Giáo án lớp 2 năm học 2014 - 2015 Tuần 11

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11 Thứ/ ngày 3/11 Môn Toán Tập đọc Tập đọc Âm nhạc Chào cờ PPCT 51 31 32 11 11 Tên Luyện tập Bà cháu Bà cháu Cộc, cách , tùng cheng Tuần 11 4/11 Tốn Chính tả TNXH Thể dục 52 21 11 21 12 trừ số: 12- Tập chép: Bà cháu Gia đình Đi đều-Trị chơi 5/11 Tốn Tập đọc Thủ cơng Đạo đức Mĩ thuật 53 33 11 11 11 Tốn Chính tả LT câu 54 22 11 Thể dục 22 32-18 Cây xoài ông em Kiểm tra gấp hình Thực hành kĩ kì Vẽ trang trí: Vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm 52-28 Nghe viết: Cây xồi ơng em Từ ngữ đồ dùng công việc nhà Đi – trị chơi Tốn Tập viết TLV Kể chuyện SHTT 55 11 11 11 11 Luyện tập I Chia buồn, an ủi Bà cháu Tuần 11 6/11 7/11 Ghi KNS KNS KNS KNS Ngày soạn :2/11 Ngày dạy :3/11 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2014 TẬP ĐỌC BÀ CHÁU I- MỤC TIÊU: 1.KT: 1.1Biết nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng 1.2Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu qúy vàng bạc, châu báu 2.KN: 2.1Nghỉ sau dấu câu; Đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng 2.1Trả lời CH 1, 2, 3, *KNS:-Xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Thể thông cảm.-Giải vấn đề 3.TĐ: -Trân trọng tình cảm u q ơng bà II- Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học: Động não, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến III-Đồ dùng: -GV: Bảng phụ -HS:SGK,vở ĐDHT IV-Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Tiết 1-Ổn định lớp (2’) 2-Kiểm tra cũ(3’) -Hỏi tiết trước học ? -Yêu cầu học sinh đọc “Bưu thiếp” TLCH -Nhận xét 3- Bài mới(50’) *Hoạt động 1:Luyện đọc GQMT 1.1,2.1,KNS(25’) * Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu, giọng to, rõ, thong thả, phân biệt giọng - Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu (GV hướng dẫn, HS phát âm ) - Giáo viên theo dõi, sửa sai - Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp - ( GV gợi ý, hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ hơi, hiểu nghĩa từ khó ) - Giáo viên theo dõi - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tiết -2 học sinh đọc thuộc, trả lời câu hỏi HS chu ý lắng nghe - Lớp đọc thầm - Học sinh nối tiếp đọc câu -HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Học sinh luyện đọc ngắt câu - học sinh đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc *Hoạt động 2: Tìm hiểu GQMT1.2, Động não 2.2, 3(20’) **MT(GDBVMT)GD tình cảm đẹp đẽ ơng bà *Tìm hiểu -u cầu đọc đoạn - Trước gặp bà tiên, hai bà cháu sống -1 học sinh đọc nào? - Cơ tiên cho hạt đào nói gì? Ba bà cháu sống cực khổ bà gieo hạt đào bên mộ bà giàu sang - Yêu cầu đọc đoạn - học sinh đọc - Sau bà mất, hai anh em sống sao? Hai anh em sốngsung sướng buồn thiếu bà - Yêu cầu đọc đoạn - học sinh đọc -Vì hai anh em trở nên giàu có mà buồn Vì thiếu tình cảm bà -Khi gặp lại bà tiên hai anh em xin điều gì? xin bà sống lại dù sống cực khổ -Câu chuyện kết thúc nào? Bà sống lại ba bà cháu lại sống cực khổ vui - Gv nêu gợi ý - HS rút nội dung *Hoạt động 4:Luyện đọc lại GQMT 1.1 , Trình bày lớp, nhóm 2.1(15’) -Yêu cầu đọc theo vai - Học sinh đọc theo vai - Nhận xét, tuyên dương 4- Củng cố (4’)GQMT -Hôm ta học tập gì? -Nêu -Cho HS nêu nội dung - Phải kính trọng u q ơng bà - GD liên hệ thực tế học 5- Dặn dò(2’) -Nhận xét tiết học -Về nhà học chuẩn bị TOÁN LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU: 1.KT: 1.1Thuộc bảng 11 trừ số 1.2Biết thực phép trừ dạng 51-15 1.3Biết tìm số hạng tổng 1.4Biết giải tốn có phép trừ dạng 31-15 2.KN: 2.1Thực phép trừ dạng 51-15 2.2Tìm số hạng tổng 2.3Giải tốn có phép trừ dạng 31-15 3.TĐ: -Gd tính cẩn thận làm tốn II-ĐỒ DÙNG: - GV:Bảng phụ : -HS:SGK ,vở ,đồ dùng học tập III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV 1-Ổn định lớp (2’) 2-Kiểm tra