Giáo án lớp 2 năm học 2014 - 2015 Tuần 4

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 4 KHỐI:2 (Từ 8/9 đến 12/9/2014) Thứ, ngày Tiết Tiết PPCT Môn Tên bài dạy Thứ hai 8/09/14 1 2 3 4 5 4 4 10 11 16 CC ĐĐ TĐ TĐ T Chào cờ Biết nhận lỗi và sửa lỗi.T2 Bím tóc đuôi sam Nt 29+5 Thứ ba 9/09/14 1 2 3 4 5 7 17 4 4 CT T KC TC TC: Bím tóc đuôi sam 49+25 Bím tóc đuôi sam Gấp máy bay phản lực.T 2 Thứ tư 10/09/14 1 2 3 4 5 12 2 18 4 5 TĐ TD T TNXH Trên chiếc bè. Luyện tập Làm gì để cơ và xương phát triển tốt? Thứ năm 11/09/14 1 2 3 4 5 8 19 3 4 5 CT T LTVC ÂN MT NV: Trên chiếc bè 8 cộng với một số: 8+5 Từ chỉ sự vật.Từ ngữ về tháng,năm. Học hát : Xoè hoa. Vẽ tranh đề tài vườn cây Thứ sáu 12/09/14 1 2 3 4 5 4 2 4 20 4 TV TD TLV T SH Chữ hoa C Cảm ơn,xin lỗi. 28+5 Sinh hoạt *********************** Thứ hai ngày 8 thánh 09 năm 2014 Tiết PPCT:4 ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH I. Mục tiêu - Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. II. Chuẩn bò - GV: SGK. - HS: SGK. III. Các hoạt động TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò 1. Khởi động 1’ 2. Bài cu õ : 5’ 3. Bài mới 26’ Giới thiệu: Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Biết nhận lỗi và sửa lỗi. - HS kể lại chuyện “Cái bình hoa” - Qua câu chuyện em rút ra bài học gì? - Nhận xét tuyên dương. - Tiết trước chúng ta đã biết khi mắc lỗi mà biết nhận lỗi và sửa lỗi. Hôm nay chúng ta sẽ thực hành về nội dung bài này. .  Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn và thực hành hành vi nhận và sửa lỗi.  Phương pháp: Sắm vai * ĐDDH: Vật dụng sắm vai. - GV yêu cầu HS kể lại 1 trường hợp các em đã mắc lỗi và cách giải quyết sau đó. - GV khen HS có cách cư xử đúng. Chốt: Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm đáng khen.  Mục tiêu: Giúp HS nêu lại những lỗi đã mắc phải và cách giải quyết sau đó.  Phương pháp: Thảo luận, giải quyết tình huống. * ĐDDH: Phiếu thảo luận các tình huống. Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: Việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau đúng hay sai? Em hãy giúp bạn đưa ra cách giải quyế hợp lí. - Tình huống 1: Lòch bò đau chân, không xuống tập thể dục cùng cả lớp được. Cuối tuần lớp bò trừ điểm thi đua. Các bạn trách Lòch dù Lòch đã nói rõ lí do. - Tình huống 2: Do tai kém, lại ngồi bàn cuối nên kết quả các bài viết chính tả của Hải không cao, làm ảnh hưởng đến kết quả thi đua - Hát - Một hôm Vô- va……… - Làm lỗi biết nhận lỗi là trò ngoan - Hoạt động cá nhân - HS kể trước lớp. - Lớp nhận xét. - Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Lòch nên nhờ đến sự can thiệp của GV để không bò trừ điểm thi đua của lớp vì  Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép đôi 4. Củng cố :4’ 5. Dặn do ø :1’ của cả tổ. Hải cũng muốn làm bài tốt hơn nhưng không biết làm ntn. * Kết luận: - Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bò người khác hiểu nhầm. - Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách lầm lỗi cho bạn. - Biết thông cảm, hướng dẫn và giúp đỡ bạn bè sửa lỗi mới là bạn tốt.  Mục tiêu: Sắp xếp lại tình huống hợp lý  Phương pháp: Trực quan, cách xử lý tình huống. * ĐDDH: Bảng phụ: Câu tình huống GV phổ biến luật chơi: - GV phát cho 2 dãy HS mỗi dãy 5 tấm bìa ghi các câu tình huống và các cách ứng xử. Dãy HS còn lại cùng với GV làm BGK. - GV nhận xét HS chơi và phát phần thưởng cho các đôi bạn thắng cuộc. - Cho hs đọc ghi nhớ. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Gọn gàng, ngăn nắp. em bò đau chân. - Hải có thể nói với tổ trưởng, GV về khó khăn của mình để được giúp đỡ. - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm. - Đôi bạn nào ứng xử nhanh và đúng sẽ thắng cuộc. HS đọc. ………………………………………………………………………… Tiết PPCT:10 TẬP ĐỌC BÍM TÓC ĐUÔI SAM I. Mục tiêu - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung : Không nên nghòch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. (Trả lời được câu hỏi 1,2 ) KNS - Kiểm soát cảm xúc - Thể hiện sự cảm thơng - Tìm kiếm sự hỡ trợ - Tư duy phê phán II. Chuẩn bò PP Trải nghiệm, hảo ḷn nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hời tích cực. - GV: Tranh. Bảng cài: từ, câu. - HS: SGK III. Các hoạt động TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò 1. Khởi động 1’ 2. Bài cu õ : 5’ 3. Bài mới 27’ Giới thiệu: Nêu vấn đề Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc (ĐDDH: Bảng cài: Từ, câu) Gọi bạn - 3 HS đọc thuộc lòng 2 khổ cuối của bài thơ - Nêu nội dung bài thơ? - Nhận xét cho điểm. - Các em cũng thích đùa nghòch với bạn bè nhưng đùa nghòch ntn sẽ làm bạn mình không vui? - Đùa nghòch cư xử với bạn gái thế nào mới đúng là 1 người tốt? - Bài đọc “Bím tóc đuôi sam” sẽ giúp các em hiểu điều đó.  Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết nghỉ hơi đúng sau dấu câu.  Phương pháp: Luyện tập - GV đọc bài . - Không nên nghòch ác với bạn nhất là bạn gái. - Đọc thầm đoạn 1, 2 nêu các từ có vần khó và các từ cần phải giải nghóa Đoạn 1: - Từ có vần khó. - Từ khó hiểu Đoạn 2: - Từ có vần khó. - Từ khó hiểu Luyện đọc câu - Cho HS đọc 1 câu, thầy lưu ý ngắt nhòp - Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô bé loạng choạng/ và cuối cùng ngã phòch xuống đất/ Luyện đọc từng đoạn - Cho HS đọc nối tiếp nhau. - 1 HS khá đọc - Hát - 3 HS đọc thuộc lòng 2 khổ cuối của bài thơ và TLCH - Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng) - Hoạt động lớp - Lắng nghe. - HS khá đọc, lớp đọc thầm. - Hoạt động nhóm: Mỗi nhóm 1 đoạn. Đại diện lên trình bày. - tết, buộc, bím tóc - tết, bím tóc đuôi sam (chú giải SGK) - Xấn tới, vòn, loạng choạng, ngã phòch. - loạng choạng (chú giải SGK) - HS đọc tiếp nối nhau đến hết bài - 5, 6 HS đọc mỗi HS đọc 1 đoạn.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài(ĐDDH: Tranh 4. Củng cố ;4’ 5. Dặn do ø :1’  Mục tiêu: Hiểu nội dung bài ở đoạn 1, 2  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại. - Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc ntn? - Khi Hà tới trường các bạn gái khen Hà thế nào? - Điều gì khiến Hà phải khóc? - Tả lại trò nghòch ngợm của Tuấn. - Em nghó ntn về trò nghòch ngợm của Tuấn?  