THÔNG TIN TÀI LIỆU
Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 28 TUẦN 28 Thứ hai ngày 05 tháng năm 2021 Dạy thứ hai – Tuần 28 BUỔI SÁNG TIẾT SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 TOÁN: I Mục tiêu: Kiến thức:- Biết so sánh số phaïm vi 100 000 -Biết tìm số lớn , số bé nhóm số mà số số có năm chữ số Kĩ năng: Hiểu giá trị hàng, vận dụng làm tập tốt Làm tập: 1,2,3,4a Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Suy ngẫm, tư duy, tự họ giải vấn đề * Em Tương, Quang biết so sánh số pạm vi 100 000 vận dụng làm tập 1,2,3 II Chuẩn bị: GV: Phiếu giao việc, cờ thi đua, nam châm, Bộ đồ dùng học Toán HS: SGK, ô ly III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức trị chơi 2.Hình thành kiến thức:Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Hoạt động 1: GV giao việc cho nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm thảo luận Việc 1: GV viết bảng 100 000 99 999 yêu cầu HS so sánh điền dấu< > = ), Việc 2: Các nhóm thảo luận nêu cách làm - HS: Biết so sánh số tự nhiên số nhiều chữ số lớn => 100 000 > 99 999 Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm cách so sánh số phạm vi 100 000 Biết số có nhiều chữ số số lớn (100 000 > 99 999) - Hiểu cách so sánh cặp chữ số phạm vi 100 000 - Rèn tính cẩn thận đọc số - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 28 + Kĩ thuật: Trính bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập Hoạt động 2: GV giao việc cho nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm thảo luận Việc 1: GV viết 76 200 76 199 yêu cầu học sinh so sánh số Việc 2: Các nhóm thảo luận nêu cách làm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Việc 4: Nhận xét, chốt kết Hai số có số chữ số = nên ta so sánh cặp chữ số hàng kể từ trái qua phải *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm cách so sánh số phạm vi 100 000 Hai số có số chữ số nhau, so sánh cặp chữ số cùn hàng kể từ trái sang phải (76 200 > 76 199) - Hiểu giá trị chữ số để so sánh - Rèn tính cẩn thận đọc số - Tự học giải vấn đề Mạnh dạn tự tin +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trính bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: GV giao việc cho nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm thảo luận Bài 1+2: Điền dấu < ,>, = (Tiếp sức cho em Tương, Quang) Việc 1: HS tự làm so sánh Việc 2: Thảo luận nhóm đơi chia sẻ cách làm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Việc 4: Nhận xét, chốt kết Chốt cách SS số có nhiều, chữ số * Đánh giá : - Tiêu chí: + HS nắm cách so sánh số phạm vi 100 000 + Biết so sánh số phạm vi 100 000 thành thạo + Rèn luyện tính cẩn thận, xác so sánh + Rèn luyện lực hợp tác nhóm; trình bày tự tin, tự giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 3: a/Tìm số lớn số sau: 83269; 92368; 29 863; 68932 b/ Tìm số bé số sau: 74203; 100.000; 54307; 90241 Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào vở.(Quan tâm h/s KT) Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kết Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 28 * Đánh giá : - Tiêu chí: + HS tìm số lớn dãy số a 92 368, số bé dãy số b 54 307 + Rèn KN so sánhcác số phạm vi 100 000 thành thạo + Luyện tính cẩn thận, xác làm + Rèn luyện lực hợp tác nhóm; tự giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, TB miệng, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 4a: Việc 1: HS đọc yêu cầu tập làm vào Việc 2: Thảo luận nhóm thống kết Việc 3: Chia sẻ kết với nhóm Việc 4: NX, chốt kết đúng- Số TT từ bé đến lớn: 8258; 16999; 30620; 31855 * Đánh giá : - Tiêu chí: + HS biết so sánh xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn: 8258; 16999; 30620; 31855 + Rèn KN so sánh xếp thứ tự theo y/c tập + Luyện tính cẩn thận, xác làm + Rèn luyện lực hợp tác nhóm; tự giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, TB miệng, nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với bạn cách so sánh phạm vi 100 000 ————{———— TIẾT 4: TỰ CHỌN ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT TẬP ĐỌC: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG ( TIẾT) Tích hợp giáo dục môi trường I.Mục tiêu: A-Tập đọc: Kiến thức:- Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa cha ngựa Con Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 28 - Hiểu nội dung :Làm việc phải cẩn thận, chu đáo.( trả lời câu hỏi SGK) B- Kể chuyện : kể lại toàn nội dung câu chuyện theo hình minh hoạ *HSHTT biết kể lại đừng đoạn câu chuyện lời Ngựa Con Thái độ: - Giáo dục HS ham học, chăm làm *Tích hợp GDMT: Cuộc chạy đua rừng loài vật thật vui vẽ, đáng yêu;câu chuyện giúp thêm yêu mến loài vật rừng Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * Em Tương đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ II Chuẩn bị: - GV: Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc Cờ thi đua - HS: SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Trò chơi: Hái hoa - Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi - H1: Đọc đoạn bài: “Rước đèn ông sao” trả lời câu hỏi SGK - H2: Đọc đoạn bài: “Rước đèn ông sao” trả lời câu hỏi SGK - Việc 2: HS tham gia chơi Việc 3: HS – GV nhận xét * Đánh giá: +Tiêu chí: HS đọc to, rõ trả lời câu hỏi xác - HS đọc diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, tôn vinh học tập Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề -GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc (tuyệt đẹp,sửa soạn, khỏe khoắn ) Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa.(nguyệt quế, móng,đối thủ, vận động viên, chủ quan, thảng thốt) Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 28 Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có -Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: tuyệt đẹp, sửa soạn, khỏe khoắn - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: nguyệt quế, móng,đối thủ, vận động viên, chủ quan, thảng - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tự học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập b Hoạt động 2: Tìm hiểu (Tiếp sức cho em TươngƯ Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi ( Câu hỏi SGK trang 81) + Ngựa Con tham dự hội thi nào? (H: Chú sửa soạn chán mải mê soi bóng dịng suối Hình ảnh lên với đồ nâu ) + Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì? (H: Khuyên đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho cho đua đồ đẹp.) + Vì Ngựa Cha khơng đạt kết cao hội thi? (H: Vì Ngựa Con lo chải chuốt không nghe theo lời khuyên cha.) + Ngựa Con rút học gì? (H: Đừng chủ quan dù việc nhỏ nhất) Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện *Tích hợp GDMT: Liên hệ: Các em cần phải làm để bảo vệ lồi vật? (HS trả lời cá nhân nhiều ý kiến GV:Cuộc chạy đua rừng loài vật thật vui vẽ, đáng yêu;câu chuyện giúp thêm yêu mến loài vật rừng * Nội dung nói lên điều gì? (HS HTT trả lời) *Nội dung: Làm việc phải cẩn thận, chu đáo B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Luyện đọc lại (Tiếp sức cho hs chậm tiến bộ: em Tương, Quang, Do) Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm (Thi đọc phân vai) nhóm – GV theo dõi Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 28 Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *Đánh giá +Tiêu chí:- HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm Đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha Ngựa Con -Tích cực hoạt động nhóm - Giáo dục cho h/s yêu thích đọc - Tự học, phát triển ngôn ngữ + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập b Hoạt động 4: Kể chuyện: (Quan tâm em Tương) Gv nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ đoạn câu chuyện, kể lại đoạn nội dung câu chuyện Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể - Tranh 1: Ngựa Con mê soi bóng dười nước - Tranh 2: Ngựa Cha khuyên nên gặp bác thợ rèn - Tranh 3: Các thấy ngựa cha buồn bã cho thi - Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ đua với móng - h/s đọc nối tiếp chuyện chạy đua rừng - HS nhắc lại nội dung câu chuyện: Làm việc phải cẩn thận, chu đáo c Hoạt động 5: HĐ nhóm 4,6 Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS *GV củng cố, liên hệ giáo dục HS - GV nhận xét - Tuyên dương * Đánh giá: (HĐ 4-5) +Tiêu chí : HS lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa Con Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung - Kể chuyện tự nhiên, diễn xuất tốt -Yêu thích kể chuyện + Phương pháp: vấn đáp Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 28 + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện theo lời ngựa cho nhà nghe ĐẠO ĐỨC : ————{———— TIẾT TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( TIẾT ) (Tích hợp giáo dục mơi trường- môi trường biển hải đảo) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nguồn nước bảo vệ nguồn nước Kĩ năng: Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - HS HTT: biết cần phải sử dụng tiết kiệm nguồn nước bảo vệ nguồn nước - Khơng đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm ô nhiễm nguồn nước Thái độ: Giáo dục HS biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương Năng lực: Phát triển lực quan sát cho học sinh *Tích hợp GDMT:Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho mơi trường thêm đẹp, góp phần bảo vệ mơi trường *Tích hợp GDMT biển hải đảo: nước nguồn tài nguyên quan trọng ,có ý nghĩa định với sống phát triển kinh tế vùng biển đảo - Tuyên truyền người giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước vùng biển, đảo II Chuẩn bị: -GV-HS: Vở tập Đạo đức 3, bảng nhóm, bút lơng III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Trò chơi :”Hái hoa” - Vì phải tơn trọng thư từ, tài sản người khác ? - Em nêu vài biểu ? - Việc 1: Trưởng ban học tập hướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi -Việc 3: Nhận xét đánh giá 2.Hình thành kiến thức:- Giới thiệu - nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: : Xem tranh (BT1) - Việc 1: Nhóm T đạo nhóm Xem tranh BT1, TL, TB Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 28 -Việc 2: Đại diện nhóm TB, NX -Việc 3: - GV kết luận: Nước nhu cầu thiết yếu người, đảm bảo cho trẻ sống phát triển tốt * Đánh giá: + Tiêu chí : - HS quan sát tranh để hiểu nước nhu cầu thiếu sống Được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khỏe phát triển tốt - Hợp tác, tự học + Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp + Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, hỏi đáp Hoạt động 2: Thảo luận nhóm, - Việc 1: TLN4, quan sát tranh làm BT2 Tích hợpGDMT: Chúng ta nên sử dụng nguồn nước để khỏi bị ô nhiễm? - Việc 2: Chia sẻ nhóm - Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp -Việc 4: - GV kết luận: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm * Đánh giá: + Tiêu chí : - HS biết nhận xét đánh giá hành vi sử dụng bảo vệ nguồn nước - Hiểu vận dụng tốt Trình bày rõ ràng, lưu lốt - Có ý thức bảo vệ nguồn nước - Hợp tác, tự học + Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp + Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, hỏi đáp Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Tích hợp GDMT biển hải đảo: Nước có vai trị việc phát triển kinh tế vùng biển đảo? - Các em cần có biện pháp thể việc tiết kiệm bảo vệ nguồn nước? Việc 1: HS thảo luận theo phiếu HT Việc 2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp * GVNX Kết luận: Sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình nhà trường * Đánh giá: + Tiêu chí :- HS biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi Liên hệ thực tế Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 28 - Hiểu vận dụng tốt Trình bày rõ ràng, lưu lốt - Có ý thức bảo vệ nguồn nước - Hợp tác, tự học + Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp + Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, hỏi đáp C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình nhà trường Tuyên truyền cho người thực hưởng ứng tốt ————{———— Thứ ba ngày 06 tháng năm 2021 Dạy thứ ba – Tuần 28 BUỔI SÁNG TIẾT CHÍNH TẢ CUỘC CHẠỴ ĐUA TRONG RỪNG I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe viết tả CT; trình bày hình hình thức văn xii - Làm BT(2) a/ b Kĩ năng: Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại 3.Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết 4.Năng lực: Tự học giải vấn đề * Em Tương nghe nhìn chép tả đảm bảo tốc độ II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép đề tập 2a – HS: tả, VBT III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Việc 1: Viết bảng con: từ mênh mơng, bến bờ,rên rỉ, mệnh lệnh Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Bài mới:- Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả (Quan tâm em Tương) Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết - YC học sinh đọc nội dug đoạn việt sách lần - Đaạn văn có câu (H: câu) -Trong đoạn văn chữ viết hoa ? Vì sao? (H: Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu tên nhân vật – Ngựa Con) Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: khoẻ, giành nguyệt quế quế, ) Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 28 * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó bài: khoẻ, giành nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn Viết đúng, đẹp - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2:- GV đọc HS viết vào (Tiếp sức cho em Tương) Việc 1: GV đọc - HS nghe-viết vào -Việc 2: GV đọc dò lần- HS dò theo y/c *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: Bài 2a: - HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành (Quan tâm em Tương) Việc 1: HS Điền vào chỗ trống: Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả *Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền âm l hay n vào chỗ chấm HS tìm nhanh, đúng; tư suy ngẫm nhanh - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện viết lại bài, chia sẻ viết với bố mẹ ————{———— TIẾT TOÁN: LUYỆN TẬP (Điều chỉnh: BT4 không yêu cầu viết số yêu cầu trả lời.) Năm học: 2020-2021 10 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 28 - Biết hình nằm hình diện tích hình bé DT hình kia; Một hình tách hai hình diện tích hình bằng tổng diện tích hai hình tách Kĩ năng: Vận dụng thực hành đúng, xác Bài tập cần làm: 1,2,3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm Năng lực : Phát triển lực hợp tác, tự học giải vấn đề *Em Tương, Quang nắm cách tính diện tích hình, vận dụng làm II.Chuẩn bị: GV: - Phiếu giao việc HS: SGK, ly, Bộ đồ dùng học Tốn III.Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - Trò chơi: Gọi thuyền Câu1: Đọc số: 27893, nêu giá trị chữ số Câu 2: Muốn tính chu vi HCN ta làm ntn? Nêu cơng thức tính Câu 3: Muốn tính chu vi hình vng ta làm ntn? Nêu cơng thức tính - Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi -Việc 2: HS tham gia chơi -Việc 3: Nhận xét, đánh giá 2.Hình thành kiến thức: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 6: GV giao việc cho nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm thảo luận Việc 1: Giới thiệu diện tích hình ((Tiếp sức cho hs chậm tiến: em Quang, Tương, Do, Hạnh) - Đưa hình trịn hỏi hình gì? - GV tiếp tục nói hình chữ nhật hỏi: hình gì? -Gv nói hình chữ nhật nằm hình trịn - Gv đưa cặp hình khác để HS làm quen Việc 2: Tiến hành thao tác nội dung SGK Việc 3: Rút kết luận * Đánh giá : + Tiêu chí:- HS biết làm quen với khái niệm diện tích bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích hình Biết hình nằm hình diện tích hình bé DT hình kia; Một hình tách hai hình diện tích hình tổng diện tích hai hình tách - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp Năm học: 2020-2021 29 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 28 + Kĩ thuật: Nhận xét lời; Đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hoạt động 2: GV giao việc cho nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm thảo luận Bài 1: Câu đúng, câu sai? (Tiếp sức cho hs chậm tiến: em Quang, Tương, Do, Hạnh) Việc 1: HS quan sát hình vẽ tự tìm câu Đ, S theo yêu cầu BT1 Việc 2: Chia sẻ KQ với bạn bên cạnh Việc 3: HĐTQ tổ chức chia sẻ KQ trước lớp câu a,b,c SGK Việc 3: GV nhận xét, chốt câu đúng, sai a/ Sai b/ Đúng c/ Sai * Đánh giá : + Tiêu chí: - HS biết cách so sánh diện tích hình theo hình vẽ để điền Đúng Sai - - Vận dụng thực hành đúng, xác tập - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng; Nhận xét lời; Đặt câu hỏi Bài 2: a, Hình P gồm hình vng? Hình Q gồm hình vng? b, So sánh diện tích hình P với diện tích hình Q Việc 1: HS đọc yêu cầu, trả lời câu a b BT2 Việc 2: Chia sẻ KQ với bạn bên cạnh Việc 3: HĐTQ tổ chức chia sẻ KQ trước lớp Việc 3: GV nhận xét, chốt kết đúng: a/ Hình P gồm 11 vng; Hình Q có 12 vng b/ 11 > 10 nên diện tích hình P lớn diện tích hình Q * Đánh giá : + Tiêu chí:- HS quan sát đếm vng có hình P hình Q để so sánh diện tích hai hình (hình P > hình Q) - Vận dụng thực hành đúng, làm xác - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng; Nhận xét lời; Đặt câu hỏi Năm học: 2020-2021 30 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 28 Bài 3: So sánh diện tích hình A với diện tích hình B (Tiếp sức cho hs chậm tiến: em Quang, Tương, Do, Hạnh) Việc 1: HS so sánh diện tích hình A với DT hình B Việc 2: Các nhóm thảo luận nêu cách làm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Việc 4: Nhận xét, chốt kết đúng: Diện tích hình A diện tích hình B * Đánh giá : + Tiêu chí: - HS quan sát so sánh diện tích hình A diện tích hình B Vận dụng thực hành đúng, làm xác - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng; Nhận xét lời; Đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà người thân tìm hiểu thêm diện tích hình ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT TLV: KỂ LẠI TRẤN THI ĐẤU THẺ THAO (Điều chỉnh: GV thay đề cho phù hợp với HS BT1.Không yêu cầu làm BT2) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu kể số nét cảu trận thi đấu thể thao xem nghe ,tường thuận dựa theo gợi ý BT1 - YC h/s HTT đọc tin thể thao (Tr 86;87) Kĩ năng: - Kể đầy đủ, giúp người nghe hào hứng theo dõi hình dung trận đấu, lời kể rõ ràng, tự nhiên Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Chuẩn bị: + GV: - Tranh minh hoạ số trận thi đấu thể thao - Bảng lớp viết gợi ý kể số trận thi đấu thể thao + HS: vở, SGK III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Lớp sinh hoạt văn nghệ - Gọi h/s kể tả quang cảnh hoạt động câu người tham gia lế hội Năm học: 2020-2021 31 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 28 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Hướng dẫn HS (Quan tâm h/s KT) Việc : Nhóm trưởng gọi bạn đọc yêu cầu BT - Đó mơn thể thao nào? - Em tham gia hay xem thi đấu? - Buổi thi đấu tổ chức đâu? Tổ chức nào? - Em xem với ai? - Buổi thi đấu diễn nào? - Kết thi đấu Việc : Các nhóm trưởng neu câu hỏi gợi ý (SGK), -YC HS kể cho nghe Việc : Gọi - HS kể trước lớp Các bạn nhận xét *Đánh giá: + Tiêu chí: HS dựa vào gợi ý, kể lại buổi thi đấu thể thao mà em tận mắt nhìn thấy xem ti vi, đọc sách báo… Lời kể rõ ràng, tự nhiên, giúp người nghe hình dung hào hứng theo dõi hình dung trận đấu - HS trình bày mạnh dạn, tự tin, lưu loát - Giáo dục cho học sinh u thích mơn học - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em có u thích thể thao khơng? - Cùng người thân tìm hiểu thêm số tin thể thao khác đất nước địa phương ————{———— TIẾT TUẦN 28 ƠN LUY£N TV: I Mục tiêu : 1, Kiến thức : Đọc hiểu Một số kỉ lục bóng đá; Hiểu thơng tin kỉ lục bóng đá nêu tin - Nắm cách nhân hoá ; đặt trả lời câu hỏi Để làm gì? ; Sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than - Viết từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n (hoặc tiếng có dấu hỏi/dấu ngã) - Biết cách tóm tắt tin tức Năm học: 2020-2021 32 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 28 Kĩ : - Hiểu nội dung Một số kỉ lục bóng đá, đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than câu -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : Giáo dục cho học sinh u thích mơn học Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác tương tác GV II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: * Nhận xét trang phục người hát quan họ Một số kỉ lục bóng đá (TL –T55-56-57) - Nhận xét, tuyên dương Hình thành kiến thức: Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT : Đọc truyện « Một số kỉ lục bóng đá» trả lời câu hỏi a,b,c,d,e * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung bài: Nắm thơng tin kỉ lục bóng đá tin - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết yêu thích thể thao - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3: Đọc câu thơ, câu văn viết câu trả lời vào bảng : (TL –T57 * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách nhân hoá vật câu thơ (gọi vật từ dùng để gọi người, tả hoạt động, đặc điểm vật từ ngữ dùng để tả người) a/ Đám mây: ngủ b/ Tre: chị, chải tóc; Mây: nàng, ghé-soi gương c/ Xe lu: tớ, lù đù, chê - Có kĩ tư duy, suy ngẫm - HS có ý thức học tập tốt Năm học: 2020-2021 33 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 28 -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 4: Đặt câu hỏi cho phận in đậm (TLHD – Trang 58) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đặt câu hỏi trả lời cho phận in đậm Để làm gì? a/ Ngày mai, muông thú rừng mở hội thi chạy để làm gì? b/ Các vật tụ tập đơng đủ để làm gì? c/ Ngựa Con cố gắng chạy nhanh để làm gì? - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 6: (TLHD – Trang 59) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS điền l/n vào chỗ chấm (núi, lơ, lửng) giải câu đố xác (mây) Điền dấu hỏi/ dấu ngã vào câu thơ (đỏ, lửa, sẵn) giải câu đố xác (xe cứu hoả) - HS tìm nhanh, tìm đúng, điền Hiểu quy tắc tả - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể lại câu chuyện chia sẻ ý nghĩa câu chuyện cho người thân nghe ————{———— Thứ sáu ngày 09 tháng 04 năm 2021 Dạy thứ sáu – Tuần 28 BUỔI SÁNG TIẾT ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH XĂNG TI MÉT VNG TỐN I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đơn vị đo diện tích: Xăng –ti- mét vng điện tích hình vng có cạnh 1cm Biết đọc, viết số đo diện tích xăng - ti- mét vng Kĩ năng: Vận dụng thực hành Làm tập 1,2,3 Thái độ: Giáo dục HS u thích học tốn Năm học: 2020-2021 34 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 28 Năng lực : Phát triển lực tư duy, tự giải vấn đề cho HS * Em Tương, Quang nắm đơn vị đo diện tích, đọc viết đơn vị đo diện tíchvận dụng làm tập mức độ đơn giản II.Chuẩn bị: GV: - Bảng phụ , nam châm; cờ thi đua HS: SGK, ô ly, bảng III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức chơi Ai nhanh - Ai để ơn diện tích hình Hình thành kiến thức: Giớ thiệu bài, ghi đề lên bảng Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 6: GV giao việc cho nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm thảo luận Việc 1: - GV giới thiệu: + Xăng - ti – diện tích hình vng có cạnh dài 1cm +Xăng ti mét vng viết tắt là: cm² Việc 2:GV phát cho HS hình vng có cạnh cm u cầu H nói cạnh hình vng Việc 3: Các nhóm thảo luận thực Vậy diện tích hình vng bằng bao nhiêu? (H: cm²) Việc 4: Trình bày kết trước lớp * Đánh giá : + Tiêu chí:- HS biết đơn vị đo diện tích: Xăng –ti- mét vng diện tích hình vng có cạnh 1cm Biết đọc, viết số đo diện tích xăng - ti- mét vuông Rèn KN đọc, viết số đo diện tích xăng - ti- mét vng - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề, tự tin trình bày + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành; Nhận xét lời; Đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: GV giao việc cho nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm thảo luận Bài 1: Viết theo mẫu : (Quan tâm em Tương, Quang) Việc 1: Yêu cầu HS tự làm Việc 2: Chia sẻ KQ bạn Việc 3: NT điều hành thống KQ Việc : Nhận xét, chốt kết Yêu cầu HS đọc lại số vừa viết * Đánh giá : + Tiêu chí: - HS biết đọc, viết số đo diện tích xăng- ti- mét vng Năm học: 2020-2021 35 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 28 - Rèn KN đọc, viết số đo diện tích xăng - ti- mét vng - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Trình bày miệng Nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 2: Viết vào chỗ chấm theo mẫu: (Quan tâm em Tương, Quang) Việc 1: GV yêu cầu học sinh quan sát hình A hỏi: + Hình A gồm hình vng? (H: vng) +Mỡi hình vng có diện tích bao nhiêu? (H: 1cm²) - Gv: Diện tích hình vng A 6cm² Việc 2: u cầu h/s quann sát hình vng B - So sánh diện tích hình vng A diện tích hình vng B? Việc 3: Các nhóm thảo luận chia sẻ trước lớp Việc 4: GV nhận xét chốt kết đúng: Diện tích hình A bằng diện tích hình B 6cm² * Đánh giá : + Tiêu chí:- HS biết quan sát hình A hình B, đếm số vng hình, so sánh diện tích hình xác (Diện tích hình A diện tích hình B 6cm²) - Rèn KN so sánh nhanh, - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác thực hành - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Trình bày miệng Nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 3: Tính (Quan tâm em Tương, Quang) Việc 1: HS đọc yêu cầu tập làm việc nhân Việc 2: Thảo luận nhóm thống kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Nhận xét - Chốt kết * Lưu ý: Phải viết đơn vị cm² sau kết tính * Đánh giá : + Tiêu chí: - Biết làm tính theo mẫu phép tính có đơn vị đo cm2 - Vận dụng tính kết - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn Năm học: 2020-2021 36 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 28 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà người thân tìm hiểu thêm cách chuyển ————{———— Tiết 4: Tập viết: ÔN CHỮ HOA T (tiếp) I.Mục tiêu: Kiến thức:- Viết tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th), L (1 dòng) - Viết tên riêng Thăng Long (1 dòng) câu ứng dụng(bằng cỡ chữ nhỏ): Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ Kĩ : - Rèn kĩ viết đúng, đẹp Thái độ : Giáo dục học sinh ý thức viết nắn nót cẩn thận, giữ 4, Năng lực : Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: - GV : Mẫu chữ viết hoa T, L; nam châm Từ ứng dụng câu ứng dụng viết dịng kẻ li - HS:Vở tập viết, bảng con, phấn, III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu bài, ghi đề bảng HD luyện viết Việc : Quan sát chữ T Việc 2: Luyện viết chữ T vào bảng Việc : Chia sẻ cách viết + Chữ vào bảng T cao li, rộng ô? (H: Cao 2,5 ô li; rộng ô li) + Chữ T viết bằng nét nào? Việc 4: Nêu nội dung cần viết Thảo luận nhóm, giải thích từ (Thăng Long) câu ứng dụng (Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ) GV theo dõi, hỡ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa luyện viết - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Thăng Long, Thể *Đánh giá HĐ1, 2, + Tiêu chí: HS nắm độ cao, độ rộng nét chữ hoa T, L; từ ứng dụng: Thăng Long; câu ứng dụng: Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ Năm học: 2020-2021 37 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 28 - Hiểu nghĩa từ ứng dụng câu ứng dụng - Rèn tính cẩn thận viết vào bảng - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Luyện viết: Việc 1: HS đọc tư ngồi viết Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ - GV thu nhận xét *Đánh giá: +Tiêu chí: HS viết vào độ rộng, độ cao, khoảng cách, nét chữ mềm mại, đẹp - Rèn tính cẩn thận viết vào - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bố mẹ cách viết chữ hoa , luyện viết kiểu chữ sáng tạo ————{———— BUỔI CHIỀU Tiết 1: TN-XH: THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (tiết 1) (Tích hợp giáo dục môi trường) I Mục tiêu: Kiến thức: - Quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiên nhiên - HSHTT: Biết phân loại số cây, vật gặp Kĩ năng: - Nhận biết điểm giống khác số cây, vật Thái độ : Giáo dục cho học sinh giữ gìn yêu cnhr quan thiên nhiên Năng lực : Hợp tác, tự học giải vấn đề * Tích hợp:Liên hệ cảnh quan vùng biển, đảo (đặc biệt học sinh vùng biển) II Chuẩn bị - GV: Các hình trang 108, 109 ( SGK ) Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho mỗi hs, hồ dán, nam châm; cờ thi đua; - HS: SGK, BT III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Trò chơi: Hái hoa Năm học: 2020-2021 38 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 28 - Câu 1: Cá có đặc điểm gì? - Câu 2: Cá có ích lợi gì? - Câu 3: Chúng ta cần phải làm để bảo vệ mơi trường sống cá? - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương H đọc tốt * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS nắm đặc điểm; ích lợi lồi cá Biết liên hệ việc làm để bảo vệ loài cá -Trả lời to rõ ràng, mạnh dạn, tự tin - Biết chăm sóc bảo vệ lồi cá -Tư trả lời câu hỏi xác + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày miệng; nhận xét lời, tơn vinh học tập Hình thành kiến thức : Giới thiệu bài; ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Thực hành thăm thiên nhiên vườn trường (Quan tâm h/s KT) Làm việc theo nhóm - GV tổ chức, giao nhiệm vụ cho hs làm việc nhóm - Y/c nhóm trưng bày sản phẩm - GV hs đánh giá *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tham quan thiên nhiên khu vực vườn trường Thực hành quan sát số cây, vật gặp - Rèn kĩ khám phá, tìm tòi thiên nhiên - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Vẽ ghi lại tên và số đặc điểm mà bạn quan sát thăm thiên nhiên? - Nêu đặc điểm chung xanh? - Ghi lại tên số đặc điểm vật mà bạn quan sát thăm thiên nhiên? - Nêu đặc điểm chung động vật? *Tích hợp GDMT Liên hệ: Thiên nhiên mang lại cho người lợi ích gì? Năm học: 2020-2021 39 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 28 Vậy em cần phải làm để bảo vệ mơi trường thiên nhiên nói chung vùng biển đảo nói riêng? (H: Thiến nhiên mang lại cho người nhiều cảnh quan đẹp Mỗi cần phải có ý thức xây dựng, bảo vệ thiên nhiên đẹp việc làm hành động thiết thực trồng xanh, kiến tạo cảnh quan, vệ sinh mơi trường * GVKL: Trong tự nhiên có nhiều lồi thực vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác Chúng thường có đặc điểm chung: rễ, thân, cành, lá, hoa, - Trong tự nhiên có nhiều động vật Chúng có hình dạng, độ lớn…khác Cơ thể chúng thường gồm ba phần: đầu, quan di chuyển - Thực vật động vật thể sống, chúng gọi chung sinh vật - Liên hệ giáo dục kĩ sống cho học sinh *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS vẽ ghi lại tên, số đặc điểm loài cối, vật mà quan sát Trình bày mà vẽ, ghi lại - Rèn kĩ khám phá, tìm tịi giới tự nhiên - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân cối vật mà em biết ————{———— TIẾT ÔL TOÁN: TUẦN 28 I Mục tiêu : Kiến thức : - Biết diện tích hình đọc, viết số đo diện tích theo xăng-timét vng - Biết so sánh, làm tính với số phạm vi 100 000 - Tính số bé nhất, số lớn nhóm số có năm chữ số ; giải tốn tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn có lời văn Kĩ : Thực tính tốn thành thạo 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn) Năm học: 2020-2021 40 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 28 2.Hình thành kiến thức: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Điền dấu > ,
Ngày đăng: 08/05/2021, 08:41
Xem thêm: