Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 40 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
40
Dung lượng
2,25 MB
Nội dung
Trường TH&THCS Số Kim Thủy TOÁN: Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 TUẦN 31 Thứ hai ngày 26 tháng năm 2021 Dạy thứ hai – Tuần 31 BUỔI SÁNG TIẾT NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Kiến thức:- Biết thực phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần khơng liền nhau) Kĩ năng: Áp dụng phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan Làm tập 1,2,3 Thái độ: Giáo dục HS tính tốn cẩn thận, viết số rõ ràng, trình bày khoa học Năng lưc:Tự học giải vấn đề, hợp tác * Em Tương, Quang nắm cách thực nhân số có chữ số với số có chức số.vận dụng làm BT 1,2,3 II Đồ dùng dạy học: Bảng con; nam châm; cờ thi đua III.Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: TBHT điều hành trò chơi Ai nhanh Tính: (làm bảng con) 13546 + 25145 64987 + 23564 - Việc 1: Làm vào bảng - Việc 2: Chia kết - Việc 3: Nhận xét, chữa * Đánh giá: +Tiêu chí: HS đặt tính tính phép cộng số có chữ số- Nắm thức tự thực - Tính tốn nhanh thành thạo - Rèn tính cẩn thận thực tính - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập Hình thành kiến thức Giới thiệu – Ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1:Tính (quan tâm h/s em Tương, Quang) 21526 40729 17092 15180 x x x x Việc 1: HS làm bảng Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: +Tiêu chí: HS thực tính nhân số có chữ số với số có chữ số xác - Hào hứng chia kết với bạn - Rèn tính cẩn thận thực tính Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguyễn Th ị Ngọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +KĨ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài : Số (tiếp sức cho em Tương, Quang) Thừa số 19 019 13070 10709 Thừa số Tích Việc 1: Đọc yêu cầu tập 2- cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Lần sau chuyển số ki lơ gam thóc là: 27150 x = 54300 9kg) Cả lần chuyển vào kho số ki lơ gam thóc 27150 + 54300 = 81450 (kg) Đáp số: 81450 kg * Đánh giá: +Tiêu chí: HS biết tìm tích cách lấy thừa số nhân với thừa số -Vận dụng bảng nhân 5,6,7 để tính tốn nhanh, thành thạo - Rèn tính cẩn thận thực tính - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài : Bài tốn (Quan tâm h/s em Tương, Quang) Việc 1: Phân tích toán -YC học sinh đọc toán -Bài toán cho biết gì? (H:Lần đầu chuyển: 27 150 kg thóc; lần sau chuyển gấp đơi lần đầu) -Bài tốn u cầu tìm gì? (H: Hai lần chuyển ? kg thóc) Làm vở, 1HS làm bảng nhóm Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT * Đánh giá: +Tiêu chí: HS giải tốn phép tính xác Bước 1: Tìm số kg thóc chuyển lần sau: 27 150 x = 54300 (kg); Bước 2; Tìm lần chuyển số kg thóc là: 27 150 + 54 300 = 81450 (kg) - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, viết nhận xét, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ngọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 -Củng cố cách thực phép nhân số có chữ số cho số có chữ số - Luyện tính phép cộng phạp vi 100.000 để người thân kiểm tra ————{———— TIẾT 4: TỰ CHỌN ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN BÁC SĨ Y- ÉC- XANH (2tiết) I.Mục tiêu: A Tập Đọc 1.Kiến thức: Biết đọc theo lời người dẫn chuyện với nhân vật Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: nhiệt đới, toan hạng ba, ngưỡng mộ dịch hạch, nơi góc biển chân trời, bí ẩn, cơng dân nắm nội dung bài: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh: sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại Nói lên gắn bó Yéc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung - Trả lời câu hỏi B Kể Chuyện Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh họa Thái độ: - GDH biết quan tâm giúp đỡ lẫn Năng lực: Phát triển lực ngôn ngữ: đọc, kể phân vai, diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu Tự GQVĐ, hợp tác, mạnh dạn, tự tin *Em Tương phát âm rò tiếng ,đọc câu ,đoạn đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ II.Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK, cờ thi đua; Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Lăn bóng -Việc1:TBHT hướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc TLCH tốt Đọc to, rõ ràng; GD học sinh yêu thích đọc bài; Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh 2.Hình thành kiến thức: YC học sinh quan sát tranh? Bức trang vẽ gì? (HS trả lời) - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi HD giọng đọc a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: (Quan tâm h/s em Tương, Quang) Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguyễn Th ị Ngọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỡ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc: dịch hạch, nghiên cứu, quần áo, khách , Y - éc - xanh Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc tồn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó hiểu, đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin * Em Thành đọc đảm bảo tốc độ; ngắt nghỉ - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích,tơn vinh học tập b Hoạt động 2: Tìm hiểu (Quan tâm h/s em Tương, Quang) Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi Câu1: Vì bà khách ao ước gặp bác sĩ Y-éc – xanh? (H: Ngưỡng mộ người tìm vi trùng dịch hạch, phần tị mị) Câu 2: Y –éc –xanh có khác so với tưởng tượng bà? (H: ăn mặc giản dị, đôi mắt đầy bí ẩn) Câu 3: Vì bà khách nghĩ Y- éc- xanh quên nước Pháp? (H: Vì bà sang Việt Nam sinh sồng làm việc nhiều năm.Yêu tổ quốc Việt Nam) Câu 4:Những câu nói lên lịng u nuwóc bác sĩ Y –éc xanh? (H: Tôi người pháp, mãi công dân pháp Tổ quốc) Câu 5: Theo em bác sĩ Y-éc xanh lại nha Trang? (H: Ở đây, tâm hồn đuwọc rộng mở, yêu thương) Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện - Việc 3: Nhận xét, chốt giảng * Đánh giá: - Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: - HS nắm nội dung bài: : Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh: sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại Nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinh B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại (Quan tâm h/s em Tương, Quang) Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ngọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm (Thi đọc phân vai) nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí: Đánh giá kĩ đọc diễn cảm, đọc phân vai HS: Đọc diễn cảm, biết ngắt , nhấn giọng từ ngữ thể tính cách nhân vật Thực hành đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm, mạnh dạn, tự tin, hào hứng - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh KQ học tập b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ (tiếp sức cho em Tương, Quang) Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể c Hoạt động 5: Kể chuyện (Quan tâm em Tương, Quang) Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: *Đánh giá: HĐ4 +5 - Tiêu chí: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa HSHTT kể toàn câu chuyện + Hs kể tự nhiên, trôi chảy Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin, hào hứng, trình bày nhóm,trước lớp - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe ĐẠO ĐỨC : ————{———— TIẾT CHĂM SÓC CÂY TRỒNG,VẬT NI (T2) (Tích hợp giáo dục mơi trường +MT biển hải đảo I Mục tiêu: Kiến thức: Tiếp tục củng cố giúp HS - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng , vật ni gia đình nhà trường - Biết cần phải chăm sóc trồng , vật nuôi Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguyễn Th ị Ngọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 Kĩ năng: Hiểu biết xử lý tình huống, vận dụng thực hành tốt Thái độ: GDHS biết chăm sóc trồng, vật ni Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác * HS em Tương, Quang biết chăm sóc trồng vật ni * THGDMT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni góp phần phát triển BVMT *Tích hợp GDMT biển hải đảo:Cây trồng vật nuôi nguồn sống quý giá người vùng biển, hải đảo Giữ gìn chăm sóc trồng, vật ni góp phần giữ gìn,bảo vệ tài ngun , môi trường biển, đảo II Chuẩn bị: Treo tranh, B/hát, thơ chăm sóc trồng, vật ni -HS: VBTĐđức, hát, thơ … III.Các hoạt động dạy học: A HOAT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: HĐTQ tổ chức cho bạn chơi trị chơi “Xì điện” -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra (Tiếp sức cho em Tương, Quang) -Đại diện nhóm HS trình bày kết điều tra theo vấn đề (xem SGV tr104) -GV nhận xét trình bày nhóm … Hoạt động 2:Đóng vai BT3 ,SBT Đ đức tr 47 (Quan tâm em Tương, Quang) -Y/c nhóm đóng vai theo tình phân cơng -Từng nhóm lên đóng vai - lớp trao đổi bổ sung ý kiến *Chốt: Các tình 1,2,3,4 (xem SGV tr 105) *Tích hợp GDMT biển + MT biển hải đảo: - Cây trồng vật ni có ích lợi nào:? - Các em cần phải làm để bảo vệ trồng vật nuôi? *GV chốt - giảng: Tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni góp phần phát triển BVMT * Cây trồng vật nuôi nguồn sống quý giá người vùng biển, hải đảo Giữ gìn chăm sóc trồng, vật ni góp phần giữ gìn,bảo vệ tài ngun , mơi trường biển, đảo *Đánh giá:+Tiêu chí: HS đóng vai xử lý tính khéo léo - Tích cực thảo luận, mạnh dạn tự tin chia - Biết quan tâm chăm sóc vật ni - Tự học giải vấn đề; hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ3: HS vẽ tranh, hát, đọc thơ, kể chuyện việc chăm sóc trồng, vật ni - Y/C phân nhóm , mỡi nhóm thực việc 4nhóm Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ngọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 - Nhóm vẽ - Nhóm hát - Nhóm đọc thơ -Nhóm kể chuyện Việc 1: Các nhóm HS thực trị chơi Việc 2: Lớp đánh giá nhận xét trị chơi nhóm *Đánh giá: +Tiêu chí: HS thể khiêu vẽ tranh, đọc thơ , kể chuyện việc chăm sóc vật ni - Mạnh dạn tự tin chia - Biết quan tâm chăm sóc vật ni - Tự học giải vấn đề; hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 4:Tròchơi :Ai nhanh, (Tiếp sức cho em Tương, Quang) - GV chia thành nhóm phổ biến luật chơi (xem SGV tr 106) - Các nhóm HS thực trị chơi -Lớp đánh giá nhận xét trị chơi nhóm - Chốt : Cây trồng vật nuôi cần thiết cho sống người Vì vậy, em cần biết bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ nội dung học với người thân Làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật ni gia đình nhà trường Nhắc nhở người thực ————{———— Thứ ba ngày 27 tháng năm 2021 Dạy thứ ba – Tuần 31 BUỔI SÁNG TIẾT CHÍNH TẢ (Nghe- viết) BÁC SĨ Y- ÉC- XANH I Mục tiêu: Kiến thức:- - Nghe viết đúng, trình bày bác sĩ Y - éc - xanh thể loại văn xuôi - Làm tập : + Điền vào chỗ trống r,d hay gi + Điền vào chỗ trống dấu ? hay Kĩ năng: Viết đúng, viết đẹp, nét chữ mềm mại Thái đô: - Giáo dục HS u hồ bình, hợp tác hữu nghị Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác * HS em Tương, Quang viết nghe nhìn chép tả đảm bảo yêu cầu II.Đồ dùng dạy học: - GV:bảng phụ, cờ thi đua; HS: VBT; ô li, bảng III Hoạt độn dạy học: Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguyễn Th ị Ngọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 1.Khởi động: HĐ N4 Việc 1: Viết bảng con:rập rình, lịng đất; gấc đỏ Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn 2.Bài mới:- Giới thiệu bài- ghi đề HĐ1Hướng dẫn nghe viết: (Quan tâm em Tương, Quang) Việc 1: GV đọc đoạn cần viết Việc 2: HS nắm nội dung viết Trao đổi nhóm +Những chữ viết hoa?(H:Nha Tran.) - Nội dung đoạn viết nói lên điều gì?(H:Con người sống phải u thương đồn kết giúp đỡ lẫn nhau) - Luyện viết từ khó: bổn phận; đích thực, bình n Việc 3: HS viết chữ khó vào nháp - Viết từ khó vào nháp - Đổi chéo kiểm tra - Nhóm trưởng kiểm tra bạn * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó bài: bổn phận; đích thực, bình yên., Viết đúng, đẹp - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - HĐ1: GV đọc HS viết vào (Quan tâm em Tương, Quang) - Việc 1: GV đọc - HS nghe-viết vào -Việc 2: GV đọc dò lần- HS dị theo y/c *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét -HĐ2: Hướng dẫn làm tập: HĐ cá nhân,N2,N6 Bài 2a : Điền vào chỗ trống r,d,gi? Giải câu đố b, Đặt chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã? Giải câu đố Việc 1: HS thảo luận theo nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ngọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 a d, r , r b Điền dấu ? / ~ / ? *Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền vào chỡ trống thích hợp d, r , r Điền dấu ? / ~ / ? - HS tư suy ngẫm điền nhanh, đúng; - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện viết lại đẹp để người thân kiểm tra ————{———— TIẾT TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số;Tính nhẩm số trịn nghìn nhân với số có chữ số; Tính giá trị biểu thức có đến hai dấu tính Kĩ năng: Tính tốn nhanh, thành thạo Làm tập 1,2,3b, Thái độ: Giáo dục H u thích học Tốn Năng lực: Tự học giải vấn đề * HS em Tương, Quang thực phép nhân số có chữ số cho số có chữ số, vận dụng làm tập đảm bảo yêu cầu II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ; nam châm; cờ thi đua; HS: Bảng con; SGK III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức trò chơi : Ai dành nhiều hoa 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề Việc 1: Hướng dẫn thực phép nhân: (Tiếp sức cho em Tương, Quang) - GV ghi bảng 85674 x y/c HS thực nháp; thảo luận cách thực -1 HS lên bảng tính Việc 2: thảo luận nhóm TLCH: Muốn nhân số có năm chữ số với số có chữ số ta làm nào? Việc 3: HS nêu quy tắc phép nhân số có chữ số với số có chữ số - Cùng chia sẻ trước lớp *Đánh giá: Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguyễn Th ị Ngọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 +Tiêu chí: HS nắm cách thực phép nhân số có năm chữ số vơi số có chữ số - Thực thứ tự từ phải sang trái; tính tốn xác - Rèn tính cẩn thận làm -Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xet lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1:Đặt tính tính (Tiếp sức cho em Tương, Quang) A, 21718 x ; 12198 x b, 18061 x ; 10670 x Việc 1: NT điều hành nhóm HS làm cá nhân làm nháp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Lưu ý HS cách đặt tính tính *Đánh giá: BT1 : +Tiêu chí: HS nắm cách thực phép nhân số có năm chữ số vơi số có chữ số -Vận dụng bảng nhân học để tính tốn xác - Rèn tính cẩn thận làm -Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Quan sát, đặt câu hỏi, nhận xet lời, tôn vinh học tập Bài 2: Bài toán (Tiếp sức cho em Tương, Quang) Việc 1: NT điều hành nhóm thảo luận HS làm vào vở, em bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Chốt cách làm Bài giải Người ta lấy số lít dầu là: 10 715 x = 32 145 (l) Trong kho cịn lại số lít dầu : 63 150 – 32145 = 31005 (l) Đáp số: 31 005 l dầu *Đánh giá: : +Tiêu chí: HS giải tốn phép tính xác - Tư tìm lời giải phù hợp với phép tính - Rèn tính cẩn thận làm -Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Quan sát, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 3: Tính giá trị biểu thức (Tiếp sức cho em Tương, Quang) b, 26742 + 14031 x ; 81025 - 12071 x Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào vở, em làm bảng lớp Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Năm học: 2020-2021 Anh 10 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 Cá nhân làm vào vở, 1h/s làm bảng phụ Việc 2: Chia nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét - Chốt kết *Lưu ý: Dạng tốn tìm phần số * Đánh giá: +Tiêu chí: HS nhận dạng tốn tìm phần số; vận dụng giải tốn phép tính - Giáo dục cho h/s u thích giải tốn -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài 3: Tính giá trị biểu thức (Tiếp sức cho em Tương, Quang) a, 10303 x + 27854 b, 26742 + 14031 x 21507 x – 18799 81025 – 12071 x Việc 1: Làm vào giấy nháp H làm bảng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Nhận xét - Chốt kết - Lưu ý HS tính giá trị biểu thức * Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm thứ tự thực tính giá trị biểu thức (BT3) - Vận dụng bảng chia để thực tính tốn thành thạo -Tư duy, ước lượng thương xác -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện tập cách chia số có chữ số cho số có chữ số để người thân kiểm tra ————{———— Thứ năm ngày 29 tháng 04 năm 2021 Dạy thứ sáu – Tuần 31 BUỔI SÁNG TIẾT TỐN CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (TT) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách thực số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư) Kĩ năng: Vận dụng bảng chia để thực phép chia thành thạo Làm BT 1,2,3(dòng 1,2) Năm học: 2020-2021 Anh 26 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 Thái độ: Giáo dục HS thích học Tốn Năng lực: Tự học giải vấn đề *HS em Tương, Quang thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số,vận dụng làm mức độ đon giản II Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ ; nam châm; cờ thi đua; HS: SGK; bảng III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TBHT điều hành - Việc 1: Làm bảng con: 84848 : ; 24693 : - Việc 2: Chia trước lớp -Việc 3: Nhận xét, tuyên dương h/s làm tốt 2.Bài mới:Giới thiệu – Ghi đề -HĐ1:Hình thành kiến thức (Tiếp sức cho em Tương, Quang) Ví dụ: 12485 : 3= ? Việc 1: Cho HS đặt tính tính: 37648 : nháp Việc 2: GV HD cách thực hiện, hs nêu cách tính Việc 3: Chốt kiến thức (2 h/s nhắc lại cách làm SGK) *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cách đặt tính thực phép tính chia 12485 : - Vận dụng bảng chia để thực phép chia xác - Rèn tính cẩn thận chia -Tự học gải vấn đề, hợp tác B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2:Làm tập (Quan tâm em Tương, Quang) Bài 1: Tính 14729 : ; 16538 : ; 25295 : Việc : HS làm bảng Việc : Chia sẻ kết nhóm;với lớp -Việc 3: Nhận xét, chốt kết *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cách đặt tính thực tính chia số có năm chữ số cho số có chữ số 14729 : ; 16538 : ; 25295 : -Vận dụng bảng chia 2; 3; để tính tốn xác -Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng;nhận xét lời, tôn vinh học tập Năm học: 2020-2021 Anh 27 Giáo viên: Nguyễn Th ị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 Bài : Bài toán (Tiếp sức cho em Tương, Quang) Việc 1: Tìm hiểu tốn -Đọc u cầu tốn -Bài tốn cho biết gì? (H: Có: 10250m; mỡi quần áo: 3m) -Bài tốn yêu cầu tìm gì?( H: May nhiều thừa mvải) Việc 2: Lập kế hoạch giải giải vào Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết *Lưu ý 2: Cách trình bày phép chia có dư *Đánh giá: +Tiêu chí: HS biết giải tốn có dư cách làm sau: Ta có: 10250 : = 3416(bộ)dư m vải -Hào hứng tích cực cchia -Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng;nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 3: (dòng 1,2) Số (Tiếp sức cho em Tương, Quang) Số bị chia 15725 33272 Số chia Thương Số dư Việc 1: Đọc yêu cầu + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Lưu ý cách làm ngồi nháp sau ghi kết vào +Tiêu chí: HS biết cách tìm thương số dư cách lấy số bị chia chia cho số chia.Biết thử lại phép chia cách lấy thương nhân với số chia cộng với số dư -Vận dụng bảng chia 3; để tính tốn xác -Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, Viết +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; viết nhận xét, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Năm học: 2020-2021 Anh 28 Giáo viên: Nguyễn Th ị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 - Cùng người thân luyện tập thêm cách thực số có năm chữ số cho số có chữ số ————{———— Tiết 4: Tập viết: CHỮ HOA V I.Mục tiêu: Kiến thức: Viết tương đối nhanh chữ hoa V, L, B (1 dòng ); Viết tên riêng Văn Lang chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón/ Bàn kĩ cần nhiều người chữ cỡ nhỏ Kĩ năng: Rèn KN viết đúng, đẹp chữ viết hoa Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp Thái độ: GD H ý thức cẩn thận, xác, óc thẩm mĩ trình bày Năng lực: Phát triển NL viết chữ viết hoa, trình bày viết đúng, đẹp Tự GQVĐ, mạnh dạn, tự tin * HS em Tương, Quang viết độ cao, rộng chữ V; B;L câu ứng dụng, từ ứng dung II Đồ dùng dạy học: GV: - Mẫu chữ viết hoa V ; nam cham; cờ thi đua HS: Bảng ; tập viết III.Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HS tập TD chống mệt mỏi 2.Bài mới:- Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa (Quan tâm em Tương, Quang) Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng Việc 2: Giải thích từ ứng dụng *GV theo dõi, hỡ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Giải thích từ ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón/ Bàn kĩ cần nhiều người *Vỡ tay cần nhiều ngón vỡ vang; muốn có ý kiến hay, đúng, cần nhiều người bàn bạc - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Văn Lang vào bảng - Cùng chia sẻ nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ: V; L; B ;Văn Lang ; câu ứng dụng; Thực hành viết bảng đúng, thành thạo Trình bày rõ ràng + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Năm học: 2020-2021 Anh 29 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 Quan tâm giúp đỡ h/s em Tương, Quang Việc 1: HS đọc tư ngồi viết Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ bình bầu bạn viết đẹp - GV thu nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí :HS viết Viết chữ hoa chữ hoa ( dòng); viết tên riêng ( dòng) câu ứng dụng ( lần cỡ chữ nhỏ).Chữ viết rõ ràng, nét, thẳng hàng, nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng - Trình bày sẽ, rõ ràng, Tự GQVĐ tốt, tự tin + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện viết chữ hoa ôn để người thân kiểm tra -Năm quy tắc tả đr viết ————{———— BUỔI CHIỀU Dạy bai chiều thứ năm + chiều thú sáu Tiết 1: TN-XH: MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I.Mục tiêu Kiến thức: Sử dụng mũi tên để miêu tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái đất - HS hoàn thành tốt: So sánh độ lớn Trái Đất , Mặt Trăng Mặt Trời : Trái Đất lớn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần Kĩ năng: Hiểu chiều chuyển động Mặt trăng quanh Trái đất 3.Thái độ: Giáo dục cho h/s biết bảo vệ Trái đất Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác * HS em Tương, Quang nắm mặt trăng vệ tinh Trái đất Chỉ chiều chuyền động Mặt Trăng tương tác GV II.Đồ dùng học tập GV: Các hình SGK trang 118, 119; Quả địa cầu, cờ thi đua HS: VBT; SGK; bảng nhóm III Hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Trò chơi: “Hái hoa” - Ban học tập lên điều hành lớp - Việc 1: HS luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi ? Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt trời Năm học: 2020-2021 Anh 30 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 ? Trong hệ Mặt trời có hành tinh? ? Trong hệ Mặt Trời hành tinh có sống -Việc 3: Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Mặt trăng vệ tinh trái đất (Quan tâm em Tương, Quang) - Việc 1: Yêu cầu h/s quan sát mặt trời, mặt trăng, trái đất T cho H quan sát hình SGK, trang 118 thảo luận câu hỏi Câu 1: Chỉ mặt trời, mặt trăng, trái đất hướng chuyển động mặt trăng quanh trái đất (H: Chỉ trục tiếp hình: Ở Mặt trời, tiếp Trái đất, Mặt trăng, Hướng chuyển động Mặt trăng quanh trái đất giống hướng chuyển động trái đất quanh mặt trời, theo hướng từ Tây sang Đơng Câu 2: So sánh kích thước mặt trời , mặt trăng , trái đất (H:Mặt trời có kích thước lớn nhất, trái đất, mặt trăng -Việc 2: HS chia trước lớp -Việc 3: Chốt kiến thức, nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết mặt trăng có dạng hình cầu, mặt trăng khơng có khơng khí, nước sống - Hiểu phân biệt độ lớn Mặt trời, mặt trăng, trái đất - HS biết bảo vệ trái đất xanh, sạch, đẹp - Tự học gải vấn đề, hợp tác +Phương pháp Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Hướng chuyển động Mặt trăng quanh trái đất (Quan tâm em Tương, Quang) Việc 1: Thảo luận vẽ sơ đồ mặt trăng trái đất hình (T119) - YC học sinh vẽ mũi tên hướng chuyển động mặt trăng quanh trái đất thuyết trình chuyển động Mặt trăng quanh Trái đất Việc 2: Chia trước lớp - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương T kết luận :Mặt trăng chuyển động quanh trái đất nên gọi vệ tinh trái đất * Đánh giá: + Tiêu chí: Biết vẽ mũi tên hướng chuyển động mặt trăng quanh trái đất thuyết trình chuyển động Mặt trăng quanh Trái đất - Thực hành xác - HS biết bảo vệ trái đất xanh, sạch, đẹp - Tự học gải vấn đề, hợp tác +Phương pháp Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi: Mặt trăng; Mặt trời Trái đất Việc 1: HD luật chơi Năm học: 2020-2021 Anh 31 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 Mỡi nhó cử bạn Một bạn gắn thẻ Mặt trời; bạn gắn thẻ Mặt trăng; bạn gắn thẻ trái đất bạn đóng vai bạn nhóm thể chuyển động: Trái đẩ tự quay quanh trục, Trái đất quay quanh mặt trời mặt trăng quay quanh trái đất Việc 2: HS tham gia chơi Việc 3: Nhận xét ,tuyên dương C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân hành tinh mà em biết ————{———— TIẾT ƠL TỐN: TUẦN 31 (BTCL:1, 2,3,4; vận dụng trang 60 – 64 ) I Mục tiêu : Kiến thức : Thực phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số ; chia số có năm chữ số cho số có chữ số - Tính giá trị biểu thức Giải tốn hai phép tính Kĩ : Vận dụng bảng nhân thực tính chín xác 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác * HS em Tương, Quang nắm cách thực phép nhân chia số có chữ số II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ƠLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang T70) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Em bạn đặt tính tính (Tài liệu HD- Tr 71) 26217 x ; 20981 x 4; 16019 x Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Đổi chéo kiểm tra kết Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: +Tiêu chí:HS đặt tính thực tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng bảng nhân để tính tốn xác - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Năm học: 2020-2021 Anh 32 Giáo viên: Nguyễn Th ị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 Bài tập 2: Em bạn tính giá trị biểu thức (Tài liệu HD – T72) Quan tâm h/s chậm tiến bộ:Thành, Thu Thuỷ) 31748 + 21417 x ; 83764 – 10714 x Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Đổi chéo kiểm tra kết Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: +Tiêu chí:HS đặt tính thực tính chia số có năm chữ số cho số có chữ số - Tích cực tự giác làm - Yêu thích học toán - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời Bài tập 5: Viết số thích hợp vào trống (TLHD – T73) - Việc 1: Cá nhân tự làm vào Việc 2: Chia nhóm đơi Việc 3: Chia trước lớp; nhận xét, chốt * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm cách tìm tích lấy thừa số nhân với thừa số -Tính nhanh, thành thạo - Rèn cho h/s tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 4: Giải toán (TLHD –T73) - Việc 1: Hs làm cá nhân - Việc 2: Chia sẻ kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ trước lớp.Nhận xét, chốt kiến thức * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS giải tốn phép tính cách tìm số gạo ngày thứ hai: 24 180 x = 72 540 (kg); Tìm ngày nhập tất số kg gạo là: 24 180 + 72 540 = 96720 (kg) +Hào hứng, tích cực chia kết - Rèn tính cẩn thận giỉa tốn - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài : Giải toán (Tr74) -Việc : Phân tích tốn Năm học: 2020-2021 Anh 33 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 -Bài tốn cho biết ? (Kho hàng có : 70530m ; xuất 1/3 số vải đó) - Bài tốn y/c tìm ? (H :Trong kho lại số mét vải) - Lập kế hoạch giải vào - Việc : Chia kết - Việc : Nhận xét, chốt kiến thức, tuyên dương h/s làm tốt * Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết giải tốn phép tính: B1:-HS biết tìm người ta xuất số mét vải : 70 530 : = 2350 (m); B2: Trong kho số mét vải là: 70 530 – 2350 = 8180 (m) - Mạnh dạn, tự tin chia kết với lớp - Rèn tính cẩn thận giaỉ tốn - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Làm tập vận dụng (TLHD – Tr74)Tiếp sức cho h/s - Việc 1: HS đọc đề toán - Phân tích tốn - HD lập kế hoạch giải gải vào - Việc 2:Chia kết nhóm; trước lớp - Việc 3: GV chữa bài, chốt KT * Đánh giá: +Tiêu chí: HS biết thực hành cân để tìm gói kẹo giả lần cân - Tư vận dung giải tốt - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời ————{———— TIẾT TLV: THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Điều chỉnh: Không làm tập I Mục tiêu: Kiến thức: -Bước đấu biết trao đổi ý kiến chủ đề : Em cần làm để bảo vệ môi trường ? - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) thuật lại ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ mơi trường 2.Kĩ năng: Rèn kĩ nói: Biết bạn nhóm tổ chức họp trao đổi chủ đề Em cần làm bảo vệ mội trường? , bày tỏ ý kiến riêng Thái độ: Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, VBT, nam châm; cờ thi đua; HS: VBT III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Năm học: 2020-2021 Anh 34 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 1.Khởi động: Trò chơi: Ai nhanh, YC kể tên số trận thi đấu thể thao ghi nhanh vào bảng nhóm - Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi -Việc 3: Nhận xét, tuyên dương *Đánh giá: +Tiêu chí: HS kể đuwọc tên số trận thi đấu thể thao - Tư duy, tìm từ nhanh, - u thích thể thao, luyện tập thể thao cho thể khoẻ mạnh +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hướng dẫn HS làm BT1: Việc 1: HS tìm hiểu y/c bài; trao đổi nhóm - Treo bảng phụ HD HS cách thảo luận - HS đọc gợi ý Việc 2: Yêu cầu thảo luận trao đổi chủ đề Em cần làm bảo vệ mội trường? , bày tỏ ý kiến riêng - Theo dõi giúp đỡ HS hạn chế kĩ Việc 3: Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp Việc : Liên hệ, kết luận (Quan tâm em Tương, Quang) - Như điều em vừa nêu điều cần thiết để bảo vệ môi trường thiên nhiên, đặc biệt môi trường thiên nhiên quanh chúng ta, lấy VD trường… *Đánh giá:+Tiêu chí: HS nêu việc cần làm để bao vệ mơitrường -Trình bày to rõ ràng, mạnh dạn - Giáo dục cho h/s có ý thức bảo vệ mơi trường đẹp - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng,nhân xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tập viết điều kể thành đoạn văn cho người thân xem ————{———— TIẾT ÔN LUY£N TV: TUẦN 31 Làm tập 2, 3, 4,vận dụng (trang 70- 74) I Mục tiêu : Năm học: 2020-2021 Anh 35 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 1, Kiến thức : Đọc hiểu Chú Gà Trống khôn ngoan ; nêu ý nghĩa câu chuyện - Sử dụng từ ngữ nước.Biết cách sử dụng dấu phẩy - Viết đoạn văn ngắn cảnh đẹp đất nước Kĩ : -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu loát Thái độ : GD cho học sinh chăm sóc bảo vệ gà Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác * HS khuyêt tật nắm nội dung văn trả lời số câu hỏi sựu tương tác GV II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ƠLTV III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Đố bạn (TL- 760) Bức tranh vẽ gì? Điều xảy với gà trống? - Việc 1: TB học tập điều hành - Việc 2: HS chia ý kiến -Việc 3: Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: Tiêu chí:+HS biết tranh vẽ Gà Trống Cáo Cuộc chiến xảy Gà Trống Cáo - Mạnh dạn tự tin chia kết trước lớp Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT 2: Đọc « Chú Gà Trống khơn ngoan » trả lời câu hỏi a,b,c,d,e (Trang 71) ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ:Thu thuỷ; Thành) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung : Ca ngợi mưu trí, khơn ngoan Gà Trống chiến thắng anh Cáo - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s chăm sóc bảo vệ vật ni có lợi Gà Trống - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3:Điền tên thích hợp vào mỡi cảnh đẹp (TL –T72) Quan tâm h/s chậm tiến bộ:Thu Thuỷ; Thành) Năm học: 2020-2021 Anh 36 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nhìn tranh viết tên nước tranh theo thứ tự: Việt Nam; Cam- Pu -Chia; Pháp; Trung Quốc; Nhật Bản, Ai Cập - Có kĩ tư tìm từ viết vào chỡ chấm xác - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài : Em bạn điền dấu phẩy vào chỡ thích hợp câu sau: (TLHD – Trang 73) Quan tâm h/s chậm tiến bộ:Thuỷ, Thành) -Việc : Cá nhân tự làm -Việc : HS chia nhóm, trước lớp - Việc : Nhân xét , tuyên dương h/s làm tốt * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS biết điền dấu phẩy hợp lý vào câu:câu a: điền vào sau tiếngminh; câu b: điền vào sau tiếng kết ; câu c điền vào sau tiếng thường -HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát; Viết +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bài vận dụng : (TLHD –trang 74) Viết đoạn văn ngắn (7 -10 câu) cảnh đẹp đất nước * Đánh giá: + Tiêu chí: Viết đoạn văn chủ đề, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc - Dùng từ xác, diễn đạt lưu loát - Giáo dục cho h/s yêu quý bạn bè -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vẫn đáp; Viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; viết nhận xét, tôn vinh học tập ————{———— Tiết 5: SHTT: SINH HOẠT LỚP – HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN VỀ AN TOÀN ĐUỐI NƯỚC I Mục tiêu: - HS thấy ưu, khuyết điểm tuần nắm kế hoạch tuần tới Hiểu cách phịng tránh an tồn đuối nước - HS có thói quen tự giác hoạt động - Giáo dục HS có ý thức thức phê tự phê cao - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề II Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Năm học: 2020-2021 Anh 37 Giáo viên: Nguyễn Th ị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 Nhận xét tuần qua: - Các nhóm trưởng báo cáo nhận xét tình hình thực tuần qua nhóm – CTHĐTQ đánh giá lại - GV nhận xét, bổ sung thêm - Biểu dương lớp tinh thần thi đua đạt kết tốt - Đánh giá chung học tập lớp, khen gương tốt: Minh Hiếu; Gia Bảo; Nhi Đức - Thông tin kịp thời với gia đình, nhà trường để kết hợp giáo dục HS - Rèn thêm đầu buổi, tiết ôn luyện cho h/s chậm tiến - Đã tiến hành tổ chức trại đọc cho h/s *Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí: - Các ban nêu việc làm tốt ban - Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục - Tun dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tôn vinh HS HĐ2: Hoạt động tư vấn an tồn đuối nước Mục đích :Tổ chức tun truyền, nâng cao nhận thức kiến thức phòng chống tai nạn thương tích, đặc biệt tai nạn chết đuối nước cho học sinh, trẻ em Quán triệt triển khai thực mục tiêu, nhiệm vụ giải pháp thực kế hoạch phổ cập bơi cho học sinh; đồng thời nâng cao nhận thực, trách nhiệm cán bộ, giáo viên, nhân viên, gia đình xã hội việc thực hiệu giải pháp phổ cập bơi, phòng đưới nước cho học sinh, trẻ em Tăng cường đẩy mạnh hoạt động giáo dục kỹ sống cho học sinh, trẻ em, giúp học sinh, trẻ em nâng cao sức khỏe, hoàn thiện kỹ sống để trẻ tự bảo vệ phòng tránh tai nạn đuối nước Huy động đóng góp cộng đồng xã hội nhằm thực tốt cơng tác phổ cập bơi, phịng chống đuối nước cho học sinh, trẻ em Đảm bảo trình thực an toàn, hiệu 2.Yêu cầu: Đảm bảo tính thiết thực, an tồn, hiệu Tạo điều kiện thuận lợi, xếp hợp lý thời gian việc học văn hóa ngoại khóa, phối hợp với chủ hồ bơi có giấy phép đảm bảo quy định an toàn địa bàn tỉnh để tổ chức lớp phổ cập bơi cho học sinh Phấn đấu 100% học sinh phổ cập bơi.Công tác phối hợp chặt chẽ, chu đáo thực tốt với phương châm“ An tồn – Hiệu - Bổ ích” Nội dung giải pháp thực 2.1 Nội dung- Trang bị kiến thức, lý thuyết bơi bản; Năm học: 2020-2021 Anh 38 Giáo viên: Nguyễn Th ị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 - Thực hành bơi nước; - Kỹ sơ cấp cứu kiến thức an toàn nước; - Cách xử lý gặp tình nguy hiểm nước 2.2 Giải pháp thực - Tổ chức quán triệt triển khai kế hoạch phổ cập bơi, phòng chống đuối nước cho học sinh lớp - Điều tra, khảo sát thực trạng học sinh học trườngbiết bơi, chưa biết bơi - Tổ chức lớp ngoại khóa cho học sinh, trẻ em tập bơi Thời điểm năm học cao điểm tháng hè từ tháng đến tháng hàng năm -Hàng nămxây dựng kế hoạch phổ cập bơi với thời gian cụ thể; phối hợp với hồ bơi tỉnh gần trường học để thuận tiện việc lại học sinh - Tổ chức lớp tập huấn nâng cao lực phòng tránh đuối nước trẻ em cộng đồng cho cán làm cơng tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em cấp xã, đội ngũ cộng tác viên thôn, cán Hội phụ nữ, cán y tế, giáo viên kỹ phòng, chống đuối nước cho học sinh, trẻ em; kỹ xây dựng kế hoạch triển khai hoạt động can thiệp phòng, chống đuối nước cộng đồng; kỹ giám sát qui định xây dựng “Ngơi nhà an tồn”, “Trường học an toàn”, “Cộng đồng an toàn” cho học sinh, trẻ em để phòng đuối nước - Tổ chức lớp hướng dẫn cho thân học sinh, trẻ em kỹ để phòng tránh đuối nước cho học sinh, trẻ em - Kiểm tra, sơ kết tổng kết việc thực kế hoạch phổ cập bơi định kỳ vào cuối cuối năm học tổ chức tổng kết cơng tác phổ cập bơi, phịng chống đuối nước Triển khai kế hoạch tuần 32: - Các nhóm cần có ý thức tự quản, đảm bảo cho việc học tập theo phương pháp tự khám phá, lĩnh hội kiến thức đạo, h/d GV cách hiệu - Tiệp tục thực tốt trại đọc cho h/s vào tiết HĐNGLL - Thực tốt nội qui qui định Đội: Giờ giấc, trang phục, xếp hàng, thực nề nếp sinh hoạt - Tiếp tục thi đua học tập tốt nữa.Phát huy vai trò ban tự quản, nhóm trưởng giúp bạn học tập - Tăng cường phụ đạo chóng lõi kĩ cho h/s CHT Năm học: 2020-2021 Anh 39 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 - Lao động vệ sinh phong quang trường, lớp vê sinh cá nhân sẽ, gọn gàng Rèn chữ viết cho đối tượng học sinh - Tiếp tục thi đua học tập rèn luyện chào mừng ngày thành lập 30/4 - Có ý thức học tập, hoạt động nhóm, giúp bạn tiến - Một số bạn nhà luyện đọc rèn thêm chữ viết.(Thành; Hiếu) - Ôn số hát với chủ đề ngày 30/4 miền nam hồn tồn giải phóng *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: - Cho học sinh liên hệ: - CTHĐTQ điều hành tổng kết sinh hoạt - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa Năm học: 2020-2021 Anh 40 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ngọc ... BT 1,2,3(dòng 1,2) Năm học: 2020- 2021 Anh 26 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 Thái độ: Giáo dục HS thích học Tốn Năng lực: Tự học giải vấn đề *HS... sẻ kết làm trước lớp – Thống kết Năm học: 2020- 2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ngọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 a d, r , r b Điền dấu ? / ~ / ? *Đánh giá: + Tiêu chí:... Chia trước lớp -Việc 3: nhận xét, chốt giảng.HS đổi chéo KT kết *Đánh giá: Năm học: 2020- 2021 Anh 12 Giáo viên: Nguyễn Th ị Ngọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 31 +Tiêu chí: