Giáo án khối 5 năm học 2020 2021 tuần 17

Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 TUẦN 17 BUỔI CHIỀU Thứ ba, ngày 29 tháng 12 năm 2020 Dạy bài thứ hai- Tuần 17 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Biết thực phép tính với STP giải toán liên quan đến tỷ số phần trăm - Rèn kĩ thực phép tính với STP giải tốn liên quan đến tỷ số phần trăm Vận dụng làm tốt BT1a; BT2a; BT3 - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: Trị chơi: ‘‘Tính nhẩm’’ khởi động tiết học - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời + Tiêu chí: Củng cố, khắc sâu kiến thức nhân, chia số với (cho) 10, 100, 1000, B HOẠT ĐỢNG THỰC HÀNH Bài tập 1a:Tính : 216,72 : 42 HS làm vào Trao đổi, chia sẻ với bạn kết Nêu cách thực phép chia số thập phâncho số tự nhiên Thống kết * Đánh giá: - Tiêu chí: +Thực phép chia số thập phâncho số tự nhiên + Hoạt đợng tích cực, mạnh dạn, tự tin trao đổi nhóm tốt - Phương pháp: vấn đáp, viết GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Bài tập 2a: Tính: a) (131,4-80,8) : 2,3 + 21,84 x HS làm vào Hỗ trợ, giúp đỡ HS: Lưu, Chự Trao đổi, chia sẻ với bạn kết Nêu cách thực phép chia số thập phâncho số tự nhiên Trình bày làm trước lớp (kết hợp nêu lời với viết bảng) * Đánh giá: - Tiêu chí: +Tính giá trị biểu thức có chứa ngoặc nhiều dấu tính (131,4-80,8) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68 = 65,68 + Trình bày rõ ràng, hợp tác tốt - Phương pháp: vấn đáp, viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Bài tập 3: Đọc toán , xác định dạng Toán giải Hỗ trợ, giúp đỡ HS: Lưu, Chự Đánh giá cho nhau, sửa Thống kết * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm Các bước giải DT tìm tỉ số phần trăm số; tìm mợt số, biết giá trị phần trăm +Thực hành giải tốn theo u cầu BT3 +Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin Giải: a)Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm là: 15875 - 15625 = 250 (người) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15625 = 0,016= 1,6 % b)Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 15875 x 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân phường là: 15875 +254 = 16129 (người) Đáp số: a)1,6% ; b) 16129 người - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C.HOẠT ĐỢNG ỨNG DỤNG: Biết thơng thường với trẻ em 11 tuổi độ dài đầu (Tính từ cằm lên đến đỉnh đầu) 15% chiều cao thể Em thử đo độ dài đầu em suy chiều cao em xăng - ti - mét ————š{š———— Tiết 2: Tập đọc: NGU CÔNG Xà TRỊNH TƯỜNG I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đọc - hiểu Ngu Công xã Trịnh Tường - Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ơng Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống thơn (trả lời câu hỏi) Kĩ năng: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Rèn cách đọc diễn cảm văn Đọc diễn cảm tồn - Biết đọc trơi chảy, diễn cảm văn với giọng kể hào hứng, thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu ơng Phàn Phù Lìn Thái độ: - Giáo dục ý thức sáng tạo, vươn lên sống Năng lực: - Tự học, phát triển lực ngôn ngữ Học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu * GDMT:GV liên hệ cho H biết: ông Phàn Phù Lìn xứng đáng Chủ tịch nước khen ngợi khơng thành tích giúp đỡ bà thôn làm kinh tế giỏi mà nêu gương sáng bảo vệ dòng nước thiên nhiên trồng gây rừng để giữ gìn mơi trường sống tốt đẹp II.CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 *Khởi động: Việc 1: - Trưởng ban văn nghệ điều hành lớp hát múa Việc 2: Quan sát tranh cho biết: Tranh vẽ cảnh gì? Việc 3: Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Đánh giá: - Tiêu chí: + Quan sát mơ tả hình ảnh tranh: Tranh vẽ một người đàn ông dân tộc dùng xẻng để khơi dòng nước Bà làm cỏ, cấy lúa cạnh + Trả lời câu hỏi + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Luyện đọc: -1HS đọc mẫu toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc - Việc 1: Thảo luận cách chia đoạn Việc 2: Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai, ý đọc với giọng hào hứng thể khâm phục Nhấn mạnh từ ngữ: ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo, vắt ngang, nước ơng Lìn, thơn - đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu bài.(Ngu Công, cao sản) - Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp đoạn nhóm - Việc 2: Thư kí cho bạn bốc thăm đọc đoạn, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Việc 2: Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt - Việc 3: HS theo dõi GV đọc lại toàn * Hỗ trợ, ưu tiên HS đọc nhiều: Lưu, Chự * Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lý GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 + Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn với giọng hào hứng thể khâm phục, nhấn giọng từ ngữ: ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo, vắt ngang, nước ông Lìn, tháng,… + Giải thích nghĩa từ bài: Ngu Công, cao sản - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Tìm hiểu bài: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời - Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu - Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi * GDMT:GV liên hệ cho H biết: ơng Phàn Phù Lìn xứng đáng Chủ tịch nước khen ngợi khơng thành tích giúp đỡ bà thôn làm kinh tế giỏi mà nêu gương sáng bảo vệ dòng nước thiên nhiên trồng gây rừng để giữ gìn mơi trường sống tốt đẹp * Đánh giá: - Tiêu chí: hiểu nội dung đọc học sinh + Câu 1: Để đưa nước thơn ơng Lìn lần mị tháng rừng tìm nguồn nước; vợ đào suốt một năm trời gần bốn số mương xuyên đồi dẫn nước từ rừng già thơn + Câu 2: Nhờ có mương nước, tập qn canh tác c̣c sống thơn Phìn Ngan thay đổi: Về tập quán canh tác, đồng bào không làm nương trước mà trồng lúa nước; không làm nương nên khơng cịn nạn phá rừng Về đời sống, nhờ trồng lúa lai cao sản, thôn không cịn hợ đói +Câu 3: Ơng Lìn nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ nguồn nước: Ông hướng dẫn bà trồng thảo + Câu 4: Câu chuyện giúp em hiểu muốn có c̣c sống ấm no, hạnh phúc người ta phải biết dám nghĩ dám làm GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 +HS liên hệ thực tế vai trò, trách nhiệm HS việc xây dựng quê hương, đất nước + Hoạt động tích cực, mạnh dạn, tự tin trao đổi nhóm tốt - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét lời, trình bày miệng Luyện đọc diễn cảm - Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn luyện đọc đoạn - Việc 2: Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc - Việc 2: Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS + Biết đọc trôi chảy, diễn cảm văn với giọng kể hào hứng, thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu ơng Phàn Phù Lìn - Phương pháp:Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập; ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Đọc văn cho người thân nghe * Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc văn cho người thân nghe câu chuyện Ngu Công xã Trịnh Tường +Sưu tầm câu chuyện người lao động giỏi miền núi - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời ————š{š———— Tiết 3: Đạo đức: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (T2) I MỤC TIÊU - Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người người - Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động trường, lớp - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người cồn việc lớp trường, gia đình cộng đồng GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 - Phát triển lực giao tiếp, ứng xử lịch sự, tự tin; lực hợp tác; lực giải vấn đề *Tích hợp sử dụng lượng điện tiết kiệm hiệu quả: + Hợp tác với người xung quanh việc thực sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng + Tích cực tham gia hoạt đợng tun truyền việc sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng trường, lớp cộng đồng II CHUẨN BỊ- GV: Phiếu HT III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN : * Khởi động: HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Việc 1: Xác định hành vi, việc làm - Cặp đôi trao đổi, thảo luận xác định hành vi, việc làm ? Theo em, việc làm đúng? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt *Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: Xác định hành vi, việc làm đúng: Việc làm bạn Tâm, Nga, Hoan tình a Việc làm bạn Long tình b chưa + Hoạt đợng tích cực, mạnh dạn, tự tin trao đổi nhóm tốt *Việc 2: Xử lí tình - Nhóm trưởng cho bạn đọc kĩ tình làm thảo luận cách xử lí tình huồng: + N1, 2, 5: Tuần tới, lớp 5B tổ chức hái hoa dân chủ, tổ giao nhiệm vụ + N3, 4, 6: Vào dịp hè, ba má Hà dự định đưa nhà quê ngoại Theo em, - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - GV nhận xét chốt: Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn Bạn Hà bàn với bố mẹ *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 + Hình thành kĩ xử lí tình + Hoạt đợng tích cực, mạnh dạn, tự tin trao đổi nhóm tốt - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời *Việc 3: Xây dựng kế hoạch hợp tác - Cá nhân liệt kê việc hợp tác với người khác trao đổi với bạn ngồi bên cạnh - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ kế hoạch hợp tác - Nhận xét chốt lại: Những dự kiến việc làm thể hợp tác với người khác - GDSD lượng điện tiết kiệm hiệu quả: Em cần làm để thực sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Xây dựng kế hoạch hợp tác với người khác ( Hợp tác với người xung quanh việc thực sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng Tích cực tham gia hoạt động tuyên truyền việc sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng trường, lớp cộng đồng) - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hoạt động thực hành người thân ————š{š———— Thứ tư, ngày 30 tháng 12 năm 2020 Dạy bài thứ ba- Tuần 17 BUỔI SÁNG Tiết 3: Chính tả: ( nghe - viết) : NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I.MỤC TIÊU: - Nghe, viết bài: Người mẹ 51 đứa con, phân tích cấu tạo vần Tìm tiếng bắt vần với - Làm tập ôn mô hình cấu tạo vần Hiểu tiếng bắt vần với - Giáo dục HS yêu quý Tiếng Việt, mở rộng vốn từ - Phát triển lực ngôn ngữ II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Nghe Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Tìm hiểu nội dung đoạn viết HS đọc đoạn viết tả Trao đổi với bạn nội dung đoạn Viết từ khó + Nhóm trưởng đọc từ khó, yêu cầu bạn viết vào nháp : 51, Lý Sơn, Quảng Ngãi, 35 năm, bươn chải + Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) * Đánh giá: - Tiêu chí: + Hiểu nợi dung đoạn tả: Đoạn văn nói mẹ Nguyễn Thị Phú – bà một người phụ nữ không sinh có cố gắng bươn chải, ni dưỡng 51 em bé mồ côi, đến nhiều người trưởng thành + Viết xác từ khó: thức khuya, bươn chải, cưu mang, bận rộn,… + Viết hoa tên riêng: Lý Sơn, Quảng Ngãi, Đông, Lý Hải, Nguyễn Thị Phú,… + HS tự tin, mạnh dạn hợp tác nhóm - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Viết tả GV đọc tả cho HS viết bài, dị HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai Nghe GV đánh giá, nhận xét số * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Kĩ viết tả HS + Viết đảm bảo tốc đợ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 + Có ý thức rèn chữ đẹp + HS tự tin, mạnh dạn hợp tác nhóm - PP: quan sát; vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn; nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỢNG THỰC HÀNH: Bài 2a: Phân tích mơ hình cấu tạo vần Việc 1: HS thảo luận theo nhóm tìm ghi vào BP phận vần tiếng dòng thơ Việc 2: Đại diện 1- nhóm đọc làm - Các nhóm khác chia sẻ bổ sung Bài 2b: Tìm tiếng bắt vần với câu thơ ghi vào Thống nhóm Tiếng xơi bắt vần với tiếng đơi Nói thêm:trong thơ lục bát: Tiếng cuối dịng vần với tiếng thứ dòng * Đánh giá: - Tiêu chí: + Viết vần tiếng dịng thơ đầu vào VBT: Mơ hình cấu tạo vần Vần Tiếng Âm đệm Âm Âm cuối M: tuyến u yê n + Tìm tiếng bắt vần với nhau: xôi - đôi + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với người thân tiếng bắt vần với ————š{š———— Tiết 4: Kĩ thuật: GV: Đinh Thị Ngọc THỨC ĂN NUÔI GÀ (Tiết 1) 10 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 Việc 1: Trao đổi, thảo luận tìm câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến, nêu dấu hiệu kiểu câu nói Việc 2: Chia sẻ trước lớp Nghe GV hệ thống lại KT kiểu câu: câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến có đoạn văn + Dấu để nhận biết câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến Câu hỏi: Cuối câu có dấu chấm hỏi Câu cảm: Cuối câu có dấu chấm cảm Câu kể: Cuối câu có dấu chấm Câu khiến: Cuối câu có dấu chấm cảm + HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Bài tập 2: Phân loại kiểu câu mẩu chuyện sau Xác định thành phần câu HS đọc thầm Quyết định độc đáo Làm vào BTTV in Đánh giá cho nhau, sửa Việc 1: Chia sẻ trước lớp Việc 2: Chốt KT học loại câu kể * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Phân loại kiểu câu kể (Ai làm ? Ai ? Ai ?) + Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu: + Các câu kể kiểu Ai làm gì? Cách khơng lâu (TN),/ lãnh đạo thành phố Nót-tinh-ghêm nước Anh (CN)// định phạt tiền cơng chức nói viết tiếng Anh khơng chuẩn (VN) Ơng chủ tịch Hợi đồng thành phố (CN) //tun bố khơng kí văn có lỗi ngữ pháp tả (VN) + Các câu kể kiểu Ai nào? GV: Đinh Thị Ngọc 31 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 Theo định này, lần mắc lỗi (TN), /công chức (CN)// bị phạt bảng (VN) + Các câu kể kiểu Ai gỡ? Đây (CN)// biện pháp mạnh nhằm giữ gìn sáng tiếng Anh (VN) - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Đặt câu hỏi, câu kể, câu khiến câu cảm đọc cho người thân nghe xin ý kiến nhận xét ————š{š———— Tiết 3: Khoa học: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KỲ I ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: Ôn tập kiến thức về: + Đặc điểm giới tính + Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ gìn vệ sinh cá nhân + Tính chất cơng dụng số vật liệu học 2, Kĩ năng: HS có kĩ nhận biết số bệnh phòng tránh bệnh 3, Thái đợ: Giáo dục HS có thói quen ăn để phịng tránh bệnh; có ý thức giữ gìn đồ dùng gia đình 4, Năng lực: Có lực phán đốn, phân tích, hợp tác, giải vấn đề II CHUẨN BỊ : Phiếu học tập, Vở BT khoa III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp chơi trị chơi “ chuyền bóng” ->trả lời câu hỏi: ? Nêu số tính chất tơ sợi? ? Phân biệt tơ sợi tự nhiên với tơ sợi nhân tạo? ? Nêu số công dụng cách bảo quản đồ dùng tơ sợi? Việc 2:- Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương * Đánh giá thường xuyên: GV: Đinh Thị Ngọc 32 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 + Tiêu chí: HS nêu tính chất tơ sợi, cách phân biệt tơ sợi tự nhiên, tơ sợi nhân tạo; cách bảo đồ dùng tơ sợi + Phương pháp: tich hợp, quan sát + Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét lời - Giới thiệu bài, Nêu mục tiêu học B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HĐ1: Ôn tập đặc điểm giới tính số biện pháp phòng bệnh (10 phút) 1.TLCH ? Trong bệnh: sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS, bệnh lây qua đường sinh sản đường máu? - em trả lời , H khác nhận xét chia sẻ Việc 1:.HĐTQ phát phiếu tập, YC H q/sát hình 1, , ,4 SGK /68 nêu cách phòng tranh bệnh hình giải thích để hồn thành nội dung phiếu (có phiếu kèm theo) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: Thảo luận thống nhóm -Thư kí ghi kết Việc 4: Chia sẻ trước lớp GV kết luận: Thực Phòng tránh Giải thích dẫn hình Hình 1: Nằm Sốt xuất huyết , sốt rét, Lây muỗi đốt truyền từ người viêm não bệnh sang người lành Hình2: Rửa Viêm gan A , giun Lây qua đường tiêu hố tay Hình3: Uống Viêm gan A , giun, ỉa chảy, Nước lã chứa nhiều mầm bệnh, nước đun tả, lị , … trứng giun bệnh đường sơi để nguội tiêu hố khác Hình : Ăn Viêm gan A, giun, sán, ngộ Trong thức ăn sống thức ăn chín độc thức ăn, ỉa chảy, tả, lị, ôi thiu, …chứa nhiều mầm bệnh GV nhận xét, kết luận, đánh giá * Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí: - HS nêu được: bệnh sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS bệnh AIDS lây qua đường sinh sản đường máu * Nêu mợt số cách phịng bệnh liên quan đến hình ảnh GV: Đinh Thị Ngọc 33 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 - H1 : Nằm phòng tránh bệnh : sốt xuất huyết, sốt ré, viêm não - H2 : Rửa tay xà phòng : phòng tránh bệnh viêm gan A - Uống nước đun sôi để ng̣i phịng bệnh viêm gan A, bệnh đường tiêu hóa - Ăn chín : Phịng bệnh viêm gan A, bệnh đường tiêu hóa (ỉa chảy, tả, lị…) + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động Tính chất cơng dụng đến số vật liệu học: Việc 1: Chia lớp thành nhóm, y/c HS thảo luận + Nhóm 1: Nêu tính chất, cơng dụng tre, sắt, hợp kim sắt, thuỷ tinh + Nhóm 2: Nêu tính chất, công dụng đồng, đá vôi, tơ sợi + Nhóm 3: Nêu tính chất, cơng dụng nhơm, gạch, ngói, chất dẻo + Nhóm 4: Nêu tính chất, cơng dụng mây, song, xi măng, cao su TT Tên vật Đặc điểm, Công liệu t/c dụng Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhận xét, kết luận * Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí: - HS nêu mợt số tính chất cơng dụng một số vật liệu học tre, sắt, hợp kim sắt, thuỷ tinh , đồng, đá vôi, tơ sợi nhơm, gạch, ngói, chất dẻo mây, song, xi măng, cao su - Hoạt đợng nhóm tích cực, sơi - Tự tin thực hoạt động trước lớp + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 3: 2.Trị chơi: Đốn chữ (10-12’) Việc 1: GV giới thiệu trị chơi: đốn chữ (chuẩn bị 10 băng giấy kẻ sẵn SGK; câu tương ứng băng giấy, cử H chịu trách nhịêm dán băng giấy lên sau đọc câu hỏi, người có câu trả lời ghi từ lên Việc 2: GV phổ biến luật chơi: Quản trò ( lớp trưởng ) đọc câu thứ nhất, người chơi trả lời ln đáp án nói tên chữ Ví dụ : chữ T, quản trị nói “Có chữ T” ,… GV: Đinh Thị Ngọc 34 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 - Sau đọc xong câu hỏi, người quản trị nói “Hết“ giơ tín hiệu đốn chữ (giơ tín hiệu trước coi phạm luật) Nhóm đốn nhiều câu thắng Việc 3: HS tiến hành chơi Việc 4:: Kết thúc trò chơi,T tổng kết, tuyên dương nhóm thắng * Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí: - HS nắm cách chơi,luật chơi,thực trị chơi có hiệu - Tự tin thực hoạt đợng trước lớp + Phương pháp: Quan sát trình, quan sát sản phẩm + Kĩ thuật: Nhận xét lời/tơn vinh C HOẠT ĐỢNG ỨNG DỤNG: - Thực vệ sinh nhân vệ sinh mơi trường xung quanh để phịng tránh số bệnh - Vận dụng kiến thức học vào sống ngày ————š{š———— Thứ bảy, ngày tháng 01 năm 2021 Dạy bài thứ sáu- Tuần 17 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I.MỤC TIÊU: - Biết rút kinh nghiệm để làm tốt văn tả người (bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày) Nhận biết lỗi văn viết lại đoạn cho - Biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi cô giáo yêu cầu chữa viết - Giáo dục HS lịng u thích vẻ đẹp ngơn ngữ say mê sáng tạo - Phát triển lực ngôn ngữ, tư duy, tự khám phá II.CHUẨN BỊ: GV: viết sẵn đề lên bảng phụ; ghi lỗi sai phổ biến vào bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học GV: Đinh Thị Ngọc 35 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 * Nghe GV nhận xét làm +Ưu điểm: Bài làm có bố cục ba phần rõ ràng, trọng tâm, nhiều em biết chọn tả đặc điểm bật người tả, câu văn có hình ảnh Một số em biếtosử dụng phương pháp so sánh nhân hóa nêu tình cảm với người định tả (GV đọc số câu văn hay em làm tốt, cho lớp nghe để em nhận cách tả, cách diễn đạt.) +Hạn chế: Một số em viết lan man, chưa vào trọng tâm, cách tả chưa tuân thủ theo cấu tạo văn tả người, nội dung tả phần chưa nhớ ý tả ý *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Nắm ưu điểm viết để phát huy, biết lỗi sai để sửa chữa, khắc phục - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1 : Hướng dẫn học sinh rút kinh nghiệm kiểm tra làm văn + Đọc cá nhân + Đọc theo nhóm đơi + Đọc nhóm Gọi bạn nhóm phát lỗi sai bạn viết - GV theo dõi giúp đỡ, uốn nắn cho HS theo nhóm Hướng dẫn học sinh sửa HS thảo luận nhóm suy nghĩ tìm cách sửa sai tốt điều khiển nhóm trưởng - GV giao nhiệm vụ cho nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm sửa lẫn - Nhóm trưởng gọi bạn nhóm nhận xét viết bạn Sửa sai cho bạn ( có) khen ngợi bạn viết tốt * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Sửa lỗi sai viết mình: lỗi tả, lỗi dùng từ, lỗi câu, + Viết lại một đoạn văn tả người một cách chân thực, tự nhiên - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS * HĐ2 : Học tập đoạn văn hay GV: Đinh Thị Ngọc 36 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 - Nghe GV bạn đọc đoạn, văn hay - Nhận xét điều đáng học tập - Nêu điều em học qua đoạn văn, văn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Cảm nhận hay đoạn văn, văn mà bạn viết + Học tập cách sử dụng biện pháp tu từ mà bạn sử dụng văn - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Đọc cho người thân nghe đoạn văn em vừa chữa lớp ————š{š———— Tiết 2: Tốn: HÌNH TAM GIÁC I.MỤC TIÊU: - Biết ĐĐ hình tam giác có: ba cạnh, ba đỉnh, ba góc; Phân biệt ba dạng hình tam giác (Phân biệt theo góc); Nhận biết đáy đường cao (tương ứng) hình tam giác - Rèn kĩ xác định tam giác theo góc, Nhận biết đáy đường cao (tương ứng) hình tam giác Vận dụng làm tốt BT1; BT2 - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.CHUẨN BỊ: Hình vẽ SGK , ê ke, bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: Ban học tập tổ chức lớp chơi trò chơi“Ghép tam giác „ Chia học sinh lớp thành đội, thi xếp nhanh que tính để hình tam giác, hình tam giác, 4hình tam giác GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Đánh giá: - Tiêu chí: - Xếp hình tam giác - Hào hứng, sơi trị chơi GV: Đinh Thị Ngọc 37 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 - Nghe, hiểu mục tiêu trọng tâm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng * Hình thành kiến thức: Việc 1: Giới thiệu đặc điểm hình tam giác: + Vẽ hình tam giác ABC vào nháp + Nêu số cạnh, số đỉnh, số góc tam giác ABC Một số HS lên bảng trình bày Việc 2:Giới thiệu ba dạng hình tam giác (theo góc) Dùng ê-ke, để kiểm tra góc ba hình tam giác vẽ sgk/T85 Cùng đo; kể tên dạng hình tam giác Việc 3: Giới thiệu đáy đường cao hình tam giác b) Đáy đường cao: Quan sát hình tam giác ABC có đường cao AH sgk, nêu đường cao đáy hình tam giác - Quan sát hình miêu tả đặc điểm đường cao AH: ( Độ dài đoạn thẳng từ đỉnh vng góc với đáy tương ứng gọi chiều cao hình tam giác) - Quan sát nhận biết đường cao hình tam giác trường hợp * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS biết yếu tố hình tam giác: Có ba cạnh, ba đỉnh, ba góc; Phân biệt ba dạng hình tam giác (Phân biệt theo góc); Nhận biết đáy đường cao (tương ứng) hình tam giác +Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết tên ba góc ba cạnh hình tam giác: - Quan sát hình vẽ sgk, làm BT - Chia sẻ kết GV: Đinh Thị Ngọc 38 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 - Nhóm trưởng KT, y/c bạn nêu - Một số HS trình bày kq trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết tên ba góc, ba cạnh hình tam giác hình vẽ: Tam giác ABC: + Ba cạnh là: AB, BC, CA + Ba góc là: góc đỉnh A (cạnh AB, AC); góc đỉnh B (cạnh BA, BC); góc đỉnh C (cạnh CA, CB) Tam giác DEG: + Ba cạnh là: DE, EG, GD + Ba góc là: góc đỉnh D (cạnh DE, DG); góc đỉnh E (cạnh ED, EG); góc đỉnh G (cạnh GD, GE) Tam giác MKN: + Ba cạnh là: MK, KN, NM + Ba góc là: góc đỉnh M (cạnh MK, MN); góc đỉnh K (cạnh KM,KN); góc đỉnh N (cạnh NM, NK) + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 2: Hãy đáy đường cao tương ứng vẽ hình tam giác - Trao đổi nhóm: nhóm trưởng y/c bạn đọc Một số H chia sẻ kq trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: Nêu đáy đường cao tương ứng vẽ hình tam giác tam giác ABC có đáy AB, đường cao CH; tam giác DGE có đáy EG đường cao DK - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HĐ ỨNG DỤNG: GV: Đinh Thị Ngọc 39 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 Bạn Hà có hai tờ giấy màu hình tam giác Bạn Hà muốn cắt hai tờ giấy màu để ghép lại hình chữ nhật Em góp ý với bạn Hà để giúp bạn cắt ghép hình chữ nhật ————š{š———— BUỔI CHIỀU Tiết 1: Kể chuyện: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc người biết sống đẹp biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác I.MỤC TIÊU: - HS biết chọn câu chuyện nghe, đọc nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác kể lại rõ ràng , đủ ý, biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (HSKG tìm truyện SGK kể chuyện cách tự nhiên sinh động) * GV gợi ý HS chọn kể câu chuyện núi gương người biết bảo vệ môi trường (trồng gây rừng, quét dọn vệ sinh đường phố, ), chống lại hành vi phá hoại môi trường (phá rừng, đốt rừng) để giữ gìn sống bình yên, đem lại niềm vui cho người khác - Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn - Bồi dưỡng cho HS lối sống tốt đẹp, quan tâm giúp đỡ người - HS biết kể chuyện biểu diễn tự tin, ngơn ngữ diễn đạt lưu lốt *GDMT: GV gợi ý HS chọn kể câu chuyện nói gương người biết bảo vệ môi trường (trồng gây rừng, quét dọn vệ sinh đường phố, ), chống lại hành vi phá hoại môi trường (phá rừng, đốt rừng) để giữ gìn sống bình yên, đem lại niềm vui cho người khác II.CHUẨN BỊ: Một số sách, truyện, báo viết danh nhân, truyện thiếu nhi III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Nghe Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hãy kể một câu chuyện em nghe hay đọc người biết sống đẹp biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề gợi ý kể chuyện GV: Đinh Thị Ngọc 40 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 Việc 1: Đọc đề Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc phần gợi ý SGK Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu bạn nêu trước nhóm câu chuyện mà bạn kể Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo * Đánh giá: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, trình bày miệng - Tiêu chí: + Chọn câu chuyện nghe hay đọc nói người biết sống đẹp, biết đem lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác: HĐ2: Lập dàn ý cho câu chuyện định kể * Đánh giá: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, trình bày miệng - Tiêu chí: Lập dàn ý theo phần: + Mở đầu câu chuyện: Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh xảy câu chuyện + Diễn biến câu chuyện: Kể hành động nhân vật, kết mà nhân vật đạt + Kết thúc câu chuyện: Nhận xét nhân vật , ý nghĩa câu chuyện HĐ 3: Kể chuyện nhóm Mỗi bạn chọn mơt câu chuyện để kể Kết hợp trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện HĐ3: Thi kể chuyện trước lớp - Việc 1: Nghe bạn kể chuyện kết hợp trao đổi câu chuyện bạn lớp - Việc 2: Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn KC tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị * Đánh giá: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, kể chuyện, giao lưu chia sẻ, tôn vinh học tập - Tiêu chí: + HS kể lại tồn bợ câu chuyện GV: Đinh Thị Ngọc 41 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 + Bình chọn HS kể hay, hấp dẫn, sinh đợng, lơi người nghe + Trao đỏi ý nghĩa câu chuyện C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hỏi người thân người lao động giỏi miền núi ————š{š———— Tiết 2: Khoa học: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: Ôn tập kiến thức về: + Đặc điểm giới tính + Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ gìn vệ sinh cá nhân + Tính chất cơng dụng số vật liệu học 2, Kĩ năng: HS có kĩ nhận biết số bệnh phòng tránh bệnh 3, Thái đợ: Giáo dục HS có thói quen ăn để phịng tránh bệnh; có ý thức giữ gìn đồ dùng gia đình 4, Năng lực: Có lực phán đốn, phân tích, hợp tác, giải vấn đề II CHUẨN BỊ : - Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát + Kỹ thuật: Thực hành, nhận xét lời + Tiêu chí: HS tham gia trị chơi nhiệt tình cảm thấy vui vẻ, thoải mái B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HĐ 1: Làm BT2 (sgk) - Cùng bạn đọc câu hỏi trả lời - HĐTQ tổ chức chia sẻ, vấn nhau: * Đánh giá thường xuyên: GV: Đinh Thị Ngọc 42 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 + Tiêu chí: - HS chọn câu trả lời công dụng vật liệu học + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Trị chơi: “ Rung chng vàng” - GV phổ biến cách chơi luật chơi - Tổ chức cho HS chơi - Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí: Trả lời câu hỏi liên quan đến chủ đề người sức khỏe + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: trị chơi, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học sinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân cách phát số bệnh cách phòng tránh * Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí: HS thực yêu cầu giáo viên + Phương pháp: phát vấn + Kỹ thuật: thực hành ————š{š———— Tiết 3: SHL: HOẠT ĐỘNG ĐỌC SÁCH I Mục tiêu: KT: Đánh giá hoạt động tuần 17 - HS nắm nội dung câu chuyện chị Võ Thị Sáu KN: Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 18 TĐ: GD học sinh ý thức kỉ luật, phát huy tinh thần tập thể, HS tự đánh giá hoạt động GD mình, bạn tuần để giúp tiến Giáo dục lòng tự hào truyền thống dân tộc , kính trọng anh đội , có ý thức học tập tốt - GDHS biết ơn anh hùng hi sinh Tổ quốc NL: Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm - II Hoạt động bản: * Khởi động : - Hát tập thể hát “Màu áo đội” GV: Đinh Thị Ngọc 43 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 - Tuyên bố lí , giới thiệu chương trình *Việc 1: Đánh giá hoạt động lớp tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những cơng việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua *Đánh giá: TCĐG: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu mợt số việc làm chưa hướng khắc phục + Tun dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động ban tuần tới: - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - GVCN dặn, nhắc nhở học sinh phát huy mặt mạnh, khắc phục tồn thời gian qua * Việc 3: Tổ chức trại đọc cho HS * Giờ đọc truyện: - Gv đọc câu thơ cho HS nghe: Mùa hoa Lê-ki-ma nở Ở quê ta miền Đất đỏ Sông núi đất nước ơn người anh hùng Đã chết cho mùa hoa Lê-ki-ma nở Ở quê ta miền Đất đỏ Sông núi đất nước ơn người anh hùng Đã chết cho đời sau ? Các em có biết câu thơ viết người anh hùng không? (Võ Thị Sáu) - GV giới thiệu chuyện: Võ Thị Sáu lựu đạn diệt quân thù - GV đọc chuyện cho lớp nghe GV: Đinh Thị Ngọc 44 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 ? Có em biết phiên tòa lúc chị tròn tuổi? (17 tuổi) ? Sau tòa tuyên án tử hình, đêm chị làm gì? (trong suốt đêm đó, chị gửi lịng với đất nước nhân dân ca cách mạng như: Lên đàng, Cùng hùng binh, Tiến quân ca, ) - GV đọc tiếp ? Qua câu chuyện phải làm để tỏ lịng biết ơn người hi sinh Tổ quốc nói chung chị Võ Thị Sáu nói riêng? (Cố gắng học tập để sau bảo vệ Tổ quốc) ? Em học tập chị phẩm chất gì? (Hiên ngang, bất khuất, lạc quan, yêu nước) - GV chốt lại học giáo dục cho học sinh đức tính tốt vận dụng vào sống ngày *Đánh giá: TCĐG: + Hiểu nội dung câu chuyện + Biết ơn anh hùng hi sinh Tổ quốc PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: trả lời câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn thực tốt kế hoạch đề nhớ ơn người hi sinh Tổ quốc ————š{š———— GV: Đinh Thị Ngọc 45 Năm học: 2020- 2021 ... là: 250 : 156 25 = 0,016= 1,6 % b)Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 158 75 x 1,6 : 100 = 254 ... ————š{š——— Sáng thứ năm, ngày 31 tháng 12 năm 2020 Dạy bài thứ tư - Tuần 17 BUỔI SÁNG Tiết 1: GV: Đinh Thị Ngọc 19 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 Tập... Đinh Thị Ngọc 17 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 17 HS trao đổi thảo luận với bạn - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +