Bộ giáo án lớp 4 năm học 2010 - 2011 - tuần 6 docx

TUẦN Ngày soạn: 11 / / 2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 13 / / 2010 TẬP ĐỌC Tiết 11: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca A MỤC TIÊU: - Đọc trơn tru toàn Tốc độ đọc 75 tiếng / phút Biết đọc với giọng văn trầm buồn xúc động thể ân hận, dằn vặt An-đrây-ca trước chết ông Đọc phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện - Hiểu nghĩa từ ngữ - Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình cảm yêu thương ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Ổn định tổ chức II Bài cũ: - - học sinh đọc thuộc lòng "Gà trống Cáo" III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Đọc tồn - HS đọc - HS chia đoạn - Đọc nối tiếp: lần - HS đọc nối tiếp + Đọc kết hợp sửa phát âm giải nghĩa từ - Đọc toàn bài: - 1→ em đọc lại - GV đọc mẫu toàn b Tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn nêu: - Cả lớp đọc thầm… - Khi câu chuyện xảy An-đrây-ca - An-đrây-ca lúc tuổi, em sống tuổi, hồn cảnh gia đình em lúc ông mẹ, ông ốm nặng nào? - Mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc - An-đrây-ca nhanh nhẹn cho ông thái độ em lúc nào? - An-đrây-ca làm đường - Được bạn chơi đá bóng rủ nhập mua thuốc cho ơng? cuộc, mải chơi nên quên lời mẹ dặn, sau em nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang - Nêu ý 1? - ý 1: An-đrây-ca quên lời mẹ dặn - Đọc lướt đoạn trả lời: - Lớp thực hiện: - Chuyện xảy An-đrây-ca - Cậu hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên mang thuốc nhà Ông qua đời - An-đrây-ca tự dằn vặt - Cậu khóc biết ơng qua đời Bạn cho nào? mải chơi bóng, mua thuốc chậm mà ông chết - Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca - Rất thương yêu ông, không tha thứ cho cậu bé ntn? ơng chết mà cịn mải chơi bóng ⇒ Nêu ý 2: - Nỗi dằn vặt An-đrây –ca ⇒ Ý nghĩa: + ý nghĩa: Mđ, yc c.Đọc diễn cảm: - Đọc nối tiếp bài: - HS đọc - Nêu cách đọc bài: - Đọc giọng trầm buồn, xúc động, Lời ông đọc giọng mệt nhọc, yếu ớt, lời mẹ đọc giọng thơng cảm, an ủi, dịu dàng í nghĩ Anđrây –ca đọc giọng buồn day dứt - Luyện đọc diễn cảm đoạn 2: + Gv đọc mẫu: - HS nghe + Luyện đọc theo cặp: - HS luyện đọc + Thi đọc diễn cảm: - số HS thi đọc - Gv nx chung, ghi điểm - Thi đọc phân vai toàn truyện: - N4 luyện đọc - GV hs nx khen hs đọc tốt - Nhóm thi đọc IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND học - NX học - Về nhà đọc lại chuẩn bị sau TOÁN Tiết 26: Luyện tập A MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Rèn kỹ đọc, phân tích xử lí số liệu loại biểu đồ - Thực hàng lập biểu đồ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vẽ sẵn biểu đồ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Nêu miệng tiết trước III Bài mới: HĐ thầy 1.Giới thiệu Hướng dẫn HS làm tập a) Bài số 1: + Cho H nêu miệng - Tuần bán nhiều tuần mét vải hoa? - Cả tuần cửa hàng bán mét vải hoa? - Số vải trắng tuần bán nhiều nhất? Là mét? b Bài - Tháng có ngày mưa? - Tháng mưa nhiều tháng ngày? - Trung bình tháng có ngày mưa? - Nêu cách tính trung bình cộng nhiều số? c Bài 3: - Cho H đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu gì? - Muốn vẽ biểu đồ em làm nào? - Bên trái biểu đồ cho biết gì? - Bên phải biểu đồ cho biết gì? - Các cột biểu đồ biểu diễn gì? HĐ trị HS làm vào nháp 100 m 700 m - Tuần 300 m - Học sinh làm vào - Có 18 ngày mưa 12 ngày (18 + 15 + 3) : = 12 (ngày) - Tính tổng số hạng lấy tổng chia cho số số hạng Vẽ tiếp vào biểu đồ số cá T2, T3 Tấn T1 T2 T3 IV Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đọc biểu đồ - Nhận xét học - Nhắc HS nhà ôn chuẩn bị sau (tháng) CHÍNH TẢ Tiết 6: Người viết truyện thật A MỤC TIÊU: Nghe viết tả, trình bày truyện ngắn: Người viết truyện thật Tốc độ viết 75 chữ/15 phút Biết tự phát lỗi, sửa sai lỗi tả Tìm viết tả từ láy có tiếng chứa âm đầu s/x có hỏi, ngã B CHUẨN BỊ: - Viết sẵn nội dung tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Viết từ bắt đầu l/n III Bài mới: HĐ thầy Giới thiệu Hướng dẫn nghe - viết: - GV đọc mẫu viết - Ban-dắc người nào? - Cho HS luyện viết tiếng dễ lẫn - Cho HS phát âm lại - GV nhắc nhở cách trình bày - GV đọc Cho HS viết - GV chấm số bài, nhận xét tả Bài tập: * Bài - Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS tự đọc bài, phát sửa lỗi * Bài số 3: - Bài tập u cầu gì? - Có tiếng chứa âm s - Có tiếng chứa âm x - GV nhận xét – chữa HĐ trò - HS đọc thầm - H đọc - Là nhà văn tiếng giới có tài tưởng tượng tuyệt vời - HS viết bảng con, số học sinh lên bảng viết VD: lúc sắp, lên xe, nên nói, lâu nghĩ, nói dối, Ban-dắc - HS viết vào - HS soát - Lớp đọc thầm - HS lên bảng Lớp nhận xét - Tìm từ láy - HS nêu miệng + Suôn sẻ; sốt sắng; say sưa;… + Xơn xao; xì xèo; xanh xao;… IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND - NX học - Nhắc HS nhà luyện viết lại - Chuẩn bị sau Ngày soạn: 11 / / 2010 Nmgày dạy: Thứ ba ngày 14 / / 2010 TOÁN Tiết 27: Luyện tập chung A MỤC TIÊU: Giúp học sinh ôn tập, củng cố về: - Viết, đọc, so sánh số tự nhiên - Đơn vị đo khối lượng đơn vị đo thời gian - Một số hiểu biết ban đầu biểu đồ, số trung bình cộng B CHUẨN BỊ - ND luyện tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Nêu cách đọc biểu đồ III Bài mới: HĐ thầy Giới thiệu Hướng dẫn HS luyện tập a Bài số 1: HĐ trò - HS làm miệng a) Số liền sau số: 835 917 835 918 b) Số liền trước số: 835 917 835 916 HS nêu… - Cách tìm số liền trước? Số liền sau? - Giá trị chữ số số: 82 360 945 000 000 283 096 200 000 547 238 200 - Muốn tìm giá trị chữ số - Căn vào vị trí chữ số thuộc số ta vào đâu? hàng lớp nào? b Bài số 2: - Muốn điền số vào ô trống ta làm 475 36 > 475 836 ntn? 3876 < 913 000 c Bài số 3: - Cho H nêu miệng - Muốn đọc biểu đồ ta làm ntn? a) K3 có lớp: 3A; 3B; 3C b) Lớp 3A có 18 học sinh 3B có 27 học sinh 3C có 21 học sinh Cách tìm trung bình cộng nhiều số? d) (18 + 27 + 21) : = 22 (học sinh) d Bài số 4: - kỷ có năm? - Muốn biết kỷ XXI kéo dài từ năm đến năm cần biết gì? đ Bài số 5: a) Năm 2000 thuộc kỷ XX b) Năm 2005 thuộc kỷ XXI c) Thế kỷ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100 - Số tròn trăm lớn 540 bé 870 600; 700; 800 Vậy x là: 600; 700; 800 - Số tròn trăm số nào? IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND học - NX học - Về nhà ôn + chuẩn bị sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 11: Danh từ chung danh từ riêng A MỤC TIÊU: Nhận biết danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng Nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế B CHUẨN BỊ: - Bản đồ TNVN Viết phần nhận xét C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Danh từ gì? - Nêu miệng tập III Bài mới: HĐ thầy Giới thiệu Giảng bài: a Phần nhận xét: a Bài số HĐ trò - HS đọc yêu cầu - HS làm - GV cho HS quan sát đồ TNVN - Cho HS quan sát tranh Lê Lợi b Bài số 2: - Sông - Cửu Long - Vua - Lê Lợi ⇒Những tên chung lồi vật gọi gì? - Từ danh từ chung? Ví dụ? - Những tên riêng vật định gọi gì? - Từ danh từ riêng? VD? c Bài số 3: - Nhận xét cách viết - Danh từ viết hoa? Danh từ không viết hoa? 2/ Ghi nhớ: 3/ Luyện tập: a Bài số 1: - Thế danh từ? - chữa a) Sông b) Cửu Long c) Vua d) Lê lợi HS nêu miệng - Tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn - Tên riêng dịng sơng - Tên chung để người đứng đầu nhà nước phong kiến - Tên riêng vị vua - Danh từ chung - Danh từ riêng - Danh từ chung không viết hoa - Danh từ riêng viết hoa - - học sinh nhắc lại - H đọc yêu cầu tập + Danh từ chung: Núi, dịng, sơng, dãy, mặt, sông, ánh, nắng, đường, dãy, nhà, trái, phải, giữa, trước - Thế danh từ chung? Danh từ + Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên, riêng? Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ - T nhận xét - chữa b Bài số 2: - Viết họ tên bạn nam, bạn nữ lớp - HS lên bảng viết em? - Họ tên bạn lớp danh từ - Là danh từ riêng người cụ thể chung hay danh từ riêng?Vì sao? Danh từ riêng phải viết hoa - họ, tên tên đệm IV Củng cố - dặn dò: - Về nhà tìm: danh từ chung tên gọi đồ dùng danh từ riêng tên người, vật xung quanh - Nhận xét học - Về nhà ôn chuẩn bị sau KHOA HỌC Tiết 11: Một số cách bảo quản thức ăn A MỤC TIÊU: Sau học HS có thể: - Kể tên cách bảo quản thức ăn - Nêu ví dụ số loại thức ăn cách bảo quản chúng - Nói điều cần ý lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản cách sử dụng thức ăn bảo quản B CHUẨN BỊ: GV : - Hình trang 24, 25 SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ổn định tổ chức II Bài cũ: - Vì phải ăn nhiều rau - chín hàng ngày? III Bài mới: Giới thiệu Giảng a) HĐ1: Các cách bảo quản thức ăn - Cho học sinh quan sát hình 24, 25 + Nêu cách bảo quản thức ăn hình - Gọi học sinh nêu miệng - Phơi khơ - Đóng hộp - Ướp lạnh - Cho lớp nhận xét - bổ sung - Làm mắm - Làm mứt Ướp muối b) Hoạt động 2: Cơ sở khoa học cách bảo quản thức ăn + Cho HS thảo luận - HS thảo luận nhóm - Nguyên tắc chung việc bảo quản - Làm cho thức ăn khô để vi sinh vật thức ăn gì? khơng phát triển - Cho học sinh làm tập theo phiếu a) Phơi khô, nướng, sấy b) Ướp muối, ngâm nước mắm c) Ướp lạnh - HS chọn a, b, c, e làm cho vi d) Đóng hộp sinh vật khơng có điều kiện hoạt động e) Cơ đặc với đường - ý d ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm * Kết luận: c) HĐ 3: Một số cách bảo quản thức ăn - Kể tên →5 loại thức ăn cách - HS nêu miệng VD: Cá ướp muối bảo quản gia đình em? Thịt làm ruốc Thịt sấy khô (trâu, lạp sườn) * Kết luận: - Để thức ăn lâu, không bị - HS tự nêu chất dinh dưỡng người ta làm nào? IV Củng cố – Dặn dò: - Khi mua thức ăn bảo quản cần ý điều gì? - Nhận xét học - Về nhà ôn bài+ Chuẩn bị sau LỊCH SỬ Tiết 6: Khởi nghĩa hai bà Trưng năm 40 A MỤC TIÊU: Sau học học sinh có thể: - Nêu nguyên nhân bà Trưng phất cờ khởi nghĩa - Tường thuật lược đồ diễn biến khởi nghĩa - Hiểu nêu ý nghĩa khởi nghĩa: Đây k/n thắng lợi sau 200 năm nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc hộ B CHUẨN BỊ: - Hình minh hoạ SGK - Lược đồ khu vực nổ khởi nghĩa bà Trưng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Nêu tình hình nước ta trước sau bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ? III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu Giảng bài: a HĐ1: Nguyên nhân khởi nghĩa Bà Trưng -GV cho HS đọc sách giáo khoa - Thời nhà Hán đô hộ nước ta vùng đất Bắc -Giảng: Quận Giao Chỉ ⇒ Bộ Trung Bộ đặt Quận Giao Chỉ - Là chức quan cai trị quận thời - Thái thú: ⇒ nhà Hán đô hộ nước ta + Cho HS thảo luận tìm hiểu nguyên + HS thảo luận nhóm nhân khởi nghĩa hai bà Trưng - Oán hận ách đô hộ nhà Hán hai bà Trưng phất cờ khởi nghĩa nhân dân khắp nơi hưởng ứng - Gọi đại diện nhóm trình bày Việc Thái thú Tơ Định giết chồng bà Trưng Trắc Thi Sách làm cho hai bà Trưng tăng thêm tâm đánh giặc - GV nhận xét – két luận b HĐ2: Diễn biến khởi nghĩa hai bà Trưng - Cho HS quan sát lược đồ - HS đọc thầm SGK - Chỉ lược đồ tường thuật lại diễn biến khởi nghĩa - Cuộc khởi nghĩa hai bà Trưng nổ vào - Mùa xuân năm 40 từ cửa sông Hát Môn thời gian nào? tỉnh Hà Tây ngày - Cuộc khởi nghĩa diễn nào? - Đoàn quân tiến lên Mê Linh nhanh chóng làm chủ Mê Linh → tiến xuống đánh chiếm Cổ Loa → công Luy Lâu (Thuận Thành - Bắc Ninh) trung tâm quyền hộ Qn Hán thua trận bỏ chạy toán loạn * Kết luận: chốt ý 3/ HĐ3: Kết ý nghĩa khởi nghĩa hai bà Trưng + Cho HS đọc thầm SGK trả lời câu hỏi - Khởi nghĩa hai bà Trưng đạt - Trong vịng khơng đầy tháng kết ntn? khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi qn Hán bỏ của, bỏ vũ khí lo chạy thân - Khởi nghĩa hai bà Trưng thắng lợi có ý - Sau kỷ bị phong kiến nước nghĩa ntn? ngồi hộ từ năm 179 TCN đến năm 40 lần nhân dân ta giành độc lập - Sự thắng lợi khởi nghĩa hai bà - Nhân dân ta yêu nước có truyền Trưng nói lên điều tinh thần yêu thống bất khuất chống giặc ngoại xâm nước nhân dân ta * Kết luận: chốt ý 4/ HĐ4: Lòng biết ơn tự hào nhân dân ta với Hai Bà Trưng: + Cho HS trình bày mẩu truyện, - HS thực với tư liệu chuẩn bị thơ, tư liệu, * Kết luận: Với chiến công oanh liệt Hai Bà Trưng trở thành nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm lịch sử nước nhà IV Củng cố - Dặn dò: - HS đọc ghi nhớ - NX học - VN ôn + Cbị sau KỂ CHUYỆN Tiết 6: Kể chuyện nghe - đọc A MỤC TIÊU: 1/ Rèn kn nói: - Biết kể tự nhiên lời kể câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói lịng tự trọng - Hiểu truyện, trao đổi với bạn ND, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) Có ý thức rèn luyện để trở thành người có lịng tự trọng 2/ Rèn kỹ nghe: - H chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn B CHUẨN BỊ: - Viết sẵn gợi ý SGK (dàn ý kể chuyện) - Sưu tầm truyện viết lòng tự trọng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Kể câu chuyện em nghe - đọc tính trung thực III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu Hướng dẫn học sinh kể chuyện a Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề * Đề bài: Kể lại câu chuyện lòng tự trọng mà em nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay qua kể lại) đọc - Cho HS đọc gợi ý - Học sinh đọc tiếp nối - Cho HS giới thiệu tên câu chuyện - HS giới thiệu -GV dán lên bảng dàn ý kể chuyện - tiêu chuẩn đánh giá b Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho H S kể theo cặp - HS kể nhóm Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp - HS kể xong đối thoại với cô giáo, với bạn - Cho lớp nhận xét - tính điểm - Bình chọn câu chuyện hay, người kể hấp dẫn nhất, người đặt câu hỏi hay IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND - Nhận xét học: - Về nhà luyện kể chuyện xem trước tranh: Lời ước trăng Ngày soạn: 13 / / 2010 Ngày dạy: Thứ tư 15 / / 2010 TẬP ĐỌC Bài 12: Chị em A MỤC TIÊU: Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn Tốc độ đọc 75 tiếng / 15 phút Chú ý đọc từ dễ mắc lõi phát âm,biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể hiẹn tính cách, cảm xúc nhân vật Hiểu từ ngữ bài: - Hiểu nội dung chuyện: Cô chị hay nói dối, tỉnh ngộ nhờ giúp đỡ cô em Câu chuyện khuyên học sinh không nói dối, nói dối tính xấu làm lịng tin, tín nhiệm, lịng tơn trọng người với B CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ đọc SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC I Ổn định tổ chức II Bài cũ: - Đọc thuộc lòng thơ: Gà Trống Cáo - Nêu ý III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu Luyện đọc tìm hiểu nội dung bài: a) Luyện đọc + T cho H đọc đoạn - Học sinh tiếp nối đọc H Lần + kết hợp sưả lỗi phát âm - H đọc lần (3H) Lần + giảng từ giải - H luyện đọc theo cặp - Đọc toàn - 1→ học sinh đọc tồn - GV đọc mẫu b Tìm hiểu - H đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi - Cô chị xin phép ba đâu? - Xin phép ba học nhóm - Cơ có học nhóm thật khơng? Em - Cơ khơng học nhóm mà chơi với đốn xem đâu? bạn bè, đến nhà bạn, xem phim hay la cà ngồi đường - Cơ nói dối ba nhiều lần - Cơ nói dối nhiều lần khơng biết chưa? - Vì lại nói dối nhiều lần vậy? - Vì lần nói dối chị lại ân hận? lần lần thứ bao nhiêu? - Cơ nói dối nhiều lần lâu ba tin - Vì thương ba, biết phụ lịng tin ba tặc lưỡi quen nói dối * Cơ chị hay nói dối ⇒ Nêu ý + H đọc thầm lướt + Cho H tìm hiểu đoạn - Cơ em làm để chị thơi nói - Cơ em bắt trước chị, nói dối ba tập văn nghệ, rủ bạn vào rạp chiếu dối? bóng, lướt qua trước mắt chị, vờ làm khơng thấy chị Chị thấy em nói dối học lại vào rạp chiếu bóng tức giận bỏ - Khi nhìn thấy em nhà thái độ - Chị tức giận mắng em chị nào? Chị nói ntn với - Mày tập văn nghệ rạp chiếu bóng à? em? - Người em trả lời chị ntn? Về người - Chị nói học nhóm lại rạp chiếu thấy ntn? bóng, phải rạp chiếu bóng biết em không tập văn nghệ Chị sững sờ bị lộ - Cơ chị hay nói dối tỉnh ngộ nhờ ⇒ Nêu ý 2: giúp đỡ em - Vì cách làm em giúp - Vì em nói dối hệt chị, khiến chị chị tỉnh ngộ? nhìn thấy thói xấu mình, vẻ buồn rầu em tác động đến cô chị - Cô chị thay đổi nào? - Cơ khơng nói dối ba chơi nữa, cô cười nhớ lại cách em gái chọc tức mình, làm tỉnh ngộ - Câu chuyện muốn nói với em điều - Khơng nói dối, nói dối có hại gì? - Hãy đặt tên cho cô em cô chị theo VD: Cơ em thơng minh đặc điểm tính cách * Nói dối tính xấu, làm lịng tin ⇒ Nêu ý 3: người Ý nghĩa: MT c Hướng dẫn đọc diễn cảm: + Cho H đọc - Học sinh đọc tiếp nối - Cho H nhận xét nêu cách đọc - Toàn đọc giọng nhẹ nhàng hóm hỉnh, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm Đọc phân biệt lời nhân vật… - T hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn từ: Hai chị em…hết + Gv đọc mẫu: + Hs luyện đọc phân vai N4: - N4 luyện đọc + Thi đọc: - Thi đọc cá nhân, nhóm - Gv lớp nhận xét bình chọn IV Củng cố - Dặn dò: - Qua câu chuyện em rút học cho - Nhận xét học - VN học ôn lại chuẩn bị sau TOÁN Tiết 28: Luyện tập chung A MỤC TIÊU: Giúp học sinh tự kiểm tra: - Viết số, xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số số, xác định số lớn nhất, số bé nhóm số - Mối quan hệ số đơn vị đo khối lượng đo thời gian Thu thập xử lí số thơng tin biểu đồ - Giải tốn tìm số trung bình cộng nhiều số B CHUẨN BỊ: - ND luyện tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Ổn định tổ chức II Tổ chức cho HS tự kiểm tra - Yêu cầu hs làm kiểm tra giấy: Bài 1(5 điểm) Mỗi ý khoanh cho điểm: Bài (2,5đ) Bài 3(2,5 đ) - Đề bài: Bài 1,2,3/36; 37 a D d C b B e C c C a Hiền đọc 33 sách b Hoà đọc 40 sách c Hoà đọc nhiều Thực 15 sách d Trung đọc Thực sách e Hồ đọc nhiều sách g Trung đọc sách h Trung bình bạn đọc được: (33+40+22+25):4=30(quyển sách) Đáp số: 30 sách Bài giải Số mét vải ngày thứ hai cửa hàng bán là: 120 : = 60 (m) Số mét vải cửa hàng thứ ba bán là: 120 x = 240 (m) Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là: (120 +60+240):3= 140 (m) Đáp số: 140 m III Củng cố – Dặn dò - Thu chầm điểm - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà ôn lại kiến thức chương I TẬP LÀM VĂN Tiết 11: Trả văn Viết thư A MỤC TIÊU: - Nhận thức lỗi thư bạn cô giáo rõ - Biết tham gia bạn lớp chữa lỗi chung ý, bố cục bài, cách dùng từ,đặt câu, lỗi tả Biết tự chữa lỗi thầy cô yêu cầu chữa viết - Nhận biết hay mà GV khen B CHUẨN BỊ: - Sổ ghi lỗi viết HS C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Nhận xét chung kết viết lớp: - GV chép đề - HS đọc đề - Nhận xét kết làm * Ưu điểm: Nhìn chung em xác định yêu cầu kiểu viết thư - Bố cục đầy đủ, rõ ràng - Ý cuả câu văn cụ thể - Diễn đạt lôgic, mạch lạc, tự nhiên * Tồn tại: - số viết bố cục chưa rõ ràng - Nội dung sơ sài, chưa đủ ý - Cách sử dụng dấu câu hạn chế - Dùng từ chưa sát thực - Diễn đạt lủng củng - Còn số em viết sai lỗi tả -Thống kê điểm: Điểm 9: Điểm 6: 8: 5: 7: 4: 3: Hướng dẫn chữa bài: - GV trả cho HS a Hướng dẫn HS sửa lỗi - Yêu cầu học sinh đọc - Đọc lời nhận xét - Đọc lỗi sai - Viết vào phiếu lỗi sai theo - Cho HS đổi phiếu b Hướng dẫn chữa lỗi chung: - GV chép lỗi định chữa loại - Tự sửa lỗi - HS soát lỗi cho - - học sinh lên bảng chữa - Lớp chữa lỗi nháp - HS nhận xét chữa - GV chữa lại cho - HS chữa vào Hướng dẫn học tập đoạn thư, thư hay - GV đọc số đoạn văn, thư hay - HS trao đổi tìm hay → rút kinh nghiệm cho Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Yêu cầu học sinh viết chưa đạt nhà viết lại - Chuẩn bị sau Ngày soạn: 13 / / 2010 Ngày dạy: Thứ năm 16 / / 2010 TOÁN Tiết 29: Phép cộng A MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Cách thực phép cộng không nhớ có nhớ - Kỹ làm tính cộng B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung học C HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC I Ổn định tổ chức II Kiểm tra - Kiểm tra cách thực phép cộng học lớp III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu Củng cố cách thực phép cộng: + Ví dụ 1: 48352 + 21026 = ? - HS đọc phép tính - Nêu thành phần tên gọi: - Cho học sinh thực phép cộng - HS lên bảng làm, lớp làm nháp - Muốn tính tổng phép tính + Đặt tính: em làm ntn? + Cộng theo thứ tự từ phải → trái - Nêu miệng cách thực phép cộng? 48352 + 21026 69378 - Nêu thành phần tên gọi phép tính? - Số hạng + số hạng = tổng ⇒Em có nhận xét phép tính trên? - Đây phép tính cộng khơng nhớ b) VD2: 367859 + 541728 = ? - Muốn thực phép cộng ta làm - H lên bảng, lớp làm nháp: nào? + 367859 541728 909587 - Cho H nêu miệng cách thực - Đây phép cộng có nhớ - Phép tính có đặc điểm khác so với VD1? ⇒Qua VD muốn tính tổng số - - học sinh nhắc lại có nhiều chữ số ta làm nào? Thực hành: a Bài số 1: - Đặt tính tính - H làm nháp: - Nêu cách thực phép cộng 2968 + 6524 3917 + 5267 + 2968 + 3917 6524 5267 9492 9184 b Bài số 2: 186954 + 247436 793575 + 6425 - Hướng dẫn tương tự + 186 954 + 793 575 - Muốn cộng hai số có nhiều chữ số ta 247 436 425 làm nào? 434 390 800 000 c Bài số 3: - HS làm vào - Cho HS đọc toán - 1→2 học sinh - Bài tốn cho biết gì? - Trồng: 325164 lấy gỗ 60830 ăn - Bài tập hỏi gì? - Huyện trồng: ? - Muốn biết tổng số huyện trồng Giải ta làm nào? Số huyện trồng 325164 + 60830 = 385994 (cây) Đáp số: 385994 d Bài số 4: - Nêu tên gọi thành phần chưa biết? X - 363 = 975 - Cách tìm số bị trừ X = 975 + 363 X = 1338 IV Củng cố - Dặn dò: - Muốn thực phép cộng ta làm nào? - Nhận xét học - Nmhắc HS nhà ôn lại chuẩn bị sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 12: Mở rộng vốn từ: Trung thực - Tự trọng A MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trung thực - tự trọng - Sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực B CHUẨN BỊ: - Viết sẵn nội dung tập 1, 2, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định tổ chức II Bài cũ: - Viết danh từ chung tên gọi đồ dùng - danh từ riêng tên gọi người, vật xung quanh III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Hướng dẫn H làm tập a Bài số 1: Bài tập u cầu gì? - Chọn từ thích hợp cho ngoặc đơn để điền vào ô trống đoạn văn sau: - Cho HS làm tập vào - HS nêu miệng - Lớp nhận xét - bổ sung - GV kết luận điều theo thứ tự là: - Tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào b Bài số 2: - Bài tập yêu cầu gì? - Chọn từ ứng với nghĩa + Một lịng gắn bó + Trung thành + Trước sau + Trung kiên + Một lịng nghĩa + Trung nghĩa + Ăn nhân hậu + Trung hậu + Ngay thẳng thật + Trung thực c Bài số 3: - Cho HS đọc yêu cầu - HS làm tập * Trung có nghĩa * Trung thu, trung bình, trung tâm * Trung có nghĩa lịng * Trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung kiên d Bài số 4: Đặt câu với từ VD: Bạn Lương học sinh trung bình lớp - Phụ nữ Việt Nam trung hậu IV Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại ND - Nhận xét học - VN ôn + Chuẩn bị sau KHOA HỌC Tiết 12: Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng A MỤC TIÊU: Sau học HS có thể: - Kể tên số bệnh thiếu chất dinh dưỡng - Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng B CHUẨN BỊ: - Hình trang 26, 27 SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định tổ chức II Bài cũ: - Nêu nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu Giảng bài: a) Hoạt động 1: Một số bệnh thiếu chất dinh dưỡng + Cho HS quan sát hình 1, T26 + HS thảo luận nhóm - Mơ tả dấu hiệu bệnh còi xương, - Người gầy còm, yếu, đầu to suy dinh dưỡng bệnh bướu cổ - Cổ to - Nguyên nhân dẫn đến bệnh trên? - Không ăn đủ lượng, đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm suy dinh dưỡng, thiếu vi-ta-min D bị còi xương * Kết luận: b) Hoạt động 2: Cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng - Ngồi bệnh cịi xương, suy dinh dưỡng, - Qng gà, khơ mắt thiếu vi-ta-min bướu cổ em có biết bệnh thiếu - Bệnh phù thiếu vi-ta-min B dinh dưỡng? - Bệnh chảy máu chân - Nêu cách phát đề phòng - Thường xuyên theo dõi cân nặng cho trẻ bệnh thiếu dinh dưỡng? - Cần có chế độ ăn hợp lí * Kết luận: T chốt ý c HĐ3: Chơi trò chơi: "Thi kể tên số bệnh - GV chia HS thành đội - Mỗi đội cử đội trưởng rút thăm xem - GV phổ biến luật chơi cách chơi đội nói trước VD: Đội nói: "Thiếu chất đạm" - Học sinh chơi trị chơi Đội trả lời: Sẽ bị suy dinh dưỡng - Nếu đội trả lời sai đội tiếp tục câu đố * Kết luận: GV tuyên dương đội thắng IV Củng cố – Dặn dò - Em biết điều qua tiết học? - Nhận xét học - Chuẩn bị sau ĐỊA LÍ Tiết 6: Tây Nguyên A MỤC TIÊU: Học xong này, HS có khả năng: - Biết vị trí Tây Nguyên đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Trình bày số đặc điểm Tây Ngun (Vị trí, địa hình, khí hậu) Rèn KN xem lược đồ, đồ B CHUẨN BỊ: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC I Ổn định Tổ chức II Bài cũ: - Nêu điều kiện tự nhiên trung du Bắc Bộ - Hoạt động sản xuất người trung du Bắc Bộ B- Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu Giảng bài: a) HĐ1: Tây Nguyên - xứ sở cao nguyên xếp tầng + Cho HS quan sát đồ địa lý tự nhiên - HS lên tìm vị trí Tây Ngun Việt Nam - Chỉ đồ nêu tên cao - Kon-Tum; Plây cu; Đăk lắc; Lâm Viên; nguyên từ Bắc xuống Nam Di Linh + Cho HS thảo luận - HS thảo luận nhóm - Xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp * Đắclắc →Kon-tum→Plây cu→Dinh đến cao Linh→Lâm Viên - Nêu đặc điểm tiêu biểu cao * Đắc lắc cao nguyên rộng lớn cao TB nguyên 400m xung quanh có nhiều hố tiếp giáp * Kon-tum: CN rộng lớn TB 500 m bề mặt cao nguyên phẳng có chỗ giống đồng * Plây cu:Tương đối rộng lớn cao 800m * Dinh Linh: Có độ cao TB 1000m, tương đối phẳng * Lâm Viên: Cao TB 1500m cao nguyên cao nhất, không phẳng * Kết luận: chốt ý + đồ b) HĐ2: Tây Nguyên có mùa rõ rệt: Mùa mưa mùa khơ - Cho HS quan sát phân tích bảng số + HS thảo luận nhóm liệu lượng mưa TB tháng Buôn Ma - Đại diện nhóm lên trình bày Thuật - Ở Bn Ma Thuật có mùa nào? - Có mùa: Mùa mưa mùa khô Mùa Ứng với tháng nào? mưa từ T5→T10, cịn mùa khơ từ T1→T4 T11, T12 - Em có nhận xét khí hậu Tây - Khí hậu Tây Nguyên tương đối khắc Nguyên? nghiệt, mùa mưa, mùa khô phân biệt rõ rệt, lại kéo dài không thuận lợi cho sống người dân nơi * Kết luận: c) HĐ3: Sơ đồ hoá kiến thức vừa học + Cho HS thảo luận + HS thảo luận theo dãy - Đại diện trình bày TÂY NGUYÊN Các cao nguyên Khí hậu: xếp thành nhiều tầng Kom Tum + Mùa mưa + Mùa khô - Lớp nhận xét - bổ sung IV Củng cố – Dặn dò: - Nmhắc lại ND - Nhận xét học - VN ôn + chuẩn bị sau Ngày soạn: 13 / / 2010 Ngày dạy Thứ sáu 17 / / 2010 TOÁN Tiết 30: Phép trừ A MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố kỹ thực phép tính trừ có nhớ khơng có nhớ với số tự nhiên có 4, 5, chữ số - Củng cố kỹ giải tốn có lời văn phép tính trừ - Luyện vẽ hình theo mẫu B CHUẨN BỊ: - ND học C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: I Ổn định tổ chức II Bài cũ: - Đặt tính tính: + 24 356 67894 + 12458 + 98756 1201 34 567 121214 69095 58 923 III Bài mới: HĐ thầy Giới thiệu Hướng dẫn HS thực phép trừ -VD1: 865279 - 450237 - Cho H lên bảng - lớp làm nháp HĐ trò - 865279 450237 415042 - HS nêu miệng cách thực - Khi thực phép tính số tự nhiên - Đặt tính cho hàng thẳng cột với ta đặt tính ntn? Thực phép tính theo thực từ phải sang trái thứ tự nào? Luyện tập a Bài số 1: - Nêu cách thực phép trừ HS làm bảng b Bài số 2: - Bài tập yêu cầu gì? - 987846 969696 783251 656565 204595 313131 80000 48765 31235 - 48600 9455 39145 - - 839084 246397 592687 941302 298764 642538 c Bài số 3: Bài tập cho biết gì? Yêu cầu tìm - Muốn tính quãng đường từ NT - HN ta Quãng đường xe lửa từ NT→TPHCM làm ntn? 1730 - 1315 = 145 (km) IV Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách trừ số có nhiều chữ số - NX học - Chuẩn bị sau TẬP LÀM VĂN Tiết 12: Luyện A MỤC TIÊU: tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Dựa vào tranh minh hoạ truyện ba lưỡi rìu lời dẫn giải tranh, H nắm cốt truyện ba lưỡi rìu phát triển ý tranh thành đoạn văn kể chuyện Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện ba lưỡi rìu B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ SGK - Viết sẵn nội dunh tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC I Ổn định tổ chức II Bài cũ: Nêu ghi nhớ đoạn văn văn kể chuyện III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Hướng dẫn H làm tập a) Bài tập 1: + Cho HS đọc yêu cầu tập - HS đọc phần lời tranh - GV giải nghĩa từ "tiều phu" - Truyện có nhân vật? - nhân vật : Chàng tiều phu cụ già - Nội dung chuyện nói điều gì? - Chàng trai tiên ơng thử thách tính thật thà, trung thực qua lưỡi rìu + Cho HS đọc câu diễn giải tranh - Học sinh đọc tiếp nối - Cho HS dựa vào tranh lời dẫn kể lại - học sinh thi kể chuyện Ba lưỡi rìu b) Bài tập 2: + Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc - lớp đọc thầm - Yêu cầu H quan sát tranh trả lời + Nhân vật làm gì? - Chàng tiều phu đốn củi bị lưỡi rìu văng xuống sơng + Nhân vật nói gì? - Chàng buồn bã nói: "Cả nhà ta trơng vào lưỡi rìu này, rìu sống đây?" + Ngoại hình nhân vật? - Chàng tiều phu nghèo, trần, quấn khăn mỏ rìu + Lưỡi rìu sắt - Lưỡi rìu bóng lống - T hướng dẫn tương tự với tranh 2, 3, 4, 5, nêu nội dung đoạn văn - Cho HS kể chuyện - HS kể nhóm Đại diện nhóm thi kể đoạn, kể tồn truyện IV Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách phát triển câu chuyện - Nhận xét học - Về nhà viết lại câu chuyện kể lớp - Chuẩn bị sau SINH HOẠT LỚP Nhận xét tuần I Yêu cầu - Hs nhận ưu điểm tồn tuần - Phát huy ưu điểm khắc phục tồn II Lên lớp 1/ Nhận xét chung; - Duy trì tỉ lệ chuyên cần cao,đạt 100% - Đi học giờ, thực tốt nếp trường, lớp - Việc học chuẩn bị nhà có tiến bộ: Tuyên dương ; Thảo, Thoa, Khánh Ly, Linh, Hương Ly, Mỹ - Trong thể dục xếp hàng nhanh nhẹn, tập tương đối tốt - Có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp Tồn tại: - Chữ viết số em xấu: Quýnh, Quân, Định - Đi học hay quên sách vở: Lưới Nhung - Chưa tự giác học, chép tập, chép bạn: Lưới, Nhung III Phương hướng tuần 22 - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần - Tiếp tục rèn chữ viết bồi dưỡng học sinh yếu  ... HS làm bảng b Bài số 2: - Bài tập yêu cầu gì? - 987 8 46 969 6 96 783251 65 6 565 2 045 95 313131 80000 48 765 31235 - 48 60 0 945 5 39 145 - - 8390 84 2 46 397 59 268 7 941 302 2987 64 64 2 538 c Bài số 3: Bài tập... 1: - Đặt tính tính - H làm nháp: - Nêu cách thực phép cộng 2 968 + 65 24 3917 + 5 267 + 2 968 + 3917 65 24 5 267 949 2 91 84 b Bài số 2: 1 869 54 + 247 4 36 793575 + 64 2 5 - Hướng dẫn tương tự + 1 86 9 54 +... 67 8 94 + 1 245 8 + 987 56 1201 34 567 1212 14 69 095 58 923 III Bài mới: HĐ thầy Giới thiệu Hướng dẫn HS thực phép trừ -VD1: 865 279 - 45 0237 - Cho H lên bảng - lớp làm nháp HĐ trò - 865 279 45 0237 41 5 042