Giáo án khối 5 năm học 2020 2021 tuần 31

Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 TUẦN 31 BUỔI SÁNG Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2021 CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN Tập đọc: I.Mục tiêu: KT: Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật KN: Hiểu nội dung: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng (Trả lời câu hỏi SGK) - Hiểu từ ngữ: Nguyễn Thị Định, truyền đơn, chớ, rủi, lính, li TĐ: + Ý thức GDHS ln ln u nước yêu Cách mạng NL: Tự học, hợp tác II.Chuẩn bị: bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi - HS tham gia trò chơi - Nhận xét đánh giá 2.Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Luyện đọc đúng: - 1HS giỏi đọc - Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: - Thảo luận nhóm cách chia đoạn, H nêu cách chia đoạn (3 đoạn) - Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nối tiếp nhóm Lần 1: phát từ khó luyện Lần 2: giải nghĩa từ khó Lần 3: Luyện câu dài, ngắt nghỉ - Các nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét - Nghe GV đọc mẫu * Quan tâm HS: Lưu, Quân * Đánh giá: GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 - TCĐG: + Đọc đúng: mã tà, Mỹ Lồng + Hiểu từ ngữ: Nguyễn Thị Định, truyền đơn, chớ, rủi, lính, li + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ 2: Tìm hiểu nội dung: - Cá nhân đọc tự trả lời - Chia sẻ ý kiến nhóm - Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét Câu 1: Công việc anh Ba giao cho chị Út là: rải truyền đơn Câu 2: Những chi tiết cho thấy chị Út hồi hộp nhận công việc này: Chị thấy người bồn chồn, thấp Đêm chị khơng ngủ n, lục đục dậy từ đêm Câu 3: Chị Út nghĩ cách rải truyền đơn là: Khoảng ba sáng chị giả vờ bán cá hôm Tay chị bê rổ cá cịn bó truyền đơn dắt lưng quần Chi rảo bước truyền đơn từ từ rơi xuống đất Câu 4: Chị Út muốn li Vì chị u nước muốn làm Cách mạng * Nội dung: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung bài: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng + Ý thức GDHS luôn yêu nước yêu Cách mạng + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: - Thảo luận nhanh nhóm: giọng đọc bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng… - Chia sẻ cách đọc trước lớp - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc ( đọc theo hình thức phân vai) - Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt - H đọc tốt đọc tồn - H nhăc lại nội dung * Đánh giá: GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 - TCĐG: + Đọc rõ ràng diễn cảm Thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với nhân vật + Ý thức GDHS luôn yêu nước yêu Cách mạng + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: - Chia sẻ với người thân nội dung câu chuyện ————š{š———— BUỔI CHIỀU Toán: PHÉP TRỪ I.Mục tiêu: KT: Biết thực phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ giải tốn có lời văn KN: HS hoàn thành BT1, 2, TĐ: HS tính tốn xác NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị : Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học HĐ 1: Ôn tập tên gọi, thành phần phép trừ: - Cùng trao đổi, nêu tên gọi, thành phần phép trừ (sgk) * Đánh giá: - TCĐG: + Biết xác định thành phần chưa biết phép trừ + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, phân tích B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính thử lại (theo mẫu) : - Làm BT Quan tâm, hỗ trợ HS chậm - Chia sẻ kết GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 - Chia sẻ nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + Biết thực phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, phân tích Bài 2: Tìm X: - Làm vào Quan tâm, hỗ trợ HS chậm - Một số HS nêu kq trước lớp, nêu cách tìm số hạng, số bị trừ chưa biết: a) x+ 5,84 = 9,16 b) x - 0,35 = 2,55 x = 9,16 - 5,84 x = 2,55 + 0,35 x = 3,32 x =2,9 * Đánh giá: - TCĐG: + Biết cách tìm số hạng chưa biết tìm số bị trừ + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, phân tích Bài 3: Giải tốn: - Làm vào Quan tâm, hỗ trợ HS chậm - Một số HS nêu kq trước lớp, nêu cách tìm số hạng, số bị trừ chưa biết: Bài giải : Diện tích đất trồng hoa là: 540,8 – 385,5 = 165,3 (ha) Diện tích đất trồng lúa trồng hoa là: 