Tuấn khuyến khích Hà tán thành thái độ chê trách của Hàđối với nhân vật Tuấn nhưng không để các em đi đến chỗ ghét Tuấn. - Thi đọc giữa các nhóm. - Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Tiết 2 - Lớp đọc đồng thanh toàn bài. - HS đọc thầm đoạn 1 - 2 bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc 1 cái nơ. - “Tí chà chà! Bím tóc đẹp quá!” - HS đọc thầm đoạn 2 - Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã - Cậu ta kéo mạnh bím tóc, vừa kéo vừa “hò dô ta nào” làm Hà loạng choạng ngã phòch xuống đất. Hà ức quá, oà khóc - Tuấn nghòch ác - Tuấn bắt nạt, ăn hiếp bạn. Các nhóm thi đua đọc bài. …………………………………………………………………… Tiết PPCT:11 TẬP ĐỌC BÍM TÓC ĐUÔI SAM I. Mục tiêu - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung : Không nên nghòch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.(Trả lời được câu hỏi 1,2 ) II. Chuẩn bò - GV: Tranh; Bảng phụ: câu mẫu. - HS: SGK III. Các hoạt động TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò 1. Khởi động 1’ 2. Bài cu õ 4’ 3. Bài mới 27’ Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc (đoạn 3, 4)  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài  Mục tiêu: Hiểu ý của đoạn 3, 4 - HS đọc bài Bím tóc đuôi sam - Nhận xét tuyên dương.  Mục tiêu: Đọc đúng từ khó. Biết nghỉ hơi sau các dấu câu.  Phương pháp: Luyện tập - GV đọc toàn bài - Nêu những từ cần luyện đọc. Từ chưa hiểu - Đầm đìa nước mắt. - Đối xử tốt Luyện đọc câu - GV lưu ý ngắt giọng - Dừng khóc / tóc em đẹp lắm - Tớ xin lỗi / vì lúc nãy kéo bím tóc của bạn. Luyện đọc đoạn và cả bài  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại. - Thầy làm cho Hà vui lên bằng cách nào? - Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười ngay. - Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao? - Vì sao Tuấn biết hối hận xin lỗi bạn? - - Hãy đóng vai thầy giáo, nói 1 vài câu lời phê bình Tuấn. - Đặt câu với từ: Vui vẻ, - Hát - 3 HS đọc.  ĐDDH: Bảng phụ: từ, câu. - Hoạt động nhóm - HS đọc đoạn 3,4 - Ngước, nín hẳn, ngượng nghòu, phê bình (chú thích SGK) - Khóc nhiều, nước mắt ướt đẫm mặt. - Nói và làm điều tốt với người khác. - HS đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 đoạn. - Lớp đọc đồng thanh toàn bài - Hoạt động lớp - HS đọc đoạn 3 - Thầy khen bím tóc của Hà đẹp - Nghe thầy khen Hà rất vui và tin rằng mình có 1 bím tóc đẹp, đáng tự hào không cần để ý đến sự trêu chọc của bạn. - HS đọc đoạn 4 - Đến trước mặt Hà gãi đầu ngượng nghòu, xin lỗi Hà. - Vì thầy đã phê bình Tuấn, thầy bảo phải đối xử tốt với các bạn gái - HS đóng vai - HS đọc thầm câu 5 - Giờ chơi chúng em vui đùa rất vui vẻ. - Em luôn đối xử tốt với các + + + + +  Hoạt động 3: Luyện đọc lại 4. Củng cố :4’ 5. Dặn do ø :1’ đối xử.  Phương pháp: Luyện tập - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc đoạn 3, 4 - Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê và đáng khen? - Em rút ra bài học gì về câu chuyện này? - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò tiết kể chuyện. bạn.  ĐDDH: bảng phụ đoạn 3, 4 - HS thi đọc giữa các tổ. - Đáng chê: Đùa nghòch quá chớn làm bạn gái mất vui. - Đáng khen: Khi được thầy phê bình, nhận lỗi lầm của mình, chân thành xin lỗi bạn. - Không đùa nghòch quá trớn. Phải đối xử tốt với các bạn gái. Tiết PPCT:16 TOÁN 29 + 5 I. Mục tiêu - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5. - Biết số hạng, tổng - Biết nối các điểm cho sẳn để có hình vuông. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. II. Chuẩn bò - GV: 2 bó que tính và 14 que rời - HS: Bảng cài. III. Các hoạt động TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò 1. Khởi động 1’ 2. Bài cu õ : 4’ 3. Bài mới 28’ Giới thiệu: Nêu vấn đề Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: 9 cộng với 1 số. - HS sửa bài 9 9 9 9 9 2 8 6 4 7 11 17 15 13 16 - HS đọc bảng công thức 9 cộng với 1 số - Nhận xét tiết học - Học phép cộng 29 + 5  Mục tiêu: Nắm được phép cộng có - Hát - 3 em đọc. 9+2=11 ………… 9+9=18 - Hoạt động lớp. + + + + + + + + Giới thiệu phép cộng 29 + 5  Hoạt động 2: Thực hành ( ĐDDH: Bảng cài, hình vẽ ) 4. Củng cố :5’ 5. Dặn do ø 5’ nhớ dưới dạng tính viết.  Phương pháp: Trực quan, giảng giải. - Nêu bài toán (vừa nêu vừa đính bảng). Có 29 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? GV đính 5 que tính rời dưới 9 que tính rời của 29 - 9 que tính với 5 que tính được 1 chục (1 bó) và 4 que tính 2 chục (2 bó) thêm 1 chục (1 bó) là 3 chục (3 bó) và thêm 4 que tính nữa. Có tất cả 34 que tính  Khi tính ta phải nhớ 1 (chục) sang hàng chục như cách tính dọc. 29 9 + 5 = 14, viết, nhớ 1 5 2 thêm 1 là 3 viết 3 34  Mục tiêu: Làm được các bài tập và nhận dạng hình vuông.  Phương pháp: Luyện tập . Bài 1: Tính - Lưu ý cách đặt tính cho đúng, viết các chữ số thẳng cột. Bài 2: - Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết số hạng - Nêu đề bài - Chốt: Nêu được tên gọi: Số hạng, tổng Bài 3: - Chú ý nối các đoạn thẳng để thành hình - Nhận xét - Nêu 1 bài toán tuỳ ý cho hs giải. Chẳng hạn. Tổ 1 trồng được 16 cây bạch đằng. Tổ 2 trồng được 9 cây. Hỏi 2 tổ trồng được mấy cây? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: 49 + 25  ĐDDH: Que tính, bảng cài - HS quan sát và thao tác theo GV - Hoạt động cá nhân. - HS làm bảng con 59 79 9 9 5 2 63 15 64 81 72 24 - Nhóm thảo luận và trình bày - HS nêu – đặt tiùnh 59 19 69 6 7 8 65 26 77 - Sửa bài - HS đọc đề. - HS làm bài sửa bài. HS giải.       Thứ ba ngày 9 tháng 09 năm 2014 Tiết PPCT:4 CHÍNH TẢ BÍM TÓC ĐUÔI SAM I. Mục tiêu - Chép chính xác bài chính tả. Biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài. - Làm được BT2, BT3 a/b . II. Chuẩn bò - GV: Bảng phụ, bảng cài - HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt động TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò 1. Khởi động 1’ 2. Bài cu õ : Gọi bạn 4’ 3. Bài mới 28’ Giới thiệu: Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV đọc HS viết bảng lớp, bảng con - GV nhận xét Tiết hôm nay sẽ tập chép 1 đoạn đối thoại trong bài “Bím tóc đuôi sam”  Mục tiêu: Hiểu nội dung, viết đúng chính xác  Phương pháp: Đàm thoại. - GV đọc đoạn chép Nắm nội dung + Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai? + Vì sao Hà nói chuyện với thầy? + Vì sao nói chuyện với thầy xong Hà không khóc nữa? + Bài chép có những chữ nào viết hoa? + Những chữ đầu hàng được viết ntn? + Trong đoạn văn có những dấu câu nào? - cho HS viết những tiếng dễ viết - Hát - 2, 3 HS lên bảng viết , còn lại viết bảng con. Hạn hán.suối cạn, lang thang, khắp nẻo. ĐDDH: Bảng phụ đoạn chính tả - Hoạt động lớp - HS đọc + Giữa thầy với Hà + Bạn muốn mách thầy Tuấn trêu chọc và làm em ngã đau. + Hà rất vui, thực sự tin có 1 bím tóc đẹp đáng tự hào, không cần để ý đến sự trêu chọc của Tuấn. + Những chữ đầu dòng, đầu bài, tên người. -+ Viết hoa lùi vào 2 ô so với lề vở - HS nêu - HS viết bảng con (nín, vui vẻ, khuôn mặt) + + + + +  Hoạt động 2: Làm bài tập 4. Củng cố ;4’ 5. Dặn do ø 5’ sai. - Cho HS chép vở - Theo dõi uốn nắn - GV chấm 1,2 bài rồi nhận xét.  Mục tiêu: Nắm qui tắc chính tả về iên, yên, phân biệt r/d/gi  Phương pháp: Luyện tập - Cho làm bảng con. - Điền iên hay yên vào chỗ trống - Điền r/d/gi vào chỗ trống - Nhận xét. - Thi đua giữa các tổ tìm từ có âm r/d/ - Giáo dục hs viết đúng chính tả. - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Chính tả (tt) - HS nhìn bảng chép - HS sửa bài  ĐDDH: Bảng cài - HS làm bài - HS làm bài, sửa bài. - Đại diện mỗi tổ nêu từ. Tổ nào nêu nhiều từ nhất tổ đó thắng. ………………………………………………………………… Tiết PPCT:17 TOÁN 49 + 25 I. Mục tiêu - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 49+25. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. II. Chuẩn bò - GV: Bảng cài, que tính, bảng phụ - HS: que tính III. Các hoạt động TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò 1 Khởi động 1’ 2. Bài cu õ : 29 + 5 4’ 3. Bài mới 27’ Giới thiệu: - HS sửa bài tập sau. 79 79 9 89 9 1 2 15 6 63 80 81 24 95 72 - GV nhận xét cho điểm. - Học tính cộng về phép cộng 49 + 25 - Hát - Hoạt động lớp  Bảng cài, que tính [...]... tháng, năm em đang học - Nhận xét  Mục tiêu: Ngắt 1 đoạn văn thành những câu trọn ý - Hoạt động lớp - HS nêu - Có 7 ngày - HS kể - Thứ , ngày năm 20 03  ĐDDH: Bảng cài tháng câu  Phương pháp: Luyện tập, thảo luận nhóm Bài 3: - Nêu yêu cầu + Ngày, tháng, năm + Tuần, ngày trong tuần (thứ ) - Mẫu: Bạn sinh năm nào? - Tháng 2 có mấy tuần? - Năm nay khai giảng vào ngày mấy? - Tôi sinh năm 1996 - 4 tuần. .. 4: GV tổ chức cho cả lớp chơi Bước 5: Kết thúc trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương - GV mời 1 em làm đúng nhất lên làm cho cả lớp xem - GV sửa động tác sai cho HS - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Cơ quan tiêu hóa 4 Củng cố :4 5 Dặn dò :1’ - Quan sát - Cả lớp tham gia - HS xung phong lên làm - HS nhắc lại bài học  Thứ năm này 11 tháng 09 năm 20 14 Tiết PPCT:8 CHÍNH TẢ TRÊN CHIẾC BÈ I Mục tiêu -. .. tập - Hoạt động cá nhân Bài 1: - HS làm bảng con - Quan sát, hướng dẫn HS làm 18 38 58 40 bảng 1 nửa, 1 nửa làm vở + 3 + 4 + 5 + 6 21 42 63 46 Bài 3: - Hướng dẫn HS tóm tắt - HS đọc bài - Gà :18 con - Vòt : 5 con - Tất cả? con - Làm tính cộng - Để tìm số gà, vòt có tất cả ta làm ntn? Bài 4: - Vẽ 1 đoạn thẳng dài 5 cm - Nêu yêu cầu đề bài? - HS vẽ - Cho HS vẽ - Sữa bài - HS tham gia, nhóm nào có - Cho... một số - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng - Biết giải bài toán bằng một phép cộng II Chuẩn bò - GV: Bộ thực hành Toán( 20 que tính), bảng phụ HS: SGK III Các hoạt động TT Hoạt động của Cô 1 Khởi động 1’ HS sửa bài tập 29 19 Bài cũ : 65 Luyện tập 3- 5’ + 9 +45 + 9 74 74 28 9 + Hoạt động của Trò - Hát 39 + 6 46 - HS làm bài 2 + 37 59 46 61 - Nhận xét cho điểm 3 Bài mới 28 ’ Giới... hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25  Mục tiêu: Nắm được cách đặt tính phép cộng 49 + 25  Phương pháp: Trực quan giảng giải GV nêu đề bài, vừa nêu vừa - HS nêu đính que tính - Có 49 que tính (4 bó, 9 - 9 que rời + 5 que rời = 14 que que rời) thêm 25 que tính (1 chục và 4 que rời) nữa (2 bó, 5 que rời) - 4 chục (4 bó) + 2 chục (2 bó) = - Đính thẳng 9 và 5 với 6 chục (6 bó), thêm 1... dạng 28 +5 - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải bài toán bằng một phép cộng II Chuẩn bò - GV: Bộ thực hành Toán ( 2 bó que tính, 13 que tính rời) Bảng phụ - HS:SGK III Các hoạt động TT Hoạt động của Cô - Hát 1 Khởi động1’ 8 cộng với 1 số 2 Bài cũ : 4 - HS đọc bảng cộng 8 8 HS sửa bài tập 8 8 4 Hoạt động của Trò - HS đọc:8+3=11 8 +4= 12 ………… 8 +3 11 3 Bài 28 ’ mới - +7 +9 +8 +8 15 17 12 16... tính? 49 9 + 5 = 14, viết 4 nhớ 1 -  Hoạt động 2: Thực hành Yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu kết quả tính 25 4 + 2 = 6, thêm 1 bằng 7, viết 7 + 74 đọc là bảy mươi bốn  Mục tiêu: Làm được các bài - Hoạt động cá nhân  ĐDDH: bảng phụ tập  Phương pháp: Luyện tập Bài 1: - Cho HS đọc đề bài, rồi - HS làm bảng con - HS làm làm + 59 + 39 + 29 + - Quan sát, hướng dẫn 15 22 56 74 61 85 39 19 58 Bài 3: - Để... Phương pháp: Luyện tập Bài 1: Tính - HS làm - Cho HS làm bảng con - Quan sát hướng dẫn, uốn 8 8 8 4 nắn +3 +7 +9 +8 11 15 17 12 Bài 2: - Tính nhẩm - Nêu yêu cầu bài? 8 +2+ 3=1 - Cho HS ghi kết quả của bài 8 + 2 + 4 = 14 toán 8 + 5 = 13 8 + 6 = 14 9 + 1 + 7 = 17 9 + 1 + 5 = 15 9 + 8 = 17 9 + 6 = 15 Bài 3: - HS đọc đề bài + Làm phép cộng Số con tem cả 2 có là + Để biết cả 2 có mấy con tem ta làm ntn? 8 +... tiết học - Chuẩn bò: Chiếc bút mực 5 Dặn dò :1’ - Tiết PPCT:18 Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết thực hiện phép cộng dạng 9+5,thuộc bảng 9 cộng với một số - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 +5 ,29 +45 - Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh 2 số trong phạm vi 20 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng II Chuẩn bò - GV: SGK.Bộ ĐDDH - HS:... tuần - Ngày 5 tháng 9 năm 20 09 là ngày thứ bảy Hỏi nội dung vừa học - HS nêu Thầy cho HS thi đua tìm từ - Mỗi tổ cử 1 HS, 4 tổ nói chỉ người liên tiếp, nếu HS không trả lời được là bò loại Nhận xét, tuyên dương Xem lại bài làm vào vở bài tập Chuẩn bò: Luyện từ và câu - 4 Củng cố :4 - Hoạt động nhóm - Tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi - HS thảo luận Đại diện trình bày .Lớp nhận xét - 5 Dặn dò; 1’ - ………………………………………………………………… . 1’ 2. Bài cu õ : 29 + 5 4 3. Bài mới 27 ’ Giới thiệu: - HS sửa bài tập sau. 79 79 9 89 9 1 2 15 6 63 80 81 24 95 72 - GV nhận xét cho điểm. - Học tính cộng về phép cộng 49 + 25 - Hát - Hoạt. đuôi sam Nt 29 +5 Thứ ba 9/09/ 14 1 2 3 4 5 7 17 4 4 CT T KC TC TC: Bím tóc đuôi sam 49 +25 Bím tóc đuôi sam Gấp máy bay phản lực.T 2 Thứ tư 10/09/ 14 1 2 3 4 5 12 2 18 4 5 TĐ TD T TNXH Trên chiếc. sáu 12/ 09/ 14 1 2 3 4 5 4 2 4 20 4 TV TD TLV T SH Chữ hoa C Cảm ơn,xin lỗi. 28 +5 Sinh hoạt *********************** Thứ hai ngày 8 thánh 09 năm 20 14 Tiết PPCT :4 ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH I. Mục tiêu - Biết khi