Giáo án lớp 4 năm 2014 - Tuần 7

Mời quý thầy cô cùng các em học sinh tham khảo Giáo án lớp 4 năm 2014 - Tuần 7 để nắm được hệ thống chương trình học cũng như cách thiết kế giáo án phục vụ cho việc giảng dạy và học tập của thầy cô cũng như các bạn học sinh lớp 4 đạt hiệu quả.

TUẦN 7: Ngày soạn: / 10 / 2014 Ngày dạy: Thứ hai 06 / 10 / 2014 TẬP ĐỌC Tiết 13: Trung thu độc lập A MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu ND: Tình yêu thương em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai đẹp đẽ em đất nước.( Trả lời câu hỏi SGK) * HS khá, giỏi đọc diễn cảm - Thể giọng đọc diễn cảm đoạn văn theo yêu cầu * KNS giáo dục - Xác nhận giá trị - Đảm nhận trách nhiệm.( Xác định nhiệm vụ thân) B CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ học C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định tổ chức II Bài cũ: - Đọc "Chị em tôi" nêu ý nghĩa III Bài mới: HĐ thầy Giới thiệu bài: - Giới thiệu chủ điểm giới thiệu học Luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc: + GV cho HS đọc đoạn: Lần 1+ luyện phát âm Lần + giải nghĩa từ * Trại, trăng ngàn, nông trường, vằng vặc - GV đọc tồn b Tìm hiểu bài: HĐ trò - HS đọc - Chia đoạn - học sinh nối tiếp đọc lần - học sinh nối tiếp đọc lần - Học sinh đọc giải - Sáng không chút gợn - HS đọc nhóm - 1, học sinh đọc * HS đọc thầm đoạn + trả lời câu hỏi: - Anh chiến sỹ nghĩ tới trung thu em - Vào thời điểm anh đứng gác trại nhỏ vào thời điểm nào? đêm trung thu độc lập - Trăng thu độc lập có đẹp? - Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông, tự do, độc lập - Những từ ngữ nói lên điều đó? => Nêu ý 1: - Anh chiến sỹ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao? - Vẻ đẹp có khác so với đêm trung thu độc lập? ⇒ Nêu ý 2: - Cuộc sống nay, theo em có giống với mong ước anh chiến sỹ năm xưa? - Trăng ngàn trăng soi sáng trăng vằng vặc khắp TP, làng mạc, núi rừng * Cảnh đẹp đêm trăng trung thu độc lập - Dưới ánh trăng dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; biển rộng; cờ đỏ vàng phất phới bay tàu lớn; ống khói nhà máy chi chít; coa thẳm; rải đồng lúa bát ngát nông trường to lớn; vui tươi - Đó vẻ đẹp đất nước đại,giàu có nhiều so với ngày độc lập * Ước mơ hy vọng anh chiến sỹ tương lai tươi đẹp đất nước - Có nhà máy thuỷ điện; có tàu lớn - Có nhiều điều thực vượt ước mơ anh VD: Có giàn khoan dầu khí; có xa lộ to lớn; khu phố đại; vơ tuyến truyền hình; máy vi tính - H tự nêu - Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển nào? *Y chính: Mđ, yc c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Đọc nối tiếp: - Học sinh đọc tiếp nối đoạn - Tìm giọng đọc bài? - Giọng nhẹ nhàng, thể niềm tự hào, ước mơ anh chiến sĩ tương lai tươi đẹp đất nước - Luyện đọc diễn cảm đoạn 2: + Gv đọc mẫu: + Luyện đọc theo cặp: -Học sinh luyện đọc - Thi đọc diễn cảm: - Cá nhân, nhóm thi - Gv hs bình chọn hs, nhóm đọc hay -Lớp nhận xét bổ sung IV Củng cố - Dặn dò: - Cuộc sống theo em, có giống với mong ước anh chiến sĩ năm xưa ? - Giáo dục tư tưởng: Bác Hồ có dạy: “Non sơng Việt Nam … nhờ … cháu” Vì vậy, em phải cố gắng học hành, rèn luyện đạo đức để xây dựng đất nước ngày thêm tươi đẹp - NX học VN xem trước "Vương quốc tương lai" TOÁN Tiết 31: Luyện tập A MỤC TIÊU: - Có kĩ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ Làm tập 1,2,3 * Học sinh giỏi hoàn thành tập SGK B CHUẨN BỊ: - ND luyện tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định tổ chức II Bài cũ: - Cho học sinh lên bảng , lớp làm vào nháp 10789456 10450 - 479892 214589 9478235 8796 265303 1311221 1654 - Nêu cách tìm hiệu phép trừ III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Luyện tập: a Bài số 1: 2416 + 5164 - Nêu cách tính tổng - HS lên bảng thực hiện, lớp làm nháp + 2416 5164 7580 - Cho HS nhận xét bạn, trao đổi: 7580 -GV nêu cách thử phép cộng  - Cho HS thực phần b - Nêu cách thực phép cộng b Bài số 2: - T ghi phép tính: 6839 - 482 - Cho HS nêu cách tìm hiệu - Cho HS lên bảng thực - GV nêu cách thử lại phép trừ + - 5164 2416 35462 TL27519 62981 6839 482 6357 62981 35462 27519 - Lớp nhận xét - Nêu miệng thứ tự thực + 6357 482 6839 HS nêu cách thử lại - Cho HS làm tiếp phần b -+ 4025 TL: +- 3713 312 312 3713 4025 c Bài số 3: - Học sinh làm - Nêu thành phần chưa biết x + 262 = 4848 phép tính? x = 4848 - 262 - Cách tìm số hàng; số bị trừ x = 4568 - Cho H chữa x - 707 = 3535 x = 3535 + 707 x = 4242 - GV đánh giá - nhận xét IV Củng cố - Dặn dò: - Nêu mối quan hệ phép cộng phép trừ - NX học - Về nhà ôn + chuẩn bị sau - Yêu cầu học sinh thực thử lại phép trừ CHÍNH TẢ (Nhớ - Viết) Tiết 7: Gà Trống Cáo A MỤC TIÊU: - Nhơ - viết tả, trình bày dòng thơ lục bát - Làm tập a/b B CHUẨN BỊ: Chép sẵn nội dung tập 2a C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : I Ổn định tổ chức II Bài cũ: - Viết từ láy có chứa âm s - Viết từ láy có chứa âm x III Bài mới: HĐ thầy Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS nhớ viết: - GV nêu yêu cầu -GV đọc lại thơ - Cho HS luyện viết từ ngữ dễ sai - Cho HS trình bày thơ lục bát HĐ trò 1, học sinh đọc thuộc lòng thơ cần nhớ - HS viết bảng - Dịng viết lùi vào dịng viết sát vào lề Các chữ đầu dòng viết hoa - Tên riêng nhân vật viết - Viết hoa: Gà Trống Cáo nào? - Cho HS gấp SGK viết - HS tự viết theo trí nhớ sốt - Gv thu số chấm, nx 3/ Luyện tập: a Bài số : - Cho H S đọc yêu cầu tập - HS làm theo nhóm tiếp sức - Cho lớp nhận xét chốt theo lời giải a) Trí tuệ; phẩm chất; lịng đất; chế ngự; chinh phục; vũ trụ; chủ nhân b Bài số 3: - GV viết nghĩa cho lên bảng - HS chơi trị chơi: Tìm từ nhanh - GV nhận xét kết a + ý chí + Trí tuệ IV Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại ND - NX học - Về nhà xem lại chuẩn bị sau Ngày soạn: / 10 / 2014 Ngày dạy: Thứ ba / 10 / 2014 TỐN Tiết 32: Biểu thức có chứa hai chữ A MỤC TIÊU: - Nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ Làm tập 1; 2a,b; (hai cột) - HS khá, giỏi làm tập SGK B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vẽ sẵn bảng phần ví dụ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I ổn định tổ chức II Bài cũ: Tìm a: a = 1928; a + 1245; với a = 1928 a + 1245 = 1928 + 1245 = 3173 a - 1452; Với a = 1928 a -1452 = 1928 -1452 = 476 III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Giới thiệu biểu thức có chứa chữ : a Biểu thức có chứa chữ - GV chép toán - Muốn biết anh em câu cá ta làm nào? - Nếu anh câu cá em câu cá anh em câu cá? - GV viết vào bảng ghi sẵn - GV nêu tương tự trường hợp lại: anh câu cá; em câu cá, Hai anh em ? cá? - Nếu anh câu cá; em câu cá, anh em ? cá? - Nếu anh câu a cá; em câu b cá, anh em ? cá? GV nêu a + b gọi biểu thức có chứa chữ - Qua ví dụ em có nhận xét gì? b Giá trị biểu thức chứa chữ - Nếu a = 3; b =2 a + b = ? - Khi ta nói giá trị biểu thức a + b - GV hướng dẫn tương tự với trường hợp a = b = A = b = - Khi biết giá trị cụ thể a b muốn tính giá trị biểu thức a + b ta làm ntn? - Mỗi lần thay chữ a b số ta tính gì? Luyện tập: a Bài số 1: - Bài tập yêu cầu gì? - Nếu c = 10 d = 25 giá trị biểu thức c + d bao nhiêu? - Muốn tính giá trị biểu thức c + d ta làm nào? b Bài số 2: - Tính giá trị biểu thức a - b - Học sinh đọc toán - Lấy số cá anh câu cộng với số cá em - anh em câu + cá - anh em câu + cá - anh em câu + cá - anh em câu a + b cá - Biểu thức có chứa chữ ln có dấu phép tính chữ - Nếu a = 3; b =2 a + b = + =5 - HS tự trình bày - Ta thay số vào a b thực giá trị biểu thức Ta tính giá trị biểu thức úab - Tính giá trị biểu thức c + d - Nếu c = 10 d = 25 c + d = 10 + 25 = 35 + Nếu c = 15cm d = 45cm c + d = 15cm + 45cm = 60cm + Nếu a = 32 b = 20 a - b = 32 - 20 = 12 + Nếu a = 45 b = 36 a - b = 45 - 36 = + Nếu a = 18m b = 10m a - b = 18m - 10m = 8m c Bài số 3: Cho HS làm vào SGK d Bài số 4: (Có thể giảm) GV hướng dẫn tương tự - HS trình bày miệng tiếp sức a = 28 ; b = 4, a x b = 112 a:b=7 * a = 300; b = 500, a + b = 300 + 500 = 800 b + a = 500 + 300 = 800 * a = 3200; b = 1800, a + b = 5000 b + a = 5000 IV Củng cố - Dặn dò: - Muốn tính giá trị biểu thức có chứa chữ ta làm nào? - NX học - Về nhà xem lại LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 13 : Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam A MỤC TIÊU: - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Biết vận dụng điều hiểu biết quy tắc viết hoa tên người tên địa lí Việt Nam để viết số tên riêng Việt Nam B CHUẨN BỊ: Bản đồ tỉnh Lào Cai Viết sẵn bảng sơ đồ họ tên, tên riêng, tên đệm người C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - HS nêu miệng tập VN III- Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Giảng bài: a Phần nhận xét * Cho H nhận xét cách viết tên người, tên địa lí cho - Mỗi tên riêng cho gồm tiếng? - Gồm 2, tiếng - Chữ đầu tiếng viết - Đều viết hoa nào? - Khi viết tên người tên địa lí Việt - Cần viết hoa chữ đầu tiếng để Nam ta viết ntn để tạo thành tên đó? b Ghi nhớ (SGK): - Tên người Việt thường gồm phần nào? 3.Luyện tập: a Bài số 1: Bài tập yêu cầu gì? tạo thành tên - , học sinh nhắc lại - Gồm họ, tên đệm (tên lót), tên riêng (tên) - Viết tên em địa gia đình - HS lên bảng viết Lớp nhận xét - bổ sung - GV đánh giá b Bài số 2: - Viết tên số xã (phường, thị trấn) VD: phường Cốc Lừu; Kim Tân; Bắc Lệnh; huyện (quận, thị xã, thành phố) em? Pom Hán - Thị trấn: Sa Pa; Bắc Hà; Mường Khương, Bảo Yên, c Bài số 3: - Viết tên tìm đồ thành phố, - HS tìm đồ tỉnh em? - Lớp nhận xét - bổ sung IV Củng cố - Dặn dò: - Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Nhận xét học - VN ôn + chuẩn bị sau KỂ CHUYỆN Tiết 7: Lời ước trăng A MỤC TIÊU: - Nghe kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGK) ; kể nối tiếp toàn câu chuyện lời ước trăng giáo viên kể - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Những điều mơ ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người - QTE&G: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người, không phân biệt đối xử B CHUẨN BỊ: - Tranh - SGK phóng to C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định tổ chức II Bài cũ: - Kể câu chuyện lòng tự trọng mà em nghe, đọc III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu Giáo viên kể chuyện: - GV kể cho HS nghe truyện Lời ước - HS nghe truyện trăng lần - Lần 2: GV vừa kể vừa vào - HS quan sát ghi nhớ nội dung truyện tranh Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: a Kể chuyện nhóm - HS kể nhóm - trao đổi nội dung câu chuyện theo yêu cầu SGK + Cô gái mù truyện cầu nguyện - Cầu cho mẹ chị Yên bác hàng xóm bên điều gì? nhà khỏi bệnh + Hành động cô gái cho thấy cô gái - Là người nhân hậu, sống người khác người ntn? + Tìm kết cục cho câu chuyện - HS tự nêu - QTE&G: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người, không phân biệt đối xử b Thi kể chuyện trước lớp - HS thực hiện, HS kể việc - Cho HS kể chuyện theo nhóm - 1, học sinh kể toàn chuyện, kết hợp trả lời câu hỏi yêu cầu - Cho HS bình chọn nhóm CN kể chuyện - Lớp nhận xét - bổ sung hay nhất, hiểu truyện nhất, dự đoán kết cục hợp lí, thú vị IV Củng cố - Dặn dị: - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - Nhận xét học - Về nhà xem trước nội dung tuần LỊCH SỬ Tiết 7: Chiến thắng Bặch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo (năm 938) A MỤC TIÊU: - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938 : + Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng : Ngô Quyền quê xã Đường Lâm, rể Dương Đình Nghệ + Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Cơng Tiễn giết Dương Đình Nghệ cầu cứu nhà Nam Hán Ngô quyền bắt giết Kiều Công Tiễn chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán +Những nét diễn biến trận Bạch Đằng : Ngơ Quyền huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống sông Bạch Dằng, nhử giặc vào bãi cọc tiêu diệt quân địch + Ý nghĩa trận Bạch Đằng : kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình minh hoạ - Tìm hiểu tên phố, đường, đền thờ địa danh C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định tổ chức II Bài cũ: - Nêu nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng? - Diễn biến khởi nghĩa ý nghĩa khởi nghĩa III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Giảng bài: - Cho HS quan sát tranh trả lời: Em - Những cọc nhọn tua tủa sông, thấy qua tranh? thuyền nhỏ lao vun vút a) Hoạt động 1: Tìm hiểu người Ngô Quyền + Gọi HS đọc SGK tìm hiểu - Ngơ Quyền người đâu? - Là người Đường Lâm - Hà Tây - Ông người nào? - Là người có tài, yêu nước - Ông rể ai? - Con rể Dương Đình Nghệ người tập hợp quân dân ta đứng lên đánh đuổi bọn đô hộ Nam Hán, giành thắng lợi năm 931 b) Hoạt động 2: Nguyên nhân dẫn đến trận Bạch Đằng: - Vì có trận Bạch Đằng? - Vì Kiều Cơng Tiễn giết chết Dương Đình Nghệ nên Ngơ Quyền đem quân đánh báo thù, Kiều Công Tiễn cho người sang cầu cứu nhà Nam Hán, nhân cớ nhà Nam Hán đem quân sang xâm chiếm nước ta Biết tin Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn chuẩn bị đón đánh giặc xâm lược * Kết luận: c) Hoạt động 3: Diễn biến trận đánh: - Cho HS đọc sách giáo khoa * HS đọc thầm nêu diễn biến - Trận Bạch Đằng diễn đâu? Khi - Diễn cửa sông Bạch Đằng (Quảng nào? Ninh) vào cuối năm 938 -Ngô Quyền dùng kế để đánh giặc? - Dùng kế chơn cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi hiểm yếu cửa sông Bạch Đằng lợi dụng nước thuỷ triều lên - Khi nước thuỷ triều lên che lấp cọc - Cho thuyền nhẹ khiêu chiến vừa đánh, gỗ Ngô Quyền làm gì? vừa lui nhử địch vào bãi cọc - Khi thuỷ triều xuống quân ta làm gì? - Quân ta mai phục bên sông đổ đánh liệt giặc hốt hoảng bỏ chạy thuyền va vào cọc gỗ, không tiến không lui - Kết trận Bạch Đằng - Giặc chết nửa Hoàng Tháo tử trận, xâm lược quân Nam Hán hoàn + Cho HS đọc thầm để trả lời - Tin-tin Min-tin đến đâu gặp ai? - Vì nơi có tên Vương quốc Tương Lai? - Các em nhỏ công xưởng xanh sáng chế gì? - Các phát minh thể mơ ước người? * Nêu ý - GV đánh giá chung Luyện đọc tìm hiểu 2: +GV đọc mẫu + GV nghe hướng dẫn luyện phát âm - HS đọc thầm màn1 - HS luyện đọc theo cặp - 1, HS đọc kịch - Đến vương quốc Tương Lai, trò chuyện với bạn nhỏ đời - Vì người sống vương quốc chưa đời + Vật làm cho người hạnh phúc + Ba mươi vị thuốc trường sinh + Một loại ánh sáng kì lạ + Một máy biết bay không chim + máy biết dị tìm kho báu cịn dấu kín mặt trăng - Được sống hạnh phúc, sống lâu môi trường tràn đầy ánh sáng, chinh phục vũ trụ * Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc + H đọc theo cách phân vai + tốp H thi đọc "Trong khu vườn kì diệu" - HS đọc tiếp nối lần - HS đọc tiếp nối lần - GV kết hợp giảng từ - QTE&G: Ước mơ bạn nhỏ vè sống đầy đủ - Những trái mà Tin-tin Min-tin thấy khu vườn kì diệu có khác thường - Em thích vương quốc Tương Lai? * Nêu ý 2: - HS đọc theo nhóm - 1, học sinh đọc - Chùm nho to  lê - Quả táo đỏ tưởng dưa đỏ - Quả dưa, bí đỏ - Cái thích diệu kì, khác lạ với giới * Những điều kì diệu vương quốc Tương Lai - HS đọc theo cách phân vai - Cho HS luyện đọc =>ý chính: MT IV Củng cố - Dặn dị: - Vở kịch nói lên điều gì? - Nhận xét học - VN ơn lại + chuẩn bị sau TOÁN Tiết 33 : Tính chất giao hốn phép cộng A MỤC TIÊU: - Biết tính chất giao hốn phép cộng - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hốn phép cộng thực hành tính B CHUẨN BỊ: GV: Kẻ sẵn băng giấy có nội dung sau: a 20 350 b 30 250 a+b b+a 1208 2764 C HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: I ổn định tổ chức II Bài cũ: Giá trị biểu thức a + b 1245, tính b nếu: +, a = 789 a + b = 1245 = 789 + b, b = 1245 - 789 = 456 III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Giới thiệu tính chất giao hốn phép cộng: -GV treo bảng ghi sẵn nội dung cho H - H tính giá trị biểu thức a + b; b + a lên bảng thực a 20 350 1208 b 30 250 2764 a+b 20 + 30 = 50 350 + 250 = 600 1208 + 2764 = 3972 b+a 30 + 20 = 50 250 + 350 = 600 2764 + 1208 = 3972 - Hãy so sánh giá trị biểu thức a + b b + a theo cột - Vậy giá trị biểu thức a + b ntn so với giá trị biểu thức b + a? - Ta có biểu thức tổng quát? - Khi đổi chỗ số hạng tổng a + b cho tổng nào? - Khi đổi chỗ số hạng tổng giá trị tổng có thay đổi khơng? - Cho HS nhắc lại Luyện tập: a Bài số 1: - Bài tập yêu cầu gì? - Cho HS làm miệng - Giá trị biểu thức a + b b + a theo cột - Giá trị biểu thức a + b giá trị biểu thức b + a a+b=b+a - Được tổng b + a - Khi đổi chỗ số hạng tổng giá trị tổng khơng thay đổi - HS nêu ghi nhớ - HS làm vào SGK - Nêu kết tính - Vì em khơng cần tính mà điền kết quả? b Bài số 2: Bài tập yêu cầu gì? - GV làm mẫu 48 + 12 = 12 + - Em viết vào chỗ chấm trên? Vì sao? - Vì ta đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi - Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm - Viết số 48 + 12 = 12 + 48 đổi chỗ số hạng tổng khơng thay đổi Cho HS nêu miệng phần cịn lại - HS trình bày - lớp nhận xét c Bài số 3: - HS làm - Muốn điền dấu thích hợp em làm - HS nêu: ntn? 2975 + 4017 < 4017 + 3000 2975 + 4017 > 4017 + 2900 IV Củng cố - Dặn dị: - Nêu tính chất giao hoán phép cộng - Nhận xét học - Về nhà xem lại TẬP LÀM VĂN Tiết 13 : Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện A MỤC TIÊU: - Dựa vào hiểu biết đoạn văn học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện) B CHUẨN BỊ: - băng giấy ghi nội dung việc ứng với đoạn cốt truyện vào nghề - Viết sẵn nội dung tập (4 tờ tôki) để trống đoạn hs cần điền (như sgk) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I ổn định tổ chức II Bài cũ: Cho hs kể chuyện Ba lưỡi rìu - hs kể, hs khác nhận xét - Cốt truyện gồm có phần - HS nêu, lớp nx phần nào? III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh Cho HS quan sát tranh sgk / 73 - Bức tranh vẽ gì? - Vẽ bé tay cầm chổi làm quen với ngựa Phía cửa có người đàn ơng - Cơ bé tranh nhân vật Va-lia Va-li-a mơ ước sau buổi cha - HS lắng nghe xem xiếc thực mơ ước nào? Cơ em tìm hiểu cốt truyện sau: - GV ghi bảng :1 Cốt truyện – Vào nghề + Cho HS đọc + học sinh đọc cốt truyện "Vào nghề" - GV chia đoạn cho HS thảo luận nhóm nêu việc đoạn: - Cho HS nêu việc 1, cho hs khác nhận xét nhiều hs nhắc lại - Sự việc ( Hướng dẫn tương tự) - Gv dán băng giấy ứng với việc từ 1- lên bảng - Cho hs đọc lại toàn việc: - HS nêu việc đoạn cốt truyện +Sự việc 1: - HS nhận xét, bổ sung; Nhiều hs nêu lại +Sự việc 2,34 - HS đọc - Cốt truyện vào nghề có việc bỏ bớt việc tự - HS nêu bổ sung không? - Vậy em tìm hiểu u cầu Bài số 2: Cho hs đọc yêu cầu tìm hiểu yêu cầu: - Vài hs đọc nêu rõ yêu cầu + Cho HS đọc - HS đọc tiếp nối đoạn chưa hoàn chỉnh truyện "Vào nghề" - Gv chia lớp thành nhóm từ 1- 4: - Cho nhóm đọc ứng với đoạn - HS đại diện nhóm đọc đoạn chưa hồn chỉnh: - Cho nhóm đọc đoạn 1: + Em nhận xét đoạn em vừa đọc : - Hà viết đoạn kết thúc thiếu đoạn mở đầu diễn biến + Nhóm em phải làm gì? - Nhóm bổ sung đoạn mở đầu vào diễn biến - Cả lớp nhận xét sai: - HS nhận xét - Nhóm – (Hướng dẫn tương tự) - GV phát giấy bút nêu lưu ý viết - Thư kí viết bài, nhóm trưởng điều bài: khiển - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm: - Cho nhóm dán lên bảng: - Các nhóm dán - Cho đại diện nhóm đọc nhóm - Đại diện nhóm đọc mình: - Nhận xét, góp ý, bổ sung - GV chốt sai : - Nhiều học sinh đọc - GV nhận xét, tuyên dương IV Củng cố - Dặn dò: - GV hệ thống học - Nhận xét học - VN xem lại đoạn văn viết hoàn chỉnh thêm đoạn - Chuẩn bị hoc Ngày soạn: 04 / 10 / 2014 Ngày dạy: Thứ năm 09 / 10 / 2014 TOÁN Tiết 34 : Biểu thức có chứa ba chữ A MỤC TIÊU: - Nhận biết biểu thức đơn giản chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa ba chữ B CHUẨN BỊ: - Vẽ sẵn bảng phần ví dụ C HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I ổn định tổ chức II Bài cũ: Đổi chỗ số hạng tổng để tính tổng theo cách thuận tiện a 145 + 789 + 855 = (145 + 855) + 789 = 1000 + 789 = 1789 b 912 + 3457 + 88 = (912 + 88) + 3457 = 1000 + 3457 = 4457 III Bài mới: Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ: a Biểu thức có chứa ba chữ + Cho HS đọc ví dụ + HS đọc toán - Muốn biết bạn câu bao - Lấy số cá bạn cộng lại với nhiêu cá ta làm nào? - Nếu An câu: con; Bình con; - Cả câu : + + Cường  bạn ? - GV hướng dẫn HS nêu tương tự với trường hợp khác - Nếu An câu a cá, Bình câu b cá, Cường câu c - Cả người câu được: a + b + c cá cá - a + b + c gọi biểu thức ntn? - Biểu thức có chứa chữ số - BT có chữ số có đặc điểm gì? - Có dấu tính chữ b.Giá trị biểu thức chứa chữ - Nếu a = 2; b = 3; c = a + b + c - Nếu a = 2; b = 3; c = bao nhiêu? a+b+c=2+3+4=9 - gọi biểu thức a + b giá trị biểu thức a + b + c + c? - GV hướng dẫn tương tự với - HS nêu miệng phần lại - Khi biết giá trị cụ thể a, b, c muốn tính giá trị biểu thức a + b + c ta làm ntn? - Mỗi lần thay chữ a, b, c số ta tính gì? Luyện tập: a Bài số 1: - Bài tập u cầu gì? - Muốn tính giá trị biểu thức a + b + c ta làm ntn? * Nếu a = 5; b = 7; c = 10 - 22 gọi biểu thức? * Nếu a = 12; b = 15; c = - Gọi HS chữa - GV nhận xét- sửa sai b Bài số 2: + Bài tập yêu cầu - Nếu a = 9; b = 5; c = - Nếu a = 15; b = 0; c = 37 - Mọi số nhân với gì? - Mỗi lần thay chữ a, b, c số tính gì? c Bài số 3: - Ta thay chữ a, b, c số thực tính giá trị biểu thức - Mỗi lần thay chữ a, b, c số ta tính giá trị biểu thức a+b+c - Tính giá trị biểu thức a + b + c - Thay số vào chữ thực Thì a + b + c = + + 10 = 22 Gọi giá trị biểu thức + + 10 Thì a + b + c = 12 + 15 + = 36 - Tính giá trị biểu thức a x b x c a x b x c = x x = 90 a x b x c = 15 x x 37 = - Mọi số nhân với - Tính giá trị biểu thức axbxc - Hs đọc yêu cầu bài, Làm vào vở, chữa bài: - Với m = 10; n = 5; p = Thì m + n + p = 10 + + = 15 + = 17 Thì m + (n + p) = 10 + (5 + 2) =10+7 = 17 m - n - p = 10 - - = - = m - (n + p) = 10 - (5 + 2) = 10 - = - GV cùngHS nhận xét, chữa IV Củng cố - Dặn dò: - Muốn tính giá trị biểu thức có chứa chữ ta làm ntn? - Nhận xét học - VN ôn chuẩn bị sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 14: Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam A MỤC TIÊU: - Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa Việt Nam, viết tên riêng Việt Nam BT 1, viết vài tên riêng BT B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ địa lí Việt Nam C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Nêu quy tắc viết tên người tên địa lí Việt Nam III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm tập a Bài số1: - Gọi HS đọc tập? - Bài tập yêu cầu gì? - Đọc ca dao viết lại cho tên riêng - Những tên riêng ca dao - Tên riêng địa lí Việt Nam người hay tên địa lí - Khi viết tên riêng địa lí Việt Nam ta viết - Viết hoa chữ đầu tiếng ntn? - Cho HS lên bảng trình bày tiếp nối - Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng Buồm, Hàng Chiếu, Hàng Hài, Hàng Khay, Hàng Điếu, Hàng Giày, Hàng Lị, Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng Đàn - GV nhận xét – sửa sai - Lớp nhận xét - bổ sung b Bài số 2: - Cho HS đọc yêu cầu tập - 1, học sinh nêu + T cho HS quan sát đồ địa lí VN - HS quan sát Tìm nhan đồ tên tỉnh, TP - Tỉnh: Sơn La, Lai Châu, Lào Cai, Hoà nước ta viết lại tên tả Bình, Thái Ngun - Thành phố: Hà Nội, Hải Phịng, Hồ Chí Minh, Cần Thơ - Tìm viết lại tên danh lam thắng - Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể, hồ Hồn Kiến, cảnh, di tích lịch sử nước ta hồ Xuân Hương - Thành Cổ Loa, Văn Miếu Quốc Tử Giám - HS trình bày Lớp nhận xét- bổ sung - GV nhận xét – sửa sai IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND - Nhận xét học - VN ôn + Chuẩn bị sau KHOA HỌC Tiết 13: Phịng bệnh béo phì A MỤC TIÊU: - Nêu cách phịng bệnh béo phì: - Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ - Năng vận động thể, luyện tập TDTT *Giáo dục KNS : Giao tiếp hiệu quả, định, kiên định B CHUẨN BỊ: - Hình trang 28, 29 SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Nêu cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng? III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu Giảng a) HĐ1: Tìm hiểu bệnh béo phì - GV phát phiếu học tập - HS thảo luận theo nhóm - Cho đại diện nhóm trình bày - HS chọn ý + Câu (b) + Câu phần (d) + Câu phần (d) + Câu phần (c) - Một em bé xem béo phì - Cân nặng mức trung bình so với chiều nào? cao tuổi 20% - Có lớp mỡ quanh đùi, cánh tay, vú cằm - Bị hụt gắng sức - Tác hại bệnh béo phì? - Mất thoải mái sống - Giảm hiệu suất lao động lanh lợi sinh hoạt, mắc bệnh tim mạch 2/ Hoạt động 2: Nguyên nhân cách phòng bệnh béo phì KNS : Giao tiếp hiệu + Cho HS thảo luận - HS thảo luận nhóm 6 - Cho HS thảo luận nhóm đưa tình VD: Em bạn Lan có nhiều dấu hiệu bệnh béo phì Sau học xong Lan bạn nhà nói với mẹ bạn làm để giúp em - Cho đại diện nhóm trình bày theo - Lớp nhận xét - góp ý phân vai thảo luận cho cách ứng xử IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND - Nhận xét học - Về nhà ôn + Chuẩn bị sau Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ sáu 10 /10 / 2014 04 / 10 / 2014 TOÁN Tiết 35: Tính chất kết hợp phép cộng A MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Biết tính chất hợp phép cộng - Bước đầu sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính B CHUẨN BỊ - ND học C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: - Tính m+n+p m = 10; n= 2; p=5? - GV nhận xét ghi điểm III Bài HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng - Kẻ bảng sgk, nêu giá trị cụ thể a,b,c - HS tự tính giá trị (a+b)+c a +(b+c) - So sánh giá trị biểu thức? (a+b)+c = a +(b+c) - Phát biểu tính chất: - HS phát biểu - GV chốt lại ghi bảng - HS nhắc lại + Lưu ý: Khi tính tổng a +b+c ta tính từ trái sang phải (a+b)+c a+(b+c) Thực hành: Bài (45) - HS đọc yêu cầu - Tổ chức HS tự làm vào nháp: - HS làm chữa a 4367+199+501= 4367 +700 = 5067 4400 + 2148 + 252 = 400 + 2400 = 6800 b (Làm tương tự) bỏ dòng - HS đọc yêu cầu - Cộng ngày cộng ngày đầu cộng ngày thứ - Lớp làm vào vở, Hs lên bảng chữa Bài giải ngày đầu quỹ tiết kiệm nhận số tiền là: 75 500 000+86 950 000 = 162 450 000(đồng) Cả ngày quỹ tiết kiệm nhận số tiền là: 162450 000+14 500 000 = 176 950 000(đồng) Đáp số: 176 950 000đồng - GV HS nhận xét, chữa bài: Bài - Hướng dẫn học sinh giải: - Yêu cầu hs giải vào vở: - GV thu chấm số bài, nhận xét - GV HS nhận xét, trao đổi nêu cách giải khác - Tìm ngày thứ ngày thứ ba trước Bài (45) - HS nêu yêu cầu - Nêu miệng: - số học sinh nêu: a/ a + = + a= a - GV nhận xét, chốt yêu cầu hs b/ + a = a + phát biểu thành lời phần a c/ (a + 28)+2= a+(28 + 2) = a + 30 IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND - NX tiết học - Vn học chuẩn bị sau TẬP LÀM VĂN Tiết 14 : Luyện tập phát triển câu chuyện A MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa vào theo trí tưởng tượng ; biết xếp việc theo trình tự thời gian *Giáo dục KNS : Tư sáng tạo, thể tự tin, hợp tác B CHUẨN BỊ: - Viết sẵn đề gợi ý C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC I ổn định tổ chức II Bài cũ: Mỗi em đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh truyện "Vào nghề" III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm tập - GV chép đề - Học sinh đọc đề Đề bài: Trong giấc mơ gặp bà tiên (trong hoàn cảnh nào) cho ba điều ước em thực điều ước Hãy kể lại câu chuyệnn theo trình tự thời gian - Hướng dẫn học sinh phân tích đề - HS nên ý - Cho HS đọc gợi ý - HS tự suy nghĩ - T hướng dẫn làm - HS kể chuyện nhóm - Cho HS kể chuyện thi - Lớp nghe nhận xét VD: Em mơ thấy gặp bà tiên + Em gặp bà tiên giấc ngủ trưa, em hồn cảnh nào? Vì bà tiên cho em ba mơ thấy mót thóc điều ước? Bà thấy em mồ hôi nhễ nhại - Em thực điều ước ntn? - Em không dùng phí điều ước nào? - Em nghĩ thức giấc? - Rất tiếc giấc mơ + HS làm miệng - HS nêu miệng - GV nhận xét - đánh giá IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND - Nhận xét học - Về nhà ôn + chuẩn bị sau ĐỊA LÍ Tiết 7: Một số dân tộc Tây Nguyên A MỤC TIÊU: - Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc sinh sống (Gia- rai ; Ê- đê, Ba- na, kinh, ) lại nơi thưa dân nước ta - Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục dân tộc Tây Nguyên : Trang phục truyền thống : nam thường đóng khố, nữ thường thường quấn váy B CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh nhà ở, buôn làng, hoạt động, lễ hội dân tộc Tây Nguyên C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC I ổn định tổ chức II Bài cũ: Nêu đặc điểm Tây Nguyên (địa hình, khí hậu) III Bài mới: Giới thiệu bài: Giảng a) Hoạt động 1: Tây Nguyên nơi có - Theo em dân cư tập trung Tây Ngun có đơng khơng? Và thường người dân tộc nào? nhiều dân tộc chung sống - Do khí hậu địa hình tương đối khắc nghiệt nên dân cư tập trung Tây Nguyên không đông, thường dân tộc: Êđê; Gia rai; Ba-na; Xơ-đăng - Cho HS đồ, vị trí dân - Lớp theo dõi - nhận xét tộc Tây Nguyên - Khi nhắc đến Tây Nguyên người ta - Thường gọi vùng kinh tế nơi thường gọi vùng gì? vùng phát triển cần nhiều người đến khai quang, mở rộng phát triển thêm * Kết luận: b)Hoạt động2: Nhà rông Tây nguyên - Nhà Rông dùng để làm gì? - Là nơi sinh hoạt tập trung buôn làng hội họp, tiếp khách buôn * Kết luận: c) HĐ3: Lễ hội + Cho H thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm - Lễ hội người dân Tây Nguyên tổ - Lễ hội thường tổ chức vào mùa xuân chức vào thời gian nào? sau mùa thu hoạch, có lễ hội như: - Tây Nguyên có lễ hội nào? Hội đua voi; lễ hội Kồng Chiêng; hội đâm Trong lễ hội có hoạt động nào? trâu Các hoạt động lễ hội thường nhảy múa, uống rượu cần * Kết luận: GV chốt ý - Bài học SGK - học sinh thực IV Củng cố - Dặn dị: - Hệ thống hố kiến thức Tây Nguyên sơ đồ Tây Nguyên Nhiều dân tộc chung sống Nhà Rông - Nhận xét học - VN ôn + chuẩn bị sau Trang phục, lễ hội KHOA HỌC Tiết 14: Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá A MỤC TIÊU: - Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá : tiêu chảy,tả, lị,… - Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hoá : uống nước lã, ăn uống không vệ sinh, dùng thức ăn thui - Nêu số cách phịng tránh số lây qua đường tiêu hóa : + Giữ vệ sinh ăn uống + Giữ vệ sinh cá nhân + Giữ vệ sinh môi trường - Thực giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh B CHUẨN BỊ: - Hình trang 30, 31 SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Nêu nguyên nhân cách phòng chống bệnh béo phì III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu Giảng a) Hoạt động 1: Một số bệnh lây qua đường tiêu hố - Trong lớp có bạn bị đau - HS nêu bụng tiêu chảy? - Khi em cảm thấy nào? - Lo lắng; khó chịu; mệt; đau - Kể tên bệnh lây truyền qua đường - Tả, lị tiêu hoá khác mà em biết: - GV kể số triệu chứng số bệnh - HS nghe - Các bệnh lây qua đường tiêu hố nguy - Có thể gây chết người không chữa hiểm nào? Lây từ đâu? trị kịp thời cách, chúng lây qua đường ăn uống * Kết luận: b) Hoạt động 2: Nguyên nhân cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá + Cho HS quan sát tranh + HS quan sát hình 30, 31 SGK - Chỉ nói nội dung hình -HS nêu  lớp nhận xét bổ sung - Việc làm bạn hình có - Ăn quà bánh bán rong - không vệ sinh, thể dẫn đến bị lây bệnh qua đường tiêu uống nước lã hố? Tại sao? - Ăn uống khơng hợp vệ sinh bị đau bụng - Việc làm bạn hình - Khơng ăn thức ăn bị thiu, uống nước lã đề phịng bệnh lây qua đường đun sôi, rửa tay trước ăn sau tiêu hoá? Tại sao? đại tiểu tiện Đổ rác nơi quy định - Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh - HS nêu mục bóng đèn toả sáng đường tiêu hố? * Kết luận: c) HĐ3: Vẽ tranh cổ động: - Cho HS làm việc theo nhóm - HS chia nhóm HS viết sẵn vẽ nội dung phần tranh - Cho nhóm trình bày sản phẩm - Lớp nhận xét - bổ sung - GV đánh giá chung IV Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại ND - Nhận xét học - VN ôn + Chuẩn bị sau SINH HOẠT SINH HOẠT TUẦN I Mục tiêu: - HS nắm ưu nhược điểm tuần thân, lớp - Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS II/ Lên lớp Tổ chức: Hát Bài *Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp - Phẩm chất - Học tập - Năng lực - Các hoạt động khác *GV đánh giá nhận xét: a Nhận định tình hình chung lớp Ưu điểm: + Thực tốt nề nếp học giờ, đầu đến sớm + Đầu trật tự truy bài, nhiên nhiều bạn chưa tự giác - Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp - Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Có ý thưc đồn kết với bạn, lễ phép với thầy, giáo Nhược điểm: - Nhiều em quên sách vở, bảng con: Linh, Vị, Thóa, Duy, Giãn - Một số em chưa làm tập nhà: Vị, Thóa, - Một số em nghịch lớp: Giãn, Duy b Kết đạt - Tuyên dương: Thanh, Vi, H Hạnh, Huyền, Ngân, Hương, Tịnh, Vinh (ý thức học tập tốt) - Phê bình: Vị, Giãn, Duy (Mất trật tự học) c Phương hướng: - Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt - Khắc phục nhược điềm tồn - Đẩy mạnh phong trào thi đua học tập giành nhiều tốt - Mua đầy đủ sách vở, đồ dung phục vụ cho việc học ... x = 48 48 - 262 - Cách tìm số hàng; số bị trừ x = 45 68 - Cho H chữa x - 70 7 = 3535 x = 3535 + 70 7 x = 42 42 - GV đánh giá - nhận xét IV Củng cố - Dặn dò: - Nêu mối quan hệ phép cộng phép trừ - NX... phần cịn lại - HS trình bày - lớp nhận xét c Bài số 3: - HS làm - Muốn điền dấu thích hợp em làm - HS nêu: ntn? 2 975 + 40 17 < 40 17 + 3000 2 975 + 40 17 > 40 17 + 2900 IV Củng cố - Dặn dị: - Nêu tính... số 2: - T ghi phép tính: 6839 - 48 2 - Cho HS nêu cách tìm hiệu - Cho HS lên bảng thực - GV nêu cách thử lại phép trừ + - 51 64 241 6 3 546 2 TL 275 19 62981 6839 48 2 63 57 62981 3 546 2 275 19 - Lớp nhận