Đang tải... (xem toàn văn)
Mời quý thầy cô cùng các em học sinh tham khảo Giáo án lớp 4 năm 2014 - Tuần 14 để nắm được hệ thống chương trình học cũng như cách thiết kế giáo án phục vụ cho việc giảng dạy và học tập của thầy cô cũng như các bạn học sinh lớp 4 đạt hiệu quả.
Tuần 14 Ngày soạn: 23 - 11- 2014 Ngày dạy: Thø hai 25 - 112014 tËp ®äc TiÕt 27: Chó §Êt Nung A Mơc tiªu: - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, bước biết đọc nhấn giọng số ngữ gợi tả, gợi cảm phân biệt lời kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, ơng hịn Rấm, bé Đất ) - Hiểu nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ (trả lời CH SGK) * Kĩ sống: + Tự nhận thức thân + Thể tự tin B Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ đọc sách C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: - Đọc : Văn hay chữ tốt + CBQ chí luyện viết chữ nh nào? + Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Gv hs nx, ghi điểm III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệubài chủ điểm a Giới thiệu chủ điểm: TiÕng s¸o diỊu Giíi thiƯu qua tranh sgk b Giíi thiệu đọc: Chú Đất Nung (bằng tranh) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc - Đọc toàn - Hs khá, lớp theo dõi chia đoạn - Chia đoạn: - đoạn: +Đ1:Từ đầu chăn trâu + Đ2: tiếp lọ thuỷ tinh + Đ3 : lại - Đọc nối tiếp, kết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ - Đọc toàn ? Nhận xét cách đọc? - Từ giải cuối - Hs đọc - Đọc đúng, ngắt nghỉ đúng, - Lu ý hs đọc câu hỏi, câu cảm bài, nghỉ tự nhiên câu văn : Chắt đồ chơi bé đất/ em nặn lúc chăn trâu; Chú bé Đất ngạc nhiên/ hỏi lại: - Gv đọc toàn b Tìm hiểu - Hs đọc đoạn 1, trả lời: + Cu Chắt có đồ chơi - Đồ chơi chàng kị sĩ cỡi nào? Chúng khác nhâu nh ngựa bảnh, nàng công nào? chúa ngồi lầu son, bé đất - Chàng kị sĩ, nàng công chúa đợc nặn từ bột, màu sắc sặc sỡ, trông đẹp Chú bé Đất cu Chắt tự nặn lấy từ đất sét, đất mộc mạc có hình ngời + ý đoạn 1? - ý 1: Giới thiệu đồ chơi cu Chắt - Đọc thầm đ2, trả lời; - Cả lớp + Cu Chắt để đồ chơi - Vào nắp tráp hỏng vào đâu? + Những đồ chơi cu Chắt - Họ làm quen víi nhng cu lµm quen víi nh thÕ nào? Đất đà làm bẩn quần áo đẹp chàng kị sĩ nàng công chúa nên cậu ta bị cu Chắt không cho họ chơi với + ý đoạn 2? - ý 2: Cuộc làm quen cu Đất hai ngời bột - Đọc thầm đoạn lại, trả lời: + Vì bé Đất lại đi? - Chơi cảm thấy buồn nhớ quê + Chú bé Đất đâu gặp - Chú bé Đất cánh đồng Mới chuyện gì? đến chái bếp gặp trời ma, ngấm nớc bị rét Chú chui vào bếp sởi ấm.Lúc đầu thấy khoan khoái, lúc sau nóng rát chân tay lùi lại Chú gặp ông Rấm + Ông Hòn Rấm nói thấy lùi lại? - Ông chê nhát + Vì bé định - Vì sợ bị ông Hòn Rấm chê trở thành Đất Nung? nhát - Vì muốn đợc xông pha làm nhiều việc có Ých + Theo em ý kiÕn trªn ý kiÕn - Hs thảo luận: đúng? Vì sao? - ý kiÕn ®óng + Chi tiÕt " nung lưa" tợng - Phải rèn luyện thử thách, trng cho điều gì? ngời trở thành cứng rắn hữu ích - Vợt qua đợc thử thách, khó khăn, ngời mạnh mẽ, cứng cỏi - Lửa thử vàng gian nan thử sức, đợc luyện gian nan, ngời vững vàng dũng cảm + ý đoạn 3? - ý 3: Chú bé Đất định trở thành Đất Nung + Câu chuyện nói lên điều * ý nghĩa: Ca ngợi bé Đất gì? can đảm, muốn trở thành ngời khoẻ mạnh, làm đợc nhiều viÖc Hoạt động lớp ( Động não ) cã ích đà dám nung lửa đỏ c Đọc diễn cảm - Đọc phân vai toàn truyện: - vai: dẫn truyện, bé Đất, chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm + Nhận xét cách đọc? - Toàn đọc diễn cảm, giọng hồn nhiên; nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: bảnh, thật đoảng, bẩn hết, ấm, khoan khoái, nóng rát, lùi lại, nhát thế, dám xông pha, nung nung Phân biệt lời nv: Lời ngời kể với lời nv; chàng kị sĩ kênh kiệu ; ông Hòn Rấm: vui, ôn tồn; Chú bé Đất: từ ngạc nhiên sang mạnh dạn, táo bạo, đáng yêu - Luyện đọc đoạn: Ông Hòn Rấm cời bảo: hết - Gv đọc mẫu - Hs nêu cách đọc - Luyện đọc: - Đọc phân vai: 3vai, bé Đất, ông Hòn Rấm, dẫn truyện - Cá nhân đọc - Nhóm, nhóm (đọc phân vai) - Thi ®äc: - Gv cïng hs nx, khen nhãm đọc tốt, ghi điểm IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nx tiết học - Nhắc hs nhà luyện đọc cho tốt, chuẩn bị sau: Tiết 28 toán Tiết 66: Chia tổng cho mét sè A Mơc tiªu: - Biết chia tổng cho số - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hnh tớnh B Chuẩn bị: - ND học C Các hoạt động dạy học I ổn dịnh tổ chức II Kiểm tra cũ: - Chữa tập 2c (75) - Gv chấm số - Yêu cầu hs trình bày miệng - Gv hs nx, chữa bài, ghi điểm III Bài HĐ thÇy NhËn biÕt tÝnh chÊt mét tỉng chia cho số - Tính giá trị biểu thức: ( 35 + 21 ) : vµ 35 : + 21 : - hs lên bảng làm, líp ®ỉi chÐo vë kiĨm tra 45 x 12 + = 540 + = 548 45 x ( 12 + ) = 45 x 20 = 900 HĐ trò - hs lên bảng tính, lớp tính nháp, đổi chéo kiểm tra nháp ( 35 + 21 ) : = 56 : = 35 : + 21 : = + = + So sánh giá trị hai biÓu ( 35 + 21 ) : = 35 : + 21 : thøc? + NhËn xÐt số hạng - Các số hạng tỉng ®Ịu chia cđa tỉng víi sè chia? hÕt cho sè chia + Khi chia mét tæng cho mét sè ta làm nh nào? - Gv nx, chốt đúng, ghi b¶ng * Khi chia mét tỉng cho mét sè, số hạng tổng chia hết cho số chia ta chia số hạng cho số chia, cộng kết tìm đợc với Thực hành: Bài + Nêu cách tính? - Hs tự làm bài, chữa - Hs phát biểu - Nhiều hs nhắc lại - Hs đọc yêu cầu - C1: Tính theo thứ tự thực hiƯn c¸c phÐp tÝnh - C2: VËn dơng tÝnh chÊt tỉng chia cho sè - Hs lªn bảng, lớp làm vào BT C1: ( 15 + 35 ) : = 50 : = 10 C2: ( 15 + 35 ) : = 15 : + 35 : = + = 10 - Yêu cầu hs làm theo mẫu Câu b - Gv hs nx, chữa Bài ( cách làm giống nh - Hs làm vào BT chữa 1) + Nêu cách chia hiệu cho - Hs phát biểu thành lời ( kh«ng mét sè? yc häc thuéc) * Khi chia hiệu cho số, số bị trừ số trừ chia hết cho số chia ta lấy số bị trừ số trừ chia cho số chia, lấy kết trừ cho Bài - Yêu cầu hs: - Đọc, tóm tắt, phân tích toán - Tổ chức cho hs tự làm bài: - Cả lớp làm vào vở, hs lên bảng chữa - Gv qs giúp đỡ hs lúng túng Bài giải - Gv chấm sè bµi, nhËn xÐt Sè nhãm hs cđa líp 4A lµ: 32 : = ( nhãm) Sè nhãm hs cđa líp 4B lµ: 28 : = (nhãm) Sè nhãm hs cđa c¶ hai líp 4A vµ 4B lµ: + = 15 ( nhãm ) Đáp số: 15 nhóm - Gv hs nx, chữa bài, ghi - Hs giải theo cách khác nên điểm khuyến khích yc hs trình bày miệng IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nx tiÕt häc - Vn häc thuéc bµi vµ làm lại tập Chính tả ( nghe - Viết ) Tiết 14: Chiếc áo búp bê A Muc tiªu: - Nghe - viết tả, trình bày văn ngắn - Làm BT (2) a BT (3) a - Có ý thức viết đúng, vit p Ting Vit B Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết tập 2a cha điền C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: - Gv đọc để hs viết: - Hs lên bảng, lớp viết bảng con: lỏng lẻo, nóng nảy, nợ nần, tiềm - Gv nx chung III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC Hớng dẫn hs nghe- - 1, hs đọc viết - Đọc đoạn văn: - Tả áo búp bê xinh xắn, bạn nhỏ + Nội dung đoạn văn? may áo cho búp bê với tình cảm yêu thơng - Tìm từ dễ viết sai? - Hs đọc thầm tìm: Ly, Khánh, phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cờm, - Gv tổ chức cho lớp đính dọc, nhỏ xíu, viết - Gv lu ý cách trình bày - Gv đọc - Hs viết - Gv đọc toàn - Hs soát lỗi - Gv chấm số bài, nhận - Hs đổi chéo soát lỗi xét Bài tập Bài tập 2a - Hs đọc yêu cầu - Gv treo bảng phụ? - Hs đọc thầm tự làm vào BT - Chữa bài: - Hs lần lợt chữa điền câu: Bài 3a - Tổ chức làm bài: - Thi đua nhãm: - Thø tù ®iỊn: xinh, xãm, xÝt, xanh, sao, súng, sờ, xinh nhỉ, sợ - Hs đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm, tìm -Thi tiếp sức; VD: sâu, sung sớng, sáng, - Gv hs nx, bình chọn nhóm có kết tốt IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nx tiết học - Vn viết lại từ ngữ tìm đợc BT3 vào Ngày soạn 23 - 11- 2014 Ngày dạy: Thứ ba 26- 11- 2014 toán Tiết 67: Chia cho số có chữ số A Mục tiêu: - Thực phép chia cho số có chữ số có nhiều chữ số cho số có chữ số ( chia hết, chia có dư ) B Chn bÞ - Nội dung học C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II Kiểm tra cị: + Mn chia mét tỉng cho ( mét hiƯu ) cho mét sè ta lµm ntn? - Gv cïng hs nx chung III Bài HĐ thầy Trờng hợp chia hết + Để thực phép chia làm nh nào? + Yêu cầu hs làm: + Nêu cách thực phép chia? - Mỗi lần chia ®Ịu tÝnh theo bíc: chia, nh©n, trõ nhÈm - Hs trả lời, lấy vd minh hoạ - HĐ trò Phép chia: 128 472 : Đặt tính Chia theo thứ tự từ phải sang trái Hs lên bảng, lớp làm nháp 128 472 08 21412 24 07 12 128 472 : = 21 412 Trờng hợp chia có d: ( cách làm t¬ng tù ) * Lu ý: Trong phÐp chia cã d số d bé số d Cách viết: 230 859 : = 46 171 (d ) Thực hành: Bài Đặt tính tính - Hs tự làm chữa - Hs lên bảng, lớp làm vào câu phép tính - Gv cïng hs nx, ch÷a a 278157 b 158735 bµi 08 92719 08 52911 21 27 05 03 27 05 Bài Đọc đề toán - 1, hs đọc + Đổ 128 610 lớt xăng vào bể ta làm - Thực chia 128 610 cho phép tính gì? - Làm bài: - Cả lớp làm vào vở, hs lên bảng chữa Bài giải Số lít xăng bể lµ: 128 610 : = 21 435 ( l ) Đáp số : 21 435 lớt xăng - Gv hs nx, chữa IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd học - Nx tiết học - Về nhà học chuẩn bị sau Tiết 68 luyện từ câu tiết 27: Luyện tập câu hỏi A Mục tiêu - t c câu hỏi cho phận xác định câu ( BT ) ; nhận biết số từ nghi vấn đặt CH với từ nghi vấn ( BT 2, BT 3, BT ) ; bước đầu nhận biết số dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi (BT5) B Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to viết sẵn néi dung bµi tËp - 2, tê giÊy khổ to viết sẵn câu hỏi bt C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: + Câu hỏi dùng để làm ? cho vd? + Em nhận biết câu hỏi nh - 2,3 Hs nối tiếp trả lêi dÊu hiƯu nµo? Cho vd ? III Bµi míi: HĐ thầy Giới thiệu mới: Nêu MT Luyện tập: Bài Đọc yêu cầu - Hs tự làm - Trình bày: HĐ trò - 1, hs đọc - Cả lớp làm vào BT - Lần lợt hs trình bày Lớp nx - Gv nx chốt đúng: Dán phiếu -Hs đọc giải a Hăng hái khoẻ ai? b Trớc học em cần làm gì? c Bến cảng nh nào? d Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu? Bài Đọc yêu cầu - Hs đọc - Hs thảo luận nhóm trao đổi - Hs làm viết nháp - Trình bày: - Lần lợt nhóm, nhóm khác nx, trao đổi bỉ sung - Gv nx kÕt ln nhãm lµm bµi tốt VD : Ai đọc hay lớp? Cái dùng để lợp nhà? Bạn làm để cha mẹ vui lòng? Bài Đọc yêu cầu - Hs đọc - Hs tự làm bài, Gv phát phiếu cho - Cả lớp làm vào BT,3 hs có hs phiếu làm vào phiếu ( gạch chân từ nghi vấn) -Trình bày : - Lần lợt hs, hs dán phiếu - Gv nx chốt a Có phải - không? b Phải không? c à? Bài Đọc yêu cầu - Hs đọc - Mỗi hs tự đặt câu: - Hs đặt vào nháp - Hs nối tiếp trình bày miệng - Gv hs nx, khen hs có câu đúng, hay Bài Đọc yêu cầu - Hs đọc - Gv giải thích rõ yêu cầu: Thế câu hỏi? - hs nhắc lại: Câu hỏi dùng để hỏi điều cha biết - Hs trao đổi nhóm 2: - Đọc thầm tìm câu câu hỏi câu câu hỏi - Trình bày: - Lần lợt nhóm; nhóm khác nx, bổ sung - Gv nx, chốt đúng: - câu câu hỏi: a,d - câu câu hỏi, không đợc dùng dấu chấm hỏi:b,c,e IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nx tiết học - Giúp hs rèn kĩ thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã mét ch÷ sè kĨ chun tiÕt 14: Bóp bª cđa ai? A Mơc tiªu - Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh họa ( BT ), bước đầu kể lại câu lời kể búp bê kể phần kết câu chuyện với tình cho trước ( BT ) - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: phải biết gỡn gi, yờu quý chi B Đồ dùng dạy häc: - Tranh minh ho¹ trun( TBDH ) - băng giấy để hs thi viết lời thuyết minh cho tranh, băng đà viết sẵn C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: + Kể lại câu chuyện em đà chứng kiến tham gia thể tinh thần vợt khó? - Gv nx chung, ghi điểm III Bài HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu câu chuyện Cần phải c xử với đồ - Gv lµm râ mÉu T T GV cïng hs nx, chốt Tên Hình vật dáng Cây cơm nguội Lạch nớc - hs làm mẫu, lớp làm VBT - Trình bày kết quả, dán phiếu Màu Chuyển động Tiếng động sắc Lá Lá rập rình lay vàng động nh rực rỡ đóm lửa đỏ Trờn lên tảng Róc rách chảy đá, luồn dới gốc ẩm mục Bài - Đọc yêu cầu, suy nghĩ, trả lời - Tác giả đà quan sát vật giác quan nào? - mắt, tai + Muốn miêu tả vật, ngời - Quan sát kĩ đối tợng nhiều viết phải làm gì? giác quan Phần ghi nhớ: - 2, Hs đọc Phần luyện tập Bài 1: - Đọc yêu cầu, suy nghĩ, trả lời - Câu miêu tả truyện Đất Nung? - Đó chàng kị sĩ bảnh, cỡi ngựa tía, dây cơng vàng nàng công chúa mặt trắng, ngồi mái lầu son Bài - Đọc yc, nội dung - Làm mẫu: - 1Hs giỏi: Thích hình ảnh: Sấm ghé xuống sân khanh khách cời Có thể tả hình ảnh nh sau: Sấm rền vang nhiên đùng đùng, đoàng đoàng làm ngời giật nảy mình, tởng nh sấm sân, cất tiếng cời khanh khách) - Hs đọc thầm hs tự làm vào - Trình bày: - Hs lần lợt trình bày : - Gv hs nx, trao đổi, khen hs viết câu hay, gợi tả IV Củng cố - Dặn dò: - Đọc phần ghi nhớ? - NX tiết học - Tập quan sát cảnh vật đờng em tới trờng Ngày soạn 25 - 11-2014 Ngày dạy: Thứ năm 28 - 11- 2014 toán tiÕt 69: Chia mét sè cho mét tÝch A Môc tiªu: - Thực phép chia số cho mt tớch B Chuẩn bị: - Nội dung học C.Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: - Chữa 4b Tính b»ng c¸ch: C1: ( 403 494 - 16 415 ) : = 387 079 : = 55 297 C2: Tù lµm - Gv cïng hs nx, ghi điểm III HĐ thầy HĐ trò Tính so sánh giá trị biểu thức: - hs lên bảng tính, lớp làm vào nh¸p 24 : (3 x ) = = 24 : = 24 : : = =8:2 =4 24 : : = = 12 : = + So sánh giá trị với nhau? - Các giá trị Vậy 24 : ( x ) = 24 : ( x ) = 24 : : = 24 : :3 + KÕt luËn : - Hs ph¸t biĨu Khi chia mét sè cho mét tÝch hai thõa sè, ta cã thĨ chia sè ®ã cho thừa số, lấy kết tìm đợc chia tiÕp cho thõa sè Thùc hµnh: Bµi Tính giá trị biểu thức - Hs đọc yc - Hs tự làm bài, hs lên bảng chữa - Mỗi tính cách khác a 50 : ( x ) = 50 : 10 = nhau: b 72 : ( x ) = 72 : 72 = c/28 : ( x ) = 28 : : = 14 : = ( C¸c cách khác hs tự làm, chữa) - Gv hs nx, chữa Bài - Đọc yc - GV hs làm mẫu Mỗi hs thực cách tÝnh theo mÉu a 80 : 40 = 80 : ( x 10 ) = 80 : : 10 = 20 : 10 = b 150 : 50 = 150 : ( x 10 ) = 150 : 10 : = 15 : = c Hs tù lµm - GV cïng hs nx, chữa IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nx tiết học - Học thuộc cuẩn bị chia tích cho số Luyện từ câu Tiết 28: Dùng câu hỏi vào mục đích khác A Mục tiêu - Bit c số tác dụng phụ câu hỏi ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết tác dụng câu hỏi ( BT ) ; bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ the ( BT2, mục III ) * KĨ sống: + Giao tiếp: Thể thái độ lịch giao tiếp + Lắng nghe tớch cc B Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viÕt néi dung bµi ( LT ) - Băng giấy, băng viết ý III C.Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: + Câu hỏi dùng để làm gì? Nêu ví - Hs trả lời dụ? + Viết câu dùng từ nghi vấn nhng câu hỏi? - hs lên bảng viết - Gv hs nhận xét, ghi điểm III Bài HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: - Câu hỏi đặt dùng để hỏi mà để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định, yêu cầu mong muốn Phần nhận xét Bài Đọc yc nội dung +Tìm câu hỏi đoạn văn? Bài Câu hỏi: "Sao mày nhát thế?" có dùng để hỏi điều cha biết không? - Ông Hòn Rấm đà biết cu Đất nhát, phải hỏi? Câu hỏi dùng để làm gì? Câu " Chứ sao?" có dùng để hỏi không, câu hỏi có tác dụng gì? - hs đọc, lớp đọc thầm - Sao mày nhát thế?/ Nung ạ?/ Chứ sao? - Đọc yêu cầu, trả lời - Không, ông Hòn Rấm đà biết cu Đất nhát - Để chê cu Đất - Không dùng để hỏi, câu khẳng định: Đất nung lửa Bài - Đọc yêu cầu, trả lời: Các cháu nói nhỏ - Câu hỏi không dùng để hỏi không? mà để yêu cầu cháu nói nhỏ Phần ghi nhớ - 3, hs đọc 4.Phần luyện tập Bài Đọc yc, nội dung - hs đọc nối tiếp - Gv dán băng giấy, - hs làm bảng( viết mục đích vào bên cạnh) Lớp làm vào BT - Trình bày: - Hs nêu miệng, nx bảng - Gv nx chốt đúng: a Câu hỏi dùng bảo nín khóc, thể yêu cầu b Thể ý chê trách c chê em vẽ ngựa không giống d .bà cụ dùng để nhờ cậy giúp đỡ Bài Đọc yc, thi làm nhóm - Hs đọc thi làm nhóm - Các nhóm dán phiếu, trao - Những câu hỏi đợc đặt đổi, nx chung đúng: VD:a Bạn chờ hết sinh hoạt, nói chuyện đợc không? b Sao nhà bạn sẽ, ngăn Bài Mỗi hs nêu tình nắp thế? c Bài toán không khó nhng làm phép nhân sai Sao mà lú lẫn nhỉ? d Chơi diều cịng thÝch chø? - Hs tiÕp nèi nªu: Vd a Sao bÐ ngoan thÕ nhØ? b Häc to¸n cịng hay chø? c Em ®õng nãi chun cho anh häc đợc không? IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nx tiết học - Vn học thuộc Làm lại tập 2,3 vào BT Khoa học Tiết 27: Một số cách làm níc A Mơc tiªu: - Nêu số cách làm nước: lọc, khử trùng, đun sôi, … - Biết đun sôi nước trước uống - Biết phải diệt hết vi khuẩn loại bỏ chất độc tồn nước * GDBVMT: Nêu cho học sinh biết số cách làm nước B Đồ dùng dạy học - phiếu học tập cho hoạt động - Các dụng cụ lọc nớc đơn giản C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: + Vì nguồn nớc bị nhiễm bẩn? + Điều xảy đối sức khoẻ ngời nguồn nớc bị « nhiƠm? - Gv cïng hs nx, ghi ®iĨm III Bài HĐ thầy Hoạt động 1: Tìm hiểu số cách làm nớc + Kể số cách làm nớc mà gia đình địa phơng bạn đà sử dụng? - 2,3 Hs trả lời HĐ trò - Hs lần lợt kể: Lọc nớc; khử trùng; đun sôi - Hs trao đổi cách lọc nớc mà hs kể cách làm tác dụng cách làm - Gv nx, kÕt luËn * KÕt luËn: Th«ng thêng cã cách làm nớc: + Lọc nớc: Bằng giấy lọc, lót phễu Bằng sỏi, cát, than củi, bể lọc Tác dụng: Tách chất không bị hoà tan khỏi nớc + Khử trùng: Pha vào nớc chất khử trùng nh nớc gia- ven + Đun sôi: Đun sôi nớc, để thêm 10 phút, vi khn chÕt hÕt, níc bèc h¬i mïi thc khư trùng hết Hoạt động 2: Thực hành lọc nớc - Đọc mục thực hành sgk/ 56 - Hs đọc nèi tiÕp - Tỉ chøc hs thùc hµnh: - Thùc hành theo nhóm 6, với dụng cụ đà chuẩn bị - Trình bày: - Lần lợt tình bày sản phẩm nớc đà lọc, kết thảo luận - Nhóm khác nx, trao đổi * Kết luận: Nguyên tắc chung lọc nớc đơn giản là: - Than củi có tác dụng hấp thụ mùi lạ màu nớc - Cát, sỏi có tác dụng lọc chất không hoà tan - Kết quả: Nớc đục trở thành nớc trong, nhng không làm chết vi khuẩn gây bệnh có tong nớc.Vì sau lọc, nớc cha dùng để uống đợc Hoạt động 3: Tìm hiểu qui trình sản xuất nớc - Yêu cầu hs đọc thàm - Cả lớp qs hình sgk - Gv phát phiếu : - Hs thảo luận theo nhóm theo yêu cầu phiếu.( Những phần gạch chân để trống yc hs điền, đánh số thứ tự theo giai đoạn dây chuyền sx) Hoàn thành bảng sau: Các gđ dây chuyền sx n- Thông tin ớc Tạm bơm đợt hai Phân phối nớc cho ngời tiêu dùng Bể chứa Nớc đà đợc khử sắt, sát trùng loại trừ chất bẩn khác Trạm bơm nớc đợt Lấy nớc từ nguồn Dàn khử sắt - bể lắng Loại chất sắt chất hoà tan nớc Bể lọc Tiếp tục loại chất không tan níc S¸t trïng Khư trïng * KÕt luận: Qui trình sản xuất nớc nhà máy: Lấy nớc từ nguồn nớc máy bơm Loại chất sắt chất không hoà tan nớc dàn khử sắt bể lắng 3.Tiếp tục loại chất không tan nớc bể lọc Khư trïng b»ng níc gia ven Níc ®· đợc khử sắt, sát trùng loại trừ chất bẩn khác đợc chứa bể Phân phối nớc cho ngời tiêu dùng máy bơm Hoạt động 4: Sự cần thiết phải đun sôi nớc uống + Nớc làm đà uống đợc cha? Tại sao? + Muốn có nớc uống đợc phải làm gì? - Hs th¶o ln tr¶ lêi * KÕt ln: Mơc bạn cần thiết sgk/57 IV Củng cố - Dặn dò: * GDBVMT: Nêu cho học sinh biết số cách làm nước Có ý thức sử dụng nước sch sinh hot hng ngy - Nhắc lại nd - Nx tiết học - Nhắc hs nhà ôn lại - Chuẩn bị sau: Tiết 28 Ngày soạn: 21-11-2012 Ngày dạy: Thứ sáu 23- 11-2012 to¸n tiÕt 70: Chia mét tÝch cho mét sè A Mơc tiªu: - Thực phép chia tích cho mt s B Chuẩn bị C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: + Tính giá trị biểu thức c¸ch kh¸c nhau: 60 : ( x )= - hs lên bảng, lớp làm vào nháp 100 : ( x 25 ) = + Ph¸t biĨu qui t¾c chia mét sè cho mét tÝch? - 1,2 hs nêu - Gv lớp nx, chữa III Bài HĐ thầy HĐ trò Tính so sánh giá trị biểu thức ( trờng hợp thừa số chia hết cho số chia) + Tính giá trị biểu thức: ( x 15 ) : = x ( 15 : ) = ( : ) x 15 = + So sánh giá trị ba biĨu thøc trªn? + ( x 15 ) : = - Hs lên bảng, lớp làm nh¸p = 135 : = 45 = x = 45 = x 15 = 45 - B»ng ( x 15 ) : = x ( 15 : 3) = ( : 3) x 15 + KÕt ln: ( trêng hỵp thừa số chia hết cho số - ta cã thÓ lÊy mét thõa sè chia chia) cho nhân kết với thừa số Tính so sánh giá trị biểu thức ( trờng hợp có thừa số không chia hết cho số chia) - hs lên bảng, lớp làm nháp + Tính gía trị biểu thức = 105 : = 35 sau: = x = 35 ( x 15 ) : = x ( 15 : ) = + So sánh giá trị ? - Bằng + Vì kh«ng tÝnh ( : ) x - Vì không chia hết cho 15 ? - Kết luận: ( trờng hợp có thừa số không chia hÕt cho sè chia) - V× 15 chia hÕt cho nªn cã thĨ lÊy 15 chia cho nhân kết với Kết luận chung: ( Từ ví dụ - Hs phát biểu ) * Khi chia mét tÝch hai thõa sè cho mét sè, ta cã thÓ lÊy mét thõa sè chia cho số ( chia hết ), nhân kết với thừa số Thực hành: Bài Tính hai cách - Hs lên bảng, lớp làm vào BT C1: Nhân trớc, chia sau a C1: ( x 23 ) : = 184 : = 46 C2: Chia tríc, nh©n sau ( ChØ C2: (8 x 23) : 4=8 : x 23=2 x thực đợc cã 23= 46 thõa sè chia hÕt cho sè chia) c C1: ( 15 x 24 ) : = 360 : = 60 d C2: (15 x 24):6=15x(24:6)=15x = 60 - Gv cïng hs nx, ch÷a Bài Nêu cách thuận tiện nhất? - Thực hiƯn phÐp chia 36 : 9, råi nh©n 25 x - Hs thực nêu kq: (25 x 36) :9 = 25x(36 : 9) = 25 x = 100 IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nx tiết học - Vn học thuộc qui tắc, Làm BT ( Các cách giải khác ) tập làm văn tiết 28: Cấu tạo văn miêu tả đồ vật A Mục tiêu - Nm cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân ( ND ghi nhớ ) - Biết vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tả trống trng ( mc III ) B Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ cối xay, trống trờng ( TBDH ) C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: + Thế miêu tả? + Nói vài câu tả hình ảnh mà em thích đoạn thơ Ma? - Gv hs nx, ghi điểm III Bài mới: HĐ thầy Giới thiệu bài: em biết cách làm văn miêu tả đồ vật Phần nhận xét Bài Đọc văn Cái cối tân - gv treo tranh giải thích: áo cối: vòng bọc thân cối - 2hs trả lời - 1, hs nêu HĐ trò - Hs đọc - Hs đọc thầm trả lời câu hỏi sgk a Bài văn tả b Mở bài: - tả cối xay gạo tre - Câu đầu: Giới thiệu cối, (đồ vật đợc miêu tả) Kết bài: - Đoạn cuối: Nêu kết thúc (Tình cảm thân thiết đồ vật nhà với bạn nhỏ) c So sánh kiĨu më bµi, kÕt - Gièng kiĨu më bµi trùc tiếp, kết đà học? mở rộng văn kể chuyện d Phần thân tả cối - Tả hình dáng theo trình tự theo trình tự? phận: lớn đến nhỏ, vào trong, đến phụ Cái vành - áo; hai tai - lỗ tai; hàm cối - dăm cối; cần cối đầu cần - chốt - dây thừng buộc cần - Tả công dụng cối: xay lúa, tiếng cối vui xóm - Gv nói thêm biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh Bài Khi tả đồ vật ta cần tả - Tả bao quát toàn đồ vật, sau ntn? vào tả phận có đặc điểm bật, kết hợp thể tình cảm với đồ vật Phần ghi nhớ - 3, 4Hs đọc Phần luyện tập: - Đọc nội dung tập - Hs đọc nối tiếp phần thân tả trống phần câu hỏi - Gv dán nội dung bài: - Hs trả lời, Gv gạch chân: a Câu văn tả bao quát Anh chàng trống tròn nh trống: chum trớc phòng bảo vệ b Tên phận - Mình trống trống đợc miêu tả: - Ngang lng trống - Hai đầu trống c Những từ ngữ tả hình - Hình dáng:Tròn nh chum, dáng, âm trống: đợc ghép hai đầu, ngang lng nom hùng dũng, hai đầu bịt kín da trâu thuộc kĩ căng phẳng - Âm thanh: Tùng! Cắc, tùng!, d Viết thêm phần mở bài, thân bài, để trở thành - Hs làm vào nháp văn hoàn chỉnh - Chú ý: Mở trực tiếp, gián tiếp, kết mở rộng hay không mở rộng.Khi viết cần liền mạch với thân - Hs trình bày miệng Lớp nx - Gv khen hs cã bµi lµm tèt IV Cđng cè - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nx tiÕt häc - Vn viÕt hoµn chØnh bµi vµo vë ( phần thân ) địa lý Tiết 14: Hoạt động sản xuất ngời dân đồng Bắc Bộ A Mục tiêu: - Nờu c mt s hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Bắc Bộ: + Trồng lúa, dựa lúa lớn thứ hai nước + Trồng nhiều ngô, khoai, ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn gia cầm - Nhận xét nhiệt độ Hà Nội tháng lạnh, tháng 1, 2, nhiệt độ dưỡi 20 0C, từ biết đồng Bắc Bộ có mùa đơng lạnh * HS khá, giỏi: + Giải thích lúa gạo trồng nhiều đồng Bắc Bộ ( vựa lúa lớn thứ hai nước ): đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có kinh ngiệm trồng lúa + Nêu thứ tự công việc cần phải làm trình sản xuất lúa gạo * GDBVMT: GD em việc cần đắp đê đồng Bắc Bộ việc sử dụng nước tưới tiêu ; cần bảo vệ môi trường chăn nuôi trồng trọt loi rau qu x lnh B Đồ dùng dạy học - Bản đồ nông nghiệp VN - Tranh ảnh trồng trọt, chăn nuôi ĐBBB( su tầm) C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ + Trình bày hiểu biết nhà làng xóm - 1,2 Hs trả lời ngời dân ĐBBB? + Nêu tên số lễ hội ĐBBB cho biết lễ hội đợc tổ chức vào mùa nào, để làm gì? - 1, Hs trả lời - Gv hs nx, ghi điểm III Bài HĐ thầy Hoạt động 1: Vựa lúa lớn thứ hai nớc HĐ trò - Hs qs tranh ảnh, đọc sgk: + ĐBBB có thuận lợi khó khăn để trở thành vựa lúa lớn thứ đất nớc? - Đất phù sa màu mỡ - Nguồn nớc dồi - Ngời dân có nhiều kinh nghiƯm trång lóa níc + Em cã nx g× vỊ công việc sx lúa gạo ngời dân ĐBBB? - Vất vả nhiều công đoạn ? Nêu tên trồng, vật nuôi khác ĐBBB? - Ngô, khoai, ăn quả, gia súc, gia cầm, nuôi đánh bất cá, tôm, lợn, gà, vịt + Vì nơi nuôi nhiều - Có sẵn nguồn thức ăn sản lợn gà vịt ? phẩm phụ lúa gạo * Kết luận:- Nhờ có đất đai phù sa màu mỡ, nguồn nớc dồi dào, ngời dân có nhiều kinh nhiệm sản xuất nên ĐBBB đà trở thành vựa lúa lớn thứ nớc - Ngoài lúa gạo ngời dân ĐBBB trồng nhiều ngô khoai, ăn quả, chăn nuôi gia súc, gia cầm, tôm, cá Đây nơi nuôi nhiều gà, vịt nớc ta Hoạt động 2: Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh + Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi khó khăn cho - Thuận lợi: Trồng thêm vụ sx nông nghiệp? đông: Ngô, khoai tây, su hào, bắp cải, -Khó khăn: Rét lúa số bị chết + Kể tên loại rau xứ lạnh - Bắp cải, hoa lơ trồng ĐBBB? - Xà lách, cà rốt, + Nguồn rau xứ lạnh mang lại - Làm cho nguồn thực phẩm thêm gía trị kt gì? phong phú, mang lại giá trị kt cao - Tuy nhiên gió mùa đông bắc làm cho trồng bị chết, cần có biện pháp bảo vệ trồng vật nuôi IV Củng cố - Dặn dò: * GDBVMT: Nờu cho cỏc em việc cần đắp đê đồng Bắc Bộ việc sử dụng nước tưới tiêu ; cần bảo vệ môi trường chăn nuôi trồng trọt loi rau qu x lnh - Đọc phần học - NX tiết học - Vn học thuộc bài, cbị tuần 15 khoa học tiết 28: Bảo vệ nguồn nớc A Mục tiêu: Sau học, hs biết: - Nêu việc nên không nên làm để bảo vƯ ngn níc - Cam kÕt thùc hiƯn b¶o vƯ nguồn nớc - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nớc B Đồ dùng dạy học - Giấy, bút đủ cho nhóm vẽ tranh C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: + Kể tên cách làm nớc? Nêu cách làm - 2, hs trả lời cách trên? III Bài HĐ thầy HĐ trò Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ nguồn nớc - Qs hình trả lời : - Thảo luận theo cặp - Chỉ nêu việc nên không nên làm để bảo vệ - Hs theo hình sgk nguồn nớc? - Trình bày: - Lần lợt hs nêu, líp nx trao ®ỉi - Gv nx, chèt ý ®óng: - Hs nhắc lại liên hệ thân Hì Nội dung Nên-không nh Đục ống nớc, làm cho chất bẩn thấm vào Không nguồn nớc Đổ rác xuống ao, làm cho nớc ao bị ô nhiễm, cá Không sinh vật khác chết Vứt rác tái chế vào thùng riêng tiết kiệm Nên bảo vệ mt Nhà tiêu tự hoại tránh làm ô nhiễm nguồn nớc Nên Khơi thông cống rÃnh quanh giếng, để nớc bẩn Nên không ngấm xuống mạch nớc ngầm muỗi không sinh trởng Xây dựng hệ thống ống thoát nớc thải, tránh ô Nên nhiễm đất không khí * Kết luận: Mục bạn cần biết Hoạt động 2: Đóng vai vận b¶o vƯ ngn níc - Gv chia nhãm - Nv : Xây dựng cam kết bv nguồn nớc Tìm nội dung đóng vai tuyên truyền cổ động ngời bảo vệ nguồn nớc - Trình bày: / 59 động ngời gia đình - Hs nhóm - Thảo luận để tìm nội dung - Tập ®ãng vai - C¸c nhãm ®ãng vai Líp trao ®ỉi theo vai - Gv nx, tuyên dơng nhóm cã s¸ng kiÕn hay nhËp vai IV Cđng cè - Dặn dò: - Đọc mục bạn cần biết - Nx tiết học, - Vn học thuộc bài, áp dụng học cho sống hàng ngày Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần 14 I yêu cầu: - Hs nhận u điểm tồn hoạt động tuần 14 - Biết phát huy u điểm khắc phục tồn mắc II Lên líp: 1/ NhËn xÐt chung: - Duy tr× tû lƯ chuyên cần cao - Đi học giờ, xếp hàng vµo líp nhanh nhĐn - Thùc hiƯn tèt nỊ nÕp cđa trêng, líp - ViƯc häc bµi vµ chn bị có tiến - Chữ viết có tiến bộ: - Vệ sinh lớp học Thân thể - Khả tính toán có nhiều tiến - Khen: ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tån t¹i: - sè em nam ý thức tự quản tự rèn luyện yếu Lời học làm bài: Đi học quên đồ dùng: Không quàng khăn đỏ: Chª: …………………………………………………………………………………… 2/ Ph¬ng hớng tuần 15: - Phát huy u điểm, khắc phục tồn tuần 14 - Tiếp tục rèn chữ kỹ tính toán cho số học sinh - Rèn luyện kỹ luật trật tự ... thiết IV Củng cố - Dặn dò: - Đọc phần ghi nhớ - Nx tiết học - Vn học thuộc chuẩn bị Nhà Trần việc đắp đê tiết 28: A Mục tiêu: Chú Ngày soạn 25 - 11 - 20 14 Ngày dạy: Thứ t 27 - 11 - 20 14 tập đọc ®Êt... em tới trờng Ngày soạn 25 - 1 1-2 0 14 Ngày dạy: Thứ năm 28 - 1 1- 20 14 toán tiÕt 69: Chia mét sè cho mét tÝch A Môc tiªu: - Thực phép chia số cho mt tớch B Chuẩn bị: - Nội dung học C.Các hoạt động... học - Vn viết lại từ ngữ tìm đợc BT3 vào Ngày soạn 23 - 1 1- 20 14 Ngày dạy: Thứ ba 2 6- 1 1- 20 14 toán Tiết 67: Chia cho số có chữ số A Mơc tiªu: - Thực phép chia cho số có chữ số có nhiều chữ số cho