cũ(3’) - Yêu cầu tính: 51 – 15 ; 61 – 38 ; 81 – 57 - Em nêu cách thực - Nhận xét, 3- Bài mới(30’) *HĐ2: Thực hành GQMT1, 2(28’) *MT(HS giỏi)Làm 2( cột 3), 3c, Bài 1:Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu tính nhẩm -Nhận xét Bài 2: Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu hs làm bảng - Em nêu cách đặt thực : 71 – ; 51 – 35, 29 – Bài 3: Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu hs làm vào - Yêu cầu nêu kết Bài :Yêu cầu đọc đề - Cho học sinh đọc tìm hiểu đề - Yêu cầu hs làm - Thu chấm, nhận xét Bài 5:Yêu cầu đọc đề - Thi lập phép tính nhanh - Nhận xét 4- Củng cố (4’)- Hệ thống tập, cho đọc lại bảng trừ 11 – -GV liên hệ –GD học sinh 5- Dặn dò(2’) -Dặn hs nhà làm tập -Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học Hoạt động Trò - hs lên bảng, lớp làm bảng - hs trả lời - hs đọc đề: Tính nhẩm - Hs nối tiếp nêu - hs đọc đề: Tính - hs lên bảng, lớp làm bảng - hs trả lời - hs đọc đề : Tìm x -Đổi chấm - Nêu kết Học sinh làm Học sinh tìm hiểu làm vào - hs đọc đề: Lập phép tính - Đại diện nhóm thi lập -Đọc bảng trừ 11- Ngày soạn :2/11 Ngày dạy :4/11 Thứ ba ngày tháng 11 năm 2014 TOÁN 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 – I-MỤC TIÊU: 1.KT: 1.1Biết cách thực phép trừ dạng 12 – , lập bảng trừ 12 trừ số 2.1Biết giải tốn có phép trừ dạng 12- 2.KN: 2.1Thực phép trừ dạng 12 – , lập bảng trừ 12 trừ số 2.2Giải tốn có phép trừ dạng 12- 3.TĐ: -Vận dụng bảng trừ 12 số để làm tốn nhanh, II-ĐỒ DÙNG: - GV:Que tính - HS :SGK,ĐDHT III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động Trò 1-Ổn định lớp (2’) 2-Kiểm tra cũ(3’) - hs lên bảng, lớp làm bảng - Yêu cầu tính: 41 – 25 , 71 – , 81 – - hs trả lời 48 - Em nêu cách thực HĐ lớp - Nhận xét 3- Bài mới(30’) - HS nghe, phân tích đề *HĐ1: Lập bảng trừ GQMT1(10’) * Phép trừ 12 – - 12 – -GV nêu tốn: Có 12 que , bớt - HS sử dụng que que Hỏi lại que ? - –3 em nêu - Muốn biết lại que ta làm - HS thao tác que nào? - 12 – = -Yêu cầu sử dụng que tìm kết - hs nhắc lại - Em nêu cách tính 12 - GV thao tác học sinh: -6 - Vậy 12 – = ? - Em nêu cách trừ - hs nhắc lại -Đặt nêu cách thực - Yêu cầu hs đặt thực - Em nêu cách đặt thực *Bảng trừ: - Yêu cầu hs dùng que nêu kết - Hs nêu : 12 – , 12 – , 12 – 5, - Yêu cầu hs đọc bảng trừ 12 – 6, 12 – 7, 12- 8, 12 – - GV xoá dần tổ chức thi đọc - Tổ , nhóm, lớp, cá nhân đọc - Hs thi đọc *HĐ3: Luyện tập GQMT2(18’) *MT(HS giỏi):Làm 1b, Bài 1:Yêu cầu đọc đề - hs đọc đề: - Yêu cầu tính nhẩm - Hs nối tiếp nêu Bài 2: Tính - Yêu cầu đọc đề - hs đọc đề - Yêu cầu hs làm phiếu - Hs làm phiếu - Em nêu cách thực 12 – 5, 12 – - hs trả lời Bài 3: Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu làm bảng - Lớp làm bảng hs lên bảng - Em cho biết phép trừ 12 – ; 12 - hs trả lời gọi gì? gọi gì?; gọi ? - Nhận xét Bài :Yêu cầu đọc đề - hs đọc đề - Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? - hs trả lời - Yêu cầu hs làm - Học sinh làm vào - Thu chấm, nhận xét 4- Củng cố (4’) -Các tổ thi lập bảng trừ - Các nhóm thực -GV nhận xét tuyên dương 5- Dặn dò(2’) -Dặn hs nhà học thuộc bảng trừ -Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ (Tập chép) BÀ CHÁU Phân biệt: g /gh; s /x ; ươn / ương I-MỤC TIÊU: 1.KT: 1.1Biết chép xác tả, trình bày đoạn trích Bà cháu: “Hai anh em ….vào lịng” 1.2Biết làm BT2, BT3, BT4 a/b 2.KN: 2.1Chép xác tả, trình bày đoạn trích Bà cháu: “Hai anh em ….vào lòng” 2.2Làm BT2, BT3, BT4 a/b 3.TĐ: -GD viết đẹp, trình bày II-ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động Trò 1-Ổn định lớp (2’) 2-Kiểm tra cũ(3’) - Yêu cầu viết lại số từ cũ - Nhận xét, 3- Bài mới(30’) *HĐ1: Tìm hiểu viết GQMT1(10’) Hướng dẫn tập chép: - Giáo viên đọc lần đoạn chép - Câu chuyện kết thúc ? - Câu nói có dấu ngoặc kép? - Đoạn văn có câu - Lời nói hai anh em đặt dấu câu ? - Yêu cầu viết từ khó - Theo dõi , sửa sai -Gọi hs tìm thêm từ khó *HĐ3: Hđ lớp GQMT2.1(10’) - Yêu cầu nhìn bảng chép, trình bày -Thu chấm, nhận xét *HĐ4: hđ cá nhân, nhómGQMT2.2(8’) Bài 2:- Yêu cầu đọc đề -Tổ chức thi đua điền - Nhận xét tổ điền " Khi viết g? Khi viết gh? Bài 4a: - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu làm - Gọi HS nối tiếp nêu - Nhận xét 4- Củng cố (4’) - Thi viết nhanh tiếng có g/ gh -GV nhận xét tuyên dương -GV liên hệ –GD 5- Dặn dò(2’) -Dặn nhà làm tập -Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học - hs lên bảng, lớp làm bảng - học sinh đọc, lớp đọc thầm - học sinh trả lời “ Chúng cháu cần bà sống lại …5 câu … đặt dấu ngoặc kép - Học sinh viết bảng - Tìm thêm từ khó - Học sinh nhìn bảng chép đúng, đẹp - Học sinh sửa lỗi - học sinh đọc - tổ thi đua điền: + g : gừ, gở, ga, gù, gỗ, gò + gh: ghi, ghế, ghé " viết g trước chử cái: ư, ơ, a, u, ô, ; viết gh trước chữ i, e, ê - học sinh đọc - Học sinh làm - Học sinh nối tiếp nêu: Nước sôi, ăn xôi, xoan, siêng - tổ thi đua tìm nhanh, thắng TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI GIA ĐÌNH I-MỤC TIÊU: 1.KT: 1.1Biết kể số cơng việc thường ngày người gia đình 1.2Biết thành viên gia đình cần chia sẻ công việc nhà 2.KN: 2.1Kể số cơng việc thường ngày người gia đình 3.TĐ:Có ý thức giúp đỡ bố, mẹ làm việc tuỳ theo sức u q, kính trọng người gia đình (*)GDKNS:Kĩ tự nhận thức II-PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC -Thảo luận nhóm, trị chơi, viết tích cực III-ĐỒ DÙNG: -GV:Tấm hình gia đình -HS:SGK,ĐDHT IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1-Ổn định lớp (2’) 2-Kiểm tra cũ(3’) - Em nêu tên xương, khớp , mà em biết? - Em làm để xương phát triển tốt? - Em nêu tiêu hoá thức ăn miệng, dày, ruột non, ruột già ? -Nhận xét 3- Bài mới(25’) *HĐ2: Gioi thiệu gai đình Mai GQMT1(15’) *MT(HS giỏi):Nêu tác dụng việc làm em gia đình -Khởi động: Hát bài: “Ba nến lung linh” *Làm việc SGK - Làm việc nhóm 2: Hoạt động Trị - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời Lớp hát Hđ nhóm, cá nhân - bạn quan sát hình 1, 2,3, 4, - Trả lời câu hỏi: - Đại diện nhóm trình bày +Gia đình mai có ? - Ơng bà, bố me, Mai em + Nêu việc làm người gia đình - Ơng tưới hoa, bà đón em, bố sửa mai? máy mẹ nấu cơm, Mai nhặt rau + Hình ảnh mơ tả cảnh gia đình Mai nghỉ - Hình ngơi?  Ai có gia đình, tham gia cơng việc gia đình bổn phận, trách nhiệm *HĐ3: Hđ cá nhân – GQMT2(14’) HĐ cá nhân *Nói cơng việc người gia đình em - Yêu cầu hs làm cá nhân + Gia đình em có ai? - Hs suy nghĩ giới thiệu gia + Hàng ngày, người làm cơng đình việc gì? + Em làm để giúp bố mẹ? + Lúc rảnh rổi, gia đình em thường làm gì? + Vào dịp lễ tết… em bố mẹ cho đâu? Sau ngày làm việc vất vả, gia đình sum họp, mua sắm, du lịch 4- Củng cố (4’) -HS trả lời -Những thân gia đình phải đối xử với nào? -Cho hs nhận xét tuyên dương -Ghi nhớ -Lh- Gd 5- Dặn dò(2’) - Dặn hs nhà cần làm việc giúp đỡ bố mẹ -Chuẩn bị sau -GV nhận xét học Ngày soạn :2/11 Ngày dạy :5/11 Thứ tư ngày tháng 11 năm 2014 TOÁN 42 – I- MỤC TIÊU: 1.KT: 1.1Biếtø thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 42 – 2.1Biết giải toán có phép trừ dạng 42 – 2.KN: 2.1Thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 32 – 2.2Giải tốn có phép trừ dạng 42 – 3.TĐ: -Vận dụng để giải toán II-ĐỒ DÙNG: - Que tính IIIHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt dộng GV 1-Ổn định lớp (2’) 2-Kiểm tra cũ(3’) - Yêu cầu hs tính -Yêu cầu hs đọc bảng trừ Hoạt động Trò - hs lên bảng, lớp làm bảng - hs trả lời - Nhận xét 3- Bài mới(30’) *HĐ1: tìm hiểu phép tính GQMT1(10’) * Phép trừ 42 – -Nêu tốn: Có 42 que , bớt que Hỏi lại que ? - Muốn biết lại que ta làm nào? -Yêu cầu thảo luận cách bớt que tính - GV thao tác học sinh: - Vậy 42 – = ? - Đặt nêu cách thực - Yêu cầu hs đặt thực - Em nêu cách đặt thực *HĐ3: (15’) Hđ cá nhân, nhóm  GQMT2(18’) *MT(HS khá, giỏi)Làm 1(dòng 2), 2c * Bài 1: Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu hs làm phiếu -Cho học sinh nêu cách thực * Bài 2: Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu làm bảng -Em nêu thành phần tên gọi, kết - Để tính hiệu ta áp dụng bảng trừ nào? * Bài : Yêu cầu đọc đề -Hướng dẫn học sinh tìm hiểu toán - Yêu cầu hs làm - Thu chấm, nhận xét Bài 4: Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu hs làm sách - Em cho biết tìm x ta áp dụng bảng trừ nào? 4- Củng cố (4’) - Thi tính nhanh số phép tính 5- Dặn dị(2’) - Dặn hs nha học thuộc bảng trừ 12 trừ số -Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học Trình bày lớp - HS nghe, phân tích đề - 42 – - em thảo luận - HS thao tác que - 42 – = 32 42 -6 32 - - 3hs nêu lại cách đặt thực Cá nhân, nhóm - hs đọc đề: Tính - kiểm tra chéo phiếu - hs nêu - hs đọc đề: - Lớp làm bảng ,1 hs lên bảng - hs nêu -học sinh tìm hiểu đề - HS làm - hs lên bảng - hs đọc đề: Tìm x - Hs làm phiếu Học sinh thi đua 10 hỏi 3,4 *Tìm hiểu - Yêu cầu đọc đoạn 1: + Cây xồi ơng trồng loại xồi ? +Tìm từ tả hình ảnh đẹp xồi ? -u cầu đọc đoạn 2: +Quả xồi cát chín có mùi, vị , màu sắc nào? +Vì mẹ lại chọn xồi ngon bày lên bàn thờ ơng? GDmt: Để vườn xanh tốt sai ta phải làm gì? Vậy: Chúng ta cần chăm sóc bảo vệ ,đồng thời khơng phụ lịng cơng lao người trồng - u cầu đọc đoạn 3: +Vì bạn nhỏ cho xồi cát nhà ngon ? Rút ND *Luyện đọc lại -GV đọc diễn cảm -Yêu cầu đọc -Cho HS đọc theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương 4- Củng cố (4’) -Qua , tình cảm người dành cho ơng nào? -Vậy em học điều văn này? -LH GD 5- Dặn dò(2’) -Dặn đọc lại TLCH -Chuẩn bị sau: Sự tích vú sữa -Nhận xét tiết học - hs đọc - Xoài cát -Hoa nở trắng cành, sai lúc lỉu Từng chùm to, đu đưa theo gió - Mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà , màu sắc vàng đẹp - Để nhớ ông biết ơn ơng trồng xồi cho cháu có ăn -Chăm sóc bảo vệ - Vì xồi gắn bó với kỉ niệm ông -HS lắng nghe ND: Tả xoài ông trồng tình cảm nhớ ơng hai mẹ bạn nhỏ Học sinh luyện đọc lại Đọc theo nhóm -2em đọc -Tình cảm đẹp đẽ, gắn bó sâu sắc -Biết ơn nhớ đến người đem lại cho ta điều tốt lành TẬP VIẾT CHỮ HOA L I-MỤC TIÊU : 1.KT: 1.1Biết viết chữ hoa I ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng : Ích(1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Ích nước lợi nhà ( lần) 12 2.KN: 2.1Viết chữ hoa I ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng : Ích(1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Ích nước lợi nhà ( lần) 3.TĐ: - Rèn tư ngồi viết đúng, ngắn II-ĐỒ DÙNG: -GV: Mẫu chữ, tập viết -HS :Vở tập viết III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động Trò 1-Ổn định lớp (2’) 2-Kiểm tra cũ(3’) - hs lên bảng , lớp viết bảng - Yêu cầu viết lại H , Hai (cỡ vừa) - Nhận xét 3- Bài mới(20’) *HĐ1: Tìm hiểu chữ hoa, từ, câu GQMT1(15’) *Hướng dẫn viết chữ hoa -Quan sát mẫu, quy trình - HS quan sát - GV treo mẫu chữ - Chữ I giống nét chữ ? - Giống chữ H - Em cho biết chữ I gồm nét? Đó - Nét 1: Nét cong trái nét lượn nét nào? ngang - Nét 2: nét móc ngược trái , phần cuối lượn vào - GV nhắc lại quy trình, vừa tơ màu chữ - hs nhắc lại mẫu - Yêu cầu viết I vào không trung, bảng - HS viết không trung, viết vào I cỡ vừa bảng -GV theo dõi, sửa sai * Hướng dẫn viết cụm từ: -Giới thiệu cụm từ: - Yêu cầu đọc cụm từ - hs đọc - Cụm từ nói điều gì? - Nên làm việc có ích cho đất nước, cho gia đình - Cụm từ gồm tiếng - tiếng -Yêu cầu hs nhận xét độ cao chữ - HS nêu cụm từ? - Yêu cầu viết chữ Ích (cỡ vừa) vào bảng - GV theo dõi sửa sai - HS viết bảng - hs lên bảng *HĐ2: Viết GQMT2(13’) *Hướng dẫn viết vào : - Yêu cầu viết mẫu, cỡ , - HS viết vào mẫu, cỡ 13 I ( dòng ) I ( dòng) Ich (1 dòng) Ich (1 dòng) Ich nuớc lợi nhà (3 lần) - Thu chấm, nhận xét 4- Củng cố (4’)-Dựa vào chấm GV nhận xét ưu khuyết điểm viết -GV nhắc lại số điểm cần lưu ý kĩ thuật viết chữ 5- Dặn dò(2’) -Dặn hs nhà luyện viết -HS ghi nhớ -Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GHKI I-MỤC TIÊU : 1KT: 1.1Củng cố kĩ học tập sinh hoạt giờ, từ có thái độ học tập sinh hoạt Biết nhận lỗi sửa lỗi ,Phân biệt gọn gàng ngăn nắp chưa gọn gàng ngăn nắp 1.2Ơn lại trẻ em có bổn phận tham gia làm việc làm phù hợp với khả 1.3Củng cố chăm học tập , chăm học tập mang lợi ích ? 2.KN: 2.1Thực hành kĩ học tập sinh hoạt 2.2Nêu việc làm phù hợp với khả Lợi ích việc chăm học tập 3.TĐ: GD Hs làm việc phù hợp với khả năng,sinh hoạt phải giờ, chăm học tập có lợi cho thân II-CHUẨN BỊ: -GV: nội dung -HS :VBT đạo đức III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động Trò 1-Ổn định lớp (2’) 2-Kiểm tra cũ(3’) 3- Bài mới(20’) -GV nêu câu hỏi cho HS thực hành kĩ –HS chọn giơ 1trong -GV phát bìa quy định chọn màu 3màu để biểu thị -GV đọc ý kiến a/Trẻ em không cần học tập sinh hoạt b/Học tập giúp em mau tiến b/Học tập giúp em mau tiến c/Cùng lúc em vừa học vừa chơi d/Sinh hoạt có lợi d/Sinh hoạt có lợi cho sức cho sức khỏe 14 khỏe -GV yêu cầu học sinh giải thích lí học sinh nêu lí GV kết luận học tập vàsinh hoạt có lợi cho sức khỏe việc học tập thân -GV nêu ý kiến : học sinh tiếp tục tìm hiểu a/Người nhận lỗi người dũng cảm b/Nếu có lỗi cần tự sửa lỗi ,không cần nhận lỗi c/Nếu có lỗi cần nhận lỗi ,khơng cần sửa lỗi d/Cần nhận lỗi người có lỗi đ/Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè em bé e/Chỉ cần xin lỗi với người quen biết -Nêu ích lợi việc gọn gàng ngăn nắp ? -Điều hay sai -GV nêu ý kiến Yêu cầu học sinh giơ thẻ màutheo quy ước -Các ý kiến sau : a/Làm việc nhà trách nhiệm người lớn gia đình b/Trẻ em có bổn phận làm việc nhàø phùø hợp với khả c/Chỉ làm việc nhà cha mẹ nhắc nhở d/Cần làm tốt việc nhà có mặt vắng mặt người lớn đ/Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả yêu thương cha me.ï GV kết luận Các ý :b,d,đlà a,c sai 4- Củng cố (4’) -GV chốt lại nội dung Học sinh nghe -GV liên hệ -GD 5- Dặn dò(2’) -Dặn thực điều học vào sống ngày -Chuẩn bị sau -GV nhận xét học ÂM NHẠC HỌC HÁT CỘC CÁCH TÙNG CHENG 15 I/MỤC TIÊU : 1.KT: -Biết tên số nhạc cụ gõ dân tộc : Sênh, la, mõ, trống -Biết hát giai điệu lời ca -Biết gõ đệm theo tiết tâu lời ca 2.KN: -Nêu tên số nhạc cụ gõ dân tộc : Sênh, la, mõ, trống -Hát giai điệu lời ca -Tham gia trò chơi 3.TĐ: -GD hs thêm yêu âm nhạc VN II/CHUẨN BỊ: -GV:Hát chuẩn xác hát -Chép lời vào bảng phụ -Nhạc cụ ,băng nhạc III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động Trò 1-Ổn định lớp (2’) 2-Kiểm tra cũ(3’) -Vài hs lên hát -Cho hs hát Chúc mừng sinh nhật -Nhận xét , GTB 3- Bài mới(20’) Hđ1: Học hát –GQMT1.2,2.2 Dạy hát :Cộc cách tùng cheng -GV cho HS nghe băng -HS đọc theo -Đọc lời ca -HS hát câu -Cho HS đọc theo -Dạy hát câu -GV nhắc nhở em ngồi ngắn ,khơng tì ngực vào bàn ,phát âm rõ ràng -Cho HS hát lại -GV cho em hát kết hợp gõ đệm *HĐ 2: (10’) gõ đệm – GQMT1.1,2.1 -Các nhóm hát câu -Chơi trò chơi -GV chia lớp thành nhóm ,mỗi nhóm tượng trưng cho nhạc cụ gõ -GV theo dõi giúp đỡ HS -Cả lớp hát lại toàn 4- Củng cố (4’) -Cho HS hát lại hát -GV liên hệ –GD 5- Dặn dò(2’) -Dặn lại hát -Chuẩn bị sau -GV nhận xét học 16 Ngày soạn :2/11 Ngày dạy :6/11 Thứ năm ngày tháng 11 năm 2014 TOÁN 52 – 28 I-MỤC TIÊU: 1.KT: 1.1Biết ø thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 – 28 1.2Biết giải tốn có phép trừ dạng 52- 28 2.KN: 2.1Thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 – 28 2.2Giải tốn có phép trừ dạng 52- 28 3.TĐ: -Áp dụng bảng trừ 12-8 để làm toán nhanh , xác II-ĐỒ DÙNG: - Que tính IIIHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động Trò 1-Ổn định lớp (2’) 2-Kiểm tra cũ(3’) - Yêu cầu tính: - hs lên bảng, lớp làm bảng - Em nêu cách đặt thực - hs trả lời - Nhận xét 3- Bài mới(30’) HĐ lớp *HĐ2: Lập phép tính GQMT1(10’) *Phép trừ 52 – 28 - HS nghe, phân tích đề - Nêu tốn:Có 52 que , bớt 28 que - 52 – 28 Hỏi lại que ? Phép trừ 52 – 28 - Muốn biết lại que ta làm - HS sử dụng que nào? -Yêu cầu sử dụng que tìm kết - –3 em nêu - Em nêu cách tính - HS thao tác que - GV thao tác học sinh: - Vậy 52 – 28 = ? - 52 – 28 = 24 - Em nêu cách trừ - hs nhắc lại -Đặt nêu cách thực - Yêu cầu hs đặt thực 52 -28 24 - Em nêu cách đặt thực - hs nhắc lại *HĐ2: Luyện tập GQMT2(18’) *MT(HS khá, giỏi):Làm 1( dòng 2), 2c Bài 1:Yêu cầu đọc đề - hs đọc đề: Tính - Yêu cầu hs làm bảng - Học sinh làm bảng - Em nêu cách thực 62 – 19, 22 – - hs trả lời 17 9, 82 – 77 Bài :Yêu cầu đọc đề - hs đọc đề: Tính hiệu, biết số bị trừ, số trừ - Lớp làm phiếu - Yêu cầu làm phiếu - GV theo dõi sửa sai - Em cho biết phép trừ 72 gọi gì? 27 - hs trả lời gọi gì?; 45 gọi ? Bài : Yêu cầu đọc đề - hs đọc đề - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề Học sinh tìm hiểu đề - Yêu cầu hs làm - HS làm - Thu chấm, nhận xét - hs lên bảng 4- Củng cố (4’) -Hệ thống học Học sinh nêu cách tính 5- Dặn dò(2’) -Dặn xem lại tập -Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I-MỤC TIÊU: 1.KT: 1.1Biết nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh(BT1) 1.2Biết tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ(BT2) 2.KN: 2.1Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh(BT1) 2.2Tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ(BT2) 3.TĐ: - Mở rộng vốn từ liên quan đến đồ dùng tác dụng chúng II-ĐỒ DÙNG: - tờ giấy lớn III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động Trò 1-Ổn định lớp (2’) 2-Kiểm tra cũ(3’) - hs nêu - Yêu cầu tìm từ người gia đình , họ hàng, họ nội, họ ngoại -Nhận xét HĐ nhóm, cá nhân 3- Bài mới(25’) - hs đọc đề Luyện tập –GQMT1,2(28’) Bài 1:Yêu cầu đọc đề :Tìm từ đồ dùng gia đình -Các nhóm thảo luận ẩn tranh, cho biết đồ vật dùng làm gì? - Đại diện nhóm trình bày - u cầu tổ ghi vào giấy lớn - Nhận xét nhóm Bài 2:Yêu cầu đọc đề: - hs đọc đề 18 - GV đọc lần “ Thỏ thẻ” -Tìm từ ngữ việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông? -Bạn nhỏ muốn ơng làm giúp mình? - hs đọc , lớp đọc thầm - Đun nước, rút rạ, xách, ôm rạ, dập lửa, thổi khói - –3 hs nêu - Ở nhà, em thường làm việc giúp ông bà, bố mẹ - Những từ gì? -Chỉ hoạt động 4- Củng cố (4’) -Tìm từ đồ vật gia đình em ? -HS tự tìm nêu lên -GD 5- Dặn dị(2’) -Dặn xem lại tìm số từ đồ dùng -Ghi nhớ gia đình -Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ CÂY XỒI CỦA ÔNG EM I-MỤC TIÊU: 1.KT: 1.1Biết nghe, viết xác CT, trình bày đoạn văn xi: “ Ơng em…… Bàn thờ ông” 1.2Biết làm BT2, BT3 (a/b) 2.KN: 2.1Viết xác CT, trình bày đoạn văn xi: “ Ơng em…… Bàn thờ ơng” 2.2Làm BT2, BT3 (a/b) 3.TĐ: -Rèn tính cẩn thận viết Trình bày II-ĐỒ DÙNG: - Băng giấy III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động Trò 1-Ổn định lớp (2’) 2-Kiểm tra cũ(3’) - Yêu cầu viết lại từ trước -1 hs lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét, sửa sai , GTB 3- Bài mới(30’) *HĐ1: GQMT1(18’)Tìm hiểu bài,Hướng dẫn viết tả - Giáo viên đọc đoạn chép -1 học sinh đọc -1 học sinh trả lời - Tìm từ ngữ tả hình ảnh nói lên xồi đẹp - Khi xồi chín, mẹ làm gì? - Đoạn viết có câu? -1 học sinh trả lời - câu 19 - Đó câu nào? -1 học sinh trả lời - Học sinh viết bảng - HS tìm thêm từ khó - u cầu viết từ khó - Giáo viên theo dõi, sửa sai - Gọi HS tìm thêm từ khó - Giáo viên đọc - Thu chấm, nhận xét:chữa *HĐ2: Bài tậpGQMT 2(10’) Bài 2:-Yêu cầu đọc đề: Điền vào chỗ trống g / gh - Yêu cầu làm - Nhận xét - Khi viết g, gh? Bài 3: - Yêu cầu đọc đề - Tổ chức nhóm thi điền - Nhận xét, tuyên dương 4- Củng cố (4’) -Nêu lại tên học -GV nhận xét tuyên dương 5- Dặn dò(2’) -Dặn nhà làm tập -Chuẩn bị sau -GV nhận xét học Ngày soạn :2/11 Ngày dạy :7/11 - Học sinh viết vào sạch, - Học sinh sửa lỗi -1 học sinh đọc đề - Học sinh làm - học sinh lên bảng: ghềnh, gà, gạọ, ghi, -1 học sinh trả lời - học sinh đọc đề - nhóm nối tiếp điền: + Nhà mát, bát ngon cơm + Cây xanh xanh Cha mẹ hiền lành để đức cho Học sinh nêu Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2014 TOÁN LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU: 1.KT: 1.1Thuộc bảng 12 trừ số 1.2Biết thực phép trừ có dạng 52 – 28 1.3Biết tìm số hạng tổng 1.4Biết giải tốn có phép trừ dạng 52- 28 2.KN: 2.1Thực phép trừ có dạng 52 – 28 2.2Tìm số hạng tổng 2.3Thực giải tốn có phép trừ dạng 52- 28 3.TĐ: -Vận dụng bảng trừ 12 trừ số để làm toán , GD tính cẩn thận làm II-ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ : 20 III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động Trò 1-Ổn định lớp (2’) 2-Kiểm tra cũ(3’) - hs lên bảng, lớp làm bảng - Yêu cầu tính: 52 – 38, 62 – 45; 72 – 48 - hs trả lời - Em nêu cách thực - Nhận xét 3- Bài mới(30’) Luyện tậpGQMT1,2(28’) *MT(HS khá, giỏi):Làm 2( cột 3), 3c, Bài 1: Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu tính nhẩm - Nhận xét - hs đọc đề : Tính nhẩm Bài 2: Yêu cầu đọc đề - Hs nối tiếp nêu - Yêu cầu hs làm bảng Bài 3: Yêu cầu đọc đề - hs đọc đề: Đặt tính - Muốn tìm X ta làm nào? - Hs làm bảng - Yêu cầu làm phiếu - hs đọc đề : Tính x - Nhận xét -1 hs trả lời Bài Yêu cầu đọc đề - học sinh làm phiếu - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tốn - hs trả lời -Yêu cầu hs làm -Thu chấm, nhận xét Học sinh tìm hiểu Bài 5: (Hs làm)Yêu cầu đọc đề Học sinh làm vào - Yêu cầu thảo luận nhóm xem có tam giác? -1 hs lên bảng -Khoanh vào chữ ? - hs đọc đề: Xác định tam giác - Nhận xét - em thảo luận 4- Củng cố (4’) - D : 10 tam giác - hs đọc bảng trừ 12 5- Dặn dò(2’) -Hệ thống tập -Dặn hs nhà làm tập -Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN CHIA BUỒN AN ỦI I-MỤC TIÊU: 1.KT: 1.1Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng bà tình cụ thể(BT1,BT2) 1.2Biết viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão(BT3) 2.KN: Làm BT1, BT2, BT3 *KNS: +Thể cảm thông +Giao tiếp +Tự nhân thức thân 21 3.TĐ: GD cho HS biết chia buồn, an ủi với người II-Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học: -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến III- ĐỒ DÙNG: Bảng phụ IV/Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động Trò 1-Ổn định lớp (2’) 2-Kiểm tra cũ(3’) -Yêu cầu kiểm tra : Kể ngắn ông (bà), cha - hs kể ( mẹ) - Nhận xét 3- Bài mới(30’) *HĐ2: Hđ nhóm đơi, cá nhân – GQMT1,2,3(28’) * Hướng dẫn tập : Thảo luận nhóm Bài 1: Yêu cầu đọc đề - hs đọc đề : Nói lời an ủi - u cầu thảo luận nhóm : Ơng (bà ) bị - em trao đổi, đại diện nhóm trình bày bệnh em nói –3 câu để tỏ quan hs đọc đề tâm Bài 2: Hãy nói lời an ủi em với ông (bà) - Quan sát tranh - Yêu cầu thảo luận nhóm -2 em trao đổi a/ Cây ơng trồng bị chết - Đại diện nhóm trình bày b/ Kính ơng (bà) bị vỡ -Nhận xét Bài 3: Yêu cầu đọc đề: Nhận tin bão, bố mẹ thăm quê, em viết thư ngắn thăm ông - hs đọc đề : Viết thư ngắn bà -GV hướng dẫn cách trình bày thư ngắn - Yêu cầu hs làm - HS làm - Thu chấm, nhận xét - hs lên bảng 4- Củng cố (4’) -Hệ thống tập Học sinh nêu -LHDG 5- Dặn dò(2’) -Nhận xét tiết học -Dặn hs nhà làm tập -Chuẩn bị sau KỂ CHUYỆN BÀ CHÁU I-MỤC TIÊU: 1.KT:Dựa vào tranh , kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu 2.KN:Kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu, thể tự nhiên, điệu bộ,nét mặt biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung 22 3.TĐ: - GD tình cảm đẹp đẽ ông bà II-ĐỒ DÙNG: - Câu hỏi gợi ý viết bảng phụ III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động Trò 1-Ổn định lớp (2’) 2-Kiểm tra cũ(3’) - hs kể đoạn - Yêu cầu kể lại câu chuyện “Sáng kiến bé Hà” - Nhận xét HĐ nhóm, cá nhân 3- Bài mới(25’) *HĐ1: Kể chuyện GQMT1,2(28’) *MT(HS giỏi):Kể toàn câu chuyện(BT2) *Hướng dẫn kể chuyện -Kể đoạn : - nhóm em quan sát tập kể theo - Yêu cầu hs quan sát tranh theo nhóm tranh -GV theo dõi, uốn nắn -Yêu cầu hs kể lại nội dung tranh đến - Đại diện nhóm kể tranh hết - Các em lúng túng GV gợi ý -Kể toàn câu chuyện (hs kể) - Yêu cầu hs kể nối tiếp đoạn đến hết - Hs nối tiếp kể - Hs nhận xét bạn kể - Yêu cầu kể toàn - hs kể lại - Nhận xét *HĐ kết thúc: (3’) -Câu chuyện khuyên ta điều gì? -Tình cảm thứ cải q Vàng bạc khơng q tình cảm người -LHGD 5- Dặn dò(2’) -Nhận xét tiết học -Dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe THỦ CƠNG ƠN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH I-MỤC TIÊU: 1.KT: -Củng cố kiến thức- kĩ gấp hình học 2.KN: -Gấp hình để làm đồ chơi 3.TĐ: -u thích học gấp II-ĐỒ DÙNG: - Các mẫu gấp 1, 2, 3, 4, III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 23 Hoạt động GV 1-Ổn định lớp (2’) 2-Kiểm tra cũ(3’) 3- Bài mới(25’) *(25’) Thực hành GQMT1, -Cho HS tự gấp hình học mà em thích -Nêu yêu cầu: +Gấp quy trình, cân đối, nếp gấp phẳng, thẳng +Yêu cầu hs nhắc tên hình gấp -GV cho hs quan sát lại mẫu hình gấp -Cho HS tiến hành gấp, GV quan sát, uốn nắn hs lúng túng -Cho trưng bày sản phẩm -Nhận xét tuyên dương +Gấp hình đúng, đẹp, cân đối, quy trình +Có trang trí 4- Củng cố (4’)-Nhắc lại bước thực hành -LH GD 5- Dặn dò(2’) -Dặn chuẩn bị (ôn tt) -Nhận xét tiết học Hoạt động Trị HĐ cá nhân, nhóm -HS tự chọn -HS thực hành -Trưng bày theo nhóm SINH HOẠT LỚP TUẦN 11 I/Nhận định tình hình tuần 11 *Ưu: *Khuyết : II-Kế hoạch tuần 12 1/Học tập : -Vào lớp thuộc hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng -Duy trì truy đầu -Thực tuần học tốt chào mừng 20/11 24 -Thực tốt việc rèn chữ giữ -Tiếp tục thực việc tham gia học phụ đạo buổi chiều -Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ - Tham gia thi viết chữ đẹp cấp trường chào mừng 20/11 2/Đạo đức - tác phong -Thực theo điều Bác Hồ dạy -Tác phong gọn gàng -Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng 3/Cơng tác khác : - Giữ gìn vệ sinh chung ,khơng xả rác bừa bãi -Chăm sóc bồn bơng III- Thực hành giáo dục kĩ sống Bài học: Câu hỏi thông minh 1-Mục tiêu - giúp học sinh biết rõ tầm quan trọng câu hỏi có kĩ đặt câu hỏi - Đặt 1-2 câu hỏi với bạn bè, thầy cô điều chưa biết - Tự tin giao tiếp 2- Đồ dùng - Phiếu tập 3- Bài học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: tầm quan trọng câu hỏi - Cho học sinh đọc truyện tìm hiểu qua Học sinh đọc truyện tìm hiểu câu câu chuyện chuyện - Cho học sinh làm tập Làm tập - Rút học Đọc đọc Hoạt động 2:Cách đặt câu hỏi - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu câu hỏi Trả lời câu hỏi -Hướng dẫn học sinh đặt câu hỏi Đặt câu hỏi -Rút học Hoạt động 3: Thực hành -Hướng dẫn học sinh thực hành đặt câu hỏi Học sinh thực hành đặt câu hỏi qua tình - Nhận xét, uốn nắn câu hỏi cho học sinh Hoạt động 4: Nhận xét - Khi đặt câu hỏi Khi cần hỏi, nhờ -Khi đặt câu hỏi phải tỏ thái độ Cần tỏ lễ phép, lịch -Nhận xét- nhắc nhở học sinh 25 26 ... hát lại hát -GV liên hệ –GD 5- Dặn dò (2? ??) -Dặn lại hát -Chuẩn bị sau -GV nhận xét học 16 Ngày soạn :2/ 11 Ngày dạy :6 /11 Thứ năm ngày tháng 11 năm 20 14 TOÁN 52 – 28 I-MỤC TIÊU: 1.KT: 1.1Biết ø... dạng 52 – 28 1.2Biết giải tốn có phép trừ dạng 5 2- 28 2. KN: 2. 1Thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 – 28 2. 2Giải tốn có phép trừ dạng 5 2- 28 3.TĐ: -? ?p dụng bảng trừ 1 2- 8 để làm toán nhanh... luận - HS thao tác que - 42 – = 32 42 -6 32 - - 3hs nêu lại cách đặt thực Cá nhân, nhóm - hs đọc đề: Tính - kiểm tra chéo phiếu - hs nêu - hs đọc đề: - Lớp làm bảng ,1 hs lên bảng - hs nêu -học