Giáo án lớp 1 năm học 2018 2019 tuần (15)

Thứ , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết :5 BÀI : Vần uôm – ươm A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm từ ứng dụng 2/ Kỹ : Đọc thông, viết thạo 3/ Thái độ : Yêu q ngôn ngữ Tiếng Việt Tích hợp Gd ý thức bảo vệ môi trường : tích cực trồng qua từ vườn ươm B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/.Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : iêm, yêm, điểm mười, dừa xiêm, viêm cơ, áo yếm, âu yếm - Viết : iêm, yêm - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Hôm nay, học vần : uôm, ươm  ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)  Mục tiêu : Đọc, viết vần từ ứng dụng  uôm a.Nhận diện vần - Vần uôm tạo nên từ âm ? Vò trí âm? - So sánh uôm với uôn ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - HS đọc phân tích - Hs viết bảng - Hs nhắc lại - Gồm : uô đứng trước, m đứng sau Giống : uô đứng trước Khác : uôm có âm m đứng sau, uôn có n Thực hành đứng sau Hs tìm  giơ lên - - Yêu cầu HS nhận diện vần uôm thực hành b Đánh vần - Phát âm, đánh vần mẫu : uô – mờ - uôm - Vần gì? + Có vần iêm, muốn có tiếng “ buồm” ta làm nào? + Phân tích tiếng “buồm” - Đánh vần : “bờ-uôm-buômhuyền-buồm” - Thay âm dấu để PHƯƠNG PHÁP - Thực hành Đàm thoại Quan sát Cá nhân, bàn, dãy, Đàm thoại đồng uôm thêm âmb, dấu huyền Thực hành Hs phân tích Cá nhân, ĐT đánh vần Hs ghép tiếng “buồm” Hs ghép Cá nhân, nhóm, tổ, Trực quan lớp đọc tiếng - Đọc : uôm bờ-uôm-buôm-huyềnbuồm cánh buồm c.Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu nêu qui trình viết: uôm , buồm - Lưu ý : nét nối uô m  Nhận xét, sửa sai  ươm - Nêu cấu tạo vần ươm - So sánh vần uôm, ươm Đọc : ươm bờ – ươm - bươm – sắc bướm cánh bướm - Viết : ươm, bướm d Đọc từ ngữø ứng dụng - Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ” - Đọc : ao chuôm vườm ươm nhuộm vải cháy đượm - Giải nghóa từ ( tranh, ảnh …) - Tiếng chứa vần vừa học? Phân tích? - Nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Hái quả” Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái mang tiếng chứa vần vừa học Sau hát, đội hái nhiều quả, thắng Hỏi : Đọc lại tiếng chứa vần vừa học - Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Chuẩn bò tiết - Thực hành - Hs quan sát nêu lại Đàm thoại cách viết - HS viết không, lên bàn Thực hành Hs viết bảng - Hs nêu Giống : âm m đứng sau Khác : uôm bắt đầu Trò chơi uô, ươm bắt đầu Thực hành ươ Trực quan Cá nhân, tổ, ĐT đọc Thực hành - Hs viết bảng - Trò chơi Hs thi đua Cá nhân, ĐT đọc(theo thứ tự, nhảy cóc) Hs nêu Hs phân tích - Hs thi đua theo tổ - Hs đọc Rút kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết :6 BÀI : Vần uôm, ươm A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng : “Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn ” Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Ong, bướm, chim, cá cảnh” 2/ Kỹ : Đọc đúng, nhanh; viết qui trình Nói tự nhiên, đủ ý 3/ Thái độ : Yêu thiên nhiên.Tích hợp GD ý thức bảo vệ môi trường : bảo vệ loài vật có ích B/ CHUẨN BỊ 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, tập viết, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : uôm, ươm, cánh buồm, ao chuôm, vòng cườm, đàn bướm - Viết bảng : uôm, ươm - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Ở tiết này, em tiếp tục luyện đọc, viết vần uôm, ươm 2/.HOẠT ĐỘNG (7’) : Luyện đọc  Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh  Đọc lại tiết - Phân tích tiếng có vần uôm, ươm - Nhận xét  Treo tranh - Tranh vẽ gì?  Giới thiệu câu : “Những HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc phân tích - Hs viết bảng - Hs nhắc lại - Cá nhân, bàn, dãy, Thực hành đồng Hs phân tích Quan sát Đàm thoại Hs quan sát Hs nêu - Thực hành cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn.” - Đọc mẫu  Nhận xét – sửa sai - Trong câu, tiếng chứa vần vừa học? - Phân tích - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Luyện viết  Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp - Viết mẫu nêu qui trình viết : uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm Tư ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở? - Nhận xét 4/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Luyện nói  Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý - Thực hành - Trực quan - Hs quan sát nêu cách viết Đàm thoại Thực hành - Hs nêu - Hs viết - Thực Hs quan sát hành giao Hs nêu Ong, bướm, chim, cá tiếp cảnh Hs luyện nói theo câu hỏi gợi ý giáo viên - Tích hợp GD ý thức bảo vệ môi trường : bảo vệ loài vật có ích Treo tranh Tranh vẽ gì? Chủ đề luyện nói hôm gì? + Những vật có lợi cho sống chúng ta? + Em thích vật nào? + Nhà em có nuôi vật nào? + Em chăm sóc sao? - GDTT : Yêu thiên nhiên, bảo vệ loài vật có ích  Nhận xét IV/.Củng cố (5’)  Trò chơi : Ghép từ tạo câu  Luật chơi : Trong rổ có số tiếng, từ học Từ tiếng, từ ghép lại thành cụm từ hay câu, nhóm ghép đúng, nhanh  thắng Nhận xét Tuyên dương Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Cá nhân, bàn, dãy, đồng Hs nêu Hs phân tích Quan sát Đàm thoại - Trò chơi - HS thực - Xem trước : “Ôn tập” Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết : BÀI : Ôn tập A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết vần học kết thúc âm m 2/ Kỹ : Đọc, viết đúng, nhanh 3/ Thái độ : Yêu q ngôn ngữ tiếng Việt B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, bảng ôn, thẻ chữ 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : uôm, ươm, ao chuôm, luộm thuộm, bướm, rườm rà - Đọc câu ứng dụng - Viết bảng : nhuộm vải, cháy đượm - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Tuần qua, em học vần nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc phân tích - Cá nhân đọc Hs viết bảng - om, am, ôm, ơm, ăm, Đàm thoại âm, em, êm, im, um, iêm, yêm, uôm, ươm Thực hành Gv gắn bảng ôn Nhận xét vần học  Hôm nay, ôn tập lại vần học  ghi tựa - kết thúc âm m Ôn tập 2/.HOẠT ĐỘNG1: Ôn tập (22’) - Hs đọc âm  Mục tiêu : Nắm vững, đọc, - Hs chữ ghép vần, tiếng, từ nhanh; viết - Cá nhân, bàn, dãy, đồng đọc (theo a Ôn âm thứ tự, nhảy cóc) - GV chữ - Gv đọc âm - Hs thảo luận nhóm (6 - Nhận xét, sửa sai Hs/ nhóm) ghép đọc vần vừa ghép b Ghép chữ thành vần - Lớp, dãy, cá nhân  Ghép chữ cột đọc (theo thứ tự, nhảy dọc với chữ hàng cóc) ngang - Hs phân tích - Đọc Phân tích Nhận xét c Đọc từ ngữ ứng dụng - Trò chơi “ Ghép tiếng tạo từ” - Đọc : lưỡi liềm xâu kim nhóm lửa - Phân tích tiếng có vần vừa ôn - Giải nghóa từ Lưỡi liềm : dụng cụ dùng cắt lúa Nhóm lửa : dùng mồi lửa nhỏ để tạo lửa lớn Xâu kim : xỏ, luồn qua lỗ kim  Nhận xét, sửa sai d Viết từ ứng dụng - Viết mẫu nêu qui trình viết: lưỡi liềm, xâu kim - Lưu ý vò trí dấu cách nối nét - Nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Hái quả” Luật chơi : Thi đua tiếp sức hái mang tiếng chứa vần vừa ôn Sau hát, đội hái nhiều quả, thắng Hỏi : Đọc lại tiếng chứa - - Thực hành Thảo luận Thực hành Trò chơi Thực hành Hs thi đua theo tổ Cá nhân, tổ, lớp đọc ( theo thứ tự, nhảy cóc) Hs phân tích Hs nghe Trực quan Thực hành - Hs quan sát nêu cách viết - Hs viết bảng - Hs thi đua theo tổ - Hs đọc Trò chơi vần vừa ôn - Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Chuẩn bò tiết Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết MÔN : TIẾNG VIỆT :8 BÀI : Ôn tập A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc đoạn thơ ứng dụng : “Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ , phần cháu bà chưa trảy vào.” Viết qui trình : xâu kim, lưỡi liềm Nghe hiểu kể tự nhiên câu chuyện “Đi tìm bạn” 2/ Kỹ : Đọc đúng, nhanh; viết qui trình Nghe hiểu kể tự nhiên 3/ Thái độ : Có tình bạn tốt.Gd KND :làm để có tình bạn tốt B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, tập viết, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I/ n đònh (1’) - Hát II/ Kiểm tra cũ (5’) - Trò chơi “ Hãy lắng nghe” - Gv đọc tiếng có vần - HS khoanh tròn tiếng cô đọc, đổi phiếu vừa ôn cho để kiểm tra - Đọc tiếng - Cá nhân, ĐT đọc - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) - Hs nhắc lại Ở tiết này, em tiếp tục ôn tập vần học 2/.HOẠT ĐỘNG (7’) : Luyện đọc  Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh - Cá nhân, bàn, dãy, đồng  Đọc bảng ôn - Đọc từ ngữ ứng dụng - Hs phân tích - Phân tích tiếng - Nhận xét - Hs quan sát  Treo tranh - Tranh vẽ cảnh bà - Tranh vẽ gì? hái cam  Giới thiệu đoạn thơ ứng dụng vườn “Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa - Hs lắng nghe Chờ , phần cháu bà chưa - Cá nhân, bàn, dãy, trảy vào.” đồng - Đọc mẫu Hs nêu  Nhận xét – sửa sai - Tiếng chứa vần vừa ôn? Phân tích tiếng - Hs quan sát nêu - Nhận xét cách viết 3/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Luyện viết  Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp - Viết mẫu nêu qui trình viết - Hs nêu : xâu kim, lưỡi liềm - Hs viết Tư ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở? - Nhận xét 4/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Kể chuyện  Mục tiêu :Nghe, hiểu, kể lại câu chuyện Gd KND :làm PHƯƠNG PHÁP Trò chơi Thực hành Quan sát Đàm thoại Trưc quan Thực hành Trực quan Đàm thoại Thực hành - - Hs quan sát - Hs lắng nghe - Hs thảo luận nhómvà lại đoạn câu chuyện theo tranh Tranh 1: Sóc Nhím Quan sát Kể chuyện Thảo luận đôi bạn thân Chúng Treo tranh thường nô đùa, hái hoa, Gv kể mẫu kết hợp tranh minh đào củ hoạ Tranh 2: Nhưng có ngày, gió lạnh từ đâu kéo Chiều đến, Sóc chạy di tìm Nhím Nhím biệt tăm Vắng bạn, Sóc buồn Tranh 3: Gặp bạn Thỏ, Sóc hỏi Thỏ có thấy bạn Nhím đâu không? Nhưng Thỏ lắc đầu bảo không làm Sóc nghó dại Nhím bò Sói bắt Tranh 4: Mãi đến Sắm vai mùa xuân ấm áp đến, Sóc gặp lại Nhím Hỏi chuyện, Sóc biết mùa đông đến họ nhà Nhím tìm chỗ tránh rét - Sắm vai, kể lại câu chuyện Trò chơi Hs sắm vai, kể - Qua câu chuyện này, emhiểu - Câu chuyện nói lên điều gì? tình bạn thân thiết Nhím Sóc , người có hoàn cảnh - Giáo dục tư tưởng khác IV/.Củng cố (5’)  Trò chơi : Bingô  Luật chơi : Trong giấy có số HS chơi từ học Khoanh vào từ cô đọc, em khoanh đúng, đủ  thắng Nhận xét Tuyên dương Dặn dò : Xem “om – am” Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết :9 BÀI : Vần ot, at để có tình bạn tốt - A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết ot, at, tiếng hót, ca hát từ ứng dụng 2/ Kỹ : Đọc thông, viết thạo 3/ Thái độ : Yêu q ngôn ngữ Tiếng Việt Tích hợp Gd tình yêu thiên nhiên : yêu tiếng chim hót B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (bánh ngọt) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/.Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích vần - Viết : xâu kim, lưỡi liềm - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Hôm nay, học vần : ot, at  ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)  Mục tiêu : Đọc, viết vần từ ứng dụng  ot a.Nhận diện vần - Vần ot tạo nên từ âm ? Vò trí âm? - Yêu cầu HS nhận diện vần ot thực hành b Đánh vần - Phát âm, đánh vần mẫu : o – tờ – ot - Vần gì? + Có vần ot, muốn có tiếng “hót” ta làm nào? + Phân tích tiếng “hót” - Đánh vần : “hờ – ot – hot – sắc - hót” HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - HS đọc phân tích - Hs viết bảng - Hs nhắc lại Đàm thoại - Gồm có âm : o đứng trước, t đứng sau Hs tìm  giơ lên Thực hành - Đọc : at Thực hành Cá nhân, bàn, dãy, Quan sát Đàm thoại đồng - ot - thêm âmh, dấu sắc - - - Thay âm dấu để tiếng - Đọc : ot hờ – ot – hot – sắc - hót tiếng hót c.Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu nêu qui trình viết: ot, hót - Lưu ý : nét nối o t  Nhận xét, sửa sai  at - Nêu cấu tạo vần at - So sánh vần ot, at - PHƯƠNG PHÁP - Thực hành Hs phân tích Cá nhân, ĐT đánh vần Hs ghép tiếng “hót” Hs ghép Cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc Trực quan Thực hành Hs quan sát nêu lại cách viết HS viết không, lên bàn Hs viết bảng Đàm thoại Thực hành Hs nêu Giống : âm t đứng sau Khác : ot bắt đầu o, at bắt đầu Trò chơi a Thực hành Cá nhân, tổ, ĐT đọc Mục tiêu : Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10  Hướng dẫn Hs thành lập công thức 10 - = 9, 10 - = - Gắn mẫu vật yêu cầu Hs nêu toán  - Còn lại hình tam giác? 10 chấm tròn bớt chấm tròn chấm tròn? - Gv :“ 10 bớt mấy?” - Ta làm phép tính gì? - Nêu phép tính - Ta viết : “10 – = 9” - 10 trừ ? - Ñoïc : 10 - = 9, 10 - =  Hướng dẫn Hs thành lập công thức 10 - = 8, 10 = 2, 10 - = 7, 10 – = 3, 10 – = 6, 10 – = 4, 10 - = : tương tự  Hướng dẫn Hs thuộc bảng trừ PV 10 Gv hỏi10 - = ?10 - = ?10 - = ? 10 - = ? 10 - = ?10 - = ?10 - = ? 10 - = ? 10 – =? - Gv ghi bảng  Hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ chấm tròn - Gắn mẫu vật yêu cầu Hs nêu phép tính - Gv thể thao tác sơ đồ để Hs nhận mối quan hệ phép trừ phép cộng - Nhận xét - - Hs quan sát nêu : “Tất có 10 chấm tròn, bớt đi1 chấm tròn Hỏi lại chấm tròn? - Hs đếm số hình tam giác trả lời :9 chấm tròn - 10 chấm tròn bớt chấm tròn chấm tròn - 10 bớt - Phép trừ - 10 – = - Cá nhân, ĐT đọc - 10 – = - Hs đọc 10 - = 10 - = 10 - =8 10 - = 10 = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - =5 - Cá nhân , đồng đọc to Trực quan Đàm thoại Thực hành Thực hành Đàm thoại Trực quan Hs quan sát nêu + = 10 10 – =9 + = 10 10 – =1 + = 10 10 – Thực hành =8 + = 10 10 – Đàm thoại =2 + = 10 10 – =7 + = 10 10 – =3 + = 10 10 – =6 3/.HOẠT ĐỘNG (12’) :Thực + = 10 10 – hành =4  Mục tiêu:Biết làm tính trừ + = 10 10 – phạm vi10 =5 Bài - Nêu yêu cầu Thực hành - Khi viết kết quả, ta cần lưu ý - Tính điều gì? - Viết kết cho - Gọi Hs lên bảng làm - Nhận xét : + = 10 10 – = 10 – = + Các phép tính có tất số nào? + Vò trí chúng phép tính? + Từ phép cộng, ta lập phép trừ? + Mối quan hệ em học? - Nhận xét Bài - Nêu yêu cầu - Nêu cách làm? - Nhận xét Bài - Nêu yêu cầu - Cách làm? - Nhận xét Bài - Nêu yêu cầu - Hướng dẫn Hs quan sát tranh , nêu toán - Nêu phép tính - Nhận xét IV/.Củng cố (5’) - Học gì? - Thi đua nhắc lại bảng trừ phạm vi 10 -  Nhận xét Tuyên dương - - thẳng cột Hs làm Hs sửa - 1, 7, Khác Mối quan hệ phép cộng phép trừ - Số Vận dụng cấu tạo số Hs làm sửa theo cột - Điền dấu >,