Giáo án lớp 1 năm học 2018 2019 tuần (1)

Thứ , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT TIẾT : BÀI : Ổn Đònh Tổ Chức A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập thực hành Tiếng Việt 2/ Kỹ : Rèn kỹ sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt 3/ Thái độ : Có ý thức bảo quản sách giáo khoa đồ dùng học tập Tạo hứng thú cho học sinh làm quen với sách giáo khoa môn học B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên - Sách giáo khoa - Bộ thực hành Tiếng Việt - Một số tranh vẽ minh họa 2/ Học sinh - Sách giáo khoa - Bộ thực hành Tiếng Việt C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Cả lớp lấy sách giáo khoa  hành để cô kiểm - Số lượng - Bao bìa dán nhãn Nhận xét Tuyên dương : cá nhân, tổ, lớp - Nhắc nhở học sinh chưa thực tốt III/ Bài (25’) HOẠT ĐỘNG : Giới thiệu sách  Mục tiêu : Nhận xét sách, cấu trúc sách, kí hiệu hướng dẫn sách Đưa mẫu sách giới thiệu  Sách tiếng việt : Là sách học gồm có kênh hình kênh chữ giúp em học tập tốt môn Tiếng Việt môn học dạy tiếng mẹ đẻ, ngôn ngữ Việt Nam  Minh họa số tranh vẽ đẹp, - HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP Hát Mỗi em lấy sách giáo Trực quan khoa gồm Thực hành thực hành - Tiếng Việt tập - Bài tập Tiếng Việt - Tập viết, in Trực quan Quan sát tranh vẽ Đàm thoại sách giáo khoa Từng em nêu cảm nghỉ xem sách … Thực hành Nhận biết học thuộc tên gọi ký hiệu màu sắc  Hướng dẫn học sinh xem cấu trúc sách Gồm phần, phần dạy âm, phần dạy vần  Hướng dẫn học sinh làm quen với ký hiệu sách  Sách tập Tiếng Việt Giúp học sinh ôn luyện thực hành kiến thức học  sách học  Sách tập viết, in : Giúp em rèn luyện chữ viết HOẠT ĐỘNG : Rèn nếp học tập  Mục tiêu : Biết thực thao tác học tập có nề nếp  Hướng dẫn : - Cách mở sách, cầm sách, que, để sách - Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng, cất bảng - Tư ngồi học, giơ tay phát biểu Thực hành Thực thao tác học tập - Mở sách - Gấp sách - Chỉ que - Cất sách - Viết, xoá bảng - Tư ngồi học - Im lặng nghe giảng; tích cực phát Trò chơi biểu nghe hỏi … Cá nhân, tổ nhóm thực thao tác rèn nề nếp : Lấy tên sách Mở sách, gấp sách, cất sách, viết bảng, giơ bảng thao tác… IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi  Thi đua theo nhóm, theo tổ nhanh thao tác nề nếp theo yêu cầu -Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Bảo quản sách thực hành Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TIẾNG VIỆT TIẾT : BÀI : Ổn đònh tổ chức A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập thực hành Tiếng Việt 2/ Kỹ : Rèn kỹ sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt 3/ Thái độ : Có ý thức bảo quản sách giáo khoa đồ dùng học tập Tạo hứng thú cho học sinh làm quen với sách giáo khoa môn học B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên - Sách giáo khoa - Bộ thực hành Tiếng Việt - Một số tranh vẽ minh họa 2/ Học sinh - Sách giáo khoa Bộ Thực Hành Tiếng Việt C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) Yêu cầu học sinh thực thao tác sau : - Cách mở sách, cầm sách, que, để sách - Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng, cất bảng - Tư ngồi học, giơ tay phát biểu Nhận xét Tuyên dương III/ Bài (20’) HOẠT ĐỘNG : Giới thiệu thực hành Tiếng Việt  Mục tiêu : Nhận biết tác dụng thực hành Biết cách sử - PHƯƠNG PHÁP Hát Hs thực Thực hành Hs thực Kiểm tra Trực quan dụng vật dụng Ham thích hoạt động  Kiểm tra thực hành  Hướng dẫn học sinh phân loại đồ dùng môn Tiếng Việt Toán  Giới thiệu hướng dẫn cách sử dụng, tác dụng bảng chữ - Bảng chữ có màu sắc? - Tác dụng bảng chữ để ráp âm, vần tạo tiếng  Giới thiệu hướng dẫn cách sử dụng bảng cài - Bảng cài giúp em gắn âm, vần chữ tạo tiếng  Gv theo dõi ,giúp đỡ IV/ Củng cố (5’) ; Trò chơi  Thi đua chọn mẫu đồ dùng sách giáo khoa - Có sách dạy môn Tiếng Việt? - Bộ thực hành có loại? - Nêu cách cầm sách, đọc sách - Khi cô giáo giảng em ngồi tư nào? - Khi cô hỏi em ? - Hs quan sát màu ( xanh ,đỏ ) Đàm thoại Hs quan sát -Thực thao tác Thực hành ghép vài âm, tiếng Trò chơi - Hs thực - Hs trả lời - Ngồi học im lặng, ý nghe cô giaó giảng - Hoạt động phát biểu sôi nổi, nghiêm túc học tập * Nhận xét Tuyên dương Dặn dò - Chăm xem sách, giới thiệu sách với bạn - Bảo quản sách thực hành - Chuẩn bò bút tập in, thứ ba học nét Rút kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết : BÀI : Các nét A/ Mục tiêu 1/ Kiến thức : Làm quen thuộc tên nét : Nét ngang ; nét sổ ; nét xiên trái ; nét xiên phải ; móc xuôi ; móc ngược ; móc hai đầu ; 2/ Kỹ : Rèn viết qui trình, dáng nét 3/ Thái độ : Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chữ giữ B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Mẫu nét 2/ Học sinh : Bảng , tập viết C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP I/ Ổn đònh (1’) Hát II/ Kiểm tra cũ (5’)  Kiểm tra đồ dùng học tập  Để đồ dùng học Kiểm tra học sinh tập lên bàn, cô giáo kiểm tra - Bảng , phấn, đồ lau bảng - Vở tập viếtø, bút  Nhận xét III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI Hôm , em học “Các nét ” 2/ HOẠT ĐỘNG : Giới thiệu nhóm nét   / \ Trực quan  Mục tiêu : Nhận biết thuộc tên gọi nét, viết nét  Dán mẫu nét giới thiệu - Nét ngang  rộng đơn vò có dạng nằm ngang - Nét sổ  cao đơn vò có dạng thẳng - Nét xiên trái \ xiên đơn vò, có dạng nghiêng bên trái - Nét xiên phải / đơn vò, có dạng nghiêng bên phải  Hướng dẫn viết bảng: - Viết mẫu nét hướng dẫn :  : Đặt bút điểm cạnh ô vuông, viết nét ngang rộng đơn vò  : Đặt bút ngang đường kẻ dọc, hàng kẻ thứ ba viết nét sổ đơn vò \ : Đặt bút đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên trái / : Đặt bút đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên phải  Gv quan sát , nhận xét 3/ HOẠT ĐỘNG : Giới thiệu nhóm nét (nét móc xuôi , móc ngược , móc hai đầu )  Mục tiêu : Nhận biết, thuộc tên, viết nét * Dán mẫu nét giới thiệu Nét móc xuôi cao đơn vò (2 dòng li) Nét móc ngược cao đơn vò (2 dòng li) Nét móc hai đầu cao đơn vò (2 dòng li) * Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết Đặt bút đường kẻ thứ hai, viết nét móc xuôi cao đơn vò, điểm kết thúc đường kẻ thứ Đặt bút đường kẻ thứ ba, viết nét móc ngược cao đơn vò, điểm kết thúc - Hs quan sát ,mô tả Đàm thoại Quan sát - Hs quan sát Thực hành - Hs viết bảng - Hs đọc tên nét Trực quan - Hs quan sát -  - Hs quan sát Thực hành Hs viết bảng Đọc tên nét, độ cao nét Trò chơi Tìm số, kết nhóm ngẫu nhiên Tham gia trò chơi Các nét cần tìm có chữ Ví dụ : i, u, ư, n, m, p … đường kẻ thứ  Gv quan sát , nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi - Nội dung : Tìm mẫu chữ có dạng nét vừa học - Luật chơi : Thi đua nhóm tìm nhiều thắng - Hỏi : Chỉ gọi tên nét mà em tìm nhóm chữ Gv nhận xét Tuyên dương Dặn dò Rèn viết nét vào bảng Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết : BÀI : Các nét A/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức : Làm quen thuộc tên nét : cong hở phải, cong hở trái; cong kín; khuyết ; khuyết dưới; nét thắt 2/ Kỹ : Rèn viết qui trình, dáng nét 3/ Thái độ : Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chữ giữ B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Mẫu nét 2/ Học sinh : Bảng , tập viết C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) : - Nêu tên nét học - Viết nét - Nhận xét Tuyên dương III/ Bài (25’) : 1/.GIỚI THIỆU BÀI Chúng ta tiếp tục học nét 2/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Giới thiệu nhóm nét (nét cong hở phải , cong hở trái , cong kín )  Mục tiêu : Nhận biết, thuộc tên viết nét * Dán mẫu nét giới thiệu Nét cong hở (trái) cao đơn vò ? Nét cong hở (trái) cong bên nào? Nét cong hở (phải) cao đơn vò ? Nét cong hở (phải) cong bên nào? Nét cong kín cao đơn vò? Vì gọi nét cong kín?  Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết : - Đặt bút đường kẻ thứ hai, viết nét cong hở (trái), điểm kết thúc đường kẻ thứ - Tương tự, viết cong bên phải - Đặt bút đường kẻ thứ hai, viết nét cong kín theo hướng từ phải  trái nét cong khép kín điểm kết thúc trùng với điểm đặt bút  Nhận xét 3/ HOẠT ĐỘNG (13’) : Giới thiệu nhóm nét (nét khuyết , nét khuyết dưới, nét thắt )  Mục tiêu : Nhận biết, thuộc tên viết nét  Dán mẫu nét giới thiệu : - Nét khuyết cao dòng li? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Hs nêu Hs viết bảng - bên trái - bên phải - Đàm thoại Thực hành Hs quan sát , trả Trực quan Đàm thoại lời - - PHƯƠNG PHÁP nét cong , không Quan sát hở Hs quan sát Thực hành - Hs viết bảng Trực quan Đàm thoại - Hs quan sát nhắc lại tên nét dòng li dòng li đơn vò - Hs quan sát - Thực hành Nét khuyết dòng li? Nét thắt cao đơn vò? Hs viết bảng  Nét thắt cao đơn vò điểm gọi tên nét Trò chơi thắt nét cao đường kẻ - Chia đội A, B thứ hai tí - Mỗi đội cử bạn, thi  Hướng dẫn viết bảng đua tham gia trò chơi,  Nêu qui trình viết: - Điểm đặt bút đường kẻ dứt hai hát tính thứ hai, viết nét khuyết điểm trò chơi dòng li Điểm kết thúc đường - Hs nêu kẻ thứ - Điểm đặt bút đường kẻ thứ ba, viết nét khuyết dòng li Điểm kết thúc đường kẻ thứ hai - Điểm đặt bút đường kẻ thứ nhất, viết nét thắt cao đơn vò tí điểm thắt Điểm kết thúc đường kẻ thứ hai - Gv nhận xét - IV/ Củng cố (5’) Nội dung : Tìm mẫu chữ có dạng có nét vừa học Luật chơi : Thi đua tiếp sức Đội tìm nhiều, đúng, thắng Hỏi : Chỉ đọc tên nét em tìm nhóm chữ Gv nhận xét Tuyên dương Dặn dò  Luyện viết nét học vào bảng nhà  Xem trước âm e tìm hiểu nội dung sách giáo khoa Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN Tiết : : TOÁN Bài : Tiết học A/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức: Làm quen với sách giáo khoa môn Toán , thực hành môn Toán Giúp học sinh nhận biết việc cần làm tiết học Toán Nắm yêu cầu cần đạt tiết học Toán 2/ Kỹ : Rèn kỹ sử dụng sách giáo khoa thực hành Rèn nề nếp học tập môn 3/ Thái độ : Có ý thức bảo quản đồ dùng học tập Ham thích học Toán qua hoạt động học B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Sách giáo khoa Bài tập Toán Bộ thực hành – tranh vẽ trang 2/ Học sinh Sách Toán Sách tập – Bộ thực hành C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’)  Cả lớp lấy sách giáo khoa Bộ thực hành để kiểm tra - Số lượng - Bao bìa dán nhãn - Bộ thực hành Toán * Nhận xét - Tuyên dương cá nhân, tổ, lớp - Nhắc nhở : học sinh chưa thực tốt III/ Bài (20’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI : Để giúp em biết việc cần làm yêu cầu đạt tiết học Toán Hôm cô dạy em tiết Toán : Tiết học 2/ HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán  Mục tiêu :Phân biệt sách Toán sách tập Nắm cấu trúc sách Cách sử dụng bảo quản sách a.Đưa mẫu sách Toán tập HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát Mỗi em lấy sách Kiểm tra môn học Toán gồm : - Sách Toán - Vở tập Toán + Bộ thực hành gồm :que tính, đồng hồ, số, bảng  Trực quan Đàm thoại - Hs quan sát phân biệt sách toán Giảng giải sách tập qua hình ảnh bìa sách Mở sách quan sát lên bàn  Yêu cầu học sinh tìm xung quanh lớp xung quanh vật có dạng hình  Kết hợp cho học sinh xem mẫu vật giải thích + Khung hình + Khăn mu soa, khăn mặt 3/.HOẠT ĐỘNG : Giới thiệu hình tròn (5’)  Mục tiêu : Nhận biết hình tròn Tìm vật có hình tròn  Để lẫn mẫu hình vuông hình tròn yêu cầu học sinh : - Hai tổ thi đua tìm mẫu hình gắn lên bảng.Sau hát tổ gắn nhiều, đúng, thắng - Nhận xét - Các mẫu hình tròn bảng có kích thước nào? - Có màu sắc nào?  Tất hình gọi chung hình gì? - Yêu cầu : Tìm vật có dạng hình tròn 4/.HOẠT ĐỘNG : Thực hành (14’)  Mục tiêu : Nhận nêu tên nhanh, Bài : Yêu cầu Hs dùng bút chì màu để tô màu hình vuông Bài : Yêu cầu Hs dùng bút chì màu để tô màu hình tròn, hình lật đật Bài : Yêu cầu Hs dùng màu khác để tô, màu dùng tô hình vuông không sử dụng để tô hình tròn Bài : Yêu cầu Hs gấp lại để có hình vuông - Nhận xét IV/ Củng cố (5’)  Nội dung : Thi đua đánh dấu X vào hình hình  nhóm hình bảng  Luật chơi : Thi đua tiếp sức, sau hát tổ ghi Trò chơi - Hs thực gắn mẫu hình tròn: to, nhỏ, màu sắc khác lên bảng - To, nhỏ khác - Màu sắc khác - Hình tròn - Hs nêu Đàm thoại Thực hành - Hs làm - Hs làm - Hs làm - Hs thực - Hs lắng nghe - Hs thực Trò chơi nhiều yêu cầu  thắng  Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ  Chuẩn bò : “Hình tam giác” Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết : Bài : Cơ thể A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Kể tên phần phận thể 2/ Kỹ : Nhận biết số cử động đầu, cổ , chân tay 3/ Thái độ : Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt.GD KNS : tự rèn luyện thân thể , thích thể thao B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Tranh minh họa theo sách giáo khoa 2/ Học sinh Sách giáo khoa tập TNXH C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Bài cũ (3’) Kiểm tra SGK tập TNXH III/ Bài (22’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Yêu cầu học sinh thực hát “Thể dục buổi sáng”  Qua hoạt động thể dục hát Các em thấy phần phận hoạt động Vậy tên gọi phần, phận tác dụng Hôm tìm hiểu qua “Cơ thể chúng ta” 2/.HOẠT ĐỘNG : Quan sát phận bên thể (8’)  Mục tiêu : Gọi tên phạân bên thể  Yêu cầu : Học đôi bạn, quan sát HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP Hát Kiểm tra - Cả lớp hát thực hoạt động - Hs nhắc lại - Đôi bạn quan Thảo luận Trực quan sát lẫn - Hs phát biểu :tóc, Đàm thoại mắt, mũi, miệng, rốn … phận bên thể mà em thấy  Treo tranh trang Chỉ nêu tên phận bên thể  Tất phận mà em vềø nêu tên gọi, gọi chung phận bên thể 3/.HOẠT ĐỘNG : Quan sát phần thể  Mục tiêu : Nhận biết phần thể tác dụng phận phần thể  Treo tranh giới thiệu hướng dẫn học sinh cách quan sát  Yêu cầu : Học nhóm Quan sát nêu hoạt động phần thể Tác dụng phận  Giao việc Nhóm 1: Quan sát tranh Bạn gái tranh làm gì? Nhóm : Quan sát tranh Bạn gái tranh làm gì? Nhóm 3: Các bạn nam tranh làm gì?  Nhận xét - C xuống, cưòi áp má, ăn hoạt động thuộc phần thể - Ngữa lên, cúi xuống nhờ phận nào? - Cười ăn nhờ phận - Chò bé áp má phận nào?  Mắt, mũi, miệng, má , cổ phận thuộc phần đầu thể - Bạn cúi xuống nhặt mèo nhờ phận nào?  Ngực, lưng, bụng thuộc phần thể - Bạn đá banh gì? - Động tác thể dục bạn động tác gì? - Muốn chạy xe đạp bạn phải nhờ đến phận thể? - Hs nhắc lại - Hs quan sát Trực quan - Kết bạn học nhóm Thảo luận - Thảo luận tìm việc - Các nhóm trình bày thể động Đàm thoại tác Phần đầu thể - Cổ Miệng Má Hs nhắc lại - Lưng - Hs nhắc lại Chân Tay Tay, chân - Hs nhắc lại - phần: Đầu, tay chân - Hs nêu Thực hành - Hs thực động tác theo lời ca Trò chơi - Hs tham gia trò chơi  Các phận tay vả chân thuộc phần tay chân  Cơ thể gồm phần? - Phần đầu gồm phận nào? - Phần gồm phận nào? - Phần tay chân gồm phận nào? 4/ HOẠT ĐỘNG : Tập thể dục  Mục tiêu : Gây hứng thú, rèn luyện thân thể  Hướng dẫn học sinh thực tập thư giãn Hs nêu Cúi mỏi lưng Viết mỏi tay Thể dục hết mệt mỏi  Chúng ta phải tích cực hoạt động để giúp thể nhanh nhẹn khỏe mạnh IV/ Củng cố (5’)  Nội dung : Ráp nối phần    thể Luật chơi : Sau hát tổ tạo hình xong, tổ thắng Hỏi: Chỉ, nêu tên gọi phần phần thể Nhận xét.Tuyên dương DẶN DÒ  Chuẩn bò : Chúng ta lớn Thứ , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết :9 Bài : Dấu sắc A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Học sinh nhận biết dấu sắc Đọc tiếng bé 2/ Kỹ : Chỉ tiếng có sắc Biết ghép tiếng be, thêm dấu sắc  bé 3/ Thái độ : Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Gd KNS : KN giao tiếp với thầy cô , biết nhận xét phần trả lời bạn B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Tranh minh họa, thực hành , vật tựa hình dấu / 2/ Học sinh Sách giáo khoa, bảng , thực hành C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc, đánh vần : bờ b – e – be be - Viết : b , be - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI (3’)  Treo tranh Tranh vẽ ?  Các tiếng béù, , khế, chó, cá có điểm giống ?  Dấu : “Dấu sắc” - Gv ghi tựa 2/ HOẠT ĐỘNG : Nhận diện dấu sắc Mục tiêu : Nhận biết dấu /  Treo mẫu dấu ( / ) Tô mẫu dấu (/ ) Dấu sắc giống nét mà em học ?  Hãy tìm dấu (/) đồ dùng  Nhận xét 3/ HOẠT ĐỘNG : Ghép chữ phát âm  Mục tiêu : Biết ghép tiếng “be”ù từ tiếng “be”, đọc tiếng - Ghép tiếng “be” - Tiếng “be” thêm dấu sắc vào ta tiếng ? - Phân tích - Dấu sắc tiếng “bé” đặt đâu ? - Đọc : b be bé  Chú ý hướng dẫn sửa sai cách phát âm 4/.HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn viết  Mục tiêu : Viết đúng, đẹp  Viết mẫu hướng dẫn qui trình viết: Kéo theo hướng từ xuống nét xiên phải  Hướng dẫn viết tiếng bé  Hướng dẫn cách đặt dấu âm e HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Cá nhân đọc - Hs viết bảng , PHƯƠNG PHÁP đồng Kiểm tra - Quan sát Đàm thoại Hs quan sát Vẽ bé , , khế , chó , cá Có dấu - Hs nhắc lại - Hs quan sát Nét xiên phải Hs tìm giơ - Trực quan Đàm thoại Thực hành Đàm thoại - Hs ghép bé - Tiếng “be”ù có âm, âm b âm e Đặt bên chữ e Cá nhân – ĐT đọc - Trực quan Thực hành - Hs quan sát - Hs viết không Trò chơi trung Hs viết bảng - Hs tham gia trò chơi  Nhận xét uốn nắn IV/ Củng cố :(5’) Nội dung :Khoanh tròn tiếng có sắc Luật chơi :Thi đua tiếp sức Nhóm khoanh nhiều  thắng - Nhận xét Tuyên dương Dặn dò - Chuẩn bò tiết Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết MÔN : TIẾNG VIỆT : 10 Bài : Dấu sắc A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc “bé” Tô “be , bé ” Nói theo chủ đề “bé” 2/ Kỹ : Đọc nhanh , viết Nói theo chủ đề cách tự nhiên 3/ Thái độ : Biết xếp hợp lý việc ngày Gd KNS : KN giao tiếp với thầy cô , biết nhận xét phần trả lời bạn B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Tranh minh hoạ 2/ Học sinh :Sách giáo khoa, bảng , tập viết C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Học dấu ? - Mô tả dấu sắc - Cách viết - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI (1’) Ở tiết này, tiếp tục luyện đọc viết dấu sắc 2/.HOẠT ĐỘNG : Luyện đọc (7’)  Mục tiêu :Đọc đúng, nhanh  Tiếng ?  Đánh vần : b – e – be – sắc – bé  Phân tích tiếng “bé”  Đọc : b be-sắc- bé bé  Đọc SGK  Nhận xét, sửa sai cách phát âm 3/.HOẠT ĐỘNG : Luyện viết (8’)  Mục tiêu :Tập tô tiếng be, bé  Nội dung viết ?  Cách viết ?  Tư ngồi viết ? Cách cầm bút ?Cách để vở?  Nhận xét : Cách nối nét b với e.Vò trí dấu sắc  Nhận xét 4/ HOẠT ĐỘNG : Luyện nói (10’) Mục tiêu : Nói tự nhiên , đủ ý  Quan sát tranh em thấy gì?  Các bạn ngồi học lớp, hai bạn gái nhảy dây, bạn gái học, vẫy tay tạm biệt mèo, bạn gái tưới rau Các tranh có khác nhau? HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Dấu sắc Hs nêu - Hs viết bảng - Thực hành bé Cá nhân – ĐT đánh vần Hs phân tích Cá nhân , tổ , lớp đọc - Kiểm tra Đàm thoại - Hs nêu - Thực hành Hs nêu nhận xét Hs viết bảng Quan sát Đàm thoại - Hs quan sát - Học sinh tham gia nói theo diễn đạt - Mỗi bạn làm việc khác -  Các hoạt động học, nhảy dây, tưới rau, học Các tranh có giống nhau? - Đều có bạn Hs tự nói Trò chơi Hs thực  Đều có bạn - Em thích tranh nhất? Vì sao? - Phát triển chủ đề luyện nói :Em bạn hoạt động kể trên,còn hoạt động khác? - Ngoài học tập em thích làm ? - Đọc lại tên : “bé” IV/ Củng cố : (5’) :Trò chơi Nội dung : Chọn tiếng có dấu sắc Luật chơi : Thi đua tiếp sức nhóm chọn nhiều nhóm thắng Hỏi : Phân tích tiếng bé, tiếng bé có gì? - Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ  Học Xem dấu ? Hs nêu Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết : BÀI : Tô nét A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Tập tô viết nét 2/ Kỹ : Tập tô, viết mẫu, sạch, nét đẹp 3/ Thái độ : Giáo dục tính kiên trì , cẩn thận B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Mẫu nét 2/ Học sinh : Vở tập viết, bút chì , bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) Kiểm tra dụng cụ học tập Nhận xét Tuyên dương III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’)  Gắn mẫu nét  Yêu cầu học sinh đọc tên nét theo nhóm nét  Các em vừa ôn lại tên gọi nét Hôm học “Tô nét bản” 2/ HOẠT ĐỘNG : Ôn viết bảng (10’) Mục tiêu : Giúp học sinh nhớ lại qui trình viết nét - Viết mẫu nhóm nét - Nêu lại qui trình viết nét : + Xác đònh nét xiên trái , nét xiên phải + Chú ý độ cao nét khuyết + Nét thắt bụng , ngang bụng , nét thắt -Nhận xét - 3/ HOẠT ĐỘNG :Tô viết vào in (12’) Mục tiêu :Viết mẫu nét Rèn tính kiên trì cẩn thận  Nộidung viết ?  Cách viết dòng ? Khoàng cách ? Độ cao?  Yêu cầu học sinh nêu lại tư ngồi viết  Hướng dẫn học sinh viết hàng - Hs nêu nội dung Hs nêu - Hs viết PHƯƠNG PHÁP Hát Kiểm tra - Hs quan sát Hs nêu - Hs nhắc lại - Hs quan sát Hs nêu - ô li Trực quan Đàm thoại Trực quan - Hs viết bảng , Thực hành nét hàng Đàm thoại - Phân tích đọc tên gọi nét Thực hành Trò chơi chữ  Thu chấm Nhận xét IV/ Củng cố : Trò chơi Nội dung : Nêu nét chữ mẫu Luật chơi : Nhóm tham gia phát biểu nhiều – thắng Hỏi :Chữ i gồm nét ?chữ m gồm nét ? Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ  Nhận xét tiết học  Luyện viết tập nhà Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TOÁN Tiết :4 BÀI : Hình tam giác A MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Nhận nêu tên gọi hình tam giác 2/ Kỹ : Nhận biết hình tam giác qua vật thật biết xếp ghép hình 3/ Thái độ : Tích cực tham gia hoạt động học B CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Các mẫu hình tam giác – vật thật 2/ Học sinh Sách giáo khoa – tập – thực hành C HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’)  Gv gắn mẫu vật  Yêu cầu nêu tên hình  Nêu đồ vật có dạng hình vuông , hình tròn  Nhận xét phần kiểm tra III/ Bài : (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’)  Yêu cầu Hs chọn nhóm hình , chọn hình vuông , hình tròn , hình lại để riêng  Hình lại hình gì?  Đó mẫu hình tam giác Hôm em học Hình tam giác 2/.HOẠT ĐỘNG : Giới thiệu hình tam giác (10’)  Cầm mẫu hình vuông xếp chéo tạo hình tam giác - Từ hình vuông cô xếp chéo lại tạo hình gì? - Yêu cầu học sinh lựa chọn mẫu hình tam giác đồ dùng - Nhận xét  Đây hình có kích thước, màu sắc khác nhau, có màu xanh, vàng, đỏ …, có to, nhỏ tất gọi chung hình tam giác 3/.HOẠT ĐỘNG :Tập xếp, ghép hình (13’) HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hs quan sát Hs thực Hs nêu Thực hành - Hs chia nhóm thực - Hình tam giác - Hs nhắc lại - Trực quan Quan sát thao tác Đàm thoại cô - Hình tam giác Hs nhắc lại Hs chọn giơ Thực hành Trò chơi - Hs thực  Mục tiêu : Rèn kỹ nhận biết hình Biết xếp ghép hình Nội dung : Từ hình tam giác riêng lẻ nhóm xếp, ghép, tạo hình Luật chơi : Thi đua ghép hình theo tổ Hỏi : Chỉ hình  mẫu hình nhóm ghép - Thực vài thao tác mẫu gợi ý học sinh ghép - Nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi  Thi đua chọn nhanh hình  Sau hát nhóm chọn nhiều nhóm thắng  Các mẫu hình em vừa chọn hình gì?  Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ  Nhận xét tiết học  Xem trước số 1, 2, - Hs - Hs quan sát Trò chơi - Hs thực - Hs trả lời Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : ÂM NHẠC Tiết : Bài : Quê hương tươi đẹp A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Thuộc nội dung hát, tên tác giả, thể loại Hát giai điệu lời ca 2/ Kỹ : Hát đúng, rõ lời 3/ Thái độ : Giáo dục tình cảm yêu quê hướng qua nội dung Tích hợp Gd tư tưởng Hồ Chí Minh: tình yêu quê hương , đất nước B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Máy cát-xét, nhạc cụ, , tranh dân tộc 2/ Học sinh : Nhạc cụ, sách hát C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Kiểm tra sách hát nhạc cụ III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI Treo tranh vẽ phong cảnh quê hương  Qua tranh vẽ em thấy quê - PHƯƠNG PHÁP Trò chơi Kiểm tra Hs quan sát tranh nêu Trực quan Đàm thoại nội dung tranh Hs nhắc lại hương Việt nam ta giàu đẹp Để thể cảm xúc yêu quê hương tác giả Anh Hoàng sáng tác hát Quê hương tươi đẹp 2/ HOẠT ĐỘNG (13’) : Dạy hát Mục tiêu : Hát lời hát Gv mở băng nhạc - Tập đọc lời ca theo tiết tấu - Dạy hát câu Hát toàn Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG : Hát kết hợp với vận động phụ họa (10’)  Mục tiêu : Biết vỗ tay theo phách nhún chân - Trong tư , em hát hay ? - Gv hướng dẫn tư - Gv làm mẫu : vừa hát vừa vỗ tay theo phách, vừa hát vừa nhún - - - Trực quan Hs lắng nghe Thực hành Hs đọc theo Cả lớp hát câu Cá nhân, tổ hát ĐT ,tổ, cá nhân Hs trả lời Trực quan Hs quan sát Hs thực theo Thực hành hướng dẫn gv chân theo nhòp - Nhận xét IV/ Củng cố (5’) Học hát ? Em có thích hát không ? Tại ? Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Về nhà tập hát, vỗ tay, nhún chân, chuẩn bò múa Quê hương tươi đẹp Hs phát biểu Thi đua theo tổ biểu diễn SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1: Nhận xét tuần qua (10’) - Gv biên chế tổ, nhóm học tập lớp - Phổ biến nhiệm vụ tổ trưởng thành viên tổ Gv nêu nội dung cần báo cáo ban cán lớp Gv làm mẫu cách báo cáo Gv hướng dẫn cách nhận xét bình chọn tổ xuất sắc, cá nhân xuất sắc Gv nêu ý nghóa việc gắn hoa tuyên dương thi đua Hát vui HOẠT ĐỘNG : Phổ biến công tác tuần tới (10’) - Nhắc nhở Hs học giờ, đem đầy đủ dụng cụ học tập - Thực tốt việc xếp hàng nhanh, trật tự không xả rác - Chuẩn bò mời bố mẹ họp phụ huynh Hs ngồi xếp Đàm thoại Giảng giải hàng vò trí Hs nhắc lại - Hs nhắc lại - Hs quan sát, nghe Hs thực - Hs lắng nghe - Lớp, tổ, cá nhân hát HOẠT ĐỘNG : Sinh hoạt lớp (15’) - Gv kiểm tra dụng cụ học tập sách  Nhận xét em - Trong tuần em học tập gì? - Em thích học môn nhất? Vì em thích? - Gv hướng dẫn Hs cách học tập nhằm đạt kết tốt PHƯƠNG PHÁP lắng Hs trả lời Hs phát biểu ý kiến Kiểm tra Đàm thoại Hs lắng nghe Giảng giải Hs lắng nghe  Nhận xét Dặn dò Thể dục Gv chuyên trách dạy ... TOÁN Bài : Tiết học A/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức: Làm quen với sách giáo khoa môn Toán , thực hành môn Toán Giúp học sinh nhận biết việc cần làm tiết học Toán Nắm yêu cầu cần đạt tiết học Toán... thiệu sách học sinh làm quen với số hoạt toán động học tập môn Toán Đang học toán  Mục tiêu : Biết việc thường phải làm tiết Học số học toán Tập đo độ dài a Hướng dẫn học sinh quan sát Học nhóm... sách giáo khoa thực hành Rèn nề nếp học tập môn 3/ Thái độ : Có ý thức bảo quản đồ dùng học tập Ham thích học Toán qua hoạt động học B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Sách giáo khoa Bài tập Toán Bộ