Giáo án lớp 1 năm học 2018 2019 tuần (16)

Thứ Tiết , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT :5 BÀI : Vần et, êt A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết et, êt, bánh tét, dệt vải từ ứng dụng 2/ Kỹ : Đọc thông, viết thạo 3/ Thái độ : Yêu q ngôn ngữ Tiếng Việt Tích hợp GD KNS qua từ kết bạn B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (bánh tét) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/.Ổn định (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : ôt, ơt, số một, bạn tốt, trái ớt, thớt, vợt - Viết : ôt, ơt - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Hôm nay, học vần : et, êt  ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)  Mục tiêu : Đọc, viết vần từ ứng dụng ∗ et a.Nhận diện vần - Vần et tạo nên từ âm ? Vị trí âm? - Yêu cầu HS nhận diện vần et thực hành b Đánh vần - Phát âm, đánh vần mẫu : e – tờ – et - Vần gì? + Có vần et, muốn có tiếng “tét” ta làm nào? + Phân tích tiếng “tét” - Đánh vần : “tờ – et – tet – sắc – tét” - HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát Thực hành - HS đọc phân tích - Hs viết bảng - Hs nhắc lại Đàm thoại - Gồm có âm : e đứng trước, t đứng sau Hs tìm  giơ lên Thực hành - Cá nhân, bàn, dãy, Quan sát Đàm thoại đồng - et - thêm âm t, dấu sắc - - Thay âm dấu để tiếng Đọc : et tờ – et – tet – sắc – tét bánh tét Thực hành Hs phân tích Cá nhân, ĐT đánh vần Hs ghép tiếng “tét” Hs ghép Cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc Trực quan Thực hành Hs quan sát nêu lại cách viết c.Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu nêu qui trình viết: et, tét - Lưu ý : nét nối e t Đàm thoại -  Nhận xét, sửa sai ∗ êt - Nêu cấu tạo vần êt - So sánh vần et, êt - Đọc : êt dờ – êt – dêt – nặng - dệt dệt vải - Viết : ơt, vợt d Đọc từ ngữø ứng dụng - Tích hợp GD KNS qua từ kết bạn Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ” Đọc : nét chữ rết sấm sét kết bạn - Giải nghóa từ ( tranh, ảnh …) Nét chữ : nét tạo thành chữ viết Sấm sét: trời mưa to, trời thường vang lên tiếng nổ lớn, kèm ánh chớp Con rết: vật có nhiều chân Kết bạn: người chơi với nhau, làm bạn với - Tiếng chứa vần vừa học? Phân tích? - Nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Hái quả” Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái mang tiếng chứa vần vừa học Sau hát, đội hái nhiều quả, thắng Hỏi : Đọc lại tiếng chứa vần vừa học - Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Chuẩn bị tiết - HS viết không, lên bàn Hs viết bảng Thực hành Hs nêu Giống : âm t đứng sau Khác : et bắt đầu e, êt bắt đầu ê Trò chơi Cá nhân, tổ, ĐT đọc Thực hành Hs viết bảng Hs thi đua Cá nhân, ĐT đọc(theo thứ tự, nhảy cóc) Hs nêu Trực quan Thực hành Trò chơi Hs phân tích Hs thi đua theo tổ Hs đọc Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MOÂN : TIẾNG VIỆT Tiết :6 BÀI : Vần et, êt A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng : “Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn thấm mệt cố bay theo hàng.” Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Chợ Tết” 2/ Kỹ : Đọc đúng, nhanh; viết qui trình Nói tự nhiên, đủ ý 3/ Thái độ : HS hòa với không khí ngày giáp Tết Tích hợp GD KNS :ý thức phụ giúp gia đình chuẩn bị Tết B/ CHUẨN BỊ 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, tập viết, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : et, êt, vẹt, sấm sét, mệt mỏi, lễ tết - Viết bảng : et, êt - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Ở tiết này, em tiếp tục luyện đọc, viết vần et, êt 2/.HOẠT ĐỘNG (7’) : Luyện đọc  Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh ∗ Đọc lại tiết - Phân tích tiếng có vần et, êt - Nhận xét ∗ Treo tranh - Tranh vẽ gì?  