Giáo án lớp 4 năm 2011 - Tuần 30 ppsx

TUẦN 30: Ngày soạn: 27/3/2011 Ngày giảng thứ hai 28/3/2011 TẬP ĐỌC Tiết 59: Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất A. MỤC TIÊU: 1. Đọc trôi chảy toàn bài, đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài, đọc rành mạch các chữ số chỉ ngày, tháng, năm. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng, chậm rãi, ngợi ca Ma - gien - lăng và đoàn thám hiểm. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Ảnh chân dung Ma - gien - lăng. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. ổn định: hát II. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc thuộc lòng bài trước. III. Dạy bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu: 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - GV viết các tên riêng lên bảng. HS: Luyện đọc các tên riêng đó. - Nối tiếp nhau đọc 6 đoạn của bài. - GV nghe, sửa lỗi phát âm, kết hợp giải nghĩa từ. - Luyện đọc theo cặp. - 1 - 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: HS: Đọc toàn bài và trả lời câu hỏi. + Ma - gien - lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì HS:khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới. + Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường - Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thủy thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết + Hạm đội của Ma - gien - lăng đã đi theo hành trình nào - Chọn ý c. + Đoàn thám hiểm của Ma - gien - lăng đã đạt được những kết quả gì - Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới. + Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm - Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt mọi khó khăn để đạt được mục đích đặt ra. c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: 3 HS nối nhau đọc 6 đoạn của bài. - GV hướng dẫn các em đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung bài. - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn. - Luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Thi đọc trước lớp. - GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. IV. Củng cố: - GV nhắc lại nội dung toàn bài. - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Về nhà học bài. - Chuẩn bị tiếp cho bài sau TOÁN Tiết 146: Luyện tập chung A.MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập, ôn củng cố hoặc tự kiểm tra về: - Khái niệm ban đầu về phân số, các phép tính về phân số, tìm phân số của 1 số. - Giải bài toán liên quan đến tìm 1 trong 2 số biết tổng và tỉ số của 2 số đó. - Tính diện tích hình bình hành. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: I. ổn định: hát II. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên chữa bài tập. III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hướng dẫn luyện tập: GV tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài. + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu rồi tự làm bài. - GV nhận xét, cho điểm. - 1 HS lên bảng chữa bài. + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu, tự làm bài rồi chữa bài trên bảng. Bài giải: Chiều cao của hình bình hành là: 10 9 5 18 =× (cm) Diện tích của hình bình hành là: 1801018 =× (cm 2 ) Đáp số: 180 cm 2 . - GV chấm bài cho HS. + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài. - 1 em lên bảng giải. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. + Bài 4: HS: Đọc đầu bài, suy nghĩ và tự làm bài vào vở. - 1 em lên bảng làm. Bài giải: Ta có sơ đồ: Hiệu số phần bằng nhau là: 9 – 2 = 7 (phần) Tuổi con là: (35 : 7) x 2 = 10 (tuổi) Tuổi bố là: 35 + 10 = 45 (tuổi) Đáp số: Tuổi con: 10 tuổi. Tuổi bố: 45 tuổi. IV. Củng cố: - Gọi 2 HS nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Về nhà học bài. CHÍNH TẢ Tiết 30: Đường đi Sa Pa A. MỤC TIÊU: - Nhớ - viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn đã học thuộc lòng trong bài “Đường đi Sa Pa”. - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi. B. CHUẨN BỊ. Tuổi con: Tuổi bố: ? ? 35 tuổi - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. ổn định: hát II. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các tiếng bắt đầu bằng ch/tr. III. Dạy bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu: 2. Hướng dẫn HS nhớ - viết: - GV nêu yêu cầu của bài. HS: 1 em đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết. - Cả lớp theo dõi SGK. - Đọc thầm lại đoạn văn để ghi nhớ. - GV nhắc các em chú ý cách trình bày đoạn văn HS: Gấp SGK, nhớ lại đoạn văn tự viết bài vào vở. - GV chấm, nhận xét, chữa bài. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập: + Bài 2: - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ. HS: Nêu yêu cầu, suy nghĩ trao đổi nhóm. - Chia giấy khổ to cho các nhóm. - Các nhóm thi tiếp sức vào giấy dán lên bảng lớp. - Đại diện nhóm đọc kết quả. - GV cùng cả lớp nhận xét, bổ sung. HS: L m v o v b i t p.à à ở à ậ a ong ông ưa r ra lệnh, ra vào, ra mắt rong chơi, rong biển nhà rông rửa tay d da thịt, da trời, giả da cây dong, dòng nước cơn dông quả dưa g i gia đình, tham gia, giả dối giong buồm nòi giống ởgiữa + Bài 3: Tương tự bài 2. HS: Đọc yêu cầu, làm dưới hình thức trò chơi tiếp sức hoặc thi làm bài cá nhân. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Thế giới - rộng - biên giới - dài. b) Thư viện Quốc gia - lưu giữ - bằng vàng - đại dương - thế giới. IV. Củng cố: - Gọi 2 HS nhắc lại nội dung toàn bài. - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Về nhà tiếp tục làm bài tập ở vở bài tập. ĐẠO ĐỨC Tiết 30: Bảo vệ môi trường A. MỤC TIÊU: 1. Hiểu: Con người cần phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau. Con người có trách nhiệm giữ gìn môi trường trong sạch. 2. Biết bảo vệ môi trường, giữ gìn môi trường trong sạch. 3. Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường. B. ĐỒ DÙNG: SGK, tấm bìa màu, phiếu học tập. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. ổn định: hát II. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên đọc bài học. III. Dạy bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 43, 44 SGK). - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. HS: Đọc SGK và thảo luận về các sự kiện đã nêu trong SGK. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV kết luận: + Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực sẽ dẫn đến nghèo đói. + Dầu đổ vào đại dương: Gây ô nhiễm biển, các sinh vật bị chết, nhiễm bệnh. + Rừng bị thu hẹp: Lượng nước giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra => Rút ra ghi nhớ (SGK). HS: 3 - 4 em đọc nội dung ghi nhớ và giải thích nội dung. 3. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (Bài 1 SGK). - GV giao nhiệm vụ cho HS. HS: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá. - Bày tỏ ý kiến đánh giá. - 1 số HS giải thích. - GV kết luận: + Các việc làm bảo vệ môi trường là b, c, d, g. + Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn (a). + Giết mổ gia súc gần nguồn nước ô nhiễm nguồn nước e, d, h * Liên hệ thực tế. 1. Giới thiệu và nêu mục đích của bài học: 2. Hoạt động 1: GV hương dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu. - GV cho HS quan sát xe đã lắp. HS: Cả lớp quan sát. - Hướng dẫn HS quan sát kỹ và trả lời từng câu hỏi. - Quan sát trả lời: + Để lắp được xe nôi cần bao nhiêu bộ phận - Cần 5 bộ phận. + Nêu tác dụng xe nôi trong thực tế - Dùng cho các em bé ngồi, nằm 3. Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật. a. Hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK. HS: - Chọn các chi tiết. - Xếp các chi tiết vào nắp hộp. b. Lắp từng bộ phận: - Lắp tay kéo (H2 SGK). - Lắp giá đỡ trục bánh xe (H3 SGK). - Lắp thanh đỡ giá trục bánh xe (H4 SGK) - Lắp thành xe với mui xe (H5 SGK). - Lắp trục bánh xe (H6 SGK). c. Lắp ráp xe nôi: - GV lắp ráp xe nôi theo quy trình trong SGK. - Kiểm tra sự chuyển động của bánh xe. d. GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài giờ sau học. Ngày soạn 27/3/2011 Ngày giảng thứ ba 29/3/2011 TOÁN Tiết 147: Tỉ lệ bản đồ A. MỤC TIÊU: - Giúp HS bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì? B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: I. ổn định: hát: II. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập. III. Bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Giới thiệu tỉ lệ bản đồ: - GV cho HS xem 1 số bản đồ, ví dụ Bản đồ Việt Nam (SGK) có ghi tỉ lệ: 1 : 10 000 000 Hoặc bản đồ 1 tỉnh, 1 thành phố nào đó có ghi tỉ lệ: 1 : 500.000 và nói: Các tỉ lệ: 1 : 10 000 000 và 1 : 500.000 ghi trên các bản đồ đó gọi là tỉ lệ bản đồ. HS: Cả lớp nghe GV giới thiệu. - GV giải thích ý nghĩa của tỉ lệ ghi trên bản đồ như SGV. HS: Nói lại ý nghĩa của tỉ số đó. 3. Thực hành: + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu và nêu câu trả lời miệng. - Tỉ lệ 1 : 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm, độ dài 1cm ứng với độ dài thật là 1000cm, độ dài 1dm ứng với độ dài thật là 1000dm. + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu, chỉ cần viết số thích hợp vào chỗ chấm. Tỉ lệ bản đồ 1 : 1000 1 : 300 1 : 10 000 1 : 500 Độ dài thu nhỏ 1 cm 1 dm 1 mm 1 m Độ dài thật 1000 cm 300 dm 10 000 mm 500 m + Bài 3: - GV nhận xét, chấm điểm cho HS. HS: Ghi Đ hoặc S vào ô trống: a) 10.000 m b) 10.000 dm c) 10.000 cm d) 1 km IV. Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét giờ học V. Dặn dò: - Về nhà học bài LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 59: Mở rộng vốn từ: du lịch - thám hiểm A. MỤC TIÊU: 1. Tiếp tục mở rộng vốn từ về du lịch, thám hiểm. 2. Biết viết đoạn văn về hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng những từ ngữ tìm được. S Đ S Đ B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu viết nội dung bài 2. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. ổn định: hát II. Bài cũ: - Một em nhắc lại nội dung ghi nhớ, làm lại bài tập 4. III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: + Bài 1: - GV chia nhóm, phát phiếu cho các nhóm HS: Đọc yêu cầu bài tập, trao đổi nhóm thi tìm từ ghi vào phiếu. - Đại diện nhóm lên trình bày. - GV và cả lớp nhận xét, khen những nhóm tìm đúng vào được nhiều từ. VD: a) Đồ dùng cần cho chuyến đi du lịch: - Va li, cần câu, lều trại, giày thể thao, mũ, quần áo bơi, đồ ăn, nước uống. b) Phương tiện giao thông: - Tàu thủy, bến tàu, tàu hỏa, ô tô con, máy bay, tàu điện, xe buýt. c) Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch: - Khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, công ty du lịch d) Địa điểm tham quan: - Phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi, thác, đền chùa, di tích lịch sử + Bài 2: Cách thực hiện tương tự bài 1. HS: Làm theo nhóm vào giấy khổ to sau đó dán lên bảng lớp. - GV cùng cả lớp nhận xét cho điểm những nhóm làm đúng và tìm được nhiều từ. a) La bàn, lều trại, thiết bị an toàn, quần áo, đồ ăn, nước uống, đèn pin b) Bão, thú dữ, núi cao, rừng rậm, sa mạc, mưa gió, tuyết, sóng thần c) Kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, bền chí, thông minh, + Bài 3: GV nêu yêu cầu. HS: Suy nghĩ tự chọn nội dung viết về du lịch hay thám hiểm. - Đọc bài viết của mình trước lớp. - GV và cả lớp nhận xét, cho điểm những bạn viết hay. IV. Củng cố: - GV nhắc lại nội dung toàn bài. - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Về nhà hoàn thiện nốt bài. KHOA HỌC Tiết 59: Nhu cầu chất khoáng của thực vật A. MỤC TIÊU: - HS biết kể ra vai trò của chất khoáng đối với đời sống thực vật. - Trình bày nhu cầu chất khoáng của thực vật và ứng dụng thực tế kiến thức đó trong trồng trọt. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình 118, 119 SGK. - Tranh ảnh cây, lá cây C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. ổn định: hát II. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài học. III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của các chất khoáng đối với thực vật. * Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ. HS: Các nhóm quan sát hình các cây cà chua a, b, c, d trang 118 SGK và thảo luận để trả lời câu hỏi: + Các cây cà chua ở hình b, c, d thiếu chất khoáng gì? Kết quả ra sao + Trong số các cây cà chua a, b, c, d cây nào phát triển tốt nhất? Hãy giải thích tại sao? Điều đó giúp em rút ra kết luận gì + Cây cà chua nào phát triển kém nhất tới mức không ra hoa kết quả được? Tại sao? Điều đó giúp em rút ra kết luận gì * Bước 2: - Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả. => Kết luận: SGK. - HS đọc lại kết luận. 3. Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng của thực vật. + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn. - GV phát phiếu học tập cho các nhóm. HS: Đọc mục “Bạn cần biết” trang 119 để làm bài tập. + Bước 2: HS: Làm việc theo nhóm với phiếu học tập. (In như mẫu SGV) + Bước 3: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình. - GV chữa bài tập và giảng: Cùng 1 cây ở vào những giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu về chất khoáng cũng khác nhau. VD: Đối với những cây cho quả người ta thường bón phân vào những lúc cây đâm cành, đẻ nhánh hay sắp ra hoa vì ở những giai đoạn này cây cần cung cấp nhiều chất khoáng. => Kết luận: (SGK). HS: 3 - 4 em đọc lại. IV. Củng cố: - GV nhắc lại nội dung toàn bài. - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Về nhà học bài. LỊCH SỬ Tiết 30: Những chính sách kinh tế văn hóa của vua Quang Trung A. MỤC TIÊU: HS biết: - Kể được 1 số chính sách về kinh tế, văn hóa của vua Quang Trung. - Tác dụng của những chính sách đó. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. ổn định: hát II. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài học giờ trước. III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. - GV nói tóm tắt tình hình kinh tế đất nước trong thời Trịnh - Nguyễn phân tranh: HS: Cả lớp nghe. + Ruộng đất bị bỏ hoang. + Kinh tế không phát triển. - GV chia nhóm và nêu câu hỏi cho các nhóm: HS: Các nhóm đọc SGK để trả lời câu hỏi. + Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế - Ban bố “chiếu khuyến nông”, lệnh cho dân làng đã từ bỏ quê phải trở về quê cũ cày cấy, khai phá ruộng hoang. + Chiếu khuyến nông quy định điều gì? Tác dụng của nó ra sao - Đúc đồng tiền mới, yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân 2 nước được tự [...]... Cả lớp theo dõi - Nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện - GV dán dàn ý bài kể chuyện lên bảng b HS thực hành kể chuyện và trao đổi với bạn về nội dung câu chuyện: mình sẽ kể HS: 1 em đọc lại HS: Từng cặp HS kể cho nhau nghe - Thi kể trước lớp - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Nối tiếp nhau thi kể - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất IV Củng cố: - GV nhắc lại nội dung toàn bài - Nhận... thơ: HS: 2 em nối nhau đọc 2 đoạn bài thơ - GV hướng dẫn luyện đọc và thi đọc - Đọc theo cặp diễn cảm 1 đoạn - Thi đọc diễn cảm - Nhẩm học thuộc lòng bài thơ - Thi học thuộc lòng từng đoạn, cả bài th IV Củng cố: - GV nhắc lại nội dung toàn bài - Nhận xét chung qua bài học V Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị tiếp cho bài sau TOÁN Tiết 148 : Ứng dụng tỉ lệ bản đồ A MỤC TIÊU: - Giúp HS: Từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ... Dài thướt tha duyên dáng * Bài 4: HS: Đọc yêu cầu và làm bài cá nhân vào vở - GV và cả lớp nhận xét, cho điểm - Nối tiếp nhau nói bài của mình những em viết hay IV Củng cố: - GV nhắc lại nội dung toàn bài - Nhận xét giờ học V Dặn dò: - Về nhà hoàn chỉnh lại bài viết Ngày soạn 27/3 /2011 Ngày dạy thứ năm ngày 31/3 /2011 TOÁN Tiết 149 : Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ (tiếp) A MỤC TIÊU: Giúp HS: Từ độ dài thật và... - Vật liệu xây dựng - Đá mĩ nghệ, vải may quần áo - Hải sản đông lạnh - GV kết luận 4 Đà Nẵng - địa điểm du lịch: * Hoạt động 3: HS làm việc cá nhân hoặc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát và cho biết - Bãi tắm, chùa, bảo tàng những địa điểm nào của Đà Nẵng có thể - Thường nằm ở ven biển thu hút khách du lịch? Những địa điểm đó thường nằm ở đâu => Ghi nhớ (SGK) HS: 3 - 5 em đọc ghi nhớ IV Củng cố: -. .. bài - Nhận xét giờ học V Dặn dò: - Về nhà học bài Ngày soạn: 27/ 32011 Ngày giảng thứ sáu: 1 /4/ 2011 TOÁN Tiết 150: Thực hành A MỤC TIÊU: - Giúp HS biết cách đo độ dài một đoạn thẳng (khoảng cách giữa 2 điểm) trong thực tế bằng thước dây - Biết xác định ba điểm thẳng hàng trên mặt đất (Bằng cách dóng thẳng hàng các cọc tiêu) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước dây cuộn hoặc đoạn dây dài có ghi dấu từng mét - Cọc... HS: (1 : 200) - Chiều dài phòng học vẽ trên bản đồ là bao nhiêu? HS: 4 cm - Bài toán hỏi gì? - 1 em lên bảng giải Bài giải: Chiều dài thật của phòng học là: 4 x 200 = 800 (cm) = 8 (m) Đáp số: 8 m + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu và giải bài vào vở - 1 em lên bảng giải Bài giải: Quãng đường đi từ thành phố Hồ Chí Minh - Quy Nhơn dài là: 27 x 2 500 000 = 67 500 000 (cm) = 675 (km) Đáp số: 675 km - GV chấm bài,... có căn cứ để điều tra, xem xét IV Củng cố: - GV gọi 1 HS nhắc lại nội dung toàn bài - Nhận xét giờ học V Dặn dò: - Về nhà học bài SINH HOẠT Sơ kết tuần 30 I Mục tiêu: - HS thấy được những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phát huy và khắc phục II Nội dung: 1 GV nhận xét chung: a Ưu điểm: - Nhìn chung các em đa số các em thực hiện tốt nề nếp của lớp, đi học đúng giờ, khăn quàng guốc dép... làm bài vào vở - GV nhắc HS: + Cần nói cảm xúc bộc lộ trong mỗi câu + Có thể nêu thêm tình huống nói những câu đó HS: Phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chữa bài IV Củng cố: - Gv nhắc lại nội dung toàn bài - Nhận xét tiết học, V Dặn dò: - HS về học thuộc phần ghi nh ĐỊA LÝ Tiết 30: Thành phố Huế A MỤC TIÊU: Học xong bài này HS biết: - Dựa vào bản đồ Việt Nam xác định và nêu được vị trí Huế - Giải thích... nhóm nhỏ hoặc từng cặp - GV yêu cầu HS: - Quan sát lược đồ và nêu được: + Đà Nẵng nằm ở phía Nam đèo Hải Vân, bên sông Hàn và vịnh Đà Nẵng, bán đảo Sơn Trà + Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa, cảng sông Hàn gần nhau - Gọi HS nhận xét - Tàu biển, tàu sông - Ô tô, tàu hỏa - Máy bay => GV kết luận: (SGV) 3 Đà Nẵng trung tâm công nghiệp: * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm hoặc từng cặp - Dựa vào bảng kể tên các... dòng sông điệu HS: Đọc và trả lời câu hỏi - Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc như con người thay đổi màu áo + Màu sắc của dòng sông thay đổi thế - Lụa đào, áo xanh, hây hây ráng vàng, nào trong 1 ngày nhung tím, áo đen, áo hoa ứng với thời gian trong ngày: nắng lên - trưa về chiều tối - đêm khuya - sáng ra lại mặc áo hoa + Cách nói “dòng sông mặc áo” có gì - Đây là hình ảnh nhân hóa làm cho con hay . bài cá nhân. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Thế giới - rộng - biên giới - dài. b) Thư viện Quốc gia - lưu giữ - bằng vàng - đại dương - thế giới. IV. Củng cố: - Gọi 2 HS nhắc. phận: - Lắp tay kéo (H2 SGK). - Lắp giá đỡ trục bánh xe (H3 SGK). - Lắp thanh đỡ giá trục bánh xe (H4 SGK) - Lắp thành xe với mui xe (H5 SGK). - Lắp trục bánh xe (H6 SGK). c. Lắp ráp xe nôi: - GV. nghe. - Thi kể trước lớp. - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. - Nối tiếp nhau thi kể. - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. IV. Củng cố: - GV nhắc lại nội dung toàn bài. - Nhận