Giáo án lớp 3h năm học 2020 2021 TUAN 3

Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần TUẦN Thứ ba, ngày 22 tháng 09 năm 2020 Dạy Thứ hai, 21/ 09/2020 BUỔI SÁNG TIẾT 3: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC TỐN: I MỤC TIÊU: - HS tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình chữ nhật - Rèn luyện kỹ tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình chữ nhật * H làm tập 1,2,3 - Giáo dục HS ham thích học tốn, cẩn thận, xác làm - Phát triển lực tính tốn, tư hình học vận dụng vào sống Hợp tác tốt với bạn, có lực tự học giải vấn đề II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, hình , thước có vạch cm III HOẠT ĐỘNG HỌC A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trị chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân chia học) * Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Giới thiệu - GV giới thiệu ghi đề lên bảng B Hoạt động thực hành: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS cịn hạn chế, hình thành học thuộc bảng cộng phạm vi Bài 1: a Tính độ dài đường gấp khúc ABCD Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm vào vở.( GV giúp đỡ HS chậm) Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh kết Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm chia sẻ: - Đường gấp khúc ABCD có đoạn thẳng ? Muốn tính đường gấp khúc ta làm ? Việc 4: Nhận xét, chốt kiến thức * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS biết tính độ dài đường gấp khúc ABCD theo hình vẽ +Thực hành tính độ dài đường gấp ABCD a, Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Đáp số: 86 cm + Hợp tác tốt với bạn, tự học giải vấn đề tốt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn b Tính chu vi hình tam giác Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm vào vở, tính chu vi hình TG Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh kết Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm chia sẻ báo cáo kết với cô giáo NX, chốt KT * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS biết tính độ dài đường gấp khúc MNP +Thực hành tính độ dài đường gấp khúc MNP b) Tính chu vi hình tam giác MNP : Bài giải Chu vi tam giác MNP là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số: 86 cm - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài 2: Tính chu vi hình chữ nhật Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu nội dung tập.Tự làm vào Việc 2: Đổi chéo để kiểm tra Việc 3: Trưởng ban học tập tổ chức bạn chia sẻ vấn trước lớp KQ * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cách đo độ dài cạnh ;tính chu vi HCN + Thực hành đúng, xác cách đo độ dài, tính chu vi HCN Đo AB = cm; BC = cm; CD = cm; DA = cm *Chu vi hình chữ nhật ABCD : + + + = 10 (cm) Đáp số: 10 cm +Rèn luyện tính cẩn thận, xác, lực tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành Bài 3: Trò chơi : Thi chọn hình nhanh Việc 1: Hai bạn ngồi cạnh thảo luận Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm trình bày kết Việc 3: Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần +HS nắm cách tìm hình vng, hình tam giác để trả lời câu hỏi nhanh, xác + Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn trình bày Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin trình bày ý kiến * Đánh giá - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Nhận xét lời; trị chơi, trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: - Các em vận dụng KT thực lại tập có liên quan đến học sống ————š{š———— Tiết 4: TỰ CHỌN ————š{š———— BUỔI CHIỀU Tiết 1+2: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: CHIẾC ÁO LEN I.MỤC TIÊU: A - Tập đọc: - Biết nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4.) B- Kể chuyện - Kể chuyện : HS kể lại câu chuyện dựa theo gợi ý (HS kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan) - Giáo dục HS biết nhường nhịn, yêu thương anh em người - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, kể phân vai tốt, hợp tác nhóm.tốt * HS đọc tiếng ghép hai âm tiếng có vần đơn giản như: Gió, đã, có, áo, cả, mũ, đã, thử, ấm, ơi, em, mẹ, là, nay, mùa, đến II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ viết gợi ý đoạn câu chuyện Chiếc áo len HS : SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Trò chơi: “Hái hoa dân chủ” -Việc 1: TBHT giới thiệu nội dung , luật chơi: - Trên lọ hoa có nhiều bơng hoa, bạn hái bơng hoa thực u cầu theo bơng hoa hái - Đọc đoạn trả lời câu hỏi Cô giáo tí hon - Đọc đoạn trả lời câu hỏi - Đọc đoạn trả lời câu hỏi - việc 2: HS hái hoa thực theo y/c hoa Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Lớp làm ban giám khảo Việc 3: Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc to rõ ràng, lưu loát, trả lời câu hỏi theo nội dung bơng hoa hái +Tích cực, chăm lắng nghe bạn đọc Mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài- nêu MT - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỡ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : lạnh buốt, lất phất, phụng phịu, vờ Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: +Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lý Đọc trơi chảy lưu lốt; phân biệt giọng nhân vật (Lan, Tuấn, mẹ, người dẫn chuyện) Có thái độ tích cực học tập.Hợp tác nhóm tốt - Phương pháp đánh giá: quan sát, vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá:ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi Câu 1: Chiếc áo bạn Hòa đẹp tiện lợi nào?( H: Áo màu vàng, có dây kéo giữa, có mũ để đội , ấm ấm) Câu 2: Vì Lan dỡi mẹ? ( Vì mẹ nói khơng thể mua áo đắt tiền vậy) Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Câu 3: Anh Tuấn nói với mẹ gì? (H: Mẹ dành hết tiền mua áo cho em Lan Con khơng cần thêm áo khỏe Nếu lạnh, mặc thêm nhiều áo cũ bên trong.) Câu 4: Vì Lan ân hận?(H: Vì Lan làm cho mẹ buồn ) Câu 5: Tìm tên khác cho truyện?( H: Mẹ hai Cô bé ngoan ) Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện Nội dung: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm lẫn *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Hiểu nghĩa từ: hối hận, cam đảm +Hiểu nội dung Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt bạn.(Trả lời câu hỏi SGK) Trả lời to, rõ ràng, lưu lốt mạnh dạn Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Hợp tác, tự học tự giải vấn đề - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm - GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : -+Đọc trơi chảy lưu lốt; thể giọng đọc nhân vật: (Lan, Tuấn, mẹ, người dẫn chuyện) + Biết nhấn giọng từ ngữ: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu +Phân vai thể giọng đọc nhân vật +Tích cực đọc - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ Yêu cầu cặp HS dựa tranh để tập kể - Hoạt động nhóm lớn * Đánh giá: - Tiêu chí: +Nhìn tranh kể lại đoạn câu chuyên Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ cảm xúc Có thói quen kể chuyện tự nhiên Hợp tác, tự học Tốt -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ; kể chuyện; tôn vinh học tập, nhận xét lời Hoạt động 5: Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? - Chia sẻ nội dung bài: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn - Liên hệ - giáo dục * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: + Nhìn tranh kể lại đoạn , toàn câu chuyện + Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, kể yêu cầu theo lời Lan.Có thói quen kể chuyện tự nhiên, Hợp tác, tự tin -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ; kể chuyện; tôn vinh học tập, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em có suy nghĩ nhân vật Lan câu chuyện vừa học? Kể lại cho bố mẹ anh chị nghe câu chuyện ngôn ngữ ————š{š———— TIẾT ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA (T1) I MỤC TIÊU - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa; Biết giữ gìn lời hứa với bạn bè người;Quý trọng người biết giữ lời hứa.-HSNT:Nêu giữ lời hứa.Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa - Rèn kĩ giữ lời hứa sống - Giáo dục Hs biết giữ lời hứa sống - Rèn cho HS lực giao tiếp, hợp tác, tự phục vụ, tự học giải vấn đề * Điều chỉnh: Gv điều chỉnh tình đóng vai cho phù hợp với Hs * Giúp HS : Nêu vài ví dụ giữ lời hứa; Biết giữ gìn lời hứa với bạn bè người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập đạo đức - Tranh minh họa chuyện: Chiếc vịng bạc III/ Tiến trình: a HoaT động bản: 1.Khởi động: TBHT điều hành lớp chơi trò chơi Hộp thư lưu động ND ôn lại kiến thức Kính yêu bác Hồ? -Việc 1: HS chơi -Việc 2: Nhân xét sau chơi * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần + Trả lời nhanh công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ + Hát số hát, đọc số thơ ca ngơi BH +Tích cực, hợp tác Mạnh dạn, tự tin trả lời - GTB – Ghi bảng – nêu MT - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B hoạt động thực hành: HĐ1: Thảo luận chuyện: ''Chiếc vòng bạc.” 15' Việc 1: Đọc truyện ''Chiếc vòng bạc.” Việc 2: Thảo luận lớp theo câu hỏi Hs trả lời - Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa? - Em bé người cảm thấy điều gì? - Việc làm Bác thể điều gì? - Qua câu chuyện em rút điều gì? - Thế giữ lời hứa? - Người biết giữ lời hứa người đánh nào? Việc 3: Hs trả lời * Giúp HS yếu trình bày *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: + HS quan sát tranh biết đặt tên cho nội dung tranh hợp lí Nói hiểu biết việc giữ lời hứa Bác +Kĩ phán đoán, tư + Học tập gương đạo đức, lối sống Bác Thực tốt điều BH dạy + Tự học, hợp tác - Phương pháp: vấn đáp, Quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.Gv kết luận: Giữ lời hứa thực điều nói Người biết giữ lời hứa người quý trọng, tin cậy noi theo HĐ 2: Xử lý tình h́ng 10' Việc 1: HS thảo luận theo nhóm xử lí tình Tân hẹn sang nhà Tiến giúp bạn học toán Nhưng lúc ti vi lại có phim hay - Theo em Tân xử lý nào? Nếu em Tân em làm gì? Vì sao? Hằng có chuyện mới, Thanh mượn xem hứa giữ cẩn thận Nhưng nhà Thanh vô ý để bé làm rách - Theo em Thanh làm gì?- Nếu em Thanh em làm gì? * Gv điều chỉnh tình đóng vai cho phù hợp với Hs Việc 2: - Đại diện nhóm trả lời Việc 3: Chia sẻ ý kiến với bạn - Gv nhận xét, kết luận * Đánh giá: Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Tiêu chí đánh giá: -+HS biết tầm quan trọng lời hứa để thực Học tập gương đạo đức, lối sống Bác Thực tốt điều BH dạy Tự học, hợp tác - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ3: Tự liên hệ 10' Việc 1: HS liên hệ : Thời gian qua em có hứa với điều khơng? Em có thực điều hứa khơng? Vì sao? Em cảm thấy thực (hay không thực được) điều hứa? Việc 2: GV Nhận xét khen Hs biết giữ lời hứa * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: HS biết tự liên hệ thân việc giữ lời hứa Tự học, hợp tác - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Ln ln giữ gìn lời hứa với bạn bè người ————š{š———— Thứ tư, ngày 23 tháng năm 2020 Dạy Thứ ba – Tuần BUỔI SÁNG TIẾT CHÍNH TẢ: ( Nghe - viết) CHIẾC ÁO LEN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BT 2b Đặt chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã Giải câu đố - Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT3) 2.Kĩ năng: Nghe viết tả, viết đảm bảo quy trình; Viết từ dễ viết sai: Thái độ: HS viết cẩn thận, trình bày đẹp Năng lực: Phát triển lực thẩm mĩ,Tự học, hợp tác nhóm tốt * HS viết tiếng ghép âm tả : ấm áp, ân quá, em, mẹ anh, , II ĐỒ DÙNG: HS : VBT; GV : Bảng phụ viết ND BT3, bảng phụ kẻ bảng chữ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - Ban VN cho lớp hát múa - Nhận xét, đánh giá Giới thiệu bài- ghi đề 2.Hình thành kiến thức: * HĐ lớp Hướng dẫn tả Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: cuộn trịn, xấu hổ, xin lỗi) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm nội dung đoạn, viết tả, viết hoa tên riêng: Lan Viết từ dễ viết sai: cuộn tròn, xấu hổ, xin lỗi - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Viết tả - GV đọc , lưu ý cách trình bày bài, tư ngồi viết ; Đọc cụm từ- HS nghe viết vào - GV đọc chậm HS dò *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá +Viết tả, viết hoa tên riêng: Lan + Viết từ dễ viết sai: cuộn tròn, xấu hổ, xin lỗi + Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết mềm mại, trình bày đẹp + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: Quang sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2b : - HĐ cá nhân, N4 - NT điều hành Việc 1: HS dùng bút chì viết dấu hỏi/ ngã vào chữ in đậm, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - Thống kết đúng: kẻ, thẳng, thẳng, vẽ, sẵn sàng - Bài 3: Việc 1: HS viết vào BT chữ thiếu bảng chữ ( 1HS nhóm làm BP) Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - Thống kết g, gh, gi, h, i, k, kh, l, m Ghi nhớ qui tắc tả * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: + Biết đặt chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã +Điền vào BT chữ thiếu bảng chữ tập + Làm đúng, nhanh, trình bày lưu lốt, viết đẹp Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần + Hợp tác, tự học giải vấn đề -Phương pháp: Vấn đáp; viết - Kĩ thuật: tôn vinh học tập; viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè qui tắc tả ————š{š———— TIẾT TỐN: ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I/ MỤC TIÊU : - Biết giải tốn nhiều hơn, Biết giải toán nhều đơn vị - Thực hành giải tốn, trình bày giải đúng, đẹp ( H làm tập1,2,3 ) - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn; tự tin II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi tập, tập III/ HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Hội đồng tự quản tổ chức bạn lớp chơi trị chơi : Xì điện, để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân cha học) * Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - GV giới thiệu ghi đề lên bảng.-Nêu MT B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp học thuộc bảng cộng phạm vi Bài 1: Giải toán Việc 1: Cá nhân đọc tóm tắt tốn Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn: Để tính đội Hai trồng ta làm phép tính gì? Việc 3: HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp Việc 4: Nhận xét chốt cách giải tốn * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cách giải dạng toán nhiều Năm học: 2020-2021 Anh 10 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Tiêu chí: + HS biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo hai cách Chẳng hạn, 35phút họăc 25phút +Vận dụng thực hành xem giờ, phút xác : - Còn thiếu phút đến giờ? ( 25', 15', 5') - Vậy ta cịn đọc 25' - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành + Rèn luyện HS yêu thích xem đồng hồ Hợp tác tốt với bạn, có lực tự học giải vấn đề B Hoạt động thực hành: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em biết xem đồng hồ với Bài 1: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành trình bày kết trước nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí: +Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo cách B 12 40 phút C 14 35 phút 13 40 15 25 phút D 17 50 phút E 55 phút 18 10 phút phút G 10 45 phút 11 15 phút + Thực hành xem nắm kim giờ, kim phút đọc xác Hợp tác tốt với bạn, có lực tự học giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành Bài 2: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu thực hành đồng hồ theo yêu cầu Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: Báo cáo kết với cô giáo * Đánh giá: - Tiêu chí: +HS biết quay kim đồng hồ để theo BT2 +Vận dụng thực hành quay kim giờ, kim phút xác + Rèn luyện HS yêu thích xem đồng hồ + Hợp tác tốt với bạn, có lực tự học giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành Năm học: 2020-2021 Anh 25 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Bài 4: Trò chơi: Phỏng vấn Việc 1:GV hướng dẫn cách chơi Việc 2: Cá nhân đọc, QS tranh, đại diện làm phóng viên nhỏ tuổi vấn bạn….Việc 3: Cả lớp tham gia trò chơi * Đánh giá - Tiêu chí: + HS nắm cách chơi để trả lời câu hỏi vấn bạn nhanh, xác BT4 - PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Biết xem tranh, đọc đồng hồ trả lời a,Bạn Minh thức dậy lúc giờ: b) bạn Minh đánh răng, rửa mặt lúc 15 phút giờ? 30 phút c) Bạn Minh ăn sáng lúc giờ: d) Bạn Minh tới trường lúc giờ? 45 phút 25 phút e) Lúc bạn Minh bắt đầu g) Bạn Minh đến nhà lúc giờ? từ trường nhà: 11 11 20 phút + Rèn tính tích cực, nhanh nhẹn trình bày + Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin trình bày ý kiến - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Nhận xét lời; trị chơi, trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: - Thực hành xem đồng hồ đọc theo cách sống ————š{š———— BUỔI CHIỀU TIẾT TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU: - Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý(BT1); Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu(BT2) - Rèn kĩ kể gia đình biết viết đơn xin nghĩ học theo mẫu có nguyện vọng muốn nghỉ học - Giáo dục HS yêu người gia đình - Rèn lực hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ * TH: GDBVMT: GD tình cảm đẹp đẽ gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS : Vở BTGK, ảnh gia đình ( có) III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Năm học: 2020-2021 Anh 26 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - TBHT yêu cầu nhóm nêu lại lời hứa Đội viên Việc 1: Các nhóm tự KT Việc 2: Báo caoKQ Việc 2: - Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Trả lời nhanh, to, rõ ràng lời hứa Đội viên +Tích cực, hợp tác Mạnh dạn, tự tin trả lời - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hình thành kiến thức: Giới thiệu - Ghi đề - Nêu MT B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hướng dẫn HS làm BT: Gọi HS nêu yêu cầu Bài 1: Kể gia đình em với người bạn em quen + HS đọc yêu cầu Việc 1: Nhóm trưởng điều hành - HS kể gia đình theo nhóm Việc 2: Chia sẻ trước lớp - Đại diện mỡi nhóm thi kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương **TH: GDBVMT: GD tình cảm đẹp đẽ gia đình :Mọi người gia đình yêu thương Chúng ta gìn giữ mái ấm Cùng BVMT lành xung quanh nhà ở, thơn xóm để cs ngày tươi đẹp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : + HS kể đến câu giới thiệu gia đình em gia đình em có ai, làm cơng việc gì, tính tình nào? + HS kể gia đình cho người bạn + Trình bày,diễn đạt lưu lốt +Tự học giải vấn đề, hợp tác.tôt - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài + Dựa vào mẫu, viết đơn xin nghỉ học Việc 1: Cá nhân làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp ( Gọi HS đọc đơn mình) - Nhận xét - Bổ sung - Tuyên dương HS viết đơn hoàn chỉnh theo mẫu đơn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : HS biết dựa vào mẫu đơn học đểviết đơn xin nghĩ học mẫu + Trình bày,diễn đạt lưu loát +Tự học giải vấn đề, hợp tác - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng; nhận xét lời Năm học: 2020-2021 Anh 27 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách viết giấy xin phép nghỉ học ————š{š———— TIẾT ÔLTV: TUẦN I MỤC TIÊU - Đọc hiểu truyện Vườn hoa Hoàng hậu Biết nêu nhận xét cách sống thân thiện, yêu thương người; Tìm vật so sánh với nói, viết câu có hình ảnh so sánh Biết cách đặt dấu chấm cuối câu - Rèn KN đọc hiểu, tìm phương án trả lời câu hỏi xác - Giáo dục HS cach ứng xử thân thiện, yêu thương người - Phát triển lực ngôn ngũ, đọc hiểu, hợp tác nhóm ; tự học giải vấn đề II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBVN yêu cầu HS khởi động hát, múa 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề – Nêu MT B.HOẠT ĐỘNG ÔN LUYỆN: BT : Đọc truyện « Vườn hoa Hồng hậu » Việc 1: Làm việc cá nhân ( Giúp em Dung, Long) - YC học sinh đọc thông tin VBT trả lời câu hỏi: a, Vì bọn trẻ sợ hãi bỏ chạy khỏi khu vườn hồng hậu? (H:Vì hồng hậu khơng cho vào) b, Theo em điều khiến vườn hoa hồng hậu phủ đầy băng giá?Vì hồng hậu khơng cho lũ trẻ vào) c, Vì hoàng hậu cho phá bỏ tường bao quanh vườn hoa tháo biển ghi" Cấm vào"? (H: Vì nghe tiếng chim hót .xanh mơn mởn) d, Có ý kiến cho " Con người có sống hạnh phúc, ấm áp biết Em có tán thành khơng? Vì sao? (H: Em tán thành ý kiến biết chia sẻ với người điều tốt đẹp nên đáng học tâp) Việc 2: Chia nhóm; trước lớp *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV) * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá : + HS Đọc hiểu truyện Vườn hoa hoàng hậu trả lời câu hỏi đủ ý, xác + Biết làm cơng việc thể cách sống thân thiện, yêu thương người + Tự phục vụ , hợp tác - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Năm học: 2020-2021 Anh 28 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Bài 4: Gạch vật so sánh với nhâu mỗi câu văn, câu thơ cho Việc 1: - Quan sát tranh - TL nhóm đơi tìm hình ảnh so sánh Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp * Chốt KQ: a, mặt trời - cầu lửa khổng lồ b, trứng chim - đá cuội c, nắng thu - áo choàng rực rỡ * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : + HS quan sát tranh nhận biết từ ngữ vật so sánh với nhau: mặt trời - cầu lửa khổng ; trứng chim - đá cuội ; nắng thu - áo chồng rực rỡ + HS tìm từ ngữ vật qua ví dụ xác +Trình bày,diễn đạt lưu lốt.Tự học giải vấn đề, hợp tác - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng; nhận xét lời; tơn vinh học tập Bài 5: Hồn thành câu có hình ảnh so sánh Việc 1: - Nhóm đơi TL, hồn thành câu có hình ảnh so sánh Việc 2: -NT điều hành chia sẻ trước lớp * Chốt cách lựa chọn hình ảnh so sánh phù hợp * Đánh giá: - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng; nhận xét lời; tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá : + HS đọc viết tiếp để hoàn thành câu có hình ảnh so sánh: Dịng suối/ thảm trải dài; đồi núi/ đảo + HS thêm hình ảnh xác +Trình bày,diễn đạt lưu loát +Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 6: Chép lại đoạn văn dùng dấu chấm phù hợp Việc 1: Đọc đoạn văn, ghi dấu chấm bút chì vào VBT Việc 2: Chia sẻ KQ trước lớp: Việc 3: Chốt: Cách đặt dấu chấm cuối câu * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Chép đoạn văn viết hoa chữ đầu câu +Trình bày,diễn đạt lưu lốt +Tự học giải vấn đề, hợp tác Năm học: 2020-2021 Anh 29 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Bài tập 8: Giả sử lớp em có bạn nơi khác chuyển đến> bạn kể cho em nghe nhà bạn đâu, bố mẹ bạn làm nghề gì, em bạn tuổi Em kể cho bạn gia đình nào? ————š{š———— Thứ bảy, ngày 26 tháng 09 năm 2020 Dạy thứ sáu – Tuần BUỔI SÁNG TIẾT TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết xem xác đến phút Biết xác định 1/2, 1/3 nhóm đồ vật - Rèn kĩ xem giờ, xác định ½,1/3 nhóm đồ vật - GD H biết quý trọng thời gian., thói quen việc theo thời gian biểu - Phát triển lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn; tự tin * H làm tập 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, BT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TBHT điều hành lớp chơi trị chơi Hộp thư lưu động ND ơn lại ND Xem đồng hồ -Việc 1: HS chơi -Việc 2: Nhân xét sau chơi * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Thực hành quay nhanh kim đồng hồ theo ghi phiếu mà bắt đọc theo cách Nắm cách đọc theo cách +Tích cực, hợp tác Mạnh dạn, tự tin trả lời - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, học thuộc bảng cộng phạm vi 8, xem đồng hồ) Bài 1.Xem đồng hồ Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm vào Việc 2: Đổi chéo với bạn bên cạnh chia sẻ Năm học: 2020-2021 Anh 30 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 3: HĐTQ điều khiển bạn chia sẻ KQ trước lớp Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm xong * Đánh giá: - Tiêu chí: +HS biết xem nắm đồng hồ giờ, phút +Rèn luyện HS yêu thích xem đồng hồ, biết quý trọng TG +Hợp tác tốt với bạn, có lực tự học giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi Bài 2.Giải toán theo tóm tắt: Việc 1: Cá nhân đọc tóm tắt Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh cách giải Việc 3:Giải vào cáo với cô giáo kết làm xong * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cách giải dạng tốn theo tóm tắt mẫu +Vận dụng giải đúng, xác + Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; tự tin; sáng tạo - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành Bài Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm vào Việc 2: Đổi với bạn bên cạnh chia sẻ Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm chia sẻ kết Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm xong NX, chốt KT * Đánh giá - Tiêu chí: + HS biết cách xác định nhóm đồ vật +Thực hành khoanh 1/2, 1/3 số cam BT3 +Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Hãy chia sẻ người thân, bạn bè thực hành xem đồng hồ vận dung TGB hợp lí ————š{š———— TIẾT TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA B I MỤC TIÊU: I.Mục tiêu: - Viết chữ hoa B(1 dòng) H, T (1 dòng), viết tên riêng Bố Hạ(1 dòng) câu ứng dụng: Bầu thương .chung giàn (1 lần) chữ cỡ nhỏ Năm học: 2020-2021 Anh 31 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Giáo dục HS viết cẩn thận, nắn nót chữ đẹp - Phát triển lực thẩm mĩ, tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Chữ mẫu B, câu ứng dụng, bảng phụ - HS: Bảng con, III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TB VN cho lớp hát múa bài: Ở trường cô dạy em HS múa hát theo nhạc Hướng dẫn cách viết chữ hoa: Việc 1: - HS quan sát mẫu Việc 2: - Viết mẫu – mô tả cách viết từ điểm bắt đầu đến điểm dừng bút - Con chữ B có nét? Đó nét nào? - Con chữ hoa B có độ cao li? Độ rộng li? - Điểm đặt bút, điểm kết thúc dòng kẻ mấy? Việc 3: Viết b/c, nhận xét Hướng dẫn viết từ ứng dụng, câu ứng dụng Việc 1: Giải nghĩa từ ứng dụng; câu ứng dụng - GV giải thích cho h/s biết từ ứng dụng : Bố Hạ" - ? Em hiểu nghĩa câu tục ngữ “ Bầu chung giàn" có nghĩa nào? Viết từ khó: khác giống, giàn Việc 2: Cá nhân viết bảng từ khó viết: khác giống, giàn, từ ứng dụng “Bố Hạ” Việc 2: Cùng kiểm tra nhóm lớn báo cáo kết cho GV, HS nhận xét sửa sai cho bạn * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cấu tạo chữ hoa B gồm có (2 nét ),độ cao 2,5 li; độ rộng 1,5 li + Nắm cách viết chữ B hoa điểm đặt bút đến điểm kết thúc;, từ ứng dụng ''Bố Hạ "câu ứng dụng “Bầu chung giàn” + Hiểu nghĩa câu ứng dụng: “Bầu chung giàn ” từ ứng dụng “ Bố Hạ” - PP: vấn đáp, Năm học: 2020-2021 Anh 32 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - KT: đặt câu hỏi ; nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1 : Viết vào Việc : Cá nhân viết vào Tập viết - YC học sinh viết - Viết chữ hoa B (1 dòng) H, T (1 dòng), viết tên riêng Bố Hạ (1 dòng) câu ứng dụng: Bầu chung giàn (1 lần) chữ cỡ nhỏ ( GV quan sát, giúp đỡ HS yếu) Việc 2: Cùng kiểm tra nhóm lớn Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) HĐ2: Nhận xét viết - Thu 3-7 nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí: + Kĩ viết chữ hoa B đảm bảo nét, độ rộng, độ cao +Viết từ ứng dụng “Bố Hạ”; câu ứng dụng: Bầu chung giàn” quy trình viết + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo + Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng +HS viết cẩn thận, đẹp Tự học tự giải vấn đề - PP: Viết - KT: Viết lời nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ cach viết chữ hoa B, T với người thân ————š{š———— BUỔI CHIỀU TIẾT TN-XH: MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN (TBNB) I MỤC TIÊU - Trình bày sơ lược cấu tạo chức máu; Nêu chức quan tuần hoàn - Chỉ vị trí phận quan tuần hồn tranh vẽ hoặc mơ hình - HS có ý thức bảo vệ sức khỏe - Phát triển lực tìm hiểu tự nhiên xã hội, lực tự giải vấn đề, biết cách thở khoa học nhằm góp phần chăm sóc sức khỏe cho thân II CHUẨN BỊ - GV: Các hình SGK trang 14, 15 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Năm học: 2020-2021 Anh 33 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Khởi động: - Ban học tập cho lớp khởi động câu hỏi: Bệnh lao phổi bệnh gì? Ngày có thuốc chữa chưa? - HS trả lời - Hs khác nhận xét bổ sung câu trả lời * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết bệnh lao phổi bệnh + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp đánh giá: vấn đáp… - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh GV giới thiệu – Ghi tên lên bảng – HS nhắc tên B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Tìn hiểu máu thể người *Bước 1:Tình xuất phát câu hỏi nêu vấn đề + Em bị đứt tay hoặc trầy da chưa? + Khi bị đứt tay hoặc trầy da em thấy gì? *Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu học sinh - Khuyến khích HS nêu suy nghĩ - Viết nội dung HS nêu *Bước 3: Đề xuất giả thuyết thiết kế phương án thực nghiệm + Khi máu chảy khỏi thể, máu chất lỏng hay đặc ? + Máu chia làm phần, phần ? - Đánh giá nội dung giống khác *Bước 4: Tiến hành thí nghiệm tìm tịi - nghiên cứu + Để nắm đặc điểm máu em làm gì? - GV nhận xét chung định tiến hành PP quan sát tranh vẽ - Gọi nhóm nêu kết *Bước 5: Kết luận hợp thức hoá kiến thức KL: Máu chất lỏng màu đỏ, gồm có phần, huyết tương huyết cầu * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết cấu tạo máu, nhiệm vụ máu sống người + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, tơn vinh,; Phân tích phản hồi HĐ 2: Tìm hiểu phận chức của quan tuần hồn *Bước 1: Tình xuất phát câu hỏi nêu vấn đề Năm học: 2020-2021 Anh 34 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần Nếu bị thương tay em thấy máu chảy khơng? Bị thương đầu, chân sao? + Theo em, máu có đâu thể người? + Em muốn tìm hiểu ? + Máu lưu thông thể ta nào? Nhờ quan nào? Cơ quan gồm phận nào? - Ghi tất ý kiến HS *Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu học sinh + Làm để biết máu lưu thông thể ta nào? Nhờ quan nào? Cơ quan gồm phận nào?Em vẽ vào hình trống hiểu biết em - Đánh giá nội dung giống khác nhóm Bước 3: Đề xuất giả thuyết thiết kế phương án thực nghiệm + Em đề phương án giúp em hiểu rõ vấn đề GV nhận xét chung định tiến hành PP quan sát tranh vẽ Bước 4: Tiến hành thí nghiệm tìm tịi - nghiên cứu - u cầu HS quan sát tranh SGK - Gọi nhóm nêu kết Bước 5: Kết luận hợp thức hoá kiến thức -GV giúp HS lựa chọn lý luận hình thành kết luận -GV tóm tắt, kết luận hệ thống lại để học sinh nắm kiến thức học -GV nói thêm vị trí tim lồng ngực * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết phận quan tuần hồn nhiệm vụ + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, tơn vinh; Phân tích phản hồi Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức Việc 1: HS nghe GV phổ biến luật chơi: HS chia làm nhóm với số lượng Hai đội đứng thành hàng dọc, cách bảng Khi GV hô “bắt đầu”, người đứng mỗi đội cầm phấn lên bảng viết tên phận thể có mạch máu tới Khi viết xong, bạn xuống đưa phấn cho bạn Trong thời gian, đội viết nhiều tên phận thể, đội thắng Số HS cịn lại cổ động cho hai đội Việc 2: HS thực phần chơi Việc 3: GV nhận xét KL: Nhờ có mạch máu đem máu đến phận thể để tất quan thể có đủ chất dinh dưỡng ô – xi để hoạt động Đồng thời, máu có chức chuyên chở khí – bơ – nít quan thể đến phổi thận để thải chúng ngồi *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Năm học: 2020-2021 Anh 35 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần + HS viết tên phận thể có mạch máu tới + Tham gia tích cực, hào hứng - Phương pháp đánh giá: Viết, tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Viết nhanh, trò chơi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với bạn, người thân nội dung học ————š{š———— TIẾT ƠN LUYỆN TỐN: TUẦN I.MỤC TIÊU: - Biết xác định ½, 1/3 nhóm đồ vật - Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 - Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác; Giải tốn nhiều hơn, - GD học sinh tính sáng tạo, yêu thích học tính - Phát triển lực tính tốn, hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn; tự tin * HS làm BT 1,2,4,5 HSNT làm thêm BT vận dụng II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, đồng hồ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBHT điều hành lớp khởi động TL trang 15 - Nhận xét tuyên dương *Đánh giá: - Tiêu chí: Hỏi- đáp đườn gấp khúc chu vi đoạn hội thoại ơn luyện Trình bày to, rõ ràng - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đâu câu hỏi & TLCH, tơn vinh kq học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - nêu mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS ( MT) Bài 1: Tính *Bài 1a,b,c Việc 1: Nhóm trưởng điều hành HS nhóm làm BT theo nhóm đơi: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD Việc : Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí: -+HS biết tính độ dài đường gấp khúc ABCD theo hình vẽ + Tính cẩn thận, xác.Hợp tác, tự học giải vấn đề tốt Năm học: 2020-2021 Anh 36 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài : Tính: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: Tính chu vi hình tam giác Thống KQ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí: +HS nắm cách tính chu vi hình tam giác + Thực hành đúng, xác cách tính chu vi hình tam giác, tính cẩn thận, xác tự học, hợp tác giải vấn đề tốt; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành Bài : Viết vào chỗ chấm đồng hồ giờ? Việc 1: CN viết vào chỗ chấm đồng hồ giờ? Cá nhân làm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: GV nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS biết xem nắm đồng hồ giờ, phút, yêu thích xem đồng hồ + Hợp tác, tự học giải vấn đề Tốt -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn *Bài :Giải tốn Việc 1: Nhóm trưởng điều hành đọc, phân tích BT, giao việc, theo dõi, HĐKQ nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt cách giải đúng: Bài giải Khối lớp trồng số là: 270 + 35 = 305 (Cây) Đáp số: 305 * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cách giải dạng tốn liên quan đến nhiều phép cộng tính cẩn thận, xác., hợp tác nhóm tốt; tự tin; sáng tạo - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành C: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cách tính đường gấp khúc, tính chu vi cách xem đồng hồ Năm học: 2020-2021 Anh 37 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần ————š{š———— TIẾT SHTT: HOẠT ĐỘNG TRANG TRÍ LỚP HỌC THÂN THIỆN I Mục tiêu: - Biết lợi ích lớp học trang trí thân thiện - Rèn cho học sinh khéo léo, sáng tạo việc trang trí lớp - Giáo dục em biết u q trường, lớp Có ý thức giữ gìn bảo vệ khơng gian lớp học - Có ý thức giữ gìn lớp học - NL: hợp tác nhóm tốt, yuwj học giải vấn đề II Đồ dùng dạy – học: - Dụng cụ, đồ dùng để trang trí lớp III Các hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Sinh hoạt văn nghệ BVN điều hành Hình thành kiến thức: Hoạt động Phân cơng khu vực trang trí - HĐTQ phân chia khu vực trang trí cho nhóm - Chia sẻ ý tưởng trước lớp - Nhận xét GV góp ý - Nhóm trưởng kiểm tra đị dùng, dụng cụ thành viên phân công công việc Hoạt động Thực hành trang trí - Các nhóm tiến hành trang trí theo khu vực phân cơng - Nhận xét + Để giữ gìn lớp học sẽ, em cần làm gì? - Gọi HS trả lời GV chốt * Đánh giá: + Tiêu chí: Học sinh trang trí cẩn thận, nêu việc cần làm để giữ gìn lớp học + Phương pháp: thực hành, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ với người thân điều nên làm để giữ gìn lớp học Năm học: 2020-2021 Anh 38 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Năm học: 2020-2021 Anh Giáo án l ớp 3H – Tu ần 39 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc ... thân điều nên làm để giữ gìn lớp học Năm học: 2020- 2021 Anh 38 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Năm học: 2020- 2021 Anh Giáo án l ớp 3H – Tu ần 39 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc... lời Việc 3: Chia sẻ ý kiến với bạn - Gv nhận xét, kết luận * Đánh giá: Năm học: 2020- 2021 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Tiêu chí đánh giá:... đến phổi thận để thải chúng ngồi *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Năm học: 2020- 2021 Anh 35 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần + HS viết tên phận thể