giáo án lớp 4 năm 2014 - tuần 12

TUẦN 12: Ngày soạn: 08 / 11 / 2014 Ngày dạy: Thứ hai 10 / 11 / 2014 TẬP ĐỌC Tiết 23: " Vua tàu thuỷ " Bạch Thái Bưởi. A. MỤC TIÊU: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK). - HS khá, giỏi trả lời được CH3 (SGK). - GD kỹ năng sống. B. CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ nội dung bài học trong sgk ( nếu có ). C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ : - Đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ đã học ? - Gv cùng lớp nx ghi điểm. III. Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài: trực tiếp. 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Đọc cả bài 1 HS khá + Chia đoạn ? 4 đoạn, mỗi lần xuống dòng là một đoạn. - Đọc tiếp nối, kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa từ. Đ2 : Hiệu cầm đồ, trắng tay. Đ3 : Độc chiếm, diễn thuyết, thịnh vượng. Đ4 : Người cùng thời ( người đương thời, sống cùng thời đại ). - 1 HS đọc cả bài, nx cách đọc? - Đọc đúng, ngắt nghỉ hơi đúng, chú ý nghỉ hơi nhanh tự nhiên giữa những câu dài. - GV đọc cả bài. b. Tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn từ đầu nản chí. Trả lời: Cả lớp + Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào? - Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong + Trước khi chạy tàu thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì? - 21 tuổi làm thư kí cho 1 hãng buôn, sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ, + Những chi tiết nào chứng tỏ ông là 1 người rất có chí ? - Có lúc mất trắng tay nhưng Bưởi không nản chí. + Đoạn 1,2 cho em biết điều gì ? - Bạch Thái Bưỏi là người có chí. - Đọc đoạn còn lại, trả lời: Cả lớp + Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nào ? vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền bắc. + Bạch Thái bưởi đã làm gì để cạnh tranh với chủ tàu người nước ngoài ? - Bạch Thái Bưởi đã cho người đến các bến tàu diễn thuyết. Trên mỗi chiếc tàu ông dán dòng chữ "Người ta thì đi tàu ta" + Thành công của Bạch Thái Bưởi trong cuộc cạnh tranh ngang sức với chủ tàu người nước ngoài là gì ? - khách đi tàu ngày một đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông. Rồi ông mua xưởng sửa chữa tàu, kĩ sư giỏi trông nom. + Theo em nhờ đâu mà BTB thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu nước ngoài ? - Là do ông biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người VN. + Tên những chiếc tàu của BTB có ý nghĩa gì ? - đều mang tên những nhân vật, địa danh lịch sử của dân tộc VN. + Em hiểu thế nào là " một bậc anh hùng kinh tế "? - Là những người giành được thắng lợi trong kinh doanh. - Là những người đã chiến thắng trên thương trường. - Là những người kinh doanh giỏi, mang lại lợi ích kinh tế cho quốc gia, dân tộc + Theo em nhờ đâu BTB thành công ? - Nhờ ý chí nghị lực, có chí trong kinh doanh. - Biết khơi dậy lòng tự hào của khách người VN, ủng hộ chủ tàu VN, giúp kinh tế VN phát triển. - BTB là người có đầu óc, biết tổ chức công việc kinh doanh. + Nội dung chính của đ3,4 ? - Sự thành công của BTB. + Nội dung chính của bài ? KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức bản thân Đặt mục tiêu - Ca ngợi BTB giàu nghị lực có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu thuỷ. c. Đọc diễn cảm. - 4 HS đọc tiếp nối , tìm giọng đọc từng đoạn? - Toàn bài đọc chậm rãi, giọng kể chuyện.Đ 1,2 thể hiện hoàn cảnh và ý chí của BTB. -Đ3 đọc nhanh thể hiện BTB cạnh tranh và chiến thắng các chủ tàu nước ngoài. - Đ4 giọng sảng khoái thể hiện sự thành đạt của BTB. - Tổ chức hs luyện đọc diễn cảm đ1,2 - GV đọc - Nhấn giọng : mồ côi, khôi ngô, đủ mọi nghề, trắng tay, nản chí. - Luyện đọc : Theo cặp - Thi đọc Cá nhân, cặp Thi đọc đoạn 1,2; cả bài. GV cùng HS nhận xét, ghi điểm. IV. Củng cố - Dặn dò. - Đọc toàn bài. - Qua bài tập đọc, em học được điều gì ở Bạch Thái Bưởi ? - Nx tiết học. - Về nhà đọc lại bài và đọc trước bài Vẽ trứng. TOÁN Tiết 56: Nhân một số với một tổng A. MỤC TIÊU: Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số. Bài 1, bài 2 a) 1 ý; b) 1 ý, bài 3 B. CHUẨN BỊ: - Kẻ bảng phụ BT 1 SGK. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ. + Giải cách khác bài tập 4 ( 65 ) - GV chấm vở 1 số HS. - GV cùng lớp nhận xét chung các cách HS giải. III. Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài - GT bằng biểu thức GV ghi lên bảng. 2. Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức: - Tính: 4 x ( 3 + 5 ) và 4 x 3 + 4 x 5. 4 x ( 3 + 5 ) = 4 x 8 = 32 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 - So sánh giá trị của 2 biểu thức ? 4 x ( 3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5 3. Nhân một số với một tổng. - Nhận xét gì về 2 vế của biểu thức ? VT: nhân một số với một tổng VP: tổng giữa các tích của số đó với từng số hạng của tổng. HS phát biểu - Kết luận : * Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng só hạng của tổng, rồi cộng các kết quả với nhau. - Viết dưới dạng biểu thức ? a x ( b + c ) = a x b + a x c. 4. Thực hành : Bài 1 ( 66 ) GV treo bảng, HS đọc yêu cầu GV cùng hs làm mẫu: GV cùng lớp nhận xét chữa bài. HS tự làm vào nháp, 2 hs lên bảng. - Nếu a = 3 ; b = 4 ; c = 5 - Nếu a = 6 ; b = 2 ; c = 3 a x (b + c) = 3x(4+5)= 27 a x b + a x c = 3 x 4+ 3 x 5 = 27 a x (b + c) = 6 x (2+3) = 30 a x b + a x c = 6 x 2 + 6 x 3 = 30 Bài 2 ( 66 ) Đọc yêu cầu HS đọc - Yêu cầu hs tự làm bài vào vở: Cả lớp GV làm rõ mẫu câu b. HS làm theo mẫu. 4 HS lên bảng: a. 36 x ( 7 + 3 ) = 36 x 7 + 36 x 3 = 252 + 108 = 360 207 x ( 2 + 6 ) = 207 x 2 + 207 x 6 = 414 + 1242 = 1 656. b. 5 x 38 + 5 x 62 = 190 + 310 = 500. 135 x 8 + 135 x 2 = 1080 + 270 = 1350 ( Cách 2 GV chữa cho hs ) - Gv cùng lớp nx chữa bài. Bài 3 ( 67 ) Đọc yêu cầu 1, 2 HS đọc - 2 HS lên bảng tính? Lớp làm nháp, nx chữa bài. GV nhận xét, yêu cầu HS rút ra kết luận nhân 1 tổng với 1 số. (3 +5 )x4 = 8 x 4 = 32 3x4 + 5x4 = 12 + 20 = 32 2, 3 HS nêu. Bài 4 ( 67 ) Có thể giảm. 2 HS đọc yêu cầu: GV cùng HS làm mẫu : Yêu cầu hs tính nhẩm, nêu kết quả: - Gv nx, chốt đúng. Cả lớp làm theo mẫu. kq :a, 286 b, 2343 3535 12423. IV. Củng cố, dặn dò. - Nêu cách nhân một số với một tổng? - Nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. CHÍNH TẢ ( Nghe - Viết ) Tiết 12: Người chiến sĩ giàu nghị lùc A. MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng BT (2) a/b B. CHUẨN BỊ. - Bút dạ và 2 phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2a ( 117 ) . C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: + Đọc thuộc lòng và viết lên 2 câu thơ trong bài thơ : Nếu chúng mình có phép lạ? - Gv nx chung, ghi điểm. III. Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài: nêu MĐ, YC. 2. Hướng dẫn học sinh nghe- viết. - Đọc bài chính tả ? 1 HS đọc. - Đọc thầm và tìm những từ dễ viết sai? Cả lớp đọc và tìm: Các tên riêng, cách viêt các chữ số ( tháng 4 năm 1975, 30 triển lãm, 5 giải thưởng ) - HS luyện viết các từ trên. Lên bảng và viết bảng con. - GV lưu ý HS cách trình bày. - GV đọc HS viết bài. - GV đọc lại bài HS soát bài, sửa lỗi. - GV chấm bài. HS đổi chéo vở soát lỗi. - GV nêu nhận xét chung. 3. Bài tập: GV chọn BT 2a ( 117 ) . -2 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - GV dán phiếu lên bảng: - Lớp đọc thầm, làm bài vào vở BT, - 2 HS lên bảng thi tiếp sức nhau: - Chữa bài: - Lớp nhận xét chữa từng câu. - GV nhận xét chung. IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND bài - GV nhận xét tiết học. - Về nhà kể lại câu chuyện : "Ngu công dời núi" cho người thân nghe. - Chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 08/ 11 / 2014 Ngày dạy: Thứ ba 11 / 11 / 2014 TOÁN Tiết 57: Nhân một số với một hiệu A. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số - Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. Bài 1, bài 3, bài 4 B. CHUẨN BỊ - Kẻ bảng phụ bài tập 1 SGK. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: + Muốn nhân 1 số với 1 tổng làm thế nào? Nêu ví dụ thực hiện? - GV cùng lớp nx, ghi điểm. III. Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài 2. Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức. + Tính giá trị 2 biểu thức: 2 HS lên bảng tính. 3 x ( 7 - 5 ) = 3 x 7 - 3 x 5 = 3 x ( 7 - 5 ) = 3 x 2 = 6 3 x 7 - 3 x 5 = 21 - 15 = 6 + So sánh giá trị của 2 biểu thức trên? 3 x ( 7 - 5 ) = 3 x 7 - 3 x 5 . 2. Nhân một số với một hiệu: + Nhận xét gì về giá trị của hai vế của biểu thức trên? VT: Nhân một số với một hiệu. VP: Hiệu giữa các tích của số đó với số bị trừ và số trừ. + Rút ra kết luận: - HS phát biểu: * Khi nhân một số với một hiệu, ta có thể lần lượt nhân số đó với số bị trừ và số trừ, rồi trừ hai kết quả cho nhau. - Viết dưới dạng biểu thức: a x ( b - c ) = a x b - a x c . 3. Thực hành: Bài 1 ( 67 ) Gv treo bảng đã chuẩn bị HS đọc yêu cầu. Gv tổ chức cho học sinh làm bài. 2 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào nháp. - Gv cùng lớp nhận xét, chữa bài. 6 x ( 9 – 5) = 24; 6 x 9 – 6 x 5 = 24 8 x ( 5-2) = 24; 8x5 – 8 x 2 = 24 Bài 2 ( 68 ) GV cùng hs làm mẫu. - HS tự làm bài vào vở, 2 hs lên bảng chữa bài. a, 47 x 9 = 47 x ( 10 - 1 ) = 47 x 10 - 47 x 1 = 470 - 47 = 423. b. 138 x 9 = 138 x ( 10 - 1 ) = 138 x 10 - 138 x 1 = 1 380 - 138 = 1242. - GV cùng HS chấm chữa bài. Bài 3 ( 68 ) Đọc yêu cầu 2 Hs đọc, tóm tắt và phân tích bài toán. - HS tự giải bài toán vào vở: Cả lớp làm bài Bài giải Số giá trứng cửa hàng đã bán rồi còn lại là: 40 - 10 = 30 ( giá ). Cửa hàng đó còn lại số quả trứng là: 175 x 30 = 5 250 ( quả trứng ) Đáp số : 5 250 quả trứng. GV cùng lớp nx chữa bài. Bài 4 ( 68 ) Đọc yêu cầu 1,2 HS - HS nêu miệng kết quả, cách làm 2,3 HS nêu: ( 7-5) x3 = 6 +Từ đó nêu cách nhân một hiệu với một số ? 1 số HS phát biểu. IV. Củng cố - Dặn dò. - Muốn nhân một số với 1 hiệu ta làm thế nào? - Nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. Tiết 58. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 23: Mở rộng vốn từ : Ý chí - Nghị lực A. MỤC TIÊU: - Biết được một số từ ngữ (kể cả tục ngữ , từ Hán Việt) nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết sắp xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa ( bài tập 1); hiểu nghĩa từ nghị lực (bài tập 2); điền đúng một số từ ( nói về ý chí nghị lựa) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ diểm đã học (BT4). B. CHUẨN BỊ: - Phiếu chuẩn bị nôi dung bài tập 1, 3 ( 118 ). C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: - Đặt câu có tính từ , gạch chân tính từ có dùng ? - GV cùng lớp nx, chữa bài, ghi điểm. III. Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài:GV nêu MT. 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1 ( 118 ) Đọc yêu càu 2, 3 HS đọc. - GV phát phiếu cho 2 HS HS tự làm bài vào vở, 2 hs làm bài vào phiếu. - Trình bày bài: - Đại diện nhóm, dán phiếu. - GV cùng lớp nx, chốt lời giải đúng. - Chí có nghĩa là rất, hết sức( biểu thị mức độ cao nhất ): chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công. - Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi một mục đích tốt đẹp: ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí. Bài 2 ( 118 ) đọc yêu cầu - 2 HS - Hs đọc thầm tự suy nghĩ bài làm theo cá nhân. - Chữa bài: HS phát biểu ý kiến. - Gv cùng lớp nhận xét chữa bài: - Dòng b nêu đúng nghĩa của từ nghị lực. GV làm rõ: dòng a: kiên trì: dòng c: kiên cố; dòng d: chí tình, chí nghĩa. Bài 3 ( 118 ) Đọc yêu cầu 2 HS - GV dán phiếu lên bảng. HS đọc thầm tự làm bài vào vở,3 hs lên điền vào phiếu trên bảng. - GV cùng lớp nhận xét, chữa từng câu. - Thứ tự cần điền: nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng. Bài 4 ( 118 ) Đọc yêu cầu, và nội dung. 2,3 HS đọc cả chú thích. - Cả lớp đọc thầm và suy nghĩ câu trả lời. - Hiểu nghĩa đen câu tục ngữ: - Câu a: Vàng phải thử trong lửa mới biết vàng thật hay giả người phải thử trong gian nan mới biết nghị lực, biết tài năng. - Câu b: Từ nước lã mà vã lên hồ, từ tay kông mới dựng nổi cơ đồ mới tài giỏi ngoan cường. - Câu c: Phải vất vả lao động mới gặt hái được thành công. Không thể tự dưng mà thành đạt, được kính trọng, có người hầu hạ, cầm tàn cầm lọng che cho. - Từ nghĩa đen yêu cầu HS phát biểu về lời khuyên nhủ gửi gắm trong mỗi câu. 1 số HS phát biểu. IV. Củng cố - Dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - HTL 3 câu tục ngữ. - Chuẩn bị bài sau: Tiết 24. KỂ CHUYỆN Tiết 12: Kể chuyện đã nghe, đã đọc A. MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể được câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống. + Hiểu được câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện. - Thái độ: HS có ý thức học tập tốt - TT: Có ý chí vươn lên trong học tập B. CHUẨN BỊ: - Sưu tầm một số truyện viết về người có nghị lực: truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, - Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: - Kể chuyện bàn chân kì diệu? - Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Kí? III. Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp - GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện ở nhà. - HS giới thiệu nhanh những truyện các em mang đến lớp. 2. Hướng dẫn học sinh kể truyện. a- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. - GV viết đề bài lên bảng. 1 HS đọc đề bài - GV hỏi hs để gạch chân những từ quan trọng của đề bài: HS trả lời Được nghe, được đọc, có nghị lực. - Đọc các gợi ý ? - 4 HS lần lượt đọc. - Đọc thầm gợi ý 1? - Cả lớp đọc - GV nhắc nhở HS tìm chuyện ngoài sgk để cộng thêm điểm. - Giới thiệu với các bạn câu chuyện của mình? - HS tiếp nối nhau giới thiệu - Đọc thầm gợi ý 3 ? - Cả lớp đọc. - GV đưa dàn ý kể và tiêu chí đánh giá lên nhắc nhở hs : Cần giới thiệu truyện, kể tự nhiên, truyện dài kể 1, 2 đoạn. b- HS thực hành kể, trao đổi ý nghĩa. - Theo cặp - Thi kể: - Cá nhân kể - GVcùng lớp nhận xét, bình chọn câu chuyện kể hay, HS kể hay. IV. Củng cố - Dặn dò. - Gv nx tiết học. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị nội dung bài kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia LỊCH SỬ Tiết 12: Chùa thời Lý A. MỤC TIÊU: - Giúp HS biết được những biểu hiện phát triển của đạo Phật thời Lý: Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật. Thời Lý chùa được xây dựng ở nhiều nơi. Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình. GD HS biết tự hào với lịch sử dân tộc. B. CHUẨN BỊ: - Chùa Một Cột, tượng Phật A-di-đà.( TBDH ) - Phiếu học tập. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: - Lý Thái Tổ suy nghĩ như thế nào quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La? - Thăng Long dưới thời Lý được xây dựng như thế nào? - GV cùng lớp nhận xét, ghi điểm. III. Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài qua tranh ảnh a. Hoạt động 1: Đạo phật khuyên làm điều thiện, tránh điều ác. Đọc sgk " Đạo phật rất thịnh đạt " - Cả lớp đọc thầm - Đạo phật du nhập vào nước ta từ bao giờ và có giáo lý như thế nào? - Đạo phật du nhập vào nước ta từ rất sớm. Đạo phật khuyên người ta phải biết yêu thương đồng loại, phải biết nhường nhịn nhau, - Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo phật ? - Vì giáo lý của đạo phật phù hợp với lối sống và cách nghĩ của nhân dân ta nên sớm được nhân dân ta tiếp nhận và tin theo. * Kết luận: - Đạo Phật có nguồn gốc từ ấn Độ, đạo phật du nhập vào nước ta từ thời phong kiến phương bắc đô hộ. Giáo lý của đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ, lối sống của nhân dân ta nên sớm được nhân dân tiếp nhận và tin theo. b. Hoạt động 2: Sự phát triển của đạo Phật dưới thời Lý. - GV chia nhóm, tổ chức cho hs thảo luận: - HS đọc sgk thảo luận nhóm 4 : - Những sự việc nào cho ta thấy dưới thời Lý, đạo Phật rất phất triển? - Đạo Phật được truyền bá rộng rãi trong cả nước, nhân dân theo đạo Phật rất đông [...]... x 33 x 157 53 44 24 19 258 132 628 10098 43 0 132 3 14 1122 45 58 145 2 3768 21318 - GV cùng lớp nhận xét,chữa bài Bài 3 ( 69 ) Đọc, tóm tắt, phân tích - Cả lớp bài toán - HS tự làm bài vào vở, 1hs lên bảng làm Số trang của 25 quyển vở là: 48 x 25 = 1 200 ( trang ) Đáp số: 120 0 trang - GV chấm bài, cùng HS chữa IV Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách nhân với số có hai chữ số? - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại... quan mụi trường - Đọc mục ghi nhớ - Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị bài: “Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai ( 107 5- 1077 )” Ngày soạn: 08 / 11 / 20 14 Ngày dạy: Thứ Tư 12 / 11 / 20 14 TẬP ĐỌC Tiết 24: Vẽ trứng A MỤC TIÊU: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài (L - -nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô); bước đầu đọc diễn cảm được lời của thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần) - Hiểu nội dung bài:... cách làm? HS nêu - Làm bài: Cả lớp tự làm bài vào nháp, 2 hs lên bảng, lớp đổi chéo vở kiểm tra bài bạn a- 135 x ( 20 + 3 ) = 135 x 20 + 135 x 3 = 2 700 + 40 5 = 3 105 b- 642 x ( 30 - 6 ) = 642 x 30 - 642 x 6 = 1926 0- 3852 = 15 40 8 - GV cùng HS nhận xét, chữa bài Bài 2 ( 68 ) a, Đọc yêu cầu - GV cùng hs làm rõ yêu cầu 1,2 HS đọc 3 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở + 1 34 x 4 x 5 = 1 34 x 20 = 2680 + 5... không giống nhau đâu - GV đọc toàn bài (KNS) KN: -Xác định giá trị, -Tự nhận thức về bản thân, - Đặt mục tiêu b Tìm hiểu bài: - Đọc lướt từ đầu chán ngán:Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé - Vì suốt mười mấy ngày, cậu phải vẽ rất L - -nác-đô cảm thấy chán ngán? nhiều trứng - Đọc thầm ( tiếp hết Đ1) : - Cả lớp + Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ thế để - Để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ làm... không nghĩ như vậy ít năm nữa! " HS đọc - Cá lớp làm bài vào vở BT - Nhiều em trình bày miệng Bài 3 ( 123 ) Đọc yêu cầu của bài - HS tự chọn 1 trong 2 kết bài để viết - Trình bày : - GV cùng HS nhận xét chung IV Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học -Về nhà học thuộc bài, viết bài tập 3 vào vở - Chuẩn bị giấy, giờ sau kiểm tra Ngày soạn: 08/ 11 / 20 14 Ngày dạy: Thứ năm 13 / 11 / 20 14 TOÁN Tiết 59: Nhân... bảng - Gv cùng hs chữa bài: 42 8 2057 x 17 x x 86 39 23 102 3852 6171 136 12 84 41 14 146 2 16692 47 311 Bài 2: GVkẻ bảng lên bảng lớp HS làm vào nháp, lên điền vào ô trống GV cùng lớp nhận xét, chữa bài: Kq2: 2 34; 2 340 ; 1 7 94; 17 940 Bài 3 HS đọc đề bài, tóm tắt, phân - HS thực hiện: tích, tự giải bài vào vở - Cả lớp làm bài, 1 hs lên bảng Bài giải Trong một giờ tim người đó đập số lần là: 75 x 60 = 4 500... nhau về kết quả của - Hoạt động theo cặp mình - Yêu cầu 3 – 4 học sinh trình bày sản phẩm của mình trước lớp - Lớp theo dõi bổ sung IV Củng cố - Dặn dò: - Trình bày sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong nhiên thiên - Giao việc về nhà : Vẽ lại sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên - Tổng kết : Nhận xét, tuyên dương Ngày soạn : 08/ 11 / 20 14 Ngày dạy: Thứ sáu 14/ 11/ 20 14 TOÁN Tiết 60: Luyện... ý 1: L - -nác-đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành của thầy - Đọc thầm Đ2 : - Cả lớp + L - -nác-đô đa Vin-xi thành đạt như - Thành danh hoạ kiệt xuất, tác phẩm được thế nào? bày trân trọng ở nhiều bảo tàng lớn, là niềm tự hào của toàn nhân loại + Theo em những nguyên nhân nào khiến ông trở thành hoạ sĩ nổi tiếng? - là người bẩm sinh có tài - gặp được thầy giỏi - khổ luyện nhiều năm + Trong... Nam ta Bài 3 ( 122 ) Đọc nội dung - 1HS đọc - HS tự làm bài vào nháp - Lần lượt HS nêu ý kiến - GV đánh giá, nhận xét những lời đánh giá hay Bài 4 ( 122 ) So sánh hai cách kết bài nói trên? - HS so sánh và phát biêủ ý kiến - GV chốt lại lời giải đúng: - Kết bài trong truyện : Ông Trạng thả Chỉ cho biết kết cục của câu chuyện, không diều bình luận thêm Đây là cách kết bài không mở rộng - Cách kết bài... bị bài sau: Tiết 13 SINH HOẠT SINH HOẠT TUẦN 12 - HS nắm được ưu nhược điểm trong tuần của bản thân, của lớp - Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập của HS trong tuần, ý thức học của HS II/ Lên lớp 1 Tổ chức: Hát 2 Bài mới *Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp - Đạo đức - Học tập - Các hoạt động khác *GV đánh giá nhận xét: a Nhận định tình hình chung của lớp Ưu điểm: + Thực hiện tốt nề nếp đi học . hs lên bảng chữa bài. a, 47 x 9 = 47 x ( 10 - 1 ) = 47 x 10 - 47 x 1 = 47 0 - 47 = 42 3. b. 138 x 9 = 138 x ( 10 - 1 ) = 138 x 10 - 138 x 1 = 1 380 - 138 = 1 242 . - GV cùng HS chấm chữa bài. Bài. bài - GT bằng biểu thức GV ghi lên bảng. 2. Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức: - Tính: 4 x ( 3 + 5 ) và 4 x 3 + 4 x 5. 4 x ( 3 + 5 ) = 4 x 8 = 32 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 - So sánh. ngoài (L - -nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô); bước đầu đọc diễn cảm được lời của thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần). - Hiểu nội dung bài: Nhờ khổ công rèn luyện L - - nác- đô đa Vin- xi đã