Bộ giáo án lớp 4 năm học 2010 - 2011 - tuần 32 pot

TUẦN 32 Ngày soạn 9/4/2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 11/4/2011 TẬP ĐỌC. Tiết 63: Vương quốc vắng nụ cười. A. MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát bài văn, đọc diễn cảm giọng chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vương quốc nọ vì thiếu tiếng cười. Đoạn cuối đọc nhanh hơn, háo hức, hi vọng. Đọc phân biệt lời nhân vật. - Hiểu nghĩa các từ trong bài. - Hiểu nội dung truyện: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh hoạ bài đọc sgk/132( nếu có). C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. I. ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ. + Đọc bài : Con chuồn chuồn nước và trả lời câu hỏi nội dung? - 2 hs đọc bài và trả lời câu hỏi, lớp nx. - Gv nx chung, ghi điểm. III, Bài mới. HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - Đọc toàn bài: - 1 Hs khá đọc. - Chia đoạn: - 3đoạn: + Đ1: Từ đầu về cười cợt. + Đ2: Tiếp học không vào. + Đ3: Phần còn lại. - Đọc nối tiếp : 2lần - 3Hs đọc/ 1lần. + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm: - 3 hs đọc + Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ. - 3 Hs khác đọc. - Đọc toàn bài: - 1 Hs đọc - Gv nx đọc đúng và đọc mẫu: - Hs nghe. b. Tìm hiểu bài. - Đọc thầm đoạn 1, gạch chân dưới những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn? - mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa trong vườn chưa nở đã tàn, gương mặt mọi người rầu rĩ héo hon, ngay tại kinh đô cũng chỉ nghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo sạo dưới bánh xe, tiếng gió thở dài trên những mái nhà. + Vì sao cuộc sống ở nơi đó buồn chán như vậy? - Vì cư dân ở đó không ai biết cười. + Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? - Nhà vua cử một viên đại thần đi du học nước ngoài chuyên về môn cười. + Đoạn 1 cho biết điều gì? - ý 1: Cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười. - Đọc thầm phần còn lại trả lời: - Cả lớp: + Kết quả của viên đại thanà đi du học? - sau 1 năm viên đại thần về xin chịu tội vì gắng hết sức mà không học vào không khí triều đình ảo não. + Điều gì xảy ra ở cuối đoạn này? - Thị vệ bắt được 1 kẻ đang cười sằng sặc ở ngoài đường. + Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó? - Nhà vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào. + Tìm ý chính đ2,3? - ý 2: Nhà vua cử người đi du học bị thất bại và hy vọng mới của triều đình. + Phần đầu câu chuyện nói lên điều gì? - ý nghĩa: MĐ,YC. c. Đọc diễn cảm: - Đọc truyện theo hình thức phân vai: - 4 vai: dẫn truyện, nhà vua, đại thần, thị vệ. + Nêu cách đọc bài? - Toàn bài đọc chậm, đoạn cuối nhanh hơn, háo hức, hy vọng. Giọng viên đại thần: ảo não, thị vệ: hớt hải, vui mừng. Nhà vua : phấn khởi. Nhấn giọng: buồn chán kinh khủng, không muốn dậy, không muốn hót, chưa nở đã tàn, ngựa hí, sỏi đá lạo xạo, gió thở dài, hồi hộp, thất vọng, rập đầu, tâu lạy, - Luyện đọc diễn cảm đoạn 2,3: + Gv đọc mẫu: - Hs nêu cách đọc đoạn 2,3. - Hs luyện đọc : N4 đọc phân vai. - Thi đọc: - Cá nhân, nhóm. - Gv cùng hs nx, khen hs đọc tốt. IV. Củng cố: - Nhắc lại ND bài. - Nx tiết học, V. Dặn dò: - Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài 64. TOÁN Tiết 156: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (Tiếp theo). A. MỤC TIÊU: - Giúp hs ôn tập về phép nhân, phép chia các số tự nhiên: Cách làm tính (cả tính nhẩm), tính chất, mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia, giải các bài toán liên quan đến phép nhân, phép chia. B. CHUẨN BỊ. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. I. ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ. + Nêu tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng? Lấy ví dụ và giải thích? - 2 Hs lên bảng làm, lớp lấy ví dụ và giải. - Gv nx chung, ghi điểm. III. Bài mới. HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài. 2. Bài tập. Bài 1. - Hs đọc yêu cầu bài. - Lớp làm bài vào nháp: ( Giảm tải giảm dòng 2 ) - Cả lớp làm bài, 4Hs lên bảng chữa. Lớp đổi chéo nháp kiểm tra bài. - Gv cùng hs nx, chữa bài. a. 2057 7368 24 13 0168 307 6171 00 2057 26741 ( Bài còn lại làm tương tự) Bài 2: Tìm X. - Lớp làm bài vào bảng con, 2 Hs lên bảng chữa bài. - Gv cùng hs nx chữa bài: a. 40 x X = 1400 b. X :13 = 205 X= 1400:40 X= 205 x 13 X = 35 X= 2 665. Bài 3: - Hs đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu 1 hs lên trao đổi cùng lớp: - Lớp trả lời miệng điền vào chỗ chấm và phát biểu tính chất bằng lời: - Gv nx, chốt ý đúng: a x b = b x a; a:1 = a (a x b ) x c = a x (b x c) ; a: a = 1(a#0) a x 1 = 1 x a = a; 0:a=0(a#0) a x (b+c)= a x b + a x c. Bài 4: - Hs đọc yêu cầu bài. - Lớp làm bài vào nháp, đổi chéo nháp chấm bài: - Cả lớp thực hiện, 2 hs lên bảng điền dấu. - Gv cùng hs nx, chữa bài, trao đổi cách làm bài. 13 500 = 135 x100; 257 > 8762 x0 26 x11> 280 1600 :10 < 1006 320 : (16x2)= 320 : 16 :2; 15 x8 x 37 = 37 x15 x 8 Bài 5: - Hs đọc bài toán, tóm tắt, phân tích, nêu cách làm bài. - Hs làm bài vào vở: - Cả lớp làm bài, 1 Hs lên bảng chữa bài. - Gv chấm 1 số bài: Bài giải - Gv cùng hs nx, chữa bài: Số lít xăng cần để ôtô đi được quãng đường dài 180 km là: 180 : 12 = 15 (l) Số tiền mua xăng để ô tô đi được quãng đường dài 180 km là: 7 500 x 15 = 112 500 (đồng) Đáp số : 112 500 đồng. IV. Củng cố: - Nhắc lại ND bài. - Nx tiết học. V. Dặn dò: - Về nhà làm bài tập tiết 156 VBT. CHÍNH TẢ ( Nghe viết ) Tiết 32: Vương quốc vắng nụ cười. A. MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn truyện Vương quốc vắng nụ cười. - Viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn: s/x. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Phiếu to viết nội dung bài tập 2a. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. I. ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: - Một học sinh lên đọc một số từ có âm đầu là ch/tr, cả lớp viết nháp. - 2,3 Hs lên bảng viết: VD: kể chuyện. Câu chuyện, đọc truyện, trong truyện, - Gv tổ chức cho hs đổi chéo nháp, kiểm tra và nx bài bạn. - Gv nx chung, ghi điểm 1 số hs. - Lớp thực hiện yêu cầu của gv. III. Bài mới. HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC. 2. Hướng dẫn học sinh nghe- viết. - Đọc đoạn : Từ đầu trên những mái nhà. - 1 Hs đọc to. + Đoạn văn kể chuyện gì? - 1 Vương quốc rất buồn chán và tẻ nhạt vì người dân ở đó không ai biết cười. + Những chi tiết nào cho thấy cuộc sống ở đây tẻ nhạt và buồn chán? - mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa chưa nở đã tàn, toàn gương mặt rầu rĩ, héo hon. - Đọc thầm đoạn viết và tìm từ khó viết? - Lớp đọc thầm và hs đọc từ khó viết - Lớp viết bảng và nháp. - Gv cùng hs nx, chốt từ viết đúng: - VD: vương quốc, kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo, thở dài, - Gv nhắc hs trớc khi viết bài: - Gv đọc: - Hs viết bài. - Gv đọc: - Hs soát lỗi bài mình. - Gv thu chấm một số bài: - Hs đổi chéo vở soát lỗi bài bạn. - Gv cùng hs nx bài viết chính tả. 3. Bài tập: Bài 2: Lựa chọn phần a. - Gv phát phiếu cho 1,2 Hs . - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs đọc thầm toàn bài, suy nghĩ làm bài vào vở. 1,2 Hs làm phiếu. - Trình bày: - Gv nx chốt ý đúng: - Nêu miệng, dán phiếu. - Lớp nx trao đổi. Thứ tự điền đúng: vì sao, năm xưa, xứ sở, gắng sức, xin lỗi, sự chậm trễ. IV. Củng cố: - Nhắc lại ND bài. - Nx tiết học. V. Dặn dò: - Nhớ các từ để viết đúng chính tả. Ngày soạn 9/4/2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 12/4/2011 TOÁN Tiết 157: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên ( Tiếp theo). A. MỤC TIÊU: - Giúp hs ôn tập về 4 phép tính với số tự nhiên. B. CHUẨN BỊ. - ND ôn tập. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. I. ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ. + Nêu tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối của phép nhân với phép cộng? Lấy ví dụ? - 3 hs lên bảng, lớp lấy ví dụ và làm. - Gv cùng hs nx, chữa bài. III. Bài mới. HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài. 2. Bài tập. - Hs đọc yêu cầu bài. Bài 1: gọi HS dọc yêu cầu của bài - Chia lớp thành 4 nhóm: - Mỗi nhóm tính một phép tính với giá trị của m,n: - Cử 4 hs lên bảng chưã bài, các nhóm đổi chéo bài kiểm tra: - Gv cùng hs nx, chữa bài. - Nếu m= 952, n=28 thì: m+n = 952 + 28 = 980 m-n= 952 - 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26 656 m : n = 952 : 28 = 34 Bài 2. Làm tương tự bài 1. a. 12 054 : (15+67) = 12 054 : 82 = 147 - Gv cùng hs nx, chữa bài, trao đổi cách làm bài: 29 150 - 136 x 201=29150 - 27 336=1 814 b. 9 700 : 100 + 36 x12 = 97 + 432 =529. (160x5 - 25x4):4 = (800 - 100) :4 = 700 : 4 = 175 Bài 3. - Hs đọc yêu cầu bài. - Tổ chức hs trao đổi cách làm bài: - Gv cùng hs nx, chữa bài. - 1 Hs trao đổi cùng cả lớp: - Lớp làm bài phần a vào nháp, 3 Hs lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp chấm bài a. 36x25x4 =36 x (25x4) = 36 x100= 3600 18x24:9 = 24 x ( 18 : 9 ) = 24 x2 = 48 41 x 2 x8x5 = (41x8)x(5x2) =328x10 = 3280 Bài 4: - 1 hs lên trao đổi cùng lớp: - Lớp làm bài vào vở: - Gv chấm bài. - Gv cùng hs nx chữa bài. - Hs đọc yêu cầu bài, tóm tắt, phân tích và nêu cách giải bài toán: - 1 Hs lên bảng chữa bài. Bài giải Tuần sau cửa hàng bán được số mét vải là: 319 + 76 = 395 (m) Cả hai tuần cửa hàng bán được số mét vải là: 319 + 395 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa trong hai tuần là: 7 x 2 = 14 (ngày) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được số mét vải là: 714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51 m vải. IV. Củng cố: - Nhắc lại ND bài. - Nx tiết học. V. Dặn dò: - Về nhà làm bài tập 3b vào vở. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 63: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu. A. MỤC TIÊU: - Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ( trả lời câu hỏi bao giờ? Khi nào? mấy giờ?) - Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu; thêm được trạng ngữ chỉ thời gian cho câu. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Phiếu khổ to và bút dạ. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. I. ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: + Đọc ghi nhớ bài trước? Lấy vd thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu? - 2 Hs nêu, và lấy vd. + Đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn? - 2 Hs lấy ví dụ. - Gv cùng hs nx chung, ghi điểm. III. Bài mới. HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài. Nêu MĐ, YC. 2. Phần nhận xét. Bài tập 1, 2. - Hs đọc yêu cầu bài. - Đọc nội dung bài tập: - 1 Hs đọc. Lớp suy nghĩ trả lời. + Bộ phận trạng ngữ trong câu: - Đúng lúc đó. + Bổ sung ý nghĩa gì cho câu? - Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu. Bài 3. Đặt câu hỏi cho loại trạng ngữ trên? - Nhiều hs nối tiếp nhau đặt: VD: Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào? 3. Phần ghi nhớ. - 3,4 Hs đọc nội dung phần ghi nhớ. 4. Phần luyện tập. Bài 1. - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs làm bài vào nháp, - Trình bày: - Hs nêu miệng, lớp nx, trao đổi. - Gv nx chung, chốt ý đúng: - Trạng ngữ chỉ thời gian: a. Buổi sáng hôm nay; Vừa mới ngày hôm qua; qua một đêm mưa rào, b. Từ ngày còn ít tuổi; Mỗi lần đứng trước những cái tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội, Bài 2. Lựa chọn phần a. - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs làm bài vào vở. - Cả lớp làm bài, 2 Hs làm vào phiếu. - Trình bày: - Nhiều học sinh đọc đoạn văn của mình đã thêm trạng ngữ, 2 hs dán phiếu, lớp nx, tao đổi, bổ sung. - Gv nx chốt ý đúng, ghi điểm cho hs làm đúng: a. Cây gạo vô tận. Mùa đông, cây chỉ còn và màu đỏ thắm. Đến ngày đến tháng, trắng nuột nà. IV. Củng cố: - Nhắc lại phần ghi của bài, lấy ví dụ phân tích. - Nx tiết học. V. Dặn dò: - Về nhà hoàn chỉnh bài tập 2a và làm bài tập 2b vào vở. LỊCH SỬ Tiết 32: Kinh thành Huế. A. MỤC TIÊU: Hs biết: - Sơ lược về quá trình xây dựng; sự đồ sộ, vẻ đẹp của kinh thành và lăng tẩm ở Huế. - Tự hào vì Huế được công nhận là một di sản văn hoá thế giới. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Sưu tầm 1 số hình ảnh về kinh thành và lăng tẩm ở Huế. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. I. ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ. + Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? - 2 Hs nêu, lớp nx, bổ sung. - Gv nx chốt ý đúng, ghi điểm. III. Bài mới. HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 1: Quá trình xây dựng kinh thành Huế. * Mục tiêu: Hs hiểu quá trình xây dựng kinh thành Huế. * Cách tiến hành: - Đọc sgk từ đầu thời đó? - 1 Hs đọc, lớp đọc thầm. + Mô tả quá trình xây dựng kinh thành Huế? - Một số học sinh trình bày. - Lớp nx, trao đổi, bổ sung. - Gv nx, chốt ý chính. *Kết luận: kinh thành Huế- kinh thành đồ sộ và đẹp nhất của nước ta. 3. Hoạt động 2: Vẻ đẹp của kinh thành Huế. * Mục tiêu: Hs thấy được sự đồ sộ, vẻ đẹp của kinh thành và lăng tẩm ở Huế.Tự hào vì Huế được công nhận là một di sản văn hoá thế giới. * Cách tiến hành: - Tổ chứ hs hoạt động theo N4: - Các nhóm trưng bày các tranh ảnh sưu tầm được. - Cử 1 đại diện đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu về kinh thành Huế? - Nhóm tự trao đổi và viết thành bài giới thiệu. - Trình bày: - Đại diện nhóm giới thiệu cả lớp quan sát, nx. - Gvcùng hs nx chung và khen nhóm sưu tầm và có bài giới thiệu tốt. * Kết luận: Kinh thành Huế là 1 công trình kiến trúc đẹp đầy sáng tạo của nhân dân ta. Ngày 11-12-1993, UNESCO công nhận kinh thành Huế là di sản văn hoá thế giới. IV. Củng cố: - Hs đọc ghi nhớ bài. - Nx tiết học. V. Dặn dò: - Về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài tuần 33: Tổng kết. KHOA HỌC Tiết 63: Động vật ăn gì để sống? A. MỤC TIÊU: Sau bài học , hs biết: - Phân loại động vật theo thức ăn của chúng. - Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Sưu tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. I. ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: + Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường? - 2 Hs nêu, lớp nx, bổ sung. - Gv nx chung, ghi điểm. III. Bài mới. HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Nhu cầu thức ăn của các loài thực vật khác nhau. - Tổ chức hs trao đổi theo nhóm: - Mỗi tổ là một nhóm; - Tập hợp tranh kết hợp tranh sgk và sắp xếp chúng thành theo nhóm thức ăn? - Các nhóm hoạt động: Phân loại và ghi vào giấy khổ to theo các nhóm: - Trình bày: - Cá nhóm dán phiếu, đại diện lên trình bày: - Gv cùng hs nx, chốt ý đúng và tính điểm cho các nhóm, khen nhóm thắng cuộc: + Nhóm ăn cỏ, lá cây: hươu, trâu, bò, nai, + Nhóm ăn hạt: sóc, sẻ, + Nhóm ăn thịt: hổ, + Nhóm ăn côn trùng, sâu bọ:chim gõ kiến, + Nhóm ăn tạp: mèo, lợn, gà, cá, chuột, - Nói tên thức ăn của từng con vật trong hình sgk? - Hs kể tên theo từng hình, lớp nx, bổ sung. * Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/127. 3. Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn con gì? - Gv hướng dẫn hs cách chơi: + 1 Hs lên đeo bất kì 1 con vật nào (nhưng không biết) Chỉ dùng các câu hỏi ( 5 câu) trừ câu Con này là con phải không? - Hs cả lớp lắng nghe và trả lời : có hoặc không. - Tiến hành chơi: VD: Con vật này có 4 chân có phải không? - Con vật này ăn thịt có phải không? - Con vật này sống trên cạn có phải không? Con vật này thường hay ăn cá, cua, tôm, tép phải không? - Chơi thử: - 1 Hs chơi và lớp trả lời. - Nhiều học sinh chơi: - Lớp trả lời: - Gv cùng hs nx, bình chọn hs đoán tốt. IV. Củng cố: - Nhắc lại ND bài. - Nx tiết học. V. Dặn dò: - Về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài 64. KỂ CHUYỆN Tiết 32: Khát vọng sống A. MỤC TIÊU: - Rèn kĩ năng nói: Dựa lời kể của gv và tranh minh hoạ, Học sinh kể lại được toàn bộ câu chuyện, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt tự nhiên. - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt giúp con người chiến thắng đói khát, thú dữ, cái chết như thế nào. - Rèn kĩ năng nghe: Nghe thầy cô kể, nhớ chuyện, nghe bạn kể những đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời kể của bạn. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh hoạ (TBDH). C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. I. ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: + Kể về một cuộc du lịch hay cắm trại mà em tham gia? - 2 Hs kể, lớp nx. - Gv nx chung, ghi điểm. III. Bài mới. HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu truyện. 2. GV kể chuyện: 2 lần. - Gv kể lần 1: - Học sinh nghe. - Gv kể lần 2: kể trên tranh. - Học sinh theo dõi. 3. Hs kể và trao đổi ý nghĩa chuyện. - Đọc yêu cầu bài tập 1,2,3. - Học sinh đọc nối tiếp. - Tổ chức kể chuyện theo N 3: - N3 kể nối tiếp và kể toàn bộ câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Thi kể: - Cá nhân, nhóm, - Trao đổi nội dung câu chuyện: - Cả lớp. VD: Bạn thích chi tiết nào trong truyện? +Vì sao con gấu không xông vào con người lại bỏ đi? + Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì? - Gv cùng học sinh nx, khen và ghi điểm học sinh kể tốt. - Lớp nx bạn kể theo tiêu chí: Nội dung, cách kể, cách dùng từ, hiểu truyện. IV.Củng cố: - Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Nx tiết học. V. Dặn dò: - Vn kể lại chuyện cho người thân nghe. Ngày soạn 9/4/2011 Ngày dạy: Thứ tư ngày 13/4/2011 TẬP ĐỌC Tiết 64: Ngắm trăng - Không đề. A. MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy hai bài thơ, đọc đúng nhịp thơ. Đọc diễn cảm bài thơ giọng ngân nga thể hiện tâm trạng ung dung, thư thái, hào hứng, lạc quan của Bác trong mọi hoàn cảnh. [...]... Bài 1 HĐ của trò - Hs đọc yêu cầu bài tập - Lớp tự làm bài - Hs nêu khoanh vào hình 4 là đúng - Trình bày: - Gv cùng hs nx, trao đổi cách làm bài Bài 2 - Hs đọc yêu cầu bài, lớp làm bài vào nháp - 1 Hs lên bảng điền vào chỗ chấm - Gv cùng hs nx, chữa bài Bài 3 - Hs đọc yêu cầu bài toán, làm bài vào nháp - Chữa bài: - 3 Hs lên bảng làm bài, lớp đổi chéo nháp chấm bài 12 12 : 6 2 4 4 :4 1 - Gv cùng hs nx,... nhịp 2/2/2; dòng 2 nhịp 4/ 4; dòng 3: nhịp 2 /4 Nhấn giọng: hoa đầy, tung bay, xách bương, dắt trẻ - Hs nghe và luyện đọc diễn cảm theo cặp - Cá nhân, nhóm - Gv đọc mẫu 2 bài thơ: - Thi đọc: - Gv cùng hs nx, ghi điểm - HTL: Nhẩm HTL 2 bài thơ: - Cả lớp - Thi HTL: - Từng hs thi HTL từng bài và cả 2 bài thơ - Gv cùng hs nx, ghi điểm IV Củng cố: - Nhắc lại ND bài - Nx tiết học V Dặn dò: - Về nhà HTL 2 bài thơ... chất ở động vật - Tổ chức hs hoạt động theo nhóm - N4 hoạt động 4: - Gv phát giấy và giao việc: vẽ sơ - Các nhóm vẽ và cùng nhau giải thích đồ sự trao đổi chất ở đv và giải thích: - Trình bày: - Đại diện nhóm trình bày, - Gv nx chung, khen nhóm có bài - Lớp nx, bổ sung, trao đổi vẽ và trình bày tốt: * Kết luận: Gv chốt ý trên IV Củng cố: - Nhắc lại ND bài - Nx tiết học V Dặn dò: - Về nhà học thuộc bài... suy nghĩ làm bài vào vở - Trình bày: - Nối tiếp nhau đọc câu đã đặt - Lớp nx, bổ sung - Gv nx, ghi điểm IV Củng cố: - Nhắc lại ND bài - Nx tiết học V Dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài 65 KHOA HỌC Tiết 64: Trao đổi chất ở động vật A MỤC TIÊU: Sau bài học , hs biết: - Kể ra những gì động vật phải thường xuyên lấy từ môi trường và phải thải ra môi trường trong quá trình sống - Vẽ và trình bày sơ... bộ phận của - 2 Hs đọc, lớp nx, trao đổi con gà trống? - Gv nx chung, ghi điểm III Bài mới HĐ của thầy HĐ của trò 1 Giới thiệu bài Nêu MĐ, YC 2 Luyện tập - 1 Hs đọc yêu cầu bài Bài 1 - Lớp quan sát ảnh con tê tê và đọc - 1 Hs đọc to, lớp đọc thầm nội dung đoạn văn: - Trao đổi trả lời câu hỏi theo cặp, - Hs trao đổi viết ra nháp: - Trình bày; - Lần lượt hs nêu từng câu, lớp nx, trao đổi, bổ sung -. .. 65 SINH HOẠT Sơ kết tuần 32 I Nội dung: - HS nhận ra những ưu, nhược điểm của mình để có hướng sửa chữa II Cách tiến hành: 1 GV nhận xét chung về ưu và nhược điểm của từng HS: a Ưu điểm: - Đi học đúng giờ - Khăn quàng, guốc dép tương đối đầy đủ - Có ý thức học bài và làm bài tập ở nhà, ở lớp - Chữ viết có tiến bộ b Nhược điểm: - Một số em hay nghỉ học, ý thức học tập chưa tốt - Vệ sinh cá nhân ở 1... 4, 5 Hs làm bài vào vở - Gv thu một số bài chấm: 18 : 6 3 20 20 : 4 5 ( Bài còn lại làm tương tự) - Cả lớp làm bài, 4 Hs lên bảng chữa Bài 4a 2 2 × 7 14 3 3 × 5 15 = = ; va = = 5 5 × 7 35 7 7 × 5 35 ( Bài còn lại làm tương tự) Bài 5 Sắp xếp: 1 1 3 5 ; ; ; ; 6 3 2 2 - Gv cùng hs nx, chữa bài IV Củng cố: - Nhắc lại ND bài - Nx tiết học V Dặn dò: -Về nhà làm bài tập VBT Tiết 159 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 64: ... bài và kết bài: - 1 Hs đọc yêu cầu bài - 1 Hs đọc to, lớp đọc thầm - Hs trao đổi - Lần lượt hs nêu từng câu, lớp nx, trao đổi, bổ sung - Mở bài: 2 câu đầu - Kết bài: Câu cuối b Những đoạn mở bài và kết bài - Mở bài gián tiếp trên giống cách mở bài và kết bài - Kết bài mở rộng nào em đã học c Chọn câu để mở bài trực tiếp: - MB: Mùa xuân là mùa công múa Chọn câu kết bài không mở rộng: - KB: Chiếc ô màu... xập xoè uốn lượn dưới ánh nắng xuân ấm áp Bài 2,3: - 2 Hs đọc yêu cầu bài - Viết đoạn mở bài gián tiếp và kết - Cả lớp viết bài 2 Hs viết bài vào phiếu bài mở rộng cho bài văn tả con vật em viết ở bài trước: - Trình bày: - Hs nối tiếp nhau đọc từng phần, dán phiếu - Gv cùng hs nx, trao đổi, bổ sung và ghi điểm hs có MB, KB tốt IV Củng cố: - Nhắc lại ND bài - Nx tiết học V Dặn dò: - Về nhà hoàn thành... hs có đoạn văn viết tốt IV Củng cố: - Nhắc lại ND bài - Nx tiết học V Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài viết vào vở Chuẩn bị bài 64 Ngày soạn 9 /4/ 2011 Ngày dạy Thứ năm ngày 14/ 4 /2011 TOÁN Tiết 159: Ôn tập về phân số A MỤC TIÊU: - Giúp hs ôn tập, củng cố, khái niệm phân số; so sánh; rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số B CHUẨN BỊ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ III Bài mới . - 136 x 201=29150 - 27 336=1 8 14 b. 9 700 : 100 + 36 x12 = 97 + 43 2 =529. (160x5 - 25x4) :4 = (800 - 100) :4 = 700 : 4 = 175 Bài 3. - Hs đọc yêu cầu bài. - Tổ chức hs trao đổi cách làm bài: -. không? - Chơi thử: - 1 Hs chơi và lớp trả lời. - Nhiều học sinh chơi: - Lớp trả lời: - Gv cùng hs nx, bình chọn hs đoán tốt. IV. Củng cố: - Nhắc lại ND bài. - Nx tiết học. V. Dặn dò: - Về nhà học. bài. - 1 Hs trao đổi cùng cả lớp: - Lớp làm bài phần a vào nháp, 3 Hs lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp chấm bài a. 36x25x4 =36 x (25x4) = 36 x100= 3600 18x 24: 9 = 24 x ( 18 : 9 ) = 24 x2 = 48 41