Bộ giáo án lớp 4 năm học 2010 - 2011 - tuần 6 docx

24 494 0
  • Loading ...
    Loading ...
    Loading ...

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 01/08/2014, 08:21

TUẦN 6 Ngày soạn: 11 / 9 / 2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 13 / 9 / 2010 TẬP ĐỌC Tiết 11: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca A. MỤC TIÊU: - Đọc trơn tru toàn bài. Tốc độ đọc 75 tiếng / 1 phút. Biết đọc bài với giọng văn trầm buồn xúc động thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ trong SGK. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I. Ổn định tổ chức. II. Bài cũ: - 2 - 3 học sinh đọc thuộc lòng bài "Gà trống và Cáo". III. Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc. - Đọc toàn bài. - Đọc nối tiếp: 3 lần. + Đọc kết hợp sửa phát âm và giải nghĩa từ. - Đọc toàn bài: - GV đọc mẫu toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn 1 và nêu: - 1 HS khá đọc. - HS chia đoạn - 2 HS đọc nối tiếp. - 1→ 2 em đọc lại cả bài. - Cả lớp đọc thầm… - Khi câu chuyện xảy ra An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào? - An-đrây-ca lúc đó mới 9 tuổi, em sống cùng ông và mẹ, ông đang ốm rất nặng. - Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông thái độ của em lúc đó như thế nào? - An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay - An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông? - Được các bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc, mải chơi nên quên lời mẹ dặn, mãi sau em mới nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về. - Nêu ý 1? - ý 1: An-đrây-ca quên lời mẹ dặn. - Đọc lướt đoạn 2 và trả lời: - Lớp thực hiện: - Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà. - Cậu hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên. Ông đã qua đời. - An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào? - Cậu oà khóc khi biết ông đã qua đời. Bạn cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng, mua thuốc về chậm mà ông đã chết. - Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu bé ntn? - Rất thương yêu ông, không tha thứ cho mình vì ông sắp chết mà còn mải chơi bóng. ⇒ Nêu ý 2: - Nỗi dằn vặt An-đrây –ca. ⇒ Ý nghĩa: + ý nghĩa: Mđ, yc. c.Đọc diễn cảm: - Đọc nối tiếp bài: - 2 HS đọc. - Nêu cách đọc bài: - Đọc giọng trầm buồn, xúc động, Lời ông đọc giọng mệt nhọc, yếu ớt, lời mẹ đọc giọng thông cảm, an ủi, dịu dàng. í nghĩ An- đrây –ca đọc giọng buồn day dứt. - Luyện đọc diễn cảm đoạn 2: + Gv đọc mẫu: - HS nghe. + Luyện đọc theo cặp: - HS luyện đọc. + Thi đọc diễn cảm: - 1 số HS thi đọc. - Gv nx chung, ghi điểm. - Thi đọc phân vai toàn truyện: - GV cùng hs nx khen hs đọc tốt. - N4 luyện đọc. - Nhóm thi đọc. IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND bài học. - NX giờ học. - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. TOÁN Tiết 26: Luyện tập A. MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Rèn kỹ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên 2 loại biểu đồ. - Thực hàng lập biểu đồ. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vẽ sẵn biểu đồ của bài 3. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I. ổn định tổ chức. II. Bài cũ: - Nêu miệng bài 2 tiết trước III. Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1.Giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn HS làm các bài tập. a) Bài số 1: + Cho H nêu miệng. HS làm vào nháp - Tuần 2 bán nhiều hơn tuần 1 bao nhiêu mét vải hoa? 100 m - Cả 4 tuần cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải hoa? 700 m - Số vải trắng tuần nào bán được nhiều nhất? Là bao nhiêu mét? - Tuần 3 là 300 m. b. Bài 2 - Học sinh làm vào vở - Tháng 7 có bao nhiêu ngày mưa? - Có 18 ngày mưa - Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 là bao nhiêu ngày? 12 ngày - Trung bình mỗi tháng có bao nhiêu ngày mưa? (18 + 15 + 3) : 3 = 12 (ngày) - Nêu cách tính trung bình cộng của nhiều số? - Tính tổng của các số hạng rồi lấy tổng đó chia cho số các số hạng. c. Bài 3: - Cho H đọc yêu cầu bài tập. - Bài tập yêu cầu gì? Vẽ tiếp vào biểu đồ số cá T2, T3 Tấn 9 - Muốn vẽ biểu đồ em làm thế nào? 8 7 - Bên trái biểu đồ cho biết gì? 6 5 - Bên phải biểu đồ cho biết gì? 4 3 - Các cột biểu đồ biểu diễn gì? 2 1 0 T 1 T 2 T 3 (tháng) IV. Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đọc biểu đồ. - Nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. CHÍNH TẢ Tiết 6: Người viết truyện thật thà A. MỤC TIÊU: 1. Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn: Người viết truyện thật thà. Tốc độ viết 75 chữ/15 phút. 2. Biết tự phát hiện lỗi, và sửa sai lỗi trong bài chính tả. 3. Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/x hoặc có thanh hỏi, thanh ngã. B. CHUẨN BỊ: - Viết sẵn nội dung bài tập 2. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. ổn định tổ chức. II. Bài cũ: - Viết các từ bắt đầu bằng l/n. III. Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn nghe - viết: - GV đọc mẫu bài viết. - HS đọc thầm. - 1 H đọc bài. - Ban-dắc là một người như thế nào? - Là một nhà văn nổi tiếng thế giới có tài tưởng tượng tuyệt vời. - Cho HS luyện viết tiếng dễ lẫn. - HS viết bảng con, 1 số học sinh lên bảng viết. VD: lúc sắp, lên xe, nên nói, lâu nghĩ, nói dối, Ban-dắc. - Cho 1 HS phát âm lại. - GV nhắc nhở cách trình bày. - GV đọc bài Cho HS viết bài. - GV chấm 1 số bài, nhận xét bài chính tả. - HS viết bài vào vở. - HS soát bài. 3. Bài tập: * Bài 2. - Cho HS đọc yêu cầu. - Cho HS tự đọc bài, phát hiện và sửa lỗi. - Lớp đọc thầm. - HS lên bảng. Lớp nhận xét * Bài số 3: - Bài tập yêu cầu gì? - Tìm từ láy - HS nêu miệng - Có tiếng chứa âm s. - Có tiếng chứa âm x. + Suôn sẻ; sốt sắng; say sưa;… + Xôn xao; xì xèo; xanh xao;… - GV nhận xét – chữa bài IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND bài. - NX giờ học. - Nhắc HS về nhà luyện viết lại bài. - Chuẩn bị bài giờ sau. Ngày soạn: 11 / 9 / 2010 Nmgày dạy: Thứ ba ngày 14 / 9 / 2010 TOÁN Tiết 27: Luyện tập chung A. MỤC TIÊU: Giúp học sinh ôn tập, củng cố về: - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên. - Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian. - Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về số trung bình cộng. B. CHUẨN BỊ. - ND bài luyện tập. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I. ổn định tổ chức. II. Bài cũ: - Nêu cách đọc biểu đồ. III. Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn HS luyện tập. a. Bài số 1: - HS làm miệng a) Số liền sau số: 2 835 917 là 2 835 918 b) Số liền trước số: 2 835 917 là 2 835 916 - Cách tìm số liền trước? Số liền sau? - Giá trị chữ số 2 trong số: HS nêu… 82 360 945 7 283 096 1 547 238 2 000 000 200 000 200 - Muốn tìm giá trị của các chữ số trong mỗi số ta căn cứ vào đâu? - Căn cứ vào vị trí của chữ số đó thuộc hàng lớp nào? b. Bài số 2: - Muốn điền được số vào ô trống ta làm ntn? 475 9 36 > 475 836 9 0 3876 < 913 000 c. Bài số 3: - Cho H nêu miệng - Muốn đọc được biểu đồ ta làm ntn? a) K3 có 3 lớp: 3A; 3B; 3C. b) Lớp 3A có 18 học sinh. 3B có 27 học sinh. 3C có 21 học sinh. Cách tìm trung bình cộng của nhiều số? d) (18 + 27 + 21) : 3 = 22 (học sinh) d. Bài số 4: - 1 thế kỷ có bao nhiêu năm? a) Năm 2000 thuộc thế kỷ XX b) Năm 2005 thuộc thế kỷ XXI - Muốn biết thế kỷ XXI kéo dài từ năm nào đến năm nào cần biết gì? c) Thế kỷ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100. đ. Bài số 5: - Số tròn trăm lớn hơn 540 và bé hơn 870 là 600; 700; 800 - Số tròn trăm là những số như thế nào? Vậy x là: 600; 700; 800 IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND bài học. - NX giờ học. - Về nhà ôn bài + chuẩn bị bài giờ sau. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 11: Danh từ chung và danh từ riêng A. MỤC TIÊU: 1. Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng. 2. Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế. B. CHUẨN BỊ: - Bản đồ TNVN. Viết phần nhận xét. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. ổn định tổ chức. II. Bài cũ: - Danh từ là gì? - Nêu miệng bài tập 2. III. Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài. 2. Giảng bài: a. Phần nhận xét: a. Bài số 1. - HS đọc yêu cầu - HS làm bài - chữa bài. - GV cho HS quan sát bản đồ TNVN a) Sông b) Cửu Long c) Vua - Cho HS quan sát tranh Lê Lợi d) Lê lợi b. Bài số 2: - Sông - Cửu Long - Vua - Lê Lợi HS nêu miệng - Tên chung để chỉ những dòng nước chảy tương đối lớn. - Tên riêng của dòng sông - Tên chung để chỉ người đứng đầu nhà nước phong kiến. - Tên riêng của 1 vị vua. ⇒Những tên chung của 1 loài sự vật được gọi là gì? - Từ nào là danh từ chung? Ví dụ? - Danh từ chung - Những tên riêng của 1 sự vật nhất định được gọi là gì? - Từ nào là danh từ riêng? VD? c. Bài số 3: - Danh từ riêng. - Nhận xét cách viết - Danh từ nào được viết hoa? Danh từ nào không được viết hoa? - Danh từ chung không viết hoa. - Danh từ riêng luôn được viết hoa. 2/ Ghi nhớ: 3/ Luyện tập: a. Bài số 1: - 3 - 4 học sinh nhắc lại. - Thế nào là danh từ? - H đọc yêu cầu của bài tập. + Danh từ chung: Núi, dòng, sông, dãy, mặt, sông, ánh, nắng, đường, dãy, nhà, trái, phải, giữa, trước. - Thế nào là danh từ chung? Danh từ riêng? + Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên, Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ. - T nhận xét - chữa bài. b. Bài số 2: - Viết họ và tên 3 bạn nam, 3 bạn nữ lớp em? - Họ tên các bạn trong lớp là danh từ chung hay danh từ riêng?Vì sao? - HS lên bảng viết - Là danh từ riêng vì chỉ 1 người cụ thể. Danh từ riêng phải viết hoa - cả họ, tên và tên đệm. IV. Củng cố - dặn dò: - Về nhà tìm: 5 danh từ chung là tên gọi của các đồ dùng. 5 danh từ riêng là tên của người, sự vật xung quanh. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. KHOA HỌC Tiết 11: Một số cách bảo quản thức ăn A. MỤC TIÊU: Sau bài học HS có thể: - Kể tên các cách bảo quản thức ăn. - Nêu ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản chúng. - Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã được bảo quản. B. CHUẨN BỊ: GV : - Hình trang 24, 25 SGK. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1. ổn định tổ chức. II. Bài cũ: - Vì sao phải ăn nhiều rau - quả chín hàng ngày? III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Giảng bài. a) HĐ1: Các cách bảo quản thức ăn. - Cho học sinh quan sát hình 24, 25 + Nêu những cách bảo quản thức ăn trong từng hình. - Gọi học sinh nêu miệng - Phơi khô - Đóng hộp - Ướp lạnh - Cho lớp nhận xét - bổ sung - Làm mắm - Làm mứt Ướp muối b) Hoạt động 2: Cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn. + Cho HS thảo luận - Nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn là gì? - HS thảo luận nhóm 2. - Làm cho thức ăn khô để các vi sinh vật không phát triển được. - Cho học sinh làm bài tập theo phiếu. a) Phơi khô, nướng, sấy b) Ướp muối, ngâm nước mắm c) Ướp lạnh - HS chọn a, b, c, e là làm cho các vi sinh vật không có điều kiện hoạt động. - ý d là ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm. * Kết luận: d) Đóng hộp e) Cô đặc với đường. c) HĐ 3: Một số cách bảo quản thức ăn. - Kể tên của 3 →5 loại thức ăn và cách bảo quản ở gia đình em? - HS nêu miệng VD: Cá ướp muối Thịt làm ruốc Thịt sấy khô (trâu, lạp sườn) * Kết luận: - Để thức ăn được lâu, không bị mất chất dinh dưỡng người ta làm như thế nào? - HS tự nêu IV. Củng cố – Dặn dò: - Khi mua những thức ăn đã được bảo quản cần chú ý điều gì? - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn bài+ Chuẩn bị bài sau. LỊCH SỬ Tiết 6: Khởi nghĩa hai bà Trưng năm 40 A. MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh có thể: - Nêu được nguyên nhân 2 bà Trưng phất cờ khởi nghĩa. - Tường thuật được trên lược đồ diễn biến của cuộc khởi nghĩa. - Hiểu và nêu được ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa: Đây là cuộc k/n thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ. B. CHUẨN BỊ: - Hình minh hoạ SGK. - Lược đồ khu vực chính nổ ra khởi nghĩa 2 bà Trưng. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. ổn định tổ chức. II. Bài cũ: - Nêu tình hình nước ta trước và sau khi bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ? III. Bài mới: HĐ ủa thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài. 2. Giảng bài: a. HĐ1: Nguyên nhân của khởi nghĩa 2 Bà Trưng -GV cho HS đọc sách giáo khoa. -Giảng: Quận Giao Chỉ ⇒ - Thời nhà Hán đô hộ nước ta vùng đất Bắc Bộ và Trung Bộ chúng ta đặt là Quận Giao Chỉ. - Thái thú: ⇒ - Là một chức quan cai trị một quận thời nhà Hán đô hộ nước ta. + Cho HS thảo luận tìm hiểu nguyên nhân khởi nghĩa hai bà Trưng. + HS thảo luận nhóm 2. - Oán hận ách đô hộ của nhà Hán hai bà Trưng đã phất cờ khởi nghĩa và được nhân dân khắp nơi hưởng ứng. - Gọi đại diện nhóm trình bày Việc Thái thú Tô Định giết chồng bà Trưng Trắc là Thi Sách càng làm cho hai bà Trưng tăng thêm quyết tâm đánh giặc. - GV nhận xét – két luận. b. HĐ2: Diễn biến của cuộc khởi nghĩa hai bà Trưng. - Cho HS quan sát lược đồ. - HS đọc thầm SGK - Chỉ lược đồ và tường thuật lại diễn biến cuộc khởi nghĩa. - Cuộc khởi nghĩa hai bà Trưng nổ ra vào thời gian nào? - Mùa xuân năm 40 từ cửa sông Hát Môn tỉnh Hà Tây ngày nay. - Cuộc khởi nghĩa diễn ra như thế nào? - Đoàn quân tiến lên Mê Linh và nhanh chóng làm chủ Mê Linh → tiến xuống đánh chiếm Cổ Loa → tấn công Luy Lâu (Thuận Thành - Bắc Ninh) trung tâm của chính quyền đô hộ. Quân Hán thua trận bỏ chạy toán loạn. * Kết luận: chốt ý. 3/ HĐ3: Kết quả và ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa hai bà Trưng. + Cho HS đọc thầm SGK và trả lời câu hỏi. - Khởi nghĩa hai bà Trưng đã đạt được kết quả ntn? - Trong vòng không đầy một tháng cuộc khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi quân Hán bỏ của, bỏ vũ khí lo chạy thoát thân. - Khởi nghĩa hai bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa ntn? - Sau hơn 2 thế kỷ bị phong kiến nước ngoài đô hộ từ năm 179 TCN đến năm 40 lần đầu tiên nhân dân ta giành được độc lập. - Sự thắng lợi của khởi nghĩa hai bà Trưng nói lên điều gì về tinh thần yêu nước của nhân dân ta. * Kết luận: chốt ý - Nhân dân ta rất yêu nước và có truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm. 4/ HĐ4: Lòng biết ơn và tự hào của nhân dân ta với Hai Bà Trưng: + Cho HS trình bày các mẩu truyện, bài thơ, tư liệu, - HS thực hiện với các tư liệu đã chuẩn bị được. * Kết luận: Với những chiến công oanh liệt Hai Bà Trưng đã trở thành 2 nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà. IV. Củng cố - Dặn dò: - HS đọc ghi nhớ. - NX giờ học. - VN ôn bài + Cbị bài sau. [...]... 3917 65 24 5 267 949 2 91 84 b Bài số 2: 1 869 54 + 247 4 36 793575 + 64 2 5 - Hướng dẫn tương tự + 1 86 9 54 + 793 575 - Muốn cộng hai số có nhiều chữ số ta 247 43 6 6 42 5 làm thế nào? 43 4 390 800 000 c Bài số 3: - HS làm vào vở - Cho HS đọc bài toán - 1→2 học sinh - Bài toán cho biết gì? - Trồng: 3251 64 cây lấy gỗ và 60 830 cây ăn quả - Bài tập hỏi gì? - Huyện đó trồng: ? cây - Muốn biết tổng số cây huyện đó trồng... nhiên có 4, 5, 6 chữ số - Củng cố kỹ năng giải toán có lời văn bằng một phép tính trừ - Luyện vẽ hình theo mẫu B CHUẨN BỊ: - ND bài học C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: I Ổn định tổ chức II Bài cũ: - Đặt tính rồi tính: + 24 3 56 678 94 + 1 245 8 + 987 56 1201 34 567 1212 14 69 095 58 923 III Bài mới: HĐ của thầy 1 Giới thiệu bài 2 Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ -VD1: 865 279 - 45 0237 - Cho H lên bảng - lớp làm... - 865 279 45 0237 41 5 042 - HS nêu miệng cách thực hiện - Khi thực hiện phép tính các số tự nhiên - Đặt tính sao cho các hàng thẳng cột với ta đặt tính ntn? Thực hiện phép tính theo nhau rồi thực hiện từ phải sang trái thứ tự nào? 3 Luyện tập a Bài số 1: - Nêu cách thực hiện phép trừ HS làm bài bảng con b Bài số 2: - Bài tập yêu cầu gì? - 987 8 46 969 6 96 783251 65 6 565 2 045 95 313131 80000 48 765 31235 - 48 60 0... 31235 - 48 60 0 945 5 39 145 - - 8390 84 2 46 397 59 268 7 941 302 2987 64 64 2 538 c Bài số 3: Bài tập cho biết gì? Yêu cầu tìm gì - Muốn tính quãng đường từ NT - HN ta Quãng đường xe lửa từ NT→TPHCM làm ntn? 1730 - 1315 = 145 (km) IV Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách trừ 2 số có nhiều chữ số - NX giờ học - Chuẩn bị bài giờ sau TẬP LÀM VĂN Tiết 12: Luyện A MỤC TIÊU: tập xây dựng đoạn văn kể chuyện 1 Dựa vào 6 tranh minh... bảng, lớp làm nháp: nào? + 367 859 541 728 909587 - Cho H nêu miệng cách thực hiện - Đây là phép cộng có nhớ - Phép tính trên có đặc điểm gì khác so với VD1? ⇒Qua 2 VD muốn tính tổng của 2 số - 3 - 4 học sinh nhắc lại có nhiều chữ số ta làm thế nào? 3 Thực hành: a Bài số 1: - Đặt tính rồi tính - H làm nháp: - Nêu cách thực hiện phép cộng 2 968 + 65 24 3917 + 5 267 + 2 968 + 3917 65 24 5 267 949 2 91 84 b Bài... chính tả -Thống kê điểm: Điểm 9: 0 Điểm 6: 3 8: 3 5: 6 7: 3 4: 2 3: 4 2 Hướng dẫn chữa bài: - GV trả bài cho HS a Hướng dẫn từng HS sửa lỗi - Yêu cầu học sinh đọc bài - Đọc lời nhận xét - Đọc những lỗi sai - Viết vào phiếu những lỗi sai theo từng - Cho HS đổi phiếu b Hướng dẫn chữa lỗi chung: - GV chép các lỗi định chữa loại - Tự sửa lỗi - HS soát lỗi cho nhau - 1 - 2 học sinh lên bảng chữa - Lớp chữa... Dặn dò: - Nêu cách phát triển câu chuyện - Nhận xét giờ học - Về nhà viết lại câu chuyện đã kể ở lớp - Chuẩn bị bài sau SINH HOẠT LỚP Nhận xét tuần 6 I Yêu cầu - Hs nhận ra những ưu điểm và tồn tại trong tuần 6 - Phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại II Lên lớp 1/ Nhận xét chung; - Duy trì tỉ lệ chuyên cần cao,đạt 100% - Đi học đúng giờ, thực hiện tốt nền nếp của trường, lớp - Việc học bài... chữa lỗi trên nháp - HS nhận xét bài chữa - GV chữa lại cho đúng - HS chữa vào vở 3 Hướng dẫn học tập những đoạn thư, lá thư hay - GV đọc 1 số đoạn văn, lá thư hay - HS trao đổi tìm ra cái hay → rút kinh nghiệm cho mình 4 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học - Yêu cầu học sinh viết chưa đạt về nhà viết lại - Chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 13 / 9 / 2010 Ngày dạy: Thứ năm 16 / 9 / 2010 TOÁN Tiết 29: Phép... huyện đó trồng 3251 64 + 60 830 = 3859 94 (cây) Đáp số: 3859 94 cây d Bài số 4: - Nêu tên gọi của thành phần chưa biết? X - 363 = 975 - Cách tìm số bị trừ X = 975 + 363 X = 1338 IV Củng cố - Dặn dò: - Muốn thực hiện phép cộng ta làm như thế nào? - Nhận xét giờ học - Nmhắc HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 12: Mở rộng vốn từ: Trung thực - Tự trọng A MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ... cho H đọc đoạn - Học sinh tiếp nối nhau đọc 3 H Lần 1 + kết hợp sưả lỗi phát âm - H đọc lần 2 (3H) Lần 2 + giảng từ chú giải - H luyện đọc theo cặp - Đọc toàn bài - 1→ 2 học sinh đọc toàn bài - GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài - H đọc thầm đoạn 1 để trả lời câu hỏi - Cô chị xin phép ba đi đâu? - Xin phép ba đi học nhóm - Cô có đi học nhóm thật không? Em - Cô không đi học nhóm mà đi chơi với đoán xem cô đi . số 2: - Hướng dẫn tương tự. - Muốn cộng hai số có nhiều chữ số ta làm thế nào? 1 869 54 + 247 4 36 793575 + 64 2 5 1 86 9 54 793 575 247 43 6 6 42 5 43 4 390 800 000 c. Bài số 3: - HS làm vào vở. - Cho. thế nào? - 3 - 4 học sinh nhắc lại. 3. Thực hành: a. Bài số 1: - Đặt tính rồi tính. - Nêu cách thực hiện phép cộng. - H làm nháp: 2 968 + 65 24 3917 + 5 267 2 968 3917 65 24 5 267 949 2 91 84 b. Bài. N4: + Thi đọc: - N4 luyện đọc. - Thi đọc cá nhân, nhóm. - Gv cùng lớp nhận xét và bình chọn. IV. Củng cố - Dặn dò: - Qua câu chuyện em rút ra bài học gì cho mình. - Nhận xét giờ học. - VN học
- Xem thêm -

Xem thêm: Bộ giáo án lớp 4 năm học 2010 - 2011 - tuần 6 docx, Bộ giáo án lớp 4 năm học 2010 - 2011 - tuần 6 docx, Bộ giáo án lớp 4 năm học 2010 - 2011 - tuần 6 docx

Từ khóa liên quan