Giáo án lớp 2 năm học 2014 - 2015 tuần 31

LICH BO GING TUN 31 T/N Tit Mụn Tờn bi dựng 2 20 4 1 CC 2 Toỏn Luyn tp BBP 3 Tp c Chic r a trũn TMH, BP 4 Tp c Chic r a trũn 3 21 4 1 Chớnh t Vit Nam cú Bỏc BP, 2 Toỏn Phộp tr( khụng nh) Cỏc tm biu din trm, 3 o c Bo v loi vt cú ớch( Tit 2) TTH 4 K /C Chic r a trũn TMH, 4 22 4 1 Tp c Cõy v hoa bờn lng Bỏc TMH, BP 2 Toỏn Luyn tp BP 3 LTVC MRVT: T ng v Bỏc H BD, 4 KNS Bi 19 5 23 4 1 Chớnh t Cõy v hoa bờn lng Bỏc BP,BD 2 Toỏn Luyn tp chung Bng ph 3 LTVit* 4 TNXH 6 24 4 1 TLV ỏp li khen ngi, t ngn v Bỏc H BP, T/A 2 Toỏn ễn luyn 3 Tp vit Ch hoa: N ( KIU 2) Mu ch, BP 4 SHL Thứ hai ngày 20 tháng 4 năm 2015 TON: LUYN TP I.Mc tiờu: - Bit cỏch lm tớnh cng (khụng nh) cỏc s trong phm vi 1000, cng cú nh trong phm vi 100. - Bit gii bi toỏn v nhiu hn. - Bit tớnh chu vi hỡnh tam giỏc. -HS lm bi 1,2(ct 1,3),4,5. II. dựng dy hc: - Bng ph. III. Hot ng dy v hc: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ A. Kim tra bi c: - Yờu cu mi HS t lp mt phộp tớnh cng s cú 3 ch s cng vi s cú 3 ch s. B. Thc hnh Bi 1: ?Nờu yờu cu ca bi. - Gọi HS nêu cách đặt tính và tính. - Gọi 3 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở. GV nhận xét Bài 2( cột 1,3) - Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính - GV Chữa bài, nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán, - Y/C tìm hiểu bài theo nhóm bàn, gọi 1 nhóm thực hiện trước lớp ( 1 hỏi, 1 trả lời) ?Bài toán cho biết gì? ?Bài toán hỏi gì? - Khi h/s nêu tóm tắt gv vẽ lên bảng -GV:? Muốn biết con sư tử nặng bao nhiêu ki-lô-gam ta làm như thế nào? - Y/c viết lời giải bài toán GV HD h/s nhận xét Bài 5: - Gọi HS đọc bài toán ?Nêu cách tính chu vi hình tam giác? ?Nêu độ dài các cạnh của hình tam giác ABC. - Vậy chu vi của hình tam giác ABC là bao nhiêu cm? Yêu cầu HS làm bài vào vở -GV nhận xét C. Củng cố-dặn dò: - Nhắc lại các kết luận của bài. - Nhận xét tiết học. - 1HS đọc . - Nối tiếp nhau nêu cách đặt tính và tính. 225 362 683 +634 + 425 +204 859 787 887 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. 245 68 217 + 312 +27 +752 557 95 969 HS đọc Tóm tắt Gấu: 210 kg 18 kg Sư tử: ? kg - 1 h/s giải bảng lớp, cả lớp giải vào vở Bài giải Sư tử nặng là: 210 + 18 = 228 (kg) Đáp số: 228 kg - 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm. - Chu vi của một hình tam giác bằng tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó. - Cạnh AB dài 300cm, cạnh BC dài 400 cm, cạnh CA dài 200cm. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở Chu vi của hình tam giác ABC là: 300 + 400 + 200 = 900 ( cm) Đáp số: 900cm RÚT KINH NGHIỆM TẬP ĐỌC: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I.Mục tiêu : - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật. (trả lời được các CH 1, 2, 3, 4). -HS khá,giỏi thêm trả lời được CH 5. -GDBVMT:Giáo dục :Việc làm của Bác Hồ đã nêu tấm gương sáng về việc nâng niu ,gìn giữ vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên ,góp phần phục vụ cuộc sống của con người. II, Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc, tranh minh họa III.Hoạt động dạy và học : Tiết 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài Cháu nhớ Bác Hồ và trả lời câu hỏi của bài. B. Bài mới: 1,Giới thiệu bài: 2, Luyện đọc : a, GV đọc mẫu cả bài b,HD h/s luyện đọc, kết hợp giảinghĩa từ *Hs đọc nối tiếp câu - Yêu cầu HS tìm, luyện đọc từ khó một số từ có liên quan. * Đọc nối tiếp đoạn trước lớp -HD học sinh đọc nghỉ hơi đúng 1 số câu, đọc diễn đạt lời các nhân vật và thể hiện thái độ của từng người. Gọi hs đọc phần chú giải * Đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu đọc theo nhóm - GV theo dừi, giỳp HS đọc chưa được như yờu cầu. *Thi đọc giữa các nhóm. - Binh chọn đọc tốt. * Đọc đồng thanh( đoạn 3) 2 hs đọc bài Cháu nhớ Bác Hồ và trả lời câu hỏi của bài. HS đọc nối tiếp câu - Nối tiếp nhau nêu từ khó, luyện đọc: thường lệ, rễ ngoằn ngoèo, làm nó, nên làm, lá tròn… - HS đọc nối tiếp đoạn. + Đến đa/ Bác chợt thấy nhỏ/ và dài ngoằn ngoèo đất.// Nói rồi,/ Bác tròn/ và bảo cọc,/ đốt.// HS đọc chú giải -5 nhóm hs đọc -HS đọc theo nhóm 3 - Đọc đồng thanh toàn bài. - 1 hoặc 2 em đọc diễn cảm toàn bài. Tiết 2 3, Tìm hiểu bài: ?Gọi hs đọc đoạn 1 HS đọc đoạn 1 ?Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo chú cần vụ làm gì ? ?Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ đa như thế nào ? ?Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây đa có hình dáng thế nào? ?Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây đa? ?Hãy nói một câu: a. Về tình cảm của Bác Hồ đối với các em thiếu nhi. b. Về thái độ của Bác Hồ đối với mọi vật xung quanh . - Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật. Một chiếc rễ đa rơi xuống đất Bác cũng muốn trồng lại cho rễ cây mọc thành cây. Khi trồng cái rễ, Bác cũng nghĩ cách trồng thế nào để sau này có chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi . 4,Luyện đọc lại : -Yêu cầu HS tự phân vai và đọc bài theo vai -Tuyên dương HS đọc tốt . 3.Củng cố dặn dò: + Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ có tình cảm như thế nào đối với các em thiếu nhi ? -Giáo dục tư tưởng cho HS . -Bác bảo chú cần vụ cuốn chiêc rễ lại, rồi trồng cho nó mọc tiếp. - Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn rễ lại thành vòng tròn, buộc tựa vào hai cái cọc, sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất. -Chiếc rễ đa thành cây đa con có vòng lá tròn. -Chơi trò chui qua chui lại vòng lá ấy. - HS phát biểu về những ý kiến đúng. - HS theo dõi, nhận xét . - HS lắng nghe -HS tự phân vai . - Mỗi nhóm 3 HS đọc lại bài theo vai. - Vài HS nhắc lại ý nghĩa của truyện RÚT KINH NGHIỆM ************************************************************ Thứ ba, ngày 21 tháng 4 năm 2015 CHÍNH TẢ: VIỆT NAM CÓ BÁC I.Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát Việt Nam có Bác - Làm được BT2 hoặc BT(3) a/ b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. I Đồ dùng: Bảng phụ. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết Chói trang, trập trùng, chân thật, học trò, chào hỏi B. Bài mới: 1, Giới thiệu bài 2,Hướng dẫn nghe viết - GV đọc bài chính tả - Bài thơ nói về ai? -Công lao của BH được so sánh với gì? - Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác ntn? * HD cách trình bày: - Bài thơ có mấy dòng thơ? - Đây là thể thơ gì? Vì sao con biết? - Theo con với thể thơ này con nên trình bày ntn? - Chữ cái đầu dòng được viết ntn? - Ngoài viết hoa các chữ cái đầu dòng, chúng ta còn viết hoa những chữ nào? - Tìm các tên riêng được viết hoa trong chính tả * Viết những từ khó Y/C viết từ kho0s - Chỉnh sửa lỗi * GV đọc cho HS viết bài * Chữa nhận xét bài viết(5 - 7 bài) 3, Hướng dần làm bài tập Bài 2: - Điền các âm đầu r, gi, d vào ô trống, đặt dấu hỏi hay dấu ngã trên những chữ in đậm. - 3 HS viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng con - 3 HS đọc lại - Bài thơ nói về Bác -So sánh với non nước trời mây - Coi Bác là VN,VN là Bác - Có 6 dòng thơ - Thể thơ lục bát - Dòng 6 viết lùi vào 1 ô, dòng 8 viết sát lề - Viết hoa - Bác, Việt Nam, Trường Sơn - 2 h/s viết bảng, cả lớp viết vào giấy nháp + non nước , lục bát, nghìn năm , Trường Sơn + HS viết vào vở - Lớp đọc thầm - 1 HS giải thích - Lớp làm vào vở (2 HS lên bảng điền, nhận xét) bước dừa rào đỏ rau những gỗ chẳng giường - 3 HS đọc khổ thơ - Bài thơ tả cảnh nhà Bác trong vườn phủ Chủ Tịch - 1 HS đọc cả bài + 1 HS đọc yêu cầu + Lớp làm vở + 2 HS chữa bài Lớp giảia. Tàu rời ga / … dời…thú dữ… canh giữ - Nêu nội dung bài thơ ? Bài 3 (a) - HD HS làm 3. Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TOÁN: PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000 I.Mục tiêu : - Biết cách làm tính từ (không nhớ) các số trong phạm vi 1000 - Biết trừ nhẩm các số tròn trăm - Biết giải bài toán về ít hơn *HS làm: BT1(cột 1, 2); BT2 (phép tính đầu và phép tính cuối); BT3; BT4 II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ III Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: Đặt tính và tính : B . Bài mới: 1Giới thiệu bài 2,Hướng dẫn trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) . - Thực hiện phép tính từ phải sang trái . 214 635 − 5 trừ 4, bằng 1, viết 1 . 421 3 trừ 1 bằng 2, viết 2. 6 trừ 2 bằng 4, viết 4. Vậy 635 - 214 = 421 . 3, Thực hành : Bài 1 ?Bài yêu cầu gì? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con . - Yêu cầu HS nhận xét và nêu cách tính . - 2 HS làm bảng, lớp làm bảng con . - 1 HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng con . - GV nhận xét . Bài 2 ?Bài yêu cầu gì? ?Nêu cách đặt tính rồi thực hiên phép tính . - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con Bài 3 ?Bài yêu cầu gì ? ? 700 - 300 bao nhiêu ? 600 – 400 bao nhiêu - GV nhận xét . Bài 4 ?Bài toán cho biết gì ? ?Bài toán hỏi gì ? ? Muốn biết đàn gà có bao nhiêu con ta làm phép tính gì ? - GV nhận xét . 3. Củng cố-dặn dò: Tính - 4 HS lên bảng làm tính. Đặt tính rồi tính. HS nêu 236 312 548 − 372 32 395 − - Nhận xét Tính nhẩm (theo mẫu) 700 - 300 = 400 900 - 300 = 600 600 - 400 = 200 800 - 500 = 300 1000 - 400 = 600 1000 - 500 = 500 - Nhận xét - Đàn vịt có 183 con, đàn gà ít hơn đàn vịt 121 con . - Hỏi đàn gà có bao nhiêu con . - Phép tính trừ. - 1 HS lên bảng làm cả lớp làm vở Bài giải Đàn gà có số con là : 183 - 121 = 62 (con) Đáp số : 62 con. RÚT KINH NGHIỆM ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (TIẾT 2) I. Mục tiêu: -Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống của con người. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích. -Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và nơi công cộng. - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có ích. 484 586 590 693 241 253 470 - 152 243 333 120 541 - - - * GDMT: GD HS tham gia và nhắc nhở mọi người bảo vệ loài vật có ích là góp phần bảo vệ sự cân bằng sinh thái, giữ gìn môi trường, thân thiện với môi trường và góp phần BVMT tự nhiên. * Kĩ năng sống: -Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với người khuyết tật. -Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề phù hợp trong các tình huống liến quan đến người khuyết tật. -Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật ở địa phương. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh … - Vở bài tập đạo đức. III.Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS. A,.Bài cũ : Bảo vệ loài vậ có ích/ tiết 1. 1.Em hãy nêu các con vật có ích mà em biết ? 2.Kể những ích lợi của chúng ? 3.Em cần làm gì để bảo vệ chúng ? -Nhận xét, đánh giá. B,Dạy bài mới : Giới thiệu bài . Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm. -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm phân tích tình huống : -Giáo viên nêu yêu cầu : Hãy chọn cách ứng xử đúng nhất trong trường hợp: Khi đi chơi vườn thú em thấy mấy bạn nhỏ dùng gậy trêu chọc hoặc ném đá vào các con vật trong chuồng thú. a/Mặc các bạn không quan tâm. b/Cùng tham gia với các bạn. c/Khuyên ngăn các bạn. d/Mách người lớn. -Nhận xét. -Kết luận: Em nên khuyên ngăn các bạn và nếu các bạn 2 : Chơi đóng vai. -GV nêu tình huống: An và Huy là đôi bạn thân. Chiều nay tan học về -bò, ngựa, voi, chó, cá heo, mèo, ong,. -kéo gỗ, kéo xe, cho sữa, bắt chuột, cho mật, cứu người, giữ nhà. -Chăm sóc cho ăn uống đầy đủ. -Bảo vệ loài vậc có ích/ tiết 2. -HS thảo luận nhóm -Đại diện từng nhóm trình bày. -Vài em nhắc lại. -Trò chơi “Gà vịt” -Các nhóm thảo luận tìmh cách ứng xử . Huy rủ : -An ơi, trên cây kia có một tổ chim. Chúng mình trèo lên bắt chim non về chơi đi ! -An cần ứng xử như thế nào trong tình huống đó. -GV nhận xét, đánh giá. - Yêu cầu sắm vai thể hiện lại câu chuyện. Kết luận: Không nên trèo cây phá tổ chim rất nguy hiểm dễ té ngã, Hoạt động 3 : Tự liên hệ * Cách thực hiện: - GV đưa ra yêu cầu: Em đã biết bảo vệ loài vật có ích chưa? Hãy kể vài việc làm cụ thể? -GV khen ngợi những em biết bảo vệ loài vật có ích và nhắc nhở các bạn khác học tập theo. - GV Kết luận: Hầu hết các loài vật đều có ích cho con người. Vì thế cần 3.Củng cố- Dặn dò : - GD HS tham gia và nhắc nhở mọi người bảo vệ loài vật có ích -Đại diện nhóm trình bày. -An cần khuyên bạn không nên trèo cây phá tổ chim vì rất nguy hiểm dễ té ngã, có thể sẽ bị thương. Còn chim non , nếu chúng ta bắt chim, chúng sẽ sống xa mẹ, nó sẽ chết thật là tội nghiệp. -Các nhóm lên sắm vai. -Vài em nhắc lại. -HS tự nêu các việc làm đã biết bảo vệ loài vật có ích. - Cho gà, mèo, chó ăn. - Rửa sạch chuồng lợn . - Cho trâu bò ăn cỏ đầy đủ. …… -Vài em đọc lại. RÚT KINH NGHIỆM KỂ CHUYỆN : CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I. Mục tiêu: Biết sắp xếp trật tự các tranh theo nội dung câu chuyện và kể lại được từng đoạn câu chuyện. HS khá giỏi biết kể lại cả câu chuyện. Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn. HS yêu thích kể chuyện. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, tranh minh hoạ. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Ổn định tổ chức B. Kiểm tra bài cũ - 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện: Ai ngoan sẽ được thưởng. - GV nhận xét C. Bài mới 1, Giới thiệu bài - Giới thiệu, nêu mục tiêu 2, GV HD kể chuyện - Gọi 1 hs đọc yc bài tập - GV treo tranh lên bảng theo đúng trật tự như SGK và cho HS thảo luận. - HD HS quan sát nói vắn tắt nội dung từng tranh + Tranh 1: Bác Hồ đang HD chú cần vụ cách trồng chiếc rễ đa. + Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng lá tròn, xanh tốt của cây đa con. + Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc lá đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảo chú cần vụ đem trồng nó. - Cho HS suy nghĩ sắp xếp lại tưng tranh theo đúng diễn biến (trình tự đúng của tranh.) - GV nhận xét kết luận: Trật tự đúng của tranh là: 3 – 1 – 2 * HD kể từng đoạn theo tranh - GV cho HS kể từng đoạn trong nhóm. - GV đi tới các nhóm nghe, giúp đỡ - 3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện. - GV nhận xét bổ xung - Gọi HS thi kể nối tiếp giữa các nhóm - Gọi đại diện 2 nhóm thi kể trước lớp - Nhận xét khen ngợi - Gọi 1 hs đọc yc bài tập - Gọi HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện. - Cho HS bình chọn nhóm, cá nhân kể hay hấp dẫn nhất. - Nhận xét khen ngợi 4. Củng cố - GV hệ thống nội dung bài. Nhận xét tiết học. - 3 HS kể, cả lớp theo dõi nhận xét - 1 HS đọc cả lớp theo dõi SGK - HS quan sát thảo luận và phát biểu - Cả lớp nghe nhận xét - HS suy nghĩ và phát biểu - HS nghe - HS kể trong nhóm - Cả lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp theo dõi NX - HS thi kể, cả lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp theo dõi bình chọn * RÚT KINH NGHIỆM [...]... trừ 635 -2 1 4 = 421 - 2 HS lên đặt tính , lớp làm bảng con - HS theo dõi hướng dẫn và đặt tính 5 trừ 4, bằng 1, viết 1 421 3 trừ 1 bằng 2 , viết 2 6 trừ 2 bằng 4 , viết 4 Vậy 635 -2 1 4 = 421 3 Luyện tập thực hành : Bài 1 : :(HSKG ct 3,4) -Yêu cầu - HS lên bảng làm cả lớp làm bảng con - HS nhận xét và nêu cách tính 484 - 24 1 24 3 586 - 25 3 333 497 - 125 3 72 925 - 420 50 5- 590 470 320 +HS nêu cách đặt... nào ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở -GV Nhận xét *Bài 4 : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - GV nhận xét 3 Củng cố-dặn dò: a) 986 – 26 4, 986 - 26 4 722 b) 73 - 26 73 - 26 47 Điền số vào ô trống Số bị trừ Số trừ hiệu 25 7 25 7 867 136 136 661 12 121 20 6 1 -Trường Tiểu Học Thành Công có 865 HS, Trường Tiểu Học Hữu Nghị có ít hơn trường Tiểu Học Thành Công 32 HS Hỏi trường Tiểu Học Hữu... thực hiên p/ tính -GV nhận xét sửa sai Bài 2 : (HSKG phép tính 2, 3) + Yêu cầu - HS lên bảng làm cả lớp làm bảng con − 548 3 12 236 − 7 32 201 531 − 5 92 222 370 − 395 23 3 72 -GV nhận xét sửa sai Bài 3 : + Yêu cầu -GV nhận xét sửa sai - HS tính nhẩm , ghi kết quả vào VBT 70 0- 300 = 400 90 0- 300 = 600 60 0- 400 = 20 0 80 0- 500 = 300… Bài 4 : Đàn vịt có 183 con , đàn gà ít hơn… +Bài toán cho biết gì ? Hỏi... â - Bằng 1 chữ o - HS viết bảng - HS viết bài HS theo dõi HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP TUẦN 31 I.Mục tiêu: - Đánh giá ưu điểm, tồn tại của lớp trong tuần 31 - Đề ra phương hướng hoạt động cho tuần 32 II.Nội dung 1.Nhận xét kết quả tuần 31 - HS trong lớp thảo luận - Tổ trưởng nhận xét hoạt động của tổ trước lớp - Lớp trưởng nhận xét tình hình của lớp trong tuần. .. bài B- Luyện tập *Bài 1: Tính + 56 38 + 73 27 *Bài 2: Tính Hoạt động học + 365 1 42 + 467 32 + 635 1 02 - GV hỏi HS yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài - Cả lớp và GV nhận xét chữa bài 81 64 46 28 *Bài 3: Tìm x - 100 55 - 374 21 3 - 789 319 x + 23 6 = 586 x + 438 = 759 155 + x = 967 - Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài *Bài 4: Nhà bạn Hà cách trường học 850m, nhà bạn Mỹ cách trường học. .. chữ số - Biết cộng, trừ nhẩm các số tròn trăm - HS làm bài:BT1(phép tính 1,3,4); BT2 (phép tính 1 ,2, 3); BT3(cột 1 ,2) ; BT4 (cột 1 ,2) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A Kiểm tra bài cũ: ?- GV gọi HS làm bài tập - Luyện tập - 2 HS làm bảng – Lớp làm nháp 456 – 124 ; 673 + 21 2 - Nhận xét B, Bài mới: 1,Giới thiệu bài 2, Thực hành * Bài 1: - Nêu y/c... 100 - Biết giải bài toán về ít hơn *HS làm bài: BT1; BT2(cột 1); BT3 (cột 1, 2, 4); BT4 II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ III Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A Kiểm tra bài cũ: Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000 484 586 - 2 HS lên bảng làm tính, cả lớp làm - 24 1 - 25 3 vào giấy nháp 24 3 333 - GV nhận xét B Bài mới: 1, Giới thiệu bài Tính 2, Luyện tập thực hành: 6 82 - 987... hành: 6 82 - 987 599 425 *Bài 1: 351 25 5 - 148 - 20 3 ?Nêu yêu cầu của bài 331 7 32 451 22 2 - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng con *Bài 2 : Đặt tính rồi tính ?Bài yêu cầu gì HS nêu + Nêu cách đặt tính và cách thực HS làm vào vở và lên bảng chữa bài: hiện phép tính trừ các số có 3 chữ số - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con - GV nhận xét *Bài 3 : ?Bài yêu cầu gì? - GV yêu cầu HS tìm hiểu... bài 2, Hướng dẫn nghe - viết: - GV đọc bài - 2 HS đọc bài - Nội dung bài nói gì ? - Đoạn văn tả vẻ đẹp của những loài hoa ở khắp miền đất nước được trồng - Tìm các tên riêng được viết trong - Sơn La , Nam Bộ bài * HS viết bảng con các từ ngữ viết sai - lăng, khoẻ khoắn, ngào ngạt - GV đọc, HS viết bài vào vở - HS viết vào vở - Đọc HS soát lỗi - đổi vở cho nhau Nhận xét Nhận xét 5-7 bài * Bài tập 2a -. .. nhiêu mét? - 2 HS đọc đầu bài - Hỏi bài toán cho biết gì? hỏi gì? - HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài - HS cả lớp đọc bài giải rồi nhận xét - Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài C Củng cố – dặn dò: RÚT KINH NGHIỆM - HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài - HS nhận xét chữa bài - HS đổi vở để kiểm tra kết quả của nhau - HS nêu yêu cầu của bài tập - HS gọi . cách thực 484 586 - 24 1 - 25 3 24 3 333 Tính Đặt tính rồi tính . HS nêu HS làm vào vở và lên bảng chữa bài: 6 82 987 599 425 351 25 5 - 148 - 20 3 331 7 32 451 22 2 - - hiện phép tính trừ. tính. HS nêu 23 6 3 12 548 − 3 72 32 395 − - Nhận xét Tính nhẩm (theo mẫu) 700 - 300 = 400 900 - 300 = 600 600 - 400 = 20 0 800 - 500 = 300 1000 - 400 = 600 1000 - 500 = 500 - Nhận xét - Đàn vịt. tập - HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài - Cả lớp và GV nhận xét chữa bài 81 64 100 374 789 - - - - - 46 28 55 21 3 319 *Bài 3: Tìm x x + 23 6 = 586 x + 438 = 759 155 + x = 967 - Cả lớp