Giáo án lớp 1 năm học 2018 2019 tuần (6)

Thứ , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết :5 BÀI : Âm q – qu, gi A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết q – qu, gi, chợ quê, cụ già tiếng từ ứng dụng 2/ Kỹ : Biết ghép âm tạo tiếng, từ Nhận biết âm chữ ghi âm qu, gi tiếng, từ, câu 3/ Thái độ : Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (quả thò, giỏ cá) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/.Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : g, gh, gà gô, ghế gỗ, ghi nhớ, ghê sợ - Đọc câu ứng dụng : “nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ” - Viết bảng : gà gô, ghế gỗ - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Treo tranh + Tranh vẽ gì? - Trong tiếng “quê” và“già” âm dấu học rồi? - Hôm nay, học chữ âm lại: q – qu, gi  ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy chữ ghi âm (22’)  Mục tiêu : Đọc, viết ∗ m q - qu a.Nhận diện chữ - GV viết bảng “q” + Nêu cấu tạo chữ ghi âm q - So sánh q – a; q - qu - Yêu cầu HS nhận diện âm qu thực hành b.Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu : qø - m gì? + Có âm qu, muốn có tiếng “quê” ta làm nào? + Phân tích tiếng “quê” HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát Thực hành - HS đọc phân tích - Cá nhân, ĐT đọc - Hs viết bảng - Hs quan sát Chợ quê, cụ già Âm ê, a, dấu huyền - Hs nhắc lại - Quan sát Hs quan sát Nét cong kín, nét Đàm thoại thẳng Hs nêu giống Thực hành khác Hs tìm  giơ lên - Quan sát Đàm thoại Đàm thoại Cá nhân, bàn, dãy, đồng - qu - thêm âm ê - - qu đứng trước, ê đứng sau, ngang Cá nhân, ĐT đánh vần Thực hành - Đánh vần : qø – ê – quê Thay âm dấu để tiếng - Đọc : qø qø – ê – quê chợ quê c.Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu nêu qui trình viết: q, qu, quê  q : Đặt bút đường kẻ thứ ba cô viết nét cong kín, lia bút viết nét thẳng đứng  qu :Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ q, rê bút viết chữ u  quê :Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ qu, rê bút viết chữ ê - Lưu ý : Điểm đặt bút, điểm kết thúc  Nhận xét, sửa sai ∗ m gi : qui trình tương tự - Cấu tạo chữ ghi âm gi - So sánh chữ ghi âm g với gi - Hs ghép tiếng “quê” Hs ghép Cá nhân, nhóm, tổ, Trực quan lớp đọc - Hs quan sát nêu lại cách viết - Phát âm đánh vần : gi gi – a – gia – huyền già cụ già - Viết : gi, già - Nhận xét d Đọc tiếng, từ ứng dụng - Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ” - Đọc : thò giỏ cá qua đò giã giò - Giải nghóa từ ( vật thật, tranh ảnh …)  GDTT : Phải ăn đầy đủ loại thức ăn (rau cải, cá, ) - Tiếng chứa âm vừa học? Phân tích? - Nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Hái nấm” Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái nấm mang tiếng chứa âm vừa học Sau hát, đội hái nhiều nấm, thắng Hỏi : Đọc lại tiếng chứa âm Thực hành Đàm thoại - HS viết không, Thực hành lên bàn Hs viết bảng - Gồm chữ ghi âm : g i - Giống : chữ ghi âm g Khác : gi có thêm Trò chơi Thực hành chữ ghi âm i - Cá nhân, ĐT Trực quan - Thực hành - Viết bảng - Hs thi đua Cá nhân, ĐT đọc(theo Trò chơi thứ tự, nhảy cóc) Hs nêu - Hs phân tích - Hs thi đua theo tổ - Hs đọc vừa học - Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Chuẩn bò tiết Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết :6 BÀI : Âm q – qu, gi A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng : “chú tư ghé qua nhà cho bé giỏ cá” Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “quà quê” 2/ Kỹ : Đọc đúng, nhanh; viết qui trình Nói tự nhiên, đủ ý 3/ Thái độ : Yêu quê hương, đất nước Tích hợp GD KNS: tình cảm yêu thương , chia sẻ ( câu ứng dụng ), trân trọng q q B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu, vật thật (các thứ quà quê) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, tập viết, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/.Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : q – qu, gi, chợ quê, cụ già tiếng từ ứng dụng - Viết bảng : q, qu, gi - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Ở tiết này, em tiếp tục luyện đọc, viết âm chữ ghi âm q – qu, gi 2/.HOẠT ĐỘNG (7’) : Luyện đọc  Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh ∗ Đọc lại tiết - Phân tích tiếng : quê, già - Nhận xét ∗ Treo tranh - Tranh vẽ gì?  Giới thiệu câu “chú tư ghé qua nhà cho bé giỏ cá” - Đọc mẫu  Nhận xét – sửa sai - Trong câu, tiếng chứa âm HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Hs đọc phân tích - Hs viết bảng - Hs nhắc lại Thực hành Cá nhân, bàn, dãy, Thực hành đồng - Hs phân tích Quan sát Đàm thoại - Hs quan sát - Tranh vẽ cho bé giỏ cá - Chú tư ghé qua nhà Thực hành cho bé giỏ cá - Cá nhân, bàn, dãy, đồng - - Hs nêu Hs phân tích vừa học? - Phân tích - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Luyện viết  Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp - Viết mẫu nêu qui trình viết : q – qu, gi, chợ quê, cụ già Tư ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở? - Nhận xét 4/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Luyện nói  Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý - Treo tranh + Tranh vẽ ?  Chủ đề luyện nói hôm gì? + Quà quê gồm thứ gì? + Em thích thứ quà nhất? + Ai hay cho em quà? + Được quà, em có chia cho người không? + Mùa thường có quà quê? - Giáo dục tư tưởng : Yêu quê hương, đất nước  Nhận xét IV/.Củng cố (5’)  Trò chơi : Tìm chữ chứa âm vừa học  Luật chơi : Gạch chữ có chứa âm vừa học, nhóm tìm đúng, nhanh  thắng Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Xem trước : “ng, ngh” Trực quan Hs quan sát nêu cách viết Đàm thoại Thực hành Hs nêu Quan sát Đàm thoại - Hs viết - Hs quan sát Hs nêu Quà quê - bà, mẹ - mùa hè HS luyện nói tự nhiên theo gợi ý giáo Trò chơi viên - Thực hành giao tiếp - HS tham gia theo nhóm Hát hết hát, nhóm tìm đúng, nhanh thắng Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ Tiết , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT :7 BÀI : Âm ng - ngh A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ tiếng từ ứng dụng 2/ Kỹ : Biết ghép âm tạo tiếng, từ Nhận biết âm chữ ghi âm ng, ngh tiếng, từ, câu 3/ Thái độ : Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tích hợp Gd ATGT : luật giao thơng ngã tư B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (củ nghệ) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/.Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : q, qu, gi, quê nhà, thò, qua đò, giỏ cá, giã giò - Đọc câu ứng dụng : “ tư ghé qua nhà cho bé giỏ cá” - Viết bảng : quê nhà, giã giò - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Treo tranh + Tranh vẽ gì? - Đưa củ nghệ Đây củ gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc phân tích Thực hành - Cá nhân, ĐT đọc - Hs viết bảng - Quan sát Hs quan sát Đàm thoại Cá ngừ Củ nghệ Âm ư, ê, dấu huyền, dấu nặng - Trong tiếng “ngừ ” và“nghệ” âm dấu học rồi? - Hôm nay, học chữ âm lại: ng, ngh  ghi tựa - Lưu ý : ng ngh giống cách phát âm khác chữ ghi âm Để dễ phân biệt, ta gọi: “ng” ngờ đơn “ ngh” ngờ ghép 2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy chữ ghi âm (22’)  Mục tiêu : Đọc, viết ∗ m ng a.Nhận diện chữ - GV viết bảng “ng” + Nêu cấu tạo chữ ghi âm ng - Yêu cầu HS nhận diện âm ng thực hành b.Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu : ngờ - m gì? + Có âm ng, muốn có tiếng “ngừ” ta làm nào? + Phân tích tiếng “ngừ” - - - Hs nhắc lại Giảng giải Quan sát Hs quan sát Gồm chữ ghi âm : n Đàm thoại Thực hành g Hs tìm  giơ lên Cá nhân, bàn, dãy, Đàm thoại đồng - ng - thêm âm ư, dấu huyền Thực hành - ng đứng trước, đứng sau, dấu huyền đặt âm - Cá nhân, ĐT đánh vần - Hs ghép tiếng “ngừ” Trực quan - Hs ghép - Cá nhân, nhóm, tổ, Đánh vần : ngờ – – ngư – lớp đọc huyền - ngừ Thay âm dấu để tiếng - Đọc : ngờ ngờ – – ngư – huyền ngừ cá ngừ c.Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu nêu qui trình viết: ng, ngừ  ng : Đặt bút đường kẻ thứ 3, cô viết chữ ghi âm n, lia bút viết chữ ghi âm g  ngừ:Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ng, rê bút viết chữ ư, lia bút viết dấu huyền chữ - Lưu ý : Điểm đặt bút, điểm kết thúc  Nhận xét, sửa sai ∗ m ngh : qui trình tương - - - Hs quan sát nêu lại Thực hành cách viết Đàm thoại - HS viết không, lên bàn Hs viết bảng Thực hành - Gồm chữ : n, g h - Giống : chữ ghi âm n, g Trò chơi - Khác :ngh có thêm Thực hành chữ ghi âm h Trực quan - Cá nhân, ĐT Thực hành - tự Cấu tạo chữ ghi âm ngh So sánh chữ ghi âm ng với ngh - Viết bảng Trò chơi Phát âm đánh vần : - Hs thi đua ngờ - Cá nhân, ĐT đọc(theo ngơ ø- ê – nghê – thứ tự, nhảy cóc) nặng - nghệ - Hs nêu củ nghệ - Hs phân tích - Viết : ngh, nghệ - Nhận xét d Đọc tiếng, từ ứng dụng - Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ” - Hs thi đua theo tổ - Đọc : ngã tư nghệ só ngõ nhỏ nghé ọ - Giải nghóa từ ( tranh, ảnh - Hs đọc …) - Tiếng chứa âm vừa học? Phân tích? - Nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Hái hoa” Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái hoa mang tiếng chứa âm vừa học Sau hát, đội hái nhiều quả, thìthắng Hỏi : Đọc lại tiếng chứa âm vừa học - Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Chuẩn bò tiết Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết :8 BÀI : Âm ng - ngh - A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng : “nghỉ hè, chò kha nhà bé nga” Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “bê, nghé, bé” 2/ Kỹ : Đọc đúng, nhanh; viết qui trình Nói tự nhiên, đủ ý 3/ Thái độ : Yêu cảnh vật quê hương, đất nước Tích hợp ý thức bảo vệ mơi trường : chăm sóc , ni dưỡng lồi có ích (bê , nghé ) B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, tập viết, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ tiếng từ ứng dụng - Viết bảng : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) tiết này, em tiếp tục luyện đọc, viết âm chữ ghi âm ng, ngh 2/.HOẠT ĐỘNG (7’) : Luyện đọc  Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh ∗ Đọc lại tiết - Phân tích tiếng - Nhận xét ∗ Treo tranh - Tranh vẽ gì?  Giới thiệu câu “nghỉ hè, chò kha nhà bé nga” - Đọc mẫu  Nhận xét – sửa sai - Trong câu, tiếng chứa âm vừa học? - Phân tích - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Luyện viết  Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp - Viết mẫu nêu qui trình viết : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ Tư ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở? - Nhận xét 4/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Luyện nói  Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý - Treo tranh + Tranh vẽ gì?  Đó chủ đề luyện nói hôm + Con bê gì? Lông màu gì? + Thế nghé? - - Hát - HS đọc phân tích - Hs viết bảng - Hs nhắc lại - Cá nhân, bàn, dãy, Thực hành đồng Hs phân tích Quan sát Đàm thoại Hs quan sát Tranh vẽ chò bé Nghỉ hè, chò kha Thực hành nhà bé nga - Cá nhân, bàn, dãy, đồng - Hs nêu Hs phân tích - Hs quan sát nêu cách viết Thực hành Trực quan Đàm thoại Thực hành - Hs nêu - Hs viết - Thực hành giao Hs quan sát tiếp Bê, nghé, bé Hs nhắc lại Con bê bò Lông màu vàng - Quan sát Đàm thoại Con nghé trâu Trò chơi Ăn cỏ + Con bê nghé thường ăn gì? - HS tham gia theo nhóm - GDTT : Yêu cảnh vật quê Hát hết hát, thư đến bạn bạn hương, đất nước đại diện nhóm lên ghép  Nhận xét cụm từ, câu IV/.Củng cố (5’)  Trò chơi : Ghép từ tạo câu  Luật chơi : Trong rổ có số tiếng, từ học Từ tiếng, từ ghép lại thành cụm từ hay câu, nhóm ghép đúng, nhanh  thắng Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Xem trước : “y, tr” Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ Tiết A/ MỤC TIÊU : ngày tháng năm MÔN : TIẾNG VIỆT :9 BÀI : Âm y - tr 1/ Kiến thức : Đọc, viết y, tr, y tá, tre ngà tiếng từ ứng dụng 2/ Kỹ : Biết ghép âm tạo tiếng, từ Nhận biết âm chữ ghi âm y, tr tiếng, từ, câu 3/ Thái độ : Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tích hợp GDKNS ( ý nghe thầy cô giảng bài) GD môi trường (cá trê ) B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : ng, ngh, ngã tư, ngô nghê, nghé ọ, ngủ - Đọc câu ứng dụng : “nghỉ hè, chò kha nhà bé nga” - Viết bảng : ngã tư, nghé ọ - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Treo tranh + Tranh vẽ gì? - Trong tiếng “y” và“tre” âm học rồi? - Hôm nay, học chữ âm lại: y, tr  ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy chữ ghi âm (22’)  Mục tiêu : Đọc, viết a.Nhận diện chữ ∗ m y - GV viết bảng “y” + Nêu cấu tạo chữ ghi âm y - Hát - Yêu cầu HS nhận diện âm y thực hành b.Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu : y - Âm y đứng tạo nên tiếng y - PHƯƠNG PHÁP Thực hành - HS đọc phân tích - Cá nhân, ĐT đọc - Hs viết bảng - Hs quan sát Y tá, bụi tre âm e - Hs nhắc lại - Quan sát Hs quan sát Nét xiên phải, nét Đàm thoại móc dưới, nét khuyết Thực hành Hs tìm  giơ lên - - Thêm dấu để có tiếng - Đọc : y y y tá c.Hướng dẫn viết chữ: Quan sát Đàm thoại Cá nhân, bàn, dãy, Đàm thoại đồng Cá nhân, ĐT đánh vần Thực hành Hs ghép tiếng “sẻ” Hs ghép Cá nhân, nhóm, tổ, Trực quan lớp đọc - Hs quan sát nêu lại Thực hành cách viết Đàm thoại Gọi Hs lên bảng làm Nhận xét Tuyên dương Bài - Nêu yêu cầu - - Hs sửa - Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm Dựa vào thứ tự dãy số Hs làm đọc kết - Cách làm?  Nhận xét, tuyên dương Bài - Nêu yêu cầu - Đếm xuôi từ  10 - Đếm ngược từ 10  - Nhận xét Bài - Nêu yêu cầu  Nhận xét Bài - Nêu yêu cầu - Treo tranh  Nhận xét, tuyên dương IV/.Củng cố (5’) : Trò chơi - Học gì? - Trò chơi : “Xếp thứ tự” - Luật chơi : Yêu cầu Hs lấy thẻ số 0, 6, 3, 5, Hs xếp theo hiệu lệnh Gv từ bé đến lớn, từ lớn đến bé  Nhận xét, tuyên dương DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò “ Phép cộng phạm vi 3” - Số Cá nhân, ĐT đếm - Hs làm sửa Thực hành - Viết số 8, 5, 2, 9, theo thứ tự a/ từ bé đến lớn b/ từ lớn đến bé Hs làm đọc kết - Trò chơi - Hs nêu Hs quan sát Hs làm nêu kết - Luyện tập chung Hs chơi Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TỰ NHIÊN &XÃ HỘI Tiết :6 BÀI : Chăm sóc bảo vệ A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Giúp Hs hiểu có hàm đẹp, không bò sâu , không bò sún 2/ Kỹ : Biết chăm sóc cách , biết giữ vệ sinh miệng đề phòng sâu 3/ Thái độ : Giáo dục Hs ý thức tự giác súc miệng sau ăn đánh hàng ngày B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Bàn chải người lớn trẻ em, kem đánh người lớn trẻ em, mô hình muối ăn, ống hút thun 2/ Học sinh : SGK, tập, bàn chải trẻ em, kem đánh C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ n đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Tiết trước học gì? - Em làm để da ? - Em rửa tay lúc ? - HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Vệ sinh thân thể - Tắm rửa hàng ngày - Rửa tay trước ăn , sau vệ sinh Giữ vệ sinh thân thể có ích lợi - Giúp khỏe gì? mạnh, học tập tốt  Nhận xét III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Trò chơi khởi động : Ai nhanh – Ai khéo - Nội dung: Mỗi bạn ngậm ống hút ( loại mềm) chuyền cho bạn cọng thun hình tròn - Nhận xét - Giáo viên chốt ý: Nhờ có nên em giữ que không rớt Để có hàm chắc, khoẻ, đẹp cô hướng dẫn em qua “ Chăm sóc bảo vệ răng” 2/.HOẠT ĐỘNG :(7’) Tìm hiểu khoẻ, đẹp  Mục tiêu :Biết - PHƯƠNG PHÁP Đàm thoại Kiểm tra 10 Hs xếp thành đội Trò chơi hình hàng dọc để chơi Giảng giải - Học sinh nhắc lại - Hs nhắc lại - Hs làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trình bày Thảo luận Quan sát khoẻ đẹp Thế bò sún, bò sâu, thiếu vệ sinh - Yêu cầu Hs ngồi cạnh quan sát - Sau quan sát em có nhận xét gì? - Treo tranh + Hai bạn tranh làm ? + Em thích nụ cười củabạn hơn?Vìsao? + Tại em không thích nụ cười bạn trai ?  Giáo viên chốt : Vậy trắng, đẹp, khoẻ không bò sâu, sún - Giới thiệu mô hình hàm  Răng trẻ em có đầy đủ 20 gọi sữa Đến tuổi thay sữa, mọc lên Nếu vónh viễn bò sâu không mọc lại Do giữ cần thiết quan trọng 3/.HOẠT ĐỘNG : Làm việc với SGK (7’)  Mục tiêu : Nhận việc nên làm nên làm để bảo vệ Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát tranh + Tranh vẽ gì? Việc làm đúng? Việc làm sai? Vì sao? Gọi đại diện nhóm trình bày ∗ Tranh 1: + Tranh vẽ gì? + Những em thường đánh nhà? + Đánh vào lúc ? + Khi đánh em chuẩn bò gì? Gv chốt Đánh vào buổi sáng, trước ngủ sau ăn Bàn chải trẻ em nhỏ, mềm Kem đánh trẻ không cay có mùi thơm ∗ Tranh 2: + Tranh vẽ gì? + Có nên làm theo bạn tranh không? Vì sao?  Các em không nên dùng cắn vật cứng dễ làm mẻ , gãy hay đau chân Hai bạn cười Hs nêu Nụ cười bạn trai không đẹp không trắng, sún sâu - Đàm thoại - - Hs quan sát Hs lắng nghe Giảng giải - Hs thảo luận nhóm Thảo luận - Hs nêu kết thảo luận Đàm thoại - Hs giơ tay - Sáng tối sau ăn - Ca, bàn chải, kem đánh răng, cạo lưỡi - bạn ăn mía Không nên ăn sâu - Bác só khám - Hs giơ tay - Đau nhức - Bạn trai mời bạn gái ăn kẹo Vào buổi tối Ăn kẹo buổi tối dễ Giảng giải ∗ Tranh 3: bò sâu + Tranh vẽ gì? + Em có thường xuyên khám không? + Khi bò sâu em thấy - Hs nêu nào? - Hs chơi Gv chốt : Đau ảnh hưởng đến sức khoẻ không học tập Các em nên cách tháng đến nha sỹ khám ∗ Tranh 4: + Tranh vẽ gì? + Bạn mời ăn lúc nào? + Vì bạn gái không ăn?  Không nên ăn bánh kẹo nhiều , buổi tối dễ bò sâu Nên ăn thức ăn có nhiều chất giúp cho khoẻ tốt IV/ Củng cố (5’) - Học gì? - Trò chơi : “Nên hay không nên”  Giáo dục tư tưởng Nhận xét DẶN DÒ - Về nhà nhớ thực điều học MÔN : MỸ THUẬT Tiết : BÀI : Vẽ nặn dạng tròn A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Nhận biết đặc điểm, hình dáng màu sắc số dạng tròn 2/ Kỹ : Vẽ vài dạng tròn 3/ Thái độ : Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu đẹp B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Các có dạng tròn ( cam , quýt, xoài …), hình vẽ minh hoạ 2/ Học sinh :Vở tập vẽ, bút màu C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ:(5’) - Tiết trước học vẽ ? - Giới thiệu số vẽ đẹp - Nhận xét III/ Bài 1/ GIỚI THIỆU BÀI (3’) ∗ Đưa vật thật - Các em cho cô biết có dạng hình ? - Hôm nay, cô hướng dẫn em cách vẽ dạng HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Vẽ nét cong Hs nhận xét Đàm thoại - Hs quan sát Dạng tròn Trực quan Đàm thoại - Hs nhắc lại tròn 2/.HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu đặc điểm loại dạng tròn (5’)  Mục tiêu: Nhận biết đặc điểm, hình dáng màu sắc số dạng tròn - Đưa vật thật ( táo, cam, bưởi) - Nhận xét đặc điểm, hình dáng màu sắc loại  Các vừa quan sát có dạng hình tròn 3/.HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn Hs cách vẽ (5’) • Mục tiêu : Hs biết cách vẽ dạng tròn ∗ Vẽ mẫu nêu cách vẽ + Vẽ hình trước + Vẽ chi tiết, màu sau + Bố cục vẽ vừa phải 4/.HOẠT ĐỘNG : Thực hành (12’) • Mục tiêu : Biết vẽ tô màu loại dạng tròn ∗ Theo dõi gợi ý, uốn nắn em vẽ ∗ - Trực quan Hs quan sát Quả táo : màu đỏ hay Đàm thoại vàng, có màu xanh Quả bưởi : màu xanh vàng có cuống, Quả cam : màu vàng, xanh đậm Quan sát - Hs quan sát Thực hành - Thực hành vẽ vào ( thư giãn cách nghe nhạc , ngồi đối diện Trò chơi nhau) - Mỗi nhóm bạn thi đua vẽ Thu chấm, nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi a Nội dung : Thi vẽ tranh tiếp sức b Luật chơi : Mỗi nhóm thi đua vẽ, thời gian quy đònh hết hát Nhóm vẽ đẹp nhóm thắng c Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ - Nhận xét tiết học ∗ Xem Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết :6 BÀI : Giữ gìn sách & đồ dùng học tập A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền học hành Giữ gìn sách đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học 2/ Kỹ : Học sinh biết giữ gìn sách đồ dùng học tập cách 3/ Thái độ : Học sinh biết giữ gìn sách đồ dùng học tập cẩn thận B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Vở tâïp đạo đức, tranh vẽ, Công ước quốc tế điều 28, máy cát-xét 2/ Học sinh : Vở tâïp đạo đức C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP I/ Ổn đònh II/ Kiểm tra cũ (5’) - Tiết trước, học gì? - Giữ gìn sách , đồ dùng học tập có lợi ? - Nêu cách giữ gìn đồ dùng học tập? - Nhận xét III/.Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) - Gv giới thiệu ngắn gọn - Gv ghi tựa “Giữ gìn sách đồ dùng học tập” (tiết 2) 2/.HOẠT ĐỘNG (14’) :Làm tập  Mục tiêu : Hs biết bảo quản, giữ gìn sách  Cách thực : Gv yêu cầu Hs xếp sách vở, đồ dùng học tập lên bàn cho gọn gàng, đẹp mắt Gv nêu thể lệ, tiêu chuẩn đánh giácủa thi : + Thành phần chấm thi : GVCN, lớp trưởng, lớp phó + Có vòng thi : thi tổ , lớp + Tiêu chuẩn chấm thi : * Có đủ sách không? * Sách, sạch, không bò dây bẩn, xộc xệch, quăn mép * Đồ dùng học tập sẽ, không dây bẩn Ban giám khảo công bố kết thi phát thưởng cho cá nhân có sách đồ dùng học tập đầy đủ đẹp Nhận xét Tuyên dương 3/.HOẠT ĐỘNG (5’) : Hát “Sách, bút thân yêu ơi”  Mục tiêu : Giúp Hs có ý thức giữ gìn sách đồ dùng học tập  Cách thực : - Gv giới thiệu hát - Gv dạy hát câu, - Gv cho tổ thi đua - Vì phải giữ gìn sách vàđồ dùng học tập ? - Nhận xét 4/.HOẠT ĐỘNG (5’) : Hướng dẫn Hs đọc câu thơ - Hát - Giữ gìn sách đồ dùng học tập - Hs trả lời - Kiểm tra Hs nhắc lại - Hs thực - Hs lắng nghe - Các tổ kiểm tra trước , chọn 1- em để thi vòng - Tiến hành thi vòng , cô giáo , lớp trưởng, lớp phó chấm thi - Hs đoạt giảikể cách giữ gìn sách đồ dùng học tập Thực hành Trò chơi Nêu gương Trực quan Thực hành Đàm thoại - Học sinh lắng nghe ĐT, cá nhân hát Các tổ hát Hs nêu Trực quan Thực hành Giảng giải - Hs lắng nghe - Hs đọc theo - Cá nhân, tổ, ĐT đọc Mục tiêu : Hs thuộc câu thơ  Cách thực : - Gv đọc mẫu - Gv đọc câu - Nhận xét Muốn cho sách đẹp lâu, đồ dùng bền mãi, nhớ câu “giữ gìn” Cần phải giữ gìn sách đồ dùng học tập Giúp cho em thực tốt quyền học cuả - Gv tuyên dương bạn biết giữ gìn đồ dùng học tập IV/ Củng cố (5’) - Học gì? - Cần phải giữ gìn sách đồ dùng học tập nào? - Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ - Chuẩn bò “Gia đình em”  - Giữ gìn sách đồ dùng học tập Hs nêu Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN Tiết : : ÂM NHẠC BÀI : Tìm bạn thân A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Hs biết hát “Tìm bạn thân” sáng tác tác giả Việt Anh (tên thật Đặng Trí Dũng) Hát giai điệu, lời ca 2/ Kỹ : HS hát đúng, đều, rõ lời HS biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách 3/ Thái độ : Yêu q người bạn xung quanh B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Băng nhạc, máy hát - phách, song loan 2/ Học sinh : Nhạc cụ, SGK C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh :(1’) II/.Kiểm tra cũ(5’): - Hát múa“Mời bạn vui múa ca” - Tác giả hát ai? - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’): - Gv giới thiệu hát “Tìm bạn thân” tác giả Việt Anh  ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG 1: Dạy hát “Tìm bạn thân”(10’) • Mục tiêu : Hs hát giai điệu, rõ lời ∗ Mở máy cát-xét - Các em vừa nghe hát gì? - Tên tác giả? ∗ Dạy hát - Gv đọc lời hát - Gv hát mẫu - Gv hướng dẫn hát câu, đoạn, - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG 2: Hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách(10’) • Mục tiêu : Hs biết hát kết hợp vỗ tay, gõ theo phách ∗ Giáo viên hát mẫu kết hợp vỗ tay gõ đệm Nào ngoan xinh tươi x x x x Nào yêu người bạn thân x x x x Tìm đến ta cầm tay múa vui x x x x x x ∗ Giáo viên hướng dẫn học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Cá nhân hát múa Phạm Tuyên - Hs nhắc lại - Hs lắng nghe Tìm bạn thân Việt Anh Trực quan Đàm thoại - Hs đọc theo Hs lắng nghe ĐT hát theo Gv Thực hành Trực quan - ĐT, tổ, cá nhân hát - Hs lắng nghe Trực quan - ĐT, tổ, cá nhân ĐT, tổ, cá nhân Thực hành - Tìm bạn thân Hs chơi Trò chơi - Hs biểu diễn Thực hành Thực hành gõ theo phách - Hát kết hợp vỗ tay theo phách - Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Nhận xét IV/ Củng cố(5’) - Học hát gì? - Giáo viên cho em trò chơi hát đuổi: nhóm A B - Thi biểu diễn song ca, tam ca , tốp ca - Hát kết hợp với gõ theo phách Giảng chốt ý : Các bạn học chơi thật vui thú vò Vì phải biết qbạn đối xử tốt với bạn bè  GV nhận xét: Tuyên dương DẶN DÒ ∗ Nhận xét tiết học ∗ Về nhà tập hát Rút kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : THỦ CÔNG Tiết : BÀI : Xé dán hình cam A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức: Học sinh biết cách xé dán hình cam từ hình vuông Nắm thao tác xé 2/ Kỹ :Xe,ù dán cam có cuống Dán mẫu đẹp, có sáng tạo 3/ Thái độ :Kiên trì, cẩn thận thực thao tác có ý thức giữ vệ sinh Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu đẹp B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Bài mẫu xé dán hình tròn Giấy nháp trắng, giấy màu Hồ, bút chì, khăn lau 2/ Học sinh Vở thủ công, giấy nháp, giấy màu, hồ, kéo, bút chì, khăn lau C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra c (5’) - Tiết trước học gì? - Giới thiệu sản phẩm đẹp tiết trước - Gv nhận xét Tuyên dương - Kiểm tra vật dụng học sinh đem theo III/ Bài : (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Trong tiết thủ công hôm em học : “Xé dán cam” 2/.HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn quan sát, nhận xét (5’) • Mục tiêu : Biết hình dạng, kích thước cam ∗ Giáo viên treo mẫu hoàn chỉnh,: Mẫu xé, dán cam hỏi: + Quả cam hình gì? + Có dạng nào? + Quả cam có màu gì? + Quả cam có đặc điểm gì?  Các em vừa nhận xét đặc điểm , hình dáng , màu sắc cam 3/ HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn xé dán (5’)  Mục tiêu : Xé dán qui trình a Xé hình cam : ∗ Giáo viên đính mẫu quy HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Xé dán hình tròn Hs nhận xét PHƯƠNG PHÁP Kiểm tra - Hs nhắc lại - Hs quan sát Trực quan - Quả cam hình tròn Quả cam phình Quả cam có màu đỏ, màu cam Quả cam có cuống phía màu xanh đáy lõm Đàm thoại - Quan sát Thực hành - Hs quan sát - Thực lại thao tác sau quan sát mẫu Chấm điểm Vẽ hình nháp - trình, thực hướng dẫn - Lấy tờ giấy màu, lật mặt sau, đánh dấu vẽ hình vuông + Xé rời để lấy hình vuông + Xé góc hình vuông theo đường kẻ + Xé chỉnh, sửa cho giống hình cam b Xéhình lá: - Lấy mảnh giấy màu xanh lá, vẽ hình chữ nhật ( Cách vẽ tiết trước ) - Xé hình chữ nhật rời khỏi giấy màu - Xé góc hình chữ nhật theo đường vẽ - Xé chỉnh, sửa cho giống hình c Xé hình cuống : - Lấy mảnh giấy màu xanh vẽ xé hình chữ nhật x 1ô - Xé đôi hình chữ nhật lấy nửa để làm cuống - Lưu ý : Cuống đầu to, đầu nhỏ d Dán hình: Sau xé hình cam, lá, cuống cam Ta tiến hành dán vào , thao tác trình tự: + Bước 1: Dán hình cam + Bước 2: Dán cuống cam + Bước 3: Dán hình chỉnh cam - Lưu ý: Khi dán nên bôi hồ ít, vuốt thẳng, Sau dán dùng tờ giấy nháp đặt lên mẫu vừa dán miết cho phẳng hình dán cam 4/.HOẠT ĐỘNG : Thực hành (14’) • Mục tiêu: Hs xé dán hình cam giấy màu trình bày đẹp sản phẩm - Gv theo dõi, giúp đỡ - Giáo viên cho em tham khảo mẫu sáng tạo vườn cam, cam để Hs trình bày - Lưu ý: Sắp xếp hình cho cân Đàm thoại Thực hành Hs thực xé, dán hình vào Sáng tạo trang trí Hs quan sát thủ công - Chấm bài, nêu nhận xét IV/ Củng cố(5’) - Gắn mẫu sản phẩm - Nhận xét ưu điểm, hạn chế sản phẩm học sinh làm DẶN DÒ ∗ Nhận xét tiết học ∗ Nhắc nhỏ thu dọn vệ sinh lớp SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1: Nhận xét tuần qua (10’) - Yêu cầu Hs báo cáo tình hình lớp tuần qua - Nhận xét Bình chọn tổ xuất sắc, cá nhân xuất sắc Gắn hoa tuyên dương tổ cá nhân xuất sắc Hát vui HOẠT ĐỘNG : Sinh hoạt lớp (15’) - Gv kiểm tra dụng cụ học tập sách  Nhận xét - Trong tuần qua em học tập gì? - Em thích học môn nhất? Vì em thích? - Tiếp tục thực “ Tháng an toàn giao thông”, Gv dạy - Hát vui - Hs báo cáo :Vệ sinh sẽ, xếp hành nhanh, trật tự Tồn : Còn số bạn nói chuyện học Hs bổ sung ý kiến Tổ 2, Thùy Vân Hát : Quê hương tươi đẹp Lớp, tổ, cá nhân hát PHƯƠNG PHÁP Đàm thoại Nêu gương Khen thưởng Kiểm tra Đàm thoại - Hs trả lời - Hs phát biểu ý kiến - Hs hưởng ứng - Hs thi hát Giảng giải tổ HOẠT ĐỘNG : Phổ biến công tác tuần tới (10’) - Nhắc nhở Hs học giờ, chuyên cần, đem đầy đủ dụng cụ học tập - Thực tốt “ Tháng an toàn giao thông” - Thực tốt việc xếp hàng nhanh, trật tự không xả rác Học chăm, chơi giỏi - Nhận xét ∗ Dặn dò Hs lắng nghe Thể dục Gv chuyên trách dạy ... 21 BÀI : : TOÁN Số 10 A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Có khái niệm ban đầu số 10 2/ Kỹ : Biết đọc, viết số 10 ; đếm so sánh số phạm vi 10 Nhận biết số lượng phạm vi 10 vò trí số 10 dãy số từ 0 10 ... biết số lượng phạm vi 10 Đọc, viết số 10 ; đếm so sánh số phạm vi 10 Cấu tạo số 10 2/ Kỹ : Thực hành so sánh nhanh 3/ Thái độ : Giáo dục Hs yêu thích môn học B CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Các nhóm đồ... (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI (1 ) - Gv giới thiệu ngắn gọn 2/.HOẠT ĐỘNG 1( 12’): Giới thiệu số 10  Mục tiêu :Có khái niệm ban đầu số 10 Biết đọc, viết s 10 Nhận biết số lượng phạm vi 10 vò trí số 10