Giáo án khối 5 năm học 2020 2021 tuần 20

Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 TUẦN 20 BUỔI SÁNG Thứ hai, ngày 25 tháng 01 năm 2021 Tiết 4: Tập đọc: THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I.Muc tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu nội dung bài: Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, khơng tình riêng mà làm sai phép nước.(TLCH SGK ) - Giáo dục HS sống nghiêm minh, công bằng, việc chung - Rèn luyện lực ngơn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Chuẩn bị: Tranh minh họa đọc SGK III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trị chơi « bắn tên » ; đọc đoạn trả lời câu hỏi Lòng dân Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá 2.Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: 1HS giỏi đọc Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: Việc 3: Thảo luận nhóm, H nêu cách chia đoạn (3 đoạn) Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nối tiếp nhóm Lần 1: phát từ khó luyện Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ Việc 5: Các Nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét Việc 6: Nghe GV đọc mẫu *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: + Đọc tiếng, từ ngữ Giải thích nghĩa từ + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu loát - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Tìm hiểu nội dung: GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc trả lời câu hỏi: Việc 2: Chia sẻ ý kiến nhóm Việc 3: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung bài, trả lời câu hỏi: + Câu 1: Trần Thủ Độ đồng ý yêu cầu chặt ngón chân người để phân biệt với câu đương khác + Câu 2: Trần Thủ Độ móc mà cịn thưởng cho vàng, lụa + Câu 3: Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng + Câu 4: Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh, khơng tình riêng, nghiêm khắc với thân, đề cao kỉ cương, phép nước + Chốt ND bài: Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không tình riêng mà làm sai phép nước * Nội dung: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ- người cư xử gương mẫu, nghiêm minh khơng tình riêng mà làm sai phép nước - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: Việc 1: Thảo luận nhanh nhóm: giọng đọc bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng? Việc 2: Chia sẻ cách đọc trước lớp Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt Việc 5: H đọc tốt đọc toàn - H nhăc lại nội dung *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc diễn cảm toàn bài, phân biệt lời nhân vật, thể tâm trạng nhân vật - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh HS C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: - Chia sẻ với người thân nội dung câu chuyện ————š{š———— GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tốn: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết tính chu vi hình trịn, tính đường kính hình trịn biết chu vi hình trịn - HS có ý thức tính tốn cẩn thận, trình bày đẹp khoa học - Rèn kĩ tính chu vi, tính đường kính hình trịn - HS làm tập 1b, c 2, 3a; - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1b,c: Tính chu vi hình trịn có bán kính r: - Đọc làm BT - Chia sẻ kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tính chu vi hình trịn ta làm nào? ? Bạn nêu cơng thức tính chu vi hình trịn? - Nhận xét chốt: Quy tắc cơng thức tính chu vi hình trịn trường hợp bán kính STP, hỗn số *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm quy tắc, cơng thức tính chu vi hình trịn + Vận dụng để tính chu vi hình trịn có bán kính r theo u + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành Bài 2: a) Tính đường kính hình trịn có chu vi C= 15,7 m b) Tính bán kính hình trịn có chu vi C= 18,84 dm GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 - Thảo luận tính đường kính bán kính hình trịn dựa vào cơng thức tính chu vi hình trịn a) C š 3,14 = 15,7m -> d= C: 3,14 b) r š š 3,14 = 18,84dm -> r = C: : 3,14 - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tính đường kính hình trịn, bạn làm nào? - Củng cố: + Cơng thức cách tính đường kính hình trịn biết chu vi + Cơng thức cách tính bán kính hình trịn biết chu vi *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm quy tắc, cơng thức tính chu vi hình trịn + HS nắm CT cách tính đường kính, bán kính hình trịn biết chu vi + Vận dụng để tính đường kính, bán kính hình trịn biết chu vi + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; thực hành Bài 3: - Cá nhân đọc làm BT - Chia sẻ kq Cách giải toán áp dụng quy tắc tính chu vi hình trịn *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm quy tắc, cơng thức tính chu vi hình trịn + Vận dụng để giải toán + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành C HĐ ỨNG DỤNG: - Em giúp mẹ đo dường kính (hoặc bán kính) bánh xe đạp sau tính chu vi bánh xe ————š{š———— Tiết 2: Đạo đức: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (T2) I Mục tiêu: -Biết làm việc phù hợp khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 - Yêu mến, tự hào quê hương, mong muốn góp phần xây dựng quê hương Biết cần phải yêu quê hương tham gia góp phần xây dựng quê hương - Giáo dục học sinh biết yêu mến, tự hào q hương - Có thái độ mạnh dạn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, giáo người II Chn bÞ: Tranh ảnh, phiếu HT III.Các hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: 3' - Trưởng ban học tập cho bạn chơi trò chơi củng cố KT học trước: - HS trả lời câu hỏi sau: Kể việc em làm để thể tình yêu quê hương * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:Nêu việc làm thể tình yêu quê hương - Phương pháp: tích hợp,Vấn đáp - Kĩ thuật: trò chơi, Đặt câu hỏi, nhận xét lời - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Triển lãm nhỏ: - GVHD nhóm trưng bày giới thiệu tranh, sưu tầm cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân…của quê hương - HS trưng bày giới thiệu tranh nhóm - Lớp xem tranh, trao đổi, bình luận * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:Biết nhận xét tranh, ảnh, biết thể tình yêu quê hương - Phương pháp: quan sát,Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 2: Bày tỏ thái độ: - GV nêu ý kiến - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ước; giải thích lý * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 + Biết bày tỏ thái độ phù hợp số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương + Tán thành ý kiến a,d; không tán thành với ý kiến b,c - Phương pháp: quan sát,Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ3: Xử lí tình huống: - Các nhóm thảo luận để xử lí BT3 - HĐTQ tổ chức cho nhóm trình bày - GV kết luận: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết xử lí số tình liên quan đến tình yêu quê hương T a) Bạn Tuấn góp sách báo mình; vận động bạn tham gia đóng góp; nhắc nhở bạn giữ gìn sách vở,… T b) Bạn Hằng cần tham gia vệ sinh với bạn đội, việc làm góp phần làm đẹp làng xóm - Phương pháp: quan sát,Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thể tình yêu quê hương bằng việc làm cụ thể ————š{š———— Thứ ba, ngày 26 tháng 01 năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 3: Chính tả: CÁNH CAM LẠC MẸ I Mục tiêu: - HS viết tả, trình bày hình thức thơ - Làm tập 2a/b tập tả phương ngữ GV soạn - HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng giữ đẹp - Rèn luyện kĩ tự học, hợp tác nhóm * TH VỀ GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý loài vật môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT II Chuẩn bị : Bảng phụ, Tranh ảnh loài vật (sưu tầm) III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 - CTHĐTQ điều hành cho lớp hát chơi trò chơi ưa thích - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học *Việc 1: Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết * TH VỀ GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý loài vật môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT - Chia sẻ với GV cách trình bày - Cá nhân luyện viết số từ khó *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu nội dung viết + Nắm cách trình bày văn thơ + Phân tích cấu tạo âm vần, phân biệt âm vần dễ lẫn lộn - Phương pháp: Vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Gọi 1HS đọc lại đoạn viết, lớp nhẩm thầm - GV đọc cho HS viết vào GV theo dõi, uốn nắn cho học sinh viết chưa đẹp - GV đọc chậm - HS dò *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: vườn hoang, gai góc, giã gạo, … + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp Biết trình bày hình thức đẹp - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS Làm tập: Bài 2b: Tìm chữ thích hợp với trống O hay ( thêm dấu thích hợp) ? - Đọc làm tập - Đổi chéo kiểm tra kết GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Phân biệt tiếng khác ơ/o + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Biết vận dụng viết đoạn văn đẹp ————š{š———— Tiết 4: Kĩ thuật: CHĂM SÓC GÀ I MỤC TIÊU: - Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà; Biết cách chăm sóc gà - Liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn gia đình địa phương - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà - Góp phần hình thành phát triển lực tự giải vấn đề, hợp tác, ngôn ngữ, tự tin II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tranh, ảnh SGK, bảng nhóm - Phiếu học tập (giấy to – bút dạ) Học sinh: SGK… III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: + Nêu mục đích, ý nghĩa việc ni dưỡng gà? - GV nhận xét, đánh giá *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: KT việc HS nắm kiến thức học trước + HS trả lời đúng, tự tin, mạnh dạn trình bày - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; Tơn vinh Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà Việc 1: Đọc nội dung mục (SGK) trả lời câu hỏi: + Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà? Việc 2: Hai bạn chia sẻ nội dung câu hỏi Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn nêu phương án trả lời, bạn khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung nêu vấn đề khác liên quan đên nội dung Việc 4: Thống ý kiến, báo cáo hỏi thầy điều nhóm chưa hiểu *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm mục đích việc chăm sóc gà: giúp gà khỏe mạnh, mau lớn có sức chống bệnh tốt + Mạnh dạn, tự tin trình bày - PP: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; Tơn vinh; Phân tích phản hồi Hoạt động 2: Tìm hiểu cách cách chăm sóc gà Việc 1: Đọc thông tin mục SGK (đọc lần) : Việc 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà Việc 3: Ghi vào PBT kết Việc 1: Trao đổi với bạn cách chăm sóc gà Việc 2: Đặt câu hỏi liên hệ thực tế cách chăm sóc gà gia đình địa phương Việc 3: Thống kết Việc 1: Thảo luận chung Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết điều em chưa hiểu *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Nắm cơng việc chăm sóc gà: Sưởi ấm cho gà; chống nóng, chống rét, phịng ẩm cho gà; phịng ngộ độc thức ăn cho gà + Liên hệ thực tế việc cho gà ăn gia đình địa phương + Hợp tác tốt với bạn, trình bày lưu lốt - PP: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; Tơn vinh; Phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 - Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Ý thức chia sẻ với người - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi TLCH ————š{š———— BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tốn: DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN I Mục tiêu: - Biết quy tắc tính diện tích hình trịn - Vận dụng cách tính diện tích hình trịn vào làm tập 1a, b; 2a, b; - HS có ý thức tính tốn cẩn thận, trình bày đẹp khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị : Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học *Việc 1: Hình thành quy tắc và CT tính diện tích hình trịn - GV giới thiệu quy tắc cơng thức tính diện tích hình trịn: Muốn tính diện tích hình trịn ta lấy bán kính nhân với bán kính nhân với số 3,14 S = r š r š 3,14 - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc *Việc 2: Vận dụng quy tắc, cơng thức tính diện tích hình trịn - u cầu HS vận dụng quy tắc cơng thức tính diện tích HT để tính diện tích hình trịn có bán kính 2dm - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Chốt: Quy tắc cơng thức tính diện tích hình trịn; cách trình bày giải *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cơng thức, cách tính diện tích hình trịn + Vận dụng để tính diện tích hình trịn có bán kính 2dm + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin GV: Đinh Thị Ngọc 10 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 Bán kính r = cm Tính chu vi hình trịn bé - Bán kính hình trịn lớn - Chu vi hình trịn lớn - Chu vi hình trịn lớn dài chu vi hình trịn bé: BT vận dụng: Biết chi mảnh đất thành hìn chữ nhật nhỏ tính diện tích mảnh nhỏ - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,tích hợp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn, tôn vinh hs C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hoàn chỉnh BT tuần 20 ————š{š———— BUỔI CHIỀU SINH HOẠT CHUYÊN MÔN ————š{š———— Thứ năm, ngày 28 tháng 01 năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 3: TLV: TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra viết ) I Mục tiêu: - HS viết văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), ý, dùng từ, đăt câu - Giáo dục HS viết văn có cảm xúc, thể tình cảm thân người tả Điều chỉnh: Chọn đề phù hợp với địa phương: tả ca sĩ biểu diễn - Rèn luyện kĩ quan sát, diễn đạt ngôn ngữ, phát huy tính sáng tạo II Chuẩn bị: bảng phụ ghi đề III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Việc 1: Hướng dẫn phân tích đề GV: Đinh Thị Ngọc 20 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 - GV đề cho học sinh viết Em chọn đề sau : Tả ca sĩ biểu diễn Tả nghệ sĩ hài mà em yêu thích - Gọi HS đọc đề ? Đề yêu cầu em làm gì? - Gạch chân từ ngữ quan trọng + Nhắc HS lựa chọn đề phù hợp, đọc kĩ đề để viết cho sát với yêu cầu tránh bị lạc đề + Để làm tốt, em nên phác ý vào nháp + Lưu ý: Đi sâu vào tả số hình ảnh, chi tiết chính; sử dụng số biện pháp nghệ thuật tu từ so sánh, nhân hóa, để làm cho văn miêu tả gợi cảm, giàu hình ảnh, giàu cảm xúc Tránh tượng kể lể dài dòng, sử dụng câu văn lủng củng - Gọi HS nhắc lại dàn ý văn tả người: Gồm có ba phần Mở bài: - Giới thiệu người định tả Thân bài: - Tả ngoại hình: đặc điểm bật tầm vóc, cách ăn mặc, khn mặt, mái tóc, đơi mắt, da, - Tả tính tình, hoạt động: lời nói, cử chỉ, thói quen, cách cư xử với người khác, Kết bài: - Nêu cảm nghĩ người tả *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm thể loại văn: Tả người + Yêu cầu đề bài: Tả ca sĩ/tả nghệ sĩ hài + Viết ý cần tả vào nháp - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi *Việc 2: Viết - Học sinh viết vào - Thu theo nhóm *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Trình bày hình thức văn: Một văn phải có đủ ba phần: Mở bài, thân bài, kết + Bài viết diến đạt chặt chẽ, có bố cục rõ ràng, tả cách chân thực, tự nhiên, có ý riêng, ý nêu bật hình dáng, tính tình, hoạt động người tả - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GV: Đinh Thị Ngọc 21 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 - Cùng bạn tìm đọc số đoạn văn tả người ————š{š———— Tiết 4: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết tính chu vi, diện tích hình trịn vận dụng để giải tốn liên quan đến chu vi, diện tích hình trịn - Rèn kĩ tính chu vi, tính diện tích hình trịn - HS làm BT 1, 2, - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: Hình vẽ 1; 2; vào bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Giải tốn: - Quan sát hình vẽ, đọc BT *Hỗ trợ: ? Sợi dây thép uốn thành hình gì? ? Tính độ dài sợi dây thép tính hình trịn? ? Vậy thuộc dạng tốn gì? - Cá nhân tự làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn áp dụng quy tắc tính chu vi hình trịn *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm quy tắc, cơng thức tính chu vi hình trịn + Vận dụng để giải tốn + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành Bài 2: Giải toán: - Cùng trao đổi làm - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: quy tắc tính chu vi hình trịn *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm quy tắc, cơng thức tính chu vi hình trịn + Vận dụng để giải toán GV: Đinh Thị Ngọc 22 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 - Bán kính hình trịn lớn - Chu vi hình trịn lớn - Chu vi hình trịn nhỏ - Chu vi hình trịn lớn dài chu vi hình trịn bé… + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác, tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành Bài 3: - Đọc phân tích hình vẽ tổng hợp - Trao đổi, chia sẻ cách làm nhóm - Chia sẻ trước lớp phân tích nêu cách giải BT: Hình CN có chiều rộng 10 cm, chiều dài x = 14 cm; Hai nửa hình trịn ghép lại = hình trịn, hình trịn có bán kính cm Tính SHCN,SHT = S hình *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cơng thức quy tắc tính diện tích hình chữ nhật, diện tích hình trịn + Vận dụng để giải tốn tính diện tích hình + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác, tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cách tính chu vi diện tích hình trịn ————š{š———— BUỔI CHIỀU Tiết 1: LT&C: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu:- Nắm cách nối vế câu ghép bằng quan hệ từ.(ND ghi nhớ) -Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép (BT1); biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu ghép.(BT3) (HSNK giải thích rõ lí lược bớt quan hệ từ đoạn văn BT2) - Rèn kĩ sử dụng cặp quan hệ từ - GD HS biết cách sử dụng từ ngữ hợp lí - HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi ( nhận xét ) III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động GV: Đinh Thị Ngọc 23 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Nhận xét Tìm câu ghép đoạn trích sau: Xác định vế câu câu ghép Cách nối vế câu câu ghép nói có khác nhau? Trao đổi, thảo luận câu hỏi - Nêu kq: Vế vế nối với QHT thì; vế vế nối với trực tiếp dấu phẩy…… *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Tìm câu ghép có đoạn văn + Xác định vế câu câu ghép + Nêu cách nối vế câu: Câu (vế nối QHT thì; vế nối với trực tiếp dấu phẩy), câu (nối cặp QHT nhưng), câu (nối trực tiếp dấu phẩy) - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời *Việc 2: Ghi nhớ - HĐTQ tổ chức cho bạn nêu ghi nhớ B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tìm câu ghép đoạn văn Xác định vế câu cặp QHT câu - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt lại: Câu ghép câu 1, có vế câu nối với bằng cặp QHT *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: Tìm câu ghép xác định cách nối vế câu câu, xác định cặp quan hệ từ + Câu ghép: Nếu công tác, cô, nhân dân ủng hộ, làm cho dân tin, dân u định cơ, thành cơng + Cặp QHT: nếu- - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Bài 2: Trong hai câu ghép đây, tác giả lược bớt QHT Hãy khôi phục lại từ bị lược giải thích tác giả lược từ GV: Đinh Thị Ngọc 24 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 - Cùng trao đổi HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cặp quan hệ từ bị lược bỏ Nếu Tác giả lược bớt để câu văn ngắn gọn, không bị lặp *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Khôi phục lại quan hệ từ bị lược câu ghép + Giải thích lí do: Tác giả lược bớt để câu văn gọn, thoáng, tránh lặp Lược bớt người đọc hiểu đầy đủ, hiểu - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời Bài 3: Tìm quan hệ từ thích hợp với trống: - Cá nhân làm - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt lại: Cách sử dụng quan hệ từ *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Điền cặp quan hệ từ thích hợp để tạo thành câu ghép - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân hai cách nối vế câu ghép ————š{š———— Tiết 2: Kể chuyện: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I Mục tiêu: - HS kể lại câu chuyện nghe, đọc gương sống, làm việc theo pháp luật theo nếp sống văn minh, biết trao đổi ý ng hĩa câu chuyện - Bồi dưỡng cho HS tinh thần, thái độ sống làm việc theo hiến pháp pháp luật - GD HS ý thức chấp hành tốt pháp luật, có lối sống lành mạnh, văn minh - HS biết kể chuyện biểu diễn tự tin, ngơn ngữ diễn đạt lưu lốt, thể giọng nói nhân vật II Chuẩn bị: -Một số sách, báo, truyện đọc lớp III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động GV: Đinh Thị Ngọc 25 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hát - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Việc 1: Tìm hiểu đề - HS đọc đề - GV gạch chân từ ngữ: sống đẹp, mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc, nghe, đọc - Y/c nhóm trưởng hướng dẫn nhóm đọc phần gợi ý ? Yêu cầu HS nhắc lại câu chuyện học có SGK nói đề tài này? *Lưu ý: Các em HSNK nên kể câu chuyện nghe hay đọc ngồi SKG Cịn em khơng tìm câu chuyện ngồi SGK vận dụng kể câu chuyện - Cho HS giới thiệu câu chuyện kể *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Tìm câu chuyện nói gương sống, làm việc theo pháp luật theo nếp sống văn + Trình tự kể câu chuyện: Giới thiệu câu chuyện (Nêu tên câu chuyện, nêu tên nhân vật); kể diễn câu chuyện + Biết xếp việc thành câu chuyện + Nội dung câu chuyện có phù hợp với yêu cầu đề khơng, có hay, hấp dẫn khơng? + Cách kể (giọng điệu cử chỉ) + Khả hiểu câu chuyện người kể - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn *Việc 2: Kể chuyện - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm nối tiếp tập kể lại câu chuyện - HS kể chuyện nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể trước lớp Cá nhân chia sẻ nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GV lớp nhận xét, bình chọn người kể câu chuyện hay *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS kể câu chuyện nghe đọc theo y/c Nội dung câu chuyện có phù hợp với u cầu đề khơng, có hay, hấp dẫn không? + Cách kể (giọng điệu cử chỉ) + Khả hiểu câu chuyện người kể + Nắm ý nghĩa câu chuyện - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp GV: Đinh Thị Ngọc 26 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, kể chuyện, tôn vinh HS C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân câu chuyện ————š{š———— Tiết 3: Khoa học: SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC( TT) I Mục tiêu: - Nêu số ví dụ biến đổi hoá học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng - Phân biệt biến đổi hóa học biến đổi lí học; Thực số trò chơi liên quan đến biến đổi hóa học - Giáo dục HS khơng tiếp xúc với chất gây bỏng - Năng lực phán đốn, phân tích, giải vấn đề, hợp tác II Chuẩn bị: - Gv: SGK, SGV, hình minh hoạ SGk III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp trả lời câu hỏi học hôm trước ? Thế biến đổi hố học? Nêu số ví dụ? - Nhận xét tuyên dương - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề * Đánh giá: - Tiêu chí : Nắm biến đổi hóa học, nêu số ví dụ biến đổi hóa học - Phương pháp : vấn đáp, quan sát - Kĩ Thuật : đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : Hoạt động 1: Chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hoá học: * Việc 1: Y/c HS hoạt động nhóm 4, tổ chức trị chơi hướng dẫn SGK tr80 * Việc 2: Đại diện nhóm trình bày: Từng nhóm giới thiệu thư nhóm với nhóm khác; giải thích tượng - Gv kết luận: Hoạt động 2: Xử lý thông tin: * Việc 1: Tiếp tục cho HS làm việc nhóm 4, đọc thơng tin, quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi SGK tr80- 81 * Việc 2: Đại diện nhóm trình bày GV: Đinh Thị Ngọc 27 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 Gv kết luận: Sự biến đổi hố học xảy tác dụng ánh sáng * Đánh giá: - Tiêu chí : HS làm thí nghiệm, mơ tả tượng xảy ra, rút nhận xét: Sự biến đổi hố học xảy tác dụng nhiệt, Sự biến đổi hố học xảy tác dụng ánh sáng - Phương pháp : Tích hợp, vấn đáp, quan sát - Kĩ Thuật : thí nghiệm, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Em làm thí nghiệm nhỏ để chia sẻ với người thân biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt ánh sáng ————š{š———— Thứ sáu, ngày 29 tháng 01 năm 2020 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tập làm văn: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu: -Bước đầu biết lập chương trình hoạt cho buổi sinh hoạt tập thể - Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ lớp chào mừng ngày 20/11(theo nhóm) - Qua việc lập chương trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể - GD HS lịng say mê, thích tham gia hoạt động tập thể - Rèn luyện kĩ diễn đạt ngôn ngữ, phát huy tính sáng tạo II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn phần chương trình hoạt động III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Đọc câu chuyện trả lời câu hỏi: - Đọc làm - Chia sẻ kết - Một số HS đọc trước lớp, lớp nhận xét, thống kq: a) Các bạn lớp tổ chức liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì? – Mục đích: Chúc mừng thầy, giáo nhân ngày Nhà giáo VN 20/22; bày tỏ lịng biết ơn thây giáo GV: Đinh Thị Ngọc 28 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 b) Để tổ chức buổi liên hoan, cần làm việc gì? Lớp trưởng phân công nào? – Phân công, chuẩn bị: + Bánh kẹo, hoa + Làm báo tường + Chương trình văn nghệ c)Thuật lại diễn biến buổi liên hoan *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm mục đích: Chúc mừng thầy, giáo nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam bày tỏ lịng biết ơn với thầy giáo + Nắm việc cần làm: Cần chuẩn bị (bánh kẹo, hoa quả, chén đĩa; làm báo tường, chương trình văn nghệ); phân công công việc cho người + Thuật lại diễn biến buổi liên hoan - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời Bài 2: Lập chương trình hoạt động lớp để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11.: Thảo luận nhóm, viết kết thảo luận bảng nhóm - Các nhóm trình bày - Thảo luận, nêu: Việc lập kế hoạch hoạt động có lợi ích gì? - Một số em đọc trước lớp, nói rõ đoạn kết *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm bước lập chương trình hoạt động + Lập chương trình hoạt động lớp để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 + Nắm tác dụng việc lập chương trình hoạt động - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cách lập chương trình hoạt động ————š{š———— Tiết 2: Tốn: GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc, phân tích xử lý số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt HS làm BT1 GV: Đinh Thị Ngọc 29 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 - Rèn kĩ phân tích, xử lí số liệu biểu đồ hình quạt - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: Vẽ sẵn biểu đồ hình quạt vào bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học a) Ví dụ: - Quan sát hình vẽ nh/xét đặc điểm : + Biểu đồ có dạng hình trịn, chia thành nhiều phần.Trên phần hình trịn ghi tỉ số phần trăm tương ứng - HS tập “đọc” biểu đồ : (Biểu đồ nói điều ? Sách thư viện phân thành loại ? Tỉ số phần trăm loại ? Chốt: Cách đọc, phân tích số liệu biểu đồ hình quạt *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách đọc, phân tích số liệu biểu đồ hình quạt + Thực hành đọc, phân tích số liệu biểu đồ hình quạt + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời b) Ví dụ 2: - Đọc thông tin biểu đồ trả lời câu hỏi sau: Biểu đồ nói điều gì? Có phần trăm HS tham gia môn bơi ? Tổng số HS lớp bao nhiêu? Tính số HS than gia môn bơi? - Yêu cầu HS làm vào bảng phụ - Chốt: Cách xử lí số liệu biểu đồ hình quạt áp dụng cách giải dạng dạng tốn % *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách xử lí số liệu biểu đồ hình quạt áp dụng cách giải dạng dạng toán tỉ số % + Thực hành xử lí số liệu biểu đồ hình quạt áp dụng cách giải dạng dạng toán tỉ số % GV: Đinh Thị Ngọc 30 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Đọc thông tin biểu đồ: - - Thảo luận theo nhóm theo gợi ý sau: + Nhìn vào biểu đồ số phần trăm HS thích màu xanh + Tính số HS thích màu xanh theo tỉ số phần trăm biết tổng số HS lớp ( Với màu lại làm tương tự) - Các nhóm trình bày, Lớp tổng kết thơng tin mà nhóm khai thác qua biểu đồ - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng dạng toán tỉ số phần trăm qua biểu đồ hình quạt *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách giải dạng dạng toán tỉ số phần trăm qua biểu đồ hình quạt + Vận dụng để giải tốn + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời; thực hành C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân biểu đồ hình quạt ————š{š———— BUỔI CHIỀU Tiết 1: Khoa học: NĂNG LƯỢNG I Mục tiêu: - Nhận biết hoạt động biến đổi cần lượng Nêu ví dụ - Giáo dục HS biết bảo vệ nguồn lượng quý - HS có lực hợp tác, phân tích, giải vấn đề * Tích hợp GDTNMTBĐ: Biển cung cấp nguồn lượng quý giá: Dầu, khí, lượng gió, thủy triều ** Tích hợp GDBVMT: Một sớ đặc điểm của mơi trường và tài ngun thiên nhiên II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, hình minh hoạ SGK, nến, diêm, đèn pin GV: Đinh Thị Ngọc 31 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 - HS: VBT, SGK III Các hoạt động học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp trả lời câu hỏi học hôm trước ? Nêu số VD biến đổi hoá học & lý học? ? Biến đổi hoá học gì? VD? *Đánh giá: - Tiêu chí:HS trả lời câu hỏi nội dung trước - Phương pháp: tich hợp, quan sát - Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét lời - Nhận xét tuyên dương - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề 2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Thí nghiệm: Việc 1: Y/C HS làm thí nghiệm theo nhóm hướng dẫn SGK ? Cặp sách bạn nằm yên bàn, làm cách để đưa cặp lên cao? ? Khi thắp nến bạn thấy toả từ nến? ? Đặt tơ có động gắn điện đèn cịi mặt bàn Khi chưa lắp pin bật công tắc ô tô có hoạt động khơng? Lắp pin & bật cơng tắc bạn thấy điều gì? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày *Đánh giá: - Tiêu chí:Biết làm thí nghiệm để nhận ra: Khi dùng tay nâng vật, năn lượng tay cung cấp làm cho cặp sách dịch chuyển lên cao Khi thắp nến, nến tỏa nhiệt phát ánh sáng Nến bị đốt cháy cung cấp lượng cho việc phát sáng tỏa nhiệt.Khi lắp pin bật công tắc ô tô đồ chơi, động quay, đèn sáng, còi kêu Điện pin sinh cung cấp lượng làm động quay đèn sáng, còi kêu  Ta thấy cần cung cấp lượng để vật có biến đổi, hoạt động Kết luận: + Năng lượng là sớ đặc điểm của môi trường và tài nguyên thiên nhiên + Đất nước của có nhiều biển và biển cung cấp nguồn lượng quý giá: Dầu, khí, lượng gió, thủy triều Tích hợp GDBVMT: Các em cần làm để bào vệ nguồn lượng quý giá ấy? Đi tắm biển ăn quà xong không nên vứt rác xuống biển cần bỏ rác nơi quy định… - Phương pháp: tich hợp, quan sát GV: Đinh Thị Ngọc 32 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 - Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét lời Hoạt động 2: Thảo luận: Việc 1: Y/c HS thảo luận nhóm - Đọc mục bạn cần biết, quan sát hình minh hoạ nêu thêm ví dụ hoạt động người, phương tiện, máy móc nguồn lượng cho hoạt động đó? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày - Nhận xét , chốt hoạt động *Đánh giá: - Tiêu chí:HS nêu số ví dụ hoạt động ngư, động vật, phương tiện, máy móc nguồn lượng cho hoạt động - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Chia sẻ với người cần có ý thức bảo vệ nguồn lượng quý ————š{š——— Tiết 3: SH ĐỘI/SAO: HOẠT ĐỘNG CLB NGHỆ THUẬT I Mục tiêu: - Học sinh có điều kiện bộc lộ cảm xúc, sáng tạo hội họa cung cấp cho em kiến thức môn học, nâng cao khả cảm nhận nghệ thuật, tư thẩm mỹ sáng tạo nghệ thuật cho học sinh - Rèn lực thẩm mĩ, khéo léo cho học sinh - Học sinh biết hợp tác, mạnh dạn trình bày y tưởng II Chuẩn bị: Giá vẽ, giấy A3, màu sáp, màu nước, cọ vẽ III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: Tổ chức trị chơi: Đi tìm đồng đội Cách chơi sau: - GV hô: ghép đôi, ghép đôi - HS: ghép mấy, ghép - GV: chọn số phù hợp (2,3,4,5) lượt cuối - HS: chạy thật nhanh để tìm đủ số lượng đồng đội theo yêu cầu GV: Đinh Thị Ngọc 33 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 - Với số lượng ghép đôi cuối GV cho bạn ghép đơi thành nhóm học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Giáo viên giao chủ đề: Chủ đề: Ngày tết quê em - Ngày tết có đực trưng? - Các em thường làm vào ngày tết? - Em thích điều vào ngày tết? Các nhóm thảo luận tìm y tưởng vẽ tranh - Các nhóm có thời gian 25 phút để hoàn thiện tranh - Sau hồn thiện tranh, đại diện nhóm lên thuyết trình sản phẩm nhóm - Các học sinh người đánh giá sản phẩm bạn bằng thẻ ticker Nhóm nhận nhiều thẻ tiker nhóm thắng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Học sinh chia sẻ nội dung học Mỗi học sinh tự vẽ tranh chủ đề ngày tết tặng gia đình ————š{š———— GV: Đinh Thị Ngọc 34 Năm học: 2020- 2021 ... trình bày GV: Đinh Thị Ngọc 27 Năm học: 202 0- 202 1 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 Gv kết luận: Sự biến đổi hố học xảy tác dụng ánh sáng * Đánh giá: - Tiêu chí : HS làm... Chúc mừng thầy, cô giáo nhân ngày Nhà giáo VN 20/ 22; bày tỏ lịng biết ơn thây giáo GV: Đinh Thị Ngọc 28 Năm học: 202 0- 202 1 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 b) Để tổ chức... DỤNG: GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 202 0- 202 1 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 20 - Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Ý thức chia sẻ