Bộ giáo án lớp 4 năm học 2010 - 2011 - tuần 5 pdf

25 498 0
Bộ giáo án lớp 4 năm học 2010 - 2011 - tuần 5 pdf

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

TUẦN 5 TUẦN 5 Ngày soạn: 4 / 9 / 2010 Ngày soạn: 4 / 9 / 2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 6 / 9 / Ngày dạy: Thứ hai ngày 6 / 9 / 2010 2010 TẬP ĐỌC Tiết 9: Những hạt thóc giống A. MỤC TIÊU: - Đọc trơn tru toàn bài. Tốc độ đọc 75 tiếng/ 1phút. Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồi côi. Đọc phân biệt lời nhân vật (chú bé mồ côi, nhà vua) với lời người kể chuyện. Đọc đúng ngữ điệu, câu kể và câu hỏi. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. - Hiểu ý nghĩa chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật. B. CHUẨN BỊ. Tranh minh hoạ trong SGK. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. I. ổn định tổ chức. II- Bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài "Tre Việt Nam". - Bài thơ ca ngợi những phẩm chất gì? của ai? III- Bài mới: HĐ của thầy HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài: 2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài: - GV chia đoạn:… - Yc học sinh:đọc đoạn lần 1 + luyện phát âm. đọc đoạn lần 2 + kết hợp giải từ: - 1 HS khá đọc. - 4 học sinh đọc nối tiếp. - 4 học sinh đọc 2 lần. - HSS đọc trong nhóm - 1 - 2 học sinh đọc cả bài. + GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - Nhà vua chọn người ntn để truyền ngôi? - HS đọc thầm bài - trả lời : - Vua muốn chọn 1 người trung thực để truyền ngôi. - Nhà vua làm cách nào để tìm được người trung thực? - Phát cho mỗi người dân 1 thúng thóc giống đã luộc kỹ và hẹn ai thu được nhiều thóc sẽ truyền ngôi, ai không có thóc sẽ bị trừng phạt. ⇒ Nêu ý 1 * Nhà vua chọn người trung thực nối ngôi. - Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? kết quả ra sao? - Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc nhưng thóc không nảy mầm. - Đến kỳ nộp thóc cho vua mọi người làm gì? - Mọi người nô nức trở thóc về kinh nộp cho vua. - Chôm làm gì? - Chôm thành thật quỳ tâu vua. - Hành động của chú bé chôm có gì khác mọi người? - Chôm dũng cảm dám nói sự thật không sợ bị trừng phạt. ⇒ Nêu ý 2 - Thái độ của mọi người thế nào khi nghe lời nới thật của Chôm? * Sự trung thực của chú bé Chôm: - Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm. ⇒ ý 3: * Mọi người chứng kiến sự dũng cảm của chú bé Chôm. - Theo em vì sao người trung thực là người đáng quý? - Vì bao giờ người trung thực cũng nói thật, không vì lợi ích của mình mà nói dối làm hỏng việc chung. -Vì người trung thực thích nghe nói thật. ⇒ ý 4: * Vua bằng lòng với đức tính trung thực, dũng cảm của Chôm. ⇒ Ý nghĩa:Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói ra sự thật. c. Đọc diễn cảm: - Gọi học sinh đọc bài: - 4 học sinh đọc nối tiếp - Nhận xét cách thể hiện giọng đọc ở mỗi đoạn. - 4 học sinh đọc lại. - Hướng dẫn đọc 1 đoạn theo cách phân vai. - GV đánh giá chung. - 3 em thực hiện theo từng vai. - H xung phong đọc thi diễn cảm - Lớp nhận xét - bổ sung IV. Củng cố - Dặn dò: - Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? - NX giờ học. - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. TOÁN Tiết 21: Luyện tập A. MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Củng cố về nhận biết số ngày trong từng tháng của 1 năm. - Biết năm nhuận có 366 ngày và năm không nhuận có 365 ngày. - Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học, cách tính mốc thế kỷ. B. CHUẨN BỊ: - ND bài luyện tập C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I. ổn định tổ chức. II- Bài cũ: 1 giờ = ? phút ; 1 phút = ? giây. 1 thế kỷ = ? năm III- Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1, Giới thiệu bài. 2, Hướng dẫn làm BT * Bài 1: - Kể tên những tháng có 30 ngày? - GV hướng dẫn cách xem bàn tay. - Những tháng có 31 ngày? - Tháng có 28 hoặc 29 ngày? - Cho H dựa vào phần trên để tính số ngày trong năm nhuận. - Tháng 4; 6; 9 ; 11 - Tháng 3; 5; 7; 8; 10; 12 - Tháng 2 - HS thực hiện - Năm nhuận có bao nhiêu ngày? - Năm không nhuận (năm thường)? 366 ngày 365 ngày * Bài 2: - GV chấm một số bài. -Nêu mối quan hệ giữa đơn vị đo thời gian. - GV cùng HS nhận xét - chữa bài. - HS làm vào vở, 3 HS lên bảng chữa. 3 ngày = 72 giờ. 3 1 ngày = 8 giờ 3 giờ 10 phút = 190 phút * Bài 3: + Quang Trung đại phá quân Thanh vào năm 1789 năm đó thuộc thế kỷ nào? - Thuộc thế kỷ XIIX. - Nguyễn Trãi sinh năm nào? thuộc thế kỷ nào? 1980 - 600 = 1380 Thế kỷ XIV * Bài 4. - HS làm nháp: - Bài toán cho biết gì? - Chạy thi 60 m Nam chạy: 4 1 phút. Bình chạy: 5 1 phút - Bài tập hỏi gì? - Ai chạy nhanh hơn và nhanh hơn mấy giây? - Muốn biết ai chạy nhanh hơn thì trước hết ta phải làm gì? Giải Đổi: 4 1 phút = 15 giây 5 1 phút = 12 giây Ta có: 12 giây < 15 giây Vậy Bình chạy nhanh và nhanh hơn: 15 - 12 = 3 (giây) Đáp số: 3 giây * Bài 5: - HS suy nghĩ và nêu miệng. * Đồng hồ chỉ? + 8 h 40' * 5 kg 8g = ? + 5008 g C IV. Củng cố - Dặn dò: - Nêu các đơn vị đo thời gian mới học. - NX giờ học. - VN ôn lại bài + Chuẩn bị bài sau. CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Tiết 5: Những hạt thóc giống A. MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn văn trong bài: Những hạt thóc giống. Tốc độ viết 75 chữ / 15 phút không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng các bài tập, phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: s/x, en/eng B. CHUẨN BỊ: - Viết sẵn nội dung bài 2a. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: I. ổn định tổ chức. II- Bài cũ: 2 → 3học sinh lên bảng viết các từ ngữ bắt đầu bằng d/gi/r. III. Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1) Giới thiệu bài. 2) Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc mẫu. - Nhà vua đã làm cách nào để tìm được người trung thực? - GV đọc tiếng khó cho HS luyện viết - HS nghe - đọc thầm. - Phát cho người dân 1 thúng thóc giống đã luộc kỹ về gieo trồng và hẹn. Ai thu được nhiều thóc sẽ truyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị chừng phạt. - Lớp viết vào bảng con VD: luộc kỹ, thóc giống, dốc công nộp, lo lắng, nô nức - GV hướng dẫn và đọc cho học sinh viết bài: - GV thu 1 số bài chấm, nhận xét. - HS viết chính tả. - HS soát bài B- Luyện tập: * Bài 2 (a): - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - Cho HS làm bài - HS chữa bài → lớp nhận xét + lời giải, nộp bài, lần này, làm em, lâu nay, lòng thanh thản, làm bài Bài 3: - Cho HS thi giải câu đố * Con nòng nọc * Chim én IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND bài - NX qua bài chấm, giờ học. - VN học thuộc lòng 2 câu đố để đố lại người thân. Ngày soạn: 5 / 9 / 2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 7 / 9 / 2010 TOÁN Tiết 22:Tìm số trung bình cộng A. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số. - Biết cách tìm số trung bình cộng của nhiều số. B. CHUẨN BỊ: Hình vẽ trong SGK. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. ổn định tổ chức. II- Bài cũ: - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học. III. Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu số trung bình cộng và tìm số trung bình cộng: a) GV ghi ví dụ 1: - Bài toán cho biết gì? - HS đọc bài tập - lớp đọc thầm Can T1: 6 l Can T2: 4 l - Bài tập hỏi gì? Rót đều: Mỗi can có ? lít dầu? - Muốn biết số dầu chia đều cho mỗi can được bao nhiêu ta làm ntn? Giải Tổng số lít dầu của 2 can là: 6 + 4 = 10 (l) - Sau đó ta làm như thế nào? Số lít dầu rót đều vào mỗi can là: 10 : 2 = 5 (l) Đ. Số: 5 lít dầu ⇒Vậy muốn tính số dầu chia đều vào 2 can ta làm ntn? - Lấy tổng số lít dầu chia cho 2 được số lít dầu rót vào mỗi can. (6 + 4) : 2 = 5 (l) - Số 5 được gọi là gì? ⇒ Ta nói can T1 có 6 lít, can T2 có 4 lít. TB mỗi can là 5 lít. b. Ví dụ 2: - Là số trung bình cộng của 2 số 6 và 4. BT cho biết gì? Yêu cầu tìm gì? - Số học sinh lớp: 25; 27; 32 - TB mỗi lớp có bao nhiêu học sinh? - Muốn tính TB số H mỗi lớp ta cần tính gì? Giải Tổng số học sinh của 3 lớp: 25 + 27 + 32 = 84(HS) - Biết tổng số học sinh ta làm thế nào? Trung bình mỗi lớp có: 84 : 3 = 28 (HS) Đáp số: 28 học sinh - Số 28 được gọi ntn? - Gọi là số TB cộng của 3 số 25; 27; 32 - Ngoài ra còn có cách nào? ⇒Muốn tìm trung bình cộng của nhiều số ta làm ntn? (25 + 27 + 32) : 3 = 28 (HS) * Học sinh nêu quy tắc. 2. Luyện tập: a. Bài số 1: - Cho HS làm → chữa bài → nhận xét - HS làm bảng con 42 và 52 (42 + 52) : 2 = 47 (34 + 43 + 52 +39) : 4 = 42 - Cách tìm số trung bình cộng của nhiều số. (36 + 42 + 57) : 3 = 45 b. Bài 2: - BT cho biết gì? - HS làm vào vở. - Mai, Hoa, Hưng, Thịnh nặng 36kg, 38kg, 40kg, 34kg. - Bài tập hỏi gì? - Muốn tính trung bình cộng mỗi bạn nặng bao nhiêu kg ta làm như - TB mỗi em nặng? Kg Giải Trung bình mỗi bạn cân nặng là: thế nào? (36 + 38 + 40 + 34) : 4 = 37 (kg) c. Bài 3: - HS làm nháp - Muốn tìm trung bình cộng của các số TN liên tiếp từ 1 →9 cần biết gì? - Cho HS chữa bài. - Từ 1 →9 có bao nhiêu số → tính tổng Giải Trung bình cộng của các số TN từ 1→9 là: (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 8 + 9) :9 = 5 -Nêu cách tìm số trung bình cộng? Đáp số: 5 IV. Củng cố - Dặn dò: - Muốn tìm trung bình cộng của nhiều số ta làm TN? - Nhận xét chung giờ học. - Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 9: Mở rộng vốn từ : Trung thực - Tự trọng A. MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm trung thực - tự trọng. - Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ trên để đặt câu. B. CHUẨN BỊ: - Chép sẵn bài tập 3 , 4. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. ổn định tổ chức. II. Bài cũ: - Thế nào là từ ghép phân loại? Từ ghép cho nghĩa TH? - Đặc điểm của từ láy. III- Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn làm bài tập: a. Bài số 1. - Gọi HS đọc bài tập - Cho HS làm bài - 2 →3 học sinh đọc cả mẫu. - HS thảo luận nhóm 2 * Từ cùng nghĩa với trung thực? + Thẳng thắn, thẳng tính, ngay thẳng, thật thà, thật tình, thật tâm, bộc trực, chính trực * Từ trái nghĩa với trung thực? - Dối trá, gian dối, gian lận, gian manh, gian ngoa, gian giảo, gian trá, lừa bịp, lừa dối, bịp bợm, lừa đảo, lừa lọc b. Bài số 2: - Đặt câu với 1 từ cùng nghĩa với trung thực, 1 câu với 1 từ trái nghĩa với trung thực? VD: Bạn Lan rất thật thà. - Cáo thường là con vật rất gian ngoan. ⇒HS đặt câu tiếp nối. c. Bài số 3: - Cho HS đọc nội dung bài tập. - HS thảo luận nhóm 2. - 2 → 3 học sinh đại diện nhóm lên thi làm nhanh. - Lớp nhận xét - đánh giá - bổ sung. d. Bài số 4: - Cho HS lên bảng gạch chân. - Gạch bút đỏ nói về tính trung thực. - Bút xanh nói về lòng tự trọng. - GV đánh giá: + Tính trung thực + Lòng tự trọng Lớp quan sát - nhận xét - bổ sung * a; c; d * b; e IV. Củng cố – Dặn dò: - Nhắc lại ND bài. - Nhận xét giờ học - VN học thuộc các thành ngữ, tục ngữ. - VN học thuộc các thành ngữ, tục ngữ. KHOA HỌC Tiết 9: Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn A. Mục tiêu: Sau bài học HS có thể: - Giải thích lí do cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật. - Nói về lợi ích của muối I-ốt. - Nêu tác hại của thói quen ăn mặn. B. Chuẩn bị. GV : - Hình trang 20, 21 SGK. - Tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo về các thực phẩm có chứa I-ốt đối với sức khoẻ. C. Các hoạt động dạy - học. I. ổn định tổ chức. II- Bài cũ: - Tại sao không nên chỉ ăn đạm động vật hoặc chỉ ăn đạm thực vật? - Trong nhóm đạm động vật, tại sao chúng ta nên ăn cá? III- Bài mới: 1. HĐ1: Kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo. * Mục tiêu: - Lập ra được danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất béo. * Cách tiến hành: -B1: GV chia lớp thành 2 đội. B2: GV phổ biến luật chơi và cách chơi. - Mỗi đội cử đội trưởng bốc thăm. - HS chơi 10' B3: Cho HS chơi trò chơi. - GV cùng lớp nhận xét xem nhóm nào kể được nhiều món ăn chứa nhiều chất béo. - HS bắt đầu chơi trò chơi. 2. Hoạt động 2: Ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật. * Mục tiêu: Biết tên 1 số món ăn cung cấp chất béo động vật và cung cấp chất béo thực vật. - Nêu lợi ích của việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật. * Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh chỉ tên các món ăn có chứa chất béo TV. - Tại soa chúng ta nên ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật? - HS chỉ và nêu - Vì trong chất béo động vật có nhiều axít béo no, trong chất béo thực vật có nhiều axít béo không no. - Ăn phối hợp 2 loại chất béo trên có lợi ích gì? * Kết luận: - GV chốt ý chính - HS nêu mục bóng đèn toả sáng. 3. Hoạt động 3: Lợi ích của muối I-ốt và tác hại của việc ăn mặn. * Mục tiêu: - Nói về ích lợi của muối I-ốt. - Nêu tác hại của thói quen ăn mặn. * Cách tiến hành: - Cho HS quan sát tranh. H5, 6, 7 + Tại sao chúng ta nên sử muối I-ốt. Sử dụng muối I-ốt có tác dùng gì? - Vì muối I-ốt có bổ sung I-ốt phòng tránh các rối loạn do thiếu I-ốt. - Nếu thiếu I-ốt cơ thể có tác hại như thế nào? - Cơ thể kém phát triển về cả thể lực và trí tuệ → gây u tuyến giáp (biếu cổ). - Tại sao chúng ta không nên ăn mặn? - Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết áp cao. - Học sinh nêu mục bóng đèn toả sáng. * Kết luận: IV. Củng cố – Dặn dò. - Qua bài học em biết thêm điều gì mới? - Vì sao lại phải ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật. - Nhận xét giờ học. - Về nhà thực hiện tốt như ND bài học. - Chuẩn bị bài sau. - Chuẩn bị bài sau. LỊCH SỬ Tiết 5: Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc A. MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh nêu được: - Thời gian nước ta bị các triều đại phong kiến phương bắc đo hộ từ năm 179 TCN đến năm 938. - Một số chính sách áp bức bóc lột của phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta. - Nhân dân ta không chịu khuất phục, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nền văn hoá dân tộc. B. CHUẨN BỊ: GV:- Kẻ sẵn nội dung: Tình hình nước ta trước và sau khi bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định II- Bài cũ: - Nêu những thành tựu của người dân Âu Lạc? - Sự ra đời của nước Âu Lạc? III- Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Nội dung: a. HĐ1: Chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta. - Cho HS đọc sách giáo khoa. +HS đọc thầm từ "Sau khi Triệu Đà thôn tính luật pháp của người Hán". - Sau khi thôn tính được nước ta, các triều đại phong kiến phương Bắc đã thi hành những chính sách áp bức, bóc lột nào đối với nhân dân ta? - Chúng chia nước ta thành nhiều quận huyện do chính quyền người Hán cai quản. - Chúng bắt nhân dân chúng ta lên rừng săn voi, tê giác, bắt chim quý, đẵn gỗ, xuống biển mò ngọc trai - Đưa người Hán sang ở lẫn →bắt nhân dân ta theo phong tục người Hán, học chữ Hán, sống theo luật pháp của người Hán. - Cho HS thảo luận: Tìm sự khác biệt về tình hình nước ta về chủ quyền, về kinh tế, về văn hoá trước năm 179 TCN →năm 938 * Kết luận: GV chốt lại nội dung HĐ1. - HS thảo luận nhóm 6 - Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét - bổ sung. 2.HĐ2: Các cuộc khởi nghĩa chống ách đô hộ phong kiến phương Bắc. - HS làm việc cá nhân. - Cho HS đọc sách giáo khoa và thực hiện: VD: - Năm 40: Khởi nghĩa 2 Bà Trưng + Nêu các cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta chống lại ách đô hộ của phong kiến phương Bắc. - Năm 248: Khởi nghĩa Bà Triệu - Năm 542: Khởi nghĩa Lí Bí. - Năm 550: Khởi nghĩa Triệu Quang Phục - Năm 722: Khởi nghĩa Mai Thúc Loan - Năm 766: Phùng Hưng - Năm 905: Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ - Năm 931: Khởi nghĩa Dương ĐìnhNghệ - Năm 938: Chiến thắng Bạch Đằng - Từ năm 179 TCN đến năm 938 có bao nhiêu cuộc khởi nghĩa lớn? - Có 9 cuộc khởi nghĩa lớn. - Mở đầu cho các cuộc khởi nghĩa ấy là cuộc khởi nghĩa nào? - Khởi nghĩa 2 Bà Trưng - Kết thúc 1 nghìn năm đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc là cuộc khởi nghĩa nào? - Khởi nghĩa Ngô Quyền với chiến thắng Bạch Đằng. - Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc nói lên điều gì? - Nhân dân ta có 1 lòng yêu nước nồng nàn quyết tâm, bền chí đánh giặc, giữ nước. IV. Củng cố - Dặn dò: Nhắc lại ND bài - NX giờ học. - Về nhà ôn bài + Chuẩn bị bài sau. KỂ CHUYỆN Tiết 5: Kể chuyện đã nghe, đã đọc A. MỤC TIÊU: 1/ Rèn kn nói: - Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực. - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện). 2/ Rèn kỹ năng nghe: - H chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng về lời kể của bạn. B. CHUẨN BỊ: GV: - Viết sẵn gợi ý 3 trong SGK. - Tiêu chuẩn đánh giá bài KC. HS: Sưu tầm truyện viết về tính trung thực. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. ổn định tổ chức. II- Bài cũ: - Kể lại 1-2 đoạn câu chuyện :Một nhà thơ chân chính. III- Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn học sinh kể chuyện. [...]... trai, 1 con - Hàng T 4? gái - Hàng T 5? - Gia đình cô Đào có 1 con gái 3 Luyện tập: - Gia đình cô Cúc có 2 con trai Bài số 1: - HS quan sát SGK nêu miệng - Những lớp nào được nêu trong biểu đồ? - Lớp 4A, 4B, 4C - Khối 4 tham gia mấy môn thể thao? - Gồm 4 môn thể thao: Bơi, nhảy dây, Gồm những môn nào? đá cầu, cờ vua - Môn bơi có mấy lớp tham gia? - 2 lớp 4A, 4C Bài số 2: - HS làm vào vở - GV cho HS... Trung đã diệt - Thôn Thượng diệt được bao nhiêu - Diệt được 2 750 con chuột con? - Qua các cột biểu diễn em có nhận xét - Cột cao biểu diễn số chuột nhiều hơn, gì? cột thấp biểu diễn số chuột ít hơn - Cho HS đọc lại các số liệu trên biểu đồ 3 Luyện tập: a Bài số1: - HS làm miệng - Những lớp nào đã tham gia trồng cây - Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C - Lớp 4A trồng được bao nhiêu cây? 4A: 35 cây 5B trồngđược bao... 35; 12; 24; 21; 43 là: ( 35 + 12 + 24 + 21 + 43 ) : 5 = 27 - Cách tính trung bình cộng của nhiều số b Bài số 2: - Bài toán cho biết gì? 3 năm tăng: 96 người; 82 người; 71 người - Bài tập hỏi gì? - Trung bình mỗi năm tăng ? người - Muốn biết trung bình mỗi năm số dân Giải tăng bao nhiêu người cần biết gì? T/S người tăng thêm trong 3 năm 96 + 82 + 71 = 249 (người) TB mỗi năm số dân của xã tăng thêm: 249 ... viết - GV quan sát- nhắc nhở - Cuối giờ thu bài về chấm – chữa bài IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND bài - Nhận xét giờ học HĐ của trò - HS nêu - HS đọc 4 đề trong SGK - lớp đọc thầm - 3 HS nêu - Lời lẽ trong thư cần chân thành, thể hiện sự quan tâm - Viết xong thư ghi tên người gửi, người nhận - HS viết thư - Nhắc HS về nhà luyện viết thư và chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 5 / 9 / 2010 Ngày dạy: Thứ năm. .. người c Bài số 3: - GV hướng dẫn tương tự - HS chữa bài Tổng số đo chiều cao của 5 học sinh là: 138 + 132 + 130 + 136 + 1 34 = 670 (cm) TB số đo chiều cao của mỗi học sinh là: 670 : 5 = 1 34 (cm) Đáp số: 1 34 cm d Bài số 4: Giải - Chi học sinh đọc BT Số thực phẩm do 5 ô tô đi đầu chở BT cho biết gì? được Yêu cầu gì? 36 x 5 = 180 (tạ) Số TP do 4 ôtô đi sau chuyển là: 45 x 4 = 180 (tạ) - Muốn tìm trung bình... vài học sinh nhắc lại - Lớp đọc thầm 4 Luyện tập: - Cho HS đọc nối tiếp nội dung bài tập - Lớp đọc thầm - GV cho HS quan sát tranh - GV giới thiệu nội dung câu chuyện - HS suy nghĩ hình dung cảnh em bé qua tranh và nêu rõ đoạn 3 của truyện gặp bà tiên phần còn thiếu - GV cho HS trình bày - HS đọc nối tiếp nhau kết quả bài làm Lớp nhận xét - bổ sung - GV nhận xét - đánh giá IV Củng cố - Dặn dò: - Nêu... về ý nghĩa câu chuyện - Thi kể trước lớp - HS xung phong hoặc cử đại diện - HS kể xong phải nói ý nghĩa câu chuyện - GV đưa tiêu chuẩn đề HS đánh giá - Lớp nghe đặt câu hỏi cho bạn bình - Nhận xét chung chọn IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND bài - Nhận xét giờ học: - Về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài kể chuyện tuần 6 Ngày soạn: 5 / 9 / 2010 Ngày dạy: Thứ tư ngày 8 / 9 / 2010 TẬP ĐỌC Tiết 10:... sinh nhận xét cách đọc - 3 học sinh thể hiện lại như bạn và T hướng từng đoạn dẫn - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - H nghe T đọc mẫu đoạn 1, 2 - HS thi đọc diễn cảm - Hướng dẫn học thuộc lòng + Lớp đồng thanh - Cho HS thi đọc thuộc lòng IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND bài - Nhận xét giờ học - VN học thuộc lòng bài thơ TOÁN Tiết 23 : Luyện tập A MỤC TIÊU: Giúp H củng cố: - Hiểu biết ban đầu về... nhiêu cây? 5B: 40 cây 5C trồngđược bao nhiêu cây? 5C: 23 cây ⇒ Nêu cách đọc biểu đồ b Bài số 2: - Bài tập yêu cầu gì? - Viết tiếp vào chỗ chấm trong biểu đồ - Muốn điền được số thích hợp vào chỗ - Dóng độ cao của từng cột với các số chấm ta làm thế nào? đã chia bên trái biểu đồ Hoặc yếu tố thống kê ở đầu bài - Cho học sinh lên bảng điền vào biểu - 2 HS lên bảng đồ - Lớp nhận xét - bổ sung - GV nhận... ăn đóng gói - Sử dụng nước sạch để rửa thực phẩm, dụng cụ nấu ăn, sự cần thiết phải nấu thức ăn chín - Lớp nhận xét - bổ sung - Cho đại diện nhóm trình bày * Kết luận: GV chốt lại ý chính IV Củng cố – Dặn dò: - Nhắc lại ND bài - Nhận xét giờ học - VN áp dụng những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày - Chuẩn bị bài sau ĐỊA LÍ Tiết 5 :Trung du Bắc Bộ A MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết: - Mô tả được . 4; 6; 9 ; 11 - Tháng 3; 5; 7; 8; 10; 12 - Tháng 2 - HS thực hiện - Năm nhuận có bao nhiêu ngày? - Năm không nhuận (năm thường)? 366 ngày 3 65 ngày * Bài 2: - GV chấm một số bài. -Nêu mối quan. gì? - Số học sinh lớp: 25; 27; 32 - TB mỗi lớp có bao nhiêu học sinh? - Muốn tính TB số H mỗi lớp ta cần tính gì? Giải Tổng số học sinh của 3 lớp: 25 + 27 + 32 = 84( HS) - Biết tổng số học sinh. : 3 = 28 (HS) * Học sinh nêu quy tắc. 2. Luyện tập: a. Bài số 1: - Cho HS làm → chữa bài → nhận xét - HS làm bảng con 42 và 52 (42 + 52 ) : 2 = 47 ( 34 + 43 + 52 +39) : 4 = 42 - Cách tìm số trung

Ngày đăng: 01/08/2014, 08:21

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • TẬP ĐỌC

    • Tiết 9: Những hạt thóc giống

  • TOÁN

    • Tiết 21: Luyện tập

  • CHÍNH TẢ (Nghe - viết)

    • Tiết 5: Những hạt thóc giống

  • TOÁN

    • Tiết 22:Tìm số trung bình cộng

  • LUYỆN TỪ VÀ CÂU

    • Tiết 9: Mở rộng vốn từ : Trung thực - Tự trọng

  • KHOA HỌC

    • Tiết 9: Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn

  • LỊCH SỬ

    • Tiết 5: Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc

  • KỂ CHUYỆN

    • Tiết 5: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

  • TẬP ĐỌC

    • Tiết 10: Gà Trống và Cáo

  • TOÁN

  • Tiết 23 : Luyện tập

    • Giải

  • TẬP LÀM VĂN

    • Tiết 9: Viết thư (kiểm tra viết)

  • TOÁN

    • Tiết 24 : Biểu đồ

  • LUYỆN TỪ VÀ CÂU

    • Tiết 10: Danh từ

  • KHOA HỌC

    • Tiết 10: Ăn nhiều rau và quả chín

    • sử dụng thực phẩm sạch và an toàn

    • Tiết 5 :Trung du Bắc Bộ

  • TOÁN

    • Tiết 25: Biểu đồ (tiếp)

  • TẬP LÀM VĂN

    • Tiết 10: Đoạn văn trong bài văn kể chuyện

    • Nhận xét tuần 5

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan