THÔNG TIN TÀI LIỆU
Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần TUẦN 19 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2021 Dạy thứ hai – Tuần 19 BUỔI SÁNG TIẾT CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ TOÁN : I MỤC TIÊU: - Nhận biết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận gía trị chữ sốtheo vị trí hàng Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) HS hoàn thành BT 1, 2, 3( a,b) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác, u mơn học - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL nhận biết số có bốn chữ số tự GQVĐ hợp tác nhóm, mạnh dạn, tự tin * Em Tương, Quang đọc viết số có chữ số, vận dụng làm BT 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ HS: Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp : - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trị chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( kể nhanh vài số có chữ số) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, tên vài số có chữ số +Tích cực hợp tác, vui vẻ, hào hứng Mạnh dạn, tự tin trả lời Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập, trị chơi - Giới thiệu – Ghi đề - nêu MT Hình thành kiến thức: Hướng dẫn tốn ví dụ - Giáo viên đưa bảng yêu cầu H đọc số viết số Việc 1: Cho học sinh đọc viết số 1423 Việc 2: Nêu cách làm, thực đọc theo nhóm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Gv viết lên bảng Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần GV: Khi viết số có chữ số ta viết từ hàng cao đến hàng thấp Đọc từ hàng cao đến hàng thấp 1423: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Nhận biết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số khác 0).Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận gía trị chữ sốtheo vị trí hàng, + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tơn vinh B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết theo mẫu SGK Trang 92 Việc 1: Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm Việc 2: Làm vào Việc 3: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với cô giáo GV: Khi đọc, viết số có chữ số ta viết đọc từ hàng cao đến hàng thấp Bài 2: Viết theo mẫu SGK Trang 92 Việc 1: Làm vào Việc 2: Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm Việc 3: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với giáo *GV: Khi đọc, viết số có chữ số ta viết đọc từ hàng cao đến hàng thấp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Nhận biết nhanh số có bốn chữ số (trường hợp chữ số khác 0) Đọc, viết số có bốn chữ số nhận gía trị chữ sốtheo vị trí hàng + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh Bài 3: Số SGK Trang 93 Việc 1: Làm vào Việc 2: Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm Việc 3: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với giáo Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần GV: Đây dãy số TN đếm thêm * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Điền nhanh số có bốn chữ số liên tiếp ) + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, , tơn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách đọc viết số có chữ số ————{———— TIẾT 4: TỰ CHỌN ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2 TẬP ĐỌC: HAI BÀ TRƯNG (2 tiết) Kiến thức: TĐ: -Biết ngắt nghỉ sau dấu câu,giữa cụm từ;bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện Kĩ năng: Hiểu từ ngữ :giặc ngoại xâm, đô hộ, luy lâu, trẩy quân, gián phụ, phấn khích -Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta (trả lời câu hỏi SGK) KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa ttheo tranh minh hoạ Thái độ: GD Học sinh khâm phục tinh thần bất khuất Hai Bà Trưng Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * Em Tương đọc phát âm rõ từ 3-4 tiếng, đọc câu, đoạn đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ tương tác GV II Chuẩn bị: HS: SGK GV: bảng nhóm; nam châm; tranh SGK III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “Hái hoa dân chủ” -Việc 1: HS hái hoa đọc bài- TLCH 1,2 (SGK) - Việc 2: Nhận xét, tuyên dương h/s đọc tốt * Đánh giá: +Tiêu chí: HS đọc to, rõ, học trả lời câu hỏi xác - HS đọc diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin +PP: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, tôn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - GV đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: Tiếp sức cho em Tương Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó: dân lành, màu mỡ, ốn hận, Luy Lâu, hành qn (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc ( thuồng luồng; Luy Lâu; Khởi nghĩa; trẩy quân) Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa.( Giặc ngoại xâm; hộ; trẩy quân; giáp phục; phấn khích; Luy Lâu) Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó:dân lành, màu mỡ, ốn hận, Luy Lâu, hành quân - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: giặc ngoại xâm, đô hộ, luy lâu, trẩy quân, gián phụ, phấn khích - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tự học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập TIẾT Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Tìm hiểu (Quan tâm, giúp đỡ em Tương) Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời 5câu hỏi SGK (Trang13) 1.Nêu tội ác giặc ngoại xâm nhân dân ta? (H: chém giết dân lành; cướp hết ruộng nương màu mỡ, bắt dân lên săn thú lạ;xuống biển mò ngọc trai ) 2.Hai Bà Trưng có tài chí lớn ntn? (H: Tài võ nghệ; đánh giặc giữ nước) Vì hai Bà Trưng khởi nghĩa? (Vì chồng bà bị giết chết; giặc ngoại xâm đô hộ nước ta) 4.Hãy tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi nghĩa? (H: Đoà quân rùng rùng lên đường hành quân) Vì bao đời nhân dân ta tơn kính Hai Bà Trưng? (H: Tài giỏi, anh hùng) Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện *Đánh giá: +Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu -HS nội dung : Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Giáo dục cho h/s học tập gương sáng yêu nước nữ anh hùng Hai Bà Trưng - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Luyện đọc lại (Quan tâm em Tương) Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm (Thi đọc phân vai) nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *Đánh giá +Tiêu chí:- HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm -Tích cực hoạt động nhóm - Giáo dục cho h/s lịng u nước - Tự học, phát triển ngơn ngữ + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, hận xét lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập Hoạt động 4: Kể chuyện: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ Yêu cầu cặp HS kể lại đoạn câu chuyện Hoạt động 5: HĐ nhóm (Quan tâm em Tương) Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều gì?(Ca ngợi lịng yêu nước căm thù giặc cao độ Bà Trưng) - Chia sẻ nội dung (Như mục I) - Liên hệ - giáo dục * Đánh giá: +Tiêu chí : Dựa vào tranh minh hoạ SGK kể lại toàn câu chuyện “Hai Bà Trưng” Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Kể chuyện tự nhiên, diễn xuất nhập vai tốt -Yêu thích kể chuyện + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Biết nhận lỗi sửa lỗi làm việc sai trái ————{———— TIẾT ĐẠO ĐỨC : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( T1 ) I MỤC TIÊU: - HS bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngơn ngữ, - Tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức -GDH tinh thần đoàn kết với thiếu nhi quốc tế -Phát triển lực nhận thức: thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đồn kết, giúp đỡ lẫn khơng phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II CHUẨN BỊ - Vở tập Đạo đức 3; Các thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - Ban văn nghệ cho lớp hát bài: “Thiếu nhi Thế giới liên hoan” 2.Hình thành kiến thức Giới thiệu bài- Nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Phân tích thơng tin - GV phát cho mỡi nhóm vài ảnh mẩu tin ngắn hoạt động hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung Việc 1: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 2: Thảo luận nhóm Thống ý kến Việc 3: HĐTQ điều hành cho nhóm trình bày Cả lớp chia sẻ - GV kết luận: Các ảnh thông tin cho thấy tình đồn kết hữu nghị thiếu nhi nước giới Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Nắm Các ảnh thông tin tong cho thấy tình đồn kết hữu nghị thiếu nhi nước giới +Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập, trị chơi Hoạt động 2: Du lịch giới - BT3 - Hướng dẫn HS tiến hành: Mỡi nhóm HS đóng vai trẻ em nước như: Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, chào, múa hát giới thiệu đôi nét văn hóa dân tộc đó, sống học tập, mong ước trẻ em nước Việc 1: Thảo luận nhóm phân cơng HS lên đóng vai Việc 2: Đại diện nhóm lên thực đóng vai GV kết luận: Thiếu nhi nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống có nhiều điểu giống yêu thương người, yêu quê hương, đất nước mình, u thiên nhiên, u hồ bình, ghét chiến tranh, có quyền sống cịn, đối xử bình đẳng, quyền giáo dục, có gia đình, nói ăn mặc theo truyền thống dân tộc * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Hs nắm Thiếu nhi nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống có nhiều điểu giống yêu thương người, yêu quê hương, đất nước mình, yêu thiên nhiên, u hồ bình, ghét chiến tranh, có quyền sống cịn, đối xử bình đẳng, quyền giáo dục, có gia đình, nói ăn mặc theo truyền thống dân tộc - Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập, trị chơi Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu nhóm thảo luận, liệt kê việc em làm để thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế Việc 1: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 2: Thảo luận nhóm Việc 3: HĐTQ điều hành cho nhóm trình bày kết thảo luận Cả lớp chia sẻ - GV kết luận, THBVMT :Để thể tình hữu nghị, đồn kết với thiếu nhi quốc tế có nhiều cách, em tham gia hoạt động đặc biệt hoạt dộng tay BVMT để trái đất mãi xanh, sạch, đẹp.( ,thực tốt ngày nơng thơn mới, chăm sóc cây, hoa trường, không xả rác bừa bãi bbast đâu, ) Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần Thiếu nhi nước khác màu da, ngơn ngữ, điều kiện sống có nhiều điểu giống yêu thương người, yêu quê hương, đất nước mình, yêu thiên nhiên, yêu hồ bình, ghét chiến tranh, có quyền sống cịn, đối xử bình đẳng, quyền giáo dục, có gia đình, nói ăn mặc theo truyền thống dân tộc C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Sưu tầm tranh ảnh, truyện, báo, hoạt động hữu nghThực điều học vào sống., người thân người chung tay BVMT, thực tốt ngày nông thôn mới, chăm sóc cây, hoa trường, khơng, ————{———— Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2021 Dạy thứ ba – Tuần 19 BUỔI SÁNG TIẾT HAI BÀ TRƯNG CHÍNH TẢ: I MỤC TIÊU : - Nghe - viết tả Trình bày hình thức văn xuôi Biết viết hoa tên riêng : Tô Định Hai Bà Trưng Làm tập điền tiếng chứa âm , vần dễ lẫn ( l/ n / iêt / iêc) Tìm từ ngữ có tiếng bắt đầu l / n có vần iêt / iêc BT2 a b, 3a b - Rèn KN viết đúng, đều, đẹp tả - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, óc thẩm mĩ - Phát triển NL tư duy, khả nghe viết đúng, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân * Em Tương viết quy trình, tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, BT2 - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: CTHĐTQ điều hành viết tiếng hay sai tiết trước Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Tiêu chí đánh giá: HS viết đẹp từ viết sai tiết trước, trình bày bảng cẩn thận Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- Nêu MT Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: Bà Trưng, Thành trì, lần lượt, Tơ Định Việc 3: Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Viết tả (Giúp đỡ em Tương) Việc 1: GV đọc - HS nghe - viết vào Việc 2: Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: GV nhận xét số *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ, chữ viết đẹp, mẫu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, viết: - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: HĐ cá nhân, N4 Bài : SGK- Tr : Điền vào chỗ trống - HĐ cá nhân, N4 –NT điều hành Việc 1: HS viết vào VBT, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết GV : lành lặn, nao núng, lanh lảnh Đi biền biệt, thấy tiêng tiếc, biêng biếc Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Ghi nhớ qui tắc tả Bài : SGK- Tr : Tìm nhanh từ ngữ - HĐ cá nhân, N4 –NT điều hành Việc 1: HS viết vào VBT, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - Thống kết GV : Lạ lao động, nan, việt, * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS điền lành lặn, nao núng, lanh lảnh Đi biền biệt, thấy tiêng tiếc, biêng biếc ( Bài 2) Lạ, lao động, nan, việt, ( Bài 3)+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè qui tắc tả ————{———— TIẾT LUYỆN TẬP TOÁN: I MỤC TIÊU - Biết đọc, viết số có chữ số (trường hợp chữ số khác 0) Biết thứ tự số có chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với số trịn nghìn ( từ 1000 - 9000) Bài 1, 2, 3(a,b), - Gd học sinh tính cẩn thận, xác, u mơn học - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL đọc, viết số có chữ số (trường hợp chữ số khác 0) Biết thứ tự số có chữ số dãy số.Tự GQVĐ hợp tác nhóm, mạnh dạn, tự tin * Em Tương, Quang làm tập 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp : Việc 1: CN làm vào vở, HS lên bảng làm 1a SGK ( trang 93) Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp Hình thành kiến thức: B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm Bài 1: Viết theo mẫu SGK Trang 94 Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 10 Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: HĐ cá nhân,N2,N6 Bài 2b : iêt hay iêc: Tiếng bom Phạm Hồng Thái - HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả *Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền vần vào chỗ trống theo thứ tự: iết, iệc, iệt;iệc, iếc, iết, - Phán đốn, tìm vần điền vào chỗ chấm nhanh - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân điều học TOÁN : ————{———— TIẾT CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (Tiếp theo) Bài tập cần làm: Bài 1, 2(cột 1câu a,b), I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nhận biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại 2.Kĩ năng: Rèn kĩ viết số nhanh, 3.Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm 4.Năng lực: Hiểu vận dụng thành thạo Mạnh dạn tự tin *Em Tương, Quang nhận biết cấu tạo số có chữ số, hành số II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm; bút lơng, nam châm III Hoạt động dạy học: A/HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - BVN bắt cho lớp hát hát Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng * Hình thành kiến thức mới: (Tiếp sức cho em Tương, Quang) * Viết số thành tổng: Mẫu: 5247 = 5000+ 200+ 40 + 3095 = 3000 + + 90 + Việc 1: Học sinh nhìn vào SGK : Viết số thành tổng Làm vào nháp Việc 2: Kiểm tra kết theo cặp đôi Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 23 Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 3: CTHĐTQ mời nhóm chia trước lớp, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho *GV chữa bài- chốt kiến thức *Đánh giá: + Tiêu chí:: HS nắm cách viết số số 9683; 7070; 8102; 6790; 4400; 2005 thành tổng; Viết đúng, đẹp - Hào hứng chia kết với bạn với nhóm - Tự học giải vần đề +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Viết số theo mẫu ( Tiếp sức cho em Tương, Quang) a, Mẫu: 9731 = 9000+700+ 30+1 b, Mẫu: 6006 = 6000+ Việc 1: - Làm bảng Việc 2: Chia kết nhóm Đánh giá, nhận xét Việc 3: CTHĐTQ mời nhóm gắn bảng trình bày cách làm, nhận xét *Đánh giá: + Tiêu chí: : HS nắm cách viết số số 1952; 6845; 5757; 9999 thành tổng; Viết đúng, đẹp - Hào hứng chia kết với bạn với nhóm - Tự học giải vần đề +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài tập (cột 1câu a,b): ( Tiếp sức cho em Tương, Quang) Mẫu: 4000 + 500 + 60 + = 4567 - Làm vào - HS đổi chéo kiểm tra kết - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm GV chữa bài, chốt kiến thức *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm cách viết tổng theo mẫu: câu a: 3000 + 500 + 60 + = 3567; 7000 + 900 + 90 + 90 = 7999; câu b:4000 + 400 + = 4044; 6000 + 10 + =6012; 2000 + 20 = 2020; 5000+ =5009; Viết đúng, đẹp - Hào hứng chia kết với bạn với nhóm - Tự học giải vần đề +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 24 Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần Bài tập 3: Viết số, biết số gồm: ( Tiếp sức cho em Tương, Quang) a Tám nghìn, năm trăm, năm chục, năm đơn vị b, Tám nghìn, năm trăm, năm chục c, Tám nghìn, năm trăm Việc 1: Làm vào , h/s làm bảng nhóm Việc 2: Chia kết nhóm; trước lớp Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * GV chữa bài: 8555; 8505; 8500 * Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết số 8555; 8505; 8500 Viết đúng, đẹp - Hào hứng chia kết với bạn với nhóm - Rèn tính cẩn thận viết số - Tự học giải vần đề +Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhậ xét; tôn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Củng cố cách viết số thành tổng, tổng thành số; đọc viết số - Chia với người thân cách viết số ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT TLV: NGHE KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I Mục tiêu: Kiến thức:Nghe kể lại câu chuyện: Chàng trai làng Phù Ủng, -Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c Kĩ năng: Rèn kĩ nói tự nhiên, viết lưu lốt Thái độ: - Giáo dục cho h/s làm cẩn thận Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa câu chuyện III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Sinh hoạt văn nghệ, trị chơi Hình thành kiến thức:- GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 25 Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần HĐ1 Nghe kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng - Việc 1: Nghe kể lại toạn câu chuyện HS lắng nghe -Việc 2: HS quan sát tranh SGK-T12 , dựa vào gợi ý để kế lại câu chuyện * Gợi ý: a, Chàng trai ngồi bên vệ đường để làm gì? b, Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai? c, Vì Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô? -Việc 3: Kế theo cặp đôi – nhận xét bổ sung Việc 4: CTHĐTQ mời nhóm lên kể trước lớp kết hợp tranh minh hoạ nhận xét *Đánh giá: + Tiêu chí: HS trả lời câu hỏi SGK xác -Mạnh dạn, tự tin trình bày - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2: Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c - Viết vào VBT - Đọc cho nghe để bổ sung - Chia sẻ nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết câu trả lời cho câu hỏi b Chàng trai miết đan sọt ngồi đường khơng tránh cho đồn quân Trần Hưng Đạo qua -Mạnh dạn, tự tin trình bày - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em chia học người thân - Học tập tính dũng cảm chàng trai câu chuyện ————{———— Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 26 Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H Tu n TIT TUN 19 ÔN LUYÊN TV: I Mục tiêu : 1, Kiến thức : Đọc hiểu Bà Triệu , bước đầu thể cảm xúc, suy nghĩ nhân vật lịch sử dân tộc ta - Nhận cách nhân hoá đồ vật , vật, cối Biết đặt trả lời câu hỏi Khi ? - Biết xếp tình tiết câu chuyện để kể Kĩ : - Hiểu nội dung Bà triệu, biện pháp nhân hoá, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi ? -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu loát Thái độ : Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước căm thù giặc cao độ Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - Tổ chức trò chơi : « Ai nhanh, » Nối câu đố chữ bên trái với tên người anh hùng ô bên phải cho (TL –T5) - Việc1: HD luật chơi - Việc 2: Tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT : Đọc truyện « Bà Triệu» trả lời câu hỏi a,b,c,d * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung bài: Ca ngợi tinh thần yêu nước căm thù giắc cao độ Bà Triệu - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s phải biết khám phá giới bên để hiểu sống tươi đẹp - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3:Em bạn đánh dấu nhân vào ô trống trước câu văn sử dụng biện pháp nhân hoá để miêu tả vật? (TL –T8) Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 27 Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS xác định câu văn sử dụng biện pháp nhân hố - Có kĩ tư duy, suy ngẫm Trình bày lưu lốt, rõ rang - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 5:Gạch phận câu trả lời cho câu hỏi Khi ?.(TLHD – Trang 8) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS gạch phận trả lời cho câu hỏi nào: Câu a: bên ngồi trời cịn tối; câu b: cuối đơng; câu c: Lúc bước chân cửa - Hiểu xác định nhanh, - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - VN: Chia sẻ với người thân BT ứng dụng: Sắp xếp đoạn cho để tạo thành câu chuyện đặt tên cho chuyện ————{———— Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2021 Dạy thứ sáu – Tuần 19 BUỔI SÁNG TIẾT TOÁN: SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết số 10 000 (mười nghìn vạn) - Biết số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn chữ số ( Hồn thành Bài tập 1, 2, 3, 4, 5) - Gd học sinh tính cẩn thận, xác, u mơn học - Phát triển NL tính tốn, tự GQVĐ, hợp tác, tự tin * Em Tương, Quang làm dduwwojc tập 1, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 28 Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trị chơi Hình thành kiến thức: * Nghe cô giáo giới thiệu - Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học * Hình thành kiến thức: Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận: đọc số trịn nghìn 8000 9000 10 000 Việc 2: Chia sẻ nhóm, trình bày trước lớp - GV : 10 000 đọc mười nghìn hay vạn * Đánh giá: - Tiêu chí: +Nắm số 10 000 đọc mười nghìn hay vạn + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tôn vinh B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết số trịn nghìn từ 1000 đến 10 000 : SGK Tr 97 HĐN2, N4 Việc 1: Hai bạn ngồi gần trao đổi miệng, Việc 2: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với cô giáo * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nắm số trịn nghìn từ 1000 đến 10 000, viết thành thạo số + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh Bài 2: Viết số tròn trăm từ 9300 đến 9900 : SGK Tr 97 Việc 1: HS làm em làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết GV : Chốt 9300, 9400, 9500, 9600, 9700, 9800, 9900.Đây dãy số đếm thêm 100 * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nắm số tròn trăm từ 9300 đến 9900 , viết thành thạo số + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp:vấn đáp, tích hợp Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 29 Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh Bài 3: Viết số trịn chục từ 1940 đến 9990 : SGK Tr 97 Việc 1: HS làm em làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết GV : Chốt 1940, 1950, 1960, 1970, 1980, 1990 Đây dãy số đếm thêm 10 Bài 4: Viết số tròn trăm từ 9995 đến 10 000 : SGK Tr 97 Việc 1: HS làm em làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết GV : Chốt Đây dãy số đếm thêm * Đánh giá: - Tiêu chí: +Nắm đếm thêm từ 9995 đến 10 000 , viết thành thạo số + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh Bài 5: Viết số liền trước liền sau mỗi số: 2665, 2002, 1999, 9999, 6890 Việc 1: HS làm em làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết GV : Chốt cách tìm số liền trước lấy số trừ Số liền sau lấy số cộng thêm * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nắm cách tìm số liền trước lấy số trừ Số liền sau lấy số cộng thêm , viết thành thạo số + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà nhắc lại cách tìm số liền trước, liền sau cho người thân nghe ————{———— TIẾT ÔN CHỮ HOA N ( Tiếp theo ) TẬP VIẾT: I MỤC TIÊU: - Viết tương đối nhanh chữ hoa N ( dòng chữ Nh), R, L (1dòng) Viết tên riêng Nhà Rồng ( dịng) câu ứng dụng Nhớ sơng Lơ, nhớ Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 30 Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần phố Ràng / Nhớ từ Cao Lạng, Nhớ sang Nhị Hà ( lần) cỡ chữ cỡ nhỏ ( HSNT viết hết dòng VTV) - Rèn KN viết đúng, đều, đẹp - GD tính cẩn thận cho HS trình bày đúng, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ hoa N (Nh).- Tên riêng câu Thơ Tố Hữu dịng kẻ li - Vở tập viết 3, tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HS tập TD chống mệt mỏi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề Hoạt động1 : Hướng dẫn viết chữ hoa Nh, R , L - HĐ cá nhân, N4 Việc 1: Quan sát chữ mẫu, nêu quy trình viết theo dõi GV viết mẫu Việc 2: Luyện viết vào bảng Việc 3: Cùng nhận xét chữa bạn Hoạt động2 : Luyện viết từ ứng dụng : Nhà Rồng Việc 1: Đọc từ ứng dụng, hiểu nghĩa từ ứng dụng(GV đính từ ứng dụng lên bảng) GT : : Nhà Rồng Việc 2: Trao đổi cách viết, độ cao chữ , khoảng cách chữ chữ khoảng cách chữ chữ khác Việc 3: Luyện viết vào bảng Việc 4: Cùng nhận xét chữa bạn Hoạt động3 : Luyện viết câu ứng dụng Việc 1: Đọc câu ứng dụng, hiểu nghĩa câu ứng dụng(GV đính câu ứng dụng lên bảng HS đọc vở) - Giải thích câu ứng dụng: " Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng / Nhớ từ Cao Lạng, Nhớ sang Nhị Hà Việc 2: Trao đổi cách trình bày, cách viết Việc 3: Luyện viết vào bảng con: Cao Lạng, Lô, Ràng, Nhị Họa Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 31 Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 4: Cùng nhận xét chữa bạn *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm viết chữ hoa, tên riêng Thực hành viết bảng đúng, thành thạo Trình bày rõ ràng + HS hợp tác nhóm tích cực, viết chữ hoa đẹp, tự tin - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, PP Viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động4: HS viết Việc 1: HS nhắc lại tư ngồi viết, cầm bút, để Việc 2: Em luyện viết vào theo yêu cầu Việc 3: HS đổi chéo, dò bài, NX, GV nhận xét ,tuyên dương HS viết tốt - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: hoa N ( dòng chữ Nh), R, L (1dòng) Viết tên riêng Nhà Rồng ( dịng) câu ứng dụng Nhớ sơng Lơ, nhớ phố Ràng / Nhớ từ Cao Lạng, Nhớ sang Nhị Hà ( lần) cỡ chữ cỡ nhỏ nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng - Trình bày sẽ, rõ ràng, Tự GQVĐ tốt,tự tin + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ cách viết chữ hoa Nh, R, L, Nhà Rồng người thân ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT TN- XH : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT) I MỤC TIÊU: - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người động vật, thực vật - HS có KN xử lí nước thải hợp vệ sinh - Học sinh có ý thức bảo vệ mơi trường - Phát triển lực tìm hiểu xã hội, KN xử lí nước thải hợp vệ sinh Tự học GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin ** THGDBVMT: HS thấy tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người động vật, thực vật, từ cí ý thức BVMT Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 32 Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần II.CHUẨN BỊ: - GV: Hình vẽ SGK trang 72, 73 Bảng phụ, phiếu tập - HS: SGK, tập III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi “Phóng viên” nhắc lại ND học trước: ? Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi? ? Đối với vật ni cần phải làm để phân vật ni khơng làm nhiễm mơi trường? * Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời câu hỏi “phóng viên” đưa ra, trả lời hay, thơng minh, dí dỏm Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, trị chơi, tơn vinh - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc MT B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Quan sát tranh: *Việc 1: Yêu cầu HS quan sát hình 1, trang 72 SGK theo nhóm trả lời theo gợi ý: ? Hãy nói nhận xét bạn nhìn thấy hình? Theo bạn hành vi đúng, hành vi sai? ? Hiện tượng có xảy nơi bạn sinh sống không? *Việc 2: Làm việc lớp - Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày - Nhận xét *Việc 3: Thảo luận nhóm câu hỏi SGK - Yêu cầu nhóm thảo luận ? Trong nước thải có gây hại cho sức khoẻ người? ? Theo bạn loại nước thải gia đình, bệnh viện, nhà máy, cần cho chảy đâu? * Việc 4: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết * Kết luận: Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn, độc hại, vi khuẩn gây bệnh Nếu để nước thải chưa xử lí thường xun chảy vào ao, hồ, sơng ngịi làm nguồn nước bị ô nhiễm, làm chết cối sinh vật sống nước * Đánh giá: Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 33 Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Tiêu chí:+ HS nắm : Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn, độc hại, vi khuẩn gây bệnh Nếu để nước thải chưa xử lí thường xuyên chảy vào ao, hồ, sơng ngịi làm nguồn nước bị ô nhiễm, làm chết cối sinh vật sống nước + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tôn vinh Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lí nước thải hợp vệ sinh: *Việc 1: Hoạt động lớp: - Từng cá nhân cho biết gia đình địa phương em nước thải chảy vào đâu? Theo em cách xử lí hợp lí chưa? Nên xử lí hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh? *Việc 2: Hướng dẫn làm việc theo nhóm: - Yêu cầu HS quan sát hình 3, trang 73 SGK theo nhóm trả lời câu hỏi: ? Theo bạn, hệ thống hợp vệ sinh? Tại sao? ? Theo bạn, nước thải có cần xử lí khơng? *Việc 3: Hoạt động lớp: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung * Đánh giá: - Tiêu chí:+HS nắm chắc: Việc xử lí nước thải, nước thải công nghiệp trước đổ vào hệ thống thoát nước chung cần thiết + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tôn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Chia sẻ với người giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ————{———— TIẾT ƠN LUYỆNTỐN: TUẦN 19 I.MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết, xếp thứ tự số có bốn chữ số Viết số có bốn chữ số thành tổng số nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại - HS vận dụng làm BT1,2,3,4,5,6 HSNK làm BT vận dụng - Giáo dục HS tính cẩn thận xác làm - Phát triển lực tính tốn cho HS, hợp tác, giải vấn đề II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 34 Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp khởi động - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Bài 1:Viết theo mẫu Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Em bạn thống kết Việc 4: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét Việc 5: Chốt kết Cách đọc, viết số có bốn chữ số *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS biết quan sát viết số, đọc số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng theo mẫu Rèn KN đọc, viết số đúng, xác.Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn, trình bày miệng Bài 2: Viết số thích hợp Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu nội dung tập.Tự làm vào Việc 2: Đổi chéo để kiểm tra Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức bạn nhóm chia sẻ để thống kết Việc 4: Chia sẻ trước lớp Việc 5: GV chốt: Chốt cách điền số vào dãy số *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm viết thứ tự số có chữ số dãy số để điền số vào ô trống BT2 đúng, xác Hợp tác, tự giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 3: Viết tổng (theo mẫu Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu nội dung tập.Tự làm vào cột 1a,b Việc 2: Đổi chéo để kiểm tra Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức bạn nhóm chia sẻ để thống kết Việc 4: Chia sẻ trước lớp *Đánh giá- Tiêu chí: + HS nắm cấu tạo thập phân số có bốn chữ số để viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại BT3 đúng, xác Hợp tác, tự giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 35 Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài Viết số Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu nội dung tập.Tự làm vào Việc 2: Đổi chéo để kiểm tra Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức bạn nhóm chia sẻ để thống kết Việc 4: Chia sẻ trước lớp Việc 5: GV chốt kiến thức *Đánh giá - Tiêu chí: + HS nắm viết số trịn nghìn từ 1000 đến 10000 , tròn trăm, tròn chục BT4 xác Hợp tác tốt với bạn, tự giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết, phân tích - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 5,6: trang 8,9 Viết vào ô trống Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm tập vào Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh làm Việc 3: HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp, thống kết *Đánh giá - Tiêu chí: + HS biết quan sát mẫu, nắm viết cách đọc, viết số số có bốn chữ số vào ô trống BT5, đúng, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Trình bày miệng nhận xét lời, ghi chép ngắn * Bài: 7, dành cho HS NT C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hãy chia sẻ người thân, bạn bè em giải số tập ————{———— TIẾT SINH HOẠT SINH HOẠT LỚP: HOẠT ĐỘNG TRANG TRÍ LỚP HỌC THÂN THIỆN I.Mục tiêu: - HS biết cách trang trí lớp học thân thiện - Mạnh dạn tự tin trình bày ý kiến trước tập thể - Trang trí lớp học đẹp, hài hịa, phối màu sắc hợp lý - Giáo dục cho em có ý thức giữ gìn lớp học - Hợp tác, phát triển ngôn ngữ II.Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chơi trò chơi Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 36 Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Sinh hoạt vă nghệ - GV giới thiệu bfai, nêu mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động Quan sát tranh, thảo luận: GV cho học sinh quan sát tranh trang trí lớp học (Chỉ lớp học thân thiện) Gọi học sinh lên -YC thảo luận câu hỏi sau: + Em hiểu lớp học thân thiện + Nêu ý kiến, mong muốn em lớp học thân thiện? (Về sở vật chất; tinh thần học tập; khơng khí tình cảm người lớp) + Em bạn làm để xây dựng lớp học thân thiện? (H: chăm học; đoàn kết yêu thương nhau;tham gia trang trí lớp, giữ vệ sinh, xếp ngăn nắp, gọn gàng) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến trang trí, trưng bày lớp học thân thiện Việc 1: Các nhóm thảo luận đưa hình thức trang trí lớp học Việc 2: Chia sẻ ý kiến trước lớp - Nhận xét, thống cách thực Hoạt động Thực hành trang trí góc thân thiện lớp học - BHT phân cơng góc tranh trí cho nhóm - Các nhóm tiến hành trang trí - Nhận xét -GV chốt kiến thức, hướng dẫn học sinh trang trí lớp học thân thiện * Đánh giá: + Tiêu chí: Biết - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Tham gia chơi trò chơi dân gian -Thực tốt ATGT, ATSN; ATTTTH, phòng dịch bệnh Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 37 ... cáo kết với cô giáo Năm học: 2020- 2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H – Tu ần GV: Đây dãy số TN đếm thêm * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Điền... cắt, dán chữ Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Năm học: 2020- 2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 14 Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H. .. tổ, lớp TLCH ë sgk - Giáo dục cho HS thói quen mạnh dạn, tự tin điều khiển họp tổ, lớp Năm học: 2020- 2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 15 Trường TH&THCS Số Kim Thủy 19 Giáo án l ớp 3H –
Ngày đăng: 08/05/2021, 08:42
Xem thêm: