Bộ giáo án lớp 4 năm học 2010 - 2011 - tuần 31 pot

24 493 0
  • Loading ...
    Loading ...
    Loading ...

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 01/08/2014, 08:21

TUẦN 31: Ngày soạn 2/4/2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 4/4/2011 TẬP ĐỌC Tiết 61: Ăng - co Vát A. MỤC TIÊU: 1. Đọc lưu loát bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài và chữ số La Mã. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc chậm rãi, tình cảm kính phục, ngưỡng mộ Ăng - co - vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu. 2. Hiểu các từ ngữ mới trong bài. - Hiểu nội dung bài. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Ảnh khu đền Ăng - co - vát trong SGK. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. ổn định tổ chức. II. Kiểm tra: - HS: 2 - 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi. III. Dạy bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu: 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: HS: Nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài. - GV nghe, sửa lỗi phát âm, hướng dẫn cách ngắt nghỉ và giải nghĩa từ. - Luyện đọc theo cặp. - 1 - 2 em đọc cả bài. b. Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi. + Ăng - co - vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ HS: xây dựng ở Cam - pu - chia từ đầu thế kỷ XII. + Khu đền chính đồ sộ như thế nào - Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3 tầng hành lang dài gần 1500m, có 398 gian phòng. + Khu đền chính được xây dựng kỳ công như thế nào - Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong gạch vữa. + Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp - Ăng - co - vát thật huy hoàng: ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền từ các ngách. c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: 3 HS nối nhau đọc 3 đoạn của bài. - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn. IV. Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Về nhà tập đọc lại bài. - Xem trước bài sau. ******************************************** TOÁN Tiết 151: Thực hành (tiếp) A. MỤC TIÊU: - Giúp HS biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trước) 1 đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước. B. ĐỒ DÙNG: Thước thẳng có vạch chia cm. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. ổn định tổ chức. II. Kiểm tra: Gọi 1 em lên bảng chữa bài. III. Dạy bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu: 2. Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ (ví dụ SGK). - GV nêu bài toán: SGV. HS: Cả lớp nghe. - GV gợi ý cách thực hiện: + Trước hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn AB theo cm. * Đổi 20 m = 2.000 cm. * Độ dài thu nhỏ 2.000 : 400 = 5 cm. HS: Vẽ vào giấy hoặc vở 1 đoạn thẳng AB đúng bằng 5 cm. 3. Thực hành: + Bài 1: - GV giới thiệu (chỉ lên bảng lớp) chiều dài của bảng lớp học là 3 m. HS: Tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ. - GV kiểm tra và hướng dẫn cho từng học sinh. 5 cm A B VD: *Đổi 3 m = 300 cm * Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6 (cm) * Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm. HS: Vẽ đoạn thẳng AB: + Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài 1. - Đổi: 8 m = 800 cm 6 m = 600 cm - Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ: 800 : 200 = 4 (cm) - Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ: 600 : 200 = 3 (cm) - Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4 cm, chiều rộng 3 cm. HS: 1 em lên bảng vẽ. IV. Củng cố: - Nhắc lại ND bài. - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Về nhà học bài. *********************************************** CHÍNH TẢ Tiết 31: Nghe lời chim nói A. MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “Nghe lời chim nói”. - Tiếp tục luyện tập phân biệt đúng những tiếng có âm đầu là l/n hoặc có thanh hỏi/ngã. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu khổ to viết nội dung bài 2, 3. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: HS: 2 HS đọc lại thông tin bài 3 và lên chữa bài. III. Dạy bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 6 cm A B 3 cm 4 cm 1. Giới thiệu: 2. Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc bài chính tả. HS: Theo dõi SGK. - Đọc thầm lại bài thơ và chú ý những từ dễ viết sai. + Nội dung bài thơ là gì - Bầy chim nói về những cảnh đẹp, những đổi thay của đất nước. - GV đọc từng câu cho HS viết vào vở. HS: Gấp SGK, nghe GV đọc và viết bài vào vở. - Soát lại lỗi bài chính tả của mình. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập: + Bài 2: HS: Nêu yêu cầu của bài tập. - Suy nghĩ làm bài vào vở bài tập. - 1 số HS làm bài vào phiếu sau đó lên chữa bài. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. (SGV) + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm bài vào vở bài tập. - 1 số HS lên thi làm trên bảng. - GV nhận xét, chữa bài: a) (Băng trôi): Núi băng trôi - lớn nhất - Nam cực - năm 1956 - núi băng này. b) (Sa mạc đen): ở nước Nga - cũng - cảm giác - cả thế giới. IV. Củng cố: - Nhắc lại ND bài. - GV nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Về nhà làm lại bài tập. ****************************************************** ĐẠO ĐỨC Tiết 31: Bảo vệ môi trường (tiếp) A. MỤC TIÊU: HS có khả năng: 1. Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau. Con người có trách nhiệm giữ gìn môi trường trong sạch. 2. Biết bảo vệ môi trường, giữ gìn môi trường trong sạch. 3. Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường. B. CHUẨN BỊ. Các tấm bìa màu, phiếu học tập. C. CÁC HOẠT ĐỘNG: I. ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên đọc ghi nhớ. III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: Tập làm Nhà tiên tri (Bài tập 2 SGK). - GV chia nhóm. HS: Các nhóm nhận 1 tình huống để thảo luận và bàn cách giải quyết. - Từng nhóm trình bày kết quả làm việc. - Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến. - GV đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đưa ra đáp án: a, b, c, d, đ, e (SGV). 3. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài 3 SGK). HS: Làm việc theo cặp đôi. - 1 số HS lên trình bày ý kiến của mình. - GV kết luận về đáp án đúng: a) Không tán thành. b) Không tán thành. c, d, g) Tán thành. 4. Hoạt động 3: Xử lý tình huống: (Bài 4 SGK). - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ mỗi nhóm. HS: Thảo luận theo nhóm. - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả. - GV nhận xét cách xử lý của từng nhóm và đưa ra cách xử lý có thể như sau: a)Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than ra chỗ khác. b) Đề nghị giảm âm thanh. c) Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng. 5. Hoạt động 4: Dự án Tình nguyện xanh. - GV chia lớp thành ba nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. - Từng nhóm thảo luận và trình bày kết quả của nhóm mình. - Các nhóm khác bổ sung. - GV nhận xét và kết luận. IV. Củng cố: - Nhắc lại ND bài. - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Về nhà học bài. ******************************************** Ngày soạn 3/4/2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 5/4/2011 TOÁN Tiết 152: Ôn tập về số tự nhiên A. MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập về: - Đọc, viết số trong hệ thập phân. - Hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong 1 số cụ thể. - Dãy số tự nhiên và 1 số đặc điểm của nó. B. CHUẨN BỊ. - Bảng phu. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I. ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên chữa bài tập giờ trước. III. Dạy bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu: 2. Hướng dẫn HS ôn tập: + Bài 1: Củng cố về cách đọc, viết số vào cấu tạo thập phân của 1 số. - GV hướng dẫn HS làm mẫu 1 câu trên lớp. HS: Tự làm tiếp các phần còn lại rồi chữa bài. + Bài 2: GV hướng dẫn HS quan sát kỹ phần mẫu trong SGK. HS: Tiếp tục làm các phần còn lại và chữa bài. VD: 5794 = 5000 + 700 + 90 + 4 20292= 20000 + 200 + 90 + 2 + Bài 3: HS: Tự làm rồi chữa bài. a) Củng cố việc nhận biết vị trí của từng chữ số theo hàng và lớp. b) Củng cố việc nhận biết giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó trong 1 số cụ thể. + Bài 4: Củng cố về dãy số tự nhiên và 1 số đặc điểm của nó. HS: Nêu lại dãy số tự nhiên lần lượt trả lời các câu hỏi a, b, c. + Bài 5: HS: Nêu yêu cầu của bài và tự làm. - 3 HS lên bảng chữa bài. - GV có thể hỏi HS: + Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị HS:1 đơn vị. + Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị HS: 2 đơn vị. a) 67, 68, 69. 798, 799, 800. 999, 1000, 1001 b) 8, 10, 12 98, 100, 102 998, 1000, 1002 c) 51, 53, 55 199, 201, 203 997, 999, 1001 - GV nhận xét, cho điểm những HS làm đúng. IV. Củng cố: - Nhắc lại ND bài. - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Về nhà học bài. ********************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 61: Thêm trạng ngữ cho câu A. MỤC TIÊU: - Hiểu được thế nào là trạng ngữ. - Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. ổn định tổ chức. II. Kiểm tra: Gọi HS nói lại ghi nhớ và đặt 2 câu cảm. III. Dạy bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu: 2. Phần nhận xét: HS: 3 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu 1, 2, 3. - Cả lớp suy nghĩ lần lượt thực hiện từng yêu cầu, phát biểu ý kiến. - GV hỏi: + Hai câu có gì khác nhau - Câu (b) có thêm hai bộ phận in nghiêng. + Đặt câu hỏi cho các phần in nghiêng HS: Vì sao I - ren trở thành 1 nhà khoa học nổi tiếng? + Tác dụng của phần in nghiêng - Nêu nguyên nhân và thời gian xảy ra sự việc. 3. Phần ghi nhớ: HS: 2 - 3 em đọc nội dung ghi nhớ. 4. Phần luyện tập: * Bài 1: HS: Đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ làm bài vào vở bài tập. - GV nhận xét, chữa bài. - 1 HS lên bảng làm. + Ngày xưa, rùa có một cái mai láng bóng. + Từ tờ mờ sáng, cô Thảo đã dậy sắm sửa đi về làng. Làng cô ở cách làng Mĩ Lý hơn mười lăm cây số. Vì vậy, mỗi năm cô chỉ về làng chừng hai ba lượt. * Bài 2: HS: Thực hành viết 1 đoạn văn ngắn có sử dụng câu có trạng ngữ. - Nối tiếp nhau đọc bài viết của mình. - GV cùng cả lớp nhận xét. VD: Tối thứ sáu tuần trước, mẹ bảo em: Sáng mai cả nhà mình về quê thăm ông bà. Con đi ngủ sớm đi. Đúng 6 giờ sáng mai, mẹ sẽ đánh thức con dậy. IV. Củng cố: - Nhắc lại ND bài. - GV nhận xét tiết học. V. Dặn dò: - Về nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn vào vở. ******************************************** KHOA HỌC Tiết 61: Trao đổi chất ở thực vật A. MỤC TIÊU: - HS kể được những gì thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường và phải thải ra môi trường trong quá trình sống. - Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình 122, 123 SGK. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc mục “Bóng đèn tỏa sáng” C. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật: + Bước 1: Làm việc theo cặp. - GV yêu cầu: - Nêu câu hỏi để HS trả lời: HS: Quan sát H1 trang 122 SGK để trả lời câu hỏi. + Kể tên những gì được vẽ trong hình + Kể tên những yếu tố cây thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải ra môi trường trong quá trình sống HS: Lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các - bô - níc, nước, ôxi và thải ra hơi nước, khí các - bô - níc, chất khoáng khác. + Quá trình trên được gọi là gì - Quá trình đó được gọi là quá trình trao đổi chất giữa thực vật và môi trường. + Bước 2: Các nhóm trả lời → kết luận. 3. Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn (trao đổi chất) ở thực vật. + Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn. - GV chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho các nhóm. + Bước 2: Làm việc theo nhóm. HS: Cùng tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giải thích sơ đồ trong nhóm. + Bước 3: Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trước lớp. HS: 3 - 4 em đọc lại. IV. Củng cố: - Nhắc lại ND bài. - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Về nhà học bài. ******************************************************** LỊCH SỬ Tiết 31: Nhà nguyễn thành lập A. MỤC TIÊU: Học xong bài HS biết: - Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào, kinh đô đóng ở đâu và một số ông vua đầu thời Nguyễn. - Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quân chủ rất hà khắc và chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi của dòng họ mình. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên đọc bài học. III. Dạy bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. - GV tổ chức cho HS thảo luận theo câu hỏi: + Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào - Sau khi vua Quang Trung mất, lợi dụng bối cảnh triều đình đang suy yếu, Nguyễn Ánh đã đem quân tấn công, lật đổ nhà Tây Sơn. Nguyễn Ánh lên ngôi hoàng đế, niên hiệu là Gia Long. + Kinh đô được đóng ở đâu - Kinh đô đóng ở Phú Xuân - Huế. + Từ năm 1802 đến 1858, nhà Nguyễn trải qua các đời vua nào - Vua Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức. 3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - GV chia nhóm, nêu câu hỏi 2 SGK. HS: Các nhóm đọc SGK và trả lời câu hỏi. + Những điều gì cho thấy các vua nhà Nguyễn không chịu chia sẻ quyền hành cho bất cứ ai và kiên quyết bảo vệ ngai vàng của mình - Đại diện nhóm lên trình bày. - GV nhận xét, kết luận. IV. Củng cố: - Nhắc lại ND bài. - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Về nhà học bài. ************************************************ KỂ CHUYỆN Tiết 31: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia A. MỤC TIÊU: 1. Rèn kỹ năng nói: - HS chọn được một câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc thám hiểm, cắm trại mà em được tham gia. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. Lời kể tự nhiên, chân thực, có kết hợp lời nói, cử chỉ với điệu bộ. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ảnh về các cuộc du lịch, cắm trại, tham quan. [...]... điểm: - Đi học đúng giờ - Khăn qng, guốc dép tương đối đầy đủ - Có ý thức học bài và làm bài tập ở nhà, ở lớp - Chữ viết có tiến bộ b Nhược điểm: - Một số em hay nghỉ học, ý thức học tập chưa tốt - Vệ sinh cá nhân ở 1 số em chưa sạch: Nữ - Chữ viết 1 số em chưa đẹp, sai lỗi chính tả: Qnh, Lưỡi, Định - Một số bạn nói tục, chửi bậy giờ ra chơi 2 Phương hướng: - Phát huy những ưu điểm đã có sẵn - Khắc... GV nhắc :- Đọc 2 ví dụ mẫu trong SGK - Viết lại những từ ngữ miêu tả theo 2 cột như bài 2 HS: Cả lớp viết bài, đọc bài làm - GV nhận xét, cho điểm một số bài quan sát tốt IV Củng cố: - Nhắc lại ND bài - Nhận xét giờ học V Dặn dò: - Về nhà quan sát các bộ phận của con vật để hồn chỉnh bài **************************************** Ngày soạn 3 /4/ 2011 Ngày dạy: Thứ năm ngày 7 /4/ 2011 TỐN Tiết 1 54: Ơn tập... Ngựa”, làm bài vào vở bài tập - HS phát biểu ý kiến - GV dùng phấn màu gạch dưới các từ chỉ tên các bộ phận của con ngựa được miêu tả VD: Các bộ phận Từ ngữ miêu tả - Hai tai: - To dựng đứng trên cái đầu rất đẹp - Hai lỗ mũi: - Ươn ướt, động đậy hồi - Hai hàm răng: - Trắng muốt - Bờm: - Được cắt rất phẳng - Ngực: - Nở * Bài 3: GV treo 1 số ảnh con vật HS: 1 em đọc nội dung bài 3 - Một vài HS nói tên con... hành: - Kể trong nhóm: HS: Kể chuyện trong nhóm, từng cặp HS kể cho nhau nghe - Kể trước lớp: - 1 vài em nối nhau thi kể trước lớp Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét nhanh về nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu, giọng điệu, cử chỉ - GV và cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất, bạn có câu chuyện hấp dẫn nhất I V Củng cố: - Nhắc lại ND bài - Nhận xét tiết học V Dặn dò: - u cầu... tươi xanh, um tùm hơn - GV chấm bài cho HS IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND bài - Nhận xét giờ học - u cầu học thuộc nội dung ghi nhớ và làm bài tập *************************************************************** KHOA HỌC Tiết 62: Động vật cần gì để sống A MỤC TIÊU: - HS biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, thức ăn, khơng khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật - Nêu những điều kiện... văn nào sóng; lũy tre gió; bờ ao rinh; rồi những cảnh ra; cánh đồng cỏ; dòng sơng ngược; trên tầng là cao vút c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: 2 em nối nhau đọc bài - GV hướng dẫn luyện đọc và thi đọc - Đọc theo cặp diễn cảm 1 đoạn - Thi đọc trước lớp - GV và cả lớp nhận xét IV Củng cố: - Nhắc lại ND bài - Nhận xét giờ học V Dặn dò: - Về nhà học bài *****************************************************... làm bài - 2 HS lên bảng chữa bài a) 1268 + 99 + 501 = 1268 + (99 + 501) = 1268 + 600 = 1868 b) 87 + 94 + 13 + 6 = (87 + 13) + ( 94 + 6) = 100 + 100 = 200 HS: Đọc bài tốn và tự làm bài - 1 HS lên bảng giải Giải: Trường tiểu học Thắng Lợi qun góp được số vở là: 147 5 - 1 84 = 1291 (quyển) Cả hai trường qun góp được là: 147 5 + 1291 = 2766 (quyển) Đáp số: 2766 quyển - GV chấm bài cho HS IV Củng cố: - Nhắc... 2: HS: Đọc u cầu và tự làm - 1 HS lên bảng làm - GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài + Bài 3: HS: Đọc u cầu và tự làm - 1 HS lên bảng làm - GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài + Bài 4: GV có thể hỏi HS: + Số bé nhất có 1 chữ số là số nào - Số 0 + Số bé nhất là số lẻ có 1 chữ số là số - Số 1 nào + Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào - Số 9 + Số chẵn lớn nhất có 1 chữ số là số nào - Số 8 HS: Tự làm bài rồi... chết trước? Tại sao? - Những con chuột còn lại sẽ như thế nào? - Kể ra những yếu tố cần để 1 con chuột sống và phát triển bình thường * Thảo luận cả lớp: - Đại diện các nhóm trình bày dự đốn kết quả - GV kẻ thêm mục dự đốn và ghi tiếp vào bảng (SGV) => Kết luận: như mục “Bạn cần biết” HS: 3 em đọc lại trang 125 SGK IV Củng cố: - Nhắc lại ND bài - Nhận xét giờ học V Dặn dò: - Về nhà học bài ***************************************************... đọc 2 đoạn của bài - GV kết hợp sửa sai HS: Luyện đọc theo cặp - 1 - 2 em đọc cả bài - GV đọc diễn cảm b Tìm hiểu bài: HS: Đọc và trả lời câu hỏi + Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng - Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng, hai những hình ảnh so sánh nào con mắt thủy tinh Thân chú nhỏ mùa thu Bốn cánh phân vân + Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì HS: Tự phát biểu sao VD: Thích hình ảnh “Bốn cánh mỏng như giấy . băng trôi - lớn nhất - Nam cực - năm 1956 - núi băng này. b) (Sa mạc đen): ở nước Nga - cũng - cảm giác - cả thế giới. IV. Củng cố: - Nhắc lại ND bài. - GV nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Về nhà. luận. IV. Củng cố: - Nhắc lại ND bài. - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Về nhà học bài. ******************************************** Ngày soạn 3 /4/ 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 5 /4/ 2011 TOÁN Tiết 152:. phận Từ ngữ miêu tả - Hai tai: - To dựng đứng trên cái đầu rất đẹp. - Hai lỗ mũi: - Ươn ướt, động đậy hoài. - Hai hàm răng: - Trắng muốt. - Bờm: - Được cắt rất phẳng. - Ngực: - Nở. * Bài 3: GV
- Xem thêm -

Xem thêm: Bộ giáo án lớp 4 năm học 2010 - 2011 - tuần 31 pot, Bộ giáo án lớp 4 năm học 2010 - 2011 - tuần 31 pot, Bộ giáo án lớp 4 năm học 2010 - 2011 - tuần 31 pot, IV. Củng cố: - Nhắc lại ND bài.

Từ khóa liên quan

Mục lục

Xem thêm