Giáo án khối 5 năm học 2020 2021 tuần 18

Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 TUẦN 18 BUỔI CHIỀU Thứ hai, ngày 04 tháng 01 năm 2021 Tiết 1: Toán: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình tam giác - Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác để làm BT1 - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng học toán; bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát chơi trò chơi ưa thích - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học Cắt hình tam giác: - Cùng thao tác theo HD: + Lấy hai hình tam giác + Vẽ đường cao lên hình tam giác + Cắt theo đường cao, hai mảnh tam giác ghi Ghép thành hình chữ nhật: - Ghép hai mảnh vào hình tam giác cịn lại để thành hình chữ nhật ABCD; vẽ đường cao EH So sánh, đối chiếu yếu tố hình học hình vừa ghép - Nhóm trưởng cho bạn so sánh Hình thành quy tắc, cơng thức tính diện tích hình tam giác: - Thực tính để rút cách tính diện tích hình tam giác - Nêu quy tắc viết công thức * Đánh giá: GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 - Tiêu chí: + Biết thực hành cắt ghép hình thành thạo, so sánh để rút quy tắc tính diện tích hình tam giác + Hợp tác nhóm tích cực, tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính diện tích hình tam giác có: a) Độ dài đáy 8cm, chiều cao 6cm b) Độ dài đáy 2,3 dm chiều cao 1,2 dm - Làm BT Hỗ trợ, giúp đỡ HS: Lưu, Chự - HĐTQ tổ chức cho lớp chia sẻ kq - Nhắc lại quy tắc tính diện tích hình tam giác * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nắm quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam giác + Vận dụng làm BT - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân quy tắc tính diện tích hình tam giác ————š{š———— Tiết 2: Tập đọc: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ (tiết 1) I.Mục tiêu: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học ; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoạn văn ; thuộc -3 thơ, đoạn văn dể nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn (HSKG đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sủ dụng bài) - Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu tập ;Biết nhận xét nhân vật tập đọc theo yêu cầu BT3 - Qua việc ôn tập, em thấy ý thức bảo vệ mơi trường, trân trọng tình cảm u thương giúp đỡ nhau, tình cảm người với thiên nhiên - Rèn luyện lực tự tin, giải vấn đề; HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 II.Chuẩn bị: Bảng phụ; Phiếu ghi sẵn tập đọc III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:  Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát chơi trị chơi ưa thích - Nghe GV nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1.Ơn tập đọc học thuộc lịng: - Cá nhân bốc thăm đọc trả lời câu hỏi Lớp nghe, nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đánh giá khả đọc thuộc lòng, diễn cảm TĐ; trả lời câu hỏi nội dung TĐ, trả lời câu hỏi nội dung + Đọc to, rõ.Trình bày tự tin - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: sử dụng phiếu đánh giá, nhận xét lời 2.Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh - - Trao đổi, thảo luận, ghi kết vào bảng phụ - Ban học tập tổ chức cho nhóm trình bày, tổng kết nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Nêu nhận xét bạn nhỏ tìm dẫn chững minh họa cho nhận xét… - Hai bạn bàn trao đổi làm - HĐTQ tổ chức chia sẻ - GV chốt kiến thức VD: Bạn em có ba người gác rừng Có lẽ bạn sống rừng từ nhỏ nên bạn yêu rừng… * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đóng vai bạn bạn nhỏ câu chuyện “ Người gác rừng ti hon”, nhận xét bạn nhỏ GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 + Biết nhận xét nhân vật đưa dẫn chứng để thuyết phục + Hợp tác tích cực, trình bày tự tin - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: - Chia sẻ người thân TĐ học ————š{š———— Tiết 3: Đạo đức: THỰC HÀNH CUỐI KỲ I I Mục tiêu : - Cñng cè cho häc sinh kiến thức tôn trọng ngời già ,yêu thơng em nhỏ qua cách xử lý tình huống; Có thái ®é h/ vi thĨ hiƯn sù t«n träng lƠ phÐp ,giúp đỡ ngời già nhờng nhn em nhỏ; Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động líp, cđa trêng - Nắm thực tốt kỹ nội dung học Biết vận dụng KT kỹ thực hành học vào sống hàng ngày (Đối với HSNK: Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện) - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người công việc lớp trường, gia đình cộng đồng; tơn trọng người già, yêu thương em nhỏ - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin *TH: BH với BH học đạo đức II Chuẩn bị: - GV: Phiếu tập, bảng phụ ghi sẵn số tình III.Các hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Khởi động: - Trưởng ban học tập cho bạn chơi trò chơi “xì điện” - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu học B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Hoạt động 1: Ôn tập + Việc 1: Hãy kể tên đạo đức học từ tuần 12 đến tuần 17 HS trả lời: học là: + Kính già u trẻ + Tơn phụ nữ + Hợp tác với người xung quanh GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 + Việc 2: Yêu cầu thảo luận: Qua học em cần ghi nhớ điều gì? - Trao đổi với bạn bên cạnh - Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ - Đại diện nhóm nêu ghi nhớ - Giáo viên nhận xét bổ xung + Việc 3: Giáo viên đưa tình với yêu cầu học sinh ứng xử thực hành hành vi - HS thảo luận nhóm - Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ - Giáo viên nhận xét kết luận * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm việc làm đúng, khơng tình thể biết hợp tác với người xung quanh, kính già yêu trẻ, tơn trọng phụ nữ + Biết đồng tình với việc làm khơng đồng tình với việc làm khơng + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn * Hoạt động 2: Luyện tập thực hành kỹ đạo đức - HĐTQ phát phiếu học tập - GV Nêu yêu cầu để học sinh điền sai - Bày tỏ ý kiến thông qua phiếu + Việc 1: Trao đổi với bạn bên cạnh + Việc 2: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Lần lượt học sinh lên thực hành kỹ theo yêu cầu giáo viên + Việc 3: Giáo viên nhận xét bổ sung * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm việc làm đúng, khơng tình thể biết hợp tác với người xung quanh, kính già u trẻ, tơn trọng phụ nữ + Biết bày tỏ ý kiến thông qua phiếu yêu cầu giáo viên + Rèn luyện tính cẩn thận, xác, nhanh nhẹn + Rèn luyện lực hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 - Chia sẻ nội dung học với người thân - Thực hành kĩ học vào sống thường ngày ————š{š———— Thứ ba, ngày 05 tháng 01 năm 2020 BUỔI SÁNG Tiết 3: Chính tả: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (tiết 2) I.Mục tiêu: - Đọc trơi chảy, lưu loát tập đọc học ; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoận văn ; thuộc -3 thơ, đoạn văn dể nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn (HSKG đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sủ dụng bài) - Lập thống kê tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người theo yêu cầu tập ; Biết trình bày cảm nhận hay số câu thơ theo yêu cầu BT3 - HS u thích mơn Tiếng Việt - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II.Chuẩn bị: Phiếu ghi sẵn tập đọc; nội dung trả lời tập giấy khổ to III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi hát - Nghe GV nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1.Ôn tập đọc học thuộc lòng: - Cá nhân bốc thăm đọc trả lời câu hỏi Lớp nghe, nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu loát diễn cảm đoạn cần đọc GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 + Trả lời câu hỏi dựa vào nội dung đoạn vừa đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS 2.Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người - Tên - Tác giả - Thể loại (văn, thơ, kịch) - Trao đổi, thảo luận, ghi kết vào bảng phụ - Ban học tập tổ chức cho nhóm trình bày, tổng kết nhận xét *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nêu tên tác giả, tên tập đọc thể loại tập đọc thuộc chủ điểm: Vì hạnh phúc người + Chuỗi ngọc lam tác giả Phun-tơn O-xlơ - Thể loại văn + Hạt gạo làng ta tác giả Trần Đăng Khoa - Thể loại thơ + Bn Chư Lênh đón giáo tác giả Hà Đình Cần - Thể loại văn + Về ngơi nhà xây tác giả Đồng Xuân Lan - Thể loại thơ + Thầy thuốc mẹ hiền tác giả Trần Phương Hạnh - Thể loại văn + Thầy cúng bệnh viện tác giả Nguyễn Lăng - Thể loại văn - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Trong hai thơ em học chủ điểm Vì hạnh phúc người, em thích câu thơ nhất? Hãy trình bày hay câu thơ - Trao đổi nhóm - Một số H nêu trước lớp - Nhận xét chốt lại: Cái hay đẹp câu thơ thơ chủ điểm “Vì hạnh phúc người” * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nêu câu thơ u thích trình bày cảm nhận hay câu thơ - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh HS C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: - Chia sẻ người thân thơ mà em thích chủ điểm Vì hạnh phúc người ————š{š———— GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 Tiết 4: Kĩ thuật: THỨC ĂN NUÔI GÀ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số thức ăn thường dùng để nuôi gà Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng để ni gà địa phương (nếu có) - Có nhận thức bước đầu vai trị thức ăn chăn ni gà - Có ý thức ni gà - Góp phần hình thành phát triển lực tự giải vấn đề, hợp tác, ngôn ngữ, tự tin II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tranh, ảnh SGK, số mẫu thức ăn (lúa, ngô, tấm, đỗ, thức ăn hỗn hợp) - Phiếu học tập (giấy to – bút dạ) Học sinh: SGK… III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: + Nêu tác dụng thức ăn thể gà? - Gv nhận xét, đánh giá * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + KT việc HS nắm kiến thức học trước + HS trả lời đúng, tự tin, mạnh dạn trình bày - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- Ghi đề – Mục tiêu Hoạt động Trình bày tác dụng sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp Việc 1: Quan sát tranh, đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi Việc 2: NT điều hành nhóm thảo luận thống kết Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Hs nêu tác dụng loại thức ăn gà + Liên hệ thức tế việc sử dụng thức ăn nuôi gà + Hợp tác tốt, tự tin trình bày - PP: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; Tơn vinh; Phân tích, phản hồi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2: Bài tập Việc 1: Đọc thông tin phiếu sau: Hãy nối cụm từ cột A với cụm từ cột B cho tác dụng chất dinh dưỡng gà: A B 1.Chất bột đường có tác dụng a tạo xương vỏ trứng gà Thiếu chất này, gà dễ bị còi cọc, chậm lớn 2.Chất đạm chất cần thiết để b cung cấp lượng chuyển hóa thành chất béo tích lũy thịt, trứng gà 3.Chất khoáng cần thiết cho việc c tạo thịt trứng gà cung cấp đầy đủ chất này, gà lớn nhanh, đẻ nhiều 4.Có nhiều loại vi-ta-min d cần thiết sức khỏe, cám gạo, rau, củ, Chúng sinh trưởng sinh sản gà Việc 2: Hoàn thiện phiếu học tập Chia sẻ kết với bạn góp ý bổ sung Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn báo cáo, bạn khác nghe bổ sung Việc 2: Thống kết *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + 1-b; 2- c; 3-a; 4- d Mạnh dạn trình bày trước lớp - PP: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; Tơn vinh; Phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Ý thức chia sẻ với người - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi TLCH ————š{š———— BUỔI CHIỀU Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Biết: - Tính diện tích hình tam giác - Tính diện tích hình tam giác vng biết độ dài độ dài hai cạnh góc vng ;HS biết vận dụng tập 1, 2, - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị: Các hình tam giác SGK III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em yêu thích - Nghe GV giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1/88: Tính diện tích hình tam giác: Bài 1: Tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy a, chiều cao h: a) a = 30,5 dm h = 12dm b) a = 16 dm h = 5,3 m - Nhắc HS: Cần ý tên đơn vị yếu tố cho - Y/c cá nhân làm Hỗ trợ, giúp đỡ HS: Lưu, Chự - Gọi HS chữa bài, nhận xét HĐTQ điều hành bạn chia sẻ kết trước lớp - Chốt: Công thức cách tính diện tích hình tam giác * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm quy tắc, cơng thức tính DT hình tam giác GV: Đinh Thị Ngọc 10 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 ? Hãy nêu cấu tạo thông thường thư? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Một thư có đủ phần: + Phần đầu thư: Nêu địa điểm thời gian viết thư; Chào hỏi người nhận thư + Phần chính: Nêu mục đích, lí viết thư Thăm hỏi tình hình người nhận thư Thơng báo tình hình người viết thư + Phần cuối thư: Nêu lời chúc, lời cảm ơn, lời hứa hẹn Người viết kí tên ghi họ tên ? Nội dung kể chuyện thư kể điều gì? - Nhận xét chốt: Nội dung kể chuyện thư *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Thể loại văn: Viết thư + Nắm cấu tạo thư: có phần (Phần đầu thư, phần phần cuối thư) + Cách trình bày thư - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời *Việc 2: Viết thư - Cá nhân thực viết thư cho người thân - Nhắc HS bám sát ba phần thư để trình bày cho hình thức thư - Lưu ý: Đi sâu vào kể kết học tập tiến mặt đó, nêu tâm hoàn thành nhiệm vụ học tập học kì - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ thư viết - Nhận xét sửa sai lỗi dùng từ, lỗi câu, Tuyên dương số thư viết hay * Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Trình bày hình thức thư + Viết thư cho người thân kể thành tích cố gắng học kì với lời lẽ xưng hô cách chân thực, thể tình cảm với người thân - Phương pháp: Vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: GV: Đinh Thị Ngọc 20 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 -Tập viết lại câu, phần chưa hài lịng ————š{š———— Tiết 4: Tốn: ƠN LUYỆN TỔNG HỢP I.Mục tiêu: - Củng cố cách tính cộng trừ nhân chia số thập phân giải toán - Rèn kĩ tính tốn cho H - GDHS trình bày đẹp, khoa học, u thích mơn học - Phát triển NL tính tốn, giải vấn đề II.Chuẩn bị: - Vở BT Toán trang 110 ( Bài tự kiểm tra) III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Y/C HS làm tự kiểm tra Bài tập toán trang 110 Phần 1: (2 điểm) Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời 1/ Chữ số số thập phân 85,924 có giá trị là: A) 1000 B) 100 C) 10 D) 2/ Tìm 1% 100 000đồng A) 1đồng B) 10đồng C) 100đồng D) 1000đồng 3/ 3700m ki-lô-mét? A) 370km B) 37km C) 3,7km D) 0,37km 4/ Giá trị biểu thức: 24,78 - 15,9 : 1,5 = A) 10,6 B) 5,92 C) 14,18 D) 1418 Phần 2: Tự luận 1/Đặt tính tính: a) 286,43 + 521,85 b) 516,40 - 350,28 c) 25,04 x 3,5 d) 45,54 : 1,8 2/Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a)8kg 375g = kg b) 7m2 8dm2= m2 3/Tính diện tích phần tơ đậm hình vẽ bên A GV: Đinh Thị Ngọc 21 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 4cm B 5cm H 5cm C 4/ Bể cá có 12 cá vàng 15 cá đen a) Hãy tính tỷ số phần trăm cá vàng cá đen ? b) Hãy tính tỷ số phần trăm cá đen số cá bể ? * Đánh giá: Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Tiêu chí: Đánh giá khả thực tính tốn khả nắm đơn vị KT học C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân dạng tốn học ————š{š———— BUỔI CHIỀU Tiết 1: LT&C: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ (tiết 6) I.Mục tiêu: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học ; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoạn văn ; thuộc -3 thơ, đoạn văn dể nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn (HSKG đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sủ dụng bài) - Đọc thơ trả lời câu hỏi tập - HS lòng tự hào, ý thức giữ gìn cảnh đẹp quê hương, đất nước - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II.Chuẩn bị: Phiếu tập Phiếu ghi sẵn tập đọc, bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:  Khởi động: GV: Đinh Thị Ngọc 22 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi ưa thích - Nghe GV nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: Kiểm tra đọc - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm - Từng em bốc thăm chọn - Thi đọc nhóm, chọn bạn đọc hay * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt diễn cảm đoạn cần đọc + Trả lời câu hỏi dựa vào nội dung đoạn vừa đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS Việc 2: Đọc TLCH: Chiều biên giới a, Tìm thơ từ đồng nghĩa với từ “biên cương” b, Trong khổ thơ 1, từ đầu dựng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? c, Có đại từ xưng hô dùng thơ? d, Viết câu miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi cho em - Cặp đôi trao đổi với cách trả lời câu hỏi làm vào VBTGK mục a, b, c cịn HS có lực làm hết mục - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp ? Thế từ đồng nghĩa? ? Thế từ nhiều nghĩa? - Nhận xét chốt: Khái niệm từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa chốt đáp án đúng: *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm khái niệm từ đồng nghĩa từ nhiều nghĩa + Vận dụng để trả lời câu hỏi SGK: Từ đồng nghĩa với từ biên cương biên giới 2.Trong khổ thơ 1, từ đầu từ dùng với nghĩa chuyển Các đại từ xưng hô dùng thơ là: em ta GV: Đinh Thị Ngọc 23 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 Viết câu miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi ra, VD: Lúa lẫn mây, nhấp nhơ uốn lượn sóng ruộng bậc thang - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: - Chia sẻ người thân từ đồng nghĩa, nhiều nghĩa, đại từ ————š{š———— Tiết 3: Khoa học: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT I Mục tiêu: - Nêu ví dụ số chất thể rắn, lỏng thể khí - Có kĩ phân biệt chất thể lỏng, thể rắn, thể khí - HS u thích mơn học - Có lực phán đốn, phân tích, hợp tác, giải vấn đề II Chuẩn bị: - HS : nến, đá lạnh… III Các hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho lớp hát chơi trị chơi ưa thích B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động Trị chơi tiếp sức: phân biệt thể chất : - Gv chuẩn bị phiếu ghi tên số chất, phiếu ghi tên chất, chuẩn bị bảng phụ có nội dung: Thể rắn Thể lỏng Thể khí - Chia lớp thành đội chơi, đội cử em tham gia trò chơi Hai đội chơi đứng xếp hàng dọc trước bảng, người đội lên dán phiếu rút vào cột tương ứng bảng - Đội có số phiếu nhiều đội thắng - Nhận xét trò chơi, khen đội thắng * Đánh giá: GV: Đinh Thị Ngọc 24 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 - Tiêu chí: Xếp chất cho vào thể ( rắn, lỏng, khí) - Phương pháp: tich hợp, quan sát - Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét lời Hoạt động 2: Đặc điểm chất rắn, chất lỏng, chất khí: - GV tổ chức Trò chơi: Ai nhanh : - Hướng dẫn cách chơi luật chơi: Chia lớp thành nhóm, phổ biến luật chơi: Gv đọc câu hỏi (SGK), nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng sau phất cờ xin trả lời - Nếu trả lời thắng - Đáp án: 1-b; 2-c; 3-a - Các nhóm tiến hành chơi - Nhận xét trò chơi, khen đội thắng * Đánh giá: - Tiêu chí: Nêu đặc điểm chất rắn, chất lỏng, chất khí (giải thích em chọn ý) - Phương pháp: tich hợp, quan sát - Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét lời Hoạt động Quan sát thảo luận: (12’) Việc 1: Y/c HS quan sát hình minh họa SGKtr 73 & tiến hành thí nghiệm - Nhận xét chuyển thể chất Việc 2:Đại diện nhóm trình bày - Gv kết luận: Khi nhiệt độ thay đổi, chất chuyển từ dạng sang dạng khác, biến đổi lí học * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết làm thí nghiệm để nhận xét chuyển thể chất - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Chia sẻ nội dung chuyển thể chất học cho người thân biết ————š{š———— Thứ sáu, ngày 08 tháng 01 năm 2021 GV: Đinh Thị Ngọc 25 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tập làm văn: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1(tiết 7) - Củng cố KT đọc hiểu, luyện từ câu ( đồng nghĩa, trái nghĩa, QHT…) - Rèn kĩ đọc hiểu văn bản, xác định từ đồng nghĩa, trái nghĩa, QHT,… - GDHS ý thức tự giác làm bài, trình bày khoa học - PT lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Chuẩn bị : Vở BT Tiếng Việt (trang 132) III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - HĐTQ tổ chức cho bạn hát chơi trị ưa thích - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Y/C HS làm tự kiểm tra Bài tập Tiếng Việt Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - Đọc làm BT Một số H nêu KQ trước lớp Nghe GV đọc kết quả, cá nhân đối chiếu Nhắc lại KT từ đồng nghĩa, trái nghĩa, QHT * Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời câu hỏi nội dung TĐ; Nắm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa,quan hệ từ Đặt tên cho văn: Những cánh buồm 2.Suốt bốn mùa,dịng sơng có đặc điểm gi? Nước sơng đầy ắp 3.Màu sắc cánh buồm tác giả so sánh với gì? Màu áo người thân gia đình 4-c; 5-b; 6-b; 7-b ( lớn, khổng lồ) 8-a: Một cặp từ trái nghĩa (ngược, xuôi) 9-c; 10- c( ba quan hệ từ: cịn thì, như) - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: thực hành, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học sinh C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người từ đồng nghĩa, trái nghĩa Tiết 2: GV: Đinh Thị Ngọc 26 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 Tốn: HÌNH THANG I.Mục tiêu: -HS có biểu tượng hình thang -HS nhận biết số đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang với hình học Nhận biết hình thang vng; HS làm 1, 2, - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị:: Bộ đồ dùng học toán; bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - HĐTQ tổ chức cho lớp hát chơi trị ưa thích - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học Hình thành biểu tượng hình thang: - Quan sát hình vẽ “cái thang” sgk, nhận hình ảnh hình thang Nhận biết số đặc điểm hình thang: - Quan sát mơ hình lắp ghép hình vẽ hình thang để thảo luận câu hỏi: + Có cạnh? + Có hai cạnh song song với * Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp: Hình thang có cặp cạnh đối diện song song Hai cạnh song song gọi hai đáy (đáy lớn DC; đáy bé AB); hai cạnh gọi hai cạnh bên * GV giới thiệu đường cao AH chiều cao hình thang độ dài AH - Nhận xét đường cao AH, quan hệ đường cao hai đáy Đường cao hình thang đoạn thẳng vng góc với hai cạnh đáy hình thang - Chốt: HT tứ giác có cạnh; cặp đối diện song song: Đó đáy HT; cạnh không song song cạnh bên; Hình thang có chiều cao: Đó đoạn thẳng vng góc với đáy - G/ thiệu chiều cao nằm HT * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm yếu tố hình thang GV: Đinh Thị Ngọc 27 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 + Thực hành nêu yếu tố hình thang + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Trong hình đây, hình hình thang: - Trao đổi nhóm - Một số HS trình bày kq trước lớp: Hình 1, 2, 4, 5,6 hình thang C cố: Các yếu tố hình thang cách xác định HT qua QS * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm yếu tố hình thang + Thực hành xác định hình thang BT1 + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài 2: Trong ba hình đây, hình có: a) Bốn cạnh bốn góc b) Hai cặp cạnh đối diện song song c) Chỉ có cặp cạnh đối diện song song d) Có bốn góc vng - Hai bạn bàn trả lời - Gọi HS làm HĐTQ điều hành nhận xét cho bạn chia sẻ cách làm * C cố: Các yếu tố HT, HBH, HCN… * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm yếu tố hình thang, HBH, HCN + Thực hành phân biệt hình thang với HBH, HCN theo yêu cầu BT2 + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Hình có cạnh góc vng + Hình có cặp cạnh đối diện song song + Hình có cặp cạnh đối diện song song + Hình có góc vng GV: Đinh Thị Ngọc 28 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài 4: -Thảo luận theo nhóm để nhận biết hình thang vng - Trưởng ban học tập huy động: Gọi đại diện nhóm trình bày Hình thang ABCD có góc đỉnh A góc đỉnh D góc vng Cạnh bên AD vng góc với cạnh đáy Nghe GV kết luận: Hình thang có cạnh bên vng góc với cạnh đáy gọi hình thang vng *Chốt: Hình thang vng hình thang có cạnh bên chiều cao * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cách xác định chiều cao hình thang vng + Thực hành xác định chiều cao hình thang vng theo u cầu BT4 + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân đặc điểm hình thang, hình thang vng - Tìm số đồ vật nhà, xung quanh có dạng hình thang, hình thang vng ————š{š———— BUỔI CHIỀU Tiết 1: Kể chuyện: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (T8) I.Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố văn tả người - Viết văn tả người hoàn chỉnh theo bố cục( phần), thể quan sát chân thực, diễn đạt trơi chảy Biết cách trình bày - H thể tình cảm với người tả - PT lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II.Chuẩn bị: - Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra, ghi đề bảng bìa III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động GV: Đinh Thị Ngọc 29 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Đọc y/c đề (trang 134) - Thực hành làm Một số H nêu KQ trước lớp *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Trình bày hình thức văn tả người (trọng tâm tả hoạt đơng) + Bài văn có ý miêu tả riêng, diễn đạt mạch lạc, - Phương pháp: Vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS C HĐ ỨNG DỤNG: - Viết lại đoạn văn cho hay ————š{š———— Tiết 2: Khoa học: HỖN HỢP I Mục tiêu : - Nêu số ví dụ hỗn hợp - Thực hành tách chất khỏi số hỗn hợp( tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước cát trắng ) - GDHS yêu thích mơn học - Có lực phán đốn, phân tích, hợp tác, giải vấn đề II Chuẩn bị: - HS chuẩn bị cát trắng, nước, muối, mì chính, bột tiêu, dầu ăn, gạo, sạn, rá III Các hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp trả lời câu hỏi học hôm trước ? Đặc điểm chất rắn, chất lỏng, chất khí ? ? Nêu ví dụ chuyển thể chất? - Nhận xét tuyên dương GV: Đinh Thị Ngọc 30 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Tạo hỗn hợp gia vị: Việc 1: - Y/c HS làm việc nhóm 4: Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính, hạt tiêu (đã xay nhỏ)? ? Để tạo hỗn hợp gia vị cần có chất nào? ? Hỗn hợp gì? Việc 2: Đại diện nhóm trình bày kết * GV nhận xét, kết luận: + Muốn tạo hỗn hợp, phải có chất trở lên chất phải trộn lẫn với + Hai hay nhiều chất trộn lẫn với tạo thành hỗn hợp Trong hỗn hợp chất giữ nguyên tính chất * Đánh giá: - Tiêu chí: - Biết cách tạo hỗn hợp - Nắm hỗn hợp - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: thực hành,ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Kể tên số hỗn hợp: Việc 1: Y/c HS trả lời câu hỏi: ? Khơng khí chất hay hỗn hợp? ? Kể tên số hỗn hợp mà em biết? Việc 2: Gọi số HS trình bày * GV nhận xét, kết luận:Trong thực tế ta thường gặp số hỗn hợp như: Gạo lẫn trấu; cám lẫn gạo; đường lẫn cát; muối lẫn cát; khơng khí, nước chất rắn không tan, * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể tên số hỗn hợp - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 3: Tách chất khỏi hỗn hợp: - Y/c dãy cử đội chơi, chuẩn bị bảng khăn quàng để làm cờ báo hiệu - Gv đọc câu hỏi ứng với hình Các đội nghe ghi nhanh vào bảng con, nhóm ghi xong trước nhóm thắng GV: Đinh Thị Ngọc 31 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 - Đáp án: H1: Làm lắng, H2: Sảy, H3: Lọc * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết phương pháp tách riêng chất số hỗn hợp - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: thực hành,ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động Thực hành tách chất khỏi hỗn hợp: Việc 1: - Y/c HS làm việc theo tổ + Tổ 1: Tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước cát trắng + Tổ 2: Tách dầu ăn khỏi hỗn hợp dầu ăn nước + Tổ 3: Tách gạo khỏi hỗn hợp gạo lẫn với sạn Việc 2: Các nhóm trình bày kết * Nhận xét, kết luận: + Đổ hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan nước qua phễu lọc + Đổ hỗn hợp dầu ăn nước vào cốc để yên lúc Nước lắng xuống, dầu Dùng thìa vớt dầu + Đãi gạo chậu nước cho hạt sạn lắng xuống đáy rá, bốc gạo phía ra, cịn lại sạn *Đánh giá: - Tiêu chí:Biết cách tách chất khỏi mọt số hỗn hợp - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: thực hành,ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : Chia sẻ với người cách tạo số hỗn hợp cách tách chất khỏi số hỗn hợp ————š{š———— Tiết 3: SH ĐỘI/SAO: HOẠT ĐỘNG VÒNG TAY BÈ BẠN I Mục tiêu: KT : Đánh giá hoạt động Đội tuần 18, đề kế hoạch tuần tới - HS biết kể người bạn KN : HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến TĐ : Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể - Yêu quý bạn bè, quan tâm bạn bè NL: Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các PĐ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại tổ viên; CĐ trưởng tổng kết điểm thi đua tổ GV: Đinh Thị Ngọc 32 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 III Nội dung sinh hoạt: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Chi đội phó phụ trách văn nghệ cho toàn Chi đội hát tập thể - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Nhận xét tình hình CĐ tuần 18: + CĐ *Việc 1: Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua: - Chi đội trưởng lên điều hành phân đội làm việc - Các phân đội trưởng lên đánh giá hoạt động Đội phân đội tuần qua + Những cơng việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - CĐT cho ĐV chia sẻ, bình chọn cá nhân, phân đội làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời CPT lên chia sẻ, tổng kết phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng ngày thành lập QĐNDVN 22/12” *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - CĐT phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới: - Tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích Mừng Đảng, Mừng Xuân Ngày Sinh viên Việt Nam (09/ 01)” - Mời CPT lên chia sẻ, động viên đội viên phân đội tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, thi đua lập nhiều thành tích chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam *Đánh giá - TCĐG: + Các phân đội nêu việc làm tốt ban + Các phân đội nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS * Việc 3: Hoạt động Vòng tay bè bạn - Các em chọn kể cho bạn nghe người bạn ví dụ: Bạn tên gì? Hình dáng bên ngồi bạn nào? Bạn có khiếu gì? Sở thích, thói GV: Đinh Thị Ngọc 33 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 quen gì? Bạn có chăm học học khơng? Bạn có điểm tốt mà em muốn học tập bạn? Bạn cư xử với bạn bè lớp nào? Gia đình bạn sống đâu? - Bạn có ảnh gia đình mình, giới thiệu cho bạn biết? - Mỗi tổ tự tập tiết mục văn nghệ * Đánh giá: - TCĐG: + Biết cách kể người bạn - PPĐG: Quan sát - KTĐG: ghi chép ngắn * HS kể chuyện: - GV yêu cầu HS trò chuyện, trao đổi với đơi để tìm hiểu thơng tin bạn ( qua ảnh qua lời kể mình) - GV hướng dẫn HS kể trước lớp biết bạn (lưu ý: Có HS số bạn kể, GV không nên áp đặt, HS kể bạn nào, GV hướng dẫn lắng nghe lời giới thiệu bạn khác nên học tập làm theo) - Từng đơi đứng lên, đứng chỗ, lên bục bảng - Bạn thứ kể bạn thứ hai Bạn thứ hai đáp lời cảm ơn giới thiệu bạn thứ Bạn thứ đáp lời cảm ơn Cả lớp vỗ tay hoan nghênh hai bạn - Cư , GV gọi HS kể bạn (Các tiết mục văn nghệ xen kẻ) - Thông qua việc giới thiệu HS lớp GV chia HS theo nhóm sở thích (ví dụ: nhóm thích hát, thích múa, thích đọc thơ, thích vẽ để em sở thích giới thiệu làm quen với nhau) * Đánh giá: - TCĐG: + Kể câu chuyện người bạn - PPĐG: Tích hợp - KTĐG: thực hành, phân tích B HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - GV dăn dò em phải quan tâm giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn - Hát hát : Tìm bạn thân ————š{š———— GV: Đinh Thị Ngọc 34 Năm học: 2020- 2021 ... Ngọc 18 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 - Hoàn chỉnh BT tuần 18 ————š{š———— BUỔI CHIỀU SINH HOẠT CHUYÊN MÔN ————š{š———— Thứ năm, ngày 07 tháng 01 năm. .. thể chất học cho người thân biết ————š{š———— Thứ sáu, ngày 08 tháng 01 năm 2021 GV: Đinh Thị Ngọc 25 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 18 BUỔI SÁNG Tiết... Giá trị biểu thức: 24,78 - 15, 9 : 1 ,5 = A) 10,6 B) 5, 92 C) 14 ,18 D) 1 418 Phần 2: Tự luận 1/Đặt tính tính: a) 286,43 + 52 1, 85 b) 51 6,40 - 350 ,28 c) 25, 04 x 3 ,5 d) 45, 54 : 1,8 2/Viết số thập phân