Giáo án lớp 2 năm học 2014 - 2015 Tuần 6

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6 KHỐI:2 (Từ 22/9 đến 26/9/2014) Thứ, ngày Tiết Tiết PPCT Môn Tên bài dạy Thứ hai 22/09/14 1 2 3 4 5 6 6 16 17 26 CC ĐĐ TĐ TĐ T Chào cờ Gọn gàng,ngăn nắp.T2 Mẩu giấy vụn Nt 7 cộng với một số:7+5 Thứ ba 23/09/14 1 2 3 4 - 11 27 6 6 CT T KC TC TC: Mẩu giấy vụn 47+5 Mẩu giấy vụn Gấp máy bay đuôi rời. T2 Thứ tư 24/09/14 1 2 3 4 18 2 28 6 TĐ TD T TNXH Ngôi trường mới 47+25 Tiêu hoá thức ăn Thứ năm 25/09/14 1 2 3 4 5 12 29 6 6 6 CT T LTVC AN MT NV: Ngôi trường mới. Luyện tập. Câu kiểu Ai là gì?Khẳng đònh……………. Học hát : Múa vui VTT:Màu sắc, cách vẽ màu vào hình có sẳn. Thứ sáu 26/09/14 1 2 3 4 5 6 2 6 30 6 TV TD TLV T SH Chữ hoa Đ Khẳng đònh phủ đònh………………………… Bài toán về ít hơn Sinh hoạt Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2014 Tiết PPCT:6 Đạo đức THỰC HÀNH: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP I. Mục tiêu - Biết cần phải giữ gọn gàng,ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi như thế nào. - Nêu được ích lợi của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi. - Thực hiện giữ gìn gọn gàng,ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi. KNS   ! II. Chuẩn bò PP "#$%& '%! "()*+,  /0  GV: Phiếu thảo luận  HS: Dụng cụ, SGK. III. Các hoạt động TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò 1. Khởi động1’ 2. Bài cu õ : Gọn gàng, ngăn nắp. 4’ 3. Bài mới 27’ Giới thiệu: Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu?  Hoạt động 2: Gọn gàng, ngăn nắp  Cho HS quan sát tranh BT2 + Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? + Tại sao phải sắp xếp gọn gàng lại?  GV nhận xét.  Tiếp tục học tiết 2 của bài đạo đức: Gọn gàng, ngăn nắp.  Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy lợi ích của việc sống gọn, ngăn nắp.  Phương pháp: Sắm vai ò ĐDDH: Cặp và vật dụng cá nhân của HS.  Cho HS trình bày hoạt cảnh.  Dương đang chơi thì Trung gọi:  Dương ơi, đi học thôi.  Đợi tớ tí! Tớ tìm cặp sách đã. Nhắc nhở những HS chưa biết giữ gọn gàng, ngăn nắp góc học tập và nơi sinh hoạt.  Mục tiêu: Giúp HS sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.  Phương pháp: Trực quan, thi đua. ò ĐDDH: Đồ dùng HS.  Cách chơi:Chia lớp thành 4 nhóm, phân không gian hoạt động cho từng nhóm.  GV yêu cầu HS lấy đồ dùng, sách vở, cặp sách để lên bàn không theo thứ tự. GV tổ chức chơi 2 vòng:  Vòng 1: Thi xếp lại bàn học tập - Hát - HS quan sát. + Sắp xếp gọn gàng tủ sách. + Để khi tìm không mất thời gian, tủ sách gọn gàng, sạch, đẹp. - HS đóng hoạt cảnh. - HS chia làm 4 nhóm. - Tất cả HS lấy đồ dùng để lên bàn không theo thứ tự - Nhóm nào xếp nhanh, gọn gàng nhất là nhóm thắng cuộc. - HS các nhóm cử 1 bạn  Hoạt động 3: Kể chuyện: “ Bác Hồ ở Pắc Bó” 4. Củng cố :4’ 5. Dặn do ø ;1’  Vòng 2: Thi lấy nhanh đồ dùng theo yêu cầu Thư ký ghi kết qủa của các nhóm. Nhóm nào mang đồ dùng lên đầu tiên được tính điểm. Kết thúc cuộc chơi, nhóm nào có điểm cao nhất là nhóm thắng cuộc.  Mục tiêu: Biểu hiện của việc gọn gàng, ngăn nắp.  Phương pháp: Thảo luận nhóm đôi. ò ĐDDH: Bảng phụ chép ghi nhớ  GV kể chuyện “ Bác Hồ ở Pắc Bó”  Yêu cầu HS chú ý nghe để TLCH: + Câu chuyện này kể về ai, với nội dung gì? + Qua câu chuyện này, em học tập được điều gì ở Bác Hồ?  GV nhận xét các câu trả lời của HS.  GV tổng kết.  GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ.  Nhận xét tiết học.  Chuẩn bò: Chăm làm việc nhà. mang đồ dùng lên. - HS lắng nghe. - HS thảo luận nhóm đôi để TLCH. - Từng cặp đôi nêu. - Bạn nhận xét. - Lớp nhận xét. + Kể về BH,nơi ở của Bác gọn gàng ngăn nắp. + Giữ gọn gàng ngăn nắp. Bạn ơi chỗ học, chỗ chơi Gọn gàng, ngăn nắp ta thời chớ quên Đồ chơi, sách vở đẹp bền, Khi cần khỏi mất công tìm kiếm lâu. Tiết PPCT:16 Tập đọc MẨU GIẤY VỤN I. Mục tiêu - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ , bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ý nghóa: Phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp.( trả lời được câu hỏi 1,2,3 ) KNS  "$)12  -343*4 5!4 II. Chuẩn bò PP "*&#$%&*/167328  GV: Tranh, bảng cài, bút dạ.  HS: SGK III. Các hoạt động TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò 1. Khởi động 1’ 2. Bài cu õ : Mục lục sách.4’ 3. Bài mới 26’ Giới thiệu: Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc  Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài -HS đọc bài và trả lời câu hỏi. + Bài Hương đồng cỏ nội trang mấy? + Bài Người học trò cũ tác giả là ai? -GV nhận xét. -Cho HS quan sát tranh. -Lớp học sạch sẽ, rộng rãi, sáng sủa, nhưng không ai biết ở giữa lối ra vào có 1 mẩu giấy các bạn đã sử sự với mẩu giấy ấy ntn? -Chúng ta tìm hiểu qua bài hôm nay.  Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết nghỉ hơi sau dấu câu.  Phương pháp: Phân tích, luyện tập ò ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu; bút dạ.  GV đọc mẫu. Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ.  Nêu những từ cần luyện đọc?   Nêu từ khó hiểu? Luyện đọc câu:  Nhưng em có nhìn thấy mẩu giấy đang nằm ngay giữa cửa kia không?  Được một lúc, tiếng xì xào nổi lên vì các em nghe thấy mẩu giấy nói gì cả.  Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệt lời kể và lời nhân vật.  Phương pháp: Luyện tập ò ĐDDH: Bảng cài: đoạn. - Cho HS đọc từng đoạn - Hát - HS nêu: Bài Hương đồng cỏ nội trang mấy? - HS nêu. Bài Người học trò cũ tác giả là ai? - HS quan sát tranh. - Hoạt động lớp. - HS khá đọc, lớp đọc thầm. - Rộng rãi, sọt rác, cười rộ, sáng sủa, lối ra vào, mẩu giấy, hưởng ứng. - Ra hiệu, xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú. - Hoạt động nhóm. - HS thảo luận tìm câu dài để ngắt. - Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp đến hết bài. - Hoạt động cá nhân. - Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp . - Lớp nhận xét. - HS đọc 4. Củng cố:4’ 5. Dặn do ø :1’  Cho HS đọc cả bài.  Lưu ý: Lời kể chuyện, lời các nhân vật nói với nhau (giọng cô giáo hóm hỉnh, thân mật, giọng bạn trai thật thà, giọng bạn gái nhí nhảnh.)  Nhận xét  Thi đọc giữa các nhóm.  Nhận xét, tuyên dương.  Nhận xét tiết học.  Chuẩn bò: Tiết 2 - Lớp nhận xét - 2 đội thi đua đọc. Tiết PPCT:17 Tập đọc MẨU GIẤY VỤN.(TT) I.Mục tiêu - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ , bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ý nghóa: Phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp.( trả lời được câu hỏi 1,2,3 ) KNS  "$)12  -343*4 5!4 II. Chuẩn bò PP "*&#$%&*/167328  GV: Tranh, bảng cài, bút dạ.  HS: SGK III. Các hoạt động TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò 1. Khởi động 1’ 2. Bài cu õ :Mẩu giấy vụn. 3’ 3. Bài mới 27’ Giới thiệu: Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài  Đọc từng đoạn.  Cho HS đọc rồi nhận xét.  Mục tiêu: Hiểu nội dung của bài.  Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận. ò ĐDDH: Tranh  GV giao cho mỗi nhóm thảo luận tìm nội dung. Đoạn 1: + Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? - Hát - HS đọc: Lớp học rộng rãi sáng sủa…………… - Hoạt động nhóm. - HS thảo luận trình bày. - HS đọc đoạn 1 + Nằm ngay giữa lối đi.  Hoạt động 2: Luyện đọc 4. Củng cố:4’ 5. Dặn do ø :1’ + Có dễ thấy không? Đoạn 2: + Cô giáo khen lớp điều gì? + Cô yêu cầu cả lớp làm gì? Đoạn 3: + Tại sao cả lớp xì xào hưởng ứng câu trả lời của bạn trai. + Mẩu giấy không biết nói Đoạn 4: + Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? + Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy không? vì sao? * Vậy đó là tiếng nói của ai? Muốn biết điều này, chúng ta làm tiếp bài tập sau. Thầy cho HS tập kể chuyển lời của mẩu giấy.  Cho HS nhận xét. + Từ tôi ở câu chuyện chỉ cái gì? + Để chuyển lời của mẩu giấy thành lời của H thì phải thay từ tôi bằng từ gì?  Cho HS nói. + Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở điều gì?  GV đọc.  Lưu ý về lời nhân vật.  Giọng cô giáo hóm hỉnh, giọng bạn trai thật thà, giọng bạn gái nhí nhảnh.  HS đọc toàn bài. + Em có thích bạn HS nữ trong truyện này không? Hãy giải thích vì sao? - Nhận xét tiết học  Chuẩn bò: Ngôi trường mới. + Rất dễ thấy. - HS đọc đoạn 2 + Lớp học sạch sẽ quá. + Lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì? - HS đọc đoạn 3 + Mẩu giấy đúng là không biết nói. Cả lớp chưa hiểu ý cô giáo nhắc khéo. - HS đọc đoạn 4 + Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác. +Không vì giấy không biết nói. + Chỉ mẩu giấy + Thành mẩu giấy + Hãy bỏ mẩu giấy vào sọt rác. - Thấy rác phải nhặt bỏ ngay vào sọt rác. Phải giữ trường lớp luôn sạch đẹp. - Học sinh đọc + Rất thích vì bạn thông minh, nhặt rác bỏ vào sọt. Trong lớp chỉ có mình bạn hiểu ý cô giáo. Tiết PPCT:26 Toán 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5 I. Mục tiêu - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7+5,lập được bảng 7 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng . - Biết giải và trình bày bài giải bải toán về nhiều hơn. II. Chuẩn bò  GV: Que tính, bảng cài  HS: SGK. III. Các hoạt động TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò 1. Khởi động 1’ 2. Bài cu õ : Luyện tập 3’ 3. Bài mới 27’ Giới thiệu: Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 7 + 5  Hoạt động 2: Thực hành  Cho HS lên bảng làm bài.  Lớp 2A : 26 HS  Lớp 2B : Nhiều hơn 5 HS  Lớp 2B: ? HS  Nhận xét  Hôm nay ta học dạng toán 1 số cộng với 1 số qua bài 7 cộng với 1 số.  Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5. thuộc các công thức 7 cộng với 1 số  Phương pháp: Thảo luận, trực quan  Có 7 que tính, lấy thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả mấy que tính.  Chốt bằng que tính  Đính trên bảng 7 que tính sau đính thêm 5 que tính nữa cô gộp 7 que tính với 3 que tính để có 1 chục (1 bó) que tính. Vậy 7 + 5 = 12  Nhận xét  Yêu cầu HS lập bảng cộng dạng 7 cộng với 1 số.  Nhận xét.  Mục tiêu: Làm bài tập và giải bài toán về nhiều hơn.  Phương pháp: Luyện tập * ĐDDH: Bài 1:  Nêu yêu cầu đề bài? - Hát - HS lên bảng làm - Lớp làm bảng con phép tính. - Bài giải. Lớp 2 B có là. 26+5=31( HS) Đáp số: 31 HS Vài em nhắc lại - Hoạt động lớp. - HS thao tác trên que tính để tìm kết quả 12 que tính. - HS nêu cách làm - HS đặt 7 + 5 12 - Lớp nhận xét - HS lập 7 + 4 = 11 7 + 5 = 12 . . . 7 + 9 = 16 - HS học thuộc bảng cộng 7 - Hoạt động cá nhân - Tính HS làm bài 4. Củng cố:4’ 5. Dặn do ø 4’  Uốn nắn hướng dẫn. Bài 2:  Nêu yêu cầu? Bài 3:Nếu có thời gian + Đề bài cho gì? + Đề bài hỏi gì? + Tìm tuổi anh ta phải làm ntn?  Cho HS thi đua điền dấu +, - vào phép tính. - Nhận xét tiết học.  Chuẩn bò: 47 + 5 7 6 7 9 + 4 + 7 + 8 + 7 11 13 15 16 - HS sửa bài. Lớp nhận xét - Tính nhẩm HS làm bài 7 + 3 + 1 = 11 7 + 3 + 2 = 12 7 + 4 = 11 7 + 5 = 11 7 + 3 + 4 = 14 7 + 3 + 3 = 13 7 + 7 = 14 7 + 6 = 13 - HS tóm tắt + Em 7 tuổi Anh hơn em 7 tuổi + Anh? Tuổi + Lấy tuổi em cộng số tuổi anh hơn em. - HS làm bài – sửa bài. - HS lên thi điền dấu +, - 7 + 6 = 13 7 – 3 + 7 = 11       Thứ ba ngày 23 tháng 09 năm 2014 Tiết PPCT:11 Chính tả MẨU GIẤY VỤN I. Mục tiêu - Chép chính xác bài chính tả ,trình bày đúng lời nhận vật trong bài. - Làm được bài tập 2 ( 2 trong số a,b,c ). Bài tập 3 a/b. II. Chuẩn bò  GV: SGK, bảng cài, bảng phụ.  HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt động TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò 1. Khởi động 1’ 2. Bài cu õ :Cái trống trường em 3’ 3. Bài mới 27’ Giới thiệu: Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết - Cho HS viết bảng: suốt, ngẫm nghó, vắng. -Nhận xét  Viết chính tả bài: Mẩu giấy vụn  Mục tiêu: HS nắm bắt được nội - Hát - HS viết bảng: suốt, ngẫm nghó, vắng. - Vài em nhắc lại. -  Hoạt động 2: Làm bài tập 4. Củng cố :4’ 5.Dặn do ø :1’ dung bài, chép sạch đẹp  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại ò ĐDDH: Bảng phụ: đoạn chính tả  Đọc đoạn viết  Củng cố nội dung: + Bỗng một em gái đứng dậy làm gì? + Em gái nói gì với cô và cả lớp?  Hướng dẫn nhận xét chính tả. + Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy? + Các dấu phẩy đó dùng để làm gì  Tìm thêm các dấu câu trong bài. + Nêu những từ dễ viết sai?  GV đọc cho HS viết vào vở. - Uốn nắn giúp đỡ  Chấm vài bài  Mục tiêu: Phân biệt vần ai/ay âm s/x,  Phương pháp: Luyện tập ò ĐDDH: Bảng phụ  Điền ai / ay  Điền âm đầu s / x  Trò chơi: Tìm từ mới qua bài tập 3  Nhận xét tiết học: Khen HS viết bài sạch đẹp.  Chuẩn bò: Ngôi trường mới Hoạt động lớp - Lắng nghe ,HS đọc lại + Nhặt mẩu giấy lên rồi mang bỏ vào sọt rác. - HS nêu lại nội dung câu nói. + 2 dấu phẩy + Ngăn cách giữ việc này với việc kia. + Dấu chấm, dấu 2 chấm, dấu chấm cảm, dấu ngoặc kép. + Bông, tiến, mẩu giấy, nhặt, sọt rác, xong xuôi, cười rộ, buổi. - HS viết bảng con - HS viết bài. - HS sửa bài mái nhà máy bay cái tai chân tay vải vóc váy hoa gai góc gà gáy xa xôi / sa xuống phố xá / đường sá giọt sương / xương cá - HS thi đua tìm ……………………………… Tiết PPCT:26 Toán. 47+5 I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+5. - Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. II. Đồ dùng: . GV: Que tính + bảng gài.Nội dung bài tập 2 viết sẵn và BT4. . HS: SGK, vở III. Các hoạt động dạy học: TT Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động 1’ 2.Kiểm tra bài cũ 3’ Học sinh 1: Đọc thuộc lòng các công thức 7 cộng với 1 số Hat Học sinh 1: Đọc thuộc lòng các công thức 7 cộng với 1 số Học sinh 2: Tính nhẫm 7 + 4 , 7 + 8 + 3, 7 + 6 + 4 Học sinh 2: Tính nhẫm 7 + 4 =11 7 + 8 + 3=18 7 + 6 + 4= 17 Nhận xét cho điểm 3. Dạy bàimới28’ Giới thiệu bài  Viết lên bảng phép cộng 47 + 5 và hỏi phép cộng này giống phép cộng nào đã học?  Giống 28 + 5 và 29 + 5 - Bài học hôm nay các em cần dựa vào cách thực hiện phép cộng 29 + 5, 28 + 5 và các bảng công thức 7 cộng với 1 số để xây dựng đặt tính thực hiện phép tính có dạng 47 + 5 Ghi tựa bài lên bảng Vài em nhắc lại Giới thiệu phép cộng 47 + 5 - Giáo viên nêu bài toán có 47 que tính thêm5 que tính nữa -Học sinh lắng nghe và phân tích đề [...]... + 5 = 12 viết 2 nhớ 1 - Nêu cách tính - 4 + 2 = 6 thêm 1 là 7 viết 7  Mục tiêu: Làm bài tập về 47 + - HS nêu 25  Phương pháp: Luyện tập ò ĐDDH: Bộ thực hành Toán.Bảng Đ, S Bài 1: - Nêu yêu cầu bài 1 - Theo dõi hướng dẫn Bài 2: - HS đặt - Tính: HS làm bảng con 17 27 37 47 +24 +15 + 36 +27 Nêu yêu cầu? - 41 42 73 74 - Cột 2 HS làm vở - Đúng ghi Đ, sai ghi S 35 37 29 47 Bài 3: + 7 + 5 + 16 +14 - Muốn... đẹp lớp 2 Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu thanh ở các chữ - HS viết bảng con D - HS nêu câu ứng dụng - 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con Dân - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang - 2 nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết trên bảng con - HS đọc câu  Hoạt động 3: Viết vở 4 Củng cố :4’ 5, Dặn dò :1’ - Đ, g, : 2, 5 li - Các chữ viết cách nhau khoảng - p: 2 li... Bài cũ ; 47 + 25 4’ 17 +24 HS sửa bài tập sau 28 39 17 29 +17 + 7 +25 + 7 37 +5 27 + 16 - 27 +28 - Nhận xét cho điểm 3 Bài mới 27 ’ Giới thiệu: Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành Hoạt động của Trò - - HS sửa bài 17 28 39 +24 +17 + 7 41 45 46 17 +25 42 37 +5 42 27 +28 55 27 + 16 43 29 +7 36 Để củng cố về dạng toán 7 Vài em nhắc lại cộng với 1 số ta làm luyện tập  Mục tiêu: Củng... hành - Nêu yêu cầu đề bài phận câu được in đậm - HS thảo luận, trình bày - Trường học Cái gì là ngôi nhà thứ 2 của em? - Môn học em yêu thích là môn - Môn Tiếng Việt gì? - Ai là HS lớp 2? - Em - Lớp nhận xét - GV nhận xét Bài 2: - Hoạt động cá nhân - Nêu yêu cầu - Tìm cách nói có nghóa 1 Khởi động 1’ 2 Bài cũ : Danh từ riêng Ai là gì? 3’ - - -  Hoạt động 2: Mở rộng vốn từ: từ ngữ về ĐDHT 4 Củng cố :4’... động1’ 2 Bài cũ Bài 47 + 5 4’ 3 Bài 27 ’ mới Giới thiệu: Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 +25  Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động của Trò - Hát - HS sửa bài tập sau 17 27 37 47 57 +4 +5 +6 +7 +8 21 32 43 54 65 - Cho đọc bảng công 7 - GV nhận xét - 17 27 37 47 57 +4 +5 +6 +7 21 32 43 54 65 - HS đọc bảng cộng 7 +8 Luyện đọc về dạng toán cộng số có 2 chữ số cho số có 2 chữ... bò : GV: Học thuộc lòng bài hát HS: Học sinh VBT hát - Hoạt động nhóm: - HS thảo luận, trình bày - 5 quyển vở, chép bài, làm bài - 3 cặp đi học, Đựng sách vở, bút, thước - Công nhân, giáo viên … - Nhà tôi trồng nhiều cây - Môn Tiếng Việt, Toán,… III Các hoạt động dạy học: TT 1/KTBC: 1’ Hoạt động của giáo viên - Cho lớp hát 1 bài Hoạt động của học sinh Cả lớp hát 2/ Bài mới: 28 ’ Hoạt động 1: - Dạy bài... 25 - Vài em nhắc lại  Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng 47 +25 (cộng qua 10 ở hàng chục)  Phương pháp: Trực quan, thảo luận ò ĐDDH: Bộ thực hành Toán - Nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 25 que nữa Hỏi có bao nhiêu que tính? - Thầy chốt - GV đính trên bảng - Cô lấy hàng 2 lên 3 que tính để thành 1 bó - 47 + 25 = 72 - Hoạt động cá nhân - HS dựa vào que tính để tính - HS nêu kết quả 47 +25 72 -. .. cài: Quả cam - Cành trên có 7 quả - Cành dưới có ít hơn 2 quả - Cành dưới có mấy quả? - Cành nào biết rồi? - Cành nào chưa biết - Để tìm cành dưới ta làm ntn? - Cho HS lên bảng trình bày bài giải 5 Dặn dò ;1’ - 2 HS nhắc lạilại - HS dựa vào hình mẫu đọc lại đề toán - Cành trên - Cành dưới - Lấy số cành trên trừ đi 2 Số quả cam cành dưới - Nhận xét có  Mục tiêu: Làm bài tập giải bài toán 7 – 2 = 5 (quả)... nhân - HS đọc câu mẫu - HS kể - Lớp nhận xét - HS thảo luận theo từng đôi một - HS trình bày - Khen lớp sạch, nhưng cả lớp có thấy mẩu giấy đang nằm kia không - Các em hãy lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì? Tranh 2: - Lúc đó cả lớp như thế nào ? - Bạn trai giơ tay nói điều gì? Tranh 3: - Bạn gái đứng lên làm gì? Tranh 4: - Sau khi nhặt mẩu giấy, bạn gái nói gì? - Nghe xong thái độ của cả lớp. .. hành Toán Bài 1: - HS tự làm bài 1 HS đọc bài - Yêu cầu HS tự làm bài chữa Các HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau Bài 2: - HS làm bảng con - Gọi 2 HS lên bảng làm bài 37 47 24 68 - Yêu cầu nêu cách đặt tính +15 +18 +17 + 9 52 65 41 77 - -HS dựa vào tóm tắt để đặt đề Bài 3: bài Giải toán theo tóm tắt Để tìm số quả cả 2 thúng ta -Lấy số quả trứng thúng 1 cộng số quả trứng thúng 2 làm ntn? . LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6 KHỐI :2 (Từ 22 /9 đến 26 /9 /20 14) Thứ, ngày Tiết Tiết PPCT Môn Tên bài dạy Thứ hai 22 /09/14 1 2 3 4 5 6 6 16 17 26 CC ĐĐ TĐ TĐ T Chào cờ Gọn gàng,ngăn nắp.T2 Mẩu giấy vụn Nt 7. que tính để tính. - HS nêu kết quả - HS đặt 47 +25 72 - 7 + 5 = 12 viết 2 nhớ 1 - 4 + 2 = 6 thêm 1 là 7 viết 7 - HS nêu. - Tính: HS làm bảng con 17 27 37 47 +24 +15 + 36 +27 4. Củng cố ;4’ 5 ba 23 /09/14 1 2 3 4 - 11 27 6 6 CT T KC TC TC: Mẩu giấy vụn 47+5 Mẩu giấy vụn Gấp máy bay đuôi rời. T2 Thứ tư 24 /09/14 1 2 3 4 18 2 28 6 TĐ TD T TNXH Ngôi trường mới 47 +25 Tiêu hoá thức ăn Thứ năm 25 /09/14 1 2 3 4 5 12 29 6 6 6 CT T LTVC AN MT NV: