Đức Thuận Tổ trưởng Tổ 4, Thư ký Ông: Nguyễn Văn Học Giáo viên Uỷ viên Bà: Nguyễn Thị Minh Tâm Tổ trưởng Tổ 1,2,3 Uỷ viên Bà: Hà Thị Ngọc Anh Giáo viên Uỷ viên Bà: Tạ Thị Nhung Giáo viên Uỷ viên Bà: Hà Thị Kim Cúc Giáo viên Uỷ viên 10 Bà: Nguyễn Thị Cam Giáo viên Ủy viên 11 Ơng: Phạm Việt Hồng Giáo viên Ủy viên 12 Bà: Hoàng Thị Liên Giáo viên Ủy viên 13 Ông: Hà Văn Hợp Hội trưởng Hội CMHS Ủy viên (Danh sách gồm có 13 người) PHỊNG GD&ĐT THANH SƠN TRƯỜNG TH VÕ MIẾU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: /BB-TrTH BIÊN BẢN Họp Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa năm học 2020 – 2021 Thực Thông tư số 01/2020/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 01 năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo Hướng dẫn việc lựa chọn sách giáo khoa sở giáo dục phổ thông Trường tiểu học Võ Miếu tổ chức họp Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa lớp với nội dung cụ thể sau: Thời gian: Hồi 13 30 phút ngày 23 tháng 03 năm 2020 Địa điểm: Tại Văn phòng Trường Tiểu học Võ Miếu Thành phần: Theo Quyết định số… /QĐ-TrTH ngày 16 tháng năm 2020 Hiệu trưởng Trường tiểu học Võ Miếu việc thành lập Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa năm học 2020-2021 - Tổng số thành phần triệu tập: 13 người - Số người dự họp: 13 người - Số người vắng mặt: người - Chủ tọa hội nghị: Ơng: Chu Văn Tình - Hiệu trưởng - Thư ký hội nghị: Ông: Vũ Đức Thuận – Tổ trưởng Tổ 4,5 Nội dung: 4.1 Ông: Chu Văn Tình thơng qua Quyết định số /QĐ-TrTH ngày 16 tháng năm 2020 Hiệu trưởng Trường tiểu học Võ Miếu việc thành lập Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa năm học 2020-2021 Hướng dẫn thành viên hội đồng quy trình lựa chon sách giáo khoa lớp năm học 2020- 2021 theoThông tư số 01/2020/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 01 năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo 4.2 Bà: Nguyễn Thị Minh Tâm – Tổ trưởng Tổ 1,2,3 báo cáo đề xuất lựa chọn sách giáo khoa Tổ chuyên môn: Lựa chọn sách giáo khoa lớp … Nhà xuất bản…………….phát hành 4.3 Ơng: Chu Văn Tình – Chủ tịch Hội đồng điều hành thành viên hội đồng thảo luận đánh giá sách giáo khoa cho môn học đảm bảo nguyên tắc công khai, minh bạch, pháp luật - Ý kiến thành viên tham dự hội nghị Các thành viên Hội đồng đánh giá sách giáo khoa … Do nhà xuất … phát hành phù hợp với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa theo Thông tư 01/TT-BGDĐT (Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội địa phương, phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học sở giáo dục phổ thông) phù hợp với tiêu chí UBND tỉnh Phú Thọ quy định Các thành viên hội nghị trí với việc lựa chon sách giáo khoa lớp 1… nhà xuất bản… phát hành 4.4 Hội đồng tiến hành bầu Ban kiểm phiếu gồm người bà Hà Thị Kim Cúc làm trưởng ban tiến hành bỏ phiếu kín lựa chọn sách giáo khoa Kết 13/13 thành viên Hội đồng đồng ý lựa chọn sách giáo khoa lớp nhà xuất bản… phát hành (Có biên kiểm phiếu kèm theo) Căn kết kiểm phiếu Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa lớp năm học 2020-2021 đề xuất danh mục sách giáo khoa lớp … nhà xuất … phát hành định để giáo viên học sinh lớp 1sử dụng thống toàn trường năm học 2020-2021 Biên lập xong vào hồi 17 00 phút ngày lập thành 02 Biên thông qua trước hội nghị, thành viên Hội nghị trí thơng qua./ THƯ KÝ CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG Vũ Đức Thuận Chu Văn Tình HỌ TÊN, CHỮ KÝ CỦA CÁC THÀNH VIÊN TRONG HỘI ĐỒNG TT Họ tên Nhiệm vụ Chữ ký Bà: Hà Thị Niên Phó CTHĐ Ơng: Vũ Biên Thùy Phó CTHĐ Ông: Nguyễn Văn Học Uỷ viên Bà: Nguyễn Thị Minh Tâm Uỷ viên Bà: Hà Thị Ngọc Anh Uỷ viên Bà: Tạ Thị Nhung Uỷ viên Bà: Hà Thị Kim Cúc Uỷ viên Bà: Nguyễn Thị Cam Ủy viên Ơng: Phạm Việt Hồng Ủy viên 10 Bà: Hoàng Thị Liên Ủy viên 11 Ông: Hà Văn Hợp Ủy viên PHÒNG GD&ĐT THANH SƠN TRƯỜNG TH VÕ MIẾU Số: /BB-TrTH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN KIỂM PHIẾU Họp Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa năm học 2020 – 2021 Thời gian, ngày 23 tháng năm 2020, Trường Tiểu học Võ Miếu tiến hành bỏ phiếu lựa chọn sách giáo khoa lớp năm học 2020-2021 I Hội nghị lựa chọn sách giáo khoa bầu Ban kiểm phiếu gồm đồng chí sau: Đồng chí: Hà Thị Kim Cúc - Trưởng ban Đồng chí : Hồng Thị Liên - Thư ký Đồng chí: Phạm Việt Hồng - Ủy viên Ban kiểm phiếu thực đầy đủ nhiệm vụ lập biên kiểm phiếu sau: - Tổng số có mặt dự hội nghị: 13 đồng chí - Số phiếu phát ra: 13 phiếu; Số phiếu thu về: 13 phiếu; - Số phiếu hợp lệ: 13 phiếu; Số phiếu không hợp lệ: phiếu II Kết kiểm phiếu cụ thể sau: Kết kiểm phiếu, lựa chọn sách giáo khoa lớp năm học 2020-2021: Kết lựa chọn Tên sách Đồng ý Không đồng ý Ghi Cánh diều-NXB Giáo Dục Kết nối tri thức-NXB … Phát triển lực-NXB Biên lập xong vào lúc 16 50 phút , ngày 22 tháng năm 2020 lập thành có giá trị nhau, đọc công khai trước thành viên Hội đồng; thành viên Hội đồng đồng trí thơng qua Kết kiểm phiếu dùng làm để đề xuất việc lựa chọn sách giáo khoa lớp năm học 2020-2021 Trưởng ban kiểm phiếu (Ký, ghi rõ họ tên) PHÒNG GD&ĐT THANH SƠN TRƯỜNG TH VÕ MIẾU Số: /KH-TrTH Thủ trưởng đơn vị (Ký tên, đóng dấu) Thư ký (Ký, ghi rõ họ tên) CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – tự – Hạnh Phúc Võ Miếu, ngày 12 tháng 02 năm 2020 KẾ HOẠCH LỰA CHỌN SÁCH GIÁO KHOA LỚP NĂM HỌC 2020-2021 Thực Thông tư số 01/2020/TT-BGDĐT ngày 31 tháng năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn lựa chọn sách giáo khoa sở giáo dục phổ thông; Thực Kế hoạch số 1921/KH-UBND ngày 10 tháng năm 2019 UBND tinh Phú Thọ Kế hoạch triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới; Thực Kế hoạch số 630/KH-UBND ngày 10 tháng năm 2019 UBND huyện Thanh Sơn Kế hoạch triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới; Trường Tiểu học Võ Miếu xây dựng kế hoạch lựa chọn sách giáo khoa lớp cho năm học 2020-2021 cụ thể sau: I Nguyên tắc lựa chọn sách giáo khoa Lựa chọn sách giáo khoa thuộc danh mục sách giáo khoa Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo phê duyệt để sử dụng sở giáo dục phổ thông Mỗi môn học, hoạt động giáo dục khối lớp lựa chọn 01 (một) đầu sách giáo khoa Bảo đảm thực công khai, minh bạch, pháp luật II Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội địa phương Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học sở giáo dục phổ thơng Phù hợp với tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa Ủy ban nhân dân tỉnh Phú Thọ ban hành III Quy trình lựa chọn sách giáo khoa Tổ chuyên môn tổ chức nghiên cứu, thảo luận đánh giá sách giáo khoa mơn học thuộc chun mơn phụ trách theo tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa Giáo viên bỏ phiếu kín lựa chọn đầu sách giáo khoa cho môn học thuộc phạm vi đánh giá, lựa chọn tổ chuyên môn Tổ chuyên môn báo cáo Hội đồng danh mục sách giáo khoa lựa chọn, xếp theo thứ tự số phiếu đồng ý lựa chọn từ cao xuống thấp Danh mục sách giáo khoa lựa chọn có chữ ký tổ trưởng tổ chun mơn giáo viên tổ chuyên môn Hội đồng hợp, thảo luận, đánh giá sách giáo khoa sở danh mục sách giáo khoa tổ chuyên môn đề xuất lựa chọn theo nguyên tắc quy định Điều Thơng tư 01/2020/TT-BGDĐT tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa Ủy ban nhân dân tỉnh Phú Thọ quy định Hội đồng bỏ phiếu kín lựa chọn sách giáo khoa Sách giáo khoa lựa chọn phải 1/2 (một phần hai) số thành viên Hội đồng bỏ phiếu đồng ý lựa chọn Trường hợp sách giáo khoa không 1/2 (một phần hai) số thành viên Hội đồng bỏ phiếu đồng ý lựa chọn, Hội đồng thảo luận, phân tích sách giáo khoa với tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa bỏ phiếu lựa chọn lại Sau lần bỏ phiếu thứ hai, không 1/2 (một phần hai) số thành viên Hội đồng bỏ phiếu đồng ý lựa chọn Hội đồng định lựa chọn sách giáo khoa có số phiếu đồng ý cao danh mục sách giáo khoa tổ chuyên môn báo cáo theo quy định khoản Điều Hội đồng tổng hợp kết lựa chọn sách giáo khoa thành biên bản, có chữ ký Chủ tịch, Phó Chủ tịch, Thư ký Ủy viên tham dự Hội đồng đề xuất với Hiệu trưởng danh mục sách giáo khoa Hội đồng lựa chọn để sử dụng sở giáo dục phổ thông Trên sở đề xuất Hội đồng, Hiệu trưởng nhà trường định danh mục sách giáo khoa sử dụng sở giáo dục phổ thông IV Thời gian kế hoạch cụ thể: Thời gian 14/02/2020 Nội dung công việc Người thực Tập huấn cho CBGV nghiên cứu 100% CBGV Thông tư 01/2020/TT-BGDĐT, chương trình giáo dục tổng thể chương trình giáo dục mơn học Chia nhóm dọc, nghiên cứu, thảo Đ/c Niên phụ trách, luận mẫu sách giáo khoa kiểm tra đôn đốc 17/2/2020 đến lớp có (Chia theo mơn nhóm nghiên cứu, thảo 21/2/2020 học) luận, 100% CBGV làm việc tập trung nhà trường BGH + Trưởng nhóm họp báo 24/2/2020 cáo tiến độ, tháo gỡ khó khăn vướng mắc (nếu có) Xem băng hình tiết dạy thực BGH + Trưởng nhóm nghiệm chương trình GDPT thảo luận phương pháp hình 26/2/2020 thức tổ chức dạy học lớp chương 100% CBGV trình GDPT mới; thảo luận cách thức soạn giáo án môn học lớp năm 2020-2021 Các Tổ chuyên môn thảo luận thống việc lựa chọn sách giáo khoa lớp Hoàn thiện phiếu đánh giá, bỏ Từ 02/3/2020 phiếu kín lựa chọn sách; hồn thiện đến 12/3/2020 loại hồ sơ có liên quan đến việc Tổ CM+BGH lựa chọn sách, đề xuất lựa chọn sách với Hội đồng lựa chọn sách nhà 16/3/2020 17//2020 đến 31/3/2020 trường Họp Hội đồng lựa chọn sách giáo HĐ lựa chọn sách khoa lớp Hội đồng lựa chọn SGK tiến hành HĐ lựa chọn sách thảo luận, phân tích, đánh giá phương án đề xuất lựa chọn sách tổ chuyên môn Bỏ phiếu lựa chon sách giáo khoa lớp năm học 20202021; Hoàn thiện hồ sơ lựa chon sách Đề xuất phương án lựa chọn sách với Hiệu trường Công bố danh mục sách giáo khoa lựa chọn đến CBGV, PHHS 02/4/2020 nhà trường Niêm yết danh Đến 15/4/2020 mục sách giáo khoa nhà trường BGH Nhận giải đáp thắc mắc với PHHS 16/4/2020 01/5/2020 đến 30/6/2020 việc lựa chọn sách Báo cáo kết lựa chọn SGK với Phòng GD&ĐT Phối hợp với nhà xuất tập huấn BGH sử dụng sách cho 100% giáo viên BGH, GV dạy lớp dạy lớp (Trên Kế hoạch lựa chọn sách giáo khoa lớp năm học 2020- 2021 Đề nghị đề nghị đồng chí Cán bộ, giáo viên nhà trường Kế hoạch thực hiện) Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD&ĐT; - UBND xã Võ Miếu; - Chi bộ, BGH; CĐ; - Lưu: VT Chu Văn Tình PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ……………………………… NHẬN XÉT CÁC BỘ SÁCH GIÁO KHOA LỚP THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG 2018 Mơn Tốn Nhận xét chung: Bộ sách đảm bảo yêu cầu khung chương trình theo quy định Tranh ảnh có sáng tạo, phong phú khơi dậy hứng thú tò mò học sinh Tình tập phù hợp với học sinh tiểu học Sau chủ điểm giáo viên, học sinh cha mẹ học sinh nắm yêu cần đạt, học sinh phát huy tính tự học Giáo viên dễ vận dụng Cụ thể: T T Các nội dung đánh giá, nhận xét Kết nối tri thức với sống Chân trời sáng tạo Nội dung hình thức sách khơng trái với quy định pháp luật Việt Nam phù hợp với tiêu chuẩn quốc gia xuất phẩm Nội dung hình thức sách khơng mang định kiến sắc tộc, tôn giáo, nghề nghiệp, giới, lứa tuổi địa vị xã hội Nội dung hình thức phù hợp với tiêu chuẩn xuất Nội dung hình thức sách khơng mang định kiến sắc tộc: Trang 113 tập Không mang Nội dung hình thức phù hợp với tiêu chuẩn xuất Nội dung hình thức sách khơng mang định kiến sắc tộc: Xem hình NHẬN XÉT CÁC BỘ SÁCH Vì bình Cùng học đẳng dân để phát chủ giáo triển dục lực Nội dung Nội dung hình thức phù hình thức hợp với tiêu phù hợp với chuẩn xuất tiêu chuẩn xuất Nội dung Nội dung hình thức hình thức sách khơng sách mang định kiến không mang sắc tộc: định kiến bạn học sinh sắc tộc: vùng dân tộc trang , 79, Cánh diều Nội dung hình thức phù hợp với tiêu chuẩn xuất Nội dung hình thức sách khơng mang định kiến lứa tuổi, giới tính định kiến lứa tuổi: hình ảnh ông bà trang 83.- Tập Nội dung sách thể đầy đủ nội dung chương trình mơn học hoạt động giáo dục; bảo đảm tính bản, khoa học, thiết thực, phù hợp với thực tiễn Việt Nam Bài tập 4- trang 89 – u cầu khó hiểu học sinh đếm để điền số đếm co tem trang 115 Nội dung hình thức sách giáo khoa khơng mang định kiến lứa tuổi: Bài tập Trang 118 Nội dung gần gũi với đối tượng học sinh tiểu học thiểu số trang 56- Tập không mang định kiến lứa tuổi: Bài tập Trang 31 Tập 97- tập Nội dung sách thể đầy đủ nội dung chương trình mơn học hoạt động giáo dục; bảo đảm tính bản, khoa học, thiết thực, phù hợp với thực tiễn Việt Nam Có mục tiêu cụ thể cần đạt sau Nội dung sách thể đầy đủ nội dung chương trình mơn học hoạt động giáo dục; bảo đảm tính bản, khoa học, thiết thực, phù hợp với thực tiễn Nội dung sách thể đầy đủ nội dung chủ đề theo quy định chương trình học xong chủ điểm Các thuật ngữ, khái niệm, định nghĩa, số liệu, kiện, hình Các thuật ngữ, khái niệm, ảnh bảo định nghĩa, số liệu, kiện, Các thuật ngữ “ đảm hình ảnh bảo đảm xác, chiều rộng xác, khách khách quan, quán phù chưa thể quan, hợp với trình độ học sinh; rõ trang 37quán phù số liệu, kiện, hình ảnh có Tập hợp với nguồn gốc rõ ràng trình độ học sinh; số liệu, kiện, hình ảnh có nguồn gốc rõ ràng Các thành tựu khoa học Rô bốt Các thành liên quan đến chương trình làm việc, vui tựu khoa môn học, hoạt động giáo dục chơi, học học cập nhật, đáp ứng yêu với người: liên quan cầu hội nhập quốc tế phù robot hái dừa đến chương hợp với mục tiêu chương trang 5- tập 2, trình mơn trình mơn học, hoạt động giáo robot hái học, hoạt Việt Nam Các thuật ngữ, khái Các thuật ngữ, niệm, định khái niệm, định nghĩa, số nghĩa, số liệu, liệu, sự kiện, hình kiện, hình ảnh bảo đảm ảnh bảo xác, đảm khách quan, xác, khách quán quan, phù hợp với quán phù trình độ học hợp với sinh; số trình độ học liệu, kiện, sinh; số hình ảnh có liệu, nguồn gốc rõ kiện, hình ràng ảnh có nguồn gốc rõ ràng Các thành tựu Các thành khoa học tựu khoa liên quan học đến chương liên quan trình mơn học, đến chương hoạt động giáo trình mơn dục cập học, hoạt Các thuật ngữ, khái niệm, định nghĩa, số liệu, kiện, hình ảnh phù hợp với trình độ học sinh; Học sinh trải nghiệm từ vốn sống, từ hình thành kiến thức, phù hợp với xu giáo dục phát triển 6 hãn trang 59 tập 2; robot dục xây nhà trang 61 tập Những nội dung giáo dục Nội dung giáo chủ quyền quốc gia, quyền dục quyền người, quyền trẻ em, bình quốc gia: Bản đẳng giới, phát triển bền đồ Việt Nam vững, bảo vệ mơi trường, trang tập thích ứng với biến đổi khí hậu Đề xuất: Nên thể hợp lý có nội dung học có hình ảnh hoạt động bạn học sinh, người dân, phong cảnh Huyện Đảo nước ta động giáo dục cập nhật Những nội dung giáo dục chủ quyền quốc gia, phát triển bền vững, bảo vệ môi trường: Sau chủ đề thường có mục “ Đất nước em”: Bản đồ việt Nam, Chùa Một Cột, Chợ Bến Thành, Dừa Bến Tre, Vịnh Nha Trang … Nên có nội dung học có nhật Đề xuất: Nên có nội dung học có hình ảnh hoạt động bạn học sinh, người dân, phong cảnh Huyện Đảo nước ta động giáo dục cập nhật Những nội Những nội dung giáo dục dung giáo quyền người, quyền trẻ dục bình em, thể hợp lý đẳng giới: Bố tổ chức tặng quà sinh nhật cho mẹ con: Trag 11- Tập Nên có nội dung học có hình ảnh hoạt động bạn học sinh, người dân, phong cảnh Huyện Đảo nước ta 7 hình ảnh hoạt động bạn học sinh, người dân, phong cảnh Huyện Đảo nước ta Các học Các học sách tạo điều kiện cho giáo viên Các học sách vận dụng sáng tạo sách tạo điều phương pháp hình thức tổ tạo điều kiện kiện cho chức dạy học lấy hoạt động cho giáo viên giáo viên học học sinh làm trung vận dụng sáng vận dụng tâm; tạo hội khuyến tạo phương sáng tạo khích học sinh tích cực, chủ pháp hình phương động, sáng tạo học tập, thức tổ chức pháp phát huy tiềm dạy học hình thức tổ học sinh chức dạy học Các học sách thể Các học Các học đúng, đủ, rõ mức độ đáp sách ứng yêu cầu cần đạt phẩm thể đúng, sách thể chất, lực học sinh đủ, rõ mức độ đúng, yêu cầu đánh giá kết đáp ứng yêu đủ, rõ mức giáo dục quy định cầu cần đạt độ đáp ứng Các học Các học sách sách tạo điều tạo điều kiện kiện cho cho giáo viên giáo viên vận dụng sáng vận dụng tạo phương sáng tạo pháp hình phương thức tổ chức pháp dạy học hình thức tổ chức dạy học Các học Các học sách sách thể thể đúng, đúng, đủ, rõ mức độ đủ, rõ mức đáp ứng yêu độ đáp ứng cầu cần đạt yêu cầu cần Các học sách tạo điều kiện cho giáo viên vận dụng sáng tạo phương pháp hình thức tổ chức dạy học, gây hứng thú tò mò cho học sinh Các học sách tinh giản độ khó, có tập dành riêng cho hoạt động vận dụng thực tế sống yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực học sinh Cấu trúc sách có đủ Cấu trúc sách có đủ thành phần Cấu trúc sách có đủ thành phần cơ thành phần bản sau: phần, c sau: phần, chương chủ sau: phần, chư hương đề; học; giải thích thuật ơng chủ chủ đề; ngữ; mục lục đề; học; học; giải giải thích thuật thích thuật ngữ; mục lục ngữ; mục lục Cấu trúc học Cấu trúc Cấu trúc sách bao gồm thành phần học học sau: mở đầu, kiến thức sách bao gồm sách bao mới, luyện tập, vận dụng thành phần gồm sau: mở thành phần đầu, kiến thức sau: mới, luyện tập, mở đầu, vận dụng kiến thức mới, luyện tập, vận dụng chương trình mơn học, phẩm chất, hoạt động giáo dục, làm sở lực cho việc đánh giá xác học sinh kết giáo dục phẩm chất, lực học sinh đạt phẩm chất, lực học sinh Cấu trúc sách có đủ Cấu trúc sách có đủ thành phần thành phần cơ bản sau: phần, c sau: phần, chư hương ơng chủ chủ đề; đề; học; học; giải giải thích thuật thích thuật ngữ; mục lục ngữ; mục lục Cấu trúc Cấu trúc học học sách sách bao gồm bao gồm thành phần sau: mở thành phần đầu, kiến thức sau: mới, luyện tập, mở đầu, vận dụng kiến thức Sau chủ đề mới, luyện có hoạt động tập, vận trải nghiệm cụ dụng Cấu trúc sách có đủ thành phần sau: phần, chương chủ đề; học; giải thích thuật ngữ; mục lục Cấu trúc học sách bao gồm thành phần sau: mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng thể 1 Ngôn ngữ sử dụng sách tiếng Việt bảo đảm quy định Ngôn ngữ sử dụng tả sách tiếng Việt, bảo đảm ngữ pháp, các quy định tả chữ viết tắt, ngữ pháp, chữ viết tắt, ký hiệu, ký hiệu, phiên âm, đơn vị phiên âm, đơn đo theo quy định Bộ Giáo vị đo theo quy dục Đào tạo; diễn đạt định Bộ sáng, dễ hiểu, thể Giáo dục xác nội dung cần trình Đào tạo; diễn bày, phù hợp với lứa tuổi học đạt sáng, sinh dễ hiểu, thể xác nội dung cần trình bày, phù hợp với lứa tuổi học sinh Ngôn ngữ sử dụng sách tiếng Việt bảo đảm quy định tả ngữ pháp, chữ viết tắt, ký hiệu, phiên âm, đơn vị đo theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; diễn đạt sáng, dễ hiểu, thể xác nội dung cần trình bày, phù hợp với lứa tuổi học sinh Ngôn ngữ sử dụng sách tiếng Việt bảo đảm quy định tả ngữ pháp, chữ viết tắt, ký hiệu, phiên âm, đơn vị đo theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; diễn đạt sáng, dễ hiểu, thể xác nội dung cần trình bày, phù hợp với lứa tuổi học sinh Ngôn ngữ Ngôn ngữ sử dụng sử dụng sách tiếng Việt, phù hợp, sách dễ hiểu giáo khoa tiếng Việt bảo đảm quy định tả ngữ pháp, chữ viết tắt, ký hiệu, phiên âm, đơn vị đo theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; diễn đạt sáng, dễ hiểu, thể xác nội dung cần trình bày, phù hợp với lứa tuổi học sinh 1 Hình thức Hình thức trình trình bày bày sách sách khoa Hình thức trình bày sách cân đối, hài cân đối, hài cân đối, hài hòa kênh hòa kênh hòa chữ kênh hình, hệ thống chữ kênh kênh chữ ký hiệu, biểu tượng, kiểu chữ, hình, hệ thống kênh hình, cỡ chữ ký hiệu, biểu hệ thống ký tượng, kiểu hiệu, biểu chữ, cỡ chữ tượng, kiểu chữ, cỡ chữ Tranh, ảnh, bảng biểu, Tranh, ảnh, đồ thị, bảng biểu, đồ đồ, hình vẽ thị, đồ, hình vẽ Tranh, ảnh, bảng biểu, đồ thị, sách rõ sách rõ đồ, hình vẽ sách ràng, ràng, rõ ràng, xác, cập nhật, xác, cập xác, cập nhật, có tính thẩm mỹ, phù hợp với nhật, có tính có tính thẩm nội dung học, lứa tuổi học thẩm mỹ, mỹ, phù hợp sinh rõ nguồn trích phù hợp với với nội dung dẫn nội dung bài học, lứa học, lứa tuổi tuổi học sinh học sinh và rõ nguồn rõ trích dẫn nguồn trích dẫn Hình thức trình bày sách cân đối, hài hịa kênh chữ kênh hình, hệ thống ký hiệu, biểu tượng, kiểu chữ, cỡ chữ Tranh, ảnh, bảng biểu, Tranh, ảnh, đồ thị, bảng biểu, đồ đồ, hình vẽ thị, đồ, hình vẽ sách rõ sách rõ ràng, ràng, xác, cập xác, cập nhật, nhật, có tính có tính thẩm thẩm mỹ, mỹ, phù hợp phù hợp với với nội dung nội dung bài học, lứa học, lứa tuổi tuổi học sinh học sinh và rõ nguồn rõ trích dẫn nguồn trích dẫn Hình thức trình bày sách cân đối, hài hịa kênh chữ kênh hình, hệ thống ký hiệu, biểu tượng, kiểu chữ, cỡ chữ Hình thức trình bày sách cân đối, hài hòa kênh chữ kênh hình, hệ thống ký hiệu, biểu tượng, kiểu chữ, cỡ chữ Tranh, ảnh, bảng biểu, đồ thị, đồ, hình vẽ sách rõ ràng, xác, cập nhật, có tính thẩm mỹ, phù hợp với nội dung học, lứa tuổi học sinh rõ nguồn trích dẫn *Chọn sách: “Vì bình đẳng dân chủ giáo dục” ……… , ngày … tháng … năm 2020 HIỆU TRƯỞNG (Đã ký)  ... sách giáo khoa năm học 2020 – 20 21 Thời gian, ngày 23 tháng năm 2020, Trường Tiểu học Võ Miếu tiến hành bỏ phiếu lựa chọn sách giáo khoa lớp năm học 2020- 20 21 I Hội nghị lựa chọn sách giáo khoa bầu... ngày 12 tháng 02 năm 2020 KẾ HOẠCH LỰA CHỌN SÁCH GIÁO KHOA LỚP NĂM HỌC 2020- 20 21 Thực Thông tư số 01/ 2020/ TT-BGDĐT ngày 31 tháng năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn lựa chọn sách giáo khoa. .. phiếu lựa chon sách giáo khoa lớp năm học 20202 0 21; Hoàn thiện hồ sơ lựa chon sách Đề xuất phương án lựa chọn sách với Hiệu trường Công bố danh mục sách giáo khoa lựa chọn đến CBGV, PHHS 02/4/2020