Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần TUẦN Thứ tư, ngày 11 tháng 11 năm 2020 Dạy thứ hai – Tuần BUỔI SÁNG TIẾT LUYỆN TẬP TOÁN: I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản (H BT 1, BT cột 1, 2, 3, BT3, BT4.) - GD H tính cẩn thận, xác - Phát triển lực tính tốn, tự giải vấn đề, hợp tác tốt với bạn *Em Tương, Quang thuộc bảng chia vận dụng làm BT 1,2 (cột 1,2,3), Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ Đồ dùng dạy tốn có chấm trịn - HS: Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: -TBHT tổ chức bạn lớp chơi trị chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân, chia học) Việc 1:Nghe TBHTphổ biến luật chơi Việc 2: Hs chơi Việc 3: Nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho + Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hình thành kiến thức: * Nghe cô giáo giới thiệu - Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học * Hình thành kiến thức: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính nhẩm: SGK Trang 36 Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, nhẩm Việc 2: Cùng trao đổi miệng, nêu phép tính, nêu kết Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp * Đánh giá -Tiêu chí đánh giá: thuộc bảng nhân 7,vận dụng nêu kết + Hợp tác nhóm tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - Phương pháp : Quan sát,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, Bài cột 1, 2, : Tính SGK Trang 36 Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp * Đánh giá -Tiêu chí đánh giá: thuộc bảng chia ,vận dụng tính kết + Hợp tác nhóm tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - Phương pháp : Quan sát,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, Bài 3: Giải tốn SGK Trang 36 * GV giao việc cho HS: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp * Đánh giá -Tiêu chí đánh giá: Vận dụng nhanh bảng chia vào giải toán + Hợp tác nhóm tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày Bài giải Chia số nhóm là: 35 : = ( nhóm) Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Đáp số: nhóm Bài 4: Tìm 1/7 số mèo hình.SGK Trang36 * GV giao việc cho HS: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp * Đánh giá -Tiêu chí đánh giá: vận dụngbảng chia 7tìm nhanh 1/7 số mèo hình( Hình a ,3con; hình b, + Hợp tác nhóm tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: đăt câu hỏi, nhận xét, trình bày, C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân bảng chia 7, tìm 1/7 hình đơn giản ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU: Giúp HS: 1.Tập đọc: - Bước đầu biết đọc kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến (Trả lời câu hỏi SGK) Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện ( HSNT: kể lại đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ - GDH biết chia sẻ, quan tâm đến người cộng đồng, - Rèn luyện lực đọc, kể phân vai, học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; trả lời lưu lốt, hợp tác nhóm; *Em Tương, Quang đọc đảm bảo tốc độ, đọc trơn cụm trừ, câu, đoạn trả lời câu hỏi 1,2 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - Nhóm trưởng điều hành ôn : “Bận” trả lời câu hỏi Việc 1: KT đọc bài: Bận trả lời câu hỏi 1, SGK trang 60 Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết GV nhận xét chung * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS đọc to, rõ, thuộc “ Bận” trả lời câu hỏi + HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : lễ phép, xe buýt, đàn sếu, bà lão Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK –Trang 63 Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có “Bỗng em dừng lại/ thấy cụ già ngồi vệ cỏ ven đường.//” - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, cá từ: : lễ phép, xe bt, đàn sếu, bà lão +Hợp tác nhóm tích cực + Hs đọc to rõ ràng - Phương pháp:: Quan sát, vấn đáp Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng b Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK - Trang 63 Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời đượccác câu hỏi, hiểu nội dung - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng -Rút ND bài: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm - GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt lớp *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm.\ +Tích cực hoạt động nhóm + HS đọc to rõ ràng - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) bảng phụ Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ yêu cầu cặp HS dựa tranh để tập kể c Hoạt động 5: HĐ nhóm Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS *Đánh giá: Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Tiêu chí : + Dựa vào gợi ý câu hỏi SGK kể lại đoạn câu chuyện “Trận bóng lịng đường “ theo lời kể nhân vật + Có thói quen kể chuyện tự nhiên, - Hợp tác tốt - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: Kể chuyện; nhận xét lời * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? (Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến nhau.) - Em cần làm việc để thể luật lệ giao thông ? C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ câu chuyện cho người thân, người thân chấp hành tốt ATGT ĐẠO ĐỨC : ————{———— TIẾT3 QUAN TÂM, CHĂM SĨC ƠNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (T2) I MỤC TIÊU: Tiếp tục củng cố giúp HS: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình - Giáo dục Hs biết quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Phát triển lực nhận thức, NL giải vấn đề * Đối với HSNT: Biết bổn phận trẻ em phải quan tâm chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv: SGV - Hs: VBT Đạo đức Các thơ, hát, câu chuyện chủ đề gia đình III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trị chơi “Phóng viên” nhắc lại ND học VD: Với người thân gia đình cần phải ? -Hãy nêu số việc làm cụ thể thể quan tâm với ơng bà, cha mẹ, anh chị em ? *Đánh giá: Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi “phóng viên” đưa Tuyên dương câu trả lời hay, thơng minh, dí dỏm - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Xử lí tình đóng vai.(15’) Việc 1: Mỗi nhóm thảo luận đóng vai tình Việc 2: Từng nhóm lên đóng vai Việc 3: Thảo luận cách ứng xử tình cảm xúc nhân vật ứng xử nhận ứng xử * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Xử lí tình đóng vai tốt Hợp tác, mạnh dạn tự tin + Tình 1: Lan cần chạy khuyên ngăn em khơng nghịch dại + Tình 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến Việc 1: HĐTQ đọc ý kiến, Hs suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự phiếu Việc 2: HS bày tỏ thái độ cách giơ phiếu màu (đã quy ước) Việc 3: Thảo luận lí tán thành hay khơng tán thành sau tình mà Gv nêu * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Bày tỏ ý kiến nhanh , + Các ý kiến a,c + Ý kiến d sai + Hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ3: Múa, hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề học Việc 1: HĐTQ điều khiển chương trình, tự giới thiệu tiết mục ( Biểu diễn tiết mục đan xen.) Việc 2: Hs thảo luận chung ý nghĩa thơ, hát * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Thể tốt Múa, hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề Hợp tác, mạnh dạn tự tin Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, tôn vinh học tập * Liên hệ, khen HS biết quan tâm, giúp đỡ người thân gia đình C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Hs ln biết quan tâm, giúp đỡ người thân gia đình nhắc nhở người thực Sưu tầm thơ, hát, ca dao… tình cảm gia đình ————{———— Thứ năm, ngày 12 tháng 11 năm 2020 Dạy thứ ba – Tuần BUỔI SÁNG TIẾT CHÍNH TẢ: Nghe- viết: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nghe viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập 2b điền từ chứa tiếng có vần n, ng - Rèn luyện kỹ viết tả đúng, đẹp - Giáo dục HS ý thức viết chữ nắn nót, cẩn thận - Phát triển lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân * Em Tương, Quang nghe viết đoạn viết đảm bảo tốc độ tương tác GV II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, BT2b III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: viết xích lô, xịch tới, bỗng, cồng, mếu máo Việc 1: CTHĐTQ đọc: nhóm viết Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Viết nhanh, từ: xích lơ, xịch tới, bỗng, cồng, mếu máo - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề - nêu MT Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả * HĐ lớp: Hướng dẫn tả Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: HS trả lời nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: Nghẹn ngào, bệnh viện, bà lão, xe buýt Việc 4: Chia sẻ trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết chỉnh tả từ: Nghẹn ngào, bệnh viện, bà lão, xe buýt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - HS nghe GV đọc - viết vào - Đọc dị * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2b : SGK- Trang 64: Tìm từ chứa tiếng có vần n ngViệc 1: HS viết vào VBT, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ KQ nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - Thống kết * Đánh giá: - Tiêu chí: Tự giác hồn thành mình, chia sẻ với bạn BT 2b: Buồn, buồng, chuông - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân viết Cùng người thân tìm thêm nhiều tiếng có vần n, ng , ————{———— TIẾT TỐN: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I.MỤC TIÊU Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Biết thực giảm số số lần vận dụng vào giải toán Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần - Vận dụng kiến thức vừa học làm tập 1, 2, - GDHS tính cần cù, chịu khó học tốn - Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp * Em Tương, Quang nắm quy tắc giảm số lần vận dụng làm 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trò chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn lại bảng học) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép chia mà bạn nêu cho +Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập Hình thành kiến thức: Giới thiệu - Ghi đề - nêu MT Hướng dẫn HS phân tích tốn Việc 1: HS đọc để HS trả lời: Vẽ sơ đồ để tóm tắt Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét Việc 3:- Chia sẻ kết trước lớp - NX: * Đánh giá -Tiêu chí đánh giá: HS nắm biết vận dụng giảm số nhiều lần ta lấy số chia cho số lần vào giải toán - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, Bài giải Độ dài đoạn thẳng AB là: : = ( cm) Đáp số: cm * Chốt: Muốn giảm số nhiều lần ta lấy số chia cho số lần B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: CTHĐTQ điều hành lớp : -Việc 1: HS lên bảng làm 2a ( TR.38) -Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS làm tập - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Hình thành kiến thức: Giới thiệu - Ghi đề - nêu MT Hướng dẫn HS phân tích thành phần tốn : = Việc 1: HS đọc xác định thành phần toán 30 : x = Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: Nắm tên gọi thành phần phép chia Biết tìm số chia chưa biết + Hợp tác nhóm tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, 30 : x= x = 30 : x =6 * Chốt: Muốn tìm số chia chưa biết ta lấy số bị chia chia cho thương B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm Bài 1: Tính nhẩm SGK ( trang 379) Việc 1: Cá nhân nhẩm Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần -Tiêu chí đánh giá: : Nắm phép chia phạm vi Hợp tác nhóm tốt Mạnh dạn, tự tin TB - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi TLCH, trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh kết học tập Bài : Tìm x ( SGK trang 39 ) Việc 1: HS làm vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: Nắm tên gọi thành phần phép chia Biết tìm số chia chưa biết + Hợp tác nhóm tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng.VD: 12 : x= x = 12 : x =6 - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi , nhận xét, trình bày, *Chốt: Muốn tìm số chia chưa biết ta lấy số bị chia chia cho thương C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cách tìm số chia Đề xuất bạn cách tìm số chia *Đánh giá: - Tiêu chí: +Nắm về cách tìm số chia + Mạn dạn, tự tin trình bày - Phương pháp: vấn đáp, kĩ thuật khác - Kĩ thuật: chia sẻ, thực hành ————{———— TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý( BT1) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu) ( BT 2) - Rèn luyện kỹ kể người hàng xóm( bao gồm tên, tuổi, nghề nghiệp, tình cảm ) * Tích hợp GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ xã hội Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành nhóm: Việc 1: HS kể lại câu chuyện Khơng nỡ nhìn Việc 2: Chia sẻ trước lớp Việc 3: Nhận xét tuyên dương *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS kể cho bạn nghe chuyện Khơng nỡ nhìn + Trình bày trơi chảy, nói lưu loát, mạnh dạn trước lớp + HS hào hứng, sơi nổi, tích cực học tập +Phát triển lực hợp tác, giao tiếp - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: Giới thiệu - Ghi đề - nêu mục tiêu tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: BT1: Kể người hàng xóm mà em quý mến - Gợi ý: a Người tên gì, tuổi? b Người làm nghề gì? c Tình cảm gia đình em người hàng xóm nào? d Tình cảm người hàng xóm người gia đình em nào? Việc 1: Nghe GV định hướng Việc 2: Nhóm trưởng điều hành làm việc theo nhóm HS kể Việc 3: Cùng chia sẻ trước lớp kể chuyện cho lớp nghe * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kể người hàng xóm theo gợi ý + Diễn đạt trọn ý, trọn câu Hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời- tôn vinh học tập BT2: Viết điều em vừa kể thành đoạn văn Việc 1: Em viết vào Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 2: Cùng chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu), viết tả Diễn đạt trọn ý, trọn câu Tự GQVĐ tốt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét lời,viết,- tôn vinh học tập * THGDBVMT: + Em có tình cảm với người hàng xóm sống xung quanh mình? Em người làm để BVMT? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ viết kể người hàng xóm cho người thân nghe Gia đình em người xung quanh tham gia giữ VS MT xung quanh - Chia sẻ với người thân đoạn văn viết *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Trình bày to, rõ đoạn văn viết: kể người hàng xóm Mạnh dạn, tụ tin trình bày - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Thực hành ————{———— ƠLTV: TUẦN I MỤC TIÊU 1, Kiến thức : Đọc hiểu truyện « Sự tích ngơi nhà sàn» Hiểu cách giải thích người xưa đời nhà sàn -Làm tập mở rộng vốn từ cộng đồng.Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai làm ? - Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi (hoặc tiếng có ần uôn/uông) - Viết đoạnv ăn ngắn kể người mà em biết (Làm tập:2,3,4,6 - Trang 41 – 44) Kĩ : Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết tìm hiểu cội nguồn, đời vật Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : ƠLTV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - -HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Hình thành kiến thức : Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT2 : Đọc truyện « Sự tích ngơi nhà sàn » trả lời câu hỏi a,b,c,d: * Đánh giá: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS hiểu cách giải thích người xưa đời nhà sàn - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết tìm hiểu cội nguồn nơi sinh - Tự phục vụ, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời + Tiêu chí: Bài 3: Nới lời giải nghĩa cột B cho phù hợp với từ ngữ cột A đặt câu với các từ (Trang 42) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nối từ cột A phù hợp với nghĩa cột B Đặt câu có chứa từ cột A - Tư nhận biết nhanh, đúng, đặt câu xác - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đăt câu hỏi; nhận xét lời Bài 4: xếp các phận câu vào cột thích hợp (Trang 43) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS xác định câu kể Ai làm gì? xếp phận câu vào cột Ai (cái gì, gì); làm gì? - HS xếp nhanh ác - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thật: Đăt câu hỏi; nhận xét lời Bài tập 6: trang 44 * Đánh giá: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét + Tiêu chí: HS viết đoạn văn ngắn từ 5-7 câu người mà em quý mến theo gợi ý TLHD Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Viết đủ ý, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc -Tự học giải vấn đề, hợp tác C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Nhận xét tiết học, Về nhà chia sẻ với người thân học ————{———— Thứ bảy, ngày 14 tháng 11 năm 2020 Dạy thứ sáu – Tuần TIẾT LUYỆN TẬP TOÁN: I Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố tìm thành phần cha biÕt cđa phÐp tÝnh - RÌn KN tÝnh nh©n ( chia) sè cã ch÷ sè cho sè cã chữ số ( HS: Làm c BT1, BT2( cột 1,2),BT 3) - GD HS tính cẩn thận, chịu khó, u thích học tốn - Phát triển lực tính tốn, giải vấn đề * Em Tương, Quang biết cách tìm thành phần chia biết; thực phép tính nhân chia tương tác GV II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trị chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân chia phạm vi 6,7) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập - Giới thiệu - Ghi đề - nêu MT Hình thành kiến thức: * Nghe giáo giới thiệu - Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tìm x SGK Trang 40 Việc 1: Hai bạn ngồi gần trao đổi miệng, nêu phép tính, nêu kết Việc 2: Chia sẻ nhóm Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 3: Chia sẻ kq trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: vận dụng kiến thức học tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, thừa số chưa biết, số bị chia, số chia,để tính đúng, nhanh kết + HĐ CN nhân tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, Bài cột 1,2:Tính - SGK Trang 40 * GV giao việc cho HS: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: vận dụng kiến thức học tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, thừa số chưa biết, số bị chia, số chia,chữ số để tính đúng, nhanh kết + HĐ CN nhân tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, Bài 3: Giải tốn SGK Trang 40 * GV giao việc cho HS: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp GV chốt KQ * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: vận dụng kiến thức học tìm phầm số để giải tốn đúng, nhanh kết trình bày đúng, khoa học + HĐ CN nhân tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần + Nói to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi , nhận xét, trình bày Tơn vinh học tập Bài giải: Trong thùng lại số l dầu 36 : = 12 ( l) Đáp số: 12l C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách tìm số chia ————{———— TIẾT4 TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA G I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Viết chữ viết hoa G (1 dòng), C, Kh (1 dòng) - Viết tên riêng Gị Cơng (1 dịng) câu ứng dụng: Khơn ngoan đối đáp người Gà mẹ hoài đá (1 lần) cỡ chữ nhỏ * H viết nhanh, đẹp viết đủ dòng tập viết - Giáo dục H có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Mẫu chữ viết hoa G, từ, câu ứng dụng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HS tập TD chống mệt mỏi * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Tập đúng, đặn +Mạnh dạn, tự tin thể - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Nghe GV giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học HĐ1 : Luyện viết chữ hoa Việc 1: Quan sát chữ mẫu, nêu quy trình viết theo dõi GV viết mẫu Việc 2: Luyện viết vào bảng Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 3: Cùng nhận xét chữa bạn HĐ2 : Luyện viết từ ứng dụng Việc 1: Đọc từ ứng dụng, hiểu nghĩa từ ứng dụng (GV đính từ ứng dụng lên bảng) * Gị Cơng tên huyện tỉnh Tiền Giang Việc 2: Trao đổi cách viết, độ cao chữ , khoảng cách chữ chữ khoảng cách chữ chữ khác Việc 3: Luyện viết vào bảng Việc 4: Cùng nhận xét chữa bạn HĐ3 : Luyện viết câu ứng dụng Việc 1: Đọc câu ứng dụng, hiểu nghĩa câu ứng dụng (GV đính câu ứng dụng lên bảng HS đọc vở) * GV: - Giải thích câu ứng dụng: "Khơn ngoan đối đáp người Gà mẹ hoài đá nhau." - Khuyên anh em nhà phải biết thương yêu Việc 2: Trao đổi cách trình bày, cách viết Việc 3: Luyện viết vào bảng con: Khôn, Gà Việc 4: Cùng nhận xét chữa bạn *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cấu tạo chữ hoa G gồm có (2 nét ),độ cao li; độ rộng 2,5 li, Chữ + Nắm cách viết chữ G hoa điểm đặt bút đến điểm kết thúc;, từ ứng dụng Gị Cơng; câu ứng dụng : Khơn ngoan đối đáp người Gà mẹ hoài đá + Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người Gà mẹ hoài đá - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi ; nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: HS nhắc lại tư ngồi viết, cầm bút, để Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 2: Em luyện viết vào theo yêu cầu Việc 3: HS đổi chéo, dò bài, NX, GV Chấm bài, đánh giá nhận xét Tuyên dương HS viết tốt *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + KN viết chữ hoa G đảm bảo nét độ rộng, độ cao + Viết từ ứng dụng Gị Cơng quy trình viết, tả + Viết câu ứng dụng ; câu ứng dụng : Khơn ngoan đối đáp người ngồi Gà mẹ hoài đá nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo + Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng + HS viết cẩn thận, đẹp + Tự học tự giải vấn đề tốt - Phương pháp: Viết, vấn đáp -Kĩ thuật : Viết lời nhận xét lời, tôn vinh học tập *Củng cố Liên hệ Qua câu ca dao thấy tình cảm anh em gia đình Vậy em cần làm để thể tình cảm đó? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ viết với người thân, vận dụng viết chữ hoa vào môn học ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT VỆ SINH THẦN KINH ( Tiếp) TN-XH : I.MỤC TIÊU - Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe - Thực hành học tập nghỉ ngơi có giấc (nhất ngủ )( HS có NLLT lập thời gian biểu ngày qua việc xếp thời gian ăn ngủ, học tập vui chơi cách hợp lí - GD HS có thói quen bảo vệ quan thần kinh - Phát triển NL tìm hiểu tự nhiên, Tự GQVĐ tốt II CHUẨN BỊ -GV: Tranh sgk.Vở tập -HS: SGK,vở BTTN-XH III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 1.Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trị chơi “Phóng viên” nhắc lại ND học trước: VD: Nêu số việc nên làm khơng nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh? * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi “phóng viên” đưa Mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu ghi đề B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ 1: Quan sát thảo luận: Việc :Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK, TLCH :-Theo bạn ngủ quan nghỉ ngơi? - Bạn ngủ nhiều hay ít,cảm quan thức dậy? –B ạn ngủ lúc giờ? Và bạn thức dậy giờ? - Điều kiện giúp bạn ngủ tốt? - Bạn làm việc ngày? Việc 2: Làm việc lớp - Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Nhận xét, chốt việc nên làm không nên làm để vệ sinh thần kinh * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Trả lời nhanh, câu hỏi nêu trên.Hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2: Lập thời gian biểu Việc 1: Lập theo nhóm Việc 2: Chia sẻ, nhóm GV: -Tại phải lập thời gian biểu?-Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu có lợi gì? -KL:Thực theo thời gian biểu… * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Biết Lập TGB hợp lí + Biết hợp tác nhóm tích cực - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,kĩ thuật khác Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Kĩ thuật: ghi chép,đặt câu hỏi, tư vấn hướng dẫn, nhận xét lời, phân tích phản hồi, C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về chia sẻ với người số việc nên làm khơng nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh, thực theo TGB *Đánh giá: - Tiêu chí: + Nắm số việc nên làm khơng nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh, thực theo TGB tốt + Mạnh dạn, tự tin Hợp tác tốt với người thân - Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, phản hồi, chia sẻ ————{———— TIẾT TUẦN ƠN LUYỆN TỐN: I.MỤC TIÊU: - Thuộc bảng chia vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán; Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải tốn - HS vận dụng làm đúng, xác tập 1,2,4 ( TR41-42) HSNT làm thêm BTVD - Giáo dục HS ý thức cẩn thận làm - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; trình bày mạch lạc; tự tin II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trị chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân, chia học) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Theo sách ơn luyện - Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng bảng chia 7vào tính giá trị biểu thức Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải tốn + Hợp tác nhóm tích cực Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần + Tự giải vấn đề + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, kỉ thuật khác - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi , nhận xét,phân tích phản hồi, tôn vinh học tập ————{———— TIẾT SHTT: THI HÁT NHỮNG BÀI HÁT VỀ PHỤ NỮ VIỆT NAM I MỤC TIÊU: - Hát hát người phụ nữ Việt nam - GD nhi đồng tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hồn thành tốt cơng việc giao - Phát triển lực giao tiếp, trình bày, diễn đạt, HS mạnh dạn, tự tin II.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát - GV nêu nội dung yêu cầu tiết sinh hoạt B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động Tổ chức đội hình - HĐTQ Tập hợp đội hình: vịng trịn chữ u - Nhắc lại chủ điểm tháng 10: - Tiếp tục ôn lại hát múa, kể chuyện, đọc thơ theo chủ điểm tháng 10 Hoạt động Thi kể mẫu chuyện Phụ nữ Việt Nam Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn kể chuyện Việc 2: Chọn mẫu chuyện hay nhất, ý nghĩa Việc 3: HĐTQ tổ chức thi kể nhóm - Chia sẻ ý nghĩ sau câu chuyện - Bình chọn nhóm kể hay Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: -Tiêu chí: + HS nắm nội dung sinh hoạt + Thực hành hát, múa, đọc thơ theo chủ điểm thành thạo + Giáo dục HS biết ý nghĩa SH - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; vấn đáp; phân tích phản hồi Hoạt động Thi hát hát phụ nữ Việt Nam Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Ban văn nghệ tổ chức cho thi văn nghệ hát hát phụ nữ Việt nam - Các tổ chức thảo luận hát múa - Bình chọn hát múa hay - Nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tự tin tham gia tốt hoạt động văn nghệ mượn sách + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời C.Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với bố mẹ gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Năm học: 2020-2021 Anh Giáo án l ớp 3H – Tu ần Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc ... người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa Năm học: 2020- 2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Năm học: 2020- 2021 Anh Giáo án l ớp 3H – Tu ần Giáo viên: Nguy ễn Th ị... hành nhóm ơn lại cách gấp, cắt, dán hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh Năm học: 2020- 2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 2: Chia sẻ Việc... nhóm Năm học: 2020- 2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 3: Chia sẻ kq trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: vận dụng kiến thức học