Giáo án lớp 2 năm học 2014 - 2015 Tuần 5

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5 KHỐI:2 (Từ 15/9 đến 19/9/2014) Thứ, ngày Tiết Tiết PPCT Môn Tên bài dạy Thứ hai 15/09/14 1 2 3 4 5 5 5 13 14 21 CC ĐĐ TĐ TĐ T Chào cờ Gọn gàng,ngăn nắp.T1 Chiếc bút mực Nt 38+25 Thứ ba 16/09/14 1 2 3 4 5 9 22 5 5 CT T KC TC TC: Chiếc bút 1 mực Luyện tập. Chiếc bút mực. Gấp máy bay đuôi rời.T1 Thứ tư 17/09/14 1 2 3 4 5 15 2 23 5 TĐ TD T TNXH Mục lục sách. Hình chữ nhật.Hình tứ giác. Cơ quan tiêu hoá Thứ năm 18/09/14 1 2 3 4 5 10 24 3 4 5 CT T LTVC AN MT NV: Cái trống trường em Bài toán về nhiều hơn. Tên riêng.Câu kiểu Ai là gì? Ôn tập bài hát : Xoè hoa. Thứ sáu 19/09/14 1 2 3 4 5 5 2 5 25 5 TV TD TLV T SH Chữ hoa D Trả lới câu hỏi.Đặt tên cho bài……………. Luyện tập. Sinh hoạt Thứ hai ngày 15 tháng 09 năm 2014 Tiết PPCT:5 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP I. Mục tiêu - Biết cần phải giữ gọn gàng,ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi như thế nào. - Nêu được ích lợi của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi. - Thực hiện giữ gìn gọn gàng,ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi. 1 KNS -Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp. -Kĩ năng quản lí thời gian để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp. II. Chuẩn bò PP -Thảo luận nhóm -Đóng vai -Tổ chức trò chơi -Xử lí tình huống. - GV: Phiếu thảo luận - HS: Dụng cụ, SGK. III. Các hoạt động TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò 1. Khởi động 1’ 2. Bài cu õ : Thực hành 4’ 3. Bài mới 27’ Giới thiệu: Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Đọc truyện ngăn nắp và trật tự + Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì? + Khi nào cần nhận và sửa lỗi? - Nhận xét tuyên dương. - Chỗ học, chỗ chơi đồ đạc được sắp xếp ngăn nắp, gọn gàng thì có tác dụng ntn? Cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.  Mục tiêu: Giúp HS biết phân biệt gọn gàng , ngăn nắp và chưa tốt.  Phương pháp: Trực quan, thảo luận. * ĐDDH: Tranh, phiếu thảo luận - Treo tranh minh họa. - Yêu cầu các nhóm hãy quan sát tranh treo trên bảng và thảo luận theo các câu hỏi trong phiếu thảo luận sau: 1. Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? 2. Bạn làm như thế nhằm mục đích gì? - Hát + Giúp ta không vi phạm những lỗi đã mắc phải + Khi làm những việc có lỗi. - Nhắc lại - Các nhóm HS quan sát tranh và thảo luận theo phiếu. Chẳng hạn: 1. Bạn nhỏ trong tranh đang cất sách vở đã học xong lên giá sách. 2. Bạn làm như thế để giữ gìn, bảo quản sách vở, làm cho sách vở luôn phẳng phiu. Bạn làm thế để giữ gọn gàng nhà 2  Hoạt động 2: Phân tích truyện: “ Chuyện xảy ra trước giờ ra chơi”  Hoạt động 3: Xử lí tình - GV tổng kết lại các ý kiến của các nhóm thảo luận. - Kết luận: Các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt.  Mục tiêu: Nghe kể câu chuyện  Phương pháp: Trực quan, kể chuyện. * ĐDDH: Tranh, phiếu thảo luận - Yêu cầu: Các nhóm hãy chú ý nghe câu chuyện và thảo luận để trả lời câu hỏi: 1. Tại sao cần phải ngăn nắp, gọn gàng? 2. Nếu không ngăn nắp, gọn gàng thì sẽ gây ra hậu quả gì? - GV đọc (kể ) câu chuyện. - Tổng kết lại các ý kiến của các nhóm. - Kết luận: Tính bừa bãi khiến nhà cửa lộn xộn, làm mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở và đồ dùng khi cần đến. Do đó các em nên giữ thói quen gọn gàng, ngăn nắp khi sinh hoạt.  Mục tiêu: Giúp HS biết xử lí các tình huống.  Phương pháp: Thảo luận. cửa và nơi học tập của mình. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm. - HS các nhóm chú ý nghe câu chuyện. -HS các nhóm thảo luận để Chẳng hạn: 1. Cần phải ngăn nắp, gọn gàng vì: khi lấy các thứ, chúng ta sẽ không phải mất nhiều thời gian. Ngoài ra, ngăn nắp, gọn gàng sẽ giúp chúng ta giữ gìn được đồ đạc bền, đẹp. 2. Nếu không ngăn nắp, gọn gàng thì các thứ sẽ để lộn xộn, mất nhiều thời gian để tìm, nhiều khi cần lại không thấy đâu. Không ngăn nắp còn làm cho nhà cửa bừa bộn, bẩn thỉu. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm. 3 huống: 4. Củng cố :4’ 5.Dặn do ø :1’ * ĐDDH: Tranh, phiếu thảo luận các tình huống GV chia lớp thành nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy nhỏ có ghi tình huống và phiếu thảo luận. Yêu cầu thảo luận tìm cách xử lí tình huống đã nêu. - Gọi từng nhóm trình bày ý kiến. Sau mỗi lần các nhóm trình bày, cả lớp cùng nhận xét và kết luận về cách xử lí đúng. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Thực hành: Gọn gàng, ngăn nắp. - Chia nhóm, phân công nhóm trưởng, thư ký và tiến hành thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày cách xử lí của nhóm mình. ………………………………………………………………. Tiết PPCT:13 Tập đọc CHIẾC BÚT MỰC I. Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn.( trả lời được các câu hỏi 2,3,4,5). KNS - Thể hiện sự cảm thơng. - Hợp tác - Ra qút định, giải qút vấn đề II. Chuẩn bò PP - Trải nghiệm, thảo ḷn nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hời tích cực - GV: Tranh, bảng phụ: từ, câu, bút dạ. - HS: SGK. - III. Các hoạt động 4 TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò 1. Khởi động 1’ 2. Bài cu õ : Trên chiếc bè.5’ 3. Bài mới 27’ Giới thiệu: Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc - HS đọc bài, trả lời câu hỏi. + Dế Mèn và Dế Trũi đi đâu? + Trên đường đi họ gặp những ai? - GV treo tranh. Đây là giờ viết bài của lớp 1A. Bạn Lan và Mai vẫn viết bút chì. Khi cô cho bạn Lan bút mực. Khi lấy xong Lan gục mặt khóc và chuyện gì đã xảy ra với Lan, chúng ta tìm hiểu qua bài tập đọc hôm nay  Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó.  Phương pháp: Phân tích, luyện tập. * ĐDDH:Bảng phụ: từ khó. - Đọc mẫu toàn bài, tóm nội dung. Khi Lan quên bút Mai đã cho bạn mượn bút của mình nhưng khi nghe cô nói sẽ cho Mai bút mực Mai rất tiếc nhưng vẫn đưa cho bạn dùng. - Chia đoạn: 4 đoạn. - GV giao cho nhóm tìm từ cần luyện đọc và từ cần giải nghóa. Đoạn 1: - Nêu từ cần luyện đọc? - Nêu từ chưa hiểu nghóa. + Hồi hộp Đoạn 2: - Nêu từ cần luyện đọc? - Nêu từ chưa hiểu nghóa. - Hát - HS đọc rồi nêu. + Đi ngao du thiên hạ. + Cua kềnh, Gọng Vó……. - 1 HS đọc. - Lớp đọc thầm. - Hoạt động nhóm - Nhóm thảo luận đại diện trình bày. - HS đọc đoạn 1, 2 - Bút mực, sung sướng, buồn  không yên lòng, chờ đợi 1 điều sắp sảy ra. - HS đọc đoạn - Nức nở, ngạc nhiên, mượn, loay hoay. 5  Hoạt động 2: Luyện đọc 4. Củng cố ;4’ 5.Dặn do ø :1’ + Loay hoay + Quyết đònh Đoạn 3: - Nêu từ cần luyện đọc? - Nêu từ chưa hiểu nghóa. + Ngạc nhiên  Mục tiêu: Biết cách ngắt nghỉ ở câu dài.  Phương pháp: Luyện tập * ĐDDH:Bảng phụ: câu, bút dạ. Ngắt câu dài - Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/ viết bút chì/ cô giáo hỏi cả lớp/ ai có bút mực thừa không/ và không ai có/ - Nhưng hôm nay/ cô đònh cho em viết bút mực/ vì em viết khá rồi. - Luyện đọc bài - Tổ chức cho từng nhóm HS thi đua. - Cho lớp đọc đồng thanh. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Tiết 2.  không biết nên làm thế nào  dứt khoát chọn 1 cách. - Giúp đỡ, tiếc, lọ mực  lấy làm lạ. - Hoạt động cá nhân. - Mỗi HS đọc 1 câu liên tục đến hết bài. - HS đại diện lên thi đọc. - Lớp đọc đồng thanh. Tiết PPCT:14 TẬP ĐỌC CHIẾC BÚT MỰC (tt) I. Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn.( trả lời được các câu hỏi 2,3,4,5). KNS - Thể hiện sự cảm thơng. - Hợp tác - Ra qút định, giải qút vấn đề 6 II. Chuẩn bò PP - Trải nghiệm, thảo ḷn nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hời tích cực - GV: Tranh, bảng phụ: từ, câu, bút dạ. - HS: SGK. III. Các hoạt động TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò 1. Khởi động 1’ 2. Bài cu õ : 4’ 3. Bài mới 27’ Giới thiệu: Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài  Hoạt động 2: Luyện đọc (đoạn 4, - Cho HS đọc câu, đoạn.  Mục tiêu: Hiểu nội dung bài  Phương pháp: Đàm thoại, trực quan. * ĐDDH: Phiếu giao việc. - GV giao việc cho từng nhóm. Đoạn 1: + Những từ ngữ chi tiết nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực? Đoạn 2: + Chuyện gì đã xảy ra với Lan? + Nghe cô hỏi, Mai loay hoay với hộp bút ntn? Vì sao? + Cuối cùng Mai quyết đònh ra sao? Đoạn 3: + Khi biết mình cũng được cô giáo cho viết bút mực, Mai nghó và nói thế nào? + Tại sao cô giáo bằng lòng với ý kiến của Mai?  Phương pháp: Thực hành * ĐDDH: Bảng phụ: câu, đoạn. - Hát - Hoạt động nhóm - HS thảo luận, đại diện trình bày. - HS đọc đoạn 1 + Thấy Lan được cô cho viết bút mực, Mai buồn lắm vì chỉ còn mình em viết bút chì thôi - HS đọc đoạn 2 + Lan được viết bút mực nhưng quên bút. + Mai mở ra đóng lại mãi. Vì em nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc. +Lấy bút cho Lan mượn. - HS đọc đoạn 3 + Mai thấy tiếc nhưng rồi vẫn cho Lan mượn. Hoặc 2 người thay nhau viết. + Vì thấy Mai biết nhường nhòn giúp đỡ bạn. 7 5) 4. Củng cố :4’ 5.Dặn do ø :1’ - Hướng dẫn đọc đoạn 4, 5. - GV đọc mẫu. - Lưu ý về giọng điệu. - GV uốn nắn, hướng dẫn - Cho HS đọc và TLCH - Trong câu chuyện này em thấy Mai là người ntn? - Nêu những trường hợp em đã giúp bạn? - Nhận xét tiết hoc. - Chuẩn bò: Mục lục sách. - HS đọc. - 2 đội thi đua đọc trước lớp. - Lớp nhận xét - Bạn tốt, biết nhường nhòn, giúp đỡ bạn. - HS nêu. Tiết PPCT:21 Toán 38 + 5 I. Mục tiêu - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 38+25. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vò dm. - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh 2 số. II. Chuẩn bò - GV: Bộ thực hành Toán (5 bó que tính và 13 que tính), bảng cài, hình vẽ - HS: SGK, bảng con. III. Các hoạt động TT Hoạt động của Cô. Hoạt động của Trò 1. Khởi động 1’ 2. Bài cu õ : 28 + 5 4’ 3. Bài mới 26’ Phát triển các - HS đọc bảng cộng công thức 8 cộng với 1 số. - HS làm bài trên bảng. 18 79 19 40 29 + 3 + 2 + 4 + 6 + 7 - Nhận xét. Giới thiệu: - Học dạng toán 38 + 25 - Hát - HS đọc. 8+3=11 ………… 8+9=17 18 79 19 40 29 + 3 + 2 + 4 + 6 + 7 21 81 23 46 36 8 hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu phép 38 + 25.  Hoạt động 2: Thực hành  Hoạt động 3: Giải toán 4. Củng cố ;4’  Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng 38 + 25 cộng có nhớ dưới dạng tính viết.  Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại. - Nêu đề toán có 28 que tính thêm 25 que tính nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính? - Nhận xét hướng dẫn. - Gộp 8 que tính với 2 que tính rời thành 1 bó que tính, 3 bó với 2 bó lại là 5 bó, 5 bó thêm 1 bó là 6 bó, 6 bó với 3 que tính rời là 63 que tính. - Vậy 38 + 25 = 63 - Yêu cầu HS đặt tính và tính. - Nhận xét.  Mục tiêu: HS làm được các bài tập dạng 38 + 25  Phương pháp: Luyện tập Bài 1: - Nêu yêu cầu đề bài? - GV đọc cho HS tính dọc. - Hướng dẫn uốn nắn sửa chữa. Phân biệt phép cộng có nhớ và không nhớ.  Mục tiêu: Quan sát hình vẽ và giải bài toán đơn  Phương pháp: Bài 3: - Đọc đề bài? - Để tìm đoạn đường con kiến đi ta làm thế nào? - Cho HS thi đua làm bài 4 để cũng cố điền dấu >, <, = - Hoạt động lớp  ĐDDH: Bộ thực hành Toán - HS thao tác trên que tính và nêu kết quả 63. - 1 HS trình bày. - HS lên trình bày, lớp làm vở nháp 38 8 + 5 = 13 viết 3 nhớ 1. +25 3 + 2 = 5 thêm 1 = 6, viết 6 63 - Lớp nhận xét.  ĐDDH: Bảng cài - HS làm bảng con - Tính 38 58 78 68 +45 +36 +13 +11 83 94 91 79 - HS làm vở cột 2  ĐDDH: Hình vẽ ở bảng phụ. - HS đọc. - Lấy độ dài đoạn AB cộng độ 9 5.Dặn do ø :1’ 8 + 4 < 8 + 5 18 + 8 < 19 + 9 9 + 8 = 8 + 9 19 + 9 > 19 + 8 9 + 7 > 9 + 6 19 + 10 > 10 + 18 - Nhận xét, tuyên dương. - Bài 2 dặn về làm thêm. - Chuẩn bò: Luyện tập. dài đoạn BC: 28 + 34 = 62 (dm) - 2 dãy thi đua. Dãy nào làm nhanh và đúng sẽ thắng       Thư ba ngày 16 tháng 9 năm 2014 Tiết PPCT:5 Chính tả. CHIẾC BÚT MỰC I. Mục tiêu - Chép chính xác.trình bày đúng bài chính tả (SGK). - Làm được bài tập 2,bài tập 3 a hoặc 3b. II. Chuẩn bò - GV: Bảng phụ: đoạn chép chính tả.Bảng cài, bút dạ. - HS: Bảng con, vở III. Các hoạt động TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò 1. Khởi động 1’ 2. Bài cu õ :Trên chiếc bè 4’ 3. Bài mới 28’ Giới thiệu: Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập - 3 HS viết bảng lớp, còn lại viết bảng con. Mới chớm,trông thấy, hòn cuội. - Nhận xét tuyên dương. - Viết bài “Chiếc bút mực”  Mục tiêu: Nắm nội dung đoạn chép - Hát - HS viết bảng lớp, còn lại viết bảng con. Mới chớm,trông thấy, hòn cuội. 10 [...]... + 6 = 14 8 + 7 = 15 với 1 số” để làm tính nhẩm 18 + 2 = 20 18 + 3 = 21 Bài 2: 8 + 4 = 12 8 + 8 = 16 - Nêu yêu cầu đề bài? - Hướng dẫn, giúp đỡ HS yếu 38 48 6 + 15 +24 +13 53 72 81 - HS sửa bài  Mục tiêu: HS giải được bài toán  ĐDDH: Bảng phụ đơn và đặt đề toán  Phương pháp: Bài 3: - HS đọc đề 12 4 Củng cố ;4’ - 5. Dặn dò:1’ - Để tìm số kẹo cả 2 gói ta làm - Làm tính cộng sao? - Cả 2 gói kẹo có Thầy... ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Một vài động tác múa đơn giản Học sinh: VBT hát lớp 2 III Các hoạt động dạy học: TT 1/ Kiểm tra bài cũ: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Cho hs hát 1 bài - Cả lớp hát - n tập bài hát Xòe hoa - Học sinh ôn lại bài hát 2/ Bài mới: Hoạt động 1 -Hát luân phiên theo nhóm -Cho học sinh hát kết hợp với vận 29 động phụ họa -Hướng... viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung - Cho hs nhắc lại cách viết chữ D - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - D, g, h: 2, 5 li - a, n, i, u, ư, ơ, c, : 1 li - Dấu huyền (\) trên a - Dấu sắc (/) trên ơ - Dấu chấm (.) dưới a - Khoảng chữ cái o m -  Hoạt động 3: Viết vở 4 Củng cố ;4’ 5 Dặn dò :1’ ************************ 32 -. .. - HS nêu: Cô giáo, học sinh, xe, bàn…… - Lớp nhận xét - Bạn sinh năm nào? - Tôi sinh năm 20 02 Nhận xét cho điểm - - Hát Phát triển các 27 - Vài em nhắc lại hoạt động  Hoạt động 1: HS làm bài tập  Hoạt động 2: Đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, con gì) là gì?  Mục tiêu: Phân biệt danh từ chung và danh từ riêng  Phương pháp: Thảo luận * ĐDDH: bảng phụ Bài 1: - Hoạt động nhóm (đôi) - Nêu yêu cầu bài? -. .. chiều dài đoạn AB cộng phần dài hơn của - Cho HS tính và vẽ đoạn CD - Nhận xét - Cho 2 đội thi đua giải toán dựa - HS làm bài, sửa bài vào tóm tắt - Lan : 9 tuổi - 2 đội thi đua giải nhanh - Mẹ hơn Lan : 20 tuổi Số tuổi của mẹ là: - Mẹ :………………tuổi? 20 + 9 = 29 ( tuổi ) - Nhận xét tiết học Đáp số: 29 tuổi - Chuẩn bò: 7 cộng với 1số *************** 34 Tiết PPCT :5 Tập làm văn ĐẶT TÊN CHO BÀI – TRẢ LỜI... trong phạm vi 100.dạng 28 +5, 38 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng II Chuẩn bò - GV: Bộ thực hành Toán, bảng phụ - HS: SGK, bảng con III Các hoạt động TT 1 Khởi động 1’ 2 Bài cũ 4’ 38 + 25 3 Bài mới Giới thiệu 27 ’ Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Làm bài tập  Hoạt động 2: Giải toán Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò - Hát - HS sửa bài tập sau 8 + 4 … 8 + 5 18 + 8 ….19 + 9 9... - Cốc : 6 bút - Hộp nhiều hơn: 2 bút - Hộp :…………… bút? - Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luật trình bày - HS trình bày bài giải - Lấy 1 cốc đựng 6 bút chì - Lấy 1 hộp bút Biết trong hộp nhiều hơn trong cốc 2 bút Hỏi trong hộp có mấy bút? + Muốn tìm số bút trong hộp ta làm + Lấy số bút trong cốc ntn? cộng cho 2 - 6 + 2 = 8 (bút) - Nhận xét - HS làm bài sửa bài Bài 2: - Đọc yêu cầu bài 2 - HS lên trình... Học dạng toán về nhiều hơn  Mục tiêu: Nắm được khái niệm “nhiều - Hoạt động lớp hơn”  Phương pháp: Trực quan 25 nhiều hơn * ĐDDH: Bộ thực hành Toán - GV đính trên bảng - HS quan sát - Cành trên có 5 quả cam - Cành dưới có 5 quả cam và nhiều hơn 2 quả nữa Ta nói số cam ở cành dưới “nhiều hơn” số cam ở cành trên là 2 quả - Đặt bài toán cành trên có 5 quả cam Cành dưới có nhiều hơn cành trên 2 quả Hỏi... đầu l/n - HS thi đua tìm - Điền dấu phẩy cho đúng - Nhận xét, khen ngợi những HS chỗ - HS nêu chép bài sạch, đẹp 4 Củng cố ;4’ - HS chép chính tả chưa đạt - HS làm bài - Lớp nhận xét chép lại - Sửa lỗi chính tả - Chuẩn bò: “Cái trống trường - Chú ý lắng nghe khắc 5. Dặn dò :1’ phục những thiếu sót em” ………………………………………………… 11 Tiết PPCT :22 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thuộc bảng 8 cộng với một số - Biết... câu - Mai đưa bút của mình cho Lan chuyện mượn - HS thảo luận trình bày - Thầy nhận xét - Lớp nhận xét Tranh 4: - Cô giáo cho Mai viết bút mực, cô đưa bút của mình cho Mai  Mục tiêu: Kể bằng lời của mình + giọng nói thích hợp với lời nhân vật - Nêu yêu cầu - Kể lại toàn bộ câu chuyện - GV cho HS kể - HS thi đua kể chuyện - Lớp nhận xét - Lưu ý: Sự phối hợp giữa các - HS kể lại chuyện nhân vật - Lớp . + 7 = 15 18 + 2 = 20 18 + 3 = 21 8 + 4 = 12 8 + 8 = 16 38 48 6 + 15 +24 +13 53 72 81 - HS sửa bài.  ĐDDH: Bảng phụ - HS đọc đề. 12 4. Củng cố ;4’ 5. Dặn do ø :1’ - Để tìm số kẹo cả 2 gói ta. hoá Thứ năm 18/09/14 1 2 3 4 5 10 24 3 4 5 CT T LTVC AN MT NV: Cái trống trường em Bài toán về nhiều hơn. Tên riêng.Câu kiểu Ai là gì? Ôn tập bài hát : Xoè hoa. Thứ sáu 19/09/14 1 2 3 4 5 5 2 5 25 5 TV TD TLV T SH Chữ. GIẢNG TUẦN 5 KHỐI :2 (Từ 15/ 9 đến 19/9 /20 14) Thứ, ngày Tiết Tiết PPCT Môn Tên bài dạy Thứ hai 15/ 09/14 1 2 3 4 5 5 5 13 14 21 CC ĐĐ TĐ TĐ T Chào cờ Gọn gàng,ngăn nắp.T1 Chiếc bút mực Nt 38 + 25 Thứ