Giáo án lớp 3h năm học 2020 2021 TUAN 6

Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần TUẦN Thứ ba, ngày 27 tháng 10 năm 2020 Dạy thứ hai-Tuần BUỔI SÁNG TIẾT LUYỆN TẬP TOÁN I MỤC TIÊU: - Biết tìm phần số -Vận dụng kiến thức để giải tốn có lời văn (HS làm tập: 1, 2, 4_) - Giáo dục HS yêu thích học tốn - Phát triển lực tính tốn, tìm phần số, , tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trị chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân chia học Việc 1:Nghe TBHTphổ biến luật chơi Việc 2: HS chơi Việc 3: Nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hình thành kiến thức Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT- H đọc MT B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tìm phần số Việc 1: HS làm vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 3: Trao đổi kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: HS tìm tìm phần số( VD: ½ 12cm là: 12: 2= 6cm; ) - Phương pháp: vấn đáp , viết - Kĩ thuật:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần GV: chốt kết lại cách tìm phần số Bài : Giải tốn Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc tóm tắt toán giải vào Việc 2: Chia sẻ kết nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Giải tốn, trình bày khoa học + Hợp tác làm việc nhóm + Trình bày to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết, tích hợp - Kĩ thuật: Đăt câu hỏi TLCH , nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh kết học tập, phân tích, phản hồi Giải: Vân tặng bạn số hoa là: 30 : = 5( hoa) Đáp số: hoa Bài : Xác đinh phần tô màu: Việc 1: Đọc yêu cầu tập + Làm vào Việc 2: Chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm nhanh phần số( Đã tơ màu 1/5 số vng vào hình 2) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cách tìm phần số, vận dụng vào sống hàng ngày * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hợp tác tốt với người thân có khả tự học,tự giải vấn đề - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phản hồi ————{———— TIẾT 4: TỰ CHỌN ————{———— Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2 BÀI TẬP LÀM VĂN (2 tiết) TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: I.MỤC TIÊU: A- Tập đọc: Rèn kỹ đọc tiếng : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” lời người mẹ - Hiểu nội dung câu chuyện: Lời nói học sinh phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói.( Trả lời câu hỏi SGK) B Kể chuyện - Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai - Giáo dục học sinh biết giữ lời hứa - Rèn luyện lực rèn lực đọc phân vai.; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; trả lời lưu lốt, hợp tác nhóm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viết câu cần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - Nhóm trưởng điều hành ơn : “Cuộc họp chữ viết” TLCH 1,2 Việc 1: KT đọc bài: “Cuộc họp chữ viết” Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo kết * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc to, rõ,lưu lốt “Cuộc họp chữ viết” CH1,2 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét lời - Nghe gv giới thiệu qua tranh vẽ - ghi đề – nêu MT - HS đọc 2.Hình thành kiến thức: - Nghe GV đọc tồn nêu cách đọc chung Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỡ trợ HS phát âm từ khó, giúp HS cịn hạn chế + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : Loay hoay, Liu-xi-a, bít tất, chẳng lẽ, Cô- li- a Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc tồn - Luyện đọc đoạn trước lớp Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: HS đọc to, rõ, cá từ: : Loay hoay, Liu-xi-a, bít tất, chẳng lẽ, Cơ- lia - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK Việc 2: Cùng trao đổi, chia sẻ tìm hiểu nội dung câu chuyện Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp – nhận xét -Rút ND bài: Lời nói học sinh phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói * Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn Biết hợp tác cùng bạn để tìm câu trả lời sgk - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Câu 1: Cơ giáo cho lớp đề văn Em làm để giúp đỡ mẹ? Câu 2: thinh thoảng Cơ – li – a làm vài việc Câu 3: Cô – li –a cố nhớ viêc làm Câu 4: a, Cô – li – a ngạc nhiên chưa phải giặt quần áo - B, Cơ -Li – a vui vẻ nhận lời mẹ nhớ việc mà mìđã nói tập àm văn B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 3: Hoạt động nhóm - Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm Việc 2: HS thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Từng cặp HS dựa vào tranh minh hoạ tập kể tập kể Hoạt động 5: HĐ nhóm Việc 1: Học sinh kể chuyện nhóm NT điều hành cho bạn nhóm kể Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? Chia sẻ nội dung : Lời nói học sinh phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét viết) - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân ND câu chuyện Làm công việc nhà phù hợp với thân ————{———— TIẾT TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (T2) ĐẠO ĐỨC : I.MỤC TIÊU: Củng cố, giúp HS hiểu khắc sâu kiến thức: - Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy.;Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Rèn HS kĩ biết tự làm lấy viêc trường, nhà - Giáo dục Hs biết tự làm lấy công việc phù hợp với thân, không dựa dẫm vào người khác - Phát triển lực ngôn ngữ, tự học giải vấn đề, hợp tác -HSNT:Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc sống ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv : Bảng phụ, phiếu học tập, giấy khổ to - Hs: VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBHT tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: Việc 1: Hs nhóm kể lại việc tự làm Việc 2: Các nhóm báo cáo trước lớp Việc 3: Nhận xét, đánh giá * Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + Kể lại việc tự làm Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần +Tích cực, hợp tác Mạnh dạn, tự tin trả lời - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu HĐ1: : Liên hệ thực tế Việc 1: - Y/c Hs tự liên hệ: - Các em tự làm lấy việc mình? em tự làm việc - Em cảm thấy sau hồn thành cơng việc Việc 2: số Hs trình bày trước lớp, Các Hs khác chia sẻ Việc 3:GV Khen ngợi em biết tự làm lấy việc khuyến khích học sinh khác noi theo bạn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : + HS kể việc mình, làm việc nào, cảm nghĩ sau hồn thành cơng việc + Trình bày, lưu lốt +Tự học giải vấn đề, hợp tác tốt - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập - KL: Mỗi nên tự làm lấy công việc để khỏi phải làm phiền người khác Có mau tiến người yêu quý B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ2: Đóng vai Việc 1: - Gv giao nhiệm vụ: cho nửa số nhóm thảo luận xử lý tình 1, nửa lại thảo luận xử lý tình thể qua trị chơi đóng vai + Tình 1: nhà, Hạnh phân công quét nhà, hôm Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ Nếu em có mặt nhà Hạnh lúc đó, em khuyên bạn nào? + Tình 2: Hơm đến phiên Xn làm trực nhật lớp Tú bảo: " Nếu cậu cho tớ mượn tơ đồ chơi tớ làm trực nhật thay cho" Bạn Xuân nên ứng xử đó? Việc 2: Các nhóm thảo luận sau trình bày trị chơi sắm vai trước lớp Việc 3: Các nhóm khác chia sẻ * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : + HS biết đóng vai xử lý tình nhận thức việc cần làm +Trình bày diển xuất tốt+Tự học giải vấn đề, hợp tác tốt -Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng; nhận xét lời; tơn vinh học tập -KL: Nếu có mặt em cần khuyên Hạnh nên tự nhà cơng việc mà Hạnh giao.- Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn mượn đồ chơi Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần HĐ3: Bày tỏ ý kiến Việc 1: Hs suy nghĩ bày tỏ thái độ ý kiến BT Việc 2: Bày tỏ thái độ với bạn bên cạnh Việc 3: Trao đổi chia sẻ trước lớp * Đánh giá: -Tiêu chí:+HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép,đặt câu hỏi,,nhận xét lời - GVKết luận chung: Trong học tập lao động sinh hoạt ngày, em tự làm lấy công việc mình, khơng nên dựa dẫm vào người khác Như em mau tiến người yêu quý C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Tự làm lấy cơng việc phù hợp học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà nhắc nhở bạn bè thực ————{———— Thứ hai, ngày 02 tháng 11 năm 2020 Dạy thứ ba-Tuần BUỔI SÁNG TIẾT 1: CHÍNH TẢ : ( Nghe - viết) BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU: - Nghe, viết tả ; Trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập điền tiếng có vần eo/oeo ( BT2) - Làm BT3 b - Giáo dục HS có ý thức luyện viết tả đúng, đẹp - Rèn cho HS khả nghe viết đúng, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HĐ N4 - HD viết (Như nghìn, Rước đèn, Chị Hằng) Việc 1: CTHĐTQ đọc: Như nghìn, Rước đèn, Chị Hằng - nhóm viết Việc 2: Chia sẻ kết nhóm Việc 3: Nhóm trưởng báo có kết với giáo * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS viết từ Như nghìn, Rước đèn, Chị Hằng)) + Biết hợp tác để KT chữa lỗi cùng bạn Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: Phân tích, phản hồi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – H đọc MT Hoạt động 1: Hướng dẫn tả Việc 1: Nghe GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: TL N2 trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3:- CN đọc thầm tìm từ có âm vần dễ lẫn Việc 4: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: giặt quần áo, ngạc nhiên, Cô- li- a) Chia sẻ kết trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết chỉnh tả từ: giặt quần áo, ngạc nhiên, Cô- lia) - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: - HS nghe - viết vào Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài : Điền gi/d/r NT điều hành Việc 1: - HS đọc làm vào tập Việc 2: Tổ chức cho HS thi tiếp sức Việc 3: GV HS nhận xét, sửa Yêu cầu HS đọc lại từ * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, tơn vinh học tập Bài : Tìm từ tiếng có vần ân, âng Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả * Đánh giá: - Tiêu chí: Tự giác hồn thành mình, chia sẻ với bạn + Điền tiếng có vần eo/oeo ( BT2): khoeo chân, người lẻo khoẻo, ngoéo tay + Làm BT3 b ( HS điền dấu hỏi, ngã vào tiếng: trẻ, tổ, biển, những) - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Kĩ thuật : ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân qui tắc viết dấu hỏi , ngã sử dụng viết ————{———— TIẾT TỐN : CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( Trường hợp chia hết tất lượt chia) Biết tìm phần số - Vận dụng kiến thức học làm tập: 1, (a), - Giáo dục HS tính cẩn thận làm tốn - Phát triển NL tính tốn, tư duy, tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp II CHUẨN BỊ: H: Bảng T: bảng phụ, phiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: * TBHT điều hành lớp chơi hộp thư lưu động ( Nội dung thư ND BT trang 26.) Việc 1: HS nghe phổ biến luật chơi Việc 2: HS chơi Việc 3: Nhận xét sau chơi * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Nắm cách tìm phần số +Tích cực, hợp tác Mạnh dạn, tự tin trả lời - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh kết học tập Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - Ghi đề - Nêu MT - HD cách thực hiện: 96 : = ? Việc 1: HS thực đặt tính tính Việc 2: Chia sẻ kết nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: Chia sẻ trước lớp - nhiều hs nhắc lại cách thực hiện, nhận xét * Đánh giá: Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần -Tiêu chí: +Biết phân tích, tóm tắt giải tốn cách: tìm tỉ số rút đơn vị.( sgk); +Nắm cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( Trường hợp chia hết tất lượt chia) +Tích cực, hợp tác Mạnh dạn, tự tin trả lời -Phương pháp: vấn đáp, tích hợp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tư vấn hướng dẫn, nhận xét lời, phân tích phản hồi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính Việc 1: Cá nhân TH tính Việc 2: Chia sẻ kết nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: Chia sẻ trước lớp - hs nhắc lại cách thực hiện, nhận xét * Đánh giá - Tiêu chí:thực hành chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( Trường hợp chia hết tất lượt chia) Hợp tác nhóm, chia sẻ tốt - Phương pháp: vấn đáp , viết - Kĩ thuật: đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết Bài a: Tìm phần số Việc : CN tự làm Việc 2: Chia sẻ kết nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: Chia sẻ trước lớp, nhận xét, chốt * Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: Tìm phần số ( VD Tìm 1/3 69 kg ta lấy 69 : = 23) Hợp tác nhóm, chia sẻ tốt - Phương pháp: vấn đáp , viết - Kĩ thuật: đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết Bài 3: Giải toán Việc 1: Đọc yêu cầu tập + làm vào Việc 2: Đổi chéo kiểm tra kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Giải tốn, trình bày khoa học + Trình bày to, rõ ràng Hợp tác nhóm, chia sẻ tốt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết, tích hợp Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 1: Các nhóm KT bảng chia Việc 2: NT báo cáo kết cho cô giáo * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, to, rõ ràng, nhanh kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hình thành kiến thức: - Giới thiệu – Ghi đề - HS đọc MT - HD cách thực hiện: 8:4 = ? 9: = ? Việc 1: HS thực đặt tính tính Việc 2: Chia sẻ trước lớp- nhiều hs nhắc lại cách thực Việc 3: Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: : +Thực phép chia hết phép chia có dư +Biết số dư bé số chia -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi TLCH, trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh kết học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục học thuộc bảng trừ phạm vi Bài 1: Tính viết theo mẫu HĐ cá nhân, N 2, N Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho thành viên thảo luận, nêu cách đặt tính cách tính Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS vận dụng mẫu thực phép chia hết phép chia có dư +Biết số dư bé số chia -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi TLCH, trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh kết học tập Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Bài a:Điền Đ/S HĐCN, N4 Việc : CN tự làm Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: : + HS thực phép chia hết phép chia có dư điền Đ/S: a, Đ ; b, S; c, Đ; d, S -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi TLCH, nhận xét lời Bài 3: khoanh vào ½ số otoo hình nào? HĐ cá nhân, N 2, N Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Tiêu chí đánh giá: + HS TL đươc: Đã khoanh vào ½ số tơ hình a -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi TLCH, trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh kết học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn nói lại cách thực phép tính học ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC TẬP LÀM VĂN : I MỤC TIÊU: - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu) - GDH yêu quý mái trường, yêu bạn bè thầy cô - Phát triển lực viết văn kể chuyện, tự giải vấn đề, hợp tác tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành nhóm: Việc 1: Bạn kể gia đình bạn Việc 2: Chia sẻ trước lớp Việc 3: Nhận xét tuyên dương * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kể đúng, to rõ ràng gia đình cho bạn nghe +Tích cực, chăm lắng nghe bạn kể Mạnh dạn, tự tin kể -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hình thành kiến thức: HĐ1: Giới thiệu – Ghi đề - nêu mục tiêu HĐ2: Nghe kể câu chuyện: Dại mà đổi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - GV đưa bảng phụ ghi câu gợi ý- HS thực hành kể chuyện Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần BT1: Kể lại buổi đầu em học - Gợi ý: a Buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết nào? b Ai dẫn em tới trường? c Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? d Buổi học kết thúc nào?Cảm xú em buổi học đó? Việc 1: Nghe GV định hướng Việc 2: Nhóm trưởng điều hành làm việc theo nhóm HS kể Việc 3: - Cùng chia sẻ trước lớp kể chuyện cho lớp nghe * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kể buổi đầu học theo gợi ý + Diễn đạt trọn ý, trọn câu Hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời- tôn vinh học tập BT2: Viết điều em vừa kể thành đoạn văn Việc 1: Em viết vào Việc 2: Cùng chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu), viết tả Diễn đạt trọn ý, trọn câu Tự GQVĐ tốt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời,viết,- tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân đoạn văn viết *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Trình bày to, rõ đoạn văn viết:kể buổi đầu học Mạnh dạn, tụ tin trình bày - Phương pháp:Tích hợp - Kĩ thuật: thực hành ————{———— TIẾT ÔLTV: Tuần (Làm tập 1,3,4,6 - trang 25- 29) I Mục tiêu : Kiến thức: Đọc hiểu truyện « Chúng bạn » Biết nhận điểm riêng biệt bạn bè - Tìm vật so sánh với câu thơ, câu văn Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Biết lập chương trình cho họp Kĩ năng: Tư duy; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ: Giáo dục cho học sinh đoàn kết, chia sẽ, quan tâm giúp đỡ lẫn Năng lực: Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : - GV : Tranh minh họa TLHD; - HS : ÔLTV III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: (Bài ; 2) Trò chơi: “Ai nhanh ,ai đúng” - Hãy nối vật nơi thích hợp chúng Việc 1: HD luật chơi nội dung chơi Việc 2: HS tham gia chơi Việc 3: Nhận xét, tổng kết trị chơi * Đánh giá: +Tiêu chí: HS biết nối vật với nơi chúng cách thích hợp - Trình bày trơi chảy, nói lưu lốt, mạnh dạn trước lớp - HS hào hứng, sơi nổi, tích cực học tập - Phát triển lực hợp tác, giao tiếp + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập Bài mới: - GV giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : BT 3: Đọc truyện « Chúng bạn» trả lời câu hỏi a,b,c,d: (Tiếp sức cho h/s KT: Em Quỳnh Anh) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá : HS nắm nội dung trả lời câu hỏi đủ ý, xác - Thơng qua câu chuyện h/s: Biết nhận đặc điểm bạn bè - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết yêu thương, đoàn kết, chia sẽ, quan tâm giúp đỡ lẫn - Tự phục vụ, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 4: Gạch vật so sánh với mỗi câu (TLHD – Trang 27) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS vật so sánh: a, ngô- cánh võng; b, Bầu trời phản chiếu xuống mặt nước hồ - pha lê; c, cô mây- mặc áo trắng - Tư nhận biết nhanh, - HS có ý thức học tập tốt - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần + Kĩ thật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài tập 5: Viết tiếp để câu có hình ảnh so sánh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá : HS quan sát tranh minh họa tìm vật để tạo thành câu có hình ảnh so sánh: Thác nước từ cao chảy xuống trắng xóa mây - Rèn kĩ tư tìm hình ảnh để tạo thành câu so sánh - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: hỏi đáp; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ ý nghĩa câu chuyện đxa học ————{———— Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2020 Dạy thứ sáu-Tuần BUỔI SÁNG TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán *HS làm tập: 1, 2( cột 1,2,4), 3,4 - Giáo dục HS u thích học tốn - NL: Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trị chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân chia học) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hình thành kiến thức Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT- H đọc MT B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 1: HS làm vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết nhóm + Nhận xét, Việc 3: Trao đổi chia sẻ trước lớp, chốt GV: Chốt cách chia phép chia hết phép chia có dư * Đánh gá: - Tiêu chí: HS vận dụng phép chia hết phép chia có dư tính xác kết - Phương pháp: Thực hành,vấn đáp, viết -Kĩ thuật: đặt câu hỏi TLCH, trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh kết học tập Bài 2( cột 1,2,4) : Đặt tính tính: Việc 1: Đọc yêu cầu tập + Làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm – nhận xét Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét * Đánh gá: - Tiêu chí đánh giá: + HS vận dụng phép chia hết phép chia có dư đặt tính tính xác kết - Phương pháp: Thực hành,vấn đáp, viết -Kĩ thuật: đặt câu hỏi TLCH, trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh kết học tập Bài : Giải tốn HĐN4 Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tóm tắt toán giải vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: Trao đổi chia sẻ trước lớp, chốt * Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + Giải tốn, trình bày khoa học + Hợp tác làm việc nhóm + Trình bày to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết, tích hợp - Kĩ thuật: Đăt câu hỏi TLCH , nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh kết học tập, phân tích, phản hồi Bài giải Có số học sinh giỏi là: 27 : = ( học sinh ) Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Đáp số: học sinh giỏi Bài 4: Khoanh vào trước câu trả lời Việc 1: HS làm vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết nhóm + Nhận xét, Việc 3: Trao đổi chia sẻ trước lớp, chốt GV: Chốt cách chia phép chia hết phép chia có dư * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Nắm phép chia có dư: HS khoanh vào đáp án B: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đăt câu hỏi TLCH , nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bạn bè cách tìm phần số, chia số có hai chữ số cho số có chữ số *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Nắm cách tìm phần số, chia số có hai chữ số cho số có chữ số Hợp tác tốt cùng với bạn, mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp: Vấn đáp, Kĩ thuật khác - Kĩ thuật: Nhận xét lời, chia sẻ, phản hồi, ————{———— TIẾT TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA D, Đ I.MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa chữ D (1 dòng), Đ, H (1 dòng); Viết tên riêng Kim Đồng (1 dòng) câu ứng dụng: Dao có mài sắc, người có học khơn (1 lần) cỡ chữ nhỏ * H viết nhanh, đẹp viết đủ dòng tập viết - Giáo dục HS tính cẩn thận viết cho HS - Phát triển lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp chữ hoa, lực tự giải vấn đề, hợp tác tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Mẫu chữ viết hoa D, Đ, H; Từ ứng dụng câu ứng dụng viết dịng kẻ li- HS: bảng con, phấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBVN cho lớp khởi động múa hát 2.Hình thành kiến thức: Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề – nêu MT HĐ1 : Luyện viết chữ hoa Việc 1: Quan sát chữ mẫu, nêu quy trình viết theo dõi GV viết mẫu Việc 2: Luyện viết vào bảng Việc 3: Cùng nhận xét chữa bạn HĐ2 : Luyện viết từ ứng dụng Việc 1: Đọc từ ứng dụng, hiểu nghĩa từ ứng dụng (GV đính từ ứng dụng lên bảng) ? Em biết anh Kim Đồng? - Giới thiệu: Anh Kim Đồng đội viên Đội TNTPHCM Anh quê Hà Quảng, Cao Bằng tham gia cách mạng hi sinh năm 15 tuổi Việc 2: Trao đổi cách viết, độ cao chữ , khoảng cách chữ chữ khoảng cách chữ chữ khác Việc 3: Luyện viết vào bảng Việc 4: Cùng nhận xét chữa bạn HĐ3 : Luyện viết câu ứng dụng Việc 1: Đọc câu ứng dụng, hiểu nghĩa câu ứng dụng (GV đính câu ứng dụng lên bảng hoặc HS đọc vở) * Gv : Cho HS nêu ý nghĩa câu thành ngữ: Dao có mài sắc, người có học khơn Câu ứng dụng khuyên người phải chăm học khôn ngoan trưởng thành Việc 2: Trao đổi cách trình bày, cách viết Việc 3: Luyện viết vào bảng con: Dao Việc 4: Cùng nhận xét chữa bạn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm viết chữ hoa chữ D, Đ, H ; Viết tên riêng Kim Đồng câu ứng dụng: Dao có mài sắc, người có học khơn Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, PP Viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: HS nhắc lại tư ngồi viết, cầm bút, để Việc 2: Em luyện viết vào theo yêu cầu Việc 3: HS đổi chéo, dò bài, NX, GV Chấm bài, đánh giá nhận xét Tuyên dương HS viết tốt * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Viết chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng); Viết tên riêng Kim Đồng (1 dòng) câu ứng dụng: Dao có mài sắc, người có học khôn (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, PP Viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày * Củng cố: Qua câu ca dao thấy tác dụng việc chăm học Vậy nên em luôn chăm học *Nhận xét tiết học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đề xuất bạn thi đua viết đúng, đẹp chữ hoa D,Đ,H, Kim Đồng, - Vận dụng viết môn học khác * Đánh giá: - Tiêu chí: viết đúng, đẹp chữ hoa D,Đ,H, Kim Đồng câu ứng dụng: Dao có mài sắc, người có học khơn , vận dụng tốt vào viết văn - Phương pháp: vấn đáp, kĩ thuật khác - Kĩ thuật: chia sẻ, thực hành ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT1 TN-XH: CƠ QUAN THẦN KINH (BTNB) I.MỤC TIÊU - Nêu tên vai trò phận quan thần kinh - Chỉ vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ hoặc mơ hình - HS có ý thức giữ gìn bảo vệ quan thần kinh - Phát triển lực tự khám phá, tìm hiểu tự nhiên, tự giải vấn đề, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình minh họa trang 26,27, SGK Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Bảng nhóm, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ điều khiển lớp văn nghệ 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề Hoạt động 1: Tìm hiểu các phận của quan thần kinh (BTNB) Bước 1: Đưa tình xuất phát GV đưa câu hỏi: + Khi chạm tay vào vật nóng, hoặc đá lạnh em cảm thấy nào? + Tất phản ứng thể quan điều khiển, quan nào? + Theo em, quan thần kinh gồm phận nào? Bước 2: Trình bày ý kiến ban đầu học sinh - HS làm việc theo nhóm: Ghi lại hiểu biết ban đầu phận quan thần kinh, sau thảo luận nhóm thống ý kiến để trình bày vào bảng nhóm - GV u cầu HS trình bày quan điểm em vấn đề Ví dụ ý kiến khác quan thần kinh: - Cơ quan thần kinh có não - Cơ quan thần kinh có nhiều phận khác - Cơ quan thần kinh gồm dây thần kinh - Cơ quan thần kinh gồm dây thần kinh tủy sống - Cơ quan thần kinh hộp sọ Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án tìm - GV cho HS đề xuất câu hỏi xoay quanh phận quan thần kinh - GV chốt lại câu hỏi nhóm: Ví dụ: + Cơ quan thần kinh có phận nào? + Cơ quan thần kinh có hộp sọ khơng? + Cơ quan thần kinh có dây thần kinh khơng? + Cơ quan thần kinh có ích cho hể người? Bước 4:Thực phương án tìm tịi, khám phá - HS quan sát tranh hình trả lời câu hỏi mà hs vừa thắc mắc bước để tìm hiểu kiến thức Bước 5: Kết luận, rút kiến thức - Đại diện nhóm trình bày kết luận quan thần kinh - HS so sánh đối chiếu với dự đoán ban đầu để khẳng định kiến thức - Gọi 3-4 HS nhắc lại tên phận quan thần kinh *KL: Cơ quan thần kinh gồm phận : não, tủy sống dây thần kinh Não nằm hộp sọ, tủy sống nằm cột sống để bảo vệ an toàn quan tiết nước tiểu gồm hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần + HS tìm tịi, khám phá đưa phương án thích hợp + Hợp tác nhóm tốt, trình bày ngắn gọn, đủ ý - Phương pháp:: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi TLCH, Nhận xét lời, tôn vinh, phân tích, phản hồi Hoạt động 2: Nêu vai trị của não, tủy sống, các dây thần kinh giác quan - Cá quan sát tranh sơ đồ - Chủ động chia sẻ với bạn điều em vừa đọc - NT cho bạn chia sẻ làm nhóm Thống kết trình bày trước lớp KL: Cơ quan thần kinh bao gồm: Bộ não (nằm hộp sọ), tuỷ sống (nằm cột sống) Các dây thần kinh * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết vai trò Cơ quan thần kinh + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật : Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tơn vinh; phân tích phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với người thân, bạn bè tên vai trò phận quan thần kinh Chỉ vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ hoặc mơ hình, giữ gìn bảo vệ quan thần kinh ————{———— TIẾT ƠN LUYỆN TỐN: TUẦN I.MỤC TIÊU: - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư; biết số dư bé số chia; biết chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết tất lượt chia);Biết tìm phần số vận dụng giải tốn - HS vận dụng làm đúng, xác tập 1,2(31); BT3(32); BT5(33); HSNK làm thêm BTVD - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận - Hợp tác tốt với bạn, có lực tự học giải vấn đề toán học II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức bạn KĐ theo TL trang 30 *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Hỏi- đáp tìm phần số đoạn hội thoại ơn luyện Trình bày to, rõ ràng Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đâu câu hỏi & TLCH, tôn vinh kq học tập - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Em bạn tính: Việc : Nhóm trưởng điều hành HS nhóm làm BT theo nhóm đơi: a, Em bạn nói cho nghe cách làm phép tính b, Em bạn thống kết Việc : Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số(chia hết) - Vận dụng tính nội dung BT1 tự ơn luyện tốn trang 31 - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài : : Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: a, Em bạn đặt tính tính: b, Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 2: Em bạn thống KQ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: Bài : Em bạn tính: (theo mẫu) Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn chia sẻ cách làm,thống KQ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số(chia có dư),tính cẩn thận, chín hợp tác nhóm tốt; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài Giải toán: Việc 1: Cá nhân đọc nội dung tốn, phân tích Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn: Muốn biết Lan tặng mẹ ngơi ta làm phép tính ? Giải giải vào Việc 3: HĐTQ điều hành chia sẻ kết làm Việc 4: Nhận xét* Chốt cách giải đúng: Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần *Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + Nắm cách giải BT có lời văn dạng tìm phần số.Vận dụng để giải tốn có lời văn cẩn thận, xác, tự học giải vấn đề, hợp tác - Phương pháp: Quan sát, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, Ghi chép ngắn * Y/c HSNT làm thêm phần BT vận dụng C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Hãy chia sẻ người thân, bạn bè em giải số tập hay có liên quan đến học ————{———— TIẾT SHTT : SINH HOẠT SAO: ĐẠI HỘI CHI ĐỘI I Mục tiêu: - Sao trưởng điều hành buổi sinh hoạt - Đánh giá lại tình hình hoạt động tuần qua - GD nhi đồng biết thương yêu, quý trọng, quan tâm cha mẹ gia đình mình, phấn đấu trở thành ngoan - Phát triển lực giao tiếp, trình bày tự tin, mạnh dạn II Chuẩn bị: - GV: + Nhận xét mặt hoạt động tuần qua Kế hoạch tuần tiếp nối + Một số nội dung sinh hoạt theo chủ điểm: Con ngoan - HS: + Các trưởng đầy đủ nhận xét, đánh giá Sưu tầm hát, thơ liên quan đến chủ điểm III/ Các hoạt động dạy học : (28 - 30p) A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề HĐ1: Ổn định tổ chức: - Các tập hợp, điểm số báo cáo - Kiểm tra vệ sinh - Hát truyền thống: Sao em HĐ2: Đánh giá hoạt động tuần: - GV kiểm tra chuẩn bị trưởng - Sao trưởng báo cáo chuẩn bị - GV nêu nội dung tiết sinh hoạt - GV yêu cầu Phụ trách chủ trì tiết sinh hoạt * Các trưởng lên báo cáo tình hình học tập rèn luyện tuần qua (học tập, nề nếp, lao động hoạt động khác,…) - Phụ trách tuyên dương bạn làm nhiều việc tốt như:Khánh Ngọc; Thu Thủy; Dung,… Đề nghị phải phát huy nhiều mặt tốt khắc phục tồn * Sao trưởng: Yêu cầu bình bầu bạn hoàn thành tốt hoạt động tuần qua * Đánh giá: Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần + Tiêu chí: - Đánh giá tình hình lớp tuần qua - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại, hạn chế tuần qua - Phát triển lực giao tiếp, trình bày tự tin, mạnh dạn + Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ3: Tổ chức sinh hoạt theo chủ điểm: Con ngoan - Phụ trách sao: Triển khai đội hình vịng trịn hoặc đội hình chữ U - Giới thiệu chủ điểm tháng 10: “Con ngoan” chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10 - Ôn lại hát múa, kể chuyện, đọc thơ theo chủ điểm - Phụ trách nhận xét, tuyên dương bạn tham gia hoạt động tốt - Toàn Sao đọc lời hứa nhi đồng * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS hiểu nội dung chủ điểm “con ngoan” Tham gia tốt hoạt động múa, hát, kể chuyện, - GD nhi đồng biết thương yêu, quý trọng, quan tâm cha mẹ gia đình mình, phấn đấu trở thành ngoan - Phát triển lực giao tiếp, trình bày tự tin, mạnh dạn + Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét buổi sinh hoạt (tuyên dương, nhắc nhở buổi sinh hoạt) phổ biến nội dung sinh hoạt lần sau Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh ... ————{———— Năm học: 2020- 2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Thứ tư ngày 04 tháng 11 năm 2020 Dạy thứ năm- Tuần BUỔI SÁNG TIẾT NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC... cánh cờ đỏ vàng cánh tương đối nhau, hình dáng tương đối phẳng, cân đối Năm học: 2020- 2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Giáo dục HS u thích... Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: Năm học: 2020- 2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Tiêu chí đánh giá: + HS TL đươc: