THÔNG TIN TÀI LIỆU
Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần TUẦN Thứ hai, ngày 16 tháng 11 năm 2020 Dạy thứ hai – Tuần BUỔI SÁNG TIẾT GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG TỐN I- MỤC TIÊU: - HS bước đầu có biểu tượng : góc, góc vng góc khơng vng - Biết dùng êke để nhận biết góc vng góc khơng vng vẽ góc vng(theo mẫu) * HS: Làm BT1, 2(3 hình dịng 1), 3, - Giáo dục H tính cẩn thận, xác làm - Phát triển NL tư duy, tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp tốt * Em Tương, Quang bước đầu biết góc vng, góc khơng vng, làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ Ê ke, thước dài HS: bảng con, vở, ê ke III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp : Việc 1: CN làm vào vở, HS lên bảng làm a,b ( trang 40 ) Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết tìm sh chưa biết tìm thừa số chưa biết + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Trình bày - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh kết học tập - Giới thiệu - Ghi đề - Nêu MT Hình thành kiến thức: a)HĐ1 : Làm quen với góc Việc 1: Nhóm trưởng điều hành - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ cho biết kim đồng hồ có chung điểm nào? Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 2: Chia sẻ nhóm Việc 3: trình bày trước lớp - GV nhấn mạnh: Hai kim mặt đồng hồ có chung điểm góc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành góc - GV vẽ góc giới thiệu: Góc tạo cạnh có chung góc Góc thứ có cạnh OA OB, chung góc O ( Hay cịn gọi đỉnh O) HĐ2:Giới thiệu góc vng góc khơng vng - Cho HS xem ê ke, nói : Đây ê ke, hỏi: Thước êke có hình gì? Có cạnh góc? Tìm góc vng thước? Hai góc cịn lại có vng khơng? - Nêu tác dụng ê ke: Thước êke dùng để kiểm tra góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng Việc 1: Nhóm trưởng điều hành - u cầu HS kiểm tra góc ê ke Việc 2: Chia sẻ nhóm Việc 3: trình bày trước lớp - GV: chốt góc vng góc khơng vng * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Nhận dạng được: góc vng góc khơng vng + Hợp tác nhóm tốt Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,các kĩ thuật khác - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tư vấn hướng dẫn, nhận xét lời, phân tích phản hồi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HS làm BT, GV HD thêm HS hạn chế * Bài 1: dùng ê ke để vẽ góc vng: SGK Tr 42 HĐ CN, N4 Việc 1: Cá nhân vẽ vào Việc 2: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với giáo * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá +Vẽ góc vng góc khơng vng + Hợp tác nhóm tốt Mạnh dạn, tự tin trình bày Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,kĩ thuật khác - Kĩ thuật: ghi chép,đặt câu hỏi, tư vấn hướng dẫn, nhận xét lời, phân tích phản hồi, Bài : Nêu tên đỉnh cạnh góc vng SGK Tr 42 HĐ cá nhân, Việc 1: Đọc toán + trao đổi nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét GV: chốt: Đỉnh A, vuông - Tiêu chí đánh giá: +Nêu tên đỉnh cạnh góc vng Đỉnh A, vng +Hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: ,vấn đáp, - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,tơn vinh Bài 3:Trong Hình Tứ giác MNPQ, góc vng góc khơng vng: SGK Tr 41 - HĐ cá nhân, nhóm Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp Chốt: Góc vng M, Q Khơng vng N , P * Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: +Nắm chắc: góc vng M, Q Khơng vng N , P + Chia sẻ bạn nhóm, trước lớp tốt Mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, tơn vinh *Bài 4:Khoanh vào chữ câu trả lời SGK Tr 41 - HĐ cá nhân, nhóm Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Xắc định số góc vng Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần +Chia sẻ bạn nhóm, trước lớp tốt Mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh kết học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân, ban bề góc vng góc khơng vng ————{———— TIẾT 4: TỰ CHỌN ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT TẬP ĐỌC: ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 55 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, (HS có NLNT đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ - tốc độ đọc 55 tiếng/ phút) - Tìm vật so sánh với câu cho (BT2) Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3) - GDH biết chia sẻ, quan tâm đến người cộng đồng, - Phát triển lực đọc diễn cảm, diễn đạt nội dung câu hỏi theo cách hiểu mình; Tìm nhanh hình ảnh so sánh, mạnh dạn, tự tin * Em Tương đọc rõ từ, đọc đảm bảo tốc độ II CHUẨN BI: GV+ Phiếu KT đọc; bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành ôn : “Tiếng ru” trả lời câu hỏi Việc 1: KT đọc bài: Tiếng ru trả lời câu hỏi 1, SGK - Tr 65 Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết GV nhận xét chung * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +HS đọc to, rõ, thuộc “ Tiếng ru” trả lời câu hỏi +HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin - PP: vấn đáp, kỉ thuật khác Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích phản hồi ,tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- Nêu MT a Hoạt động 1: Kiểm tra đọc CN - Nêu nội dung, y/c tiết học (Kiểm tra khoảng 5-7 HS), động viên HS hạn chế đọc tốt - Gọi HS lên bốc thăm chọn đọc - Y/cầu HS chuẩn bị; đọc (đoạn, bài) trả lời câu hỏi theo YC phiếu Việc - Lần lượt HS lên bốc thăm chọn đọc Việc 2- HS chuẩn bị khoảng 1-2 phút; đọc (đoạn, bài) trả lời câu hỏi theo YC phiếu Việc 3: - HS khác theo dõi, rút kinh nghiệm *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: + HS đọc to, rõ, trả lời câu hỏi + HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Bài tập Ôn phép so sánh SGK Tr 69 Việc 1: HS đọc yêu cầu làm vào BT Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS tìm hình ảnh so sánh: Hồ - Chiếc gương bầu dục; Cầu Thê húc – tôm; Đầu rùa - bưởi + HS tích cực hợp tác + HS tự tin làm - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh kết học tập Hoạt động 3: Bài tập Chọn từ ngoặc đơn để điền vào ô trống để tạo thành hình ảnh so sánh; SGK Tr 69 Việc 1: HS đọc yêu cầu làm vào BT Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 2: Chia sẻ kết nhóm Việc 3: Chia sẻ trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS chon từ cần điền: a, cánh diều B, tiếng sáo c hạt ngọc - Phương pháp:vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ tập đọc học cho người thân, bạn bè nghe ————{———— TIẾT 2: TẬP ĐỌC: ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 55 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, (HS có NLNT đọc tương đối lưu lốt đoạn văn, đoạn thơ - tốc độ đọc 55 tiếng/ phút) - Đặt câu hỏi cho phận câu “Ai gì?” (BT2) - Kể lại đoạn câu chuyện học (BT3) - GDH yêu thương anh em , bạn bè , đồng chí - Phát triển lực kể chuyện, hiểu nội dung học biết chia sẻ,tự tin bày tỏ ý kiến * Em Tương đọc rõ từ, đọc đảm bảo tốc độ II CHUẨN BI: GV+ Phiếu KT đọc; bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp sinh hoạt văn nghệ - Nhận xét tuyên dương 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Kiểm tra đọc CN - Nêu nội dung, y/c tiết học (Kiểm tra khoảng 5-7 HS) - Gọi HS lên bốc thăm chọn đọc - Y/cầu HS chuẩn bị; đọc (đoạn, bài) trả lời câu hỏi theo YC phiếu - Nhận xét, Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc - Lần lượt HS lên bốc thăm chọn đọc Việc 2- HS chuẩn bị khoảng 1-2 phút; đọc (đoạn, bài) trả lời câu hỏi theo YC phiếu Việc 3: - HS khác theo dõi, rút kinh nghiệm * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS đọc to, rõ, trả lời câu hỏi +HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật:ghi chép ngắn, Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Bài tập Đặt câu hỏi cho phận in đậm đây: SGK Tr 69 CN, Lớp Việc 1: HS đọc yêu cầu làm vào BT Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: + HS đặt câu hỏi trả lời cho Ai? Làm gì? a Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường? b Câu lạc thiếu nhi gì? + HS tích cực hợp tác, tự tin làm - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh kết học tập Hoạt động 3: Bài tập - Kể lại đoạn chuyện học SGK Tr 69 CN,N2, Lớp Việc 1: HS đọc yêu cầu chọn chuyện kể Việc 2: Các nhóm kể cho nghe Việc 3: Chia sẻ trước lớp GV : nhận xét tuyên dương * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS kể tên truyện học tiết tập đọc Truyện tiết tập làm văn.kể chuyện mà chon + HS tích cực hợp tác, tự tin làm - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh kết học tập *GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Chia sẻ nội dung câu chuyện cho người thân nghe ————{———— TIẾT ĐẠO ĐỨC : CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: - Giúp học sinh biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn (HS có NLNT Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn) - Biết cảm thơng chia sẻ khó khăn người khuyết tật giúp đỡ họ việc làm phù hợp với khả - Giáo dục Hs biết chia sẻ vui buồn bạn vui chơi, học tập - Phát triển lực nhận thức, NL giải vấn đề Tích cực chia sẻ vui buồn bạn **Tích hợp GDPTTN bom mìn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv: Tranh minh hoạ cho tình hoạt động 1và mặt mếu,cười - Hs: Vở tập Đạo đức lớp III CÁC HOAT ĐÔNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn củng cố lại kiến thức học: - Hôm trước học đạo đức gì? - Em quan tâm ông bà, cha mẹ, anh chị em nào? Bằng việc làm gì? * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: + HS nêu quan tâm ơng bà, cha mẹ, anh chị em Kể việc làm + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Giới thiệu - nêu MT B, HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Thảo luận xử lí tình Việc 1: GV nêu tình câu hỏi: (BT1 Trang 18 SGK) Việc 2: Thảo luận nhóm cách ứng xử tình Việc 3: Các nhóm trình bày, nhóm khác chia sẻ Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - GV kết luận: Khi bạn có chuyện buồn em cần động viên an ủi bạn, giúp đỡ bạn băng việc làm phù hợp với khả để bạn vượt qua khó khăn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ luộc khoai, chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân quét cổng + Bạn nhỏ muốn thể tình yêu thương mẹ +Mẹ cảm thấy vui mừng, phấn khởi - Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật : Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tôn vinh, phân tích, phản hồi Hoạt động 2: Đóng vai ( Tích hợp PTTNBM) Việc 1: Phân cơng nhóm đóng vai theo tình sau: -Tình 1: Bạn Hải nhà trường khen thưởng hành động: “nhặt rơi trả lại cho người mất” -Tình 1: Hoa bị cánh tay tai nạn bom mìn Sau tai nạn, Hoa khơng muốn học sợ bạn trêu chọc.Nếu bạn hoa, em làm để giúp đỡ bạn? Việc 2: Các nhóm trình bày – Nhóm khác chia sẻ Việc 3: GV nhận xét đánh giá - Gv kết luận: Sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với người xung quanh, đặc biệt người khuyết tật dotai nạn bom mìn , giúp họ có thêm nghị lực, vượt qua khó khăn để vươn lên sống * Đánh giá: - Tiêu chí: + Thể tình + Hs hợp tác tốt Mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tôn vinh - HĐTQ Nhận xét chung tiết học C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường nơi Đặc biệt người khuyết tật tai nạn bom mìn, vận động người khơng bn bán, sử dụng bom nìn vật liệu chưa nổ, - Sưu tầm truyện, gương, ca dao, tục ngữ, thơ, hát nói tình bạn, cảm thơng chia sẻ vui buồn bạn ————{———— Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2020 Dạy thứ ba – Tuần Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần BUỔI SÁNG TIẾT ƠN TẬP TIẾT CHÍNH TẢ: I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 55 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, (HS có NLNT đọc tương đối lưu lốt đoạn văn, đoạn thơ - tốc độ đọc 55 tiếng/ phút) - Đặt 2- câu theo mẫu Ai gì? - Hồn thành Đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi xã, huyện theo mẫu - Giáo dục H tính cẩn thận, kiên trì, chịu khó - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề, tự tin * Em Tương đọc rõ từ, đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ II CHUẨN BI: GV+ Phiếu KT đọc; bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp sinh hoạt văn nghệ * Đánh giá: - Tiêu chí: HS vui vẻ, hát lời hát, tâm thoải mái sẵn sàng vào học - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Kiểm tra đọc CN - Nêu nội dung, y/c tiết học (Kiểm tra khoảng 5-7 HS) - Gọi HS lên bốc thăm chọn đọc - Y/cầu HS chuẩn bị; đọc (đoạn, bài) trả lời câu hỏi theo YC phiếu - Nhận xét Việc - Lần lượt HS lên bốc thăm chọn đọc Việc 2- HS chuẩn bị khoảng 1-2 phút; đọc (đoạn, bài) trả lời câu hỏi theo YC phiếu Việc 3: - HS khác theo dõi, rút kinh nghiệm * Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS đọc to, rõ ràng có diễn cảm,trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 10 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần a Hoạt động 1: Kiểm tra đọc CN - Nêu nội dung, y/c tiết học (Kiểm tra khoảng 5-7 HS) - Gọi HS lên bốc thăm chọn đọc - Y/cầu HS chuẩn bị; đọc (đoạn, bài) trả lời câu hỏi theo YC phiếu Việc - Lần lượt HS lên bốc thăm chọn đọc Việc 2- HS chuẩn bị khoảng 1-2 phút; đọc (đoạn, bài) trả lời câu hỏi theo YC phiếu Việc 3: - HS khác theo dõi, rút kinh nghiệm * Đánh giá: - Tiêu chí: HS đọc to, rõ ràng có diễn cảm, trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Bài tập Chon từ thích hợp ngoặc…… : SGK Tr 71 Việc 1: HS đọc yêu cầu làm vào BT Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS làm tập - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi,tơn vinh - GV : chốt : xanh non, trắng tinh…vàng tươi… đỏ thắm…rực rỡ + HS tích cực hợp tác, tự tin làm Hoạt động 3: Bài tập SGK Tr 71 - Em đặt dấu phẩy phù hợp……… Việc 1: HS đọc yêu cầu làm vào BT Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS điền dấu chấm, dấu phẩy vào câu văn, + HS tích cực hợp tác, tự tin làm - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi,,tơn vinh kết học tập Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 25 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà kể lại câu chuyện học cho người thân nghe ————{———— TIẾT TOÁN: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I.MỤC TIÊU - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng ( km m; m mm Biết làm phép tính với số đo độ dài HS: Làm BT1(dòng 1, 2, 3),BT2(dòng 1, 2, 3),BT3(dịng 1, 2) - Giáo dục H tính cẩn thận, xác làm - Phát triển NL tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp * Em Tương, Quang hiểu bảng đơn vị đo độ dfai, làm tập 1,2(dòng 1,2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: – GV: Bảng phụ, HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trị chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( đọc đơn vị đo độ dài em học) * Đánh giá: - Phương pháp:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, trị chơi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, tên đơn vị đo độ dài học +Tích cực,hợp tác bạn Mạnh dạn, tự tin trả lời Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - Mục tiêu a) HĐ 1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài.(Quan tâm hs chậm tiến bộ) Việc 1: yêu cầu Hs điền số liệu bào bảng Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp Gv : chốt hoàn chỉnh bảng đơn vị đo độ dài * Đánh giá: - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 26 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập,tôn vinh kết học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS, giúp đỡ HS hạn chế Bài 1: Số SGK- ( trang 45 ) Việc 1: Cá nhân đọc làm nháp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết GV: - Chốt: Hai đ.vị đo độ dài liền kề 10 lần * Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: Biết đổi đ.vị đo Biết hai đ.vị đo độ dài liền kề 10 lần + Tự tin chia sẻ KQ bạn nhóm, trước lớp tốt - Phương pháp: vấn đáp, kỉ thuật khác - Kĩ thuật: đặt câu hỏi , nhận xét, phân tích phản hồi, tơn vinh Bài : Số SGK- ( trang 45 ) Việc 1: HS đọc làm vào VBT ( Giúp đỡ Đạt) Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm chắc: Hai đ.vị đo độ dài liền kề 10 lần - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập,tôn vinh kết học tập Bài Tính theo mẫu SGK- ( trang 45 ) Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc giải vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Lưu ý HS ghi tên đơn vị vào sau kết * Đánh giá - Tiêu chí: Nắm cách đổi đ.vị đo Nắm hai đ.vị đo độ dài liền kề 10 đơn vị + Tự tin chia sẻ KQ bạn nhóm, trước lớp Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 27 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Phương pháp: vấn đáp, kỉ thuật khác - Kĩ thuật: đặt câu hỏi , nhận xét,thực hành, phân tích phản hồi, tôn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người bảng đơn vị đo độ dài ————{———— BUỔI CHIỀU: TIẾT 1: ÔN TẬP TIẾT TẬP LÀM VĂN: I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 55 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, (HS có NLNT đọc tương đối lưu lốt đoạn văn, đoạn thơ - tốc độ đọc 55 tiếng/ phút) - Điền từ ngữ vào ô trống phù hợp, tìm từ xuất chữ màu - Giáo dục H có ý thức sử dụng số từ ngữ vật, mẫu câu viết câu - Phát triển lực tự giải vấn đề, hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II CHUẨN BI: - GV: Phiếu KT đọc; bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TBVN điều hành lớp hát *Đánh giá: - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: HS vui vẻ, hát lời hát, tâm thoải mái sẵn sàng vào học 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề a Hoạt động 1: Kiểm tra đọc CN - Nêu nội dung, y/c tiết học - Lần lượt HS lên bốc thăm chọn đọc - Y/cầu HS chuẩn bị; đọc (đoạn, bài) trả lời câu hỏi theo YC phiếu - Nhận xét, đánh giá Việc - Lần lượt HS lên bốc thăm chọn đọc Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 28 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 2- HS chuẩn bị khoảng 1-2 phút; đọc (đoạn, bài) trả lời câu hỏi theo YC phiếu Việc 3: - HS khác theo dõi, rút kinh nghiệm * Đánh giá: - Tiêu chí: HS đọc to, rõ ràng có diễn cảm, trả lời to rõ ràng, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Bài tập /72 Việc 1: HS đọc yêu cầu làm vào BT Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp GV : chốt kq * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS giải ô chữ Trẻ em trả lời Thủy thủ Trưng Nhị Tương lai Tươi tốt Tập thể Tô màu Trung thu - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi ,tơn vinh kết học tập + HS tích cực hợp tác, tự tin làm C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ ND tập đọc học cho người thân, bạn bè nghe ————{———— Tiết ÔLTV: TUẦN I MỤC TIÊU - Đọc hiểu câu chuyện Đồng tiền vàng;Làm tập tạo phép so sánh; tìm từ ngữ đặc điểm; đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Rèn kĩ suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt - Giáo dục HS biết tính trung thực, giữ lời hứa - Rèn lực tự học giải vấn đề ; hợp tác Làm BT 1,2,3,4,6 ( Tr 45-50) HSNT làm thêm BT vận dụng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở Em tự ôn luyện, Bảng phụ viết nội dung tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Như sách em tự ôn luyện Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 29 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần *Đánh giá: - Tiêu chí:: +HS - Đọc hiểu truyện: Đồng tiền vàng, TL câu hỏi Câu 1: a,Câu chuyện có nhân vật b,bé nhờ người đàn ơng Mua diêm cậu bé C, Người đàn ông giao cho cậu bé đồng tiền vàng để cậu bé đổi tiền ơng tin cậu bé quay lại trả tiền lẽ cho ông D,Cậu bé không quay lại trả tiền cho người đàn ơng cậu bị xe cán vào chân nên không e, Chi tiết cậu bé Rô-be bị tai nạn cố gắng sai em trai mang tiền thừa đến trả lại cho người đàn ông chứng tỏ Rô-be trung thực - PP: vấn đáp, tích hợp, pp viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, phân tích phản hồi ,nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh ND: Ca ngợi tính trung thực, giữ lời hứa cậu bé nghèo bán diêm Câu 2: Cháu trung thực Bài 3: Cậu bé bán diêm Bài 4: Các từ điền thứ tự: trắng muốt, thơm lừng, tí xíu, tim tím + Tự GQVĐ hợp tác tốt, mạnh dạn tự tin trình bày ————{———— Thứ bảy, ngày 21 tháng 11 năm 2020 Dạy thứ sáu – Tuần TIẾT TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo( nhỏ đơn vị đo kia) HS: Làm được: BT1(dòng 1, 2, 3), BT2, BT3(cột 1) - Giáo dục HS chăm học, cẩn thận, tự giác làm - Phát triển lực tư duy, phân tích tính tốn, tự GQVĐ, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV; Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: CTHĐTQ điều hành lớp : -Việc 1: Làm vào vở, HS lên bảng làm 3( TR.45) Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 30 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần -Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:làm phép tính nhân, chia với đơn vị đo học Lưu ý HS viết tên đơn vị + chia sẻ bạn nhóm, trước lớp tốt - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh kết học tập Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề GT số đo có hai đơn vị đo – Nêu MT - Vẽ đoạn thẳng AB dài 1m9cm.Gọi HS đo - H.dẫn cách đọc là: 1mét xăng- ti- mét - Ghi bảng: 3m2dm Gọi HS đọc? - Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực đổi: - m dm? * Đánh giá: -Tiêu chí: HS nắm cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo( nhỏ đơn vị đo kia) - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập,tôn vinh kết học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm SGK- ( trang 46) Việc 1: HS đọc làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết GV chốt: Khi muốn đổi số đo có hai đơn vị thành số đo có đơn vị ta đổi thành phần số đo có hai đơn vị, sau cộng thành phần đổi với * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết đổi đ.vị đo Khi muốn đổi số đo có hai đơn vị thành số đo có đơn vị ta đổi thành phần số đo có hai đơn vị, sau cộng thành phần đổi với + Tự tin chia sẻ KQ bạn nhóm, trước lớp - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh kết học tập Bài : Tính SGK- ( trang 46) Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 31 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 1: HS làm vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp GV chốt: Cách cộng trừ nhân , chia số có tên đơn vị Bài Điền đâu ,= SGK- ( trang 46) Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc làm vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:Nắm + Cách cộng trừ nhân , chia số có tên đơn vị( Bài 2)so sánh số đo, điền dấu( Bài 3) + Tự tin chia sẻ KQ bạn nhóm, trước lớp - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh kết học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Vềhà người thân kiểm tra bảng đơn vị đo độ dài ————{———— TIẾT4 TẬP VIẾT: ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nghe - viết đúng, trình bày sẽ, quy định tả “Nhớ bé ngoan”, tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút (HS có NLNT: viết đúng, tương đối đẹp tả - tốc độ 55 chữ/15 phút) - Rèn kĩ viết : Kể tình cảm bố mẹ người thân với em - Giáo dục H tính cẩn thận, kiên trì, chịu khó - Phát triển lực ngôn ngữ giao tiếp, hợp tác II CHUẨN BI: + Bảng phụ viết gợi ý tập làm văn III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HS tập TD chống mệt mỏi *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS vui vẻ, tập lời TD, tâm thoải mái sẵn sàng vào học - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 32 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : HĐ1: GV đọc tả: Nhớ bé ngoan * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng Chú ý từ: cặm cụi, miệt mài - Chia sẻ trước lớp GV; Nhận xét sửa sai cho HS * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá + Viết từ khó trên: cặm cụi, miệt mài, + Hợp tác để KT chữa lỗi bạn tốt Việc 4: GV nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút, để ) Đọc HS viết vào Đọc lại soát lỗi - Ghi nhớ qui tắc tả *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp + HS tích cực, tự giác - PP: quan sát, vấn đáp, viết - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập b HĐ2 : Kể tình cảm bố mẹ người thân với em GV; gợi ý cho HS Việc 1: HS làm vào Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp Việc 3: lớp nhận xét tuyên dương bạn viết hay * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kể người hàng xóm theo gợi ý + Diễn đạt trọn ý, trọn câu Hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ văn người thân Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 33 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (TIẾT 2) TN-XH : I.MỤC TIÊU - Tiếp tục củng cố giúp HS biết không nên dùng chất độc hại sức khoẻ thuốc lá, ma tuý, rượu - Giáo dục HS có ý thức vận động người sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại thuốc lá, rượu, ma tuý - Phát triển lực tìm hiểu tự nhiên, tự giải vấn đề, tự phục vụ, góp phần tự chăm sóc sức khẻo thân, hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II CHUẨN BỊ - GV: Bức tranh vận động người sống lành mạnh không sử dụng chất độc hại thuốc lá, rượu, ma túy; khổ giấy Ao - HS: Sách BT-TN-XH lớp - nhóm tờ Ao III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: -HS lên bảng sơ đồ nói tên quan hình - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu ghi đề B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ1: Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh không sử dụng chất độc hại rượu, bia, ma túy: Việc 1: Tổ chức hướng dẫn: + Yêu cầu: Mỗi nhóm chọn nội dung để vẽ tranh vận động, ví dụ : - Nhóm 1: Chọn đề tài khơng hút thuốc - Nhóm 2: Chọn đề tài khơng uống rượu - Nhóm 3: chọn đề tài khơng sử dụng ma túy Việc 2: Thực hành : + Yêu cầu: Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận để đưa ý tưởng nên vẽ đảm nhận phần - Lưu ý: Những em nhóm khơng vẽ vào giấy Ao – mở sách TN-XH tr50 vẽ vào + GV tới nhóm KT giúp đỡ đảm bảo HS tham gia Việc 3: Trình bày đánh giá: Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 34 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần + Yêu cầu: Các nhóm treo sản phẩm lên bảng cử đại diện nêu ý tưởng tranh vận động nhóm vẽ, nhóm khác bình luận, góp ý - Yêu cầu lớp chọn tranh vẽ sát thực tế , tuyên dương trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS vẽ tranh đề tài vận động người sống lành mạnh không sử dụng chất độc hại rượu, bia, ma túy + Tham gia tích cực, hào hứng, hợp tác nhóm tốt - Phương pháp::quan sát,vấn đáp;kỉ thuật khác - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, tơn vinh C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân, bạn bè tác hại thuốc lá, ma tuý, rượu người thân, bạn bè nói khơng với thuốc lá, ma tuý, rượu - Kĩ thuật: Nhận xét lời, phản hồi, chia sẻ ————{———— TIẾT TUẦN ÔN LUYỆN TOÁN: I.MỤC TIÊU: - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc (vng, khơng vng) vẽ góc vng ( trường hợp đơn giản) Biết tên gọi, kí hiệu đơn vị đo độ dài đề - ca – mét, héc –tô – mét quan hệ chúng Biết viết, so sánh, đổi, làm phép tính với số đo độ dài - Vận dụng kiến thức làm tập 1,2,3,4,6 Bài 7, 8, vận dụng dành cho HSNT - GDHS tính cẩn thận, xác, u thích học tốn, - Phát triển NL tư duy, phân tích; tính tốn, tự GQVĐ,và hợp tác nhóm II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: (nhất trí tài liệu) HS làm BT gv theo dõi giúp đỡ em Đạt Bài 1: Em bạn dùng ê ke vẽ góc vng: Việc 1: CN đọc y/c BT tự làm Việc 2: Chia sẻ KQ bạn bên cạnh kiểm tra vẽ góc vng Việc 3: Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết với nhóm NX chốt KQĐ * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS sử dụng thành thạo ê ke để kiểm tra, nhận biết góc (vng, khơng vng) vẽ góc vng ( trường hợp đơn giản), tự học giải vấn đề, hợp tác tốt + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; tích hợp Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 35 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần + Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn, thực hành, tôn vinh Bài : Y/c HS làm trang 46: *Em bạn dùng ê ke để kiểm tra viết số thích hợp vào chỗ chấm: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: Việc 2: Em bạn thống KQ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Đánh giá Tiêu chí, phương pháp, kĩ thuật (như BT1 -kiểm tra góc vng) Bài 3: * Đánh giá * Tiêu chí: - Phương pháp: QS ,vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn - HS biết cách đổi đơn vị đo độ dài, km, hm, m m, hm, cm, hợp tác, tự học giải vấn đề tốt Bài : Y/c HS làm trang 47: a, Em bạn ghi kết vào chỗ chấm: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + CN làm vào BT – nhóm đơi, lớn: b, Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét *Chốt kết * Đánh giá * Tiêu chí: - Phương pháp: QS,vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn - HS biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo( nhỏ đơn vị đo kia).tính cẩn thận, xác làm bài, tự học giải vấn đề tốt Bài : * Tính: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT- nhóm đơi: Thống KQ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá -Tiêu chí: HS nắm cách thực phép tính số đo độ dài, tính cẩn thân, xác,tự học giải vấn đề tốt - Phương pháp: QS sản phẩm, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 7, dành cho HSNT C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Thực hành làm tập có liên quan đến Góc vng, góc khơng vng, Đềca –mét Héc- tơ -mét bảng đơn vị đo độ dài để chia sẻ người thân bạn bè Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 36 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần ————{———— TIẾT SHTT: SINH HOẠT LỚP – HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ HỌC TẬP I MỤC TIÊU: - Tạo điều kiện để học sinh tiếp cận với hoạt động vui học, rèn luyện thêm số kĩ giao tiếp, ứng xử, thực hành - Thông qua Câu lạc nhằm tạo cho em học sinh sân chơi giải trí lành mạnh Giúp em bắt đầu định hướng khiếu thân Phát bồi dưỡng cá nhân có khiếu, giúp em tự trau dồi để phát triển cách toàn diện - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể Học sinh nhận giá trị đồn kết thơng qua việc sinh hoạt tập thể, sinh hoạt nhóm, qua học hỏi kinh nghiệm lẫn q trình làm việc học tập - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm, ngơn ngữ, thói quen ham văn nghệ, đọc sách II Đồ dùng dạy học: - Ti vi III Các hoạt động sinh hoạt sao: * Hoạt động 1: Khởi động: - Ổn định tổ chức - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể *Hoạt động 2: Thành lập Câu lạc học tập Việc 1: Nhóm trưởng điều hành thảo luận: - Nêu mục đích, ý nghĩa việc thành lập CLB học tập - Thời gian, địa điểm tham gia CLB học tập Việc 2: Nhóm thống kết Việc 3: Chia sẻ trước lớp, yêu cầu nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến, thống kết - GVchốt: Câu lạc học tập gồm: CLB “ Tiếng Anh”; CLB “Em thích học Tốn”, CLB“ Em yêu tiếng Việt” sinh hoạt vào cuối buổi chiều thứ 3, thứ (sau buổi học buổi chiều) khoảng 20 - 30 phút lớp học, phòng Tiếng Anh, Thư viện ngồi trời * Tiêu chí ĐGTX: HS biết CLB học tập tham gia, thời gian, địa điểm, mục đích, ý nghĩa việc thành lập CLB học tập - Tự tin trình bày ý kiến * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: thang đo; trình bày, nhận xét lời * Hoạt động 3: Hoạt động CLB học tập Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 37 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 1: Thảo luận nêu nội dung hoạt động câu lạc học tập nguyên tắc hoạt động câu lạc học tập: Việc 2: Chia sẻ: - Các Câu lạc hoạt động dựa nguyên tắc tự nguyện tham gia thành viên, dân chủ hoạt động - Các Câu lạc hoạt động theo tổ chức điều hành giáo viên hướng dẫn chịu quản lý, giám sát BGH nhà trường Giáo viên hướng dẫn ban chủ nhiệm câu lạc chịu trách nhiệm hoạt động CLB - Các hoạt động CLB phải xây dựng theo kế hoạch Mọi hoạt động diễn CLB phải báo cáo với BGH nhà trường - Hoạt động CLB xây dựng dựa đóng góp nội dung hoạt động thành viên - CLB nơi chia sẻ kinh nghiệm học tập trải nghiệm thực tế…và quản lý chặt chẽ giáo viên hướng dẫn, chủ nhiệm CLB Việc 3: Bình bầu chủ nhiệm CLB học tập, trưởng ban CLB, đăng kí thành viên ban CLB: - Yêu cầu: Chủ nhiệm CLB trưởng ban Học tập phụ trách; trưởng ban CLB bạn có lực vượt trội môn học tương ứng phụ trách + Thành viên ban đăng kí theo tinh thần tự nguyện, sở trường, sở thích + Đảm bảo tất HS tham gia vào ban nhỏ CLB Việc 4: Các ban CLB học tập mắt - Giáo viên hướng dẫn, ban chủ nhiệm CLB phối hợp với BGH nhà trường cá nhân, đơn vị phối hợp, hợp tác tổ chức hoạt động thường xuyên hoạt động học tập, giáo dục cho thành viên theo lịch thống - Tổ chức hoạt động học tập, ngoại khoá nhằm rèn luyện, củng cố bồi dưỡng kiến thức học lớp kiến thức thực tế * Tiêu chí ĐGTX: - HS tích cực tham gia vào CLB học tập - Tự tin, mạnh dạn trình bày ý kiến * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời ————{———— C.Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với bố mẹ Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 38 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Năm học: 2020-2021 Anh Giáo án l ớp 3H – Tu ần Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 39 ... Chia sẻ với bố mẹ Năm học: 2020- 2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 38 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Năm học: 2020- 2021 Anh Giáo án l ớp 3H – Tu ần Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 39 ... ————{———— Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2020 Dạy thứ ba – Tuần Năm học: 2020- 2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần BUỔI SÁNG TIẾT ÔN TẬP TIẾT CHÍNH... trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Xắc định số góc vng Năm học: 2020- 2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần +Chia sẻ bạn nhóm, trước lớp
Ngày đăng: 08/05/2021, 08:39
Xem thêm: