Giáo án lớp 2 năm học 2014 - 2015 Tuần 7

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN KH ỐI:2 (Từ 29/9 đến 3/10/2014) Thứ, ngày Thứ hai 29/9/14 Thứ ba 30/9/14 Thứ tư 01/10/14 Tiết 4 Tiết PPCT Moân 7 19 20 31 13 32 7 CC ÑÑ TÑ TÑ T CT T KC TC 21 33 TĐ TD T TNXH Tên dạy Chào cờ Chăm làm việc nhà.T1 Người thầy cũ Nt Luyện tập TC: Người thầy cũ Kilogam Người thầy cũ Gấp thuyền phẳng đáy không mui.T1 Thời khoá biểu Luyện tập n uống đầy đủ Thứ năm 02/10/14 Thứ sáu 03/10/14 5 14 34 7 7 35 CT T LTVC AÂN MT TV TD TLV T SH NV: Cô giáo lớp em cộng với số:6+5 Từ ngữ môn học.Từ hoạt động Ôn hát : Múa vui Vẽ tranh:Đề tài em học Chữ hoa E,Ê Kể ngắn theo tranh.Luyện tập TKB 26+5 Sinh hoaït Thứ hai ngày 29 tháng năm 2014 Tiết PPCT :7 Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ I Mục tiêu - Biết:Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà,cha mẹ - Tham gia số việc nhà phù hợp với khả KNS: -Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả II Chuẩn bị - GV : SGK, tranh, phiếu thảo luận - HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn……… PP -Thảo luận nhóm -Đóng vai III Các hoạt động TT Khởi động : Hát 1’ 5’2 Bài cũ : Thực hành: Gọn gàng, ngăn nắp Bài 26’ Giới thiệu: Hoạt động Cô Hoạt động Trò - Hát - HS thực hành: Giơ bảng Đ, S - GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - GV yêu cầu HS có mức độ (a) giơ tay, GV đếm - GV yêu cầu HS có mức độ (b) giơ tay, GV đếm - GV yêu cầu HS có mức độ (c) giơ tay, GV đếm - HS so sánh nhóm - GV ghi bảng số liệu thu Nhóm a: / sỉ số HS Nhóm b: / sỉ số HS Nhóm c: / sỉ số HS Yêu cầu HS so sánh số liệu nhóm - GV khen HS nhóm (a), động viên nhóm (b) thực nhóm (a), nhắc nhở nhóm (c) thực nhóm (a,b) - GV đánh giá việc giữ gọn gàng - Vài em nhắc lại ngăn nắp HS nhà trường Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: Phân tích thơ “Khi mẹ vắng nhà” phải chăm làm việc nhà Những việc nhà việc nào? Hôm ta tìm hiểu qua Chăm làm việc nhà  Mục tiêu: HS biết tự giác làm công việc nhà  Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại  ĐDDH: Phiếu thảo luận nhóm - GV đọc diễn cảm thơ “Khi mẹ vắng nhà” Trần Đăng Khoa - Phát phiếu thảo luận nhóm cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi ghi phiếu: Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà? Thông qua việc làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm với mẹ? Theo em, mẹ bạn nhỏ nghó thấy công việc mà bạn làm?  Hoạt động 2: Trò chơi “Đoán xem làm gì?” - HS nghe GV đọc sau HS đọc lại lần thứ hai - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận Ví dụ: Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ luộc khoai, chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân quét cổng Thông qua việc làm, bạn nhỏ muốn thể tình yêu thương mẹ Theo nhóm em thấy công việc mà bạn nhỏ làm, mẹ khen bạn Mẹ cảm thấy vui mừng, phấn khởi - Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm - HS nghe ghi nhớ - Kết luận: bạn nhỏ làm việc nhà bạn thương mẹ Muốn chia vất vả với mẹ Việc làm bạn mang lại niềm vui hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà đức tính tốt mà nên học tập  Mục tiêu: HS diễn lại công việc thực nhà  Phương pháp: Sắm vai  ĐDDH: Khăn, chổi, chén,…… GV chọn đội chơi, đội HS GV phổ biến cách chơi: + Lượt 1: Đội cử bạn làm - đội chơi:Mỗi đội em công việc Đội phải  Hoạt động 3: Tự liên hệ thân có nhiệm vụ quan sát, sau phải nói xem hành động đội làm việc Nếu nói hành động – đội ghi điểm Nếu nói sai – quyền trả lời thuộc HS ngồi bên lớp + Lượt 2: Hai đội đổi vị trí chơi cho + Lượt 3: Lại quay đội làm hành động (chơi khoảng lượt) GV tổ chức cho HS chơi thử GV cử Ban giám khảo với Ban giám khảo giám sát hai đội chơi GV nhận xét HS chơi trao phần thưởng cho đội chơi GV kết luận: Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả thân  Mục tiêu: HS làm việc làm phù hợp  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại  ĐDDH: Tranh Yêu cầu vài HS kể công việc mà em tham gia GV tổng kết ý kiến Củng cố :4’ HS - GV kết luận: nhà, em nên giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm công việc phù hợp với khả thân - GV tổng kết ý kiến Dặn dò :1’ HS - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Thực hành Chăm làm việc nhà - Đội thắng đội ghi nhiều điểm - Đội thắng nhận phần thưởng - Một vài HS kể - HS lớp nghe, bổ sung nhận xét xem bạn làm công việc nhà phù hợp với khả chưa, giúp đỡ ông bà, cha mẹ chưa - Trao đổi, nhận xét HS lớp ……………………………………………………… Tiết PPCT :19 Tập đọc NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, biết đọc rõ lời nhận vật - Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng ,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ,( trả lời câu hoûi SGK) KNS - Xác định giá trị - Tự nhận thức về bản thân Lăng nghe tich cực ́ ́ II Chuẩn bị - Trải nghiệm, thảo ḷn nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực - GV: SGK, tranh Bảng cài: từ, câu - HS : SGK III Các hoạt động TT Khởi động : Hát 1’ Bài cũ :Ngôi trường 5’ Bài 26’ Giới thiệu – Nêu vấn đề: Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động Cô Hoạt động Trò - Hát - HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi: Ngôi trường xây - Ngôi trường xây xây xây đâu? trường cũ - Nhìn từ xa thấy Nhìn từ xa thấy gì? cánh………………… GV nhận xét Cho HS đọc TLCH - - GV treo tranh, giới thiệu: - HS quan sát HS lập lại tựa Người thầy cũ  Mục tiêu: Đọc từ khó, ngắt nghỉ  Phương pháp: Phân tích, luyện tập  ĐDDH : Bảng cài: từ, câu - HS đọc, lớp đọc thầm - GV đọc mẫu - GV cho HS thảo luận nêu - HS thảo luận, trình bày từ cần luyện đọc từ ngữ chưa hiểu, ngắt câu dài - HS đọc đoạn - nhộn nhịp, xuất - xuất hiện: cách đột ngột Giữa cảnh nhộn nhịp chơi/ từ phía cổng trường/ xuất đội - HS đọc đoạn - nhấc kính, trèo, khẽ, phạt Đoạn 2: - nhấc kính: bỏ kính xuống - Từ cần luyện đọc: Nhưng/ hôm ấy/ - Từ chưa hiểu: thầy có phạt em đâu/ - Ngắt câu dài: - HS đọc đoạn - rời lớp, ngả mũ, mắc lỗi Đoạn 3: - mắc lỗi: phạm phải điều - Từ cần luyện đọc: sai sót - Từ chưa hiểu: - Xúc động: cảm động Dũng nghó/ bố có lần - Ngắt câu dài: mắc lỗi thầy không phạt bố nhận hình - GV cho HS đọc câu phạt nhớ - HS đọc câu liên tiếp  Hoạt động 2:  Mục tiêu: Đọc đoạn phân hết Luyện đọc đoạn, biệt lời kể lời nhân vật đọc  Phương pháp: Luyện tập - Luyện đọc đoạn, - GV cho HS đọc đoạn GV cho nhóm trao đổi - HS đọc cách đọc - Đại diện thi đọc - Thi đọc nhóm - Lớp đọc đồng 4.Củng cố ;4’ - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò :1’ - Chuẩn bị: Tiết - đội thi đọc tiếp sức ………………………………………… Đoạn 1: - Từ cần luyện đọc: - Từ chưa hiểu: - Ngắt câu dài: Tiết PPCT :20 Tập đọc NGƯỜI THẦY CŨ TT I Mục tiêu - Như nội dung tiết II Chuẩn bị - GV: SGK, tranh Bảng cài: từ, câu - HS : SGK III Các hoạt động TT Phát triển hoạt động 28’  Hoạt động 1: Hoạt động Cô  Mục tiêu: Hiểu nội dung  Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận * ĐDDH: Tranh - GV cho HS thảo luận nhóm Đoạn 1: - Bố Dũng đến trường làm gì? - Vì bố tìm gặp thầy giáo cũ lớp Dũng? Đoạn 2: - Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng nào? Lễ phép sao? - Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy? - Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa lớp lúc nào? Đoạn 3: - Dũng nghó bố về? - - Tìm từ gần nghóa với lễ phép? -  Hoạt động 2: Vì Dũng xúc động nhìn bố về? Đặt câu - Thi đọc toàn câu chuyện GV nhận xét Hoạt động Trò - HS thảo luận trình bày - HS đọc đoạn - Tìm gặp lại thầy giáo cũ - Bố đội đóng quân xa, phép bố đến thăm Thầy - HS đọc đoạn - Bố vội bỏ mũ đội đầu, lễ phép chào thầy -> có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người - Kỉ niệm thời học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt - Trước làm việc cần phải nghó chứ! Thôi em đi, thầy không phạt em đâu - HS đọc đoạn - Bố có lần mắc lỗi thầy không phạt hình phạt để nhớ Nhớ để không mắc lỗi lại - Vì hiểu bố, thêm yêu bố Bố kính trọng, yêu quý biết ơn thầy giáo cũ - Lễ độ, ngoan ngoãn, ngoan - Dũng cậu học trò ngoan Cậu bé nói lễ phép HS đọc đoạn Luyện đọc lại Củng cố – Dặn dò 5’ - - HS nhận xét Câu chuyện khuyên em điều - Nhớ ơn, kính trọng, yêu gì? quý thầy cô giáo cũ Tại phải nhớ ơn, kính trọng, - Vì thầy cô giáo người yêu quý thầy cô giáo cũ? dạy dỗ, dìu dắt em nên người Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Thời khóa biểu lớp Tiết PPCT :31 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết giải toán nhiều hơn,ít II Chuẩn bị - GV: SGK Bảng phụ ghi tóm tắt 2, - HS: bảng III Các hoạt động TT Hoạt động Cô Khởi động 1’ Bài cũ : 4’ Hoạt động Trò - Hát Bài toán GV cho HS giải bảng lớp, ghi phép tính vào bảng Giá 29 ca / -/ -/ Caùi Giaù / -/ ? Cái - GV nhận xét Bài 28’ Giới thiệu: Phát động triển hoạt - Luyện tập củng cố dạng toán Bài toán  Mục tiêu: Giải toán hơn, - HS thực - Số ca giá có: 29 – = 27 (cái) Đáp số: 27  Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành 4.Củng cố:4’ Dặn dò : 1’ nhiều  Phương pháp: Thảo luận - Hoạt động cá nhân  ĐDDH: Bảng phụ tóm tắt 2, Bài 2: Kém anh tuổi “Em anh tuổi” Để tìm số tuổi em ta laøm ntn? - 16 – = 11 (tuổi) - Lấy số tuổi anh trừ số tuổi em - HS làm - HS đọc đề Bài 3: - Bài toán nhiều Nêu dạng toán - Lấy số tuổi em cộng số tuổi Nêu cách làm anh nhiều 11 + = (tuổi) Bãi 4: -HS giải - Cho HS đọc đề, giải vào tập Toà nhà thứ có - Chấm số nhận xét 16-4=12(tàng) Đáp số:12 tầng - Cho HS chơi sai Tùy GV qui ước - Cách giải toán nhiều hơn: Tìm số lớn: Số lớn = số bé + phần - HS sử dụng bảng sai mặt bàn tay nhiều Đ Tìm số lớn: Số lớn = số lớn - phần nhiều S Tìm số lớn: Số lớn = số bé - phần S - Cách giải toán lớn hơn: Tìm số bé: Số bé – số lớn – phần Đ Tìm số bé: Số bé – số bé – phần nhiều S - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Kilôgam            Thứ ba ngày 30 tháng năm 2014 Tiết PPCT :7 Chính tả NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu - Chép xác tả,trình bày đoạn văn xuôi - Làm tập tập 3a/ b II Chuẩn bị - GV: SGK, bảng phụ HS: vở, bảng III Các hoạt động TT Khởi động 1’ Bài cũ : Ngôi trường 4’ Hoạt động Cô - Bài 26’ Giới thiệu: Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: Chép đoạn 50 chữ bài: Người thầy cũ  Hoạt động 2: Làm tập - Hoạt động Trò - Hát - HS viết bảng lớp, viết Đọc cho HS viết: lợp cũ, trắng, bảng : lợp cũ, trắng, xoan đào, vân xoan đào, vân GV nhận xét Tiết hôm chép - Vài em nhắc lại đoạn bài: “Người thầy cũ’  Mục tiêu: Hiểu nội dung Nhìn bảng chép  Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập  ĐDDH: Bảng cài: Đoạn tả Hướng dẫn tập chép - HS đọc lại GV đọc đoạn chép bảng Nắm nội dung chép - Bố mắc lỗi thầy không Dũng nghó bố về? phạt bố nhận hình phạt để nhớ Nhớ để không mắc lại - Có câu Đoạn chép có câu? - Viết hoa chữ đầu Chữ đầu câu viết nào? - xúc động, khung cửa sổ, Nêu từ khó viết mắc lỗi GV gạch chân âm vần HS - HS nhắc lại - HS viết bảng dễ viết sai GV theo dõi, uốn nắn GV hướng dẫn HS chép vào - HS chép vào - HS sửa GV chấm vài nhận xét  Mục tiêu: Phân biệt ui/uy, tr/ch, iên/iêng - - 4.Củng cố :4’ 5.Dặn dò :1’ - GV cho HS thi đua giải toán - HS làm GV nêu đề cho đại diện tổ em lên giải GV nhận xét tiết học - HS lên bảng làm toán thi Chuẩn bị: cộng với số đua Lớp nhận xét …………………………………… Tiết PPCT :7 Tự nhiên xã hội ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I Mục tiêu - Biết ăn đủ chất , uống đủ nước giúp thể chóng lớn khoẻ mạnh KNS: - Kĩ quyết định: Nên và không nên làm gì việc ăn uống hàng ngày - Quản lý thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lý - Kĩ làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân để đảm bảo ăn đủ ba bữa và uống đủ nước II Chuẩn bị - GV: Tranh vẽ SGK trang 16.17 HS: SGK - Động não - Thảo luận nhóm - Trò chơi - Tự nói với bản thân III Các hoạt động TT Khởi động 1’ Bài cũ : Tiêu hoá thức ăn 4’ Bài 27’ Giới thiệu: n uống đầy đủ Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: Thảo luận nhóm bữa ăn Hoạt động Cô Hoạt động Trò - Hát - Tại cần ăn chậm, - n chậm, nhai kó để thức an nghiền nát tốt nhai kó? hơn……………… - Sau ăn no cần nghỉ Tại không nên ngơi để dày làm chạy nhảy , nô đùa sau ăn ? việc……………………… - GV nhận xét - HS nhắc lại  Mục tiêu: HS kể bữa ăn thức ăn mà em thường ăn uống hàng ngày.Hiểu ăn uống đầy đủ hàng ngày  Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm * ĐDDH: Tranh SGK phóng to GV giao nhiệm vụ cho nhóm: Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Cho hs quan sát hình 1,2,3,4 sgk tập hỏi trả lời nhóm nhỏ - GV theo dõi giúp đỡ nhóm - Thảo luận theo nhóm - HS quan sát -HS tập hỏi trả lời nhóm Ví dụ:- Hằng ngày bạn ăn bữa? - Mỗi bữa bạn ăn gì? Bước 2: Làm việc lớp - Các nhóm báo cáo Gọi đại diện nhóm báo cáo kết trước lớp GV chốt.Để đảm bảo cho ta ăn uống đủ lượng thức ăn ngày , ngày cần ăn đủ bữa Sáng, trưa, tối Nên ăn nhiếu vào bữa sáng bữa trưa để có sức học tập làm việc ngày.Bữa tối không nên ăn no.Hằng ngày nên uống đủ nước…………  Mục tiêu: Hiểu cần ăn - Các nhóm làm việc  Hoạt động 2: uống đầy đủ có ý thức ăn uống Thảo luận nhóm đầy đủ ích lợi việc  Phương pháp: Thực hành ăn uống đầy đủ * ĐDDH: bút Bước 1:Làm việc lớp - GV gợi ý cho hs nhớ lại em học tiêu hoá thức ăn Bước 2:HS thảo luận nhóm câu hỏi sau - Tại sau cần ăn đủ no,uống đủ nước - Nếu ta thường xuyên bị đói, khát điều xảy - GV đến nhóm giúp đỡ ,kiểm tra Bước 3: Đại diện trình bày trước - Đại diện nhóm lớp lên trình bày - GV : Chúng ta cần ăn ………………….và Hoạt động 3: Trò chơi: Đi chợ Củng cố ;4’ 5.Dặn dò; 3’ học tập Mục tiêu:Biết lựa chọn thức ăn cho bữa ăn cách phù hợp có lợi cho sức khoẻ Từng hs kể Bước 1: Hướng dẫn cách chơi Cho hs kể thức ăn , đồ uống ngày Cả lớp GV nhận xét xem lựa chọn bạn phù hợp, có lợi cho SK - Nhận xét tiết học, dặn hs nên ăn đủ ,uống đủ ăn thêm hoa - Chuẩn bị: Tiêu hóa thức ăn Thứ năm ngày 02 tháng 10 năm 2014 Tiết PPCT :7 Chính tả CÔ GIÁO LỚP EM I Mục tiêu - Nghe - viết xác tả , trình bày khổ thơ đầu Cô giáo lớp em - Làm BT2, BT3 a/b II Chuẩn bị - GV: SGK, Bảng phụ: Chép đoạn tả - HS: Vở, bảng III Các hoạt động TT Hoạt động Cô Hoạt động Trò - Hát Khởi động 1’ GV đọc cho HS viết huy hiệu, Bài cũ :Người - HS viết bảng: huy hiệu, vui vui vẻ, trăn thầy cũ 3’ - GV nhận xét vẻ, trăn Bài 27’ Giới thiệu Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe, viết - Nghe, viết : Cô giáo lớp - Vài em nhắc lại em  Mục tiêu: Hiểu nội dung bài, viết tả  Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập  ĐDDH: Bảng phụ: Chép đoạn tả - GV đọc đoạn viết, nắm nội dun - - -  Hoạt động 2: Luyện tập 4.Củng cố:4’ Dặn dò :1’ Nêu hình ảnh đẹp - Gió đưa thoảng hương nhài, lúc cô dạy em viết? nắng ghé vào cửa lớp xem em học Nêu từ nói lên tình cảm - Lời cô giảng ấm trang vở, em HS cô giáo? yêu thương em ngắm điểm mười cô cho Mỗi dòng thơ có chữ? - chữ Các chữ đầu dòng thơ viết - Viết hoa ntn? - thoảng, ghé, ngắm, điểm HS nêu từ viết khó? - HS viết bảng - HS viết - HS sửa - GV chấm vài nhận xét  Mục tiêu: Phân biệt vần ui/uy, iên/iêng  Phương pháp: Luyện tập  ĐDDH: Bảng phụ - GV cho HS thi đua ghép âm - vui – vui vẻ đầu, vần, thành tiếng, - thủy – tàu thủy, thủy thủ từ - núi – núi non, núi - lũy – lũy tre, chiến lũy, tích lũy - bùi – bùi, bùi tai - nhụy – nhụy hoa - Yêu cầu HS tìm nhiều từ - kiến, cô tiên, tiến lên, ngữ tốt có thời gian chiến thắng, tự nhiên, viên phấn… - GV nhận xét - siêng năng, tiếng đàn, miếng ăn, vốn liếng, bay liệng, trống - Cho HS tự tìm từ có vần chiêng… ui,uy,iên.iêng theo nhóm thi - nhóm thi đua tìm từ Nhóm đua tìm nhiều từ nhóm - Nhận xét tiết học thắng - Chuẩn bị: Sự tích vú sữa …………………………………………………… Tiết PPCT :34 Tiết 3: Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ + I Mục tiêu - Biết cách thực phép cộng dạng 6+5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp để điền vào ô trống II Chuẩn bị - GV : 11 que tính, SGK, bảng phụ, bút - HS : 11 que tính, bảng con, III Các hoạt động TT Khởi động 1’ Bài cũ : Luyện tập 3’ Bài 26’ Giới thiệu: Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: Thực phép cộng dạng + Hoạt động Cô HS làm tập sau 27kg+19kg= 49kg+25kg= 38kg+43kg= Nhận xét cho điểm - - Hoạt động Trò - Hát - HS làm 27kg+19kg= 46kg 49kg+25kg=74kg 38kg+43kg=82kg Học dạng toán cộng với số  Mục tiêu: Biết cách thực phép cộng dạng 6+5 Thuộc công thức cộng với số  Phương pháp: Trực quan, luyện tập  ĐDDH: 11 que tính - Giới thiệu phép cộng + - GV nêu toán: Có que - HS thao tác que tính, trả tính, thêm que tính lời que tính? - Vậy: + = 11 - GV HS lên đặt tính dọc - HS làm +5 tính 11 + = 11 viết 11 - HS làm - Nêu cách cộng? - GV cho HS tự điền kết - HS đọc thuộc bảng công thức phép tính lại vào SGK - GV cho HS đọc bảng cộng  Hoạt động 2:  Mục tiêu: Làm tập dạng toán Thực hành 6+5  Phương pháp: Luyện tập  ĐDDH: Bảng phụ, bút Bài 1: - HS làm bảng - GV hướng dẫn quan sát 6 6 +4 +5 +6 +7 10 11 12 13 Bài 2: - GV cho HS thi đua điền số Bài 3: - GV yêu cầu HS đếm chấm hình tròn, hình tròn điền số vào chỗ trống - Số điểm nhiều Bài 4:Nếu có thời gian GV yêu cầu HS tính kết vế điền 4.Củng cố :4’ - Dặn dò 5’ - -HS làm coät +6 +6 +6 10 11 12 - HS lên điền 7+ = 11 6+ = 11 6+ = 11 8+ = 11 +6 13 - HS điền số - Cộng số chấm hình tròn 7+6 6+7 8+8 7+8 + – = 11 + – 10 = GV cho HS thi đua đọc bảng - HS dãy thi đua - HS nêu cộng với số GV hỏi nhanh để HS phản xạ nhanh đọc lại bảng cộng Nhận xét tiết học Chuẩn bị: 26 + …………………………………………………………… Tiết PPCT :7 Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu - Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người( BT1,BT2), kể nội dung tranh (SGK) câu (BT3) - Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu (BT4) II Chuẩn bị - GV: Tranh.Bảng phụ, bút - HS: SGK III Các hoạt động TT Khởi động 1’ Bài cũ 4’ Hoạt động Cô Hoạt động Trò - Hát - - HS lên đặt câu hỏi cho phận câu mẫu (Ai? Là gì?) gạch GV ghi sẵn lên bảng Bé Hoa HS lớp - Hỏi: Ai HS lớp 1? Bộ phim mà em thích - Bộ phim mà em thích phim phim gì? - Quyển truyện không - Tìm cách nói có nghóa hay đâu giống câu - Quyển truyện đâu có hay - Nhận xét - Quyển truyện có hay đâu - Trong tiết học hôm nay, chúng - Vài em nhắc lại ta kể tên môn học học loại từ từ hoạt động  Mục tiêu: Nắm tên môn học  Phương pháp: Luyện tập  ĐDDH: Bảng phụ - Hoạt động cá nhân - Cho HS kể tên môn học - Tiếng việt, Toán, Đạo đức, lớp Tự nhiên xã hội, Vẽ, Thủ công…  Mục tiêu: Nắm động từ  Phương pháp: Trực quan ĐDDH: Tranh  Những từ hoạt động gọi - HS thảo luận động từ - Tranh 1: đọc sách - GV ghi bảng - Tranh 2: viết - Tranh 3: giảng bài, nghe - Tranh 4: kể chuyện, trò chuyện - HS nhắc lại - Bài 27’ Giới thiệu: Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: Kể tên môn học  Hoạt động 2: Tìm từ hoạt động người -  Hoạt động 3: Điền động từ thích hợp vào chỗ trống cho câu đủ ý Kể lại nội dung tranh câu Cho HS đọc câu mẫu Yêu cầu HS dựa vào tranh để nói lại nội dung tranh câu - HS đọc - Bé tập viết - Bạn gái nghe giảng - bạn trai tròn chuyện với - Lớp nhận xét - Nhận xét  Mục tiêu: Có khái niệm dùng động từ  Phương pháp: Thảo luận  ĐDDH: Bảng phụ, bút - HS thảo luận làm bài, - Hướng dẫn HS thực sửa - Nhận xét 4.Củng cố :4’ - 5.Dặn dò ;1’ - Cho HS nêu từ hoạt - Nhảy dây, bắn bi, học bài, động mà em biết xem truyện Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Từ hoạt động , trạng thái, dấu phẩy …………………………………………………………… Tiết PPCT :7 m nhạc ÔN BÀI HÁT MÚA VUI I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ II Chuẩn bị : GV: Học thuộc lòng hát HS: Học sinh VBT hát III Các hoạt động dạy học: TT 1/KTBC: Hoạt động giáo viên 1’ - Cho lớp hát Hoạt động học sinh - Cả lớp hát 2/ Bài mới: 28’ Hoạt động 1: - Ôn hát “Múa vui” - Hát luân phiên theo nhóm - Học sinh ôn lại hát - Cho học sinh hát kết hợp với vận động phụ họa - Hướng dẫn cho học sinh biểu diễn trước lớp Hoạt động 2: - Hát kết hợp với trò chơi theo Múa vui - Học sinh hát chơi trò chơi nghe gõ tiết tấu - Trò chơi 1: Nghe gõ tiết tấu, đoán câu hát - Nhịp 2/4:    - Học sinh nhận biết âm hình tiết tấu câu hát 2, 3, Múa vui - Trò chơi 2: Hát vai điệu - nguyên âm sử dụng hát Giáo viên cách nguyên âm o, a, u, i dùng tay làm dấu hiệu nguyên âm TC vai điệu để học sinh hát 3/ Củng co 3’ Nhận xét tinh thần học tập học sinh Dặn học sinh học thuộc hát cho người thân nghe  Thứ sáu ngày 03 tháng 10 năm 2014 Tiết PPCT :7 Tập viết E ,Ê– Em yêu trường em I Mục tiêu - Viết chữ hoa E , Ê (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ- E Ê), chữ câu ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em ( lần) II Chuẩn bị - GV: Chữ mẫu E ,Ê– Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động TT Khởi động 1’ Bài cũ 3’ Bài 28’ Giới thiệu: Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hoạt động Cô Hoạt động Trò - Hát - Kiểm tra viết Yêu cầu viết: Đ Hãy nhắc lại câu ứng dụng Viết : Đẹp GV nhận xét, cho điểm GV nêu mục đích yêu cầu Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng  Mục tiêu: Nắm cấu tạo nét chữ E ,Ê–  Phương pháp: Trực quan  ĐDDH: Chữ mẫu: E Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ E - Chữ E cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ E miêu tả: + Gồm nét cong nét cong trái nối liền tạo vòng thân chữ - GV viết bảng lớp - - HS viết bảng Đ - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng Đẹp - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS quan sát GV hướng dẫn cách viết GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt GV nhận xét uốn nắn * Gắn mẫu chữ Ê– - Chữ Ê giống khác chữ E điểm nào? - GV yêu cầu HS viết 2, lượt  Mục tiêu: Nắm cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ  Phương pháp: Đàm thoại  ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu Giới thiệu câu: E m yêu trường em Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ -  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Cách đặt dấu chữ Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: E m lưu ý nối nét E m HS viết bảng * Viết: : E m - GV nhận xét uốn nắn  Mục tiêu: Viết mẫu cỡ chữ,  Hoạt động 3: trình bày cẩn thận Viết  Phương pháp: Luyện tập * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa - GV nhận xét chung - GV cho dãy thi đua viết chữ 4.Củng cố ;4’ đẹp 5.Dặn :1’ - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt viết - - HS tập viết bảng - Chữ Ê giống chữ hoa E hoa, thêm nét xiên tạo thành dấu mũ - HS viết bảng lớp bảng - HS đọc câu - E , g, y: 2,5 li - t: 1,5 li - m, n, u, ư, r, ơ, ê : li - Dấu huyền (\) - Khoảng chữ o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp ……………………………………………………………… Tiết PPCT :35 Toán 26 + I Mục tiêu - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+5 - Biết giải toán nhiều - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng II Chuẩn bị - GV: bó que 11 que tính rời Bảng phụ, bút Thước đo - HS: SGK, que tính, thước đo III Các hoạt động TT Hoạt động Cô Hoạt động Trò - Hát Khởi động 1’ Bài cũ : cộng với số 4’ - HS đọc bảng cộng GV hỏi nhanh, HS khác trả HS đọc 6+5=11 lời ……………………………… - Mỗi em trả lời câu + = 15 + = 11 9+6= 5+6= + = 13 + = 12 7+6= 6+6= + = 15 + = 14 6+9= 8+6= Nhận xét Bài 27’ Giới thiệu: - Học dạng toán số có chữ số cộng cho số có chữ số qua 26 + Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 +  Mục tiêu: Biết cách thực phép cộng 26 +  Phương pháp: Trực quan  ĐDDH: Que tính - Nêu đề toán - Có 26 que tính thêm que - HS thao tác que tính tính Hỏi có tất nêu kết que tính? - HS thực - Cho HS lên bảng trình bày - Chốt phép tính - 26 + = 31 - Yêu cầu HS đặt tính - HS đặt tính 26 +5 31 - Nêu cách tính *6 + = 11 viết nhớ 1, *2 thêm 3, viết - HS đọc  Hoạt động 2: Thực hành Củng cố :4’ 5.Dặn dò :1’  Mục tiêu: Làm tập dạng toán 26 +  Phương pháp: Luyện tập ĐDDH: Bảng phụ, bút Bài 1: - GV quan sát HS làm - HS làm 16 26 36 56 +4 +5 +6 +8 20 31 42 64 Bài 3: - HS đọc đề - Để biết tháng em - Lấy số điểm mười tháng điểm 10 ta làm trước cộng với số điểm 10 tháng nào? tháng trước - HS làm Bài 4: - Cho HS đo điền vào ô - HS đo làm troáng AB = cm BC = cm AC = 13 cm - HS nêu - Cho HS đọc bảng cộng - đội thi đua làm nhanh - Cho HS giải toán thi đua 36 + 6=42 19 + =27 36 + 19 + 66 + 66 + 9=75 27 + 86 + 58 + 27 + =33 86 + =92 - Nhận xét tiết học 58 + 6=64 - Chuẩn bị: 36 + 15 …………………………………………… Tiết PPCT :7 Tập làm văn KỂ NGẮN THEO TRANH_VIẾT THỜI KHÓA BIỂU I Mục tiêu - Dựa vào tranh minh hoạ , kể câu chuyện ngắn có tên Bút cô giáo ( BT1) - Dựa vào thời khoá biểu hôm sau lớp để trả lời câu hỏi BT3 KNS - Thể hiện sự tự tin tham gia các hoạt động học tập - Lắng nghe tích cực Quan líthơi gian ̉ ̀ II Chuẩn bị PP - Đợng não - Làm việc nhóm- chia sẻ thông tin Đóng vai - GV: Tranh, TKB - HS: SGK III Các hoạt động TT Khởi động 1’ Bài cũ : 4’ Bài 27’ Giới thiệu: Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm Hoạt động Cô Hoạt động Trò - Hát Khẳng định, phủ định Lập mục lục sách - Kiểm tra HS lập mục lục Tập đọc học tuần - GV hỏi: - Em có biết đọc mục lục sách không? - Em có thích ăn kem không? GV nhận xét - - HS trả lời theo dạng khẳng định, phủ định: - Có, em có biết đọc mục lục sách - Không, em đọc mục lục sách - Em không thích ăn kem đâu - Em đâu thích ăn kem Trong tiết hôm nay, em tập quan sát tranh để kể lại câu chuyện ngắn có đầu đề: Bút cô giáo Tập viết TKB ngày lớp ta trả lời câu hỏi TKB  Mục tiêu: Nhìn tranh kể câu chuyện đơn giản  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại  ĐDDH: Tranh Bài 1: - GV treo tranh Tranh 1: - Tranh veõ bạn làm gì? - Một bạn nói gì? - Bạn trả lời sao? Tranh - Có thêm ai? - Cô giáo làm gì? - Bạn nói với cô? Trong tranh - Hai bạn làm gì? Tranh - Có ai? - Bạn làm gì? Nói gì? - Mẹ bạn nói gì? - HS nêu đề - HS quan sát tranh kể - Ngồi học lớp - Tớ quên mang bút - Tớ có bút - Cô giáo - Cô đưa bút cho bạn - Em cảm ơn cô - Chăm tập viết - Bạn HS mẹ - Bạn giơ sách có điểm 10 khoe với mẹ - Nhờ có bút cô giáo, viết điểm 10 - Mẹ mỉm cười nói: Mẹ vui - HS kể toàn câu chuyện - HS viết: Bài 2: Viết lại TKB ngày hôm sau Thứ hai (tiết 1) Đạo đức lớp (T2) Tập đọc (T3) Tập đọc (T4) Toán - GV nhận xét (T5) Chào cờ  Mục tiêu: Trả lời câu hỏi TKB lớp  Hoạt động 2:  Phương pháp: Thảo luận Thảo luận  ĐDDH: SGK TKB lớp Bài 3: Dựa theo TKB 2, trả lời câu hỏi: - tiết - Ngày mai có tiết? - tiết Tập đọc, tiết Toán, - Đó tiết gì? - Cần mang sách tiết Đạo đức - Sách: Tiếng Việt, Toán, học? - Em cần làm tập Đạo đức - Làm Toán, xem trước trước học? Tập đọc, ôn lại Đạo đức - GV cho HS kể lại nội dung - HS kể chuyện không nhìn tranh - Tại phải soạn tập làm - Để có đủ sách vở, chuẩn Củng cố :4’ trước học? bị để học tốt 5.Dặn dò :1’ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Mời, nhờ, đề nghị Kể ngắn theo câu hoûi ****************** Tiết PPCT :7 SINH HOẠT TẬP THỂ I/ Mục tiêu − Tổng kết các mặt hoạt động tuần như: Học tập, lao động − Thông qua các báo cáo của BCS lớp GV nắm được tình hìng chung của lớp để kịp thời có những điều chỉnh thích hợp để lớp hoạt động tốt − Phát huy những mặt tích cực, điều chỉnh những mặt còn hạn chế phù hợp với đặt điểm của lớp − Rèn cho HS sự tự tin trình bày nguyện vọng của mình trước tập thể lớp và phát huy được tính dân chủ tập thể − Giáo dục học sinh biết tháng tháng ATGT, cần thực tốt luật ATGT II/ Tổng kết hoạt động tuần - Các tổ trưởng báo cáo hoạt tuần tổ - Lớp trưởng báo cáo tổng kết tình hình lớp - Các ý kiến cá nhân - GV nhận xét tổng kết mặt mạnh cần phát huy, khắc phục mặt hạn chế III/ phương hướng hoạt động tuần 1/ Về học tập - GV nêu chủ điểm hoạt đợng của tháng - Củng cố nề nếp lớp - Rèn luyện chữ viết, rèn luyện tính cẩn thận - Rèn luyện kó đọc - Phát động phong trào thi viết chữ đẹp(trong tổ) - Rèn viết tả rèn luyện toán ( Đối với HS yếu) - Giáo dục HS biết giữ gìn sách đẹp 2/ Về lao động - Tiếp tục trực nhật theo tổ quy định - Chăm sóc xanh - Giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh chung - Giáo dục HS tình u thiên nhiên, u môi trường xung quanh từ đó có ý thức bảo vệ môi trường sống - GD học sinh tham gia giao thơng phải tuyệt đói thực theo luật ATGT, trách để xảy tai nạn, tránh đuối nước mùa lũ - Giáo dục học sinh phải biết đoàn kết giúp đỡ lẫn - Biết lễ phép với người lớn, ông bà, cha ... 1/KTBC: Hoạt động giáo viên 1’ - Cho lớp hát Hoạt động học sinh - Cả lớp hát 2/ Bài mới: 28 ’ Hoạt động 1: - Ôn hát “Múa vui” - Hát luân phiên theo nhóm - Học sinh ôn lại hát - Cho học sinh hát kết... tranh kể - Ngồi học lớp - Tớ quên mang bút - Tớ có bút - Cô giáo - Cô đưa bút cho bạn - Em cảm ơn cô - Chăm tập viết - Bạn HS mẹ - Bạn giơ sách có điểm 10 khoe với mẹ - Nhờ có bút cô giáo, viết... Trò - Hát - Nêu đề toán HS làm bảng - HS làm bảng lớp phép tính - HS làm 16 tuổi Tuổi em Thanh / / -/ 16 -2 = 14(tuổi) Đáp số: 14 tuổi tuổi Em / -/ ? tuổi - Nhận xét Bài 27 ’