Giới thiệu câu : “Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn thấm mệt cố bay HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát Thực hành - HS đọc phân tích - Hs viết bảng - Hs nhắc lại - Cá nhân, bàn, dãy, Thực hành đồng Hs phân tích Quan sát Đàm thoại Hs quan sát Tranh vẽ đàn chim bay - Thực hành theo hàng.” - Đọc mẫu  Nhận xét – sửa sai - Trong câu, tiếng chứa vần vừa học? - Phân tích - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Luyện viết  Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp - Viết mẫu nêu qui trình viết : et, êt, bánh tét, dệt vải - Cá nhân, bàn, dãy, đồng Hs nêu Hs phân tích Trực quan - Hs quan sát nêu cách viết Đàm thoại Thực hành Tư ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở? - Nhận xét 4/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Luyện nói  Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý - Treo tranh - Tranh vẽ gì? Chủ đề luyện nói hôm gì? + Em chợ Tết vào dịp nào? + Chợ Tết có đẹp? + Em có thích chợ Tết không?Vì sao? - GDTT : ý thức phụ giúp gia đình chuẩn bị Tết  Nhận xét IV/.Củng cố (5’)  Trò chơi : Ghép từ tạo câu  Luật chơi : Trong rổ có số tiếng, từ học Từ tiếng, từ ghép lại thành cụm từ hay câu, nhóm ghép đúng, nhanh  thắng Nhận xét Tuyên dương Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Xem trước : “ut, ưt” - Hs nêu - Hs viết - Quan sát Đàm thoại Thực - Hs quan sát - Cảnh bé chợ với hành giao tiếp mẹ - Chợ Tết - Hs luyện nói theo câu hỏi gợi ý giáo viên Trò chơi - HS thực Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ Tiết , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT :7 BÀI : Vần ut, ưt A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết ut, ưt, bút chì, mứt gừng từ ứng dụng 2/ Kỹ : Đọc thông, viết thạo 3/ Thái độ : Yêu q ngôn ngữ Tiếng Việt Tích hợp GD ý thức bảo vệ loài chim , không săn bắt , ăn thịt chim non B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật(bút chì, mứt gừng) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/.Ổn định (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : et, êt, đất sét, vẹt, kết bạn, bánh tét - Viết : et, êt - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Hôm nay, học vần : ut, ưt  ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)  Mục tiêu : Đọc, viết vần từ ứng dụng HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc phân tích - Hs viết bảng - Hs nhắc lại Thực hành Đàm thoại ∗ ut a.Nhận diện vần - Vần ut tạo nên từ âm ? Vị trí âm? - Yêu cầu HS nhận diện vần ut thực hành b Đánh vần - Phát âm, đánh vần mẫu : u – tờ – ut - Vần gì? + Có vần et, muốn có tiếng “bút” ta làm nào? + Phân tích tiếng “bút” - Đánh vần : “bờ – ut – but – sắc – bút” - Cá nhân, bàn, dãy, Quan sát Đàm thoại đồng - ut - thêm âm b, dấu sắc - Thay âm dấu để tiếng - Đọc : ut bờ – ut – but – sắc – bút bút chì c.Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu nêu qui trình viết: ut, bút - Lưu ý : nét nối u t - - d Đọc từ ngữø ứng dụng Thực hành Hs quan sát nêu lại cách viết HS viết không, lên bàn Hs viết bảng Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ” Đọc : chim cút sứt sút bóng nứt nẻ - Giải nghóa từ ( tranh, ảnh …) - Tiếng chứa vần vừa học? Phân tích? - Nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Hái nấm Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái nấm mang tiếng chứa Đàm thoại Thực hành - Hs viết bảng - Hs thi đua Cá nhân, ĐT đọc(theo Trò chơi thứ tự, nhảy cóc) Hs nêu Hs phân tích - Hs thi đua theo tổ - Hs đọc Tích hợp GD ý thức bảo vệ loài chim , không săn bắt , ăn thịt chim non - Thực hành Hs phân tích Cá nhân, ĐT đánh vần Hs ghép tiếng “bút” Hs ghép Cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc Trực quan Hs nêu Giống : âm t đứng sau Khác : ut bắt đầu u, ưt bắt đầu Cá nhân, tổ, ĐT đọc - Đọc : ưt mờ – ưt – mưt – sắc - mứt mứt gừng Viết : ưt, mứt Thực hành - -  Nhận xét, sửa sai ∗ ưt - Nêu cấu tạo vần ưt - So sánh vần ut, ưt Gồm có âm : u đứng trước, t đứng sau Hs tìm  giơ lên Trò chơi Thực hành Trực quan Thực hành vần vừa học Sau hát, đội hái nhiều nấm, thắng Hỏi : Đọc lại tiếng chứa vần vừa học - Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Chuẩn bị tiết Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết :8 BÀI : Vần ut, ưt A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng : “Bay cao cao vút Chim biến Chỉ tiếng hót Làm xanh da trời” Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Ngón út, em út, sau rốt” 2/ Kỹ : Đọc đúng, nhanh; viết qui trình Nói tự nhiên, đủ ý 3/ Thái độ : GD KNS :Tự tin giao tiếp B/ CHUẨN BỊ 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, tập viết, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I/ Ổn định (1’) - Hát II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : ut, ưt, nút - HS đọc phân tích PHƯƠNG PHÁP Thực hành áo, cao vút, sút bóng, mứt dâu - Viết bảng : ut, ưt - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Ở tiết này, em tiếp tục luyện đọc, viết vần ut, ưt 2/.HOẠT ĐỘNG (7’) : Luyện đọc  Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh ∗ Đọc lại tiết - Phân tích tiếng có vần ut, ưt - Nhận xét ∗ Treo tranh - Tranh vẽ gì?  Giới thiệu câu : “Bay cao cao vút Chim biến Chỉ tiếng hót Làm xanh da trời” - Đọc mẫu  Nhận xét – sửa sai - Trong câu, tiếng chứa vần vừa học? - Phân tích - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Luyện viết  Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp - Viết mẫu nêu qui trình viết : ut, ưt, bút chì, mứt gừng Tư ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở? - Nhận xét 4/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Luyện nói  Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý - Treo tranh - Tranh vẽ gì? Chủ đề luyện nói hôm gì? + Cả lớp xoè bàn tay nhận xét ngón tay ? + Kể tên anh, chị, em gia đình ? - - Hs viết bảng - Hs nhắc lại - Cá nhân, bàn, dãy, Thực hành đồng Hs phân tích Quan sát Đàm thoại Hs quan sát Tranh vẽ bà, bé, đàn trâu, bầu trời - Thực hành - Cá nhân, bàn, dãy, đồng Hs nêu Hs phân tích Trực quan - Hs quan sát nêu cách viết Đàm thoại Thực hành - Hs nêu - Hs viết - Thực Hs quan sát hành giao Hs nêu Ngón út, em út, sau tiếp rốt Hs luyện nói theo câu hỏi gợi ý giáo viên - Quan sát Đàm thoại Trò chơi + Ai người nhỏ gia đình ? + Quan sát vịt cho biết sau ?  Nhận xét IV/.Củng cố (5’)  Trò chơi : Ghép từ tạo câu  Luật chơi : Trong rổ có số tiếng, từ học Từ tiếng, từ ghép lại thành cụm từ hay câu, nhóm ghép đúng, nhanh  thắng Nhận xét Tuyên dương Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Xem trước : “it, iêt” - HS thực Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ Tiết , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT :9 BÀI : Tập viết : kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Nắm cách viết chữ : kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật 2/ Kỹ : Rèn kó viết đúng, nét, đẹp, nhanh Rèn tư ngồi viết 3/ Thái độ : Có ý thức rèn chữ, giữ vở; có tính tỉ mỉ, cẩn thận, kiên trì B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Chữ mẫu 2/ Học sinh : Vở tập viết, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I/ Ổn định (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Tiết trước, tập viết chữ gì? Nhận xét viết trước Viết bảng : mầm mũm móm - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Gắn chữ mẫu - Viết gì? - - - Gv giới thiệu bài, ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Viết bảng  Mục tiêu : Viết qui trình - Viết mẫu nêu qui trình viết : - Nêu cấu tạo, độ cao, khoảng cách, điểm đặt bút, điểm kết thúc - Giáo viên lưu ý Hs cách nối nét - Nhận xét, sửa sai 3/.HOẠT ĐỘNG (12’) : Viết  Mục tiêu :Viết đúng, đều, đẹp - Nội dung viết? - Thực hành Trực quan Đàm thoại Hs quan sát kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật Hs nhắc lại Quan sát Giảng Hs quan sát lắng giải nghe - Hs nêu - Hs viết bảng Thực hành Quan sát Đàm thoại - kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật - Hs nêu Cách viết? Độ cao? Khoảng cách? Nối nét đúng? - Tư ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở? - Gv hướng dẫn Hs viết hàng  Thu Chấm Nhận xét - Hát - đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm móm non, - Hs lắng nghe - Hs viết bảng - PHƯƠNG PHÁP Hs nêu Hs viết kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật Thực hành Tiết MÔN : TOÁN : 63 BÀI : Luyện tập A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi 10 2/ Kỹ : Tính toán nhanh Tiếp tục củng cố kó từ tóm tắt toán hình thành toán giải 3/ Thái độ : Giáo dục Hs yêu thích môn học B CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Tranh vẽ 2/ Học sinh : SGK, tập, bảng C.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP I/ Ổn định (1’) II/.Kiểm tra cũ (5’) - Tiết trước học gì? - Hát - Tính 10 – + = 9–4–3 = 9–6+5= 8+2-0 = - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI (1’) - Hôm học “Luyện tập” 2/.HOẠT ĐỘNG (24’) : Luyện tập  Mục tiêu : Củng cố phép cộng, trừ phạm vi 10 Bài Nêu yêu cầu Cách làm ? - Bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 Hs làm bảng Thực hành - Hs nhắc lại - Tính Thực hành Hs nêu Đàm thoại Hs làm theo cột sửa Hs nêu - - - - Nhận xét : + = 10 + = 10 10 – = 10 – = Gv củng cố mối quan hệ phép cộng trừ - Điền số Vận dụng bảng cộng, Bài Nêu yêu cầu Cách làm?  - Tổ chức thi đua tiếp sức để sửa Nhận xét Bài Nêu yêu cầu Cách làm? Nhận xét Bài Yêu cầu Hs đọc tóm tắt toán Hướng dẫn Hs nêu toán Nêu phép tính Nhận xét, tuyên dương trừ phạm vi 10 Hs làm Hs sửa Hs nêu Thực hành - Điền dấu >, , < , = 2+6 3+2 HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Luyện tập Hs làm bảng - Hs nhắc lại - Viết số từ đến Thực hành 10 Đàm thoại Viết số từ 10 đến Hs làm sửa Cá nhân, tổ, lớp đọc 2+ 10 2+8 5+ - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI (1’) - Hôm học “Luyện tập chung” 2/.HOẠT ĐỘNG (24’) : Luyện tập  Mục tiêu : Củng cố lại kiến thức học Bài Nêu yêu cầu phần a? phần b? Cách làm 1a Nhận xét Đọc số từ đến 10, từ 10 - Thực hành - đến Bài Nêu yêu cầu Khi viết kết lưu ý điều gì? Nhận xét Bài Nêu yêu cầu Cách làm? Nhận xét Bài - Yêu cầu Hs đọc tóm tắt toán - Nêu điều kiện toán - Nêu câu hỏi toán - Hướng dẫn Hs nêu toán - Nêu phép tính  Nhận xét, tuyên dương IV/.Củng cố (5’) : Trò chơi - Học gì? - Trò chơi : “Tìm đường đến nhà Thỏ” : Mỗi tổ cử bạn thi đua tiếp sức Tổ làm đúng, nhanh thắng  Nhận xét, tuyên dương DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị “Luyện tập chung” - - Tính Viết số thẳng cột Hs làm sửa Thực hành - Điền số Thực phép tính điền kết vào ô trống Hs làm Thực hành Hs sửa - Hs đọc Hs nêu - Hs nêu toán Hs nêu phép tính phù hợp với tình toán - Luyện tập chung Hs chơi - Trò chơi Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN: Tiết : 16 BÀI ĐẠO ĐỨC : Trật tự trường học A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Học sinh hiểu : cần giữ trật tự học vào lớp Giữ trật tự học , vào lớp để thực tốt quyền học tập, quyền đảm bảo an toàn trẻ em 2/ Kỹ : Học sinh thực việc giữ trật tự học vào lớp 3/ Thái độ : Học sinh có ý thức giữ gìn trật tự vào lớp ngồi học B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Vở tâïp đạo đức, tranh vẽ 2/ Học sinh : Vở tâïp đạo đức C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định II/ Kiểm tra cũ (5’) - Tiết trước, học gì? - Vì em phải học giờ? - Muốn học em phải làm gì? - Nhận xét III/.Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) - Gv giới thiệu ngắn gọn - Gv ghi tựa “Trật tự trường học” (tiết 1) 2/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Quan sát tranh thảo luận (BT1)  Mục tiêu : Hs biết cần giữ trật tự học vào lớp để đảm bảo an toàn cho trẻ em  Cách thực : - Gv treo tranh HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Đi học - Hs trả lời - Hs nhắc lại - Hs quan sát Hs thảo luận nhóm Kiểm tra Quan sát Thảo luận - Chia nhóm( 6Hs/ nhóm), phân công nhóm thảo luận việc ra, vào lớp bạn tranh + Em có suy nghó việc làm bạn tranh ? + Nếu em có mặt em làm ? - Nhận xét  Chốt ý: Chen lấn xô đẩy vào lớp gây trật tự ồn ào, làm ảnh hưởng đến lớp học khác Có bị vấp ngã gây đau tay, đau chân 3/.HOẠT ĐỘNG (14’) : Thi xếp hàng vào lớp tổ  Mục tiêu : Hs biết cách xếp hàng ngắn , trật tự  Cách thực : - GV thành lập ban giám khảo : gồm GV cán lớp - GV nêu yêu cầu thi : + Tổ trưởng điều khiển : điểm + Ra vào lớp không chen lấn : điểm + Đi cách nhau, cầm đeo cặp gọn gàng : điểm + Không lê giày, dép : điểm - Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết khen thưởng tổ IV/ Củng cố (5’) - Học gì? - Khi xếp hàng vào lớp, em phải nào? - Đại diện nhóm trình bày - Các bạn tranh xô đẩy - Em đỡ bạn bị té đứng lên Đàm thoại Giảng giải Thảo luận Giảng giải - Hs lắng nghe - Các tổ thực Thực hành Trò chơi - Trật tự trường học - Không chen lẩn, xô đẩy, không nói chuyện hàng, không kéo lê giày dép Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ - Chuẩn bị tiết - Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : MỸ THUẬT Tiết : 16 BÀI : Vẽ lọ hoa A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Hs thấy vẻ đẹp hình dáng số lọ hoa 2/ Kỹ : Biết vẽ lọ hoa đơn giản 3/ Thái độ : Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu đẹp B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : tranh, ảnh kiểu dáng lọ hoa, số lọ hoa, vẽ 2/ Học sinh :Vở tập vẽ, bút màu C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định (1’) II/ Kiểm tra cũ:(5’) - Tiết trước học vẽ ? - Giới thiệu số vẽ đẹp - Nhận xét - Kiểm tra đồ dùng học tập III/ Bài 1/ GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Tiết học hôm , cô dạy em : “Vẽ lọ hoa ” 2/.HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu kiểu dáng lọ hoa (5’)  Mục tiêu: Thấy vẻ đẹp hình dáng số lọ hoa HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Vẽ Hs nhận xét - Hs nhắc lại - Hs quan sát - Có lọ dáng thấp, tròn PHƯƠNG PHÁP Đàm thoại Trực quan Đàm thoại - Đưa số lọ hoa có hình dáng, chất liệu khác + Hình dáng? + Gồm phận?  Lọ hoa có nhiều hình dáng khác : có lọ cao, thon có lọ tròn thấp, lọ cao thân phình to 3/.HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn Hs cách vẽ (5’) • Mục tiêu : Hs biết cách vẽ lọ hoa đơn giản ∗ Treo hình hướng dẫn cách vẽ ∗ Chỉ vào hình nói cách vẽ màu : Đầu tiên ta vẽ miệng lọ hoa → vẽ nét cong thân lọ → chỉnh sửa cho đẹp → tô màu Có lọ dáng cao, thon Có lọ cổ cao, thân phình Miệng, cổ, thân, đáy Hs quan sát Quan sát Đàm thoại Giảng giải Trực quan Gv cho hs quan sát tranh sáng tạo 4/.HOẠT ĐỘNG : Thực hành (12’) • Mục tiêu : Vẽ lọ hoa đơn giản ∗ Gv đưa yêu cầu tập : + Vẽ lọ hoa cho phù hợp với phần giấy + Vẽ mà theo ý thích ∗ Theo dõi gợi ý, uốn nắn em vẽ - Hs quan sát - Hs lắng nghe - ∗ Thu chấm, nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi a Nội dung : Thi vẽ tranh tiếp sức b Luật chơi : Mỗi nhóm thi đua vẽ, thời gian quy định Thực hành - Thực hành vẽ vào ( thư giãn cách nghe nhạc , ngồi đối diện nhau) Trò chơi - Mỗi nhóm bạn thi đua vẽ hết hát Nhóm vẽ đẹp nhóm thắng c Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ - Nhận xét tiết học ∗ Xem Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : ÂM NHẠC Tiết : 16 BÀI : Nghe Quốc ca – Kể chuyện âm nhạc A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Hs nghe Quốc ca biết chào cờ có hát Quốc ca Qua câu chuyện “Nai Ngọc” để em thấy mối liên hệ âm nhạc đời sống 2/ Kỹ : Trong lúc chào cờ hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang 3/ Thái độ : Yêu Tổ quốc B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Băng nhạc, máy hát - phách, song loan 2/ Học sinh : Nhạc cụ, SGK C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định :(1’) II/.Kiểm tra cũ(5’): - Tiết trước ôn gì? - Hát kết hợp vận động phụ họa HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Đàn gà & Sắp đến Tết Cá nhân hát - PHƯƠNG PHÁP Thực hành - Hát gõ phách - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’): • Hôm nghe Quốc ca  ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG 1: Nghe Quốc ca(10’) • Mục tiêu : Hs nghe Quốc ca biết chào cờ có hát Quốc ca Trong lúc chào cờ hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang ∗ Mở máy cát-xét - Các em vừa nghe hát gì? - Giới thiệu đôi nét ngắn gọn Quốc ca : Quốc ca hát chung nước Bài Quốc ca Việt Nam nguyên “Tiến quân ca” nhạc só Văn Cao sáng tác ∗ Khi hát cử nhạc Quốc ca? - Khi chào cờ có hát cử nhạc Quốc ca, ta phải tư nào? - Gv tập cho lớp đứng chào cờ nghe Quốc ca - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG 2: Kể chuyện “Câu chuyện Nai Ngọc”(10’) • Mục tiêu : Hs thấy mối liên hệ âm nhạc đời sống ∗ Gv kể chuyện - Tại loài vật lại quên việc phá hoại mùa màng? - Tại đêm khuya mà dân làng không muốn về? - Nhận xét 4/.HOẠT ĐỘNG 3: Ôn đọc thơ chữ theo tiết tấu “Sắp đến Tết rồi” (4’) • Mục tiêu: Phát triển khả cảm thụ âm nhạc - Giáo viên chia lớp thành nhóm tập nói thơ chữ - GV nhận xét cách chơi em IV/ Củng cố(5’) - Nghe hát - Bài quốc ca sáng tác? - Tổ, lớp hát - Hs nhắc lại - Hs lắng nghe Quốc ca Hs nghe - ĐT, cá nhân, nhóm hát - Chào cờ - Đứng thẳng, nghiêm trang hướng quốc kì Hs thực - Trực quan Đàm thoại Giảng giải Thực hành Kể chuyện Đàm thoại - Hs lắng nghe Do mải nghe tiếng hát tuyệt vời em bé Thực hành - Các nhóm thực theo điều động GV - Quốc ca Văn Cao ∗ ∗ Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ Nhận xét tiết học Về nhà tập hát Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TỰ NHIÊN &XÃ HỘI Tiết : 16 BÀI : Hoạt động lớp A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Hs biết hoạt động học tập lớp học 2/ Kỹ : Hs biết mối quan hệ GV – HS, HS – HS hoạt động học tập 3/ Thái độ : Giáo dục HS có ý thức tham gia tích cực vào hoạt động lớp học Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn lớp.e3 B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Tranh ảnh 2/ Học sinh : SGK, VBT C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Tiết trước học gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Lớp học PHƯƠNG PHÁP Đàm thoại Nêu thành viên đồ dùng có lớp học - Thái độ em với thầy cô giáo?  Nhận xét III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Hôm tìm hiểu qua “Hoạt động lớp” 2/.HOẠT ĐỘNG : (7’) Quan sát tranh  Mục tiêu : Hs biết hoạt động học tập lớp mối quan hệ GV – HS, HS – HS hoạt động học tập - Bước 1: Treo tranh, chia nhóm (2 Hs/ nhóm) + Các hoạt động thể hình? + Trong hoạt động vừa nêu hoạt động tổ chức lớp ? Hoạt động tổ chức sân trường ? + Trong hoạt động trên, em thấy GV làm công việc ? HS làm công việc ? - Bước 2: Hs thảo luận – đại diện trình bày - Bước 3:  Ở lớp học có nhiều hoạt động học tập khác nhau, có hoạt động tổ chức lớp học, có hoạt động tổ chức trời 3/.HOẠT ĐỘNG : Thảo luận theo cặp (7’)  Mục tiêu : Hs biết giới thiệu hoạt động lớp học Bước : Yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm (2Hs/ nhóm) + Nói hoạt động lớp học mình? + Những hoạt động tranh 16/ SGK có mà lớp học ? + Nêu hoạt động mà em thích ? + Em làm để giúp bạn lớp học tốt? Bước 2: - Kiểm tra - Hs trả lời - Học sinh nhắc lại - Hs thảo luận theo nhóm Thảo luận Quan sát Đàm thoại - Giảng giải - Đại diện nhóm trình bày Hs nghe - Hs thảo luận nhóm Thảo luận Đàm thoại - Hs trình bày Hs lắng nghe Giảng giải - Hoạt động lớp Hs trả lời  Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ chia với hoạt động học tập, có tiết học giỏi IV/ Củng cố (5’) - Học gì? - Kể tên hoạt động học tập lớp  Giáo dục tư tưởng Nhận xét DẶN DÒ - Nhớ thực việc học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết : MÔN : THỦ CÔNG 16 BÀI : Gấp quạt A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức: Học sinh biết cách gấp quạt 2/ Kỹ : Gấp quạt giấy 3/ Thái độ : Kiên trì, cẩn thận thực thao tác có ý thức giữ vệ sinh Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu đẹp B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Mẫu gấp, qui trình nếp gấp, sợi chỉ, bút chì, thước, hồ 2/ Học sinh Vở thủ công, giấy nháp, giấy màu, bút chì, sợi chỉ, hồ dán C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định (1’) II/ Kiểm tra c (5’) - Tiết trước, học gì? - Nêu bước gấp quạt - Kiểm tra vật dụng học sinh đem theo - Gv nhận xét Tuyên dương III/ Bài : (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Trong tiết thủ công hôm nay, em tiếp tục học : “Gấp quạt” (tiết 2) 2/.HOẠT ĐỘNG : Thực hành (24’) • Mục tiêu : Hs gấp quạt - Giáo viên treo qui trình gấp quạt nhắc lại qui trình gấp quạt theo bước + Bước : GV đặt giấy màu lên mặt bảng gấp nếp gấp cách + Bước : Gấp đôi hình để lấy dấu giữa, dùng hay len buộc chặt phần dán hồ lên mép gấp + Bước : Dùng tay ép chặt lại - Gv nhắc nhở Hs : nếp gấy phải miết kó bôi hồ phải mỏng, buộc dây chắc, đẹp - Tổ chức trình bày sử dụng sản phẩm - Nhận xét IV/ Củng cố(5’) - Học gì? - Cách gấp quạt? - Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ ∗ Nhận xét tiết học ∗ Nhắc nhỏ thu dọn vệ sinh lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Gấp quạt Hs nêu Tổ trưởng kiểm tra Kiểm tra báo cáo - Hs nhắc lại - Trực quan Hs quan sát lắng Đàm thoại nghe Thực hành - - Hs thực vào giấy màu Hs tự sử dụng sản Đàm thoại phẩm Gấp quạt Hs nêu Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… SINH HOAÏT LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHAÙP ... môn học B CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Tranh vẽ 2/ Học sinh : SGK, tập, bảng C.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định (1? ??) II/.Kiểm tra cũ (5’) - Tiết trước học gì? - Tính 9 +1= 8+2= 10 ... ………………………………………………………………………………………… MÔN: Tiết : 16 BÀI ĐẠO ĐỨC : Trật tự trường học A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Học sinh hiểu : cần giữ trật tự học vào lớp Giữ trật tự học , vào lớp để thực tốt quyền học tập, quyền đảm... trẻ em 2/ Kỹ : Học sinh thực việc giữ trật tự học vào lớp 3/ Thái độ : Học sinh có ý thức giữ gìn trật tự vào lớp ngồi học B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Vở tâïp đạo đức, tranh vẽ 2/ Học sinh : Vở