540,8 + 165,3 = 706,1(ha) Đáp số: 706,1 * Đánh giá: - TCĐG: + Biết vận dụng phép trừ vào giải tốn có lời văn + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, phân tích C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ bạn thành phần, tên gọi phép trừ ————š{š———— GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 Khoa học: ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT Điều chỉnh: Tích hợp BĐKH Dạy lồng ghép tích hợp GDBVMT, THB§,NL I Mục tiêu: Ơn tập về: KT – KN: Một số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn nhờ côn trùng - Một số loài động vật đẻ trứng, số loài động vật đẻ - Một số hình thức sinh sản thực vật động vật thông qua số đại diện TĐ: GDHS yêu quý bảo vệ động thực vật NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị - Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, nêu mục tiêu *Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập - HS làm thực hành trang 124, 125, 126/ SGK vào phiếu học tập - Chia sẻ nhóm Quan tâm, hỗ trợ HS cịn chậm - Trình bày trước lớp - GV kết luận: Thực vật động vật có hình thức sinh sản khác * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu thực vật động vật có hình thức sinh sản khác + Có ý thức yêu quý bảo vệ động thực vật + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , phân tích * Hoạt động 2: Thảo luận - NT điều khiển câc bạn thảo luận câu hỏi: + Nhờ đâu mà động vật thực vật bảo tồn giống nòi? + Nêu ý nghĩa sinh sản thực vật động vật - Trình bày trước lớp - GV kết luận: Nhờ có sinh sản mà thực vật, động vật bảo tồn nịi giống * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu ý nghĩa sinh sản thực vật động vật + Có ý thức yêu quý bảo vệ động thực vật GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , phân tích B HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Chia sẻ người thân sinh sản thực vật động vật ————š{š———— Đạo đức: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN ( T2) I Mục tiêu: KT: Tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống người KN: Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững TĐ: Bảo vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên NL: Hợp tác, tự học II Chuẩn bị - Sách giáo khoa đạo đức - Vở BT Đạo đức III Hoạt động dạy - học:  Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học *Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên (bài tập SGK) - HS giới thiệu tài nguyên thiên nhiên mà biết (Có thể kèm theo tranh, ảnh minh hoạ) - GV giới thiệu thêm số tài nguyên thiên nhiên Việt Nam mỏ than Quảng Ninh, dầu khí Vũng Tàu - GV nhận xét, kết luận: Tài nguyên thiên nhiên nước ta khơng nhiều Do cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lý bảo vệ tài nguyên thiên nhiên * Đánh giá: - TCĐG: + HS hiểu người cần biết cách sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên + Biết bảo vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên +Tự học, tự giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Hoạt động 2: Làm tập SGK GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 - GV giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tập SGK Quan tâm, hỗ trợ HS chậm - GV mời đại diện nhóm HS lên trình bày - GV nhận xét, kết luận: (a), (d), (e) việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (b), (c), (d) việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Con người cần biết cách sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên * Đánh giá: - TCĐG: + HS hiểu việc nên làm không nên làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên + Biết bảo vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên +Tự học, tự giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi * Hoạt động 3: Làm tập SGK - GV cho HS thảo luận tập theo nhóm viết vào bảng nhóm - Cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhận xét, kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả * Đánh giá: - TCĐG: + HS hiểu biện pháp để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên + Biết bảo vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên +Tự học, tự giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Các em cần thực biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả ————š{š——— GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2021 BUỔI SÁNG TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM Chính tả: (Nghe, viết) : I.Mục tiêu: KT: Nghe, viết tả KN: Viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỷ niệm chương (BT2,BT3a) TĐ: Tập tính cẩn thận cho H NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ viết sẵn tập 2, 3a III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:  Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học  Tìm hiểu bài: - Cá nhân đọc CT, chọn viết từ khó hay viết sai - Đổi chéo kiểm tra - Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung - Trao đổi theo cặp kết trả lời câu hỏi vừa tìm - Báo cáo kết - Đại diện 1- nhóm trả lời câu hỏi trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung * Đánh giá: - TCĐG: + HS nghe-viết tả: “Tà áo dài Việt Nam” +Trình bày hình văn xi + Nắn nót cẩn thận viết + Tự học - PPĐG: Quan sát, viết` - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Nghe viết - Dị bài, sốt lỗi Làm bài tập: Bài 2: Xếp tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng nêu ngoặc đơn vào dòng thích hợp Viết lại tên cho đúng: GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 - Đọc làm tập - Đổi chéo kiểm tra kết - Đại diện 1- nhóm chia sẻ kết quả, lớp nhận xét: BT3a: Viết danh hiệu, giải thưởng - Thảo luận làm theo nhóm - Chia sẻ trước lớp, số HS nêu cách viết hoa tên danh hiệu; giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương: (Nhà giáo Nhân dân; Nhà giáo Ưu tú; Kỉ niệm chương Vì nghiệp GD; Kỉ niệm chương Vì nghiệp) * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm cụm từ danh hiệu giải thưởng, huy chương, kỉ nirmj chương tập + Nắm cách viết hoa cụm từ học + Giáo dục học sinh ý thức viết chữ đẹp-giữ sạnh + Tự học - PPĐG: Quan sát, viết` - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng ————š{š———— Kĩ thuật: LẮP RÔ – BỐT (T2) I Mục tiêu: KT : Chọn đủ chi tiết để lắp rô-bốt KN : Lắp rơ-bốt kĩ thuật, quy trình TĐ : Rèn luyện tính khéo léo kiên nhẫn lắp, tháo chi tiết rô-bốt NL : Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: Giáo viên: Mẫu rô-bốt lắp sẵn Học sinh: Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Hoạt động dạy – học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: * Hình thành kiến thức GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 Ôn lại quy trình lắp rơ bốt - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, nhận xét bổ sung - Nhóm trưởng cho bạn nêu lại quy trình lắp rơ bốt - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo * Đánh giá: - TCĐG: + Nắm quy trình lắp rơ bốt + Tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hành lắp rô bốt - Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm - Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ thực hành - Cả nhóm thực Quan tâm, hỗ trợ HS cịn chậm - Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp * Đánh giá: - TCĐG: + Nắm quy trình lắp rơ bốt + Tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , phân tích Đánh giá kết học tập - Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm - Chia sẻ sản phẩm theo tiêu chí: + Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ + Rô bốt lắp tương đối chắn chuyển động - Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp * Đánh giá: - TCĐG: + Nắm kĩ thuật lắp rô bốt + Khéo léo nhanh nhẹn thực hành + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp GV: Đinh Thị Ngọc 10 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 - TCĐG: + Giải tốn có nội dung thực tế với chuyển động + Cẩn thận làm + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Tự ôn lại ————š{š———— Thứ tư, ngày 28 tháng năm 2021 Dạy bài thứ năm- Tuần 31 BUỔI SÁNG Tiết 2: Lịch sử : QUẢNG BÌNH TRONG THỜI KÌ CHỐNG THỰC DÂN PHÁP VÀ ĐẾ QUỐC MĨ XÂM LƯỢC I.Mục tiêu: Giúp HS: Kiến thức - Biết số mốc lịch sử quan trọng số địa danh gắn với kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ quê hương Quảng Bình Kĩ : - Liên hệ kết nối với kiện lịch sử quan trọng đất nước học chương trình mơn Lịch sử địa lý lớp 4, Biết số phong trào lớn Quảng Bình góp phần làm nên thắng lợi đất nước hai kháng chiến Thái độ - Giáo dục HS lịng tự hào q hương Quảng Bình “hai giỏi” Năng lực - Rèn luyện lực tự học, hợp tác II.Chuẩn bị: Tranh, ảnh minh họa, phiếu học tập III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *HĐ1: Tìm hiểu Quảng Bình từ thành lập Đảng đến Cách mạng tháng Tám năm 1945 thành công - Việc 1: HS đọc thông tin SGK thảo luận theo nội dung sau: ? Ý nghĩa đời tổ chức sở Đảng Chi Đảng? GV: Đinh Thị Ngọc 21 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 ? Nhân dân Quảng Bình làm để góp phần vào thắng lợi Cách mạng tháng Tám năm 1945? - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV nhận xét chốt: + Vai trò tổ chức sở Đảng Chi Đảng trước Cách mạng tháng Tám năm 1945 + Những đóng góp nhân dân Quảng Bình vào thắng lợi Cách mạng tháng Tám năm 1945 *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá :+ Biết ý nghĩa việc đời tổ chức sở Đảng Chi Đảng + Những đóng góp sức người sức của nhân dân Quảng Bình vào thắng lợi Cách mạng tháng Tám năm 1945 - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Tìm hiểu lịch sử Quảng Bình sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 thành công và kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận hoàn thành phiếu tập trang 11 sách TLGDĐP - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV nhận xét chốt: Một số mốc lịch sử quan trọng số địa danh gắn với kháng chiến chống thực dân Pháp quê hương Quảng Bình *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá + Biết số mốc lịch sử quan trọng số địa danh gắn với kháng chiến chống thực dân Pháp quê hương Quảng Bình + Biết số phong trào lớn Quảng Bình góp phần làm nên thắng lợi đất nước kháng chiến chống thực dân Pháp - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ3: Tìm hiểu lịch sử Quảng Bình kháng chiến chớng Mĩ - Việc 1: HS đọc tài liệu giáo dục địa phương trả lời câu hỏi: ? Nêu thành tựu mà cán bộ, quân dân Quảng Bình đạt kháng chiến chống Mĩ? ? Liên hệ địa phương bạn sống? - Việc 2: HĐTQ cho bạn chia sẻ trước lớp GV: Đinh Thị Ngọc 22 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 - Việc 3: GV chốt: Một số mốc lịch sử quan trọng số địa danh gắn với kháng chiến chống đế quốc Mĩ quê hương Quảng Bình *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : + Biết số mốc lịch sử quan trọng số địa danh gắn với kháng chiến chống đế quốc Mỹ quê hương Quảng Bình + Biết số phong trào lớn Quảng Bình góp phần làm nên thắng lợi đất nước kháng chiến chống đế quốc Mĩ - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Kể cho người thân nghe số phong trào lớn Quảng Bình góp phần làm nên thắng lợi đất nước hai kháng chiến - Tìm hiểu thêm kiến thức lịch sử Quảng Bình ————š{š———— Tiết 3: Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I.Mục tiêu: KT: Liệt kê số văn tả cảnh học kỳ 1, lập dàn ý vắn tắt cho văn KN: Biết phân tích trình tự miêu tả ( Theo thời gian) số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả (BT2) TĐ: GD H yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn tập III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, nêu mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Liệt kê văn tả cảnh em học học kì I Trình bày dàn ý văn đó: - Em đọc yêu cầu tập - Chia sẻ nhóm - Chia sẻ trước lớp GV: Đinh Thị Ngọc 23 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 * Đánh giá: - TCĐG: + Liệt kê số văn tả cảnh học kỳ 1, lập dàn ý vắn tắt cho văn + GDHS biết yêu quý thiên nhiên - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời Bài 2: Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi - Cá nhân đọc y/c làm - Chia sẻ viết nhóm - Chia sẻ trước lớp: a) Trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ b) Chi tiết cho thấy tác giả quan sát tinh tế: … c) Tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý tác giả với vẻ đẹp thành phố * Đánh giá: - TCĐG: Biết phân tích trình tự miêu tả ( Theo thời gian) số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả + GDHS biết yêu văn tả cảnh - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ bạn cấu tạo văn tả cảnh ————š{š———— Tiết 4: Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: KT: Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức giải toán KN: HS hoàn thành BT1,2,3 TĐ: GD cho HS cách tính tốn cẩn thận, trình bày khoa học NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị : Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: GV: Đinh Thị Ngọc 24 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 Bài 1: Chuyển thành phép nhân tính: - Làm BT Quan tâm, hỗ trợ HS chậm - Chia sẻ kết - Chia sẻ nhóm, số HS nêu cách thực Phép cộng chuyển thành phép nhân (với điều kiện số hạng tổng phải giống nhau) a) 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg b) 7,14 m2 + 7,14 m2 + 7,14 m2 x = 6,75 kg x = 7,14 m2 x = 20,25 kg = 35,7 m2 c) 9,26 dm3 x + 9,26 dm3 = 9,26 dm3 x 10 = 92,6 dm3 * Đánh giá: - TCĐG: + Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân quy tắc nhân tổng với số thực hành + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , phân tích Bài 2: Tính: - Làm Quan tâm, hỗ trợ HS chậm - Chia sẻ kết quả, nêu thứ tự thực phép tính biểu thức a) 3,125 + 2,075 x b) (3,125 + 2,075) x = 3,125 + 4,14 = 5,2 x2 = 5,265 = 10,4 * Đánh giá: - TCĐG: + Biết tính giá trị biểu thức + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , phân tích Bài 3: Giải tốn: - Trao đổi, thảo luận cách làm sau cá nhân làm : Giải Số dân tăng thêm là: 77 515 000: 100 x 1,3 = 007 695 (người) Tính đến cuối năm 2001 số dân nước ta là: GV: Đinh Thị Ngọc 25 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 1007695+77 515 000 = 78 522 965(người) Đáp số: 78 522 965(người) * Đánh giá: - TCĐG: + Biết giải tốn + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , phân tích C HĐ ỨNG DỤNG: - Cùng bạn thực số BT liên quan đến phép nhân ————š{š———— Tiết 1: LT&C: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu phẩy ) I.Mục tiêu: KT: Nắm tác dụng dấu phẩy (BT1) KN: biết phân tich sửa dấu phẩy dùng sai (BT2,3) TĐ: GD H giữ gìn sáng Tiếng Việt NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: Phiếu học tập, bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Nêu tác dụng dấu phẩy dùng đoạn văn đây: - Em đọc yêu cầu tập - Trao đổi làm vào Quan tâm, hỗ trợ HS chậm - Chia sẻ kết trước lớp Tác dụng dấu phẩy Ví dụ Ngăn cách phận ch/vụ Chiếc áo tân thời……trẻ trung Ngăn cách câu phận giữ chức vụ câu Ngăn cách TN với CN VN Từ năm 30 kỉ XX, áo…….tân thời + Trong tà áo dài, hình ảnh…thanh GV: Đinh Thị Ngọc 26 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Ngăn cách vế câu ghép Giáo án lớp 5H – Tuần 31 Những đợt sóng khủng khiếp phá thủng thân tàu, nước…vòi rồng + Con tàu chìm dần, nước ngập bao lơn * Đánh giá: - TCĐG: + Nêu tác dụng dấu phẩy + Có ý thức giữ gìn tiếng Việt + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , phân tích Bài 2: Đọc mẫu chuyện vui trả lời câu hỏi: - Trao đổi, chia sẻ Quan tâm, hỗ trợ HS chậm a) Anh chàng thêm dấu phẩy vào Bị cày khơng được, thịt b) Lời phê: Bị cày, khơng thịt * Dùng sai dấu phẩy viết văn dẫn đến hiểu lầm tai hại Bài 3: Trong đoạn văn có dấu phẩy dùng sai vị trí Em sửa lại cho đúng: - Trao đổi nhóm sau chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + biết phân tich sửa dấu phẩy dùng sai + Có ý thức giữ gìn tiếng Việt + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , phân tích C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ bạn tác dụng dấu phẩy ————š{š———— Tiết 2: Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu: KT: Tìm kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn KN: Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truyện TĐ: GD H biết làm việc tốt NL: Tự học, hợp tác GV: Đinh Thị Ngọc 27 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 II.Chuẩn bị: III.Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hát - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học Xác định y/c: - HS đọc đề bài, em gạch chân từ ngữ cần lưu ý - NT cho bạn tiếp nối đọc gợi ý SGK - Một số HS tiếp nối nói tên nhân vật việc làm tốt nhân vật câu chuyện B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Kể nhóm - NT cho bạn giới thiệu câu chuyện kể - Cá nhân kể nhóm - Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá - Chọn bạn kể hay thi kể trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + HS Kể đoạn câu chuyện bước đầu kể tồn câu chuyện mà chứng kiến tham gia + HS kể nội dung câu chuyện cách tự nhiên, chân thực; chăm nghe bạn kể, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện + Giáo dục HS nên làm việc tốt có ích cho xã hội +Tự học, tự phục vụ - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi * Kể trước lớp: - Các nhóm thi kể chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Lớp đối thoại, trao đổi câu chuyện( Hành động, tính cách, nghị lực vượt khó ) - Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn * Đánh giá: - TCĐG: + kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật GV: Đinh Thị Ngọc 28 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 + HS kể nội dung câu chuyện cách tự nhiên, chân thực; chăm nghe bạn kể, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện + Giáo dục HS làm việc tốt +Tự học, tự phục vụ - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân câu chuyện ————š{š———— Tiết 3: Khoa học: MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: Giúp HS: KT: Khái niệm môi trường KT: Nêu số thành phần mơi trường địa phương TĐ: Có ý thức bảo vệ môi trường NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị - Hình vẽ SGK trang 128, 129 III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học * Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - “Mơi trường gì?” - GV cho HS xem hình ảnh mơi trường - Quan sát, nhận xét vật có tranh: + Con người, động vật, thực vật + Nhà cửa, phố xá, phương tiện giao thơng + Làng xóm, đồng ruộng, công cụ lao động, + Núi non, biển + Khơng khí, ánh sáng - Chia sẻ nhóm * Hoạt động 2: Làm tập SGK GV: Đinh Thị Ngọc 29 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 - Nhóm đơi thảo luận thơng tin khung a), b), c), d) đồng thời ghép thơng tin ứng với tranh 1), 2), 3), 4) cho phù hợp - Chia sẻ nhóm Quan tâm, hỗ trợ HS chậm * Đánh giá: (HĐ1 và HĐ2) - TCĐG: + HS hiểu khái niệm môi trường + Ý thức bảo vệ môi trường + Tự học ,hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi * Hoạt động 3: Tự giới thiệu môi trường sống bạn - NT điều hành nhóm tự phác họa tranh môi trường sống mà em mơ ước - Trình bày trước lớp * Chốt lại nội dung bài: Mơi trường có xung quanh ta bao gồm: Những thành phần tự nhiên như: địa hình, khí hậu, người, động vật, thực vật…Những thành phần nhân tạo làng mạc,thành phố, phương tiện giao thông, công cụ sản xuất, * Đánh giá: - TCĐG: + Nêu số thành phần môi trường địa phương + Ý thức bảo vệ môi trường + Tự học ,hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Chia sẻ với người thân môi trường ————š{š———— Thứ tư, ngày 28 tháng năm 2021 Dạy bài thứ sáu- Tuần 31 Tiết 3: Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I.Mục tiêu: KT: Lập dàn ý văn miêu tả KN: Trình bày miệng văn dựa dàn ý lập tương đối rõ ràng TĐ: GDH lòng yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước NL: Tự học II.Chuẩn bị: Bảng phụ GV: Đinh Thị Ngọc 30 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, nêu mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Lập dàn ý miêu tả cảnh sau: - Em đọc yêu cầu làm - Chia sẻ - Một số HS trình bày làm Quan tâm, hỗ trợ HS chậm * Đánh giá: - TCĐG: + Lập dàn ý văn miêu tả + Trình bày miệng văn dựa dàn ý lập tương đối rõ ràng + GDH lòng yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát - KTĐG: ghi chép ngắn C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ bạn cấu tạo văn tả cảnh ————š{š———— Tiết 4: Toán: PHÉP CHIA I.Mục tiêu: KT: Biết thực phép chia số tự nhiên, số TP, PS vận dụng để tính nhẩm KN: HS hoàn thành BT1,2,3 TĐ: Tích cực học tập NL: Tự hợp tác II.Chuẩn bị: T bảng nhóm III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học HĐ 1: Ơn tập tên gọi, thành phần, tính chất phép chia: GV: Đinh Thị Ngọc 31 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 - Cùng trao đổi, nêu tên gọi, thành phần phép nhân, tính chất phép chia.(sgk) * Đánh giá: - TCĐG: + Nêu tên gọi thành phần phép chia + Tích cực học tốn + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , phân tích B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính thử lại (theo mẫu): - Làm BT Quan tâm, hỗ trợ HS chậm - Chia sẻ kết - Chia sẻ nhóm Nhắc thành phần phép chia; số tính chất phép chia; đặc điểm phép chia có dư Bài 2: Tính: - Cá nhân làm Quan tâm, hỗ trợ HS chậm - Chia sẻ trước lớp a) b) * Đánh giá: - TCĐG: + Biết thực phép chia số tự nhiên, số TP, PS + Tích cực học toán + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , phân tích Bài 3: Tính nhẩm: - Nhóm trưởng cho bạn nêu kết nêu cách nhẩm 25 : 0,1= 250 48 : 0,01= 4800 95 : 0,1= 95 25 x 10= 250 48 x 100 = 4800 95 : 0,1= 95 * Đánh giá: - TCĐG: + Biết thực phép chia vào tính nhẩm + Tích cực học tốn + Tự học, hợp tác GV: Đinh Thị Ngọc 32 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ bạn thành phần, tên gọi tính chất phép chia ————š{š——— Tiết 1: SHL: HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN VỀ AN TOÀN ĐUỐI NƯỚC I Mục tiêu: KT: Đánh giá hoạt động tuần 31 đề kế hoạch tuần 32 - Hiểu biết cách phòng tránh tai nạn đuối nước KN: HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến TĐ: Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: III Tiến hành sinh hoạt lớp: 1.Nhận xét tình hình lớp tuần 31: - Chi đội trưởng điều khiển sinh hoạt + Các phân đội trưởng báo cáo nhận xét tổ tuần + Ý kiến phát biểu thành viên - Chi đội trưởng thống kê điểm tổ xếp thi đua tổ - GV nhận xét chung : (KT, NL, PC) A KT: Các em hồn thành nội dung mơn học; số em hoàn thành xuất săc B NL-PC: Chấp hành nội quy, quy định nhà trường, có ý thức tự quản tự học… * Tồn tại: Vệ sinh lớp học chưa thật Nhiều em lười học, … * Đánh giá: - TCĐG: + HS hiểu thêmvề kết hoạt động Chi đội tuần qua + Có ý thức xây dựng tập thể Chi đội vững mạnh, Phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế + Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Phương hướng tuần 32: ( Chi đội trưởng triển khai kế hoạch) + Khắc phục tồn tuần 31 + Tham gia hoạt động chào mừng ngày 15/5; 19/5 theo kế hoạch Đội GV: Đinh Thị Ngọc 33 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 + Duy trì nề nếp, tăng cường kiểm tra việc chấp hành quy định Đội, nhà trường… * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết kế hoạch tuần 32 Xây dựng củng cố nề nếp + Có ý thức học tập tốt + Tự học - PPĐG: Quan sát - KTĐG:, nhận xét lời Tư vấn an toàn đuối nước 3.1 Lí thuyết - Hướng dẫn tun truyền, tìm hiểu thực trạng tai nạn đuối nước trẻ em; xác định vai trò, ý nghĩa việc trang bị kiến thức kỹ năng, tránh tai nạn đuối nước trẻ em; nguyên nhân, địa điểm thường xảy đuối nước; phân tích ví dụ thực tế, rút kinh nghiệm để phòng, tránh tai nạn phòng đuối nước; ngun tắc an tồn bơi, đị, xuồng, phương tiện thủy sông - Kể việc nên/ khơng nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nước? * Lưu ý: - Không chơi đùa gần ao hồ, sông, suối; giếng nước phải xây thành cao, có nắp đậy; chum, vại, bể nước phải có nắp đậy - Chấp hành tốt quy định an tồn tham gia phương tiện giao thơng đường thủy - Không lội qua suối trời mưa lũ, dơng bão 3.2 Thực hành cách thức xử lý tình bị đuối nước * Trị chơi: Đóng vai- giải tình - Tình 1: Cường Nam vừa đá bóng Nam rủ Cường hồ gần nhà tắm cho mát Nếu Cường em xử lí nào? - Tình 2: Trên đường học trời đổ mưa to nước suối chảy mạnh xiết Đợi khơng có đến, em nên làm gì? - Các nhóm đóng vai, giải tình - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung bầu chọn nhóm xử lí tốt * Đánh giá: - TC: + HS biết biện pháp để bảo vệ người, tránh tai nạn đuối nước + Biết hợp tác, chia sẻ giải nhiệm vụ chung nhóm - PP: quan sát - KT: nhận xét lời ————š{š———— GV: Đinh Thị Ngọc 34 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Đinh Thị Ngọc Giáo án lớp 5H – Tuần 31 35 Năm học: 2020- 2021 ... học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 10076 95+ 77 51 5 000 = 78 52 2 9 65( người) Đáp số: 78 52 2 9 65( người) * Đánh giá: - TCĐG: + Biết giải tốn + Có ý thức tích cực học. .. biết: d) 83, 45 - 30,98 - 42,47 = 83, 45 - ( 30 ,98 +42, 47) = 83, 45 - 73, 45 GV: Đinh Thị Ngọc 11 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 31 = 10 * Đánh giá: - TCĐG:... 10,100,1000; 0,1;0,01; 0,001 a) 3, 25 x 10 = 32 ,5 b) 417 ,56 x 100 = 41 756 c) 28 ,5 x 100 = 2 850 3, 25 x 0,1 = 0,3 25 417 ,56 x 0,01 = 4,1 756 28 ,5 x 0.01 = 0,2 85 * Đánh giá: - TCĐG: + Biết nhân nhẩm