Giáo án lớp 1 năm học 2018 2019 tuần (20)

Thứ ngày tháng MÔN : TIẾNG VIỆT năm Tiết : BÀI : Ôn tập A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết vần học kết thúc âm p 2/ Kỹ : Đọc, viết đúng, nhanh 3/ Thái độ : Yêu q ngôn ngữ tiếng Việt Gd ý thức bảo vệ môi trường B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, bảng ôn, thẻ chữ 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : iêp, ươp, kòp thời, nghề nghiệp, bưu thiếp, giàn mướp - Đọc câu ứng dụng - Viết bảng : đuổi kòp, nườm nượp - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Tuần qua, em học vần nào? - Gv gắn bảng ôn - Nhận xét vần học  Hôm nay, ôn tập lại vần học  ghi tựa HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - HS đọc phân tích - Cá nhân đọc Hs viết bảng - op, ap, ăp, âp, ôp, ơp, Đàm thoại ip, up, ep, êp, iêp, ươp - kết thúc âm p Ôn tập - 2/.HOẠT ĐỘNG1: Ôn tập (22’) - Hs đọc âm  Mục tiêu : Nắm vững, đọc, - Hs chữ ghép vần, tiếng, từ nhanh; viết - Cá nhân, bàn, dãy, đồng đọc (theo a Ôn âm thứ tự, nhảy cóc) - GV chữ - Gv đọc âm - Hs thảo luận nhóm (6 - Nhận xét, sửa sai Hs/ nhóm) ghép đọc vần vừa ghép b Ghép chữ thành vần - Lớp, dãy, cá nhân ∗ Ghép chữ cột đọc (theo thứ tự, nhảy dọc với chữ hàng cóc) ngang - Hs phân tích - Đọc - Phân tích Nhận xét c Đọc từ ngữ ứng dụng PHƯƠNG PHÁP - Hs thi đua theo tổ Cá nhân, tổ, lớp đọc ( theo thứ tự, nhảy cóc) Thực hành Thực hành Thảo luận Thực hành Trò chơi Thực hành - Trò chơi “ Ghép tiếng tạo từ” - Đọc : đầy ắp ấp trứng đón tiếp - Phân tích tiếng có vần vừa ôn - Giải nghóa từ  Nhận xét, sửa sai d Viết từ ứng dụng - Viết mẫu nêu qui trình viết: đầy ắp, ấp trứng - Lưu ý vò trí dấu cách nối nét - Nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Hái quả” Luật chơi : Thi đua tiếp sức hái mang tiếng chứa vần vừa ôn Sau hát, đội hái nhiều quả, thắng Hỏi : Đọc lại tiếng chứa vần vừa ôn - Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Chuẩn bò tiết - Hs phân tích Hs nghe - Hs quan sát nêu cách viết - Hs viết bảng - Hs thi đua theo tổ - Hs đọc Trực quan Thực hành Trò chơi Rút kinh nghieäm : ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết MÔN : TIẾNG VIỆT :2 BÀI : Ôn tập A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc đoạn thơ ứng dụng : “Cá mè ăn Cá chép ăn chìm Con tép lim dim Trong chùm rễ cỏ Con cua áo đỏ Cắt cỏ bờ Con cá múa cờ Đẹp đẹp” Viết qui trình : đầy ắp, ấp trứng Nghe hiểu kể tự nhiên câu chuyện “Ngỗng Tép” 2/ Kỹ : Đọc đúng, nhanh; viết qui trình Nghe hiểu kể tự nhiên 3/ Thái độ : Biết sống lương thiện, tốt bụng GD ý thức bảo vệ môi trường B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, tập viết, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I/ n đònh (1’) - Hát II/ Kiểm tra cũ (5’) - Trò chơi “ Hãy lắng nghe” - Gv đọc tiếng có vần - HS khoanh tròn vừa ôn tiếng cô đọc, đổi phiếu cho để kiểm tra - Cá nhân, ĐT đọc - Đọc tiếng - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Ở tiết này, em tiếp tục ôn - Hs nhắc lại tập vần học 2/.HOẠT ĐỘNG (7’) : Luyện đọc  Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh - Cá nhân, bàn, dãy, ∗ Đọc bảng ôn đồng - Đọc từ ngữ ứng dụng - Hs phân tích - Phân tích tiếng - Nhận xét - Hs quan sát ∗ Treo tranh - Tranh vẽ cá mè, cá PHƯƠNG PHÁP Trò chơi Thực hành Quan sát Đàm thoại - Tranh vẽ gì?   - chép, cua, rễ cây, nước Giới thiệu đoạn thơ ứng dụng Đọc mẫu Nhận xét – sửa sai Tiếng chứa vần vừa ôn? Phân tích tiếng Nhận xét Những vật nói đến chúng có ích lợi người ? Chúng ta phải làm để cá mè , cá chép , cua sống khỏe mạnh , phát triển nhiều ? 3/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Luyện viết  Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp - Viết mẫu nêu qui trình viết : đầy ắp, ấp trứng Tư ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở? - Nhận xét 4/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Kể chuyện  Mục tiêu :Nghe, hiểu, kể lại câu chuyện - Treo tranh - Gv kể mẫu kết hợp tranh minh hoạ - - Trưc quan Thực hành Hs lắng nghe Cá nhân, bàn, dãy, đồng Hs nêu Trực quan Hs quan sát nêu cách viết Đàm thoại Thực hành Hs nêu Hs viết Quan sát Kể chuyện Thảo luận - Hs quan sát - Hs lắng nghe - Hs thảo luận nhómvà lại đoạn câu chuyện theo tranh Tranh 1: Một hôm, nhà có khác, nhà lại chẳng có ngon để đãi khách Thấy vậy, người vợ bàn với chồng “Mình thòt ngỗng để đãi khách, để lại muỗi.” Tranh 2: Nghe tin, Ngỗng bò thòt, đôi vợ chồng Ngỗng muốn chết thay Người khách Sắm vai có khả nghe tiếng nói vật ng trằn trọc thương cho đôi Ngỗng Tranh 3: Sáng hôm sau, người khách nói thèm tép Chò vợ mua Tép, Trò chơi không giết Ngỗng Tranh 4: Vợ chồng Ngỗng thoát chết, Ngỗng Sắm vai, kể lại câu chuyện Qua câu chuyện này, emhiểu không ăn thòt Tép điều gì? Hs sắm vai, kể - Nhờ sống tốt bụng, Ngốc gặp điều tốt đẹp, cưới công chúa xinh đẹp làm vợ - Giáo dục tư tưởng IV/.Củng cố (5’)  Trò chơi : Bingô  Luật chơi : Trong giấy có số từ học Khoanh vào từ cô đọc, em khoanh đúng, đủ  thắng Nhận xét Tuyên dương Dặn dò : Xem “oa, oe” HS chơi Rút kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ Tiết , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT :3 BÀI : Vần oa - oe A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết oa, oe, hoạ só, múa xoè từ ứng dụng 2/ Kỹ : Đọc thông, viết thạo 3/ Thái độ : Yêu q ngôn ngữ Tiếng Việt Gd KNS khỏe mạnh , thân thiện với người B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (sách giáo khoa) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/.Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích vần - Viết : đầy ắp, ấp trứng - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Hôm nay, học vần : oa, oe  ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)  Mục tiêu : Đọc, viết vần từ ứng dụng ∗ oa a.Nhận diện vần - Vần oa tạo nên từ âm ? Vò trí âm? - Yêu cầu HS nhận diện vần oa thực hành b Đánh vần - Phát âm, đánh vần mẫu : o – a – oa - Vần gì? + Có vần oa, muốn có tiếng HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát Thực hành - HS đọc phân tích - Hs viết bảng - Hs nhắc lại Đàm thoại - Gồm có âm : o đứng trước, a đứng sau Hs tìm  giơ lên Thực hành - Cá nhân, bàn, dãy, Quan sát Đàm thoại đồng - oa - thêm âm h, dấu nặng - - Hs phân tích Thực hành “hoạ” ta làm nào? + Phân tích tiếng “hoạ” - Đánh vần : “hờ – oa – hoa – nặng - hoạ” - Thay âm dấu để tiếng - Đọc : oa hờ – oa – hoa – nặng hoạ hoạ só c.Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu nêu qui trình viết: oa, hoạ - Lưu ý : nét nối o a  Nhận xét, sửa sai ∗ oe - Nêu cấu tạo vần oe - So sánh vần oa, oe - Đọc : oe xờ – oe – xoe – huyền - xoè múa xoè - Viết : ap, sạp d Đọc từ ngữø ứng dụng Gd KNS khỏe mạnh , thân thiện với người - Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ” - Đọc : sách giáo khoa chích choè hoà bình mạnh khoẻ - Giải nghóa từ ( tranh, ảnh …) GD KNS qua từ hòa bình , mạnh khỏe - Tiếng chứa vần vừa học? Phân tích? - Nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Hái quả” Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái mang tiếng chứa vần vừa học Sau hát, đội hái nhiều quả, thắng Hỏi : Đọc lại tiếng chứa vần vừa học - Nhận xét Tuyên dương Cá nhân, ĐT đánh vần Hs ghép tiếng “hoạ” Hs ghép Cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc Trực quan Thực hành Hs quan sát nêu lại cách viết Đàm thoại HS viết không, lên bàn Hs viết bảng Thực hành Hs nêu Giống : âm o đứng trước Khác : oa kết thúc a, oe kết thúc Trò chơi Thực hành e Cá nhân, tổ, ĐT đọc Trực quan - Hs viết bảng - Hs thi đua Cá nhân, ĐT đọc(theo Trò chơi thứ tự, nhảy cóc) Hs nêu - Hs phân tích - Hs thi đua theo tổ - Hs đọc Thực hành Dặn dò Chuẩn bò tiết Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết :4 BÀI : Vần oa, oe A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc đoạn thơ ứng dụng : “Hoa ban xoè cánh trắng Lan tươi màu nắng vàng Cành hồng khoe nụ thắm Bay hương dòu dàng.” Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Sức khoẻ vốn quý nhất” 2/ Kỹ : Đọc đúng, nhanh; viết qui trình Nói tự nhiên, đủ ý 3/ Thái độ : Biết giữ gìn sức khoẻ B/ CHUẨN BỊ 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, tập viết, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I/ Ổn đònh (1’) - Hát II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : oa, oe, - HS đọc phân tích hoa, chìa khoá, bôi xoá, mạnh khoẻ, tung toé - Hs viết bảng - Viết bảng : oa, oe - Nhận xét PHƯƠNG PHÁP Thực hành III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Ở tiết này, em tiếp tục luyện đọc, viết vần oa, oe 2/.HOẠT ĐỘNG (7’) : Luyện đọc  Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh ∗ Đọc lại tiết - Phân tích tiếng có vần oa, oe - Nhận xét ∗ Treo tranh - Tranh vẽ gì?  Giới thiệu đoạn thơ : “Hoa ban xoè cánh trắng Lan tươi màu nắng vàng Cành hồng khoe nụ thắm Bay hương dòu dàng.” - Đọc mẫu  Nhận xét – sửa sai - Trong câu, tiếng chứa vần vừa học? - Phân tích - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Luyện viết  Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp - Viết mẫu nêu qui trình viết : oa, oe, hoạ só, múa xoè - Hs nhắc lại Cá nhân, bàn, dãy, Thực hành đồng - Hs phân tích Quan sát Đàm thoại - Hs quan sát - Tranh vẽ hoa ban hoa hồng - Thực hành - Cá nhân, bàn, dãy, đồng Hs nêu Hs phân tích Trực quan - Hs quan sát nêu cách viết Đàm thoại Thực hành Tư ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở? - Nhận xét 4/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Luyện nói  Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý - Treo tranh - Tranh vẽ gì? Chủ đề luyện nói hôm gì? + Theo em, người khoẻ mạnh người ốm yếu hạnh phúc hơn? Vì sao? + Để có sức khoẻ tốt, phải làm gì? - GDTT  Nhận xét - Hs nêu - Hs viết - - - Quan sát Đàm thoại Thực hành giao Hs quan sát Các bạn tập thể tiếp dục Sức khoẻ vốn quý Hs luyện nói theo câu hỏi gợi ý giáo Trò chơi viên HS thực IV/.Củng cố (5’)  Trò chơi : Ghép từ tạo câu  Luật chơi : Trong rổ có số tiếng, từ học Từ tiếng, từ ghép lại thành cụm từ hay câu, nhóm ghép đúng, nhanh  thắng Nhận xét Tuyên dương Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Xem trước : “oai, oay” Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết :5 BÀI : Vần oai - oay A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết oai, oay, điện thoại, gió xoáy từ ứng dụng 2/ Kỹ : Đọc thông, viết thạo 3/ Thái độ : Yêu q ngôn ngữ Tiếng Việt Gd ý thức bảo vệ môi trường Hiểu vất vả yêu mến công việc nhà nông , có ý thức tiết kiệm , không lãng phí B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (quả xoài, khoai lang) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN: Tiết BÀI ĐẠO ĐỨC : 20 : Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Học sinh hiểu : thầy giáo, cô giáo người không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em Vì vậy, em cần lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo 2/ Kỹ : Học sinh biết lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo 3/ Thái độ : Học sinh có ý thức tích cực học tập  Mục tiêu giáo dục kó sống : - Kó giao tiếp, tự nhận thức : HS hiểu thầy giáo, cô giáo người không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em Vì vậy, em cần lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo - Kó xác đònh giá trò : HS biết lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Vở tâïp đạo đức, tranh vẽ 2/ Học sinh : Vở tâïp đạo đức C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP I/ Ổn đònh II/ Kiểm tra cũ (5’) - Tiết trước học gì? - Cần làm gặp thầy giáo, cô giáo? - Cần làm đưa nhận sách từ tay thầy giáo, cô giáo? - Nhận xét III/.Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) - Gv giới thiệu ngắn gọn - Gv ghi tựa “Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo” (tiết 2) 2/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Làm tập  Mục tiêu : Hs biết lễ phép với thầy giáo, cô giáo  Cách thực : - Kể bạn biết lời, lễ phép với thầy cô giáo - Bạn câu chuyện biết lễ phép, lời thầy cô giáo? - Gv kể 1-2 gương bạn lớp , trường  Chốt ý: Cần lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo thể qua việc : biết chào hỏi, nhận vật từ thầy cô tay, lời thầy cô dạy dỗ 3/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Làm tập  Mục tiêu : Hs biết tỏ lòng biết ơn thầy, cô giáo  Cách thực : - Gv chia nhóm (6 Hs / nhóm), đưa tình : “Một hôm, cô giáo vắng bệnh, lớp bạn nói chuyện thoải mái, có cô giáo lớp cạnh bên nhắc nhở, bạn chưa nói chuyện, bạn lớp trưởng tham gia bạn chơi trò bắn bì” - Em làm bạn em chưa lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo?  Chốt ý: Bạn chưa lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo em - Hát - Lễ phép lời thầy giáo, cô giáo - Hs trả lời - Kiểm tra Hs nhắc lại - Hs kể trước lớp - Cả lớp trao đổi, thảo luận - Hs lắng nghe - Hs thảo luận, sắm vai - Hs sắm vai Cả lớp nhận xét, trao đổi Hs lắng nghe - Các tổ thi hát - ĐT , tổ cá nhân đọc Kể chuyện Thảo luận Giảng giải Thảo luận Thực hành Đàm thoại Sắm vai Giảng giải Trò chơi nên nhắc nhở nhẹ nhàng khuyên bạn không nên có thái độ 4/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Hs hát, múa chủ đề “Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo”  Mục tiêu : Hs biết tỏ lòng biết ơn thầy, cô giáo  Cách thực : - Gv tổ chức thi đua theo tổ - Nhận xét Tuyên dương - Hướng dẫn đọc câu thơ cuối IV/ Củng cố (5’) - Học gì? - Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo - Hs thi đua theo tổ Trò chơi : “Ghép từ thành câu” ca ngợi công ơn thầy cô giáo - Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ - Chuẩn bò tiết “Em bạn” - Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : MỸ THUẬT Tiết : 20 BÀI : Vẽ nặn chuối A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Hs nhận biết đặc điểm hình khối, màu sắc chuối 2/ Kỹ : Hs vẽ nặn chuối gần giống với mẫu thực 3/ Thái độ : Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu đẹp B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : tranh, ảnh loại quả; hình hướng dẫn cách vẽ; vài chuối 2/ Học sinh :Vở tập vẽ, bút màu C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ:(5’) - Tiết trước học vẽ ? - Giới thiệu số vẽ đẹp - Nhận xét - Kiểm tra đồ dùng học tập III/ Bài 1/ GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Tiết học hôm , cô dạy em : “Vẽ nặn chuối ” 2/.HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu hình khối, màu sắc chuối.(5’)  Mục tiêu: Nhận biết đặc điểm hình khối, màu sắc chuối - Đưa tranh ảnh thật + Hình dáng ? + Màu sắc?  Mỗi có hình dáng , màu sắc khác 3/.HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn Hs cách vẽ (5’) • Mục tiêu : Hs biết cách vẽ chuối ∗ Treo hình hướng dẫn cách vẽ ∗ Chỉ vào hình nói cách vẽ màu : + Vẽ hình dáng : vẽ hình tròn nối + Uốn lượn cho giống hình chuối + Vẽ cuống núm chuối + Vẽ màu theo ý thích 4/.HOẠT ĐỘNG : Thực hành (12’) • Mục tiêu : Vẽ chuối gần giống với mẫu thật ∗ Gv đưa yêu cầu tập : + Vẽ chuối cho phù HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Vẽ gà Hs nhận xét - Hs nhắc lại - Hs quan sát Hs nêu Trực quan Đàm thoại - Hs quan sát Quan sát Đàm thoại Giảng giải - Hs lắng nghe Đàm thoại - Thực hành vẽ vào Thực hành ( thư giãn cách nghe nhạc , ngồi đối diện nhau) Trò chơi hợp với phần giấy + Vẽ màu theo ý thích ∗ Theo dõi gợi ý, uốn nắn em vẽ ∗ Mỗi nhóm bạn thi đua vẽ Thu chấm, nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi a Nội dung : Thi vẽ tranh tiếp sức b Luật chơi : Mỗi nhóm thi đua vẽ, thời gian quy đònh hết hát Nhóm vẽ đẹp nhóm thắng c Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ - Nhận xét tiết học ∗ Xem Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : ÂM NHẠC Tiết : 20 BÀI : Bầu trời xanh A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Hs biết hát “Bầu trời xanh” nhạc só Nguyễn Văn Quỳ sáng tác Hát giai điệu, lời ca Hs biết phân biệt âm cao, thấp 2/ Kỹ : Hs hát đồng đều, rõ lời 3/ Thái độ : Yêu ca hát B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Băng nhạc, máy hát - phách, song loan 2/ Học sinh : Nhạc cụ, SGK C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh :(1’) II/.Kiểm tra cũ(5’): - Tiết trước nghe hát gì? - Gv tổ chức cho tổ vừa hát vừa gõ đệm, vừa hát vừa vận động phụ hoạ - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’): - Gv giới thiệu ngắn gọn : hát “Bầu trời xanh” nhạc só Nguyễn Văn Quỳ sáng tác - Gv ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG 1: Ôn tập hát “Bầu trời xanh”(8’) • Mục tiêu : Hs hát giai điệu, rõ lời ∗ Mở máy cát-xét - Các em vừa nghe hát gì? - Đây hát nhạc só sáng tác? ∗ Ôn luyện hát - Hát vỗ tay theo tiết tấu - Hát gõ đệm theo phách - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG 2: Phân biệt âm cao, thấp (8’) • Mục tiêu : Hs biết phân biệt âm cao thấp ∗ Giáo viên hát âm đánh đàn âm theo độ cao thấp, trung, cao làm mẫu động tác + Khi nhận âm thấp HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Bầu trời xanh Thi đua theo tổ - Hs nhắc lại - Hs lắng nghe Bầu trời xanh Nguyễn Văn Quỳ Trực quan Đàm thoại - ĐT, tổ, cá nhân hát ĐT, tổ, cá nhân hát Thực hành - Hs quan sát lắng nghe Trực quan - Hs để tay lên đùi - Hs chắp tay lên ngực - Hs giơ tay lên - Hs nhận biết âm cao, thấp : cá nhân, tổ, lớp Thực hành Luyện tập + Khi nhận âm trung + Khi nhận âm cao - Nhận xét 4/.HOẠT ĐỘNG 3: Hát kết hợp vận động phụ hoạ (8’) • Mục tiêu : Hs biết vài động tác vận động phụ hoạ - Gv hướng dẫn hát múa minh họa - Nhận xét IV/ Củng cố(5’) - Học gì? - Hát gõ đệm - Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ ∗ Nhận xét tiết học ∗ Về nhà tập hát Thực hành - Hs làm theo ĐT, tổ, cá nhân - Bầu trời xanh Hs biểu diễn Rút kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TỰ NHIÊN &XÃ HỘI Tiết : 20 BÀI : An toàn đường học A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Hs biết qui đònh đường : vỉa hè (đường có vỉa hè), sát lề đường bên phải (đường vỉa hè) 2/ Kỹ : Hs biết xác đònh số tình nguy hiểm xảy đường học Tránh số tình nguy hiểm xảy đường học 3/ Thái độ : Giáo dục HS có ý thức chấp hành qui đònh trật tự an toàn giao thông  Mục tiêu giáo dục kó sống : Kỹ giao tiếp – Tự nhận thức : HS biết qui đònh đường Kỹ xác đònh giá trò : HS biết xa tránh số tình nguy hiểm xảy đường học Kỹ đặt mục tiêu : HS có ý thức chấp hành qui đònh trật tự an toàn giao thông B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : bìa tròn màu đỏ, xanh, vàng bìa vẽ hình xe máy, ô tô 2/ Học sinh : SGK, VBT C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Tiết trước học gì? - Nêu nhận xét quang cảnh đường?  Nhận xét III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Hôm tìm hiểu “An đường học” 2/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Thảo luận tình  Mục tiêu : Hs biết số tình nguy hiểm xảy đường học - Bước 1: Chia nhóm (6Hs / nhóm) Mỗi nhóm thảo luận tình - Bước 2: Gợi ý : + Điều xảy ra? + Đã có em có hành động tình không? + Em khuyên bạn tình nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Cuộc sống xung quanh Hs trả lời - Học sinh nhắc lại - Hs thảo luận nhóm - Nhóm trình bày Hs lắng nghe PHƯƠNG PHÁP Đàm thoại Kiểm tra Thảo luận Đàm thoại Giảng giải - Bước 3: Đại diện nhóm trình bày  Để tránh xa tai nạn đường, người phải chấp hành qui đònh trật tự an toàn giao thông 3/.HOẠT ĐỘNG2 (8’) : Quan sát tranh  Mục tiêu : Hs biết qui đònh đường - Bước 1: Chia nhóm (2Hs / nhóm) + Đường tranh thứ khác với đường tranh thứ hai? + Người tranh thứ vò trí đường? + Người tranh thứ hai vò trí đường? - Bước 2: Đại diện nhóm trình bày  Khi đường vỉa hè cần phải sát mép đường bên tay phải mình, đường có vỉa hè, người phải vỉa hè 4/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”  Mục tiêu : Hs biết thực theo qui đònh trật tự an toàn giao thông - Bước 1: Gv cho Hs biết quy tắc đèn hiệu : + Khi đèn đỏ sáng : tất xe cộ người lại phải dừng lại vạch qui đònh + Khi đèn xanh sáng : tất xe cộ người lại phép - Bước 2: Dùng phấn kẻ ngã tư đường phố sân trường lớp - Bước 3: Ai vi phạm luật bò phạt cách nhắc lại quy tắc đèn tín hiệu qui đònh đường IV/ Củng cố (5’) - Học gì? - Nêu qui tắc đèn hiệu?  Giáo dục tư tưởng Nhận xét DẶN DÒ - Nhớ thực việc học - Hs quan sát tranh Trực quan Thảo luận Đàm thoại - Hs trả lời Hs lắng nghe Giảng giải - Hs lắng nghe Giảng giải - Hs đóng vai đèn hiệu, người bộ, xe máy, ô tô Hs thực lại theo tín hiệu Hs lắng nghe An toàn đường học Hs trả lời Trò chơi Thực hành Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết : MÔN : THỦ CÔNG 20 BÀI : Gấp mũ ca lô A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức: Học sinh biết cách gấp mũ ca lô giấy 2/ Kỹ : Gấp mũ ca lô giấy 3/ Thái độ : Kiên trì, cẩn thận thực thao tác có ý thức giữ vệ sinh Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu đẹp B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Mẫu gấp, qui trình nếp gấp, tờ giấy hình vuông to, thước, hồ 2/ Học sinh Vở thủ công, giấy nháp, giấy màu, hồ dán C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra c (5’) - Tiết trước học gì? - Nêu cách gấp mũ ca lô? - Kiểm tra vật dụng học sinh đem theo - Gv nhận xét Tuyên dương III/ Bài : (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Trong tiết thủ công hôm nay, cô dạy em kỹ thuật gấp giấy, gấp hình thông qua : “Gấp mũ ca lô” (tiết 2) 2/.HOẠT ĐỘNG : Thực hành (24’) • Mục tiêu : Hs gấp mũ ca lô - Giáo viên treo qui trình gấp mũ ca lô nhắc lại qui trình gấp mũ theo bước HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Gấp mũ ca lô Hs nêu Tổ trưởng kiểm tra Kiểm tra báo cáo - Hs nhắc lại - Trực quan Hs quan sát lắng Đàm thoại nghe + Bước : Hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông : Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật Gấp hình Miết nhiều lần đường vừa gấp Sao xé bỏ phần giấy thừa, ta tờ giấy hình vuông + Bước : Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo + Bước : Gấp đôi để lấy đường dấu giữa, sau mở ra, gấp phần cạnh bên phải Lật mặt sau, gấp tương tự + Bước : Gấp lớp giấy phần lên cho sát với cạnh bên vừa gấp Lật mặt sau, làm tương tự - Gv nhắc nhở Hs : gấp (không để bên nhỏ, bên to), cân chiều dài chiều ngang - Gv gợi ý cho Hs trang trí bên mũ cho đẹp - Tổ chức trưng bày sản phẩm - Nhận xét IV/ Củng cố(5’) - Học gì? - Cách gấp mũ ca lô - Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ  Nhận xét tiết học Thực hành Hs thực vào giấy màu Đàm thoại Gấp mũ ca lô Hs nêu Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1: Nhận xét tuần qua (10’) - Hs báo cáo :Vệ sinh - Yêu cầu Hs báo cáo tình hình sẽ, xếp hàng lớp tuần qua nhanh, trật tự, chơi không chạy giỡn - Tồn : Còn số - Nhận xét bạn học trễ (Hòa, - Bình chọn tổ xuất sắc, cá nhân Hằng) xuất sắc - Hs bổ sung ý kiến - Gắn hoa tuyên dương tổ cá - Tổ 2, Hải nhân xuất sắc - Hát “ Những em bé - Hát vui ngoan” - Lớp, tổ, cá nhân HOẠT ĐỘNG : Sinh hoạt lớp (15’) hát - Gv kiểm tra dụng cụ học tập sách  Nhận xét - Trong tuần qua em học tập gì? - Hs trả lời - Em thích học môn nhất? Vì em thích? - Hs phát biểu ý kiến - Hát mừng năm - Trò chơi tập thể - Hs thi hát - Học : “Lựa chọn bàn chải” tổ - Hs chơi HOẠT ĐỘNG : Phổ biến công - Hs lắng nghe tác tuần tới (10’) - Nhắc nhở Hs học giờ, PHƯƠNG PHÁP Đàm thoại Nêu gương Khen thưởng Kiểm tra Đàm thoại Giảng giải chuyên cần, đem đầy đủ dụng cụ học tập - Tích cực mua báo Đội tham gia giải Lê Quý Đôn báo Nhi đồng - Thực tốt việc xếp hàng nhanh, trật tự không xả rác - Nhận xét ∗ Dặn dò Hs lắng nghe Thể dục Gv chuyên trách dạy ... phải Nhaåm : 10 + = 11 11 + = 13 Vaäy 10 + + = 13 - Hs làm sửa - Tổ chức thi đua tiếp sức để sửa - Nhận xét IV/.Củng cố (5’) - Học gì? - Trò chơi “Thi đua tiếp sức” 12 + 11 + 14 + 13 + - Nối Nhẩm... cộng 7, viết hạ 1, viết 17 14 cộng 17 ( 14 + = 17 ) 3/.HOẠT ĐỘNG (12 ’) :Thực hành  Mục tiêu: Tập cộng nhẩm (dạng 14 + 3) Bài - Nêu yêu cầu - Lưu ý điều gì? - Nêu cách tính 14 15 Nhận xét Bài... Tiết trước học gì? - Đặt tính tính : 13 + 11 + 15 + - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI (1 ) - Gv giới thiệu ngắn gọn 2/.HOẠT ĐỘNG 1( 12’): Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17  Mục tiêu