Giáo án lớp 2 năm học 2014 - 2015 tuần 22

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22 LỚP 2A4 Thứ Ngày Hai 26/01/2015 Ba 27/01/2015 Tư 28/01/2015 Năm 29/01/2015 Sáu 30/01/2015 Môn Tên Bài TĐ TĐ Toán CT KC MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN KIỂM TRA Toán TV TĐ Toán ĐĐ PHÉP CHIA CHỮ HOA S CÒ VÀ CUỐC BẢNG CHIA CT LTVC Toán CÒ VÀ CUỐC TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM , DẤU PHẨY MỘT PHẦN HAI CUỘC SỐNG XUNG QUANH ĐÁP LỜI XIN LỖI - TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM LUYỆN TẬP Thủ cơng Cắt, gấp, dán phong bì Toán TNXH TLV MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN BIẾT NÓI LỜI U CẦU, ĐỀ NGHỊ SHTT Giáo viên: Thứ hai, ngày 26/01/2015 Tập đọc MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I.MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu học rút từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thơng minh người; kiêu căng, xem thường người khác.( trả lời câu hói,2,3,5) * HS khá, giỏi trả lời CH4 * Các kỹ bản được giáo dục: - Tư sáng tạo - Ra định - Ứng phó với căng thẳng * Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: dạy - HS: xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS hát Ổn định : Kiểm tra cũ : - Gọi HS đọc lại “Vè chim” trả lời câu hỏi HS đđđọc trả lời câu hỏi SGK + Em haõy kể tên loài chim + Em thích loài chim nào? Vì sao? - GV nhận xét Bài mới: - Hs lặp lại tựa * Giới thiệu - GV ghi tựa lên bảng * luyện đọc HS luyện đọc nối tiếp - GV đọc mẫu toàn (như mục tiêu) câu đoạn - HD luyện đọc kết hợp giải thích nghóa từ - HS đọc từ – em a) Đọc câu: - HD HS phát âm từ khó: cuống quýt, buồn bã, quẳng, thình lình, vùng chạy, nhảy vọt, reo lên… Nối tiếp đọc b) Đọc đoạn trước lớp: - HD HS luyện đọc – ngắt giọng câu Các câu cần luyên đọc: + Chợt thấy người thợ săn / chúng cuống quýt nấp vào hang// (giọng hồi hợp, lo sợ) + Chồn bảo gà rừng : “ Một trí khôn cậu trăm trí khôn // (giọng cảm phục, chân thành) - Yêu cầu HS đọc phần giải SGK - Giảng thêm “mẹo” mưu kế c) Đọc đoạn nhóm d) Thi đọc nhóm TIẾT đoạn trước lớp - Đọc từ giải: ngầm, cuống quýt, đắn đo, HS đọc đoạn trả lời - - HS trả lời * Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn trả lời : Câu hỏi 1: Tìm câu nói lên thái độ chồn gà rừng? Chồn ngầm coi thường bạn Ít Mình có hàng trăm - HS trả lời - Câu hỏi 2: Khi gặp nạn, chồn nào? Khi gặp nạn Chồn sợ hãi chẳng nghó điều Câu hỏi 3: gà rừng nghó để hai thoát nạn ? - Gà rừng giả chết, vùng chạy để đánh lạc - HS trả lời hướng người thợ săn, tạo thời cho chồn khỏi hang * HS giỏi trả lời * Câu4: Thái dộ chồn Gà rừng sao? Câu hỏi 5:Em chọn tên khác cho câu chuyện HS chọn tên – HS theo gợi ý thảo luận chọn tên truyện - GV treo bảng phụ ghi sẳn tên truyện theo gợi ý a Chọn gặp nạn biết khôn b “Chồn gà rừng” c Gà rừng thông minh HS trả lời + Chồïn gặp nạn biết khôn – tên nói HStrả lời giải thích lên nội dung ý nghóa + “Chồn gà rừng” tên hai nhân vật truyện + Gà rừng thông minh tên nhân vật đáng ca ngợi truyện Gà rừng bình tónh, thông minh lúc gặp nạn, thích chồn chồn hiểu sai lầm mình, biết khiêm tốn, quý trọng bạn - GV nhận xét cho điểm Củng cố: - Hôm em học học gi? - Em thích nhân vật truyện? Vì sao? Dặn dò: - Về học - Chuẩn bị sau - HS trả lời ************************************** Toán ĐỀ KIỂM TRA (Thời gian làm 40 phút) 1/- Tính nhẩm : (3 điểm ) 2x3 2x6 2x9 3x4 4x5 5x3 2/- Viết số thích hợp vào chổ chấm :(2 điểm ) x x4 x6 x9 3/Bài toán :(2 điểm) Mỗi bàn tay có ngón Hỏi bàn tay có ngón tay? 4/- Tính độ dài đường gấp khúc sau : ( điểm ) cm cm 5cm Thứ ba, ngày 21/01/2014 * Chính tả MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I.MỤC TIÊU: - Nghe – viết xác CT, trình đoạn văn xi có lời nhân vật - Làm BT(2)a/b, (3)a/b, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: chép bảng lớp - HS: xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát Ổn định : Kiểm tra cũ: sân chim HS lên bảng viết - Gọi HS lên bảng viết tiếng bắt đâu ch/tr, uôt/ uôc - Nhận xét Bài mới: - HS lặp lại tựa * GV giới thiệu ghi tựa lên bảng lớp * HD viết tả HD HS chuẩn bị - HS đọc - GV đọc mẫu - HS đoc, lớp đọc nhẩm theo + Sự việc xảy vời gà rừng ? Và - HS trả lời chồn lúc dạo chơi ? Gặp người thợ săn, nấp vào hang, người thợ săn phát lấy gậy đập thọc vào - HS trả lời hang HD nhận xét: - Đoạn văn có câu? câu - Có loại dấu chấm? Chấm than, hai dấu chấm dấu ngoặc kép - HS viết bảng : HD HS viết từ khó vào bảng buổi sáng, cuống quýt, trốn đàng trời, lấy gậy thọc GV đọc HS viết Một buổi sáng, đôi HS viết bạn dạo chơi ……………lấy gậy thọc vào hang - GV uốn nắn Chấm sửa lỗi *Luyện tập (2) Tìm tiếng a BT bắt đầu r/ d/gi - Kêu lên vui mừng - Cố dùng sức để lấy Rắc hạt xuống đất để mọc thành 3a) Điền vào chổ trống r/d/gi? Mát giọt nước hoà tiếng chim Tiếng riêng trăm nghìn tiếng chuông GV nhận xét Củng cố: GV hỏi lại tựa Gv cho HS viết lại số từ viết sai GV nhận xét Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà tập chép lại chữ sai - Chuẩn bị sau HS tìm HS làm HS trả lời HS viết vào bảng ****************************** kể chuyện MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I.MỤC TIEÂU: - Biết đặc tên cho đoạn truyện(BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện (BT2) * HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: tranh minh hoạ - HS: đọc kó TĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát vui Ổn định: Kiểm tra cũ: - Chim sơn ca cúc trắng - HS kể lại đoạn câu chuyện - Nhận xét Bài mới: * Giới thiệu : GV ghi tựa lên bảng * HD HS kể chuyện Đặt tên cho đoạn câu chuyện – gợi ý + Đoạn 1: chồn kêu ngạo + Đoạn 2: trí khôn chồn + Đoạn 3: trí khôn gà rừng + Đoạn 4: chồn hiểu Kể đoạn - Yêu cầu HS dựa vào tên đoạn để kể + Đoạn : Ở khu rừng có đôi bạn thân …… chồn ngầm coi thường bạn + Đoạn 2: sáng đẹp trời ……… + Đoạn : suy nghó ………… + Đoạn 4: đôi bạn gặp lại ………… Thi kể lại toàn câu chên - nhóm thi kể ( nhóm HS nối tiếp kể) - GV nhận xét thi đua Củng cố: - Theo em gà rừng vật nào? - Chồn vật nào? GV nhận xét Dặn dò: - Kể lại cho người thân nghe - HS nhắc lại tựa - HS nối tiếp kể đoạn nhóm - Mỗi HS đại diện nhóm thi kể toàn câu chuyện - Mỗi lần kể lớp nhận xét HS trả lời ********************************** Toán PHÉP CHIA I.MỤC TIÊU : giúp HS - Bước đầu nhận biết phép chia mối quan hệ với phép nhân.từ phép nhận viết thành hai phép chia Bài tập cần làm 1,2 học sinh khá,giỏi làm tập cịn lại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: mảnh bìa hình vuông - HS: xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định: Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc bảng nhân 2, 3, 4, - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? - Nhận xét Bài mới: * Giới thiệu : - GV ghi tựa lên bảng *HD tìm hiểu bài: Nhắc lại phép nhân : x = - GV hỏi : phần có ô Hỏi phần có ô? 6ơ - Yêu cầu HS viết phép tính x = + gọi gì? Thừa số + gọi gì? Thừa số + gọi gì? Tích - GV chuyển ý giới thiệu phép chia cho - GV kẻ vạch ngang (như hình vẽ) hỏi + ô chia thành phần phần có ô? - GV nói : ta thực phép tính phép chia “ Sáu chia cho hai ba” Viết : 6:2=3 Dấu : dấu chia Giới thiệu phép chia - GV dùng ô hỏi + ô chia thành phần để phần có ô vuông? - BT2: Gọi em đọc yêu cầu BT HS làm vào – trình bày theo mẫu - BT3: cho HS đọc thầm đề toán – tóm tắt giải - BT4: (tương tự 3) HS đọc – tóm tắt giải - BT5 : Điền số HOẠT ĐỘNG CỦA HS BCSS Học sinh làm - HS lặp lại tựa - HS trả lời - HS viết - HS trả lời Vài em nhắc lại - - HS trả lời HS làm - HS làm vào chữa - GV nhận xét Củng cố: - Hôm toán em học gi? - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau “ Đường gấp khúc ………… gấp khúc” ************************** Thứ tư ngày 28/01/2015 Tập viết Chữ hoa S I.MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa S (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Sáo (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Sáo tắm mưa (3lần) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: chữ mẫu - HS: VTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát Ổn định : Kiểm tra cũ: em nhắc lại cụm từ - Gọi em nhắc lại cụm từ ứng dụng : “Ríu rít ứng dụng chim ca” - Gọi em lên bảng – lớp viết bảng em lên bảng – - GV nhận xét lớp viết bảng Bài mới: * Giới thiệu : GV ghi tựa lên bảng * Hướng dẫn viết chữ hoa: a) HD HS quan sát nhận xét - Cấu tạo : + chữ R cỡ vừa cao ô li? ô li + Gồm nét? + Là kết hợp nét bản? Là nét nào? nét liền nét – cong móc ngược (trái) nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu Hs lặp lại tựa HS trả lời HS trả lời chữ + Chữ S hoa giống chữ gì? + Cuối nét nào? Cuối nét móc ngựợc vào HS trả lời - Cách viết: + Nét : ĐB ĐK6 viết nét cong dưới, lượn từ lên ĐB ĐK6 - HS quan sát theo + Nét : từ điểm ĐB nét đối chiều bút, dõi viết tiếp nét móc ngược trái cuối nét móc lượn vào ĐB ĐK2 - GV viết mẫu S bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết • Hướng dẫn viết bảng - Yêu cầu HS viết bảng - HS viết – lần - GV nhận xét, uốn nắn Có thể nhắc lại quy trình viết nói để HS viết b) HD HS viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng + Yêu cầu em đọc câu ứng dụng sáo tắm mưa- thấy sáo tắm trời đổ mưa - HS đọc : + Em hiểu “sáo tắm mưa” ? HS trả lời - Quan sát câu ứng dụng bảng nhận xét + Độ cao chữ S, s cao li? 2,5 li - + Chữ t cao mây ô li? 1,5 li - + Các chữ lại cao ô li? ô li HS trả lời + Cách đặt dấu chữ nào? Dấu sắc đặt chữ a chữ ă; dấu huyền đặt chữ i HS trả lời Khoảng cách chữ ghi nào? Bằng khoảng cách viết chữ o HS trả lời GV viết mẫu chữ sáo dòng kẻ c) HD HS viết chữ sáo vào bảng - GV viết mẫu lên bảng HS viết bảng • HS viết phần vào bảng, VTV - yêu cầu HS viết dòng chữ S cỡ vừa, dòng chữ S cỡ nhỏ, dòng ứng dụng cỡ nhỏ HS viết vào - GV theo dõi, giúp đỡ HS Củng cố: - GV thu chấm số 10 - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải tốn có phép chia bảng chia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bìa có chấm tròn - HS: dụng cụ học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định : Kiểm tra cu õ: - Phép chia Ghi : = Dấu : gọi gì? YC HS đọc phép tính ghi phép tính 3x2=6 - Nhận xét cho em Bài mới: * GV giới thiệu ghi tựa lên bảng lớp a) Nhắc lại phép nhân Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất chấm tròn? chấm tròn x = (có chấm tròn) 2x4=8 8:2=4 b) Nhắc lạiphép chia bìa có chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa? (có bìa) Từ phép nhân x = ta có phép chia 8:2=4 c) Lập bảng chia GV HD HS làm tương tự lập bảng chia 2:2=1 12 : = 4:2=2 14 : = 6:2=3 16 : = 8:2=4 18 : = 10 : = 20 : = 10 Cho HS học thuộc bảng chia 13 HOẠT ĐỘNG CỦA HS BCSS HS đọc phép tính HS ghi thành phép chia - HS lặp lại tựa - HS trả lời HS viết tiếp phép nhân - HS trả lời HS học thuộc bảng • Thực hành : Bài 1: Tính nhẩm 6:2=3 2:2=1 20 : = 10 4:2=2 12 : = 18 : = Baøi : gọi em đọc đề tóm tắt tự giải Giải Mỗi bạn chia : 12 : = (cái kẹo) ĐS : kẹo Củng cố: - Thi đua Mỗi số 4; 6; 7; ; 9; 10 kết phép tính ? 12 : 20 : 8:2 16 : - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về xem lại - Chuẩn bị sau chia HS tính nhẩm HS làm nhóm lên thi đua ,mỗi nhóm HS 14 : ********************** Đạo đức BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I MỤC TIÊU: - Biết số câu u cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình đơn giản, thường gặp ngày - Mạnh dạn nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình thường gặp ngày * Các kỹ bản được giáo dục: - Kĩ nói lời yêu cầu, đề nghị lịch giao tiếp với người khác - Kĩ thể tự trọng tôn trọng người khác * Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Trị chơi 14 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: BCSS Kiểm tra cũ: Bài mới: * GV giới thiệu ghi tựa lên bảng lớp a) Hoạt động 1: (Bài tỏ thái độ) - Phát phiếu HT cho HS - Yêu cầu em đọc ý kiến - Yêu cầu HS tỏ thái độ đồng tình không đồng tình - Kết luận ý kiến sai - Tiến hành tương tự ý kiến lại + Với bạn bè người thân không cần nói lời đề nghị, yêu cầu khách sáo Sai + Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta thời gian Sai + Khi cần nhờ người khác viêc quan trọng cần nói lời đề nghị yêu cầu Sai + Biết nói lời đề nghị yêu cầu lịch tự trọng tôn trọng người khác - Đúng b) Hoạt động 2: ( liên hệ thực tế) - Yêu cầu HS tự kể vài trường hợp em biết nói lời đề nghị yêu cầu - Khen ngợi HS biết thực học c) Hoạt động 3: ( Trò chơi tập thể “ Làm người lịch sự”) Nội dung: nghe quản trò nói đề nghị hành động , việc làm có chứa từ thể lịch “ xin mời”, “làm ơn”, “ giúp cho”… người chơi làm theo Khi câu nói từ lịch không làm theo, làm theo la sai Quản trò nói nhanh, chậm, sử dụng linh hoạt từ, ngữ 15 HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS lặp lại tựa Làm việc cá nhân phiếu học tập Chỉ cần nói lời yêu cầu đề nghị với người lớn tuổi Biểu lộ thái độ cách giơ bìa vẽ khuôn mặt cười khuôn mặt mếu - Môt số HS tự liên hệ, HS lại nghe nhận xét trường hợp mà em đưa lắng nghe GV hướng dẫn chơi theo hướng dẫn Cử bạn quản trò Trọng tài tìm người thực - HD HS nhận xét trò chơi thử chơi thật sai, yêu cầu đọc - Cho HS nhận xét trò chơi tổng kết kết học trò chơi HS chơi thử chơi * Kết luận : cần phải biết nói lời yêu cầu, đề thật nghị giúp đỡ cách lịch sự, phù hợp để tôn trọng người khác HS nhận xét trò chơi Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau “ Lịch nhận gọi điện thoại” ******************************** Thứ năm, ngày 29/01/2015 Chính tả CÒ VÀ CUỐC I.MỤC TIÊU: - Nghe - viết xác tả, trình đoạn văn xi có lời nhân vật - Làm BT (2)a/b, BT(3) a/b, BT CT phương ngữ Gv soạn * Các kỹ bản được giáo dục: - Giao tiếp: ứng sử văn hóa - Lắng nghe tích cực * Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành đáp lời xin lỗi theo tình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: a) GV: chép sẳn bảng lớp b) HS: xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Kiểm tra cũ: Một trí khôn trăm trí khôn HS viết vào bảng - Gọi HS viết lại số từ khó, lớp viết bảng con ( reo hò, gìn giữ, bánh dẻo, giã gạo, ngõ xóm … ) - Nhận xét Bài mới: HS lặp lại tựa * GV giới thiệu ghi tựa lên bảng lớp * HD nghe - viết 16 HD HS chuẩn bị - GV đọc mẫu Tìm hiểu nội dung + Đoạn viết nói chuyện ? Cuốc thấy cò lội ruộng hỏi: cò có ngại bẩn không + Có dấu ? Dấu chấm, chấm hỏi, dấu phẩy, dấu gạch đầu hàng Viết từ khó (bảng con) : bắt tép, bụi rậm, sợ bùn bắn bẩn, ngại bẩn GV dọc cho HS ghi vào vở: - GV uốn nắn sửa sai Thu chấm sửa Luyện tập (2)Tìm tiếng ghép vào chỗ trống Riêng riêng Dơi dơi Dạ sáng Giêng tháng giêng Rơi rơi rụng Rạ rơm rạ (3)Thi tìm nhanh a Các tiếng bắt đầu r (hoặc d,gi) - r : vào, rẻ tiền - d : da thịt, da bò - gi : gia đình, giữ nhà GV nhận xét bổ sung Củng cố - Gv cho HS viết lại số từ HS viết sai dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau *************************************** Lên từ câu TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM , DẤU PHẨY 17 em đọc lại – lớp nhìn theo HS trả lời - HS nhận xét HS viết bảng HS viết vào HS điền HS tìm HS viết vào bảng I.MỤC TIÊU: - Nhận biết tên số loài chim vẽ tranh (Bt1); điền tên loài chim cho vào chỗ trống thành ngữ (BT2) - Đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: tranh minh hoạ - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát Ổn định: Kiểm tra cũ : - Từ ngữ chim chóc Đặt từ trả lời câu hỏi đâu? + Bông cúc trắng mọc đâu + Em mượn thẻ mượn sách đâu? - Nhận xét Bài mới: * Giới thiệu : GV ghi tựa lên bảng * HD làm tập Viết tên loài chim tranh sau : - GV nhận xét, chốt lại lời giải Chào mào Đại bàng Cò Vẹt Sẽ Sáo sậu Cú mèo BT (miệng) - Yêu cầu HS đọc lại đề - GV gt loài chim - GV mở bảng phụ viết nội dung - Lớp GV nhận xét a) Đen (quạ) b) Hôi (cú) c) Nhanh (cắt) d) Nói (vẹt) e) Hót (khướu) BT (viết) 18 - HS trả lời HS lặp lại tựa - HS viết tên, nối tiếp phát biểu ý kiến - HS đọc HS thảo luận nhận đặc điểm loài chim - em lên bảng điền tên - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề - Yêu cầu HS làm vào VBT - Cả lớp đọc thầm theo - Lớp GV nhận xét chốt lại lời giải - HS làm BT Ngày xưa có đôi bạn Diệu Cò Chúng thừơng , ăn , làm việc chơi Hai bạn gắn bó với hình với bóng Củng cố - Thi đua hỏi đáp nội dung tập - Gv nhận xét Dặn dò: HS thi trả lời - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau - Về xem lại ************************ Toán MỘT PHẦN HAI I.MỤC TIÊU : giúp HS - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “ phần hai” biết đọc viết ½ - Biết thực hành chia số đồ vật thành hai phần Học sinh làm tập 1,3 học sinh khá, giỏi làm tập cịn lại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: bìa, hình vuông, tròn, tam giác - HS: dụng cụ học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Hát vui Kiểm tra cũ: - Bảng chia HS đọc bảng chia - Gọi HS đọc thuộc bảng chia Nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: - HS lặp lại tựa - GV ghi tựa lên bảng lớp * Gỉai thích phần hai (1/2) - GV chia hình vuông thành phần Có phần tô màu Vậy tô màu phần hai hình vuông 19 - Viết ½ - Đọc phần hai Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần (tô màu) hình vuông Chú ý : ½ gọi nửa - Vài em nhắc lại • Thực hành • Bài 1: tô màu ½ hình nào? Đã tô màu hình a, c, d • Hình A, C BÀI 3: gọi học sinh làm tập giáo viên nhận xét sửa Củng co Thi đua khoanh tròn ½ số nhóm Đích : nhóm mèo, nhóm voi Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị luyện taäp - HS đọc viết - HS đọc - HS đọc HS trả lời - nhóm thi đua ********************************** Tự Nhiên Xã Hội CUỘC SỐNG XUNG QUANH I.MỤC TIÊU : - Nêu số nghề nghiệp hoạt động sinh sống người dân nơi học sinh * Mô tả số nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn hay thành thị * Các kỹ bản được giáo dục: - Tìm kiếm xử lí thơng tin quan sát nghề nghiệp ngưới dân địa phương - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích so sánh nghề nghiệp người dân thành thị nông thôn - Phát triển kĩ hợp tác q trình thực cơng việc * Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Quan sát trường/ tranh ảnh - Thảo luận nhóm 20 - Viết tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : tranh ảnh SGK trang 45 47 - HS : xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định : BCSS Kiểm tra cũ: Bài mới: Giới thiệu bài: a) Hoạt động 1: kể tên số ngành nghề Thành Phố - Yêu cầu : thảo luận đôi để kể tên số ngành nghề thành phố mà em biết VD : + Nghề công an + Nghề công nhân… Ở thành phố có nhiều ngành nghề khác Từ kết thảo luận trên, em rút kết luận gì? GV kết luận : vùng nông thôn khác miền Tổ Quốc, người dân thành phố làm nhiều ngành nghề khác b) Hoạt động 2: nói tên số nghề người dân qua hình vẽ - Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi + Mô tả lại nhìn thấy hình vẽ + Nói tên ngành ghề người dân hình vẽ + Hình (nhóm 1) Vẽ bến cảng, bến cảng có nhiều tàu thuyền, cần cẩu, xe ô tô ………qua lại Hình vẽ ngừơi dân làm bến cảng làm người lái ô tô, người bốc vác, người lái tàu, hải quân……… + Hình (nhóm 2) Hình vẽ khu chợ Có nhiều người bán hàng, mua hàng tấp nập người dân khu chợ làm nghề buôn bán + Hình (nhóm 3) Hình vẽ nhà máy nhà máy người hăng say làm việc …… ngừơi làm việc nhà máy công nhân, quản 21 HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS nhắc lại HS thảo luận đôi trình bày kết - HS nghe ghi nhớ nhiều HS nhắc lại Các nhóm thảo luận trình bày kết đốc …… + Hình (nhóm 4) Hình vẽ khu nhà, có nhà trẻ, bách hoá, giải khát Những người làm khu nhà làm nghề dạy trẻ, người bán hàng ………… - GV nhận xét bổ sung ý kiến nhóm c)Hoạt động 3: liên hệ thực tế • Phương án : HS nông thôn - Yêu cầu HS thảo luận đôi để biết sống huyện Những người nơi bạn sống làm nghề ? Hãy mô tả lai công việc họ cho lớp biết Bác hàng xóm nhà em làm nghề thợ điện Công việc bác sửa chữa điện bị hỏng cho gia đình - Phương án 2: HS thành phố Người dân nơi bạn sống thường làm nghề ? Bạn kể lại số ngành nghề cho bạn biết không? d) Hoạt động 4: Trò chơi bạn làm nghề - GV phổ biến cách chơi - Gọi em lên chơi thử - GV tổ chức cho HS chơi Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau HS phát biểu ý kiến - HS thảo luận trình bày kết *********************** Thứ sáu, ngày 30/01/2015 Tập làm văn ĐÁP LỜI XIN LỖI - TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I.MỤC TIÊU: Biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp đơn giản (BT1,2) Tập xếp câu cho thành đoạn văn hợp lí 9BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Chuẩn bị tình thực tế - HS : Xem trước nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 22 Ổn định: Kiểm tra cũ: - Từng cặp thể đáp lời cảm ơn a) Bạn cảm ơn em cho bạn mượn truyện b) Bạn cảm ơn đến thăm bạn ốm c) Khách cảm ơn em rót nước mời khách - Nhận xét Bài : * GV giới thiệu ghi tựa lên bảng lớp * HD làm BT HS quan sát tranh đọc lời hai nhân vật Ghi lời đáp lại lời xin lỗi a Một bạn vội, nói với em cầu thang Xin lỗi, cho tớ qua trước chút: - mời bạn:– xin mời bạn – đi b Một bạn vô ý đụng vào người em, xin lỗi em Xin lỗi, tớ vô ý quá: Không sao, bạn vô ý c Một bạn nghịch, làm mực bắn vào áo em, xin lỗi em Xin lỗi bạn, lỡ tay thôi.: lần sau bạn cẩn thận d Bạn xin lỗi em quên mang sách trả Xin lỗi cậu, tơ quên mang sách trả cậu rồi: Không sao, mai mà - GV nhận xét – uốn nắn Xếp câu tạo thành đoạn văn a Cổ điểm đốm cườm trắng đẹp b Một chim gáy sà xuống chân ruộng vừa gặt c Thỉnh thoảng cất tiếng gáy cúc cù cu làm cho cánh đồng quê thêm yên ả d Chú nhẩn nhơ nhặt thóc rơi bên gốc rạ Củng cố - HS đọc làm - Lớp nhận xét 23 Hát HS đáp lời HS lặp lại tựa - HS đọc + - HS thảo luận trảlời HS đọc HS xếp dặn dò: - Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : giúp HS - Thuộc bảng chia Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 2) Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần Bài tập cần làm: 1,2,3,5 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: BCSS Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS đọc viết ½ ( phần hai ) Nhận xét Bài mới: * Giới thiệu ghi tựa lên bảng lớp * Hướng dẫn HS làm tập - BT1: Tính nhẩm 8:2=4 10 : = 14 : = 16 : = 6:2=3 20 : = 10 - GV nhận xét cho điểm - BT2: x = 12 x = 16 2x2=4 12 : = 16 : = : =2 - Lớp GV nhận xét - BT3: - Gọi em đọc đề toán – tóm tắt giải Giải Số cờ tổ: 18 : = ( cờ) ĐS : cờ BT5: Tóm tắt giải Nhận xét sửa 24 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhắc lại tựa - HS nêu kết - – lớp nhận xét - HS nêu kết - – lớp nhận xét HS giải tốn Củng cố: - Xem hình SGK/ 111 - Hình có ½ chim bay? ( a, b) - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về xem lại - chuẩn bị sau Học sinh làm Nhận xét Thủ cơng GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ I/-MỤC TIÊU : - Biết cách gấp,cắt,dán phong bì - Gấp, cắt,dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì chưa cân đối Với HS khéo tay: - Gấp, cắt,dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì cân đối II/- CHUẨN BỊ : - Phong bì mẫu - Mẫu thiếp chúc mừng 11 - Quy trình gấp dán phong bì - Giấy thủ cơng tương tự khổ A4 - Thước kẽ, bút chì, bút màu, hồ dán III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/- Ổn định : Hát vui HS hát 2/- Kiểm tra cũ : - GV hỏi lại tên học hôm HS trả lời trước Cho GV kiểm tra đồ dùng học tập - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét tiết học 3/- Bài : a) Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng tên học : Gấp, cắt, dán phong bì HS nhắc lại tên b)Thực hành gấp, cắt, dán phong bì Các em nhắc lại quy trình GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán phong bì HS thực hành GV tổ chức cho HS thực 25 hành , GV nhắc HS dán cho thẳng, cân đối, gợi ý cho em trang trí, trưng bày sản phẩm - GV đánh giá sản phẩm HS - GV đánh giá sản phẩm, lại mang chấm 4/- Củng cố - Dặn dò : - GV hỏi lại tên vừa học - GV nhận xét tiết học : nhận xét thái độ HS học, việc giữ vệ sinh em - Dặn em tập gấp lại phong bì cho đẹp, tập gấp lại đồ vật học để chuẩn bị kiểm tra HS nộp sản phẩm HS trả lời HS theo dõi Sinh ho¹t Sinh ho¹t líp 1.Đánh giá hoạt động: - HS học đều, giờ, chăm ngoan, - Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp - Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè - Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt như: - Sách dụng cụ đầy đủ, có bao bọc dán nhãn: - Học tập tiến như: Bên cạnh vẵn số em chưa tiến như: - Sách luộm thuộm : Kế hoạch: - Duy trì nề nếp cũ - Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trường nhà - Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở” - Có đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp - Tự quản 15 phút đầu tốt - Phân công HS giỏi kèm HS yếu - Hướng dẫn học bài, làm nhà - Động viên HS tự giác học tập 26 Sinh hoạt văn nghệ: 27 ... bảng lớp * Hướng dẫn HS làm tập - BT1: Tính nhẩm 8 :2= 4 10 : = 14 : = 16 : = 6 :2= 3 20 : = 10 - GV nhận xét cho điểm - BT2: x = 12 x = 16 2x2=4 12 : = 16 : = : =2 - Lớp GV nhận xét - BT3: - Gọi... chữa - GV nhận xét Củng cố: - Hôm toán em học gi? - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau “ Đường gấp khúc ………… gấp khúc” ************************** Thứ tư ngày 28 /01 /20 15... sao? Dặn dò: - Về học - Chuẩn bị sau - HS trả lời ************************************** Toán ĐỀ KIỂM TRA (Thời gian làm 40 phút) 1 /- Tính nhẩm : (3 điểm ) 2x3 2x6 2x9 3x4 4x5 5x3 2/ - Viết số thích